在平凡中觅感动于细微处见真情
摘要：引导学生留心观察平凡生活中的细枝末节，随时记录下触动心灵的点滴感动，精挑细选烹制成温暖人生的心灵鸡汤。在平凡中觅感动，于细微处见真情。
关键词：平凡生活点滴感动
初中语文课程标准要求：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
临近中考，许多学生为提高作文成绩，纷纷从各处淘来各种各样的中考作文，秉烛夜读，然后，模仿、抄袭甚至照搬到自己的考场作文中。于是写母亲的常是回家的唠叨让人心烦，病床前的呵护让人心暖；写老师常是备课到很晚，生病陪我去医院等内容。千人一面，读来索然无味。
也有学生似乎已得“真经”，写人记事惯用冗长的笔调，自起因开始到结果终了，凡是有关联的人和事，言无巨细，一一铺陈。结果就写成了一潭死水，不见半点涟漪。读后让人头昏脑胀，不知所云。
自古人“劳者歌其事”而有文学创作以来，人类的种种文学样式，无不是来源于自己所熟悉的生活，而又经思考感悟升华至指导生活的更高层次。
有鉴于此，作文必须从观察生活开始。然而生活纷繁复杂，千变万化，是否有能力一一呈现呢？我为之汗颜。对于初中生而言，从丰富多彩的生活中撷取一朵浪花，采拾一颗珍贝就足矣了。所以我引导学生留心观察平凡生活中的细枝末节，随时记录下触动心灵的点滴感动，精挑细选烹制成温暖人生的心灵鸡汤。即：在平凡中觅感动，于细微处见真情。
一、采撷生活中的点滴感动。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
学生的作文写作如缺乏素材必然难为无米之炊，写出的作文空洞乏味。引导学生获取和积累写作素材。指导学生将目光聚焦于自己周围的人和事，去寻找亲情、友情、师生情中可以让自己感动的一个瞬间。同时，充分利用好日记本来记录每一天中最触动心灵的那一个人、那一件事。有了作文素材的积累，学生才可能写出内容丰富而有真情实感的文章，写作是一项富有创造性的工作，教师应指导学生把发现到的生活中的丰富多彩的事例，捕捉到的事物的特征，感受到的情感体验，通过自己的内在想象和联想上升为一种对生活的感悟和思考，从而确立文章的主题，去表现和讴歌生活中的真善美，鞭挞假恶丑。
具体做法是：
1、使学生明确作文写作的重要性和积累素材的意义，激发学生积累素材的积极性和主动性。
2、引导学生关注生活,关心社会热点难点，培养一双慧眼，去发现生活中的真善美。
3、教学生从阅读中积累素材。指导学生养成阅读名著，阅读作文佳作和选读报刊杂志的习惯，了解自然、社会、人生、美德，从间接经验的获得中积累素材。
4、指导学生每周写一到二篇摘录，引导学生去积累佳作美文中的好词句，并引导学生学会初步的欣赏品味，为以后的作文创作打下基础。
二、精挑细选烹制心灵鸡汤。
充分利用作文课时间，大家将积累下来的感动展示出来供其他同学鉴赏。学生以小组为单位，通过交流探讨，去伪存真，将好的素材筛选出来。然后，大
家集思广益，进行集体创作。而后修改，再修改，直至大家都满意为止。“文从改中出”。教师应引导学生养成修改作文的习惯，写作文就一定要修改，修改时能借助语感和语法修辞常识，力求使作文做到文从字顺。平时写作时还可与同学交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。即使是考试作文也应指导学生写完后要花一点时间迅速浏览一下，修改明显的错别字病句或进行局部的微调。
作文的评改还不是整个过程的最后一环，要把作文评改的结果及时反馈给学生，让他们明晰本次作文的得失。教师可以就面上的情况在班上讲评，让学生明白为什么这次作文得了这样的分数和评语，学生也可以提出异议，和老师交流。对于特殊的学生还可以进行个别交流，这样之后还可以引导学生对自己的作文进行再反思自评，并写一点本次作文的得与失附在作文的后面。这样才能把学生写作能力的培养这一工作真正落到实处，让学生每次作文都有收获，循序渐进逐步提高。
训练是苦的，然而当学生切实感到作文水平在提升时感觉又是甜蜜的。文章写作是一项具有创造性的思维活动，不是一蹴而就的事，也不是靠纸上谈兵式的说教就能提高的，这项工作需要有一个较为长期的积累思考和练习的过程。三、耳濡目染形成个人风格。
通过集体合作形式的作文训练，让每个学生都从中汲取营养，进行独立作文。我关注每个学生的作文特点，有针对性地进行指导，帮助他们形成自己的作文风格。让学生在自己熟悉的天地展示自己，他们可以做得更好。自然地，也可以实现写作感情真挚，表达自己出对自然、社会、人生的独特感受和真切体验的目标任务了。
通过全面而有针对性的训练，学生的写作能力一定会得到有效的培养，学生的写作水平一定会逐步提高的。
以上所述，是我在作文教学中的一点儿心得，可能早已落在了后头，但是我相信：蜗牛也一定能爬到金字塔的塔尖。我，爬行在路上。
下面这篇习作就是通过以上的作文训练方法形成个人风格的一个例子。在小组合作后我发现了她的作文长于人物对话和心理描写，于是指导完成了这篇习作。自认为，基本达到了课标的要求，实现了“在平凡中觅感动，于细微处见真情”的作文训练初衷。
附：学生习作
祥和的夜
这是一个静谧的夜晚，皎洁的月亮挂在浩渺的天空中。安静的校园里洒满了如水的月光。
教室里静悄悄的，同学们都在为那烦恼的代数题而抓耳挠腮。老师在我们的课桌间轻轻的走动，照例又给同学们辅导答疑。寂静的教室里不时地传来她轻微的耳语和隐约可辨的脚步声。
我正试着用设未知数的方法解方程。好一阵冥思苦想才有了一点儿眉目。我刚提起笔，忽听教室门“吱吱”地响起来，声音尽管不大，但很刺耳。
一个小男孩从门缝探头出来，怯生生地向教室张望，在寻找什么，两只大眼睛流露出了焦急与不安。
哦，我看出来了。原来是老师的小孩，这么晚没回家，一定是来找妈妈的。
正在给学生讲题的老师听到门声，抬头望去，看见了她的孩子。她微微一怔，歉意的向那个同学点了点头，放下书朝教室门口走去。
隔着门，我隐约听到孩子与老师的对话声。
“妈妈，怎么还不回家，我都饿了！”
“妈妈有事，好孩子，再待一会儿咱们就回家……”
接着是小孩的咳嗽声，但立刻又小了下去，像是用什么捂住了口。
“喝止咳糖浆了吗？”
“喝了。”
沉寂了一会儿，门又开了。小男孩被老师领了进来。他一手拉着妈妈的手，一手拿着连环画。身子紧贴着妈妈的身子，低着头悄悄地往里走。不时偷偷地抬起头朝陌生的教室里张望。
