电视节目类型分析

类型课作业

1、根据各种节目类型，每一种找到一个案例，并简单介绍其特点

2、制订一个纪录片的选题并说明选题的理由

3、自选一首MTV分析其制作特点

4、

一:节目类型及特点分析

时下对于电视节目的分类多种多样,节目形式也在不断的发生变化,但是时下比较公认的一种分类方式如下:

1.新闻类节目（正规的），

2.财经类节目（相关咨讯及评述），

3.体育类节目（赛事转播及体育消息报道），

4.文化娱乐类节目（包括影视，综艺，娱乐咨讯等），

5.生活类节目（包括生活见闻，百姓平日关心的一些内容），

6.谈话类节目，军事类节目

7.，教育类节目，

8.科技类节目，

二:我国的新闻节目大致可划分为四类：消息类、现场报道类、访谈类、评论类，在不同的节目类型中，主持人充当的角色、所起的作用不同，因此在具体表现上也有所区别。电视新闻节目的特点大致包括以下内容其次，视听兼备的多元信息符号

现场转播的“共时空效应”

同时，时效性强

转瞬即逝，不易保存，线性传播，选择性差,

焦点访谈在中央电视台第

,一套节目晚间的黄金时间开播第二天就得到了来自社会的好评之后焦点访谈乘势推出了一系列有社会影响力的节目特别是一些舆论监督节目,受到了广大电视观众的欢迎,纵观中国电视新闻的发展历程《焦点访谈>是迄今为止舆论监督力度最强影响最大效果最好的舆论监督类电视新闻节它不仅为自身及同类节目的发展探索出一套成功的运作模式也为在中国现阶段国情下如何有效而正确地开展舆论监督提,供了成功的范例为我国煤介舆论监督的发展做出了较大贡献.

二:财经类节目

< 财经郎眼>每期的主题都很吸引人，而且很符合当下实事，譬如政府打压房价，蒜你狠，豆你玩等老百姓很关心并且是茶余饭后的热门话题财经郎眼都会采集评论。财经郎眼的主持人更是大牛了，郎咸平，网友都叫他郎教授，08,09年他所发出的言论令无数网友争相传阅，豆瓣里（郎咸平）小组早已破万，就算不是经济金融界的也都看过他的一些文章和节目。后来他又出书，开办各种座谈会，当栏目主持人，评论员，嘉宾。

财经郎眼这档节目我觉得更像是财经节目里的娱乐版，爆料，内幕等等老百姓都很津津乐道喜闻乐见的话题。时不时还来点有关体制的“评论”。算是经济启蒙类教材，可以让不喜欢经济得人对经济有个初步的了解，让懂经济得人看看乐道凑凑热闹。

三:体育类节目;娱乐化的特点特别突出,时效性,以最快的速度传输信息,观众的参与度很高.

举例:比如中央电视台五套的<篮球公园>节目,以诙谐的风格深入人心,拉近与观众的距离.

四:文化娱乐类节目（包括影视，综艺，娱乐咨讯等）

1,特点:综合性强:是综合性最强的一种文艺节目,既包括形式的综合又包括内容的综合性,将内容形式不同的各种节目融合为一个整体.

视觉感受的独特性:它充分利用摄像机运动,舞台美术,造型艺术,灯光效果,等营造出五彩缤纷的视觉盛宴.

参与性:综艺节目的观众参与主要有两种形式:一是营造场上气氛,强调现场观众的参与,二是场外观众的互动,

举例:

从1983年起中央电视台每年一度举办的《春节

联欢晚会》是现代电子技术与中国传统节日有机结合的产物历经多年的发展演变,这台晚会所附着的内蕴早已不再是单纯的文娱演出而成为了一种新民俗深深植入我国广大受众的心中. 从多年的实践来看歌舞小品相声是晚会的三大支柱再辅之以戏曲曲艺魔术杂技器乐武术谜语游戏等就构成了晚会的主要表现形式.

五:生活类节目（包括生活见闻，百姓平日关心的一些内容），

特点:

服务性:服务性是生活类节目的核心特质和立足之本,也是这类节库创作的根本宗旨.

实用性:节目是将观众想知而未知的关于日常生活的实用信息\知识进行收集加工后呈现给观众,

知识性:服务栏目的知识性是提升节目品位的一个重要砝码.

表现手法的多样性:采用不拘一格地采用多样的表现方法.事件模拟`情景再现`纪实拍摄`新闻播报,道具演示等等.

举例:中央电视台二套经济频道的<为您服务>和<生活>都是很有代表性的服务类节目做到了,服务贴心,真正的表达了观众所需要的.

六:谈话类节目，军事类节目

特点:1,以娱乐为主,穿插表演.比如嘉宾会在现场演唱歌曲,表演舞蹈,演奏乐器,使节目变得丰富多彩.

2.嘉宾以娱乐界人物为主,谈话内容多为嘉宾个人生活情况,时而煽情时而搞笑.

3.对于有些节目来说,录制的时候是没有现场观众的.

举例:安徽卫视的<鲁豫有约>,谈话节目需要有更多更优秀的节目主持人,这档节目注重加深节目的广度和深度.它曾经是一档对知名人士的访谈节目,嘉宾都是有着丰富人生经历的人,节目的形式是嘉宾与主持人陈鲁豫对话.改版之后,嘉宾的范围扩大了,由一个人增加到几个人,从普通百姓到社会名流,都坐上了演播室的沙发.

七:教育类节目

1, 将求学与就业相结合，力求打造更完善的教育服务体系

2, 关注更多的教育领域，比如心理教育、法律教育、注重年轻人的全面发展

3. 以更加开放的眼光看待年轻人的时代教育

浙江科教台的一些教育活动类节目、湖南教育电视台的《周末关注》都是以时代的眼光来看待和剖析当前年轻人的生活状态，不再拘泥于传统的价值观和评价体系，而以更加开放的姿态来搭建一个展示的平台，向广大电视观众传递一种青年人的信息，媒体的记录、展示功能得到充分体现。

八:科技类节目

特征:1,真实性,科技类节目的真实性在某种意义上是由这类节目所承担的传播内容所决定的.节目内容科学,节目制作的科学性.镜头的剪辑要符合事实逻辑

2,教育性:是普及科学知识的重要载体,具有普及科学知识,提高公众素养的功能.具有传播科研成果,服务经济建设的功能.传播科学思想

3.可视性:电视是大众传播媒介,它的观众是普通百姓,要达到传播的目的就必须让他们看的明白,内容通俗易懂,形象生动.

举例:<探索><天下>及CCTV_10的<科教片之窗><科技之光>等大批纪录片形态的科技类节目他们以纪录片的手法,使得节目内容更加集中,手法运用更加多样化.

