《用好压岁钱》说课稿
说教材
老师好，今天，我要说课的题目是《用好压岁钱》。是苏教版四年级上册第七单元练习七的《口语交际》。“识字写字，阅读教学，作文教学，口语交际，语文综合性学习”
构成的五大板块教学中，口语交际处在一个薄弱的环节。人际交往在社会实践中起着重要的作用，课标要求：口语交际课应该为学生提供一个愉悦的交际平台，让学生学会倾听，表达和应对。为此，我认为我们作为一名语文教师，有责任在口语交际的教学中进行探索，研究。
说教学目标：
1、通过讨论，让学生知道压岁钱怎么用才有意义。
2、每个同学都能用简洁、生动的语言准确地进行交流，培养学生的语言表达能力。
3、在交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。
重点难点：把自己的看法和理由想好，并能有条理地陈述；听清他人观点，发表自己不同的见解。
说说教法与学法
（1）直观法：在活动的开始，歌曲《压岁钱》，激发学生的兴趣。
（2）谈话法：利用谈话的方法，激发学生对爱的感受。引导学生通过轻松地谈话交流法，更有激情地表达自己想法。
说教学流程
一、创设情景，引入谈话（播放歌曲-压岁钱）
同学们，今天是12月30日（农历十一月初九），距离2015年的春节只有一个多月了。你们想过春节吗？说到春节，同学们大都很喜欢。我想了解一下,你为什么喜欢过春节？……
同学们说得多热闹啊！我禁不住要感慨：春节真好啊！
有的同学说过春节可以拿到压岁钱，我问问，拿过压岁钱的小朋友请举手。
二、了解压岁钱的由来
看来咱们班的小富翁还真不少呢！你知道压岁钱的来历吗？这里面还有些小故事呢。出示课件……过渡：多么动人的传说呀，其实呀长辈给晚辈压岁钱是寄托一种美好的心愿呀。他们希望你们怎样？……
小结：是呀，这压岁钱寄托着长辈们那深深的爱，浓浓的情。多有意义的压岁钱呀! 这节课我们就一起讨论如何用好压岁钱。板：用好压岁钱
三、小组交流曾经的压岁钱怎样用
1、同学们回忆一下，去年，你拿到了多少压岁钱？你是怎样使用的呢？在小组内讲给小伙伴听听。
2、指名讲讲你是怎么用压岁钱的？其他小朋友认真听，看看台上哪位小朋友说得清楚、明白。
3、台下学生说说自己和台上哪位同学的做法一样。
4、如果台下小朋友有不同的做法，也可以发表自己的见解。
（家长没收，交学费，买东西......）
小结：看来你们的压岁钱都各得其所了。2015年的春节，你们又将得到一笔压岁钱，今天我们就一起开办小小讨论会——用好压岁钱。（强调“用好”二字,是要合理使用压岁钱，要使压岁钱用得有意义。板书：合理，有意义）
四、小小交流会
在我们的生活中，同学们用不同的方式处理压岁钱，那么怎样用才合理，有意义呢？1、出示：小组里评一评谁的压岁钱用的最有意义？并说出你的理由。
A、小红用所有的压岁钱买平时想要的东西。
B、小明把一部分钱存起来，一部分捐给贫困山区。
C、小李用压岁钱做全年的学费和零花钱。
D、小丁买礼物给长辈，感谢长辈的养育之恩。
E、小王请朋友到饭店大吃一顿。
（四人小组讨论、回报交流、评价）2015年春节的压岁钱，你打算怎样用好它？
（1）小组里说一说，你觉得怎样才能用好压岁钱？发言时按先摆观点再说理由的顺序讲，要求表述清楚、明白。
（2）注意倾听别人的发言，可以相互补充并发表自己的看法。
（3）全组发言后，推选一名同学做“特约嘉宾”准备参与“实话实说”访谈。
（自由讨论交流，注意引导学生说清楚理由）
我打算用我的压岁钱______________________（做什么），
因为______________________________________（原因）。
师：大家选好“特约嘉宾”了吗？“特约嘉宾”来发言，其它同学注意听他的发言，还可以补充你的观点呢？（出示实话实说：怎样用好压岁钱）
五、归类评议
A、心里只有我。
有的同学打算将压岁钱用来买自己喜欢的东西，甚至是玩具，当然可以，但意义并不大。能让它更有意义一点吗？
引导：自己的压岁钱不仅仅是花在自己的身上。当你用压岁钱给爸爸买来一条新皮带时，我想你的爸爸一定会非常感动，一定会为拥有你这样的儿子感到开心！
B、心中有家人（朋友）用压岁钱敬孝心.
