你在谁的伞下阅读答案
导读：⑴某个雷雨之夜我赶路回家，没带雨具，前面几步远的距离，一位姑娘持伞而行，那伞宛若一朵无雨的云。
⑵雷雨交加，街上行人稀少，那姑娘不时地回头望我，目光带着疑惑甚至惊恐，很显然，我的存在使她有后顾之忧。这虽让人心寒，但也不能怪她，因此情此景颇像一些虽不高明却足以令人紧张的小说情节了：深夜，一条汉子尾随一个年轻的女郎，在雨中。
⑶君子坦荡荡，为了她的安宁，我加速走到她前面去。我只担心在经过她身边时，她别吓得尖叫起来。电闪雷鸣之际再加上女人的尖叫声，会搞得这城市神经错乱的。
⑷我把背影留给她，这样便显得更纯洁些。我哼着小调，步伐坚定从容，并竭力装出好人的样子大概世界上再没有比好人假装好人更加狼狈的事了。
⑸雨至滂沱，我已浑身湿透，忽然发现她竟跟了上来，走在我身边，事情发生了戏剧性的变化，她有意无意地向我靠拢，慢慢地又将伞举到了我的头顶。雨被截住了，拍着伞。
⑹我给了她安全感，她给我信任和帮助。转眼之间，我们成为一柄伞下的同路人。在城市，这是很动人的一刻。人与人的.心灵原是可以相通的，凭借着雨夜，伞是小小的道具。
⑺起初我挺拘谨，东张西望，有做坏事的心情，见四周一片茫茫，也就释然了。我接过伞来举着，路过自己的住所也未停下，像个真正
的保镖一样，把她护送到家门口。她要我带走伞，我谢绝了，尔后我们像朋友似地道别。
⑻故事本可以到此为止，然而时隔数日，我在街头再次遇见那姑娘，互相一愣，犹豫了一瞬，又像陌生人一般擦肩而过，连招呼也未打。这是白天，没有雨，街上人涌如潮。
⑼这个破坏性的结果无疑令人失望。我为此假设过多种结果，反过来看看，唯有它真实得不可动摇。因为它绝对符合现代城市的性格。
⑽在日趋冷漠的城市里，人们习惯了隔膜与生疏，每个人都是一座孤岛，挨得很近也无法连成陆地，孤独感使人对沟通和交流产生抗体，再没有什么比陌生更让人熟悉。想一想，人真可算作一种自相矛盾的生物。人类创造出现代文明来掩埋自身的情感，同时，又渴望着人性能够破土抽芽。城市实在是司芬克斯一般的怪物，人建造了它，住在里面，它却把人变成难以解开的谜。
⑾今夜又是雨夜，乱雨敲窗，不知此刻路上的行人，谁又在谁的伞下?
1.请用简洁的语言概括1~7段故事内容。(3分)
2.雨夜，我走在年轻女郎的后面，让她感到了，后来，我把背影留给她，这时，她的表现是。她这样做是因为。(3分)
3.用~~~~~在文中标示出这个破坏性的结果所指代的内容。(3分)
4.作者认为这个结果破坏了什么?请你设想一个不是破坏性的结果。(3分)
5.说说第⑼段中现代城市的性格在文中的含义。(3分)
现代城市的性格的含义是。
6.第⑻段中作者说故事本可以到此为止，想想看，故事真的到此为止，文章所表达的思想情感会有不同吗?请简要分析。(3分)
7.下面对这篇文章的赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.今夜又是雨夜，乱雨敲窗，不知此刻路上的行人，谁又在谁的伞下?作者以此问结尾，流露出对城市人们之间多些沟通与交流，多些友好互助的期盼。
B.文章以记叙为主，在叙事的基础上，发表议论，表达作者对现代城市性格的思索，对日趋冷漠的现代城市的不满。
C.文章思路清晰，结构严谨，全文主旨虽然是在议论部分点明的，但前面的叙事中已多处留有伏笔。如这虽让人心寒在城市，这是很动人的一刻等。
D.文章叙事具体生动，抓住了人物的语言、动作、心理来刻画人物，取得了很好的表达效果。
答案：
1.雨夜我送陌生女郎回家。(意近即可)
2.惊恐、害怕、恐惧、不安等意近词语都可跟上来，将伞举到了我的头顶我给了她安全感，她就给我信任和帮助(或她信任我)
3.从时隔数日到连招呼也未打
4.破坏了人类生活中友好、互助、热情、信任等美好的东西示例：
微笑点头，或相互打声招呼，女郎表示谢意等
5.冷漠，人们习惯了隔膜与生疏，没有什么比陌生更让人熟悉的。
6.会有不同。若故事只到此为止，则文章重在歌颂人与人之间的友好和互助。加上破坏性结果，则文章重在表达作者对日趋冷漠的现代城市的不满。
7.D
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中考语文课外阅读题（小说）题库 （一） 我家最富的时刻 第二次世界大战前，我们家是城里唯一没有汽车的人家。我母亲安慰家里人说：“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。” 几个星期后，一辆崭新的别克牌汽车在街上展出了。这辆车已定在今夜以抽奖的方式馈赠给得奖者。当扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属于我们家所有时，我简直不相信这是事实。 父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群，我几次想跳上车去，同父亲一起享受这幸福的时刻，却被父亲给赶开了。最后一次，父亲甚至向我咆哮：“滚开，别呆在这儿，让我清净清净！”我无法A 父亲的举动。当我回家后B 地向母亲诉说的时候，母亲似乎非常理解父亲。她C 我说：“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等着他找到适当的答案。” “难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗” “过来，孩子。”