篇一：epr实验报告word原创
epr实验报告—金蝶k3
一、实验目的
（1）深刻体会erp基本原理
（2）熟悉并掌握erp各模块的主要业务流程。
（3）全面掌握各管理模块的相互关联，进行综合管理和配置。即掌握各
模块间数据共享、数据传递、数据接口等，从整体上掌握、操控erp.
（4）运用erp工具进行经营决策管理。
二、实验内容
（1） erp基础知识：物料需求计划、erp的基本概念及包含内容
（2）基础数据录入：物料、部门、供应商、客户、工作中心、工序等数
据的录入
（3）生产制造
（4）供应链管理
（5）财务会计
三、实验过程及结果
（1）简介：第一天—erp系统介绍、建账、公共资料设置、初始化。
第二天到第三天—mps、mrp计算
第四天—供应链管理
第五天—财务会计
（2）在近五天的实验中，第一天授课内容主要是关于erp系统的介绍。
从一个生动的来自生活的例子“饭局erp”入手，我们理解了什么
是erp。
erp的思想是将企业的业务流程看作是一个紧密联接的供应链，将
企业内部划分成几个相互协同作业的支持子系统，如财务、市场营销、生产制造、质量控制、服务维护、工程技术等。erp对企业资
源进行有效的整合与计划，以降低成本，提高整体经营绩效。其实
质是整合了企业管理理念、业务流程、基础数据、人力物力、计算
机硬件和软件于一体的企业资源管理系统。
此外，我们还了解了erp发展的历史：从mrp到闭环mrp再到mrpii,
最终形成的erp: 采用更先进的计算机技术、支持多种制造类型，
集成更多功能模块，包括供销链集成了供应、制造和销售，延伸到
供应商和客户应用扩展到电讯、石油、金融等非制造行业。
本次试验我们采用的erp软件是金蝶k\3。
另外一项重要任务是录入基础数据，基本是静态数据的录入，如物
料主文件、物料清单、工作中心、工艺路线、提前期、客户与供应
商数据。我们虚构了一家深圳绿色原野公司，是以制造和销售为主
的高新技术企业主要生产和销售组装电脑和品牌电脑两种产品。公
司购买了金蝶k3v11.0软件，包括总账、报表、财务分析、现金管
理、固定资产、应收应付、采购、销售、仓存、进出口、质量检查、
存货核算、分销、成本管理、生产制造、人力资源、工资等k3所
有子系统及oa、crm系统。
在这个过程中没有遇到较大问题。以morningstar身份登录金蝶，分
别建立了“高作楠”“宋纪兰”“夏志梅”三个用户，赋予全部权限。
然后输入各种基础资料。
在这个阶段中我们仍然出现了两个问题：
一是少输入了一个仓库，原因是人员分配输入时都以为对方输了结
果谁都没输，所以在输入物料的时候无法给指定物料存入仓库。
二是精度问题。指导手册上说明除了abs料和abs水口料的数量精
度为2，其余物料的精度为0，但是我们在更改的时候有的物料却
忽略了这点，结果查看物料时，数量单位一塌糊涂，基本小数点后
面都有四个0，也就是系统默认的精度4。
发生这种错误主要是因为我们没有仔细看输入要求，瞟了一眼，以
为自己记住了实际操作时抛在脑后了。所以我们总结教训，以后都
把操作要求重点都醒目的标出来，并相互提醒。
（3）进入生产制造模块。
首先进行的是用户管理。以morningstar身份进入系统设置的用户管
理中，创建users,即k\3系统的操作人员，分别将他们划分到不同
的组别，如worker、planner、sales等等。根据他们不同的部门分别
授予不同权限。让他们以密码认证的方式进入金蝶系统。随后进行
的系统初始化很顺利。由夏志梅同学录入的bom单由我和宋纪兰
检查后没有发现问题。可以进行mps和mrp的计算了。
mps计算的需求来源有两个，一个是产品预测，另一个是销售
订单。我们首先做的是产品预测：以陈东明的身份登录进入产品预
测录入，以均化类型“周”让系统自动均化，并保存加审核，形成
产品预测单。此后，将采购申请与产品预测关联。在供应链管理中
启动采购申请单新增，在f11物料配套查询录入“选单类型”选择
产品预测单，可以形成关联。再以吴伟的身份登录系统，在供应链管理中进入采购订单新增之后再进入外购入库新增，录入数据后保
存单据并审核。再者，以杨柳的身份登录系统，运行供应链管理销
售部分的销售订单新增，录入数据后保存并审核。重新以陈东明身
份登录，进行预测冲销，设置冲销开始日期是2010-05-14，早于系
统日期05-04。执行冲销后可以在冲销结果记录表中查看冲销结果。
在这个阶段要注意的是产品预测单的重要数据：物料代码，数
量与需要日期以及记住审核后的产品预测单才能参与计划的计算。
在系统设置中，我们要进行计划展望期维护和mps计划方案维
护，并检查参数设置（参照书p243~p245）。在这个阶段中可以得出
的小结是只有当计算方案参数勾选上：“是否考虑需求时界和计划
时界”，在mps/mrp运算时，用需求时界和计划时界来区分不同的
计划阶段，计算出相应的需求数量。mps计划方案维护重要步骤是
投放参数，调整参数，否则计算会有错误。
准备工作进行完毕后，就可以在生产管理-主生产计划管理中进
行mps计算了。mps计算结果可以在mps维护计划订单查询中查
看。
mps计算完毕后是粗能力计算和查询。
遇到的问题及解决：
1. 采购订单及销售订单日期录入错误，选取了05-06，而那一
天是星期日，是公司的休息日，导致mps计算错误。解决：对所有
相关单据进行反审核，不能反审核的下查找到相关其他单据，删除
错误单据，输入新单据。
2. 在公共资料中，仓库属性的mps\mrp计算可用，为勾选，
导致计算mps时只有两个仓库，结果错误。调整后在进行计算。
感想：
? 录入单据时一定要细心，否则返工导致工作量急剧增加，并
拖延了工作进度。
? 时时核对资料的连续性。用联系的观点看问题。
在做mrp计算的时候与mps相似。在修正好mps的错误后，mrp
进行的较为顺利，得出了与书上相似的结果（在修改mps中错误之
前硬着头皮做了一次mrp结果当然是错的）。
生产环节结束了mps\mrp计算之后，后面的操作没有再出现bug。
粗能力计算、细能力计算、项目mrp计算都得出了正常的结果。
在修正错误时，如日期错误、数量错误时，我们注意到只能删除手
工增加的计划状态的计划订单，如果要反审核确认的计划订单对应
的销售订单，先反审核计划订单。处于关闭状态的订单要不断下查
到最初单据，进行反审核、删除、重录的工作。这其实意味着错误
就等于大量返工，提醒我们一定要细心再细心。这个我们在
mps\mrp计算中深刻领会到了??