从你们的谈话中老师感受到你们的心里不仅仅是装着自己，还想到了自己的家人！如果你的家人听到你有这样的打算一定会非常开心！
过渡：爱自己的亲人是爱，如果能爱与自己非亲非故，但确实需要帮助的人，那就是一种伟大的，高尚的爱。
在我们中国，贫困地区，那些孩子连学也没得上，多可怜呀，他们多么想得到压岁钱，多想回到梦寐以求的学校上学呀！请大家在小组内讨论讨论，我们的压岁钱还可以怎样用得更有意义？
C、用压岁钱献爱心
压岁钱还可以捐给敬老院，让敬老院的爷爷奶奶生活得更好！
还可以用来捐给贫困山区，让那些上不起学的孩子能和我们一样坐在教室里读书学习。
六、课堂小结
通过这次讨论会，老师发现同学们长大了，懂事了，会体谅父母、关爱他人了。是啊，我们的压岁钱应该用在孝敬长辈、学习、帮助他人等该用的地方。我们的压岁钱就能用得更有意义，更有价值！这样就叫做——用好压岁钱。
预祝同学们在2015的春节能够红包满满，更希望你们以后都能够用好压岁钱！
七、拓展延伸
请同学们回家以后问问父母，他们小时候的压岁钱是怎么花的，再把自己的看法和认识告诉父母，看看他们怎么评价你的观点。
说教学板书：
用好压岁钱
合理、有意义
苏教版小学语文四年级上册练习7 口语交际：用好压岁钱 执教：肖金梅 教学目标： 1、让学生知道压岁钱怎么用才有意义，从小养成勤俭节约、孝敬老人、关心他人的好品格。 2、在交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。 一、星火燎原 营造新年气氛，引出压岁钱 （播放音乐《春节序曲》）同学们，要过年了，你们的心情怎样啊？为什么？（指名交流）每次过年的时候你们能得到多少压岁钱呢？谁给的？还记得他们给你压岁钱时说的话吗？（学生讨论）故事导入情感熏陶 二、星月交辉 1、同学们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁钱吗？今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随机板书课题：用好压岁钱 2、年年春节年年过，年年都有压岁包。那你们知道长辈为什么在过年的时候要给我们压岁钱呀？这里面还有个故事呢，想听吗？[可以先把机会让给学生] 从前有个妖怪叫“祟”，过年时喜欢吃小孩子，所以闹得人们是惊恐不安。有一天，一个神仙来到一位老人的家，算到老人的孙子有难，于是变了几个铜钱，对老人说：“这叫‘压岁钱’，可以用来压住‘祟’，只要在大年三十的晚上，取几个铜钱，用红布包好，放在孩子的枕头下面，‘祟’就不敢接近孩子了。”老人听了，高兴地照着神仙的话做了。第二天，孩子果然平平安安，老人把此事告诉邻居。于是就有了过年发压岁钱的风俗。 过渡：多么动人的传说呀，其实呀长辈给晚辈压岁钱是寄托一种美好的心愿呀。他们希望我们怎样？ [预设]生：希望我们平平安安过一生，快快乐乐生活每一天。 希望我们学习能更上一层楼，身体健健康康。 希望我们年年有好运，天天都有好心情。
小结：是呀，这压岁钱寄托着长辈们那深深的爱，浓浓的情。多有意义的压岁钱呀？ 认真倾听，善于思考 师：同学们，回忆一下，去年，我们拿到了多少压岁钱？我们来听听这一小组的同学，其他同学可要认真听好了，老师还有一个任务呢，算一算这一小组同学共拿到了多少压岁钱，等到最后一位同学说完，看谁第一个把结果告诉我。统计结果：这一小组的同学总共拿到了多少压岁钱？学生汇报 （重点培养学生倾听的能力） 三、众星捧月 创造机会小组交流 我想：其他同学也一定拿到了很多压岁钱，这么多的压岁钱是怎样使用的呢？我想肯定是各有各的用法。大家都想来说说吧，下面我们来进行小组交流。注意发言的同学要做到：声音响亮，口齿清楚。听的同学要做到：尊重别人，认真倾听。比一比，哪一小组交流得最热烈。[教师要了解学生的交流情况,好在下个环节适时调控.] 四、群星闪耀 搭建平台实话实说 我发现同学们交流得真热烈，你们想不想在全班同学面前进行交流。(想)，那我们来举行一次“实话实说”访谈活动怎么样？下面请各组推选一名同学做“特约嘉宾”参加我们的这次活动。 1．小组推选嘉宾，也可以自我推荐。 2．欢迎嘉宾上台，台下的同学都是现场的观众，听了嘉宾的发言，我们可以大胆发表自己的观点或看法。发言之前，先请各位嘉宾做个自我介绍，说说你叫什么名字，来自哪个小组。 3．嘉宾自我介绍 4．教师介绍：我叫***，来自**小学，这一期的“实话实说”节目由我来主持。嘉宾好，（握手）现场观众朋友好，今天，我们讨论的话题是“用好压岁钱”。
《用好压岁钱》 教学目标： 1、通过讨论，让学生知道压岁钱怎么用才有意义，从小养成勤俭节约、孝敬老人、关心他人的好品格。 2、能用简洁、生动的语言准确地进行交流，培养学生的语言表达能力。 3、在交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。 教学重难点： 1、知道怎样使用压岁钱更有意义。 2、说清楚使用压岁钱的理由。 教学过程： 一、创设情境，引入谈话 1、（播放音乐《欢乐过新年》）师：同学们，今天是x月xx日，距离xxxx年的春节还有x个月的时间，不远了。你们想过春节吗说到春节，同学们大都很喜欢。我想了解一下,过春节你会因为什么而特别快乐 生：……
