第23课时中国的区域差异第24课时认识省级区域
第25课时认识省内区域
第26课时认识跨省区域与走向世界
的中国
中考地理总复习
I知识框架I
中
国区域地理中国的区域差异2
四大地理区域的位置和范圈
四大地理区域的划分依据
北方地区与南方地区的自然差异与人文差异
I气僦特征
地形
西北地区?:;地表景观的东西变化
河流湖泊
牧业类型
1-1然特
征
肓蔽地区
独特的地表景观
丰富的能鯨
牧业类型
j自然概况
北京｛城市职能
I悠久的历史和现代化建设
香港和澳门中
国
区
域
地
理槪况
和內地的经济联系
卩立置和范圉认识省级区域：、气倏
" 资源和物产
I经济
新腑概况
'主要农作物
绿洲农业：:发展条件
丿注意的问题
j 景观及其成因 黄土髙原:环境问题
I 生态建设 （自然概况
怏江沿江地带经济
I 生态问题及其治理保护
认识省内区域 珠江三角洲 I 位笛优势 l 经济特点 西双版纳 I 位置优势 i 旅游业 认识跨省区域「:
I考点整合I
考点1我国的四大地理区域
我国四大地理区域是根据各地的地理位置、自然环境和人文地理特点的不同来划分的。
1.南方地区与北方地区大体以秦岭一淮河为界，确定这个界线的主导因素是气候，即1月（TC等温线、800毫米年等降水量线。
2.北方地区与西北地区大体以400 毫米年等降水量线为界，也与季风区和非季风区的分界线基本吻合，这个界线的确定主导因素是气候。
3.青藏地区与其他地区的分界线大体是我国地势第一—级和第
二级阶梯的分界线，即昆仑山一祁连山一横
生物的基本特征，显微镜的结构和使用，临时装片的制作1．如下图所示是洋葱表皮细胞临时装片制作的几个步骤，请回答： （1）图中操作步骤正确的顺序是； （2）图1在载玻片中央滴一滴，若是制作口腔上皮细胞的临时装片，则在载玻片的中央滴的是，这样做的目的是； （3）图中步骤和表示染色过程，所用的染液是。2．右图为显微镜结构模式图，请据图回答问题： （1）显微镜对光时，先转动粗准焦螺旋使镜筒上升，后转动［］________，使物镜准通光孔。转动［］_________，选择一个较大的对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，转动［］，直到目镜内可以看到明亮的圆形视野。 （2）显微镜最重要的结构是［］和［］。
3．下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请回答： （1）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动，换成高倍物镜；要使图像从视野③变为视野④的状态，应用进行调节。 （2）用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是_________的，这样能让光线透过。 （3）从植物体的结构层次来看，洋葱的叶属于，视野④所示的部分属于______ 组织，它由一些排列紧密的细胞构成。 4．请回答显微镜操作的有关问题： （1）使用左图物镜和目镜观察时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是，物镜与玻片间的距离应该是图。 （2）右上图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是将临时装片向移动。 （3）右下图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图，你认为_____ 同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻片时应。
初中九年级主题班会课件大全 “认识理想、正视现实” 一、活动目的： 1、通过各种形式来表现学生们的美好理想，使大家懂得树立理想的重要性。 2、同时联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。 3、培养学生在公众面前表达自我的能力。 二、活动主题的说明： 1、活动针对初三部分学生在面临人生的转折点时，出现思想认识上的误区（对未来的迷茫），行为上的不足（学习积极性不高，消极的对待学业），通过这次主题班会，启发教育学生端正人生态度，认识人生的崇高意义就在于为祖国为人民为社会为人类做出贡献，引导学生树立崇高的共产主义理想，并以现在为出发点，为实现自己的理想而奋斗，努力学习，设计了这堂课。 2、本堂课的特点是以小品的形式贯穿整个过程，没有空洞的说教，而是以学生的实际为出发点，最后以学生签名留言结束。在轻松、上进的气氛中，使每位学生都有感悟，并通过留言加深印象。 三、活动准备 1、布置作文：你的理想是什么？产生的原因？为实现理想你采
取了哪些措施？ 2、上述材料收集起来进行综合处理，选出有代表性的内容，编成小品等形式予以表现。 3、准备两首歌曲：一首表现对实现理想的渴望；一首表现为实现理想需奋斗拼搏。 四、参加人员全班同学及邀请的老师 五、准备工作（1）布置会场。（2）出好板报。（3）准备录音机、磁带。 六、活动程序 （在合唱《让我们荡起双桨》的歌声中主持人上。） 主持人女：每一个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标，但是理想到底指的是什么呢？问你问我问他？可能我们一时都难以说清楚。 主持人男：斯迈尔斯曾经说过：理想是正常的希望，是造物予人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的理想都是什么呢？ （主持人进行现场采访，教室里气氛轻松、活跃。） 主持人男：刚才大家都谈了自己的理想，尽管各不相同，但大家都想为祖国的繁荣贡献一点力量。我们说岳飞的理想是精忠报国，保卫大宋王朝。邓世昌的理想是驱除倭寇、保卫国家。*总理从小就有“为中华之崛起而读书”的远大志向。兰格力从小就有“想飞上天”的理想！可见，理想随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。 主持人女：那么，什么样的理想才是崇高的理想呢？请听余娇娇
生物图全四册 七年级上册图过关：将各标号表示的结构写在标号的旁边。
a b c d e
七年级下册生物识图专题1、排卵受精开始怀孕示意图
图 5
八年级上册图和八年级下册图 七年级上册图