老师找了把椅子，让他坐了下来，便朝我们走来。老师轻轻地拿起书，又用亲切的语调讲起题来，教室又恢复了安静。
我的心却难以平静下来。我不由自主的向老师望去。只见她依旧那样耐心、和蔼地讲解着习题。如果不是随着孩子偶尔的咳嗽声皱起眉头，我真会以为她什么也没听见……
夜又归于平静，像泛起了涟漪的水又恢复了安宁。只有明亮的月光，默默地照着群山、校园。
这祥和的夜，真美！
“最美”妇产科医生感动就在身边 ——记洪泽县妇幼保健院妇产科医生刘绪芳妇产科的刘绪芳用她那强烈的事业心、高度的责任感和对工作的认真劲诠释了医护工作者的形象。 -----全心全意为患者服务！ 以身作则，做好领头雁 07年开始刘绪芳担任妇产科主任，负责妇产科全面工作。妇产科是医院重点发展科室。那时病人多，医务人员少，工作量大。面对当时的局面，刘主任首先想到自己如何在科室带好头，以身作则起表率作用，亲力亲为，制订科室工作计划，制定一系列科室管理办法和奖惩措施，组织全科医护人员积极参与。有时遇到个别医护人员工作出现思想松懈现象时，刘主任会及时了解她们的思想动态，与她们交流谈心，从思想根源上解决认识上的问题。俗话说“村看村、户看户、群众看干部”，在刘主任的带领下，全科工作人员思想有了很大转变，工作热情明显提高，服务基层、服务群众的意识得到有效加强。虽然科室人员少，工作量大，但遇到工作需要，下乡进行妇女病查治时，科室人员自愿放弃节假日休息时间，积极参与，顺利完成了妇女病普查普治工作任务，并得到医院领导的充分肯定和表扬。在这几年中，妇产科在她的率领下，多次获得县市级“巾帼示范岗”、“先进科室”等光荣称号。 医者仁心，全心全意为患者服务 工作中，她始终坚持全心全意为患者服务的宗旨，对工作认真负责，对技术精益求精，她常和同事说，医务工作是神圣的，面对患者一张张渴望得到帮助的面孔，我们只有用
一流的技术，一流的服务，尽心尽力做好每一件事，才能无愧于她们对我们的信任，无愧于我们神圣的职业。 作为科主任，刘主任的电话号码是向所有患者和医生公开的，并保持24小时畅通，遇到问题可以随时联系，随叫随到。除正常的工作外，刘主任还有很多的管理工作，常常下班之后还要留下来加班，固定的节假日常常无法正常休息。经常夜间因班上特殊情况，如遇到产程中胎心异常、产后出血、宫外孕等紧急情况需要立即处理而来科室加班，但不管多累刘主任都坚持以最饱满的热情对待每一位患者，用温暖的微笑去安抚患者的心灵。曾有一次中午因“宫外孕”需急诊手术，接到电话通知后刘主任立即赶往医院，途中匆忙赶往时被他人撞倒在地，腿部受伤。但她不顾自己的疼痛，立即赶往医院给病人手术。等到病人脱离了危险，安全的返回病房时，刘主任才脱下手术衣，疲惫的坐在椅子上处理自己的伤口。多年来，刘主任的生活就是这样，白天工作了一天，晚上回到家电话不断，经常睡梦中被电话吵醒。但刘主任知道，作为医生救死扶伤是天职，她更知道，人一旦得了病非常无助，也很恐惧。她常常说：如果我能成为她们的精神支柱，能让她们看病少走弯路，或者能给下级医生一个及时合理的处理方案，那么我就无愧于医生这份神圣的职业！ 孜孜不倦，好学上进 刘主任认为良好的医学理论素养，坚定的政治信念是一名医生必备的首要条件之一。她在坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等政治理论学习的同时，也注重医学理论的学习和临床实践。从最初的中专水平通过自学考试、函授，考取了大专，直至本
于细微处见什么的高中作文800字5篇 难道只有大事才值得我们去记录和回忆吗?小事不也同样可以显现出人间的真情。让我们在细微处来寻找那些可能被我们轻看，可能被我们丢失的那份真情吧!这里给大家分享一些以于细微处见什么为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以于细微处见什么为话题的高中作文篇1 生活中要说大事，也许除了生死其他的都是些鸡毛蒜皮的小事，但是细微之处的小事却也能饱含着真情。 “你怎么又在玩手机呀!你没看见都快_考试了吗?你就不能去复习一下你的八科吗?，你看看你的八科，你的阅读这么差，不应该多看些课外书吗?整天抱着手机，手机有那么好玩吗?有玩手机的时间，你就能多看会儿你的书了，我看你没有手机你能活不……?”耳边又传来妈妈絮絮不止，洪流般的话语像开了闸门似的，涌进我的大脑。我心里的那簇小小的火苗，瞬间如火山爆发般喷涌而出。连窗外的盆栽也察觉到屋内中的怒火中烧，低垂着脑门，摇晃着摇晃着…… “什么叫做玩手机呀?这玩手机也会有许多值得学习的地方!就比如，我看小说的话，里面有许多的好词好句，知道我去学习呢!你就知道说我，你怎么不去看看弟弟呢!”心中沉积了许久的话，完全没有经过大脑的过滤，删改，一股恼的全在心中说了一遍。然而另一边却只是垂头叹息。看到这，我的心先是被拨动一半，轻轻地颤动。微风拂过，无情的秋风似乎也在无声地批评我这种无理的行为。虽然没有发泄出来。 波光荡漾，白云飘忽，霎那间，又到了该上学的时间。“你有钱没?你上次
够不够?”似乎是今天在心中的宣泄被母亲听到似的，她跟我说说时是轻轻的，柔柔的，有说有笑的。却如同一颗小石子，跌落在湖中，泛起一圈一圈的涟漪…… 你的话语时而严厉，时而温暖，让我既生气恼怒，又倍感温情。你的关心从不溢于言表，但你却在一个细小的举动之中关心着我，爱护着我，帮助着我。 然而事后回想起此事，才知道你只是担心我的学习，怕我会跌落;担心我的眼睛，怕它会受到伤害……你的苦口婆心却被我的不懂事的话语狠狠的伤了你的心，我怎么那么傻啊…… 啊，母亲，是您赋予我生命，养育我长大，我真的感激不尽，在这儿。我要说：“妈妈，我爱您，一生一世!”母爱，虽不是轰轰烈烈，但她总是在细微之处显现着真情! 以于细微处见什么为话题的高中作文篇2 今夜的雨，还在下，下的有些伤感，有些凄凉，但即使在这时，回想起妈妈对我那细微之处的爱，我的心就像沐浴阳光，温暖无比，一直散散了我心中所有的忧愁，但妈妈腿上的那道疤成了我心中永远无法褪去的痛…… 那天下午，天上下起了豆大的雨，打在脸上甚至有些生疼，风无情地吹过，吹灭了我的盼望。“妈妈怎么还没来?”天渐渐晚了，街上亮起了让人心生温暖的灯光，但消散不了我心中的忧愁，我一人蜷缩在校园冰冷无人的一角，一边埋怨着鬼天气，还有就是妈妈竟迟到了! 就在这时，妈妈终于到了，只似乎来的太晚了，路上，妈妈一直站在我前面一点点，迎面而来的风，被妈妈的身躯挡住了，回过头，好言好语地说;“@@啊!妈妈其实出门很早，到途中，发现下雨了，只好回家拿伞，再出来时，怕你着急，于是我加快了脚步，可一不小心滑倒了，当时太疼了，起不来了，不信你看我的
