期末复习教学案一
Unit 1Can you play the guitar?
一、记一记
短语归纳
1.Play the guitar 弹吉他
2. what to do sth 想做某事
3. join the music club 加入俱乐部
4. speak English 说英语
5. match----with 与------匹配
6. play chess 下棋
7. the swimming club 游泳俱乐部8. what club 什么俱乐部
9. a sports club 一个体育俱乐部10. be good at telling stories 擅长讲故事
11. the story telling club 讲故事俱乐部12. like to do/doing 喜欢做某事
13. let's join 让我们加入14. sounds good 听起来好
15. students wanted for School Show学校表演招聘学生
16. talk to /with跟某人谈话17.after school 放学后18. do kung fu 表演功夫
19. show sb sth=show sth to sb把某物展示某人23. have fun doing 做事情很有趣
20. play games with people 和人们做游戏24. on the weekend 在周末
21.be in the school music club 学校音乐俱乐部25. call sb at 给某人打电话
22. need sb to do sth 需要某人做某事26. help+sb +v 帮助某人
27. help sb with sth 帮助某人做某事28. English-speaking students 说英语的学生
29. play the piano 弹钢琴30. tell sth stories 给某人讲故事
31. it +adj +for sb to sth 32. be good with 和某人相处好
33. help for old people 对老人的帮助34. make friends with 和某人交朋友
35. in July / on the morning of 36. be free / be busy
37. the Students' Sports center 学生的运动中38. teach sb to do sth 教某人做某事
39. need help to teach music 需要帮助来做某事
40. the teacher do what he can to help students 老师做他能做的事来帮助学生
典句必背
Can you draw? Yes, I can. / No, I can't.
What club do you want to join? I want to join the chess club.
You can join the English club. Sounds good.
I can speak English and I can also play soccer. Please call Mrs. Miller at 555-3721.
用法集萃
play +棋类/球类下……棋，打……球play the +西洋乐器弹/拉……乐器
be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事
be good with sb. 善于与某人相处need sb. To do sth. 需要某人做某事
can + 动词原形能/会做某事 a little + 不可数名词一点儿……
join the …club 加入…俱乐部like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事
二、想一想
Ⅰ.情态动词
概念：情态动词表示说话人对所说动作的__________。如：需要、可能、意愿、怀疑等。
特点：形式上没有__________和__________的变化,有的没有__________变化；不能单独作__________语，因为情态动词本身词义__________ ；必须和不带“__________”的________________连用。
意义：情态动词一般有__________个意义。否定式：情态动词的否定式一般为在其后加_______。
一般疑问式：一般疑问句通常将其提到__________。
Ⅱ. 情态动词can的用法： A. 意义 1. 表示__________。如：He can speak English very well.他英语说得很好。 2. 表示__________。如：You can play the violin after school every day. 每天下课后你可以拉小提琴。
3. 表示__________。如：Can you tell me an English story? 你能给我讲个英语故事吗？
Could you help me with my English? 你能帮我学英语吗？
温馨提示：上句中的could 是can 的过去式，用在一般现在时的句子中，表示比can更客气的请求。
4. can't 表示__________ 。如：—Is that Mr. Smith? 那是史密斯先生吗？
—That can't be him. He is in New York now. 那不可能是他。他现在在纽约呢。
B. 句型变化：肯定句：He can play the_drums.否定句：He _________play the drums.
一般疑问句：_________he _________the drums? 两种回答：Yes, he _________．/No, he _________．
对画线部分提问：________ ________he play?
三、练一练
Ⅰ. 单项选择
( )1. —Can Amy play ________ drums? —Yes. And she can play ________ chess, too.
A. a; the
B. the; the
C. the; 不填
D. a；不填
( )2. Li Jing often helps me ________ my geography.
A. at
B. in
C. of
D. with
( )3. —Mike, what's your favorite subject, math ________ science? —Math.
A. and
B. or
C. but
D. so
( )4. My cousin ________ very well. Look! Here are some of his pictures.
A. sings
B. dances
C. swims
D. draws
( )5. Mom, I need you ________ me a pencil box.
A. buy
B. buying
C. to buy
D. to buying
( )6. Helen likes the ________ Where are we going, Dad? very much.
A. show
B. test
C. trip
D. festival
( )7. Linda's brother can't ________ “apple”, but he ________ “banana”easily.
A. spell; spells
B. spell; spell
C. spells; spells
D. spells; spell
( )8. —Can you sing this song? —________. It's difficult for me.
A. Yes, I do
B. No, I don't
C. Yes, I can
D. No, I can't
( )9. —________? —He can do kung fu.
A. What does Eric like
B. Can Eric do kung fu
C. What can Eric do
D. Does Eric like kung fu ( )10. —Peter will join the art club. ________? —I'll join the English club.
A. How are you
B. What about you
C. Can I help you
D. How's your day
Ⅱ.根据括号内的要求完成下列各题，每空一词（含缩略形式）。
11. She can make vegetable salad. (改为一般疑问句) ________ ________ make vegetable salad?
12. Can you and Paul play computer games? (补全肯定答语) Yes, _________ _________.
13. Lisa can swim and sing. (改为否定句) Lisa ________ swim ________ sing.
14. David can play the violin, too. (改为同义句) David ________ ________ play the violin.
15. The boy can dance. (对划线部分提问) ________ can the boy ________?
Ⅲ.根据汉语意思完成英语句子，每空一词。
16. 我很高兴和你们交朋友。I'm very happy to _________ _________ with you.
17. 戴尔擅长打排球。Dale is _________ _________ playing volleyball.
18. 戴夫每天晚上给他妹妹讲故事。Dave _________ _________ to his sister every evening.
19. 我现在很忙。课后我会跟你说的。I'm very busy now. I'll ________ ________ you after class.
20. 弗兰克会做什么运动？_________ _________ can Frank play?
期末复习教学案二
Unit 2What time do you go to school?
一、记一记
短语归纳
1.go to school 去上学
2. get up 起床
3. get dressed 穿衣服
4. brush teeth 刷牙
5. eat breakfast 吃早饭
6. take a shower 洗澡
7. what time 什么时间
8. at six thirty 在六点半
9. an interesting job 一个有趣的工作10. at the radio station 在广播电视台
11. always /usually/ often/ sometimes/ never 12. your radio show 你的广播节目
13. from ----to 从哪里到哪里14. at night 在夜晚15. a funny time 一个有趣的时间
6. take exercise 锻炼1
7. be late for 迟到1
8. at about ten twenty 在大约十点二十
19. on weekends 在周末20. on school days 在上学日21. half past six 六点半
22. a quarter past three 三点过一刻23. a quarter to seven 七点差一刻24. do homework 做家庭作业25. take a walk 散步26. have much time 有许多时间27. half an hour 半个小时
28. get home 到达家29. either-----or 或者----或者30. eat a good breakfast 吃一顿快餐
31. lots of /a lot of 许多32. be good for 对------有益33. taste good 尝起来好
34. do her homework 做她的家庭作业35. have a healthy life 有一个健康的生活方式
用法集萃
at + 具体时间点在几点（几分）eat breakfast/ lunch/dinner吃早饭/午饭/晚饭
thirty\half past +基数词……点半fifteen\a quarter to +基数词差一刻到……点
from …to …从……到……need to do sth 需要做某事
典句必背
1. What time do you usually get up? I usually get up at six thirty.
2. That's a funny time for breakfast.
3. When do students uasually eat dinner? They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.
4. In the evening, I either watch TV or play computer games.
5. At twelve,she eats lots of fruit and vegetables for lunch..
6. She knows it's not good for her, but it tastes good.
7. Here are your clothes.
二、想一想
Ⅰ. 一般现在时态特殊疑问句的结构
1. 结构：特殊疑问词＋be ＋主语？特殊疑问词＋助动词do/does＋主语＋实义动词？
When/What time is the party? When do you go to school? What time does he go to work?