细胞结构图1、细胞壁；2、细胞膜；3、叶绿体；4、细胞核；5、液泡；6、细胞质； ①细胞膜；②细胞核；③细胞质 显微镜的构造图： 1、目镜 2、镜筒 3、转换器 4、物镜 5、载物台 6、通光孔 7、遮光器 8、压片夹 9、 粗准焦螺旋 10、反光镜 11、细准焦螺旋 12、镜臂 13、镜柱 种子结构图 1、胚轴； 2、胚根； 3、种皮； 4、胚芽； 5、子叶； 6、果皮和种皮； 7、胚芽； 8、胚轴； 9、胚根；10、胚乳；11、子叶； 草履虫结构图： 1、收集管； 2、伸缩泡； 3、小核； 4、大核； 5、细胞质； 6、胞肛； 7、纤毛； 8、细胞膜； 9、口沟；10、食物泡； 根尖结构图：1成熟区2伸长区3分生区4根冠 生态系统的结构图：①生产者②消费者③消费者；④分解者。 桃花结构图： ①柱头②花柱③子房④胚珠⑤花冠⑥花药⑦花粉⑧花丝 ⑨花萼⑩花托 雌蕊由（1 ）（ 2）（3 ）构成雄蕊由（6 ）（ 8）构成 传粉与受精结构图 1、花粉； 2、子房； 3、胚珠； 4、花粉管； 5、卵细胞； 木本植物茎结构图：①韧皮部；②木质部；③形成层。 植物的几种主要组织a分生组织b营养组织c保护组织d输导组织e分生组织 ①细胞的分裂；②③④细胞的分化 叶的结构图 1、上表皮； 2、栅栏组织； 3、叶脉； 4、海绵组织； 5、下表皮 6、气孔； 7、保卫细胞 植物的几种主要组织a分生组织b营养组织c保护组织d输导组织e分生组织 ①细胞的分裂；②③④细胞的分化 七年级下册图答案 排卵受精开始怀孕示意图 b输卵管c卵巢 d 子宫内膜 e 阴道 人体的营养 1、口腔 2、食道 3、胃 4、大肠 5、小肠 6、肛门 7、肝脏 8、唾液腺 9、咽10、 盲肠11、阑尾 人体的呼吸 （图一）1、鼻2、喉3、支气管4、肺泡5、咽6、气管7、肺 （图二）A 气管B肺C胸廓D膈肌 血液循环 3、毛细血管2、小动脉1、小静脉 B毛细血管A小动脉C小静脉 心脏结构示意图 1、右心房 2、左心房 3、右心室 4、左心室 5、下腔静脉 6、上腔静脉 7、主动脉 8、肺动脉 9、肺静脉10、13 房室瓣11、12 动脉瓣
初中生物识图题
初中生物识图填空题精选 1、根据右图的植物细胞结构示意图回 答 （1）图中①是细胞壁，它有保护和支持作用。（2）、图中②的功能除保护以外，还能控制物质的进出。（3）、烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[ ⑤]液泡中。 （4）一个细胞的控制中心是[ ④] 细胞核。（5）在生命活动旺盛的细 胞中，可以看[⑥]细胞质缓缓流动， 以此来加速细胞与外界环境的相互 联系。（6）洋葱、大象和小蚂蚁， 都是由相同的基本结构单位即细胞构成。 2、图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题： (1)、图中生产者是草，属于生态系统的生物部分。该食物网中共有5 条食物链，最长的一条食物链可表示为:草→鼠→蛇→鹰。 (2)该食物网中数量最多的生物是草 ，数量最少的生物是鹰 。通过食物链和食物网，生态系统进行着物质 和能量流动。 (3)在这个生态系统中，各种生物的 数量和所占比例总量维持在相对稳 草鼠鹰蛇 兔狐
（1）多莉是由受精卵发育而来的吗不是。。 （2）与它身世有关的母羊有 3 只，它们是A 、B 、 C 。 （3）多莉的长相几乎与B 一模 一样。（4）通过这个实验，我们 知道，细胞中的遗传信息在细胞 核内。 6、观察下列3种病毒，回答问题： （1）图中A、B、C各代表的是哪一种病 毒？A植物病毒 B动物病毒 C细菌病毒 （2）从结构上看，它们都有非常相似的地方，那就是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。 7、下图是一朵花的主要部分及传粉后的 变化情况示意图，分析回答： （1）图中所指的1是花粉，它是在花 药里产生的。 （2）图中4是花粉管，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成受精作用。这一作用一经完成，子房将发育成果实。
生物会考识图专题 1．土壤中的水分被大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的（） 2．用显微镜观察动物或人的四种基本组织切片时，看到了下面①～④小图所示图像，给出的各项说明中，错误的是（） ①②③④ A．①是神经组织 B．②是结缔组织C．③是肌肉组织D．④是保护组织3．下列图中，能正确表示细胞核内某些结构之间关系的是( ) 4．下图中描述细胞分化过程的是( ) 5．下面是两种细胞模式图，请据图回答： （1）动植物细胞都具有的基本结构是 [ ] ； [ ] ； [ ] 。 （2）植物细胞特有的结构包括细胞最 外的[ A ] ；能够进行光合作用的 [ C ] 和含有细胞液的[ E ] 。
5．用徒手切片法切取叶片薄片制成临时装片，观察到如图所示的结构。请回答： ①[2]是_________，判断的依据是__________________；[6]是_________，判断的依据是__________________。它们都属于_________组织。 ②[3]_________和[5]_________共同构成了_________，属于_________组织。 ③[ ]_________内含有输导水分、无机盐的_________和输导有机物的_________。 6．右图是桃花的结构图，请据图填空： （1）一朵花中的主要部分是花蕊，它包 括⑧⑨⑩合称和④⑥合称因为它们与结出 果实和种子有直接关系。 （2）花中的[ ] 能产生花粉，[ ] 中生 有胚珠。 （3）对花蕊起保护作用的是[ ] 和[ ] 。 7．下图是从花到果实的过程图，请据图回答下面问题。 (1)在桃花的结构中，__________和__________是最主要的部分，因为它们与果实和种子的形成有关。 (2)受精后，[1]__________发育成果实；[ ]__________发育成种子；胚珠内的__________发育成种子的胚。
人教版初中生物结业识图题精选 1．根据下图回答下列问题： （1）图中太、空气属于生态系统的部分。 （2）图中属于初级消费者的是，属于最高消费者的是_________________。（3）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有_______的时期。 （4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链。 2、根据下图的植物细胞结构示意图回答