细微处见真情作文800字 时光飞逝，日月如梭，一件件往事都成了我的美好回忆，但有几件事，是我永生不能忘怀的，就是那一个个“细微的动作”。 奶奶平时不仅要照顾我，还要做很多家务活，把自己的身体都给累垮了。也就是因为这样，时间长了，奶奶便得了高血压，前不久只能躺在家里休息。当时我还不知道这个情况。我看着奶奶成天躺在床上，心想：“都这个时候了，为什么奶奶还不起来？”到了中午，爷爷在工作还没回来，我的肚子饿得咕咕叫。我对奶奶说：“奶奶，我要吃中饭。”奶奶和蔼地说：“爷爷还没回来。”我生气地吼道：“你就不能给我做吗？”奶奶想都没想，说：“好的，我给你做。”奶奶从床上坐了起来，摇了摇头清了清思绪。奶奶很快开始做饭了，不一会儿就做好了。奶奶一摇一摆，我真怕她会摔跤，她很快把饭菜一一端上来。我便大摇大摆地走出来吃饭了，吃的时候一直在说：“这个菜太咸，那个汤太淡。”但奶奶心平气和地说：“我得了高血压，就忍一忍吧。”听到这句话，我顿时感到无比羞愧，奶奶生病了，我还这么要求她，我的眼泪即将涌出，但奶奶摸了摸我的头，说：“不要紧的，奶奶照顾你是应该的。”奶奶对我的照顾，我永生难忘。
记得在我五年级的时候，我当时的班主任姓王。一天，我得了喉炎，痛得连喝水都不行。王老师上课时看出了我喉炎这个情况，下课后，王老师把我带到她的办公室，特意去帮我买来茶叶蛋和豆浆。可谁知道，当时学校门口没有卖的，王老师绕了好几条街才帮我买来。而且，老师用的还是自己的吃饭时间。我问老师：“老师。你吃饭了吗？”老师说：“我吃了，你就不用管了。”老师嘴里这么说，但我知道老师没吃。等我吃完后，老师摸着我的头，关切地询问了我好几次喉咙还痛不痛。我想不通老师为什么可以对我这么好。 就是这两件事，就是这两个小动作，两次摸了我的头，就好像刻在我心上。父亲、母亲，是你们给予了我生命；爷爷、奶奶，是你们照顾了我十多年；老师，是你们给了我知识。没有你们，就没有我。谢谢你们对我的无微不至的关怀和照顾。
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感动就在身边600字作文 感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。下面是橙子整理的有关感动的作文，欢迎阅读! 《感动就在身边》 感动无处不在。有人说，感动是晚上写作业时，妈妈端来一杯奶茶;有人说，感动是妈妈对他的爱;还有人说，感动是心中烦闷时，朋友的一句宽慰的话。 清晨，天蒙蒙亮，晨曦从茂密的树叶中透过来，直射到了车窗旁。小鸟在枝头唱着欢快的歌，仿佛在迎接这美好的一天。树叶跳着舞，发出清脆的沙沙声，一阵凉风吹过，像一袭丝绸般又凉又滑……穿过我的脸颊。我轻轻地闭上眼，陶醉在这美丽的风景之中。 “哎呦——”突然，一个急刹车打破了眼前的一片宁静。只见全车人以迅雷不及掩耳之势冲了出去，“嘭——”地一声，又仰在了椅背上。 “哎呀!怎么开车的?真是的!”瞧，一个大妈站在过道上，手紧紧抓着后椅背，瞪着眼睛说，“这技术……”她说完，一个圆白菜就从她的裤脚下悄悄地滑了过来。/她还没有反应过来，就听见一个沙哑的声音正痛苦地叫着：“唉——我的圆白菜呀!”循声望去，只见一位六十岁左右的老伯伯跌坐在车厢上。老人家佝偻着背的样子，银白色的头发中夹杂着一丝丝褐色的头发。额头上的皱纹深浅不一，如同沟壑一般。再仔细一看，眼睛里布满了血丝。
“闭嘴!”这声大吼可吓坏了我们，叫的原来是一位金发女子。她身材苗条，烫着一头金色的波浪大卷，穿着一身粉色连衣裙，脚蹬一双白色的高跟鞋，嘴里一边“嘀嘀咕咕”地嘟嘟囔囔，一边说着一边不耐烦地踢着脚边的圆白菜。 我看着老大爷可怜无助的样子，心想：要不要给老大爷让个座呢?可是此时的车厢里静极了，挚友金发女子的小声咒骂声和老爷爷的叹气声。这时，一个声音在车厢里响起来，“老大爷，您来我这里坐吧!我来帮你把菜捡起来。”一个中年男子“噌——”地站了起来，搀扶着跌坐在车厢里的老伯伯，缓缓地扶到座位前。老伯伯眼含热泪，连连说道：“谢谢，谢谢你，你真是一个好人啊!”这时，售票员也大声说道：“大家一起帮大爷把菜捡起来吧!”不一会儿，车厢里的人们纷纷站起来，帮老伯伯捡菜…… 那天的阳光照满了整个车厢，原来感动就在我们身边，串起你我她。 《感动就在身边》 很长一段时间，我似乎已经忘却了感动的滋味，是我的心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间?其实不然，感动就在我身边。 刘奶奶是我的邻居，她是一位环卫工人。她虽然年纪很大了，但还是对工作尽心尽力、认真负责，不管冬天多么寒冷，她都是一如既往的工作。 记得有一次，我出去买完东西，走在回家的路上。天气非常寒冷，
作文讲评：于细微处见真情（投1） 教学目标：1、通过作文讲评，让学生学会以细节刻画突出中心的习作方法。 2、培养学生按习作要求行文、评改的习惯。 教学重点：让学生学会以细节刻画突出文章中心的习作方法。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入：（2分钟） 从初学写作到现在，同学们练过了很多记叙文，可是记叙文要写出真情实感，写得生动形象并非易事。同样是记叙文，为什么有的枯燥乏味、死气沉沉，有的妙笔生花、尽得风流呢？下面请同学们来看两段文字，你来做个小小鉴赏家，鉴赏一下哪一段文字写得好？为什么？ 请你来鉴赏：（投2） （甲）……（我忘记和妈妈说今晚会晚些回家了），我飞快地向家奔去……我突然看见妈妈正站在楼上的窗口看我，好像很着急地样子。我被妈妈感动了，不禁加快脚步。 （乙）……（我忘记和妈妈说今晚会晚些回家了），我飞快地向家奔去……我透过树枝与树枝间的缝隙向家里的窗口望去，啊，一个人影！那是妈妈！妈妈伸长了脖子，向我回家的路上眺望着，随即又向我平时不常走的小巷子张望了几眼。我不禁心头一热，加快了脚步…… （乙文好。因为乙文的细节描写很生动。） 有多少同学同意乙文好，而且理由和他一样。 师：“英雄所见略同。我觉得乙文的文字具有表现力，特别是对妈妈焦急等待时动作神态的细节刻画，给我们来了个情境再现，也深深地打动了读者的心。 细节描写的意义：（2分钟） （片3）示例：中山公园的水池象是一面镜子，圆圆的月亮映在池面。池子附近树旁的几盏路灯，那圆圆的灯光映在水里，就象是一个小月亮似的，围绕着池中的月亮。一片一片臃肿的白云缓缓地移过池面，仿佛是一群老妇，弯着背，一步一步吃力地从月亮前面走过，想把月亮遮住，月亮却透过云片的空隙倾泻下皎洁的光芒。 这段文字运用了什么手法？（比喻、拟人） 通过对以上这些细节描写片断进行分析，我们发现，记叙文中细节描写的魔力就在于：写人则如见其人，写景着如临其境。 俗话说：“细节决定成败”、“于细微处见精神”，由此可见细节的重要性。如果能恰当安排好细节描写，就可以让自己的作文增光添彩。今天我们上一堂作文讲评课，学习一种写作技巧——于细微处见真情（板书） 投影学习目标（投4） 二、佳作欣赏（6分钟） （投5）这次我们要讲评的习作题目是《细微之处见真情》，针对这篇习作我们在上周指导课进行了片段拓展训练，提出了两点要求，我们再来回顾一下：（投灯片6）
