八年级道德与法治上册辨析题
第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
1.作为社会成员,我们的身份是唯一的。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：人们所处的社会关系是复杂多样的，所以，在不同的社会关系中，我们的身份也不同。比如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者等，这些不同的角色决定了我们的身份不同。
2.每个人都是独立的,既可以拥抱社会,也可以脱离社会。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：它否认了个人是社会的有机组成部分，把个人与社会的关系割裂开来。人的成长是不断社会化的过程,我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3.亲社会行为是自然形成的，不需要培养。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想,急他人之所急。
第二课网络生活新空间
1.网络交往和我们的日常生活交往一样，没有区别。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络交往突破了现实交往中的角色限制，扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。
2.网络信息非常丰富，我们都可以相信。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。网络信息良莠不齐，我们在遇到以下情况时，要提高警惕，防止被骗: 自称公检法要求汇款的;让你汇款到“安全账户”的;通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的;通知“家属”出事要先汇款的;在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的; 让你开通网上银行接受检查的;陌生网站要求登记银行卡信息的。
3.在网络上,我们是自由的，不用遵守规则。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。只有自觉遵守道德和法律，才能做名负责的网络参与者。
第二单元遵守社会规则
第三课社会生活离不开规则
1.社会正常运行与社会秩序没有关系。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会正常运行需要秩序，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾。社会秩序是人民安居乐业的保障，社会秩序营造良好的社会环境，能够让人们感受到生活的美好，激发对生活的热情。
2.在当前的社会生活中，我们有着绝对的自由,想做什么就做什么。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
3.规则在制定之后就不会再发生改变。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定，一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
第四课社会生活讲道德
1.别人应该尊重我,但我不需要尊重别人。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：尊重是相互的，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感。相反.如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
2.文明有礼是大人的事情，与中学生无关。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：文明有礼是一个人立身处世的前提，会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁，在与他人的日常交往中，我们中学生也要做到文明有礼。
3.讲诚信，就应该在任何时候都要说真话，不能骗人。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：社会生活是复杂的。我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
第五课做守法的公民
1.只要违反了法律,就一定是犯罪。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：根据对社会的危害程度，违法行为可以分为一般违法行为和犯罪。一般违法行为和犯罪都违反了相关的法律法规。但二者之间又有明确的界限。违法不一定犯罪，犯罪必定违法。
2.我们中学生年龄还小，就算实施了犯罪行为也不要紧。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。我们作为社会成员.要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
3.只要不犯罪，平时有些不良行为也没关系。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染旷课、夜不归宿、辱骂他人、强行索要财物、打架、赌博、偷窃等不良行为，自觉遵纪守法，防患于未然。
4.面对违法犯罪行为时,我们要不惜一一切代价去制止。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人,体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁养行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪，因此，在面对违法犯罪时。我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。
第三单元勇担社会责任
第六课责任与角色同在
1.责任的来源是唯一的。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：从已有的生活经历中，我们不难发现。责任来自多个方面，包括对他人的承诺，职业要求、道德规范、法律规定等。
2.在生活中,我们扮演着不同的角色,但是承担着相同的责任。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：在社会生活的舞台上.每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。每一种角色都意味着承担相应的责任，不同的角色意味着要承担不同的责任。
3.承担责任只会付出代价，不会获得回报。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。但是，承担责任住往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面，对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
第七课积极奉献社会
1.我们是中学生,年龄还小，没有能力关爱他人。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。关爱不分大小贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。
2.在任何情况下，只要他人有需要,我们就可以采取任何方式关爱他人。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：面对复杂情形，我们要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。另外，帮助他人时，要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。