在生产任务部分生产任务单、生产投料、生产物料报废、工序计划、
工序领料、形成工序计划单、汇总报告、设备管理、模拟发料等等
基本上在两个小时内完成了。而这种效率的代价其实是两个下午的卡在mps\mrp计算上，以及不断的检查、更正错误中。经过
mps\mrp计算之后我们更加细心的录入数据，一人录入、至少一人
复核，大大提高了正确率。
（4）进入供应链环节。
在供应链的初始化和系统参数设置时没有遇到问题。之后正式进
入第一部分—采购环节。在编写各种单据时需要注意的是单据之间
的前后顺序、相互联系，即要弄清楚采购环节的流程。具体来说就
是首先编写采购申请单，然后是分别是采购订单、收料通知单、外
购入库单、采购发票以及最后的付款单。当然，根据不同的采购性
质，这个流程也会有相应改变，如暂估入库的处理。
退货程序只需在新增外购入库单时选择红字就行了。分次收到货
物时多做几笔收料通知单和外购入库单即可。而代管物资不涉及交
易，只核算商品数量，编写收料通知单和退料通知单。
与采购环节相似，做销售部分时也是要参照销售的流程：由销售
订单开始，依次是发货通知单、销售出库单、销售发票、收款单，
即先发货在开票最后付款的思想。当然也有先开票在发货的，只需
稍微调整下顺序就可以了。
接下来是仓存管理，编制相关的单据。
因为在编下一环节的单据时要依据源单和选单号，所以一定要注
意它们的顺序，这样它们才是一个整体。
然而进入存货成本核算时，我们在制作凭证模板时就遇到了极大
的问题。因为对企业业务并不熟练，会计分录写不出来，尤其是设
计不熟悉的会计科目时，更加不知所云。我和我们组的宋纪兰都是
学会计的，不过我是acca方向而她是cpa方向。但是我们两个都
不大清楚，具体的、实务中的会计分录怎么做。于是我们尝试写完
了外购入库、暂估入库、销售出库和销售收入的凭证模板，但在生
成凭证的时候只成功了一小部分。
（5）财务会计部分。
这一部分我们只来得及做了总账的初始化。在试算平衡的时候遇到
了一个213000元的借方差额。查明原因是多记了外币业务，即中
国银行和工商银行的金额，它们实际在本期是没有发生额的，只有
期初金额。做完总账初始化但由于凭证始终无法形成，所以总体的
任务就搁置在这儿了。
四、学习心得
“纸上学得终觉浅，绝知此事必躬行”。
作为一个大三的学生，我还是首次比较系统地了解erp，虽然在生产运作管理课程的时候第一次听说了这个名词，但也只是同留在知道erp代表enterprise resource planning而已。通过这次的实验，真正进入erp系统，模拟企业的日常操作，才使得我真正理解了“erp对企业资源进行有效的整合与计划，以降低成本，提高整体经营绩效，其实质是整合了企业管理理念、业务流程、基础数据、人力物力、计算机硬件和软件于一体的企业资源管理系统”的含义。
在基本完成erp实验的内容之后，我们不仅了解了erp在企业中的大致运作，最篇二：epr 实习报告模版
《erp企业经营综合实训》实习报告
天下e家企业ceo的模拟实训
班级：08级财务管理二班组号（企业）：no.e组天下e家姓名：张危安学号：2008121432
起止日期：2011.5.23—2011.6.3 指导老师：张红老师
目录
一、企业概述
二、实习过程及内容
三、实习总结（实习收获、认识及评价等）
四、其他
五、意见及建议
附录1：经营计划表
附录2：经营数据记录表
一企业概述
公司名称：天下e家
公司成员：ceo：张危安 cfo：周金凤cso：李倩
coo：姜敏采购主管：李曼
公司前期经营状况良好；实验开始时企业现有现金为20m，并有40m的长期贷款，其中20m 的账期是4年，另外20m的账期是5年，企业没有短期贷款；此外，企业还有18m的应收货款，其中9m 是三季度后可收回，9m四季度后可以收回；存货方面，企业现在有三个p1库存，并且在生产线上生产的p1有四个，其中2个是一个季度后就可入库，1个需要两个季度，1个需要三季度后才能入库。原材料在库有2个，在途的有2个；固定资产方面，目前企业拥有一个厂房，里面有三条手工线和一条半自动线，设备价值是10m，均用来生产产品p1。为
了企业更好的发展，在新的季度，要求各组开发新的产品和开拓新的市场。
二实习过程及内容
开始实验后，首先我们集体讨论了企业的新一年的计划，以营销总监对市场的预测和建议为前提，根据本企业的生产能力和资金的运作能力制定广告费用，按照市场地位、广告投放、竞争态势、市场需求等条件分配客户订单，确定广告费用，参加订货会/登记销售订单，由于第一年的生产线都是最低级的，生产能力太低，加上第一年的市场需求对于我们六组来说都是存在订单的，所以我公司的做法是：1）参加广告费投放时以较低的价格获得较好的收益：本地p1投2m；2）广告投放后，开始选择订单，以价格和付款期作为我们的最优选择条件。在我们企业发展过程中一直比较低调，广告费除了第一年投入较多，后来几年都较低，产品每年销量都不是最大，韬光养晦，埋头苦干，所以权益也比较低，但我们没有进行恶性竞争，最终也没有破产注资，坚持到了最后。
在第一年中，小组根据生产的能力的判断变卖了手工线并购买了一条新的柔性生产线，并对区域市场投放广告，其中，p1产品所投放的广告量为2m。对于相同状况的企业，我们企业投放的广告量在头一年的生产经营里影响并不大。但是，由于市场上各组都想做领头人，所以我们组争取的订单数量不多，导致企业在第一年的生产中获利并不多。为了以后更好的发展，我们在第一季度就贷了短期贷款并开始了p2，p3产品的研发，同时变卖了手工生产线增加了柔性生产线；在年末我们也对区域，国内市场进行了开拓和对iso9000和iso4000的研发。最后还贷了长期贷款为下年度做好充足的资金准备。
在第二年中，由于第一年的盈利为负值加上我们的产品和市场的投资太多导致企业在还了短期贷款后，没有多少现金，所以为了获取得更多的利润来增加我们的所有者权益，这一年我们必须争取更多的订单，在广告的投放上加大了量的投入。但是量的增加没有给我们带来好的订单，加上作为ceo我竟然把订单的收款期当作交货期，以至于选择了错误的订单。除了广告竞标上的错误之外，生产能力的正确评估也有很大的问题。广告的投放要根据本企业的实际生产能力来选择市场的投入和原材料的购买，但是在这一点上，本企业的生产总监并没有很好的履行其职责，及时准确的给出产能标准。这段期间我们还因此出现短缺原材料的情况。也因为这个原因，导致了我们差点违约，最终选择了紧急订货（价格增加了一倍）。
在第三年中，由于我们将侧重点放在国内市场和区域市场，主要的产品由p1转变成p2，因此在广告的投放上更注重集中投放广告，重点生产产品，以获得最大的收入。同时，营销部门也分析了往后今年的生产能力、市场聚焦和产出比、产品的利润等因素，因此在总的广告投放量上只投了10m的广告费。与此相比，其他企业也吸取了第一大组的经验，在广告的投放上也同样减少了量的支出，更多的注重产出比。而我们为了减少负债以及由于借款所带来的税金负担，因而我们只满足于补足往年的负债，却没有及时继续iso的认证，。只是增加了国内市场的开发。从而导致了第五年出现了订单的流失。
在第四年中，由于进入了亚洲市场、新产品也投入了研发，本企业看准来年的经济增长点，在iso认证上也投入了资金。同时为了满足生产能力的提高，企业更增开了新的生产线――柔性线和全自动生产线，满足第四年的生产以及第五年p3的投产。而第四年的广告投放，我们企业不再持保守的态度，而是根据竞争市场的实际情况以及产能综合评价企业能力，在本地、区域、国内均投入了广告费。由于市场上随着各组的开发，订单也随着增加，所以各组都能获得不错的订单。也有一部分的订单由于各组的生产能力有限而放弃了。
