《装饰工程施工》教学大纲一、课程基本情况
课程代码251008开课学
期
大学二年级第一学期
适应专
业
建筑工程技术学时数64
课程类
型
专业必修课学分4
课程性质专业必修课开课教
研室
建筑工程技术
先修课程建筑制图与建筑材料后续课
程
施工组织
二、课程定位
本课程教学以材料员、施工员、质检员、资料员等职业岗位能力培养为主线，以工学结合为切入点，在教学中实行学做交替，开展项目法教学、工作任务驱动教学，结合工程实际进行教学情境设计。针对不同的教学内容，设计了不同的教学方法，将岗位能力作为核心能力，将岗位能力和综合素质的培养贯穿于整个教学活动中。根据建筑工程技术专业毕业生就业岗位的需要，统筹考虑前后课程的衔接，围绕材料员、施工员、质检员、资料员岗位中的施工材料控制能力、施工方案制定能力，施工过程质量控制能力，施工质量的检验与评定能力、施工资料整理能力来设计课程的理论与实践教学内容。使学生具备相关专业专门人才所必须的建筑装饰施工技术和装饰施工管理的基本知识，能组织一般的建筑装饰工程施工并能运用所学知识处理一定的施工问题，还要培养学生分析、解决问题的能力，并要强化学生的职业道德观念。
三、教学目标
1、知识要求：
（1）掌握建筑装饰施工的程序；
（2）掌握主要工种的施工方法、施工工艺，能进行施工现场技术指导；
（3）掌握质量检查、质量验收标准、安全防范措施的内容和方法；
（4）了解常用施工机械性能参数，能在施工中合理地选择机具；
（5）掌握装饰施工方案编制的方法。
2、能力要求：
（1）能够从事建筑装饰施工企业中施工现场的相关工作，具有施工现场技术指导能
力；
（2）掌握各主要工种施工方法和施工工艺以及工程质量检查验收的基本能力；
（3）能够正确选择常用建筑装饰工程施工机具的能力；
（4）具有编制施工方案的能力。
3、素质要求：
（1）培养辨证思维的能力；
（2）具有严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；
（3）遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范；
（4）培养分析问题、解决问题的能力。
四、教学内容和基本要求
项目一概论
（一）教学目的和要求
了解建筑装饰工程的基本知识，了解建筑装饰装修的作用，掌握建筑装饰的特点、范围。
（二）教学内容
（1）建筑装饰工程施工的作用和特点
（2）建筑装饰施工的范围
（3）建筑装饰施工技术的发展
（三）教学重点和难点
重点：建筑装饰工程施工的特点、建筑装饰工程施工范围。
难点：建筑装饰工程施工范围。
项目二楼地面工程施工技术
（一）教学目的和要求
了解楼地面的组成与分类，熟悉各种楼地面的基本知识，掌握各种楼地面的施工技术和质量验收标准。通过对施工工艺的深刻理解，使学生学会正确选择材料和组织施工的方法，具有解决施工现场常见工程质量问题的能力。
（二）教学内容
（1）楼地面工程概述
（2）整体式楼地面工程
（3）板块式楼地面工程
（4）竹、木地板楼地面工程
（5）地毯地面工程
（6）其他地板工程
（三）教学重点和难点
重点：现浇水磨石的施工工艺，各种面砖、大理石、花岗岩楼地面的施工工艺和质量验收，木地板的施工及质量验收。
难点：大理石、花岗岩楼地面的施工工艺和质量验收，木地板的施工及质量验收。
项目三墙面装饰工程施工技术
（一）教学目的和要求
了解墙面装饰工程的基本知识，熟悉各种墙面装饰工程施工的工艺流程，掌握各种墙面的施工技术和质量验收标准。通过对施工工艺的深刻理解，使学生学会正确选择材料和组织施工的方法，具有解决施工现场常见工程质量问题的能力。
（二）教学内容
（1）墙面装饰工程概述
（2）抹灰工程
（3）涂饰类工程
（4）裱糊与软包工程
（三）教学重点和难点
重点：抹灰工程施工工艺质量验收，涂饰类工程施工工艺质量验收，饰面砖、石材饰面的施工工艺质量验收，木质饰面板和金属饰面板的工程施工工艺质量验收，
难点：石材饰面的施工工艺质量验收，金属饰面板的工程施工工艺质量验收。
项目四轻质隔墙工程施工技术
（一）教学目的和要求
了解不同轻质隔墙的基础知识，熟悉轻质隔墙的施工工艺流程，掌握完整施工过程和施工质量验收标准。通过对施工工艺的深刻理解，使学生学会正确选择材料和组织施工的方法，具有解决施工现场常见工程质量问题的能力。
（二）教学内容
（1）轻质隔墙工程概述
（2）轻钢龙骨纸面石膏隔墙工程
（3）木龙骨隔墙工程
（4）玻璃隔墙工程
（5）板材隔墙工程
（6）活动隔墙与隔断工程
（三）教学重点和难点
重点:木龙骨、轻钢龙骨隔墙工程施工工艺质量验收，玻璃隔墙施工工艺质量验收，活动隔墙及隔断的施工工艺质量验收，
难点：各种轻质隔墙及隔断的施工工艺。
项目五幕墙工程施工技术
（一）教学目的和要求
了解幕墙工程的基本知识，熟悉幕墙的施工工艺，掌握幕墙的施工技术和质量验收标准。通过对施工工艺的深刻理解，使学生学会正确选择材料和组织施工的方法，具有解决施工现场常见工程质量问题的能力。
（二）教学内容
（1）建筑幕墙概述
（2）玻璃幕墙工程
（3）金属幕墙工程
（4）石材幕墙工程
（三）教学重点和难点
重点：有框玻璃幕墙、点支式玻璃幕墙、全玻璃幕墙工程的施工工艺，石材幕墙工程的施工工艺，金属幕墙工程的施工工艺，各类幕墙工程施工质量验收标准。
难点：点支式玻璃幕墙、全玻璃幕墙工程的施工工艺，石材幕墙工程的施工工艺，金属幕墙工程的施工工艺，各类幕墙工程施工质量验收标准。
项目六吊顶工程施工技术
（一）教学目的和要求
了解吊顶工程施工的基础知识，熟悉木龙骨吊顶、金属龙骨吊顶及其他吊顶工程，掌握各种吊顶的施工技术。通过对施工工艺的深刻理解，使学生学会正确选择材料和组织施工的方法，具有解决施工现场常见工程质量问题的能力。
（二）教学内容
（1）吊顶工程概述
（2）木龙骨吊顶工程
（3）金属龙骨吊顶工程
（4）其他形式吊顶工程
（三）教学重点和难点
重点：木龙骨、轻钢龙骨、铝合金龙骨吊顶的施工工艺及质量验收，其他形式吊顶的构造与施工工艺。
难点：木龙骨、轻钢龙骨、铝合金龙骨吊顶的施工工艺及质量验收。
项目七门窗工程施工技术
（一）教学目的和要求
了解门窗的类别，熟悉各种门窗工程，掌握各种门窗的施工技术和质量验收标准。通过对门窗施工工艺的深刻了解，使学生学会正确选择材料和组织施工的方法，具有解决施工现场常见工程质量问题的能力。
（二）教学内容
（1）门窗工程概述
（2）木门窗工程
（3）铝合金门窗工程
（4）塑钢门窗工程
（5）特种门安装工程
（三）教学重点和难点
重点：木门窗、铝合金门窗、塑钢门窗的安装及质量验收，特种门（防火门、卷帘门、自动门、旋转门）的安装施工及质量验收。
难点：铝合金门窗、塑钢门窗的安装及质量验收，全玻璃自动门的安装就质量验收。
项目八装饰细部工程施工技术
（一）教学目的和要求
了解室内橱柜和吊柜、门窗帘盒、栏杆和扶手、门窗台板和散热器罩等细部工程的基本知识，理解其安装过程，掌握细部工程中的施工要点。通过学习，使学生学会正确选择材料和组织施工的方法，具有解决施工现场常见工程质量问题的能力，会对工程进行质量验收。
（二）教学内容
（1）橱柜和吊柜安装工程
（2）窗帘盒和窗帘杆安装工程
（3）栏杆和扶手安装工程
（4）窗台板和散热器罩安装工程
（三）教学重点和难点
重点：各细部工程安装的工艺和质量验收。
难点：各细部工程安装的工艺和质量验收。
四、学时数的安排
注：若为理实一体的项目教学，则将“理论课时”、“实验课时”两栏合并为“理实一体课时”
五、教材及教学资源
（一）教材
本课程主要采用合一式教材，采用杨丽君主编的《装饰装修工程施工》，二零一四年六月第一版，二零一四年六月第一次印刷，重庆大学出版社。教材是教学的主要依据，依托教育部委高等职业院校课程改革项目及高职高专“十二五”规划教材，结合贵州轻工职业技术学院建筑工程系的教学实际，体现装饰装修工程施工系列课程改革的新思路，在内容的编排上，力求加强实用性，考虑本专业学生面向建筑施工与管理第一线的实际要求，在叙述方式上通俗易懂，在选取上尽量联系实际，便于学生更快、更实际的自主学习。
（二）参考书目
[1] 中华人民共和国建设部.GB 50210—2001 建设装饰装修工程质量验收规范[S].北京：中国建筑工业出版社，2002.
