80本最棒的幼儿英语绘本书单幼儿英语培训，特别是对于3-6岁孩子来讲，通过大量的英语绘本阅读来提升英语水平和能力，实属最佳途径，瑞思学科英语通过十余年的少儿英语培训经验，特此为广大粑粑麻麻推荐以下80本最佳书单，为孩子收藏吧~
>>>>3岁以下
1、《好饿的毛毛虫》这是全世界最有名的毛毛虫〔美〕卡尔编绘，郑明进译/明天出版社
2、《小熊宝宝绘本》系列画面有萌又干净，适合1岁左右全套（日）佐佐木洋子
3、《爱心树》--从一颗大树读懂什么是爱（美）希尔弗斯坦编绘，傅惟慈译/南海出版社
4、《我永远爱你》--最打动人的，往往是最简单的（英）刘易斯文，（英）艾夫斯图，金波
5、《猜猜我有多爱你》--告诉孩子爱是可以测量的信谊世界精选图画书2-3-6岁-7岁儿童畅销绘本故事图书
6、《斯凯瑞金色童书》系列--看到斯凯瑞三个字赶紧买（美）斯凯瑞著，李晓评译/贵州人民出版社
7、《小熊和最好的爸爸》--爸爸在宝宝的心中地位飙升（荷）丹姆著，漆仰平，爱桐译/贵州人民出版社
8、《我爸爸》--同系列的《我妈妈》也非常不错〔英〕安东尼·布朗著/河北教育出版社
9、《我的爸爸叫焦尼》（平）（瑞典）波·R·汉伯格文；（瑞典）爱娃·艾瑞克松图；彭懿译/湖北美术出版社
10、《我喜欢书》——启发系列绘本（英）布朗文图，佘治莹译/河北教育出版社
11、《我的感觉系列》(全七册) 五星级畅销书！儿童情绪管理第一书！给孩子最健康的情绪引（美）斯贝蔓著，黄雪妍译/电子工业出版社12、《愿望树》——国际优秀绘本集结号，畅销七年销量逾百万册的品牌图画书！（奥地利）兰达文，（英）门德斯图，金波审译/外语教学与研究出版社
13、《100层的房子》系列（2本套装=绘本+故事+百科+启蒙，日本畅销，韩国畅销，台湾畅销，已售50万册）（日）岩井俊雄著，刘洋译
14、《月亮, 生日快乐》（美）艾许编绘，高明美译/明天出版社
15、《动物绝对不应该穿衣服》（美）茱蒂·巴瑞特文，（美）罗恩·巴瑞特图，沙永玲译/上海人民美术出版社
16、《抱抱》--如果孩子超过2岁就不要看了，（英）阿波罗编绘，上谊编辑部译/明天出版社
17、《和甘伯伯去游河》〔英〕伯宁罕著，林良译/河北教育出版社
18、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》对付不爱刷牙小孩的绝招[日] 五味太
郎著 /明天出版社
19、《大卫，不可以》资深捣蛋鬼大卫无所不能[日] 五味太郎著/明天出版社
20、《打瞌睡的房子》可以提升孩子的语言能力（美）伍德编绘，柯倩华译/明天出版社
21、《雪人》没有想象力的大人要小心（英）布力格编绘/明天出版社
22、全景式图画书《开车出发系列》（有趣的交通工具绘本，日本总销售量达105万册）（日）间濑直方文/图，彭懿，周龙梅译 /２１世纪出版社
23、《母鸡萝丝去散步》-适合1岁左右[美]佩特·哈群斯/明天出版社
24、《摇头童子》系列- 0-3岁教生活技能也建立概念绣花鞋（韩国）著/延边人民出版社
25、《秋秋找妈妈》真正的爱是愿意陪伴（美）庆子·凯莎兹著/绘出版社贵州人民出版社
26、《噼里啪啦趣味转转书》系列（0-5岁最棒的婴幼儿情景式启蒙立体图画书！）佐佐木洋子著/二十一世纪出版社
27、《各种各样系列立体书》教孩子叠伦敦双层巴士作者英国探戈公司
28、《可爱的身体》（爱心树童书出品）（日）七尾纯，小林雅子文，（日）今井弓子等图，（日）猿渡静子译
29、《梦幻有声图画书》(全15册3-6岁培养宽容和想像力) （英）利森等编著，（英）查普曼等绘，思铭译
30、《小兔汤姆》系列（法）玛莉-阿丽娜·巴文图，（法）克斯多夫·勒·马斯尼文，梅莉译
31、《贝贝熊》系列丛书（3-10岁20多本直接教家长怎么做）（美）斯坦·博丹（美）简·博丹绘著，张德启等
32、《快乐比尔熊》双语认知启蒙书（全9册）欧洲幼儿启蒙第一书，英语启蒙和事物，文/（英）斯特拉布拉克斯通图/（英）黛比哈特译/乐凡/湖南少儿出版社
33、《欢乐时光立体认知书》系列可以玩的书第一辑（共4册）（澳）戈登·沃尔克著，（澳）罗伯特·托恩绘
34、《鸡蛋哥哥》--心灵成长绘本全十册，送给每个不愿长大的孩子和每个陪伴孩子成长，（日）秋山匡著，（日）猿渡静子小然译/新星出版社
35、《斑马小奔的故事，存起来的吻》--孩子快上幼儿园可以讲（法）米歇尔?盖伊文/图/２１世纪出版社
>>>>3---6岁
36、《奥莉薇》系列--启发系列绘本世界上最骄傲最古灵精怪的小猪（美）福尔克纳文图，郝广才译 /河北教育出版社
37、《青蛙弗洛格的成长故事》全12册，给3-6岁性格形成关键期孩子的心灵成长绘，最好的情商教育绘本（荷）马克思维尔修斯 /湖南少年儿童出版社
38、《不一样的卡梅拉》（法）约里波瓦著，（法）艾利施图，郑迪蔚译
39、《我喜欢做的事》系列中国第一套儿童情绪管理引导宝宝学习乐观宽容(新西兰)特蕾西·莫洛尼
40、《小房子》（凯迪克金奖杰作，让孩子领略生命与自然之美，潘石屹诚挚推荐）（美）维吉尼亚?李?伯顿著，阿甲译
41、《花婆婆》——启发系列绘本比面朝大海春暖花开更美好的事（美）库尼文图，方素珍译
42、《环游世界做苹果派》这该叫做舌尖上的时间吧（法）玛乔普赖斯曼著，李永怡译
