大学英语课程设计
一、课程设置
(一)课程定位
1、课程性质:大学英语课程就是我院各非英语专业开设的必修公共基础课,就是一门理论(含实践)课,分基础英语阶段与行业英语阶段。第一至第三学期开设,128学时,8学分。其中第一、第二学期为基础英语阶段,96学时6学分,第三学期为行业英语阶段,32学时,2学分。
2、课程作用:大学英语课程培养学生实际应用英语的能力,侧重培养职场环境下语言交际能力,使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力。同时,大学英语课程使学生掌握有效的英语学习方法与策略,培养学生的学习兴趣与自主学习能力,提高学生的综合文化素养与跨文化交际意识,为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。
(二)课程目标
1、知识目标:
(1)掌握3500个英语单词以及由这些词构成的常用词组,能在口头与书面表达时加以熟练运用。另需掌握500个与行业相关的常见英语词汇。
(2)能在职场交际中熟练运用所学语法知识。
2、能力目标:
(1)能听懂日常生活用语与与未来职业相关的一般性对话或陈述。
(2)能就日常话题与与未来职业相关的话题进行比较有效的交谈。
(3)能读懂一般题材与与未来职业相关的英文材料,理解基本正确。
(4)能就一般性话题写命题作文,能模拟套写与未来职业相关的应用文,如信函、通知、个人简历等。内容基本完整,表达基本准确,语义连贯。
(5)能通过全国高等学校英语应用能力考试(A级)。
3、素质目标:
(1)具备较强的英语自主学习能力、跨文化交际意识与较高的综合文化素养。
(2)具备专业培养目标中相关专业素质。
(三)课程设计:
1.设计理念:本课程基于教育部《高等职业教育英语课程教学要求(试行)》与各非英语专业人才培养目标,培养学生英语应用能力职业发展能力,采取分段式设计,模块化组织、立体化教学的课程设计理念。
2.设计思路
(1)分段式设计:将学生在校期间的英语学习过程分为两个阶段:基础英语阶段即学生的英语综合技能发展阶段(Phase 1: Core Skills Development)与行业英语阶段即学生的职业专门技能发展阶段(Phase 2: Specialized Skills Development)。这两个阶段分别对应学生的社会生存能力与职业生存能力。
①英语综合技能发展阶段(Core Skills Development Phase)
本阶段培养学生英语语言综合技能,使其形成较为系统的英语基础知识结构,具备社会生存能力,为下一阶段的学习打下坚实的语言基础。本阶段实行目标教学,要求学生学完本阶段学习后能顺利通过全国高等学校英语应用能力考试(A级)(PRETCO-A)。
②职业专门技能发展阶段(Specialized Skills Development Phase)
本阶段以专门用途英语(ESP)为主组织教学,将学院现开设各专业按专业群归类,开设医护英语、机电英语、IT英语、商务英语、酒店英语、财会英语、艺术设计英语等行业英语。开发相应行业英语教材与自主学习资源,一部分用作课堂学习,一部分用作学生自主学习与将来继续学习。行业英语旨在激发学生的学习兴趣与动力,提高就业竞争力,使学生具备职业生存能力。
(2)模块化组织:将教学内容按听说、阅读、写作与翻译四个模块进行组织,
(3)立体化教学:包括教学内容立体化与教学方式立体化。
①教学内容立体化:课程教学实现纸介,音频、视频与计算机辅助的立体教学手段,采用教材、教辅、校园网与多媒体等多种教学资源,使课堂教学生动、活泼、既有教师的示范指导,又有各种视频课件,方便学生自学、自测。
②教学方式立体化:注重课堂教学,向课堂要效率,但也不放松课外辅导与课外活动的组织与安排。在课外活动样式上,利用现有条件,尽可能做到多种多样,将趣味性与能力培养结合起来。通过举办英语角,让学生有定期进行英语口语交流的机会与场所,邀请外籍教师到场,提高学生来英语角的积极性。定期举办英语演讲比赛,英语写作比赛,英语才艺大赛。
二．教学内容
(一)教学内容的选取依据
以“社会生存”为主题,根据大一生生儒学的某些学习生活规律与学习关注星期以及社会生存常见需求,第一阶段(第一学期、第二学期)我们拟定了12个主要学习任务;围绕“职业生存”展开,与相关专业相结合,侧重商务英语知识的学习。
(二)教学内容的组织与安排
第一阶段:
通信系统仿真课程设计（2016） 湘潭大学姚志强 一、题目（起评分） 1、基带调制与信道编码仿真；（中） 设计软件：MATLAB M/Simulink 基本要求：搭建框中的系统，要求能完美恢复发送信号。 2、基带匹配滤波器的设计与分析（中） 基本内容：利用Matlab 的simulink产生随机数据，经过BPSK数字调制和升余弦滚降滤波器，送入高斯白噪声信道；在接收端经过匹配滤波器和BPSK数字解调，与信源数据进行误码率统计；分析滚降系数和误码率的关系。 基本要求：1）信源为二进制随机数据； 2）在高斯白噪声信道中设置信噪比（- 5～10dB）；； 3）滚降滤波器参数：过采样率＝8；滚降系数（0.2~0.7）；群延时＝4； 滤波器增益归一化； 4）得到滚降系数与误码率、信噪比的多组性能曲线； 3、高斯信道下卷积编码的误码率分析（良） 基本内容：利用Matlab 的simulink产生随机数据，经过卷积编码和16QAM数字调制，送入高斯白噪声信道；在接收端使用16QAM解调数据和卷积解码后，与信源数据进行误码率统计；分析误码率与信噪比的关系。 基本要求：1）信源为二进制随机数据； 2）在高斯白噪声信道中设置信噪比（- 5～10dB）；； 3）卷积码网格结构为：poly2trellis(7, [171 133])；解码采用维特比硬判决译码； 4）得到误码率和信噪比的性能曲线；