[2] 沙玲.建筑装饰施工技术[M].北京：机械工业出版社，2010
[3] 王军，马军辉.建筑装饰施工技术[M].北京：北京大学出版社，2009.
[4] 赵志文，张吉祥.建筑装饰构造[M].北京：北京大学出版社，2009.
[5] 陈宝璠.建筑装饰材料[M].北京：中国建材工业出版社，2009.
[6] 杨丽君.装饰施工读图与识图[M].北京：北京大学出版社，2012.
[7] 杨天佑.建筑装饰施工技术[M].北京：中国建筑工业出版社，2001.
[8] 许炳权.装饰装修施工技术[M].北京：中国建材工业出版社，2003.
[9] 李胜才.装饰构造[M].南京：东南大学出版社，1997.
六、成绩考核方式
根据教学目的和要求，本课程的考核内容有两部分组成：为期末考试和平时成绩综合评定。按期末考试占60%，平时成绩占40%的权重进行总评。
七、大纲说明
1、课程的基本要求
（1）.教学环节安排
1）. 课堂讲授要求重点内容详细讲解，难点的内容尽量安排课堂练习。应注意讲解课程内容多结合工程实际。
2）. 自学安排要求学生对重点内容进行课前自学，一些了解性的内容尽量安排学生自学。应注意让学生将自学中遇到的问题及时反馈给教师，教师应尽快给予解答。
3）.习题内容和要求通过做习题使学生深入理解所学内容，提高分析和解决问题的能力。
（2）. 教学工具及手段
在使用传统的教学手段的基础上尽量采用现代的教学工具和手段，如：CAI课件、多媒体课件、幻灯、投影等。
（3）.能力培养要求
一门技术性必修课，应特别注重对学生动手能力及灵活应付现场各种复杂问题的能力的培养。讲课中要求教师充分结合现场情形讲解，并要安排一定课时的实习课，让学生亲自动手，增强其实际操作能力。另外，还要培养学生计算能力。并应具备一定的实际施工能力。
2、教学方法与手段建议
为了优化教学效果，提高教学质量，在课程教学过程中，积极探索、实施现代化教学方法和手段，包括板书讲授、多媒体讲授、录像课、现场教学等不同方法和教学手段综合应用。积极开展第二课堂，激发学生的学习热情和积极性。在教学改革中，要求教师努力采用启发式教学、引导式教学和交互式学习，充分调动学生学习的主动性、积极性和创新意识，注重学生综合能力的培养。在实践教学中，充分利用实训教学条件，课程主讲教师参与实训指导，引导学生把所学的理论知识融合到职业技能实训操作中。
建筑装饰与建筑物是密不可分的统一体，随着家庭装饰和公共建筑建装饰的蓬勃发展， 装饰工程在传统施工技术的基础上更是熠熠生辉、光彩夺目，装饰工程方面的新材料、新工艺、新技术也赋予了新的内涵。本章主要介绍了抹灰工程、饰面板(砖)工程、地面工程、吊 顶与轻质隔墙工程、门窗工程、涂饰工程等内容。 1.抹灰工程 本节主要介绍了抹灰工程的组成与分类、一般抹灰及其质量要求。重点介绍一般抹灰中材料准备；工具使用；内外墙及顶棚一般抹灰的施工工艺；一般抹灰质量标准和检验方法。其中内墙一般抹灰的操作流程为：基体表面处理→浇水润墙→设置标筋→阳角做护角→抹底层、中层灰→窗台板、踢脚板或墙裙→抹面层灰→清理。外墙一般抹灰的工艺流程为：基体表面处理→浇水润墙→设置标筋→抹底层、中层灰→弹分格线、嵌分格条→抹面层灰→起分格条→养护。 2.饰面板（砖）工程 饰面工程是只把块料面层镶贴与墙柱表面形成的装饰层。本节介绍了饰面板施工和 饰面砖施工。其中大理石饰面板的安装工艺有传统的湿作业法（灌浆法）、干挂法和直接粘 贴法三种。如湿作业法的施工工艺为：材料准备→基层处理，挂钢筋网→弹线→安装定位→ 灌水泥砂浆→整理、擦缝。饰面砖分有釉和无釉两种。包括：釉面瓷砖、外墙面砖、陶瓷锦砖、玻璃锦砖、劈离砖、以及耐酸砖等。作好墙面砖需做排砖示意图，掌握外墙面砖与内墙 面砖铺贴工艺的差别。 3.地面工程 楼地面工程是人们工作和生活用中接触最频繁的一个分部工程。楼地面是房屋建筑底层 地坪与楼层地坪的总称。由面层、垫层和基层等部分构成。本节介绍了整体面层施工、块材 面层施工、板材面层施工。其中整体面层施工主要介绍了水磨石地面“二浆三磨”施工工艺、 大理石块材面层施工工艺、陶瓷地砖地面施工工艺。水磨石地面“二浆三磨”施工工艺流程 如下：基层清理→浇水冲洗湿润→设置标筋→铺承泥砂浆找平层→养护→嵌分格条→铺抹水 泥石子浆→养护→研磨→打蜡抛光。 4. 吊顶与轻质隔墙工程 顶棚有直接顶棚和吊顶顶棚两种，吊顶工程由面板、龙骨、吊筋三部分组成。轻质隔墙 主要指骨架隔墙和板材隔墙。本节主要介绍了木龙骨和金属龙骨吊顶，其中木龙骨吊顶施工 工艺为：弹顶棚标高水平线→划龙骨分档线→安装管线设施→安装主龙骨→安装次龙骨→防 腐处理→安装罩面板→安装压条。罩面板的安装有圆钉钉固法、木螺丝拧固法、胶结粘固法 三种方式。轻质隔墙工程用于隔墙的轻钢龙骨有C50、C75、C100三种系列。轻钢龙骨墙体 的施工操作工序有：弹线→固定沿地→沿顶和沿墙龙骨→龙骨架装配及校正→石膏板固定→ 饰面处理。 5. 门窗工程 常见的门窗类型有木门窗、塑钢门窗、钢门窗、彩板门窗等。门窗工程的施工可分为 两类：一类是由工厂预先加工拼装成型,在现场安装；另一类是在现场根据设计要求加工制 作即时安装。木门窗安装安装工艺：弹线找规矩→决定门窗框安装位置→决定安装标高→掩扇、门框安装样板→窗框、扇安装→门框安装。塑钢门窗安装工艺流程；弹线找规矩→门 窗洞口处理→安装连接件的检查→塑料门窗外观检查→按图示要求运到安装地点→塑钢门 窗安装→门窗四周嵌缝→安装五金配件→清理。 6.涂饰工程 涂饰工程分类方式很多，按成膜物质的特点可分为溶剂型、水溶型、乳液型涂料；按装 饰部位不同分为：外墙涂料、内墙涂料、地面（或地板）涂料、顶棚涂料；按特殊使用功能 分为：防火涂料、防水涂料、防腐涂料、弹性涂料等。 涂饰工程施工的基本工序有：基层处理、打底子、刮腻子、磨光、涂刷涂料等。施涂基 本方法有：刷涂、滚涂、喷涂、刮涂和弹涂等。
西南科技大学城市学院 《建筑材料》课程教学大纲 课程名称：建筑材料课程类型：理论课 课程性质：必修课程学时：42学时 适用专业：城市规划专业学分数： 一、课程的性质和任务 《建筑材料》课程是土木工程系各专业的一门专业技术基础课程，是一门理论与实践结合紧密的课程。该课程的基本任务是： 1、使学生获得建筑材料的基本理论和基础知识，为今后在工程实践中合理选择和正确使用建筑材料打下基础。 2、培养学生对常用建筑材料技术指标的检验能力。 3、为学生进一步学习建筑设计、结构设计和建筑施工等技术课程提供建筑材料方面的知识。 二、课程的目的和要求 （一）知识目标 1、了解建筑材料分类。 2、理解建筑材料性质的定义以及性质与应用间相互关系。 3、了解气硬性胶凝材料的性质与应用。 4、以硅酸盐水泥为重点，理解水泥的矿物组成及其特性，水泥的凝结硬化过程，主要技术性质及其影响因素，水泥石腐蚀与防止。了解其它水泥的特点及应用范围。 5、理解混凝土的组成、性质及影响性质的主要因素，理解从原材料和配合比方面控制混凝土质量的知识。掌握混凝土配合比设计方法。理解砌筑砂浆的组成、性质及影响性质的主要因素。 6、了解砖及砌块的技术性质和使用范围。 7、掌握钢材的力学性质，了解建筑钢材的国家标准，钢筋品种及特性，钢筋的冷加工等。 8、掌握石油沥青的主要技术性质，牌号的划分等表示和配制。 9、了解装饰材料的种类、性质及应用。 （二）素质目标 1、具有独立学习和分析解决问题的能力。
