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[七年级音乐试卷] 七年级上册音乐测试卷及答案

七年级音乐试卷姓名班级得分一、选择题：（每空3分，共60分）1.音乐力度记号“P”的意义是：（）A、弱B、中弱C、强D、极强2.音符“X·”的名称是：（）A、四分符点音符B、符点四分音符C、符点十六分音符D、符点三十二分音符3.音乐符号“#”的名称是：（）A、升号B、延音记号C、顿音记号D、降号 4.音乐符号“b”的名称是：（）A、降音记号B、跳音记号C、换气记号D、保持音记号5．装饰音记号的名称是：（）A、波音B、颤音C、前倚音D、后倚音6.省略记号的名称是：（）A、反复跳跃记号B、反复记号C、自由反复记号D、从头反复记号7. 五线谱中代表：（）A、全音符B、二分音符C、四分音符D、八分音符8. 五线谱高音谱表中do的位置在：（）A、第一线B、第一间C、下加一线D、下加一间9.mf代表：（）A、弱B、中弱C、强D、中强10.《黄河大合唱》共八个乐章，保卫黄河是其中的第（）乐章。A、一B、五C、七D、八11.下面被誉为“人民音乐家”的是：（）A、冼星海B、黄自C、光未然D、华彦钧12.“v”在歌曲中的意思是：（）A、重音记号B、换气口C、渐强记号D、渐弱记号13. 《龙船调》（），《十送红军》（），《茉莉花》（），《欢乐歌》（）。A、湖北民歌B、江苏民歌C、江西民歌D、江南丝竹14. 乐器的名称：（）A、大号B、小号C、圆号D、长号15.我认识的音乐家（）（）（）A、莫扎特B、华彦钧C、柴可夫斯基D、肖邦二、填空题：（每空2分，共40分）1．拍号2/4的意义是：以分音符为一拍，每一小节有拍。2．音符1的唱名，音符5的唱名，音符7的唱名。3．简谱中全音符5的写法，四分音符5的写法，十六分音符5的写法。4.大调式由七个音组成，音为调式的主音（核心音）。其调式音阶为。5. 世界三大男高音歌唱家：，，。

6. 《保卫黄河》选自，词，曲。

7. .舒伯特：作曲家，浪漫主义音乐代表人物之一。被誉为。

8.《牛歌》是民歌，是一首广泛流传于皖南山区的山歌；《蛤蟆跳井》是一曲。一．选择题。1.A 2.B 3 .A 4.A . 5.C 6.A 7.C 8.C

9.D 10.C 11.A 12.B 13.A .C.B.D 14.B 15.B.A.C. 二．填空题。1.4，2 。2.do，sol，si 。3.5- - -, 5, 5 4.do, 5. 帕瓦罗蒂（意大利）、多明戈（西班牙）、卡雷拉斯（西班牙）。 6. 《黄河大合唱》光未然冼星海7. 奥地利“歌曲之王” 8. 安徽旌德

七年级音乐测试题及参考答案

2014—2015学年第一学期期末七年级音乐测试题班别：_____________ 姓名：_____________ 成绩：_____________ 一、单项选择题（每题5分，共6题30分） 1、《中华人民共和国国歌》的作曲是：（） A、冼星海 B、施光南 C、聂耳 D、王莘 2、下面哪些不是蒙古民歌：（） A、《银杯》 B、《牧歌》 C、《爱我中华》 D、《美丽的草原我的家》 3、关于《伏尔加船夫曲》正确的是：（） A、激情地演唱 B、我国民歌 C、英格兰民歌 D、慢速地演唱 4、童声过渡到成人声音变化时期成为变声期，一般出现在：（） A、10岁左右 B、18岁之后 C、20岁 D、12—15岁 5、《杵歌》民歌的是哪个民族的：（） A、高山族 B、维吾尔族 C、藏族 D、壮族 6、《友谊地久天长》是哪个国家的民歌：（） A、英格兰 B、苏格兰 C、爱尔兰 D、荷兰 7、下列哪个明星演唱的是民歌：（） A、张学友 B、宋祖英 C、蔡依林 D、周杰伦 8、《二泉映月》用什么乐器演奏最具韵味：（） A、二胡 B、笙 C、小提琴 D、笛子

9、不属于中国传统乐器的是哪些：（） A、钢琴 B、二胡 C、琵琶 D、笛子 10、是外国歌曲的有哪些：（） A、《哈腰挂》 B、《船工号子》 C、《银杯》 D、《我的太阳》二、判断题（每题5分，共6题30分） 1、《艺术家的生活》是约瀚·施特劳斯的代表作。（） 2、所有民歌都应以快速来演唱。（） 3、X X 0 X X 0 X X 前面总共有4.5拍。（） 4、《溜冰圆舞曲》是我国著名民歌。（） 5、独唱是指由一个人独立演唱。（） 6、《在希望的田野上》的作曲家是施光南。（） 7、合唱是两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更多的人演唱。（） 8、第十届全国人民代表大会第二次会议正式赋予国歌以宪法地位。（） 9、《雷鸣电闪波尔卡》是亚洲著名作曲家。（） 10、琵琶是我国传统的敲打乐器。（）三、填空题（每题5分，共8题40分） 1、我国的《国歌》原名为___________________，1949年中国人民政协第一次全体会议上被定为代国歌，1982年12月4日第五届全国人民代表大会一致通过决议，将其定为 ________________________。 2、《雷鸣点闪波尔卡》是_______________（国家）歌曲。 3、《哈腰挂》是_________________（省份）民歌。 4、我国国歌作词者为：_____________。 5、____________是人民音乐家，代表作有《卖报歌》等。