4. 无线传感网自由竞争MAC协议仿真（优） 基本内容：熟悉CSMA、ALOHA或者CSMA/CA协议，采用Matlab 或者C 语言编写程序，对其中一种自由竞争接入协议在随机布点、不同节点数、不同覆盖范围和不同退避机制等条件下进行网络性能分析。 基本要求：1）节点数为10-100个以10个递增数量； 2）网络面积为10*10（单位平方），覆盖范围从1-20递增； 1.画出网络容量与各参数的变化曲线来分析网络参数对性能的影 响； 、 、] 计要求：配置并生成一个小区的基站；或者设计一个移动通信系统业务量统计模型或者其他； 设计软件：深圳讯方的移动通信仿真软件； 要求 1、每人1题，独立完成，不同的高分，相同的低分； 2、操作分30%（包括修改程序），实验报告占30%，答辩40%（每人回答三 个原理问题）； 日程 第1天：布置题目开始设计，开始查阅文献； 第2天：确定题目，班长发邮件统计； 第3/4天：方案设计； 第5-8天：软硬件设计； 第9-10天：总结撰写报告和答辩验收； 全程要求在实验室完成设计（每日签到），结果检查和答辩验收只有2次机会，超过时间没有达到要求按不及格处理，下学年重修。
大学英语课程设计 一、课程设置 （一）课程定位 1.课程性质：大学英语课程是我院各非英语专业开设的必修公共基础课，是一门理论（含实践）课，分基础英语阶段和行业英语阶段。第一至第三学期开设，128学时，8学分。其中第一、第二学期为基础英语阶段，96学时6学分，第三学期为行业英语阶段，32学时，2学分。 2.课程作用：大学英语课程培养学生实际应用英语的能力，侧重培养职场环境下语言交际能力，使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力。同时，大学英语课程使学生掌握有效的英语学习方法和策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。 （二）课程目标 1.知识目标： （1）掌握3500个英语单词以及由这些词构成的常用词组，能在口头和书面表达时加以熟练运用。另需掌握500个与行业相关的常见英语词汇。 （2）能在职场交际中熟练运用所学语法知识。 2.能力目标： （1）能听懂日常生活用语和与未来职业相关的一般性对话或陈述。 （2）能就日常话题和与未来职业相关的话题进行比较有效的交谈。 （3）能读懂一般题材和与未来职业相关的英文材料，理解基本正确。 （4）能就一般性话题写命题作文，能模拟套写与未来职业相关的应用文，如信函、通知、个人简历等。内容基本完整，表达基本准确，语义连贯。 （5）能通过全国高等学校英语应用能力考试(A级)。 3.素质目标： （1）具备较强的英语自主学习能力、跨文化交际意识和较高的综合文化素养。
（2）具备专业培养目标中相关专业素质。 （三）课程设计： 1．设计理念：本课程基于教育部《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》和各非英语专业人才培养目标，培养学生英语应用能力职业发展能力，采取分段式设计，模块化组织、立体化教学的课程设计理念。 2．设计思路 （1）分段式设计：将学生在校期间的英语学习过程分为两个阶段：基础英语阶段即学生的英语综合技能发展阶段(Phase 1: Core Skills Development)和行业英语阶段即学生的职业专门技能发展阶段（Phase 2: Specialized Skills Development）。这两个阶段分别对应学生的社会生存能力和职业生存能力。 ①英语综合技能发展阶段(Core Skills Development Phase) 本阶段培养学生英语语言综合技能，使其形成较为系统的英语基础知识结构，具备社会生存能力，为下一阶段的学习打下坚实的语言基础。本阶段实行目标教学，要求学生学完本阶段学习后能顺利通过全国高等学校英语应用能力考试（A级）（PRETCO-A）。 ②职业专门技能发展阶段（Specialized Skills Development Phase） 本阶段以专门用途英语(ESP)为主组织教学，将学院现开设各专业按专业群归类，开设医护英语、机电英语、IT英语、商务英语、酒店英语、财会英语、艺术设计英语等行业英语。开发相应行业英语教材和自主学习资源，一部分用作课堂学习，一部分用作学生自主学习和将来继续学习。行业英语旨在激发学生的学习兴趣与动力，提高就业竞争力，使学生具备职业生存能力。 （2)模块化组织：将教学内容按听说、阅读、写作和翻译四个模块进行组织，
湘潭大学 毕业设计说明书题目： 学院： 专业： 学号： 姓名： 指导教师： 完成日期：
此处装订三个表，依次是： 2.毕业论文（设计）任务书 3.毕业论文（设计）评阅表 4.毕业论文（设计）鉴定意见
目录 一、引言(不另外写综述，综述放在引言部分) (1) (一) 引言应包括的基本内容 (1) 二、文章层次关系 (1) 三、论文（设计说明书）编排顺序及字体 (1) 四、图表公式 (2) 五、要求 (2) 六、参考文献格式 (2) 图目录 图1自适应的视频流传输模型（五号宋体，居中） (2) 表目录 表1表格题目(5号宋体，居中排) (2)
中文题目 摘要：中文摘要内容，主要由3部分组成：待解决的问题、过程及方法、结论。一般为200字左右为宜。中文摘要编写要求：①摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；②切忌将应在引言中出现的内容写入摘要，一般不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)；③用第三人称，不必使用“本文、作者”、“我们、笔者等字样作为主语，以方便编辑刊用；④缩略语代号，除了相邻专业读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。 关键词：关键词1; 关键词2; 关键词3（各词间用分号“；”隔开） Title 英文题目 Abstract：Abstract,与中文摘要对应 Keywords：Keyword；与中文关键词对应，“；”隔开
