知识产权专业法律英语课程
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《法律英语课程教学大纲》
一、课程基本信息
适用专业：知识产权
课程开出单位：社会与法学院
课程代码：BK0609035
课程的类型与性质：专业选修课
总学分：2
总学时：32
理论授课学时：32学时
实验实训学时：0学时
参考教材：何家弘．法律英语．法律出版社，2004年
先修课程：民法、商法、民事诉讼法
考核方式：考查。平时成绩由作业、出勤、期中考试三部分组成，占总成绩的30%；期末考试成绩占总成绩的70%。
二、课程简介
本课程属于专业选修课；本课程以英美法为教学核心内容,包括英语法律术语、英美法系与大陆法系的比较、英美律师职业介绍、英美主要部门法、WTO 法律文件选读、国际经贸法律、法学研究技巧与资源的运用，让学生掌握外语知识；使学生具有一定的外语交际能力和计算机操作能力。
第一章：Introduction导论学时数：2
1、本章教学目标：
介绍开设本课程的背景意义、课程性质与特点、教学内容安排、学习方法与要求、相关参考书及本课程的考核方式。
2、本章教学基本要求：
了解：开设本课程的背景意义、课程性质与特点
理解：教学内容安排、学习方法与要求
掌握：相关参考书及本课程的考核方式
3、本章教学重点：The category of law; the way to read cases
4、本章教学难点：The way to express opinion or ideas and disagreement
5、教学内容安排
Part I To categorize law in different ways
Part II To learn how to read cases
Part IIITo learn the skills of presenting
Part IVTo learn how to express opinions or ideas
Part VTo know the way to learn Legal English, including how to make use of the law dictionaries, the internet resource and reference book
第二章：Legal System法律制度学时数：2
1、本章教学目标：
（1）To be clear about the difference between common law and civil law systems
（2）To have a clear idea of the legal system of China
（3）To grasp the related legal vocabularies
2、本章教学基本要求：
了解：普通法系和成文法系的区别
理解：中国法律体系
掌握：相关法律概念和词汇
3、本章教学重点：Common law legal system
4、本章教学难点：Difference between common law and civil law
5、教学内容安排
Part I Features and Characteristics
Part II Common law and Equity law
第三章：Legal Profession 法律职业学时数：2
1、本章教学目标：
（1）To be clear about the American legal profession
（2）To learn certain legal phrases, such as practicing lawyer, legal instruments, associates, practice preventive law
（3）To understand the process of engaging a lawyer
（4）To get acquainted with some useful expressions in engaging a lawyer
2、本章教学基本要求：
了解：美国法律职业分类
理解：律师执业规程
掌握：相关法律术语
3、本章教学重点：The status of the American legal profession
4、本章教学难点：Some useful expressions in engaging a lawyer
5、教学内容安排
Part I The Bar
Part II Lawyers in Private Practice
Part III House Counsel
Part IV Lawyers in Government
第四章：Legal Education法律教育学时数：2
1、本章教学目标：
（1）To be clear about the curriculum of American legal education
（2）To distinguish the case method from lecture method
（3）To learn some legal phrases: Regulatory state; clinical education; layering; law faculties; in high-prestige fields of law
2、本章教学基本要求：
了解：美国法学教育概况
理解：案例教学法
掌握：相关法律术语：诊所式教育、法律共同体、高端法律服务领域
3、本章教学重点：Text
4、本章教学难点：Legal phrases
5、教学内容安排
Part I Curriculum and the case method
Part II Law school hierarchy
第五章：Judicial System司法体系学时数：2
1、本章教学目标：
（1）To be clear about the American court system and English court system
（2）To distinguish between trial courts and appellate courts
（3）To be clear about the position of the Judges in court
（4）To learn certain legal vocabulary, such as jurisdiction, sue, plaintiff, defendant, action, petition, and so on
2、本章教学基本要求：
了解：美国和英国法院系统
理解：审判法院和上诉法院的区别
掌握：相关法律术语：管辖、诉、原告、被告、法案、诉求等
3、本章教学重点：American court system
4、本章教学难点：Legal vocabulary
5、教学内容安排
Part I Courts
Part II Judges
第六章：Constitution 宪法学时数：2
1、本章教学目标：
（1）To be clear about the feature of the US Constitution, the fundamental principles of government and the provisions for amendment
（2）To learn legal phrase: Judicial interpretation; national convention; implement; check and balance; separation of powers; federalism
2、本章教学基本要求：
了解：美国宪法的特点、基本原则
理解：宪法修正案的法律效力
掌握：相关法律术语：三权分立、联邦制
3、本章教学重点：Text
4、本章教学难点：Legal phases
5、教学内容安排
Part I The constitution as the supreme law
Part II The principles of government
Part III Provisions for amendment
第七章：Administrative Law行政法学时数：2
1、本章教学目标：
（1）To be clear about the scope of the administrative law
（2）To know the definition of “agency”in the Federal Administrative Procedure
（3）To be clear about the functions of regulatory agencies and non-regulatory agencies
（4）To learn legal phrases: remedy; vest; delegation; mandate; administrative action; fiscal; welfare; judicial review
2、本章教学基本要求：
了解：行政法的涵盖范围
理解：联邦行政程序
掌握：相关法律术语：行政补偿、代理、强制性、行政行为、福利、法律评论
3、本章教学重点：Text
4、本章教学难点：Legal phases
5、教学内容安排
Part I Agency action and administrative law
Part II Paradigms and models
第八章：Criminal Law刑法学时数：2
1、本章教学目标：
（1）To learn the element of a crime in the US criminal law.
（2）To be clear about types of crime
（3）To be clear about what is homicide and what is justifiable homicide
（4）To know the difference between murder and manslaughter
（5）To know what is voluntary manslaughter and federal crime of murder
（6）To learn legal phrases: Homicide; self-defense; justifiable homicide; justification; willful, deliberate and premeditated; the unwritten law; felon; murder and manslaughter; malice; death penalty; voluntary manslaughter; criminal sanction; statutory offense; imposition of the death penalty
2、本章教学基本要求：
了解：美国刑事案件的基本要素
理解：谋杀和屠杀之间的区别
掌握：相关法律术语：自杀、正当防卫、合法自杀、自愿性、蓄意和预谋、不成文法、盗窃、恶意的、死刑、刑罚、死刑监禁
3、本章教学重点：Comprehension of text
4、本章教学难点：Legal phases
5、教学内容安排
Part I Murder
Part II Manslaughter
Part III Federal Homicide law
Part IV Modern murder-manslaughter legislation
Part V Capital punishment
第九章：Contract Law 合同法学时数：2
1、本章教学目标：
（1）To understand the nature of a contract
（2）To be clear about the requirements for a contract
（3）To be clear about the source of contract law
（4）To know the difference between judicial opinions and statutory law
（5）To learn legal phrases: Real property; bodies of law; fraud; breach of contract tort; statutes; ordinances; blind adherence to; construction; offer; consideration; acceptance; misrepresentation; duress; unconscionability; contract performance; damages; expectation damages; agreed upon remedies; equitable relief; specific performance; injunction; restitution 2、本章教学基本要求：
了解：合同的本质
理解：合同的组成要件、司法意见和强行法的区别
掌握：相关法律术语：违约责任、邀约、支付对价、承诺、表见代理
3、本章教学重点：Comprehension of text
4、本章教学难点：Legal phases
5、教学内容安排
Part I What is a contract?