细微之处见真情 就像高人总是住在闹市里，就像金子总是混在沙子里，真情总是弥漫在细微之处。 一次放假回家，走晚了，什么车也没找到，只能到马路上等公交车。上车了，车上已经没有座位了—除了那个人旁边。那个人头发像被炮炸了一样，枯草般的颜色，而且根根奋发向上，而他的牛仔夹克上技能还拖着一条银链子，真像拴狗链，我从心里讨厌这位散发着烟味的青年。 我极不情愿的坐在他旁边，他闭着眼，听着歌，嘴里还哼着:“我们的爱，太无奈···”我想笑但还是忍住了，心想：“和你坐一起，我很无奈。” 公交车缓缓地开着，我打量着车上的
人。前面有两个背书包的学生有说有笑；那边一个提公文包的男士一会看一下时间，一会翻一下公文包；后面几个妇女大声的聊着天。 公交车缓缓地停住了，一个老头上来了。公交车又缓缓地启动。 那两个学生不说话了，似乎睡着了；那个拿公文包的男士终于从包里翻出一张报纸，全神贯注的看着；后面的几个妇女谈笑得更大声了。我呢？我坐着思想斗争：谁都不起来，我起来，别人不会认为我傻吗？可是我确实应该让座。车上的空气中散发着令人窒息的气氛，窗外的天蓝的不像话。 正当我犹豫之时，旁边的“小混混”伸了个懒腰，正好看见那个弯腰驼背的老头吃力
的抓着扶手。我看见他眉头稍皱了一下，便把耳机装了起来，站起身，走到老头旁边，努努嘴，示意老头坐下。然后他一伸手抓住扶手，带的银链子哗哗一阵响，似乎在唱着歌。 车还是缓缓地开着，我的心却再也平静不下来。这个细微的动作让我看清了这个“非主流”面貌下却又一颗美好心灵的青年，让我看清了他在细微之处表现出来的片片真情，也让我倍感后悔和自责。我多么希望车开的快点，别让我的心受如此大的煎熬。有风吹过，那条银链子又唱起了歌；阳光依旧，银链子发出别样的光芒，照在我的心头。 就像高人身居闹市也非同寻常，就像金子藏在沙子里也闪闪发光，细微之处的真情更能
关于的身边感动作文600字4篇 关于的身边感动作文600字4篇 在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的的身边感动作文600字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 的身边感动作文600字篇1 感动是什么？字典里给的定义是：使在意识、情绪上起反应。身边的感动是什么？是发生在身边的、使人有所感悟的事。 在我的生活中，就有许多让人感动的事：累了，父母削个苹果；渴了，同学帮你打水；伤心了，朋友替你分忧……人，往往是最容易被感动的生物。 我每天中午放学后都要坐公交车回家。今天在站牌下等了好长时间，才有一辆珍惜动物般的一路公交车驶来，同学们都争先恐后地往上挤。我凭着娇小的身材和敏捷的动作，成功地抢到了座位。我得意洋洋的看着为数不多的座位和拥
挤的人群，心里想着这些座位上的人会是什么样的面孔。不一会儿，原本空空的车厢就挤满了人：有学生、年轻人、老师、工人……最后，缓缓地上来一位年过花甲、满头白发、双手提满了菜的老奶奶。车上昏昏欲睡的人们闻到了新鲜的蔬菜味儿夹杂着清新的泥土味儿，一下子都转过头来看着这位气喘吁吁的老奶奶。紧接着司机一踩油门，老奶奶站立不稳，一个趔趄倒在了地上。旁边站着的人把老奶奶扶了起来，坐着的`人无动于衷。我想：尊老爱幼是中华民族的传统美德，我给这位老奶奶让座吧！可又转念一想：从学校到家有很长一段路，站着还不把人累死啊？可是，这个老奶奶也是站着且双手提满了菜，她比我更累啊！我正在“让”与“不让”之间徘徊，忽然，一个洪亮的声音响了起来：“老奶奶，您坐这儿吧！”喧闹的车厢顿时安静下来，几十双眼睛一齐向发出声音的方向扫去，原来是我的同学小昊。可那个老奶奶哪里肯坐？他们推让了半天，老奶奶才一边笑着夸他一边坐下。此时此刻，车上的人都看着他们，眼里流露出赞许的目光。咦？一向霸道的小昊今天怎么一反常态，不为座位大打出手、袖手旁观呢？正当我们郁闷时，车到站了，他若无其事地拂袖而去。在座的人们看着他的背影都被感动了，好一阵车厢内鸦雀无声。 其实，在我们的生活中并不缺少感动，而是缺少一颗会被感动的心。如果人人都能献出一点爱，世界将变成美好的
语文作文训练 记叙文中的细节描写 学习目标： 1.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。 2.理解细节描写的作用。 3.掌握细节描写的基本方法。 学习过程： 1.导入（文段比较欣赏） 2.细节描写的涵义和分类 细节描写，是指对人物、景物或场面的某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到“见精神”的描写方法。 细节描写的分类人物细节描写：景物细节描写 3.细节描写的作用 成功的细节描写，作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，震人心魄，令人过目不忘，回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。 4.细节描写的方法 如何写好细节——在关键处驻足，“慢”说细微之处 方法一：细化动作、延长过程 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 ……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。…… 方法二：运用修辞，画其神韵