一、引言(不另外写综述，综述放在引言部分) (一) 引言应包括的基本内容 1．叙述撰写该论文的目的和现实意义 2．叙述该选题的国内外研究现状，有何代表性的研究成果或研究进展情况等 3．叙述选题的主要观点、研究方法（技术路线）、创新之处等 二、文章层次关系 文章层次关系按如下方式： 一、 (一) 1． 1) 二、 1． 等 按照上面的层次关系写，所有标题行前面空两格，标题尾不加标点符号，一级标题（宋体、3号字、加粗）；二级标题（宋体、4号字、加粗）。 三、论文（设计说明书）编排顺序及字体 1．封面 (1)湘潭大学、毕业论文（或毕业设计说明书）（隶书、小初号字、加粗） (2)题目、学院、专业、学号、姓名、指导教师、完成日期（宋体、3号字、加粗） 2．毕业论文（设计）任务书 3．毕业论文（设计）评阅表 4．毕业论文（设计）鉴定意见（以上参见教务处网页） 5．目录 各章节标题（宋体、4号），其余（宋体、小4号）。 6．中文题目、摘要、关键词；英文题目、摘要、关键词 中文题目（宋体、3号字、加粗），中文摘要、关键词（宋体、5号字，“摘要”、“关键词”五个字用宋体、小4号字、加粗）；英文题目（Times New Noman, 3号字），Abstract、Keywords(Times New Noman, 小4号字）。 7．正文（含引言） 宋体、小4号字 8．注释、参考文献 宋体、5号字，注释一般用①，②,…表示，参考文献一般用[1],[2],….表示。
《大学英语1》课程作业 专业班级：姓名：学号： 作业要求：题目可打印，答案要求手写，该课程考试时交作业。 I. Fill in the blanks with the words or expressions given below. Change the form where necessary. Come to 共计come up with 想出，提出，赶上disturb 打扰get to 达到，开始program计划Typical典型的involve 包含，潜心于fee from actually gap间隙，缺口，空白Nevertheless然而communicate current 现在的worthwhile值得的 1.Being a sailor(水手) _ involves__ long periods of time away from home. 2.I'm sure she'll __ actually _ like her new job as a nurse. 3.This year's fall in profits(利润) was not unexpected._ Nevertheless __ , it is very disappointing. 4.The Tibetans(西藏人)，- coming to -- feudal serfdom (封建农奴制)，隶have made remarkable achievements towards the building of a socialist society. 5.Though Washington, D.C. is the seat of government of the United States, New York is _ fee from ___ the nation's most important city. 6.He was so disturbing____ to hear of his mother's illness that he could no longer concentrate on his studies. 7.A typical____ summer day in that area is hot and dry. 8.Mr. smith kept thinking hard, but failed to _come up with___ a workable plan. 9.You ought to spend more of your time on some _worthwhile___ reading. 10.The new theory has __ get to ___ be widely accepted. 11.The government is taking effective(有效的) measures to overcome __ currently__ difficulties. 12.It is necessary that young and old people should _ communicate ____ more with each other. 13.I am afraid there is a great ___gap__ between your viewpoints(观点) and mine. 14.It is thoughtless of them to allow their children to watch whatever __program__ is on television. II. Fill in the blanks with the given words or expressions in their proper forms: 1. hear/hear of (1)Would you please speak louder? The students sitting at the back can't _ hear __ you.