43、《牙齿大街的新鲜事》小心！牙刷警察来啦！德国精选科学图画书〔德〕鲁斯曼安娜著/2011-06-01 /北京科学技术出版社44、《肚子里有个火车站》消化系统就是个火车轨道〔德〕鲁斯曼安娜著/北京科学技术出版社
45、《穿靴子的猫》世界儿童文学名著绘本(名家名画名译三位一体，艺术的熏陶）
46、《不睡觉世界冠军》哄孩子睡觉也需要想象力2011年幾米最新绘本作品，全球同步出版幾米图（英）西恩·泰勒文著 /新星出版社
47、《小北极熊》系列（全8册）——全球1000万家庭的宠儿！交给孩子面对困难和勇气（荷）比尔著/绘
48、《外公》--用空沙发就能表现死亡（英）伯宁罕著绘；林良译
河北教育出版社
49、《长大做个好爷爷》——国际优秀绘本集结号（澳大利亚）奈杰尔·格雷文，（英）瓦奈萨·卡班图，金波审译/外语教学与研
50、《乔比的生活故事》系列---超级接地气（法）顾旦绘；荣信文化编译/未来出版社
51、《积木小屋》（第81届奥斯卡最佳动画短片绘本版，关于回忆和爱，关注自我人生）（日）加藤久仁生绘，（日）平田研也文，清泉译 /青岛出版社
52、《彩色世界童话》全集（全60册，12位意大利顶级插画大师，60篇东西方经典童话）［丹］安徒生、[德]格林等著[意]乌纳、塞尔吉奥、米歇尔、费里等绘方素珍、崔旭编译
53、《小威向前冲》（蒲公英童书馆出品）回答宝宝我是从哪来的（英）艾伦著；李小强译/贵州人民出版社
54、《学会爱自己》系列，教孩子免受性侵犯！教孩子学会抵御心理伤害！孩子必备（美）克雷文著，（美）柏斯玛绘，刘敏译/青岛出版社
55、《狼大叔的红焖鸡》--大灰狼不好意思吃母鸡了（美）庆子·凯莎兹著
56、《我想吃一个小孩》（一本让15个国家的小朋友乖乖吃饭的幽默图画书）[法]西尔维娜·多尼奥/著，文小山译/北京科学技术出版社57、《糟糕，身上长条纹了！》--请勇敢的和别人不一样（美）香农著，黄筱茵译/河北教育出版社
58、《阴天有时下肉丸》（经典电影《美食从天而降》原作，吃货宝宝一定会爱死这个故事）(美)朱迪·巴瑞特著（美）罗恩·巴瑞特/绘著，李耘译新星出版社
59、《乌鸦面包店》--超级热闹有幸福感的书（日）加古里子著，（日）猿渡静子译//新星出版社
60、《田鼠阿佛》--哪来是田鼠，明明是诗人嘛。四度凯迪克奖得主李欧·李奥尼巅峰杰作：（爱心树童书出品）[美]李欧·李奥尼文，图61、《铁丝网上的小花》--从小女孩的眼光去看战争（意）格莱兹，（意）英诺森提著，（意）英诺森提绘，代维译
62、《云朵面包》--吃了云朵面包，每个人都会飞（韩）白嬉娜著，（韩）金向寿摄，明书译
63、《会飞的箱子》--箱子带我们去一个创意爆棚的世界（丹麦）索伦·杰森文图；林昕译/上海人民美术出版社
64、《小猪变形记》--如果猪都这么萌，我们都不好意思吃猪肉了（英）科特文图，金波审译/外语教学与研究出版社
65、《活了100万次的猫》--这个故事让很多人都看哭了（日）佐野洋子著，唐亚明译/接力出版社
66、《勇气》--勇气不是大道理，而是小细节（美）伯纳德·韦伯编绘，阿甲译/南海出版社
67、《石头汤》--法国故事却极有中国味（美）琼·穆特著，阿甲译/南海出版社
68、《小恩的秘密花园》——启发精选好书亲近自然是孩子都喜欢的
（美）斯图尔特文，（美）斯莫尔图，郭思惠译/河北教育出版社
69、《玛蒂娜》--家有女宝的请立即下手（比）徳莱雅文，（比）马里耶绘/贵州教育出版社
70、《妈妈,买绿豆》--幼儿版舌尖上的中国曾阳睛著，万华国绘/明天出版社
71、《是谁嗯嗯在我的头上》--爆笑，简直就是动物大便大全〔德〕维尔纳霍尔茨瓦特著，方素珍译/ 河北教育出版社
72、《顽皮公主不出嫁》（荣获英国格林威大奖、英国王室安妮公主送给爱女的礼物）(英) 芭贝?柯尔文?图/南海出版社
73、《松鼠先生和第一场雪》--很搞笑（德）塞巴斯蒂安·麦什莫泽文/图，刘海颖译/湖北少儿出版社
74、《女巫扫帚排排坐》--（英）唐纳森文，（德）舍夫勒图，任溶溶译 /外语教学与研究出版社
75、《苏菲的杰作》——启发精选世界优秀畅销绘本（美）斯安内利文，（美）戴尔图，柯倩华译/河北教育出版
76、《阿秋和阿狐》（新版）：绘本大师林明子经典作品，感人的友谊，珍贵的成长经历(日)林明子文·图，彭懿译/南海出版社
77、《逃跑的小火车头》维吉尼亚·李·伯顿文，赵静译/２１世纪出版社
78、《迟到大王》--讲信用的书怎么可以这么幽默！（英）柏林罕编绘，党英台译/明天出版社
79、《海盗从不换尿布》--布凶悍的海盗照顾婴儿？无厘头？（美）梅林达朗著（美）大卫香农绘著，任溶溶译/新星出版社
80、《小雪花》--原来，雪花会选择自己喜欢的地方降落（英）贝妮黛·华兹文/图河北教育出版社
相信通过以上80本经典绘本书单的阅读体验，孩子的英语阅读水平将提升很大，而且在阅读过程中还能增进亲子交流，进一步激发孩子的学习兴趣与热情，为后续的儿童英语及少儿英语学习阶段打下坚实基础。
关于瑞思学科英语
2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并将项目管理能力、演讲演示能力和团队合作能力等综合素质贯彻始终。
每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；
