电工基础期中考试
班级 姓名 学号
一、填空题（1'?28）
1. 流通的路径称为电路，通常电路是由 、 、 和 组成。
2. 参考点的电位为 ，高于参考点的电位取 值，低于参考点的电位取 值。
3. 电动势的方向规定为在电源内部由 极指向 极。
4. 如图1-1所示，电压表的a 应接电阻的 端，b 应该接电阻的 端。电流表的a 应该接电阻的 端。
5. 导体对电流的 作用称为电阻。
6. 电阻率的大小反映了物质的 能力，电阻率小说明物质导电能力 ，电阻率大说明物质导电能力 。
7. 导体中的电流与这段导体两端的 成正比，与导体的 成反比。
8. 闭合电路中的电流与电源的电动势成 比，与电路的总电阻成 比。
9. 电源电动势E=4.5V ，内阻r=0.5Ω,负载R=4Ω,则电路中的I = A,端电压U= V 。
10. 一个220V/100W 的灯泡，其额定电流为 A ，电阻为 Ω。
11. 如图1-2所示，
12232,2R R R R ==,2R 两端的电压为10V,则电源电动势E= V （设电源内阻为零）。
12. 两个并联电阻，其中1R =200Ω,通过1R 的电流1I =0.2A ，通过整个并联电路的电流I =0.6A,则2R = Ω，通过2R 的电流2I A 。
1. 导体中的电流由电子流形成，故电子流动的方向就是电流的方向。 （ ）
2. 电压和电位都随参考点的变化而变化。 （ ）
3. 导体的长度和截面都增大一倍，则其电阻值也增大一倍。 （ ）
4. 导体的电阻永远不变。 （ ）
5. 当电路开路时，电源电动势的大小为零。 （ ）
6. 通过电阻上的电流增大到原来的2倍时，它所消耗的功率也增大到原来的2倍 （ ）
7. 功率越大的电器电流做的功越大。 （ ）
8. 在短路状态下，端电压等于零。 （ ）
9. 电阻串联时，电阻值小的电阻通过的电流大。 （ ）
10. 理想电源之间不能进行等效变换。 （ ）
三、选择题（2'?10）
1. 一根导体的电阻为R ，若将其从中间对折合并成一根新导线，其阻值为（ ）。
A. R/2
B. R
C. R/4
D. R/8
2. 导体的电阻是导体本身的一种性质，以下说法错误的是（ ）。
A. 和导体面积有关
B. 和导体长度有关
C. 和环境温度无关
D. 和材料性质有关
3. 为使电炉上消耗的功率减小到原来的一半，应使 （ ）。
A. 电压加倍
B. 电压减半
C. 电阻加倍
D. 电阻减半
4. 1度电可供220V/40W 的灯泡正常发光（ ）h 。
A. 20
B. 40
C. 45
D. 25
5. 灯A 的额定电压为220V ，功率为40W ，灯B 的额定电压为220V ，功率是100W,若把它们串联接到220V 电源上，则（ ）。
A. 灯A 较亮
B. 灯B 较亮
C. 两灯一样亮
6. 已知123R R R >>，若将此三只电阻并联接在电压为U 的电源上，获得最大功率的电阻将是（ ）。
A. 1R
B. 2R
C. 3R
7. 12V/6W 的灯泡，接入6V 电路中，通过灯丝的实际电流是（ ）A
A. 1
B. 0.5
C. 0.25
D. 0.125
8. 给内阻为9K Ω、量程为1V 的电压表串联电阻后，量程扩大为10V ，则串联电阻为（ ）K Ω。
A. 1
B. 90
C. 81
D. 99
9. 标明100Ω /40W 和100Ω /25W 的两个电阻串联时，允许加的最大电压是（ ）V 。
A. 40
B. 100
C. 140
D. 160
10. 三个并联电阻分别为8Ω、8Ω、4Ω，求它们的等效电阻（ ）Ω
A. 1
B. 1.5
C. 2
D. 4
1. 电路主要由哪些功能组成？，它们的主要功能是什么？
2.根据物质导电能力的强弱，可分为哪几类？它们各有什么特点？
3. 为什么灯在夜深人静的时候要比在晚上七、八点钟时亮？
4. 什么是电流？电路中存在持续电流的条件是什么？
五、计算题（4'?4）
1. 一个电阻为1210Ω的电烙铁，接在220V的电源上，使用2h能产生多少热量？
2. 三个电阻1R =300Ω,2R =200Ω,3R =100Ω,串联后接到U=6 V 的直流电源上。试求：○
1电路中的电流；○
2个电阻上的电压降； ○3各个电阻所消耗的功率。
3. 在220V 电源上并联接入两只白炽灯，它们的功率分别为100 W 和40 W ，这两只灯从电源取用的总电流是多少？
4. 如图所示电路中，60ab U V =，总电流150I mA =，1 1.2R K =Ω。试求：○1通过1
R 、2R 的电流1I 、2I 的值；○2电阻2
R 的大小。
电工基础期中考试试题及 答案 Last revision on 21 December 2020
电工基础期中考试试题及答案 一、填空题（每空2分，共30分） 1、电路是由_________、_________、导线和开关等组成的闭合回路。 2、电路通常有_________、_________和_________三种状态。 3、某礼堂有40盏白炽灯每盏灯的功率为100W，则全部灯点亮2h，消耗的电能为 _________Kw .h。 4、在一定温度下，导体的电阻和它的长度成_________，而和它的横截面积成 _________。 5、电动势为2V的电源，与9Ω的电阻接成闭合电路，电源两极间的电压为伏，这时电路中的电流为_________A，电源内阻为_________Ω。 6、三条或三条以上支路汇聚点称为_________；任一闭合路径称为_________。 7、在分析和计算电路时，常选定某一方向作为电压或电流的_________，当选定的电压或电流的方向与实际方向一致时，则为_________值。 8、用伏安法测电阻，如果待测电阻比内阻大时，应采用_________接法。 二、选择题（每题3分，共30分） 1、一般金属导体具有正温度系数，当环境温度升高时，电阻值将（）。 A、增大 B、减小 C、不变 D、不能确定 2、通过一个电阻的电流是5A，经过4ｍｉｎ，通过该电阻的一个截面的电荷量是（）。 A、20C B、50C C、1200C D、2000C 3、在闭合电路中，负载电阻增大，则端电压将（）。 A、减小 B、增大 C、不变 D、不能确定
