《中国石拱桥》导学案
授课人:陈海云
教学目标:1、整体感知课文内容,了解中国石拱桥的特点,理清说明顺序。
2、学习几种常见的说明方法,体会说明文语言的准确性。
3、理解抓住事物的特点进行说明的方式。
4、激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。
教学重点:1、学习抓住事物特点进行说明的方法。
2、学习几种常见的说明方法。
3、理解说明文语言的准确性。
教学难点:激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。
课时安排:两课时
第一课时
一、导入新课:生活中,我们见过很多桥,你能给大家介绍一下吗?(学生介绍)大家
介绍的都很生动,但却没有把你举的桥系统的说出来,怎样说呢,那得抓住各个桥的特点,怎样抓住特点去说,《中国石拱桥》这篇课文会给你一个很好的启发。
二、自主学习
1、了解文体知识:说明顺序:时间顺序:(时间先后、朝代先后)空间顺序:(从上到下、从里到外、从南到北等)逻辑顺序(从因到果、从整体到局部、从一般到特殊、从主到次等)说明方法:打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、画图表、引用等
说明语言:所谓准确,就是按照事物的情况,选用最恰当的词语,恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确。
2、走近作者:茅以升(1896~1989),江苏省镇江市人,著名的桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校,后赴美留学,获土木工程博士学位。20世纪30年代,设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的贡献,同时致力于研究和教学工作,培养了大批专门人才,并撰写了大量介绍桥梁知识的文章,著有《中国桥梁史》等。
3、给下面的字注音:弧.形拱.桥洨.河陡.坡和谐.饮涧.桥墩.郦.道元张鷟.匀称
..惟妙惟肖.
4、解释下列词语
(1).推崇:十分重视,并给以很高的评价。崇:尊重。
(2).就地取材:在当地找所需要的材料。
(3).巧妙绝伦:形容非常灵巧,独一无二,没有什么可以相比的
(4).奇观:雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情。
(5)、古朴:朴素而有古代的风格。
三、朗读课文整体感知
1、现在同学们快速阅读,将课文分为三个部分并归纳段意,读时要用笔在课本上标注。第一部分(第1—2段);石拱桥的特点;第二部分(第3—9段);中国石拱桥的特点;第三部分(第10段),中国石拱桥的发展。
2、石拱桥的特点找一位同学朗读第1、2段,其他同学找出说明石拱桥特点的词语。
3、中国石拱桥的特点。第3段开始说明中国石拱桥。同学们划出中国石拱桥的特点,看看,上两段提到的石拱桥的一般特点,中国石拱桥是不是也有,中国石拱桥又有什么独到之处呢?
4、课文课文在说明中国石拱桥的特点时主要介绍了哪几座桥?
四、研讨归纳提名学生朗读有关段落,思考研讨以下问题。
1、赵州桥的特点是什么?
2、卢沟桥的特点是什么?
3、赵州桥、卢沟桥各是怎样体现中国石拱桥的特点的?
明确:(1)、赵州桥:(1)全桥只有一个大拱(2)大拱两肩上各有两个小拱(3)大拱由28道拱圈拼成(4))全桥结构匀称,石栏石板雕刻得古朴美观
(2)、卢沟桥:(1)联拱石桥(2)坚固(3)形式美观
(3)、赵州桥:“全桥只有一个大拱”体现出中国石拱桥的桥洞呈拱形的特点;“大拱的两肩上各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”体现出中国石拱桥的结构坚固的特点;“大拱的两肩上各有两个小拱”和“全桥结构匀称,石栏石板雕刻得古朴美观”体现出中国石拱桥的形式优美的特点。
①一个“长达三十七点四米”,当时世界之最的大拱,怎么保证交通便利?
――赵州桥的设计者打破常规,将桥洞做成弓形,桥面没有陡坡,便于车马上下,可以说的确巧妙。
②这样一座大桥,又是独拱桥,用石材多,对两岸桥基压力会很大,怎么办?
――汛期河水暴涨,会对桥身猛烈冲击,怎么办?设计者创造性设计,拱上加拱,不但一举两得,而且收到了美观的奇效,不愧巧妙绝伦。
③桥如此长,如此宽,怎样保证它的坚固?怎样便于施工?