每年，数十万家庭选择瑞思，90%以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思
学习，直至进入美国名校。
2018年上海儿童英语绘本阅读教学策略 如何选择绘本，拓展广阔的学习资源？如何将绘本与现行小学英语教材相结合，发展学生实际运用英语的能力？如何丰富学生的阅读经验，提升学生的阅读品味？如何针对各年级段的儿童进行绘本教学，建立有梯度的绘本阅读系统？下面瑞思学科英语集数十年少儿英语培训经验，特来支招~ 英文绘本阅读作为儿童英语学习的一种新形式，在纳入与展开的过程中如要真正获取质量尚须一定的策略。 1.优质：绘本资源的选择策略 一个好的绘本材料是推动儿童英文阅读高质高效的基础。绘本的选取最好是经典的、经过时间检验的故事材料，如白雪公主、七个小矮人、丑小鸭等，考虑到孩子的认知局限，绘本材料还必须尽可能的简易。一个好的绘本材料除了呈现完整绘本故事图片、英语文字外，还可以根据绘本故事内容拟定一些练习题目，可检测儿童对于故事的理解程度，也能锻炼儿童的英语阅读理解能力。 2.分层：绘本阅读的目标设定策略 在英文阅读绘本的过程中，儿童在认知学习、语言发展、人格涵养、美感与创造力的开展等方面都能有所成长，但儿童的年龄特征不同，因此绘本阅读的目标不能统一一个标准，而需分层设定。
3.导读：绘本阅读的教师指导策略 对于刚接触英语的儿童来说，绘本阅读需要教师和家长的一定指导即导读，只有通过有效的导读，儿童的“绘本阅读”才会较好地进入境界。 美国教育心理学家杰洛姆·布鲁纳这样阐述阅读指导，“一开始，教师得先为儿童读故事，慢慢地，用比较戏剧化的方式，来呈现整个作品”。教师在带领儿童阅读英文绘本时，要善于教给学生一定的策略，比如故事的呈现、讲述过程应充分考虑儿童已有的知识水平，寻找新旧知识的交接点，运用饶有趣味的形式，图文互现、启发猜想、设置悬念等，引导儿童在轻松有趣的氛围中感知、发现、收获。同时要注意导读时的态度示范以及互动时的语气和感情，让儿童感受到阅读英文绘本是一件愉快而美好的事。 4.自悟：绘本阅读的学生学习策略 英语绘本具有画面优美、情节简单、句型反复、语言押韵、寓意丰富等优点，这些都是很吸引儿童的特性，能让儿童更乐意去尝试与接受英语的挑战。 但开展绘本阅读最关键的还是需要儿童的自我参与、自行感悟。 都说阅读是个性化的活动，即使同一个阅读材料，每一个孩子也会读出自己不同的感受。因此教师要善于创设让学生独立阅读、独立思考的舞台，比如采取提前阅读、带着问题阅读、小组阅读交流等方式，
少儿英语故事短文【四篇】 Mr Smith worked in a post office and three years ago ,when he was sixty ,he retired .Now he and his wife stay at home and his children work in another city .The old woman does all housework and he has nothing to do at home .He likes neither reading nor watching games .At first he didn’t know how to spend the spare time .Mr Hunt who was two years older than him asked him to go fishing with him . “It’s a good sport ,”said Mr Hunt .“I’m sure you will soon be interested in it .” “But I cann’t fish at all ,you know .” “That’s easy .Go fishing with me tomorrow morning and I’ll teach you .” Mr Smith decided to try his luck .The following day the two old friends came to a river and began to fish .Suddenly Mr Smith said ,“How much do those little red things cost ?” “You mean the floats ?Oh ,they are cheap .What made you ask me such a question ?” “I owe you one .Mine has just sunk .” 你不要和他说话【篇二】 You’d Better Not Talk With Him Mr Brown had lived in a village before he became a famous lawyer .He remembered his hard life during studying in the colleage .And his parents borrowed much money for him .So he worked hard and tried his best to get more money .