4、某电路有3个节点和7条支路，采用支路电流法求解各支路电流时应列出电流方程和电压方程的个数分别为（）。 A、3、4 B、3、7 C、2、5 D、2、6 5、某导体两端电压为100V，通过的电流为2A，当两端电压降为50V时，导体的电阻值应为（）。 A、100Ω B、25Ω C、50Ω D、0 6、220V、40W白炽灯正常发光（）小时，消耗的电能为1千瓦时。 A、20 B、40 C、45 D、25 7、两个阻值均为555Ω的电阻，作串联时的等效电阻与作并联时的等效电阻之比为（）。 A、2:1 B、1:2 C、4:１ D、1:４ 8、通常电工术语“负载大小”是指（）的大小。 A、等效电阻 B、实际功率 C、实际电压 D、负载电流 9、一个额定值为220V、40W白炽灯与一个额定值为220V、60W白炽灯串联接在220V 电源上，则（）。 A、40W灯较亮 B、60W灯较亮 C、两灯亮度相同 D、不能确定 10、某电路中测得A点对地电位是12V，B点对地电位是9V，则A、B两点间电压U AB 为（）。 A、3 V B、-3 V C、21 V D、0 V 三、判断题（每题2分，共20分） 1、（）当外电路开路时，电源端电压等于0。 2、（）蓄电池在电路中必是电源，总是把化学能转换成电能。
电工技能说课稿 说课人：马雪林 尊敬的各位老师： 大家好，今天我为大家说课的内容是—电工技能。 以下我将从“教材分析—教学目标—教学方法—教学过程—教学总结”五个方面来对本课进行说明。 一、教材分析 本课是中小学创新实践基地实践活动课教材，是知识与技术密切相联，以技能为主的劳动技能课。在家用电器日益普及的今天，学习生活用电的安装与维护，懂得安全用电是素质教育的必修课。 二、教学目标 （一）知识目标 1、电工技能的基本知识。 2、照明线路安装的操作技能。 3、安全用电原则。 （二）能力目标 1、学会识别线路图并根据线路图正确安装照明线路。 2、学会用万用表检测线路并排除故障。 3、培养学生手脑并用和创新能力。 （三）情感态度与价值观 让学生树立安全用电意识，克服对电的不健康心理，养成严肃认真的科学态度，树立任何事物都是一分为二的辩证观点。 （四）教学重点、教学难点 照明线路安装的操作技能以及安全用电常识为重点。 照明线路故障的检测与维修为难点。 二、教学方法 （一）学情分析 初中学生对电学知识了解很少，电工操作也是首次尝试，照明线路的安装只能从实践出发，着重培养学生的手脑并用与创新实践能力以及技能的掌握，课中所涉及到的常识性电学知识只做简单介绍。 （二）教法 1、直观教学法电工技能是一门强调动手操作的课程。为加强教学效果，在教学中我主要通过实物增强教学的直观性。 2、分析法创造的源泉和灵感来自实践，让学生懂得为什么和培养学生的创新意识。 3、示范法学生初次接触电工操作，要在短时间内掌握规范操作的全部技能，有效的途径是我进行示范操作，示范操作分分步示范和整体示范。（三）学法 1、模仿学习法结合教法的示范法，根据学生好动手，模仿能力强的特点，让学生分步模仿、整体模仿操作并在模仿中互检互查、相互纠错。 2、观察思维法在常识知识讲授的过程中，及联系实际，展示已完成的线路板，让学生仔细观察，同时又让学生人之思考、积极讨论，培养学生的创新意识和创新思维。
《电工》基础试题及答案 池 2014.6.3一、填空题。 1、在直流电路中电流和电压的 大小 和 方向 都不随时间变化。2、在交流电路中电流和电压的大小和方向都随时间做_周期性_________变化，这样的电流、电压分别称做交变电流、交变电压，统称为__交流电_____。 3、随 时间 按 正弦 规律变化交流电称为正弦交流电。 4、交流电的电流或电压在变化过程中的任一瞬间，都有确定的大小和方向，叫做交流电该时刻的 瞬时值 ，分别用小写字母 i u 表示。 5、在正弦交流电压的波形图坐标系中，横坐标表示 时间 ，纵坐标表示 电压瞬时值 。 6、在正弦电路中，用小写字母如i 、 u 等表示 瞬时 值，用大写字母如I 、U 等表示 有效 值 . 7、交流电在单位时间内(1秒)完成周期性变化的次数叫做__频率____ ；完成一次周期性变化所用的时间叫做__周期___ 。8、周期用字母__T___表示，单位是 __S___。t 9、频率用字母___f__表示，单位是 __Hz___。10、1MHz= 106 Hz ;1KHz= 103 Hz . 11、三相电源的三相绕组未端联接成一个公共端点叫做_中性点___用字母_N__表示，12、三相电源的三相绕组未端联接成一个公共端，从该点引出的导线叫做__中性线___，用颜色_黑色或白色___表示。13、三相电源的中线一般是接地的，所以中线又称__地___线。三相电源三相绕组的首端引出的三根导线叫做___相__线。14、三相四线制的_相电压____和___线电压 都是对称。15、三相四线制的线电压是相电压的_____倍，线电压的相位超前相应的相电压__π/6_316、对称三相电动势有效值相等， 频率 相同，各相之间的相位差为 2π/3 17、变压器是根据电磁感应原理制成的,它主要由_铁心和__绕组_组成.18、三相四线制中___相线与__相___线之间的电压是线电压。19、变压器的铁心构成电磁感应所需的___磁路,铁心常用薄的硅钢片相叠而成目的是为了减少__涡流____损耗.20、铁心是变压器的_磁_通道.铁心多用彼此绝缘的硅钢片叠成目的是为了减小_涡流__和磁带____.21、我国低压思念相四线制供电系统中U 线=380V, U 相=_220V.22、三相电路中的三相负载可分为_对称__三相负载和__不对称三相负载良种情况. 23、变压器 的主要额定值有额定容量、_初级额定电压、次级额定电压 24、一单相电动机的铭牌标明；电压220V ，电压3A ，功率因数0.8，这台电动机 的有功功率 为__660V ，视在功率为__825V 。 25、电动机是由_定子__和_转子_两个基本部分组成。 