第三章欧洲
第一节欧洲西部与德国
学习目标
1、主要的地形单元及地形特征。
2、主要气候类型的特点及其成因。
3、主要河流和湖泊的分布。
4、德国重要的地理位置
5、德国鲁尔区的位置及发展条件。
知识内容
欧洲西部
位置
欧洲西部位于亚欧大陆的西岸，面积约占欧洲的一半左右。北临北冰洋，西濒大西洋，南面隔地中海与非洲相望。
海岸线十分曲折
欧洲西部大陆轮廓破碎，海岸线曲折，多半岛、岛屿、海峡、内海、边缘海和海湾。主要的半岛有斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛。主要的岛屿有大西洋中的大不列颠岛、爱尔兰岛和冰岛，地中海中的西西里岛、撒丁岛等。主要的海峡有直布罗陀海峡和英吉利海峡。主要的内海有黑海、亚得里亚海和波罗的海。主要的边缘海有北海。主要的海湾有比斯开湾。
平原、山地为主的地形
本区地形以平原和山地为主。
欧洲西部政区图
平原主要分布在波罗的海和北海沿岸，莱茵河以东部分叫波德平原，莱茵河以西部分叫西欧平原。平原的部分地区因有古代冰川冰碛物的堆积，地形波状起伏，有低缓的波状丘陵。
本区北部和南部山地分布较广。北部有纵贯斯堪的纳维亚半岛的斯堪的纳维亚山脉，南部主要有横贯东西的阿尔卑斯山脉，它的支脉延伸到三大半岛。
斯堪的纳维亚半岛上湖泊众多。半岛西侧有许多崖壁陡峭、幽深曲折的峡湾，这也是冰川作用所形成的地形。
南部阿尔卑斯山是年轻的褶皱山，峰峦挺拔，山顶终年积雪。意法边境上的勃郎峰
海拔4807米，是本区最高山峰。山脉两侧也散布着一些湖泊，它们是很久以前由阿尔卑斯山地冰川作用形成的。
欧洲西部地形图
深受大西洋影响的气候
欧洲西部大部分地区位于40°N~60°N之间，受中纬西风带控制。这里大陆轮廓破碎，海洋深入陆地，各地距海近，使本地区受海洋影响大；中部以平原为主，再加上阿尔卑斯山脉呈东西走向，有利于来自大西洋上的西风深入内陆；北大西洋暖流从沿岸经过，对沿岸起到增温增湿作用。以上这些因素导致该地区气候受海洋的影响很大，本区沿岸地区大部分属于冬夏温差不大的温带海洋性气候。由于距海远近的差异，欧洲西部地区的降水从西向东逐渐减少，年温差也自西向东逐渐增大，大陆性逐渐增强。与亚洲同纬度地区相比，这里冬季比较温和，夏季比较凉爽，全年降水季节分配比较平均。
欧洲北部的北冰洋沿岸，冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短促，属于极地气候。
欧洲南部的地中海沿岸地区属地中海气候区，气压带随季节的移动使这里受中纬西风带和副热带高压带交替控制，形成冬季温和多雨，夏季炎热干燥的气候特点。为了适应夏季干热的气候，地中海气候区的植被多是叶质坚硬、叶面有腊质、根系很深的常绿硬叶林。这里还盛产柑橘、柠檬、无花果、葡萄等亚热带水果，油橄榄是当地有名的木本油料作物。
航运发达的河网
欧洲西部河流众多，不仅多国际性河流，而且各河之间多有运河沟通，形成便捷的水运网。由于欧洲西部气候海洋性明显，降水较多，且季节分配均匀，使该地区河流的水量较大，流量稳定，汛期不明显，非常利于航运，欧洲西部的河流通航里程都较长。
多瑙河发源于德国西南部的山地，由西向东流经奥地利、捷克、斯洛伐克、匈牙利等国家后，在罗马尼亚注入黑海，全长2850千米，是欧洲流经国家最多的国际性河流，具有重要的航运价值。莱茵河发源于瑞士境内的阿尔卑斯山脉北麓，流经德国鲁尔工业区，航运便利，最终由荷兰鹿特丹注入北海，也是一条重要的国际性河流。
增长缓慢的人口
欧洲西部是世界上人口稠密的地区。居民以白种人为主，是世界上白种人的主要分布地区。欧洲西部人口增长缓慢，这里是世界人口自然增长率最低的地区。特别是西欧、北欧的一些国家，人口自然增长率还不到0。3%，有些国家还出现了人口零增长或负增长。
发展水平较高的经济
欧洲西部是世界上工业发展最早的地方，技术水平高，工业基础好，是世界上经济最发达的地区之一。本区大多数国家都属于发达国家，许多国家进口原料、燃料、粮食，向外出口工业制成品，在世界对外贸易中占有重要地位。
欧洲西部气候温和湿润，降水较多，日照不足，气温日较差较小，很多地区不适合发展种植业，但是这里多汁的牧草生长很好，适合发展乳畜业。法国是本区少有的粮食生产和出口国，巴黎盆地是本区重要的小麦产区。
本区自然条件多种多样，旅游资源丰富。北部有斯堪的纳维亚曲折的海岸线、幽深的峡湾；中部的阿尔卑斯山脉是登山和滑雪运动的好场所；南部的地中海沿岸阳光灿烂的海滩是日光浴的好去处。欧洲西部还有灿烂的历史文化，历史名城众多，古建筑保存良好，如时装之都巴黎的凯旋门和埃菲尔铁塔；希腊雅典的巴台农神庙；意大利罗马斗兽场和水城威尼斯；奥地利的音乐之都维也纳。
德国
欧洲陆上的“十字路口”
德国位于欧洲中部，北临波罗的海和北海，陆上与法国、波兰、瑞士等9个国家接壤，是本区邻国最多的国家。在交通方面，连通欧洲东西部和南北部的铁路大多经过这里，有欧洲陆上的“十字路口”之称；水路方面，境内各大河间有运河相通，水运便利。境内的北海—波罗的海运河，是联系北海和波罗的海的捷径。
南北差异的农业
德国地势南高北低，呈阶梯状，南北两地农业有较大的差异。波德平原，地势低平，土壤较贫瘠，夏季温和，冬季阴冷，日照时间少，不太适合发展种植业，这里主要利用草场发展畜牧业；南部的高原山地，日照时间长，河谷地区土壤肥沃，盛产葡萄、烟草、啤酒花和水果，河谷两侧的山地则为森林和高山牧场。
高度发达的工业
德国是现代化工业高度发达的国家，工业在国民经济中占绝对优势，重工业比重大。机械制造、化学、采煤、钢铁、纺织等工业是德国主要工业部门。
德国工业的发展，主要是建立在本国丰富的煤炭资源、便利的水陆运输条件、雄厚的科技力量的基础上的。德国的工业在全国分布较为平衡。位于德国西部的鲁尔区是德国最重要的工业区，煤炭、钢铁、化学、机械制造等工业，原来大部分集中在这里。埃森、杜伊斯堡等城市是鲁尔区的工业中心。
过去，煤炭、钢铁和化学等工业的发展给鲁尔区造成了严重的环境污染。20世纪60年代，鲁尔区开始实施综合治理，发展新兴工业和第三产业，同时严格控制工厂废气、废水等的排放，并建立完善的废弃物回收装置和污水处理系统。现在，经过整治后的鲁尔区，改变了重工业污染严重的局面，成为一个环境优美的地区。
德国南部慕尼黑周围地区，原来是以旅游业和啤酒业著名的地区，现在已经发展成为德国宇航、飞机制造和微电子中心。德国的新兴工业在逐步向南发展。
目前，德国是欧洲经济实力最强的国家。贸易额居世界各国贸易额的前列。
人口与城市
德国人口超过8000多万，是欧洲西部地区人口最多的国家，85%以上的人口居住在城市，中小城市特别发达，并散布在全国。德国大城市主要有
柏林是德国的首都，位于德国东部，是全国最大的城市。波恩位于莱茵河畔，是第二次世界大战后原联邦德国政府所在地。汉堡位于易北河下游，是德国最大的港口城市和造船中心。法兰克福位于莱茵河支流河畔，为德国最大的航空港和金融中心，是重要的铁路枢纽和化学工业城市。