第四单元维护国家利益
第八课国家利益至上
1.国家利益和个人利益永远是一致的。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。
2.个人利益永远高于国家利益。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位，为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。我们要始终把国家利益放在第一位.捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
第九课树立总体国家安全观
1.国家安全与我们中学生没有任何关系。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：国家安全与我们每个人息息相关。国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感,进而创造更加美好的生活和未来。
2.维护国家安全是成年人的事，与我们青少年无关。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：人人都是维护国家安全的主角。只有人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度、增强维护国家安全的法治意识，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课建设美好祖国
1.我国取得了举世瞩目的成就,在发展中没有面临任何问题。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。例如，人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收人差距依然较大,部分群众生活面临一些困难，等等。
2.只要确立伟大的中国梦目标，我们不用努力也能实现。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
2018-2019学年第二学期八年级道德与法治期末试卷 一、 1、2017年全国人大常委会表决通过了修订的红十字会法、民法总则、测绘法等法律、这些法律的立法依据是 （ ） A 、立法法 B 、民法通则 C 、宪法 D 、行政法 2、刑警王某在调查刑事案件中，采取非法手段，逼取供词，构成刑讯逼供罪，被依法逮捕。王某的行为是 （ ） A 、做了宪法和法律禁止做的事 B 、拒绝做宪法和法律规定做的事 C 、做了宪法和法律未授权的事 D 、行使了刑警的权利 3、宪法规定国家生活中最根本的问题，下列属于宪法中规定的内容的有 （ ） ①社会主义制度是我国的根本制度 ②我国城市、乡村免除了义务教育阶段学生的学杂费 ③我国个人所得税的起征点是3500元 ④人民代表大会制度是我国的根本政治制度 A 、①② B 、①④ C 、②③ D 、③④ 4、我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为 （ ） ①国家权力来自人民，由人民组织国家机构 ②在同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位 ③遵循在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性原则 ④在国家机关内部，作出决策、决定时不用实行民主集中制 A 、①②③ B 、①③④ C 、②③④ D 、①②④ 5、随着房地产价格上涨，党和政府提出一系列措施来为民众的住房提供扶持与帮助指导。可见，国家和政府负有保证公民权利实现的责任，具体体现在 （ ） ①创造和提供条件来保障公民权利的实现 ②废除公民的义务来保障公民权利的实现 ③提供积极的法律保护来保障公民权利的实现 ④定期发放金钱和物质来保障公民权利实现 A 、①③ B 、②③ C 、②④ D 、③④ 6、我国公民最重要、最基本的权利是 （ ） A 、劳动权 B 、财产权 C 、人身自由权 D 、受教育权 7、以下言行中，能体现公民自觉履行法定义务的是 （ ） A 、“听说你父亲病了？”“这与我无关，我是领养的！” B 、“又该交税了。”“让我想想怎样少交点税。” C 、“征兵工作又开始了。”“我符合条件，明天就去报名。” D 、“妈，开学得交一些杂费了。”“我与你爸离婚了，向他要去。” 8、午休时间，同宿舍的同学都在休息，可陈昊同学还在大声朗读英语。室友多次提醒，他却说：“学习是我的权利，任何人都不能干涉。”陈昊同学的观点是 （ ） A 、正确的，因为我国公民的权利受法律保护 B 、错误的，因为公民的权利和义务具有一致性 C 、正确的，因为我国公民享有的权利和自由具有平等性和真实性 D 、错误的，因为我们在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利 9、中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。针对菲律宾在黄岩岛制造的种种事端，中国政府明确要求：菲律宾撤走在黄岩岛的船只，决不能干扰中国渔船作业，更不得干扰中国政府公务船依法执行公务。中国做好了应对菲律宾扩大事态的各种准备。这体现了中国政府 （ ） 班级： 姓名： 考场 考号 … … … …… … … … … … … … … … … … … … … … … … 装 … … … … … …订 … … … … … … 线 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
2017-2018学年八年级道德与法治试卷分析一、试卷的评价 此次考试试卷总分值为100分，考试时间为90分钟。第一部分为选择题，13道选择题，每小题3分，总分39分，该题难度适中，主要以考察学生的基础知识为主，以及常识性内容的记忆和掌握。第二部分为非选择题，总有三道大题，分值为61分，紧贴课文知识，并渗透主观能力的应变和灵活。 纵观全题，呈现以下特点： 1.难易适中。试题难易的程度设计比较合理，突出重点知识的考查，兼顾新编教材的新增知识。 2.基础性强。立足基础知识，突显重点、主干知识。重在考查学生对基础知识的掌握情况。 3.贴近中考。重在考查能力，以考查学生的阅读理解、概括、评价问题能力、从材料中提取有效信息能力等。 4.体现情感价值态度。 总之，本份试题是一份比较成功的试题，既能考出学生的知识，又能考出学生的能力。 二、试卷成绩情况 1.从统计分析来看，85、86班的特优率比84、87班高；84班80分以上27人，85、86班80分以上各为23人，87班80分以上18人；从各个方面来看，87班都与其他3班差距较明显。 2.客观题答题概况：单项选择题得分较好，失分较多的题主要是
第6、11题。 3.主观题答题概况：15题第三问、17题、19题的第一问失分较多。 三、针对考试内容进行分析 针对学生们失分比较多的题，分析如下： 第11题考察的是学生对生命健康权以及一般违法行为与犯罪行为的区别的理解。题目中张女士的生命健康权受到了侵犯，作为狗的主人，傅家应承担民事责任，赔偿损失。而许多学生却选择了傅家应承担刑事责任。说明他们没有理解只有犯罪行为才会承担刑事责任。 第15题主要考察学生对平等待人的理解和怎样做到平等待人，有的学生没有能明白这道题的意思，有的没有记住课本上的知识，错误率还是比较大的。 第16题为辨析题，本题主要是考察学生对知识产权和依法维护隐私权的理解，有些学生只能抓住其中的某1个要点，回答的不全面，因此失分。 第17题是普遍失分最严重的题目，表现在： 1.考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。对题干把握不准确，无法从“曾答应”联系要点“诚信做人”，从主人公“我也不想当他是朋友”的反应联系要点“宽容他人”。 2.考虑问题不全面，不能从多个方面发散思维，也造成不必要的丢分。 第19题第1问考察学生对生命健康权及国家对未成年给予特殊
