《计算机组装与维护》
教案
班级：
姓名：
杭锦后旗职业教育中心
第一节计算机硬件基础
教学目的：1、了解计算机网络的发展简史
2、掌握现代计算机的分类
3、掌握计算机系统的基本组成
教学重点：计算机网的基本硬件
教学难点：计算机硬件的功能
教学方法：讲授和小组合作
教学用具：投影、多媒体计算机
授课时间：
课时计划：3课时
教学过程：
导言：
计算机发展到今天，已不再是一种应用工具，它已经成为一种文化和潮流，并给各各行业带来了巨大的冲击和变化。同时，计算机文化也在改变着生活模式和思维模式，从来没有一种文化会像计算机文化一样得到如此一致的认同。
所为计算机是电子数字计算机的简称，是一种自动地、高速地进行数值运算和信息处理的电子设备。本章介绍计算机的特点、分类、应用以及计算机的组成，并阐述硬件和软件之间的关系。
新课内容：
计算机的发展史、计算机系统的组成和基本硬件。
一、计算机的发展
1946年2月14日世界上第一台电子计算机ENIAC在美国的宾夕法尼亚大学诞生。第一台电子计算机的特点是什么？
1、第一代电子管计算机时代
第一代计算机发展时间从1946年到1957年，其主要采用电子管作为主要的逻辑元件，应用在科学计算和军事等方面。
2、第二代晶体管计算机时代
第二代计算机发展时间从1958年到1964年，其主要采用晶体管作为主要的逻辑元件。
3、第三代集成电路计算机时代
第三代计算机发展时间从1965年到1970年，用中、小集成电路晶体代替分立元件晶体管。
4、第四代大规模和超大规模集成电路计算机时代
第四代计算机发展时间从1971年直到现在，其特点为：集成程度更高，计算机更加微型化，运算速度，达到每秒上亿次。
二、现代计算机的分类
1、数字电子计算机：
（1）按设计目的分：通用和专用计算机
（2）按用途分分：科学计算和工程计算、工业控制、数据计算
（3）按大小分：巨型、小型、微型
三、计算机系统的组成
计算机系统是硬件系统和软件系统组成的。
（1）硬件系统：
运算器、控制器、存储器、输入和输出设备。
（2）软件系统：
系统软件和应用软件
注：如何区别系统软件和应用软件，通用软件和专用软件的区别。
四、计算机的基本硬件
1、主板
2、CPU
3、内存
4、硬盘
5、显卡
6、声卡
7、网卡
8、光驱
9、机箱
10、电源
11、显示器
12、音箱
13、键盘和鼠标
作业：
小结：教学反思：
第二节计算机系统概述
教学目的：1、了解计算机网络的发展简史
2、掌握计算机网络的分类
3、掌握计算机网络的组成和网络的基本要素
教学重点：计算机网络的组成和网络的基本要素
教学难点：计算机网络的组成和网络的基本要素
教学方法：讲授法
教学用具：投影、多媒体计算机
授课时间：
课时计划：3课时
教学过程：
导言：
本节主要对计算机系统组装过程进行简要介绍，以引导读者学习本章后面的内容，希望读者看完本节后能抓住本章主要线索——计算机组装过程。
新课内容：
一、计算机组装设备
自己组装计算机的用户，在组装前要先将所装计算机系统中的硬件部分准备齐全，这些硬件系统可以分为三个大的部分。
1、主机系统
2、输入设备
3、输出设备
二、计算机系统组装步骤简介
有了装机用的组件，下面可以自已动手组装调试计算机，其大致过程是：
1、硬件系统的组装
2、CMOS设置
3、硬盘规划
4、操作系统安装
5、系统调试
以上对计算机系统安装进行了一个整体介绍，下面的几节将要对以上几个步骤进行详细介绍。希望读者认真阅读以下详细安装过程。
三、计算机硬件安装过程简介
1、准备工作
2、安装CPU和CPU散热风扇
3、跳线设置
4、安装内存条
5、连接主板电源
6、在机箱底板上固定主板
7、安装各种接口卡
8、安装软盘驱动器
9、安装硬盘驱动器
10、安装光盘驱动器
11、连接主板与机箱面板上开关、指示灯、电源开关等连线
12、连接外设
13、通电测试基本系统
四、准备工作
安装前的准备工作主要有以下几个：
1、阅读各个部件的用户使用说明书，并对照实物熟悉部件。
2、准备好安装工具。
3、释放身体静电。
五、安装CPU和CPU散热风扇
1、Socket型
⑴.在Socket插座上安装CPU
⑵.安装CPU风扇
⑶.连接CPU风扇电源线
2、Slot1型
⑴.安装CPU支架
⑵.安装CPU
⑶.安装风扇电源
六、跳线设置
1、CPU电压设置
2、CPU工作频率设置
3、内存电压选择跳线设置
七、安装内存条
安装168线内存条时，内存条底部金手指上的两凹部用于安装时正确对位，两侧的凹部用于安装就位后的卡位。将168线内存条底部金手指上的两凹部对应168线内存插槽中的两凸部，对准方位后将内存条垂直向下压入插槽中，听到内存插槽两侧的弹性卡发出“咔”的声响后，内存条即安装就位。此时内存插槽两侧的弹性卡已向上直立并卡住内存条两侧的缺口。https://www.doczj.com/doc/e812151132.html,/news/p-item/ - 0
八、连接主板电源
1、连接普通电源
2、连接A TX电源
九、在机箱底板上固定主板
在完成了CPU和内存条的安装之后，就可以把主板装入机箱了。在主板边缘和中间有一些圆孔，这些圆孔和机箱底板上的圆孔相对应，利用这些定位圆孔可将主板固定在机箱底板上。
定位金属螺柱和塑料定位卡是在机箱底板上固定主板的紧固件，定位金属螺柱和塑
料定位卡，由机箱供应商与机箱配套提供。
十、安装各种接口卡
电脑主板上根据需要可安装各种接口卡，通过这些接口卡完成相应功能。如显示卡、声卡、网卡、内置Modem等等。
目前586主板采用的I/O总线插槽有ISA、PCI、AGP三类（中、低档主板一般没有AGP总线），相应的接口卡也分为ISA卡、PCI卡和AGP卡。
机箱后面板处有一个竖直条形窗口，可把接口卡尾部的金属接口挡板用螺丝固定在条形窗口顶部的螺丝孔上，通过挡板上的接口与外部设备相联。
安装ISA、PCI、AGP卡的方法大致相同，只是各自均应安装在相应的扩展槽中，以下以安装PCI显示卡为例。
十一、安装软盘驱动器
连接软盘驱动器与主板软驱接口之间的数据线是一条34线扁平电缆。数据电缆线共有5个插头，其中右端电缆较长的一端连接主板软驱接口；左边的一大一小两个插头分别用于连接5英寸软驱和3英寸软驱,但仅使用其中的一个插头。与这个插头连接的软盘驱动器的编号是“A”。中部两只插头用于连接驱动器“B”。