2、具有与人沟通和团队协作能力。 3、具有严谨的科学态度和创新思维。 4、具备良好的职业素养和坚韧、诚信的品德。 三、本课程与其他课程的关系 本课程为土木工程系各专业必修课，本课程无前修课程，可为学生后续学习建筑设计、结构设计和建筑施工等技术课程提供建筑材料方面的知识。 四、课程内容和教学要求
黑龙江东方学院 《建筑设计基础(1)》教学大纲 建筑工程学部建筑装饰设计教研室 课程编号: 03122011 适用专业建筑学专业(建筑装饰设计方向) 学分:6 总学时 112 (理论学时 40 ;实践(实验)学时: 72 ) 课程性质: 专业必修课 一、课程简介: 本课程就是为建筑学专业开设得重要专业基础课,在建筑学设计系列教学中占有特殊地位,就是建筑设计入门得关键。 本课程得教学宗旨与目标就是通过系统得理论知识学习结合课程作业过程训 练,培养学生对建筑形式语言得认知、运用、表达能力与初步得建筑设计构思能力,为学习后续得建筑设计课程打基础。 二、本课程得目得任务 建筑设计基础课就是建筑学专业得一门专业基础课。本课程就是建筑设计得启蒙 教育,就是培养与训练学生得建筑设计思维方法,即“悟性——理性——创造性”过程得重要环节,更就是建筑设计得基础理论、基本知识教育得重要组成部分。其教学得目得任务就是: 1.建立正确得建筑观; 2.对建筑设计体系得初步认识,对设计过程得感性认识与一般了解,对名建筑得欣赏与评价; 3.掌握建筑设计得基本知识与基础理论:即建筑功能、空间、环境得概念,平立剖面得含义以及规范表达,形式美得法则等; 4.建筑表现技能得表现:建筑制图、渲染技法、模型制作、徒手表现、建筑速写等。 三、本课程与其她课程得关系 建筑设计基础课就是建筑学专业得主导课程——建筑装饰设计系列课程得先修课程。本课程所讲授得内容与所进行得各方面基本功训练直接为今后得建筑
装饰设计课提供预备知识与技能。 四、本课程得基本要求 1.建筑表达部分: ·学习水彩渲染技法; ·学习模型制作方法,及通过模型推敲方案、表达设计意图得能力。 2.建筑形态构成部分: ·培养对建筑形体得认知与组合加工能力; ·培养对建筑空间得认知能力,学习设计、创造建筑空间得方法。包括认识不同空间类型(动、静、开敞、封闭、流动、引导……)与学习空间限定得手法(设立、下沉、升起、围合、覆盖……); ·加强对各种建筑形式要素(形状、色彩、尺度、质地、方向、位置)得直觉及相关性认识,培养用形式要素表达设计意图得能力; ·学习建筑形式得加工方法( 附加、重复、穿插、切削、旋转、、、、)。 3.建筑美学部分: 学习美学原理,培养审美感觉与构图能力,将审美感觉与构图能力训练贯彻于一切作业得环节中,使学生初步掌握变化与统一得方法。 4.建筑设计入门部分: 初步了解建筑设计得程序与方法。 五、课程内容 1、理论教学内容: 第一部分建筑初识 (4学时) 了解重点:初步接触建筑概念,介绍与本课程相关得基本内容及工程字规范书写。 难点:学习这门课程得目得与达到何种标准。字体结构与笔画特点。 第二部分徒手线条练习 (4学时) 掌握重点:徒手线条得组织、排列、衔接、构图等表达。 难点:线条得流畅、间距得疏密、衔接得方法、黑白灰得对比关系等。 第三部分工具线条练习 (6学时) 掌握重点:学习用墨线综合表现得方法,训练构图能力,加强审美感觉。 难点:墨线线条衔接得当,图面精良。 第四部分建筑绘图练习 (10学时) 掌握
土木工程施工技术试题库与答案 第一章土方工程. 一、填空题 1．土方工程的施工往往具有：工程量大、劳动繁重、施工条件复杂等特点。 2．土方施工中，按照土的开挖难易程度划分，土可分为松软土、普通土、 坚土、砂砾坚土、软石、次坚石、坚石、特坚石八类。 3．土方施工中要考虑土的可松性，是由于土方工程量是以自然状态的体积 来计算的，土的可松性用可松性系数来表示。 4．影响土方边坡稳定的因素主要有土质、开挖深度、施工工期、地下水水 位、坡顶荷载、气候条件因素。 5．计算水井系统时，水井可分成承压完整井、承压非完整井、无压完整井、 无压非完整井。 6．一般轻型井点的管路系统包括滤管、井点管、弯联管、总管。 7．填土的压实方法有碾压、夯实、振动压实，其中夯实、振动压实适用于非粘性土。 8．防治流砂的方法有水下挖土法、冻结法、枯水期施工、抢挖法、加设支护结构、井点降水。9．单斗挖掘机机根据工作装置可装成正铲、反铲、抓铲、拉铲等类型。 10．土的工程分类是按土开挖的难易程度将土分为八大类。 11．轻型井点的布置应根据基坑大小与深度、土质、地下水位高低与流向、 降水深度要求而定。 12．填土压实方法有碾压法、夯实法、振动压实法。 13．影响填土压实的因素有土的含水量、铺土厚度、压实功。 14．流砂产生的原因是GD ≥ r'，防治流砂的方法有改变动水压力方向、增大动水压力路经等。15．基坑坑壁支护的类型有加固型、支挡型、混合型三种。 16．板桩设计的五要素入土深度、截面弯矩、支点反力、拉锚长度、板桩位移。 17．基坑降水的方法有集水坑降水法、井点降水法。 18．井点降水根据开挖深度不一样，渗流速度不一样，可划分为轻型井点、 喷射井点、电渗井点、管井井点和深井井点五种类型。 19．轻型井点平面布置的形式有单排线状布置、双排现状布置、环状布置。 20．轻型井点系的类型：无压完整井、无压非完整井、承压完整井、承压非完整井。 21．正铲挖土机的工作特点：前进向上、强制切土。 22．反铲挖土机的工作特点：后退向下、强制切土。 23．单斗挖土机包括：正铲挖土机、反铲挖土机、拉铲挖土机、抓铲挖土机。 24．最佳设计平面既能使土方工程量最小，又能保证填挖方量相等，一般 可用最小二乘法原理求解。 25．一般轻型井点的管路系统包括：井点管、滤管、弯联管、总管。 二、名词解释 1、流砂现象：基坑挖土至地下水位以下，土质为细砂土或粉砂土的情况下， 采用集水坑降低地下水时，坑下的土有时会形成流动状态，随着地下水流 入基坑，这种现象称为流砂现象。 2、土的最优含水量：回填土含水量过大或过小都难以压实，在压实机械和 压实遍数相同的条件下，使填土压实达到最大密实度时的土的含水量，称 为土的最优含水量。 3、土的可松性：自然状态的土，经开挖体积松散增大，经回填压实仍不能 恢复原来体积的性质，称为土的可松性。 三、单项选择 1) 当基坑的土是细砂或粉砂时，宜选用的降水方法是（D）。