师：同学们说得多热闹啊！我禁不住要感慨：春节真好啊！ 刚刚有位同学说，拿到压岁钱是他春节快乐的一个方面。我问问，拿过压岁钱的小朋友请举手。 二、了解压岁钱的由来 哟，看来咱们班的小富翁还真不少呢！那你们知道长辈为什么在过年的时候要给我们压岁钱呀这里面还有个小故事呢。（播放《压岁钱的来历》视频） 过渡：多么动人的传说呀，其实呀长辈给晚辈压岁钱是寄托一种美好的心愿呀。他们希望我们怎样 生：…… 小结：是呀，这压岁钱寄托着长辈们那深深的爱，浓浓的情。多有意义的压岁钱呀 三、了解压岁钱的用法 师：过年给压岁钱是中国民间的一种习俗。压岁钱可以有各种各样的用法。老师给大家发了一张xxxx年压岁钱使用情况调查表，都填写好了吗我们首先交流一下，xxxx年，你的压岁钱是怎么用的。 生谈。（家长没收，交学费，买东西......） 师小结：看来你们的压岁钱都各得其所了。今年的春节，你们又将得到一笔压岁钱，今天我们就一起开办小小讨论会——用好压岁钱。（板
“合理使用压岁钱，做有意义的事”倡议书 全校各位同学： 一个愉快而有意义的寒假过去了，承载新春的喜悦，沐浴和煦的阳光，怀抱着崭新的憧憬和希望，你又长大了一岁，又将开始新的学习生活。 过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，它代表着长辈对晚辈的美好祝福，期望孩子在新的一年里健康成长，学习进步。近年来，随着社会经济的发展，长辈给的压岁钱也是水涨船高，在一些同学中间便形成了盲目消费、互相攀比，奢侈浪费的不良风气。严重有悖于长辈给压岁钱的初衷。当前，我国正在大力建设节约型社会，作为一名21世纪的好少年，要树立正确的世界观、人生观和价值观，将每一分钱都用在最需要的地方。为了使同学们更有效合理地使用“压岁钱”，使“压岁钱”花得更有意义，我们特向大家发出如下倡议： 一、奉献一片爱心，收获幸福满怀。都说人类最崇高的行为是“奉献”，人类最温暖的力量是“关爱”，关注社会、同情弱者、帮助他人、奉献爱心是我们义不容辞的责任。从“压岁钱”中拿出一元钱，或许不够买一瓶可乐，不够吃一个汉堡……但众人拾柴火焰高，涓涓细流亦能汇成爱心的大潮。如果同学们每人都捐出一元“压岁钱”，便可为孤儿、残障儿童等需要社会特别关注的小伙伴们买一支笔、一本
书、一件衣服……同学们，积极行动起来吧，伸出你的友爱之手，献出一片爱心，你将收获幸福满怀。 二、购买一本好书，积累一生财富。“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”青少年阶段正是人一生中最佳的学习时期，读好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，而且可以涵养文字，沉静心灵。一本好书可以带给你启迪，为你扣响知识的大门，积累起一生的财富，让你从中受益无穷。因此，用压岁钱买上一本好书是种很不错的选择。 三、弘扬传统美德，报答养育之恩。父母养育之恩，重于泰山。孝敬父母是中华民族的传统美德。青少年学生应学会感恩，在父母生日或重大节日时，用压岁钱为父母买一份或者亲手做一件有意义的礼物，向父母表达孝亲之情，感谢他们为你的成长付出的心血，让父母展一个欢颜，得一份惊喜。 四、树立理财观念，养成良好习惯。人生需要规划，钱财需要打理。同学们可以通过打理压岁钱，从小树立正确的理财观念，养成良好的理财习惯。可设立小账户，制定计划，量入为出，把钱花在该花的地方，比如购买学习用品，参加教育储蓄等。 全校各位同学，用压岁钱还可心做很多有意义的事，如为家庭购买节电节水设备，既补贴家用，又节约能源；利用压岁钱积极参与植树护绿活动，为我们的魅力城市再添一分
《用好压岁钱》教学设计 【教材分析】这是一项以“如何用好压岁钱” 为话题的口语交际训练，目的是培养学生的语言 表达能力和对学生进行不乱花钱的教育。教材由两部分组成：第一部分是提示本题口语交际要求的一段文字。第二部分是一幅插图，画的是几个小朋友在一起讨论如何用好压岁钱的 【学情分析】四年级学生的思维能力、语言表达能力较之前都有了较好的提高，他们对周边 的事物有着浓厚的兴趣和强烈的学习愿望。但可惜的是，他们并不能很好地把语文知识用于 生活当中。在学习的方式上，他们缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。 【教学目标】1.培养学生的口语表达能力，学会倾听和应对，养成良好的听说态度。 2 ?对学生进行不乱花零钱的教育，帮助学生养成正确使用压岁钱的习惯。 【教学重、难点】把自己的看法和理由想好，并能有条理地陈述；听清他人观点，发表自己不同的见解。 【教学准备】课件 【课时安排】一课时教学过程；一?谈话导入，引出话题 （一）创设情境 播放课件《过新年》。同学们，新年快到了。你觉得过年除了吃吃喝喝，还有什么事情是最开心的？ 相机板书：压岁钱 （二）了解压岁钱的来历 1. 我相信，班上的孩子们都或多或少得到过。那你们有谁知道压岁钱的来历吗？（出示: 《压岁钱的传说》文字资料） 2. 看完这个资料以后，我们知道长辈给晚辈压岁钱是寄托一种美好的心愿呀！他们希望我们怎么样？你觉得他们对你们的这些祝福值多少钱？（无价的） 3. 这压岁钱不仅是钱，还寄托着长辈们那深深的爱。那你以前都是怎么用这些压岁钱的呢？ 4. 看来，大家的压岁钱都各有用处。但是，怎样用好这压岁钱，使它更有意义呢。这就是我们今天要讨论的。（完善板书：用好压岁钱）齐读。 （设计意图：从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一方面有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。在导入环节，通过看图的方式，给学生以直观的感受，激发他们的兴趣，弓I入本次交流的主题：用好压岁钱。） 二?看图 1. 观察书上插图：小明和他的同学也得到了长辈给的压岁钱，仔细观察图画，他们在干什么？ 屮人物的神态想象他们是怎么说的?怎么想的?