十二、安装硬盘驱动器
1、硬盘的主从跳线及设置
2、安装硬盘
安装方法：
⑴．设置跳线
⑵．连接硬盘数据电缆：
⑶．固定硬盘：
十三、安装光盘驱动器
1、光驱的主从跳线设置
2、安装光驱
⑴．设置跳线
⑵．连接光驱数据电缆
⑶．固定光驱：
十四、连接主板与机箱面板上开关、指示灯、电源开关等连线
1、插接主板与机箱面板的连线
2、连接普通机箱电源开关
3、安装接口连接器
十五、连接外设
1、连接显示器
⑴.连接显示器：
⑵.连接显示器电源线：
2、连接键盘
ATX规范取消了普通的AT键盘接口使用了PS/2接口，这两种键盘接口在外型和引脚功能上是不同的，因此传统的键盘不能用在ATX机上。如果要在ATX机上使用传统
计算机组装与维修教案 (总学时：30学时) 第1章计算机组装与维修的基础知识 教学设想: 1. 学时：2学时 2. 课型：新授课 3. 重点与难点： (1) 计算机组装与维修的基本概念。 (2) 计算机故障的分类方法和维修方法。 (3) 计算机维修的原则。 教学目标: 1. 教学知识点： (1) 计算机系统的构成及其对环境的要求。 (2) 计算机组装与维修的基本概念。 (3) 计算机故障的分类方法和维修方法。 (4) 计算机维修的原则。 2. 能力训练要求： (1) 了解计算机系统的构成及其对环境的要求。 (2) 掌握计算机组装与维修的基本概念。 (3) 掌握计算机故障的分类方法和维修方法。 (4) 掌握计算机维修的原则。 教学方法: 讲解→课堂练习→答疑→作业 教学过程: 1.引言：计算机系统的构成及其对环境的要求。 (1).计算机系统的硬件组成 a)中央处理器（CPU）CPU ：Central Processing Unit(中央处理器)
b)存储器 c)输入设备 d)输出设备 e)总线 f)主板 g)机箱 (2).计算机系统的软件组成 a)系统软件 b)应用软件 (3).计算机的基本工作原理 冯●诺依曼结构的主要特点： a)计算机由输入，存储，控制，运算和输出五大功能部件组成 b)计算机内部采用二进制数 c)将程序（却指挥计算机工作的命令集合）存储在计算机内，简称“程序存储”
2. 内容讲解： (1). 计算机组装与维修的基本概念: 计算机已成为不可缺少的工具，而且随着信息技术的发展，在电脑使用中面临越来越多的系统维护和管理问题，如系统 硬件故障、软件故障、病毒防范、系统升级等，如果不能及 时有效地处理好，将会给正常工作、生活带来影响。为此，提供全面的 计算机系统维护服务，使您以较低的成本换来较为稳定的系统性能。一台电脑是由许许多多的零部件组成，只有这些零部件组合在一起协调的工作，才能称之为电脑。但其工作原理却没有变，其中包括主板、CPU 、内存、硬盘、显卡、声卡等等。 (2). 计算机故障的分类方法和维修方法 软件故障： 软件故障是指安装在计算机中的操作系统或者软件发生错误而引起的故障，主要包括以 计算机系统的基本组成结构图 计算机系统 硬件系统 软件系统 主机 外设 中央处理器(CPU) 内存储器 控制器 运算器 RAM ROM 输入设备 输出设备 外存储器 存储器 系统软件 应用软件 操作系统 语言处理程序 工具软件 应用软件包 面向问题的程序
一.微型计算机概述 1. 计算机的硬件(Hardware)——是指组成计算机的看得见、摸得着的实际物理设备，包括计算机系统中由电子、机械和广电元器件等组成的各种部件和设备。 2. 计算机的软件（Software）——是指为了运行、管理和维护计算机系统所编制的各种程序的总和。软件一般分为系统软件和应用软件。 3. 主机主要包括CPU（Central Processing Unit,中央处理器）和内存储器。 4. CPU由运算器和控制器组成。它一方面负责各种信息的处理工作，同时也负责指挥整个系统的运行。 二．中央处理器 1. CPU的位数——是指CPU中通用寄存器的数据宽度，即CPU一次可以运算的位数。 2. 按CPU的接口分，Intel系列分为Socket 478、Socket LGA 775、LGA 1366、LGA 1156、LGA 1155等，AMD系列分为Socket AM2/AM2+、Socket AM3、Socket FM1等。 3. CPU必须安装在接口类型相同的主板上，目前主流CPU接口插座采用Socket形式。 4. CPU的主频——也叫CPU核心工作的时钟频率（CPU Clock Speed),单位是MHz、GHz，在单核时代它是决定CPU性能的最重要指标。 5. CPU的主频并不是其运算的速度，CPU的主频表示在CPU内数字脉冲信号振荡的频率，与CPU实际的运算能力并没有直接关系。 6. CPU的外频——通常为系统总线的工作频率（系统时钟频率），单位是MHz、GHz，是由主板提供的系统总线的基准工作频率，是CPU与主板之间同步运行的时钟频率。 7. CPU的倍频——全称是倍频系数。 8. 分频技术——就是通过主板的北桥芯片将CPU主频降低，使系统总线工作在相对较
计算机应用专业 计算机组装与维护课程教学大纲 一、教学目的和任务 1、目的 《计算机组装与维护》是计算机相关专业的一门应用性较强的选修课程。通过对微机软硬件的初步学习，使学生对计算机的各个部件有感性的认识并理性理解各个部件的功能和特点，学习微机出现故障时解决和处理的方法，为今后使用计算机提供必要的微机硬件知识，以便能够得心应手地使用好和维护好计算机，更好地使计算机发挥作用。 2、任务 本课程通过阐述计算机维护与维修的基本知识和维修方法，让学生掌握微型计算机组成、基本原理、部件选型、维护和维修的基本知识和基本方法，为所学人员奠定计算机硬件的理论知识，培养实际动手能力，提高分析计算机软硬件问题的能力，培养学生解决实际问题的能力和经验。 二、教学基本要求 1、本课程总课时数为32课时，讲课和实验课时比例约为2.2：1； 2、本课程的重点是计算机的硬件组成部分、各部件的基本参数、整机的维护技术及计算机常见故障处理方法； 3、通过本课程的学习，学生应该能独立选择、购买并组装一台适合于不同应用的计算机及其配件，并能独立完成常见的系统故障的处理； 4、理论与实践相结合十分重要，本课程既要求学生了解计算机各部件的基本工作原理，又要求学生能实际动手操作，进行硬件的组装、维修，具有一定难度； 5、由于计算机的硬件和软件都在飞速发展，掌握维护与维修的方法、原则，然后在这些方法与原则指导下进行自学，并能迅速接受新硬件的安装、调试、维护等任务是本课程的难点；所以，积累非富的经验显得十分重要。 三、教学内容与学时分配 第1章计算机概述（1学时） （1）授课内容 ①第一台计算机的产生及其意义； ②计算机的三种分类方法：按功能、按用途、按处理对象；