七年级音乐上册期末测试题

七年级音乐上册期末检测试题（满分：100分）一、选择题（60分，每题3分，请将答案写在括号内）（一）音乐听辨题： 1.请听音乐片段，作品（）表达了海外赤子们心系祖国，情系中华的歌声。 A、《我的中国心》 B、《我和我的祖国》 C、《思乡曲》 D、《爱我中华》 2.你听到的音乐片段《我和我的祖国》是一首（）的歌曲。 A、6/8 B、9/8 C、6/8 9/8 D、2/4 3.聆听音乐片段，该作品描绘了早晨人们在田间愉快劳作的情景。其作曲家和作品名称是（）。 A、陈钢《苗岭的早晨》 B、刘湲《火车》 C、罗大佑《东方之珠》 D、柴可夫斯基《如歌的行板》 4、聆听音乐片段，该作品的主奏乐器是（）。 A、口笛 B、大提琴 C、口风琴 D、小提琴 6. 你所听到的音乐片段作品的作者是（）。 A、莫扎特 B、柴可夫斯基 C、贝多芬 D、舒伯特 7. 你所听到的音乐片段是哪个国家的民歌（）。 A、奥地利 B、日本 C、中国 D、捷克 8. 你听到的这首歌曲的曲名是（）。 A、《五月的鲜花》 B、《义勇军进行曲》 C、《中国共产主义青年团团歌》 D、《游击队之歌》 9. 你听到的歌曲片段（），是取材于捷克作曲家德沃夏克的代表作——第九交响曲《新世界交响曲》。 A、《念故乡》 B、《故乡的亲人》 C、《军港之夜》 D、《匈牙利舞曲》 10.你所听到的音乐片段的情绪如何（）。 A、忧伤暗淡的 B、欢快活泼的 C、激昂热烈的 D、有朝气地 11. 音乐片段《剪彩波尔卡》描写了18世纪火车奔驰的情景，该曲所属类型是（）。 A、西洋管弦乐 B、钢琴协奏曲 C、民族管弦乐 D、弦乐四重奏 12. 聆听音乐片段，该作品的演唱形式是（）。 A、领唱 B、齐唱 C、合唱 D、独唱 13. 聆听京剧《白毛女》选段《欢欢喜喜过个年》，其主唱人物属于（）角色。

七年级音乐测试试题

七年级音乐测试试题一、填空 1 中华人民共和国国歌原名是＿＿，词作者是＿＿，曲作者是。 2、音乐符号“b”的名称是＿＿＿。 3、音的名称叫＿＿，音乐中基本音的名称用英文字母＿＿来表示。 4、七个基本音分别唱作＿＿，叫做＿＿＿。 5、在键盘上，任何相邻两个键的音高关系均为＿＿，两个半音为一个＿＿。 6、五线谱是由＿＿条线组成的。 7、变声期要注意保护＿＿，不要大声＿＿。 8、歌曲《我的太阳》是意大利男高音歌唱家＿＿＿＿的保留曲目。他被誉为＿高音之王。 9、通常可将人声分为＿＿，男声和女声又可分为____。 10、乐谱中用来记录音的符号叫＿＿，音符由＿＿。 11、《欢欣的日子》原名＿＿。 12、用来记录音乐停顿的符号叫＿＿。 13、《脚夫调》是一首＿＿，是陕北人民喜爱的一种＿＿形式。 14、民歌体裁主要有＿＿三大类。 15、号子亦称＿＿，是与＿＿和＿＿的民间歌曲。 16、＿＿是人们在田野田间劳动时即兴所唱的歌曲。 17、《卡门序曲》是法国作曲家___于1847年创作的歌剧《卡门》中的序曲。

18、写在音符右边的小圆点叫＿＿，带附点的音符叫＿＿，附点表示＿＿前面音符时值的一半。 19、组织起来的音的长短关系叫＿＿。 20、男女童声的特点：音色近似、声音明亮、清脆、甜美。 21、五线谱是以不同音符的形状来表示音的长短。 22、《我的太阳》音乐旋律的特点是___。歌曲表达了对______的赞美之情。 23、《洗衣歌》表现了___和___之间的鱼水深情。 24、民族管弦乐队由___、___、___、___组成。 25、西洋管弦乐器一般分为___、___、___、___组成。 26、大调式简称大调，是由_______________、组成的一种调式，其中___为音阶的主音。 27、小调式简称小调，是由_______________组成的一种调式，其中___为音阶的主音。 28、大调的色彩比较明亮，小调的色彩比较柔和。 29、小调是民歌的一种体裁，是流行于城镇、里巷的民间歌曲。二、选择题 1、2/4这个拍号的准确读法是：（） A、二四拍 B、四二拍 C、四分之二拍 2、、下面表示中强的是（）。 A、mp B、f C、mf D、pp

七年级下册音乐期末考试试题

＿七年级下册音乐期末考试试卷班级姓名分数一、填空题（每空2分，共30分） 1、《长江之歌》是大型纪录片《长江之歌》的主题曲，由（王世光）作曲，（胡宏伟）填词。 2、《长江之歌》是一首（三）段体的歌曲，是（ ABA ）曲式。 3、旋律的进行大致有（平行）、（上行）、（下行）、（波浪式进行）四种。 4、影视音乐指（电影）、（电视剧）中的配乐和歌曲。 5、配乐包括（主题）音乐、（场景）音乐；歌曲包括（主题歌）、（插曲）。二、选择题（每空2 分，共6分） 13、有“乐器王后”之称的是（ B ）琴。 A 钢琴 B 小提琴 C 大提琴 D 管风琴 14、《一二三四歌》的词、曲作者分别是（ C ）。 A 聂耳、田汉 B 郑律成、罗浪 C石顺义、臧云飞 D王世光、胡宏伟 15、同一旋律分别由两个或两个以上的声部先后模仿演唱，并造成前后呼应，此起彼落音乐效果的演唱形式是（ A ）。 A 轮唱 B独唱 C 合唱 D领唱三、排列与识图。（20分） 16、将下列各种力度记号按由弱到强的顺序排列起来。（12分）很强（ff）、强（f）、中强（mf）、中弱（mp）、弱（p）、很弱（pp）。