学生活动
活动一：读图完成下列要求。
1、找出斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、直布罗陀海峡、英吉利海峡。
2、找出波德平原、西欧平原、斯堪的纳维亚山脉、阿尔卑斯山脉。
3、简要分析欧洲西部地形分布特征。
活动二：读图完成下列要求。
1、欧洲西部从南到北，从西到东分别分布着哪些气候类型？
2、欧洲西部是世界上温带海洋性气候分布最典型的地区，请从位置、地形、大气环流、洋流等角度分析其形成的主要原因。
活动三：读图完成下列要求。
1、找出鲁尔区的位置，简要分析鲁尔区发展的有利条件。
2、找出柏林、法兰克福、慕尼黑等城市。
世界地理之东南亚—教案 一、内容标准 课标要求：区域地理是高中教学的必要载体。 课标解读：基础知识是教学载体，不是主体，只是提供一个信息平台，在这里种地，种高中地理知识，收获高考成功。 二、教学目标 1．教学目标： ①通过填图，明确东南亚的位置、范围。 ②通过图表资料，了解东南亚的自然地理特征。 ③通过图表资料，分析东南亚人口、城市、经济活动等人文地理特征。 ④运用相关资料，探索东南亚实现可持续发展的途径。 2．目标解读： 本节通过探究“东南亚”，进一步总结研究区域一般方法与步骤，体会可持续发展的思想。学生在分析自然环境对人类活动影响时，对如何构建问题的框架存在困难，对如何根据具体问题提出具体对策存在困惑。根据学生的已有知识与认知规律，结合课程标准要求，我确定了本节课的教学重点、教学难点和学习目标。 教学重点：通过图表资料，分析东南亚人口、城市、经济活动等人文地理特征。 教学难点：掌握分析区域的一般方法与步骤。 学习目标：⑴通过填图，明确东南亚的位置、范围。 ⑵通过图表资料，了解东南亚的自然地理特征。通过图表资料，分析东南亚人口、城市、经济活动等人文地理特征。 三、教学内容分析
1．本课时内容在教材中的地位 “世界地理”是“区域地理”的核心内容，“东南亚”是其中的重要组成部分。同时又为复习区域地理提供了依据。在内容编排上起到了承前启后的作用。 2．教学内容 初中教材选取典型的“东南亚”为例，以“自然环境——人类活动——可持续发展”为主线，突出了理论联系实际、人地协调、环境保护、可持续发展等理念。本节课的主要内容是自然环境对人类活动的影响，从而找出问题，探究原因，提出对策，推动区域可持续发展。 3．版本兼容 各版本的侧重点不同，主要体现在内容编排上的的差异，鲁教版更侧重自然环境对人类活动的影响，中图版更侧重对社会经济环境的阐述。 四、教学设计
七年级地理下册《欧洲西部》教案湘教 版 欧洲西部（1） 一、型：新授 二、时安排：第1时 三、教学目标 知识与能力： 通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。 让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。 过程与方法： 培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从外书籍上获取地理知识的能力。 情感态度与价值观： 通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。 四、重点、难点： 亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。 五、教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 六、教学媒体：教学挂图、板图、多媒体
七、教学过程： （一）、复习上节内容。 请说说你了解西亚。（学生回忆，并回答。） （二）、导入新 在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。） 板书题：第四节 欧洲西部 （三）、讲授新 地理位置 展示挂图欧洲西部 说明：纬度位置——大部分在3N~70N之间海陆位置——位于欧洲的西部，北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置——东半球、北半球 轮廓、范围 展示挂图欧洲西部 说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线
非常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡 主要国家、首都 展示挂图欧洲西部 提问：请说出各国的首都 英国——伦敦 法国——巴黎 德国——柏林 意大利——罗马 荷兰——阿姆斯特丹挪威、 瑞典、芬兰、西班牙、葡萄牙、奥地利、瑞士、希腊、梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、马耳他、安道尔四． 指导学生按照以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。 地形特征 通过分析地形图，着重强调以平原为主的地形，四个主要地形区及分布特点。了解欧洲各国。 南北两侧是山脉，中部是西欧平原、波德平原
区域地理中国的疆域和行政区划 学习目标： 1.说出我国的疆域范围、地理位置的优缺点。 2.理解我国主要的邻国、临海、半岛、岛屿及其自然地理特征。 3.理解我国的行政区划分布、名称、简称及其地理特征。 4.通过了解祖国辽阔的疆域,树立热爱伟大祖国的情感. 先学过程： 师：同学们，如何完成本节的学习目标呢？主要靠大家自学，请同学们认真完成自主学 习的内容，8分钟后检测，看谁完成的最好。 布置学案，学生自学（教师督促，使每一位学生紧张的自学）。 一、中国的疆域 读图、析图： 1．位置优越 (1)纬度位置：位于中纬度地区，大部分位于北温带，少部分属于热带，没有寒带。 (2)海陆位置：位于亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备。 2．国土辽阔 (1)陆域广阔 ①面积：陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位。 ②四至点： ③邻国：与我国接壤的国家有14个，东邻朝鲜，北接A俄罗斯、蒙古，西与B哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦相邻，西南邻阿富汗、C印度、巴基斯坦、尼泊尔和不丹，南邻D越南、老挝和缅甸。 (2)海域广袤 ①海域面积：约300万平方千米。 ②临海：大陆海岸线长达18 000多千米，自北而南依次濒临a渤海、b黄海、c东海和d南海。渤海和琼州海峡为内海。 ③岛屿众多：台湾岛为面积最大的岛屿，其次为海南岛。 ④半岛：辽东半岛、山东半岛和雷州半岛。 ⑤隔海相望有6个国家，东面是F日本和韩国；东南有E菲律宾、马来西亚、印度尼西亚和文莱。 自学检测（大家都自学的很认真，现在老师来检测一下大家的自学效果。） 1．关于我国疆域的叙述，正确的是( ) A．我国的陆地面积位居世界第四位 B．领土的最北端在黑龙江和乌苏里江主航道中心线的交汇处 C．我国濒临的海洋从北到南依次是渤海、东海、黄海、南海 D．我国大部分地区位于北温带，气候复杂多样 2．素有“彩云之南，万绿之宗”美誉，也是我国民族个数最多的省区是( ) A．①B．②C．③D．④
