东北师范大学自然地理学考研经验分享
哈喽，大家好，我是东师自然地理的--学姐，初试考了364分，下面是我去年备考时候的一些经验，想和你们分享一下哦～
一、英语
英语最最重要的，也是在3、4、5月份最最重要的是长难句以及词汇（词汇贯穿整个考研的阶段，即使明天上考场）。不要只停留在单词书上去背，觉得这一个单元或者这一页背过了就完事了，长难句和词汇还是应该放在真题中，看看真题的含义和字典含义有什么区别。以我的经验，背完一天的任务，千万不要去复习，因为你会忘掉大部分的单词，这样内心会产生自我否定的心理，所以应该进行下去，直到把整本书的词汇看完，再去重复。大作文我觉得不要去背所谓的万能模板，应总结自己的思路，一般分为三段，开篇描述图画，总结图画的意义，主题，进行论点和论据有了自己的思路，即使在考场上忘了，也会按照思路想起来。而小作文是要被模板的，用最最简单的单词、句子就可以，不需要向大作文那样的复杂。完型和新题型有一点，注重的是逻辑关系，千万不要放过。
二、政治
推荐的老师：任燕翔老师（文都）真心建议：即使你是个高中是文科生，也千万不要掉以轻心，但是高中是理科生，也不要过于慌乱，政治这门科目应该尽早准备起来，千万不要等到暑期在开始准备，时间上真的来不及，因为尤其是马原、毛中特这两个科目，马原注重的是逻辑关系，毛中特注重的各个名词之间的区别以及梳理逻辑框架图，
必须靠理解记忆，而不是机械记忆。史纲、思修如果觉得暑假之前复习太早，可以放在暑期之后进行复习，时政千万不要一直在追着热点，热点背后一定要有考点，如果没有考点，那么他就是个伪热点，是不会进入考试题目当中的。刚准备考研的时候特别害怕主观题，其实真正觉得你的是选择题尤其是多选，多选错太多会直接影响你是否能上70分以上，这是觉得你是否能上好学校很关键的分数。
选择题关键是考练，以及不断的检测，比如马原其中的一章单元你一个知识点错了5个以上，那么你就该停下来，翻看书籍，检查自己的知识是否出现纰漏，如果一章出现了很多错题，千万不要接着往下再做，赶紧去把这一章进行重新回顾，并做出错题总结。无论你做哪位老师的练习题，但永远代替不了真题，先做真题再做练习题才是正确的，真题进行分章节，分考点去做，再结合练习题，错题总结，选择题一定会突飞猛进。主观题不用害怕，任老师会在后期会有一本《主观题应试宝典》，他会在直播平台带着你去讲解、背诵。主观题背这一本真的就够了，千万注意，不要去背卷子，不要背卷子，不要背卷子，重要的事情说三遍。关于大纲，会有老师的讲解，等大纲下来，老师会第一时间进行讲解
三、数学（地）
推荐老师：汤家凤老师真心建议：数学地的范围是数一，难度是数三（但相对比统考的难度较低一些）。听完讲解后，找出高等数学同济第七版将书后的练习题以及例题进行练习，找出前几年的真题，进行反复练习，掌握考点，套路，公式等等。数学真的，就是一个字
练，不练到熟真的不行，有时间的可以去练一下汤老师的1800题和统考的真题，没有时间就把书上的题和之前出过的真题进行反复训练，暑期最最重要的数学，一定要练起来四、地理学基础由于去年大纲的修改，加入了人文地理学，地信和遥感。今年有个感受题量大，东师的真题存在一定的重复性，最重要的是一定要回归书本，梳理逻辑框架，重点名词解释整理出来，找出真题。名词解释千万不要消耗太长时间，做到一两句话解释明白，而它最最在乎他的解释，也是精确性要求最高的，花费时间去背最长的一个题型简单要记住几个点，做到适当展开即可论述最重要的要把里面包括几个点，它对语言的准确性要求没有名词解释和简答题的要求那么高，只要有理有据就可以专业课
建议提早复习，不要等到暑期过后在进行复习，因为那时候所有背的东西都上来了，专业课，政治，英语，分在每一科的时间真的很少很少五、其他我的建议，如果在学校复习的，一定要去图书馆，知道座位不好抢，但是效率一定会比寝室效果好太多，手机如果没有什么事，不要带去图书馆，要是带，进入学习的状态就把手机关机，等出去吃饭再把手机打开，刷刷人民日报，光明日报，听听音乐进行简单的放松。中午回到图书馆或回到寝室进行简单补觉，哪怕不困也要闭上眼睛简单的休息一下，这样有利于下午的复习。不要给自己一天的计划排的满满当当，刚开始复习时，进行简单个计划，然后去实行，如果不行，赶紧做出调整。晚上不要熬得太晚，不然脑袋昏昏沉沉，喝咖啡会让你的脑袋处于兴奋状态，不太利于复习。最好找一个研友
一起复习，两个人一起互相鼓励，一起起床，一起去图书馆学习，比自己一个学习好很多。还有一点，身体是革命的本钱，身体不好，啥都白搭，一定保重身体，平时多吃水果、蔬菜，补充维生素，提高免疫力。
其实还有太多太多的想要去分享，一时间也想不起来，欢迎一起来探讨，疫情期间，最最重要的保护好自己，加油学弟学妹们一定要坚持下去！选择考研就是一次没有硝烟的战斗，只要选择了就要坚持到底！记住，无论结果如何，坚持到最后你就是胜利者！
离线考核 《离散数学》 满分100分 一、计算题（共25分） 1. 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{}b c c a b a a a R , , , , , , , =， 试求： (1) ()A P ； （8分） (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； （8分） (3) ()R r 、()R s 、()R t 。（9分） 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{b c a b a a a R , , , , , , , =，试求： (1) ()A P ； (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； (3)()R r 、()R s 、()R t 。 解：(1) (){}{}{}{}{}{}{} {}c b a c b c a b a c b a A P ,,,,,,,,,,,,Φ= (2) ???? ? ??=010000111R M 关系图为：