Part II consideration
Part III invitation and offer
Part IV breach of contract
Part V the good faith principle
第十章：Tort Law 侵权法学时数：2
1、本章教学目标：
（1）To understand what is a tort
（2）To learn legal phrases: Tortuous acts; try his claim; verdict; guest statutes; recovery; warranty; implied contract; intentional tort; negligence; strict liability; duty of care; contributory negligence
2、本章教学基本要求：
了解：什么是侵权
理解：侵权行为成立要件
掌握：相关法律术语：侵权行为、恢复原状、担保、暗示合同、有意侵权、疏忽、注意义务
3、本章教学重点：Comprehension of text
4、本章教学难点：Legal phases
5、教学内容安排
Part I Introduction
Part II Intentional torts
Part III Liability for negligence
Part IV Tort law reform
第十一章：Property Law 财产法学时数：2
1、本章教学目标：
（1）To know the background of the US property law
（2）To be clear about fundamentals of real property law
（3）To understand the role of the lawyer in real property transactions
（4）To learn legal phrases: Due diligence; formalities; instruments; secondary party; easement; security devices; mortgage holder; recovery of possession
2、本章教学基本要求：
了解：美国财产法的起草背景
理解：房地产法律的基石
掌握：相关法律术语：尽职调查、抵押权人、恢复财产原状
3、本章教学重点：Comprehension of text
4、本章教学难点：Legal phases
5、教学内容安排
Part I Introduction
Part II The fundamentals of real property law
Part III The role of the lawyer in real property transactions
第十二章：Corporation Law 公司法学时数：2
1、本章教学目标：
（1）To know the categories of laws applicable to US business enterprises
（2）To learn the forms of business
（3）To learn legal phrases: Restrict the number and the identity of their shareholders; the internal law of the corporation is governed by the statutes and case law of the state of incorporation; a partnership can…the general public; general partnerships; limited partnerships （4）To express similarities and differences
2、本章教学基本要求：
了解：美国公司法律范畴
理解：公司类型
掌握：股东数量和身份的控制、一般公众、普通合伙、有限合伙
3、本章教学重点：Comprehension of text
4、本章教学难点：Legal phases and the expression of similarities and differences
5、教学内容安排
Part I Introduction
Part II the classification of company in US
Part III CJV 、EJV and WOFE
采用讲授式教学法；学生口语训练(role play、Work in groups); 课后写作与翻译练习
思考题：
Discussion topic: Which forms of business organization is the best for a Chinese entrepreneur to do business in the US?
第十三章：Commercial Law 商法学时数：2
1、本章教学目标：
（1）To learn the Article I, Section 8 of the Constitution
（2）To learn the history of the commerce clause adjudication
（3）To learn the Modern Commerce Power Test
（4）To learn the content of the Uniform Commercial Code
（5）To learn legal phrases: commerce clause adjudication; uphold the decisions; due process; law merchant; force and effect
2、本章教学基本要求：
了解：美国宪法第八部分第一章
理解：美国统一商法典
掌握：正当程序
3、本章教学重点：Comprehension of text
4、本章教学难点：Legal phases and the expression of similarities and differences
5、教学内容安排
Part I Introduction
Part II the UCC code
Part III commerce clause adjudication
Part IV commercial punishment
采用讲授式教学法；学生口语训练；课后写作与翻译练习
思考题：
Negotiation exercise: Negotiation about buying mountain-tyre bicycles
第十四章：Family Law 家庭法学时数：2
1、本章教学目标：
（1）To learn the scope of the US Family Law
（2）To learn some cases: Loving v Virginia; Boddie v. Connecticut; Califano v. Jobst; Zablocki v. Redhail
（3）To learn legal phrases: fundamental right; strict scrutiny; holding; in one’s custody; court order or judgment; decree
（4）To become acquainted with expressions in marriage formalities and divorce procedure
2、本章教学基本要求：
了解：美国家庭法的范畴
理解：监护权、法令
掌握：美国婚姻缔结和离婚程序
3、本章教学重点：Comprehension of text
4、本章教学难点：Legal phases and the expression of similarities and differences
5、教学内容安排
Part I Introduction
Part II family law in the U.S
Part III court order or judgment
Part IV custody