区域地理《欧洲西部》 新营中学辜丽清 一、教学背景分析 （一）教学内容 1、教学目标的确定 (1)知识与技能 ①、记住欧洲西部的位置和范围，能准确地在图上识别本区主要半岛、岛屿、内海和海湾。记住本区主要国家名及其相对位置。 ②、记住欧洲西部主要地形特点和主要地形区的空间分布。 ③、理解本区的气候特点及形成原因，初步学会运用气温曲线和降水柱状图说明欧洲西部气候自西向东的变化特点。 ④、记住本区主要河流，理解其主要特征和航运价值。 (2)过程与方法 ①、培养学生阅读地图、从地图上获得地理信息的能力。运用各项图表锻炼学生的分析判断能力。 ②、根据地理要素之间的相互影响，培养学生的综合分析能力。 ③、初步学会运用气温曲线和降水柱状图，分析欧洲西部气候自西向东变化的特点。 (3)情感态度与价值观 通过对欧洲西部自然环境的学习，帮助学生树立地理环境各要素之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。 2、教学重点分析 欧洲西部的位置、地形、气候及河湖概况。 3、教学难点突破 利用地图说明其位置、地形、气候、河湖特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。（二）学情分析 高二学生在初中已经接触过欧洲西部的相关内容，有一定的知识储备，认知起点相对高；学生的视野还不够宽，对了解外界知识的新鲜感特别强。地理基础不扎实，学习积极性不够高。本课课堂以学生活动为主，教师起引导作用。对直观的地理知识，教师激励学生自助获取，在活动中体会到地理的乐趣。 二、设计理念 学生主体，教师主导，让学生学会自主学习。 三、教学情境设计 本课以全班一起外出去欧洲西部旅游为情境，通过旅游过程的衣食住行，将主干知识融入其中，涉及西欧的地理位置及范围、地形特点、气候特点、河流特征、传统的畜牧业、发达的工业和旅游业等区域地理学习的一般内容。 四、教学策略及方法 策略：教师引导，学生自主体验 方法：情境教学法：设置问题情境，引发学生的求知动机，引导学生自主探究 学法指导 自主学习法：通过自主讨论和探究的方式，完成任务 情境学习法：根据提供情境，解决问题，提高分析问题和解决问题的能力 六、教学过程设计
区域地理世界地理部分 教案 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
区域地理世界地理部分 陆地地形和海底地形教案 【教学目标】 知识与技能：1、通过比较五种基本地形素描图，使学生了解山地、高 原、平原、盆地和丘陵的异同特征并能用等高线图上表示 它们的形态。 2、通过对五种基本地形特征的学习，掌握描述地形特征的方 法。 3、了解世界陆地两大着名的山系的分布 4、掌握海底地形的基本特征 过程与方法：1、通过对五种基本地形的比较，培养学生的分析、比较能力。 2、通过组织学生探究，培养学生的自主合作精神。 3、通过读图和画等高线图，锻炼学生的理解能力、动手能力 和表达能力 情感态度与价值观：1、通过运用图片、彩图等培养学生热爱自然，认识自然的 积极态度，培养学生的审美能力。
2、关注当地的地形类型和分布特点及对生产、生活的影响， 培养学生对家乡的热爱之情。 【教学重难点】 重点：五种基本地形的特征及描述地形特征的方法 难点：判读五种基本地形的等高线图 【教学准备】 多媒体课件 【教学方法】 比较教学法、读图提问法、作图法 【教学过程】 1、导入:通过前一节的学习，我们清楚了地球表面分布着陆地和海洋，那陆地表面和海底表面形态又是怎样的呢？我们这节课就来解决这些疑惑。 2、讲授新课： 【板书】第二节陆地地形和海底地形 【投影片】（40°N贯穿地区的地形剖面图）读图发现这里的地表并不平坦，而是有高低起伏。因起伏的程度和形态也不尽相同，因此学生总结出，地形的定义是：多种多样的地表形态 【板书】一、陆地地形 1、五种基本的地形形态特征
.10 高中地理欧洲西部 2 ?地理位置i ( i)欧洲西部，北临北冰洋、西临大西 洋、南临地中海 (2 )海岸线十分曲折 海岸线十分曲折与多半岛、海湾、岛屿互为因果关系。 主要半岛有斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛和巴尔干半岛； 主要岛屿有不列颠群岛和冰岛； 内海有波罗的海、亚得里亚海、地中海、黑海； 边缘海有北海；海峡有英吉利海峡、直布罗陀海峡。比斯开湾是著名的海湾 ?范围2包括北欧、中欧、西欧、南欧四部分 典型经纬线地理事物 葡萄牙、西班牙、地中海、撒丁岛、亚平宁半岛南端、巴尔干半岛N 40 °南端、爱琴海 纬大不列颠岛西南端、英吉利海峡、法国、比利时、卢森堡、德国、50 ° N线波兰 奥斯陆、斯德哥尔摩、赫尔辛基附近N 60 ° 北海、英国伦敦、英吉利海峡、法国、西班牙0 °经巴伦支海、斯堪的纳维亚山脉、波罗的海、波兰、斯洛伐克、巴尔线E 20°干半岛、地中海 ?地形3欧洲西部大致位于40N?60N、10M 30E之间，地势低平，以平原和山地为主。山° °°° 地主要分布在北部和南部，西欧的地形受冰川作用影响明显。 (1 )以平原山地为主 中部为平原，位于北海、波罗的海沿岸，莱茵河以东波德平原、以西西欧平原；北部有斯堪的纳维亚山脉，南有阿尔卑斯山脉，为东西走向，世界平均海拔最低的一洲，博朗峰本区最高。 )斯堪的纳维亚半岛上的湖泊，峡湾是冰川作用的结果。 2 (? )阿尔卑斯山是亚欧板块与非洲板块挤压而形成的。(3 ?河流、湖泊4 (1)欧洲河流的特点 及成因 河网密集、水量充水流平稳不利于形成长河特点沛 平原较广，降水量平原地形，落差较小；降水大陆轮廓曲折，又受山岭的成因较大的季节变化小限制