（1）图中①是，它有和作用。 （2）图中②的功能除以外，还能。 （3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[ ⑤]中。 （4）一个细胞的控制中心是[ ④]。 （5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[⑥]缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。 （6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即构成。 （7）进行光合作用的场所是[ ] 3．下面是两种细胞模式图，请据图回答： （1）动植物细胞都具有的基本结构是[ ]；[ ]；[ ]。 （2）植物细胞特有的结构包括细胞最 外的[ A ]；能够进行光合作用的[ C ]和含有细胞液的[ E ]。
4、右图是光学显微镜结构示意图。 （1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（） A．结构11 B．结构10 （2）物镜是指图中的（）A．结构1 B．结构4 （3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是（） A．结构12 B．结构13 （4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是（） A．倒像B．正像 （5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是（）A．15倍B．23倍C．100倍D．120倍 （6）有成像功能的结构是[ ]、[ ]。 （7）对光时，做好准备步骤的基础上，再转动[ ] ， 使光线经通光孔反射到镜筒，从[ ]可以看到白亮的圆 形视野。 （8）转动时使镜筒升降幅度大的结构是[ ]，在观察 时要与低倍物镜还是高倍物镜配合使用？ 5．下图中描述细胞分化过程的是( )
初中生物中考识图专题训练(中考总复习)
细胞结构图1、细胞壁；2、细胞膜；3、叶绿体；4、细胞核；5、液泡；6、细胞质；
①细胞膜；②细胞核；③细胞质 显微镜的构造图： 1、目镜 2、镜筒 3、转换器 4、物镜 5、载物台 6、通光孔 7、遮光器 8、压片夹 9、粗准焦螺 旋 10、反光镜 11、细准焦螺旋 12、镜臂 13、镜柱 种子结构图 1、胚轴； 2、胚根； 3、种皮； 4、胚芽； 5、子叶； 6、果皮和种皮； 7、胚芽； 8、胚轴； 9、胚根；10、胚乳；11、子叶； 草履虫结构图： 1、收集管； 2、伸缩泡； 3、小核； 4、大核； 5、细胞质； 6、胞肛； 7、纤毛； 8、细胞膜； 9、口沟；10、食物泡； 根尖结构图：1成熟区2伸长区3分生区4根冠 生态系统的结构图：①生产者②消费者③消费者；④分解者。 桃花结构图： ①柱头②花柱③子房④胚珠⑤花冠⑥花药⑦花粉⑧花丝 ⑨花萼⑩花托 雌蕊由（1 ）（ 2）（3 ）构成雄蕊由（6 ）（ 8）构成 传粉与受精结构图 1、花粉； 2、子房； 3、胚珠； 4、花粉管； 5、卵细胞； 木本植物茎结构图：①韧皮部；②木质部；③形成层。 叶的结构图 1、上表皮； 2、栅栏组织； 3、叶脉； 4、海绵组织； 5、下表皮 6、气孔； 7、保卫细胞 气孔1、表皮细胞2、保卫细胞3、外壁4、内壁 甲：导管，乙：筛管 植物的几种主要组织a分生组织 b营养组织 c保护组织 d输导组织 e分生组织①细胞的分裂；②③ ④细胞的分化 排卵受精开始怀孕示意图 b输卵管 c卵巢 d 子宫内膜 e 阴道 人体的营养 1、口腔 2、食道 3、胃 4、大肠 5、小肠 6、肛门 7、肝脏 8、唾液腺 9、咽 10、盲肠11、阑尾 人体的呼吸 （图一）1、鼻 2、喉 3、支气管4、肺泡 5、咽 6、气管 7、肺 （图二）A 气管 B肺 C胸廓 D膈肌 血液循环 3、毛细血管 2、小动脉 1、小静脉 B毛细血管 A小动脉 C小静脉 心脏结构示意图 1、右心房 2、左心房 3、右心室 4、左心室 5、下腔静脉 6、上腔静脉 7、主动脉 8、肺动脉 9、肺静脉 10、13 房室瓣11、12 动脉瓣 血液循环示意图（一）血液循环示意图（二） 1、肺部毛细血管 2、右心房 1、右心房 2、右心室 2、右心室 4、左心房 3、左心房 4、左心室 5、左心室 6、肝脏 5、肺动脉 6、肺静脉 7、入球小动脉 8、出球小动脉 7、主动脉 8、上下腔静脉 9、肾小球 10、肾小囊 M动脉血 N静脉血 11、肾小管周围的毛细血管 肾单位示意图（一）肾单位示意图（二）
七年级（上） 植物细胞膜式图动物细胞模式图 1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁，液泡，叶绿体。 2.细胞膜的作用：控制物质尽出，细胞核是遗传信息库。 3.西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞质。 4.细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。 5.叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。 6.无论植物还是动物细胞中都有线粒体。 7.根主要吸水部分是成熟区，因为有大量的根毛。 8.根尖的分生区属于分生组织。 9.根生长最快的部分是伸长区。 10.根生组织的的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。 1
草履虫的结构示意图 11.草履虫是单细胞动物。身体由一个细胞构成。 菜豆种子和玉米种子的结构示意图 12.种子的表面的一层皮是种皮。 13.胚实际上是一个生命体，包括胚芽，胚轴，胚根，和子叶，有的种子还有胚乳。 14.玉米种子实际上是一个果实。 2