纪录片选题及理由

从庆元县的新村建设探索中国城镇化进程

宗旨与背景——

1:积极响应党中央构建和谐社会的号召。从“小社会”着手，以解决人民群众最关心,最直接，最现实的利益问题为重点，着力发展社会事业,促进社会公平正义，建设和谐文化，完善社会管理，增强社会创造活力，走共同富裕道路。在改革开放的关键时期，深入探讨农村30年来的发展历程，，2009年中央一号文件《中共中央、国务院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》公布，文件紧紧围绕，稳粮、增收、强基础、重民生，出台了一系列政策措施。在当前金融危机形势不明朗及世界局势动荡的大背景下，如何走出一条符合中国国情的农业现代化道路，让广大农民共享社会主义建设成果，不仅事关三农问题，而且关乎整个国民经济的可持续发展，及改革开放的兴衰成败，更是提升综合国力，实现民族复兴的关键。

2：浙江作为一个经济发达的省份，其农业发展状况，农民生活水平，新农村建设成果，对全国其他省份三农问题的解决，有重要的影响和带动作用。在十二五规划期间如何更好的落实科学发展观，把社会主义新农村建设推向前进，是党和政府肩负的使命，庆元县作为作为中国的生态第一县，其发展模式和进程，极具代表性，特别是在当今全球环境问题日益严重生态危机不断加深的背景下，如何实现又好又快的可持续发展是摆在世界人民面前的课题。所以对于“中国模式”的探索是大势所趋。

3. 自1978年改革开放至今，整整三十年，“三农问题”不断以这样或那样的角色出现在我国的经济和政治舞台上，始终扮演着重要的、永不落幕的主角。对于农村城镇化问题，各国呈现着百花齐放、百家争鸣的地域和经济“鸟瞰图”，我国一直在探索农村城镇化问题，从而从根本上突破“三农问题”。这一时期属于改革开放的起步阶段，一切在摸索试验中进行，应该说没有明确城镇化的具体政策。在政府的挖掘和推动下，长期被压抑的广大农民和农村的活力和创造力迸发出来，农村经济以前所未有势态快速发展。可以肯定地是，这一阶段取得了阶段性成果：以家庭联产承包责任制的全面推行和完善给农村经济的发展注入了新的活力，带来了生机。农牧业生产取得了前所未有的成绩，改革带来了人勤快、地变样、粮增产的新景象。

但同时我们必须清楚地看到，各地出现了盲目增加城镇数量和扩大城镇规模、轻规划重形式、乱占土地和污染环境等粗放式发展。包括激进地、大跃进式的城镇化步伐和萎缩不进地个别保守做法，这是改革进程中，对农村城镇化探索中出现的正常现象。

目的

1:通过对庆元县城镇化的认真调查，结合我们自身的理论知识和对社会的认知，反映当地的问题，并对当地农业的发展、《促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》提出我们大学

电视节目类型 大致的可分为新闻类节目（正规的），财经类节目（相关咨讯及评述），体育类节目（赛事转播及体育消息报道），文化娱乐类节目（包括影视，综艺，娱乐咨讯等），生活类节目（包括生活见闻，百姓平日关心的一些内容），谈话类节目，军事类节目，教育类节目，科技类节目，少儿节目，老年节目，广告节目等等。[2]由于电视节目的发展，许多节目的类型复杂多样，包含了多种类型。 电视新闻资讯节目 定义：以现代电子技术为传播手段，以声音、画面为传播符号，对公众关注的最新事实信息进行报道的电视节目类型。 电视谈话节目 定义：以电视为传播媒介，通过话语形式，营造屏幕内外面对面人际传播的“场”氛围，以语言符号和非语言符号双渠道来传递信息，整合大众传播与人际传播的电视节目类型。 电视文艺节目 定义：以文学、艺术和文艺演出作为创作原始素材和基本构成元素，在保留原有艺术形式的基础上，运用电视视听语言进行二度创作，具有较高欣赏艺术性和审美价值的电视节目类型。 电视娱乐节目 定义：以电视为传播媒介，利用综合性的表达手段，将多种娱乐性的元素组合在某一种形式中，在某一时段强化电视的娱乐功能，单纯地使观众身心放松、精神愉悦的电视节目类型。 电视纪录片 定义：非虚构的、审美的（非功利的），以建构人和人类生存状态的影像历史为目的的电视节目类型电视剧。 定义：灵活运用文字、戏剧、电影等多种表现手法，广泛深入历史、社会、生活的方方面面，交织使用电子传播、家庭传播、人际传播的各种手段，在当下社会影响最大、收视份额最足的电视节目类型。 电视电影 定义：按照电影的艺术规范和电视的叙事规律来制作，通过电视媒介播放的电视节目类型。 电视特别节目 定义：各级电视机构打破常规播出之栏目、时间、长度等诸多限制，充分投入人、财、物资源，以各类特别事件作为内容载体，以特别策划、精心编排为形式特征，能够收获巨大社会影响和优质经济效应的特殊的电视节目类型。[3]如果按中央电视台的频道分类来划分电视节目，则有 新闻综合类如朝闻天下、第一时间、法治在线、环球视线、每周质量报告、新闻1+1、新闻30分等科技教育；如百家讲坛、探索·发现、人与自然、科技博览等影视娱乐；如非常6+1、第10放映室、开心辞典、九州大戏台等经济生活；如购物街、经济与法、每日农经等少儿动画。 体育赛事 外语 参考：中央电视台节目分类[4] 编辑本段电视节目的定义 电视台各种播出内容的最终组织形式和播出形式，它是电视传播的基本单位。即指电视台或社会上制作电视节目的机构，（如电视广告公司，电视文化传播公司，影视制作公司等）为播出，交换和销售而制作的表达某一完整内容的可供人们感知，理解和欣赏的视听作品。 中国电视的生产可以划分为三个阶段，上世纪50年代到80年代以宣传品为追求的阶段，80年代中期到90年代中期为作品为核心追求的阶段，90年代中期以来以产品为核心追求的阶段。[5] 70年代 宣教类型——喉舌——把电视的类型作为一种宣传的工具——为政治服务、为工农兵服务 80年代