《计算机组装与维护》课程培养方案 一、课程性质 《计算机组装与维护》是电子商务专业必修的一门专业基础课。是本系的重点课程，也是学生就业所需的一门重要的专业技能课程，更是《网络技术》、《网站建设》、《网络安全》、《数据恢复》、《病毒防治》等后续课程的基础。主要介绍电脑各组件的性能指标，电脑组装步骤，并详细描述在组装过程中可能出现的问题的处理；从电脑使用和维护的角度讲述了软件安装， GHOST 等硬盘实用软件的使用，升级 BIOS 和电脑超频，硬件性能测试，计算机病毒防治，常见软件和硬件故障排除等内容。通过本课程的学习，使学生获得计算机维护与维修的基本技能。 二、课程作用 该课程重视实际操作、应用，仅有不多的理论，在开学之后首先要掌握计算机方面的理论知识，共12课时左右，然后再进行实践实训操作。在每次实践课之前，一般也要学习与实训相配套的理论与演示。本课程共有实训12个，包含了从硬件组装，系统安装到软硬件维护系列的过程。学生通过练习和操作实践，可以巩固所学的内容。通过本门课程的学习，可以学习到当前计算机硬件发展的最新技术、组装计算机的方法维修计算机的技术，更主要的是可以打破计算机的神秘感，让学生从里到外、从硬件到软件彻底掌握计算机的体系结构和故障处理方法。通过反复多次的练习，不断地积累工作经验，使得学生毕业就能上岗。 三、课程目标 通过本课程学习，使学生了解计算机的基本组成原理，计算机软、硬件的基本概念；了解计算机的发展特点和当前主流配置；对计算机会进行选购、组装与维护。具体目标如下： 1、能够正确的识别计算机的硬件，掌握硬件的技术参数。 2、使用常用的计算机维护工具软件。 3、能够熟练拆卸和安装计算机硬件。 4、能够对CMOS进行合理的设置。 5、能够对硬盘进行分区和格式化及正确安装windows操作系统和应用软件。 6、能够维护计算机软硬件系统。
一填空题 1.CPU 的外频是100MHz,倍频是17,那么CPU的工作频率(即主频)是 1.7GHz 2.在拆装微机的器件前，应该释放掉手上的静电 3.系统总线是CPU与其他部件之间传送数据.地址等信息的公共通道。根据传送内容的不同,可分为地址总线、数据总线和控制总线。 4.目前在主流主板上的 BIOS芯片通常为Flash ROM芯片 5.AGP（Accelerated Graphics Port）插槽插的组件是显卡 6.SDRAM内存条的金手指通常是168线的，DDR SDRAM内存条的金手指通常是184线的,DDRII内存条的金手指通常是240线的。 7.BIOS是计算机中最基础的而又最重要的程序，其中文名称是基本输入输出系统。 8.硬件是构成计算机系统的物质基础，而软件是计算机系统的灵魂，二者相辅相成，缺一不可 9.CPU的接口形式只有两类：插卡式或针角式 10.在计算机系统中，CPU起着主要作用，而在主板系统中，起重要作用的则是主板上的芯片组 11.计算机电源一般分为：AT和ATX。 12.世界上最大的两个芯片（CPU）生产厂商是AMD和INTEL，两个芯片组的生产厂商是VIA和INTEL，两个显示卡芯片生产厂商是ATI和NVIDIA，其中ATI已经被AMD公司兼并 13.我们所说的主板电源回路一般是指CPU供电的回路 14.电源向主机系统提供的电压一般为+12V,+5V,+3.3V. 15.某主板说明书上有"Realtek 8201CL 10/100 Mbps"一块芯片，它指的是板载网卡芯片 16.对于内存的传输标准来说，PC3200就相当于DDR400 17.人们习惯上叫的64位显卡、128位显卡和256位显卡就是指其相应的显存位宽 18.安装CPU是涂抹硅胶的目的是为了更好的对CPU进行散热。 19.如果一个硬盘的容量是120G，而单碟容量是80G，这个硬盘有2张盘片，3个磁头。 20.对注册表进行备份时，注册表导出文件的扩展名为reg。 21.CPU的发展经历了①X86②奔腾PRO③PII④PIII和⑤PIIII等各个时代。 22.AGP总线的频率为66MHz和133MHz两种。 23.SATA接口总线的数据传输方式为串行。
《计算机组装与维护》 教案 第一节计算机系统概述 教学目的：1.了解计算机网络的发展简史 2.掌握计算机网络的分类 3.掌握计算机网络的组成和网络的基本要素 教学重点：计算机网络的组成和网络的基本要素 教学难点：计算机网络的组成和网络的基本要素 教学方法：讲授法 教学用具：投影、多媒体计算机 授课时间： 课时计划：3课时 教学过程： 导言： 计算机发展到今天，已不再是一种应用工具，它已经成为一种文化和潮流，并给各各行业带来了巨大的冲击和变化。同时，计算机文化也在改变着生活模式和思维模式，从来没有一种文化会像计算机文化一样得到如此一致的认同。 所为计算机是电子数字计算机的简称，是一种自动地、高速地进行数值运算和信息处理的电子设备。本章介绍计算机的特点、分类、应用以及计算机的组成，并阐述硬件和软件之间的关系。 新课内容： IBM公司生产的PC机采用了“开放式体系结构”，即主板上大都有6---8个扩展插槽，供PC机外围设备使用，通过更换板卡，对微机的相应子系统进行局部升级，使其具有更大的灵活性和扩充性，并且公开了其技术资料，因此其它公司先后为IBM系列PC机推出了不同版