桃花的基本结构 15.一朵花是由花托，萼片，花瓣，雄蕊和雌蕊组成的。 16.雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头，花柱，子房。 17.对于植物繁衍后代来说，花的雄蕊和雌蕊是最重要的。 受精的过程 18.花粉落到柱头上后，在柱头黏液刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直达到胚珠。 19.胚珠里有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。 20.子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。 木本植物幼茎的切面示意图 21.韧皮部的筛管由上往下运输有机物。 22.木质部的导管由下往上运输水和无机盐。 23.形成层的细胞不断的分裂，形成新的木质部细胞的韧皮部细胞。 3
中考冲刺主题班会课件 ??一看叶子就知道” 当天晚上，我告诉儿子：“以后你有李子吃了，我们家的那棵树是李子树。” 寒来暑往，日复一日。李子树一天天长大，就在孩子从幼儿园升小学的那一年，它开花了。此时，适逢爷爷从乡下来。他看着房前的李子树，说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂盛。” “爷爷，那是一棵李子树。”儿子给爷爷纠正。 “傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗?你家的这一棵是樱桃树。”爷爷给儿子指正。 被我们叫了3年的李子树，原来是一棵樱桃树。 爷爷走后，花开始飘落，几粒青色的果实开始显露出来。 就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是因为当年的雨水太大，还是别的什么原因，树上看得见的几个果子开始脱落，直到一个不剩。那棵树从此再没有人关心。 深秋的一天，房前有人丈量土地，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼，一位划线员在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要移赶快移走，
明天挖掘机就来了。” 明明是我家的樱桃树，怎么又成了核桃树?我从家里出来说：“那是我们家的樱桃树。” “樱桃树?我没见过核桃树，还没吃过核桃吗?你看看那上面，明明挂着一颗核桃。”划线员边说，边顺手指向树梢。 那儿确实挂着一枚小小的核桃。我们家房前的那棵树，不是一棵樱桃树，它是一棵核桃树。 十年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨，这棵树多次被我们张冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我们证实了它的真实身份。 有时我想，这棵树是不是上帝派来向我作某种暗示的，它要我知道，作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。 师：欣赏完这篇短文，大家有何感想? (预设：学生回答，人要证明自己，要靠自己的成果。) 师：有同学说中考可以帮我们升入理想的高中，可以帮我们离我们的梦想更近一步，可以让我们的父母为我们骄傲，甚至有人说考入一所好高中就等于半只脚踏进了大学的校门。这都不错。可是，同学
初中生物常考的识图填空题总汇【小中考必备】1.根据下图的植物细胞结构示意图回答。 （1）图中①是细胞壁，它有保护和支持作用。 （2）图中②的功能除保护以外，还能控制物质的进出。 （3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[ ⑤]液泡中。 （4）一个细胞的控制中心是[ ④]细胞核。 （5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[⑥]细胞质缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。 （6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即细胞构成。2.下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题： (1)图中生产者是草，属于生态系统的生物部分。该食物网中共有5 条食物链，最长的一条食物链可表示为:草→鼠→蛇→鹰。
(2)该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰。通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量流动。 (3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的自动调节能力。如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会增多，最后会导致生态平衡的破坏。 (4)图中所有动物可统称为消费者。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是吃与被吃的关系。 (5)若要构成一个生态系统，图中还缺少的是细菌和真菌。 3.下图是生态系统的组成示意图，请据图回答问题： （1）图中生产者是A ，消费者是B和C，分解者是D 。（填写编号）（2）消费者与生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系。 4.下图是光学显微镜结构示意图。
（1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是细准焦螺旋 （2）物镜是指图中的结构4 （3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是结构12 镜臂 （4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是倒像 （5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是120倍 5.图是描述克隆羊多莉的身世的示意图，回答下列问题： （1）多莉是由受精卵发育而来的吗不是。 （2）与它身世有关的母羊有3 只，它们是A 、B 、 C 。 （3）多莉的长相几乎与B一模一样。 （4）通过这个实验，我们知道，细胞中的遗传信息在细胞核内。 6.下图是眼球结构图，请回答下列问题。 (1)填写各序号的结构名称。