第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为 （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更多便利和丰富多彩。 2.网络推荐社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平；
（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 （二）合理利用网络 1.警惕网络中的陷阱 （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 2.理性参与网络生活 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者、自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 3.传播网络正能量 （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以想政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。 （2）我们要在网络上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。 第二单元遵守社会规则 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。 第三课社会生活离不开规则 （一）社会生活有秩序 1.社会需要秩序 （1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 （2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，
人教版八年级《道德与法治》上知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1、我与社会 ①我们的社会生活绚丽多彩 ②置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 ③个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2、方式了解社会生活:到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。 3、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ ①感受到社会生活是绚丽多彩的；②感受到国家正在发生越来越大的变化；③感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；④感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 4、社会生活的分类：广义、狭义 广义指整个社会物质的和精神的活动； 狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活方面。 5、个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分； （2）人的身份是在社会关系中确定的。因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。 6、社会关系的含义 社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。 7、几种主要的社会关系从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 ★8、全面认识个人与社会的关系 个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。 社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。 ②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。 第2课时在社会中成长 1、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 什么是社会化？包括哪些途径？ （1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 （2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。 社会教化是从社会环境因素入手分析社会化； 个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。 2、我们的成长与社会有什么联系？ 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ★3、如何要养成亲社会行为？ （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 第1课时网络改变世界
八年级政治 第1页，共3页 密 学校 班级 姓名 考生号 密 封 线 内 不 得 答 题 甘肃省第三中学期中考试 八年级政治 1、我们人类赖于生存和发展的空间和物质条件是： A.建设资金 B. 自然环境 C.科学技术 D. 现代文明 2、人类之所以应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，是因为： ①人类是大自然的产物和其中的一部分 ②离开了大自然，人类将无法生存和发展 ③人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起 ④人类是自然界的奴隶，必须敬重大自然 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①③④ 3、地球说：“唉！我的气喘不过来了。”其语意是指 A.水土流失严重 B.生态平衡失调 C.大气污染严重 D.水土污染严重 4、俗话说“既要金山银山，又要绿水青山”这句话表明 A.正确处理人口与资源、环境的关系 B.要以环境保护为中心，才能发展经济 C.要使经济可持续发展，必须治理环境 D.既要发展经济，又要保护环境。 5、由于人类对资源的过度消耗，自然资源日趋枯竭，具体表现在 ①土地荒漠化 ②物种减少 ③水资源短缺 ④能源匮乏 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④ 6、“杀鸡取卵”、“竭泽而渔”的成词告戒我们应该 A.要减缓经济发展速度以保护资源环境 B.不能利用自然资源来发展经济 C.在节约资源保护环境的条件下发展经济 D.要发展经济就肯定要破坏环境 7、蓝天、碧水、青山、绿地是现代人时刻向往的梦中家园。为了建设这样的家园，我们应该 ①关爱大自然，从我做起 ②善待大自然，做大自然的朋友 ③美化大自然，让大自然美丽永存 ④从人类自身需要出发决定其他生物的命运 A.①②③ B.②③ C.①②④ D.①②③④ 8、下列行为属于保护环境的是 A.在风景区乱写乱画 B.在公共场所乱扔垃圾 C.、捕捉、贩卖国家保护的野生动物 D.积极参加植树造林 9、下列选项中属于公共场所的有 ①市政府为广大市民悠闲兴建的街心公园 ②中国国家博物馆 ③某公司专用的会议室 ④中国——东盟博览会的主会场——南宁国际会展中心 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 10、当今世界，环境问题成为世界各国普遍关注的问题，最根本的原因是 A. 环境好的国家经济发展一定就快 B. 我国的环境污染问题比较突出 C. 环境问题超越了国界 D.环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息息相关 11、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句古诗告诉我们 A.