幼儿英语绘本分类推荐 家有萌娃的家长们非常关心孩子的英语学习问题，特别幼儿英语初学者们，怎样才能获取更多英语学习的精华呢？瑞思学科英语资深教师集十年教学培训经验，特别推荐各位亲爱粑粑麻麻们从英语绘本入手，培养孩子的语感和语言能力。 引导幼儿学习面对死亡的英语绘本 《爷爷有没有穿西装》 《我的外公》 《我永远爱你》 《獾的礼物》 《一片叶子落下来》 《阿星的婚礼》
《小鲁的池塘》 《再见，爱玛奶奶》 引导幼儿学习面对并抒发脾气与情绪的英语绘本 《生气的亚瑟》 《生气汤》 《啊！烦恼》 《菲菲生气了－非常，非常的生气》 《我变成一只喷火龙了》 引导幼儿学习面对并抒解害怕与恐惧的英语绘本 《雷公糕》 《魔奇魔奇树》 《床底下的怪物》 《洁西卡和大野狼》 《讨厌黑暗的席奶奶》 《我好担心》 引导幼儿面对父母失和与单亲教养的英语绘本 《好事成双》 《保罗的超级大计划》 《妈妈爸爸不住在一起了》 由此可见，通过英语绘本的学习，可谓提升幼儿英语初学者兴趣和热情的一大捷径，在绘本学习中，不但提高了英语学习的乐趣，同时对幼儿英语启蒙也有莫大的帮助，在孩子不断深入学习英语绘本的
同时，还能了解不同国家、不同地域的风土人情和思维文化，以幼小的心灵中播撒下自强、自立、自力更生的向上动力和源泉。 引导幼儿学习面对身心失能者的英文绘本 《我的妹妹听不见》(听障) 《叔公忘记了》(老年痴呆) 《好好爱阿迪》(唐氏症) 《威威找记忆》(失忆老人) 《我的姊姊不一样》(智障) 《祝你生日快乐》(癌症) 《瑞奇的烦恼》(身体缺陷) 《先左脚，再右脚》(中风老人) 《超级哥哥》(智障) 《跟着爷爷看》(视障) 《珊珊》(肢障) 《小纸箱》(流浪汉) 引导幼儿了解笑容可贵的英文绘本 《笑容不见了》 《给姑妈笑一个》 引导幼儿自由创作的英文绘本 《蜡笔盒的故事》 《阿罗有枝彩色笔》
《The Very Hungry Caterpillar》英语绘本导读课教学设计 一、绘本简介： The Very Hungry Caterpillar是一本充满了诗情与创意的儿童绘本。绘本讲述了一只毛毛虫的故事。如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了！三十多年来，这条从艾瑞克?卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。 主要内容是在月光下，叶子上躺着一颗小小的蛋。星期天早上，太阳升起来，“砰！”从蛋里爬出来一条又小又饿的毛毛虫。他开始去找吃的。星期一吃了一个苹果，可还是好饿。星期二吃了两个梨子，可还是好饿。星期三吃了三个李子，可还是好饿。星期四吃了四个草莓，可还是好饿。星期五吃了五个橘子，可还是好饿。星期六，他吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋、一根黄瓜、一块乳酪、一条火腿、一根棒棒糖、一个樱桃派、一根香肠、一个杯子蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛虫肚子痛了。第二天又是星期天。毛毛虫吃了绿叶子，肚子好多了。现在，他不饿了，不是一条小毛毛虫了，是一条又肥又大的毛毛虫了。他造了一个小房子，叫茧，把自己包在了里面。他在里面呆了两个多星期，咬了一个小洞挤了出来。最后毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。 教学目标： 1. 欣赏故事，了解蝴蝶生长过程，并且学会周一到周日的单词。 2. 了解各种食物的单词。 3. 激发学生对英语绘本阅读的兴趣。 教学重点：了解蝴蝶生长过程，并且学会周一到周日的单词。 教学难点：学会周一到周日的单词。 教学准备：多媒体课件，单词卡片 教学过程： Step 1 Warm up
英语绘本的定义： 绘本一词来源于日本，英文名为“picturebook”。指的是文字和图画相辅相成的图画故事书，是表达特定情感的和主题的读本，是通过绘画和文字两种文字，在不同程度上交织、互动来说故事的一门艺术，简言之，英语绘本就是用英语来讲述的绘本。 英语绘本的特色： 1.精美装帧 绘本中的图画部分，多数都是世界上知名插画家的作品，他们运用各种手法营造故事情节，不仅绘画精美，而且在构图、色彩上都能使阅读者在视觉上引起愉悦，图与图之间也能呈现出独特的叙事关系。教师在借鉴绘本上的图片时，也只需要直接用相机拍摄下图片，不需再做过多的修饰，便可复制粘贴于PowerPoint 的课件中使用了。 2.经典完整 优质的绘本大多有着深远的主旨，其中所呈现的故事情节和意境能加深孩子对周遭环境和世界的了解，并涵养他们的生命，而且英语绘本故事本身是一个整体的语言应用实例，能够给孩子们提供英语学习的完整学习经验。 3.真实语境 英语绘本能够提供给孩子学习英语的真实生活情境和丰富的词汇，能协助发展孩子的语言能力。良好的语境创设也为学生在生活中运用所学奠定了扎实的基础。 4.复现强调 绘本的语言具有形象性、重复性及简洁性的特点。由于绘本是给孩子们看的，里面没有特别华丽的辞藻和复杂的句型，基本句型在故事里的复现率很高，句子也基本遵循押韵的方式展开。学生能更容易掌握英语词句与发音的特性，这给孩子们掌握运用核心句型提供了良好的语言支架。 5.思维发散 绘本提供给学生和老师的思维空间很大，也为学生提供了丰富的体验机会。绘本里面的故事常常横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，学生得以进入不同的世界，使学生的创造力无限扩大。学生还可以根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，使想像力无限扩大。绘本同时也能很好地培养孩子逻辑思考、预测、推理等的能力。 倾听童言——使绘本思维童趣化 作为一名小学老师，我们的服务对象是学生；作为一名英语教师，我们传授的是一种语言；作为一名小学的英语教师，我们的职责就是为学生所想，为学生学习语言提供服务。我们要学会像孩子一样怀揣着一颗童心，像孩子们一样天马行空地去想象，像孩子一样感受着绘本所带来的快乐与幸福。因为只有那些具有童趣的老师才
关于儿童节的英语作文 关于儿童节的英语作文 关于儿童节的英语作文,有关儿童节的英语作文怎么写?必克英语给童鞋们推荐一篇儿童节英语作文范文,希望对大家英语写作有所帮助! 最后祝大家儿童节快乐永远年轻!! 关于儿童节的英语作文(英文) Flowers in full bloom in this, green grass of early summer, we have ushered in a grand festival of Children - June 1 International Children's Day, I am very honored to share with the children together in this beautiful holiday. On that occasion, I would like to let me to all children, young pioneers holiday to extend my sincere regards to the hard work, dedicated gardener to cultivate the flowers of the motherland who pay tribute! Soon to be here today in recognition of the advanced collectives and advanced individuals express warm congratulations! Pioneers, the children, we are now in a hopeful new era of challenges, you are lucky enough to live in a state of concern about the survival of students, teachers and students in the pursuit of maximum growth to meet the needs of schools; so one "give students the best childhood, most give a solid start in life "as the core concept of school, portrait of creating" education "brand School; an" education and scientific research as the guide to the experimental school in English at the core characteristics Yucai School to serve the community for the meaning of new schools "; so one's own ideas and practice, practice, together with the parents," Our children, our schools, our joint efforts, "the slogan of the school co-operation of schools, the school environment of your grace, your skilled teachers , School of your high-quality education and teaching has been very successful, you just give your School School Award is fully endorsed. Pioneers, the children, you are lucky generation, the generation is shouldering the burden. There is an old statement: journey of a thousand miles begins with a single step. Youth are the beginning of a better life, clarity of vision, bred here, noble sentiments here at initiation, the habits of good form here, life here at the foundation of the glory and prosperity at the bright future of our calls. We must strive to improve their own quality of life in the new starting point, the momentum to become the new century, the need for
小学一年级绘本书单 CKBOOD was revised in the early morning of December 17, 2020.