①很弱（pp）②中弱（mp）③弱（p）④强（f）⑤很强（ff）⑥中强（ff） 17.对应写出西洋长管弦乐队的主要乐器铜管乐器的名称（圆号、小号、长号、大号。）（8分）（圆号）（大号）（小号）（长号）四、简答题。（44分） 1.什么叫力度？力度记号有哪些？（22分）答：力度是音乐进行时的强弱程度，是塑造音乐形象、营造气氛、表达思想感情的又一主要手段。常见的力度记号有：很强（ff）、强（f）、中强（mf）、中弱（mp）、弱（p）、很弱（pp）、渐强＜、渐弱＞。 2. 西洋长管弦乐队的主要乐器分哪几类？（22分）木管乐器：短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管。铜管乐器：圆号、小号、长号、大号。打击乐器：小军鼓、大军鼓、定音鼓、三角铁、锣、镲、木琴、排钟。弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴

新课标人教版(初一)七年级下册全册音乐教

新课标人教版（初一）七年级下册全册音乐教案七年级下册第一单元春之声教学设计示例第一课时教学内容： 1．歌曲：《渴望春天》。 2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。 3．配乐散文：《春》。教学准备：钢琴、录音机、录像机、磁带、录像带、CD、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。教学目标： 1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会拍子活泼欢快的特点。 2．通过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。 3．鼓励学生大胆地参与音乐实践活动。教学过程： 1．教师要充分注意“教学导入”环节的重要性，精心设计。如：（1）可以通过教科书上的彩色画面启发学生的想象力，用语言描述春天的景色；（2）可用优美的旋律导入；（3）可用简短的诗句导入；（4）可用录像资料（风光片，春景图，配乐散文）导人。要求学生共同参与。 2. 请学生朗诵散文诗《春》，并选择适当的乐曲做背景音乐，有感情地表演。教师也可以发动学生自主找一些抒情音乐的录音并请大家边听边讨论，选择合适的作为背景音乐。 3．播放歌曲《渴望春天》请学生仔细聆听，听后用语言描述歌曲所表达的情绪。 4．随录音轻声哼唱歌曲。其间，教师可以为学生范唱，也可以用钢琴伴唱，通过多种形式的练唱，使学生逐渐熟悉歌曲。 5．请学生从曲谱中找出相同的旋律片断。并打着拍子反复地唱一唱，加深印象。 6．请学生从曲谱中找出变化音。如：（第三乐句）在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作用。 7. 再次播放歌曲《渴望春天》的录音。提示学生从以下几方面感受音乐： ①音乐的速度是什么样的快，稍快，很快，极快。结合词、曲特点，谈一谈为什么用这样的速度来表达。 ②歌曲演唱的力度是什么样的：很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）。你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。 ③应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪 ④你喜欢这首歌曲吗为什么谈谈对整首作品的感受。 8．在老师钢琴伴奏下，（或用录音带伴奏；老师指挥）全体学生有感情地演唱歌曲《渴望春天》演唱形式可采用领唱、齐唱。之后，也可由学生独唱或小组唱。 9．请学生选择打击乐器，为歌曲伴奏。伴奏型可师生共同设计，更多的是鼓励学生自己设计，边唱边加入打击乐伴奏。第二课时教学内容： 1．欣赏：《新疆之春》（小提琴曲），《春晓》（歌曲），《春节序曲》（管弦乐曲），《春天奏鸣曲》（小提琴与钢琴）。 2. 器乐：学吹竖笛《春游》。 3．创作与表演：为旋律创作歌词，并表演。教学目标： 1．通过欣赏以描绘春天为主题的声乐、器乐作品，了解艺术表现形式的多样性，并感受其抒情性、审美性。 2. 学会用竖笛吹奏《春游》。 3．通过学生创编歌词、填词唱歌等活动，培养学生的创作意识以及对音乐的理解、表现能力。教学过程：（一）欣赏 1．《新疆之春》（1）启发学生用自己的语言描述作品表达的情绪，如：豪放、乐观、奔放、流畅、欢快、载歌载舞等。（2）出示《新疆之春》的主题旋律片断（第一、二部分），引导学生对两个部分的主题片断进行分析。让学生带着问题听录音，如：各部分在演奏形式有什么不同第一部分主题是钢琴伴奏，小提琴以装饰音、强音、跳弓等多种演

七年级音乐试题(卷)与答案

初一音乐期末试题满分100分时间40分钟单项选择题（1 —50题每题1分，51 —70题每题2.5分） 1、《流水》是由我国的古老的（）乐器演奏的。 A、琵琶 B、古琴 C、扬琴 D、古筝 2、莫扎特是哪国的作曲家（） A.奥地利 B.波兰 C.匈牙利 D.德国 3、《流水》是由（）演奏 A、管平湖 B、沈亚威 C、萧华 D、臧云飞 4、古曲《阳关三叠》中的“三叠”所指（） A、用一个调变化反复。 B、歌词经常反复。 C、乐曲的结构运用的是回旋曲式。 5、以下不是莫扎特的作品是（） A费加罗的婚礼B渴望春天C魔笛D蓝色多瑙河 6、被称为“圆舞曲之王”的是（） A贝多芬B 约翰.施特劳斯C肖邦D莫扎特 7、《一个真实的故事》是讲述女大学生拯救（） A熊猫B丹顶鹤C金丝猴D孔雀 8、李焕之创作的，采用民间秧歌音调，以陕北民歌为素材，通过热烈欢快的大秧歌舞的场景描写，体现人民春节时的欢庆场面的作品是（） A《春晓》B《新疆之春》C《春节序曲》D《春天奏鸣曲》 9、朱德同志题词“人民的音乐家”，一生中创作了许多具有鲜明民族特征和时代精神的作品，第一个在歌曲中塑造了无产阶级光辉形象，是我国革命音乐开路先锋的音乐家是（） A、聂耳B 、田汉C、冼星海D、光未然 10、《送别》是故事片《城南旧事》的插曲，选用了我国近代音乐史上有很大影响的学堂乐歌作为主体音乐，表达了主人公小英子忧伤，惆怅的内心情感世界，词作者是被称为弘一法师的是（） A奥得维 B 李叔同C 阎肃D 冼星海 11、美国影片《辛德勒名单》描写了二战时期德国工厂主辛德勒冒死与纳粹斗智，营救犹