本堂课将学生分组, 各组学生共同自学并准备讲解资料(group working and presenting)；学生口语训练(role play、Work in groups);
课后写作与翻译练习
思考题：
Group discussion topic: The comparison about marriage and divorce procedures between American and China
第十五章：WTO Rules 世贸组织法学时数：2
1、本章教学目标：（1）To be clear about what is DSU and what is DSB
（2）To be clear about the composition of a panel
（3）To learn the rules and procedures of WTO governing the settlement of disputes
（4）To be clear about the principles underlying the GATT and WTO
（5）Legal phrases: Identify the specific measure s at issue; contracting party; director-general; relevant council; committee
2、本章教学基本要求：
了解：专家组的构成
理解：国际贸易争议解决程序
掌握：关贸总协定和WTO的原则
3、本章教学重点：Comprehension of text
4、本章教学难点：Legal phases and the expression of similarities and differences
5、教学内容安排
Part I Introduction
Part II fwhat is DSU and what is DSB
Part III the principles underlying the GATT and WTO
Part IVthe principles underlying the TPP
采用讲授式教学法；
学生口语训练(role play、Work in groups);
课后写作与翻译练习
第十六章：Civil Procedure 民事诉讼程序学时数：2
1、本章教学目标：
（1）To be clear about the civil procedure
（2）To learn how to write a legal memorandum
（3）Legal phrases: Trial lawyer; flow of the evidence; umpire; mistrial
（4）To understand the typical expressions used during civil court trials
2、本章教学基本要求：
了解：民事诉讼基本程序
理解：备忘录的写作
掌握：辩护律师、证据链、误导审判
3、本章教学重点：如何写作备忘录
4、本章教学难点：case reading
5、教学内容安排
Part I Introduction
Part II what is the civil procedure
Part III how to write a legal memorandum
Part IV how to read a case
案例式教学；学生口语训练；观看英文原版影片：《永不妥协》
四、教学参考资料：
[1]何家弘.法律英语[M].北京:法律出版社，2004
[2]赵雁丽.法律英语教程·上下册[M].西安：西安交通大学出版社，2003
[3]何主宇.最新法律专业英语[M].北京：机械工业出版社
[4]杜金榜.法律英语阅读教程·1-3册[M].北京：对外经济贸易大学出版社，2003
[5]赵建&夏国佐.法学专业英语教程·上下册[M].北京：中国人民大学出版社，1999
[6]Catherine Elliott, Quinn F., English Legal System, and Edinburgh: Pearson https://www.doczj.com/doc/ed10585580.html,cation Limited, 2002
[7]Bradgate Robert, Commercial Law, and London: Butterworths, 1995
[8]Jill Poole, Contract Law, and London: Blackstone Press, 2001
[9]John H.Jackson, Legal Problems of International Economic Relations: cases, Materials and Text on The National and International Regulation of Transnational Economic Relations, USA: West Publishing Co., 1995
五、课外自主学习要求：
1、要求学生通过关注法律英语、传思阁英语等法律英语微信公众号，阅读《China daily》等报刊以了解法律术语如何实际运用；
2、要求学生观看欧美律政剧培养英美法律思维；
3、课外自主学习时间不得少于48学时。
执笔人：日期：年月日
审核人：日期：年月日
《旅游英语》教学大纲 一、课程说明 本课程是商务英语高职专业的专业任选课，是为该专业学生开设的涉外导游系列模块课程之一。本课程属于特殊用途英语课程，旨在通过教学，帮助学生在经过一定的英语语言训练后，在获得专业知识的同时，进一步巩固英语语言基础，获得对旅游英语的语言现象和文体风格的认识，掌握旅游英语的常用表达法，提高他们在旅游专业领域内综合运用英语语言的能力。 二、教学基本要求 1.本课程的目的、任务 本课程主要介绍了旅游史、国内外旅游名胜古迹、文化习俗和旅行社、饭店及航空公司等的运作等方面。通过本课程的学习,学生应掌握旅游英语交流的基本技能，成为适应社会需要的应用型涉外旅游工作者。 通过学习有关旅游活动的真实语言材料，学生应熟悉并掌握当代旅游理念和国际旅游惯例；提高作为旅游工作者的基本素质，具有较强的旅游交际能力和团队协作精神，以及不懈的创新意识。 2.本课程的教学要求 通过学习，学生应具有一般的听、读、说、写、译的能力，能够在不同的旅游活动中正确使用英语。 （1）听力能力要求：能基本听懂正常语速(每分钟140-180个单词)的一般旅游活动中的电话、对话等，并能结合具体语言环境，理解所听内容的深层含义。
（2）阅读能力要求：能读懂一般难度的英语文章，阅读速度为每分钟90-120个单词，理解准确率在65%以上。 （3）口语能力要求：能够用英语介绍交流。语音、语调正确，语流基本连贯顺畅，表达基本得体。 （4）英汉互译能力要求：能够翻译一般性旅游材料。英译汉，要求速度每小时160－200个单词；汉译英，要求速度每小时150－200个汉字。能够承担一般性旅游活动中的口译工作。 （5）综合素质要求：要求学生具有乐观、积极、向上的心理素质和勇于创新、不断更新自身知识体系的精神。 本课程采用普通高校专业英语教程系列中的《旅游专业英语实用教程》(邹晓燕等编著)为主要授课教材,以能力为本位，以学生为中心，灵活、多样、弹性的教学方法和以学习者的需求为教学基础，结合本土景点、景区及文化专题的内容进行教学。课堂教学主要是通过多媒体教学的辅助手段，通过多媒体把景点搬到教室，为学生创造真实的学习氛围，本课程的教学方法既“一讲，二背，三模拟，四运用”的教学步骤，循序渐进，最后达到掌握或熟练运用的目的。 三、学时分配
