《发育生物学》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程代码：250417
课程名称：发育生物学
英文名称：Developmental Biology
课程类别：专业课
学时：54
学分：3.0
适用对象: 生物科学专业06级本科生
考核方式：考试，平时成绩占总成绩的30％
先修课程：本课程是在植物学、分析化学、有机化学、动物生物学、细胞生物学等课程之后开设的。
二、课程简介
发育生物学是研究生命体发育过程及其本质的科学。发育（development）是有机体生命现象的变化发展，是有机体不断自我构建和自我组织的过程。发育生物学是近年来随着生命科学领域各学科的进展，尤其是分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学等学科进展及其与胚胎学的相互渗透而发展形成的一门新兴学科，是当今生命科学研究的前沿阵地和主战场之一。
Brief introduction to the course of Developmental Biology
Developmental Biology is a discipline to investigate the process of development ant its mechanism. Development is a process of dynamic variation, and self-construction and self-organization of organism. With the rapid progress of Molecular Biology, Cell Biology, Genetics, Biochemistry and their penetration with embryology, Developmental Biology is now developing into a novel discipline of the most important disciplines in the field of life sciences.
三、课程性质与教学目的
发育生物学的研究对象，其一，研究个体发育的机制，即生命个体的生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、成熟、衰老和死亡的发展过程的机制；其二，研究生物种群系统发生的机理。此外，异常的发育，如肿瘤、畸形等病态发育亦纳入发育生物学的研究畴。
发育生物学作为当代生命科学研究的最活跃的领域之一，一方面将分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、生理学、免疫学、胚胎学、进化生物学及生态学等
多种学科汇集一起，综合运用，揭示生命发育的本质规律；另一方面，发育研究已存在于生物学的各个领域，成为其他学科的基本要素，发育生物学研究发展必将促进其他学科领域的发展。因而，发育生物学是很重要的基础学科之一。发育生物学与医药卫生、农业生产和生物资源的利用关系密切，例如对受精和早期胚胎发育机制，肿瘤、爱滋病、畸形发育的机制，衰老机制等的揭示，对计划生育、优生优育、健康生活和农林牧生产等都有深刻影响。
通过对《发育生物学》课程的讲授，熟悉发育生物学的基本概念，牢固掌握基本原理，并能初步用于解释生物发育中出现的一些现象。在学习和掌握发育生物学知识的过程中，要求将所学过的其他相关学科，如分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、生理学、解剖学、胚胎学、免疫学和进化生物学等的知识融会贯通，串联整合形成完整的知识体系。
四、教学容及要求
第一章绪论
（一）目的与要求
1了解发育生物学的研究对象、任务及其与其他学科的关系
2 掌握动物发育的主要特征和基本规律
（二）教学容
1.主要容
第一节发育生物学的研究对象、任务及其与其他学科的关系
第二节动物发育的主要特征和基本规律
第三节发育生物学的发展简史
2.基本概念和知识点：发育生物学、形态发生、分化、定型发育
3.问题与应用（能力要求）：利用分裂、分化的理论理解发育的基本概念。
（三）课后练习
1了解发育生物学的研究对象、任务及其与其他学科的关系
2 分析动物发育的主要特征和基本规律
（四）教学方法与手段
