心理主题班会设计大赛策划书
一、活动前言及活动目的：
心理主题班会是以学生心理健康成长为主题的班会活动，其对扩大心理健康知识宣传和探讨心理健康问题具有重要促进作用。为进一步推动班级心理辅导活动的有效开展，增强班级凝聚力，营造和谐健康的班级氛围，培养学生关注心理健康的意识，全面提升自我品质，促进个人成长，特举行心理主题班会设计大赛。
二、活动主题："与心相约·快乐成长"
三、活动对象：全体在校学生
四、活动时间：4月10日——5月10日
五、活动内容和要求：
1、各系部以班级为单位进行心理主题班会设计，先在本系部内开展预赛，通过内部评选后，选送三个方案进行校级评比；
2、班会内容需与心理相关，主题鲜明，能紧密联系学生和班级实际，符合学生身心特征，融科学性、教育性、可操作性于一体，在内容和形式上突出心理元素，具体内容可自定；
3、心理主题班会形式多样，可根据比赛要求自行创作班会形式，创意新颖者可酌情加分；
4、选送的方案材料需包括心理主题班会策划书、总结等文字资料，开展班会活动的音像、图片资料，以书面和光盘形式提交。
六、评比标准：
项目
评分标准
得分
主题
主题鲜明，贴近学生，贴近生活；
内容
内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特征，富有时代气息，突出心理元素，有启发性；
方式
活动组织灵活，形式新颖活泼，方法运用得当，多种方法结合；
过程
结构紧凑，衔接自然，环环相扣，紧扣主题，活动进程有序，和谐、愉快、轻松、时间分配合理；
效果
学生参与活动积极，思维活跃，自主解决问题，学生讨论深刻，解决问题方案有效，活动氛围民主和谐、相互尊重、平等合作；
总体印象
评委根据总体印象打分。
七、活动安排策划：
1、4月10日——5月10日各系部根据活动内容和要求开展预赛，并于5月10日通过内部评比上报三个方案进行校级评比；
2、5月11日——5月18日由学生工作处心理健康指导中心组织心理主题班会评审组，根据评审标准对参赛方案进行复审，评选出
一、二、三等奖；
3、5月18日在校心理网站公布获奖结果；
4、5月28日根据奖项的评定颁奖。
八、奖项设置：
一等奖1名；二等奖2名，三等奖3名。
吉林农业大学心理协会 “阳光心理剧”选拔赛 策划书 心理协会 策划部 2010年11月3日
“阳光心理剧”选拔大赛 一、活动背景 “形象心理剧”的作用是负责“宣传推介”，以心理剧的形式，展现最突出的现象和心理状态，属于公关范畴的工作。它是联系大众的纽带，它来源于生活，但却高于生活，它是一种大众心理的表现形式。心理剧是阳光、智慧和健康的结合体，用它来诠释最普遍却又最具代表性的大众问题。阳光心理剧大赛，是我们心理协会特色活动之一，我们要通过它来展现当代大学生独具的青春活力、淳朴笃实和自然随意，并让大家了解心理，认识心理。 二、活动目的及意义 通过大学生自编自演心理剧，以健康的内容，鲜明的主题，积极向上的心态展示出当代大学生应有的健康、自信、乐观、阳光的形象。与此同时，也锻炼学生的台上表演能力和现场策划能力。 三、活动主题 阳光心态，活力青春 四、活动时间及地点 时间：2010年11月×日 13：00～16：00 地点：鲲鹏剧场 五、前期准备 1.与老师协商活动相关事宜。 2.条幅制作。制作活动需悬挂的条幅。
3.提前借好鲲鹏剧场。 4.联系各院各分会。每院推出1个主题鲜明，内容积极向上的心理剧参加此次比赛，时间在10～20分钟之间，自备心理剧表演所需的音乐、背景和道具，并选出一个代表，准备2分钟左右的团队介绍和剧情梗概的简介。 5.购买奖状用纸，并写好奖状。 6.准备抽签时用的序号。 7.评委人选,由各院心理协会会长组成评审团。 8.准备现场心理剧表演的题目（12个）。 9.准备评分条24份。 六、活动进行 1.抽签 选手随机抽签，以下活动按抽到的序号顺序进行。 2.团队介绍和心理剧表演 按照抽签的顺序，每个团队派一位代表介绍自己的团队和心理剧的主题及内容梗概。然后进行表演。评委对选手打分，计算每位选手的平均分。 3.即兴表演 按序号抽取现场表演的题目，经几分钟商讨后，进行现场心理剧的表演。评委对选手打分，计算每位选手的平均分。（抽题时，第一组选手抽完题后准备2分钟，第二组选手在第一组选手表演的同时抽取题目，依此类推。现场心理剧时间限制在5分钟以内）
心理主题班会的策划书(精选多篇) 第一篇：心理主题班会策划书 12级物联网学院五、六班“关爱生命，阳光心灵” 主题班会活动 策 划 书 承办单位:12级物联网学院五、六班 策划人：殷其媛 时间：2014年5月22日 一、活动背景 从当前我国高校的普遍情况来看，多数大学生的心理是健康的，但也有相当一大部分的大学生心理健康状况不容乐观。据不完全调查显示，大学生中有20.3%的人有明显的心理障碍。尽管如此，只有极少数学生接受了心理咨询方面的专业性帮助，绝大部分并没有真正意识到这一问题，说明了心理健康教育的紧迫性、必要性和艰巨性。 二、活动主题 关爱生命，阳光心灵。 三、活动目的
依据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等全面发展。加强大学生心理健康教育工作是新形式下全面实施素质教育的重要举措，是高等学校德育工作的重要组成部分，这就要求学校对大学生进行心理测试，分析和研究大学生的心理状况，开展心理咨询活动，教育和引导大学生不断地加强心理品质修养和锻炼，为成才打下良好的基础。这就是我们举办这次心理班会的目的。 四、活动对象 南京邮电大学物联网学院五、六班全体同学 五、组织单位 南京邮电大学12级物联网学院五、六班心理委员 六、活动时间与地点 2014年5月23日上午9：40至11：20 教2-102教室 七、班会流程安排