太人的故事，音乐主题由小提琴主奏，，作品中小提琴的演奏者是（）

七年级上册音乐试题附答案

七年级上册音乐考试试题（满分50分）一．选择题（共１０分，每个２分） 1.《黄河船夫曲》属于（） A山西民歌B陕西民歌C东北民歌D山东民歌 2.小提琴协奏曲《四季》的作者是意大利作曲家（） A维瓦尔第B普契尼C罗西尼D威尔第 3.交响乐队中的小提琴属于（） A弦乐组B木管组C铜管组D打击组 4.歌曲《蓓蕾之歌》的作者是（） A瞿希贤B黄自C李岚清D李叔同 5.长鼓舞是哪个国家的代表性舞蹈（） A日本B中国C蒙古D朝鲜二．填空题（共20分，每个1分） 1.声乐的演唱形式包括------------、------------、------------、------------等。 2.西塔尔是------------（国家）代表性的乐器，乌德琴是广泛流传于-------------（地区）的弹拨乐器。３.《伏尔塔瓦河》选自交响套曲―――――作者是捷克作曲家―――――。４.比捷是―――――（国家）作曲家，他的代表作有歌剧――――。５.威尔第是意大利作曲家，代表作品有歌剧――――－，《阿依达》，――――――等。６.西洋管弦乐队分为――――，－－－－，－－－－，－－－－，－－－－－－．７.日本的三件代表性的乐器是－－－－－，－－－－－，－－－－。

三．连线题（共10分，每个1分）１.将下面的中国民歌和流传地区一一对应起来。《黄河船夫曲》河北《包楞调》东北《月牙儿五更》山西《走绛州》山东《孟姜女哭长城》陕西２.将下面的音乐作品和国家一一对应起来。《樱花》印尼《阿里郎》泰国《甘美兰》朝鲜《蜡烛舞》日本《茉莉花》中国四．问答题（共10分）１.写出下列符号含义：ｐｍｐｍｆｆｐｐ．（5分）２．写出四四拍的强弱规律，并画出指挥图示。（5分）

人教版初中七年级音乐下册教案全册

备课本学校: 月华中学年级: 七年级科目:音乐姓名: 2 0 16 年 2 月

教学工作计划一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。二、工作任务：１、初一（186班、187班、188班）音乐教材课堂教学，每周一节。２、学校有关音乐方面的文娱工作。三、教学目标： 1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。四、学生情况分析： 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。五、教材分析：初一年级选用人教版七年级上册教材，分六单元，安排18课时。六、教学措施：1、初二年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

人音版七年级下册音乐教案

第一单元行进之歌《一二三四歌》教学设计教学目标： 1、学习歌曲《一二三四歌》，感受体验歌曲的音乐情绪。 2、能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱歌曲。 3、认识曲作者，并简要了解他的其他作品，从中感悟军旅歌曲的特点。教学重难点重点：学会歌曲《一二三四歌》难点：了解进行曲音乐节奏、结构特征，有感情的演唱歌曲《一二三四歌》教具准备：电子琴、课件教学过程：一、导入——走进部队 1、听《当兵的人》，并请学生关注音乐中描述的是什么人物形象。（军人） 2、师：今天就让我们也来体验一下当军人的滋味。（将学生分成三组海军、空军、陆军，教师当总司令。） 3、师：海、路、空三军的新战友们，你们准备好了吗？今天就让我们走进部队，初步体验一下战士们的军旅生活，请你参观后，说说你的感受。（观看《一二三四歌》视频，学生感受部队生活，感受军人精神饱满的状态）二、新课教学——我是军人 1、师：作为你们的总司令，今天我特地准备了一首歌曲送给你们，欢迎你们加入我们的队伍，请观察一下我所演唱的歌曲的情绪，根据歌曲的情绪、旋律、节奏，歌曲可以分成几个部分，你最喜欢哪一部分。第一乐段：铿锵有力的节奏表现了解放军战士坚定勇敢自信的坚强性格。第二乐段：歌曲采用了先密后疏的节奏，说唱兼有，给人以活泼乐观豪迈的印象。第三乐段：短小精悍，有呼有应，火热的军营生活，以及战士自豪感。（师范唱《一二三四歌》，生关注歌曲的情绪与结构，引导学生感受歌曲情绪饱满、铿锵有力的特点） 2、分段学习歌曲（1）学习第三乐段：

A、师范唱，生观察这一部分的不同之处。（加入说唱） B、生学习说唱的部分一 0 二 0 | 三 0 四 | 一二三四 | 一.二三四 0 | 0 X 0 X|0 X 0 X|0 X 0 X | 0 XX 0 X | ①指名念节奏，引导发现最后一小节的节奏变化师示范指导念0 XX 0 X ③齐念节奏 ④边念边拍 C、师唱生拍念 D、生生合作拍念 E、学习高声部。 ①视唱曲谱——填词演唱，指导高音的演唱。 ②完整演唱第三乐段（2）学习第一、二乐段(学唱第一乐段时能否进行“轮唱”这一合唱形式的学习，要根据学生实际情况)。 A、视唱曲谱。 B、朗读第一段的歌词，要求声音饱满富有弹性。 C、填词演唱（师生接唱——生完整唱，引导学生唱出军人的精神面貌干脆利落） D、情感处理：同学们都说战士的歌声是坚定有力的，其实他也有温柔的一面，歌曲中哪一句最能表现这一面呢？（引导学生用连贯流畅的方法演唱第二乐句，其他部分用饱满、有力、富有弹性的声音演唱。） 3、完整演唱歌曲：有感情的演唱歌曲。（提醒学生用慷慨激昂的情绪，饱满有力、坚定有弹性的声音演唱，表现军人果断刚强的豪迈气概。） 4、学生讨论编排演唱形式三、拓展延伸——了解军歌 1、认识曲作者，臧云飞：这首歌曲由石顺义作词、臧云飞作曲，歌唱家彭丽媛演唱的《珠穆朗玛》你们听过吗？也是臧云飞做的曲，他的作品还有《当兵的人》、《三百六十五个祝福》等