第五年到第七年，从市场上的销售情况和需求情况，我们认为p1已经在市场上淡出了，p2的份额也越来也越少，p3却有较大的份额，而p4和国际市场的前景看起来很好，可是研发费用很高所以我们只加大了p3的投资；广告费也在p3各市场上也增大了。到了第六年我们企业已经开始盈利了，五条生产线在线生产，使我们的生产能力达到了最大值，每次接单都能达到17个左右，并且不需要较高的广告投入。
第八年，经营到了尾声，这一年决定着我们的成败是关键的一年，之前所有的努力都是为这一年做铺垫的；所以我们放手一搏尽可能的加大广告费，拿到更多的订单，获得最大市场份额，最终我们取得了丰厚的利润，也获得了贷款。同时我们继续租用了c厂房，并且拥有了两条全自动，两条柔性和一条半自动，还带了长期贷款。为了增加所有者权益，我们把所有的租的厂房都买下了。篇三：erp软件实验报告
《企业资源计划》综合实验课程—实验报告（1）
实验成绩：
word基本操作实验报告 一、实验目的与要求 1．掌握word的基本操作； 2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术； 3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术； 4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作； 5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。 二、实验内容与方法 1．word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 2．word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 3．word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 4. 通过word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 三、实验步骤与过程 1.word的基本操作：①启动word软件 (1) 启动“开始”菜单中的microsoft word程序 (2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的c:\program files\microsoft office\office11\winword.exe程序 (3) 双击word 文档文件（*.doc） (4) 双击桌面上的word图标 (5)开始-运行-输入“winword”②认识word2003窗口（1）标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。（2）菜单栏 菜单栏位于标题栏下面。使用菜单栏可以执行word的许多命令。菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。（3）工具栏 标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。通常情况下，word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。 “常用”工具栏：新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏：字体、字号、下划线、边框、对齐方式等 如果想了解工具栏上按钮的简单功能，只需将鼠标指针移到该按钮上，过一会儿旁边会出现一个小框，显示出按钮的名称或功能。 word窗口中可以有许多工具栏，可以根据需要在“视图”—“工具栏”中增加或减少工具栏。每一个工 具栏都可以用鼠标拖动到屏幕的任意位置，所以又称为浮动工具栏。工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作。如我要打开一个文件，除了可以使用菜单栏外，还可以使用工具栏上的按钮。 （4）编辑窗口 再往下的空白区域就是word的编辑窗口，输入的文字就显示在这里。文档中闪烁的竖线称为光标，代表文字的当前输入位置。（5）标尺 在编辑窗口的上面和左面有一个标尺，分别为水平标尺和垂直标尺，用来查看正文的高度和宽度，以及图片、文本框、表格的宽度，还可以用来排版正文。（ 6）滚动条在编辑窗口的右面和下面有滚动条，分别为垂直滚动条和水平滚动条，用来滚动文档，显示在屏幕中看不到的内容。可以单击滚动条中的按钮或者拖动滚动框来浏览文档。（7）显示方式按钮
广东商学院华商学院 实验报告 课程名称计算机应用基础 实验项目名称Word综合练习 班级 实验室名称（或课室） 专业 任课教师黄晓兰 学号： 姓名： 实验日期：年月日
姓名实验报告成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
实验报告 一、实验目的 运用Word 2003的整个章节中各知识，综合对文档进行编辑排版。 二、实验原理 （实验教程P41，使用那些功能） 三、实验设备和软件 （1）硬件要求： P4微型计算机，内部组成局域网。 （2）软件要求： 操作系统：中文Windows XP、中文Office Word2003。 四、实验步骤 （自己根据你的完成过程，列出步骤，参照实验教程P42四） 五、实验结果 （另附一页） 六、实验总结 （通过这次实验你学到什么）
实验报告要求： ●实验报告可参照如下内容格式写作：实验目的、实验原理、实验设备、 实验步骤、实验结果。 ●题材自定，但要求内容健康向上。要求内容要有一定主题，体现一定 风格。可参考实验结果内容。
专访：访美国华人金融协会理事、芝加哥机构资本副高海 华网芝加哥3月29日电 （记者 朱诸 张保平） 国华人金融协会理事、芝加哥机构资本副总裁高海29日在接受新华社记者专访时表示，这次日本大地震对日本经济更多的是一种短期的干扰，不会对日本经济的长期走势产生重大影响；同时，由于日本对目前世界经济增量的贡献有限，因此也不会对全球经济的发展产生太大影响。 高海说，由于地震会造成当地厂房的破坏，因此可能会使得日本某些制造行业——如汽车和汽车零配件、半 导体及芯片等——短期压力加剧。 但历史经验表明，这些行业通常会在地震发生之后的两至三个季度内出现下滑，之后又会迎来一轮强劲反弹，因为日本制造业的需求主体主要分布在世界其他国家，这些需求并没有太大变化，因此在厂房检修或者重建之后，那些被滞后的需求还会回来，所以短期之内会呈现明显的“V”型反弹。 高海说，具体来看，在这些受到影响的行业中，日本核电行业受到的冲击最大，因为这次核危机给日本以及 全球发展核电的国家敲响了警钟。目前日本电力供应有约30％依赖于核电，此外，作为一个以出口为主的经济，日本的制造业对电能的依赖也比较大，如果三分之一的供电受到影响，那么短期内对这些制造业的冲击也是很严重的。 另外，对于一些替换性较高的行业，如重型机械制造业，如果调整的周期过长，导致客户需求转移，也会对这些行业造成冲击。“比如日立和小松，如果耽误的时间太长，而国外的客户又急需使用，因此只能转向其他国家的生产商购买，而且这些产品均伴随相关配套产品和服务，如维修保养，一旦转移，就很难改变，”高海说。 “长远来看，”长期投资亚洲金融市场的高海说，“对日本经济影响最大的两个因素，一个是人口增长，一个是生产力，而这两方面现在都在朝着不利于经济的方向发展。首先是日本的人口数量一直在下降，同时日本的生产力也在上世纪80年代达到顶峰之后开始走下坡路，而且正在被其他国家赶超。”高海说，改变不了的，因此，日本经济长期来看还会维持向下走的趋势。 另外，这次地震也对世界其他国家的一些行业造成了一定影响。据报道，美国通用汽车公司已经关闭了路易斯安那的一家卡车制造工厂，者削减产量。 对此，高海说方面出现问题，可能会影响到美国今年的汽车生产和销售。” “但是这种供应方面的短缺都不会是大问题，只要需求方面保持稳定，高海说。 全球GDP 增量里，日本占的比重并不是很高，也不会产生太大影响。 同时，高海还说，由于日本外债比例不高，大部分债券被本国企业和居民持有，所以即使地震重建需要从国外借债，也不会对日本的主权信用产生实质性的影响，所以不会引发类似欧洲的债务危机。 美