电视节目主持人的类型、特点和意义 【内容摘要】电视业的迅速发展，为人们提供了多样化的选择，也为自身带来了激烈的竞争。这中间，电视栏目的品牌显得至关重要。电视节目主持人作为栏目品牌的重要标识，主持人开始直接影响节目收视率的现象，频繁出现。那么电视节目主持人到底主要存在哪些类型，各自的特点和意义又是什么？中国的电视节目主持人经过二十多年的发展历程，现在形成了怎样的类型，有什么样的具体特点？本文意在回答这些问题，同时对中国电视节目主持人的发展现状和趋势进行一个简要分析。 【关键词】电视节目主持人；类型划分；定位；规范；个性 【引言】 近些年来，电视节目主持人这个职业在中国受到了很大的关注，中国主持人的研究已经不是新的领域，关于播音主持以及对主持和节目关系的评论性著作和文章也有许多。但是，就我所读到的资料而言，在内容方面，相当一部分都集中在两个大的方面：一是对于播音主持工作的业务方面的指导，也就是关于如何做好播音员、主持人的建议；二是对于国内外主持人和电视节目的具体的信息提供和介绍。至于主持人研究理论方面，我总体的感觉是缺乏结构性很强又很细致实用的理论。从观察角度来讲，也有两种趋势，一种就是当今在学术界各个领域都比较明显的“言必称西方”，即借用国外著名的主持人尤其是他们的一些明星主持人的发展历程和风格特点来树立标准，以此来评价中国的主持人和他们所主持的节目；还有一种是非常“本土化”的角度，重视字正腔圆、端庄等特点。总之，关于主持人的评论性的理论性文章和专著，不是很多。有许多的评论都是非常感性的，针对个别的节目和主持人的。我试图结合目前中国主持人的具体发展情况，在主持人的类型方面做一些理性的观察和思考。 在电视的发展史上，提到“主持人”这个名词，就不能不提到哥伦比亚广播公司的新闻部的一个制片人----唐·休伊特。他于1952年美国共和党全国代表大会和第34届总统大选期间提出这个想法。他所说的“anchor”这个词，本来是个体育方面的术语，指接力赛中最后一棒的运动员。他认为，电视新闻对重大事件的报道既分散又呆板，应选择“让最有力的记者在最后把所有的报道串联在一起，高度概括起来。”[1]当时，CBS的沃尔特·克朗凯特担任了共和党全国代表大会的报道并大获成功，从此新闻节目主持人普遍出现。而在此之前，“host”一词也曾作为娱乐节目的串联性主人出现。在游戏和竞赛类节目当中，“moderator”一词也出现过。就是说，主持人在出现的最初，就是有很明显的类型上的区别的，用来描述不同类型主持人所用的英文单词也不一样，不同于中国的“主持人”一言涵盖。 那么“节目主持人”这个词何时在中国出现的呢？主持人最早出现于哪个节目呢？“从目前出版的各种著述中，可以看到有三种不同的说法：一是我国主持人最早诞生于1981年元月1日中央人民广播电台的《空中之友》节目；二是认为1981年7月中央电视台《北京中学生智力竞赛》节目首次使用主持人这一称谓；三是1980年7月12日，中央电视台开播的《观察与思考》节目，首次打出‘主持人’的字幕。”[2] 无论最初出现于何时和什么节目，终归现在中国的主持人已经是风格各异，队伍也是越来越庞大。由此对主持人的类型和不同定位的研究，也显得十分必要。因为理论上讲“没有种的概念，整个科学就没有了。”[3]实践上，不同的节目类型和不同的主持人类型决定了他们的特点以及给受众提供的内容和角度，从而满足受众的不同需求。 关于电视节目主持人的类型，有很多划分的说法。要想划分类型，首先要确立标准是什么。有些学者习惯用节目内容为标准去划分，比如新闻节目主持人、经济节目主持人、法制节目主持人、生活节目主持人、科普类节目主持人、体育解说等等；有的学者习惯于以前的分法，即根据主持人在节目制作过程中所起到的作用划分，也就是现象分法，分为独立型、单一型、参与型、主导型四类。[4]这样的分类方法可以使我们对主持人的行为活动有感性把握，但在这里我想侧重从节目的形态和对受众要求的满足角度不同去分类。因为，节目的类型我想是决定主持人类型的更本质的因素。也就是说，由于节目和主持人相互依存关系的存在，主持人的分类是和节目类型密切相关的。 我首先给出类型具体划分，而后再做逐一的详细解释和分析。我所划分的电视节目主持人的类型主要有以下四种：新闻及深度报道、评论杂志型节目主持人；谈话类节目主持人；娱乐、竞赛及晚会现场类主持人；生活服务、社教综艺类节目主持人。 众所周知，主持人和节目类型要协调，也就是说，适合的是最好的。那就是因为，“不同类型节目对主持人的要求和选择标准是不一样的，主持人在节目当中的角色和地位也不一样。”[5]以下逐一分析不同类型电视节目主持人的特点及其意义。 新闻及深度报道、评论杂志型节目主持人： 这种类型的主持人在我国要先于其他类型的主持人出现，如果把播音员也看作是主持人的一种特殊形式的话。我国电视口播新闻开始于1958年11月2日，最早是沈力作为播音员出现在电视荧屏上。那么这点与国外先出现娱乐节目主持人有所不同。总体来说，这个类型的主持人客观、冷静，逻辑思维清晰而敏锐，具有很好的洞察力。在信息传播过程中，是情感参与程度较低的话题和观点引导者。给受众的印象是值得信赖的。因为电视这一媒体肩负着重要的社会监督和舆论引导的作用。而在信息传播和观点传达的过程中，依据传播学的原理，信息来源的可信性对传播效果会产生重要影响。人们倾向于去相信可信度高的信源所给出的信息，无论是呈现事实还是阐述观点。[6]在美国，“三大电视网的主播播新闻都超过30年，年龄都在50岁以上。但是由于大家长期收看，已经养成习惯，觉得他们特别值得信赖，从而成为电视网的无形资产。”[7] 的确，这是个多元化的时代，人们的价值观念体系受着各种各样的冲击。正如庞勒在他的著作《乌合之众》里说到，“以往的观念虽已残破不全，却依然有着十分强大的力量，取而代之的观念仍处于形成的过程之中，现时代呈现为群龙无首的过渡状态。”[8]因此，观众对新闻节目主持人的“意见领袖”作用，还是非常看重的。其实，1956年前后，美国电视新闻主持人体制被确定下来了，然而这种电视新闻主持人体制的确立是与美国50年代的国内外形势密不可分的。从50年代中期开始，美国动荡不安的局势使人们失去了对领袖人物的信任感，从而转向了从电视上了解局势的变化。再比如60年代末期，沃尔特﹒克朗凯特对越战的报道，使美国人民进一步认清了越战的真正局面和无可挽回的损失。以至于美国总统约翰逊发出感叹：如果我失去了克朗凯特，我就失去了整个美国。[9] 另外，这个类型的节目主持人，一般都具备记者的素质和从业经历，也都具备作为一个记者的敏感度。无论节目的具体内容是关于政治、经济、法律或者是其他方面的新闻及评论，他们都有一定程度的相关背景知识积累。美国传播学者们对三大商业电视网历任晚间新闻节目主持人年龄考察得出结论：43岁被称为是主持人的“黄金年龄”——成熟、稳重、权威、和男性魅力，容易赢得人们的好感和信任。 主持人所属电视网任主持人前从事新闻工作时间新闻工作经历任主持人时间