建筑装饰装修工程施工 一、课程的性质和任务 （一）本课程是建筑装饰工程技术专业的一门主要专业课程，它主要研究建筑装饰工程中常用的施工工艺、施工方法，它是将工程的装饰材料、技术操作与美学融为一体的综合性学科。是建筑装饰工程施工管理的基础，是密切联系材料、设计、设备的一门综合课程性学科。 （二）启迪思维，能综合运用有关学科基本理论知识，解决建筑装饰运用中的实际问题。 二、教学目标 （一）使学生做到学以致用，能抓住装饰装修工程施工中的关键问题，确保建筑装饰装修工程施工质量，做到安全生产，提高劳动生产率、降低成本，严格履行施工合同。 （二）培养具有强烈法规意识及明确的规范操作、职业道德的高素质装饰装修技术人才。 （三）通过本课程教学使学生能熟练掌握建筑装饰装修工程中各项施工工艺的一般规律和方法，能正确使用建筑装饰材料和机具，掌握不同档次建筑装饰施工工艺的特殊规律和技巧，结合装饰和材料课程所学内容，能在施工工艺上完善、补充设计、灵活运用材料和不同工艺去充分体现装饰效果；熟练掌握建筑装饰施工工艺的操作规程和施工验收规范。 （四）使学生为二级建造师的考核打好坚实的基础。 三、教学内容与要求 （一）概述：装饰装修施工工艺课程的任务与性质；完善设计与再创造；建筑饰面的功能； 选择耐久性；建筑装饰等级与装饰施工标准。 （二）土建施工基本知识 内容：土石方基础工程，砌筑工程，钢筋混凝土工程，屋面防水工程。 要求：①熟悉土石方工程施工知识 ②熟悉钢筋混凝土的有关性质，施工知识 ③熟悉砌筑工程的有关材料、机具，施工工艺 ④了解施工脚手架和施工机械 ⑤了解屋面防水施工的有关规定、做法。 （三）建筑装饰装修工程 1.抹灰工程 内容：抹灰工程概述，一般抹灰施工，装饰抹灰施工，抹灰工程质量验收 要求：①掌握抹灰饰面的分类与组成；抹灰砂浆的配制；基层处理。 ②掌握一般抹灰饰面抹底灰；内抹灰饰面；外抹灰饰面；不同基层的抹灰饰面； 机械喷涂抹灰。 ③掌握砂浆类装饰抹灰饰面；石粒类装饰抹灰饰面 ④熟悉基本概念和准备工作；；抹灰工具与材料； ⑤熟悉抹灰饰面的验评标准。 2.涂饰工程
《装饰材料与施工工艺》教学大纲 一、课程概述 课程类型：必修课 课程性质：专业基础课 计划时数：64 是否专业核心课程：否 教学对象：三年制中职学生 二、课程的目的、地位、任务 1.目的：学习本门课程可使学生通过理论结合实践达到正确认识并合理使用各类装饰材料与施工工艺的目的，为今后学好其他专业课打好基础。 2.地位：本课程是建筑装饰设计专业重要的专业基础课。 3.任务：配合专业学习，使初学者了解常用材料的技术性能以及施工工艺，为专业设计施工提供合理选择和使用建筑材料的基本知识。 三、知识、能力、素质培养 1.知识：通过学习使学生熟悉建筑装饰材料与施工工艺方面的基本知识、基本理论、基本方法；掌握材料的分类和选择，了解各种装饰材料的作用和发展趋势及常用材料的特征和使用方法。 2.能力：通过理论学习及现场实践达到正确地掌握各种装饰材料的施工工艺技术。 3.素养：在学习专业理论与技能的同时，培养学生良好的职业道德，使学生具备分析和解决实际问题的能力。 四、教学手段 本课程采用多媒体教学，采用项目教学法，并结合实地现场考察材料和施工工艺，
做到理论联系实际，讲练结合。 五、教学大纲 绪论室内装饰材料概述 [教学内容]： 1.室内装饰材料的概念、作用及分类 2.室内装饰材料的基本特征与装饰功能 3.室内装饰的基本要求与装饰材料的选择 [教学目标]：掌握室内装饰材料的定义及作用，明确装饰材料的种类，知道室内装饰材料的基本特征，掌握建筑物装饰三要素，学会应用装饰材料的选择方法。 [教学重点]：室内装饰材料的定义及作用 [教学难点]：建筑物装饰三要素 第一章水路工程材料与施工工艺 [教学内容]： 1.暖气采暖工程 2.地热采暖工程 3.电热膜地热采暖工程及发热电缆地面辐射 4.上、下水工程 5.地源热泵 [教学目标]：掌握水路工程常用材料及施工工艺验收标准，了解水路工程常用材料的分类 [教学重点]：水路工程常用材料的名称及分类 [教学难点]：水路工程施工工艺验收标准
土木工程施工技术练习题 一、选择题 1、某土方工程挖方量为10000m3,已知该土的Ks=1.25, K s=1.05实际需运走的土方量是（）m3。 A. 800 m3 B.962 m3 C.1250 m3 D.1050 m32、2、影响土方边坡大小的因素有（） A. 土的颗粒大小 B.土的类别C土的含水率D.土的运输方法3、环状轻型井点井点管包围的面积为314m2，则假想半径为（） A. 5m B.10m C.15m D.20m 4、某地下室开挖工程，地下水位较高，可能发生流砂现象，其坑壁支撑宜选用（）。 A.横撑式 B.锚锭式C斜柱式D板桩 5、地下水位较低的基坑，深8m, 土层为皿类干黄土，则选择的挖土机械应为（）A.推土机B.反铲挖土机C拉铲挖土机D.正铲挖土机 6、基槽填土工程选用的压实机械为（） A.平碾 B.羊足碾 C.蛙式打夯机 D.推土机 7、检查填方质量的依据是（） A.施工控制干密度 B.土的最大干密度C实际干密度D.压实系数&预制桩强度达到（）方能运输 A. 70% B.75% C.100% D.5N/mm2 9、钢筋混凝土预制桩的混凝土强度达到设计强度的（）时,才可打桩作业。 A.5O% B.7O% C .90%D.100%10预制桩的沉桩方法有（） A.锤击沉桩 B.静力沉桩 C.振动沉桩 D.水冲沉桩
11、钢筋混凝土预制桩的打桩方式宜采用（）A.重锤高击B.轻锤高击C.重锤低击D.轻锤低击12、当桩距小于4倍桩边长时预制桩的沉桩顺序为（） A.自中部向四周施打 B.自两边向中央施打 C.由一侧向单方向施打 D.自中部向两侧施打 13、护筒在泥浆护壁成孔灌注桩施工中起（）作用 A.导向 B.定位C保护xxD防渗 14、充盈系数检查（）等桩的质量事故 A.断桩 B.吊脚桩 C.瓶颈桩 D.滞桩 15、一步架高度一般为（）。 A.0.6m B.1.2 m C.1.5 m D.2.0 m 16、砖墙砌体灰缝厚度一般应控制在（）左右。 A.8mm B.10mm C.12mm D.15mm 17、普通粘土砖墙的砌筑，应选用（）。 A.水泥砂浆 B.混合砂浆C粘土砂浆D.石灰砂浆 18、滑升模板施工时，混凝土的出模强度宜控制在（）N/mm2 A.0.1 ?0.3 B.1 ?3 C.10 ?30 D.0.01 ?0.03 19 、柱子模板可在（）即可拆除。 A.混凝土达到50%强度 B.混凝土达到70%强度 C.混凝土成型 D.混凝土达到100%强度 20、钢筋弯曲90度的量度差值是（）A增加1dB.增加2dC减少1dD.减少2d A.弹性变形 B.塑性变形 C.弹塑性变形 D.都不是