冲刺中考主题班会课件_策划书_范文大全 【教育目标】 1. 通过重温梦想，故事解读等多种形式，让学生理解中考的意义。 2. 通过时间计算，对比分析，提高学生时间的紧迫感。 3. 帮助学生树立信心，进一步掌握复习的有效方法。 【课前准备】 1. 发放学生的《初中学业成绩档案》。 2. 分析数据，制作好《百日冲刺奋斗目标表》。 3. 准备课件。 【班会流程】 一、重温当年梦想，思考中考意义 1. 我的理想，我的梦 师：（将学生的《初中学业成绩档案》发给每一位学生）同学们，我们一起在广外的校园里走过了两年半的春秋岁月，这里有你们的欢歌，也有你们的悲伤。历经了岁月的洗礼，你们都成熟了很多，不知你们还是否记得你们刚进校时，你们的理想，你们的梦呢？ （学生陷入沉思。） 师：老师今天就帮大家重温你们当初的梦。（选取部分学生以前的梦想语录，展示给大家，让大家猜猜这是哪位同学的梦想。在猜梦想的过程中，老师注意观察学生的反应。）师：大家很喜欢看别人的梦想，但是别忘了你自己的梦想。两年多的时间，太多是人和事分绕着我们，有时让我们早已忘却我们自己最初的梦。下面我们一起回顾自己当初的梦。 ( 学生看自己的档案第一页当年写下的梦想。） 2. 分享故事，思考中考意义 师：同学们，回顾了当初的梦，我们更该抬头看看前方了。现在我们正面临人生的第一个转折点，第一个重要的台阶——中考。都说中考重要，那么中考重要在哪里？它的意义又在哪里呢？ （预设：学生回答，中考可以让我们考入理想的高中；考入好高中，我们才更有希望考上大学；等等。） 师：大家介绍了自己对中考的一些认识，那么下面我们来欣赏一段短文，请思考你从文章中得到什么启发。（邀请学生配乐朗诵） 一棵核桃树 房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长了一棵树，由于不妨碍种菜，一直就没动它。后来，菜地荒了，篱笆没了，门前就多出一棵树。 孩子4岁时，去了一次乡下，回来问我：“妈妈，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧？” 大人不在意的事，经孩子一问，就会显得有点复杂。我还真不知道它是棵什么树。于是每有人来，我便多了一件事，那就是，问他们是否认识那棵树。 一天，一位朋友来，喝茶叙旧之后，我把他引到院子里。“这棵树你该认识吧！”他审视了一会儿，说：“这是一棵李子树，一看叶子就知道” 当天晚上，我告诉儿子：“以后你有李子吃了，我们家的那棵树是李子树。” 寒来暑往，日复一日。李子树一天天长大，就在孩子从幼儿园升小学的那一年，它开花了。此时，适逢爷爷从乡下来。他看着房前的李子树，说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂盛。” “爷爷，那是一棵李子树。”儿子给爷爷纠正。
生物的基本特征，顯微鏡的結構和使用，臨時裝片的制作1．如下圖所示是洋蔥表皮細胞臨時裝片制作的幾個步驟，請回答： （1）圖中操作步驟正確的順序是； （2）圖1在載玻片中央滴一滴，若是制作口腔上皮細胞的臨時裝片，則在載玻片的中央滴的 是，這樣做的目的 是； （3）圖中步驟和表示染色過程，所用的染液是。 GAGGAGAGGAFFFFAFAF
2．右圖為顯微鏡結構模式圖，請據圖回答問題： （1）顯微鏡對光時，先轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升，后轉動［］________，使物鏡準通光孔。轉動［］_________，選擇一個較大的對準通光孔，左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動［］，直到目鏡內可以看到明亮的圓形視野。 （2）顯微鏡最重要的結構是［］和［］。 GAGGAGAGGAFFFFAFAF
3．下圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個視野，請回答： （1）要使圖像從視野①變為視野②的狀態，應將裝片向移動；要使圖像從視野②變為視野③的狀態，應轉動，換成高倍物鏡；要使圖像從視野③變為視野④的狀態，應用進行調節。 （2）用顯微鏡觀察時，所要觀察的生物材料必須是_________的，這樣能讓光線透過。 （3）從植物體的結構層次來看，洋蔥的葉屬于，視野④所示的部分屬于______ 組織，它由一些排列緊密的細胞構成。 GAGGAGAGGAFFFFAFAF
GAGGAGAGGAFFFFAFAF 4．請回答顯微鏡操作的有關問題： （1）使用左圖物鏡和目鏡觀察時，為使視野中觀察到的細胞數目最多，其目鏡和物鏡的組合是 ，物鏡與玻片間的距離應該是圖 。 （2）右上圖為顯微鏡觀察到的兩個視野，其中甲為主要觀察對象，當由視野①變為視野②時，操作方法是將臨時裝片向 移動。 （3）右下圖為A 、B 兩位同學用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時的效果圖，你認為_____ 同學的觀察效果好。另一同學效果欠佳是因為裝片中有 ，要想不出現
初中生物部分复习 【识图】 1.显微镜结构。 2.玉米种子与蚕豆种子 [1]胚轴 [2]胚芽 [3]胚根 [4]子叶 [5]胚乳 [6]果皮与种皮(玉米)种皮(蚕豆) 3.植物细胞与动物细胞 [①]细胞壁 [②]细胞膜 [③]叶绿体 [④]细胞核 [⑤]液泡 [⑥]细胞质(注:线粒体) 4.叶片结构
[①]上表皮 [②]栅栏组织 [③]叶肉 [④]下表皮 [⑤]海绵组织 [⑥]气孔 [⑧]叶脉5.花得结构 6.根尖得结构 [1]根冠 [2]分生区 [3]伸长区 [4]成熟区 7.消化系统 8.吸气呼气示意图
[甲]呼气 [乙]吸气 9.泌尿系统示意图 10.眼球示意图 11.反射弧示意图 [①]感受器 [②]传入神经 [③]传出神经 [④]效应器
12.生物在自然界中得作用 13.鸟类得结构 [1]气管 [2]气囊 [3]肺 (注:龙骨突) 14.关节示意图 15.鸟卵得结构