2020压岁钱的使用调查报告 前言：随着新年的到来，对我们来说，除了能享受到一个愉快的假期外，最让我们兴奋的莫过于还能收到大人们给的“压岁钱”。随着人们生活水平的提高，“压岁钱”的数目也是有所增加，一个春节下来，成百上千的“小富翁”大有人在。但由于压岁钱来得过于容易，所以我们花起来无所顾忌，大手大脚。种种现象无不提醒我们，“压岁钱”也应正确恰当的对待使用。春节期间，我们调查了一些学生，试图了解这个我们共同关心的话题。 调查主题：压岁钱如何利用? 调查目的：让我们从小学会如何理财，不乱花钱、养成节俭的好风气。 调查人数：30人 调查方式：上门访问、上网查询、打电话问同学和亲戚、问卷调查。数据统计分析： 1、压岁钱情况: 经过统计知道所调查的人的压岁钱平均约是1971元/人，接近XX元。但是实际30人中只有5人超过XX元，所以每个人的压岁钱差异很大。从表中也可以看出，压岁钱在400元-800元之间占大多数，当然仍有少部分人所得的压岁钱处于较低水平，整体比较不均匀。 2、使用情况:压岁钱的利用很广泛，这可说明现在人们的生活丰富多彩。在学习方面占的比例最大(50%)。但仍有一部分中学生乱花钱，
用于毫无意义的花费上。 3、反映问题: 调查数据中显示，压岁钱最多的高达29500元，而最少的仅有90元，相差约327.78倍，结果令人大吃一惊。这与各自的家庭环境，甚至与各自的家庭社会关系都可能有着比较密切的联系。说明了国家政策仍存在不足与漏洞，需进一步改善。而对于取得较大成绩的政策则需继续加大力度响应、支持。政府、领导和家庭富裕者也要多多帮助贫困者，争取全社会进步。 4、个人看法: 中学生的压岁钱多方面利用，说明当代中学生已远远不满足于学校、图书馆、家庭三点一线的生活圈子，但也正因为花费压岁钱的范围广了，他们往往无度的花费金钱，有的只顾吃、喝、玩、乐，反而不懂得珍惜来之不易的幸福生活，这无疑是令人觉得可悲和遗憾的。 理财小贴示(压岁钱使用的建议)： 一、学会储蓄方法：如果我们从小培养储蓄的习惯，经过一段时间，就能学会理财知识， 这种办法既对我们的成长有益，又对将来步入社会显得非常必要。 二、用压岁钱买份保险：现在保险公司都开办儿童保险业务，入保者不仅有人身意外伤害保障，还有保险期满后的保险金给付;不仅在被保人考上大学时可领到教育助学金，而且可得到保险费。保险有保值、增值的功能，这是一项理想的投资，使我们能得到实实在在的保障。 三、计划安排好压岁钱的使用：建立了一个小账本，把压岁钱记上，
《如何合理使用压岁钱》主题班会 白花中心小学练彩容 一、说背景 随着人们生活水平的不断提高，压岁钱的数目也一年比一年高，特别是城市里的孩子，一个春节下来少则几十，多则几百甚至上千元。面对着自己腰包里鼓鼓的压岁钱，有些同学没有目的不知道如何去使用它，也有些同学因抵制不了外面世界的诱惑从而走入了消费误区，如他们有的购买大量的玩具和零食，有的请人大吃大喝、买名牌服饰，还有的拿去上网、打游戏等等，造成了很大的浪费，对自己的健康也不利。 二、说目的 1、正确引导学生管理和使用压岁钱，培养学生合理理财的能力。 2、能让学生在正确使用压岁钱的过程中变得更加懂事，培养学生乐善好施、助人为乐的良好品德。 三、说准备：对白、小品、征集建议、唱歌 四、说形式：谈话、讨论 五、说过程 （一）播放音乐《新年好》，主持人在音乐声中入场 主持人开场白： 甲：一首欢快的《新年好》把我们带回了过年时的那种热闹开心的情景。 乙：是啊，过年时,家家户户都都很热闹很开心,尤其让孩子们高兴的是除了放鞭炮、穿上新衣服，还可以收到压岁钱。 甲：给压岁钱是我们中国传统的文化习俗，它表示着长辈对晚辈的关爱和祝福。 乙：很多同学不知道如何合理使用压岁钱，造成了很大的浪费。 （合）：《如何合理使用压岁钱》主题班会正式开始。 1、欣赏小品《冲突》，发表意见 甲：有些同学认为，压岁钱是归自己的，想怎么用就怎么用，那么同学们认为这样做对吗？ 乙：张天的压岁钱该不该上缴呢？自己的钱是不是想怎么花就怎么花？（生
讨论并谈谈自己的看法） 2、下面我们来听故事中的两位同学是怎样使用压岁钱的？ （1）故事：琪琪同学过年的时候亲戚朋友给她800多元的压岁钱，为照顾她的情绪，她妈妈就没要上来，让她自由支配。而小明今年过年压岁钱有650元，他数完压岁钱后，盘算着压岁钱该怎么花？琪琪用压岁钱请班里的同学吃东西、买玩具，一下子花了五百多元，而小明把一部分压岁钱存到银行、用来购买学习用具书籍等，一部份压岁钱捐给贫困山区。 (2)讨论交流：你认为谁的做法好?为什么？ (3)教师小结：琪琪自认为压岁钱是自己的就可以自己乱花，请同学吃东西、买玩具，即使全花光了也不是很心痛，但她没有想到家长们挣钱是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我们上学，我们应从小懂得劳动获得报酬的道理，理解父母辛劳，不可盲目攀比，大手大脚。小明的做法非常可取，用压岁钱帮助贫困地区的小伙伴们上学，让压岁钱花在有意义的地方，我们一定要向他学习。 3、如果你拥有这么多的压岁钱，你打算怎样支配? (学生自由发言) 1）存到银行，以后读大学用，还可以献爱心； 2）用来购买学习用具和书籍； 3）补贴家里，购买所需物品； 4）留一小部分自己支配，其余给家长； 4、征集方案（背景音乐：爱的呼唤） 甲：的确，尽管我们生活条件好了，但是我们身上的一钱一物依然来之不易。学会合理、有计划地使用压岁钱是我们每个同学应该做好的事。 乙：下面请同学们踊跃上黑板写下自己对“如何合理处理压岁钱”的建议。（生上黑板写） 5、合唱歌曲《明天会更好》 甲：如果我们人人都能够合理处理压岁钱，多一点关爱父母、关爱他人，为他人奉献自己的一片爱心，我们相信明天会更好！下面请全班同学合唱《明天会更好》。（同学们大合唱） 乙：响亮的歌声荡漾着，同学们也深深地感动了，我们为你们的成长而自豪！各位老师，各位同学，此次的《如何合理使用压岁钱》主题班会到此结束！谢谢！