基础英语考试大纲 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《基础英语》考试大纲 一、考试目的 测试考生对英语基础知识的掌握情况及其英语综合运用能力。 二、考试形式 3小时闭卷考试，英语知识应用题型为主、单项技能与综合技能测试相结合。 三、考试内容、类目及具体要求 考试内容涵盖英语词汇、语法、句子解析、阅读理解、完形填空、英语综合运用、英文写作等方面。英语词汇测试包含多项选择和词汇释义题两部分，同时分布于各题型之中，要求考生达到英语专业本科毕业生应该掌握的词汇量标准。语法部分主要考查考生对英语结构的敏感程度，要求考生检测并修正不符合英语语法的表述及结构。句子解析测试考生对语篇中复杂单句的理解能力及其重组语言的运用能力。阅读理解则主要考查考生对语篇意义的把握及其捕捉信息的能力，同时测试考生的观察、分析能力和语言表达能力。完形填空旨在考查考生的英语综合运用能力，要求考生在特定的语境中解读词义和语篇意义。完形填空是一种对考生解码能力的测试，而英文写作则考查考生对英文语篇的编码能力和逻辑思辨能力。考生不仅能够对独立的句子进行解码或编码，而且还应具备英语语篇的显性连贯和隐性连贯意识。 四、考试题型 1. 词汇(20分)：分为1）多项选择题（*20分）和2）词汇释义题（1*10分）两个部分； 2．完形填空 (1*20分)：在一篇300-400 词左右的短文中，出现20个空，要求考生根据上下文用适当的词语填空。该部分1/3空格可提供词干，2/3不提供选项； 3. 改错(1*20分)：在一篇300-400词左右的短文中，出现23个错误，学生改正其中20个，学生 改错超过20个时，评分只取前20个； 4. 句子解析(2*5分)：在1篇短文中，有5句划线的长句和难句，要求考生用自己的语言解释文章 中的长句和难句；
《大学英语》课程教学大纲 COLLEGE ENGLISH 执笔者：吴勇 审核人：易强 编写日期：2017年10月 二、课程简述 《大学英语》课程是我校非英语专业本科基础阶段的公共基础课，旨在提高学生的英语综合能力和素质，安排在第一、二学年的四个学期开设。根据我校实际情况，《大学英语》课程实行分级教学，第一学期修读《大学英语1》，第二学期修读《大学英语2》，第三学期修读《大学英语（跨文化交际英语）》，第四学期修读《大学英语（学术英语）》。大学英语课程每学期48学时，3学分，两学期合计96学时，6学分，四学期合计192学时，12学分。本课程根据教育部制订的《大学英语教学指南》（2014）及我校人才培养定位实
际情况确定其教学内容和制订其教学大纲。 本课程的教学对象是我校非英语专业的本科生，入学时他们应已掌握基本的英语语音、词汇及语法知识，书面和口语表达具备一定的语篇组织及跨文化交际能力，接近或达到《高中英语课程标准》8级水平，少数学生超过8级以上水平。 三、课程的性质、目的和任务 《大学英语》课程是高等教育的有机组成部分，是大学生必修的一门基础课程，兼有工具性和人文性双重性质。所谓工具性，就是要在高中英语教学的基础上进一步提高学生通用英语技能（听、说、读、写、译）及专门用途英语能力（学习学术英语或职业英语，获得在学术或职业领域进行交流的相关能力）。就人文性而言，就是进行跨文化教育，了解国外的社会与文化，增进对不同文化的理解、对中外文化异同的意识，培养跨文化交际能力，提高个人综合素质和全面发展。 《大学英语》课程以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的课程体系。本课程教学旨在提高学生英语综合应用能力，特别是听说能力，强调教学过程必须满足学生学习的自主性和个性化。为此，在分级教学、分类指导的教学原则指导下，通过第一课堂、第二课堂、多媒体网络和外语自主学习相结合，使学生根据自己英语水平、语言能力和个人发展需要，利用多媒体网络课件和参加自己感兴趣的第二课堂教学活动等来提高语言应用能力。在广泛利用现代教育技术的同时，注意传统教学方法与现代教学手段的有机结合，
Lesson one 1、a cause of action案由 2、social norms 社会标准 3、substantive law实体法 4、procedural law程序法 5、resolve disputes解决纠纷 6、provide for规定 7、be entitled to 有权······ 8、law of contracts合同法 9、private law私法 10、public law公法 11、constitution law宪法 12、administration law行政法 13、criminal law刑法 14、the law of torts 侵权法 15、the civil law system大陆法体系 16、the common law普通法 17、the operation of the judicial processes司法程序的运作 18、the United States Congress美国国会 19、judge-made law判例法 20、judicial decision 司法决定 Lesson two multi-state transactions 多重性 choice of law 法律的选择 substantive rights实体权利 conflicts of law 法律冲突 choice of forum 法院的选择 courts of limited jurisdiction 有限管辖权法院 courts of general jurisdiction 一般管辖权法院 trial courts初审法院 inferior court低级法院 superior court 高级法院 supreme court最高法院 circuit court 巡回法院 district court区法院 appellate court上诉法院 intermediate appellate court中级宪法 at the discretion of 由······自由裁量 court of limited subject matter jurisdiction 有限对事管辖权法院the amount in controversy争议数额 diversity jurisdiction多元管辖 federal question联邦问题
黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲 考试科目名称：基础英语考试科目代码：[717] 一、考试要求 外国语言及应用语言基础英语考试的性质是一种水平考试，主要考核实际掌握和运用英语的能力。主要检测考生的英语读、写、译的能力。要求阅读中能分析文章的思想观点、篇章结构、写作目的、语言技巧及修辞手段，并就此作出自己的评价；翻译中能将不同文体风格的原文忠实地翻译成汉语或英语；写作中能根据要求写出语言准确、表达得体，且具有一定思想深度的文章。 二、考试内容 考试内容涵盖目前国内高校通用的英语专业精读、泛读、翻译和写作课程的教材内容，兼顾时事、政治、经济、文化及社会生活等方面英文报刊或网站的内容。考试形式采用客观试题与主观试题相结合、单项技能测试与综合技能相结合的办法。 1.词汇 词汇（Part I：Vocabulary）（25%）共50小题，考试时间为35分钟，考试方式为选词填空。本部分测试目的是考查考生运用词汇及短语的能力，考查重点一般是对名词、动词、形容词、短语及固定搭配的判断和理解，包括区分同义词、近义词、反义词等。 2．阅读理解 阅读理解（Part II：Reading Comprehension）（60%）共30题，考试时间为50分钟，6篇短文，每篇文章长度800词左右，每篇短文之后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选项中选出一个最佳答案。本部分主要考查考生能否在规定时间内对所给阅读材料中叙述的内容进行理解、洞察和辨别，要求考生能从不同角度分析文章并通过阅读获取信息，掌握文章主旨大意，把握文章作者的观点，理解具体信息，推测生词含义及进行推断，明确各语句之间的逻辑关系。题材涉及人物传记、社会风俗、文化、历史、科普等；体裁多样，包括叙述文、议论文、描写文、应用文、说明文等。 3．英汉互译 英汉互译（Part III：Translation）（40%）共2题，考试时间为55分钟，主要考查考生专业外语的翻译能力，包括英译汉和汉译英，内容与本学科相关，单词不少于250个的英语短文和单字不少于200个的汉语短文各一篇。 （1）汉译英