(3) (){}b c c a b a c c b b a a R r ,,,,,,,,,,,= (){}c b c a c c a a b b a a a R s ,,,,,,,,,,,= (){} R b c a b a a a R t ==,,,,,, 二、证明题（每小题15分，共75分。） 1.证明等价式 ：()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧。 证明等价式： ()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧ 证明： ()() ()()() ()() ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()C Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P A Q P A C Q P A C Q P A C Q P A C A Q P C Q P A C A Q P →?∧=→?∧?∨∧∧=→∨∧?∨??∧=→∨∧?∨?∨??=∨∨∧?∨?∨?=∨∨∨?∧?∨?∨?=∨∨∨?∧∨?∨?∨?=∨∨∨?∧∨∧∧?=∨∨→∧→∧∧ 2. 证明：树是一个偶图。 证明：树是一个偶图。 证明：设E V T ,=是一棵树，对任意的V u ∈，令 {}为奇数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=1 {}为偶数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=2 (1) 因为T 是连通的，所以对任意的V v ∈，必有1V v ∈或2V v ∈，因此V V V =?21，(2) 因为T 是树，v 与u 之间的基本通路有且只有一条，所以Φ=?21V V ， (3) 因为T 是树，T 中无回路，所以1V 或2V 中的任意的两个顶点不可能是相邻的。 综上，T 是一个偶图。
(单选题) 1: 在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。 A: 小组教学 B: 道尔顿制 C: 个别教学 D: 课堂教学 正确答案: (单选题) 2: 教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）。 A: 原始社会 B: 封建社会 C: 资本主义社会 D: 社会主义社会 正确答案: (单选题) 3: 教育现代化的核心是 A: 教育观念现代化 B: 教育管理现代化 C: 教师素质现代化 D: 教育内容的现代化 正确答案: (单选题) 4: 提出以高难度和高速度进行教学的原则的是 A: 凯洛夫 B: 赞科夫 C: 布鲁纳 D: 巴班斯基 正确答案: (单选题) 5: 由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响，称之为（）。 A: 校外教育 B: 配合教育 C: 家庭教育 D: 社区教育 正确答案: (单选题) 6: “建国居民，教学为先。”说明了（）。 A: 教育与政治的关系 B: 教育与经济的关系 C: 教育与文化的关系 D: 教育与人口的关系 正确答案: (单选题) 7: “教学相长”一语出自( )。 A: 《论语》 B: 《学记》 C: 《孟子》 D: 《道德经》 正确答案: (单选题) 8: 按教育内容的分类来说，法制教育属于（）。 A: 美育 B: 体育 C: 德育 D: 智育 正确答案: (单选题) 9: 通过专门的教育机构多受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统的传授知识技能，培养品德，发展智力和体力的教育活动是 A: 社会教育 B: 学校教育
C: 家庭教育 D: 社区教育 正确答案: (单选题) 10: 马克思认为，人的片面发展最严重的时期是 A: 原始社会初期 B: 奴隶社会和封建社会 C: 资本主义社会初期 D: 资本主义高速发展时期 正确答案: (单选题) 11: 不属于学校与家庭联系的内容和方式的是 A: 开家长会 B: 学校与校外教育机构建立联系 C: 建立家长委员会 D: 举办家长学校 正确答案: (单选题) 12: 国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是A: 教育方针 B: 教育目的 C: 教育目标 D: 培养目标 正确答案: (单选题) 13: “十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（）。 A: 长期性 B: 创造性 C: 复杂性 D: 示范性 正确答案: (单选题) 14: 德育个体性功能的最高境界是( )。 A: 个体生存功能 B: 个体享用功能 C: 个体发展功能 D: 自我教育功能 正确答案: (单选题) 15: 教育活动中最为重要的因素是（）。 A: 教育者和教育影响 B: 受教育者和教育影响 C: 教育者和受教育者 D: 教材和教法 正确答案: (单选题) 16: （）的发展是推动教育学发展的内在动力 A: 教育规律 B: 教育问题 C: 教育方法 D: 教育设施 正确答案: (单选题) 17: 班级授课制创始于（）。 A: 15世纪初 B: 16世纪初 C: 18世纪 D: 19世纪初 正确答案: (单选题) 18: 范例教学认为教学的主体是（）。 A: 学生
期末作业考核 [东北师范2018年秋季离线作业] 《教育学》 满分100分 一、判断并说明理由（每题8分，共40分） 1、教育决定社会发展。 【答案】错误,教育是决定社会发展变革的最根本力量。教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。但在二者的关系上，是社会决定教育，而不是相反。“百年大计，教育为本”是不能说明教育是决定社会发展变革的最根本力量的。 2、只有不好的教育，绝没有教育不好的学生。 【答案】错误,只有不好的教育，绝没有教育不好的学生。教育固然是影响人发展的重要因素，教育对人的发展决不是无能的，但人的发展受制约于诸多因素，教育不是万能的。因此不能说“只有不好的教育，绝没有教育不好的学生”。 3、教育的对象是人，教育的出发点也是人。 【答案】错误，教育的对象是人，但教育的出发点不是人。教育应该从社会和个人的共同需要出发。 4、教师素质的高低是制约教育教学质量的根本原因。 【答案】正确，教师是受过专门培养的教育专职人员，他受社会的委托来培养人，懂得教育教学规律。教师的素质和水平，对于人的培养是最根本的。 5、“减负”要取得实效，就必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。 【答案】错误。是为了学生的全面发展。减负同留作业和考试并不是对立的和矛盾的。“减负”的实质不是要求减少课程门类，降低课程难度，淡化作业和考试。“减负”要取得实效，也并不是必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。 二、论述（每题20分，共60分） 1、谈谈你对教育的认识和理解。 【答案】教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切的联系。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，