16.平衡膳食宝塔 第一层:谷类。 第二层:果蔬类。 第三层:肉蛋类。 第四层:豆类与奶类。 第五层:油脂类。 【循环与肾功能】 1.体循环与肺循环 2.泌尿系统 【实验】 1.基本知识。 （1）对照组符合实际生活,实验组不符合实际生活。 （2）显微镜瞧到得像就是倒像。 （3）一个实验组与对照组有且只有一个变量。 2.探究光对鼠妇生活得影响。 提出问题:光对鼠妇生活有影响吗？ 作出假设:光对鼠妇生活有(无)影响。 得出结论:光对鼠妇生活有影响。 实验变量:光照。 为了使实验结果更准确,应该:多做几次实验,取数据得平均值。 取多只鼠妇得原因就是:排除偶然性。 植物细胞(洋葱表皮细胞) 动物细胞(人体口腔上皮细胞) 1 用干净得纱布把载玻片与盖玻片擦干净 2 用滴管载玻片中央滴一滴清水用滴管在载玻片中央滴一滴0、9%得生理盐水 (可避免细胞变形) 3 用镊子撕去一块洋葱表皮薄膜用消毒牙签在漱干净得口腔中刮几下
第四类动物体四大系统的组成与生理活动习题 1.(2018·湖北天门)人体的正常新陈代谢需要各器官、系统密切联系配合完成。请据图分析作答： (1)图甲表示大分子有机物在消化道中的消化程度，其中曲线 (填图中字母)代表的有机物最终消化为葡萄糖。 (2)葡萄糖主要在消化道的 (填器官名称)中被吸收进入血液，再由血液运输到组织细胞内通过呼吸作用被利用。氧气是从外界经图乙中 (填图中序号)过程进入血液，最终进入细胞中参与呼吸作用。 (3)当人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收利用血液中葡萄糖的能力减弱，致使血液中葡萄糖浓度超过正常水平。经图丙中［c］结构的 (填生理过程名称)后，尿液中仍然含有葡萄糖，从而形成糖尿。 (4)人体的生命活动不仅靠神经系统调节，还与调节作用密不可分。 2.(2018·山东滨州)人体每时每刻都在与外界环境进行着物质交换。下图是人体部分生理活动示意图，a～c代表呼吸过程，①～③代表生理过程。请回答下列问题：
(1)消化系统中，小肠壁的内表面有大量的环形皱襞和，使小肠在进行①过程时面积大大增加，可以达到200平方米以上。 (2)溺水是造成当今中小学生意外死亡的第一杀手。溺水身亡主要是由 (图中字母 表示)所示的呼吸环节发生障碍所致。人体内的气体交换包括b和c两个过程，它们都是通过完成的。 (3)A系统起到至关重要的作用，该系统的动力器官是，物质运输的载体是。 (4)尿液的形成经过了［②］肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和［］作用。 (5)人体的各个系统既独立分工，又相互协调，共同完成各项生理活动，使人体成为一个统一的整体，这是共同调节的结果。 3.(2018·湖北襄阳)金秋十月，丹桂飘香。国际马拉松赛又为襄阳增加了一张亮丽的名片。参加马拉松比赛，赛前早餐要以清淡为主；赛中要调整好呼吸，注意补充水分；赛后要迅 速保温、补水等。下图为人体部分生理活动示意图，请分析作答： (1)空气中的氧气透过壁和毛细血管壁进入血液，通过血液循环输送到运动员的腿部肌肉处毛细血管网，经过的主要路径依次是 (填字母序号)。 a左心室 b肺静脉 c主动脉 d左心房 e各级动脉 (2)蛋白质的消化开始于，在消化道中最终被分解为氨基酸。 (3)细胞内蛋白质分解的终产物——尿素排出体外的途径有 (填图中序号)。 (4)运动员冲刺时，观众情绪激动，促使肾上腺分泌较多的激素。肾上腺等内分泌腺没有，它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环到达全身各处，对人体起调节作用。 (5)蛋白质是建造和修复身体的重要原料，对生命活动有重耍意义，如“红细胞中的血红蛋白有运输氧的功能”。请再写出人体中的一种蛋白质及其作用：。4.（2017·四川遂宁）下图为人体消化系统、呼吸系统、泌尿系统和循环系统的关系示意图，图中①②代表与肾脏相连的血管，a、b、c、d代表生理过程。请回答下列问题：
人教版初中生物结业识图题精选 1、观察下列3种病毒，回答问题： （1）图中A、B、C各代表的是哪一种病毒？ A B C （2）从结构上看，它们都有非常相似的地方，那就是由和构成。 2.18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验：实验装置、材料、操作方法如下图。 实验结果：甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧。 分析上述实验，回答下列问题： (1)从探究实验的基本要求看，实验中的变量是。 (2)科学家设计该实验所提出的探究的问题应是。 (3)实验结果说明了。 (4)实验结束时，发现乙玻璃罩内壁上出现许多小水珠，这些小水珠来自于。 (5)如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住，实验结果是，该实验结果说明 。 3、下图为光合作用示意图，请分析并回答： （1）该图表示了光合作用的现象，它的实质是完成了物质和的转化。 （2）现在，生物圈正受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，温室效应主要是大气中
二氧化碳 气体含量增加造成的。解决这一问题的方法：一方面要减少 等温室气体的排放， 另一方面要大力开展 活动。 4、上图是叶片结构示意图，据图回答： （1)写出图中序号所示结构名称：① ② ④ (2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号 处进入叶内，所需水分通过图中标号 所示部分运输而来。 (3)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号 所示部分含有较多的 。 12、实验步骤如下: ①把盆栽的天竺葵放在 处一昼夜. ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时. ③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸. ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由 色变成 色. ⑤取出叶片, 用清水漂洗干净后放在培养皿里, 向叶片滴加 ⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液.时可以看到没有遮光的部分变成