个人利益与国家利益水火不相容 B.作者过于担忧 C.要把国家、社会的利益放在第一位 D.不必考虑个人的利益 12、公共设施的主要提供者和管理者是 A.企业 B.军队 C.公安局 D.政府 13、以下能体现全人类公共利益的是 ①国际安全 ②国际经济 ③国际文化 ④自然环境资源 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④ 14、人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则是 A.社会公德 B.职业道德 C.规章制度 D.法律规范 15、政府执政为民、履行职责的基本准则是 A.经济手段 B.教育手段 C.道德手段 D.依法行政 16、随着社会的进步，公共设施越来越多，给我们的生活带来了方便，以下说法正确的是 A.建设公共设施是为了某些群体的私利 B. 农田水利不属于公共设施 C. 公共设施是生产厂家直接提供的 D. 建设公共设施是为了直接造福于人民 17、公共利益不能自动实现，他的实现需要 ①人们的自觉 ②道德的约束 ③法律的调节 ④制度的保障 A.②③④ B. ①②③④ C 、①②④ D.①②③ 18、我国是一个统一的多民族国家。对“统一的多民族国家”，下列说法正确的是 A.各民族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系 B.我国生活着56各少数民族和1个汉族 C.所有少数民族居住的地方都实行了民族区域自治 D.中华民族指的是生活在中国的汉族 19、广西壮族自治区成立以来，特别是改革开放以来经济社会发展取得了巨大成就，这表明 A.广西壮族自治区已率先实现了社会主义现代化 B.实行民族区域自治符合国情，具有很大的优越性 C. 广西壮族自治区的发展是“一个国家，两种制度”优越性的体现 D.维护民族团结是各族人民的义务 20目前，要大力发展以“三通”为中心的两岸交往，“三通”是指 A.通商、通航、通信 B. 通商、通话、通邮 C 通商、通航、通话 D. 通商、通航、通邮 座次号
第一课丰富的社会生活 1 可以通过哪些方式了解社会生活？ 可以通过走进农村，来到工厂，步入商场，还可以通过电视、广播、网络等了解生活。 2 个人与社会的关系★ ①人们在社会交往中形成各种社会关系； ②个人是社会的有机组成部分； ③人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们有不同的身份。 3 参与社会生活的意义★ ①我们会与更多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②更加关注社区治理，并献计献策。更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 4 同一个人，为什么身份不同？ 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 5 社会关系主要有哪几种？ 血缘关系、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事、师生） 6 为什么人的成长是不断社会化的过程 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 7 养成亲社会行为的原因（意义）★ ①处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社 会的接纳与认可； ③有利于实现自己的人生价值。 8 怎样养成亲社会行为？★ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积 极投身于社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所 急。 ③要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 9 个人成长与社会的关系★
八年级下册《道德与法治》知识点精编 第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威公民权利保障书 1、P2.我国宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。 2、P3.我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 3、P3．宪法对我国的国家性质是如何规定的 确定国家性质：宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 宪法第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 4、P4.宪法规定的我国的经济制度保证了人民成为国家的主人。 5、P4.人权的实质内容和目标是什么人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 6、P5.尊重和保障人权成为我国的宪法原则。它对各级国家机关有什么要求它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 7、P6.在我国，人权主体很广泛：包括我国公民，也包括外国人等；不仅保护个人，也保护群体。 8、P7我国宪法保护的人权内容:包括平等权、人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 9、P7.现代法治国家立法的基本要求：尊重和保障人权。 10、P7-8．国家应如何做到尊重和保障人权 (1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利。 (2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识。 (3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权。 (4)国家加强法治宣传教育，努力将人权理想变成现实。 第二课维护宪法权威治国安邦总章程 11、P11.我国的权利机关：人民代表大会。（人民代表大会是人民行使国家权利的机关。 12、P11.人民代表大会与人民的关系是怎样的 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 13、P11.除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关它们与权力机关的关系是怎样的 (1)我国还有行政机关、审判机关、检察机关。 (2)这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 14、P14．宪法是如何组织国家机构的(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的) (1)在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 (2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 15、P13.我国国家机构组织和工作的原则是什么这一原则又是如何贯彻执行的 (1)民主集中制的原则。” (2)我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为： 在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位； 在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领