《大学英语》教学大纲 一、课程说明 1. 课程代码：____________________ 2. 课程中文名称：大学英语 3. 课程英文名称：College English 4. 课程总学时数：____________ 144 5. 课程学分数：______________ 6. 授课对象：非英语专业的一、二年级本科学生 7. 本课程的性质、地位和作用 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，是大学生的一门必修的公共基础课程。该课程是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系，重在培养学生的英语综合应用能力，并对增强他们的自主学习能力、提高综合文化素养以及为他们以后的学术深造打好基础等方面都起着重要作用。 二、教学基本要求 1. 本课程的目的、任务 通过本课程的教学，要求学生打下较扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法；自主学习能力和综合文化素养得到提高；具有较强的英语综合应用能力，特别是听说能力；能用英语有效地进行口头和书面的信息交流；了解英语国家文 化背景和社会风貌；为以后的学术深造打下必要的跨文化交际能力基础。 2. 本课程的教学要求 根据《大学英语课程教学要求》，大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。一般要求是高等学校非英语专业本科毕业生应达到的基本要求。较高要求或更高要求是为有条件的学校根据自己的办学定位、类型和人才培养目标所选择的标准而推荐的。 三个层次的英语能力要求如下： 1）一般要求：
听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座，能听懂语速较慢（每分钟130-150 词）的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧。 口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题用英语进行交谈，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。 阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟 70 词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100 词。能就阅读材料进行略读和寻读。能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于120 词的短文，内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。 翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时约300 个英语单词，汉英译速为每小时约250 个汉字。译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误。 推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约4795个单词和700 个词组（含中学应掌握的词汇），其中约2000 个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上在口头和书面表达两个方面熟练运用的词汇。 2）较高要求： 听力理解能力：能听懂英语谈话和讲座，能基本听懂题材熟悉、篇幅较长的英语广播和电视节目，语速为每分钟150-180 词，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。能基本听懂用英语讲授的专业课程。 口语表达能力：能用英语就一般性话题进行比较流利的会话，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、理由和描述事件，表达清楚，语音、语调基本正确。 阅读理解能力：能基本读懂英语国家大众性报刊杂志上一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70~90 词。在快速阅读篇幅较长、难度适中的材料时，阅读速度达到每分钟
《法律英语》教学大纲 课程名称：《法律英语》 英文名称：Legal English 学分：2学分 总学时：36学时 适用专业：法学 先修课程：大学英语课程、法律基础类课程 一、课程性质 《法律英语》是依据《大学英语教学大纲》对大学英语应用提高阶段在专业英语方面的教学要求，适应中国加入世贸组织后进一步扩大对外交流形式的需要，以培养更多既有扎实法律专业知识又精通外语的复合型人才的需求，所开设的英语专业本科选修课程。 本课程以英美法为教学核心内容,包括英语法律术语、英美法系与大陆法系的比较、英美律师职业介绍、英美主要部门法、WTO 法律文件选读、国际经贸法律、法学研究技巧与资源的运用。 二、教学目标 通过本课程的学习，培养学生以下专业与非专业素质： 本课程历时一个学期，其教学目的旨在培养和提高学生在法律领域里应用英语的能力。在教师的指导下，学生通过阅读一些精选的法律类英语文章掌握法学基本概念和基本理论以及专业术语。在教学过程中着重于扩大学生的专业词汇量，提高学生的英语阅读理解水平。同时，本课程采用个人发言和小组讨论等多种形式以增加学生的语言实践机会，使他们能将专业知识与英语知识很好地结合，最终具有较强的英语口头交流能力和翻译能力。 三、课程教学内容与要求 1. Introduction to Legal English导论 教学目的与要求 介绍开设本课程的背景意义、课程性质与特点、教学内容安排、学习方法与要求、相关参考书及本课程的考核方式 2. Lesson 1 Legal System 法律制度 教学目的 （1）To be clear about the difference between common law and civil law systems （2）To have a clear idea of the legal system of China （3）To grasp the related legal vocabularies 教学内容 Part I Features and Characteristics Part II Common law and Equity law 3. Lesson 2 Legal Profession法律职业
《实用旅游英语听说》课程教学大纲 一、课程性质与作用 （一）课程性质与作用 《旅游英语口语》课程是一门为旅游管理专业学生设置的针对性强、注重实用性的专业必修课程。本课程着重培养学生在导游、旅游管理、旅游营销等工作岗位中所需的涉外语言交流、迎宾接待、处理涉外旅游事务等专业能力，主要涵盖导游服务场所的员工服务基本程序，包括酒店接待基本知识、旅游住宿与交通、游客接待与服务、景区点讲解与服务等基本知识和工作流程。通过本课程的学习，学生能够了解旅游相关的专业用语、导游、酒店和餐饮服务的流程，能够运用所学专业词汇和句型结构较为顺利地完成涉外旅游场景下的英语交际。 （二）课程设计思路 本课程是按照旅游服务与管理的基本工艺流程与环节，循序渐进，深入浅出，通俗易懂，使学生容易理解与操作；本课程注重学生记忆、动耳听、动口说的应用能力的培养，以及专业英语应用场景中使用英语的策略的能力的培养，理解旅游涉外工作中的专业英语的基本概念，了解旅游业最前沿的知识。本课程根据涉外旅游工作过程导向课程开发的思路重构课程学习情景，教学目标以学生为本、以能力为本、以项目导向，以实用、够用、会用为原则培养能够胜任涉外旅游一线工作岗位的高素质人才。 二、课程目标 《旅游英语口语》作为旅游管理专业的英语课程，其教学任务就在于帮助旅游管理专业的学生熟练掌握旅游的专业用语、导游、酒店和餐饮服务的流程，能够运用所学专业词汇和句型结构较为顺利地完成涉外旅游场景下的英语交际。本课程在教学过程中，注重知识性和趣味性相结合，在学生已经具备一定的英语语言基础之上，为其今后从事旅游及相关行业工作奠定良好的基础。 针对旅游英语课程的实用性，突出任务性原则，课程的教学始终结合旅行社导游服务的管理理念、运作流程和规范用语，在对学生进行专业知识和语言点的传授的基础上，注重对其灵活运用语言的能力，尤其是交际能力的培养，目的在于使旅游专业的学生成为具备较扎实的英语基础，较好的听说能力的旅游人才。具体目标如下： （一）知识目标 依据课程标准和教材内容，以及大二学生的认知水平，确立知识目标为： （1）了解导游人员的相关业务知识； （2）熟知具体场景的旅游英语口语表达； （3）掌握旅游英语中的专业词汇，以及在接待，带团中常用到的句型。