电视节目分析 电视节目分析是艺术高考应试编导专业的基本考试科目之一，其考察形式主要有两种：第一种以笔试写作的形式出现，即当场观看一段或一期时间为15到30分钟的电视节目，如《艺术人生》、《新闻调查》或一段电视散文、纪录片等，然后写一篇不少于1000字的评论文章，或者直接回答试卷上已经根据此节目的内容或形式提出的问题。第二种是以面试综合考察的形式出现同样是观看一段或一期电视节目，然后现场回答考官问题。 电视节目是指电视台各个频道为了使观众收视方便，把节目按照内容分成版块，并且每个版块都有一个名字，并且在一定的时间内播出的形式。 电视节目之所以吸引人，其中一个重要原因就是电视节目的丰富多彩性。电视节目是电视编排、播出的一种方式，将反映同一内容或统一类型的节目归为一档，使其具有固定的节目名称、片头和时间长度，并安排在固定的时段内播放。电视节目化是电视发展到一定时期的必然结果，是电视成熟的标志。 电视节目特征： 1、固定化 固定化是电视节目最基本的特征，也是最直观的特征。它要求有固定的节目名称、固定的播出时间、固定的片头、固定的节目长度、固定或相对固定的节目主持人等，便于观众定期、定时收看。 2、综合性这种综合性体现在节目的具体内容与表现形式上。 3、观众高度参与 与其他电视节目形态相比，专栏节目最具观众色彩，因为它是一种极为开放的节目形态，许多节目是在观众的直接参与之下完成的。 电视节目分析的内容： 1、内容 主要分析节目的内容定位是否贴近节目的受众，是否具有自身的特点，例如《东方时空》的节目定位是鲜明的，各小节目风格各异，各有侧重，构成一个立体的较全面的“时空报道”。节目的内容定位表现为节目的主旨、性质、内容、功能、受众范围、文化品位、民族和地方特色等。分析时可就其中一个侧面着重分析。 2、结构 主要分析节目怎么开始、怎样发展、怎样结束的逻辑过程、节目的起承转合是否严密，线索是否清晰等。 3、主持人 主持人是构成节目的重要因素，它跟节目的定位相得益彰，某些电视节目以一名支持人为标志而设定节目，根据主持人的学识、风格选题或设计节目，甚至以主持人的名字来给节目命名。这就可以分析主持人是如何体现节目定位，主持人特色等。 4、制作 主要看节目制作是否大气、精致。具体而言可分析下列几个方面的制作艺术。 （1）摄像分析摄像师是否善于利用摄像头取景，并掌握镜头的运动规律，是否取得合乎要求的节目素材； （2）照明分析照明师是否掌握电视与舞台上不同的照明要求，并按照导演的意图不光，是否能够使摄像机准确拍摄到更多情调场景；

龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/eb18072204.html, 电视节目中主持人的角色定位及作用 作者：白雪 来源：《科技传播》2014年第21期 摘要电视节目通常由主持人、嘉宾以及受众等不同角色构成，它瞬息万变的状况并非编导可以预知的，所以，对主持人也给出了较高的要求。特别是节目的选题、嘉宾的选择、流程的设定等，尤其在节目运转的所有环节里的推动、话题引导、突发状况的应变处理等方面的诠释是无法取代的。 关键词电视节目；主持人；角色定位；作用 中图分类号G22 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2014）126-0014-01 0引言 当前，我国的电视节目主持人已经在荧屏前活跃了几十年。他们是电视节目同观众之间的纽带，在电视节目中起到传情达意的作用，让电视能够有着最佳的传播效果。正确的角色定位成为了主持人和节目获得成功的主要原因，主持人通过节目的内容、形式、自身特点，判断自己在节目中的定位，调整自己的服装、服饰、语言及动作，来实现节目和主持人的完美结合，建立良好的主持形象。 1 不同节目类型的主持人角色定位 1.1 电视节目主持人的类型 由于主持团队的持续扩大，主持人的类型也逐渐丰富。不同的主持人在定位和表现方面具有明显的差别。所以，科学、合理的对主持人进行分类成为了主持传播理论及实践的主要 需求。 当前，针对电视节目主持人最正确的观点为：电视节目主持人是通过自身的身份出现，在节目中掌握主导权，主要担负组织、串联所有节目的各个内容，也直接对观众或听众进行信息的传播。 我国电视节目主持人通过类别大致可以分成四种：新闻评论类、社教服务类、综艺娱乐类以及谈话类。通过自身主持风格的不同，可以分成以下几种：老成持重类、专家学者类、编辑记者类、青春靓丽类、演员艺人类等。通过参与传播的程度可以分成：单一、全能、参与、主导。通过参与传播的方式可以分成：合作类和独立类。 1.2 类型不同的电视节目主持人角色定位和重要性

第一章 一.按照节目类型分： 电视新闻节目策划 电视谈话节目策划 电视综艺节目策划 电视广告策划 电视剧策划 二.电视策划的方法和程序 （一）分析电视媒体的生存环境 1.政治视角/嗅觉：对电视的整体定位、办台理念的策划，必须根据政治环境的可能性、必要性和可行性有针对性地设计电视媒体的发展路径。 2.市场视角/嗅觉：一方面，电视媒体在影响市场方面有积极作用；另一方面，电视媒体也受制于特定市场环境的具体形势。 3.文化视角/嗅觉：电视媒体的策划与设计，必须考虑其文化影响力的强与弱、大与小、雅与俗、正面与负面、全球化与本土化。 4.社会视角/嗅觉：一个社会的风尚、习性、开放度、宽容度，尤其是社会伦理层面的具体情形，对电视媒体的策划会产生深刻影响。 5.科技视角/嗅觉：一系列的科技进步都对电视的生产、制作、传播的方式乃至电视的内容变化产生着直接的、决定性的影响。 （二）电视栏目策划：个性化观念 电视栏目的定义：是指拥有一定宗旨追求，关注相同内容，保持一致的叙事风格，在固定的时段系列播出的电视节目。

电视栏目的特性 1.综合性： 多种电视要素的综合：图像与声音 多种传递方式的综合：录播、直播、转播 多种多样的内容综合： 多个工种的综合：策划、导演、制片、摄像、编辑、录音、灯光、化妆、字幕 2.直观现场性：电视节目和电视机，彻底改变了家庭空间的意义 3.互动性：大众的参与意识迫使电视节目的“讯息”传播者与接受者互动起来 4.连续固定性：固定性是节目存在的前提，是节目成熟的标志. （三）电视栏目的策划与设计 1.策划背景：即在什么情况下做的这份策划（政治、经济、文化背景）。 2.栏目宗旨：是栏目的灵魂，是栏目核心价值的集中体现。栏目宗旨设计的水平将直接影响栏目的生命力，关系到栏目可持续发展的影响力、号召力和凝聚力。 3.栏目定位 （1）内容定位：做什么？ （2）对象定位：给谁看？ 4.栏目选题：栏目和节目有所区别，做一个节目可以单独考虑一个选题，做栏目则要批量地考虑选题。所以，“有主题，成系列”是电视栏目常规生产的方法。 5.栏目版式 （1）通版型：在时长、标识等统一的前提下，每期栏目为一个相对完整的节目，栏目内不再进行版块分割。如《今日说法》、 （2）杂志型：按照节目内容、性质分割为几个小版块，共同构成栏目。如《东方时空》、《为