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！ 方法三：想象联想，添其内涵 我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。 当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界，于是我们也随着老师的目光，追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗词赋文，阅尽风流人物，…… 细节描写须遵循的三条原则： a、真实。 b、典型。 c、细致。 5.课堂演练 训练1 粗汉与淑女： 他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 细节描写淑女的吃相:她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。 训练2细节描写的综合运用——扩展句子补充细节 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 提示：①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？ 训练3．他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。 请运用一系列动词将这句话的内容充实起来 6、课堂小结 学会观察学会感受 学会思考学做生活有心人 7、牛刀小试 根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文段，2００字左右。 昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。
让一滴水的透明，留在最深的心里;让第一缕威风的清新，成为你最深的记忆;用所有夜晚的月光，给你迎来光明。感动就在身边。 一天放学，天空下起了大雨，加上我的心情不好，一路上边骑车子边不断抱怨。当我快到家的时候，我不经意的瞥见了石缝间的一株小草，我以为是那个小孩子插进去的--就像我小时候那样玩一样。可当我走过去的时候，我才知道那是石缝间本来就生长的一株草。而且这是一株小草，却要经受风吹雨打，就像一个流浪的孩童，在风雨中生活，经受了苦难却依然能够坚强的活下去。我深深被感动了，我不再抱怨什么了…… 在家时，我仿佛只知道写作业。父母嫌我太累，就让我歇一会。特别是父亲，喊我时声大如雷，，我很不喜欢这种喊声，可我明白这是父亲对我的爱，这爱让我感动;我看了一会电视后又钻到房间学习，母亲就端一杯糖水进来，她只看了看我正写的作业，就出去了，我慢慢捧起杯子，可乐一大口，甜甜的糖水流入我的心田，让我尝到爱的味道，这爱的味道让我感动。 感恩的心，感谢有你。无论是羽毛般的小事，还是大山般的事，都是我们感动的对象。 初三:何勰 在现实生活中，令我感动的事情实在是太多了。但我不为一件衣服而感动，不为能住上豪华的房子而感动……能让我感动的只有那人世间的点点滴滴的真情。 记得那是一次在体育课上，体育老师命令我们在操场上跑圈，但是刚刚跑完二圈，我们班一位体质弱的女生就在半路上坐了下来，她感觉有些双腿无力，站不起来;我们班一位心细的女生发现她在操场上坐着，似乎发觉了什么，于是急忙跑了过去。关切地询问她：“你怎么了，没事吧?我扶你去老师那儿吧!”她将那个女生的一只手轻轻地揽过来，用自己的另一只手扶住她的腰，想要扶她走到老师那儿。可没想到刚走了一小步，那个女生就坚持不住了，双腿发软，坐了下来。还有几位女生也发现了，有几个跑了过来，还有几个去报告老师。其中有一个力气比较大的女生想要把她抱到老师那儿去，可是她不答应。 老师听说后，立即跑了过来。然后命令几个同学去卫生室请卫生老师，还命令一个男同学进教室拿椅子。过了一会儿，椅子拿来了，卫生老师说：“没事，她只是有些中暑，不能做太剧烈的运动，你们去给她买瓶水吧。另外要轻轻给她按摩按摩!”听到这句话，同学们和老师脸上都展现出一副放松的神情。班里的几个男生听说后，怕她在太阳光下太热，主动要求把她抬到卫生室去。可是她很坚强，要求自己走。同学们一边在一旁鼓励她，一边小心翼翼地扶着她。 上自习课了，她的好朋友都在一旁陪着她，她却怕耽误她们的学习，一会对这个说：“你从小学时候就是我的好朋友，我不想耽误你的学习，所以你回去
于细微处见真情 人世间好比一面明镜，在这面明镜中，你可以清晰的看见人们的举止言谈。甚至更细微的东西西都会从中流露，显现出来。当然，这些细微的都必须得经过我们认真的寻找才可以觅得。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句古诗的意思是指那些无私奉献的人。好比如说是老师这个职业。而在我身边也有这样一位，一个愿意无私奉献的人。而且从她的身上对我的细心的无微不至对我有很大的影响。 当时我刚上到八年级的时候，大家伙还都是不太熟悉，而我也正是一个“胆怯”的人，看到他们也没有一个我认识的朋友，便独自一人跑到了门口，蹲在那里，低着头。忽然我看见了一个“巨大”的身影，站在我的面前，在那一瞬间，我仿佛看到了一缕阳光照进我的心房，抬头慢慢的仰起头，原来是一位老师。可是当时我还并不知道他是我的班主任，变胆怯的站了起来，但还是不肯抬头看那位老师，而老师却细声细语蹲着下来对我说话，我到现在还铭记于心：同学，你怎么了？我看你不高兴，是不是有遇到什么困难了吗？在她反复的温柔地问了几次后，我才抬头勇敢地对她说：“我刚到这个班里看到的都是一些新面孔，而且也没有一个我认识的同学，所以我很害怕。也不敢进到教室里面去。”说完我又低下了头。那位老师说：“没有什么大不了的，要相信你自己，要敢于跨出这一步，敢于面对任何陌生人。我们每个人在人生路上都需要努力，积极向上，敢于面对任何挑战。可不应该让这些小小的挫折就把我们给打败了。我刚来这里工作的时
候也没有一个认识的人，也和你一样很孤独，但是我就对我自己说：“一个新的环境，就是一个新的开始，新的环境，要学会自己去适应。现在我也认识了很多新同事，工作也很开心。要相信你自己一定会做的比老师好！一定要自信奥！”说完后，她对我微笑。而这个微笑也让我恢复了信心，勇敢的站了起来，昂首挺胸地跨进了教室。老师又对我说：“我先自我介绍一下，我姓张，可以叫我张老师，以后我们可以成为无话不谈的好朋友。我回答道：“嗯，你好张老师，我是赵嘉怡，那我们以后真的就是好朋友了吗，我真的是太高兴了！”“好了，马上就要上课了，你也赶紧进教室吧！”老师说道。后来我俩一起进了教室，这会儿我才知道，原来她就是我的那个班主任呀！ 张老师在我胆怯的时候一直耐心的鼓励着我，低声细语而又温柔，让我重获信心。可见这个老师的品质有多么高尚，虽然这只是一个小小的事情，微不足道，但它却体现了老师对同学的关怀，这就是真情！