《基础英语》考试大纲 学院（盖章）：负责人（签字）： 专业代码：050201/050211专业名称：英语语言文学/外国语言学及应用语言学专业 考试科目代码：611考试科目名称：基础英语 根据教育部和国家各专业学位教育指导委员会相关文件精神，我校文法学院英语语言文学和外国语言学及应用语言学专业的研究生，应具有扎实语言功底。为达到对硕士研究生水平的要求，确保我们上述两个硕士专业学位研究生的培养质量，特制定基础英语入学考试大纲。 一、考试目的 本考试旨在全面考察考生是否具备硕士阶段学习所要求的英语水平，以便在此基础上探索提高学生英语水平的有效途径，确保英语学习结束时撰写出高质量的硕士论文。 二、考试性质与范围 测试考生综合语言能力的水平考试，总分150分，考试时间为180分钟。 1、考试的总体要求 ?词汇：要求掌握10，000个以上，其中积极词汇量为5,000以上。 ?阅读：能读懂常见英语报刊上的各类文章，理解并能总结文章大意。 ?翻译：具有综合知识应用能力，能够翻译一般的资料。 ④作文：能够就所给话题或情景撰写论说文，或就所给文章写摘要，要求文字表达流畅、 准确，语法规范。 2、考试形式 笔试、闭卷 3、考试内容 ①词汇理解（词语解释和词汇选择） ②阅读理解（四篇） ③翻译（英译汉、汉译英） ④作文（论说文或摘要） 三、题型 I.词汇理解 本部分包括两部分，第一部分为解释加下划线的词语，包括名词、动词、副词及形容词。第二部分为词汇选择题，考生从给出的四个选项中选择一个恰当的词。本部分共40分，每部分20分。 II.阅读理解 本部分主要测试考生从英语资料中获取信息的能力。一共四篇文章，总长度约1500-2000词。每篇文章后有5个阅读题，涉及科技、文学、财经、政论等体裁。考试题型包括多项选择和简答题等形式。本部分共40分。 III.翻译 本部分分英译汉和汉译英两部分。汉译英考查考生选择恰当的英语单词、词组和句型来准确表达汉语意思的能力，适当考查考生对增、减、变词义、断句和合句等汉译英基本技巧的运用能力。英译汉主要测试考生正确理解英语原句的意思，并能用准确达意的汉语表达出
武汉大学 大学英语教学大纲 一、教学对象和目标 本大纲的教学对象是武汉大学非英语专业一年级的本科生。入学时，他们应达到《高中英语课程标准》七级以上要求。 大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，听、说、读、写、译全面发展，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 二、教学要求 武汉大学非英语专业本科生经过一年（两个学期）英语学习后，英语能力应达到的要求如下： 1．听力理解能力：能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟140－150词左右，能掌握其中心大 意，抓住要点和相关细节。为能听懂外国专家英语讲授的专业课程奠定基础。 2．口语表达能力：能够和英语国家的人士进行比较流利的会话，掌握一定的会话策略，能基本表达个人意见、感情、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想 清楚，语音、语调基本正确。 3．阅读理解能力：能基本读懂英语国家大众性报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70词。在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟120词。 能就阅读材料进行略读或寻读。能阅读所学专业的综述性文献，并能正确理解中心 大意，抓住主要事实和有关细节。 4．书面表达能力：能就一般性的主题基本表达个人观点，能写所学专业论文的英文摘要。能描述各种图表，能在半小时内写出160词的短文，内容完整，条理清楚，文 字通顺。 5．翻译能力：能借助词典翻译一般英语国家报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章。英汉译速为每小时350英语单词，汉英译速为每小时300个汉字。 译文基本通顺、达意，无重大理解和语言错误。 6．推荐词汇量：领会式掌握的词汇量应达到5500个单词和1200个词组（包括中学应该掌握的词汇），其中2200个单词为积极词汇。 三、课程设置 大学英语为综合英语类必修课程，分为上下两个学期，总学时121学时。课程的设置重点在于提高学生听、说、读、写、译等语言技能，培养学生在不同情景下使用英语进行交际的实际能力，同时兼顾语言知识或人文知识的讲授，以确保学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高。
《法律英语》教学大纲 Legal English一、说明 1、课程的性质、地位和任务 《法律英语》是依据《大学英语教学大纲》对大学英语应用提高阶段在专业英语方面的教学要求，适应中国加入世贸组织后进一步扩大对外交流形式的需要，以培养更多既有扎实法律专业知识又精通外语的法律人才的需求，所开设的法学专业本科必修课程的课程。 本课程以英美为教学核心内容,包括英语法律术语、英美法系与大陆法系的比较、英美律师职业介绍、英美主要部门法、WTO 法律文件选读、国际经贸法律、法学研究技巧与资源的运用。 本课程历时一个学期，其教学目的旨在培养和提高学生在法律领域里应用英语的能力。在教师的指导下，学生通过阅读一些精选的法律类英语文章掌握法学基本概念和基本理论以及专业术语。在教学过程中着重于扩大学生的专业词汇量，提高学生的英语阅读理解水平。同时，本课程采用个人发言和小组讨论等多种形式以增加学生的语言实践机会，使他们能将专业知识与英语知识很好地结合，最终具有较强的英语口头交流能力和翻译能力。 2、课程教学的基本要求 （一）使学生正确理解课程的性质，全面了解课程的体系、结构，对法学专业英语有一个整体的认识； （二）使学生掌握基本词汇和表达方式； （三）密切联系实际，通过分析研究法学领域的国外案例和法学名家的文章节选，加深对法学知识的理解和掌握；能把英语的学习融入到对法学理论与实践的认识和研究中，以提高运用英语的能力； 二、教学大纲内容 本课程在学习内容的安排上兼顾英语语言的学习应用和法律专业知识两个方面。 （一）Introduction to Legal English 导论(2课时) 1、基本要求 （1）To categorize law in different ways （2）To learn how to read cases （3）To learn the skills of presenting
旅游英语教学大纲 Prepared on 22 November 2020
《旅游英语》教学大纲 一、课程说明 本课程是商务英语高职专业的专业任选课，是为该专业学生开设的涉外导游系列模块课程之一。本课程属于特殊用途英语课程，旨在通过教学，帮助学生在经过一定的英语语言训练后，在获得专业知识的同时，进一步巩固英语语言基础，获得对旅游英语的语言现象和文体风格的认识，掌握旅游英语的常用表达法，提高他们在旅游专业领域内综合运用英语语言的能力。 二、教学基本要求 1.本课程的目的、任务 本课程主要介绍了旅游史、国内外旅游名胜古迹、文化习俗和旅行社、饭店及航空公司等的运作等方面。通过本课程的学习,学生应掌握旅游英语交流的基本技能，成为适应社会需要的应用型涉外旅游工作者。 通过学习有关旅游活动的真实语言材料，学生应熟悉并掌握当代旅游理念和国际旅游惯例；提高作为旅游工作者的基本素质，具有较强的旅游交际能力和团队协作精神，以及不懈的创新意识。 2.本课程的教学要求 通过学习，学生应具有一般的听、读、说、写、译的能力，能够在不同的旅游活动中正确使用英语。 （1）听力能力要求：能基本听懂正常语速(每分钟140-180个单词)的一般旅游活动中的电话、对话等，并能结合具体语言环境，理解所听内容的深层含义。
（2）阅读能力要求：能读懂一般难度的英语文章，阅读速度为每分钟90-120个单词，理解准确率在65%以上。 （3）口语能力要求：能够用英语介绍交流。语音、语调正确，语流基本连贯顺畅，表达基本得体。 （4）英汉互译能力要求：能够翻译一般性旅游材料。英译汉，要求速度每小时160－200个单词；汉译英，要求速度每小时150－200个汉字。能够承担一般性旅游活动中的口译工作。 （5）综合素质要求：要求学生具有乐观、积极、向上的心理素质和勇于创新、不断更新自身知识体系的精神。 本课程采用普通高校专业英语教程系列中的《旅游专业英语实用教程》(邹晓燕等编着)为主要授课教材,以能力为本位，以学生为中心，灵活、多样、弹性的教学方法和以学习者的需求为教学基础，结合本土景点、景区及文化专题的内容进行教学。课堂教学主要是通过多媒体教学的辅助手段，通过多媒体把景点搬到教室，为学生创造真实的学习氛围，本课程的教学方法既“一讲，二背，三模拟，四运用”的教学步骤，循序渐进，最后达到掌握或熟练运用的目的。 三、学时分配