本的系统软件和丰富多样的应用软件，以及种类繁多的硬件配套产品。因此当今以IBM PC微型计算机中的主流产品。 一、计算机的发展 1946年2月14日世界上第一台电子计算机ENIAC在美国的宾夕法尼亚大学诞生。人类进入科学计算的新纪元，进入了信息时代。 1.第一代电子管计算机时代 第一代计算机发展时间从1947年到1957年，近11年的时间。其主要采用电子管作为主要的逻辑元件。主要特点：存储量小，体积庞大，价格昂贵，功耗巨大，运算速度慢。应用在科学计算和军事等方面。 2.第二代晶体管计算机时代 第二代计算机发展时间从1958年到1964年，近7年的时间。其主要采用晶体管作为主要的逻辑元件。主存储器还是用磁芯，外存储器开始用磁盘。主要特点：存储容量增加，运算速度得到了明显的提高。 3.第三代集成电路计算机时代 第三代计算机发展时间从1965年到1970年，近6年的时间，用中、小集成电路晶体代替分立元件晶体管。这时，计算机开始广泛应用于大型企业中的工业控制，数据处理和科学计算等各个领域。 4.第四代大规模和超大规模集成电路计算机时代 第四代计算机发展时间从1971年直到现在，其特点为：集成程度更高，计算机更加微型化，运算速度，达到每秒上亿次，计算机的外部设备向高性能、多样化发展，软盘和硬盘得到推广。 二、计算机发展的趋势 1.计算机的处理技术不断提高 2.计算机的体积不断减小 3.计算机的价格不断降低 4.计算机信息处理的多媒体化
宿迁市广播电视大学江苏省宿迁中等专业学校 课 程 教 学 大 纲 计算机教研室编制 2014年9月10日
《计算机组装与维护》教学大纲 课程名称：《计算机组装与维护》 总学时数：72 （讲授学时：32 实践学时：40 ） 学分：4 适用专业：计算机应用等专业 适用班级：13级计算机高职 适用学期：第1学期 一、课程定位 1. 课程性质：专业课 2. 课程作用：《计算机组装与维护》是一门高职计算机应用与维护专业的专业课程，它是为培养计 算机应用专科人才的需要而设置的。 3. 课程任务：通过本课程的学习，使学生熟悉微型计算机的系统构成，各硬件的相关知识；具有 微型计算机的组装能力；掌握计算机的日常维护；掌握计算机的常见故障及排除。 课程以计算机的组装与维护为主线，按照项目的编排方式，介绍计算机系统的基本知识、计算机配件的选购、计算机的组装、设置BIOS的基本方法、安装操作系统的一般过程、系统备份和优化、计算机外设的使用和维护、计算机上网和病毒防护、计算机软件故障诊断、计算机硬件故障诊断以 及计算机数据的恢复方法等内容。 二、课程设计 1. 课程设计理念 2. 课程设计思路 三、课程目标 （一）知识目标： 1. 掌握计算机硬件知识； 2. 掌握计算机软件知识； （二）能力目标： 1.熟练拆装计算机； 2.掌握计算机系统的安装与维护； 3.初步具备考工能力。 （三）职业素质目标： 1.培养学生良好的自我表现、与人沟通能力； 2.培养学生诚实、守信的性格； 3.培养学生掌握自主、开放的学习能力 4.培养学生的团队协作精神； 四、课程内容 1. 内容选取 项目一认识计算机系统 项目二选购计算机 项目三组装计算机
《计算机组装与维护》 课程标准 金塔汽车维修中等专业学校 2014年3月
《计算机组装与维护》课程标准 一、课程定位（根据人才方案确定，阐述该课程在专业人才培养过程中的作用、意义和功能。该课程在专业课程体系中的作用、课程与职业岗位工作关系、课程对职业素质养成与职业能力培养的作用，以及与前、后续课程的联结等）随着计算机的普及，计算机已应用到各行各业各个领域，能够熟练使用计算机的基本操作以及初步掌握计算机的组装、维护、维修知识，是作为一名现代工作者应该具备的能力。此外，广大从事计算机营销、计算机网络管理以及利用计算机进行自动化控制的人员，在日常工作中会遇到大量有关计算机配件选购与组装、计算机系统维护与优化、计算机故障检测与排除等问题。因此，掌握计算机的组装和维护维修技术是非常重要的。 专业人才培养目标 计算机应用技术专业培养德智体美全面发展，掌握一定的计算机科学基础理论，包括计算机硬件、软件等专业基础知识和基本技能，具备较强的计算机选购、安装、应用、计算机系统调试与维修、以及计算机网络系统调试与信息安全等能力，能够在信息服务类企业以及其他企事业单位从事计算机系统的安装维护、能够使用维修维护工具进行计算机的维修和维护工作的高素质技能型专门人才。 （二）职业岗位能力需求 根据对计算机应用专业职业岗位群的调研和分析，本专业学生应该能够满足企事业单位对计算机应用技术人才的要求，主要包括计算机组装与维护、局域网调试与维护、IT设备的采购、设备安装及维护、信息系统安全与维护、IT产品营销与技术服务等职业能力。 本专业学生应该具备的职业核心能力和关键岗位能力如下表所示。
（三）课程性质与作用 根据高职高专计算机应用专业人才培养目标和职业岗位能力需求，计算机组装与维护是计算机应用专业的职业核心能力和关键岗位能力，也是计算机应用专业学生所必需的一项职业技能。《计算机组装与维护》课程是计算机应用专业的一门重要的职业技术课和核心课程。 《计算机组装与维护》课程，在计算机应用专业的培养计划中具有承前启后的重要作用。是计算机组成原理、操作系统等前续课程的进一步延伸，也是多媒体技术、网络管理与维护、网站建设等后续课程的知识和技能基础。 二、课程设计思路（以能力目标指导下，基于职业教育的校企合作、工学结合、基于生产过程等课程标准整体设计思路，以及课程框架结构、学分和学时分配） 本课程从计算机应用技术专业高技能人才培养目标出发，以职业能力培养为重点，紧跟IT行业发展，进行基于工作过程的课程开发和设计，充分体现职业性、实践性和开放性。 （一）、课程内容的设计 通过对计算机组装与维护工作过程的调研、分析，根据IT行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，以真实工作任务为依据选取课程教学内容。 课程内容以计算机硬件组装和软件安装为主体，兼顾软硬件的调试、维护以及系统故障的诊断和处理，由计算机硬件的识别、选购、安装，计算机操作系统和常用软件的安装、设置，计算机软硬件的调试、维护以及系统故障的诊断和处理等内容组成。
《计算机组装与维护》课程教案 一、课程定位 《计算机组装与维护》是计算机应用专业的必修课程，主要学习内容包括计算机的各个部件及性能、硬件的集成与拆装、BIOS设置、USB启动盘制作、磁盘管理、操作系统与其他应用软件的安装、硬件测试、系统优化，以及系统的维护和故障的排除等。通过学习，可使学生具有计算机组装与维护的基本技能，并及时了解计算机软、硬件的最新技术，以适应相关行业岗位的需求。 先修课程：计算机应用基础 二、课程总目标 学生学习本课程要实现的目的是：具有计算机组装与维护的基本技能，并及时了解计算机软、硬件的最新技术，以适应相关行业岗位的需求。 三、重点、难点章节及内容 项目一计算机及硬件配置 知识点： 计算机系统的组成、认识计算机各组成部件 重点： 计算机系统的组成 难点： 计算机的配置方案 基本要求： 1、识记：计算机系统的组成 2、领会：计算机各组成部件的性能指标 3、综合应用：计算机的配置方案 项目三系统安装的准备工作 知识点： BIOS的设置、USB启动盘的制作、硬盘的分区和格式化 重点： BIOS的设置、硬盘的分区和格式化 难点： 硬盘的分区和格式化 基本要求：