8.2第二节欧洲西部 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1、记住欧洲西部的位置和范围，能准确地在图上识别本区主要半岛、岛屿、内海和海湾。记住本区主要国家名及其相对位置。 2、记住欧洲西部主要地形特点和主要地形区的空间分布。 3、理解本区的气候特点及形成原因，初步学会运用气温曲线和降水柱状图说明欧洲西部气候自西向东的变化特点。 4、记住本区主要河流，理解其主要特征和航运价值。 （二）能力训练点 1、培养学生阅读地图、从地图上获得地理信息的能力。运用各项图表锻炼学生的分析判断能力。 2、根据地理要素之间的相互影响，培养学生的综合分析能力。 3、初步学会运用气温曲线和降水柱状图，分析欧洲西部气候自西向东变化的特点。 （三）德育渗透点 1．通过对欧洲西部自然环境的学习，帮助学生树立地理环境各要素之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。 2．通过对欧洲资本主义发展历史的了解，认清欧洲的经济在世界上居重要地位，这与主要资本主义国家早期对殖民地的掠夺分不开的。同时通过图表分析我国与世界发达国家的经济差距，培养学生的爱国主义情操。 二、学法指导 1．运用多角度分析法总结欧洲西部温带海洋性气候的成因，并与地中海气候进行比较巩固。采用口诀法归纳西欧地理特征。 2．读图分析法、图表比较法、讨论法、训练法。 三、重点、难点及解决办法 （一）重点 1、本区位置；海岸线对欧洲西部气候的影响，以及主要地理事物的空间分布。 2、温和湿润的温带海洋性气候。 （二）难点 1、气温、降水自西向东的变化情况。 2、地中海气候的成因。 3、记住本区主要国家名称及其相对位置。 4、明确本区是世界经济发达地区之一。 5、了解本区发达的旅游业，记住最主要的旅游资源有哪些，分别位于哪个国家。 6、欧洲西部与西欧的区别。 四、教学课时 3课时。 五、教具学具准备 1、欧洲西部四地（瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、）“气温曲线与降水柱状”图投影片。 2、地中海气候成因”图复合投影片（底图是“地中海部分地区”略图，盖片是副热带高气压带和西风带，以便动态演示气压带、风带的移动。） 3、“欧洲西部政区”图。 4、袖珍国小资料。 5、“世界各大洲人口自然增长率”图。
俄罗斯 一、教学目标 1、俄罗斯的位置与范围 2、俄罗斯的地形与河流、湖泊 3、俄罗斯的气候类型及分布 二、教学重点 1、俄罗斯河流航运不发达的原因 2、俄罗斯多沼泽的原因 三、教学难点 俄罗斯温带大陆性气候的东西差异 四、教学方法 多媒体教学法、案例分析法、图示法 五、教学过程 一、温故知新： 从哪几个方面来描述一个区域？根据俄罗斯地图，回顾所学知识总结。 二、知识梳理——俄罗斯自然概况 1、位置：①纬度位置50°N——70°N 30°E——180° ②海陆位置位于欧洲东部和亚洲北部，西临波罗的海 东临太平洋，北临北冰洋，南与哈萨克斯坦、 蒙古、中国等国接壤 2、范围：①欧洲部分西起波罗的海东岸，东到乌拉尔山
南起黑海，北到北冰洋沿岸 ②亚洲部分西起乌拉尔山，东到太平洋沿岸 南抵哈萨克斯、蒙古与中国接壤， 北到北冰洋沿岸 3、地形 地形多样，平原和高原面积广大、地势总体东高西低。 欧洲部分乌 拉 尔 山西←亚洲部分→东 东欧平原伏尔加河西西伯利 亚平原 鄂毕河 叶 尼 塞 河 中西伯利亚高原 贝加尔湖 勒 拿 河 东西伯利亚 山地 4、河流、湖泊 名称特点 伏尔加河世界上最长的内流河，欧洲最长河流，注入里海，水能丰富，内河航运便利 鄂毕河叶尼塞河勒拿河位于亚洲北部，注入北冰洋，纬度高结冰期长，有凌汛，下游沼泽广布，航运价值低。 贝加尔湖世界最深湖泊，断裂下陷而成，水资源丰富。 5、气候 总体特点：纬度高，热量不足，冬季寒冷漫长，夏季温暖短促。 E F G
主要气候类型：温带大陆性气候、寒带苔原气候、温带草原气候、温带季风气候 强调：温带大陆性气候下的植被为温带草原或者温带荒漠，俄罗斯有大面积的亚寒带针叶林，亚寒带针叶林气候为特殊的温带大陆性气候。 三、思考与讨论 1、读俄罗斯气候图回答以下问题 ①莫斯科和上扬斯克属于什么气候？ ②它们两地的气候特征一样吗？ ③不一样的话差异在哪里？ 2、阅读莫斯科和上扬斯克月均温和月降水量表总结其气候差异。 莫斯科：气候温和，年温差较小，降水较多且较均匀。 上扬斯克：气候寒冷，年温差大，降水少且集中在夏季。 3、同属温带大陆性气候的两地产生差异的原因？ 莫斯科：位于东欧平原，地形平坦，欧洲海岸线曲折，深入内陆，利于大西洋暖湿气流的进入，海洋性较强，气候较温暖湿润。 上扬斯克：位于东西伯利亚山地，靠近北冰洋，气候寒冷，东南部多山地阻挡来自太平洋的暖湿气流，气候寒冷而干燥。 4、西西伯利亚地区多沼泽的原因？ 气候：纬度高，气温低，蒸发弱 地形：地势低洼，水流不畅 冻土：永久冻土，水分不易下渗
第四节欧洲西部 北票七中任娜课时安排：第1课时 教学目标 1、知识目标：通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。 2、能力目标培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。 3、教育目标通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。重点、难点亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。 教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学媒体：教学挂图、板图、多媒体 教学过程： 一、复习上节课内容。 请说说你了解西亚。（学生回忆，并回答。） 二、导入新课 在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。） 三、讲授新课 一．地理位置 展示挂图欧洲西部说明：纬度位置——大部分在35N~70N之间海陆位置——位于欧洲的西部，北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置——东半球、北半球 二．轮廓、范围 展示挂图欧洲西部说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡 三．主要国家、首都 展示挂图欧洲西部提问：请说出各国的首都 英国——伦敦法国——巴黎德国——柏林意大利——罗马 荷兰——阿姆斯特丹挪威、瑞典、芬兰、西班牙、葡萄牙、奥地利、瑞士、希腊、梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、马耳他、安道尔四． 指导学生按照以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。 四、地形特征 通过分析地形图，着重强调以平原为主的地形，四个主要地形区及分布特点料了解欧洲各国。南北两侧是山脉，中部是西欧平原、波德平原 五．主要河流分析莱茵河、多瑙河解答书上活动探讨 六．气候特征 深受大西洋湿润西风的影响，形成温带海洋性气候和地中海气候。 总结：利用地图简单总结。
-- 高中地理区域地理（世界地理） 教案. - 考试资料
时安平 庐江县第三中学 ［高二复习］课题：区域地理复习—东亚（1课时）【本课容】 1、东亚沿海与陆地区的自然环境与经济发展的差异性及其表现 2、填图要求：国家位置、首都；主要岛屿、半岛、群岛，边缘海；主要地形区等 【知识结构】 .