26、电动机的定子是由铁心、定子绕组、和_机座_组成。27、电动机的转子是由转轴和风叶_车子铁心_、转子绕组成部分28、照明电路的负载接法为_不对称_接法，必须要用_三相四线制 供电线路，中线绝不能省去。29、变压器与电源连接的绕组称为_原____绕组，与负载联接的绕组称为力_副_____绕组，30、变压器绕组间必须要有良好的__绝缘___，防止绕组 短路 。31、自然界中的电荷只有两种，即__正电荷___和__负电荷____。32、同种电荷互相__排斥___ ，异种电荷互相__吸引___ 。 33、电荷的多少叫 电荷量 ，用字母 表示。34、在国际单位制中，电荷量的单位名称是 库仑 ，用字母 C 表示。35、电力线是人为地画入电场中的一系列___从正电荷出发至顺电荷终止的曲线，任何两条电力线__都不会相交 。 36、电场强度是 矢 量，它既有 大小 又有方向。37、带电体在电场中受到电场力的作用而移动时，电场力对带电体做_做功__，这说明电场具有__能量_。 38、 电荷的___定向运动 叫电流，电流是表示带电粒子 定向运动的强弱 的物理量。39、电流的单位是 安 ，符号为 I 。40、1A= 106 mA ; 1mA= 1012 μA.41、_____被绝缘介质隔开的两个导体的总体叫做电容，组成电容的两个导体叫 极板，中间的绝缘物叫 电容器的介质42、电容的参数主要有 额定工作电压 和 标称容量和允许误差 43、1F= 106 1UF= 1012 PF 44、电容和电阻都是电路中的基本元件，但它们在电路中所起的作用却是不同的，从能量上看，电容是_储能____元件，电阻是__耗能____元件。45、利用__磁场____产生_电流_____的现象叫做电磁感应现象。 46、磁场的强弱可用磁力线表示 ,磁力线密的地方__磁场强____,疏的地方___磁场弱___. 47、物体具有吸引___铁镍钻_____等物质的性质叫磁性,具有___磁性____的物体叫磁体.48、任何磁体都有2个磁极,分别叫___南__极和____北___极49、磁体2个磁极各用字母__s_____和___N___表示,50、磁极间有相互作用力，同名磁极相互__排斥___,异名磁极相互__吸引____的性质. 51、在纯电阻交流电路中 电流 和 电压 同相。 52、在纯电阻交流电路中电压的电流的最大值、有效值和瞬时值都服从欧姆定律。 53、电感线圈具有通直流阻交流的性能。54、感抗表示 电感 对所通过的交流电所呈现的 阻碍 作用。55、XL 简称 感抗，XC 简称 容抗56、在线电感交流电路中电压UC 与电流的变化率△i/△t成正比，电压超前电流 π/2 。57、电容器具有直通交流 ，阻直流 的特性。58、在线电容电路中 电压 和 电流 是同频率的正弦量。59、Z 称为 阻抗 电表示 电阻和电感 串联电路对交流电的总阻碍作用。
2006—2007学年下学期期中考试, <<电工基础>>试卷 一、填空题(每空1分、共20分) 1、正弦交流电的三要素是、、。 2、电路的有功功率P，无功功率Q和视在功率S之间的关系是，功率因数Cos Φ= 3、在RLC串联电路中，电源电压为8V，电阻R=8Ω，X L=10Ω，X C=10Ω，则电路中的电流为，电感上的电压为。 4、单相负载的额定电压为220V，实际承受的最大电压为。 5、为了减少触电危险，熔断器和开关要求接在中，规定V 以下为安全电压。 6、三相四线制供电系统可输送两种电压，即和。 7、三相对称交流电，相间相位差为。 8、根据变压器的工作原理可知，高压绕组匝数线径，低压绕组匝数线径 9、三相对称负载做星形连接时，相电压Up与线电压U L的关系为，相电流Ip和线电流I L的关系为，中线电流为。二、选择题：（每小题2分，共20分） 1、不是正弦交流电的表示法的是（） A、解析式法 B、波形图表示法 C、相量图表示法 D、梯形图表示法 2、有两个正弦交流电，i1=311Sin（10πt+30°）A，i2=2202Sin（10πt-30°） A。则在这两个式字中两个正弦交流电相同的量是（） A、最大值和初相位 B、有效值和初相位 C、有效值和周期 D、周期和初相位 3、某灯泡上标有“220V、100W”字样，则220V是指（） A、最大值 B、瞬时值 C、有效值 D、平均值 4、两个正弦交流电，i1=10Sin（314t+120°）A，i2=10Sin（314t-120°）A，它们的相位差是（） A、0 ° B、20° C、-120° D、240° 5、三相动力供电线路的电压是380V，则任意两根相线间的电压称为（） A、相电压，有效值是380V B、线电压，有效值是380V C、相电压，有效值是220V D、线电压，有效值是220V 6、三相电路中，对称三相负载三角形联接时的线电流是星形联接的 倍。（）
《电工技术基础与技能》课程说课稿 尊敬的各位评委： 大家好！ 今天我说课的课程是《电工技术基础与技能》，从八个板块给大家说。 首先让我们看一下第一个板块… 一、课程设置 从五个方面给大家说： 1、课程性质 《电工技术基础与技能》本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。必修课中的核心课程。 2、课程目标（目标好像我们驾驶车的方向盘一样，如果偏了方向，是达不到目的地的） （1）知识目标 了解电路的基本物理量；知道欧姆定律的基本内容以及使用方式；理解基尔霍夫定理；知道电桥平衡的条件；了解正弦交流电路的基本概念；理解正弦交流电路的三要素以及交流电的有效值和平均值的概念。（2）能力目标 能正确使用常见电工仪器仪表、电工工具；熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘、以及照明灯具、开关与插座的安装；初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识；了解与本课程有关的技术规范；掌握安全用电常识。 （3）德育目标 通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。3、课程作用 使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 4、课程地位 基石地位：属于一门专业基础课 5、电工课程与先修课程的课程衔接与配合 第一学期：EWB仿真软件 第一学年：电工技能实训仿真系统 接下来让我们看一下第二个板块… 二、课程设计 从四个方面给大家说： 1、课程设计思路与理念 (1)从课程培养目标设计 能力本位理念（以理实一体化为特色，培养高素质、技能型专门人才） (2)课程教学内容设计 做中学，学中做理念（用仿真的教学环境来实现，使学生真正做到做中学，学中做） (3)课程评价体系设计 学习的可持续发展理念（在夯实专业知识基础和技能基础的同时，强调学生自主学习能力的培养，为学生终身学习奠定基础） 2、教学内容的选取与依据