题型一识图题 九、生物的遗传和变异 1. (2015衡阳)科学家们将男人、女人的体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答： 第1题图 (1)从图丙中可以看出，染色体是由[2]_______和[3]_______组成的。 (2)根据图甲、乙染色体组成，可以判断，男性染色体组成图是________(填“甲”或“乙”)，男性产生的一个精子中，性染色体为________。 (3)肤色正常(A)与白化病(a)是一对相对性状，某夫妇肤色正常，却生了一个白化病的孩子，这种现象叫做________。如果他们再生一个肤色正常的男孩，几率是________。 2. (2018河池)地中海贫血症是广东和广西常见的一种遗传病。因最早在地中海沿岸的一些国家发现而得名。它是由正常的基因突变而成。已知正常人的性状由显性基因A 控制，地中海贫血是由隐性基因a控制。一对夫妇，丈夫是地中海贫血患者(基因型为aa)，妻子正常(基因型为Aa)。请根据如图的遗传图解分析回答下列问题：
第2题图 (1)图中卵细胞①的基因组成为________。 (2)子女②表现出的性状为__________ (填“正常”或“地中海贫血”) (3)这对夫妇已生育了一个正常的孩子，若再生育第二个孩子，患地中海贫血的概率为________%。 (4)地中海贫血与禽流感不同的是没有流行性和________。 3. (2018广元)“没有父母，身从何来？”父母含辛茹苦把我们养育成人，我们要感恩父 母！如图是小阳同学家族成员的遗传关系图谱，请识图、分析并作答： 第3题图 (1)小阳的性染色体组成为XY，其中X染色体来自于________(填“爸爸”或“妈妈”)； (2)小阳的爸爸、妈妈都有酒窝，小阳却没有酒窝，这种现象在生物学上称为________； (3)有酒窝与无酒窝是一对____________，用E、e分别表示控制有无酒窝的显性、隐
生物识图题训练 1、如图示桃子的形成过程，其中①、②、③、④分别表示( ) A. 子房、受精卵、果皮、胚 B. 子房、胚珠、果皮、种子 C. 胚珠、受精卵、种子、胚 D. 子房、受精卵、果皮、种子 第1题图第2题 2、如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是（） A. AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱 B. 该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强 C. DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等 D. AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用 3、洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图示洋葱根尖的结构及部分生理过程，其中说法错误的是( ) A. 幼根的生长主要依赖于a区和b区 B. c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织 C. ②表示分化过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同功能，从而形成组织 D. a区表皮细胞形成根毛，扩大了吸收面积 4、如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线，下列有关叙述不正确的是 ( ) 第3题图第4题 A. 曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分 B. 曲线乙表示的是幼苗细胞干重的变化 C. 曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物
D. 曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加 5、如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列叙述中错误的是（） 第8题图 A. 甲图中的③将来发育成乙图中的结构b B. 乙图中的a和b是由丙图中的1发育而成 C. 丙图中，结构1、2、3、4共同组成种子的胚 D. 丁图中结构B是根生长最快的部位 6. 图示花生的一生中几个主要阶段，请据图分析并回答问题。 第6题图 （1）甲图种子结构中新植物体的幼体是_________。 （2）甲图中种子萌发时所必需的环境条件是适宜的_________、一定的水分和充足的空气。 （3）乙图中花生幼根吸收水分和无机盐最主要的部位是________。 （4）丁图中的①和②表示果实的结构，依据丁图②中的种子数量推测，丙图花中子房里有两个______，丁图中的①是由丙图花中的_____发育而来。 7、“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示。回答下列问题：（在[ ]中填写序号） （1）①是由种子的_______发育而来，幼苗吸水的主要部位是根尖的______。 （2）桔开花后，成熟的花粉从[ ]中散放出来，要结出果实必须经过传粉和_______。 （3）E由D图中的[ ]发育而来，E在植物体结构层次上属于_____。 （4）从E可判断桔属于______（填“祼子植物”或“被子植物”）。
七年级上册图过关：将各标号表示的结构写在标号的旁边。
a b c d e
七年级下册生物识图专题1、排卵受精开始怀孕示意图
图 5
八年级上册图和八年级下册图 七年级上册图
细胞结构图1、细胞壁；2、细胞膜；3、叶绿体；4、细胞核；5、液泡；6、细胞质； ①细胞膜；②细胞核；③细胞质 显微镜的构造图： 1、目镜 2、镜筒 3、转换器 4、物镜 5、载物台 6、通光孔 7、遮光器 8、压片夹 9、 粗准焦螺旋 10、反光镜 11、细准焦螺旋 12、镜臂 13、镜柱 种子结构图 1、胚轴； 2、胚根； 3、种皮； 4、胚芽； 5、子叶； 6、果皮和种皮； 7、胚芽； 8、胚轴； 9、胚根；10、胚乳；11、子叶； 草履虫结构图： 1、收集管； 2、伸缩泡； 3、小核； 4、大核； 5、细胞质； 6、胞肛； 7、纤毛； 8、细胞膜； 9、口沟；10、食物泡； 根尖结构图：1成熟区2伸长区3分生区4根冠 生态系统的结构图：①生产者②消费者③消费者；④分解者。 桃花结构图： ①柱头②花柱③子房④胚珠⑤花冠⑥花药⑦花粉⑧花丝 ⑨花萼⑩花托 雌蕊由（1 ）（ 2）（3 ）构成雄蕊由（6 ）（ 8）构成 传粉与受精结构图 1、花粉； 2、子房； 3、胚珠； 4、花粉管； 5、卵细胞； 木本植物茎结构图：①韧皮部；②木质部；③形成层。 