1、识记： BIOS设置的基础数据 2、领会：熟悉制作系统引导盘 3、综合应用：完成计算机系统安装之前的准备工作 项目五系统的备份与恢复 知识点： 了解计算机系统的还原、用Ghost软件备份和恢复系统 重点： 计算机系统的还原 难点： Ghost文件的制作 基本要求： 1、识记：系统还原的操作步骤 2、领会：系统还原的基本原理 3、综合应用：Ghost文件的制作与系统的备份和恢复 项目七硬件系统的维护 知识点： 计算机维修的原则和方法 重点： 计算机各部件的日常维护、常见故障的检测和处理 难点： 常见故障的检测和处理 基本要求： 1、识记：计算机维修的基本原则和方法 2、领会：计算机各部件的日常维护知识 3、综合应用：检测并处理计算机日常出现的故障 四、实践环节和内容总体设计 （一）主要环节安排 理论与实践相结合，理实一体化，学生在课堂上学，然后在计算机上做，边教边学，边学边做，提高教学的直观性，调动学生积极性，增强学生动手能力，让学生将理论知识变成解决实际问题的能力。 （二）内容总体设计 1、课堂教学中的实践环节
计算机组装与维护考试题及答案 一、填空题： 1、计算机按照数据处理规模大小可以分为（）、（）、（）、（）、（）等。 2、计算机的硬件主要由（）、（）、（）、（）以及电源等硬件组成。 3、计算机主机是（）、（）、（）的总称，主要包括（）、（）、（）等部件。 4、控制器和运算器集成在一起，合称为（）。 5、CPU是（）的缩写。 6、计算机硬件系统可以分为两大部分，即（）和（）。 7、外部存储器包括（）、（）、（）。 8、1971年，美国Intel公司成功地把（）和（）集成在一起，发明了世界上第一块微处理器。 9、计算机可以分成（）和（）两大部分。 10、运算器是信息的加工和处理部件，它的主要功能是完成（）运算和 （）运算。 11、运算器除了能进行各种加、减、乘、除运算外，还可以进行（）。 12、运算器主要由（）、（）等组成。 14、（）和（）集成在一起就是通常所讲的CPU。 15、（中央处理器）和（内存储器）一起被称为主机。 16、存储器是计算机中的记忆设备，用来存放（数据）和（程序）。 17、CPU内部（缓存）的大小以及（速度）对CPU的性能影响很大。 18、存储器一般可以分为（内部存储器）和（外部存储器）两大类。 19、一般把计算机的输入输出设备称为（外部设备）。 20、计算机软件是指为了（运行）、（管理）和（维护）计算机系统所编制的各种程序的总和。 21、计算机软件可以分为（系统软件）和一般（应用软件）。 22、一般把计算机数据总线包含的二进制位数称为（字长）。 23、计算机的（运算速度）是衡量计算机性能的主要指标，它主要取决于指令的（执行时间）。 24、CPU的总线包括（数据）、（地址）和（控制）。 25、CPU一般由（逻辑运算）单元、（控制）单元和（存储）单元组成。 26、衡量CPU性能的技术指标有（主频）、（外频）、（倍频系数）、（Cache容量）、（生产工艺技术）、（封装类型）、（ CPU附加指 令） 27、主频=（外频）×（倍频系数）。 28、附加指令可以提高CPU处理（多媒体）和（3D图形）等数据的能力。
電腦維護教案 教學目的：要求學生瞭解組裝一臺電腦所需要的組件教學重點：主機的內部構造以及硬體中的常用術語介紹教學過程： 一、微型電腦主要部件簡介 1.微型電腦主要部件簡介 顯示器 鍵盤（AT，PS/2） 滑鼠（AT，PS/2） 主板（AT，ATX） 記憶體 2.硬體的組成顯示卡 主機CPU晶片 硬碟 軟驅 光驅 外設
二、主機的內部構造 1、CPU：是電腦的大腦，又稱中央處理器，在整個電腦中起著重要的作用。 2、主板：是主機內的一個重要部件，一般為矩形電路板，一般有I/O控制晶片、鍵盤和麵板控制開關介面、指示燈插接件、擴充插槽、主板及插卡的直流電源供電接插件等元件，用來連接電腦的各種內外設備。 3、記憶體：從廣義的概念講，它泛指電腦系統中存放數據與指令的半導體存儲單元。按其用途可分為主存和輔存。 4、顯示卡：是控制電腦的圖形輸出。負責將CPU送來的影像數據處理成顯示器可以瞭解的格式，再送到顯示器形成圖像。 5、硬碟：是用來儲存數據的外部設備 6、聲卡：是電腦的發音設備。 三、微型電腦的其他外部設備 1、印表機：輸出設備，主要針式、噴墨、鐳射印表機。 2、數碼相機：輸入設備，所照的圖片解析度高，圖形清晰，方便易用。 3、掃描器：輸入設備，主要用於圖像的輸入。 4、遊戲手柄：不用我多作介紹了。 5、數字攝像頭：相當於數碼相機、攝像機的部分功能。 四、硬體中的常用術語介紹 1、與CPU有關的術語：INTEL公司（PENTIUM4奔騰4Pentium Ⅲ奔騰3Celeron賽揚（面向低端應用的）Xeon至強（面向高
端應用的） AMD公司（Athlon速龍或叫阿斯龍、Duron毒龍或鑽龍、第三代Athlon雷鳥Thunderbird 2、Cache：高速緩衝記憶體。比記憶體的速度更快的一種記憶體。CPU內部的Cache分一級Cache和二級Cache 3、CPU訪問數據的順序：CPU――CACHE――記憶體――外存 4、時鐘頻率：CPU的外部時鐘頻率和內部時鐘頻率 5、超頻：將CPU的時鐘頻率設置得比它的生產指定的時鐘頻率更高，但超頻會影響CPU的壽命和系統的穩定。 6、OEM：一家廠商根據另一家廠商的要求，為其設計生產產品。
《计算机组装与维护》 ——实训课设计方案 设计人：肖立祥 学校：株洲县职业中专 日期：2010年9月16日
《计算机组装与维修 ——微型计算机的组装》实训教学实施方案 一、分组： 在学生自愿组合、与老师的调配安排下对学生进行分组，4～6人一组，采取组长负责制，由组长统筹安排其组员的分工。 明确分组的目的，主要是为了掌握好实践操作的方法及技巧，最终在小组协作的情况下完成本次实训任务。 二、制订组装微型计算机的规划书： （一）项目教学的教学内容： 1、对班级成员进行分组，每小组4人。准备工作如下： ①实验工作台 ②若干台电脑主机，包括：主板、CPU、内存条、电源、显卡、声卡（集成声卡）、网卡、硬盘、光驱、数据线等。 ③每小组一套工具：螺丝刀或尖嘴钳。 2、实训报告一份，见教案设计。 3、利用准备的器件，结合实训报告，每组进行组装一台电脑主机。