常用的特殊疑问词：________ /________ ________ (什么时候), ________ (什么地方),
________ (谁), ________ (谁的), ________ (如何)。
2. 对画线部分提问：
(1)They get dressed at_six. →________ ________ ________ they get dressed?
(2)She takes a walk at_nine. →________ ________ she _______ a walk?
(3)He usually swims in_the_lake. →________ ________ he ________ ？
(4)Jack goes to school on_foot. →________ ________ Jack ________ to school?
温馨提示：what time 对具体某一时刻进行提问；when 对笼统时间进行提问。
Ⅱ. 英语时间表示法
1. 使用数字(________ 数＋________数)。如：7：20seven twenty ; 8: 55eight fiftyfive。
2. 使用介词(past或to)。当分钟数≤30分钟时，使用介词________ ，“分钟数＋past ＋小时数”。如：9：10ten minutes past nine; 10: 30half past ten;
当分钟数＞30分钟时，使用介词________ ，“(60－分钟数)＋to ＋(小时数＋1)”。如：
11: 40twenty minutes to twelve.
温馨提示：(1)特殊时间段的表示法：30分钟可以使用________代替；15 分钟可以使用________代替。如：5: 30 half past five; 9: 45 a quarter to ten。
(2)在某一时刻使用介词________ 。(3)提问时间使用：“What time is it？”或“What's the time？”
Ⅲ. 英语中的频度副词的用法
英语中常用的频度副词及含义：________(总是；一直)，________ (通常), ________ (从来没有)，___________ (有时候) 等，常用在行为动词前。如：I usually take a walk after dinner. 晚饭后我经常散步。He never goes to school late. 他上学从不迟到。
三、练一练
Ⅰ. 单项选择
( ) 1. David eats _______ lunch at school and he always has _______ good lunch.
A. the; a
B. 不填; the
C. the; the
D. 不填; a
( )2. We can see many stars _______ night here.
A. in
B. at
C. on
D. of
( ) 3. Joe _______ in No. 6 Middle School. He thinks it's a good _______.
A. works; work
B. work; job
C. works; job
D. work; work
( ) 4. My sister doesn't like yellow, so she _______ buys yellow clothes.
A. always
B. usually
C. sometimes
D. never
( ) 5. The chicken _______ good. Do you want some?
A. tastes
B. watches
C. eats
D. sees
( ) 6. Bob, your shoes are not clean. _______ them now.
A. Show
B. Brush
C. Draw
D. Need
( ) 7. —Does Alice have time _______ with us tomorrow? —Yes, she _______.
A. to swim; has
B. swimming; has
C. to swim; does
D. swimming; does
( ) 8. —_______ do you go to the old people's home? —On the weekend.
A. Why
B. When
C. How
D. What time
( ) 9. —It's 9:50, right? —Yes, it's _______.
A. ten past nine
B. ten to nine
C. ten past ten
D. ten to ten
( ) 10. Anna and her brother usually do _______ homework at 8:00 p.m.
A.his
B. her
C. our
D. their
Ⅱ.根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
11 David often ________ (run) to school.
12. We all think this is a(n) ________ (fun) book.
13. Helen has two bad ________ (tooth).
14. My grandpa ________ (exercise) for half an hour every morning.
15. Many people lost their ________ (life) in the accident (事故).
Ⅲ. 根据汉语意思完成英语句子，每空一词。
16. 我妹妹不会穿衣服。My sister can't _________ _________.
17. 劳驾，广播电台在哪里？Excuse me, where is the _________ _________?
18. 你有大量的时间来完成这项工作。You have _________ _________ time to finish the work.
19. 周末我们去公园吧！Let's go to the park _________ _________!
20. 现在是九点半。It's _________ _________ nine now.
期末复习教学案三
Unit 3How do you get to school?
一、记一记
短语归纳
1. get to school 到达学校
2. take the train 乘火车
3. take the subway 乘地铁
4. ride a bike 骑自行车
5. how do you get to school 怎么到达学校
6. one hundred and five 105
7. how far is it 多远8. how long does it take sb to do sth花费某人多长时间做某事
9. ten minutes-----how long 10. ten minutes' walk -------how far
11. ride the bike to school 骑自行车到学校12. every day 每天
13. walk to , drive to ,fly to 14. I'm not sure 我不敢确信 15. about= around 大约
16. 10 kilometers away from 十公里远17. good exercise 好的锻炼18. walk to school 步行去上学
19. get home 到达家20. drive his car to work 开车去上班21. in his father's car 坐父亲的车
22. need about 10 minutes to get to school 需要十分钟的时间到达学校 25. crossing the river is 穿过河是
23. I want to know where Bob lives我想知道鲍勃住到哪24. there is 就近原则
25 what do you think of =how do you like 你觉得怎么样26. between----and 在两者之间
27 it is easy to get to school=it's+ adj. +for sb. to do sth. 到达学校很容易
28. no= not any =not a 29 the river run quickly 河水流的快
30.quickly 动作上fast 速度上soon时间上31. on a ropeway 在索道上
32. go on a ropeway to cross the river 坐索道穿过河33. love to do 喜欢做某事
34. an 11-year-old boy一个11岁大的男孩35. at about 8:00 在大约8点
36. ten minutes' walk / a ten-minute walk 10分钟的路37. leave for . 离开到某地
38. be afraid to do, be afraid of sth / doing害怕做某事39. come true 实现
40. be like a father to me 像父亲一样做某事41. why ------because
42. leave sth at/ on /in +地点把某物留在某地43. why not +v原形
44. thanks for +n /doing sth为什么而感谢45. how to do it 怎么来做它
典句必背
–How do you get to school? - I ride my bike. How far is it from your home to school?
How long does it take you to get to school? For many students, it is easy to get to school.
There is a very big river between their school and the village.
用法集萃
take… to …= go to … by… 乘…去…How do / does （sb）get to …? …是怎样到…的？
How far is it from … to …? 从…到…有多远？It takes sb. some time to do sth. 做某事花费某人多长时间。How long does it take …? … 花费多长时间？It is + adj. + to do sth. 做某事是….
Thanks for + n. / v. ing 感谢你（做）某事。
二、想一想
Ⅰ. how引导的一般现在时态的特殊疑问句 1. 特殊疑问词how提问动作的________。如：
—How do you go to school? “你如何上学呢？”—I ride my bike to school. “我骑自行车去上学。”
2. 表达动作行为的方式，使用动词take (乘坐)、ride (乘车) 、walk(步行)、fly(乘飞机)等；使用介词by 等。主语＋take/ride/walk/fly ＋to ＋地点＝主语＋go to ＋地点＋by ＋交通工具。如：
(1)He takes the plane to Beijing. ＝He __________ _________Beijing. ＝He goes to Beijing by _____________.(2)She walks to school. ＝She goes to school _________ _________.
Ⅱ. how far 与how long的区别：how far是提问两地之间的_________，how long 用来提问_______________或某个事物的_________。如：
It is five kilometers from my home to my school. (距离)→_______ _______ is it from your home to your school? The river is 1,000 kilometers long. (距离)→_______ _______ is the river?
The meeting is 2 hours. (时间段)→_______ _______ is the meeting?
Ⅲ. hundred的两种用法
1. hundreds of ＋名词复数，“数以百记的，成百上千的，”表示一种“___________”；
2. 数字＋hundred ＋名词复数，“……百”，表示“___________”。如：
There are hundreds of people on the island. 岛屿上有成百上千的人。
He has five hundred interesting books. 他有五百本有趣的书籍。
三、练一练
Ⅰ. 单项选择
( )1. You can walk to ______ subway station. It's not far.