――设计者匠心独运,由二十八道拱圈拼成弧形桥洞,真是制造奇特。
④除了结构奇巧之外,赵州桥的形式也匀称美观,同四周的景色配合和谐,艺术价值也是不朽的。
值得注意的,还有:作者前引张嘉贞的话说明桥的构造奇特,后引张鷟的话说明桥的形式美观,最后点明赵州桥是以李春为代表的我国劳动人民智慧和力量的结晶。先总后分再总,把赵州桥的特点介绍得清清楚楚。
卢沟桥:“联拱石桥”体现出中国石拱桥的桥洞呈拱形的特点;“坚固,发水时极少出事”现出中国石拱桥的桥的结构坚固的特点;“狮子形态各异,卢沟晓月”体现出中国石拱桥的形式优美的特点。
因为赵州桥是单拱石桥,而卢沟桥是联拱石桥,选择事物时,即要抓住事物的共同特点,又要抓住事物本身的特点,这样才能把事物说明全面。
4、中国石拱桥取得光辉成就的原因。
指名朗读第9段,其他同学边听边标注、归纳,原因有几个,是什么?
――原因有三:首先,劳动人民的勤劳和智慧;其次,设计施工有优良传统(“用料省、结构巧、强度高”,赵州桥、卢沟桥正是杰出代表);再其次,富有建筑用的各种石料。三条中第一条是最重要的,因为人民的勤劳智慧,才可能利用丰富的石料,才可能发扬优良的传统。
3、中国石拱桥现代的发展。齐读第10段。思考:这一段举了哪些例子说明中国石拱桥的新发展呢?――长虹大桥,世界最长的独拱石桥,拱长一百一十二点五米,是赵州桥的三倍。双曲拱桥,世界上仅有,全国造了总长20余万米,最长一孔一百五十米。这种钢筋混凝土拱桥继承发展了石拱桥的传统。这种新发展,新成就,是因为一条新原因:社会主义制度无比优越。
五、畅谈收获:本节课你有哪些收获,告诉大家好吗?
六、布置作业
熟读课文,巩固生字词,记住说明文的有关知识。
达标训练:
1、给下列词语注音。
推崇()匀称()古朴()惟妙惟肖()
绝伦()洨()河
2、说出下列各句运用的说明方法。
(1)赵州桥非常雄伟,全长五十点八二米、两端宽九点六米,中间略窄,宽九米”;()(2)卢沟桥“桥长二百六十五米,由十一个半圆形的石拱组成,每个石拱长度一,()(3)自十六米到二十一点六米。石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”()(4)“桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓”。()
(5)万人大会堂,里面宽76米,深60米(
教学反思:
第二课时
一、复习导入
1、中国石拱桥的特点是什么?作者是如何抓住中国石拱桥的特点来说明的?
2、课文主要是按什么顺序来介绍中国石拱桥的?明确:逻辑顺序
二、赏析探究
1、作者把中国石拱桥介绍得清楚明白,是因为用到了一些说明方法,接下来分小组找
一找本文用了哪些说明方法,并说说其作用。
明确(参考):(1)、列数字:赵州桥非常雄伟,全长50。82米,两端宽9。6米,中部略窄,宽9米。(通过确凿的数据,准确地说明了桥的规模,突出了赵州桥“雄伟”
的特点。)
(2)、打比方:桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓……(形象地说明了中国石拱桥形式上的基本特征。)
(3)、引用:创造奇特,人不知其所以为。(突出了赵州桥构造的奇特。)
(4)、举例子:我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。(用具体例子作证,显得真实可信,有说服力。)
(5)下定义:由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。(使读者具体直观地认识到联拱石桥的形态特征。)
2、品味课文语言:下列各句中加粗的字能否去掉?为什么?
(1)石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。
(2)我国的石拱桥几乎到处都有。
(3)全桥只有一个大拱,长达37。4米,在当时可算是世界上最长的石拱。
(4)桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。
明确:这些加粗的词不可以去掉,因为它们体现了说明文语言的准确性。然后再让学生找出自己认为能体现说明文语言准确性的语句,进一步理解说明文语言准确性的特点。
三、感悟抒情
学了本文,你领悟到作者所表达的思想感情了吗?你读了这篇课文有什么感受呢?
明确:本文体现了作者对我国古代劳动人民的智慧和力量的赞美和敬佩,对社会主义制度优越性的赞扬,(然后让学生谈自己的感受,从而让学生领会本文的中心)。
四、布置作业
以《笔》为题写一篇小说明文。