七年级上册音乐期末考试卷-人教版

第1页,共4页第2页,共4页密学校班级姓名学号密封线内不得答题 2020—2021第一学期期末金鸡滩镇初级中学音乐试卷七年级音乐（人教版）（总分：100分时间：60分钟）一、填空题（本大题共5小题，每题6分，共计30分） 1、《伏尔塔瓦河》选自交响套曲，作者是捷克著名作曲家。 2、甘美兰是（国家）一种传统乐器合奏形式；蜡烛舞是流行于泰国清迈一带一种（舞蹈类别）。 3、维瓦尔第是（国家）作曲家，他的代表作有小提琴协奏曲。 4、声乐的演唱形式包括、、、。 5、《黄河船夫曲》是哪个地方的民歌（省份）。二、选择题（本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1、《中学时代》曲式结构为（） A 、一段体 B 、二段体C 、单三部曲式 2、《飞来的花瓣》演唱形式为（） A 、齐唱B 、独唱C 、混声合唱 3、《校园的早晨》词曲作者是（） A 、高枫谷建芬B 、王莘C 、廖辅叔黄自 4、属于切分节奏的是（）A 、× × × B 、×× ×× C 、×·× 5、《歌唱祖国》中用到了那个反复记号（） A 、D.C. B 、D.S. C 、║: :║ 6、《红旗颂》的演奏形式为（） A 、管弦乐合奏B 、民乐合奏C 、小提琴独奏 7、《伏尔塔瓦河》的作者是（） A 、维瓦尔第 B 、斯美塔那C 、柴可夫斯基 8、《西风的话》的曲式结构（ ) A 、一段体B 、单二部曲式C 、二段体 9、《在灿烂阳光下》演唱形式为( ) A 、合唱B 、齐唱C 、轮唱 10、八三拍的强弱规律是（） A 、强弱弱 B 、强次强弱C 、次强弱弱 11、《丰收锣鼓》的演奏形式为（） A 、管弦乐合奏B 、民乐合奏C 、鼓乐 12、《黄河船夫曲》是那个地区的民歌（）A 、山东B 、陕西C 、陕西 13、以下那个是赫哲族民歌（） A 、月牙儿五更B 、乌苏里船歌C 、小拜年 14、《走绛州》的演奏形式是（） A 、管弦乐合奏B 、民乐合奏C 、板胡独奏 15、《孟姜女哭长城》是那个地方的民歌（） A 、安徽B 、河南C 、河北三、连线题（连对一组4分，共计20分）将民歌与对应的流行地区连起来《月牙儿五更》河北《包楞调》东北《孟姜女哭长城》陕西《走绛州》山西《黄河船夫曲》山东

新人教版七年级下册音乐书知识点

人教版七年级下册音乐书知识点 ‖第一单元‖春之声 1.《渴望春天》莫扎特曲莫扎特，奥地利作曲家，维也纳古典乐派的代表人，有“音乐神童”之称。代表作品《费加罗的婚礼》，《魔笛》等，交响乐《降E大调第三十九交响曲》，《g小调第四十交响曲》《C大调第四十一交响曲》协奏曲《A大调单簧管协奏曲》。 2，《春节序曲》管弦乐李焕之代表作品《春节组曲》，《汨罗江幻想曲》《第一交响曲————英雄海岛3.《春游》李叔同词曲，学堂乐歌作者，音乐家，美术教育家，早期话剧活动家，后出家为僧，法号弘一。主要作品《送别》《春游》《祖国歌》，《春游》被选为二十世纪华人音乐盛典. 4《春之声》约翰施特劳斯，奥地利作曲家，被称为圆舞曲之王。代表作品,《蓝色多瑙河》，《春之声》，等一百多首圆舞曲，《闲聊波尔卡》和轻歌剧《蝙蝠》。 5《.春天来了》，作者雷雨声， 6，《新疆之春》，作者马耀先李中汉曲第二单元飞翔的翅膀 1，前奏，又称银引子，是音乐主题呈现前出现的乐句。 2.《百鸟朝凤》。唢呐乐曲，山东民间乐曲。被选入二十世纪华人经典。 3，《天鹅》大提琴独奏，法国，圣桑，代表作品，《动物狂欢节》《引子与回旋随想曲》《骷髅之舞》《哈瓦那舞曲》。 4，《蜜蜂过江》，作者朱践耳，代表作品，管弦乐《节日序曲》，民乐合奏,《翻身的日子》，歌曲《接过雷锋的枪》《唱支山歌给党听》 5.《蝴蝶》挪威，格里格，民族乐派代表人物，代表作品《培尔.金特》组曲，《a 小调钢琴协奏曲》。第三单元八音之乐 1.八音：按材料来分，金、石、丝、竹、匏、土、革、木。 2.《春江花月夜》，民族管弦乐合奏，彭修文改编。分为十段。江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、回澜拍安、桡鸣远濑、欸乃归舟、尾声。3.民族管弦乐队：吹笛子笙唢呐管子拉高胡二胡中胡等弹琵琶柳琴扬琴打鼓、锣、钹 4.《二泉映月》华彦钧，人称瞎子阿炳代表作品《二泉映月》《听松》，琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》。 5.《小放驴》，河北民间乐曲。《行街》江南丝竹。第四单元神州音韵 1，《凤阳花鼓》安徽民歌 2，《赛龙夺锦》广东音乐 3，《姑苏行》笛子独奏作者江先渭 4，《斑鸠调》江西赣南民歌 5，五声调式 1 2 3 5 6 6. 《剪羊毛》澳大利亚民歌宫商角 zhi 羽