绘本阅读推荐书目 一朵彩虹色的花，将自己 的花瓣都用来帮助有困难的小 动物了，最后，自己却被覆盖 在白雪下面。可是，它的希望 在《好朋友》这本书中要和小读者分享友谊的快乐，并在欢乐中阐释友谊的真谛。赫 姆、·海恩以他深具感染力的童心幽默和温暖 亮丽的水彩，创造了一个孩子眼中的友谊世 界，每一个画面都能深深触动读者的心，让读 者不禁莞尔，陶醉在书中的欢乐气氛里。描绘 好朋友的无忧世界书中的三个主人翁认为“好 朋友是永不分离的”，于是，我们看到他们一 很久很久以前，有三只母鸡 咯咯地吵个不停，她们都说自己 是最漂亮的母鸡。她们各有各的 特长，因此吵不出个结果来，她 们决定去请教国王……最后她们
特殊的纹理，奇妙的质感，强烈的视觉 你听过“抱抱”可以飞吗？你听 过“抱抱”可以邮寄吗？在没看到这本 书之前，我也没有想过:一个单纯的想 法，一个小小的实际行动，却大大地增 进了人与人之间的关系，暖暖的，很幸 福。 一天早上，小男孩卡夫卡一觉醒来，发现自己变成了一只棕紫色的超级大甲虫。但是没人注意到他变形了——他的父母、他的小妹妹、他的老师——除了他最好的朋友迈克尔，谁 都没注意到。迈克尔想让卡夫卡变回 通过小熊的神奇画笔，帮助了一个个受困的小动物们。在奉献中实现自我，同时也让喜欢小金鱼儿的人，一定也会喜欢北京的胡 同儿。因为，“卖小金鱼儿嘞——”的叫卖声和 胡同是连在一起的。 如果你过去曾经在北京的胡同里住过，就一 定听到过那夏天午后从窗户外钻进来的悠长的叫
The Disappearance of Bees Honey bees and bumble bees are disappearing all over the world and no-one really knows why.If you don’t like being stung or you don’t like honey,you will be pleased ,but bees do more than just make honey .They are an important link between humans and plants and a vital part of the human food chain .Bees pollinate hundreds of different crops,which means that they transfer the pollen from one plant to another so that people and animals eat.Other insects,people and even the wind,also play a part in pollination ,but most of this is carried out by bees. Many people attribute the following saying to Albert Einstein when they talk about the disappearance of bees.If the bee disappeared off the surface of the globe ,then man would only have four years of life left.No more bees,no more pollination, no more plants ,no more man .There is no evidence that Einstein actually said those words ,but there is certainly a great deal of concern about this issue around the world. Beekeepers have been worried about this problem fo about 20 years ,but in the last 10 years it has become more serious.In some places ,wild bees have disappeared completely.No one really knows what has caused the problem ,and ,although there are many ideas about how to fix it ,no clear solution has been found . Researchers think there could be many reasons for the deaths of the bees ,including diseases in the hives, or other tiny insects attacking the bees .The problems could also come from the outside environment,from plants that have been covered in chemicals ,or even from global warming. In the meantime ,various governments are trying to find their own solutions.The USA started importing bees from Australia to increase bee numbers .Fruit trees in some parts of China are now pollinated by people because there are no bees left to do the job. Beekeepers are also working on the problem.Some are keeping their bees colonies alive by using chemicals to control bee diseases ,but this weakens the bees and causes more diseases.Maybe the best solution is to find ways to stop the bees getting sick in the first place.Some researchers think that an effective way to do this is to encourage the bees themselves to become more hygienic.Some species of bees clean their hives and throw out dead bees and old honey .If bee-keepers choose these species,this may be one solution to controlling diseases without using chemicals. One thing is for sure :people need bees and we need to use our human ingenuity to find ways to make our bees healthy again.Who would have thought that the humble bee was so important to our lives on the planet?