《冷热源工程》课程设计 任务书 （建筑类型：医院） 湘潭大学 土木工程与力学学院 建筑环境与设备工程专业 2013年12月
《冷热源工程》课程设计任务书 一、目的 通过《冷热源工程》课程设计，加强学生对《冷热源工程》课程内容的理解，并将所学的理论知识与工程设计实践有机的结合起来，达到学以致用的目的。通过《冷热源工程》课程设计，使学生了解工程设计的各个环节，了解和掌握在建筑工程设计及施工中，建筑设备及管道的占用空间与建筑、建筑结构之间的关系，了解各专业之间相互配合的关系，对常见建筑设备系统有一个初步的了解；了解和掌握冷热源工程的具体设计方法、步骤；并初步掌握冷热源机房设计图纸的绘制方法。 二、设计题目 ××市综合医院冷热源工程设计。 三、原始条件 （一）工程概况及设计要求 工程所在地区：①北京市；②上海市；③广州市；④长沙市；⑤九江市。 ××市综合医院位于市区繁华地带，地上15层，地下2层，其中地上层裙房部分（共四层）高为4.5米，地上层标准层部分高为3.9米，地下层高4.8米。建筑主体结构为框架结构。 医院建筑地上一层进门处为内封闭式门诊大厅（两层空高）以及住院大厅，由药房、观察室、发热门诊、急症门厅及诊室等区域组成，各功能区相互独立，并通过建筑手法进行衔接，设计有4层通高的中庭空间花园，以引入自然柔和的天光。 二层主要包括内科、妇产科、功能科、儿科、手术室、诊室等附属功能； 三层主要包括预防保健科、皮肤科、五官科、口腔科等附属功能，住院部分； 四层主要包括行政办公、社区医院等附属功能； 塔楼三层至十三层为住院病房； 十四层位ICU中心； 十五层为手术中心； 地下一层包括停车库、体检中心、放射科等附属功能； 地下二层包括停车库、设备用房、配电房、冷热源机房等附属功能； 该建筑要求设计冷暖中央空调。建设单位希望为该综合医院设计独立的冷热源系统。其具体要求如下： 1.集中冷热源机房设计，要求满足有关规范要求。 2.空调负荷经冷负荷指标估算。 3.空调冷（热）水系统设计。 4.水冷机组冷却水系统设计。
摘要 该模具是圆筒形零件的注射模具。从零件图看，制件比较简单，没有苛刻的精度要求和尺寸公差要求，因此对模具的要求也较低。从生产批量考虑，本模具采用一模两腔的结构，模架和模板尺寸均根据标准选取。其中模架从标准中选取A2型模架。由于塑件比较简单，所以模具采用一次分型，不设有二次分型与侧向分型机构。推出系统采用推杆推出，并设有复位杆复位。为了加快模具的冷却，使模具冷却均匀，本模具设有4个冷却管道，均开在定模部分。排气利用分型面和配合处的间隙排气。为了减少成本，本模具90%的零件选用标准件。 关键词注塑模顶浇口推杆复位杆
目录 第1章工艺分析 (4) 1.1塑件成型工艺性分析 (4) 1.1.1 塑件结构的工艺性分析 (4) 1.1.2 成型材料性能分析 (4) 1.1.3工艺性分析 (4) 1.2成型条件分析 (5) 1.3 型腔数量确定 (6) 1.4 模具结构形式的确定 (6) 第2章注射机的选择 (6) 2.1注射量的计算 (6) 2.2 初选设备 (6) 第3章注射模具结构设计 (7) 3.1 模架的确定 (8) 3.2浇注系统 (8) 3.3 顶浇口的设计 (8) 3.3.1 主流道设计 (8) 3.3.1.1主流道尺寸 (9) 3.3.1.2主流道衬套形式 (9) 3.3.1.3主流道衬套的固定 (10) 3.4 成型零件设计 (10) 3.4.1分型面位置的确定 (10) 3.4.2成型零件钢材的选用 (11) 3.4.3 成型零件的结构设计 (12) 3.4.3.1凹模结构设计 (12) 3.4.3.2凸模和型芯结构设计 (12) 3.4.4 成型零件工作尺寸计算 (12) 3.4.4.1型腔径向尺寸 (12) 3.4.4.2型腔深度尺寸 (13) 3.4.4.3型芯径向尺寸 (13) 3.4.4.4型芯高度尺寸 (14)
高职高专大学英语课程设计 一、课程构思 1.课程定位。①课程性质。本课程是高职类非英语专业大一新生的公共基础必修课，它重在奠定学生的英语文化基础，为学生的专业学习服务，它所涉及的岗位群多、文化范畴广，是提高学生素质的重要课程之一。②前后续课程。大学英语由中学英语过渡而来，在巩固中学英语的基础之上，再融入专业英语的元素，形成服务于专业的英语，如：电子英语、商务英语、文秘英语、汽车英语、计算机英语等。 2.课程现状。①学情分析。学生大部分是“90后”，以独生子女为主，有较强的交际意识，但对事物的兴趣不稳定。从学生的学习类型主要可以四种：无奈型、刻苦型、兴趣型、目标型。这要求教师根据不同的学生类型制定出相应的指导策略。对于无奈型的学生，主要是要增强其学习英语信心，适当放低要求以利于学生自信感的培养，刻苦型的学生加强对其学习方法的指导，引导其拓宽眼界，了解英语文化，兴趣型的学生要增强其英语学习的成就感，同时不能忽略对基础知识的巩固，最后，目标型的学生主要是以通过等级考试为目标，教师要激发其对英语的热情，除了应试英语，培养其实际运用英语的能力。②课程资源。 a.教材。目前我们所用的教材为由王守仁主编的普通高等教育国家“十一五”规划教材中的，《实用英语听说教程》和《实用英
语综合教程》第三册和第四册。该教材针对高职高专学生特点而编写，难易适中，话题较新颖，实用性强。b.教辅。为给学生补充专业英语知识，我们会参考一些专业英语书籍，如《汽车英语》、《动物医学英语》、《风景园林英语》等，把部分专业英语词汇及句型运用加入到课堂教学中，充分做到融入专业，服务于专业。 c.教学条件。学生和教师可以通过图书馆及英语学习的网站来补充英语的专业及课外知识，另外，数字化语音教室的有效利用也可以帮助教师提高教学的效果和效率，帮助学生提高英语的视听能力。 3.培养目标。大学英语教学大纲要求以应用为目的，实用为主，够用为度，培养实用型人才。根据不同的专业有不同的培养目标，以“汽车技术服务与营销专业”为例，在加强英语基础知识的学习之外，适当补充汽车专业英语知识，培养出技术应用型专门人才。如：在听说方面，要求他们能听懂一般的业务性英语，能和外籍客户进行普通的业务交流；在阅读方面，要能看懂汽车使用说明书和相关技术手册；在写作方面，要能写出一般性的业务问题，如：电子邮件，业务单证，合同、广告等。 二、课程设计（以汽车技术服务与营销为例） 1.课程重点、难点。①课程重点。加强英语基础知识的学习，通过等级考试，以大学英语为基础，提高专业英语的运用能力。 ②课程难点。培养学生对学习英语的兴趣，全面提高他们的基础英语水平，实现基础英语与专业英语的完美对接，从而培养出专