A. the
B. a
C. an
D. 不填
( )2. It's easy for me ______ English.
A. speak
B. speaks
C. to speak
D. speaking
( )3. I ______ my bike to school every day.
A. ride
B. show
C. drive
D. stop
( )4. This hat is too old. I want a ______ one.
A. clean
B. long
C. big
D. new
( )5. It takes me 25 minutes ______ to the club by bus.
A. to go
B. going
C. go
D. goes
( )6. —______ is it from your home to the clothes store? —Three kilometers.
A. How far
B. How long
C. How much
D. How old
( )7. There are no ______ now, so we can't cross the river.
A. boats
B. cars
C. trains
D. subways
( )8. My brother and I ______ sports every day. I love ______ tennis, but he doesn't.
A. do; play
B. do; to play
C. does; play
D. does; to play
( )9. —Does Mike always drive a car to the radio station? —______. He goes there by bike.
A. Yes, he does
B. Yes, he is
C. No, he isn't
D. No, he doesn't
( )10. —Have a good time on the weekend. —______.
A. You, too
B. Yes, please
C. Sounds good
D. I'm not sure
Ⅱ. 根据汉语意思完成英语句子，每空一词。
11. 彼得认为这个音乐节目怎么样？What does Peter _________ _________ this music show?
12. 吉尔坐在玛丽和简之间。Jill sits _________ Mary_________ Jane.
13. 他当医生的愿望能实现吗？Can his wish to be a doctor _________ _________?
14. 我和我妹妹都喜欢打乒乓球。Both my sister and I ________ ________ play ping-pong.
15. 你骑自行车还是步行去学校？Do you ride a bike ________ ________ to school?
Ⅲ. 根据括号内的要求完成下列各题，每空一词（含缩略形式）。
16. Does Grace take the subway to work? (补全否定答语) No, ________ ________.
17. I go to the art club on foot. (对划线部分提问) ________ ________ you go to the art club?
18. Lisa needs 20 minutes to eat lunch. (对划线部分提问) ________ does Lisa need 20 minutes to ________?
19. The bus station is 3 kilometers from my home. (对划线部分提问)________ ________ is the bus station from your home?
20. Mr. Miller takes the train to Shandong. (改为同义句)Mr. Miller usually goes to Shandong _____ ____.?
期末复习教学案四
Unit 4Don't eat in class
一、记一记
【短语归纳】
1. Don’t talk in class 在课堂上
2. in the hallways 在走廊里
3. the number of +名词复数---的数量
4. follow the rules 遵循规则
5. break the rules 打破规则
6. arrive late for class 上课迟到
7. listen to music 听音乐8. fight with 与某人打架 9.get to school on time按时到校
10. next to紧挨着 11. don’t eat in class 不要在教室吃东西12. listen to music outside 在外面听音乐13. wear a hat 戴帽子14. there are too many rules 有太多规则15. be late for 迟到
16. bring sth to 带来17. have to be quiet 不得不安静18. a uniform 一个校服
19. talk about sth 谈论20. Does he have to wear 他不得不穿 21. see friends 看朋友
22. practice the guitar 练习吉他23. help his mom make breakfast 帮助妈妈做早饭24. be unhappy 不高兴25. too many rules太多规则too much +不可数名词much too 太26. make your bed 整理床铺
27. after breakfast 早饭后28. leave sth in/on/ at +地点29. forget to do sth 忘记做某事
30. because / .so 不可同时连用31. be noisy 太闹/ be quiet安静 32. how do you feel 你感觉怎么样
33. feel well 感觉好34. tell sb to do sth 告诉某人做某事 35. think about it 考虑它
36. on weekends 在周末37. be strict with sb in sth 对某人某事严格要求
38. remember to do 记住做某事39. make rules to help us 制定规则做某事
40. follow sb to do sth 跟着某人做某事41. a school uniform 一个校服
42. keep my hair short 保持头发短43. play with my friends 44. relaxing +物. relaxed 人
45. learn to do 学做某事46. learn from sb 向----学习47. have fun doing 有趣做某事
48. have to go to the kitchen to get food for sb 不得不去厨房拿食物给某人49. write a letter to 写信给某人
50. want sb to do sth 想让某人做事51. it’s best to do sth 最好做某事
【典句必背】
1. Don’t arrive late for class. 上课不要迟到。
2. Can we bring music players to school? 我们可以带音乐播放器到学校吗？
3. And we always have to wear the school uniform. 并且我们总是不得不穿校服。
4. There are too many rules! 有太多的规则！I have to keep my hair short. 我不得不留短发。
5. Don’t leave the dirty dishes in the kitchen! 不要把脏盘子留在厨房里！
【用法集萃】
1. Don't + 动词原形+其他，不要做某事。
2. help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事
3. too many + 可数名词复数太多的……
4. practice doing sth. 练习做某事
5. be strict with sb. 对某人要求严格
6. be strict in sth. 对某事要要求严格
7. leave sth sp. 把某物忘在某地
8. keep + 宾语+形容词使……保持某种状态
9. learn to do sth. 学会做某事10. have to do sth. 不得不做某事
二、想一想
Ⅰ.祈使句
定义：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫__________句。
时态：使用______________时态。
结构：动词原形＋其他成分＋please. 否定祈使句在动词原形前面加__________ 。如：
Be quiet in the classroom, please. 在教室里请保持安静。Don't fight. 不要打架
Ⅱ.情态动词have to 和must
1.情态动词have to和must都表示“__________”的意思。have to 表示从__________条件上来看必须做某事；must表示说话人__________必须要做某事。如：
There is no bus, you have to walk home. (没有公交车是客观条件)没有公共汽车，你必须走回家。
I must study English well. (想学好英语是一种主观想法)我必须要学好英语。
2.have to有__________、__________和__________的变化，而must 只有一种形式。如：
He has to stay at home, it's raining。他必须待在家中，下雨了。
3.在否定结构中don't have to表示“__________”，而mustn't表示“__________”。如：
You don't have to wait for him. 你没必要等他。
三、练一练
Ⅰ. 单项选择
( ) 1. Is there ______ hall in your school?
A. the
B. a
C. an
D. 不填
( ) 2. Peter has to go to bed at 9:30 ______ school nights.
A. to
B. on
C. at
D. in
( ) 3. My father always ______ with a cup of tea after work.
A. relaxes
B. relax
C. fight
D. fights
( ) 4. The classroom is ______. We have to clean it now.
A. dirty
B. tidy
C. new
D. old
( ) 5. My nine-year-old brother wants to learn ______ a bike.
A. riding
B. ride
C. rides
D. to ride
( ) 6. We students must ______ these school rules. They are good for us.
A. have
B. follow
C. take
D. finish
( ) 7. Do you know her? I remember ______ you about her.
A. to tell
B. to telling
C. telling
D. tell
( ) 8. —Does Ben have to take the subway to work? —______. He can also take the bus.
A. Yes, he does
B. Yes, he has
C. No, he hasn’t
D. No, he doesn’t
( ) 9. My brother practices ______ every Sunday.
A. to swim
B. swimming
C. swims
D. swim
( ) 10. —Walking is good exercise. —______. I often walk after dinner.
A. You, too
B. Thanks
C. Sounds good
D. That’s right
Ⅱ. 根据汉语意思完成英语句子，每空词数不限。
11. 我们必须准时到那儿。We must get there ________________.
12. 你能在周末外出吗？Can you ________________ on the weekend?
13. 明天请把你的书带到学校来。Please ________________ school tomorrow.
14. 他的父母对他要求严格。His parents ________________ him.
15. 别在教室里吵闹。________________ in the classroom.
Ⅲ. 根据括号内的要求完成下列各题，每空一词(含缩略形式)。
16. His father has to take a bus to work.
(改为一般疑问句)_________ his father _________ to take a bus to work?