【复习要点】 一、东亚的自然环境 1、地理位置和围 （1）围：中国——临海国（首都）朝鲜和国--半岛国家（首都平壤首尔） 蒙古——世界上面积最大的陆国（首都乌兰巴托） 日本——群岛国家（首都东京） （2）位置：海陆位置——亚洲的东部、太平洋的西岸，背靠世界上面积最大的大陆，面临世界上面积最大的海洋。 纬度位置——绝大部分在北温带 （3）海岸线曲折，多半岛和岛屿。（海洋性显著） 从北向南找出太平洋的边缘海、群岛、半岛和岛屿。 2、居民：人口数量和分布：13亿多，占世界人口总数的1/4左右，主要分布于东部沿海平原 地区，陆人口稀疏。 3、地形 从西往东找出主要山脉、高原、平原和大河，认识地形的东西差异。 地势特征：地势西高东低（西部多高原山地，东部多平原丘陵） 4、河流：许多大河自西向东注入太平洋，半岛、岛屿上，河流短促，水力丰富。 5、气候 （1）东部沿海地区季风气候显著：东亚季风典型的原因、成因及气候特点 （2）西北陆地区的温带大陆性气候：典型的原因、成因及气候特点 二、东亚沿海与陆的经济差异 东部沿海地区：自然条件优越，平原多，耕地比重大，气候温暖湿润，利于农业发展，沿海港口多，交通便利，人口众多，劳动力充足，历史悠久，科技文化水平高，为经济发展提供了极其有利的条件，现已出现很多工农业发达的地区，是世界上主要的水稻、蚕丝、茶 .
区域地理-----《欧洲西部》教学设计 【教材分析】 本节课的是区域地理复习的一个重要组成部分。结合初中的基础知识，巩固提升的基础上学习如何进行区域地理的分析。本部分初中地理的学习重在感官上的学习和简单常识的了解，而高中地理对于本部分的学习则注重对其区域的定位和分析。因此，本节课的内容既是回顾初中地理知识，也是一个归纳提升的过程。总体上起到承上启下的作用。 本节课强调欧洲西部的地理位置、自然地理特征和其人文地理特征。不同地位位置的区域会有不同的自然地理特征，而自然地理特征又会对人文地理特征产生重要的影响，总体上呈现了自然地理的整体性特征。本节课的学习也是让学生理解区域的整体性特征。 对于欧洲西部自然地理特征的掌握主要依据初中地理的学习，及高中地理中的补充。而对其人文地理特征部分，重点强调其产业活动与地理环境之间的关系，重点是区位优势条件的分析。总体上也是在分析人类活动与地理环境之间的关系，这也符合整个高中地理学习的主线——人地关系。 通过本节课的学习，目的也是让学生把学到的知识应用于实践，锻炼学生的知识迁移能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，即学习有用的地理。 【教学目标】 （一）知识与能力 1．能够在地图上找出并识记欧洲西部的地理位置和范围范围； 2．学会运用图文资料分析欧洲西部的地形、气候、水文等自然地理特征。 3．掌握欧洲主要的农业地域类型，并对其进行区位条件分析。 4. 以德国鲁尔区为例分析工业发展的区位条件以及工业布局的特点和原因，并学会分析工业区的可持续发展对策。 （二）过程与方法 1．通过学生完成地图填充，让学生知道并识记欧洲西部的位置、范围、主要的地形单元等，
第七章了解地区 第四节欧洲西部第1课时 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。 2.教学过程 复习上节课内容。 请说说你了解西亚。（学生回忆，并回答。） 导入新课 在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。） 板书课题：第四节欧洲西部 讲授新课 地理位置 展示挂图欧洲西部 说明：纬度位置——大部分在35°N~70°N之间海陆位置——位于欧洲的西部，北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置——东半球、北半球 轮廓、范围 展示挂图欧洲西部 说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾，是世界上海岸线最曲折的地区 半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛； 岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛； 内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海； 海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡。 主要国家、首都 展示挂图欧洲西部 提问：请说出各国的首都 英国——伦敦、法国——巴黎、德国——柏林、意大利——罗马、荷兰——阿姆斯特丹等指导学生按照以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。 地形特征 通过分析地形图，着重强调以平原为主的地形，四个主要地形区及分布特点。了解欧
洲各国。 南北两侧是山脉，中部是西欧平原、波德平原 主要河流 分析莱茵河、多瑙河 解答书上活动探讨 气候特征 深受大西洋湿润西风的影响，形成温带海洋性气候和地中海气候。 板书设计 欧洲西部（1） 地理位置 轮廓范围 地形特征 主要河流 气候特征 第四节欧洲西部第2课时 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点： 了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布 教学难点： 欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。 2.教学过程 复习提问上节课内容。 请同学说说欧洲的地理位置和轮廓、地形。（学生回忆，并回答问题。） 导入新课： 欧洲西部的各个国家所具有的自然地理特征简单易记，但是欧洲西部在世界上最突出的地位还在于欧洲西部的经济和旅游业。 学生活动：幻灯演示欧洲的特产和风景让学生说说。 教授新课： 板书：一、雄厚的经济实力 1.欧洲是资本主义经济发展最早的大洲，目前经济发展水平仍居各大洲首位。
欧洲西部教案 一、教学目标： 掌握欧洲西部的自然地理特征和人文地理特征。 二、课时安排：3课时。 三、课型：新授课。 四、教学重点：欧洲西部的自然地理特征和人文地理特征。 五、教学过程： 导入：法国埃菲尔铁塔、凯旋门，德国新天鹅堡、勃兰登堡门，英国大本钟、格林尼治天文台，意大利古罗马斗兽场、比萨斜塔图片，引出欧洲西部的学习。1.欧洲西部的自然地理特征 （1）位置与范围 经纬度位置：35oN-60oN，10oW-30oE； 海陆位置：北接北冰洋，西靠大西洋，南临地中海。 范围：北欧、西欧、中欧、南欧。 西欧国家（7个）：英国（伦敦）、爱尔兰（都柏林）、荷兰（阿姆斯特丹）、比利时（布鲁塞尔）、卢森堡、法国（巴黎）、摩纳哥。 北欧国家（4个）：芬兰（赫尔辛基）、瑞典（斯德哥尔摩）、挪威（奥斯陆）、丹麦（哥本哈根）。