周 授课 教学 执行 授课章节及内容摘要 学时 方式 课外作业及考核 次 情况 思考： 1、冬季穿脱毛衣时，静 1 绪论 安全用电常识 2 讲授 电有上千 v 的电压，为什么没有 出现电死人的情况？ 2 15、 16 级德育体验周， 17 级军训 2 3 触电急救 2 电教 练习急救措施 4 第一章 电路的结构和常用基本 2 电教 课后习题一、二 物理量（电压、电流） 5 国庆、中秋放假 2 6 电路的相关物理量（电位、电动 2 讲授 课后习题三 1、 2、 3、 4 势、电能 ） 7 电阻串、并联电路的结构与作用 2 讲授 练习册 1.3、 1.4 8 秋季田径运动会 2 9 电路相关名词及基尔霍夫电压、 2 讲授 练习册 1.5 一、填空题 电流定律 10 第二章 磁场及电磁感应 2 电教 练习册 2.1、 2.2 11 半期复习与测试 2 测试 半期测试题 12 第三章 电容、 电感的概念、 参数 2 电教 课后习题一 、二、 标注及应用 13 第四章单相正弦交流电路的概 2 电教 练习册 4.1 念、相关物理量 14 正弦交流电的表示法 2 讲授 课后习题 一、二、 15 纯电感、纯电容电路的结构及功 2 电教 课后习题 三、四 率 16 纯电阻电路的结构及功率、电路 2 讲授 练习册 4.2 4.5 的功率因数 17 第五章三相交流电源的产生与应 2 讲授 课后题一、二、三 用 18 三相负载的连接 2 电教 练习册 5.1 一、 19 三相电功率 2 讲授 练习册 5.1 二、三 5.2 一、 二、 三
中职《电工基础》期末试卷（含参考答案及评分标准） 一、填空题（共30分，每空格1分） 1、市用照明电的电压为220V ，这是指电压的 有效值 ，接入一个标有“220V ，100W ”的灯泡后，灯丝上通过的电流的有效值是 0.45A ，电流的最大值是 0.64A 。 2、已知交流电压u=100Sin(314t-45o)V ，则该交流电压的最大值m U = 100 ，有效值U = 250 ，频率f = 50HZ ，角频率ω= 314rad/s ，周期T = 0.02s ，当 0.01t s =时，交流电压的瞬时值u = 250 ，初相位0?= -45° 。 3、 图1所示电流波形，已知f=50HZ ，若电压超前电 流60°，则电压的解析式为： V ）（?+=150t 314si n 5u 。 图1 4、一个电感为150mH ，电阻可不计的线圈接在“220V ，50Hz ”的交流电上，线圈的感抗是 47 Ω ，线圈中的电流瞬时值表达式是 A ）（?-=45t 314si n 7.4i ，无功功率Q L = 1030var 。(设电压初相为45°) 5、如图2所示电路中，V 1和V 的读数分别为3V 、5V ，当V 2的读数为4V 时，方框中的元件为 电 阻 ；当V 2的读数为8V 时，方框中的元件为 电感 ；当V 2的读数为2V 时，方框中的元件为 电容 。 6、对于感性负载电路而言，从供用电角度考虑，要提高电网的功率因数，也就是要提高负 载功率因素，就可使发电变电设备容量得到充分利用，并节约电能；提高功率因数常方法是 在感性负载两端并联适量电容 ，功率因数最大等于 1 。 7、如图3所示三相对称负载，若电压表Vl 的读数为380V ， 则电压表V2的读数为220V ，若电流表Al 的读数为 10A ，则电流表A2的读数为 22A 。 8、在电源不变的情况下，同一个对称三相负载接成三角形和接成星形的三相电路作比较， 有=L △I 3 YL I ,△P = 3 Y P 。 9、不对称星形负载的三相电路，必须采用三相四线制供电，中线不许安装熔断器和开关。 10、某对称三相负载，每相负载的额定电压为220V ，当三相电源的线电压为380V 时，负 载应作 星形 连接；当三相电源的线电压为220V 时，负载应作 三角形 连接。 11、在R-L-C 串联正弦交流电路发生谐振的条件是_XL=XC_，谐振频率f=_1/2π_电路呈阻 性。 二、选择题（（共15分，每空格1分）） 1、若电路中某元件两端的电压u =36sin(314t-180o)V ，电流i =4sin(100t+180o)A ，则该元件是（A ） A ．电阻 B ．电感 C ．电容 D ．无法判断 2、三相电源相电压之间的相位差是120°，线电压之间的 相位差是（）。 A.180° B.90° C.120°C.60° 3、如图4所示，给出了电压和电流的相量图，从相量图可知 （C ） A 、有效值U ＞I B 、电流电压的相位差为15° C 、电流超前电压75° D 、电压的初相为30° 4、若电容元件两端的电压u=10sin(314t+45°)V ，电流 i=5sin(314t+135°)A ，则该元件容抗为（B ）Ω。 A 、1B 、2C 、5D 、10 5、在RLC 串联正弦交流电路中，已知R ＝20，X L ＝40，Xc ＝40，则该电路呈(A) A 、电阻性B 、电感性C 、电容性D 、中性 6、如图5所示交流电路中，电压不变而频率下降，那么各灯亮度变化是（A ）。 A.灯C 变亮 B.灯A 变亮 C.灯B 变亮 D.各灯亮度都不变 7、提高供电线路的功率因数后，下列说法正确的是（D ） A 、减少了用电设备中无用的无功功率 B 、可以节省电能 C 、减少了用电设备的有功功率，提高了电源设备的功率损耗 D 、可提高电源设备的利用率并减少输电线路中的功率损耗 8、已知某用电设备的阻抗为Ω=07.7Z ，Ω=5R ，则其功率因数约为（C ）。 A 、0.5B 、0.6C 、0.7D 、0.8 班 级： 姓 名： 学 号：