感动就在身边 各位领导、各位评委、各位同事、大家好！ 汪国真说“熟悉的地方没有风景”，因为太熟悉，太习惯，所以很多细节被惯性地忽略了；难道平淡的生活里亦找不到“感动”？ “感动”从来穿着朴素的外衣，低调的为我们演绎着无数长短剧。或给我们的生活添上无数色彩，或给我们的人生加进更多的酸甜味道。 拥挤的公交车上乘务员一句温馨的安全提示；低落脆弱时朋友一条关心的短信；下班回家家人准备的热腾腾的饭菜；工作疲倦时同事递上的一杯清茶、、、、、、这些生活里的平实“情景剧”都是我们寻找的“感动”。无须跋山涉水，无须费尽心思去寻，只要你是一个细心的人，是一个有心人，你就会发现，原来温暖就在我们之间，感动就在我们的身边。 处处留心皆感动，让我们感动的人和事比天上的繁星还要多，很多时候，并不是我们身边缺少感动，而是我们缺少了去发现感动，细细品味，日常生活和工作中感动随处可见。
身为一名房屋权属证件办理人员，在我们们办理农证的事件中时常都有许许多多令我们感动的事。在我身边曾发生过这样一件事，让我至今也历历在目，难以忘怀。 2009年6月的一天，时间才刚过7点。平常温和阳光普照大地，万物享受的景象一溜烟不见了，取而代之的是火辣辣的太阳照得人发慌。按计划今天我们要到离镇上最远最偏的华蓥村去测量农房。火辣辣的太阳在出发前就给了大家一个下马威。大家心里面都有打起了退堂鼓。因为谁都知道今天要去的地方不仅是很偏僻的农村，而且交通不便。路途遥远，山路崎岖，人烟稀少，有时候走上一个小时的山路也碰不上一户农家，再加上今天这样逼近40度高温的炎热天气，真是“屋漏偏逢连夜雨”啊。 伴着树上蝉儿声声聒噪，炎炎夏日里，我们大家还是整装向目的地出发了。我们车行了大约一小时，由于路况太糟糕，我们无法以车代步了。无奈之下，我们只得把车停靠在路边，一行人开始步行。前行途中映入眼帘的是一幅幅出乎我们意料之外的画面。杂草丛生，无数蒿草疯长，大多漫过人高了。我们行走的哪里是路，路的痕迹完全被荒草没灭得荡然无存。我们被淹没在这片片蒿草地里，每前进一步都困难重重，一路真是怨声载道啊。看到有些同事有些坚持不住了，同行的领导调侃地说：人家鲁迅都说了“世上本没有路，走的人多了，也就变成了路”，我们权当来做这行道路的先行者得了。难不成我们
细微之处见真情三篇 十分精确的,精密计量的,敏锐分析的。下面是小编整理的细微之处见真情三篇，供大家参考! 细微之处见真情一 快把书包给我，上课都快迟到了!”我一边盯着手表，一边没好气地冲着妈妈喊道。唉!真是郁闷，周末还要赶时间上课外班，眼看快迟到了，而妈妈却拿着我的书包，不知道在屋里面干什么。 “我的书包有什么好看的?”见妈妈还不出来，我的气就不打一处来。这时，妈妈听到我的喊声从屋里出来刚想解释什么，我却一把夺过书包，向外面跑去。 疾步走到车站，我抬眼望见天空灰蒙蒙的，仿佛是老师在阴着脸瞪我。惨了!估计天要下雨，而我这次又要迟到了。 果然，没过多久，天上就飘起了零星的雨点。随后雨越下越大，像一颗颗豆子往下掉。在车上，我不禁发起愁来:回来还要走十多分钟的路。这“豆子”一时半时是下不完的。唉…….看着车窗外的小朋友在父母撑着雨伞的庇护下流露出的欢声笑语，我的心里就更不是滋味了。 还好，上课没有迟到。当我心急火燎地走向我的座位，打开书包的一刹那，我简直惊呆了:书包里放着一把雨伞。我的心里像打翻了五味瓶，为自己的鲁莽而悔恨，更为这细微的爱而感动。 上课了，我的心里久久不能平静。原来，爱也藏在细微处。 我撑着雨伞，走在回家的路上。雨柔和了许多。我想起了每次出
门时妈妈的那句叮咛:“儿子，过马路要小心啊!”每当吃鱼的时候，妈妈总是为我细心地挑出鱼刺;写作业时，妈妈为我端来的那杯水……..我的心里暖暖地，不再寒冷、不再羡慕别人、也不再怨恨妈妈的唠叨。 雨，一直下着。淅淅沥沥地，仿佛是在为这伟大的爱唱着赞歌。“岂无远道思亲泪、不及高堂念子心”这不正是爱的体现吗? 爱在细微处，它不需要轰轰烈烈的表达，也不需要华丽的外表。它有自己的表达方式:它可以是干渴时的一杯水，寒冷时的一件棉衣，灰心时的一句鼓励的话语，也可以是一把为你遮风挡雨的伞 细微之处见真情二 老家是个很大的院子，已经十几年没人住来了，那里杂草丛丛，小时候没大人的带领我们谁也不敢独自去老家，不光因为那里的杂草，因为那里住着一个人，一个我一直都不敢接近的人。 大姨下时候不傻，听妈妈说小时候大姨在她们几个中间学习最好一个。家里的重活从来都没让她干过，所以妈妈和小姨从小就不读书了，在家里帮着干活。只有大姨一直坚持读书。有一天不知道怎么了大姨就傻了，只会哈哈大笑。从我记事起大姨就是一头乱蓬蓬的头发，脏乱的衣服。从来不会说一句完整的话，只会傻傻的笑。大姨从小就傻了，一直到现在，从来也没有清醒过。 长大的时候，大姨就被送到了医院。在那里住了几年我也忘记了，只记得她再也没回来过。被一个很远的人家娶走了，现在她有了自己
感动就在身边作文600字 篇一：中学学生作文《感动,就在身边》 感动，就在身边 感动，就在身边。感动，无须用华丽的言语来形容，无须用晶莹的泪珠来映衬，而是需要用真诚的心来感应。因为它就在我们身边，从未消失。体会了感动，便领悟到了深刻的哲理，品味了生活的真谛。即使并非眼泪哗哗直下的那种感动，心也一样受到了莫大的震动，理解了更多。 一个阳光的午后，我和妈妈逛完街，都感觉很累，打算去找一家粉店吃一点东西再回去。我们正在吃时，一个痞里痞气的人走了过来，高声喊道：“老板，来碗馄饨！”他的声音成功引来店里所有的目光。店里的人似乎都认识他，纷纷议论着。从他们的言论中，我知道这人叫周东，是隔壁村的，是个混混，整天游手好闲，无所事事的，还老是和别人打架，名声很不好。我下意识地有些怕他了。身子向妈妈那边缩了再缩。因为他就坐在我们对面的桌子。我微微地抬头，眼睛瞟了他一眼，去见他正若无其事地吃着馄饨。似乎周围都是空气，与他无关一样。 我和妈妈吃的很快，因为我们都害怕坐在对面桌子看起来很平静的青年，担心他突然爆发。吃完后我催促妈妈赶紧付钱，可是妈妈翻了半天，还是没找到钱。“可能是刚刚逛街的时候掉在商场里了，怎么办？”妈妈着急地说，脸涨得通红。就在我们急的手足无措时，原来还在吃馄饨的周东已经走到我们桌前，递给我一张二十块，“给，用我的钱付吧，不用还咯！”他脸上绽放着灿烂的笑容，眼睛也眯成了一条线。 我的心里突然有一个想法：“他其实也不是像他们说的那样坏嘛。看来，我看错他了。”有了这个想法后，我回给他一个笑容：“谢谢！这次算我借你的，过会我回家了就拿来还你。”说完，接过他手中的钱。妈妈被我这一个大胆的举动给吓坏了，赶紧阻止我。可是我已经付好了钱，妈妈也只好无奈地说回家后再拿钱给他，然后再三提醒我以后都不许再这样乱收别人的钱。面对妈妈那充满敌意的眼神，他依旧以笑相对，后转身悠闲地走了。