离线作业考核 《认知心理学》 满分100分 一、分析判断（每题5分，共25分） 1、平行分布处理模型的基本思想是，通过使用一个处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。 答：错。平行分布处理模型的基本思想是，通过使用数量众多且独立的处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。它的特点主要有：（1）处理单元间的联结强度不一样，其大小可以用权重来表示，一个单元得到的总输入量是其他各单元输入量乘以各自权重的和；（2）知识的表征是分布式的储存在单元与单元的联结上；（3）联结的强度可以因学习而加强；（4）一个单元受到破坏，整个知识却可以仍然保持，信息处理仍可继续进行；（5）网络是一种层次结构，同一层次的单元间互相抑制，不同层次的单元间互相兴奋。 2、我们上课或看电视时的聚精会神属于持续性注意。 答：正确。持续性注意也称注意的持久性、注意的稳定性，它是指在一段时间内将注意保持在某个目标或活动上的过程。持续性注意指向的对象可以是经常出现的、可以预期的，也可以是那些偶发的、难以预测的事件。 3、模式识别是将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配的过程。 答：正确。模式识别是指将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配，从而达到确认一个模式的过程，或者说是运用记忆中已经贮存的信息对当前出现的刺激模式进行有效解释的过程。 4、外显记忆测验要求材料驱动加工。 答：错误。外显记忆测验是指直接测验方式，如再认、自由回忆、语义线索回忆等，要求概念驱动加工。概念驱动加工指通过对刺激项目的意义和语义信息的加工来完成测验的过程，要求进行有意义的加工、精细编码和心理映象等过程。内隐记忆测验是指间接测验方式，如知
艺术学理论一级学科学术学位硕士研究生培养方案 （学科代码：1301） 一、培养目标 培养具有学术素养、学术道德，具备基本学术能力的适应社会发展需求的艺术学理论学科的学术后备人才。 具体要求是： 1.具有进行艺术学理论研究所必需的知识结构，有较宽的知识面和学术视野，一定的人文素养和学术底蕴，以及扎实的专业基础知识，掌握艺术学理论及相关研究的基本理论和方法。 2.具备获取知识的能力，以及运用自己的艺术理论知识和技能解决实际问题的能力，从而能够胜任普通高等学校、其他文化事业单位的教学、管理、艺术实践工作。 3.熟练掌握一门外国语，以及开展本学科研究与工作所需要的计算机与网络应用技术。 4.具备良好的团队意识与协调工作的能力；具有健康的体魄和比较完善的人格。 二、研究方向 1. 艺术发展史论 2. 艺术人类学 3. 中外艺术比较研究 三、学制与学分 基本学制为三年，最长修业年限为四年。 实行学分制，总学分不低于39学分。其中，课程总学分不低于32学分，开题报告与学位论文共6学分，文献阅读1学分。硕士研究生在规定修业年限内修满规定学分，通过思想品德考核和学位论文答辩，在省级以上刊物公开发表学术论文1篇，准予毕业。符合《中华人民共和国学位条例》有关规定，达到我校学位授予标准，授予艺术学硕士学位。 允许学生提前毕业，但最低修业年限不得少于两年半。凡提前修满最低学分、学术水平达到硕士学位相关授予标准者，经本人申请、指导教师同意、学院学位评定分委员会讨论通过，且学位论文答辩通过，可提前半年毕业，但必须同时满足下面三个条件： 1.所修各门课程成绩的平均分在85分以上。 2.发表至少1篇CSSCI论文，署名为第一作者，东北师范大学为第一单位。 3.校内外评审专家的论文评阅意见全部为同意参加学位论文答辩。
2014年春季期末作业考核 《计算机应用基础》 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240NB=10485760MB=10737418240B 。 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制101101，八进制55，十六进制2D。 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 2．怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开d盘“作业”文件夹搜索文件名为“*. doc”，就显示全部doc的文件，全选复制，然后打开e盘的“练习一”文件夹中，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：PowerPoint2000中的超级链有“单击鼠标”和“鼠标移过”两种形式实现。当需要从幻灯片的一页转换到另一页时或其他文件时，使用超链接。超链接在“插入”菜单下的“超级链接”子菜单，有两种链接形式。 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符。“分页符”与“分节符”的功能不同：“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。要不要实现页面独立设置的关键就是工具栏的一个按钮“链接到前一条页眉”是否被选中，选中后，前后节的设置就是一样的，修改其中的一节就会影响到另外的节；不选中，就可以独立设置了，前后节之间不受影响。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？