新课标人教版(初一)七年级下册全册音乐教

听边讨论，选择合适的作为背景音乐。 3．播放歌曲《渴望春天》请学生仔细聆听，听后用语言描述歌曲所表达的情绪。 4．随录音轻声哼唱歌曲。其间，教师可以为学生范唱，也可以用钢琴伴唱，通过多种形式的练唱，使学生逐渐熟悉歌曲。5．请学生从曲谱中找出相同的旋律片断。并打着拍子反复地唱一唱，加深印象。 6．请学生从曲谱中找出变化音。如：（第三乐句）在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作用。 7. 再次播放歌曲《渴望春天》的录音。提示学生从以下几方面感受音乐： ①音乐的速度是什么样的？快，稍快，很快，极快。结合词、曲特点，谈一谈为什么用这样的速度来表达。 ②歌曲演唱的力度是什么样的：很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）。你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。 ③应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？ ④你喜欢这首歌曲吗？为什么？谈谈对整首作品的感受。8．在老师钢琴伴奏下，（或用录音带伴奏；老师指挥）全体学生有感情地演唱歌曲《渴望春天》演唱形式可采用领唱、齐唱。之后，也可由学生独唱或小组唱。 9．请学生选择打击乐器，为歌曲伴奏。伴奏型可师生共同设计，更多的是鼓励学生自己设计，边唱边加入打击乐伴奏。第二课时教学内容： 1．欣赏：《新疆之春》（小提琴曲），《春晓》（歌曲），《春节

完整版七年级音乐试题及答案

一、选择题 1、 A 在音乐中我们通常把“ 4”唱作（）、 la sol B 、 re C 、 fa D 2、在下面的音高中最高的是（） A 、 5 B 、 6 C 、 4 D 、 7 3、歌曲《七子之歌》中称呼澳门为（） A 、 Makao B 、 Hongkang C 、 Aomen D 、 Macau 4、《喀什的春天》描述的是我国（）地区的景色。 A 、新疆 B 、西藏 C 、内蒙古 D 、宁夏 5、新疆维吾尔族有一种独特的鼓那就是（）。 A 、长鼓 B 、手鼓 C 、架子鼓 D 、腰鼓 6、《黄河大合唱》一共包含（）个乐章。 A 、 7 B 、 8 C 、 9 D 、 10 7、《歌唱祖国》是我国的第二国歌，它的歌词是“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向）” A 、繁荣辉煌 B 、富裕富强 C 、繁荣富强 D 、富裕兴旺 8、《龙船调》是一首湖北民歌，由中国第一位声乐博士（）在维也纳金色大厅首唱，并获得圆满成功。 A 、彭丽媛 B 、宋祖英 C 、谭晶 D 、张也 9、下面乐器中不属于中国民族乐器的是（初三音乐试题姓名班级

A、二胡B 、笛子C 、小号D 、古筝 10、俄罗斯民歌民歌《伏尔加船夫曲》速度徐缓，旋律朴实，格调忧郁深沉由（）演唱。 A、男高音B 、男低音C 、男中音D 、男声合唱二、填空 11、非洲歌舞音乐中最常用的打击乐器是（）。 12、《七子之歌》是为迎接（）回归祖国而作，其歌词采用的是著名爱国诗人（）的诗歌。 13、《中华人民共和国国歌》的原名为（《》），由（）作词，（）作曲。 14 、中央电视台每年的春节联欢晚会结束曲是（《》）。 15、《二泉映月》的主奏乐器是（）, 人们称作者为阿炳，他的原名是（）。 16、中国有一首民歌代表作，借花抒情，以江苏民歌最为有代表性，那就是（《》）。

七年级音乐教案下册

七年级音乐教案下册【篇一：人教版七年级音乐下册全册教案(修订)】第一单元春之声本单元可以安排为2课时。第一课时为“配乐诗朗诵”和“唱歌”两项内容，第二课时为“欣赏”、“学吹竖笛”与“音乐活动”。第一课时可以按教科书的顺序，先进行“配乐诗朗诵”的教学活动，也可以先安排“唱歌”。两种安排都可以起到比较好的导入作用，能够收到较好的课堂教学效果。第二课时应当注意区分“欣赏”曲目的不同情绪、不同表现方式以及暗含其中的音乐基本要素：《新疆之春》是奔放欢快、载歌载舞的器乐独奏曲，切分节奏、装饰音的运用具有典型的新疆风格；《春晓》为古朴、深幽、令人回味的抒情歌曲，采用的是七声雅乐音阶；《春节序曲》为热闹欢腾背景下的秧歌舞蹈场面，双簧管迷人的音色在管弦乐队的陪衬下格外动人，同样运用切分节奏、装饰音，但采用的是汉族调式；贝多芬的小提琴与钢琴《春天奏鸣曲》中快速的音阶跑动使人感受到的旋律十分流畅清新，沐浴在春光下的喜悦之情溢于言表，练习中提及“和弦” 概念；《春游》可以设计为用竖笛演奏、器乐合奏、演唱加竖笛或小乐队伴奏等多重形式。为《春游》填词练习的目的是引导学生探索歌曲中词与曲之间密不可分、相辅相成的关系，为学生分析歌曲、了解歌曲写作的基本常识做铺垫。第一单元第一课教学内容： 1．歌曲：《渴望春天》。2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。3．配乐散文：《春》。教学准备：钢琴、录音机、磁带、vcd、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。教学目标： 1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会6/8拍子活泼欢快的特点。 2．通过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。 3．鼓励学生大胆地参与音乐实践活动。教学过程：