实验报告 实验名称 课程名称 ___电子技术基础实验 院系部:专业班级：学生姓名：学号 :同组人:实验台号 :指导教师：成绩：实验日期 : 华北电力大学
实验报告要求： 一、实验目的及要求 二、仪器用具 仪器名称规格/型号数量备注 实验箱1 示波器1 数字万用表1 交流毫伏表1 信号放生器1 三、实验原理 四、实验步骤（包括原理图、实验结果与数据处理） 五、讨论与结论（对实验现象、实验故障及处理方法、实验中 存在的问题等进行分析和讨论，对实验的进一步想法或改进意见。） 六、实验原始数据
一、实验目的及要求： 1.学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响。 2.掌握放大器电压放大倍数和最大不失真输出电压的测试方法。 3.悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。 二、仪器用具：略 三、实验原理 图 1.2.1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。 图 1.2.1共射极单管放大器实验电路 在图 1.2.1电路中，当流过偏置电阻R B1和 R B2的电流远大于晶体管VT 的基极电流I B时（一般 5～ 10 倍），则它的静态工作点可用下式估算： R B1U CC I E U U I C CE＝U CC－I C（R C＋R F1+ R E） U B R B2B U BE R B1R E R F1 电压放大倍数： A Vβ R C //R L 其中 r be＝ 200+26 (1+β)/I E r be(1)R F 1 输入电阻： R i＝ R B1 // R B2 // [r be+(1+β)R F1 ] 输出电阻： R O≈ R C 四、实验方法与步骤: 1.调试静态工作点 接通＋ 12V 电源、调节R W，使 U E＝ 2.0V ，测量 U B、 U E、U C、 R B2值。记入表 1.2.1 。 表 1.2.1U＝ 2.0V E 测量值计算值U B（ V）U E（ V）U C（ V）R B2（KΩ） U BE（ V） U CE（ V） I C（ mA） 2.665 2.07.8530.865 5.2 2.0 根据表格测量数据，计算得到： U=U -U E =0.665V，U = U - U E =5.8V,I ≈ I = U /R =2/(1.1)=1.82mA BE B CE C CE EE 实验数据显示，Q点的值满足放大电路的静态工作点要求，BJT 处于放大区。 2.测量不同负载下的电压放大倍数
word实验报告 课程实验报告 计算机应用基课程名称班级日期 2011.6.2 础教程 姓名学号实验成绩 计算机Word文档的创建与排版实验名称 实验目的:掌握创建文档的方法，全面认识排版的功能，熟练掌握修饰文字和实验的段落的基本方法和技巧。掌握插入剪切画和外部图片的方法并在文档中实现图 文混排的效果，掌握页面设置与设置页眉页脚的方法，学会使用打印预览来调目的和整文档。 要求 中文版Windows XP 实中文版Word 验 环 境 任务一:创建 Word新文档及常规任务二:插入外部编辑对象 任务三:修饰文字实 验 内 容 步骤1:操规
算法作新建Word文档的方法:?双击桌面;?通过开始菜单程序启动Office中的Word;?点击鼠标右键也可以新建Word文档。描述步骤2:文本输入练习:?在输入文本时，字符总是位于光标所在的位置，随着字符的输入光标不断右移。?Enter 键可以开始一个新的段落。?及实 Backspace键删除插入前面的字符;Delete删除后面的一个字符。?可以用“替换与查找”调整已经输入过的文本。验步步骤3:学会用快捷键或工具栏进行“复制”“剪切”与“粘贴” 步骤4:文档保存:执行“文件|保存”命令，打开“另存为”对话框，设置骤 文件保存信息，再单击“保存”完成新文档的保存操作。 任务二:插入外部编辑对象 步骤1:插入外部文档:?将光标定位在文档起始处。?执行“插入|文件”的命令，打开插入文件的对话框。?再“查找范围”中选定素材存放的位置，然后单击“插入”按钮。 步骤2:插入剪切画:?将光标停放在合适位置。?执行“插入|图片|剪切画”命令，打开“剪切画”任务窗格找到所需的剪切画?单击图片右侧的小三角按钮，打开一个快捷菜单，单击“插入”，然后再关闭即完成剪切画的插入。 步骤3:插入外部图片:?光标停在要插入图片的位置。?选择“插入|图片|来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，插入自己所要的图片。 步骤4:保存文件:输入文件名和选择正确的文件类型，保存到合适的位置 任务三:修饰文字 步骤1字符格式化:可以通过工具栏或文字设置选项设置文字的字体、字号、大小写、粗体、斜体、上标、下标、字体颜色等。 步骤2:字符位置与间距调整:?利用“字体”对话框中的“字符间距”选项来调整字符间的间距和字符的垂直位置。?使用“字体”对话框中的“文字效果”选项
竭诚为您提供优质文档/双击可除word20XX的实验报告 篇一：word实验报告 实验报告 课程名称计算机应用基础实验项目名称word综合练习班级与班级代码12级新闻1班实验室名称（或课室）ss1-201专业新闻学任课教师刘松学号：12251204102姓名：蔡晓童实验日期：20XX-04-11 广东商学院教务处制 姓名实验报告成绩 评语： 指导教师（签名）年月日 说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。 一、实验目的 1、2、 掌握常用的word编辑方法 综合运用word桌面排版功能（字符排版、段落排版、
页面排版、图文混排、艺术字等）进行实际文档的处理。 二、实验设备 1、2、 计算机word20XX软件 三、实验步骤 1、新建一个word文档，输入文章。 2、选择“插入”→“图片”→“艺术字”，选择艺术字样式→在对话框中设置字体、字号。 3、选择“插入”→“图片”→“来自文件”，选择所要插入的图片，在合适的位置插入相应的图片，并对图片的格式进行定义。 4、选中要分栏的段落，选择“格式”→“分栏”命令，显示“分栏”对话框，在预设类型中选择一种类型，单击“确定”按钮。 5、将第一段的“潮”字首字下沉，点击【格式】→【首字下沉】→【下沉】，单击“确定”。 6、选择“编辑”→“查找”，输入要查找的内容，然后选择“你”，再进行字体变换。 7、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等。8、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置。 四、实验结果 如下页所示