《计算机组装与维修》教案设计 《实训：微型计算机的组装》 实训内容：微型计算机的组装实训课时：2课时 实训地点：电工实训室 实训目的： 1、掌握计算机的组装顺序。 2、学会微型计算机的硬件组装。 3、辨清内部数据线及信号线的连接方法。 实训准备： 1、每小组一台计算机主机组装设备。主机箱内各部件包括：主板、CPU、内存条、电源、显卡、网卡、硬盘、软驱、光驱、数据线等。 2、每小组一套工具：螺丝刀或尖嘴钳。 实训内容与步骤： 第1课时 一、检查设备 核对主机箱中的部件，以保证实训的正常进行。包括螺丝，安装工具。 (认知主机实物，完成实训报告第一题) 学生回顾安装主机的步骤：完成实训报告第二题 二、组装电脑，学生由组长分工，在老师的指导下完成主机的组装 在安装之前特别提醒学生注意以下这些内容： 第一、防止人体所带静电对电子器件造成损伤：在安装前，先消除身上的静电，比如用手摸一摸自来水管等接地设备；如果有条件，可配戴防静电环。 第二、对各个部件要轻拿轻放，不要碰撞，尤其是硬盘。 第三、安装主板一定要稳固、平整，同时要防止主板变形，不然会对主板的电子线路造成损伤。第一步安装CPU 准备工作 准备一块绝缘的泡沫用来放置主板，主板的包装盒里就有这样的泡沫。 安装CPU时先拉起插座的手柄，把 CPU按正确方向放进插座，使每个接脚插到相应的孔里，注意要放到底，但不必用力给CPU施压，然后把手柄按下，这样，CPU就被牢牢地固定在主板上了，然后安装上CPU风扇，风扇是用一个弹性铁架固定在插座上的。 第二步安装内存 目前主板上最常用的内存插槽采用DIMM结构，正反两面的线路设计是分开的，各自拥有独立的线路。SDRAM内存插槽为168线，DDR内在插槽为184线，DDR2内存插槽为240线。主板上标有DIMM1-DIMM3的字样。使用DIMM内存的可以单独使用，每一个DIMM称为一个BANK。 安装DIMM内存的方法 （1）安装DIMM内存要方便一些，但DIMM内存条很长，要小心不要太用力，以免掰坏线路，DIMM
《计算机组装与维护》 教案
第一节计算机系统概述 教学目的：1.了解计算机网络的发展简史 2.掌握计算机网络的分类 3．掌握计算机网络的组成和网络的基本要素 教学重点:计算机网络的组成和网络的基本要素 教学难点：计算机网络的组成和网络的基本要素 教学方法:讲授法 教学用具:投影、多媒体计算机 授课时间： 课时计划:3课时 教学过程： 导言： 计算机发展到今天，已不再是一种应用工具，它已经成为一种文化和潮流,并给各各行业带来了巨大的冲击和变化。同时,计算机文化也在改变着生活模式和思维模式,从来没有一种文化会像计算机文化一样得到如此一致的认同。 所为计算机是电子数字计算机的简称,是一种自动地、高速地进行数值运算和信息处理的电子设备。本章介绍计算机的特点、分类、应用以及计算机的组成，并阐述硬件和软件之间的关系。 新课内容： IBＭ公司生产的ＰC机采用了“开放式体系结构”，即主板上大都有6--－８个扩展插槽，供PC机外围设备使用，通过更换板卡,对微机的相应子系统进行局部升级,使其具有更大的灵活性和扩充性,并且公开了其技术资料，因此其它公司先后为IＢM系列PC机推出了不同版本的系统软件和丰富多样的应用软件,以及种类繁多的硬件配套产品。因此当今以ＩＢＭ PC微型计算机中的主流产品。
一、计算机的发展 1９46年2月1４日世界上第一台电子计算机EＮIAC在美国的宾夕法尼亚大学诞生。人类进入科学计算的新纪元，进入了信息时代。 １.第一代电子管计算机时代 第一代计算机发展时间从1947年到１9５7年,近11年的时间。其主要采用电子管作为主要的逻辑元件。主要特点：存储量小,体积庞大，价格昂贵，功耗巨大，运算速度慢。应用在科学计算和军事等方面。 2.第二代晶体管计算机时代 第二代计算机发展时间从1９58年到1964年,近7年的时间。其主要采用晶体管作为主要的逻辑元件。主存储器还是用磁芯，外存储器开始用磁盘。主要特点:存储容量增加,运算速度得到了明显的提高。 ３.第三代集成电路计算机时代 第三代计算机发展时间从1９６5年到197０年，近6年的时间，用中、小集成电路晶体代替分立元件晶体管。这时,计算机开始广泛应用于大型企业中的工业控制，数据处理和科学计算等各个领域。 4.第四代大规模和超大规模集成电路计算机时代 第四代计算机发展时间从19７1年直到现在，其特点为：集成程度更高，计算机更加微型化，运算速度，达到每秒上亿次,计算机的外部设备向高性能、多样化发展,软盘和硬盘得到推广。 二、计算机发展的趋势 １.计算机的处理技术不断提高 2.计算机的体积不断减小 3.计算机的价格不断降低 ４.计算机信息处理的多媒体化 5．计算机与通讯技术的结合进入“网络化”时代。 三、计算机的应用
第1章计算机组装与维修的基础知识 教学要求： 1.掌握计算机组装与维修的基本概念 2.了解计算机的系统构成 3.掌握计算机故障的分类方法和维修方法 4.掌握计算机维修的基本原则 5.了解计算机系统对环境的要求 基本概念 " 1．计算机的安装 （1）硬件的安装 （2）软件的安装 2．维护 维护是使计算机部件和程序处于良好的工作状态的活动，包括检查、测试、调整、更换、修理等。 3．故障 故障是使用计算机硬件或程序不能实现其正常功能的事件。分为：硬件故障和软件故障4．故障诊断 【 确定故障设备，进行故障定位 5．故障维修 是指计算机发生故障后，通过检查某些元器件的机械、电气性能，或更换已失效的可更换部件，使计算机系统功能恢复的手段和过程。 6．故障定位 通过一定的检测手段，确定设备发生故障的地方 7．故障测试 就是利用设备向逻辑电路的输入端输入测试码，并观察其输出响应，以确定电路中是否有故障并指出故障的位置。 ！
） 计算机的系统构成 1.2.1 硬件系统 机箱 电源 主板 CPU 内存 外部存储器 # 声卡 显卡 显示器 键盘 鼠标 1.2.2 软件系统 1．系统软件