人教版七年级下册音乐教案

人教版七年级下册音乐教案第一单元春之声第一课时一、教学内容: 1、唱歌：《渴望春天》 2、欣赏：《春之声》二、教学目标： 1、让学生感受歌曲明朗、愉快的情绪，培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验。 2、让学生初步了解作品的结构，并引导学生进行简单的创作尝试，在表现中体验和实现自信、交流、分享和创造的快乐。 3、培养学生自主学习的能力，将有关作曲家生平等音乐与相关文化的背景知识，放到课外由学生自主探索解决，教师给予适当的指导。三、教材分析：莫扎特的《渴望春天》是一首深受全世界青少年喜爱的歌曲。其音乐语言朴素、简约，富有表现力。旋律线主要由大调式主和弦分解构成，突出音乐清新、明朗的格调；6/8拍轻快、活泼;曲式结构单纯、紧凑，给人简练、舒服、完整的满足感。伴奏织体采用分解和弦的形式，轻快、流畅，有效地起到了为旋律烘云托月的作用。

《春之声》即《春之声圆舞曲》，是奥地利作曲家小约翰·施特劳斯的代表作。这首作品散发着青春的气息，充满着无限的活力。这首乐曲不同于作为舞蹈伴奏的圆舞曲，而是作为纯粹的音乐会曲目创作的。乐谱中的各段落也没有其他圆舞曲一样，标上圆舞曲的顺序号。体裁则兼具维也纳圆舞曲和回旋曲的特点。四、教学重点：学唱歌曲，感受歌曲的情绪，并有感情的演唱。五、教学难点：歌曲的艺术处理和创作六、教学准备：多媒体课件七、教学过程：（一）、新课导入播放乐曲《春之声》,创设情景，帮学生从音乐风格上自然地走近春天。学生从无意注意到有意注意，在不经意间领略到春天的诗意、暖意和别样境界。（二）、欣赏《春之声》 1、聆听舞曲的主题部分，请学生说出乐曲带来什么样的情绪感受？判断这首乐曲的节拍。 2、继续提问：这种生机勃勃的感受更接近于哪个季节给予我们的感受？ 3、教师出示作品名称——《春之声》

(完整版)七年级音乐试题及答案

初三音乐试题姓名班级一、选择题 1、在音乐中我们通常把“4”唱作（） A、sol B、re C、fa D、la 2、在下面的音高中最高的是（） A、5 B、6 C、4 D、7 3、歌曲《七子之歌》中称呼澳门为（） A、Makao B、Hongkang C、Aomen D、Macau 4、《喀什的春天》描述的是我国（）地区的景色。 A、新疆 B、西藏 C、内蒙古 D、宁夏 5、新疆维吾尔族有一种独特的鼓那就是（）。 A、长鼓 B、手鼓 C、架子鼓 D、腰鼓 6、《黄河大合唱》一共包含（）个乐章。 A、7 B、8 C、9 D、10 7、《歌唱祖国》是我国的第二国歌，它的歌词是“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向（）”。 A、繁荣辉煌 B、富裕富强 C、繁荣富强 D、富裕兴旺 8、《龙船调》是一首湖北民歌，由中国第一位声乐博士（）在维也纳金色大厅首唱，并获得圆满成功。 A、彭丽媛 B、宋祖英 C、谭晶 D、张也

9、下面乐器中不属于中国民族乐器的是（） A、二胡 B、笛子 C、小号 D、古筝 10、俄罗斯民歌民歌《伏尔加船夫曲》速度徐缓，旋律朴实，格调忧郁深沉由（）演唱。 A、男高音 B、男低音 C、男中音 D、男声合唱二、填空 11、非洲歌舞音乐中最常用的打击乐器是（）。 12、《七子之歌》是为迎接（）回归祖国而作，其歌词采用的是著名爱国诗人（）的诗歌。 13、《中华人民共和国国歌》的原名为（《》），由（）作词，（）作曲。 14、中央电视台每年的春节联欢晚会结束曲是（《》）。 15、《二泉映月》的主奏乐器是（）,人们称作者为阿炳，他的原名是（）。 16、中国有一首民歌代表作，借花抒情，以江苏民歌最为有代表性，那就是（《》）。

七年级音乐试卷及答案

2015——2016学年度xx中学七年级（上）音乐期末测试试卷一、选择题 1、在音乐中我们通常把“4”唱作（） A、sol B、re C、fa D、la 2、在下面的音高中最高的是（） A、5 B、6 C、4 D、7 3、歌曲《七子之歌》中称呼澳门为（） A、Makao B、Hongkang C、Aomen D、Macau 4、《喀什的春天》描述的是我国（）地区的景色。 A、新疆 B、西藏 C、内蒙古 D、宁夏 5、新疆维吾尔族有一种独特的鼓那就是（）。 A、长鼓 B、手鼓 C、架子鼓 D、腰鼓 6、《黄河大合唱》一共包含（）个乐章。 A、7 B、8 C、9 D、10 7、《歌唱祖国》是我国的第二国歌，它的歌词是“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向（）”。 A、繁荣辉煌 B、富裕富强 C、繁荣富强 D、富裕兴旺 8、《龙船调》是一首湖北民歌，由中国第一位声乐博士（）在维也纳金色大厅首唱，并获得圆满成功。 A、彭丽媛 B、宋祖英 C、谭晶 D、张也