评分＿＿＿＿＿＿ 日期＿＿＿＿＿＿ 湘潭大学文化自修课 专题读书论文（体会） 课程名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 专题读书论文（体会）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 指导老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 班级名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学院名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 交阅时间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 湘潭大学教务处制
中国近代社会经历了亘古未有的思想大变动、文化大冲撞。始于鸦片战争的西学东渐潮流激起并加剧了中国传统文化前所未有的蜕变和中国近代文化艰难曲折的生成。由此引发的别开生面的“古今中西之争”正是中国近代美学发生、发展的广阔文化背景。这决定了中国近代美学既不能在西方美学面前无动于衷，又不能对中国传统美学彻底抛弃，而是在这两种美学的支撑下求得新生，努力探觅西方美学与中国传统美学二者之间的契合之处，以求对中西美学的综合创新，从而凸现了中国近代美学的时代特征、思想特征、理论特征和目标特征。 一、中国近代美术特征表现 1.时代特征：反对封建传统的感性启蒙 由物质技术层面而社会制度层面至观念精神层面，是文化结构的层次表现，也是近代中国社会中西文化冲突与融汇的轨迹路线。它昭示了近代两种异质文化冲突的核心在于价值观念。价值观念的变革，表明外来文化对于中国传统文化最有威力的震撼，同时也意味着对整个中国封建文化体系的打破和否定。从洋务派到维新派，从戊戌变法到民主革命，薪尽火传，理想不变，那就是变陈规旧习、反封建传统。如果说，救亡图存是近代中国的历史使命，那么，反对封建传统，崇尚民主和科学的现代性追求则是近代中国的时代精神。这种时代精神同样流注于近代美学思想发展的始终，成为中国近代美学在西学东渐的浪潮中进行抉择的价值尺度和衡量标准。中国近代美学的反对封建传统的时代特色还表现在对俗文化的高度重视，为俗文化正名。小说
北京师范大学专科大学英语一作业3及答案
一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。） V 1. The clock （）10 when I got up this morning． A. told B. said C. read D. spoke 满分：2 分 2. His constant （）with his peers(同龄人) has left its mark on his growth. A. consent B. contract C. context D. contact 满分：2 分 3. The house（）roof is blue has just been finished. A. whose B. which C. that D. whom 满分：2 分 4. Some people argue that （）regulations(规章制度) for water pollution will drive up costs and put jobs at risk. A. firm B. tight C. tense D. close 满分：2 分 5. They ( ) me by asking so many questions at the same time. A. forced B. included C. offered D. confused 满分：2 分 6. The elderly man is quite （）. A. young B. old
A. right away B. by the way C. at last D. in that case 满分：2 分 14. How many （）are there in the picture? A. woman B. women C. buy D. milk 满分：2 分 15. We will double the number of Safer Cities Schemes to cover 40 （）areas. A. industrial B. remote C. rural D. urban 满分：2 分 16. Can you （）an insect having eight eyes and still having poor eyesight? A. imagine B. suppose C. think D. expect 满分：2 分 17. You’ll soon get used to （）in the country. A. live B. living C. to live D. lived 满分：2 分 18. The company is starting a new advertising campaign(广告战) to（）new customers to its stores. A. join B. attract C. stick D. transfer 满分：2 分 19. Our company’s service is （）in nearly 50 countries around the world. A. available B. careful C. natural