班会策划书4篇 班会策划书第1篇 一、班会背景及意义： 背景： 数十载寒窗苦读，数十载披荆斩棘，承载着太多的梦想与追求，我们走进了大学这个神圣而又庄严的殿堂。在这我们“指点江山，激扬文字”，在知识的海洋遨游，和同学一起编织未来的梦想。这里是人生的一篇唯美的乐章，那如何奏响这篇唯美的乐章?时光如流，岁月不居。一不小心，我们便告别了几分青涩，些许懵懂的大 一大二，同时也带着三分好奇，七分恐惧，不舍的走进了属于大三旋律。如果说，大一是摸索适应，大二是前进奋斗，那么大三则是明确规划。是考研规划?还是职 场准备?有人充满了希望的曙光，有人却带着迷惘的浮光，有人规划明确，有人却 还在混混沌沌。那么就让规划这个话题走进班级，让我们燃起希望的火炬，照亮职场的明天。一个大学生到底怎样运用自己的时间，怎样发挥自己的专长，未来的人生才会前途一片光明呢?人生目标的真正确立将为我们搭起一座虹桥，让我们在大 学里活出大学生的大学生活。给青春插上腾飞的翅膀。 意义：在大学如何奏响人生的乐章?如何才能给自己的梦想插上腾飞的翅膀? 如何才能在职场游刃有余?此次主题班会旨在让同学警醒于关于大学、关于人生、 关于梦想以及关于规划的问题，找到人生的目标，展示一个竞争残酷的现实社会及当代许多大学生享受安逸的大学生活，形成对比，唤起当代大学生的社会 危机感、对梦想的思考，唤起同学们的行动力，成就我们的美好未来。引导同学确立大学目标和职业理想，树立正确的人生观、价值观，对未来生活进一步的深思，并做一个详细的计划，使同学们有计划、有意义地度过大学四年，同时也加深同学之间的沟通交流，通过主题班会的开展，我们将达到以下几点： 1、充分认识 自我，合理定位自己，明确人生发展规划。 2、认清现实社会，认清自己的处境懂得大学生活的误区，消除困惑，走出误区; 3、感受生活的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个 人，善待生命的每一天，为生命的每一天赋予意义。 4、学习个人简历的制作以及完善，职场礼仪的学习，面试技巧的学习。提升 职业技能，积累职业经验。 二、班会主题：拨开迷雾，规划职场 三、参会对象：20xx级制药工程一班全体同学、班主任和辅导员 四、班会时间：xx年x月x日
Clarify the implementation objectives and contents, make the plan unified, the action coordinated and the process orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 心理健康主题班会设计方案
编号：FS-DY-20489 心理健康主题班会设计方案 心理健康主题班会设计方案 [一]、活动课题：优点“轰炸” [二]、活动目标：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。 [三]、活动过程： 一、导语：同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看! 好美!真心希望你们天天快乐，笑口常开! 可是，在咱班有不少同学有他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌、小组、宿舍。那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢?这正是我们今天要来解决的问题。 二、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受
点启发。 (展示课件1)学会欣赏一棵树 一棵树，若花不好看，也许叶子好看;花叶都不足观，也许枝干错落有致;花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。 提问：1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它? 2、从这段散文中你受到什么启发? 三、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢?我再请你们观赏一个精彩的故事。(展示课件2) 《山羊和骆驼的故事》(略) 师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟老师，同学们说一说。(生答略) 四、所以，教师希望你们首先要学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢?老师这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。(展示课件3) (1)小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听老师分析这种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回
方案编号：LX-FS-A46324 大学生心理剧大赛策划书标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
大学生心理剧大赛策划书标准范本 使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 活动引言：从XX年清华大学生硫酸泼熊事件到马家爵事件，到最近几起闹得沸沸扬扬的大学生自·杀事件，将大学生的心理问题暴露于阳光之下。大学到底是什么？日常心烦我该怎么办？工作与考研，我又该何去何从？失眠，焦虑，自卑，课堂神游，无所事事，象牙塔里的爱情等等，一系列的问题困扰着当代大学生的心理。心理短剧是心理辅导的一种形式。它通过同学们的亲自参与了解角色的具体性格和心理特点的方式，来帮助同学们解决现存或将要出现的心理问题，并从侧面向学生介绍心理知识，呼吁同学们关注自我、爱惜自己。