五、实验分析与体会 通过本次实验，我了解了word字符格式、段落格式和 页面格式等排版技术和图文混排等技术的使用，今后可以更好的运用word在生活中工作中制作文档。而且通过这次试验，我觉得自己动手排版非常有趣。因为我对word文档的 操作的不熟悉，所以，我的速度一直很慢，而且，还不可以更具自己想要的效果自由的进行操作，但是在经过一边查书，一边操作的过程中，经过自己的努力，终于完成了我的文档。我越来越熟悉它的操作，并且能够运用其中大部分的工具，来完善自己的文档。而且我也明白了，word文档的操作是很基础的计算机运用，也是使用范围非常广泛的程序。因此，学习这一门课程是非常重要和必要的。 广□播站潮州市高级中学云里之音○ 作为校园文化的传媒机构，以丰富学生的校园生活，传播校园资讯为目的，以＂努只为把声音传得更远＂为口号，力，陪伴高级 走过了许多风风雨雨。在高级中学团中学 学生会的管理下，委会、广播站一如既往地坚持发扬广播不怕苦，不怕累的精神，努力唱响青春，唱响热情。 mondaysunshineAfternoon：品味生活点滴享受午后阳光；为你带来新鲜的生活资讯，介绍生活小常识。Tuesdaywindow：ListeningListeningwindow，
实验报告 课程名称计算机应用基础 实验项目名称Word综合练习 班级与班级代码12级新闻1班实验室名称（或课室） SS1-201 专业新闻学 任课教师刘松 学号：12251204102 姓名：蔡晓童 实验日期：2013-04-11 广东商学院教务处制
姓名实验报告成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
一、实验目的 1、掌握常用的word编辑方法 2、综合运用Word桌面排版功能（字符排版、段落排版、页面排版、图文 混排、艺术字等）进行实际文档的处理。 二、实验设备 1、计算机 2、Word2003软件 三、实验步骤 1、新建一个Word文档，输入文章。 2、选择“插入”→“图片”→“艺术字”，选择艺术字样式→在对话框中设置字体、字号。 3、选择“插入”→“图片”→“来自文件”，选择所要插入的图片，在合适的位置插入相应的图片，并对图片的格式进行定义。 4、选中要分栏的段落，选择“格式”→“分栏”命令，显示“分栏”对话框，在预设类型中选择一种类型，单击“确定”按钮。 5、将第一段的“潮”字首字下沉，点击【格式】→【首字下沉】→【下沉】，单击“确定”。 6、选择“编辑”→“查找”，输入要查找的内容，然后选择“你”，再进行字体变换。 7、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等。 8、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置。
四、实验结果 如下页所示 五、实验分析与体会 通过本次实验，我了解了word字符格式、段落格式和页面格式等排版技术和图文混排等技术的使用，今后可以更好的运用word在生活中工作中制作文档。而且通过这次试验，我觉得自己动手排版非常有趣。因为我对word文档的操作的不熟悉，所以，我的速度一直很慢，而且，还不可以更具自己想要的效果自由的进行操作，但是在经过一边查书，一边操作的过程中，经过自己的努力，终于完成了我的文档。我越来越熟悉它的操作，并且能够运用其中大部分的工具，来完善自己的文档。而且我也明白了，word文档的操作是很基础的计算机运用，也是使用范围非常广泛的程序。因此，学习这一门课程是非常重要和必要的。
大学计算机实验报告范例 一、实验题目 文件和文件夹的管理 二、实验目的 1.熟悉WindowsXP的文件系统。 2.掌握资源管理器的使用方法。 3.熟练掌握在WindowsXP资源管理器下，对文件（夹）的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。 三、实验内容 1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。 2.在D盘创建文件夹 3.在所创建文件夹中创建Word文件。 4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。 四、实验步骤 （一）文件与文件夹管理 1.展开与折叠文件夹。右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠 2.改变文件显示方式。打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等 班/王帅、王鹏
3.建立树状目录。在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类1103 4..创建Word并保存。打开开始/程序/word，输入内容。选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存 5.复制、移动文件夹 6.重命名、删除、恢复。右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件 7.创建文件的快捷方式。右击王帅文件夹，选择发送到/桌面快捷方式 8.设置共享文件。右击王帅，选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定 9.显示扩展名。打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名 （二）控制面板的设置。 1.设置显示属性。右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序 2.设置鼠标。打开控制面板/鼠标/按钮（调整滑块，感受速度）、指针 3.设置键盘。打开控制面板/键盘/速度（调整滑块，感受速度）、硬件 4.设置日期和时间打开控制面板/日期和时间 5.设置输入法。打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言
实验报告讲稿格式 篇一：实验讲稿 目录 1、有机实验室常识与常压蒸馏操作（4节课时） 2、重结晶操作（4节课时） 3、熔点测定操作（4节课时） 4、水蒸汽蒸馏操作（4节课时） 5、分子模型搭建（4节课时） 6、分馏操作与环己烯合成（8节课时） 7、己二酸的合成（8节课时） 8、萃取、乳化、盐析效应与正溴丁烷的合成（8节课时） 9、无水操作与2-甲基-2-己醇的合成（8节课时） 10、三种乙酸烷酯的合成与装置比较（8节课时） 11、文献实验与阿斯匹林的合成（4节课时） 12、低温反应与对位红的合成（4节课时） 13、实验操作考核与实验技术笔试（4节课时） 实验一有机实验室常识与常压蒸馏（4节课时） 一、实验目的 1、了解有机实验的地位、目的、重要性与管理要求。 2、了解有机实验室的特性与安全知识。
3、了解实验室常用玻璃的种类和特性。 4、熟悉有机实验报告的书写要求。 5、了解沸点测定的意义和常压蒸馏的原理。 二、讲授内容 （一）介绍有机实验的地位、目的、重要性与管理要求。 有机化学实验课可视为有机化学理论知识教学的一个应用与验证过程，是理论知识的一个形象化与深化的过程。 主要目的是深入理解有机化学基本理论与概念，进一步熟悉各类有机化合物的重要性质，训练学生进行有机化学实验的基本操作技能和若干单元操作的实验技能，验证有机化学中所学的理论，培养学生正确选择有机化合物的合成、分离与鉴定的方法以及分析和解决实验中所遇到问题的思维和动手能力。学习预防与处置化学实验事故的方法，以及正确使用与处置教学中所涉及的一些化学危险品；学习有机化学科学研究的工作方法，培养严谨的科学精神，还可以培养学生的初步科研能力。 认真预习，完成作业；认真操作，仔细观察，详细记录，一丝不苟；写好实验报告。保持实验室整洁、同学要轮流值日。 （二）实验室安全知识。 1. 火灾与急救有机化学实验中使用的原料、溶剂大多