母亲温柔地说。 桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码分别是348和349，中彩号是348。“你能看出两张彩票有什么不同吗”母亲问。 我看了好几遍终于看到其中一张彩票的一角上有用铅笔写的淡淡的K字。 “这K字代表凯特立克。”母亲说。 “吉米·凯特立克，爸爸交易所的老板！”我有些不解。 “对。”母亲把事情一五一十地给我讲了。 当初父亲对吉米说，他买彩券时可以代吉米买一张，吉米嘟哝了一声：“为什么不可以呢”老板说完就去干自己的事了，国后可能再也没有想到过这件事。348那张是为凯特立克买的，可以看出那K字用大拇指轻轻擦过，但仍能看出淡淡的铅笔印。 对我来说，这是件简单的事。吉米·凯特立克是个百万富翁，拥有十几辆汽车，他不会计较这辆彩车。 “汽车应该归我爸爸！”我激动地说。 “你爸爸知道该怎么做的。”母亲平静地回答我。 不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打给凯特立克的。第二天下午，凯特立克的两个司机来到我们这儿，把别克牌汽车开走了，他们送给我父亲一盒雪茄。 直到我成年以后，我们家才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲那一句“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富”的话语具有了新的含义。回顾以往的岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候是我家最富有的时刻。 1．给下列加点的字注音。 馈赠 ．．（）（）彩券．（） ．．（）（）咆哮 2．在文中横线上填写适当的词语。 A．B．C． 3．文章题目的关键词语是什么其含义是什么对你有何启示 答： 。4．文章主要记叙了一件什么事（用简要的文字叙述） 答：。5．文中的“贫”指什么“富”又指什么 答：。（参考答案：1．Kuì zèng páo xiào quàn 2．理解委屈安慰3．关键词是“最富”；其含义是指道德品质的富有。启示：富有不仅指物质和金钱上的富有，更重要的是一个人道德品质的富有。4．主
在太空捡垃圾 ①宇宙并不像人们想象的那样空洞，尤其在地球周围。科学调查显示，如今的地球已被来自卫星和火箭的五万多块碎片包围，包括旧卫星上掉下来的装置、工具和火箭残片，其中有许多残片绕着地球以极快的速度飞行，最快可达2.8万千米/小时，可能造成灾难性事故，并对地球轨道的电信网络造成破坏。这些太空垃圾是从1957年苏联发射“伴侣号”卫星之后，在人类探索太空的50多年间积累起来的。卫星之间相撞以及反卫星武器试验使得这个问题愈加严重。偶然条件下，太空垃圾甚至能摧毁国际空间站。如何清除这些太空垃圾是全 世界太空探索机构所面临的独特问题之一 ．．，因为它们都试图在频繁发送卫星和管理太空垃圾之间寻求平衡。 ②如今，来自斯坦福大学和美国宇航局喷气推进实验室的科学家们从壁虎身上吸取灵感，开发出一种全新的抓手机器人，能像壁虎一样牢牢吸附物体。自然界中，壁虎强大的脚拥有令人难以置信的吸附力，甚至能取代吸力杯。在显微镜下，可发现壁虎的脚下布满皮瓣，与任何表面完全接触时，都会产生静电力，帮助壁虎黏附在上面。 ③斯坦福大学机械工程教授马克·库特科斯基指出，宇宙是真空环境，又不存在磁场，简单的吸盘或磁铁都不起作用，而能黏附物体并适应空间温度变化的黏合剂既昂贵又难以制造。因此，研究者模仿壁虎的脚制作出一种“夹子”，能够在正确方向上轻微推动宇宙垃圾，使之聚集。 ④研究者介绍，如果将压敏元件粘贴到漂浮物上，垃圾依然会飘走，但若先用胶垫接触漂浮物，再将垫子锁在一起，垃圾就会被固定住，跟随机械一起移动。目前，机器人已在零重力环境下的喷气推进实验室通过了测试，现在正使用耐力更强的材料重新制作，并运往国际空间站进一步测试。 ⑤日本刚发射的一艘宇宙飞船将使用700米长的机械爪，来清除地球轨道上的人造物体残片。由于残片的数量巨大，机械爪只能清除其中的一小部分。 ⑥减少太空垃圾，可使太空对于宇航员更安全，还可能为空间站以及价值数亿美元的气象和通信卫星提供更好的保护。 （选自《课外阅读》，2018年04期） 10.第①段在文中有什么作用？(2分) 11. 阅读第②自然段，说说科学家们从壁虎身上获取了什么样的灵感？（2分）
（一）阅读下列文章，完成13-17小题。(20分） 时光不旧，只是落满尘灰 朱成玉 ①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。 ②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。 ③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。 ④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟、酗酒、打架，“无恶不作”。邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。 ⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。” ⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。 ⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的， 比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一