17. Can I listen to music here? (补全答语) No, ________ ________.
18. I must finish the work today. (改为一般疑问句) ________ ________ finish the work today?
19. You can’t be late for class. (改为祈使句) ________ ________ late for class.
20. Dan has to get up at 6:30 a.m. (对划线部分提问)
________ does Dan have to ________?
期末复习教学案五
Unit 5Why do you like pandas?
一、记一记
【短语归纳】
1. let’s see-----shall we ?
2. let us ----- will you ?
3. favorite animals 最喜欢的动物
4. why-----because
5. kind of interesting 有点有趣
6.South Africa 南非
7. be from ----come from 来自8. why not +v 原形
9. walk on two legs 用两条腿走10. all day / all night 整天
11. like sth a lot 非常喜欢12. black and white 黑白相间
13. you’re right 14. more than =over 超过/多于
15. the other two animals 另外两个动物16. one of +名词复数+名词复数
17. a kind of books 一种书18. our first flag 我们的第一面旗
19. a symbol of good luck 好运的象征20. play soccer or music 踢足球/播放音乐
21. draw well 画得好22. forget to do 忘记做某事
23. get/be lost 迷路24. a good place to do sth 做某事的好地方
25. a good place with food and water带着食物和水的地方
26. in great danger 处于危险27. cut down 砍倒
28. be made of 什么制成29.Thai Elephant Day 大象节
30.importance in Thailand 泰国的重要性
【用法集萃】
1. —Why…? 为什么……？—Because…因为……
2. let sb. do sth. 让某人做某事
3.want to do sth. 想要做某事
4. one of + 名词复数……之一
5. forget to do sth. 忘记要做某事
6. forget doing sth. 忘记做过某事
7. help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事
8. be friendly to sb. 对某人友好
【典句必背】
1. —Why do you like pandas? —Because they’re kind of interesting.
2. —Why does John like koalas? —Because they’re very cute.
3. —Why don’t you like tigers? —Because they’re really scary.
4. —Where are lions from? —They’re from South Africa.
5. Elephants can walk for a long time and never get lost.
6. They can also remember places with food and water.
7. But elephants are in great danger. 8. People cut down many trees so elephants are losing their homes.
9. Today there are only about 3,000 elephants (over 100,000 before) 10.Isn’t she beautiful?
二、想一想
Ⅰ.why引导的特殊疑问句
特殊疑问副词why 在句子中用来提问__________ 。
结构：Why ＋do(n't)/does(n't) ＋主语＋其他？回答：Why 引起的特殊疑问句只能用because来回答。如：
—Why do you like monkeys? 你为什么喜欢猴子？—Because they are very clever.因为它们很聪明。
Ⅱ. where 引导的特殊疑问句
特殊疑问副词where 在句子中用来提问__________。结构：Where ＋be ＋主语＋其他？
Where ＋do/does ＋主语＋动词原形＋其他？如：
—Where are you from? 你来自哪里？—I am from Shandong. 我来自山东。
三、练一练
Ⅰ. 单项选择
( ) 1. —Is that _______ elephant? —Yes. And _______ elephant is 3 years old.
A. a; the
B. an; an
C. a; an
D. an; the
( ) 2. John, can your dog walk _______ two legs?
A. by
B. on
C. in
D. at
( ) 3. Dale is _______ and he doesn’t talk much.
A. free
B. scary
C. shy
D. clean
( ) 4. You’re new here and it’s _______ of you to bring a map.
A. smart
B. strict
C. beautiful
D. true
( ) 5. —Helen, don’t _______ to come here before 6:30. —OK. I’ll arrive on time.
A. learn
B. want
C. forget
D. like
( ) 6. Let’s find a quiet _______ and we can talk there.
A. game
B. job
C. life
D. place
( ) 7. This pair of trousers is _______ short for me.
A. kind to
B. kind of
C. kinds of
D. a kind of
( ) 8. —_______ do you like ping-pong? —Because it’s relaxing.
A. How
B. When
C. Why
D. Where
( ) 9. Don’t _______ this tree. It’s very important to Tom.
A. help with
B. cut down
C. think of
D. talk to
( ) 10. —Grace is really nice. —_______. I want to make friends with her.
A. I see
B. Good luck
C. Sounds good
D. Yes, you’re right
Ⅱ. 根据汉语意思完成英语句子，每空一词。
11. 这个男孩有生命危险。
This boy’s life is ________ ________.
12. 这个五岁的女孩经常迷路。
The five-year-old girl often ________ ________.
13. 我喜欢这些塑料制品。
I like these things ________ ________ plastic.
14. 大象可以记住有食物和水的地方。
Elephants can remember ________ ________ food and water.
15. 迪安是我家的成员之一。
Dean is ________ ________ my family members.
Ⅲ. 根据括号内的要求完成下列各题，每空一词。
16. The koala is small. (改为一般疑问句) ________ the koala ________?
17. Mr. Brown is from England. (改为同义句)
Mr. Brown ________ ________ England.
18. My parents like dogs. (对划线部分提问)
________ ________ do your parents like?
19. Tina is from the UK. (对划线部分提问)
________ ________ Tina from?
20. John wants to learn to swim because it’s good for health. (对划线部分提问)
________ ________ John want to learn to swim?
期末复习教学案六
Unit 6I'm watching TV
一、记一记
【短语归纳】
1. watch TV看电视
2. read a newspaper 看报纸
3. talk on the phone 电话交谈
4. listen to a CD 听CD
5. use –a useful book
6. make soup 做汤
7. wash the dish 洗碟 8. at home 在家
9. go to movies 去看电影 10. in a newspaper 在报纸上
11. think about 考虑12. in the United States 在美国
13. watch the boat races 看船比赛14. the night before the festival节日前的晚上
15. any other night 任何别的晚上16. his host family 他的寄宿家庭
17. read a story to sb 读故事给某人18. on the phone 在电话上
19. miss doing 错过做某事20. wish sb to do sth/wish to do希望某人做某事
21. no place like home 22. eat out 在外面
【用法集萃】
1. —What + be+ 主语+ doing? ……正在做什么？
—主语+ be + doing sth. ……正在做某事。
2. I’d love / like to do sth. 我愿意做某事。
3. any other + 可数名词单数其他任何一个……
4. wish to do sth. 希望做某事
【典句必背】
1. —Why are you doing? 你在做什么？
—I’m watching TV. 我在看电视。
2. —What’s she doing? 她在做什么？
—She’s washing her clothes. 她在洗她的衣服。
3. —What are they doing? 他们在做什么？
—They’re listening to a CD. 他们在听一张CD 唱片。
4. —Are you doing your homework? 你在做你的家庭作业吗？
—Yes, I am. / No, I’m not. I’m cleaning my room.
5. Zhu Hui misses his family and wishes to have his mom’s delicious zongzi.
二、想一想
现在进行时态
1.定义：现在进行时表示现在或现阶段正在进行或发生的________或存在的________ 。
2.构成：助动词be(is/am/are)＋v. ing。
时间状语标志：now, at the moment, look, listen 或“It's＋某一时刻”等。
3.句式结构：①肯定句：主语＋am/is/are ＋v. ing. ②否定句：主语＋am/is/are ＋not ＋v. ing.
③一般疑问句：Am/Is/Are ＋主语＋v. ing?
肯定、否定回答：Yes, I am./No, I'm not.
Yes, …is./No，…isn't. Yes, …are./No, …aren't.
④特殊疑问句：特殊疑问词＋am/is/are ＋主语＋v. ing?