最适合孩子的十大英语绘本故事 【1韵律感绘本】廖彩杏书单之《I went walking》 上榜理由：简单明了，韵律感强，节奏感强，涉及颜色，动物，动作，利于精学。 主要句型：I wentwalking，what did you seeI saw a _____ _____ looking at me！ 说明：适合初学者做精学。 主要内容：有一个小男孩穿好他的外套，系好他的鞋带，想要出去探险，一路上，他遇到了小黑猫，棕马，绿鸭子，红色的牛，粉红猪和小黄狗。小男孩每看见一种动物，就像是发现了新事物一样，新鲜又好奇的盯着他们，调皮的动物们竟然也不甘示弱的回以好奇的眼光！更有趣的是这个只只可爱的动物，没有得到小男孩的允许，就悄悄的排成一列，跟在小男孩背后，跟着他一起去探险啦！ 【2运动智能绘本】名家经典Eric Carl经典之作 上榜理由：动词词组风趣幽默，涉及到动作孩子都很喜欢，句型简单常用。 主要句型：I am a_____ and I _____。 Can you do itI can doit！ 说明：适合初学者做精学。 主要内容：我是一只企鹅，我会转动头，你会吗我是一只猴子，我会挥动双臂，你会吗我是一只大象，我会用力跺脚，你会吗所有的生物各以其特有的方式让身体活动，看着大象走动或看着猴子挥动双臂似乎很有趣，一起跟着动物们从头到脚扭动、摇摆吧！你将发现原来我们的身体是如此灵活，能够做这么多动作呢！
【3绘本剧】名家经典廖彩杏书单推荐作品《We're going on a bearhunt》 上榜理由：风趣幽默，引人入胜，情节紧张，适合朗诵。 主要句型：We aregoing on a bear hunt，we are going to catch a big one! What abeautiful day! We are not scared! 说明：适合有基础的孩子学习，因为里面有一些词汇比较难，篇幅也比较长。 主要内容：这本绘本的作者是Michael Rosen，巧妙的使用拟声词，让孩子在阅读故事的同时仿佛也听到勇敢的一家人在经过草原，河流等地时发出的各种声音，时而紧张时而舒缓的节奏也令此绘本盎意横生，单一重复的句型也非常适合做集体和个体表演。 【4主题绘本上学日】名家经典《David goes toschool》 上榜理由：主题鲜明，符合一二年级孩子心理特点，用语生活化。 主要句型：Noyelling！ No running！No chewing gum in class！ Wait your turn！Payattention! Raise your hands! You are staying after school! Recess isover!.。. 说明：适合初学者做精学。 主要内容：调皮的大卫，上了学也不老实，又闯了什么祸呢故事中前面的情节一直是符合孩子日常的生活经验的，到了后面老师无奈之后让大卫留下来做值日生，不过当大卫把桌椅到打扫干净的时候，老师不停的夸赞他You did a goodjob！ 【5品格教育绘本】《The doorbell rang》品格教育绘本 上榜理由：有数理逻辑除法，有品格教育，一举两得
岁宝宝必读绘本书单 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
主题绘本推荐书单一．有关妈妈形象的绘本 （一）《我们的妈妈在哪里》 （二）《我的妈妈真麻烦》 （三）《做妈妈的都是这样》 （四）《妈妈的红沙发》 （五）《永远爱你》 （六）《我家有个坏好宝宝》 （七）《莎莉，离水远一点》 （八）《让我安静五分钟》 （九）《猜猜我有多爱你》 二．有关爸爸形象的绘本 （一）《爸爸，你爱我吗》 （二）《爸爸，你看我在做什么！》（三）《爸爸，我要月亮》 （四）《我爸爸》 （五）《一个不能没有礼物的日子》 三．可以引导小朋友学习面对死亡的绘本（一）《爷爷有没有穿西装》 （二）《我的外公》 （三）《我永远爱你》 （四）《獾的礼物》 （五）《一片叶子落下来》（六）《阿星的婚礼》 （七）《小鲁的池塘》 （八）《再见，爱玛奶奶》 四．可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本 （一）《生气的亚瑟》 （二）《生气汤》 （三）《啊！烦恼》 （四）《菲菲生气了－非常，非常的生气》 （五）《我变成一只喷火龙了》 五．可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本 （一）《雷公糕》 （二）《魔奇魔奇树》 （三）《床底下的怪物》 （四）《洁西卡和大野狼》 （五）《讨厌黑暗的席奶奶》 （六）《我好担心》 六．可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本 （一）《好事成双》 （二）《保罗的超级大计划》 （三）《妈妈爸爸不住在一起了》 七．可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本
（一）《我的妹妹听不见》（听障）（二）《叔公忘记了》（老年痴呆）（三）《好好爱阿迪》（唐氏症）（四）《威威找记忆》（失忆老人）（五）《我的姊姊不一样》（智障）（六）《祝你生日快乐》（癌症）（七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷）（八）《先左脚，再右脚》（中风老人）（九）《超级哥哥》（智障） （十）《跟着爷爷看》（视障） （十一）＊《珊珊》（肢障） （十二）＊《小纸箱》（流浪汉） 八，可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本（一）《笑容不见了》 （二）《给姑妈笑一个》 九．可以鼓励小朋友自由创作的书（一）《蜡笔盒的故事》 （二）《阿罗有枝彩色笔》 （三）《阿罗的童话国》 （四）《阿罗房间要挂画》 （五）《野蛮游戏》 （六）《美术课》 （七）《哈啰，你要什么》 （八）《当熊遇见熊》（九）＊《点》 十．可以引导小朋友了解与珍惜友情（谊）的绘本（一）《嘉嘉》 （二）《大手握小手》 （三）《平克与薛伊》 （四）《最珍贵的宝贝》 （五）《没有你，我怎么办》 （六）《月亮，地球，太阳》 （七）《我最讨厌你》 （八）《我喜欢你》 （九）《玛德琳》 （十）《你是我的朋友吗》 （十一）《我是老大》 （十二）《通通是我的》 （十三）《为什么》 十一．可以引导小朋友学习面对成长的绘本（一）《小女儿长大了》 （二）《有什么毛病》 （三）《精彩过一生》 （四）《我小时候长什么样子》 （五）《你很快就会长高》 （六）《阿虎开窍了》 十二．可以引导小朋友了解女性自觉（两性平权）
英语绘本课《Brown bear》教案分析英语绘本课《Brownbear》教案分析 小学英语学科教学，不应只停留在教材的有限内容上，而应尽可能的向外辐射。英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供丰富的课程资源，拓展学习和运用英语的渠道。英语绘本不仅能增强教学的趣味性,而且能以生动的图片弥补文字描述的不足，是一种有效的教学资源。教师应从英语绘本入手，以绘本的感知、认读和创作作为英语课堂教学重要手段，以促进学生英语的听、说、读、写等基本能力的发展。 本节英语绘本课《Brownbear,brownbear,whatdoyousee?》的教学对象是二年级的学生。之所以选择这一绘本，是因为其内容较简单，而且重点句式反复出现——whatdoyousee?Isee...lookingatme.重点词汇是有关颜色和动物的单词及词组，二年级学生对此话题很熟悉，而且比较感兴趣。本课的设计可以分为三个部分——Pre-reading,while-reading和Post-reading。在读前活动中，通过2个Brainstorm的活动，激活学生关于colours 和animals的旧知，进而过渡到新知的学习。在绘本阅读的环节中，通过丰富的教学活动，例如听一听，猜一猜，看一看，读一读等激发学生的学习兴趣，在感受绘本图片魅力的