土木工程施工课程教学大纲 课程代码：282010191 课程名称：土木工程施工 课程类别：专业基础课 总学时/学分： 48 /3（其中含实验或实践学时：0 ） 开课学期：7 适用对象：土木工程专业和工程管理专业本科 先修课程：土木工程材料、房屋建筑学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、结构力学、地基基础工程等。 内容简介： 《土木工程施工》是建筑工程专业的一门专业基础课程。它主要研究土木工程施工过程中的主要工种工程如土方工程、地基及基础工程、砌体工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、建筑安装工程、升滑工程、防水工程、道路工程、桥梁工程、装饰工程等的施工工艺和方法。同时包括组织土木工程施工的技术经济文件——施工组织设计文件的编制方法。 一、课程性质、目的和任务
《土木工程施工》是土木工程专业的专业基础课程，是土木工程专业学生的必修课程。本课程的目的和任务是：使学生掌握土木工程施工技术方面的基本理论知识和土方工程、桩基础工程、钢筋砼工程、预应力砼工程、砌筑工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程、道路桥梁工程等基本操作方法。另外,还要求掌握土木工程施工组织的基本知识、基本原理和决策方法，包括：工程施工流水作业基本原理,网绪计划技术,施工组织总设计及单位工程施工组织设计文件的编制方法等。 通过本课程的学习,力求使学生培养独立分析和解决土木工程施工中有关施工技术和施工组织管理问题的基本能力。 二、课程教学内容及要求 第一章：土方工程 教学内容： 1、土方规划： 场地设计标高的确定,场地平整土方量计算及土方调配方法。 2、土方工程施工要点： 边坡及土壁支撑、降低地下水位、流砂及其防治、填土及压实。 3、土方工程机械化施工：
《室内装饰设计专业》教学大纲 一、课程代码：FY201125SNZSSJ 二、课程名称：室内装饰设计 三、课程管理教研室：方远电脑电脑学校教研部 四、大纲说明 1、适用人群 爱好室内装饰设计专业的学生。 2、学时与学分数 本课程共200课时。 五、教学大纲 第一部分软件知识 AUTOCA部分 （一）AUTOCA第一阶段 1. 窗口界面介绍及定制 2. 命令的发出方法 3?对象捕捉 4. 视图变换操作 5. 基本绘图命令 6. 基本修改命令 7. 图块基本操作 &图层管理 9?对象属性 10. 尺寸标注 11. 透明命令与CAD运算 12. 文字输入与编辑 13. 建筑施工图平面图绘制 14. 建筑施工图立面图绘制 15. 建筑施工图剖面图绘制 16. 平面洁具、厨具的绘制 17. 三维操作 18. 图形布局与打印输出 19. CAD实例教学与综合练习 （二）AUTOCA第二阶段 1. 平面图实例两例 2. 平面布置图实例两例 3. 立面图实例两例 4. 剖面图实例两例 5. 结构图实例两例 6. CAD整套方案设计
a. 首层平面图 b .夹层平面图 C.二层平面图d .三一四层平面图 e. 五层平面图 f. 顶平面图 g. 三维应用h ?立剖组合、评图 I ?总说明 J.布图和打印 K.学习要点及难点 (三)实例应用 ①平面图实例两例 ②平面布置图实例两例 ③立面图实例两例④剖面图实例两例 ⑤结构图实例两例 3DMA)部分 (一)3DMA)第一阶段?基础部分 (1)电脑三维行业介绍。 (2)3DS Max软件安装及相关插件安装与设置。 (3)3DS Max软件界面学习，工具命令的使用。 (4)三维实体的创建与设置方法。 (5)模型的修改与视窗显示操作。 (6)坐标、选择、阵列等基本工具的使用。 (7)模型体的克隆与合组的使用。 通过基础学习后，学员可以对三维软件有初步的认识，能简单操作软件建立三维实体，并可以独立使用基础命令建立简单的模型。 ?建模部分 (1)学习Polyon多边形建模命令、Edit Max编辑网格命令、Nurbs曲面建模命令。 (2)建立三维线形、节面模型、设置二维节面、线形。 (3)学习和使用二维成体的相关命令。 (4)Bend弯曲命令、Twist扭曲命令、Spherif 球化命令、Lattice 线框模型命令等各种实体变形命令。 (5)建模命令的参数控制与使用技巧。 通过本阶段学习后，学员可以自行建立各种三维模型体，并可以使用变形命令使用模型变换各种形态。?材质部分 (1)材质编辑器简介和界面布局。 (2)样本球的设置与使用。 (3)材质工具的应用技巧。 (4)材质的建立和库的保存方法。 (5)基本材质调节方式，色彩的控制和调节方法。 (6)多重次物体材质、双面材质、蒙板材质、顶底材质、混合材质等各种材质效果的应用。 通过材质的学习，学员可以自行设置和编辑三维实体的基本色彩和材质属性。 ?贴图部分
《建筑初步》教学大纲 课程名称：建筑初步 课程编码： 课程类别：专业选修课 适用专业：建筑学 学时与学分： 课程总学时：52 课程总学分：3 理论教学学时：4 实践(验)教学学时：0 一、大纲说明 本大纲根据2010级建筑学专业人才培养方案制订。 （一）课程的地位和作用 本课程是建筑学专业基础课，涉及面广，应用领域宽。通过本课程的学习，使学生了解人机工程学的基本理论，掌握必要的人体测量数据及查表方法，并学会将其与设计相结合，使设计符合人体工程，提高学生的设计理论素质。 （二）课程的教学目的 通过学习，使学生了解人体工程学与空间设计存在的密切联系，初步学会从人体工程学的基本原则和方法出发，发现在空间设计中存在的人体工程问题，并且能在课程学习的基础上，通过设计实践，创造性地提出人体工程解决方案，培养学生能有以人为本的设计理念。 二、教学内容、教学要求及教学重点和难点 第一章认识建筑 【教学内容】人体工程学的由来与发展；人体工程学研究的内容；人体工程学的应用。 【教学要求】了解人体工程学的历史以及其发展，理解人体工程学的概念，掌握人体工程学在室内设计中的作用。 【教学重点】理解人体工程学的概念；掌握人体工程学在室内设计中的作用。 【教学难点】掌握人体工程学在室内设计中的作用。 第二章建筑文脉 【教学内容】人体生理学知识；心理学知识；人体测量学知识。 【教学要求】了解人体生理知识基本内容；理解心理学知识的基本概念；掌握人体