中欧国家（8个）、波兰（华沙）、捷克、斯洛伐克、匈牙利（布达佩斯）、德国（柏林）、奥地利（维也纳）、瑞士、列支敦士登。 南欧国家（17个）：罗马尼亚、保加利亚、塞尔维亚、马其顿、阿尔巴尼亚、希腊（雅典）、斯洛文尼亚、克罗地亚、波斯尼亚、黑塞哥维那、意大利（罗马）、梵蒂冈、圣马力诺、马耳他、西班牙（马德里）、葡萄牙（里斯本）、安道尔。东欧国家（7个）：俄罗斯（莫斯科）、爱沙尼亚、拉托尼亚、立陶宛、白俄罗斯、乌克兰、摩尔多瓦。 （2）地形：平原、山地为主的地形。 1.海岸线曲折，多半岛、岛屿； 2.地形以平原为主（2/3），山地位于南北两侧地势低平（平均海拔最低的大洲），南北高，中间低； 3.深受冰川影响：北部多峡湾、冰碛湖、冰碛平原；中间平原波状起伏；南部多角峰，冰蚀湖。 （3）气候：海洋性特征显著。 思考1：温带海洋性气候分布面积较大的原因？ ①纬度位置：35°N——60°N之间，西风带控制； ②海陆分布：大陆轮廓破碎，海岸曲折，多内海、边缘海、海湾，使海洋影响深入内地； ③地形：多平原，东西走向的阿尔卑斯山利于海洋暖湿气流深入内地； ④洋流：北大西洋暖流增温增湿。 思考2:“欧洲不同地区传统民居墙壁厚度的变化”，说明其原因是什么？
第14讲中国的地形 第1课时 学习目标： 1.说出我国主要山脉的走向和分布。 2.理解我国主要高原、盆地、平原、丘陵的分布和特征。 3.能描述我国的地形特征。 先学过程： 师：同学们，如何完成本节的学习目标呢？主要靠大家自学，请同学们认真完成自主学 习的内容，8分钟后检测，看谁完成的最好。 布置学案，学生自学（教师督促，使每一位学生紧张的自学）。 1．读“中国山脉分布示意图”和“五种地形面积比例柱状图”，完成下列任务。 (1)描图：在“中国山脉分布示意图”中找出我国主要山脉。 (2)填图：读“中国主要山脉分布示意图”。 四大高原：①青藏高原，②内蒙古高原，③黄土高原，④云贵高原。 四大盆地：⑤塔里木盆地，⑥四川盆地，⑦准噶尔盆地，⑧柴达木盆地。 三大平原：A.东北平原，B.华北平原，C.长江中下游平原。 三大丘陵：D.辽东丘陵，E.山东丘陵，F.东南丘陵。 (3)读图：在“五种地形面积比例柱状图”中，我国面积比重最大的地形类型是山地，其次是高原。 (4)析图：通过以上读图可以看出，我国地形复杂多样，山区面积广大。 自学检测（大家都自学的很认真，现在老师来检测一下大家的自学效果。） 我国山川壮丽，地形多种多样，地势呈阶梯状分布。结合所学的知识回答1～2题。 1．下列地形位于我国地势第二级阶梯的是( ) A．柴达木盆地B．黄土高原C．青藏高原D．华北平原 2．下列山脉与大兴安岭走向大致相同的是( A．秦岭B．阴山C．喜马拉雅山D．巫山 3．下列叙述正确的是( ) A．①是四川盆地B．②是塔里木盆地 C．③是准噶尔盆地D．④是柴达木盆地 4．关于四大盆地位置判断正确的是( ) A．盆地②位于我国地形的第三级阶梯上B．盆地④的位置位于最东面 C．盆地①③都位于暖温带D．盆地②位于我国的季风区
高中地理欧洲西部教案 【篇一：欧洲西部教案】 第三章世界地理分区和主要国家 第四节欧洲西部 2016届高二地理备课组 2015.6.9 【考纲解读】 1.掌握欧洲西部的位置、范围、曲折的海岸线、地形、气候与河流 的自然环境特征。 2.理解欧洲西部温带海洋性气候的分布及成因 3.理解冰川对欧洲西部地形的影响。 4.结合地形和气候特点，分析欧洲西部的农业生产特点。 一、位置和范围 1、位置 （1）经纬度位置：欧洲大部分介于35on～60 on之间，最北部可达70on以北地区，挪威、瑞 典、芬兰3个国家的北部均有小部分国土位于北 极圈以内（瑞典、芬兰无濒临北冰洋）。 （2）海陆位置：欧洲西部位于亚欧大陆的西部， 约占欧洲的一半左右，北临北冰洋，西临大西洋， 南临地中海与非洲想望。 2、范围 欧洲西部分为北欧、西欧、中欧、南欧四部分。 （1）北欧：挪威、瑞典、芬兰、冰岛、丹麦5国。 （2）西欧：英国、爱尔兰、法国、比利时、荷兰、卢森堡6国 （3）中欧：德国、波兰、捷克、斯洛伐克、匈牙利、奥地利、瑞士、列支敦士 登等8个国家。 （4）南欧：葡萄牙、西班牙、意大利和四个袖珍国家－安道尔、摩 纳哥、 圣马利诺、梵蒂冈，巴尔干半岛的希腊、罗马尼亚、保加利亚、 阿尔巴尼亚等10国，地中海中的岛国－马耳他，总共18个国家。 二、自然区域特征 1、地形：轮廓破碎、平原为主、冰川地形广布 （1）曲折的海岸线：是世界上海岸线最曲折的一洲。
①轮廓特征：欧洲在亚洲西面，好象是亚欧大陆两部向大西洋伸出 的一个大半岛。面积约1，000万平方公里，不到亚洲的四分之一， 在世界七大洲中，仅大于大洋洲。欧洲西部大陆轮廓破碎，海岸线 十分曲折，多半岛、岛屿、内海、边缘海和海湾。 ②主要的半岛：有北部的斯堪的亚半岛，南部地中海沿岸的伊比利 亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛。 ③主要的岛屿：不列颠群岛、爱尔兰岛、和冰岛、科西嘉岛、撒丁岛、西西里岛等。④主要的内海：有北面的波罗的海，南面的地中海、东南面的爱琴海和黑海。 ⑤主要的边缘海和海湾：有北海和比斯开湾。 ⑥地中海重要地位：其中地中海位于亚、非、欧三大洲之间（又叫 陆间海），西经直布罗陀与大西洋相通，在世界交通中占重要地位。（2）平原山地为主的地形 ①地势特征：欧洲的地形以平原和山地为主，中部是平原， 山脉分布在北部和南部的半 岛上－即南北高中部低。欧洲平原面积约占全洲总面积的三分之二，欧洲平均海拔约300米，是世界上平均高度最低的一洲。 ②主要地形区及分布：平原主要分布在北海和波罗的海沿岸：以莱 茵河为界，以东是波德平原（因位波兰和德国境内而得名，又称中 欧平原），以西是西欧平原。北部山脉有纵贯于斯堪的纳维亚半岛 的斯堪的纳维亚山脉和大不列颠岛上的奔宁山脉（因形成的年代都 很早。由于久经剥蚀，山势起伏较缓）。南部山脉有横贯东西的阿 尔卑斯山脉，并有支脉延伸到三半岛，构成阿尔卑斯山系，是世界 三大山系之一。阿尔卑斯山脉的主峰是位于意、法边境上的勃朗峰，海拔4807米，是欧洲最高峰。 山系：南欧是欧洲地势高峻、地形崎岖的地区。以阿尔卑斯山脉为 中心的阿尔卑斯褶皱山系向东、南、西三面延伸。向东延伸的又分 出两支。向东北分出的一支，就是喀尔巴阡山脉和巴尔干山脉，呈 弧形婉蜒于中欧南部和巴尔干半岛东北部。向东南分出的一支，是 巴尔干半岛西部的狄那里克阿尔卑斯山脉，向南入海成为希腊南部 和爱琴海中的岛屿。向南延伸的一支，是构成亚平宁半岛骨干的亚 平宁山脉。这支山脉向西经西西里岛进入非洲西北部，形成阿特拉 斯山脉，然后向北由直布罗陀海峡转入伊比利亚半岛东南部。直布 罗陀海峡就是由这支山系断裂陷落而成的。向西延伸的一支为比利 牛斯山脉，耸立在伊比利亚半岛北部。
