高三地理一轮复习提纲
高三地理一轮复习提纲
一、高考地理统揽全局、突出重点
二、高考地理紧扣图表，注重分析应用能力的培养
三、高考地理关注热点，拓宽视野
“社会焦点与热点问题永远是地理高考试题的`主旋律”(张亚南/国家教育部考试中心)。“文科综合能力测试”的特征之一就是题
目与现实生活的紧密结合，很多题目是以热点、焦点问题作为命题
的背景材料或切入点来创设问题情境的。
四、高考地理强化训练，模拟实战
1、分析朝鲜半岛南北在地形、气候、植被、经济等方面的异同点?
地形：以山地为主，地势东北高、西南低。气候：南部——亚热带季风气候;北部——温带季风气候。植被：南部——亚热带常绿阔
叶林;北部——温带落叶阔叶林。经济：南部发达的资本主义国家，
北部经济相对落后的社会主义国家。
2、日本工业分布在哪里?原因是什么
濑户内海和太平洋沿岸。原因：①日本国土小，矿产资源缺乏，需进口;②日本为岛国，海岸线曲折，濑户内海和太平洋沿岸多优良
港口;③日本市场小，需出口工业品。19.东南亚的经纬度范
围?(90°E～140°E，25°N～10°S)
3、东亚沿海地区农业发达的原因?(提示：从地形、气候、土壤、人口、历史方面分析)
4、对我国石油运输而言，中缅输油管道、克拉地峡运河航线与马六甲海峡航线相比有哪些优势?
我国石油主要是从中东地区进口，即石油进口线路主要是马六甲海峡航线。中缅输油管道线路、克拉地峡运河航线比马六甲海峡航线距离短，可节省运输时间和能源;且中缅输油管道线路一部分在中国和缅甸境内，在陆地上进行管道运输，可摆脱过份依靠马六甲海峡航线的局面。
5、泛亚铁路的起始点、所穿过地区地质方面的不利条件，以及修建的意义?
困难：①地形崎岖;②火山地震多;③滑坡泥石流多。意义：①加强了各国间的贸易往来和经济发展;②使我国云南和东盟各国拥有陆上贸易通道，缩短了内陆省份南下印度洋的运输距离，有利于扩大我国的对外开放。
1、高考地理题型信息获取与机智解读
提取高考地理大题信息要全：穷尽一切图文信息，确保信息无遗漏，特别是图表材料要通过思维加工将图形、数据信息转化为文字信息。
高考地理解读信息要准：要注意区域图的准确定位，如经纬度定位、海陆轮廓定位、地理事物特征定位;从题干、图表中提取解题信息;找出题干和设问的关键词和限定词，辨析信息的重要程度，找出关键信息并进行合理判断与推理，挖掘隐含信息。
高考地理大题运用信息要活：运用直接信息及隐含信息对问题进行分析，思维要畅通、敏捷。
2、实现高考地理试题内容与储备知识间的内在转化
将高考地理试题内容与储备知识建立联系，运用地理思维将知识重新组合、迁移转化。一般解答思路为：根据经纬度、海陆位置准确定位→自然环境特征(地形、气候、水文、植被、土壤)→人类活动(工农业生产及其地域联系)。其作用是通过地理要素之间的相互关系，建立一条承接式思维链条，形成解决问题的思路。有时由于
题目条件隐蔽，层层设障，没有明显的正误倾向，只能依据条件去判断、推理，在此基础上要理清头绪，全面考虑，综合分析，并找出优势条件或限制性因素。
3、解答高考地理问题，草拟答案
①高考地理大题遵循已形成的思维模式和探究思路，根据试题的设问指向阐释事物、探讨问题，做出正确解答。如以区域为信息载体的题目要牢牢把握区域环境特征，与区域环境特征相背离的词语要慎用。
②解答高考地理问题一定要有大局观，要清楚从哪些方面、哪些层次作答，而且根据要点与原理的逻辑关系，确定哪个要点需重点分析，哪个简略阐述即可。