4. v. ing的构成方法：①规则动词后加ing。如：
watch —__________ ；read —__________ ；listen —__________ ；
②以不发音字母e结尾的动词去掉e, 再加ing。如：
make —__________; use —__________; exercise —__________；live —__________；
③以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加ing。如：
put—__________; stop —__________；sit —__________; begin —__________。
三、练一练
Ⅰ. 单项选择
( )1. Peter likes to have ______ drink, but his brother Sam likes to drink ______ tea.
A. the; a
B. a; the
C. a; 不填
D. 不填；a
( ) 2. —Who is talking ______ the phone? —John.
A. to
B. on
C. at
D. in
( ) 3. —Do you know the ______? —Yes. He’s Helen’s father. He’s about 50.
A. man
B. woman
C. men
D. women
( ) 4. Mrs. Black is 48 years old, but she looks very ______.
A. short
B. fat
C. young
D. smart
( ) 5. I have a computer, but I don’t know how to ______ it.
A. practice
B. use
C. make
D. show
( )6. —Do you want to ______ me for lunch? —Yes. I’d love to.
A. give
B. join
C. bring
D. save
( ) 7. —Where do you work? —I ______ work at the radio station.
A. never
B. either
C. usually
D. still
( ) 8. —Are there ______ children playing in the playground? —Yes, there are ______.
A. any; any
B. some; some
C. some; any
D. any; some
( ) 9. Be quiet! Steve ______ his homework in his study.
A. does
B. has
C. is doing
D. is having
( ) 10. —What are you doing, Lingling? —______.
A. Not much
B. Thanks
C. See you then
D. That’s all right
Ⅱ. 根据汉语意思完成英语句子，每空词数不限。
11. 晚上七点钟埃玛正在清洗餐具。Emma is __________________ at 7:00 in the evening.
12. 不要在教室里听唱片。Don’t __________________ in the classroom.
13. 到我们打扫房间的时候了。It’s time for us to __________________.
14. 爸爸，周五晚上能给我读故事吗？Dad, can you ________________ on Friday evening?
15. 这个周末劳拉想学做汤。Laura wants to learn ________________ this weekend.
Ⅲ. 根据括号内的要求完成下列各题，每空一词(含缩略形式)。
16. Peter and Rick are playing the guitar there. (改为一般疑问句)
________ Peter and Rick ________ the guitar there?
17. —Are your parents taking a trip now? (补全否定答语)
—No, ________ ________.
18. Simon is watching a TV show with his cousin. (改为否定句)
Simon ________ ________ a TV show with his cousin.
19. My grandma is reading in her room. (对划线部分提问)
________ ________ ________ grandma ________ in her room?
20. Alan runs with his friends after school. (用now代替after school改写句子)
Alan ________ ________ with his friends now.
期末复习教学案七
预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1 下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1 嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的4 年龄手他床Just for Fun 晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b 这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。Section B 1a 用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4 名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3 Section A 1a 这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。Section B 1b 这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check 它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a 我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。3b 她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1 我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元 Section A 1a 那是你的双肩背包吗？不，不是。它是他的双肩背包。这是你的铅笔吗？是的，它是。它是我的铅笔。这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。 铅笔钢笔书橡皮擦尺子铅笔盒书包卷笔刀词典 2b 请原谅，索尼亚。这是你的铅笔吗？是的，谢谢。那是我的橡皮。简，这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。好的，这是我的书。这是你的铅笔盒，简。Section B 1a 棒球手表电子游戏机身份证钥匙笔记本戒指钢笔 1b 这是什么？一块手表。你怎样拼写它？…… 3a 这是你的手表吗？给艾伦打电话495—3539。艾伦，失物招领箱中的电子游戏是你的吗？尼克招领：笔记本这是你的笔记本吗？请给玛丽打电话。电话#235—0285。寻物：我的学生证。我的名字是托尼。请打电话685—6034 3b 失物招领一串钥匙。请给大卫打电话529—6403 Self Check Just for Fun嘘！什么？用英语说这是什么？一块手表。你怎样拼写它？它（那个） 三单元 Section A 1a那是我的两个兄弟。并且那是我姐妹。母亲父亲父母兄弟祖母祖父朋友祖父母姐妹 1c 这是他的姐妹。这些是他的兄弟们。 2c 这是吉姆吗？，不，他不是。他是戴夫。 Grammer Foucs 这是你姐妹吗？不，不是的。这是我的朋友。这些是我的朋友们。那是你的兄弟吗？是的，他是。那个是我的兄弟。那些是我的兄弟们。 3a那是安娜，那是保罗。她是你的姐妹吗？是的，她是。他是你的兄弟吗？不，他不是。他是我的朋友。 4她是你阿姨吗？是的，她是。 Section B 2c 这些是我的父母。这是我的祖父。这是我的朋友,林方。亲爱的玛丽：谢谢你的全家福照片。这是我的全家福照片。你的朋友艾玛这是我的弟弟，托尼。这是我的妹妹，莫娜。这些是我的父母。 Self Check 1 这那这些那些妈妈爸爸父母姐妹兄弟（外）祖母朋友叔叔（舅舅）（外）祖父婶婶（舅妈）堂（表）兄弟（姐妹）（外）祖父她他 Just for Fun那是你的妹妹吗？不，不是。那是我表妹。那是你的妹妹吗？不，不是。那是我的姑姑。谁是你妹妹？这是我的妹妹。 四单元 Section A 1a桌子床梳妆台书柜沙发椅子双肩背包书钥匙棒球抽屉植物我的双肩背包在哪儿?在桌子下面。我的书在哪儿?在沙发上。我的棒球在哪儿?它在双肩背包里。1c 双肩背包在哪儿？在桌子下面。 2c 棒球在沙发上吗？不。不在。他在椅子下面。Grammar Focus棒球在哪儿？在双肩背包里。我的电子游戏机在哪儿？在床下。你的书在哪儿？他们在椅子上。他的钥匙在哪儿？在梳妆台上。她的钥匙在哪儿？在桌上。3a书包在哪儿？我不知道。它在梳妆台上吗？不，它不在。我的书在哪儿？我不知道。它们在床上吗？不，他们不在。 4 双肩背包在哪儿？它在桌子底下吗？不，它不在。它在桌子上。 Section B 1a 数学书闹钟激光唱片电子游戏机录像带帽子笔记本在哪儿？在床上。 3a 亲爱的飞飞：请把这些东西带给你的姐姐：她的帽子、手表、笔记本、钥匙和身份证。帽子在梳妆台上。手表在