《基础英语》专升本考试大纲 一、课程名称：综合英语 二、适用专业: 英语专业 三、考试方法：闭卷考试 四、考试时间：90分钟 五、试卷结构：总分100分。试题包括五个部分：词汇与语法、完形填空、阅读 理解、翻译、写作。 六、参考书目： 《现代大学英语精读》(1、2册)，杨立民总主编，外语教学与研究出版社，2002年8月第2版 七、考试的基本要求：基础英语是英语专业专升本考试专业基础课考试科目，是英语专业专科学生的专业必修课。本次考试按照《基础英语课程教学要求》测试应试者英语基础知识综合运用技能，重点考查考生听、说、读、写、译的能力和实际运用语言的能力。 八、考试范围：考试涵盖《现代大学英语精读》中一、二册课程大纲中所规定的语言基础知识，主要涉及听、说、读、写、译等五个方面的技能。 九、考试题型： 1、词汇与语法（Part I: V ocabulary and Structure） 1) 测试要求： a. 掌握基础阶段认知词汇（4000～5000），并能正确、熟练运用其中的3000～ 3500个单词及其最基本的搭配。 b. 掌握并能正确运用英语专业一至四级语法内容。 c. 考试时间15分钟。 2) 题型： 本部分采用多项选择，共20道题，题中约70％为词汇、词组和短语用法题，其余为语法结构题。 2、完型填空（Part II: Cloze） 1) 测试要求： a. 能在全面理解所给短文内容的基础上，选择一个最佳答案使短文意思和结 构恢复完整。 b. 考试时间10分钟。 2) 题型：
本部分采用多项选择题。在一篇约200个单词、题材熟悉、难度中等的短文中选择填空，填空内容涉及词汇和语法语篇知识。 3、阅读理解（Part III: Reading Comprehension） 1) 测试要求： a. 能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料及新闻报道。 b. 能掌握所读材料的主旨大意，了解说明主旨大意的事实和细节；既理解 字面意义，又能根据所读材料进行判断和理解；既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。 c. 考试时间20分钟。 2) 题型： 本部分由两篇短文组成，难度为大学英语四级至六级的阅读水平。共10小题，要求学生根据文章内容及隐含意义在规定时间内完成所涉内容。 4、翻译（Part IV : Translation） 1）测试要求： a、能熟悉掌握各种表达式和句子结构，完成句子之间的英汉互译。 b、掌握翻译技巧，译文基本流畅，使用正确的语法知识和语言表达习惯。 2）题型： 本题为英译汉及汉译英，共10小题，考试时间为15分钟。 5、写作 (Part V: Writing) 1) 测试要求： 学生能够根据所给的标题及要求完成一篇120—150词的英语文章。该作文要求语言通顺，用词得体，结构合理，意义表达明确。 2）题型： 题型由标题和要求组成。要求应试者看题作文。考试时间为30分钟。
《大学英语１》课程教学大纲 英文名：College English 课程编码：107100１ 课程类型：公共基础课 学分学时：学分3.5 学时56 适用专业：大一非艺术本科各专业 先修课程：高中英语 开课学期：第1学期 课程说明：大学英语1-4是大学生外语能力培养的主要途径。其课程通过读、听、译、写、说和其它练习的综合训练，使学生能够具备较好的听、说、读、写、译外语应用能力，有较为精确和流畅的语言输入和输出能力；同时本门课程还通过阅读等其它教学活动让学生了解跨文化交际知识，培养跨文化交际意识；通过一系列的教学使学生具备广泛的人文知识，自然科学和社会科学背景知识，有较高的道德情操和文化素养；该课程还培养学生掌握较强的阅读策略等其它信息获取策略和能力，较强的外语学习兴趣、探索式学习、自主学习能力和习惯，为学生的未来职业发展打好外语基础，使他们有更广、更高层次的发展空间。学习完本课程学生应达到国家大学英语四级合格的水平，有一定的语言应用能力，能结合工作、生活有效地使用英语。 一、课程的性质、目的和任务 《大学英语(1)》是大学生第一学期的一门必修通识教育课程和学位课程，主要是为修完中学英语进入大学阶段学习的学生开设的。它是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际素养培养为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 大学英语1是大学英语教学的第一阶段，是大学英语课程教学的基础。共4个教学任务模块，每个模块分别对学生进行听说读写的综合训练。学生在完成大学英语1阶段的教学之后，实现从高中英语到大学英语教学的过渡与转变，能够适应大学英语的教学模式和要求，明确自己的学习目标，知道什么是正确的学习观念和态度，掌握良好的学习方法和策略，并开始学会独立学习，减少对教师的依赖程度。完成本门课程，学生在读、写、译等方面能够达到大学英语一级水平，即掌握2500个单词和400个词组，在30分钟完成100字的基本合格的写作。阅读速度达到每分钟65词，快速阅读每分钟80词，能听懂语速120词的听力材料。 二、课程内容与基本要求 Module 1 教学目标：
LESSON1 合同法□□□□□□lawContract 财产法□□□□□□Property law 信托法□□□□□□lawTrust 侵权法□□□□□□lawTort 宪法□□□□□□law Constitutional 刑法□□□□□□Criminal law 行政法□□□□□□Administrativelaw 国际法□□□□□□International law 金融衍生产品市场□□□□□Financialderivative market □□□□□□动产Personal property □□□□□□不动产property Real 担保（复数形式证券）□□□□□□Security □□□□□□先例Precedent □□□□□□实体法Substantivelaw
□□□□□□程序法Procedurallaw □□□□□□公法Publiclaw 私法□□□□□□Private law □□□□□□刑法Criminal law □□□□□□民法，大陆法lawCivil □□□□□□普通法Common law □□□□□□自我防卫defenseSelf □□□□□□强迫Duress □□□□□□遵循先例decisisStare □□□□□□司法管辖权法域/Jurisdiction □□□□□□财政诉讼法院The Exchequer □□□□□□王座法院King`sThe bench □□□□□□普通诉讼法院Common pleas □□□□□□领地法院Manorial courts □□□□□□男爵法院courtsBaronial
□□□□□□海事法院courtsAdmiral`s(maritime)□□□□□□同业行会，行会Guild □□□□□□王室猎场法院Forestcourts □□□□□□书面命令，令状Writ 判例汇编□□□□□□reportLaw □□□□□对适用法律的裁决of lawFindings □□□□□□对事实的决定factofDeterminations □□□□□□教会法lawCanon □□□□□□自然法lawNatural □□□□□□实证主义Positivism □□□□□□法典化Codification □□□□□□汉谟拉比法典of HammurabiCoreThe 3LESSON □□□□□□联邦制Federalism □□□□□□初审法院Trial court □□□□□□廉洁行为Good behavior