一、东北师大真题题型、题量、分值分析 和2018年相比，2019年的题型没有变化，仍然是没有小题，只有大题。大题很利索，没有材料、没有计算，没有表格。 题量从16道减少到12道，中外教育史各少了2道题，这样一来，题量是非常少的。 各科目的分值也很平均。 二、各科目考题分析及难度分析 科目一：教育学原理
2. 各题目难度分析 （1）简述题 第一题考查的是“学前教育纳入义务教育”，按时间推算不算是“热点”，可以算是一道“看法题”。 对于看法题，可以就问题表达自己“一分为二的观点”，先答“学前教育纳入义务教育”对于学前教育发展的好处，然后按思路要达“坏处”，想不到什么“坏处”的话，可以从局限性出发，“目前我国的国力还达不到，实现还不具备条件。” 也可以直接表示“支持该建议”，然后从几个方面对“学前教育纳入义务教育”的可行性进行分析。 第二题考查的是“全国教育大会中教育方针的描述”，属于热点问题，去年考查的热点是“中国学生核心素养”，这些题目都属于没有关注、不知晓的话，就很难下手了。关于“全国教育大会”结束的第二天，心意的公众号就推送了相关的热点内容。在11月的心意VIP学员核心资料上，关于“全国教育大会”的可考内容进行了全面总结：
（2）论述题
第一题“四书”即《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，虽然我们都没有看过，但孔子、孟子及《大学》、《中庸》都是中教史的重点，从背诵的内容中不难提取出“教育在人的发展中的地位作用”即“教育的个体功能”的内容，进而进行对比。放在了教育学原理部分，更像是一道中国教育史的题，好在是背过的重点。 第二题“教育理论和教育实践的问题”可以从2018年的论述题“我国的教育方针存在的问题”及2017年的论述题“当前我国突出的教育问题，列举两个并对其论述和提出相应的策略”这两道原题中迁移出答案。“问题题”这是东北师大最爱考查的一道题，心意课堂上以此考题为例，讲过该怎么答。 综上，关于教育学原理，这四道出的都很有水平，没有死记硬背的答案，关键靠“迁移”。 总体难度，属于中等偏上了。
东北师范大学2018年艺术类本科招生简章 东北师范大学是教育部直属高校、国家首批“211工程”重点建设高校、国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。学校坐落在美丽的北国春城长春市。校本部地处人民大街中段，净月校区设在风景如画的净月潭旅游经济开发区。 一、报名条件 1．考生必须参加高考所在省份省级招生考试机构的2018年高考报名，并且为艺术类考生。 2．考生必须参加高考所在省份省级招生考试机构组织的2018年艺术类专业统考或联考，并且合格；对于考生高考所在省份有特殊要求的，以考生高考所在省份规定为准。 3．外语语种为英语，文理科类不限。 4．舞蹈编导专业、播音与主持艺术专业要求女生身高不低于160cm，男生身高不低于170cm，以现场测量为准。 5．雕塑专业、美术学专业、设计学类专业不招收色盲考生。 二、招生省份 北京市、天津市、河北省、内蒙古自治区、辽宁省、吉林省、黑龙江省、上海市、江苏省、山东省、河南省、湖北省、湖南省、广东省、海南省、四川省。 三、报名考试 我校共设5个考点：吉林省考点、河北省考点、河南省考点、江苏省考点、山东
省考点。考生必须在高考所在省份的考点参加所设招生专业的报名、考试；若所在省份未设考点或者未设所报招生专业，考生必须在吉林省考点进行报名、考试。每个考生只允许报考一个专业。报考费200元。各考点报名和考试安排情况如下。 1．吉林省考点 （1）网上报名 考生必须于2017年12月30日-2018年1月10日登陆东北师范大学招生办公室网站进行网上报名（不接受现场报名）。 注：考生集中进行网上报名时有可能引起报名过程中断，为确保网上报名过程顺利成功，请考生务必提前尽早进行报名。截止时间到达后，网上报名系统自动关闭，逾期报名不予受理。 （2）网上缴费 考生必须在规定的上述报名时间内通过网上报名系统完成缴费。未按时完成缴费的，报名无效。缴费成功后，无论参加考试与否，报考费不予退还。 （3）打印报名表 考生必须在规定的报名时间内通过网上报名系统打印报名表。 （4）现场确认 考生必须按网上报名表规定的时间持本人第二代居民身份证原件（临时身份证、户籍证明、国内护照及其他证明材料均无效）、高考报名资格证（或准考证）复印件和网上报名表，到东北师范大学净月校区进行现场确认（核对信息、照相等，不允许他人代办）。现场确认成功后领取准考证。 表1．吉林省考点安排表
教育学15秋在线作业3 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题多选题判断题 包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者” 一、单选题（共20 道试题，共60 分。）V 1. 教育方针的核心内容是（）。 A. 教育大纲 B. 教育目标 C. 培养目标 D. 教育目的 满分：3 分 2. 教育这一永恒社会现象的根本属性是A. 社会性 B. 历史性 C. 阶级性 D. 民族性 满分：3 分 3. 相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（）。A. 科学性 B. 强制性 C. 生活性 D. 规范性 满分：3 分 4. 受教育者个性得以充分施展的最好途径是A. 教学 B. 社会实践 C. 课外活动 D. 劳动 满分：3 分 5. 教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有（）。A. 责任性 B. 创造性 C. 复杂性 D. 长期性 满分：3 分 6. 下列属于原始社会教育特征的是A. 系统性 B. 制度性 C. 无阶级性 D. 等级性 满分：3 分 7. 在教学过程的预备阶段，其根本任务是( )。A. 启发学生思维 B. 呈现教学材料 C. 激发学习动机 D. 进行教育评价 满分：3 分 8. 师生关系中最基本的关系是（）。A. 教育关系