英语Go for it! 七年级下册1 – 12单元(课文+翻译) Unit 1 Can you play the guitar? ------------------------------------------ P 2你会弹吉他吗？ Unit 2 What time do you go to school? --------------------------------- P 3你几点上学？ Unit 3 How do you get to school? ---------------------------------------- P 5你怎样到达学校？ Unit 4 Don’t eat in class. --------------------------------------------------- P 6上课不要吃东西。 Unit 5 Why do you like pandas? ----------------------------------------- P 8你为什么喜欢熊猫？ Unit 6 I’m watching TV. -------------------------------------------------- P 10我正在看电视。 Unit 7 It’s raining! --------------------------------------------------------- P 11正在下雨！ Unit 8 Is there a post office near here? -------------------------------- P 13这附近有邮局吗？ Unit 9 What does he look like? ------------------------------------------ P 15他长什么样？ Unit 10 I’d like some noodles. -------------------------------------------- P 16我想要些面条。 Unit 11 How was your school trip? -------------------------------------- P 18你的学校旅行怎么样？ Unit 12 What did you do last weekend? -------------------------------- P 20 你上周末做什么了？
Module 1 Lost and found M1U1 Whose bag is this?这是谁的书包？ 李老师：欢迎大家回到学校！首先，来看看失物招领箱！里面有好多东西。这是谁的书包？玲玲：哦，对不起！是我的。我的蜡笔也在里面吗？ 李老师：这些蜡笔是你的吗？ 玲玲：是的，是我的，还有这块橡皮也是。谢谢你。 李老师：这些磁带是谁的？ 大明：是我的。 李老师：这里有一个紫色的钱包。 托尼：它是我的。看！这里有我的名字“托尼”！谢谢。 李老师：不客气！看这块不错的表，也是你的吗,大明？ 大明：不，不是。我想它是贝蒂的。 玲玲：是的，是她的。 李老师：同学们，从现在开始，请大家注意保管好自己的物品。 大明：这里有一些漂亮的手套。他们是谁的？ 李老师：让我看看，哦，他们是我的！谢谢你！ 2 M1U2他们是你的吗？ 纽约市失物招领处 欢迎来到纽约市失物招领处。 人们在旅行时或者是匆忙之间经常会丢弃东西。 他们把东西落在飞机上、火车上、汽车上或出租车上。 那就是为什么机场和车站会设有失物招领处。 纽约市失物招领处非常大。每天会有上百人来到这里。
他们来找他们的电话机、照相机、手表、计算机和许多其他东西。 我们通常大约有两千部手机和一千部照相机。 此时此刻，在纽约市失物招领处还有一些不同寻常的东西。那里大约有一百辆自行车和一艘大船。还有许多动物。 本周有三只狗，两只鸭子和一头猪！它们是谁的？它们是你的吗？我们不知道。 你正在寻找十五公斤重的香肠吗？它们也在这里！ 3 Module 2 What can you do?你会做什么？ M2U1 I can play the piano.我会弹钢琴。 大明：看，本学期的新社团公布在布告栏里了。我想参加音乐社团，因为我会弹钢琴。你呢，贝蒂？ 贝蒂：我喜欢烹饪，所以我能参加吃喝社团。你会做饭吗，大明？ 大明：不，我不太会。嗯，我会做鸡蛋，不过仅此而已。玲玲呢？她能参加哪个社团？ 贝蒂：我想她会参加舞蹈社团，因为她跳舞跳得很好。托尼，你呢？ 托尼：我想参加汉语社团。我的汉语说不好。 大明：别担心你的汉语。我们可以教你汉语！所以选个你最喜欢的社团吧！ 托尼：那好吧。我打乒乓球，所以我选择乒乓球社团。那是我最喜欢的。 4 Module 2 What can you do? 你会做什么？ M2U2 I can run really fast. 现在是新学期的开始，我们正在选新一届的班委。 （choose: v.选择） 我想当班长。我和每个人，无论同学还是老师都相处得很融洽。 我学习刻苦，成绩优秀。我很善良，总乐于助人，甚至还能帮老师的忙。 (be ready to do sth.乐于助人) 选我做你们的班长吧，我保证会帮助你们的！
新目标英语七年级（上）Unit1测试题My name’s Gina. 新目标英语七年级（上）Unit1测试题（My name’s Gina） 一，翻译： 1. telephone number___________ 2 .Susan的名字_____________ 3. my name ____________ 4.她叫什么名？_________ 5. family name___________ 6.Mike的电话号码是多少？_____________ 7. Nice to meet you!____________ 8 .下午好！_____________ 9 .first name_____________ 10.身份证______ 二，用am , is, are 填空： 1. －Hi, I _______ Bob , what _______ your name? －My name _______ Li mei. 2. Hello! How ________ you? I ______ fine, thank you. 3. －What ______ your telephone number? －It ________ 555-80. 4. --What _______ this in English? --It’s a telephone. 5. _____ her first name Gina? 三，按要求写出相应形式: 1. what is ________________(缩写形式) 2. I am _________________(缩写形式) 3. her name is _____________(缩写形式) 4. it is _________________(缩写形式) 5. is not _________________(缩写形式) 6. are not _______________(缩写形式) 7. they are _______________ (缩写形式) 8. Jim is________________(缩写形式) 四，用所给的代词的适当形式填空： 1.______(us) love ______(we) country and we’ll make it more beautiful. 2._________(his) studies in a middle school near __________(he) home. 3.-----Is it _________(you), Tom? ----- No, it isn’t. It must be ________(they) book. 4.I think _________(we) teacher is young than _________(they).
2016年七年级下册英语教学总结 2015-2016学年第二学期七年级英语教学总结 任课教师:赵本学期我继续担任七年级的英语教学,经过又一学期的摸索、探讨与实践,我对七年级下学期的英语教学有了如下体会: 一、注重保持学生对英语的学习兴趣 经过了一个学期的学习,学生对英语的学习兴趣需要由好奇转为热爱。因此在教学中我注重保持学生对英语的学习兴趣,努力创造友好和谐的气氛,消除学生特别是英语比较弱的对英语的畏惧心理,使学生满怀信心、充满自信地迎接新学期的学习,并大胆放手让乐于开口的对英语有极大兴趣的学生大胆表现自己,使他们起带头作用,带动全班学生学习英语。课堂上我常用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学,使学生感到新颖,有趣味,调节课堂气氛,充分发挥学生的主体作用,不断鼓励学生大胆地说英语。 二、注重夯实学生的英语基础 我非常注重夯实学生的英语基础,训练快速听记、快速阅读、快速表演,培养学生以快节奏教学的适应能力,实现知识、能力、人格三者的结合。注重学生听说读写的技能训练。 1、认真贯彻晨读制度:每周一、三、五规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。 2、注重字母教学、书写教学、音标教学、单词的拼读,注重对话背诵,语篇的朗读,培养语感,每节课前Free talk,让学生表演对话或演讲。 3、每天坚持听写单词,每周布置相应的书面表达练习,择优选读,讲解技巧,使学生逐渐找到英语写作的窍门等,使学生训练并打好英语基础。 4、利用一些业余时间对学生补缺补漏,课堂上面向全体,因材施教,分层教学,分层次辅导,分层次练习,分层次要求,做好培优扶差的工作。 5、对英语学习实行量化制度,并让六位小组长帮忙登记,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。 三、注重学生良好的学习习惯养成 1、首先树立起学生的自信心。 2、根据拼读规则,正确拼读单词,做到“见形知其音,知音见其形”。
2011年初二英语下册《新校园》参考 答案 Unit 1 Can you come to my party? Section A Ⅰ. https://www.doczj.com/doc/ee18384763.html,e to my party 2. study for a test 3.too much homework 4.soccer practice 5. on Thursday afternoon 6.玩的开心 7.不得不 8.在4点半 9.临时照看他妹妹 10. 上钢琴课 Ⅱ.1.Can,go 2.I can’t/ I’d love to 3. doesn’t have to Ⅲ.6,1,4,3,5,2 Ⅳ. 1. can, come to, on can’t, have to 2.Can, baseball game, weekend, can’t, has too much 3.for inviting , have supper 4. have a piano lesson Section B Ⅰ.1. free 2. whole 3.tomorrow 4. calendar 5. babysits Ⅱ. i nvitation, really, cousin’s, playing, study, friends, us, Write soon.