编号：795455385809833310022221525 学校：动主汛市服全腾镇里器小学* 教师：管大发* 班级：飞翔参班* 麻江县谷硐中学八年级道德与法治学科 人教版八年级道德与法治上册辨析题汇总 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1.作为社会成员,我们的身份是唯一的。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：人们所处的社会关系是复杂多样的，所以，在不同的社会关系中，我们的身份也不同。比如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者等，这些不同的角色决定了我们的身份不同。 2.每个人都是独立的,既可以拥抱社会,也可以脱离社会。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：它否认了个人是社会的有机组成部分，把个人与社会的关系割裂开来。人的成长是不断社会化的过程,我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.亲社会行为是自然形成的，不需要培养。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想,急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1.网络交往和我们的日常生活交往一样，没有区别。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络交往突破了现实交往中的角色限制，扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。 2.网络信息非常丰富，我们都可以相信。
1、为什么要合作？（1）生活中处处有合作。合作无处不在，无处不有。是生活中的一种普遍现象（必要性）（2）生活需要合作。合作的意义（重要性）①合作是一种力量，也是一种财富，要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，都离不开与他人的合作。②合作有助于个人健康成长。通过合作学习，可以弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。同时，通过合作有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。 ③善于合作，有助于事业的成功。通过合作，借助别人的智力、能力和才干，可使自己的事业获得成功。同时，要想把事业坚持到底，仅仅依靠信念的支撑是不够的，必须有友情的滋润，这样才能在遭受挫折时得到鼓励，从中获得力量，进而有勇气迈向新的征程。④善于合作，是时代的要求。21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。 2、为什么要竞争？（为什么合作离不开竞争）（1）竞争和合作相伴相随，竞争也是生活中的一种普遍现象。（必要性）（2）竞争的积极作用①、如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水；②、正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。③、在与对手的竞争过程中，人们更易找出差距，弥补不足，从而进步、发展得更快。 3、正确认识合作与竞争的关系（为什么竞争离不开合作）竞争和合作相伴相随，都是生活中的普遍现象。（必要性）（1）竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透、相辅相成。我们既要合作又要竞争，（2）如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。那种置道德与法律于不顾的不正当竞争，害人害己。（3）双赢是竞争最理想的结果。生活中大多数竞争可以“比翼双飞”，甚至是“百花齐放”。在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，实现“双赢”。 4、在生活中如何正确处理竞争与合作的关系？（怎么做）（1）竞争不忘合作. (2) 在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励相互帮助取长补短实现“双赢”。(3)在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高。竞争的原则：按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争。 5、辨析：孝敬父母就是一切听从父母，即使父母有错或违法，也要宽容、包庇，不能批评、制止。 (1)这种观点是错误的。因为： ①孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。 ②孝亲敬长是我们的天职，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。 ③但我们对父母的孝敬不是愚孝、盲从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 ④如果父母做了不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果父母触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽容、包庇其违法行为，这是对父母好，也是孝的表现。 总之，我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家教方面也难免有 误区。孝敬父母，是在遵守道德、法律的基础上对他们的尊敬、侍奉和报答， 而不是无原则的一切听从。
八年级道德与法治试题及答案
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2018-2019学年度第一学期期中检测 八年级道德与法治试题 （60分钟，100分） 第Ⅰ卷 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1.在家我们是父母的子女；在学校我们是老师的学生；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中， 我们是未来的建设者……这说明（） A. 我们的身份是唯一的 B. 社会关系是在人的身份中确定的 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（） A. 网上的一个结点 B. 互不相干的个体 C. 网中的一条条线 D. 织网的最佳材料 3.在我市开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文明通 行，发放“创文”手册……中学生参与“创文”活动（） A. 是走进社会生活的表现 B. 会影响他们的学习生活 C. 说明个人是社会的有机组成部分 D. 是学习科学文化的主要途径 4．小红暑假要去西安旅游，坐什么车次好呢？她想到了网络，查到了合适的车次，又把西安的旅游网点浏览了一遍，还在地区聊天室里认识了一位西安的朋友，为她介绍了交通食宿方面的问题。小红的西安之行非常顺利。这说明了( ) A．网络给我们的生活带来了便利 B．网络可以解决任何问题 C．通过网络结交朋友是最好的方式 D．网络里面的信息都是真实的 5．对右面漫画《上当了》认识正确的是( ) A．青少年只要远离电脑就不会有危险 B．青少年应警惕网络中的陷阱、自觉抵制网络上不良信息的 诱惑与侵蚀 C．电脑对于青少年来说有弊无利 D．青少年只要一上网就会沉迷于网络，成为网络的俘虏 6．自去年以来，社会诚信建设的步伐再度加快，在京津冀，区域信用体系和奖罚联动机制启动，向各种失信行为说“不”；在上海，由于个人信用问题在“公考”中被拒之门外的典型案例令人印象深刻；在海南，三亚市开展诚信经营活动，坚决打击欺客宰客等旅游市场乱象……加快社会诚信建设( ) ①可以让人们在选择诚信时更有底气，对社会信用的前景更有信心②是全面推动社会主义核 心价值观落地生根、开花结果的有效途径③能够杜绝言而无信、弄虚作假、唯利是图等失信现象与违法行为④有利于提高人们的诚信意识信用水平，形成诚实守信的社会氛围