B. 心理关系 C. 社会关系 D. 主客体关系 满分：3 分 9. 综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A. 融合课程 B. 广域课程 C. 核心课程 D. 合并课程 满分：3 分 10. 教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是（）。 A. 对话行为 B. 讲述行为 C. 指导行为 D. 提问行为 满分：3 分 11. 通过专门的教育机构多受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统的传授知识技能，培养品德，发展智力和体力的教育活动是A. 社会教育 B. 学校教育 C. 家庭教育 D. 社区教育 满分：3 分 12. 人的世界观基本形成于( )。A. 幼儿期 B. 儿童期 C. 少年期 D. 青年期 满分：3 分 13. 我国当前教学改革的重心是（）。A. 教学改革和实验 B. 建立合理的课程结构 C. 实施素质教育 D. 个性发展 满分：3 分 14. 当前我国教学评价的新理念( )。A. 客观性评价 B. 结果性评价 C. 发展性评价 D. 全面性评价 满分：3 分 15. 现代学科课程的奠基人是（）。A. 孔子 B. 夸美纽斯 C. 杜威 D. 布鲁纳 满分：3 分 16. 人类关于教育起源的最古老观点是A. 教育的生物起源说 B. 教育的心理起源说
离线作业考核 《学校管理》 满分100分 一、综合论述题（每题15分，计60分。） 1. 请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。 答:权变理论对学校管理的影响表现于许多方面。比较突出的是用“有组织的无序状态”和“松散结合”来分析学校组织行为的选择。“有组织的无序状态”是指教育处于有组织的无序状态，其特点是:有问题的偏好、模糊的技术和流动的参与。“有问题的偏好”是指有组织的无序状态的目的是不清楚的，即教育机构的目的是不清楚的，其目标往往是委婉地陈述的，对清晰的决策提供不了什么指导。 2.请结合实际谈谈教师自身应具备哪些素质。 答:身心素质、道德素质、教学素质、研究素质、交往素质。 3.请结合实际谈谈学生激励的方式有哪些，在现实中应如何运用。 答：目标激励、典型激励、信任激励。 4.结合实际，谈谈学校教学管理的意义是什么。 答：有利于促进学生的发展、有利于提升教师的教学水平、有利于保障学校工作的有序进行。 二、材料分析题（本题20分，计40分。） 1．阅读材料，按要求回答问题。 2014年4月28日上午，湖北咸宁市实验小学沸腾了。升旗仪式后，分管学生德育方面工作的副校长洪耀明当着4000余位师生的面，兑现一个月前的承诺，“只要学生们不乱扔垃圾，我就和猪亲嘴”。亲嘴的照片被发到网上，网友称他为“个性校长”。。 阅读材料，请你谈谈校长应如何做好学校管理工作。 答：校长作为学校管理的核心力量，自身具备良好素质至关重要。深思熟虑，制定明确的目标及政策，使成员为其后果负责，并提供合适的技术支持，以计划、协调及实施学校的政策和工作。支持成员，鼓励合作，提高成员的责任感及满足感，并肯定正面的人际关系。能说服有关人士互相团结及支持，并能有效地解决他们之间的冲突。具有信心和魅
周代： 周代的社会政治特点：等级制分封制世袭制 最早关于工艺的书《考工记》 艺术风格: 质朴洗练, 舒朗畅达, 富于韵律感, 有节奏美 周代重食器前期继承了商代的艺术风格后期有了自己的艺术风格 周人禁酒是因为商的灭国统治者沉溺在酒里 礼乐制度实际上是等级制度反映统治者的尊卑关系 周代的青铜器装饰趋向规格简单 周代的青铜器器体较薄最有特色的是出现长篇的铭文 青铜器上的铭文可以看出这一时期制器的目的: 1.多数是祭祀祖先的祭器 2.歌颂周王的美德 3.对贵族功绩的赏赐 4.还有婚嫁交换诉讼 一方面是为了抬高和巩固贵族的地位一方面是说明他们的统治是由于托庇于祖先的余萌周代的青铜器上的花纹:窃曲纹纹样一般都组成S型周代青铜器不用地纹 二方连续的带状纹样 周代提出了”德”的观念强调”礼治”礼的特点: 等级和秩序 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 春秋战国： 发现了冶铁 艺术风格：春秋:比较疏简, 战国:比较繁缛 春秋战国是我国奴隶制逐步瓦解衰落, 封建制逐步建立发展的时代 在周代,器物多为王室王臣之器, 春秋战国时期盛行为各诸侯国之器 战国以后青铜器进入他最后的时期 青铜器的装饰：由雕纹时代到印纹时代 商代：单独纹样中抽对称周代：左右连续反复的二方连续纹样春秋：上下左右连续四方连续纹样 装饰部位：腹部移到颈部视点：上移(因为人们的坐卧逐渐升高跟生活方式有关) 青铜器制作：1.泥摸法 2.失蜡法 青铜器的加工： 1.焊接器物的部件用热加工的方式连接到主体上 2.刻划铁质坚韧易于刻在金属上刻出的纹细如毫发线条流畅 3.镶嵌春秋战国流行的装饰手法 4.金银错金银具有延展性是春秋时期装饰的一种新创造 5.鎏金(最牛的) 又称火镀金P73 6.镂空采用失蜡法 失蜡法特点： 1.制作简便无需分块 2.花纹精细清晰表面光滑层次丰富 3.器物表面光滑不再进行打磨 4.精确度相当高 铜镜：梳妆照面照妖辟邪 铜镜正面平滑光泽背面铸有花纹或字铭宋代后玻璃镜传入铜镜逐渐衰落 铜镜制作：1.北方铜镜, 朴素简略多为素面数量少 2.南方铜镜,精巧纤细美丽的装饰花纹数量大
期末作业考核 《教育学》 满分100分 一、判断并说明理由（每题1分，共10分） 1、（√）教育的对象是人，但教育的出发点则是社会。 2、（×）教师的劳动具有很强的创造性。 3、（×）学生在教育教学过程中起着主导性作用。 4、（√）人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。 5、（√）人的本质是一切现实社会关系的总和。 6、（√）上课是教学工作的中心环节。 7、（×）“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。 8、（√）校长负责制的核心是校长全面负责。 9、（×）德育是由思想品德课来完成的。 10、（√）教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。 二、简答题（每题10分，共20分） 1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？