合理使用压岁钱倡议书 亲爱的同学们： 在此，学校倡议大家合理使用压岁钱，把“压岁钱”变为“压岁书”珍惜每一分钱，让每一分钱都花得有意义、有价值!同学们，快 快行动吧!从现在起，用好压岁钱，找一个坐标，扮演一个角色，获 得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，从而提高自己的素质。 倡议人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日 亲爱的同学们： 1.压岁钱是长辈对晚辈的一种美好的祝愿。我们应当将这种祝愿转化为我们学习上的动力,倍加珍惜。好好学习，用自己优异的成绩 回报长辈们的心意。 2.购买一些好书。因为高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。书籍是我们的朋友，好的书可以启迪我们的生活，可以为我们扣响知 识的大门。 同学们，压岁钱可以用到很多很有意义的地方去，绝不止上面几种。同学们，爱心是一条小溪，荡涤了世间的尘埃;爱心是一片阳光，扫除了心底的失落;爱心是一股暖流，暖遍了人们的心怀; 在此，学校倡议大家合理地使用压岁钱，珍惜每一分钱，让每一分钱都花得有意义,有价值!同学们,快快行动起来吧!从我做起、从 现在做起，逐步养成高尚的思想品质和良好的道德情操。 倡议人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日 全校各位同学：
一个愉快而有意义的寒假过去了，承载新春的喜悦，沐浴和煦的阳光，怀抱着崭新的憧憬和希望，你又长大了一岁，又将开始新的 学习生活。 二、购买一本好书，积累一生财富。“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”青少年阶段正是人一生中最佳的学习时期，读好书， 不仅可以开阔眼界，增长知识，而且可以涵养文字，沉静心灵。一 本好书可以带给你启迪，为你扣响知识的大门，积累起一生的财富，让你从中受益无穷。因此，用压岁钱买上一本好书是种很不错的选择。 三、弘扬传统美德，报答养育之恩。父母养育之恩，重于泰山。孝敬父母是中华民族的传统美德。青少年学生应学会感恩，在父母 生日或重大节日时，用压岁钱为父母买一份或者亲手做一件有意义 的礼物，向父母表达孝亲之情，感谢他们为你的成长付出的心血， 让父母展一个欢颜，得一份惊喜。 全校各位同学，用压岁钱还可心做很多有意义的事，如为家庭购买节电节水设备，既补贴家用，又节约能源;利用压岁钱积极参与植 树护绿活动，为我们的魅力城市再添一分绿等等。望同学们“从我 做起、从小事做起，从现在做起”，用好压岁钱，养成高尚的思想 品质和良好的道德情操，继承和发扬勤俭节约的传统美德，争当一 名“爱国、守法、诚信、知礼”的现代小公民，为构建最具魅力、 效益、和谐的新城区作出应有的贡献。 倡议人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日
1、巧用压岁钱(四年级下学期综合实践教案)
1、巧用压岁钱 （一课时） 活动目标： 通过活动让学生了解压岁钱的由来，养成节约用钱的好习惯，学会科学的理财方法；同时在活动中养成认识自己，善待他人，学会分享，的优良品格。 活动准备： 在家采访父母或爷爷奶奶，1、压岁钱的由来？2、父母长辈小时候有多少压岁钱，他们是怎样用的？ 活动过程： 一、芝麻开门 1、谈话导入 同学们，春节是我国的传统节日，过春节的时候有哪些传统习俗呢？你知道压岁钱的由来吗？大家交流。 2、教师小结：压岁钱，是中国民间普遍盛行的礼俗现象。压岁钱有两种：一种是以彩绳穿线2龙形，置于床脚，岁末用来压祟的吉祥物。另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。 二、观察在线 1、两幅插图，让学生观察，他们做得对吗？ （1）奶奶给压岁钱小红，小红说：“奶奶真小气，才给10元压岁钱。” （2）小明拿到了压岁钱，兴奋地说：“我要用压岁钱买一车子玩具！” 2、全班交流。 三、点击问号 1、长辈给你压岁钱时说了什么？你心里是怎么想的？ 2、你准备怎样使用这些压岁钱？ 四、巧手作坊 1、今年你得到了多少压岁钱？请你做个统计。 称呼小计 金额 称呼
金额 总计 2、请父母带你到附近的银行，学会把多余的钱存入银行。现在我们来了解一下 存款的一般步骤： ●领取存款单 ●填写存款单 ●把存款单、身份证和所存的钱一起教给工作人员。 ●领取存折 五、携手共享你用压岁钱做了什么苏教版四下综合实践教案－
口语交际——用好压岁钱 教学时间 1、通过讨论，使学生明白压岁钱应该如何用才有意义； 2、每个同学都能用简洁、生动的语言准确地进行交流，培养学生的语言表达能力。 投影 教师活动学生活动设计意图 一、导入课题。 小朋友们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁钱吗？今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随机板书课题：用好压岁钱 二、小组交流。 三、小组汇报。 四、教师小结。 下面讨论讨论，你认为谁的压岁钱用的最有意义，谁说得清楚、明白。 五、小小评价员： 谁愿意当一次小评委，评一评谁的压岁钱用的最有意义？为什么你认为他的压岁钱用的最有意义？ 六、教师小结。 小朋友评价得都很有道理，所以我们的压岁钱应该用在孝敬长辈、