纯电容电路说课教案 陕西省电子工业学校 电子工程系：姜有奇
《纯电容电路》说课教案 各位评委老师你们好！ 今天我说课的内容是国家规划教材,周绍敏主编的《电工基础》第八章第3节，本课程是电子类专业的重要基础课程。下面我将从教学设计、教学实施、教学收获三个方面对本节课的设计进行说明： 一、教学设计 （一）教材分析 本节教学内容是本章也是全书的一个重点,电容元件是电子元件中的基础元件，在第四章我们已经分析过电容的基本性能和在直流范围内的应用，本节课既是电容在应用范围上的延续和拓展,又是学习RLC串联电路的基础,起着承上启下的作用。 （二）确立目标 根据教学内容的结构特征，依据学生的认知规律,结合学生的实际水平,确定本课的教学目标如下: (1)认识:纯电容电路及电容的容抗 (2)掌握:纯电容电路电压和电流的数值、相位关系 (3)了解:隔直电容和旁路电容 （三）教学重难点 1、重点、难点的确立 教学重点：纯电容电路中端电压与电流的相位关系和数值关系，以及电容元件对电流的阻碍作用。 这些知识是今后学习电动机、变压器、电子技术的基础,特别是在收音机、电视机以及通信设备中应用更广泛,故设为本节课的重点。 教学难点:纯电容电路电压与电流的相位关系。 学生理论知识的欠缺，使其难以理解这部分内容，所以将它定为本节课的难点。 2、重难点的处理和突破 通过任务引导使学生理解掌握重点知识。 通过仿真实验突破难点。 （四）教学方法 1、教学方法
任务引导式教学法：是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对所提的任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，在老师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成而实现对所学知识的掌握。事实上它并不是简单的给出任务就了事，重要的是要让学生学会学习。 任务引导式教学法，改变了传统的一根粉笔、一张嘴的教学模式，不仅发挥了教师的主导作用，同时突出了学生的主体地位。 2、教学手段 仿真演示：增加直观性,激发学生的学习积极性。 多媒体教学：可以节省时间,提高课堂利用率。 （五）、学法指导 中职学生对于抽象地理论知识感到难以理解和掌握，因而产生了畏难情绪。从中职学生认知规律来看：教学中应以具体的形象思维为主，逐步向抽象的逻辑思维过渡，把感性认识转化为理性认识,并应用到实践中去。 任务仿真分析结论应用 让学生在的学习过程中，做看想议练 自主的参与到知识的形成和掌握的全过程，使学生不仅将本节课的知识纳入到自己的知识结构中，同时也提高了学生的动手能力和协作能力。 二、教学过程 （一）引入（3分钟） 复习纯电阻电路、纯电感电路的电压和电流的数值、相位关系。复习是记 提问学生,教师指正总结,并用多媒体显示内容
一年级《电工基础》期中考试试题2 一、选择题（3分 ×18=54分） 3、在纯电容电路中，下列各式正确的是（ ）。 A.i=C C X u B.i=C u C ω C.I=C U C ω D.I= Xc U c 4、在纯电感电路中，已知电压的初相角为300，则电流的初相角为（ ）. A. 600 B.- 600 C. 300 D.- 300 5、在纯电容电路中，已知电压的初相角为00，则电流的初相角为（ ）. A. 300 B.900 C. -900 D.600 6、旋转矢量法可以对（ ）进行加法运算。 A. 多个同频率的正弦交流量 B. 多个不同相位的正弦交流量 C. 多个不同频率的正弦交流量 D. 多个不同频率及相位的正弦交流量 7、提高功率因数的目的是（ ）. A. 提高用电器的效率 B. 减少无功功率，提高电源的利用率 C. 增加无功功率，提高电源的利用率 D. 以上都不是 8、在并联谐振电路中，( ). A.Q 值越大，电感中的电阻越大 B. Q 值越大，电感电容中的电流越大 C. 电感电容中的电流是总电流的Q 倍 D. 电感中电流与电容中电流几乎大小相等 9、在正弦交流电的波形图上，若两个正弦量正交，说明这两个正弦量的相位差是（ ） A. 1800 B.900 C. 00 D.600 11、40w 、60w 、和100w 三只灯泡串联后接在220V 电源中，发热量由大到小的排列顺序 是（ ） A. 100w 、60w 、40 w B.40w 、60w 、100 w C. 100w 、40w 、60 w D. 60w 、100w 、40 w 12、提高功率因数可提高（ ）。 A. 负载功率 B. 负载电流 C. 电源电压 D. 电源的输电效益 15、灯泡电压220V ，电路中电流0.5A ，通电1h 消耗的电能是（ ） A.0.2 kw.h B. 0.11kw.h C. 110 kw.h D. 0.4 kw.h 二、判断题（1分×） 2、RLC 串联交流电路中，电压一定超前电流一个角度。（ ） 3、做周期性变化的电量称为交流电量。（ ） 4、按正弦规律变化的电量称为正弦交流电。（ ） 5、交流电的三要素是周期、频率和角频率。（ ） 6、两个同频率的正弦交流电在任何时候其相位差不变。（ ）
专业班级____________ 考生姓名：____________ 学号_______ 一．选择（20分、2分/题） 1．变压器降压使用时，能输出较大的____b_____。 A、功率 B、电流 C、电能 D、电功 2．三相异步电动机旋转磁场的旋转方向是由三相电源的 ________b_决定。 A、相位 B、相序 C、频率 D、相位角 3．电气控制线路原理图中，触头的位置是处于______a___。 A、未通电状态 B、通电状态 C、根据情况确定状 态 4．为保证机床操作者的安全，机床照明灯的电压应选 ____d_____。 A、380V B、220V C、110V D、36V以下 5．关于提高功率因数的说法，正确的是（ c ） A.在感性负载上并联电感可以提高功率因数