(三）课外阅读（13分） 摆渡老人 李文忠 ①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。 ②当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。 ③最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。 ④那一天特别冷，我因有事起了个早，吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。 ⑤船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意，我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹一声说道：“干啥？哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。 ⑥那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。 ⑦再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。” ⑧“好好读书”，这句话一直留在我记忆中。 ⑨真想再见见摆渡老人。 20、本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的___________而手忙脚乱，一番折腾；再写因_________，老人好不容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己__________，特地起大早送“我们”过河上学。（3分） 21.第⑤段中摆渡老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些”。请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。（3分） ________________ 22.第⑤段中划横线的语句表现了“我”当时___________和___________的心情。（2分） 23.结合全文内容回答以下问题。 原先，摆渡老人在孩子们的眼里是一个________________的形象；后来，摆渡老人在孩子们的心中却是一个________________的形象。（2分） 24.“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写两个句子。
摆渡老人的阅读答案 摆渡老人 ①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。 ②当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。 ③最有意思的要数冬天。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是心忧读书愿天寒。 ④那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现，那老人不
是我预料的那样正在跳舞，却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：你今天怎么这么早?老人咳嗽了一声，缓缓地说：许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。说完，便送我过河。 ⑤船到河心，老人忽然回头对我说道：你们小孩子可要好好读书啊。那双眼中竟满含着期待和爱意。我心中一辱，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：你干啥要吃这份苦呢?好久，老人长叹一声说道：干啥？哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可爱，鼻子有些酸酸的。 ⑥那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。 ⑦再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。 ⑧好好读书，这句话一直留在我记忆中。 ⑨真想再见见摆渡老人。 13、本文具体描述了摆渡老人接送我们过河上学的辛劳。
《捡垃圾》阅读答案 捡垃圾 “直美，这儿也有垃圾。” 我一面说着，一面把捡起的烟头、空罐头、糖纸、树枝等塞进塑料袋里，塑料袋都快装满了。 我已忘了沉重的书包，猫着腰边走边捡，双腿疲惫不k1n（）。真叫人生气，这些垃圾究竟是谁瞎扔的呢？腰也有点痛了，我都不想再捡这些垃圾了。回家的路已走完了一半。“直美，咱们一直捡到家门口吗？”我问道。 “你说哩？哎，真累啊！” 直美和我对视着，哈哈地笑了起来。 我们必须遵守年级会上所作出的决定，自觉地捡垃圾。这样，我们的城镇（）街道才会美丽、干净。想到这里，我们忍受着劳苦，一直捡到家门口。 （）洋子，这么多的垃圾从哪儿捡来的（）妈妈问道（） 我有点难为情地说：“从学校回来的路上捡到的。妈妈，您帮我把这些垃圾扔掉了吧！” “洋子，你做了一件好事啊！从我们的街道做起，如果整个湖