学习、帮助他人等该用的地方。 七、小组准备短剧。 下面我们小组交流一下，你们最欣赏怎样用压岁钱，编一个短剧表达你们的意思，一会儿我们上台展示。 八、小组汇报。 1．老师指导一组学生表演，目的是使学生交谈起来。 2．再请一组学生表演。 九、教师小结 今天，小朋友明白了应该怎样花我们的压岁钱才有意义，希望大家按照我们说的去做，好吗？ 集中注意 激发兴趣 你用压岁钱做了些什么？在小组内讲给大家听听。 1．每组推荐一位小朋友，上台讲讲你是怎么用压岁钱的？其他小朋友请认真听，看看台上哪位小朋友说得清楚、明白。 2．学生上自讲述自己对压岁钱的使用情况。 3．学生评价：你认为谁把自己的意思说清楚、明白了？ 4．台下学生说说自己和台上哪位同学的做法一样。 5．台下小朋友有自己的做法，也可以发表自己的见解。 （小组交流） 生自主评价
各小组积极准备 学生分角色扮演 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
合理使用压岁钱的倡议书 春节压岁钱是是长辈对我们新年的一种美好祝愿，祝愿我们在新的一年里健康快乐。我们做为中学生，应该正确合理地使用压岁钱。在此特向初一全体同学们发出如下倡议： 一、购买一些书籍。书籍是人类进步的阶梯，好书可以启迪我们的智慧，可以为我们叩开知识的大门。我们用压岁钱有计划地买些好书，来充实我们的生活，提高我们的修养。[注：根据初一语文课本“名著导读”要求，初一学生应该阅读的书目是：上册——《繁星》、《春水》、《伊索寓言》，下册——《童年》、《鲁兵孙漂流记》、《昆虫记》，这些书目将在年后新学期每周二下午后两节课和双休日安排阅读。另外，还需购买工具书《汉语成语小词典》，中午跑操前读背，平时积累，搞成语接龙比赛等] 二、表达一份孝心。百善孝为先，孝敬长辈是中华民族的传统美德。长辈给予我们祝愿，我们应注重向长辈表达孝亲之情，可用小小压岁钱为长辈买一份或者亲手做一件有意义的小礼物，给长辈一份惊喜，一份祝福。 三、献出一份爱心。爱心无价，大爱无疆！借新年到来之际，请同学们积极参与扶贫助学活动，给贫困生一份关爱，奉献一份爱心，尽可能的让渴望获得知识的孩子实现美好的梦想，社会也将因大家的奉献而更加温馨，更加美好！ 让我们积极行动起来，将压岁钱花得科学，花得有价值，花得有意义！
广大的青少年朋友： 通过调查了解，我发现，我们拥有零花钱是很普遍的现象。但是零花钱到底怎么使用，这是个比较迫切需要解决的问题。调查过程中，很多同学利用零花钱很不合理。放学后，去小店买各种垃圾食品，严重威胁了同学们的身体健康；有的同学买游戏机点卡，不仅沉迷于网络，还荒废了学业。所以，我们应该让我们的零花钱用的有意义，使它用得更有价值。 虽然我们现在零花钱并不多，但我们还是要学会节约，去做有意义的事。通过同学们的建议整理，我提出以下几点： 1、做理财。把零花钱存进银行，搞理财活动，让你的钱花得更有规律，更省心。 2、购买阅读资料。增长见识，提高阅读能力及写作水平。 3、当班费。学校费用自己出，不劳烦父母，让父母省心。 4、捐款。为灾区难民捐款，献出自己的一片爱心。 5、外出旅游。了解外面的世界，增长见识。 6、购买学习用品。 7、购买室内盆栽。净化空气，增强室内美感。 合理使用零花钱是多么好的事情啊！希望大家改掉乱花钱的坏习惯，跟着我一起马上行动起来吧！ 余浩铭
怎样教育孩子合理使用压岁钱 新年与春节的相继到来，使得孩子会收到大量的压岁钱，如何才能让孩子正确地看待压岁钱，又让他们正确地运用，成了父母心中的一大难题。在幼儿园的日常教学和生活中，在培养孩子的金钱观念和理财方法上，园长和老师又有什么好办法呢？来听听老师们是如何教孩子使用压岁钱的吧。 让压岁钱的使用赋予时代内涵 给孩子压岁钱是过年的一种习俗，因为“岁”与“祟”谐音，长辈给小孩压岁钱，是希望把祝愿和好运带给他们，平平安安度过一岁。随着生活水平的提高，压岁钱的数额也日益增加，孩子们对压岁钱的使用也成为了一个新话题。 低龄儿童对长辈给压岁钱的过程要比对钱本身感兴趣，这时家长应教育孩子感谢长辈的祝福，这种感谢虽然简单但却体现出对孩子的礼貌教育，与此同时家长还应帮助孩子保管压岁钱。 随着年龄的增长，孩子对钱有了认识和了解，知道了钱的用途，这时家长在教育孩子感谢长辈的同时，要告诉孩子，钱是长辈付出辛苦劳动的所得，更加激发孩子热爱、尊重和感谢长辈的情感。家长对
孩子要坦述压岁钱的用途，告诉他压岁钱可以买生活用品、学习用具、图书和玩具等物品，让孩子知道压岁钱不能用来乱买东西，一定是需要买的才买，让孩子养成节俭的好习惯。 家长还可以把压岁钱统一放入存钱罐进行积攒，建立一个“爱心小屋”，告诉孩子这些钱是长辈爱心和祝福的体现，除了自己使用外，还可以买一些礼物送给长辈，表示对长辈的孝敬和热爱。当社会和有困难的人需要时，也可以拿出来作为爱心捐助，使压岁钱的使用更有价值、有意义。这种压岁钱的使用是对孩子爱的情感的教育体现，使孩子感受从接受别人的关心、关爱到对别人的关心、关爱的一种情感体验与转化。 合理使用压岁钱 中五班教师高云红 随着生活水平的提高，每年孩子收到的压岁钱愈来愈多。面对压岁钱的使用，有的父母独断专行，将压岁钱全部没收；有的父母放任自流，任孩子肆意挥霍。这两种做法都有其弊端，我想，父母和孩子都不应是压岁钱的所有者，而应该是在父母的指导下由孩子使用，并随着孩子年龄的增长，共同制定不同时期的理财方法。