答：目标：1、实现课程功能的转变； 2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性； 3、密切课程内容与生活和时代的联系； 4、改善学生的学习方式； 5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度； 6、实行三级课程管理制度。基本走向：1、课程改革转向以学生发展为本的方向；2、强化基础学科和学科基础知识的趋势；3、加强道德教育和人文教育的倾向；4、课程综合化的趋势和问题；5、课程生活化、社会化、实用化的趋势；6、课程个性化和多样化的趋势； 7、课程与现代信息技术结合发展的趋势。 2、学生为什么必须要接受教育？答：1、学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统一；2、社会需要其未来社会成员都是理想的能适应社会未来发展的需要,个人也需要适应社会从而在社会中获得理想的发展； 3、学生是未完成的社会人,具有极大的可塑性。 三、辨析题（每题10分，共20分） 1、教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。答：“教育要培养人的世界视野”是正确的。在全球化的背景下,地球村的时代,教育培养人必须要具有国际的视野,这是社会发展对人的必然要求。但在今天的时代里,还存在国与国的竞争和差别,还存在阶级和利益的冲突。教育还必须主要为本民族和本阶级服务。倡导培养“世界公民”是不正确的。 2、教育是人类社会特有的实践活动，人只有通过教育，才能成为人。答：正确。人类认识世界、改造世界的武器是科学,人类继承和掌握科学的最基本方式是教育。人区别于动物的本质是——思考的能力和劳动的能力,而提升这两种能力的是生产力水平、是科学。如果人类放弃教育,将一步倒退到原始社会的生产力水平,从人的本质角度讲,就是想低级动物的倒退。所以,从人的本质角度讲,教育是人类社会特有的实践活动人只有通过教育才能成为人。
2019年东北师大教育学考研经验 ——我的辛酸调剂路 文｜孙XP/凯程高分网课班学员 东北师范大学教育学硕士农村教育专业 各位同学大家好，我是19年的考研儿，本科是山东省的三本学校，现在已经被东北师范大学农村教育专业拟录取，我的第一志愿是北京师范大学教育学原理，初试成绩是379分，英语69分，政治64分，740教育综合246分。 谨以此文献给我的考研时光。下面我将从学校和专业的选择、心理准备、信息收集，初试备考、复试备考和调剂这几个角度来进行阐述。 一、学校和专业的选择 在择校择专业方面，建议大家先选专业再选择学校。我当初是因为特别喜欢大学里青春的氛围，我特别想留在大学任教，所以报考了教育原理方向，选择北京师范大学是因为我想寻求一种突破。 我特别想知道如果我付出我的努力我能不能上一所最有名气的大学，所以不管周围的人说我飞蛾扑火也好，说我不自量力或者说我不能考上，我都想要奋力一搏。但是后来由于各种原因吧，我的北师大的梦破碎了。 至于我为什么要跨专业，先说一下我的本科专业是生物科学。我觉得是一种宿命，我在大二的时候就觉得我不能再学理科了，我要转战文科，另外再加上一些实习的经历，我选择了教育学专业。 在这一方面，我在嘱咐大家一点，关于跨专业考研，如果你真的是不喜欢原来的专业（不要以就业不好为理由，每个专业学好了都好就业），如果你真的很想从事教育教学专业，我才建议大家报教育学专业，因为就我来看我觉得这个专业竞争真的是太大了，虽然它的国家线不高，但是若想考名校最低的分数线也要360分吧。 二、心理准备 考研是一场持久战，所以当你选择考研的时候一定要多问问自己为什么要考研？是否是别人考我就得考？我是否一定要考上，我是否为了能考上会全力以赴？
《幼儿园艺术教育活动及设计》离线作业考核辅导资料 满分100分 一、名词解释题（每小题3分，共15分。） 1. 幼儿艺术教育的实践性原则 幼儿艺术教育的实践性原则指在艺术教育中，教师要引导幼儿积极参与艺术实践，在实践中发展和培养他们的艺术能力和兴趣。 2. 命题画 命题画是指由教师提出绘画的主题和要求，幼儿按照这一要求完成的绘画。 3. 范唱 在唱歌教学中，教师或其他相关人员进行示范性地进行演唱，称为范唱。 4.独舞 独舞:是一个人随着伴奏做韵律动作，主要指一个人的表演，也有多人一起表演的时候，但相互间不发生交流或配合关系。. 5. 幼儿园手工活动 幼儿园手工活动，是幼儿在教师引导下，利用各种材料进行的造型操作游戏。主要包括泥工、纸工和利用各种其他材料进行的综合性手工活动。 二、简答题（每小题7分，共28分。） 1．幼儿艺术教育对幼儿发展有哪些影响？ 在身体方面，幼儿的身体直接决定艺术教育的内容，而合适的艺术教育也能促进幼儿身体的发展。艺术教育能促进幼儿语言的发展。幼儿感知能力也同样受艺术教育的影响比较大，一方面幼儿感知能力为幼儿艺术教育提供生理基础，另一方面艺术教育也能促进幼儿感知能力的发展。幼儿艺术教育还能促进幼儿情感、意志、想象力等方面的发展。 2．什么是艺术教育的审美性原则？ 审美性原则，是指在艺术教育活动设计中把握好儿童的审美特点，以审美感知的培养、审美情感的激发为出发点，遵循将审美的特殊性质贯穿于艺术活动欣赏、表演和创造等各种形式之中。 3．幼儿园唱歌学的主要内容有哪些？ 唱歌教学的内容主要有：一定数量的歌曲；相关的唱歌技能；唱歌表演形式。 4．唱歌过程中如何保护嗓音？ 嗓音保护主要指在唱歌过程中，不要大声喊叫，不在剧烈运动时大声地唱歌，不长时间地连续唱歌，不在空气污浊的环境中唱歌，不迎着风唱歌，不在感冒、患上呼吸道感染的时候唱歌等。
期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240MB=10485760KB=10737418240B 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制是101101，八进制是55，十六进制是2D 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 答： 2.怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开D盘“作业”文件夹搜索文件名为“*.doc”,就显示全部doc文件，全选复制，然后打开e盘的“练习—”文件夹，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：本质上是一个跳转装置，只要触发它，跳转装置可以让你在任何状态下无条件转向目的地，所以通常情况下，需要跳转时使用级链接。在菜单“动作设置”选项中进行。 三种方法：