Ⅲ.1. are doing 2. worked till 3. come over 4. keep quiet 5. Tom doesn’t have to visit his aunt. Ⅳ.1. because 2. may be 3. has to 4. Are free 5. Why can’t 6. would like 自我诊断 I. 1. Lesson 2. chemistry 3.invited 4. concert 5. match II.单选。1-5 CBBCB 6-10 BBBDA III. 1. going 2. training 3. to sing 4. play 5.invitation Ⅳ.1-5 B C C A C 6-10 D C A B D V. ACBAB Ⅵ.书面表达. Dear Tom, Thank you very much for inviting me to your birthday party. I'd love to go but I can't. My parents are out on business. They are coming back next month. And now I have to look after my grandma because she is ill in bed. And I also need to study for my coming English exam. I'm very sorry but I can't go to your party. Thank you for asking me. I hope you can have a good time. From Li Ping Unit 2 I’m more outgoing than my sister. Section A Ⅰ.1. funnier 2. quieter 3. calmer 4. nicer 5. taller 6. heavier 7. younger 8. bigger 9. thinner 10. more athletic Ⅱ.1.在一些方面2. look the same 3. look different 4. 喜欢做某事 5. be good at 6. be the same as 7.共有(的) 8.more than 9. be different from 10. opposite views Ⅲ.1.serious 2. physics 3. calm 4.outgoing 5. athletic Ⅳ. 1. younger 2. different 3. riding 4. swimming 5. are Ⅴ.1. three years younger 2. as tall as 3. Both them 4. shorter ，shorter, any other 5.good at drawing
Unit one My name is Gina. 教材分析 1．话题： Making new friends 2．功能目标： 1）使学生学会用英语介绍自己。 2）使学生学会用英语和别人打招呼。 3．文化目标： 1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。 2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。 3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的 1
努力和艰苦的奋斗得来的。 4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。4．认知目标： 1）词汇： clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目：一般现在时be的用法 以特殊疑问词what开头的问句 形容词性物主代词my, your, his, her What’s=What is I’m=I am My name’s=My name is 3) 语言目标： What’s your name? My name is Gina. I’m Gina. Nice to meet you. 2
Period one I.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。 Language topic: What’s your name? My name is Gina. Language strategies: Talk about the names Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl. II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。 III.语言功能:询问姓名及怎样回答. IV.活动设计：采访调查What’s your first name? V. Teaching steps: 3
人教版新目标英语七年级下册全册教案 Unit 1 Can you play the guitar? 一. Knowledge and abilities goals: 1.vocabulary:dance,swim,sing,play chess , paint ,speak English, play the guitar 2. How to use Model verb‖ can‖. 3. Listening and speaking skills and communicative competence. Content of courses:In this period, students will learn some names of clubs ,such as art , music, chess club, swimming club, etc. students will learn the drills :Do you want to join…club ?Can you …? 四. Importance and difficulty: can Teaching Aids: A tape recorder. Some pictures. A projector Some sports things, such as volleyball, basketball, etc. Preparation test paper for lessons before class. Period 1 (Section A: 1a-2d) 授课人:______ 授课班级: _____ 授课时间：年___月___日____ 1.Knowledge Objects: Learn to talk about abilities. Know something about the culture of clubs. Can you/he..?What can you do? What club do you want to join?can, can‘t, draw, dance, swim, speak, walk. 2.Teaching key point: can
Unit 1 Can you play the guitar？ 重点难点 I．复习词汇：can，play，want 2.词汇：guitar, dance, swim，sing, chess, speak, drum，trumpet，violin，play the guitar 3．句型：Can you/he/she/you dance? Yes，I/he/she/we can．／No，I/he/she/we can’t． Can Bill play the guitar? Yes，he can，but he can’t sing．语法重点：情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定与否定回答、特殊疑问句的构成 Section A 教学内容 Section A(教材P59～61) 教学目标 知识与能力 Section A的主要内容是运用情态动词can “询问和谈论能力”；通过谈论自己在某一方面所具备的才能，学习情态动词Can的基本用法。 过程与方法 采用Classifying和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(各种乐器)或制作课件(演奏各种乐器)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或小组活动，进行“询问和谈论能力”的课堂教学和练习、 情感态度价值观 Section A的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 教学重、难点及教学突破 重点 学习询问和谈论彼此的能力和特长； 语法难点 情态动词can的构成和使用。 教学突破 Section A重在通过使用情态动词can来询问和谈论能力，因此如何使用情态动词can就成了关键。教师可通过模仿、操练使学生掌握can的肯定句、否定句和疑问句的构成，再进行谈论能力的训练就容易多了。 教学准备 教学步骤 一、第一教学环节：情景创设，导入新课 教师活动学生活动 Section A的主要内容是运用情态动词Can“询问和谈论能力”。在导入新课时，可采取演绎导人法和视听导入法。1．出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"?But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。 2.教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说．I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。 3.出示1a部分的图片或幻灯片或播放该内容的课件，引导学生将活动与人物进行搭配，完成la部分的教学任务。
2013-2014学年度第二学期七年级英语 教学工作计划 于海燕 一、教学基本情况简析 1、教材简析 七年级下册共12个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇。每个单元都分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定教学目标，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。 2、学情简析 经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，我所担任的两个班学生总体上对英语基础基础知识掌握较差。只有少数学生习目的明确，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩优秀。而大部分学生对英语感到困难，没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。还有极少部分学生已经放弃学习英语。 二、指导思想 根据七年级学生的生理及心理特点和本学期的英语教学目标，我确定了如下的教学指导思想：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。 三、教学目标 通过本学期教学，能基本达到如下目标：使对英语学习表现出积极性和初步的自信心，
新人教版七年级英语下册知识点全总结 Unit1 Can you play the guitar?短语归纳 1. play chess 下国际象棋? 2. play the guitar 弹吉他? 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部? 5. talk to 跟…说? 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴? 8. play the drums 敲鼓? 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练 (中国) 功夫? 11. tell stories 讲故事? 12. play games 做游戏
13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃? 1. play +棋类/球类 ?下…棋/打…球? 2. play the +西洋乐器 ?弹/拉…乐器? 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. ?擅长做某事? 4. be good with sb. ?和某人相处地好? 5. need sb. to do sth. ?需要某人做某事? 6. can + 动词原形 ?能/会做某事? 7. a little + 不可数名词 ?一点儿…? 8. join the…club ?加入…俱乐部? 9. like to do sth. =love to do sth. ?喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. —Can you draw? 你会画画吗？ —Yes, I can./No, I can’t. 是的，我会。/不，我不会。 2. —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部？