东町都开展捡垃圾这一活动的话，那么湖东町一定会非常干净、整洁的。” 听了妈妈的这番话，我真高兴。当想到我们所做的事是“一件好事”时，我干劲倍增。行，明天还要继续捡！我独自笑了起来。 吃晚饭时，爸爸知道了我捡垃圾的事情。爸爸说：“你们的活动搞得很不错，不乱扔垃圾的活动太重要了。”爸爸说得很对，烟头都是大人扔的，首先要让大人们引起注意。 班里的同学们今天也捡垃圾了吧？我一面想着一面往会议厅走去。会议厅前也一样，满地都是乱扔的空罐头和纸xi8（）。明明有扔空罐头的地方，可有些人就是不往那儿扔。我把空罐头——捡了起来。那些正在玩耍的小朋友学着我的样子，也捡起了空罐头。 我看着这些孩子，越看越高兴，对他们报以微微的一笑：“小朋友，谢谢！” 做好事能使人心情舒畅，回家时，我还要边走边捡。 我喜气洋洋，一定要把我们的湖东町变成一个美丽的城镇！ 1．在文中的拼音旁填写汉字。 2．文中“我”的名字叫____，她居住的地方是____。 3．用（）标出文中的句子并回答：年级会上为什么作出“自觉捡垃圾”的决定？ 4．在文中的4个括号内填上合适的标点。 5．你喜欢文中“我”的爸爸妈妈吗？为什么？
摆渡老人阅读题答案 读中学时学校与我们村隔着一条河由此认识了那摆渡老人。当时那老人一直是我们取乐的对象。每到放学肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去挤在那儿。渡船只要一靠近岸大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验来到岸边便做好回撑的准备但超载和落水的事仍然时有发生。超载时船上的岸上的都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时大家总是把伞迎着风看着渡船被吹到离渡口好远的地方老人一番折腾将船撑到渡口我们便哄笑着上了岸。 最有意思的要数冬天。冬天很冷河面结了一层厚厚的冰。每天早晨当我们赶到渡口时总看见老人在那边摇着船好长时间才把船摇过来。一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些便可迟点起来反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们是“心忧读书愿天寒”。 那一天特别冷我因有事起了个早。吃过早饭后便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现那老人不是我预料的那样正在“跳舞”却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他“你今天怎么这么早”老人咳嗽了一声缓缓地说“许是人老了早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读今天我就起了早。谁知等了好长时间才来了你一个人。”说完便送我过河。 船到河心老人忽然回头对我说“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼睛竟满含着期待和爱意。我心中一震看着老人疲弱的身体沾满水碴?6?7碴á?6?8小碎块。的白胡子一双冻得发紫的手猛地问到“你干啥要受这份苦呢”好久老人长叹一声说道“干啥哎以前我也有一个可爱的儿子他曾吵着要上学但终究没上成。后来他得病去了我一直感到对不起他。我在这儿摆渡接送你们上学心里好受些。”谈话间船已到岸。待我上岸后老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影我不再感到笨拙可笑鼻子有些酸酸的。 那天我把老人的故事讲给同学们听了。以后我们乘船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上现出了笑容。 再后来两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时老人对我们说“以后不再送你们过河了你们要记住好好读书啊。” “好好读书”这句话一直留在我的记忆中。 真想再见见摆渡老人。 1本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的______而手忙脚乱一番折腾再写因 ______老人好不容易“才把船晃过来”最后写老人不顾自己________特地起大早送“我们”过河上学。用概括的语言填空 2第⑤段中摆渡老人说“我在这儿摆渡接送你们上学心里好受些”。请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。分析摆渡老人的心理答______________________________________________________ 3第⑤段中加粗的词句表现了“我”当时_______和_______的心情。 4原先摆渡老人在孩子们的眼里是一个______的形象后来摆渡老人在孩子们的心中却是一个______的形象。用自己的话填空5“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”请你展开联想按照下面的示例仿写三个句子。新题型示例1作家把读者摆渡到精神的彼岸。 训练联想和表达能力 2 “希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。 仿句1______________________________________________________