广播、电视、报纸、网络，这几大主流媒体在现代社会中不断变换着主要传播媒介的位置。广播的空间优势，报纸保存可选择的便利以及网络更新的全面与迅速，但是，广播电视作为现代社会最主要的传播媒介之一，它在语言方面的影响力上就具有其他媒介不可替代的作用。节目主持人不仅肩负着信息传播的任务，还肩负着语言的传播与示范任务，在语言方面对大众起着示范、引导的作用。而在近年来的播音主持专业的教学工作中却发现，学生们在语言表达训练方面还有很多不足。本文试从几种不同类型的节目入手，与大家一起探讨主持人几种不同的语言表达方式。 一广播电视节目主持人的无声语言 1.恰当运用体态语 广播电视节目主持人在与受众进行交流时，除了运用有声语言之外还要运用肢体语言，也就是体态语言。体态语言是指“用表情、动作和体姿来进行思想交流、表情达意和传递信息的非语言符号。”主持人在主持节目时，体态语言起着至关重要的作用，也是让主持人形成自己独特风格的重要渠道。例如《新闻调查》主持人柴静，她在采访过程中面对被采访者时目光里流露出的信任与真诚；《非常6＋1》的主持人李咏的标志性动作“6＋1”的手势动作；还有《开心辞典》金牌主持王小丫，那常被众人猜测暗含答案的神秘眼神。这些说明了他们在节目中懂得运用体态语与观众进行交流。 2.合理运用服饰语 服饰语言是节目主持人外在形象的重要组成部分。服饰作为一种无声语言，能起到先声夺人的作用。主持人的言行举止会影响到其他人的行为方式，所以更要注意自己的形象，不应将个人的好恶和品味带入节目之中。主持人在选择服饰时，要选择符合节目特征的服装，给所主持的节目锦上添花。观众透过服饰，可以不同程度地了解主持人的思想个性、文化修养、艺术品位等。例如，少儿类节目主持人服装大都以卡通造型为主，因为这样更能受到小朋友们的喜爱，生活服务类主持人服饰则以休闲、舒适为主，如果是某饮食类栏目则会常常看到主持人也会和嘉宾一起套件围裙。如果节目中服饰运用不妥，既损害自身形象，又影响节目效果。总之，主持人应正确选择服饰，力求和谐与完美，使观众接受并喜欢。 广播电视节目主持人的有声语言 1.有声语言表达的共性 规范、准确。在我国，普通话就是主持人的规范语言。所以，要想成为优秀的节目主持人，就必须拥有标准的普通话，专业上要求普通话水平测试必须达到一级甲等。赵忠祥老师曾说过：“我们在主持节目时尽量减少修饰性词语，降低夸张。”曾经风靡一时的湖南台某著名女主持人，就由于主持节目时普通话用语不规范而受到有关部门的批评。 生活化、口语化。这里的生活性是指主持人的语言要尽量贴近生活，让老百姓这一观众群体易于理解，易于接受。例如：央视二套《交换空间》的王小骞，河北卫视《家政女皇》的方琼、诚诚，以及央视一套《家有妙招》的主持人张悦、黄薇等，在语言亲切性方面都做得很好。不仅要表达出节目主旨，更要很好地与观众交流。但是口语化并非随意性，是亲切绝不是媚俗。 有声语言表达的个性 个性化语言不是个人化语言，应该是贴近栏目风格、树立栏目形象的语言。成功的主持语言应该是以独特个性的艺术魅力推动观众认可和欣赏。记得白岩松在某一期《焦点访谈》

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一、内分法： 依据电视节目的内容，可将其分为四类节目形态: （一）新闻类电视节目 新闻类电视节目即对正在或新近发生的事实的报道。它可以从不同的领域，运用不同的手段和方式，传播世界各类信息，以满足观众了解国内外大事的需求。(一)教育类电视节目 教育类电视节目即知识性的教育节目，其中包括学科教育、理论教育以及思想教育等节目。 （三）文艺类电视节目 文艺类电视节目即艺术性、娱乐性节目，包括音乐、戏曲、曲艺、舞蹈、杂技、电影、绘画等。他们不再是原有的艺术形态，而是经过充分“电视化”的艺术新样式。（四）服务类电视节目 服务类电视节目即为民众和社会日常需要，提供具体服务的一种具体形式。其中，主要包括社会发展目标型、社会公益型以及日常生活型的节目。 二、外分法 依据电视节目的外在形式，分为三大类： （一）综艺节目 这是一种保罗万象的综合艺术节目。它既可以集音乐、舞蹈、戏剧、笑话、故事、杂技、魔术、游戏于一身，也可以选择其中数项，根据内容的需要，加 以自己灵活的编排、组合。然后，运用电视的光色效果、时空变化，独特的造 型，构成供观众从事艺术鉴赏的电视节目。 （二）主持人节目 主持人节目是以主持人直接出面与观众交流为其主要特征的电视节目。节目主持人是在传播者与接触者之间进行联系的“人物化”桥梁，是在节目规定 时空、人事的假定中进行工作的非较色表演者。 （三）受众参与节目 它是指受众直接或间接参与电视节目的制作和演播过程所构成的电视节目。 受众参与节目的方式分为;自娱性参与、竞赛性参与、激发性参与、荣誉性参与。 等情况、 三、评分法 依据电视节目的实用性，可将其分为四种类型： （一）一般型电视节目 这不以特定的观众为对象，同事也没有特定的内容规范的。电视节目它为广泛的社会、人群服务，如《新闻联播》等节目。 （二）综合型电视节目 这是一种“杂志型”的电视节目。它既可以是文艺节目总群的综合，也可以是新闻节目种群的综合，更可以是既有文艺性也有新闻性的综合。它具有广泛的 “适应性”特点。 （三）专题型电视节目 它是具有特定内容范畴的电视节目，既有“新闻专题”型，也有“艺术专题型”。 （四）对象型电视节目 它是以某一部分电视观众为对象的电视节目，例如，儿童节目《大风车》、青年节目《第二演播室》、妇女节目《半边天》、老年节目《夕阳红》等。

国内外挑战类娱乐节目资料及对其简单分析情况一、国内

以及最强战队、冲上云霄等 综上所诉，对以上五个节目进行以下五个方面的简单分析： 1、节目的内容有张力 “新”、“专业”、“有深度”、“有意义”、“实效性”等 2、明星的阵容、主持人风格 3、节目播出的频道及时间、受众人群的范围和心理（强档电视频道和黄金时间段、观众认可度和观众缘）