a)操作系统 b)? c)语言处理程序 d)系统服务程序 e)数据库管理系统 2．应用软件 a)专用应用软件 b)通用应用软件 c) 计算机故障的分类及维修" 计算机故障维修分类： 一级维修：对设备故障定位、替换、排除 二级维修：对板卡、元器件、芯片等维修 1.3.1 故障的分类 1．按软、硬件分类 a)硬件故障 b)软件故障 2．按故障的影响程序分类 a)' b)非关键性故障 c)关键性故障 3．按故障的持续时间分类 a)间歇性故障 b)固定性故障 1.3.2 维修的准备工作及维修原则 1．维修准备工作 a)充分了解计算机的结构、性能及特点 b)】 c)掌握有关元器件的主要参数及测试方法 d)熟悉各种计算机检测程序及测试仪器设备的使用方法 e)准备一定数量的备件，并确保其完好 f)准备好检测维修仪器 g)认真做好维修检测记录 2．维修的原则
计算机组装与维护 名词解释100个： 1.LED：LED = Light Emitting Diode，发光二极管，是一种能够将电能转化为 可见光的固态的半导体器件，它可以直接把电转化为光。 2.触控板(TouchPad):一种触摸敏感的指示设备，它可以实现一般鼠标的所有功 能。 3.JBL :全球最大的专业扬声器生产商，从原材料开发、喇叭单元的设计和生产、 音箱的设计和生产一切都能全盘控制在自己的手中。 4.IdeaPad :中文名为“思想本”，是联想最新的国际战略产品，已于2008年 上市。 5.读卡器（Reader）：一种专用设备。有插槽可以插入存储卡，有端口可以联接 到计算机。把适合的存储卡插入插槽，端口与计算机相连并安装所需的驱动程序之后，计算机就把存储卡当作一个可移动存储器，从而可以通过读卡器读写存储卡。 6.VGA(Video Graphics Array)：IBM在1987年随PS/2机一起推出的一种视频 传输标准，具有分辨率高、显示速率快、颜色丰富等优点，在彩色显示器领域得到了广泛的应用。 7.RJ45接口：通常用于数据传输，最常见的应用为网卡接口。 8.HDMI：高清晰度多媒体接口（英文：High Definition Multimedia Interface， HDMI），是一种数字化视频/音频接口技术，是适合影像传输的专用型数字化接口，其可同时传送音频和影音信号，最高数据传输速度为5Gbps。 https://www.doczj.com/doc/e812151132.html,B 3.0：最新的USB规，该规由英特尔等大公司发起。 https://www.doczj.com/doc/e812151132.html,B：即“Universal Serial Bus ”，中文名称为通用串行总线。这是 近几年逐步在PC 领域广为应用的新型接口技术。 11.DVD：英文全称为“Digital Versatile Disc”，即“数字通用光盘”， 是CD/LD/VCD的后继产品。 12.光驱：电脑用来读写光碟容的机器，也是在台式机和笔记本便携式电脑 里比较常见的一个部件。
《计算机组装与维护》教学大纲 课程编号：学时数：72学时学分数：4 适用专业：计算机应用技术、网络技术先修课程： 一、本课程性质、任务和基本要求 《计算机组装与维护》是一门基础课。是计算机应用领域的一门重要的基础性学科。是计算机应用技术专业、网络技术专业、电子商务管理专业、信息管理技术专业一门职业基础必修课。 本课程的主要任务是： 1、学习计算机组装的基本理论。 2、培养组装与维护计算机的基本能力。 3、培养判断计算机结构能力和空间思维能力。 4、培养严肃，认真一丝不苟的工作作风。 本课程应达到的基本要求是： 1、掌握计算机硬件与软件组装与维护方法。 2、熟练的使用计算机各个零件组装成机体。 3、熟练的计算机各种软件的使用和维护。 4、掌握国家标准中有关计算机最新结构的能力，并具有查阅有关标准的能力。 二、课程内容 课题一选购配件 本课题主要阐述组装流程和装机的一般方案；主板的选购和CPU的选购；内存的选购;硬盘的选购；光驱和刻录机的选购;显卡的选购。 通过本课题学习，使学生：掌握选购电脑零件；组装流程；装机基本方法和步骤。 课题二装机实战 本课题主要阐述装机准备工作；装机流程图；组装电脑；连接外设。 通过本课题学习，使学生：掌握电脑组装的具体；电脑各个件的组装；电脑外设的安装。
课题三BIOS设置 本课题主要阐述BIOS与CMOS概述；BIOS的功能和作用；CMOS 参数设置、BIOS升级。 通过本课题学习，使学生：BIOS与CMOS概述；BIOS的功能和作用；CMOS参数设置、BIOS升级。组合相关实例进行实训。 课题四DOS系统及常用命令 本课题主要阐述:DOS系统；常用的DOS命令。 通过本课题学习，使学生：掌握DOS系统的概念；如何使用DOS命令。 课题五安装操作系统 本课题主要阐述系统安装方法；系统设置；驱动程序安装方式。 通过本课题学习，使学生：掌握安装Windows XP操作系统；驱动程序的安装;显卡驱动程序安装案例。 课题六电脑测试、系统优化 本课题主要阐述电脑测试准备工作；测试准备；整机测试软件；优化BIOS；系统优化软件。 通过本课题学习，使学生：掌握常用电脑测试软件、电脑测试准备工作；测试准备；整机测试软件；优化BIOS；系统优化软件。 课题七Windows注册表 本课题主要阐述注册表编辑器；注册表的备份与恢复、注册表应用；网络应用；安全设置；组建小型局域网。 通过本课题学习，使学生：掌握注册表编辑器；注册表的备份与恢复、注册表应用；网络应用；安全设置；组建小型局域网；单机上网；计算机网络的概念。 课题八电脑维修基础、主板维修技能 本课题主要阐述电脑维修流程；电脑故障维修的方法；电脑维修常用工具；主板故障维修流程图；主板维修方法；CPU维修技能；CPU的维修方法；CPU故障案例。 通过本课题学习，使学生：掌握电脑维修流程；电脑故障维修的方法；电脑维修常用工具；主板故障维修流程图；主板维修方法；
计算机组装与维护试 题库