B.在感性负载上并联电容可以降低功率因数 C.在感性负载上并联电容可以提高功率因数 6．乙类互补对称式功放电路，其输出波形的交越失真是指（ c ）。 A．频率失真 B、相位失真 C、波形过零时出现的失真 D、幅度失真 7．稳压管的动态电阻（ b ）稳压性能越好。 A、越大 B、越小 C、较合适 D、不一定 8．运算放大器电路如图所示，该电路中反馈类型为( )。a (A) 串联电压负反馈(B) 串联电流负反馈 (C) 并联电压负反馈(D) 并联电流负反馈 －＋∞ + u O u i 9．单稳态触发器的输出状态有（ a） A、一个稳态、一个暂态 B、两个稳态 C、只有一个稳态 D、没有稳态 10．一个8选1多路选择器，输入地址有 c 。 A、2位 B、3位 C、4位 D、8位 二、计算题（70分） 1．已知图5所示电路中U S1=24V，U S2 ＝6V，R 1 =12Ω，R 2 ＝6 Ω,R 3=2Ω，试用戴维宁定理求流过电阻R 3 中的电流I 3 。(10分) a I
“电容的充电与放电”说课稿 各位领导、老师： 大家好！我是来自珙县职业高级中学的刘朋！今天我要讲的课题是“电容的充电与放电”。 说课构思 本次说课的构思分为‘教材分析’，‘学情分析’，‘教学目标’，‘教学重难点’，‘教法与学法’，‘教学过程’，‘教学反思’等七个部分。 教材分析 《电工基础》是机电方向的专业基础课，它系统的介绍电工技术基础，是目前机电专业学生的一门必修课。 本书教材选自高等教育出版社，主编为周绍敏，（打手势）同时，本书也为中等职业教育国家规划教材，本节内容为教材的第四章第一、三节。 学情分析 本课程教学对象为学校机电班的学生，经过一段时间的观察，发现同学们普遍存在以下特点，优点：好奇心强，精力充沛，求知欲望高，动手能力强。缺点：自制能力差，上课容易走神。内心不够坚强，遇挫折易放弃。 教学目标： 根据新《课标》要求和上述教材分析，结合学生的情况，我制定了以下教学目标： 知识目标：理解电容概念及其定义，并能用来进行有关的计算 能力目标：课程后会对平行板电容器问题进行动态分析 情感与价值观目标：结合实际，激发学生学习电工基础的兴趣 教学重难点 教学重点：电容的概念及影响它的三大要素
教学难点：电容的充电和放电 教法与学法 本节课我严格秉承“以学生为主体，教师为主导”这一理念，将任务驱动法、启发式教学法、讲练结合法等三种教学方法轮换使用，（打手势）同时，再通过让学生自主学习、讨论、合作交流，最终真正理解和掌握基本的电工基础的知识和技能，建立学习成就感和信心，使学生成为学习的主人。 教学过程 探索新知五分钟，新课学习三十五分钟，实验操作三十分钟，回顾总结十分钟。 探索新知 为了让学生更加形象的了解电容器，本环节会在多媒体上展示各种电容器的图片，让学生感知电容器。 首先是瓷片电容、钽质电容、电解电容、可调电容、子母电容。 在引入课题后，由于学生对本科目的学习要点还很陌生，为了区分课堂重难点，提高学生学习目的性，我根据学习内容，制定出以下学习任务！ A、掌握电容的概念 B、影响电容的三大要素 C、理解电容的充电与放电原理 在观看图片后，学生对电容有了直观的感受，并了解到电容在生活中应用的广泛性和多样性， 老师则随即引出本节课的重点内容：电容的概念 为了加深学生的印象，我将以水杯和油桶为参照。 水杯是装水的容器 油桶是装油的容器 根据字面意思的理解，不难判断，电容则是装“电”的容器，它具有贮存电荷的作用，任何两个彼此绝缘而又互相靠近的导体都可以看成是一个电容。通过这样类比的方式，让学生更加清晰的理解电容的概念。
周 授课章节及内容摘要 授课次学时 1 绪论安全用电常识 2 2 15、16 级德育体验周， 17 级军训 2 3 触电急救 2 4 第一章电路的结构和常用基本 2 物理量（电压、电流） 5 国庆、中秋放假 2 6 电路的相关物理量（电位、电动 2 势、电能） 7 电阻串、并联电路的结构与作用 2 8 秋季田径运动会 2 9 电路相关名词及基尔霍夫电压、 2 电流定律 10 第二章磁场及电磁感应 2 11 半期复习与测试 2 12 第三章电容、电感的概念、参数 2 标注及应用 13 第四章单相正弦交流电路的概 2 念、相关物理量 14 正弦交流电的表示法 2 15 纯电感、纯电容电路的结构及功 2 率 16 纯电阻电路的结构及功率、电路 2 教学执行 课外作业及考核 方式情况 思考： 1、冬季穿脱毛衣时，静 讲授电有上千v 的电压，为什么没有 出现电死人的情况？ 电教练习急救措施 电教课后习题一、二 讲授课后习题三1、 2、 3、 4 讲授练习册1.3、 1.4 讲授练习册 1.5 一、填空题 电教练习册 2.1、 2.2 测试半期测试题 电教课后习题一、二、 电教练习册 4.1 讲授课后习题一、二、 电教课后习题三、四 讲授练习册 4.2 4.5
的功率因数 17 第五章三相交流电源的产生与应 2 讲授课后题一、二、三 用 18 三相负载的连接 2 电教练习册 5.1 一、 19 三相电功率 2 讲授练习册 5.1 二、三 5.2 一、二、 三 20 期末复习 2 讲授复习试题 第一章审核签字课题 第一节 授课时数 2 课时授课时间第1 周第 1 ~ 2 课时 知识1、了解电路的组成。 与 2、掌握电路中每部分的作用。 技能 教 学过程 目与讲授法与图示法相结合，便于学生回忆巩固。 标 方法 情感 态度 结合生活中常见的电器设备来进行讲解。 与价 值观 新学期开学，学生身心状态还未收回，切寒假后，此前所学知识部分已经遗忘或模糊，学情分析 需要通过复习收心和巩固知识，为新课内容做准备。 教学重点1、电路结构2、各部分的作用 教学难点1、讲电路图形符号和实物结合，识读简单电路图。