口语交际《怎样用好压岁钱》教学设计 教学目标： 1、让学生知道压岁钱怎么用才有意义，从小养成勤俭节 约、孝敬老人、关心他人的好品格。 2、在交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。 一、故事导入情感熏陶 1、同学们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁钱 吗？今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随 机板书课题：用好压岁钱 2、年年春节年年过，年年都有压岁包。那你们知道长辈为 什么在过年的时候要给我们压岁钱呀？这里面还有个故事 呢，想听吗？［可以先把机会让给学生］ 从前有个妖怪叫祟”，过年时喜欢吃小孩子，所以闹得人们是惊恐不安。有一天，一个神仙来到一位老人的家，算到 老人的孙子有难，于是变了几个铜钱，对老人说：这叫压岁钱'可以用来压住祟'只要在大年三十的晚上，取几个铜钱，用红布包好，放在孩子的枕头下面，祟'就不敢接近孩子了。”老人听了，高兴地照着神仙的话做了。第二天，孩子
果然平平安安，老人把此事告诉邻居。于是就有了过年发压岁钱的风俗。 过渡：多么动人的传说呀，其实呀长辈给晚辈压岁钱是寄托一种美好的心愿呀。他们希望我们怎样？ ［预设］生：希望我们平平安安过一生，快快乐乐生活每一天。希望我们学习能更上一层楼，身体健健康康。 希望我们年年有好运，天天都有好心情。 小结：是呀，这压岁钱寄托着长辈们那深深的爱，浓浓的情。多有意义的压岁钱呀？ 二、认真倾听，善于思考 师：同学们，回忆一下，去年，我们拿到了多少压岁钱？我们来听听这一小组的同学，其他同学可要认真听好了，老师还有一个任务呢，算一算这一小组同学共拿到了多少压岁钱，等到最后一位同学说完，看谁第一个把结果告诉我。 统计结果：这一小组的同学总共拿到了多少压岁钱？生汇报 （重点培养学生倾听的能力） 三、创造机会小组交流 我想：其他同学也一定拿到了很多压岁钱，这么多的压岁钱是怎样使用的呢？我想肯定是各有各的用法。大家都想来说说吧，下面我
合理使用压岁钱 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 在新春放假期间，我们小朋友都可以从大人们那里得到一笔数目可观的压岁钱。随着人们生活水平提高，我们压岁钱的数额也越来越大，有些偷学的压岁钱可能达到几千元。但是，在金钱面前，同学们可能会产生过度重视物质享受的不良习惯。那么，我们应该如何合理地使用压岁钱呢？ 有些同学会用压岁钱来买自己喜欢的东西；有些同学侧把钱捐给需要帮助的人；也有洗头学会把钱存进银行里。总之每个人的想法都不同。 我觉得，我们可以做个理财方案：先想想利用压岁钱能做几件事，然后，再想想每件事需要投入的金额。在今年，我又1500原压岁钱，我想用80原来买学习用品，用250原买些价廉物美的物品送给长辈，还有捐助300原给贫困家
庭，买东西找回的钱用来当做零花钱使用，剩下的钱存进银行里。 春节刚过，根据新闻报道，在春节“赚”了不少压岁钱的广州中小学生们纷纷走上街头豪爽一把。有的学生一掷千金，打算用收到的2000元利市请同学吃日本菜。有位同学用利市钱买了一部价值五千多元的带摄像头的彩屏手机，剩下的买了衣服和鞋子，一天就花掉6000元利市钱。中小学生这种花钱法着实令人咋舌，有道是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。” 因为他们从来不缺钱花，甚至不知道什么叫贫穷，他们享受的是花钱如流水般的快乐感。手握数千元，他们首先想到的是购买自己喜爱和想要的东西，如影碟、数码相机、手机、MP3以及衣服、鞋子，花销上连盹都不打，表现得非常大度、一掷千金，可对于书籍、文具等学习有益的产品，不少学生表示无兴趣。还说“买书什么时候都可以，爸妈都会给钱；利市那么难得，怎么会用来买那些？”。春节是我国最隆重
苏教版小学语文四年级上册 《口语交际：用好压岁钱》教学设计 《用好压岁钱》 一、教学提示 （一）课型为口语交际课 （二）基本教学目标 1、让学生知道压岁钱怎么用才有意义，从小养成勤俭节约、孝敬老人、关心他人的好品格。 2、在交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。 二、教学流程： 板块一：引出话题 课件播放新年歌曲《新年好》 1、师：同学们，过年的时候，你们得到压岁钱了吗？谁给的？得了多少？你们知道“压岁钱”是怎么回事吗？ [请现场教师组织学生自由发言] 2 的祝愿，每个同学或多或少的都得到过，在我们的生活中，同学们用不同的方式处理压岁钱，你比较赞同谁的处理方式呢？ 课件出示： 小红把所有的压岁钱用来买平时想买的东西；
小明把一部分压岁钱存起来，一部分捐给希望工程； 小丁用压岁钱作全年的学费和零花钱； 小李用压岁钱为长辈买礼物感谢他们的养育之恩； 小王请朋友们到肯德基大吃了一顿。 板块二：讨论交流 3、师：大家对压岁钱各有各的用法，如果今年过年长辈们再给你压岁钱，那我们应该怎样用好它呢？今天我们来举行一个小小讨论会。[请现场教师组织4人小组讨论] 课件出示 话题:如何用好压岁钱 要求： 1、对同学说一说，你觉得怎样才能用好压岁钱。发言时按先摆观点，再说理由的顺序来讲，要求表述清楚、明白。 2、注意倾听别人的发言，可以相互补充并发表自己的看法。 3、全组发言后，推选一名同学做“特约嘉宾”，准备参与“实话实说”访谈。 板块三：采访点评 1、同学们选好特邀嘉宾了吗？请一个“特约嘉宾”先来谈谈自己的压岁钱是怎么用的吧！大家仔细听完他的发言后还可以补充你的观点呢！ [现场教师让几名学生轮流做主持人，按要求组织采访，引导全班学生参与讨论。]