2017---2018学年度宿城第一初级中学第一学期期中考试 八年级上册道德与法治试题卷 考试时间：60分钟满分：100分 一、单项选择题（下列各题的四个选项中只有一个最符合题意，请把正确的答案选填在答题卡的空格内，20个小题，每题2分，共40分。） 1．每年4月2日是“世界自闭症日”。自闭症患儿是一群活在自己世界里的孩子，他们漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板。如果对自闭症孩子进行进行合适的干预治疗，可以大大改善他们的症状。自闭症患儿如不及时治疗会（） ①不能建立起正常的人际关系②交往范围狭窄③排除外界干扰，发展自己潜能④无法独立适应社会生活 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 2.明代学者顾宪成曾写过一副出名的对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。这告诉我们应该（） A.大小事情要自己做，事必躬亲 B.具有回报社会的意识 C.关心社会发展，关注国家大事 D.干一番大事 3.下列对中学生参与社会实践活动的认识正确的有（） ①能够在社会实践中发展和成就自己 ②能够融入社会，实现自己的人生价值 ③能够有利于我们的人际交往 ④参加社会实践能让我们主动关心社会 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 4.如右图漫画，这充分说明了（） ①老百姓上了网，民意就上了网 ②网络促进民主政治的进步 ③互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 ④只有通过互联网，才能表达自己的民意 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 5、调查显示，55%的人将证件复印件给相关机构时，从不注明用途；47%的人经常将写有个人信息的快递单直接扔掉而不加处理；超过27%的人在停用、注销手机号时，甚至不变更绑定的手机号，这（） A.说明我国个人信息安全根本没有任何保障
部编版八年级道德与法治上册知识点汇总 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1、我与社会 ①我们的社会生活绚丽多彩 ②置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 ③个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2、方式了解社会生活:到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。 3、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ ①感受到社会生活是绚丽多彩的；②感受到国家正在发生越来越大的变化；③感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；④感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 4、社会生活的分类：广义、狭义 广义指整个社会物质的和精神的活动； 狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活方面。 5、个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分； （2）人的身份是在社会关系中确定的。因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。6、社会关系的含义 社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。 7、几种主要的社会关系 从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 ★8、全面认识个人与社会的关系 个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。 社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。 ②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。 第2课时在社会中成长 1、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 什么是社会化？包括哪些途径？ （1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 （2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。 社会教化是从社会环境因素入手分析社会化； 个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。 2、我们的成长与社会有什么联系？ 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ★3、如何要养成亲社会行为？
人教版《道德与法治》八年级上册知识提纲 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩，通过参与社会生活、媒介(电视、报纸)、书籍、社会调查等方式了解社会生活。 2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。*个人与社会有什么关系？ ○1个人是社会的有机组成部分；○2人的成长是不断社会化的过程；○3人的生存和发展离不开社会。 4.亲社会行为的内容／表现是什么？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 5.为什么要养成亲社会行为？（必要性＋意义） ○1青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ○2养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ○3参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
○4我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6.怎样养成亲社会行为？ （1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了日常生活，怎样？／网络对我们生活有什么作用？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步，主要表现在哪里？ （1）网络为经济发展注入新的活力。它促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平； （2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 3.警惕网络中的陷阱／有哪些消极影响？ （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 （二）合理利用网络 1.如何理性参与网络生活？ （1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威 *1、我国宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。P2 *2、我国宪法的基本原则:我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。P3 *3、宪法对我国的国家性质是如何规定的？P3 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” *4. 宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的？