心理主题班会策划书 一、活动主题：心与心的交流主题班会 二、活动背景：在经济危机的社会大背景下，如何增加同学们的软实 力成了至关重要的一点。大学生是宝贵的资源，是一个国家未来的 栋梁，作为社会活动的主要推动力量，大学生不仅要做到"德智体美 "全面发展，还应锻造健康的心理。大学生的心理正趋向成熟，是人 生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极 易产生心理矛盾，心理冲突，因此大学生需要心理健康教育以提高 学生的心理健康水平，优化学生心理素质，促进其人格成熟，而人 际关系又是组成心理健康的重要指标。为此我们班召开此次班会， 让更多的同学树立健康的心理意识。 三、活动目的：在此班会的目的是丰富本班学生的心理健康知识，教 授同学人际交往的技巧。促使本班学生了解心理健康的价值和意义，让本班学生充分认识到接受心理咨询不等于有心理疾病，让本班同 学自我调节，采取有效途径解决心理问题的意识，解答一些同学生 活和学习中的实际问题，增强班级凝聚力，本次班会对于破除同学 对心理问题及心理咨询的误解，让同学们能正确对待心理问题及心 理咨询，帮助同学们树立维护心理健康的意识，预防心理疾病，增 强班级凝聚力，有重大意义。 四、活动宗旨："提高同学人际交往能力，提高班级凝聚力，构建和谐 班级"。 五、活动时间与地点：2012年3月18日晚七点半，求真楼706 六、主办方：2611110班班委会成员 参与：2611110班全体成员 七、活动流程： 1.主持人上台，全体同学鼓掌表示班会开始。 2.主持人发言，介绍心理健康的概念及标准，并请同学讨论生活学习中心理不健康的表现及注意事项。 3·请辅导员介绍大学生人际交往影响因素，互动同学们对身边人进行第一印象的互相描述，选出其中的两个或三个对人际交往认识进行深入分析。 4·探讨人际交往障碍及如何调试的方法，请班中参与活动较少的同学，借班会机会抽签请另一个同学与其进行沟通，增加交流的机会。
主题班会策划书参考模板 主题班会策划书参考模板1 一、班会主题:放飞梦想，扬帆起航 二、活动时间:20xx年9月26日晚6:30(暂定) 三、活动地点:a教202多媒体教室(暂定) 四、活动出席人员:08法学二班全体同学及汪辅导员 五、策划活动的目的:大三伊始，希望通过举办这样一场主题性班会来加深同学们对于过去的反思和对未来的思考，以此立下自己的志向，规划好自己的人生，最终去成就自己。同时我们也希望通过此次班会，来更好地加强班级同学之间的沟通交流，增强彼此之间的感情，挺高班级的凝聚力。 六、具体内容:1、首先对过去的两年时间里我们在学习与生活上的得与失，做一次深刻的反思与总结。2、通过自己的反思与总结，去更好的展望自己的未来。 七、策划具体流程:1、主持人首先致辞，引出班会主题。2、播放ppt 图片。3、播放并集体观看视频。4、班长首先发表个人感言，随后同学代表按顺序上台交流。5、汪辅导员对本次主题班会做一个总结。 6、播放励志歌曲，结束本次主题班会活动。 八、活动注意事项: 1、班会按时进行 2、班会成员按时出席 3、有较完整的班会记录 4、教室布置合理 5、班会秩序维持较好纪律 6、保持教室清洁和活动气
氛 主题班会策划书参考模板2 一、班会思想：为提高我班学生学习氛围，结合我班的实际情况，召开本次学风建设主题班会。 二、班会目的：通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。 三、班会主题：班级学风建设(核心) 四、班会方案： (一)班会时间：x年x月x日pm6:00 (二)班会地点：1302教室 (三)班会人员：会计2班全体同学及辅导员 (四)班会主持：何x勇(班长) (五)班会记录：王x翠(副班长) 五、班会步骤： 1、班长发言：宣布班会正式开始 2、学习委员发言：叙述学生迟交作业等一些学习不足的地方，并提出合理解决的办法以及自身后期努力的方向。 3、团支部书记发言：主要围绕人际关系问题的培养，从人际关系的角度来阐述人际关系对学风及学习的促进，对前段工作中的不足做出检讨以及明确自身后期努力的方向。 4、组织委员发言：(1)对以前工作作出检讨;(2)对前段时间组织活动不
“探索自我的心灵花园” ——工商管理1010班心理主题班会 一、班会背景 1、大多数学生正处于目标缺失、心态迷茫的状态 对于大一新生来说，虽然经过了一个学期的学习和生活的适应，但大多数学生仍然存在对自我缺乏了解、目标缺失的问题。这一问题直接导致很多学生出现迷茫、麻木、空虚的心理状态，学习上缺乏动力，生活上一片混乱，一些同学转而开始沉迷网络，靠上网来打发诸多空闲时光。据了解，上学期期末考试挂科的同学，大多都存在目标缺失、心态迷茫的问题。 2、大学生心理发展正处于自我同一性发展的关键时期 根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学生正处于青春期和成年早期，属于心理断乳期，正面临着发展自我同一性的重要任务。自我同一性是一种关于自己是谁，在社会上应占什么地位，将来准备成为什么样的人以及怎样努力成为理想中的人等一连串的感觉。在这一期间，如何尽快地认识自我、接纳自我，找到自我发展的目标成为其人生发展的重要课题。大学生如果不能较好地发展自我同一性，势必造成角色混乱，不能较好地选择并承担自己的生活角色，从而影响其人生发展。 二、班会目的 1、促进班级同学相互了解，增强班级凝聚力； 2、帮助学生认识自己的现实自我与理想自我，对自我进行合理定位； 3、帮助学生回顾整理过去一个学期的学习生活，重拾心中遗忘已久的梦想； 4、帮助学生将理想逐步细化分解，形成切实可行的具体目标，并制定行动方案。 三、班会前期准备 1、班主任走访寝室，了解学生当前的学习和生活状态，根据访谈结果确定班会主题； 2、心理委员设计方案初稿，交班主任审核修改，形成正式的心理主题班会方