于细微处见真情——“亲情”话题写作指导 写作任务 Writing task 亲情，一个温暖的词语，亲情，一个永不褪色的话题，亲情，一种奇妙无比的力量。我们一来到这个世界，就被亲情浓浓地包围着，这是一种与生俱来的宝贵财富。但往往，我们却因为习以为常，而忽略了亲情，漠视了亲情。今天，让我们回顾生命中的亲情，用笔写下那些令你感怀的亲情片段或瞬间，以此来感悟亲情，尊敬亲人，怀着一颗感恩之心，懂得亲情所蕴含的意义。 请以“亲情”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟。 【题解】 亲情，就是亲人之间的感情，是母爱、父爱、手足之情，是亲人之间的互爱牵挂，是长者对幼者的疼爱，当然，也是子女儿孙对长辈的孝敬之情。我们每个人的成长都离不开亲人精心的呵护，亲人正确的引导，亲人关注的目光，亲人全力的支持……这些浓浓的亲情时时包围着我们，滋润着我们，使我们不断成长。 亲情的故事太多太多，无法说尽，但在你的记忆中，总有那么几个片段或瞬间击中你，让你感动，让你感悟到亲情之爱、亲情之伟大。 写作亲情类作文，应特别关注以下两点： 一、选材真实、典型——只有真实，你才会写出真情实感；只有典型，才是属于你的独一无二的材料。 二、细节描摹，于细微之处见真情——“慈母手中线，游子身上衣”，细节，能以小见大，一滴水能反映太阳的光辉；细节，最能打动人心，细节，是写作亲情类文章的必备要素。 于细微处见真情 ——“亲情”话题写作指导 大同初级中学唐铭 “亲情”这个话题很大，用几百字把亲情写好并非易事，所以写作前一定要找好切入点，选好合适的材料，以小见大，精心描摹，于细微处见真情。 一、立意深刻，选材典型 亲情类文章可以从以下几个角度来立意和选材：
细微之处见真情600字作文 细微之处见真情600字作文 每当我看见衣衫褴褛的老太婆，我都会想起每天楼下拾破烂的那位沉默寡言的老人。 那天，我去倒垃圾时，看见了一位瘦骨伶仃的老人。她弓着腰，努力地扒着垃圾桶的垃圾。忽然，她翻到了一个脏兮兮的黄瓜头，她高兴地把它弄断，放在她的推垃圾车前的一个笼子里。我这才发现笼子里躺着两只廋得皮包骨的小猫。它们显然很多天没吃食物了，饿得连动都不想动一下。它们艰难地站了起来，把黄瓜拖到角落里，一丁点一丁点地嚼了起来。那老人笑了一下，其实也就是嘴角扬了一下，又继续拾起破烂来。 这位老人，靠拾荒来勉强维持一下自己的温饱就不错了，可她却还要养两只可怜的小猫，她是多么地令人钦佩呀！她如果置之两只小猫不管，她也不用整天翻垃圾箱，只要捡着可以回收、卖废品的东西，或是扔下这两只猫，去吆喝“收废品”来收到更多的废品以换来更多的钱··· 这件事，很小很小，可是它却是一种深沉的关心动物的大爱。关爱动物，善待动物，最终，会滴
水藏海。 细微之处见真情600字作文 每当我看见衣衫褴褛的老太婆，我都会想起每天楼下拾破烂的那位沉默寡言的老人。 那天，我去倒垃圾时，看见了一位瘦骨伶仃的老人。她弓着腰，努力地扒着垃圾桶的垃圾。忽然，她翻到了一个脏兮兮的黄瓜头，她高兴地把它弄断，放在她的推垃圾车前的一个笼子里。我这才发现笼子里躺着两只廋得皮包骨的小猫。它们显然很多天没吃食物了，饿得连动都不想动一下。它们艰难地站了起来，把黄瓜拖到角落里，一丁点一丁点地嚼了起来。那老人笑了一下，其实也就是嘴角扬了一下，又继续拾起破烂来。 这位老人，靠拾荒来勉强维持一下自己的温饱就不错了，可她却还要养两只可怜的小猫，她是多么地令人钦佩呀！她如果置之两只小猫不管，她也不用整天翻垃圾箱，只要捡着可以回收、卖废品的东西，或是扔下这两只猫，去吆喝“收废品”来收到更多的废品以换来更多的钱··· 这件事，很小很小，可是它却是一种深沉的关
细微处见真情作文800字 时光飞逝,日月如梭,一件件往事都成了我的美好回忆,但有几件事,是我永生不能忘怀的,就是那一个个细微的动作. 奶奶平时不仅要照顾我,还要做很多家务活,把自己的身体都给累垮了.也就是因为这样,时间长了,奶奶便得了高血压,前不久只能躺在家里休息.当时我还不知道这个情况.我看着奶奶成天躺在床上,心想：都这个时候了,为什么奶奶还不起来?到了中午,爷爷在工作还没回来,我的肚子饿得咕咕叫.我对奶奶说：奶奶,我要吃中饭.奶奶和蔼地说：爷爷还没回来.我生气地吼道：你就不能给我做吗?奶奶想都没想,说：好的,我给你做.奶奶从床上坐了起来,摇了摇头清了清思绪.奶奶很快开始做饭了,不一会儿就做好了.奶奶一摇一摆,我真怕她会摔跤,她很快把饭菜一一端上来.我便大摇大摆地走出来吃饭了,吃的时候一直在说：这个菜太咸,那个汤太淡.但奶奶心平气和地说：我得了高血压,就忍一忍吧.听到这句话,我顿时感到无比羞愧,奶奶生病了,我还这么要求她,我的眼泪即将涌出,但奶奶摸了摸我的头,说：不要紧的,奶奶照顾你是应该的.奶奶对我的照顾,我永生难忘. 记得在我五年级的时候,我当时的班主任姓王.一天,我得了喉炎,痛得连喝水都不行.王老师上课时看出了我喉炎这个情况,下课后,王老师把我带到她的办公室,特意去帮我买来茶叶蛋和豆浆.可谁知道,当时学校门口没有卖的,王老师绕了好几条街才帮我买来.而且,老师用的还是自己的吃饭时间.我问老师：老师.你吃饭了吗?老师说：我吃了,你就不用管了.老师嘴里这么说,但我知道老师没吃.等我吃完后,老师摸着我的头,关切地询问了我好几次喉咙还痛不痛.我想不通老师为什么可以对我这么好. 就是这两件事,就是这两个小动作,两次摸了我的头,就好像刻在我心上.父亲、母亲,是你们给予了我生命；爷爷、奶奶,是你们照顾了我十多年；老师,是你们给了我知识.没有你们,就没有我.谢谢你们对我的无微不至的关怀和照顾.