《旅游英语》课程教学大纲 课程编号： 学时：36 学分：2 适用对象：外国语学院英语教育专业本科 先修课程：综合英语 考核方式：本学科的成绩考核分为两个部分。1. 平时成绩。其考核包括：学习态度，出勤，课堂纪律，作业完成情况（包括书面作业和口头作业，书面作业不少于6次），占总成绩的30%。2. 期末成绩。期末考试采用“闭卷”笔试的方式对学生所学知识进行考核。试卷包括基础题和能力题，占总成绩的70%。 使用教材及主要参考书： 1.教育部《旅游英语》教材编写组.《旅游英语》.北京：高等教育出版社，2002 2.于立新主编，《旅游英语教程》，北京大学出版社，2013 3.朱华主编，《旅游英语教程》，高等教育出版社，2006 4.李燕、徐静主编，《旅游英语》，清华大学出版社，2009 一课程的性质和任务 《旅游英语》是我院外国语学院英语本科专业选修课之一。本课程的教学目的是在英语专业学生原有基础上进一步培养学生的英语听、说、阅读及翻译能力,，不仅考查学生英语综合能力的掌握水平，提高学生的英语实际运用能力，尤其是通过大量专业旅游资料的翻译练习，使学生既提高英语水平，又扩宽旅游专业知识面，使学生具有较强的运用旅游英语进行交际的综合能力。 本课程从培养英语综合应用型人才的总体目标出发，结合学生毕业后的工作实际要求，力求向学生提供未来工作岗位所需要的专业英语知识和技能，培养学生的多方面英语交际能力；本课程力求做到基础与专业完美结合、知识与技能有机结合，全面提高学生旅游英语综合应用能力，培养实用性英语专业人才。 二教学目的与要求 要求学生通过学习，熟练掌握有关旅游的专业英语词汇，掌握常见的英文句型及重点语法，认真完成课程中规定的各项练习，能听懂旅游业的常用英语口语，熟练朗读及拼写，能进行基本的英汉互译，能运用基本正确的英语进行对客交流服务，如：机场迎接游客、入住
基础英语教学大纲 一、课程性质与目的 本课程是英语专业本科一、二年的一门学科必修课。开设本课程的目的在于训练学生综合英语技能，培养其运用语言的能力及学习方法，达到掌握英语语言并能胜任与英语相关的工作。 二、课程基本要求 １．系统地传播给学生所必须掌握的英语基础知识及语言点，训练基本的语言技能及运用能力，为今后学生的英语从教及实际运用打下良好的 基础。 ２．培养学生分析和解决问题的能力，培养良好的听、说、写能力，培养逻辑思维和交际能力，培养独立解决中学英语教学等能力。 ３．在该阶段掌握词汇６０００个左右，并能进行系统的语法，词汇辨析。 ４．能独立阅读，听懂各种体裁文章，能写出较高的文章。 三、教学内容及学时分配 本课程总学时：276学时。 １．在阅读技能方面，对课文，要求学生把握主题，归纳主旨，划分段落，掌握修辞，写作。在读与教材等同水平的文学故事方面，要求学生 每分钟读１００个字符。对于与教材等同水平的各类文章，要求学生掌 握要点、情节。对于简写小说，要求学生理解８０％以上。对程度相当 的报刊，要求学生理解７０％以上。80学时。 ２．在听力技能方面，在辩音上，要求学生掌握６０００以上单词。在词组掌握上，要求学生分辨相似词组含义。在句子方面，要求学生所懂 句子结构，含义及语法。在段落上，要求学生理解９５％以上中心主题。 在短文上，要求理解９０％以上中心主题。对于难度相当的文章，要求 理解７０％－８０％，并要求归纳出中心思想。对于难度相当的录象，
要求掌握６０％，并要求归纳主题。对于中速ＶＯＡ、ＢＢＣ，要求听 懂７０％以上的段落及大意。48学时。 ３．在表达能力方面：在日常会话上，要求流利，熟练使用３０００－４０００单词。值日生报告要求主题清晰，会复用约３０００个单词复 述课文要求概况性强，要点准确、全面。发表观点要求观点鲜明，清晰，有一定词汇量。概况主题要求简明扼要，语法准确。口头作文要求语流 顺畅、主题明确。１0０学时。 ４．在词汇训练方面，对构词法，要求掌握基本规则，能够较好地运用。 对于同义反义词要求掌握２００个以上，会辩异，会运用。对同音异意 词要求能分辨５００以上，并熟练掌握。对于词根，前后缀，要求掌握 ５００－１０００左右，并熟练运用。对于复合词，要求掌握并 分辨１０００－２０００左右，并熟练运用。40学时。 四、考核方式 本课程采取笔试考核方式，其中期中考试总分的占30%，期末考试占总分的70%。 五、教材及参考书目 教材： 《现代大学英语》１－４册杨立民等，外语教学与研究出版社 参考书目： 2．《新编英语教程》１－４册李观仪，上海教育出版社 3．《英语文体学》王佐良外语教学与研究出版社 4．《英语修辞学》香港宏图图书公司出版
大学英语1 College English 1 适用范围：2012本科人才培养方案 课程编号：2101219010 学分：5 学时：80（其中：讲课：60 实践：20） 先修课程： 适用专业：工商管理(合作办学) 建议教材： 一、课程的性质与任务 课程性质：本教程是通识平台必修课。 课程任务：本课程的任务是使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握该教材中的词、句、语篇等，达到具有听、说、读、写、译等多方面的语言技能和综合应用能力，为后续课程的学习准备必要的知识，最终达到能够在今后工作和社会交往中用英语有效地进行口头和书面的信息交流的水平。 二、课程的基本内容及要求 Unit 1 1．课程教学内容 （1）Pre-reading task （2）Section A Learning a Foreign Language （3）Reading Skills: Finding Out Word Meaning （4）Section B Keys to Successful Online Learning （5）Exercises （6）Listening Practice 2．课程重点、难点 重点：Text understanding; 难点：Writing developing: A Paragraph of Cause and Effect
3．课程教学要求 In this unit, the students will be able to （1）learn the main idea of the text – how to learn a foreign language successfully. （2）develop reading skills—find out word meanings. （3）learn the language—master the key language points and grammatical structures in the text. （4）integrate the four skills—conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit. Unit 2 1．课程教学内容 （1）Pre-reading task （2）Section A: Deep Concern （3）Reading skills: Distinguishing Between Facts and Opinions （4）Section B: Is There a Generation Gap （5）Exercises （6）Listening Practice 2．课程重点、难点 重点：Text understanding; 难点：Writing developing: A Paragraph of Sequenced Order of Events 3．课程教学要求 In this unit, the students will be able to (1) learn the main idea of the text –parent-child relationship. (2) develop reading skills—distinguishing between facts and opinions. (3) learn the Language—master the key language points and grammatical structures in the text. (4) integrate the four skills—conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit. Unit 3 1．课程教学内容 （1）Pre-reading task （2）Section A A Good Heart to Lean on （3）Reading skills: Read for the Key Ideas