案； 3、班委负责准备班会所需的道具和相关材料，如纸棒、绣球、背景音乐等； 4、班长联系借好活动场地，组织人员布置教室； 四、班会过程 （一）暖身破冰：棒打“薄情郎” ?前期准备：用废旧报纸卷成若干根纸棒、绣球一个（没有的话可用纸团代 替） ?活动程序：将全班同学按6—8人分成若干小组。小组成员家围成一圈， 选一个执棒者（第一次由组长担任）。执棒者将“绣球”随机扔到一个组员面前，并大声叫出该组员的名字以及他的一个兴趣爱好（或者性格特点）。 被叫的人马上将“绣球”扔给另外一位组员，同时大声叫出该组员的名字以及他的一个兴趣爱好（或者性格特点）。如果叫不出名字或说不出对方的兴趣爱好、性格特点就会受到当头一棒，然后由他执棒。依此类推，直到 大家相互熟悉彼此的姓名为止。如果一个人3次被打就出来表演节目。 （二）自我探索：小小动物园& 小小植物园 ?前期准备：每个人准备好一张白纸和一支笔 ?活动程序 1. 主持人引导大家思考：我们知道每种动物和每种植物身上都有一些特点，对人们具有特别的寓意（有的寓意具有普遍性，有的寓意可能因人而异），比如松树普遍被人们赋予顽强不屈、生命力强的特点；而狼，有的人因其具有团队精神而欣赏，有的人因为其凶狠而厌恶。 如果把你比作动物园里的一种动物，你觉得自己是XXX动物，你希望自己将来是XXX动物；如果把你比作植物园里的一种植物，你觉得自己是XXX植物，你希望自己将来是XXX植物 2. 小组讨论分享：小组成员之间分享各自的结果以及做这种选择的原因。 3. 主持人提问，请几位同学在全班分享答案 ①小组成员的结果有没有相同的？ ②自己的现在和将来两种结果是否相同？差异如何？ 4. 主持人总结：
文件编号：TP-AR-L5429 Make The Best Arrangement For The Future Work, And Have A Strong Direction, Guidance Of Thick Line Planning, And In Order To Achieve A Specific Effect, Requires Decision-Making Assistant Staff To Think Carefully. （示范文本） 编制：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 大学生心理剧大赛策划 书正式样本
大学生心理剧大赛策划书正式样本 使用注意：该方案资料可用在对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，且为达到某一特定效果，要求决策助理人员高瞻远瞩，深思熟虑，进行周密思考。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 活动引言：从XX年清华大学生硫酸泼熊事件到马家爵事件，到最近几起闹得沸沸扬扬的大学生自·杀事件，将大学生的心理问题暴露于阳光之下。大学到底是什么？日常心烦我该怎么办？工作与考研，我又该何去何从？失眠，焦虑，自卑，课堂神游，无所事事，象牙塔里的爱情等等，一系列的问题困扰着当代大学生的心理。心理短剧是心理辅导的一种形式。它通过同学们的亲自参与了解角色的具体性格和心理特点的方式，来帮助同学们解决现存或将要出现的心理问题，并从侧面向学生介绍心理知识，呼吁同学们关注自我、爱惜自己。
一、活动名称 大学生心理短剧展演大赛 二、活动的目的意义 心理短剧是山东经济学院第七届宿舍文化节的一个精品项目之一。心理短剧发动学生用自己的视角思考，发掘学生自编、自导、自演的创作能力。经专家老师的指导后，进行巡展，引起大学们的共鸣，达到自我教育的目的。 心理短剧的举办，大大丰富了大学生的业余生活。在一定的层面上减少大学生的心理问题。 心理短剧的展出，可以从侧面了解同学们的人生观、世界观、价值观，及时发现同学们所出现的问题，及时上报解决。此外同学们亲自参与了解角色的具体性格和心理特点，有助于同学们自我发现自身问题，及时反思，改正。
大学心理健康主题班会策划书 在大学里，生活要度过三年，在不断学习和生活中，大学生经常会遇到一些问题，虽然不是很窘迫，比例也不高，但是这足以引起我们的重视了.因为大学生受教育多年，心理素质和思想素质都得到不少的提高，出现一点问题我们也要关注. 一、活动背景： 据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求.因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即，学校心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级. 二、活动目的： 1、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区，了解彼此； 2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天. 三、活动宗旨“不管我们是否熟悉，当我们坐在一个教室，我们就是一家人.” 四、活动主题：“和谐心灵，拥抱青春” 五、活动形式：主题班会；全班互动、交流 六、活动时间： 七、活动过程： 1、向同学们介绍一下5.25大学生心理健康日的由来. 2、介绍大学生心理健康的重要性、学校心理健康教育的服务机构以及服务的内容. 3、同学们讨论主题话题 同学们，今天我们要用一节课的时间来聊一个话题，这个话题就是——友情.可以说，朋友在我们的生活中最不可缺少的.余秋雨先生的散文中提到这样一句