word实验报告格式 篇一：实验报告模板——word格式 实验2 一元线性回归模型 一、实验内容：利用一元线性回归模型研究我国经济水平对消费的影响 1、实验目的：掌握一元线性回归方程的建立和基本的经济检验和统计检验 2、实验要求： （1）对原始指标变量数据作价格因子的剔除处理；（2）对回归模型做出经济上的解释；（3）独立完成实验建模和实验报告。 二、实验报告 ----中国1978-XX年人均消费与经济水平之间的关系 1、问题的提出 居民的消费在社会经济发展中具有重要的作用，合理适度的消费可以有利的促进经济的平稳健康的增长。要充分发挥消费对经济的拉动作用，关键问题是如何保证居民的消费水平。根据宏观经济学理论，一国的GDP扣除掉折旧和税收就是居民的可支配的收入了，而居民的收入主要用于两个方面：一是储蓄，二是消费。如果人均GDP增加，那么居民的可支配收入也会增加，这样居民用于消费的应该也会增加。本次实验通过运用中国1978-XX年人均消费与经济水平（用
人均GDP这个指标来表示）数据，建立模型研究人均消费和经济水平之间的关系。 西方消费经济学者们认为，收入是影响消费者消费的主要因素，消费是需求的函数。消费经济学有关收入与消费的关系即消费函数理论有：（1）凯恩斯的绝对收入理论。该理论认为消费主要取决于消费者的净收入，边际消费倾向小于平均消费倾向。并且进一步假定，人们的现期消费，取决于他们现期收入的绝对量。（2）杜森贝利的相对收入消费理论。该理论认为消费者会受自己过去的消费习惯以及周围消费水准来决定消费，从而消费是相对的决定的。这些理论都强调了收入对消费的影响。 除此之外，还有其他一些因素也会对消费行为产生影响。（1）利率。一般情况下，提高利率会刺激储蓄，从而减少消费。但在现实中利率对储蓄的影响要视其对储蓄的替代效应和 收入效应而定，具体问题具体分析。（2）价格指数。价格的变动可以使得实际收入发生变化，从而改变消费。（3）生活环境，生活理念。有些人受传统消费观念的影响，对现在流行的超前消费很不赞同，习惯于把钱存入银行，这样势必会影响一个地区的消费水平。（4）人口结构。不同年龄段的人的消费率不同，青少年和老年人的消费率一般较高。一
WORD文档的基本操作实验报告 一、实训目的 1．文档的建立、保存与打开。 2．文档的基本编辑操作。 二、实训所涉及的知识点 1、文档的建立及保存，文档的基本操作。 三、实训课时 2课时 四、实训内容 步骤1 打开实验素材文档 方法一：定位到文件所在位置，即打开“我的电脑”D盘，双击“羊蹄甲.doc”文档图标，如图2.3所示。即可启动word 2003应用程序，并打开素材文档。 方法二：从“开始”菜单→“所有程序”→“Microsoft office”→“Microsoft office word2003”启动word程序，选择“文件”菜单→“打开”，弹出如图2.4所示对话框。单击如图中标示1处“查找范围”列表框按钮，选择文件存放的位置，单击选中要打开的文件的图标(图2.4中标示2处，选中后的文件图标呈反选状态) ，单击“打开”按钮(图2.4中标示3处) 即可。 选择“视图”菜单→“页面”，将视图方式切换为页面视图。 图2.3文档图标 图2.4打开对话框 步骤2 根据需要添加或调整文档文字内容 对比图2.1及2.2，可以发现，原始文档的文字需要做一些相应调整。 (1) 输入缺失的文字部分。将鼠标指针移动到文档的最后一段文字的句号后，单击鼠标左键，将闪烁的光标定位于文档末尾。然后按下“enter”键，建立一个新的段落，此时闪烁的光标处于文档的最后一行的开始处。用鼠标单击任务栏上的语言指示器。从弹出菜单中选择自己惯用的输入法。或者，也可以使用组合键“ctrl+shift”在各种输入法之间切换。输入如下文字： 说明：
使输入的文字成为一个独立的段落。 (2) 将第一段和第二段互换位置。首先，将鼠标指针移动到第一段第一个文字的 最左边，按住鼠标左键不放拖动鼠标至第一段的最末尾处(包括回车标记“”在内) 。 此时第一段文字被选中呈反选状态；然后，选择“编辑”菜单→“剪切”，此时第一 段文字暂时“消失”(实际上该段文字存于系统剪贴板中) ；最后，将闪烁的输入光标 定位于原第三段文字的最左边(即文字“我们师专…”前) ，选择“编辑”菜单→“粘 贴”，此时，刚刚剪切的第一段文字即被置于第二段之后了。 步骤3 文档字符格式化 (1) 选中除标题文字和最后一段文字以外的所有内容，选择“格式”菜单→“字 体”，弹出如图2.5所示对话框。在对话框中标示1处单击下拉按钮“”选择中文 字体：楷体_GB2312；在对话框中标示2处列表框中选择字号(即字符大小) ：小四号； 在对话框中标示3处单击下拉按钮选择字体颜色：蓝色。 (2) 选中最后一段文字，用前述方法调出“字体”对话框，设置字符字体为“隶 书”，字号为“四号”，字体颜色为“粉红色”。在图2.5中标示4处单击下拉按钮为该 段字符设置下划线线型：“单波浪线”，选择了下划线线型后图2.5中标示5处会由不 可选的灰色框变成可选的黑色框，单击下拉按钮，选择下划线颜色：粉红色。 图2.5设置字体图2.6设置字符间距 (3) 选中标题文字中的“席慕容”，用前述方法调出“字体”对话框，设置字体成 黑体、二号字体、红色，在图2.5标示6处，选中“下标”前的复选框，将“席慕容” 三个字设置成下标效果。 (4) 选中最后一段中的“忽然觉得，人生也许真的就这样了，”，选择“格式”菜单→ “字体”弹出字体对话框，如图2.6所示，单击图中标示1处选择“字符间距”选项 卡。在图中标示2处设置文字位置：单击“位置”旁边的下拉按钮，在下拉列表中选 择“提升”项，设置“磅值”为3磅。在图中标示3处设置字符间距：单击“间距” 旁的下拉按钮，在下拉列表中选择“加宽”项，并设置“磅值”为2磅。 五、拓展练习： 1．自己获得更多的实验效果 六、实训（实验）心得、体会、收获（由学生填写）： 七、实训评分标准 A．能完成所有操作。 B．能完成至少一半以上的操作。 C．未能完成一半以上的操作。 八、作业 1、请写出实验步骤？ 九、实训（实验）成绩及教师评语： 如果需要输入特殊字符可以从“插入”菜单→“特殊符号”中插入。或者，单击输入法工
实验报告：Word排版 内容：写一篇关于信息管理、信息技术或电子商务方面某方向的论文，内容尽量具体，针对某一问题撰写，可以总结若干篇自己查阅的文章，也可以自己根据手头资料自行书写，文中尽量包含图表、图片甚至公式，所使用排版功能越多越好。 格式： 1.论文题目：加粗小二号宋体字，居中。 2.作者姓名：在论文题目后另起一行，居中注明作者姓名。五号宋体字。 3.作者班级：在姓名下一行，加括号居中，五号宋体字。 4．论文摘要：字数在100字左右。概括反映论文的主要内容，力求语言精炼准确，要突出本论文的创造性成果或新见解。摘要内容用四字宋体字（顶格排）。 5.关键词：三到五个，用四字加粗宋体字，用空格隔开。 6．正文 正文是学位论文的主体和核心部分，不同学科专业和不同的选题可以有不同的写作方式。正文一般包括以下几个方面： ①引言：是论文主体部分的开端，要求言简意赅，不要与摘要雷同或成为摘要的注解。 ②各具体部分 论文标题的层次可根据字数、内容确定。层次不宜过多。章节标题层次及同级标题序码应段落分明，前后统一。如：第一章， 1.1，1.1.1，1.1.2，1.1.2.1……。 ③结论：是学位论文最终和总体的结论，是整篇论文的归宿。应精炼、准确、完整。着重阐述作者研究的创造性成果及其在本研究领域中的意义，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。应严格区分研究生成果与导师科研工作的界限。 引言、各部分标题和结论几个字均为小四号加粗宋体字，其它正文部分为小四宋体字。 论文每部分之间设置段前段后间距为0.5行。正文用小四号宋体字，标准字间距，1.25倍行间距。 7．参考文献 凡有引用他人成果之处，均应按文中所引用的顺序列于文末。用五号宋体字。引用文献号采用阿拉伯数字连续编号，上标格式用中括号标注。例如：......[1]，...... [2], (3) 1 刘少奇. 论共产党员的修养. 修订2版. 北京：人民出版社，1962.76页 2 Morton L T, ed. Use of medical literature.2nd ed.London:Butterworths,https://www.doczj.com/doc/e65998678.html,rmationsources for research and development. ISBN0-408-70916-2 3 张筑生.微分半动力系统的不变集：[学位论文] 北京：北京大学数学系数学研究所，1983 4 华罗庚，王元. 论一致分布与近似分析：数论方法（Ⅰ）.中国科学，1973（4）：