同时，促进各项英语能力的发展。在读后环节中，鼓励学生进行绘本故事的表演，并进行大胆的创编，目的是为了训练学生绘本信息的输出能力和提升学生的人文素养。 整节课的设计致力于呈现一个完整的故事情节，让孩子融入这一故事情境去接触英语，进而提升学生的英语阅读能力和英语综合语言运用能力，其向外辐射的统整性主要体现在：1.提供优质的语言学习经验。英文绘本不仅能启发孩子想象，其故事本身更是一个整体的语言应用实例，可以提供给孩子学习英语的真实生活情境和丰富语汇，能协助孩子发展语言能力。2.提供了丰富的知识触角与想象空间。英文绘本中所呈现的完整故事情节，能丰富孩子的学习经验，其所提供的多元文学风格与素材能引导孩子加深对于所处周遭环境和世界的了解，滋养孩子的想象力。3.帮助奠定各方面能力发展的基础。英文绘本可预测的内容和重复的文句可增加儿童阅读的自信心，同时，透过绘本，学生可以有效认识英美文化，有益其英语学习。
经典幼儿英语短文带翻译：这是不公平Linda was a good girl, but she was often late for school. One day, she was late again. When she came in, Mr. Clark, her teacher said angrily, “I’ll tell you father if you are late again.” Linda didn’t want him to do that. Because her father was very strict with her. The next morning, Linda got up early. She hurried to school. At the school gate, she heard the first bell, “What shall I do?” she asked herself, “I’ll turn it in first.” She decided. And so she did. When she hurried into her classroom, Mr. Clack was already beginning his class. “Linda! Didn’t I tell you to be here on time?” Mr. Clack said as he as her. “I’m sorry, sir,” Linda tried to explain, “I’m late because I had to…?” “I don’t listen to any excuse,” Mr. Clac k stopped her. “If you can’t get here on time, I have to tell your father.” “But Mr. Clack. It’s …it’s unfair!” “Unfair! How dare you say that?” Mr. Clack said angrily, “I’ll report you to the headmaster. “I was only trying to do a good idea,” Linda thought,“and now…” She couldn’t keep back her tears.
适合小小孩的英文绘本书单 1 Bear Hunt 2 The Berenstain Bears 系列 3 Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? 4 Caps for Sale 系列 5 Chicka Chicka Boom Boom (Book and 1CD) 6 Curious George 好奇乔治系列 7 Dear Zoo 8 Doctor De Soto 9 Don't Forget the Bacon 10 Elmer in the Snow 11 Froggy's 系列 12 George and Martha series 13 Go Away, Big Green Monster! 14 Goodnight Gorilla 15 Goodnight Moon (Book & Tape) 16 Guess How Much I Love You 猜猜我有多爱你 17 Harry the Dirty Dog 18 Hattie and the Fox 19 I Know and Old Lady Who Swallowed a Fly 20 Little Bear Series 21 Madeline系列书籍 22 Miss Spider's 系列 23 Mr. Gumpy's Outing 24 No, David! 25 Olivia 26 Once Upon a Time 27 Rosie's Walk 28 The Carrot Seed 29 The Cow Buzzed 30 The Doorbell Rang 31 The Little Mouse, The Red Ripe Strawberry and the Big Hungry Bear 32 The M&M's Counting Book 33 Festival Readers系列：Rainbow Fish 34 The Very Busy Spider 35 The Very Hungry Caterpillar 36 Where the Wild Things Are 37 Whose Mouse Are You 38 Winnie the Witch 39 Yo! Yes? 40 1,2,3 To The Zoo
幼儿英语优秀的短文小故事 人们的生活节奏加快了，催生了对于短篇幅文章的大量需求，今天就给大家分享一下英语故事，不是很长的哦所以来阅读吧 有关于儿童英语小故事 The ray of the warm sunlight told us that it was spring. A lion was sleeping peacefully in the forest. While the lion was fast asleep, a mouse went on top of the lion. The bold mouse played happily on top of the lion. Yuppie! This is really fun. The mouse ran around thumping and stomping here and there. The lion was not able to sleep with all the racket. The lion knew that there was someone on top of him. So, the lion made a surprise attack and rolled on the ground. And the mouse fell over. When the lion saw the mouse he was relieved and said, Whew! It was only a mouse. However, far away a fox had seen the scene. The fox laughed mockingly to the lion and said, You're as big as a mountain and you're afraid of the mouse. You're a coward! The fox kept making fun of the Lion.