用好压岁钱作文300字 【篇一：用好压岁钱作文300字】 过年的时候，大家一定会收到一些压岁钱。这压岁钱怎样使用才能非常合理呢？大家听我说说我的压岁钱要怎样使用吧。 我共收到三千六百块压岁钱，今年我跟妈妈说这些钱归我自己使用，我还特意列了一个“压岁钱使用安排”的计划。 首先，购买新学期要用的文具，有钢笔、铅笔、油笔、水笔、水彩笔、宣纸、油画棒、水粉颜料、水彩颜料、毛笔等等，这些大概需要五百元；其次，要用一些钱交书本费，大概需要三百元；第三，我还想给自己买个新书包，因为别的同学都换了新书包了，我很羡慕，估计需要一百五十元，就是不知道妈妈同不同意；第四，我准备在暑假的时候给妈妈买一个价值一千两百元的手镯，因为妈妈这些年为我洗衣做饭实在辛苦，我想让她开心一下；第五，我还想给爸爸买个烟嘴，因为爸爸太能抽烟了，又戒不了，用烟嘴抽烟能减少香烟对身体的危害。买了这些还有剩余就用来购买必读书和课外读物，算下来如果还有剩余那就存着当做平时的零花钱。 大家看这压岁钱使用的方法很合理吗？ （蒋语菲） 【篇二：用好压岁钱作文300字】 春节时长辈给小辈压岁钱是我国传统风俗习惯。过年了，长辈给我们许多压岁钱，我和几个同学在讨论这些钱怎么花呢。
李明高兴地说：“有钱花啰，可以买好多好吃的，好玩的啰！到 时候你们都来我家，我请你们好好吃一顿。” “不行，好吃的好玩的天天有，我要把钱给爸妈存起来，等要用的时候拿出来，那可是一大笔呢！”黄芬自豪地说。 “我要自己把钱放好，攒够了让爸爸妈妈带我去迪士尼玩。”吴 萌迫不及待地说。 “我们不要一天到晚想着把压岁钱用来吃喝玩乐，能不能干点有意义的事情呢？”不谁谁提了一句。 我也附和道：“对呀，我们用压岁钱做点有意义的事情吧！” “嗯，那我们想想能干些什么呢？”大家都觉得这个想法不错。 我想了一想说：“要不我们用压岁钱办个图书角，大家觉得我这 个想法怎么样啊？” “可以，这个想法不错。” …… 经过一番讨论后，我们决定用一部分钱买书柜，一部分钱买一些适合我们的书，这样我们班级的图书角就建成了。 （曹琪钰） 【篇三：用好压岁钱作文300字】 过年的时候，长辈们可能会给我们小孩儿一些压岁钱，因为春节给压岁钱是我国传统的风俗习惯。传说在过年的时候一只神兽叫做年，春节当天会出来出来捣乱，给压岁钱就是为了让我们压压惊，高兴一下。
合理使用压岁钱作文
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谈谈压岁钱 过年的时候，大家都会收到一些压岁钱。有些同学会用压岁钱来买自己喜欢的东西；有些同学则把钱捐给需要帮助的人；也有些同学会把钱存进银行里......总之每个人的想法都不同。 那么压岁钱怎样使用才合理呢？我给大家说说我的压岁钱要怎样使用吧。 买文具：作为一些学习上的费用。这样既可减轻家长的负担，又可培养自立意识和家庭责任感。 订杂志：多订些与学习有关和对自己的成长有促进作用的书报，以丰富知识，增长见闻，陶冶性情。 表孝心：当自己的长辈生日时，买一些生日礼物（如蛋糕、鲜花、水果等）送给他们，这代表我们已经开始长大了、懂事了，懂得孝敬长辈了，他们一定会很开心、很欣慰的。献爱心：给有困难的孤寡老人和灾区同学捐一些钱，以培养自己敬老爱老、关爱他人的美德。 买保险：为自己以后的学习、生活提供保障。 存入银行里：为日后上高中、读大学积累学费和生活费。如果把每年的大部分压岁钱都存入银行里，那么到上高中、大学时，我们就再不用向父母要学费和生活费了。这是多么开心，多么自豪的事情啊。 做账本：把自己用钱的各项数据登记在上面，使自己可以更清楚地了解钱的流向，学会计划用钱，科学理财，把钱用在有意义的事情上面。 虽然我们的生活水平提高了，但我们仍然不能胡乱花钱，因为，我们手中的压岁钱都是长辈们用辛勤汗水挣来的。不论他们给予我们的压岁钱是多还是少，这里面都凝聚了他们对我们的关心与期望，所以，我们更应该合理地使用压岁钱，做些更有意义的事情，成为真正的“小富翁”。 谈谈我们的压岁钱 一年一度的春节就要来临了，每到这时，许多长辈都会给小孩子压岁钱，而这样一 大笔“巨款”就成了我们常常讨论的问题。 在一次班会上，王老师让大家谈谈自己对压岁钱的看法，讨论的主要内容就是如何使用 压岁钱。 讨论会开始了，同学们个个摩拳擦掌，举手发言说出自己的看法。有的同学耐心地 思考着，有的同学和旁边的同学交流看法，有的同学和老师进行沟通，谈谈自己的观点、 看法，有的同学……讨论会十分热烈。 郭奕彤同学说：“我会把我的压岁钱分成三份，一份为自己交书费、买文具，一份存 起来，最后一份捐给灾区，让那里的孩子也能收到压岁钱。” 赵雨同学说：“我把压岁钱全部存入银行，有用时，取出一部分。” 任郑道同学说：“我把它们分成五份，第一份当我的零花钱，第二份买书用，增加我 的阅读量，第三份买学习用品或交书作费，第四份放到家里急用，最后一份存入银行。” 我认为，我的压岁钱应该分成三份，一份存入银行，一份当零花钱，另一份给家人买新 年礼物。 王老师听完大家的发言后说：“大家说出了自己的看法，谈得非常好，希望能说到做到。”