测量学知识。 【教学重点】人体测量学知识。 【教学难点】人体测量学知识。 第三章设计理念 【教学内容】人和环境的交互作用；行为与环境；视觉与环境；听觉与环境；肤觉与环境；嗅觉与环境；人体气场与环境；人和环境质量评价。 【教学要求】了解嗅觉与环境的具体内容；理解人和环境的交互作用；掌握人行为与环境、视觉与环境、听觉与环境的具体内容了解人肤觉与环境、人体气场与环境的内容以及人和环境质量评价的内容。 【教学重点】理解人和环境的交互作用；掌握人行为与环境.视觉与环境.听觉与环境的具体的内容。 【教学难点】掌握人行为与环境、视觉与环境、听觉与环境的具体内容。 第四章人体工程学与家具设计 【教学内容】工作面设计；座椅的设计；床的设计；自动化办公。 【教学要求】了解各种家具的使用性质；理解家具设计必须注重家具的尺度、造型、色彩及布置方式；掌握家具设计与人体工程学相结合。 【教学重点】家具设计必须注重家具的尺度、造型、色彩及布置方式。 【教学难点】掌握家具设计与人体工程学相结合。 第五章环境行为与室内设计 【教学内容】居住行为与户内设计；商业行为与店堂设计；餐饮行为与餐厅设计；观展行为与展厅设计；人际行为与室内交往空间设计。 【教学要求】了解各种空间的基本内容；理解人居住.商业、餐饮、观展的有关行为；掌握户内设计、店堂设计、餐厅设计和展厅设计；掌握人际行为与室内交往空间设计。 【教学重点】掌握户内设计.店堂设计.餐厅设计和展厅设计；掌握人际行为与室内交往空间设计。 【教学难点】掌握户内设计.店堂设计.餐厅设计和展厅设计；掌握人际行为与室内交往空间设计。 第六章居室安全 【教学内容】导致居室安全事故发生的因素；防止居室安全事故的人体工程学对策。 【教学要求】了解安全意识；理解居室中人与物、人与环境的各种相互作用关系；掌握居室中人与物、人与环境各种相互作用关系合适的匹配关系，消除隐藏在居室中的安全杀手。 【教学重点】理解居室中人与物、人与环境的各种相互作用关系；居室中人与物、人与环境各种相互作用关系合适的匹配关系，消除隐藏在居室中的安全杀手。
建筑施工技 术 复 习 资 料
第一章土方工程 一、填空题 1 土方工程的施工往往具有：工程量大、劳动繁重、施工条件复杂等特点。 2．土方施工中，按照土的开挖难易程度划分，土可分为松软土、普通土、坚土、砂砾坚土、软石、次坚石、坚石、特坚石八类。 3 土方施工中要考虑土的可松性，是由于土方工程量是以自然状态的体积来计算的，土的可松性用可松性系数来表示。 4 影响土方边坡稳定的因素主要有土质、开挖深度、施工工期、地下水水位、坡顶荷载、气候条件因素。 5 计算水井系统时，水井可分承压完整井、承压非完整井、无压完整井、无压非完整井。 6 一般轻型井点的管路系统包括滤管、井点管、弯联管、总管。 7 填土的压实方法有碾压、夯实、振动压实，其中夯实、振动压实适用于非粘性土。 8 防治流砂的方法水下挖土法、冻结法、枯水期施工、抢挖法、加设支护结构、井点降水。 9 单斗挖掘机机根据工作装置可装成正铲、反铲、抓铲、拉铲等类型。 10．土的工程分类是按土开挖的难易程度将土分为八大类。 11 轻型井点的布置应根据基坑大小与深度、土质、地下水位高低与流向、降水深度要求而定。 12 填土压实方法有碾压法、夯实法、振动压实法。 13．影响填土压实的因素有土的含水量、铺土厚度、压实功。 14 流砂产生的原因是GD 大于等于r，防治流砂的方法有改变动水压力方向、增大动水压力路经等。
15 基坑坑壁支护的类型有加固型、支挡型、混合型三种。 16板桩设计的五要素入土深度、截面弯矩、支点反力、拉锚长度、板桩位移。 17 基坑降水的方法有水坑降水法、井点降水法。 18 井点降水根据开挖深度不一样，渗流速度不一样，可划分为轻型井点、喷射井点、电渗井点、管井井点和深井井点五种类型。 19 轻型井点平面布置的形式有单排线状布置、双排现状布置、环状布置。 20 轻型井点系统的类型有：无压完整井、无压非完整井、承压完整井、承压非完整井。 21 正铲挖土机的工作特点：前进向上、强制切土。 22 反铲挖土机的工作特点：后退向下、强制切土。 23 单斗挖土机包括：正铲挖土机、反铲挖土机、拉铲挖土机、抓铲挖土机。 24最佳设计平面既能使土方工程量最小，又能保证填挖方量相等，一般可用最小二乘法原理求解。 25 一般轻型井点的管路系统包括：井点管、滤管、弯联管、总管。 26 场地平整土方的计算方法有方格网法和断面法两种。当场地地形较 为平坦时，宜采用方格网法；当场地地形起伏较大、断面不规则时，宜采用断面法。 二、名词解释 1、流砂现象：基坑挖土至地下水位以下，土质为细砂土或粉砂土的情况下，采用水坑降低地下水时，坑下的土有时会形成流动状态，随着地下水流入基坑，这种现象称为流砂现象。 2、土的最优含水量：回填土含水量过大或过小都难以压实，在压实机械和压实遍数相同的条件下，使填土压实达到最大密实度时的土的含水量，称为土的
《土木工程材料》课程教学大纲 一、课程的性质和学习目的 1、本课程的性质和任务 《土木工程材料》是土木工程专业的一门重要专业技术基础课, 是直接为土木工程实际问题服务的一门重要的学科。 《土木工程材料》是研究土木工程用材料结构、性能、标准及相互关系的一门科学，并且研究如何选用和组配复合材料。通过本课程的学习，使学生掌握各种材料内部组成、结构、技术性能、技术标准及其相互关系。培养学生合理选用和组配新型复合材料的能力。 2、课程的基本要求： （1）掌握砂石材料、水泥、水泥混凝土、沥青混合料的组成结构、技术性质及其关系；掌握矿质混合料、水泥混凝土、沥青混合料配合比设计； （2）熟悉石灰、沥青及钢材的组成结构、技术性质及技术要求； （3）了解各种外加剂的性能；了解部分新建筑材料的技术性能及发展趋向； （4）了解石灰、水泥凝结硬化原理；沥青混凝土强度理论；集料的级配理论；沥青乳化机理。 （5）了解土木工程中合成高分子材料的主要制品及应用、了解建筑功能材料的主要类型及特点。 3、本课程与其他课程的关系 在学习本课程之前, 应学完《数学》、《物理》、《化学》、《材料力学》、《工程地质》等课程，以便同学在学习本课程的过程中充分运用过去学过的知识。它是后续专业课的基础。二、本课程学习和考核的内容 绪论（2学时） 教学内容：土木工程材料发展概况，土木工程材料在土木工程建筑结构物中的作用，以及在经济发展中的意义；课程研究的对象和内容、要求和学习方法。 教学目标：了解土木工程材料在土木工程建筑结构物中的作用，以及在经济发展中的意义；明确本课程在本专业中的地位，了解本课程研究的对象和内容、要求和学习方法。 重点：土木工程材料在土木工程建筑结构物中的作用，土木工程材料的发展概况。 难点：土木工程材料在土木工程建筑结构物中的作用 （一）土木工程材料的基本性质（2学时） 教学内容：材料学的基本理论，材料的物理性质、力学性质、材料的耐久性。 教学目标：了解材料学的基本理论，掌握材料的物理性质、力学性质，掌握材料的物理—力学性质相互间的关系及在土木工程中的应用，掌握材料耐久性的基本概念。 重点：材料的物理—力学性质相互间的关系及在土木工程中的应用。 难点：材料的物理性质。 （二）天然石料（2学时） 教学内容：岩石的组成与分类、岩石的力学性能与测试方法、常用石料品种