（五 ） 《一片叶子落下来》主题绘本推荐书单 （六 ） 《阿星的婚礼》 —* 有关妈妈形象的绘本 （七 ） 《小鲁的池塘》 （一）《我们的妈妈在哪里》 （八 ） 《再见，爱玛奶奶》 （二 ） 《我的妈妈真麻烦》 （三 ）《做妈妈的都是这样》四. 可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘 本 （四）《妈妈的红沙发》 （一 ） 《生气的亚瑟》 （五）《永远爱你》 （二 ） 《生气汤》 （六）《我家有个坏好宝宝》 （三 ） ~~ （七）《莎莉，离水远一点》 （四 ） /《菲菲生气了—非常，非常的生气》 （八）《让我安静五分钟》 ；（五）:、《我变成一只喷火龙了》 （九 ） 《3冃3冃我有多爱你》 二. 有关爸爸形象的绘本 % 本 可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘 （一 ） 《爸爸，你爱我吗》（-）《雷公糕》 （二 ） 《爸爸，你看我在做什么！》：_ （二）《魔奇魔奇树》 （三）《爸爸，我要月亮》* ■（三 ） 《床底下的怪物》 （四 ） （四）《洁西卡和大野狼》 （五）《一个不能没有礼物的日子》 （五 ） 《讨厌黑暗的席奶奶》 （六）《我好担心》 三.可以引导小朋友学习面对死亡的绘本 （一 ） 《爷爷有没有穿西装》六. 可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本 （二 ） 《我的外公》（一）《好事成双》 （三 ） 《我永远爱你》（二）《保罗的超级大计划》 （四 ）《獲的礼物》（三 ）《妈妈爸爸不住在一起了》
（六）《美术课》 七.可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本（一）《我的妹妹听不见》（听障） （二）《叔公忘记了》（老年痴呆） （三）《好好爱阿迪》（唐氏症） （四）《威威找记忆》（失忆老人） （五）《我的姊姊不一样》（智障） （六）《祝你生日快乐》（癌症） （七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷） （八）《先左脚，再右脚》（中风老人）（九）《超级哥哥》（智障） （十）《跟着爷爷看》（视障） （十一）*《珊珊》（肢障） （十二）*《小纸箱》（流浪汉） 八，可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本（一）《笑容不见了》 （二）《给姑妈笑一个》 九?可以鼓励小朋友自由创作的书 （一）《蜡笔盒的故事》 （二）《阿罗有枝彩色笔》 （三）《阿罗的童话国》 （四）《阿罗房间要挂画》 （七）《哈啰，你要什么》 （八）《当熊遇见熊》 （九）*《点》 十?可以引导小朋友了解与珍惜友情（谊）的绘本（一）《嘉嘉》 （二）《大手握小手》 （三）《平克与薛伊》 （四）《最珍贵的宝贝》 （五）《没有你，我怎么办》 （六）《月亮，地球，太阳》 （七）《我最讨厌你》 （八）《我喜欢你》 （九）《玛德琳》 （十）《你是我的朋友吗》 （十一）《我是老大》 （十二）《通通是我的》 （十三）《为什么》 十一?可以引导小朋友学习面对成长的绘本（一）《小女儿长大了》 （二）《有什么毛病》 （三）《精彩过一生》
儿童英语绘本阅读的 意义
儿童英语绘本阅读的意义 在母语学习中，大家都有过这样的切身体验，我们最早接触的书本绝对不是一本正经的文本，而是画满了图画的绘本。同样，较之白纸黑字的英文经典文本阅读，儿童更倾向于感官性的绘本阅读材料。这是因为，儿童积累的英语词汇、语法相对较少，类似于教材的纯文本阅读会受到更大的阻碍，兴趣容易泯灭。而英文绘本图画形象生动，语句简洁流畅，更符合儿童的口味，更能激发儿童的情绪，更能满足儿童的心理需求。具体来说，儿童开展英文绘本阅读具有如下现实意义。 1.英文绘本阅读能架起儿童从课堂走向课外的英语阅读通道。 我们的学生学习英语一个最大的问题是课堂学习英语，课外不闻不问。一则是因为我们缺少像母语一样的语言氛围，二是儿童的现状为很多人仅有一本英语书，大量缺乏课外英语阅读材料。而英文绘本阅读恰恰提供了丰富的阅读资料，改变着儿童的阅读方式，打通了儿童的英文学习的课内外通道。 2.英文绘本阅读能够给儿童提供学习英语的完整学习经验。 每一个绘本基本上都是一个相对完整、独立的故事，而故事本身就是一个整体的语言应用实例，儿童阅读一个绘本故事，所收获的不只是故事内容的了解，还包括词汇、句子、语法的认识与运用，语意的辨析以及阅读的良好策略等。 3.英文绘本阅读能让儿童浸润在西方文化中感受语言的本来魅力。 英文绘本虽然也可以自行创编，或者用一些分级读物，但瑞思学科英语中采用的英文绘本是英语国家原创的英文绘本,文学体裁，获奖作品为主。它所展示的大多是这些国家的生活文化，因此儿童阅读英文绘本实际是处在西方文化之中感受原汁原味英语的魅力。 4.英文绘本的多样化题材可以扩展儿童的生活经验。 英文绘本一般作为教材的补充资源，但是绘本来源广泛，种类繁多，每一个绘本都反映着某种生活经验。这种多样化的题材对成长中的儿童来说，不仅是学会一种语言，同时丰富着他们的人生经历。而且优质绘本精美的图画和内蕴丰富的故事情节能够很快地吸引儿童的注意，改变儿童的英语学习习惯，激发他们学习英语的兴趣。 5.英文绘本能够提供儿童学习英语的真实和丰富的词汇，能协助发展儿童的语言能力。 绘本中展示的很多词汇和句子都是鲜活的、是儿童未曾在教材中接触过的，这种潜移默化地学习可以不断丰厚儿童的积累，提升他们的语言运用能力。同时，英文绘本阅读通常还结合多元的教学活动展开，这能极大地促进儿童的英语听说读写能力。 6.优质绘本的深远主旨能激发儿童的情感，涵养儿童的生命。 绘本的价值和魅力在于： 它没有一句教条，却能满足孩子的成长需要； 没有一丝说理，却能启发孩子的深入思考； 没有一点儿喧闹，却能激起孩子的会心大笑。 正如美国诗人惠特曼一首诗中所说： “有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分……”通过英文阅读绘本，儿童不断进行着情感的体验，凭借着阅读，情感得到了提高和升华。