4、节目的推广、运营、互动（社交媒体如微博微信qq等推广互动造势宣传、广告宣传、线上线下的一些互动活动等） 5、节目相关的各种资源（制作团队、专业能力、政府资源等） 奔跑吧兄弟—首期节目微博话题阅读量为3.3亿次、5期之后该数字蹿升至28.5亿次、每期新增阅读量超6亿次、百度指数突破140万、收视率稳稳居前。 ?跑粉与各位明星粉丝的重合度高达47.5%，选对明星是节目成功有力的保障。 ?丰富的游戏设置，在游戏中出现的指压板、弹射椅、水上乒乓台等新奇的“高精尖” 道具，更是令观众耳目一新。 ?深刻的故事剧情，穿越&民国、细作&敦煌、白蛇传说&高校体验，数据显示，提及节目 中游戏设置以及相关词汇总人数占比达到11.67%。 ?节目组的精力投入，大笔资金的投入，外景拍摄场地居多，每期场地嘉宾都不一样， 强大的跟拍技术和耐力的考验。 ?符合受众口味。 ?节目中除了采用趣味性的叙事方法呈现令人开怀的内容传递正能量外，也结合公益项 目（“让爱一起跑”），把明星获胜的奖品帮助贫困山区学校建设。不仅引导观众，同时也传达奔跑和运动的理念。 极速前进—《极速前进》播出两期中，平均收视0.868/2.969%，排名省级卫视同时段第4。整体收视去看是一直上升的，获得成功的原因： 第一季获得成功的全部因素（强大的明星卡司+海外著名景观取景+紧张刺激的游戏项目）。在此基础上强化了节奏问题和悬念反转。 整体的收看效果极佳，无论配乐还是剪辑，都有着同类型的综艺节目难以比拟的即视感，甚至不像在观看一档综艺节目，而是有种坐在影院里看电影的错觉。 不同颜色对应不同任务卡的设计，游戏环节中“软绵绵”和“滑溜溜”这两个A、B游戏内容的选择，明星们各自的服饰特色。 观众体验到的真正游戏带来的挑战和强烈的刺激意味。电影化的视觉表现手法让观众深层体验故事情节和游戏环节。

在中央电视台编者的《V电视节目主持人职业素质评价指标体系研究＞成果 汇编》一书中，公众对电视节目主持人的形象作出了如下定位： 1新闻评论类主持人： 各年龄层的成人均适宜。具有大学以上文化程度，对各方面知识均有涉猎，最好能懂外语。在主持时庄重严肃、谈吐直率、口齿伶俐、思路敏捷。应具有悦耳的音质，并且语言运用准确，普通话标准。在性别上，公众对男性主持人的倾向高于女性，但二者不存在质的差异。 2、综艺娱乐类主持人： 19-45岁最适宜。具有大学文化程度，擅长表演，懂乐器，知识广博，外形英俊靓丽。主持时能够轻松自然、热情活泼、笑容可掬、幽默风趣，并且具有丰富的表情，口齿伶俐，思路敏捷。在语言上，应具有悦耳的音质，语言运用准确，普通话标准，而且语言能够口语化，生动灵活，与观众交流随和。在性别上，公众对女性主持人的倾向高于男性，但二者不存在质的差异。 3、教育服务类主持人： 各年龄层的成人均适宜。具有大学文化程度，学有专长且知识广博，最好能懂外语，有的栏目应外语流利。外貌上，观众对其无特定要求，但在主持时应该轻松自然，亲切温和，与观众交流随和。语言运用准确，普通话标准。在性别上，公众对女性主持人的倾向高于男性，但二者不存在质的差异。 4、体育类节目主持人： 19-45岁。大专以上文化程度，学有专长，知识广博，最好能懂外语。在主持时能够轻松自然、幽默风趣、口齿伶俐、思路敏捷。具有悦耳的音质，语言运用准确，普通话标准。在性别上，公众对男性主持人的倾向明显高于女性。 5、少儿节目主持人： 19-30岁，且不排除18岁以下年龄段的人。具有大专或大学文化程度，学有专长且知识广博，擅长表演，懂乐器。富有童心和朝气，主持时能够热情活泼、轻松自然、亲切温和、笑容可掬、幽默风趣、口齿伶俐、思路敏捷。具有悦耳的音质，语言运用准确，普通话标准。在性别上，公众对女性主持人的倾向明显高于男性。 受众对主持人形象的定位，一方面代表大多数人的审美取向，一方面依托于长期以来在自己头脑中形成的认知模式。被公认的主持人形象类型所引导。 如在性别方面，多认为新闻评论类和体育类节目更适合于男性主持人，而综艺娱乐类、教育服务类和少儿类节目更适合于女性主持人； 在文化程度方面，普遍强调大学文化程度是主持人应具备的素质，但对少儿类节目主持人可以放宽到大专文化程度； 在年龄方面，19-45岁是主持人对栏目的适合性较广泛的年龄段，并可以接纳18岁以下的少儿节目 主持人； 在特长方面，多认为综艺娱乐类和少儿类节目主持人更应具备表演素质和乐器方面的特长等等。 以主持人的工作职责范围与工作形态为依据划分为四类 (1)独立型主持人可以独立地承担整个节目的采、写、编、播等各个环节的工作，几乎是节目的唯一制作人； (2)单一型主持人则只是或主要从事话筒前的播音、主持工作； (3)参与型主持人参与到采、写、编、播的各个环节中，与其他编辑、记者共同完成节目制作，与编辑记者处于平等位置； (4)主导型主持人则相当于节目组中的指挥者或领导者，既是主持人，同时也是制片人或主编。 在我国较为多见的是单一型主持人和参与型主持人。 按节目性质把主持人划分为四类 （1）新闻性节目主持人：包括新闻节目主持人、新闻专题专栏主持人