小学三年级阅读理解题及答案：《捡垃圾》小学三年级阅读理解题及答案:《捡垃圾》 直美，这儿也有垃圾。 我一面说着，一面把捡起的烟头、空罐头、糖纸、树枝等塞进塑料袋里，塑料袋都快装满了。 我已忘了沉重的书包，猫着腰边走边捡，双腿疲惫不k1n( )。真叫人生气，这些垃圾究竟是谁瞎扔的呢,腰也有点痛了，我都不想再捡这些垃圾了。回家的路已走完了一半。直美，咱们一直捡到家门口吗,我问道。 你说哩,哎，真累啊～ 直美和我对视着，哈哈地笑了起来。 我们必须遵守年级会上所作出的决定，自觉地捡垃圾。这样，我们的城镇( )街道才会美丽、干净。想到这里，我们忍受着劳苦，一直捡到家门口。 ( )洋子，这么多的垃圾从哪儿捡来的( )妈妈问道( ) 我有点难为情地说:从学校回来的路上捡到的。妈妈，您帮我把这些垃圾扔掉了吧～ 洋子，你做了一件好事啊～从我们的街道做起，如果整个湖东町都开展捡垃圾这一活动的话，那么湖东町一定会非常干净、整洁的。 听了妈妈的这番话，我真高兴。当想到我们所做的事是一件好事时，我干劲倍增。行，明天还要继续捡～我独自笑了起来。 吃晚饭时，爸爸知道了我捡垃圾的事情。爸爸说:你们的活动搞得很不错，不乱扔垃圾的活动太重要了。爸爸说得很对，烟头都是大人扔的，首先要让大人们引起注意。
班里的同学们今天也捡垃圾了吧,我一面想着一面往会议厅走去。会议厅前也一样，满地都是乱扔的空罐头和纸xi8( )。明明有扔空罐头的地方，可有些人就是不往那儿扔。我把空罐头——捡了起来。那些正在玩耍的小朋友学着我的样子，也捡起了空罐头。 我看着这些孩子，越看越高兴，对他们报以微微的一笑:小朋友，谢谢～ 做好事能使人心情舒畅，回家时，我还要边走边捡。 我喜气洋洋，一定要把我们的湖东町变成一个美丽的城镇～ 1(在文中的拼音旁填写汉字。 2(文中我的名字叫，她居住的地方是。 3(用( )标出文中的句子并回答: 年级会上为什么作出自觉捡垃圾的决定, 4(在文中的4个括号内填上合适的标点。 5(你喜欢文中我的爸爸妈妈吗,为什么,
阅读理解专题(含答案) 一、四年级语文阅读理解练习 1．阅读短文，回答问题。 从前，有一对夫妻，开了一家酒铺，由于他们的酒物美价廉，生意十分兴隆。 有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。 晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱着头痛苦地说：“哎！你把我们最值钱的东西，只五元就卖掉了！” 果然，从此他们的生意一日不如一日，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加、奄奄一息的时候，她流着泪，悔恨地说：“我明白了……” （1）在文中找出与“红火”意思相近的一个词语，这个词语是：________。 （2）根据意思，在短文中找词语。 ①价格便宜，货物又好。________ ②形容气息微弱。________ （3）丈夫认为“我们最值钱的东西”是什么？ （4）给短文的结尾补上“妻子”说的话。 我明白了________。 【答案】（1）兴隆 （2）物美价廉；奄奄一息 （3）诚信。 （4）略 【解析】【分析】（1）红火的意思是形容旺盛、热闹。根据意思从文中选择即可。（2）解答本题首先理解给出的词语的解释，根据意思从文中找出相应的词语即可。（3）解答本题首先要仔细阅读语段，抓住语段中关键性的语句进行理解。 （4）补充句子：根据上文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。联系具体语境对句子进行补充和续写。 【点评】（1）本题主要考查近义词的理解能力。做题时要先理解所给词语的意思，然后再从文中选出和它意思相近的词语。 （2）本题考查的是对词语意思的掌握，解答本题首先理解给出的词语的解释，在理解的基础上，从文中找出与它意思对应的词语。 （3）本题主要考查的是文章内容的理解能力。做题时要先理解文章的主要内容，再结合文章的主旨进行理解。 （4）这种类型的题，首先要仔细阅读并理解所给出的内容，再确定要补充的内容，写好之后读读是否符合文义。 2． 棉花里的父亲