湘潭大学 实验报告 课程： Oracle数据库 实验题目：数据查询 学院：信息工程学院 专业：计算机科学与技术2班 学号： 2013551417 姓名：韩林波 指导教师：郭云飞 完成日期： 2015.5.25
一．上机目的 1. 掌握Select语句的运用， 2. 掌握一些函数的应用， 3. 掌握子查询的运用， 4. 掌握连接和分组的应用， 5. 掌握视图的创建。 二．实验内容 常用oracle语句的学习，与相应视图的创建 三．上机作业 写出下列应用对应的SQL语句，并将查询语句定义为视图，视图名根据题号依次命名为V1、V2、…，如果一个应用要定义多个视图，则视图名根据题号依次命名为V1_1、V1_2、…。 针对基本表EMP和DEPT完成下列查询 1) 检索EMP中所有的记录。 create or replace view v1 as select * from emp;
2) 列出工资在1000到2000之间的所有员工的ENAME，DEPTNO，SAL。 create or replace view v2 as select ename,deptno,sal from emp where sal between 1000 and 2000; 3) 显示DEPT表中的部门号和部门名称，并按部门名称排序。 create or replace view v3 as select dname,deptno from dept group by DNAME,deptno;
4) 显示所有不同的工作类型。 create or replace view v4 as select distinct job from emp; 5) 列出部门号在10到20之间的所有员工，并按名字的字母排序。 create or replace view v5 as select ename from emp where deptno between 10 and 20 order by ename;
大学英语课程设计 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
大学英语课程设计 一、课程设置 （一）课程定位 1.课程性质：大学英语课程是我院各非英语专业开设的必修公共基础课，是一门理论（含实践）课，分基础英语阶段和行业英语阶段。第一至第三学期开设，128学时，8学分。其中第一、第二学期为基础英语阶段，96学时6学分，第三学期为行业英语阶段，32学时，2学分。 2.课程作用：大学英语课程培养学生实际应用英语的能力，侧重培养职场环境下语言交际能力，使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力。同时，大学英语课程使学生掌握有效的英语学习方法和策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。 （二）课程目标 1.知识目标： （1）掌握3500个英语单词以及由这些词构成的常用词组，能在口头和书面表达时加以熟练运用。另需掌握500个与行业相关的常见英语词汇。 （2）能在职场交际中熟练运用所学语法知识。 2.能力目标： （1）能听懂日常生活用语和与未来职业相关的一般性对话或陈述。 （2）能就日常话题和与未来职业相关的话题进行比较有效的交谈。 （3）能读懂一般题材和与未来职业相关的英文材料，理解基本正确。 （4）能就一般性话题写命题作文，能模拟套写与未来职业相关的应用文，如信函、通知、个人简历等。内容基本完整，表达基本准确，语义连贯。 （5）能通过全国高等学校英语应用能力考试(A级)。 3.素质目标：
学年论文中的标题编号要求：一级标题编号用“一、”,二级标题编号用“(一)”,三级标题编号用“1、”，四级标题编号用“（1）”。论文中的一级和二级标题单独占一行,每个一级标题之下都要有几个二级标题；论文中的三级和四级标题不单独占一行；文中标题编号最少要用到二级，最多可用到四级。标题之间：上级标题与下级标题之间一般要有一段综合性的论述，其内容主要是围绕上级标题的中心内容进行概括性的叙述，以承上启下、引出下文,不宜写得太多，但也不能只写一行，一般不要标题连标题。 论文中的各级大小标题可反映文章结构是否合理，逻辑层次是否清楚，因而各级大小标题的内容一律要提炼，应围绕论证主题用最精练、最醒目、最吸引眼球的文字表达出来，要有 点“语不惊人不罢休”。提炼的标题可有多种文字表达方式，总的要求是：言简意深，对仗工整，平仄协调，醒目精练，吸引眼球，语句惊人。 四、学年论文的指导 附：湘潭大学商学院学年论文格式要求 （一）字数要求：3000字以上 （二）打印要求：用A4纸打印；左边距3厘米、右边距2厘米、上边距3厘米、下边距2.5厘米；行距20磅；页码居中 （三）字体、字号要求 1、 封面 湘潭大学、学年论文（隶属、加粗、小初号字） 题目、院（系）、专业、 学号、姓名、指导老师、完成日期（宋、加粗、3号字） 2、 论文 中文题目（黑体、小3号字）：中文摘要、关键词（宋体、5号字，“摘 要”、“关键词”五个字用黑体、小4号字）、英文摘要、关键词（Times New Roman，小4号字）、正文（宋体，小4号字）；附录（宋体，5号字）；英文题目 （Times New Roman，小3号字）。一级标题（黑体、小3号字）；二级标题（黑体、4号字） 注释、参考文献（宋体、5号字） （四）论文编排顺序 1、 封面 （单独打印一张） 2、 目录 （单独打印一张） 3、 中文题目、摘要、关键词；英文题目、摘要、关键词 （单独打印一张） 4、 正文 5、 注释、参考文献 （单独打印一张） 二、关于参考文献 在论文（说明书）写作中参考了前人的工作和研究成果，需在学年论文（说明书）中体现出来，即为参考文献。 要按以下格式附参考文献： 1.图书 [1]著者.书名[M].出版地:出版者，出版年:起止页码. …… 2.期刊 [1]作者. 篇名[J].刊名，出版年份,卷号(期号): 起止页码. …… 3.论文集 [1]作者.论文题目.见：论文集编者姓名. 论文集名称，出版地：出版者，出版年份：起止页码.