在中央电视台编著的《＜电视节目主持人职业素质评价指标体系研究＞成果 汇编》一书中，公众对电视节目主持人的形象作出了如下定位： 1、新闻评论类主持人： 各年龄层的成人均适宜。具有大学以上文化程度，对各方面知识均有涉猎，最好能懂外语。在主持时庄重严肃、谈吐直率、口齿伶俐、思路敏捷。应具有悦耳的音质，并且语言运用准确，普通话标准。在性别上，公众对男性主持人的倾向高于女性，但二者不存在质的差异。 2、综艺娱乐类主持人： 19－45 岁最适宜。具有大学文化程度，擅长表演，懂乐器，知识广博，外形英俊靓丽。主持时能够轻松自然、热情活泼、笑容可掬、幽默风趣，并且具有丰富的表情，口齿伶俐，思路敏捷。在语言上，应具有悦耳的音质，语言运用准确，普通话标准，而且语言能够口语化，生动灵活，与观众交流随和。在性别上，公众对女性主持人的倾向高于男性，但二者不存在质的差异。 3、教育服务类主持人： 各年龄层的成人均适宜。具有大学文化程度，学有专长且知识广博，最好能懂外语，有的栏目应外语流利。外貌上，观众对其无特定要求，但在主持时应该轻松自然，亲切温和，与观众交流随和。语言运用准确，普通话标准。在性别上，公众对女性主持人的倾向高于男性，但二者不存在质的差异。 4、体育类节目主持人： 19－45 岁。大专以上文化程度，学有专长，知识广博，最好能懂外语。在主持时能够轻松自然、幽默风趣、口齿伶俐、思路敏捷。具有悦耳的音质，语言运用准确，普通话标准。在性别上，公众对男性主持人的倾向明显高于女性。 5、少儿节目主持人： 19－30 岁，且不排除18 岁以下年龄段的人。具有大专或大学文化程度，学有专长且知识广博，擅长表演，懂乐器。富有童心和朝气，主持时能够热情活泼、轻松自然、亲切温和、笑容可掬、幽默风趣、口齿伶俐、思路敏捷。具有悦耳的音质，语言运用准确，普通话标准。在性别上，公众对女性主持人的倾向明显高于男性。 受众对主持人形象的定位，一方面代表大多数人的审美取向，一方面依托 于长期以来在自己头脑中形成的认知模式。被公认的主持人形象类型所引导。 如在性别方面，多认为新闻评论类和体育类节目更适合于男性主持人，而综艺娱乐类、教育服务类和少儿类节目更适合于女性主持人； 在文化程度方面，普遍强调大学文化程度是主持人应具备的素质，但对少儿类节目主持人可以放宽到大专文化程度； 在年龄方面，19－45岁是主持人对栏目的适合性较广泛的年龄段，并可以接纳18岁以下的少儿节目主持人； 在特长方面，多认为综艺娱乐类和少儿类节目主持人更应具备表演素质和乐器方面的特长等等。 以主持人的工作职责范围与工作形态为依据划分为四类 （1）独立型主持人可以独立地承担整个节目的采、写、编、播等各个环节的工作，几乎是节目的唯一制作人； （2）单一型主持人则只是或主要从事话筒前的播音、主持工作； （3）参与型主持人参与到采、写、编、播的各个环节中，与其他编辑、记者共同完成节目制作，与编辑记者处于平等位置； （4）主导型主持人则相当于节目组中的指挥者或领导者，既是主持人，同时也是制片人或主编。 在我国较为多见的是单一型主持人和参与型主持人。

依照不同的方法可对电视节目进行不同的分类，而依据电视节目的内容可将其分作四种电视节目形态，即新闻类电视节目、教育类电视节目、文艺类电视节目以及服务类电视节目。 新闻类电视节目即对正在或新近发生的事实的报道.它是用电视手段对新近变动或发生、发现的事实的报道或评论，是电视屏幕上播出的各类新闻性节目的总称。他可以从不同的领域，运用不同的手段和方式，传播世界的各类信息，以满足观众了解国内外大事的需求。 新闻节目是我国各电视台最重要的电视节目，有“新闻立台”之说。新闻类节目主要包括动态性综合新闻、专栏性新闻、专题新闻、新闻评论。动态性综合新闻由新闻价值较高的硬性新闻组成，要求的时效性高。动态性综合新闻对新近发现、发生或正在发生的新闻事实所做的简明报道，一般是把数十条新闻消息集中组合，进行播出此类新闻节目的代表有《新闻联播》；专栏性新闻相对于动态性新闻来说，时效性要求偏低，并且有固定的栏目名称及播出时间，类似于报纸的通讯、特写，能对新闻人物、时间做深度报道，例如《两会专题》等；专题新闻节目则没有固定的栏目名称，不定期播出；而新闻评论性节目借助、依靠新闻来发表议论采用本台评论、评论员文章、短评、编后话等评论体裁。把一个新闻事实或者数个新闻事实集中归纳，进行分析评述，阐明电视台或报道者本人的观点的节目，此类节目代表为《焦点访谈》。 教育类电视节目即为知识性的教育节目，其中包括学科教育、理论教育及思想教育等节目，如《学之源》、《教育大视野》、《跟我学汉语》、《健康大学堂》等电视节目。教育类电视节目通过丰富多彩的形式，向人们传授政治、经济、科技、文化、法律等多方面的知识，宣传某种思想，提倡某种价值观的节目。它的存在形态可表现为对象性节目、电视纪录片、电视政论片及电视专题片。对象性节目是指以特定社会成员群体为对象而开设的节目，它的目标是为特定的受众群体服务，并力求通过节目来培养、塑造一定层次的社会群体，使之扮演好自己的角色，有能力担负相应的社会责任。电视纪录片，是用电视摄制的手法真实、艺术地再现和表现现实生活、自然景物和历史事件，以及创作者的认识与评价的纪实性电视片。电视政论片，它是从政治角度阐述评论社会重大事件和现实问题的电视片，具有思辨性强、理论性强的特征。电视专题片是指对某一客观对象（人、物、事、观念）作较为详尽真实反映的电视品类，接近于新闻文体的通讯、报告等。 文艺节目即艺术性、娱乐性强的节目，其包括音乐、戏曲、曲艺、舞蹈、杂技、电影、绘画等。电视文娱节目是利用电视手段满足人们感性生活（艺术审美和文化娱乐）需求的电视节目种类。可再分为电视文艺节目与电视娱乐节目两类。经过充分“电视化”的他们，不

国内外电视节目分类研究文献综述 在西方发达国家，随着电视商业运用的逐步展开，自20世纪50年代以来，学术界和产业界即开始了电视节目分类方面的研究，不断完善的分类体系是西方国家商业和公共电视系统得以有序运作的重要保障之一。虽然我国的电视业也起步自20世纪50年代，但由于特殊的政策环境和产业发展历程，直到20世纪90年代之后，我国的学术界和产业界才对电视节目的分类给予了更多的关注，因此，相关研究略显滞后。 1.3.1 西方国家有关电视节目分类的研究 西方国家对电视节目分类的研究是与对文学作品的分类研究一脉相承的，并与西方商业电视<尤其是美国的电视节目制作产业）的发展历程息息相关。 电视节目分类在英文中通常被称为“television genre”。对西方的电视观众而言，“television genre”一词并不会很陌生，因为它经常会出现在电视节目评论、电视台节目时间表以及专业报纸和杂志的文章中。对于制作电视节目的人而言，电视节目分类是电视节目制作业得以组织和构建的基石；对于研究电视节目的学者而言，电视节目分类批判学