细微之处见真情 “亲情”专题作文写作指导写作时尽可能地抓住真实生动的细节进行定格放大，同时用真实的语言将自己对亲情的体会、理解和感悟真实地表达出来。这些细节可以是某一个具体的事物、可以是家人的一句简单的话、也可以是一个微不足道的小动作……抓住这些小小的细节，你就能将这份温暖的亲情表现出来。 一、寻找细节 首先请同学们回忆一下你曾经与父母之间都产生过什么矛盾？这些矛盾又是如何化解的呢？ 示例：随着年龄的增长，我与爸妈的话题越来越少，即使说几句话，也感到有代沟，有时还不欢而散，渐渐地我认为亲情已慢慢淡却，偶然却发现了他们对我的默默付出与关爱，让我感悟到了有时亲情是无需用言语表达的，大爱无言！ 你设定的生活背景是： 细节1. 2. 3. . . . .
写作目的： 二、明确写作内容 比如这些写作角度： 1、“老照片的故事”，翻开的旧相册，讲讲照片背后的亲情故事。 2、“我家的一件珍宝”，家中的某一件你感兴趣的物品，追溯它的由来，讲讲与物品有关的亲情故事。 3、“妈妈的唠叨”，下心来听听妈妈唠叨的内容，和爸爸谈谈“妈妈的唠叨”的话题。 从上述角度我们可以感悟到生活中平凡而真挚的亲情往往来自于身边的小细节，为了让同学们对感悟亲情应当从“细节”开始有更深刻的认识和理解，我们先一起进行一个仿写练习，请同学们思考：“亲情 是 。” 示例一：亲情是放学回家后母亲端来的一杯热水。 示例二：亲情是做完作业后父亲的一句“早点休息”的嘱咐。 示例三：亲情是遭遇挫折时母亲给我的一个暖暖的拥抱。 三、创新写作方法 在选材的时候，要善于捕捉生活中典型的事例，在精雕细琢中显现亲情。这一点涉及对于人物的细致描写，需要关注人物的言行举止和转瞬即逝的神态心理，对此加上自身的感悟进行详尽生动地刻画，只有做到这一点才能感动人。
感动就在身边 感动是什么？有的人说，感动就是消防员无私救人，牺牲自我的精神；感动就是武警官兵日以继夜，奋不顾身的保家卫国；但在我看来，感动并没有那么遥远，或许是生活中的一次举手之劳，一声贴心问候，一句真诚关怀，又或是一个善意微笑……都触动着我的心灵，感动是无处不在的，它就在你我的身边。 记得一次我与同学聊天，她说了我们班李老师的一个经历。几年前李老师刚刚迈入特殊教育的行列，在特殊学校教一个患有孤独症的孩子，孤独症也被称为自闭症，是一种严重的发展障碍，孩子的父母从来没听过孩子叫一声“爸爸”、“妈妈”。面对这样的情况李老师并没有退缩，她知道孩子需要她，家长需要她，这个社会需要她。于是，她无数次的逐字逐句的教他发音，教他喊爸爸，妈妈，教他喊老师好….教他穿袜子，穿鞋子，教他说今天是几月几号….尽管很多时候孩子还是不理会，甚至出现情绪反应把老师的手臂咬伤，使劲的打人，用头使劲的撞墙，但是李老师并没有放弃而是用最大的耐心和爱心去感动去熔化这块坚石。用心血与汗水灌溉祖国的花朵.也许，这个小小的事例，只是我们学校许多特教老师中的一个缩影，我们的身边还有更多的人，为了特教事业奉献了自己的青春和力量。（一位平凡的特教老师在一个平凡的工作岗位上做着看似平凡的工作，这，让一个平凡的我对她产生了一种不平凡的感动和敬佩）。 舍身救人固然伟大，但有时候感动只是一种执着，一种奉献。正所谓“平平凡凡才是真”，关键在于你是否注意到身边的平凡人所做出的
不平凡的事，是否留意到那滴从老师脸颊上流落的汗水。 播种希望 俗话说：“一年之计在于春，春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才会有满意的收获。”在我小时候，就想成为一名老师，在三尺讲台上辛勤耕耘，桃李满天下。于是在这个青春的季节里，我毅然选择了成为一名特殊教育教师，用爱心和耐心播种希望。选择特殊教育教师就是选择了一份比普通教师还要辛苦一倍的工作，我们所面对的学生需要用百倍的耐心，爱心去教导他们。他们有的生活在无声的世界里，有的连最基本的生活自理能力都没有，还有的只能用愤懑和不满的暴力行为对待他人。。。但是我并没有因为这样而放弃这个选择。而是充满希望的去走这条特殊教育的道路。 大家想想看，海伦凯勒在年幼的时候丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可忍受的痛苦。但她并没有向命运屈服，在老师毫不放弃的教育和帮助下，凭着坚强的毅力战胜自我，受到众人的赞誉也成为了残疾人的骄傲，更给予了残疾人对未来的希望。她的心中那个熊熊燃烧的希望之火点燃了她对生活的信心。 正是在心中播种了的希望，人生才有了目标，有了方向，理想之帆才会成功的彼岸。