（1）利用“动作设置”创建超链接， （2）利用“超链接”按钮创建超链接， （3）利用“动作”按钮来创建超链接 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？ 答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符，“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用出来具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？ 答：（1）若起始数据中含有半角阿拉伯数字，则填充的效果是字符复制，而其中的数字向下或向右拖动为递增，向上或向左拖动为递减。 （2）若起始数据为字符型、逻辑型或其他不含有数字的字符型数据，填充的效果是复制起始单元格的数据；若字符与数字混杂，同字符型数据的填充情形一样；若全为数字，与字符型数据不同的是，若整数部分数字位数不超过15位，都能实现序列填充。 （3）若起始数据为日期型，则填充的效果是日期按天数递增或递减，如 2004-3-14、2004-3-15、2004-3-16. （4）若起始数据为时间型，则填充的效果是单元格的时间型数据按小时数递增或递减，如3:34、4:34、5:34. （5）若起始数据为已定义的“自定义序列”中的数据，则填充的效果是按自定义的特殊序列中的顺序循环填入. 三、论述题（每题15分，共30分） 1．请详细介绍一个你所熟悉的软件的功能和基本使用方法，谈谈学习本课程的收获。 答；例如excel，是一个功能强大的工具，可用于创建电子表格并设置其格式，分析和共享信息以做出更加明智的决策。使用、丰富的直观数据以及数据透视表视图，可以更加轻松地创建和使用专业水准的图表。它能够方便的制作出各种电子表格，使用公式和函数对数据进行复杂的运算；用各种图表来表示数据直观明了；利用超级链接功能，用户可以快速打
2019年东北师范大学教育学比较教育学考研经验分享 非常感谢能和大家一起分享我的考研经历，那么介绍之前先和大家分享这样一句话：考研这件事，一旦你决定了，只有考上的那一天，你才会释怀。所以希望已经决定考研的学弟学妹们好好努力，为自己的选择划上一个圆满的句号。 三跨学姐东师考研逆袭经验分享 我是以一名“三跨考生”的身份同大家交流我的考研经验，我的初试排名并不高，但能坚持到最后，收到东北师范大学比较教育学的拟录取通知，这也是一种力量。希望学弟学妹们坚信自己的选择，即使考研再难也会有很多人来鼓励大家，勤思教育就是一份支持。 一、正文开始： （一）考研背景 1.个人介绍：我是河北省内二本学校日语专业的学生，是一名三跨考生，报考的东北师范大学比较教育学专业，现已收到东北师范大学的拟录取通知。在这里想告诉学弟学妹们一定要敢于选择，并且为自己的选择努力，总有一天会实现自己的梦想。 2.为什么选择考研并且跨考：个人觉得现有的条件不足以支撑我更好的就业，所以选择通过考研来提升自己，使自己变得更加有价值，所以在大三寒假时就决定了考研。很多人可能会问我为什么会跨考，为什么有勇气选择跨考，这也是我想重点向大家说明的。之所以跨考不是不喜欢自己的本科专业，而是个人认为自己在学习语言方面没有很大的天赋，所以想考研的时候换一个专业来学习。而之所以选择报考教育学是因为我自
己是名文科生，个人认为对于理解性的知识应该会好消化一点(理科生也很多报考教育学的，没有其他的意思)；并且深感教育这个行业还是非常有潜力的；结合在教育机构实习的经历，个人对教育学产生了浓厚的兴趣，所以选择报考教育学。 （二）院校选择 1.在选择院校方面学习学妹们可以先确定地区，再考虑自身实力、学校的基本信息等来确定报考院校。比如我是先确定地区再选择院校的。第一我想在北方定居工作，所以选择的是北方的学校。第二我想报一个高校。第三要选择外语可以拿日语考的学校。再结合了学校的招生人数、分数线及录取人数之后选择了吉林大学和东北师范大学两所学校。选择了院校之后先按照东北师范大学的参考书准本的，因为东师的参考书比较多。等到学校的招生简章出来后，吉大的专业缩招了，我才毅然决然的决定报考东北师范大学。东北师范大学在师范学校方面的排名是很靠前的，并且师资力量雄厚，学科一流，学校的综合排名也不错，还是211高校。而且东北师范大学是非常公平的，考研总成绩是初试和复试成绩相加来计算总成绩，考研报录比是1:1.5，这是非常吸引我的，也非常欢迎学弟学妹们来报考东北师范大学。关于查阅学校信息，学弟学妹们可以在百度搜索高校官网，如：华东师范大学研究生招生网、东北师范大学研究生院……在他们的官网上可以查找到招生简章、专业目录、报录比、历年拟录取的成绩等信息。并且勤思教育会有关于一些院校分析的线上讲座，也会有答疑时间，大家可以通过这些分析来更加明确自己的选择，我也是非常感谢我的课程顾问姐姐吴老师来帮助我更加了解东师的信息，因为有的消息在官网上是查询不到的。 （三）复习方法专业课(学硕628) 其实对于我们教育学学硕的考验人来说，真的是得专业课者得天下。因为我们只有三门课，专业课占了300分，所以专业课的
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 按教育内容的分类来说，法制教育属于（） A. 美育 B. 体育 C. 德育 D. 智育 标准答案：C 2. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持 ( ) A. 劳动起源论 B. 生物起源论 C. 心理起源论 D. 生物进化论 标准答案：A 3. 教育与政治的相互关系是：（） A. 领导与被领导的关系 B. 支配与被支配的关系 C. 相互依存相互作用的关系 D. 相互对立相互割裂的关系 标准答案：C 4. “有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明青少年身心发展的 ( ) A. .顺序性 B. 不均衡性 C. 可变性 D. 个体差异性 标准答案：D 5. 社会对教育事业的需求程度最终取决于（） A. 生产力水平 B. 社会制度 C. 文化背景 D. 科技水平 标准答案：A 6. “近朱者赤，近墨者黑。”说明在人的发展中 ( ) 具有重要的作用。 A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 主观能动性 标准答案：B 7. 青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教 A. 顺序性 B. 阶段性 C. 差异性 D. 不均衡性 标准答案：C 8. 马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（）