七年级上册音乐测试

七年级上册音乐测试题（总分100分每题5分共20题） 1.中华人民共和国国歌的原名是（） A.红旗颂B义勇军进行曲C.长征组歌D.红旗飘飘 2．《义勇军进行曲》是抗战题材电影（）的主题歌。 A.英雄儿女 B.风云儿女 C.开国大典 D.八女投江 3.对于拍号的含义叙述正确的是（） A2/4 以四分音符为一拍，每小节两拍 B3/4 以三分音符为一拍，每小节四拍 C3/8 以八分音符为半拍，每小节三拍 D4/4 以四分音符为二拍，每小节四拍 4.判断哪一个是升记号（） A々 B. b C.# D. √ 5.音乐符号“b”的名称是（） A. 升记号 B. 降记号 C. 还原记号 D. 换气记号 6.下面哪一个是中强力度记号（） A. p B. mf C.ff D. f 7.协奏套曲《四季》是意大利作曲家（）创作的 A.维瓦尔第 B.黄自 C.柴可夫斯基 D.舒曼 8.中国民族乐器种类繁多，下列选项中哪一个不属于中国民族乐器（） A.竹笛 B.扬琴 C.钢琴 D.古筝 9.136三个音的唱名分别是（） A. remifa B. soldomi C. domila D. mifasol ” 10. 3 3 3 4 3 3 4 | 3 3 3 4 3 3 4 | 3 23 4 3 2 0 | 这条旋律的拍子为（） A. 2／4拍 B. 3／4拍 C. 4／4拍 D. 6／8拍 11.渴望春天曲作者是（） A徐沛东 B.陆组龙C.莫扎特 D肖邦 12.下列记号中不属于力度记号的是（） A. P B.ff C. D.＃ 13.列乐器中不属于弹拨乐器的是（） A.二胡 B.琵琶 C.古筝 D.中阮

人教版七年级音乐下册全册教案

七年级下册音乐教案第一单元春之声一、编写意图这个单元的内容设计与学校春季开学这样一种特定时段密切相关。目的在于，以“春之声”这一主题为出发点，通过让学生聆听、演唱、演奏描绘春天的音乐作品，使他们体验并感受音乐与大自然、音乐与社会生活的密切联系，理解音乐与相关文化相结合所产生的艺术作品独特的魅力，加深对音乐学科价值的认识。内容安排上，首先选取现代作家朱自清的散文名篇《春》(节选)作为学生朗读的文字材料，并为之配上背景音乐(门德尔松的钢琴小品《春之歌》)，将学生带人春天美好的情境中，唤起学生对春天的美好情感。接下来安排的唱歌曲目为莫扎特的抒情歌曲《渴望春天》，突出春天的诗意，并与学生的春游活动相关联；欣赏曲目选取了中国作品《新疆之春》(小提琴独奏)《春晓》(独唱)《春节序曲》(合奏)，外国作品选取了《春天奏鸣曲》(小提琴独奏)；最后选取20世纪初著名的学堂乐歌《春游》(李叔同词曲)作为学生填词和器乐演奏的内容。由于表现春天题材的音乐作品非常多，在材料筛选上，既从学生的接受能力出发，选取与他们生活相关的作品；也注意了不同作品在课堂教学时对学生情绪的调节作用。此外，教材中有意识地将地理、历史、古诗词、民间习俗等相关内容加以渗透，以丰富学生的综合知识层面，同时也有助于开发音乐材料的人文价值。二、教学安排本单元可以安排为2课时。第一课时为“配乐诗朗诵”和“唱歌”两项内容，第二课时为“欣赏”、“学吹竖笛”与“音乐活动”。第一课时可以按教科书的顺序，先进行“配乐诗朗诵”的教学活动，也可以先安排“唱歌”。两种安排都可以起到比较好的导入作用，能够收到较好的课堂教学效果。第二课时应当注意区分“欣赏”曲目的不同情绪、不同表现方式以及暗含其中的音乐基本要素：《新疆之春》是奔放欢快、载歌载舞的器乐独奏曲，切分节奏、装饰音的运用具有典型的新疆风格；《春晓》为古朴、深幽、令人回味的抒情歌曲，采用的是七声雅乐音阶；《春节序曲》为热闹欢腾背景下的秧歌舞蹈场面，双簧管迷人的音色在管弦乐队的陪衬下格外动人，同样运用切分节奏、装饰音，但采用的是汉族调式；贝多芬的小提琴与钢琴《春天奏鸣曲》中快速的音阶跑动使人感受到的旋律十分流畅清新，沐浴在春光下的喜悦之情溢于言表，练习中提及“和弦”概念；《春游》可以设计为用竖笛演奏、器乐合奏、演唱加竖笛或小乐队伴奏等多重形式。为《春游》填词练习的目的是引导学生探索歌曲中词与曲之间密不可分、相辅相成的关系，为学生分析歌曲、了解歌曲写作的基本常识做铺垫。第一单元第一课教学内容： 1．歌曲：《渴望春天》。2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。3．配乐散文：《春》。教学准备：钢琴、录音机、磁带、VCD、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。教学目标： 1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会6/8拍子活泼欢快的特点。2．通过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。

人教版七年级音乐测试题

人教版七年级音乐测试题学校___________班级__________姓名____________座号_______________ 一、选择题。（10分） 1、《当兵的人》属于下列哪种音乐体裁？（） A、圆舞曲 B、民歌 C、进行曲 D、山歌 2、世界三大男高音是_______、________、_________。（） A、多明戈帕瓦罗蒂肖邦 B、帕瓦罗蒂勃拉姆斯卡雷拉斯 C、多明戈卡雷拉斯帕瓦罗蒂 D、莫扎特贝多芬肖邦 3、《雪绒花》是音乐剧《________》的选曲。（） A、《放牛班的春天》 B、《音乐之声》 C、《天鹅湖》 D、《猫》 4、冬不拉是哪个地区的乐器？（） A、甘肃敦煌 B、内蒙古 C、西藏 D、新疆二、填空题。（30分） 1、小提琴独奏曲《新疆之春》的曲式结构是____________。 2、写出两首王洛宾创作的歌曲：《______________》、《______________》。 3、《东方之珠》的词曲作者是____________。 4、莫扎特被称为“____________”，出生于__________。 5、写出4/4拍的强弱规律______、________、_______、________。 6、_____是非洲音乐之魂。 7、在《伊唷嘞啦》中，“伊唷嘞啦”是一种表示______的____词。 8、《保卫黄河》选自《___________》第七乐章。 9、_______是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱。

三、写出下列乐器的名称。（20分）（）（）（）（）（）四、从键盘图上标出C和F。（10分）五、写出下列音乐符号的名称。（15分）（）（）（）六、写出下列音乐家的名字。（15分）（）（）（）