捡垃圾的老人 蔡民权 我每次下楼去瑞家公寓门外丢垃圾时，经常会见到一个捡垃圾的老人。他大约七十多岁，佝偻着身子，枯瘦得如同山坳里的老树根般的手在腐臭难闻的大垃圾桶里不断翻捣着。他的皱纹在脸上肆意蔓延，深得可以夹死一只苍蝇；泛黄的衬衫上沾满了尘土，陈旧得在烈风下可以碎成抹布条，脚上的鞋早已分不清它原本的面目；唯有那深陷的眼睛里有股异样的光芒。 小区的人不少。门是防盗门，窗是防盗窗。明明屋里有人，却把屋门锁得紧紧的。大家都在清晨或傍晚时分下楼丢垃圾。谁都不串门。同一单元的，如果认识，见了面，无非礼节性地打个招呼。或者，微微一笑，走人。不认识的，就两个字：无视。只有捡垃圾的老人见到别人过去丢垃圾，才朝他们微微一笑…… 渐渐地,捡垃圾的老人吸引了我的视线。我同情他,自己寓所里有什么废品,就直接拿去送绐老人。他一边手脚麻利地收抬,一边微笑点头道谢。老人捡垃圾的行为能折射出一些社会现象：一些没有收入的人，为解决生计问题无奈做出的选择。我看着老人的感激眼神，心里也不是滋味。 前天下雨，中午时分，我在雨雾中看见老人披着雨衣坐在垃圾桶旁边吸烟。公寓门前的马路上，经常有在夜场上班的时髦女孩撑伞走过，她们对老人投去鄙视的目光。雨停后，我走近老人，递给了他一个空纸箱兼二包河虾。我趁机与他聊了一会。 “大爷多大年纪?”我小声问他。 “七十多啦！”他回答得干脆，丝毫没有羞涩的神情。 “大爷是哪里人？您来城里多久了” “我老家是安徽的，我来城里捡垃圾已经四年了。” “您出来了，您孩子能放心吗？” “我没讨老婆，没有儿女……”他伤感的说。 “您一天捡的废品能卖多少钱？” “三十多元。” …… 在交谈中得知，老人租住在附近的石棉瓦房子里，一天随便吃几个馒头度过。小区的垃圾存放区摆放了二十个铁质大垃圾桶，桶里被雨水浸泡的垃圾霉味难闻；旁边的荒草地上，有一堆被老人从垃圾中翻出的饮料瓶、纸板。我问他为什么不去旁边的屋檐下躲雨，
【部编语文】【五年级下册部编语文】阅读理解练习题人教版经 典1 一、五年级语文阅读理解训练 1． 背后那双眼 ①那一年，我读中二。 ②清楚地记得：当时《南洋商报》有个服务版，每周都拨出一定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启事。” ③我是个终日把自己因禁于文字的女孩—— 既爱读，也爱写。握在手中的那管笔，仿佛藏了千军万马，老是呼啸着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人，因此，以笔交友，对于社交生活一片空白的我来说，充满了一种难以抵挡的诱惑力。 ④一日，我鼓起勇气，以“漪佩”为笔名，拟了一则“征友启事”。 ⑤两周以后的一个早上，才踏出房间，使听到爸爸喊道： ⑥“过来。” ⑦指着报上的那则征友启事，问道： ⑧“这漪佩，是你吗？” ⑨ 爸爸那张好像“发霉面包”的脸，使我本能地起了战栗性的惧怕，以细若蚊子的声音应道：①“是。” ①接下来的那一周，信件惊人地多— 不是一封一封地飞来，而是一叠一叠地涌来，信箱几乎都撑破了。 ①爸爸坐在身边，拆信、读信。然后，成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。我很强地忍着眼泪，照他的指示做厖信从十多层楼上往垃圾桶扔下去时，发出了闷闷的声音，我明显地感觉到悲哀像一阵黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。 以后，有很长的一段时间，这件事一直是我心里很大的一个疙瘩。它连同生命里许多快乐与不快乐的事儿深深地埋葬在我记忆的底层里。 ①事隔30年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事，说： “我怕地误交损友，所以，不让她回信。” ①听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢，长长的脸，满满地都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。可是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同。 ⑦等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻，为人母了；而且，她也正以同样的目光，注视着她自己的孩子哪！ 1.用一句话概括这件往事。
八年级语文下学期第一次月考模拟试题 一、基础知识积累与运用（30分） 1、下列加点字注音完全正确的一项（）（3分） A、不惮（dàn）棹（zhào）着白羊肚（dù）冗（rǒng）杂 B、撺掇（duō）争讼（sòng）翩（piān）然陨（y ǔn）石 C、气喘（chuái）亢（kàng）奋蓦（mò）然神龛（k ān） D、家眷（juàn）脑畔（pàn）溺（nì）死两栖（qī） 2、下列词语书写完全正确的一项（）（3分） A、偏僻踊跃诲暗大彻大悟 B、屹立怅惆磅礴风雪载途 C、褶皱族姊锵然嘎然而止 D、家眷震憾携带蓑草连天 3、下列对于课文的理解正确的一项（）（3分） A、《社戏》是一篇散文，作者是我国伟大的文学家，思想家，革命家鲁迅。 B、《安塞腰鼓》一文大量使用排比和反复的修辞，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈，歌颂激荡的生命和磅礴的力量。 C、吴伯箫的《灯笼》一文，以小说的自由笔法，抒写了作者关于灯笼的一些记忆，以不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。 D、《恐龙不处不在》是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明恐龙灭绝原因的科普说明文。 4、下列句中加点成语使用不恰当的一项（）（3分） A、他出类拔萃，以绝对的优势压倒竞争对手，率先被录用。 B、国际国内形势瞬息万变，要想左右这局势，走在时代的最前列，恐怕得费一番功夫。 C、他这人就是这个样，不修边幅，不拘小节，干起事来毛毛躁躁，从不顾及别人的感受。