七年级下册《欧洲西部》教案 一、教学内容 欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地，其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。这里的工业以制造业为主，农业以畜牧业为主，发展畜牧业有优越的位置、地形、气候条件。旅游资源丰富，旅游业繁荣。 二、教学目标 （一）知识与能力 1．认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。 2．学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。 3．记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。 （二）过程与方法 1.通过读图分析本区的位置、地形和气候，归纳总结出欧洲西部发展传统畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。 2．通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。 3.通过游戏方式，让学生掌握国家及对应的首都，了解当地的旅游资源。 （三）情感态度价值观 通过以上的学习，进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力，树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。 三、教学重、难点及教学突破 （一）重点 1．欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。 2．欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业的关系。 3．旅游资源的分布。 （二）难点 1．理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。 2．通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。 （三）教学突破 1．国家众多、人口稠密、经济发达是欧洲西部的突出特征，也是教材的一个重点，教材由此作为切入点开始学习。这部分可以联系学生前面已有的知识，通过抢答、提问、读图查找、游戏等学习方式，进一步突出欧洲西部的经济特征及对世界经济的影响。 2．欧盟的地位和作用，联系我省的广佛同城化，让学生进一步理解欧盟在本区内的作用以及在世界
欧洲西部 （除原苏联以外的欧洲） 位于欧洲西半部，面积约500万平方千米，占欧洲的一半左右。 概述 1位置： 地理位置： 位于东半球的西北部，亚欧大陆的西部 纬度位置： 40°N~北极圈，20°W~30°E 轮廓：海岸线非常曲折，多半岛、岛屿、内海、海湾 半岛：南部有：伊比利亚、亚平宁、 巴尔干三大半岛 北部有：斯堪的纳维亚半岛 岛屿：不列颠群岛，冰岛，爱尔兰岛 内海：北有：波罗的海，南有：地中海 东南有：黑海 边缘海：北海 海湾：比斯开湾 2地形（冰川作用下的平原和山地）： 1.中部以平原为主 2.北部和南部以山地为主 平原：波罗的海沿岸和北海沿岸，莱茵河东西为波德平原和西欧平原 山地：北部为斯堪的纳维亚山脉，南部为阿尔卑斯山脉，最高峰为勃朗峰（4807m） 阿尔卑斯山及勃朗蜂：勃朗峰（4807米）；阿尔卑斯山系所在的位置，原来是古地中海的一部分。由于南面的非洲板块和亚欧板块相撞，使古地中海的海底受到强烈的挤压、抬升，在隆起过程中，由于强烈的褶皱，形成了许多高大的山脉。 受冰川作用影响：平原地形波状起伏，斯堪的纳维亚半岛西侧多峭壁陡崖，幽深曲折的峡湾 阿尔卑斯山两侧散布着一些湖泊 3．识图要求： 1、20°W穿过：冰岛、大西洋 2、0°经线穿过：北冰洋、挪威海、北海、伦敦格林尼治天文台、英吉利海峡、法国、西班牙、地中海
3、20°E经线穿过：巴伦支海、斯堪的纳维亚半岛、波罗的海、波兰、斯洛伐克、匈牙利、塞尔维亚、 黑山、阿尔巴尼亚 4、40°N纬线穿过：伊比利亚半岛、地中海、撒丁岛、亚平宁半岛南端、巴尔干半岛西南部、爱琴海 5、50°N纬线穿过：大不列颠岛西南端、英吉利海峡、法国、比利时、卢森堡、德国、捷克、 波兰东南端 6、60°N纬线穿过：斯堪的纳维亚半岛、挪威、瑞典、波罗的海、芬兰南端 4．深受大西洋影响的气候： 本区大西洋沿岸（40°N ~60°N欧洲大陆西部）大部分是 冬夏温差不大的海洋性气候，远离海洋的地方是东冷夏热的 大陆性气候。与欧洲东半部和亚洲同纬度地区相比本驱动及 比较温和，夏季比较凉爽全年降水的季节分配也比较均匀。 由于距海远近和纬度高低不同，本区各地的气候有不少差 异。降水量自东向西逐渐减少，年温差自东向西逐渐增大。 西部大西洋沿岸伸手北大西洋暖流和西风影响，冬季比较温 和，夏季比较凉爽，年降水较多，季节分配较均匀。空气湿 润，云量较大，雨天较多，日照较少，属于海洋性气候。 往东，离大西洋渐远，海洋影响逐渐减弱，气候的大陆性增强。而欧洲北部北冰洋沿岸一带，冬季严寒而漫长，夏季凉爽的短促。 欧洲南部的三大半岛沿岸，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，为地中海气候（成因：地中海及其周围地区大部分处于北纬30°~40°之间，正是副热带高气压带和西风带随太阳直射点位置的移动而交替控制的地带。夏季，副热带高气压带北移进入地中海区，在高气压下将气流的笼罩下，天空晴朗无云，气候炎热干燥。冬季，西风带南移进入地中海地区，西风从大西洋带来温湿的空气，形成较多的降水，使气候变的温和多雨） 气候的海洋性与大陆性： 欧洲西部的气候：海洋性大陆性 气 温 年较差小（冬温夏凉）大（冬冷夏热） 日较差小（昼夜温差小）大（昼夜温差大） 最热月北半球8月 南半球2月北半球7月南半球1月 最冷月北半球2月 南半球8月北半球1月南半球7月 降水年降水量较多较少季节分配各月较均匀夏季多雨 形成原因受海洋气流影响受大陆气流影响 温和湿润的 气候 轮廓破碎 地势低平，山 脉东西走向 河流众多， 水流丰富 航运便利 北大西洋暖流 西风影响 大部分在 中纬度大 陆西岸