word实验报告模板与word有关的输入技巧汇编 word实验报告模板 实验2一元线性回归模型一、实验内容：利用一元线性回归模型研究我国经济水平对消费的影响1、实验目的：掌握一元线性回归方程的建立和基本的经济检验和统计检验2、实验要求： （1）对原始指标变量数据作价格因子的剔除处理； （2）对回归模型做出经济上的解释； （3）独立完成实验建模和实验报告。 二、实验报告--中国1978-20**年人均消费与经济水平之间的关系1、问题的提出居民的消费在社会经济发展中具有重要的作用，合理适度的消费可以有利的促进经济的平稳健康的增长。要充分发挥消费对经济的拉动作用，关键问题是如何保证居民的消费水平。根据宏观经济学理论，一国的GDP扣除掉折旧和税收就是居民的可支配的收入了，而居民的收入主要用于两个方面： 一是储蓄，二是消费。如果人均GDP增加，那么居民的可支配收入也会增加，这样居民用于消费的应该也会增加。本次实验通过运用中国1978-20**年人均消费与经济水平（用人均GDP这个指标来表示）数据，建立模型研究人均消费和经济水平之间的关系。西方消费经济学者们认为，收入是影响消费者消费的主要因素，消费是需求的函数。消费经济学有关收入与消费的关系即消费函数理论有： （1）凯恩斯的绝对收入理论。该理论认为消费主要取决于消费者的净收入，边际消费倾向小于平均消费倾向。并且进一步假定，人们的现期消费，取决于他们现期收入的绝对量。 （2）杜森贝利的相对收入消费理论。该理论认为消费者会受自己过去的消费习惯以及周围消费水准来决定消费，从而消费是相对的决定的。这些理论都强调了收入对消费的影响。除此之外，还有其他一些因素也会对消费行为产生影响。
篇一：数学实验报告样本 数学实验报告 实验序号： 3日期：2013年 12 月 14 日１ ２３ ４ 篇二：数学实验报告模板 数学实验报告 题目 对成绩数据的统计与分析2013年12月15日对成绩数据的统计与分析 一、实验目的 1.掌握matlab基础功能的使用方法，以加强大学生数学实 验与数学建模能力。 2.通过对程序设计的学习增强学生对数学问题处理方法探究的兴趣。 二、实验问题 问题背景：每门课程考试阅卷完毕，任课老师都要对班中考试成绩进行统计， 于是出现下面两个问题 1.统计全班人数，平均分，不及格人数及90分以上人数 2.计算0-60，60-90，90-100的成绩分布情况，绘制饼状图，凸显不及 格的人。 三、建立数学模型 现将以上实际问题转化为一下数学问题： 现给出一个数组[a1，a2，a3······an]，通过循环语句计数求出n的值，并计 算数组中数值大于等于90和小于60的元素个数，绘制不同数值段（0-60，60-90，90-100）的百分比的饼状图。 四、问题求解和程序设计流程 1.关于成绩，选择将成绩做成数组的形式进行处理。 2.处理则运用for-end，if-else if-end，while-end等循环语句。 3.绘制饼状图则使用一般的数学运算及一些基本绘图代码（pie命令，explode命令）。 五、上机实验结果的分析与结论 1.设计程序如下： a=input (请输入成绩组 a[n]=); [h,j]=size(a); zongrenshu=j; pingjunfen=0; gaofen=0;bujige=0; yiban=0; for i=1:1:j; fenshu=a(i); if fenshu>90;gaofen=gaofen+1; pingjunfen=pingjunfen+fenshu;else if fenshu<60; bujige=bujige+1; pingjunfen=pingjunfen+fenshu;else pingjunfen=pingjunfen+fenshu;endend end pingjunfen=pingjunfen/zongrenshu; yiban=zongrenshu-bujige-gaofen; x=[bujige,yiban,gaofen]; explode=[1,0,0]; pie(x,explode); zongrenshu pingjunfen bujige gaofen 运行结果截图： 2. 由于图片大小问题，请看下一页 通过输入了一组成绩数据，得出了该数据的总人数、平均分、不及格人数及高分段人数，并绘制出了相应饼状图。结果正确无误！但是只能用英文拼音显示。 六、实验总结与体会 通过几次数学上机实验的锻炼，熟练了matlab的基本操作，学会了如何让曲线曲面可视化， 求极限、导数和积分，行列式、矩阵与线性变换，随机变量数据模拟，圆周率的近似计算等常见实验的程序编辑，收获颇丰。 随着每次实验的完成，我们慢慢体会到matlab在科研与日常生活中的重要性，它不仅有强大 的计算功能，还有很强大的绘图功能。在编程的时候，一些细节问题决定了程序正确与否和程序能否正常运行，比如“：”和“；”的区别，“.*”与“*”的区别等。
深圳大学实验报告 课程名称：办公软件高级应用 实验项目名称：Word综合设计 学院：外国语学院 专业：日语 指导教师：李琰 姓名：吴斯仪学号：2015073044 实验时间：2016/3/24 实验报告提交时间：2016/3/25 教务处制
一、实验目的与要求： 实验目的： ①掌握宣传小报的制作、图文混排、分栏、文档保护以及审阅等使用方法； ②掌握利用邮件合并完成成绩通知单、邀请函和信封等制作； ③能够综合运用样式、节、域、项目符号和编号等完成长文档排版。 实验要求： 必做部分： 1. 编制一份图文并茂的彩色小报 2. 利用邮件合并生成统一格式的成绩通知书。 3. 长文档排版（按照深圳大学本科毕业论文排版格式要求） 选做部分： 4.编制一份具有特色的个人简历 在截至日期前提交实验文档和实验报告。 二、实验环境： 地点：D506 硬件环境： 机器编号： 软件环境： 操作系统 三、实验步骤与过程：(每个项目的设计思路简述、选择一项设计难点写出实验步骤) 1.宣传小报的制作 运用了背景图片插入、首字下沉、形状插入、图片的引用和标题使用了艺术字。 实验结果如图：
2.邮件合并 对邮件合并功能进行运用，对合并域与Next域进行运用，最后合成新文档。实验结果如图：
3.毕业论文的排版 对论文排版、字体、页眉页脚等设置进行运用。 实验结果如下附件： 吴斯仪20150730 44论文排版.doc 四、实验结果与数据分析： 实验结果已附于实验过程中，本实验运用了老师要求的掌握功能。
五、实验体会： 通过本次实验作业，能更深刻的掌握到word功能使用，并发现自己使用过程中所出现的问题，而后能及时解决，提高自己对word运用的熟练程度。 教师批阅意见： 成绩评定： 指导教师签字： 年月日 备注
深圳大学实验报告 课程名称：计算机基础 实验名称：实验四文字处理 学院：计算机与软件专业：未分报告人：杨金梅学号：2010150070 级：2班同组人： 指导教师：李炎然 实验时间：2010-11-30 实验报告提交时间：2010-11-30 教务处制