话：“已过中年，人在很大程度上是为了朋友们活着.朋友无论在何时，都是我们远行万里的鼓励者和送别者.”那么，在同学们拳头大小的心中朋友又占据了怎样的位置呢？今天我们就来讨论一下友情这个话题. 话题一：什么是友情什么是朋友 如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉； 如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳. 话题二：友情是广博的，不在乎距离 4、对一些典型案例的思考 北京某大学XX级女学生奚某因涉嫌盗窃同学宝来汽车被海淀检察院起诉到法院，这是近年来北京市最大一起大学生盗窃案. 21岁的犯罪嫌疑人奚某是北京某大学XX级学生，平时与一同学不和，且一向看不惯其平素处处炫耀自己有钱、目中无人的做派.XX年11月11日，奚某利用学校上课收作业的时机，趁同学不备将其上衣兜内的车钥匙偷走，随后将其放在校内停车场的白色宝来1.8t型轿车偷走，该车价值人民币246733元，同时偷走车内现金人民币10000元，美元2100元（价值人民币17408元)，奚某于第二天被查获归案. 据了解，近年来大学生特别是女大学生校园盗窃增多，但是该案盗窃数额特别巨大，居近年来大学生犯罪之首. 5、组织每位同学都讲讲自己的优点，让大家了解彼此. 6、班会满意度调查 7、请班主任总结发言 八、理论基础： （一）大学新生的心理发展特点： 发展心理学认为在青年期，特别是进入大学一年级以后，随着生理和心理的成熟及独立性的逐渐增强和社会性的不断增加，他们开始寻求比较稳定的同伴关系，也就形成了同伴团体.正常的同伴交往不仅可以满足大学生集体归属感的心理需要，还对完善他们的人格和社会性发展有重大意义.但是，由于大学生阅历较浅，社会经验相对不足，独立生活能力不强，对自己缺乏正确而全面的认识，而又很敏感，很容易出现入学适应、人际交往、恋爱和
主题班会策划书4篇 一、班会主题、时间、地点及成员等： 班会主题：新学期新打算 班会时间：XX年××月××日 班会地点：××××教室 班会对象：××××班全体成员 班会计划及主持：××× 班会记录：×××、××× 班会总结及拍照：×××、××× 二、班会背景： 为迎接新学期的到来，鼓动学生自主学习、立志成才，积极主动投入新学期，从寒假的懒散中走出来。 三、班会意义及目的： 通过此次班会，总结上学期班集体建设中的优秀与不足之处，使学生更快投入校园学习生活中。 四、班会筹备 1、安排此次班会负责人员，并向负责同学传达班会主题，相互协调，团结合作。 2、由负责同学开会组织商议班会的形式等。 3、准备班会所需的相关材料 4、撰写班会策划书。 5、由摄影组同学拍摄相关照片以作纪念。 五、预期效果 通过班会中同学们的思想交流，加强同学情谊，同学学会设立新学期目标，
班会流程 一、主持人开场，总结谈论寒假生活 二、同学们积极发表自己在寒假中的所见所闻，活跃班会气氛 三、强调在学校和家中的不同 四、鼓舞学生们自主投入到学校学习生活中 五、强调校园安全 六、介绍关于转专业相关要求 七、强调班委在学风建设中起到的带头作用 八、强调同学和班委相互配合的重要性 九、班会结束 六、班会总结： XX年××月××日下午18：40，××××班全体同学在××××教室召开“新学期新打算”主题班会，此次班会全班××人实到××人，无人缺席。召开此次班会的目的让同学们在新学期给自己的大学生活确立一个正确的学习方向，更加的珍惜自己的大学生活。 在学习方面，我班的学习委员通过对上学期期末的考试成绩进行统计 分析，发现主要存在两方面的问题：一是全班学习成绩整体一般，欠缺高分;二是学习成绩层次性明显。根据问题以及班上同学平时的学习状态来看，究其原因主要在于学习方法的不恰当和学习状态的松散;在学风上，有两方面 做得不佳：一是同学们的主动性、自觉性意识有待提升，包括学习方面的和参与活动方面。在生活方面，生活委员让同学们认识到本学期的任务：一是通过严抓学风，例如加强出勤考查、营造严谨的学习氛围，为同学们争创良好的学习环境;二是通过举办有意义的活动，提升同学们的素质能力，为同 学们争创更大的表现舞台。同时督促同学们对自己在上学期各方面的表现做一个系统详细的总结，然后制定一个符合自身发展的、贴切实际的新学期新
心理辅导主题班会方案 心理辅导主题班会方案 一、设计理念 社会的飞速变化，人们人生观、价值观的变化。从而影响到了孩子们的学习目的也发生了变化，父母的逼迫、学校的压力都使得孩子们厌学、学习焦虑、孤僻等心理疾病不断增加。我想通过这次主题班会的开展，对孩子们进行适当的疏导。 二、活动目标 1、通过主题班会的开展，在班主任的适时引导下，使学生排解一些在学习和生活中的苦闷与烦恼。 2、采取恰当的方式让大家积极参与讨论，在健康开放的环境下中直面自己所面临的问题与苦恼，排解内心的忧愁 3、让学生知道心理问题带来的危害，学会调节自我心理，释放不良情绪。 三、活动场地：四年级一班 四、活动准备 学生每人在一张白纸上，写下困扰自己的烦恼，不署名。 五、活动过程 （一）活动程序 1、教师致开场白：同学们，你们平常的学习生活中是
不是往往感到压力、忧愁、力不从心等等？当然，不同的人，他的心理感受是不相同的。同学们，想一想：在平时的学习生活中，你有没有过不良的心理反应？比如说，焦虑、烦闷、易冲动、自卑等等。现在我们来做一个游戏。 2、进行团队游戏：让学生把写有自己烦恼的白纸放进事先准备好的纸箱，然后打乱混合，在让每个学生随机抽取，因为无署名，所以学生也不知道自己会抽取到谁的。 3、由学生在自己抽到的问题下，写下自己的看法，然后逐个读出来。学生边发言教师边板书： 学习反面的： 生活情感方面的： 个性心理方面的： 不良心理的具体表现学习方面生活情感个性心理 感到压力大紧张焦虑厌学骄傲自大自理能力差烦闷孤独困惑孤僻自卑忧郁嫉妒 教师小结：感谢同学们的发言，从大家刚才的发言中，我们可以看出，我们现在在座的同学们，都有或有过不同程度的不良心理反应，这些不良心理反应，有的来自学习，有的来自生活，有的来自个性心理，不管是什么方面的，其实都是很正常的。 5、不良心理的调节和对策 刚才同学们也给这些存在的问题提出了许多好的建议