湘潭大学 哲学与社会学学院 西方哲学史（一）2004——2007 马克思主义哲学原理2004——2007 科学技术哲学2005——2007 历史文化学院 历史学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2009（2007——2009有答案）史学理论2005 商学院 西方经济学2001——2009 运筹学2005——2007 管理学原理（企业管理、技术经济与管理专业）2009 管理学原理（企业管理、技术经济与管理、教育经济与管理专业）2008 管理学原理（企业管理、会计学、技术经济与管理、教育经济与管理专业）2007 管理学（一）（企业管理专业）2005 管理学（旅游管理专业）2008 管理学（二）（旅游管理专业）2005——2006 会计学2004 财务会计2005——2006，2009 教育经济学2007——2009 法学院 法学基础课（含法理学、宪法学、中国法制史、民法总论、刑法总论）2007——2008 法学综合（含法理学、宪法学、民法学、刑法学）2000——2002 法学综合（含法理学、宪法学、法制史）2003——2004 法学综合（含法理学、宪法学、民法学、中国法制史、刑法学）2006 法理学2004——2008 行政法学2007——2008 刑事诉讼法学2001——2004，2006 诉讼法学（含民事诉讼法学、刑事诉讼法学）2005，2007——2008 民事诉讼法学2001——2004，2006 行政诉讼法学2003——2004 中国刑法学2008 刑法学2001——2006 刑法学（一）2003——2005，2007 中国法制史2003——2004，2007——2008 法律史（一）2003——2006 宪法学2004——2006 刑事诉讼法学（A）（刑法学专业）2002
一.词汇与结构 阅读下面的句子，从A、B、C、D四个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项，并在答题纸上写出所选的字母符号。 1. The little girl is looking forward to ______ her father. . A..seeing B. see C. have seen D. be seeing 2. The strong wind prevents the students ______ outdoor activities. A. for doing B. with going C. into doing D. from doing 3. Miss May, I am calling to ______ my appointment with Mr. Li. A. know B. see C. confirm D. hear 4. I’m afraid he is not ______ at the moment, he is at a meeting. A. occupied B. available C. able D. movable 5. Mr. Zhang is on another line. May I ______ a message to her? A. leave B. take C. send D. get 6. Please ______ me to introduce my sister to you. A. give B. have C. allow D. ask 7. My family will ______ to Shanghai next year. A. come B. go C. change D. move 8. Our English Professor is very ______ in using chopsticks. A. skilled B. qualified C. experienced D. good 9. The monitor is ______ charge ______ the class. A. at … on B. on … of C. in … of D. in …on 11. He has become ______ his study, so he often daydreams in class recently. A. lost in B. lost with C. bored with D. bored of 12. Whenever I ______ someday ______ at the airport, I feel very sad. A see … away B. see … off C. send … away D. send … off 13. When she asks him ______ help, he is always ______ to give a hand. A. to … due B. for … due C. to … ready D. for …ready 15. You can make a lot of new friends if you ______ this club. A. join B. take part in C. enter D. come in 16. The family moved into a new sunny and big ______. A. apartment B. department C. compartment D. appointment 17. Many things in my house are not ______ and I’m thinking of changing them. A. in a good condition B. in good condition C. on a good condition D. on good condition 19. Let’s ______ the difference. Is 30 yuan O.K.? A. stop B. save C. spare D. split 20. The pictures remind me ______ the trip to the West.
学校代码10530 学号20135091612 分类号密级 硕士学位论文 基于人工智能的论文排版系统研究 学位申请人快论文 指导教师* * * 教授 学院名称信息学院 学科专业计算机 研究方向计算机 2017年 6月4日
Research on Kuai65 Typesetting System Based on Artificial Intelligence Candidate Kuai Lunwen Supervisor* * * Program* * * Specialization Computer Degree Master University Xiangtan University Date Jun.2017
湘潭大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湘潭大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日
