第8课《金与南宋的对峙》教案
一、教学目标
1、知识与技能
了解女真的兴起、完颜阿骨打对女真的统一；知道金的建立；金灭辽
和北宋；南宋的建立，南宋初年金军南下；知道岳飞抗金的相关史实；通过对宋金议和的分析，认识到民族友好是我国多民族国家发展的主流，正确认识宋金议和对民族和平与发展所起的作用，培养学生辩证地认识和思考问题的能力。
2、情感态度与价值观目标
女真族是我国有着悠久历史的民族，在我国东北地区特别是黑龙江地区的开发上，做出了突出的贡献，完颜阿骨打是女真族杰出的首领，各民族的共同努力才构建了中华民族大家庭的繁荣；
通过对金对北宋的战争是掠夺性的战争的分析，认识到北宋政府中以李纲为首的抗战派的抗金斗争得到了人民的支持和尊敬，而投降派的可耻行径受到人民的谴责和唾弃。
通过对岳飞事迹的了解，感受他身上所体现的崇髙爱国热情和高尚的个人品质，学习从历史人物身上吸取营养，形成正确的人生观。
二、重点难点
教学重点金灭辽及北宋、岳飞抗金、如何正确看待宋金对峙
教学难点金对辽战争前后性质的变化南宋的偏安
三、教学过程
【导入新课】
[多媒体播放《射雕英雄传》主题歌——《铁血丹心》]
师：提问：同学们可知道这部电视剧的历史背景？
生：南宋王朝的靖康之变
【内容探究】
女真族的崛起
整体感知
[多媒体展示《辽、西夏与北宋的形势图》和《金与南宋、西夏形势图》] 师提问：从这两幅图中你看出了什么变化？
[多媒体展示以下材料]
材料一、女真，满族的祖先。公元6至7世纪称“黑水靺鞨”，公元9世纪起始更名女真。11世纪向契丹称臣。材料二、记载，女真人“俗勇悍，喜战斗，耐饥渴苦辛，骑马上下崖壁如飞，济江河不用舟楫，浮马而渡。”
——《大金国志》师：引导学生结合P37图片《女真人像》和“相关史事”了解女真人的生产和生活情况。
师提问：根据以上材料，结合教材，说说你对女真族的了解？
生：女真族是我国古老的民族之一，居住在黑龙江流域和长白山一带，
过着游牧渔猎的生活。
11世纪末，完颜部落的首领阿骨打进一步完成了女真族各部的统一。从此，女真族的力量不断增强。1115年，完颜阿骨打正式建立女真政权，国号大金，他就是金太祖。金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。
师总结：女真勃兴的过程：生产发展→统一→抗辽→建立政权。
二、金灭辽及北宋
[多媒体展示金灭辽、金灭北宋路线图]
（一）金灭辽
师：金曾被辽奴役，为何在1125年能够灭辽？
生：辽天祚帝统治的时候，政治愈来愈腐朽。天祚帝奢侈享乐。唯务游猎，不理国政。官吏贪污腐化，腐败不堪。这些起义极大地削弱了辽的统治力量。阿骨打建立政权前后，在对辽的一系列战争中，辽不仅失掉了对女真族的控制，而且丧师失地，京城失落，皇帝西逃。1123年，阿骨打病逝，其弟完颜晟继位，是为金太宗。金太宗继续对辽发动猛烈进攻。1125年2月，辽天祚帝在应州被金兵俘获，辽亡。
师：说一说辽的兴与亡，给我们哪些启示？
生：实行仁政、以民为本、整顿吏治、发展经济等，我们应该具有忧患意识，居安思危，始终保持
奋发向上的精神。
师：请同学们想一想，金灭辽战争和以前金抗辽战争的性质一样吗？
生：不一样，女真抗辽是反抗压迫、奴役的战争，是正义的战争；金灭辽的战争不是反抗压迫、奴役的战争，而是女真贵族对辽的掠夺性战争，是非正义的战争。
（二）金灭北宋
师：金在与北宋联兵攻辽的过程中，看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能，于是在灭辽后发动了对宋的战争。生机勃勃的女真族是怎样以摧枯拉朽之势，灭掉不可一世的辽，转瞬又灭了北宋？
师讲述：1125年春天，金兵灭辽后，继续挥师南下，进攻北宋。金兵长驱直入。北宋军队不战即溃。1126年初，金兵从容渡过黄河，直逼北宋的都城，东京告急。宋徽宗闻讯，慌忙把帝位传给了太子赵桓，是为宋钦宗。在大军压境、东京告急的情况下，宋钦宗不得不顺从民心，任命抗战派首领李纲为亲征行营使，主持东京防务。李纲任职后，积极部署防务。北宋军队多次击退金兵对东京的进攻。这时北宋各地援兵纷纷而至。由于北宋军民的英勇奋战，金兵受到很大损失。他们担心后路被宋军切断，所以匆匆撤兵。北宋军民取得了东京保卫战的胜利。