心理协会 第八届“演绎青春，感悟成长”校 园心理剧大赛 策 划 书 二〇一八年三月二十五日
第八届“演绎青春，感悟成长”校园心理剧大赛 活动策划 一、活动名称 第八届“演绎青春，感悟成长”校园心理剧大赛 二、活动目的 为进一步推动我校同学的心理健康教育工作，提高心理素质，了解和掌握心理调节的方法，营造阳光、健康的校园文化氛围，活跃校园气氛，丰富校园生活，宣传心理知识，充分发挥大学生的自我教育功能，心理学院举办校园心理剧大赛活动，希望能够通过互动情境中的体验和感悟，使大学生了解和学习心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，帮助大学生更好地认识自己，促进大学生的全面发展。 三、活动对象 XXX大学在读本科生、研究生。 四、活动内容以及要求 1.剧本内容 剧本内容不限，以反应大学生学习生活为主，把学生在生活学习、人际交往中的心理冲突、不解、迷茫等，以各种方式编成“心理剧本”进行表演，内容健康，积极向上；鼓励原创，原创剧本将会在剧本评分环节中加分，若借鉴了他人的剧本，需标明出处；情景剧形
式不限，可为话剧、音乐剧、舞剧等多种形式。 2.演出形式 （1）现场表演。 （2）视频表演（需自己找场地表演并录制好视频）。 3.时间以及团队人数 整幕剧的演出时间需控制在10-15分钟内，每个参赛团队人数8人及其以下。 4.演出道具 参赛所用音乐、道具（除桌椅外）、服装需参赛人员自行准备，参赛场地提供电脑以在心理剧演出中播放背景音乐。 五、活动流程 时间项目备注 2018年4月3、4 日 北苑摆台宣传条幅、桌椅、海报 4月8日所有参赛队伍培训由相关专家进行心理剧相关培训 4月9日—4月 15日征集完所有剧本 剧本可发送电子版至XXX邮箱；也可交纸质版到 指定工作人员处 4月19日初评 由本部、净月两个校区各个学院的心理专员相互评审，取前60%的参赛团队进入初赛，在所有高分剧本中选出两个最佳剧本 4月29日初赛 进入初赛的团队以全剧本演出的视频成果参赛，由心理中心老师和社团代表进行打分，最终选出9个团队进入决赛 5月6日决赛 入围团队进行全剧本展演，心理学院专业教师评 分，选出一、二、三等奖获得团队以及两名最佳演员
学会感恩主题班会策划书文档2篇Learning gratitude theme class meeting planning docum ent 编订：JinTai College
学会感恩主题班会策划书文档2篇 小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：学会感恩主题班会策划书文档 2、篇章2：2020感恩父母主题班会文档 篇章1:学会感恩主题班会策划书文档 一、活动背景及活动目的： 当代社会物质生活喧嚣复杂，大学生心理健康教育显得越来越为重要。水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。“感恩”作为人类精神世界的一座闪亮的灯塔，为人生沉淀了一份理性，给人类的生活带来了和谐与稳定。生活需要感恩，社会需要感恩，我们
更需要懂得感恩。为了加强班级体对感恩意识的认知，提高每个同学对生活和生命的热爱，我们召集全班同学及班主任旷老师开展一次《学会感恩》主体班会。 二、活动主题：学会感恩主题班会 三、班会时间：5月31日晚 四、班会地点：四教多媒体教室 五、班会对象：13级生工1班、班主任旷老师 （1）讲台有主持人两位,照相一位；台下同学排成类似心型图案并坐 （2）事先制作的横幅平铺于教室前方的桌子上，展板置于讲台左侧（备用） （3）黑板和周围窗户上挂有班内同学自己制作或者准备的图画或者手工艺品，顶部会装饰有荧光棒，给人满天星的感觉。 1、准备工作及旷老师致辞 准备工作：于班会开始前5分钟为每位同学发一支蜡烛和一张心形卡片。台下的同学，手持蜡烛,蜡烛的光亮形成一种心形的图案（嘉宾及评委入场）.舒缓的音乐中，班主任旷
一、活动背景感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己！在我们的生命里，会遇到许许多多值得珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、老师和同学等等。这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。说到感恩，要让我们感谢的实在太多了。感谢父母给了我们生命和无私的爱，感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛，感谢朋友给了我们友谊和支持，感谢这社会给予我们美好的一切……让我们怀着一颗感恩的心，收获感动，珍惜身边的人！基于此，我们组织了“学会感恩，珍惜身边的人”主题班会。 二、活动目的 1、提高学生对周围事物的关注，理解父母、老师、朋友等的关心。 2、让现代的独生子女学会感激周围的事物，而不是把它们看成是理所 当然。 3、强调父母、老师等对学生的关心，让他们学会感激，让学生主动与父母、老师沟通。 4、以本次班会为载体，加强同学之间的沟通。 三、活动准备： 1、选择主题：主题来源学生。 2、师生共同策划活动方案。 3、学生自主编排、练习。 4、负责人最后跟进，确保准备工作无误。 四、活动流程： （一）介绍本班基本情况 1、音乐起，主持人上。 主持人甲：各位老师，各位同学，下午好，欢迎莅临五一班！主持人乙： 五一班拥有五十二名聪明活泼淘气的孩子，在老师的引导下，我们不断努力， 取得了很大的进步、 2、主持人领读班名，班风，齐唱班歌。（意图：增强班级凝聚力）主持人 甲：我们的班名是：书香门第我们的班风是：团结、勤奋、主动、认真主持人乙：现在，请齐唱班歌《隐形的翅膀》 （二）宣布活动开始主持甲：感恩是一种温暖的情感，象一条缓缓流淌的 小溪，轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。 主持乙：感谢父母，是他们给了我们最宝贵的生命和无微不至的呵护。 主持甲：感谢老师。你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！ 主持乙：感谢朋友，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！ 合：各位老师，各位同学，《感恩的心》主题班会现在开始！