电工基础期中考试试题及答案 一、填空题（每空2分，共30分） 1、电路是由_________、_________、导线和开关等组成的闭合回路。 2、电路通常有_________、_________和_________三种状态。 3、某礼堂有40盏白炽灯每盏灯的功率为100W，则全部灯点亮2h，消耗的电能为_________Kw .h。 4、在一定温度下，导体的电阻和它的长度成_________，而和它的横截面积成_________。 5、电动势为2V的电源，与9Ω的电阻接成闭合电路，电源两极间的电压为1.8伏，这时电路中的电流为_________A，电源内阻为_________Ω。 6、三条或三条以上支路汇聚点称为_________；任一闭合路径称为_________。 7、在分析和计算电路时，常选定某一方向作为电压或电流的_________，当选定的电压或电流的方向与实际方向一致时，则为_________值。 8、用伏安法测电阻，如果待测电阻比内阻大时，应采用_________接法。 二、选择题（每题3分，共30分） 1、一般金属导体具有正温度系数，当环境温度升高时，电阻值将（）。 A、增大 B、减小 C、不变 D、不能确定 2、通过一个电阻的电流是5A，经过4ｍｉｎ，通过该电阻的一个截面的电荷量是（）。 A、20C B、50C C、1200C D、2000C 3、在闭合电路中，负载电阻增大，则端电压将（）。 A、减小 B、增大 C、不变 D、不能确定 4、某电路有3个节点和7条支路，采用支路电流法求解各支路电流时应列出电流方程和电压方程的个数分别为（）。 A、3、4 B、3、7 C、2、5 D、2、6 5、某导体两端电压为100V，通过的电流为2A，当两端电压降为50V时，导体的电阻值应
《电工基础》期 末 试卷 一、填空题（共 30分，每空格1 分） 1、目前我国低压三相四线制供电线路供给用户的线电压是 V ，相电压是 V ，频率 。 2、已知交流电压u=100Sin(314t-45o)V ，则该交流电压的最大值m U = ，有效值U = ， 频率f = ，角频率ω= ，周期T = ，当0.01t s =时，交流电压的瞬时值u = ，初相位0?= 。 3、 图1所示波形，已知f=50HZ ，则电流的解析式 为 。 图1 4、一个电感为100mH ，电阻可不计的线圈接在“220V ，50Hz ”的交流电上，线圈的感抗是 ，线圈中的电流瞬时值表达式是 ，无功功率Q L = 。(设电压初相为0) 5、如图2所示电路中，V 1和V 的读数分别为3V 、5V ，当V 2的读数为4V 时，方框中的元件为 ； 当V 2的读数为8V 时，方框中的元件为 ；当V 2的读数为2V 时，方框中的元件为 。 6、对于感性负载电路而言，从供用电角度考虑，要提高电 网的功率因数，也就是要提高负 载功率因素，就可使发电变电设备容量得到充分利用，并节约电能；提高功率因数常用的 方法是 ，功率因数最大等于 7、如果对称三相交流电路的U 相电压,)30314sin(311V t u U ?+=那么其余两相电 压分别为：V u 、=W u 。 8、在电源不变的情况下，同一个对称三相负载接成三角形和接成星形的三相电路作比较， 有=L △I YL I ,△P = Y P 。 9、三相照明电路负载必须采用 接法，中线的作用是 。 10、某对称三相负载，每相负载的额定电压为220 V ，当三相电源的线电压为380 V 时，负 载应作 连接；当三相电源的线电压为220 V 时，负载应作 连接。 11、为防止发生触电时间，应注意开关一定要接在 上，此外电气设备还常 用 和 两种防护措施。 二、选择题（（共15分，每空格1分）） 1、若电路中某元件两端的电压u =36sin(314t-180o)V ，电流i =4sin(314t+180o)A ，则该元件是 （ ） A ．电阻 B ．电感 C ．电容 D ．无法判断 2、在纯电容电路中，电压有效值不变，增加电源频率时，电路中电流（ ） A 、增大 B 、减小 C 、不变 D 、不能确定 3、如图3所示，给出了电压和电流的相量图，从相量图可知（ ） A 、有效值U ＞I B 、电流电压的相位差为15° C 、电流超前电压75° D 、电压的初相为30° 4、若电容元件两端的电压u=10sin(314t+45°)V ，电流 i=5sin(314t+135°)A ，则该元件容抗为（ ）Ω。 A 、1 B 、2 C 、5 D 、10 5、在RLC 串联正弦交流电路中，已知R ＝20X L ＝40Xc ＝80 ( ) A 、电阻性 B 、电感性 C 、电容性 D 、中性 6、如图4，电路元件参数为（ ）种情况下会发生串联谐 振现象。 A 、R=4Ω，X L =2Ω，Xc=1Ω B 、R=4Ω，X L =2Ω，Xc=0 C 、R=4Ω，X L =2Ω，Xc=3Ω D 、R=4Ω，X L =3Ω，Xc=3Ω 班班级： 姓名： 题号 一 二 三 四 总分 得分
《电工基础》教案
《电工基础》教案 教 学 总 结 本节课内容较浅，再加上勤与学生互动，是可以达到教学目标的。 课堂练习 4个小组各选1名学生上黑板默画几种常用的标准图形符号。 作 业 1．名词解释(1) （P 36） 2．填空题(1) （P 36） 章 节 第1章 直流电路 1.1.2电路的基本物理量——电流 学 时 1学时 授课类型 新授课 教学目标 1、理解电流产生的条件和电流的概念， 2、掌握电流的计算公式。 教学重点、难点 重点：电流的计算公式。 难点：电流产生的原因、条件。 教 法 类比、讲解、练习 教学过程 过程设计 创设情景引入新课 复习提问：初中对电流是如何定义的？ 引 入：在初中我们就知道：大量的自由电荷定向移动形成电流。电流就如同水流一般，在大量自由电荷（自由运动的水分子）的两端 加上电压（水压）就发生定向移动而形成电流（水流）。 新课讲解 一、电流的形成 1、电流：大量的电荷的定向移动形成电流。 2、在导体中形成电流的条件： (1) 要有自由电荷。 (2) 必须使导体两端保持一定的电压（电位差）。 二、电流 1、电流的强弱用电流强度表示。电流强度简称为电流。
《电工基础》教案