东京解围后，宋徽宗以太上皇的身份回到东京。徽、钦二帝认为天下又太平了，又可以过文恬武嬉的日子了。他们遣散援军，又把李纲赶出朝廷。不久，金兵再度南下，攻陷东京。1127年，金兵掳走宋徽宗、宋钦宗以及后妃、宗室、大臣等3000人，北宋灭亡。这一变故发生在宋饮宗靖康年间，史称靖康之变。
师：组织学生讨论：这场战争对双方来说性质是什么？
师：经学生讨论后，引导学生认识到对金来说这是一场掠夺性的非正义性战争，而对北宋来说，这是一场反抗掠夺和奴役的正义性战争。宋金战争、辽金战争属于中华民族内部的战争，如兄弟打架一般，不同于中华民族反对外来侵略的战争。
师：引导学生小结：何为正义战争？何为非正义战争？
生：为反抗民族压迫、奴役、掠夺，符合人民利益和社会要求的民族战争，是正义、进步战争；凡推行民族压迫政策，对其他民族进行奴役与掠夺、阻碍社会发展、违背人民利益的战争，是非正义、反动战争。
三、南宋的偏安
【多媒体展示南宋的建立】赵构（1107—1187），宋第十位皇帝，即宋高宗，在位35年，南宋开国皇帝，宋徽宗第九子，宋钦宗异母弟。金兵俘徽、钦二宗北去后，赵构在南京应天府（今河南商丘）即位，改元建炎。
【多媒体展示诗《题临安邸》】
题临安邸
宋林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
师提问：你从上述材料中获得什么信息？
生：南宋统治者仓促建国、不思进取、得过且过、醉生梦死
师：南宋朝廷醉生梦死，但是却有一支军队有力的抵挡金的进攻，这是哪一支什么样的军队？
生：自主探究后回答。
师总结：岳飞抗金是正义的，得到人民和北方义军的支持；岳飞的军事指挥才能；岳家军作战勇敢、纪律严明。
师：就在岳家军大获全胜的时节，宋高宗和秦桧，却连发十二道金牌催岳飞班师：为什么宋高宗和秦桧要杀害岳飞？
生：分组讨论后回答。
师总结：宋高宗为了保住自己的皇位，不希望人民武装在战争中发展，同时担心岳飞拥兵自重，不如趁着南宋胜利和金人讲和。秦桧担心岳飞继续胜利，使得抵抗派得势，自己地位不保，想杀掉岳飞得金人欢心。
【多媒体展示岳飞的词《满江红》】
师：学生齐诵后，提问：岳飞在这首词中表达了怎么样的感情？
生：忠君报国。
师：利用地图让学生明确双方划定的分界线，古代历史上大多数南北分裂以淮河为界。宋金对峙局面形成，“对峙”是什么意思？
生：就是并存相对而立之意，双方敌对状态并未解除，只是没有大的战争，反映了宋金双方政治、军事力量基本处于均衡状态。
师：从和议的内容来看，和议是平等的吗？和议对宋而言，意味着什么？
生：不平等；屈辱：称臣、献金、割地。
师：虽然在绍兴和议中宋很屈辱，但却换来了和平，获得了一个较长时间的相对安定的和平局面，有利于生产的发展；消极影响是加重了南宋人民的负担，加剧了南宋政府的财政负担。
后来，金迁都燕京，改名为中都。南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。
【课堂小结】
金朝是我国历史上少数民族女真人建立的政权，他们在反抗压迫中强大，建立了政权，推翻辽朝。又发动了对北宋的战争，导致北宋的灭亡，也即靖康之耻。南宋建立后，在抗金的过程中，涌现出以岳飞为代表的一大批抗金名将，他们的爱国主义精神至今值得我们学习。绍兴和议，是建立在南宋屈辱基础上的和议，但是获得了一个较长时间的相对安定的和平局面。
岳飞抗金无疑是反抗掠夺和奴役的正义斗争，岳飞身上所体现的崇高爱国热情和高尚的个人品质也是值得我们学习的。民族英雄是指中华民族在抗击外来侵略的过程中涌现的英雄人物。而岳飞抗金是汉族与女真族之间的一场战争，这是中华民族内部兄弟民族之间的战争，而不是抗击外来侵略，所以岳飞并不是民族英雄。
四、板书设计