《新目标英语》七年级下册重点句型、短语归纳 Unit 1 Where’s your pen pal from? Ⅰ、Useful expressions: 1. be from= come from 来自于 2. New York 纽约 3. the United States 美国 4. the United Kingdom 英国 5. one’s (new) pen pal 某人的（新）笔友 6. in Paris 在巴黎 7. want a pen pal 想要一个笔友 8. a pen pal in China=a Chinese pen pal 一个在中国的笔友9. a very interesting country 一个非常有趣的国家10. in November 在十一月11.speak a little (French) 说一点儿法语12. like doing sth. 喜欢做某事 13. go to the movies 去看电影14. in school / at school在学校里15. too difficult 太困难 16. write to sb. (soon) = write a letter to sb (soon)（尽快）给某人写信17. pen pal wanted 征招笔友 18. on weekends 在周末19. at school 在学校；在上学20. the long weekend 漫长的周末 21. tell sb. about yourself 告述某人关于你自己的情况22．live in 居住在--- 23. write to sb给某人写信；写信给某人24．in the world 在世界上25、in China 在中国 26、one’s (my/your/his/her/our/their/XX’s) favorite subject 某人最喜欢的科目27．speak English 讲英语28、likes and dislikes 爱憎,好恶29、play sports=do sports 做运动 Ⅱ、Sentences: 1. Where is your pen pal from? 你的笔友来自哪儿？=Where does your pen pal come from? Sh e’s from Japan. 她来自日本。She comes from Japan 2.Where does he live?=Which city does he live in? 他住在哪儿？He lives in Paris. 他住在巴黎。 3.What language(s) does he speak? 他说哪（几）种语言？He speaks English. What language(s) can she speak? 她会说哪（几）种语言？She can speak English. 4.Where is Sydney? 悉尼在哪儿？It’s in Australia. 5.Does she have brothers or sisters? 她有兄弟和姐妹吗？She has a brother and a sister. 6. Does she speak English? 她说英语吗？Yes, she does. / No, she doesn’t. 7. I think + 从句我觉得……；我认为……；我想……I don’t think +从句 8. What does he want? 他想要什么？He wants….. 9. What does he like (doing)? 他喜欢什么？He likes (ving)…. 10、I want a pen pal in China. 我想要一个中国的笔友。 11、I can speak English and a little French. 我会讲英语和一点法语。 12、Please write and tell me about yourself. 请写信告诉我有关你的情况。 13、Can you write to me soon? 你能尽快给我写信吗？ 14、I like going to the movies with my friends and playing sports. 我喜欢和我朋友去看电影和做运动。三．本单元的国家，人民、语言对应。 1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French 3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English
七年级下册英语教学计划 XX年七年级下英语教学工作计划 一、学情分析 经过一学期的学习，从上期期末成绩来看。大部分学生成绩还算中上，但两班的两级分化严重。学生的作文失分较多。对难的应对能力欠佳。他们的学习目的明确、态度端正。掌握了英语学习的一些基本方法。能多积极主功、认真地学习。而且一部分学生的学习成绩优秀。但有些学生没有明确的学习目的。缺乏积极主动性。自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生的听力也有待提高。在这方面失分较多。主要是听的时间少，接触英语的时间少。因比，在本期的教学中，教师一方面应加强基础方面的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基本的训练。为进一步学习英语打下坚实的基础。另一方面，应加强学生对难题处理训练，不能一遇到难题就绕道走。应该迎难而上。再者，让学生多听一听录音，加强听力训练。还要加强学生对知识探究能力的培养。还要注重学生的能力拓展培养。注重培养良好的师生关系，尊重、理解学生。与每一位学生共同分享快乐和忧愁。争取共同进步。 二、教学目标 1、培养学生对英语的学习兴趣，尽最大的能力提高学生的学习效率，多开展问答练习，培养学生听、说、读、写
的能力。使学生获得英语基本能力，拓展英语知识和迁移。 2、加强潜能生的培养 3、对尖子生的培养，加强他们处理难题的能力 4、加强作文训练 二、教学措施和方法 措施： 1、培养学生的学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略。 2、发挥学生主体和教师的主导作用。 3、培养良好的师生关系，形成和协的课堂氛围。 4、启发学生的思维，产生知识迁移和拓展。 5、鼓励学生自主探究、合作探究、共同提高。 6、加强听力训练 方法: 任务型教学、教师提问题、学生规范操作。听说领先、写作跟上，综合训练，扎实基础。 四、教材分析 七年级下册共12个单元，文化背景知识和学习策略为补充材料。全书采取任务型语言教学模式。融汇话题、交际功能和语言功能。形成一套循序渐进的生活化的学习程序。每单元都列出了会话主题和要求、结构。sectionA部分为知识的主结构。有听力以及对话形成，sectionB部分是知识的
Unit1 翻译课文 1a：我想加入美术俱乐部。你会画画吗？是的，我会。 你会游泳吗？不，我不会。 我想加入音乐俱乐部。 你会唱歌吗？是的，我会。 2a：你想加入什么俱乐部？ 我想加入国际象棋俱乐部。 2d：你好，鲍勃，你想加入什么俱乐部？我想加入运动 俱乐部。 棒极了，你会玩什么运动？ 足球这么说你可以加入足球俱乐部。 那么你呢？ 你非常善于讲故事，你可以加入讲故事俱乐部。 听起来不错。但我也喜欢画画。 那就加入两个俱乐部，讲故事俱乐部和美术俱乐部。 好的，让我们现在去加入吧！G rammar focus 你会游泳吗？是的，我会。不，我不会。他会下国际象棋 吗？是的，他会。不，他不会。 你们会说英语吗？是的，我们会。不，我们 不会。简和吉尔会游泳吗？是的，他们会。 不，他们不会。你们想加入什么俱乐部？我 们想加入国际象棋俱乐部。3b：学校演出招 募学生 我们的学校演出需要学生， 你会唱歌会跳舞吗？你会弹吉他吗？ 你会讲故事吗？ 请放学后跟张老师说。 Section B 2a ：你好，我是彼得，我喜欢打篮球。我会说英 语，我也会踢足球。 你好，我是马欢，我会打乒乓球和下国际象棋。 我喜欢与人们交谈和做游戏。 我的名字是艾伦。 我在学校音乐俱乐部。 我会弹吉他和钢琴。 我也会唱歌和跳舞。 2b: 我们老人之家需要帮助。 在七月份你有空吗？ 你善于与老人相处吗？ 你会与他们说话做游戏吗？ 他们会给你讲故事，你们可以交朋友。它既有趣 又好玩！请在今天拨打电话 698-7759与我们联 系。 放学后你忙吗？不忙。 你会说英语吗？是的。那么， 我们需要你帮助说英语的学生 做运动。这是轻松的，容易的！ 请来学生运动中心吧。 拨打电话 293-7742联系布朗先生。 你会弹钢琴或者拉小提琴吗？ 在周末你有时间吗？ 学校需要帮助教音乐。它不难！ Unit2 翻译课文 1a：里克，你通常几点起床？我通常六点半起床。 1c：里克，你通常几点洗淋浴？我通常六点四十洗淋浴。 2d：斯哥特有一份有趣的工作。 他在一家广播电台工作。 斯科特，你的广播节目在几点？ 从晚上十二点到早上六点。 你 通常几点起床？ 晚上八点半。然后我九点吃早饭。那是个有趣的早饭 的时间。是的。之后，我通常在十点二十左右锻炼。 你什么时候去上班？ 在十一点，所以的工作从不迟到。 Grammar focus 你通常几点起床？我通常六点三十起床。你们几点穿衣服？ 他们总是在七点二十穿衣服。 里克几点吃早饭？他七点吃早饭。 斯科特什么时候去工作？ 他总是在十一点去工作，他从不迟到。 你的朋友们什么时候锻炼？他们通常在周末锻炼。 2b：你好，我是托尼，我不喜欢早起床。在早上，我八点起床。然后，我在八点三十去上学。我没有许多时间吃早饭，因此，我通常吃的非常快。午饭我通常吃汉堡。放学后， Unit3 section A 2e: 嗨，简，这是你的自行车吗？ 是的，我每天骑它去上学。你是怎样到学校的？
七上 Unit 1 My name's Gina. Section A 1b A：What's your name? B：Alan. A：Hello,Alan.I'm Ms.Brown. A：Good morning！I'm Cindy. B：Hello,Cindy！I'm Dale. A：Nice to meet you！ A：Hi.My name's Gina. B：I'm Jenny.Nice to meet you! A：Nice to meet you,too. 2c A：Hello！What's your name? B：My name's... A：I'm... B：Nice to meet you! A：What's his name? B：His name's... A：And what's her name? B：Her name's... 2d Linda：Good afternoon！My name's Linda.Are you Helen? Helen：Yes,I am.Nice to meet you,Linda. Linda：Nice to meet you,too.What's her name? Helen：She's Jane. Linda：Is he Jack? Helen：No,he isn't.His name's Mike.
Section B 1c A：What's your first name? B：Jack. A：What's your last name? B：Smith. 2b 1.My name is Jenny Green. My phone number is . My friend is Gina Smith. Her phone number is . 2.I'm Dale Miller and my friend is Eric Brown. His telephone number is .My telephone number is . 3.My name is Mary Brown.My friend is in China.Her name is Zhang Mingming. My phone number is and her number is . Unit 2 This is my sister Section A 2d Sally：Good morning,Jane. Jane：Good morning,Sally. Sally：Oh,Jane,this is my sister Kate. Kate,this is my friend Jane. Kate：Nice to meet you,Jane. Jane：Nice to meet you,too.Are those your parents? Kate：Yes,they are. Jane：And who's he?