利用多媒体课件结合板书讲授
第一篇动物个体发育模式
第一章生殖细胞发生
（一）目的与要求
掌握精子发生、卵子发生的过程
（二）教学容
1.主要容
第一节生殖细胞的起源与分化
第二节精子发生
第三节卵子发生
2.基本概念和知识点：生殖细胞、精子发生、卵子发生
3.问题与应用（能力要求）：通过精子发生、卵子发生的过程了解生殖细胞的起源与
分化
（三）课后练习
分析精子、卵子的发生过程
（四）教学方法与手段
利用多媒体课件结合板书讲授
第二章受精的机制
（一）目的与要求
理解受精的机制
（二）教学容
1.主要容
第一节卵母细胞成熟
第二节精子获能
第三节精卵识别的分子基础
第四节配子遗传物质的融合
第五节卵的激活
2.基本概念和知识点：精卵识别、卵的激活
3.问题与应用（能力要求）：利用精卵识别的分子机理理解受精的机制
（三）课后练习
分析精卵识别的过程
（四）教学方法与手段
利用多媒体课件结合板书讲授
第三章卵裂
（一）目的与要求
了解卵裂的机制
（二）教学容
1.主要容
第一节胚胎的卵裂方式
第二节卵裂的机制
2.基本概念和知识点：卵裂
3.问题与应用（能力要求）：通过学习胚胎的卵裂方式了解卵裂的机制
（三）课后练习
试析胚胎的卵裂方式
（四）教学方法与手段
自学
第四章原肠作用：胚胎细胞的重新组合
（一）目的与要求
理解原肠作用的概念，掌握胚胎细胞的重新组合
（二）教学容
1.主要容
第一节海胆
第二节鱼
第三节鱼类
第四节两栖类
第五节鸟类
第六节哺乳类
2.基本概念和知识点：原肠作用
3.问题与应用（能力要求）：通过理解原肠作用的概念，掌握胚胎细胞的重新组合（三）课后练习
原肠作用
（四）教学方法与手段
利用多媒体课件结合板书讲授
第五章脊椎动物的早期发育
（一）目的与要求
了解神经胚、中胚层、胚层的形成过程
（二）教学容
1.主要容
第一节神经胚形成概述
第二节中胚层
第三节胚层
2.基本概念和知识点：神经胚、中胚层、胚层
3.问题与应用（能力要求）：通过了解神经胚、中胚层、胚层的形成过程，理解脊椎
动物的早期发育过程。
（三）课后练习
神经胚、中胚层、胚层
（四）教学方法与手段
自学
第二篇细胞命运特化和胚轴形成
第六章细胞的自主特化：形态发生决定子
（一）目的与要求
掌握细胞形态发生决定子、定型、分化的概念
（二）教学容
1.主要容
第一节细胞定型和分化
第二节形态发生决定子
第三节胞质定域
第四节形态发生决定子的性质
2.基本概念和知识点：形态发生决定子、定型、分化
3.问题与应用（能力要求）：理解细胞定型发育、细胞分化的概念
（三）课后练习
（四）教学方法与手段
利用多媒体课件结合板书讲授
第七章细胞命运的渐进特化：胚胎细胞相互作用
（一）目的与要求
了解胚胎细胞相互作用的概念
（二）教学容
1.主要容
第一节验证“种质学说”
第二节两栖类发育调控
第三节 Nieuwkoop中心
第四节神经诱导
第五节反应能力和诱导级联反应
2.基本概念和知识点：胚胎细胞相互作用、Nieuwkoop中心
3.问题与应用（能力要求）：了解胚胎细胞相互作用对细胞命运的渐进特化的影响（三）课后练习
（四）教学方法与手段
自学
第八章胚轴形成
（一）目的与要求
了解果蝇胚轴形成、两栖类胚轴形成的过程
（二）教学容
1.主要容
第一节果蝇胚轴形成
第二节两栖类胚轴形成
2.基本概念和知识点：胚轴形成过程
3.问题与应用（能力要求）：果蝇胚轴形成的过程
（三）课后练习
分析果蝇胚轴形成的过程
（四）教学方法与手段
利用多媒体课件结合板书讲授
第三篇器官形成
第九章胚胎诱导与组织、器官形成
（一）目的与要求
了解胚胎诱导与组织、器官形成的关系
（二）教学容
1.主要容
第一节初级胚胎诱导
第二节反应组织
第三节异源诱导者
第四节次级诱导和三级诱导
第五节邻近组织的相互作用
第六节单细胞水平的诱导作用
2.基本概念和知识点：初级胚胎诱导、异源诱导、次级诱导和三级诱导
3.问题与应用（能力要求）：邻近组织的相互作用对组织、器官形成的影响（三）课后练习
分析邻近组织的相互作用对组织、器官形成的影响
（四）教学方法与手段
利用多媒体课件结合板书讲授
第十章神经系统的发育
（一）目的与要求
了解神经系统的组织发生、神经连接的形成过程
（二）教学容
1.主要容
第一节神经系统的组织发生
第二节神经连接的形成
2.基本概念和知识点：神经连接
3.问题与应用（能力要求）：神经连接的形成过程
（三）课后练习