《欧洲西部》教学设计 【课标要求】 1.在地图上找出某区域的位置、范围，主要国家及首都，读图说出该地区地理位置的特 点。 2.运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 3.举例说出某地区发展旅游业的优势。 【教学内容分析】 本节教学以欧洲西部为案例，帮助学生学会如何认识区域，通过提供欧洲西部在世界上的位置图，欧洲西部国家和地区图等素材，目的在于引导学生学会如何分析某区域的位置和范围及国家；通过提供欧洲西部旅游景观的图片资料，引导学生学会分析该地区发展旅游业的优势。通过提供欧洲西部气候分布图以及本区主要气候类型信息资料，分析本区气候特点，引导学生思考本区农业发展、居民生活与气候特点之间的密切关系，初步树立人地协调的发展理念。 【教学目标】 1.知识与技能： (1)通过读图认识欧洲西部的位置、范围，能在地图上找出主要的国家及首都。 (2)学会运用图表及相关资料分析欧洲西部的气候特征，归纳总结出欧洲西部发展畜牧业 的优越条件。进一步培养学生对地理信息的提取、归纳及分析判断的能力。 (3)了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。 2.过程与方法： (1)通过阅读欧洲西部的位置图、气候图等，培养学生学会阅读和使用地图的能力。 (2)通过读图分析本区的位置、气候，让学生学会如何描述区域的位置，如何描述气候特 征的方法。
3.情感、态度与价值观： 通过欣赏欧洲西部美景，让学生感受大自然之美；通过本区气候对当地生产和生活的影响，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立人地协调的发展观念。 【教学重点、难点】欧洲西部的地理位置、气候特点与发展畜牧业的关系。 【教学活动过程】
高中地理第一章区域地理环境与人类活动第一节区域的基本含 义教案（含解析）湘教版必修3 1．区域的含义、基本特征及分类。 2．区域空间结构和产业结构的影响因素及分布差异。 3．学会利用各种统计图表比较分析区域的差异及发展变化特点。 一、区域的主要特征 1．含义 通常指一定的地域空间。 2．区域的主要特征 界线区域具有一定的界线，界线有的是明确的，也有的是模糊的 异同区域内部表现出明显的相似性和连续性，区域之间则具有显著的差异性 特色区域具有一定的优势、特色和功能 联系区域之间是相互联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区 1．概念 一个地区各种区域要素的相对位置关系和空间分布形式。 2．影响因素 自然地理条件、社会经济活动、人口状况、城市化水平、区域开放程度和对外联系等。 3．主要类型 分为乡村地域和城镇地域。 4．空间分布形式 区域农业交通线路城市和工业城市群和工业区 形式面状线状和网络状点状岛状 1．我国三次产业的划分 产业内容
第一产业 指农业，包括种植业、林业、牧业和渔业 第二产业 指工业和建筑业 第三产业 指除第一、二产业以外的其他各业，包括流通部门和服务部门 (1)含义：指三次产业及其内部的比例关系。 (2)影响因素：自然地理条件、经济发展水平、资源配置状况、劳动力素质等。 3．区域产业结构的差异 (1)主要表现???? ? 三次产业占国内生产总值的比重三次产业的就业比重 三次产业的内部构成 (2)不同区域产业结构的差异： 区域 产业比重 传统的农业区域，或发展水平较低的区域 第一产业所占的比重比较大 工业区域，或加速推进工业化的区域 第二产业所占的比重比较大 发展水平较高的区域 第三产业和第二产业所占的比重比较大 (1)趋势：劳动力由第一产业向第二、三产业转移。 (2)结果：城市化水平不断提高。 [总结深化] 1．理解区域特征 特征 作用 备 注 区域具有一定的界线 进行区域划分、确定 具体区域的基本依据 实 有的界线是明确的，如国界、省界等 虚 有的区域界线是模糊的，如气候区、 植被区等 区域内部表现出相似性和连续性，区域之间具有显著差异性 因地制宜发展经济、开发区域优势资源的 依据 不同区域之间也有相似性，区域内部也有差 异性
2 .10高中地理欧洲西部 1．地理位置 （1）欧洲西部，北临北冰洋、西临大西洋、南临地中海 （2）海岸线十分曲折 海岸线十分曲折与多半岛、海湾、岛屿互为因果关系。 主要半岛有斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛和巴尔干半岛； 主要岛屿有不列颠群岛和冰岛； 内海有波罗的海、亚得里亚海、地中海、黑海； 边缘海有北海；海峡有英吉利海峡、直布罗陀海峡。比斯开湾是著名的海湾2．范围 包括北欧、中欧、西欧、南欧四部分 典型经纬线地理事物 纬线40°N 葡萄牙、西班牙、地中海、撒丁岛、亚平宁半岛南端、巴尔干半岛 南端、爱琴海 50°N 大不列颠岛西南端、英吉利海峡、法国、比利时、卢森堡、德国、 波兰 60°N 奥斯陆、斯德哥尔摩、赫尔辛基附近 经线0°北海、英国伦敦、英吉利海峡、法国、西班牙 20°E 巴伦支海、斯堪的纳维亚山脉、波罗的海、波兰、斯洛伐克、巴尔 干半岛、地中海 3．地形 欧洲西部大致位于40°N～60°N、10°W～30°E之间，地势低平，以平原和山地为主。山地主要分布在北部和南部，西欧的地形受冰川作用影响明显。 （1）以平原山地为主 中部为平原，位于北海、波罗的海沿岸，莱茵河以东波德平原、以西西欧平原；北部有斯堪的纳维亚山脉，南有阿尔卑斯山脉，为东西走向，世界平均海拔最低的一洲，博朗峰本区最高。 （2）斯堪的纳维亚半岛上的湖泊，峡湾是冰川作用的结果。
（3）阿尔卑斯山是亚欧板块与非洲板块挤压而形成的。4．河流、湖泊 （1）欧洲河流的特点及成因 特点河网密集、水量充 沛 水流平稳不利于形成长河 成因平原较广，降水量 较大 平原地形，落差较小；降水 的季节变化小 大陆轮廓曲折，又受山岭的 限制 主要河流：多瑙河世界流经国家最多（德国、奥地利、斯洛伐克、匈牙利、克罗地亚、南斯拉夫、保加利亚、罗马尼亚、乌克兰等9国）。莱茵河世界航运最繁忙，货运量在世界上仅次于密西西比河 （2）湖泊：西北部和阿尔卑斯山南北两侧（多为冰川作用形成） ［思考］ （1）冰川对西部欧洲地形有何影响？ 冰川运动时对地面有强烈的刨蚀作用，造成尖峰，宽谷、冰蚀湖、峡湾等冰蚀地形。冰川消退后，又形成冰碛丘陵、冰碛湖等冰碛地形。第四纪冰川在欧洲有两个中心，一个是以斯堪的纳维亚半岛为中心的大陆冰川，一个是以阿尔卑斯山脉为中心的山岳冰川。第四纪冰川对欧洲的地形起了雕塑作用，如芬兰、瑞典众多的冰川湖泊、曲折的峡湾，东欧平原和波状起伏的冰碛丘陵，阿尔卑斯山脉带峰峦挺拔、谷地宽阔、两侧多湖泊等，都是第四纪冰川塑造的结果。 （2）欧洲西部的内河航运发达的原因是什么? 自然原因：①温带海洋气候分布广，各月降水比较均匀，河流径流量变化小；②最低月气温大于0℃，冬季无结冰期，通航时间长；③地势低平，河流流速平稳；④植物覆盖率高，水土流失少，河道不易淤积。 社会经济原因：欧洲西部是世界上最大的工业带，区内贸易量大。 5．气候 欧洲西部气候类型南部为地中海气候，北部一小部分为极地气候，西部为温带海洋性气候，东部为温带大陆性气候。其气候的总体特征是温和湿润，深受大西洋的影响。 （1）欧洲西部气候的特点及其成因 以温带气候类型为主，本区大部分地区属于温带海洋性气候和温带大陆性气候。其原因主要是本区大部分地区纬度在北纬35o－60o之间，属于北温带。