计算机组装与维护试题库 一、单项选择题 1．硬盘的数据传输率是衡量硬盘速度的一个重要参数．它是指计算机从硬盘中准确找到相应数据并传送到内存的速率，它分为内部和外部传输率，其内部传输率是指。（ D ） A、硬盘的高速缓存到内存 B、CPU到Cache C、内存到CPU D、硬盘的磁头到硬盘的高速缓存2．下面CPU指令集中是多媒体扩展指令集。（ B ） A、SIMD B、MMX C、3Dnow！ D、SSE 3．下列厂商中是酷睿处理器CPU的生产厂商。（B） A、AMD B、INTEL C、SIS D、VIA 4．下列不属于北桥芯片管理的范围之列。（D） A、处理器 B、内存 C、AGP接口 D、IDE接口 5．计算机经历了从器件角度划分的四代发展历程，但从系统结构来看，至今为止绝大多数计算机仍是式计算机。（C） A、实时处理 B、智能化 C、并行 D、冯?诺依曼 6．目前流行的显卡的接口类型是。( C ) A、PCI B、PCI-E×1 C、PCI-E×16 D、ISA 7．内存DDR333的另一个称呼是。（B） A、PC2100 B、PC2700 C、PC3200 D、PC4000 8．一台微机的型号中含有 486、586、PII、PIII 等文字，其含义是指。D）A、内存储器的容量 B、硬盘的容量 C、显示器的规格 D、CPU的档次 9．完整的计算机系统同时包括。（A） A、硬件和软件 B、主机与外设 C、输入／输出设备 D、内存与外存 10．ROM的意思是。（ D） A、软盘驱动器 B、随机存储器 C、硬盘驱动器具 D、只读存储器 11．在微机系统中的存储容量最大。（C） A、内存 B、软盘 C、硬盘 D、光盘 12．开机后，计算机首先进行设备检测，称为。（D） A、启动系统 B、设备检测 C、开机 D、系统自检 13．微型计算机的发展是以的发展为表征的。（C） A、软件 B、主机 C、微处理器 D、控制器 14．目前大多数微机中，要想使用BIOS对CMOS参数进行设置，开机后，应按下的键是。（D）
1单选(1分)如下图中方框所示部位，它能用来连接的部件是（） A.硬盘 C.内存条 D. 显卡 2单选(1分)目前，市场上被淘汰的硬盘接口是（） 3单选(1分)拆卸主板上的垫脚螺母时，可以使用（） A.虎钳 B.橡皮 C.十字螺丝刀 D.斜口钳 4单选(1分)目前流行显卡的总线接口类型是( ) ×1 ×16 5单选(1分)计算机组装的一般步骤顺序是（） (1) 安装内存条(2) 安装硬盘、光驱 (3) 连接线缆及设备(4) 安装电源 (5) 安装扩展卡(6) 开机测试 (7) 安装CPU及风扇(8)安装主板 A.（8）（1）（7）（4）（5）（2）（3）（6） B.（7）（1）（4）（2）（5）（8）（3）（6） C.（7）（1）（8）（4）（2）（5）（3）（6） D.（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8） 6单选(1分)具有“L”型防反设计的接口是( ) A.其余都是775 7单选(1分)下面能描述BIOS系统软件功能的是（） A.其余都对 B.读取硬盘MBR分区表，加载操作系统 C.检测硬件、初始化硬件，设置状态，使其可用 D.提供系统级的中断服务 8单选(1分) 下面哪段文字是描述进入BIOS系统方法的() DEL to enter SETUP F1 to Continue Optimized Defaults NumLock State 9单选(1分)以下哪项能实现“保存参数后重启”() Optimized Defaults from Profile Changes & Exit Changes & Reset 10单选(1分)以下为非Windows系统中标准文件系统格式的是（） 11单选(1分)要更改Windows 7的桌面图标，应在如下图所示的鼠标右键快捷菜单中选择（） A.个性化 B.屏幕分辨率 C.小工具 D.其他均可 12单选(1分)安装office 2010时，应选择下图( )文件 单选(1分)可以优化计算机性能的软件是（） 手机助手杀毒浏览器安全卫士 14单选(1分)计算机系统备份与还原可以（） A.其他均可以 B.创建还原点 C.创建系统映像 D.使用GHOST 15单选(1分)Ghost软件中To Image选项的功能是（） A.制作分区映像 B.制作磁盘映像 C.恢复磁盘映像 D.恢复分区映像 16单选(1分) Win7磁盘清理工具不能删除（） 临时文件 B.已下载的磁盘文件 C.回收站里的文件 D.磁盘碎片 17单选(1分)windows系统运行不稳定，随机性死机、蓝屏、黑屏等，经常产生非法错误，则产生故障的部件最有可能是（）
新计算机组装与维护课 程标准 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
《计算机组装与维护》 课程标准 金塔汽车维修中等专业学校 2014年3月 《计算机组装与维护》课程标准 一、课程定位（根据人才方案确定，阐述该课程在专业人才培养过程中的作用、意义和功能。该课程在专业课程体系中的作用、课程与职业岗位工作关系、课程对职业素质养成与职业能力培养的作用，以及与前、后续课程的联结等） 随着计算机的普及，计算机已应用到各行各业各个领域，能够熟练使用计算机的基本操作以及初步掌握计算机的组装、维护、维修知识，是作为一名现代工作者应该具备的能力。此外，广大从事计算机营销、计算机网络管理以及利用计算机进行自动化控制的人员，在日常工作中会遇到大量有关计算机配件选购与组装、计算机系统维护与优化、计算机故障检测与排除等问题。因此，掌握计算机的组装和维护维修技术是非常重要的。 专业人才培养目标 计算机应用技术专业培养德智体美全面发展，掌握一定的计算机科学基础理论，包括计算机硬件、软件等专业基础知识和基本技能，具备较强的计算机选购、安装、应用、计算机系统调试与维修、以及计算机网络系统调试与信息安全等能力，能够在信息服务类企业以及其他企事业单位从事计算机系统的安装维护、能够使用维修维护工具进行计算机的维修和维护工作的高素质技能型专门人才。 （二）职业岗位能力需求 根据对计算机应用专业职业岗位群的调研和分析，本专业学生应该能够满足企事业单位对计算机应用技术人才的要求，主要包括计算机组装与维护、局域网调试与维护、IT设备的采购、设备安装及维护、信息系统安全与维护、IT产品营销与技术服务等职业能力。本专业学生应该具备的职业核心能力和关键岗位能力如下表所示。 （三）课程性质与作用 根据高职高专计算机应用专业人才培养目标和职业岗位能力需求，计算机组装与维护是计算机应用专业的职业核心能力和关键岗位能力，也是计算机应用专业学生所必需的一项职业技能。《计算机组装与维护》课程是计算机应用专业的一门重要的职业技术课和核心课程。