一．实验目的 (1)掌握Word 的启动与退出。 (2)掌握文档的建立、保存、编辑与排版操作。 (3)掌握表格的制作方法。 (4)掌握图文混排的操作。 二．实验步骤及结果 1.Word的启动和退出 Word的启动：⑴在Windows桌面上，执行“开始”→“程序”→“Microsoft office”→“Microsoft office Word 2003”命令。 ⑵双击桌面上的Word快捷图标。 结果如图1所示 图1 Word的退出：⑴执行Word工作窗口中“文件”→“退出”命令。
⑵单击Word工作窗口标题栏右端的关闭按钮。 结果如图2所示 图2 2.文档的创建、保存及打开 文档的创建：⑴执行Word 工作窗口中的“文件”→“新建”命令；
结果如下图3 图3 ⑵单击常用工具栏最左端的“新建空白文档”按钮。 结果如下图4 图4 文档的保存：⑴在Word的工作窗口中执行“文件”→“另存为”命令，
更改文件名，在“文件名”中输入你所需要的文件名，最后单击“保存”按钮。 ⑵若保存当前文档，可直接单击常用工具栏中的“保存”按钮。 索想要打开的文件，选定后单击“打开”按钮；（如图6）
图6 ⑵直接单击常用工具栏的“打开”按钮， 在“打开”对话框中搜索想要打开的文件，选定后单击“打开”按钮。（如上图6所示） 结果如图7示 3.文档的编辑操作 文档的输入：通过敲击键盘和点击鼠标，可以向Word中输入汉字、英文及特殊的字符。输入汉字和英文应注意及时切换Windows任务栏上的输入法状态。对于一些在键盘上找不到的符号，可以使用“插入”菜单的“符号”命令，
课程实验报告 课程名称计算机应用基 础教程 班级日期2011.6.2 姓名学号实验成绩 实验名称计算机Word文档的创建与排版 实验的目的和要求实验目的：掌握创建文档的方法，全面认识排版的功能，熟练掌握修饰文字和段落的基本方法和技巧。掌握插入剪切画和外部图片的方法并在文档中实现图文混排的效果，掌握页面设置与设置页眉页脚的方法，学会使用打印预览来调整文档。 实验环境中文版Windows XP 中文版Word 实验内容任务一：创建W ord新文档及常规任务二：插入外部编辑对象 任务三：修饰文字
算法描述及实验步骤 步骤1：操规 作新建Word文档的方法：①双击桌面；②通过开始菜单程序启动Office 中的Word；③点击鼠标右键也可以新建Word文档。 步骤2：文本输入练习：①在输入文本时，字符总是位于光标所在的位置，随着字符的输入光标不断右移。②Enter键可以开始一个新的段落。③Backspace键删除插入前面的字符；Delete删除后面的一个字符。④可以用“替换与查找”调整已经输入过的文本。 步骤3：学会用快捷键或工具栏进行“复制”“剪切”与“粘贴” 步骤4：文档保存：执行“文件|保存”命令，打开“另存为”对话框，设置文件保存信息，再单击“保存”完成新文档的保存操作。 任务二：插入外部编辑对象 步骤1：插入外部文档：①将光标定位在文档起始处。②执行“插入|文件”的命令，打开插入文件的对话框。③再“查找范围”中选定素材存放的位置，然后单击“插入”按钮。 步骤2：插入剪切画：①将光标停放在合适位置。②执行“插入|图片|剪切画”命令，打开“剪切画”任务窗格找到所需的剪切画③单击图片右侧的小三角按钮，打开一个快捷菜单，单击“插入”，然后再关闭即完成剪切画的插入。 步骤3：插入外部图片：①光标停在要插入图片的位置。②选择“插入|图片|来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，插入自己所要的图片。 步骤4：保存文件：输入文件名和选择正确的文件类型，保存到合适的位置任务三：修饰文字 步骤1字符格式化：可以通过工具栏或文字设置选项设置文字的字体、字号、大小写、粗体、斜体、上标、下标、字体颜色等。 步骤2：字符位置与间距调整：①利用“字体”对话框中的“字符间距”选项来调整字符间的间距和字符的垂直位置。②使用“字体”对话框中的“文字效果”选项卡，可以为文字设置动态的效果。对选中的文字只能设置一种动态效果，只有在联机阅读时才能显现. 调试过程 及实验结 果 熟练的掌握了Word,及有关问题
word实验报告样例1
实验报告 课程名称计算机应用基础 实验项目名称WORD文档综合实验 班级与班级代码05经济（1）班 实验室名称（或课室）三水校区实验楼A-203 专业经济学 任课教师
班级姓名学号 学号：05250602142 姓名：梁艳 实验日期：2006 年6月6日 广东商学院教务处制 姓名论文成绩 评语：
指导教师（签名） 年月日 说明：指导教师评分后，学年论文交院（系）办公室保存。 1．实验目的： 1）掌握常用的word编辑方法 2）综合运用Word桌面排版功能（字符排版、段落排版、页面排版、图文混排、艺术字等）进行实际文档的处理。 2．实验器材和实验环境：计算机，网络环境，投影设备。 实验相关软件：Window xp、office。 3．实验内容和步骤： 1、从网上搜索主题“钱要花在刀刃上”，选择一篇文档下载并进行简单编 辑。 2、页面排版：【文件】→【页面设置】菜单命令 ●纸张规格：A4(21cm*29.7cm),纸张方向：纵向 ●页边距调整： 上边距：2.54cm；下边距：2.54cm；左边距：3cm；右边距：2.2cm ●页眉页脚设置 在“页面设置”对话框的“版式”选项卡中选中页眉页脚“首页不同”； 执行【视图】→【页眉与页脚】菜单命令，在页眉的编辑区中，输入“班
级：05经济（1）班姓名：梁艳学号：42”； 在页脚区插入页码，页码字体设置为五号粗黑体，设置居中对齐方式。 3、将标题“钱要花在刃上”居中。点击菜单格式→段落，对齐方式选择居中，然后单击确定。（或单击格式工具栏中的居中按钮） 4、把标题设成小一号隶书、粗体、黑色字。点击菜单格式→字体，中文字体选择隶书，字号选择一号，字体颜色选择黑色，文字效果选择“七彩霓虹”，单击确定。 5、给标题添加天蓝的底纹。单击菜单格式→边框与底纹，点击底纹，选择填充颜色为天蓝，然后单击确定。 6、除标题外，全文设置宋体、四号字体。选中除标题外的所有文字，然后在工具栏中的字号选择“四号”、字体选择宋体即可。 7、将第一段的“据”字首字下沉，点击【格式】→【首字下沉】→【下沉】，单击“确定”。 8、将全文设置行距为固定值26磅。选中除标题外的所有文字，然后单击菜单格式→段落，行距选择固定值，其设置值为26磅，单击确定 9、将全文的“钱”字设置成小二号宋体，阴文，红色字、礼花绽放动态效果。在“编辑|替换”对话框中，单击“高级”按钮，先将插入点定位在“查找内容”文本框，输入“钱”字，然后将插入点定位在“替换为”文本框中，单击“格式”按钮后选择“字体”命令，在字体对话框中按要求进行设置，设置好后单击确定，然后再单击全部替换即可。 10、将插点移到标题前，点击【插入】→【图片】→【剪贴画】菜单命令，插入图片。 11、将插入点移到第二段，点击【插入】→【图片】→【来自文件】菜单命令，插入“糕点”图片，设置文字环绕为置于文字下方，颜色为冲蚀。 12、将第三段的最后一句话字体设置为：隶书、二号、鲜绿。 13、将插入点移到第四段，按第11步插入“手机”的图片。设置其版式为衬于文字下方，亮度设为65％。 14、将第四段分两栏显示。选定第四段，点击菜单格式分栏，打开分栏对话框，选择两栏，单击确定即可。 15、在文章的最后插入“新版人民币”图片。 16、将文章的最后一段设置为蓝色，阳文字。单击格式→字体，字体小四，颜色选择蓝色（可通过工具条上的按钮加以实现），效果选择阳文，单击确定即可。 17、插入文本框，在自选图形里选择标注→云形标注，在文本框里打上