黑龙江东方学院 《中小型建筑设计原理》教学大纲建筑工程学部建筑学专业教研室
《中小型建筑设计原理》课程教学大纲 课程编号：0314047适用专业建筑学专业（建筑装饰设计方向）学分：1 总学时24 （理论学时24 ;实践（实验）学时：_0_） 课程性质：专业限选课 一、课程简介 本课程是建筑学专业限选课，公共建筑设计原理是一门用以培养学生设计理念和基本方法的专业课。 二、本课程的目的任务 帮助学生建立积极的态度去继续专业知识的探寻；帮助学生系统的领悟关于建筑设计专业所需要的专业知识，其中的关于“专业知识的系统性”非常重要，它的关健在于使学生建立一种将来从事这一专业工作所必备的十分周密的又十分严谨的系统的思维方式及状态，并且将所有的专业知识附载在这个系统之上。引导学生开拓眼界，使他们对专业学科所涉及的广大领域发生浓厚的兴趣并努力去探寻和钻研。 住宅设计原理课程的授课方式是借助多媒体的一对多的讲解方式，学生容易被动学习。学生在一对多的授课方式中快速有效地掌握住宅设计的一般规律是主要目的，建立纯粹专业理论课与实践的有效衔接。 三、本课程与其它课程的关系 为更好的理解、掌握本课程的知识体系，要求在本课程之前应具有一定的建筑物理、建筑设备、建筑结构等基本知识。 四、本课程的基本要求 1?作为最大量专业知识的系统总结 2?推出理论层次的系统化的专业思维方式 3 ?以系统的思维方式指导具体的专业设计实践 五、课程内容 1.理论教学内容： 第一章绪论第二章套型设计第三章多层住宅设计（4学 时） （4学 时）
第四章多层住宅造型设计 第五章住宅标准及经济标准 第六章住宅建筑设计规范 2. 实践教学内容： 无 六、 教材与参考书 1?教 材：住宅建筑设计原理?哈尔滨工业大学自编教材 2?参考书：住宅建筑设计原理.朱昌廉编.中国建筑工业出版社，1999 七、 本课程的教学方式 1 ?理论陈述 其目的是通过组织良好的语言， 以理论化的述、论、证给学生和到最大量的 感染。在这一过程中应使学生在语言表达方面受到启发而跃跃欲试。 2 ?图像的展示 其目的是使学生直观的接受专业知识， 但必须注意的是应当使学生把直观的 形象和头脑中建构的理论体系相联系起来。以与之相反的过程启迪他们的设计思 维。为此，这一过程是相对缓慢的进行的。 3 ?调研和讨论 其目的是更大量的使学生自主涉及专业知识的各个层面， 并且主动的参与意 见，这对于培养学生严肃负责的专业态度有极其重要的作用， 这一过程可以培养 出学生主动研究式的学习及工作方法，这对于学生以后的进步有很大帮助。 八、 各教学环节学时分配 （4学 时） （4学时）
“高层建筑结构设计”课程教学大纲 英文名称：Design of tall building structures 课程编号：402403 课程类型：选修课 学时：34 学分：2 适应对象：土木工程专业本科学生 先修课程：工程力学、钢筋混凝土结构、钢结构、施工技术、工程结构抗震等 建议教材及参考书： 《钢筋混凝土结构设计》梁兴文、史庆轩编科学技术文献出版社 1999年 《高层建筑结构设计》史庆轩，梁兴文编著科学出版社 2006年 一、课程的性质、目的和任务 本课程为土木工程专业的一门限选专业课。课程的目的及任务是学习多层及高层建筑结构设计的基本方法。主要要求是：了解多、高层建筑结构的结构体系及各种体系的特点与应用范围；熟练掌握风荷载及地震作用的计算方法；掌握框架结构、剪力墙结构、框剪结构三种基本结构的内力及位移计算方法，理解这三种结构内力分布及侧移变形的特点及规律；学会这三种体系包含的框架及剪力墙构件的配筋计算方法及构造要求。通过本课程学习，掌握多、高层钢筋混凝土结构的抗震设计原理及方法；初步掌握国内主流多、高层建筑结构计算机辅助设计软件的使用方法及特点。能区别非抗震及抗震设计的不同要求。对筒体结构、钢与混凝土组合结构的内力分布、计算特点、结构设计有初步认识。 二、课程教学内容及要求 第一章绪论 内容： 1．高层建筑的特点； 2．高层建筑结构的发展概况； 3．本课程的教学内容与要求。 基本要求：通过本章的学习，应当使学生关于水平力对于结构内力、变形及对于结构设计的影响有一个深刻的认识，对于高层建筑的发展概况应有一个概括性的了解。 重点：高层建筑的设计特点。 第二章高层建筑结构体系与结构布置 内容： 1．高层建筑的结构体系和选型； 2．结构布置的基本原则与实例； 3．楼盖结构布置； 4．基础结构布置。 基本要求：熟悉高层建筑的基本结构体系，了解不同体系的优缺点及适用范围，会进行结构体系的选择；了解结构总体布置的原则及需要考虑的问题；了解高层建筑中变形缝的处理特点；了解楼盖及地基基础方案选型。 重点：高层建筑的结构选型与结构布置。 难点：在多层房屋的设计中，抵御竖向荷载，是结构设计所面对的主要问题。在高层房
建筑装饰材料与工艺教学大纲 课程任务1、了解目前市场上绝大部分建筑装饰材料的名称，理解其性能特征、掌握其规格尺寸； 2、在进行设计实践中能根据使用场合、部位准确熟练地选择； 3、根据国家有关的规定和标准进行深化设计和施工图的绘制； 知识目标1、理解建筑装饰材料的名称、分类； 2、掌握建筑装饰材料的规格、性能； 3、理解建筑装饰工程材料结合的基本原理； 4、掌握不同构造形式的装配程序和工艺； 教学内容项 目 一 一、绪论；（略讲） （1）建筑装饰材料在装饰工程中的地位；（2）建筑装饰材料在装饰工程中的作用； （3）建筑装饰材料的种类；（4）建筑装饰材料的选择；（5）建筑装饰材料的发展； （6）本课程的学习方法； 以了解建筑装饰材料的基本性能为目的，以掌握建筑装饰材料的品种、应用及其施工工艺为目标，学生要在学校老师的指导下经常到装饰材料市场和装饰工程施工现场（可观看施工现场各类视频）参观学习，认识和了解装饰材料的性能、应用及材料发展状况，为掌握建筑装饰各分部工程装饰材料的选用及施工工艺打下基础。 二、建筑装饰材料的基本知识（略讲） 建筑装饰材料的基本性质 建筑装饰材料的力学性能（教学辅助工具：视频及图片讲解） 建筑装饰材料的理化性能（教学辅助工具：视频及图片讲解） 建筑装饰材料的装饰性（教学辅助工具：施工现场图片及效果图讲解） 项 目 二 三、建筑装饰工程基本材料（详讲） 建筑装饰工程基本材料：建筑装饰工程基础材料、墙体材料及建筑绝热材料 1、建筑装饰工程基础材料：无机胶凝材料、水泥混凝土、建筑砂浆 （1）无机胶凝材料： 水泥；（课堂辅助教学工具：视频及图片讲解）；重点：检测方法； 石灰；（课堂辅助教学工具：图片讲解） 石膏；（课堂辅助教学工具：图片讲解）；重点：了解石膏制品； （2）水泥混凝土： 集料；砂、卵石、碎石、煤渣； 水泥混凝土；重点：养护时间、特点； （3）建筑砂浆： 砌筑砂浆、抹面砂浆，装饰砂浆（课堂辅助教学工具：图片讲解） 2、墙体材料 烧结砖；（课堂辅助教学工具：图片讲解）重点：目前装修应用； 非烧结砖；重点：目前装修应用； 砌块；重点：目前装修应用； 复合板材料；重点：工装重点使用材料；（课堂辅助教学工具：图片讲解） 3、建筑绝热材料 无机绝热材料； 有机绝热材料；（课堂辅助教学工具：图片讲解）憎水型岩棉保温板、气凝胶绝热毡等；装修重点应用位置；