校园心理剧大赛策划书 一、活动目的： 为了更好的丰富学生的课余生活，推动校园文化建设，以及更好的宣传心理健康教育知识，提高同学们的心理素质，加强班级凝聚力，我院在这金秋到来之际将举办“放飞青春，心灵之旅”校园心理剧大赛。 心理剧可以了解同学们的人生观，价值观，校园心理剧旨在通过演绎校园生活、家庭中的人和事，为学生提供互助的氛围和平台，同时能发动学生用自己的视角思考，发掘学生创造、自编自导、自演的能力，引起广大学生的共鸣，达到自我教育的目的。 二、活动主题： 放飞青春，心灵之旅 三、参赛对象： 大连医科大学本、专科在校生 四、比赛时程安排： 1.初赛： （1）初赛时间：10月28日晚5:30—8:00 （2）比赛地点：大学生活动中心 （3）下发各个院系参赛报名表，请各院系将本院参赛报名表与10月15日晚9:00之前上交至护心生文艺部。 （4）初赛不要求服装及舞台效果，如有特殊道具及音频需要请自备。 （5）初赛后将通知各院系入选决赛的队伍名单，各院文艺部长抽签决定决赛顺序。 2.决赛： （1）决赛时间：11月4日晚5:30—7:30。 （2）比赛地点：大学生活动中心。 （3）比赛开始前20分钟各参赛队的负责人需到护心生文艺部处进行签到，比赛开始还未签到的队伍按弃权处理。 （4）进入决赛的各参赛队需上交一张本队全体演员的集体照。 （5）比赛所需的音频、舞台效果、灯光效果以及集体照请于10月22日晚9: （6）初赛和决赛期间将进行彩排，时间另行通知 五、比赛流程： 1.播放各参赛队伍PPT 2.主持人开场白，介绍主办单位，承办单位，大会评委及嘉宾，宣读比赛 纪律，奖项设置，宣布大赛开始； 3.各院系按照抽签顺序进行心理剧表演（1—3号）； 4.串场节目/互动环节； 5.各院系按照抽签顺序进行心理剧表演（4—6号）； 6.公布得分及嘉宾颁奖，比赛结束。
心理主题班会是以解决学生心理发展成长性问题为主题的班会，是以班级为单位的团体心理辅导的一种外在形式。以下是为大家带来的心理主题班会策划书 3篇，希望能帮助到大家! 心理主题班会策划书·1 一、活动背景: 从进入大学到现在，随着学习、工作等各方面压力的不断增大，有些同学们的心理有了一定的变化，摆正心态，迎接新的挑战，已经成为我们班当下不可忽视的问题。有必要开展一节心理主题班会，增强同学们的心理健康意识，提高同学们心理健康水平。 二、活动目的及意义:通过活动让同学们了解健康心理的新概念;让同学们认识到关爱的力量、协助的力量;同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心，提高班级凝聚力，构建和谐的10平面设计二班。 三、活动主题:摆正心态，圆我大学梦 四、活动对象:10级平面设计2班全体学生 五、活动时间:1#203 六、活动地点:12月1日 七、活动所需物品:精美礼品、音响等 八、活动流程: (一)活动前期工作:申请教室、购买活动所需要的物品，安排等“海报制作”各班干具体的工作。 (二)活动开始: (1)支持人讲话，请班主任为这次活动做重要讲话，宣布活动开始。 (2)请我们班的k王刘一贤同学高歌一曲。 (3)文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到未来的社会合作的重要性。 (4)听音乐猜歌名接歌曲 a.由主持人放出音乐，用抢答的形式猜出这首歌的名字或者接唱歌曲;b.让猜对歌曲名字或者接上歌曲的同学，可以获得班委准备的精美礼品一份，猜错歌
曲名字或者接不上歌曲的同学也可以获得班委准备的精美礼品一份同时需要表演一个节目【例如:学小猫、小狗等小动物叫，唱歌，跳舞等】 (5)请我们班的廖俊英同学为我们歌唱。 (三)心理测验:(心理健康测试表另外附件) (四)请班主任对我们的这次班会举行评点和总结 九、活动经费预算:约35元。 心理主题班会策划书·2 一、活动背景 【在经济危机的社会大背景下，如何增加同学们的软实力成了至关重要的一点。大学生是宝贵的资源，是一个国家未来的栋梁，作为社会活动的主要推动力量，大学生不仅要做到“德智体美”全面发展，还应锻造健康的心理。大学生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突，因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平，优化学生心理素质，促进其人格成熟，而人际关系又是组成心理健康的重要指标。为此我们班召开此次班会，让更多的同学树立健康的心理意识。】 二、活动名称【XX学院XX班心理主题班会】 三、活动宗旨 【为了帮助同学们建立良好的人际关系，增进班中同学彼此之间的了解，加强班级的凝聚力明确大学生活的意义和目的，进一步为自己将来适应社会做好充分的考虑，特举办此次长沙民政职业技术学院电子信息工程系应电0833班心理主题班会。】 四、活动主题青春飞扬，XXXX 五、举办单位XX学院XX系XX班 六、活动时间2011年2月10日星期三 七、活动地点1-617 八、参与人员XX学院XX系XX班全体成员 九、组织人员心理委员文艺委员组织委员 十、活动目的