摘要 快论文（https://www.doczj.com/doc/ee4458444.html,）是一款专业的毕业论文在线排版系统，上传论文草稿，选定学校模板，点击一键排版，只需几分钟就可完成论文排版，免费下载预览，满意后付款。快论文平台现已汇集了全国617所高校权威毕业论文模板，均源自各校官方最新发布的毕业论文撰写规范，基本涵盖了各类高校毕业论文格式要求。 据统计，毕业论文排版涉及的几十项格式设置中，80%的操作都属于不常用操作，因此绝大多数同学以前没用过，以后用到的概率也很低，但为了达到排版的规范，却需要花费大量的时间去解读论文撰写规范和学习这些不常用的word 操作。面对复杂的格式规范，大多数同学熬夜反复调整修改却还是存在各种各样的问题。 基于人工智能的快论文排版系统，剔除了人们手动排版时不可避免的误操作，和由于视觉疲劳导致的错漏等，较之传统的人工排版方式，质量更可靠，价格更优惠，速度更快捷。快论文平台秉持人性化的设计理念，在充分研究分析人们的操作习惯的基础上，针对应届毕业的大学生，充分考虑其个性需求，设计并开发完成了一个界面简洁、功能强大、操作便捷的毕业论文排版和编辑系统，帮助大学生提高毕业论文写作效率和提升毕业论文质量。 快论文根据各个高校官方的论文写作规范要求，分别构建了属于各高校自己的定制模板，更准确，更便捷，是国内最大的毕业论文排版平台。 关键词：快论文；专业排版；质量可靠；价格优惠；值得信赖
Unit1 1.the huose was on fire and people inside were in danger of losing their lives. 2.he cannot afford to buy such a nice house. 3.although this idea may sound strange, it does make sense. 4.john seems(to be) a nice person. even so, i don't trust him. 1.虽说第一家麦当劳餐馆只售汉堡包和薯条，它还是成为了一种文化象征。 2.这些人想到餐馆连同他们美好的加快将一起被摧毁，感到很气愤。 3.他们在利用那次地震作借口。 4.有人认为麦当劳想关闭这家餐馆的真正原因与金钱无关。 Unit2 1.if he start talking about the past, you'll never get away from him. 2.there is a tendency for fob losses to rise in the winter. 3.because of my frequent demands, father finally agreed to go to Australia with me. 4.he sold his shop and opened a new one to make more money. 1.迅速变化的不仅仅只是一年流行而第二年就过时的服饰和发型，而是整个生活方式。 2.比如，1981年，一位名不见经传的老妇人出现在一个电视广告里，她看着一只很小的汉堡包，大声的抱怨道：“牛肉呢？” 3.尽管时装设计师影响时装潮流为的是赚钱，但这种赚钱的欲望并不能解释其它方面的时尚，例如语言 4.但是，在美国，时尚的发生另有原因：大多数美国人似乎觉得，如果他们的生活没有发生频繁的变化，那一定有什么地方不对劲了。
安卓a n d r o i d课程设计 报告 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
湘潭大学课程设计报告课程名称＿＿＿＿＿＿手机安卓开发＿＿＿＿＿＿＿ 课题名称＿＿＿＿＿＿天气预报APP＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿周唯＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿黄柳＿＿＿＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿12计2班＿＿＿＿＿＿＿＿ 小组＿＿＿＿＿＿棒棒糖＿＿＿＿＿＿＿ 时间＿＿＿＿2015年1月26 日＿＿＿＿＿ 一、需求分析 (一)引言 1.编写目的 1.1 为用户提供一个显示天气预报的软件，可以根据百度地图显示用户需求的城 市位置，以及用图标表示各城市对应的气象信息，可以简洁的表示出“晴、 雨、雪”和“气温”气象信息。 2. 项目风险 2.1 （项目风险识别是指找出影响项目目标顺利实现的主要风险因素，并识别出 这些风险究竟有哪些基本特征、可能会影响到项目的那些方面。） 2.2 联网收费视用户电话运营商的收费标准决定 2.3 手机或者无线信号不好时，可能无法连接或更新天气情况 3. 预期读者和阅读建议 3.1 预期读者：会使用已经安装安卓系统的手机或者平板电脑及其他移动设备的 用户 3.2 阅读建议：读者应通过该文档可以了解相关项目的需求分析、使用注意事项 以及可能存在的风险 4. 产品范围 2.2手机，平板电脑，MP4，导航仪，上网本，电纸书等使用安卓系统的数码领 域 (二)综合描述 1.产品的状况
1.1 Android是一种以Linux为基础的开放源代码操作系统，主要使用于便携设 备。目前未有统一中文名称，中国大陆地区较多人使用“安卓”或“安致”。 Android操作系统最初由Andy Rubin开发，最初主要支持手机。2005年由 Google收购注资，并组建开放手机联盟开发改良，逐渐扩展到平板电脑及 其他数码领域上。我们开发的相关项目正是一个在安卓平台上开发的软件， 可以用这个软件来实现用户在一些简单的手持设备如手机或者平板电脑等上 面及时的了解到用户所在城市的天气预报。 2. 产品的功能 2.1 天气信息获取 2.2 天气信息显示 3. 系统配置功能 3.1 用户类和特性 安卓平台用户：安卓新用户可以使用软件来了解用户所在城市的天气预报。熟悉安卓平台用户还可以选择对相关软件的系统按自己的喜好进行配置并保留自己的个性化系统配置。 安卓软件开发者：安卓软件开发者（喜好者）可以通过相关的开源代码来了解软件运行的原理。 3.2 运行环境 软件需要在支持安卓系统的可移动设备中正确安装才能正常运行。安卓版本需在及以上，同时建议用户如果是在手机移动设备使用的话，需确保手机支持联网服务。 3.3 设计和实现上的限制 Eclipse是开发相关应用软件的首选集成开发环境，安卓开发环境首先需要安装支持java应用软件运行的java开发软件包（即JDK），然后安装集成开发环境Eclipse，最后安装Android SDK的Eclipse的ADT插件。 Android SDK和Eclipse的ADT插件是必须使用的。 软件支持高效、快速的数据存储方式，包括快速数据存储方式SharedPreferences、文件存储和轻量级关系数据块SQLite，可软件可以使用适合的方法对数据进行进程保存和访问。 3.4 假设和约束(依赖) 软件必须在安卓系统下才可以正常运行，若需要获取天气更新或者是短信服务，需确保用户的数码设备支持联网及短信服务。 (三) 外部接口需求 1 用户的手机设备可以支持联网。 2 用户界面 3 软件接口 软件提供轻量级的进程间通信机制Intent，实 现跨进程组件通信。 4 访问硬件的API库函数通讯接口 4.1 HTTP 协议：有多种接口可以调用 你可以用Java类库封装的 HttpConnection 或者用Apach的开 源项目的 HttpGet 或者HttpPost ，