《园林建筑设计》课程教学大纲 课程类别：专业课 学 时:64学时（其中理论36学时,实验30学时） 适用对象：园林专业 英文名称：Architectural Design of the Garden 考核方式:考试;课程综合成绩=50%平时成绩+50%考试成绩 先修课程:美术,园林制图，设计初步，房屋建筑学等 二、课程简介 本课程主要系统地教授园林建筑设计的基本理论及相关知识，同时对中国传统建筑和现 代建筑进行分析探讨，培养学生独立设计园林建筑及其建筑小品的能力。 三、 课程性质与教学目的 园林建筑设计是园林专业的主要课程，是园林学的重要组成部分.它是应用工程和艺 术 的手法将园林规划设计构思中的各类建筑物，按比例真实形象的反映在设计图纸上并能按 其施工,最终将设计构思变为现实的空间境域?园林建筑设计将借助于园林美术，制图及设计 初步等课程的知识和技能，创造出各种类型的园林建筑物的形象，并通过园林施工变成现实生 活中的园林建筑物或构筑物?本课程通过对园林建筑设计的背景相关知识，调研,建筑个例分 析和建筑设计方法论的教学，使学生掌握园林建筑设计的基本思维方式和工作方法。 学习园林建筑设计须在熟练掌握美术，制图及建筑初步等课程中所学到的知识和技能的 前提下,了解园林建筑的分类，各类建筑的基本组成要素，熟悉各类园林建筑的设计步骤和方 法,掌握常见园林建筑的设计技能，为从事园林建筑的设计和施工打下基础。 基于园林建筑教学的特点，具体的教学过程要求分为自高而低三个不同的层次 ： 第一层次是方法论的要求：要求通过教学过程训练，系统了解建筑设计的一般过程， 掌 握基本设计思维和工作方法，关键是其系统性. 第二层次是阶段性的要求：要求满足对各阶段工作程式内容，表现手段,深度要求，关 键是其阶段性? 第三层次是方案本身的环境，空间,使用,建筑性格等具体设计要求? 四、 教学内容及要求 本课程总学时 81学时,其中理论教学 36学时, 实践教学 45 学时, 主要内容包括园林建筑 设一、课程基本信息 课程代码： 课程名称：园林建筑设 计
第一章 1.土方工程的分类主要：场地平整;坑、槽 开挖;土方填筑。辅助：施工排、降水; 土壁支撑。 2.施工特点:（1）量大面广；（2）劳动强 度大，人力施工效率低、工期长；（3） 施工条件复杂，受地质、水文、气侯影 响大，不确定因素多。 3.土的工程性质：土的天然含水率，土的 干密度及自然密度，土的可松性，土的 渗透性 4.确定场地设计标高原则：(1) 满足生产 工艺和运输的要求(2) 尽量利用地形， 减少挖填方数量；(3)争取在场区内挖填 平衡，降低运输费; (4)有一定泄水坡度，满足排水要求。（5）考虑历史最高洪水 位，以防止洪水发生时造成的损失。5.场地设计标高的调整：按泄水坡度、土 的可松性、就近借弃土等调整 6.土方调配的原则：（1）应力求达到挖填 平衡和运输量最小原则（2）考虑先期 施工及后期利用相结合（3）尽可能及 大型地下建筑物的施工相结合（4）调 配区大小划分应满足主要土方施工机 械工作面大小的要求，是土方机械和运 输车辆的效率能达到最高。 7.流砂现象的原因：当动水压力大于或等 于土的浸水重度（GD≥γ’）时，土粒 被水流带到基坑内。主要发生在细砂、 粉砂、轻亚粘土、淤泥中。 8.流砂的防治：减小动水压力（板桩等增 加L）；平衡动水压力（抛石块、水下开 挖、泥浆护壁）；改变动水压力的方向 （井点降水）；枯水期施工 9.降排水方法：1．集水井法：用于土质 较好、水量不大、基坑可扩大者挖至地 下水位时，挖排水沟→设集水井→抽水 →再挖土、沟、井2．井点降水法（1）特点效果明显，使土壁稳定、避免流砂、防止隆起、方便施工；可能引起周围地 面和建筑物沉降。 10.边坡稳定条件是：在土体的重力及外部 荷载作用下所产生的剪应力小于土体 的抗剪强度。 11.确定边坡大小的因素：土质、开挖深度、 开挖方法、留置时间、排水情况、坡上 荷载 12.边坡护面措施：覆盖法，挂网法，挂网 抹面法，土袋、砌砖压坡法，喷混凝土 法、土钉墙 13.土方机械的类型：1.挖掘机械：正铲、 反铲、拉铲、抓铲：2.挖运机械：推土 机、装载机、铲运机：3.运输机械：自 卸汽车、翻斗车：4.密实机械：压路机、蛙式夯、振动夯。 14.○1推土机：液压式、索式：工作特点： 用途多，费用低，适用于：（1）平整场 地－－运距在100m内，一～三类土的 挖运，压实；（2）坑槽开挖－－深度在 1.5m内、一～三类土。○2铲运机：自 行式、拖式，工作特点：运土效率高； 适用于：运距60～800m、一～二类土 的大型场地平整或大型基坑开挖；堤 坝、填筑等。○3正铲挖土机工作特点：“前进向上，强制切土”；挖土、装车 效率高，易及汽车配合；适用于：停机 面以上。含水量30％以下、一～四类土 的大型基坑开挖。○4反铲挖土机工作 特点：后退向下，强制切土”，可及汽 车配合；适用于：停机面以下、一～三 类土的基坑、基槽、管沟开挖。○5抓 铲挖土机工作特点：“直上直下，自重 切土”，效率较低；适用于：停机面以 下、一～二类土的、面积小而深度较大 的坑、井开挖。○6拉铲挖土机工作 特点：‘后退向下，自重切土”；开挖深 度、宽度大，甩土方便；适用于：停机 面以下、一～二类土的较大基坑开挖， 填筑堤坝，河道清淤。 15.压实土料选择(1) 不能用的土：冻土、 淤泥、膨胀性土、含有机物>8％的土、 含可溶性硫酸盐>5％的土（2）不宜用 的土：含水量过大的粘性土 16.填筑方法：（1）水平分层填土。填一层， 压实一层，检查一层。（2）无限制的斜 坡填土先切出台阶，台阶高×宽＝ 0.2~0.3m×1m。（3）透水性不同的土不 得混杂乱填，应将透水性好的填在下部 （防止水囊） 17.压实方法：碾压法－大面积填筑工程； 夯实法－小面积填筑工程；振动法－ 非粘性土填筑。 18.影响压实质量的因素：机械的压实功， 每层的铺土厚度，土的含水量，土的 种类，颗粒级配。 19.压实质量检查：1．内容―密实度；指 标―干密度γd；方法―环刀取样，测 干密度；2．要求：γd≧Dy ·γdmax 式