在西方发达国家，随着电视商业运用的逐步展开，自20世纪50年代以来，学术界和产业界即开始了电视节目分类方面的研究，不断完善的分类体系是西方国家商业和公共电视系统得以有序运作的重要保障之一。虽然我国的电视业也起步自20世纪50年代，但由于特殊的政策环境和产业发展历程，直到20世纪90年代之后，我国的学术界和产业界才对电视节目的分类给予了更多的关注，因此，相关研究略显滞后。 1.3.1 西方国家有关电视节目分类的研究 西方国家对电视节目分类的研究是与对文学作品的分类研究一脉相承的，并与西方商业电视（尤其是美国的电视节目制作产业）的发展历程息息相关。 电视节目分类在英文中通常被称为“television genre”。对西方的电视观众而言，“television genre”一词并不会很陌生，因为它经常会出现在电视节目评论、电视台节目时间表以及专业报纸和杂志的文章中。对于制作电视节目的人而言，电视节目分类是电视节目制作业得以组织和构建的基石；对于研究电视节目的学者而言，电视节目分类批判学（Genre Criticism）是其最重要的研究领域之一，而电视节目分类批评又明显地依赖于电视节目分类体系。基于经济需求和学术研究目的所界定的电视节目分类体系有时候会相互一致，有时候又会大相径庭。 西方学界中有关类型的研究最早起源于古希腊哲学家亚里士多德。亚里士多德在其著作《De Poetica》的第一句中写到：“我们的研究对象是诗歌，我建议我们不要仅仅从诗歌的整体艺术性来研究它，还要注意诗歌的不同种类及它们各自的力量……史诗、悲剧、戏剧……将被各自视为一个整体，成为被效仿的模板。” 亚理士多德对于诗歌的分类研究理论被广泛地应用到修辞学研究、文学研究和媒介研究中。 美国学者罗伯特?艾伦认为在分类研究2000多年的发展历程当中，其最重要的功能就是类型化和命名；也就是说，文艺和传播分类研究的核心任务就是将世界上所有的文学作品、媒介产品归为不同的类别，并为不同的类别命名——正如植物学家将植物分为不同的科、属、种一样16。有关电视节目分类的研究在早期沿用了文学研究领域中按内容分类的研究方法，不过随着产业需求的变化，电视节目分类研究中更多地加入了市场偏好等因素，更趋科学化。 任何一个分类体系都有特定的分类标准。在西方电视节目分类研究中最常见，也是最早采用的标准即是节目的“叙事结构”。任何电视节目，不管它采取何种演绎方式、何种节目结构、何种传播方式，它都在试图向观众“讲故事”。 自20世纪40年代开始才逐步推广的电视很大程度上借鉴了广播和电影的“叙事结构”，因此，在西方的电视节目分类研究中，很多电视节目的类别都源自于广播和电影的分类，广播中的新闻、喜剧等节目类型和好莱坞的类型电影对电视节目分类产生了很大的影响。美国传播学者Joseph Straubhaar和Robert LaRose就此进行了总结，他们认为，在电视节目发展的初期，有8种节目类型来自广播，有3类节目源于电影17 （表1.2）。 并非所有的广播节目和电影类型都被移植到了电视当中。表1.2中所列举的广播和电影节目类型要么能够通过视觉展现取得更好的叙事效果，要么能够适应电视小屏幕的播放模

文艺节目类型分析 一、请任选一部我国2017-2018年度的电视文艺晚会，结合实例评析该作品的形态特征。要求：1. 思路清晰，观点明确。2. 不少于1000字，严禁抄袭。 答：2018年是电视文艺百花齐放的一年，各大卫视面对各年龄层、各群体观众不断推出不同类型的电视文艺节目与文艺晚会，就青年群体而言，受关注度最高的文艺晚会要属湖南卫视携自创网台“芒果tv”共同举办的“青春芒果夜”。《青春芒果夜》是芒果TV主办的2018暑假重磅活动“青春芒果节”的收官晚会，于2018年8月4日20:18在湖南国际会展中心举行，晚会全程由芒果TV进行直播。 《青春芒果夜》作为“青春芒果节”的最后一站，将青年客群作为主要受众，贯彻潮流主旨，主打“种草青春文化”，种草“好暖心综艺”、“好灿烂剧单”、“好有趣综艺”、“好青春榜样”、“好有爱榜样”等6大板块，联动自创新媒体品牌芒果TV中的原创经典IP内容、影视剧及青年榜样，用芒果记忆、用户故事、潮流文化和IP发布等方式来实现与用户的多元互动。利用全新科技渗透舞台试听，融合网台资源、串联线上线下，传达新时代的青年之声，全方位打造新时代“芒果文化”新生态。 1.创新“黑科技”广泛应用，共造立体变幻式沉浸体验 青春芒果夜晚会舞台创意十足，全场晚会将以芒果节吉祥物“芒果崽”为主视觉核心元素，打破原有的传统舞台结构规则，不仅增加滑梯、机械臂、通道舞台等舞台布置，还将激光互动、DJ电音、顶级艺术装置等最前沿的舞美流行元素融入，增强现场观众的视听体验感，将晚会打造成一个大型“游乐场”。其中，舞

美方面最大的亮点在于“黑科技”满满的机械臂，它利用BlackTrax6D动态追踪系统灵活抓取运动舞台，并实时投影到舞台上，打破传统静态舞台，赋予立体运动感，此外还有吉他投影增加表现层次感，从而实现演员与机械互动，与影像融合交互，给现场观众打造全方位立体变幻式的沉浸体验。 2.多角度节目输出，呈现视觉听觉同步共振 作为青年文化的引领者，除了常规“明星”、“歌舞”等主要元素以外，芒果TV此次还力邀世界各地先锋艺术家来到青春芒果节，为节日融入充分的年轻文化和潮流元素，尽情展现和释放年轻人的创造力和想象力。除了早前公布的西班牙艺术家DEMSKY J.将打造涂鸦作品外，此次青春芒果夜还力邀到日本空间装置艺术家Yasuhiro Chida和加拿大多媒体艺术家Maotik来到现场倾情“跨界”演出，为现场观众带来世界级的艺术享受。据了解，Yasuhiro Chida和Maotik二位艺术家一直活跃于国际各大知名艺术节，对空间艺术、环境装置有着独特敏锐的天赋，并擅长与舞台进行融合，届时，二位艺术大家的空间呈现将与舞台上的表演融为一体，给观众带来极致震撼的视听同步共振。 3.用户为先，回馈不断，“种草”青春彰显正能量 作为聚焦年轻文化的平台，芒果TV一直是青春正能量、元气的牵引者。本次青春芒果夜主打“种草青春文化”，在种草“综艺”、“剧集”、“音乐”、“青春潮流人物”之外，特别设置了种草“公益”环节，将联合芒果V基金和优质青年榜样共同为爱发声，呼吁爱心帮扶，传递正能量，也充分体现出芒果TV的主流媒体责任担当。当然，整场晚会还设置有多轮线上红包雨、现场抽奖与互动