A. 原始社会初期 B. 奴隶社会和封建社会 C. 资本主义社会初期 D. 资本主义高速发展时期 标准答案：C 9. 学校教学工作基本组织形式是（） A. 个别教学 B. 分组教学 C. 课堂教学 D. 现场教学 标准答案：C 10. 评价教育效果的最终标尺是（） A. 社会发展水平 B. 经济发展水平 C. 人的发展状况与水平 D. 教育发展水平 标准答案：C 11. 马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指( ) A. 德、智、体、美、劳全面发展 B. 劳动能力的全面发展 C. 有社会主义觉悟有文化的劳动者 D. 既能从事体力劳动又能从事脑力劳动 标准答案：A 12. 涂尔干提出的教育目的论属于 ( ) A. 神学教育目的论 B. 社会本位的教育目的论 C. 个人本位的教育目的论 D. 教育无目的论 标准答案：B 13. 原始社会的原始自然经济决定着其教育目的具有( ) A. 公共性 B. 等级性 C. 阶级性 D. 私有性 标准答案：A 14. 后来的教育要以以往的教育为基础，与以往的教育有着渊源关系，说明教育的（） A. 永恒性 B. 生产性 C. 继承性 D. 阶级性 标准答案：C 15. 教育与生产劳动相脱离的特点是属于( ) A. 原始社会的教育 B. 古代社会的教育
离线作业考核 《教育心理学》 满分100分 一、简答题（每题10分，共40分） 1、什么是遗忘？遗忘的原因是什么？ 答：遗忘是指记忆信息的消失或不能提取。一种观点认为，遗忘是由于干扰造成的。干扰是指在学习之前或之后学习的别的东西分散了对当前学习的注意力从而造成了信息丧失。实验研究表明，干扰有两种，一种叫前摄抑制，是指先前学习对后继学习的干扰。另一种是后继学习对先前学习的干扰，叫倒摄抑制。在学习和回忆系列材料时，中间部分遗忘最多，称为系列位置效应。系列位置效应的产生原因是由于系列材料的中间部分同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而遗忘最多。另一种观点认为遗忘和提取失败有关。许多研究者认为，当遗忘发生时，学习者并非真的“失去”了信息，而是学习者不能提取信息。在试图提取信息时，人们常常意识到他们在长时记忆中贮存了一些东西，但是他们无法准确地说出这些东西到底是什么。研究者把这种现象称之为“舌尖现象”。出现这种情况的原因是贮存时没有做适当的加工或者找不到适当的回忆线索。 2、如何增强学业自我效能感？ 答：1.让学生在学习活动中体验到更多的成功。 2.为学生提供适当的榜样示范。 首先，教师自已在课堂教学中要为学生提供良好的榜样示范；其次，为学生提供多个不同水平、不同层次的同伴榜样。 3.指导学生树立适当的学习目标和作业目标。 4.给学生以积极的归因反馈，并指导学生学会适当的自我归因。 5.给学生以适当奖励。当学生取得进步时，对学生进行奖励，奖励便成为学生进步的标志，学生从中获得自己进步的信息，会增强自我效能。 6.给学生以学习策略的指导，使学生学会自我监控。 3、简述抗拒诱惑实验，它说明什么？ 答：该实验为沃尔斯特等人1963年所做。被试为5岁儿童，实验分为三个阶段。第一阶段，将儿童带入 放有玩具的房间，让他们参观，并告诉儿童说：“这些玩具禁止玩，但可以翻字典。第二阶段，让儿
一、填空 1.教育是人类社会的重要活动之一，人类活动的意识性、目的性决定了教育活动的目的性。 2. 广义的教育目的是国家和个人对教育培养和形成怎样的人的要求，是他们对教育所要达到的预期结果的设想。狭义的教育目的是国家对教育培养怎样人的要求，与教育方针在提出主体、对教育社会性质的规定等方面有着密切的联系。 3.教育目的一般表现为三个基本的层次：一是国家的教育目的；二是各级各类学校的培养目标；三是各种课程教学的目标。 4. 一般来看，确立教育目的具有两个最基本的依据，即社会依据和个体依据。 5. 确立教育目的的原则有信息完备原则、系统协调原则、民主参与原则和现实可行原则。 6. 我国社会主义的教育目的，其理论依据是马克思主义关于人的全面发展的学说，客观现实条件是中国的国情。 二、单选 1.教育活动最终是（A）自身的主体活动。无论教育者的教育目的多么合理或不合理，它都不过是外在的东西，受教育者的发展取决于他自身的追求和意向 A 受教育者 B 教育者 C 国家 D 学校 2.从教育目的的主辅性来看，可分为(D)。 A 外显的教育目的和内隐的教育目的 B教育的
理想目的和现实目的 C 理论性教育目的和行动性教育目的 D主导性教育目的和辅助性教育目的 3. 在（A）中，美国明确要求在20世纪结束时实现“国家六大教育目标”，彻底改变中小学教育模式，从根本上提高全体美国人的知识和技能水平。 A 《2000年的美国——一种教育战略》 B 《2000年目标：美国教育法》 C 《美国2061计划》 D 《不让一个孩子掉队》 4. （B）认为教育的目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的发展，教育目的应当根据人的本性之需来确定。个人本位的教育目的一般注重个人价值，注重人身心的和谐发展 A 社会本位论 B 个人本位论 C 文化本位论 D 人格本位论 三、辨析 1. 教育目的是主观和客观的对立统一。 答：从教育目的产生的机制来看，教育目的是主观和客观的对立统一。既然教育目的以回答“培养什么样的人”为核心，那么，在回答这一问题之时，教育目的首先表现为一种主观的东西，它与教育价值密切相关，是教育目的的确定主体依据自身对教育的需要所提出的教育应该培养什么样的人的问题。当然，基于主体需要对教育目的的回答又不完全是凭空的设想和梦想，而是要基于教育客观的活动及功能的展现。也就是说，从其提出主体来看，教育目