主题班会策划书第1篇(一) 一、主题班会名称：青春飞扬、我的未来不是梦。 二、策划主办单位：10级物理与电子工程学院5班班委会 活动对象：10级物理与电子工程学院5班全体同学。 三、活动形式：班会。 四、活动目的： 1.作为21世纪的大学生，我们必须认清自己，在这个竞争相当激烈的社会，具有一定的语言表达能力是相当重要的。通过此次班会就是想要提高同学们的语言表达能力。 2.认清现实社会，认清自己的处境。弄清顺境与逆境对人生的重大意义。 3.提高同学们对学习的热情，使用知识武装自己的观念深入人心。 4.增进同学之间的认识与了解;让同学认识到团结就是力量，一个班集体就必须团结;而配合是建立在团结之上。 五、主要内容： 第一环节： 活动前奏：全体起立唱班歌，主持人对活动进行介绍。 第二环节： 活动高潮：同学们的才艺展示。 第三环节： 活动最后：请班主任做出最后的总结。 六、具体安排： 第一环节： 1、由主持人对主题班会进行相关介绍，以及现场的具体情况。 2、由班主任宣布主题班会正式开始。 由文艺委员指挥 现在请全体同学齐唱班歌《我的未来不是梦》(响师配乐，全体起立)
3、主持人甲：要燃烧瞬时的烟花不难，难得是要将那灿烂永恒定格在夜空， 要鼓起一时的勇气并不难，难得是将那不灭的斗志维持一生一世;要获得片刻的欢 愉并不难，难的是笑到最后。我们正值青春年少，我们胆大心细，我们要成功，我们也一定会成功。 主持人乙：风从水中越过粼粼波纹，阳光从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月从 树林中走过，留下圈圈年轮···那么同学们，我们从时代的大舞台走，又该留下什么?我们应该留下青春的骄傲、寻梦的足迹，我们应该留下自我的风采与个性的张扬。今天我们迈好青春的第一步对年轻一代的影响这一话题开一个全体班会，相信同学们都比较关心班内建设的问题，那么我们现在就对班上的建设各抒己见吧!请班长 和团支书给我们开个头吧! 主持人甲：既然同学们都发表了自己的意见，下面有情曾老师谈一下他的想法吧(掌声) 相信有全班同学的支持及曾老师的关心我们10物电5班一定会花——“芝麻 开花——节节高” 第二环节： 主持人乙：下面开始活动第二项：文艺表演 ①、主持人甲：我曾现在一本书上看过这样一句话：坚强是艺术生命之花， 我很喜欢。就是环境再怎么恶劣，生活再怎么艰难，人生再怎么不幸，我们都不应该抱怨，都不应该哭泣，都不应该放弃，而是坚强地面对。这世界不喜欢抱怨，哭泣，唯有坚强才能让生命更动人。下面请欣赏由XXX带来的朗诵《风景这边如画》 ②、主持人乙：古往今来，人们对顺境与逆境对于人的成功有着很大的分歧，有人说：“人才是指出类拔萃德才兼备的人，而顺境就是为这样的人才的发展提供 好的条件。”而又有人说：“古人云‘生于忧患，死于安乐’，只有在人才能把压力变 成动力，推动事业的成功。”下面请欣赏小小辩论赛《逆境顺境于我们同行》。 ③、主持人甲、乙：(甲)辩论赛真的是很激烈啊!(乙)是啊，任何事都有利弊 两面，我们不可能永远处在顺境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我们能坚强面对，我们一定会成功。(合)我们青春飞扬，我们坚信我们的未来不是梦，我们迈 着青春的步伐大步向前，让我们的生命怒放开来，下面请欣赏由xxx全体室友带 来的《怒放的生命》 第三环节： 班主任做出最后的总结。 主题班会策划书第2篇 一、班会主题：“和谐心灵，健康成才”
2019年校园心理剧大赛活动方案 校园心理剧是一种学生们喜闻乐见的校园文化形式，通常通过角色扮演唤起参与者相应的情感体验和思考。其题材可以是表现学生青春期迷茫心理，或反映校园学习和生活矛盾，或反映亲子关系、师生关系、同伴关系，或赞美美好生活、传统美德等，寝室、教室、自习室等皆有故事。学生们通过自编、自导、自演，将发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的故事融入剧中，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压并从中领悟一定道理的目的，是一种富有成效和极具特色心理健康教育方式。 为了能够优化心理健康教育，繁荣校园文化，丰富校园生活，我校将于第五届“5.25”心理健康活动月（20xx年5月）期间举办海南中学首届校园心理剧大赛。 本届大赛旨在增强我校学生的心理健康意识，提高他们的心理调适能力和自我教育能力，展现当代中学生丰富的内心世界和生活情境，激发全体学生对自己以及身边的同学心理健康的关注、重视和自我保健，并以此提升到对生命的关注和呵护。 一、大赛主题： “阳光生命，和谐校园”。关爱生命，关爱心灵，拥抱阳光；用真心演绎身边的故事，用感动传递心灵的力量。 二、参赛对象： 高一年级，以班级为单位参赛。
初中年级，由心理组选派班级参加（友好参赛，不占用高中班级的获奖名额）。 三、参赛要求 本次比赛分为初赛、复赛和决赛暨汇报大赛三个环节。 初赛：参赛班级每班报送一个剧本参赛。评出15个班级的剧本进入复赛。 1）剧本内容要求健康向上，反映当代初高中学生的生活，突出初高中学生的心理特点，反映出主人翁心理变化的过程，给人以启迪。内容力求新颖、有创意。 2）剧本时间应控制在8-12分钟，主要角色人数控制在8人之内。 3）各参赛班级的剧本内容若有重复，以报名的先后顺序为准，后报名的班级须更换剧本。 4）若剧本为原创作品，应在报名时说明为“原创”，以参评“最佳剧本奖”。 复赛：进入复赛的班级进行剧本表演。评出8个班级进入决赛。 1）参赛队自备剧目所需道具、服装以及背景音乐等。 2）参赛队提前做好配音录制工作，表演时原声与录制音同时展现。 决赛暨汇报大赛：进入决赛的班级（高中8个，初中2个）进行决赛暨汇报表演。 三、具体安排