（宪法是如何保障国家一切权力属于人民的？保障国家一切权力属于人民的宪法规定）P4-5 （1）宪法确认我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家。明确人民当家做主的地位。 （2）宪法规定的社会主义经济基础奠定了国家权力属于人民的经济基础。 （3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 （4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 （5）宪法规定国家武装力量属于人民。 4、人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 5、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 6、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ （1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 7、国家应如何做到尊重和保障人权？ （1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 （2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 （3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 （4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。8、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？ （1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关。 （2）这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 9、宪法是如何组织国家机构的？（宪法是如何保障人民当家作主权力实现的） （1）在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 （2）宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序，国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作
2017-2018学年八年级道德与法治下册期中测试题 (时间：45分钟满分：50分) 一、单项选择题(每小题2分，共24分) 1．按照“群众提、大家定”的理念，浙江省人民政府公开向社会征集2018年为民办实事项目，群众踊跃参与。这一活动表明，在我国( ) ①人民是国家和社会的主人②公民依法享有监督权③公民依法参与政治生活④国家的一切权利属于人民 A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④ 2．习近平在党的十九大报告中指出：发挥社会主义协商民主重要作用。要推动协商民主广泛、多层、制度化发展，统筹推进政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商。这与我国国家机构________的工作原则相对应。( ) A．为人民服务 B．民主集中制 C．地方服从中央 D．依法行政 3．国务院在《关于加强法治政府建设的意见》中提出，要严格行政问责。坚持有错必纠、有责必问。对因有令不行、有禁不止、行政不作为、失职渎职、违法行政等行为，要依法依纪严肃追究有关领导直至行政首长的责任。“行政问责”表明( ) ①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使②对于滥用权力的行为要追究相关组织和个人的法律责任③我国公民具有自觉监督国家机关的义务④对于国家机关和工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 4． 2016年12月4日，习近平对“五四宪法”历史资料陈列馆作出重要指示：坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。宪法之所以得到如此重视，是因为( ) ①宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程②宪法不同于普通法律③宪法包罗万象，是一切法律的总和④宪法具有最高的法律效力 A．①②③ B．②④ C．①④ D．②③④ 5．自2016年1月1日起，从国家主席、国务院总理到基层国家工作人员，就职时都要向宪法宣誓。这表明( ) ①宪法是公民权利保障书，是治国安邦总章程②宪法的制定程序比其他普通法律更为严格③宪法是一切组织或个人的根本活动准则④遵守宪法是目前我们国家的中心工作
第一课丰富的社会生活 1、置身社会生活的意义有哪些？ 答（1）会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策(3)会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。 个人与社会的关系：（1）如果把每个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”。（2）人的身份是在社会关系中确定的。 2、“人的成长是不断社会化的过程”的原因是什么？：（1）通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。（2）我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3、青少年为什么要养成亲社会行为？ (1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。 （2）亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。 (3)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 （4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。 4、亲社会行为主要包括哪些行为？谦让、分享、助人、关心社会发展等。 如何养成亲社会行为？ (1)积极参与人际交往和社会实践。 (2)树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。 (3)遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1、网络的特点有哪些？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。（2）网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往。（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 网络推动社会进步的体现：（1）网络为经济发展注入了新的活力（2）网络促进民主政治的进步（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 2、如何认识网络的利与弊？(怎样理解网络是一把双刃剑？) 网络是把双刃剑，有利也有弊。 (1)好处：①网络丰富我们的日常生活；②网络推动社会进步。 (2)弊端：①网络信息良莠不齐；②沉迷网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。 网络交往的负面影响：（1）网络信息良莠不齐（2）沉迷于网络，影响学习，工作和生活（3）个人隐私容易被侵犯。 3、.如何理性参与网络生活？(怎样合理利用网络？) (1)提高媒介素养。