《电工基础》教案 一、电能 1、设导体两端电压为U，通过导体横截面的电量为q，电场力所做 的功为：W = q U 而q = I t，所以 W = U I t 单位：W－焦耳（J）；U－伏特（V）；I－安培（A）；t－秒（s）。 2、电场力所做的功即电路所消耗的电能W = UIt 3、电流做功的过程实际上是电能转化为其他形式的能的过程。 二、电功率 1、定义：单位时间内，某段电路传送或转换的电能。 W P= t 或P= UI 单位：P－瓦特（W）。 常用单位：千瓦（kw）电能的常用单位（kW ? h) 1度 =h k W 1?= 3.6?106J 2 、电气设备的额定值 1）定义：电气设备在给定的工作条件下，正常运行时所规定的最大允许值。 2）实际工作时，如果超过电气设备的额定值，会是使用寿命缩短获造成损伤；如果小于电气设备的额定值，电气设备的利用率降低，甚至不能正常工作。 3）额定功率—P N 额定电压—U N ：。 额定电流—I N 例:有一功率为60 W的电灯，每天使用它照明的时间为4小时，如果平均每月按30天计算，那么每月消耗的电能为多少度？合为多少
中博职校 2011-20 12学年第一学期 《电工电子技术基础》期末测验试卷 班级：姓名：得分： 一、填空题：（每题 3 分，共 12 题，合计 33 分） 1、用国家统一规定的图形符号画成的电路模型图称为电路图，它只反映电路中电气方面相互联系的实际情况，便于对电路进行分析和计算。 2、在实际电路中，负载电阻往往不只一个，而且需要按照一定的连接方式把它们连接起来， 最基本的连接方式是串联、并联、混联。 3、在直流电路的分析、计算中，基尔霍夫电流第一定律又称节点电流定律，它 的数学表达式为I 入I出 。假若注入节点 A 的电流为 5A 和－ 6A ，则流出节点的电 流I出=-1A 。 4、电路中常用的四个主要的物理量分别是电压、电流、电位、电动势。它们的代表符号分别是I、U 、V 和 E ； 5、在实际应用中，按电路结构的不同分为简单电路和复杂电路。凡是能运用电阻串联或电阻并联的特点进行简化，然后运用殴姆定律求解的电路为简单电路；否则，就是复杂电路。 6、描述磁场的四个主要物理量是：磁通、磁感应强度、磁导率和磁场强度；它们的代表符号分别是Φ、Ｂ、Ｕ和Η； 、电磁力 F 的大小与导体中电流I 的大小成正比，与导体在磁场中的有效长度L 及 7 导体所在位置的磁感应强度 B 成正比，即表达式为：F=BIL , 其单位为：牛顿。 8、凡大小和方向随时间做周期性变化的电流、电压和电动势交流电压、交流电流和交流电动势，统称交流电。而随时间按正弦规律变化的交流电称为正弦交流电。 9、有效值（或最大值）、频率（或周期、角频率）和初相位是表征正弦交流电的三个重要物理量，通常把它们称为正弦交流电的三要素。 ° 10、已知一正弦交流电压为u=220 2 sin(314t+45 )V，该电压最大值为220 2V，角频率为314 rad/s, 初相位为45°、频率是50 Hz 周期是0.02 s 。 11、我国生产和生活所用交流电（即市电）电压为220 V 。其有效值为220 V, 最大值为311.8 V ，工作频率 f ＝ __50 __Hz ，周期为T＝ ___0.02___s ，其角速度ω＝__314___rad/s ，在 1 秒钟内电流的方向变化是__50___次。 二、判断下列说法的正确与错误：正确的打（√），错误的打（×），每小题 1 分，共 20 分1、电路处于 开路状态时，电路中既没有电流，也没有电压。（×） 2、理想的电压源和理想的电流源是不能进行等效变换。（√ ）
《电工电子技术基础期末考试试题》--------A 班级： 姓名： 得分： 一、填空（每空一分 共十分)： 1、若交流电i=1023Sin （314t+30o）A 其最大值 有效值 初相位 角频率 频率 周期 相位 。 2、如果把P 型半导体和N 型半导体通过一定的方法结合起来，在两者的 处，就会形成一层很薄的 称之为 。 二、判断（每题一分 共十五分）： 1、1秒钟内交流电有100次达到最大值（ 在我国 ）。 （ ） 2、晶闸管单向导通，门极阻断。 ( ) 3、 感抗X l =ωL; 容抗Xc=1/(ωc)。 （ ） 4、交流电的阻抗Z=)(2 2Xc Xl R -+ （ ） 5、一般情况下，三相负载不对称时，P 总=Pu+Pv+Pw 。 ( ) 6、导电能力介于导体与绝缘体之间的物质称为PN 结 。 ( ) 7、导电性能不断提高的物质称为导体 。 （ ） 8、cos Φ反应了负载中的有功功率所占电源输出功率的比例，定义为功率因数 。 （ ） 9、二极管的主要参数为最大整流电流Im>I 工作、最高反向工作电压 Urm ≥U 工作，并且Urm 为Uz/2~Uz/3 。 ( ） 10 稳压二极管的接法为正端接被稳压器件的负极，负端接正极。 （ ） 11、电容滤波原理是利用大电容充电快、放点慢的特性，使定向脉动成分峰尖变钝，波动减 小 ，衰减变缓实现滤波的。 （ ） 12、桥式整流电路可将交流电正、反向都过滤成同一方向的脉动成分。 （ ） 13、电容滤波的接法是在整流后负载的两端正向并联电容器。 （ ） 14、二极管外加反向电压超过一定数值后，反向电流猛增，反向击穿 。 （ ） 15、三极管电流放大作用的条件是发射结正偏，集电结反偏。 （ ） 三、作图题 1、画出三相交流电动势的向量图。（七分） 2、、画出一个单相桥式整流电路图，并对负载电容滤波。（十分） 四、简答题 1、二极管、晶闸管的特性各如何？（十分） 2、写出三相交流负载星形及三角形联接时线电压与相电压、线电流与相电流. 的关系。（八分） 五、综合题（十分） 画一个三相桥式整流电路图，并分析当负载两端为同向电流，而电源的 a(+)b(-); a(+)c(-); b(+)a(-); b(+)c(-); c(+)a(-); c(+)b(-) .时电流流向。 六、选择题（每题一分 共三十分） 1、单相交流电路中，纯电阻电路情况下，电流与电压的关系为（ ）。 A ：同频率、同相位； B ：同频率、不同相位； C ：不同频率、同相位； D ：不同频率、相位。