植物的几种主要组织a分生组织 b营养组织 c保护组织 d输导组织 e分生组织 ①细胞的分裂；②③④细胞的分化 叶的结构图 1、上表皮； 2、栅栏组织； 3、叶脉； 4、海绵组织； 5、下表皮 6、气孔； 7、保卫细胞 植物的几种主要组织a分生组织 b营养组织 c保护组织 d输导组织 e分生组织 ①细胞的分裂；②③④细胞的分化 七年级下册图答案 排卵受精开始怀孕示意图 b输卵管 c卵巢 d 子宫内膜 e 阴道 人体的营养 1、口腔 2、食道 3、胃 4、大肠 5、小肠 6、肛门 7、肝脏 8、唾液腺 9、咽 10、 盲肠11、阑尾 人体的呼吸 （图一）1、鼻 2、喉 3、支气管4、肺泡 5、咽 6、气管 7、肺 （图二）A 气管 B肺 C胸廓 D膈肌 血液循环 3、毛细血管 2、小动脉 1、小静脉 B毛细血管 A小动脉 C小静脉 心脏结构示意图 1、右心房 2、左心房 3、右心室 4、左心室 5、下腔静脉 6、上腔静脉 7、主动脉 8、肺动脉 9、肺静脉 10、13 房室瓣11、12 动脉瓣
生物的基本特征，显微镜的结构和使用，临时装片的制作 (1) 图中操作步骤正确的顺序是________________________ ; (2) 图1在载玻片中央滴一滴_____ ,若是制作口腔上皮细胞的临时装片, 则在载玻片的中央滴的是_____________________ ,这样做的目的 是________________________ ; (3) 图中步骤和表示染色过程,所用的染液是___________ o 2.右图为显微镜结构模式图，请据图回答问题^ (1) 显微镜对光时，先转动粗准焦螺旋使镜筒上升，后转动[] __________ , 使____ 物镜准通光孔。转动[] ___________ ，选择一个较大的_____ 对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，转动[] __________ ,直到目镜内可以看到明亮的圆形视野。 (2) 显微镜最重要的结构是[] __________ 和[] ___________ o
3. 下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请回答： (D要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向_________ 移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动 _________ ,换成高倍物镜；要使图像从视野③变为视野④的状态，应用 ________ 进行调节。 (2)用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是_________ 的，这样能让光线透过。 (3)从植物体的结构层次来看，洋葱的叶属于______ ,视野④所示的部分属于 _____ 组织，它由一些排列紧密的细胞构成。 4. 请回答显微镜操作的有关问题: ①遽 (1) 使用左图物镜和目镜观察时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是 ______ ,物镜与玻片间的距离应该是图_____ o (2) 右上图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野 ①变为视野②时，操作方法是将临时装片向 _______ 移动。 (3) 右下图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图，你认为 _____ 同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中 有 _________ ,要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻片时
中考生物重点识图题
生物的基本特征，显微镜的结构和使用，临时装片的制作1．如下图所示是洋葱表皮细胞临时装片制作的几个步骤，请回答： （1）图中操作步骤正确的顺序是； （2）图1在载玻片中央滴一滴，若是制作口腔上皮细胞的临时装片，则在载玻片的中央滴的是，这样做的目的是； （3）图中步骤和表示染色过程，所用的染液是。 2．右图为显微镜结构模式图，请据图回答问题： （1）显微镜对光时，先转动粗准焦螺旋使镜筒上升，后转动［］________，使物镜准通光孔。转动［］_________，选择一个较大的对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，转动［］，直到目镜内可以看到明亮的圆形视野。 （2）显微镜最重要的结构是［］和［］。 3．下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，
显微镜下看到的几个视野，请回答： （1）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动，换成高倍物镜；要使图像从视野③变为视野④的状态，应用进行调节。 （2）用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是_________的，这样能让光线透过。 （3）从植物体的结构层次来看，洋葱的叶属于，视野④所示的部分属于______ 组织，它由一些排列紧密的细胞构成。 4．请回答显微镜操作的有关问题： （1）使用左图物镜和目镜观察时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是，物镜与玻片间的距离应该是图。 （2）右上图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是将临时装片向移动。 （3）右下图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图，你认为_____ 同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻片时应。 动植物细胞的结构和功能，细胞分裂和分化，多细胞生物体的结构层次