D、一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩斑斓的美丽。 5、仿照下面的句式，请再写出两个字数相同、句式一致、内容相关的句子。（4分） 青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；青春是燃烧的火把，用它耀眼的火焰照亮未知的旅途；青春是， ；青春是，。 6、名著导读，请根据你的名著阅读积累，完成下面的问题。（5分） 【片段一】真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明，我是对的。 【片段二】这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。 （1）以上两个片段节选自我国著名文学翻译家写给儿子的家信。 （2）从节选文字所叙的内容看，【片段一】和【片段二】分别寄寓了作者怎样的情感？ 答： 7、综合性学习。（9分） 材料一：旅游时吃顿饭，38元一盘的大虾买单变作38元一只，一盘大虾几千块。导游带进店购物，5000元碧玺手链进货价300元，商家利润搞
摆渡老人 ①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。 ②当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌到到渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。 ③最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。 ④那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来，昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。 ⑤船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意。我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢”好久，老人长叹一声说道：“干啥哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。 ⑥那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。 ⑦再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。” ⑧“好好读书”，这句话一直留在我记忆中。 ⑨真想再见见摆渡老人。 1．本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的_____________ 而手忙脚乱，一番折腾；再写因_____________________，老人好不容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己__________________，特地起大早送“我们”过河上学。 2．第⑤段中摆渡老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。 3．第⑤段中加点的语句表现了“我”当时________和_________的心情。 4．原先，摆渡老人在孩子们的眼里是个___________的形象；后来，摆渡老人在孩子们的心中却是一个___________的形象。5．“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。 示例：（1）作家把读者摆渡到精神的彼岸。 （2）“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。 《摆渡老人》答案
2013年上海市闵行区中考语文模拟考试㈣ （考试时间：100分钟，满分：150分） 姓名 考生注意： ⒈本试卷共27题。 ⒉请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 第一部分阅读（90分） 一、文言文（42分） ㈠默写（18分） ⒈胡未灭，，泪空流。（《诉衷情》） ⒉，此日中流自在行。（观书有感》） ⒊孤村落日残霞，。（《天净沙·秋》） ⒋，将军猎渭城。《观猎》 ⒌敏而好学，，是以谓之文也。（《孔孟论学》） ⒍山水之乐，。（《醉翁亭记》） ㈡阅读下面的词，完成第7—8题（4分） 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 ⒎“断肠人”在诗中指的是。（2分） ⒏下列理解正确的一项是（）（2分） A.曲牌名“秋思”，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 B.首句有萧瑟之气，第二句又明净纤巧，前后不够协调。 C.“昏鸦”的意思是黄昏时归巢的乌鸦。 D.“小桥流水人家”与作者追求安适悠闲的士大夫生活相映。 ㈢阅读下文，完成第9—11题（8分） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？ ⒐本文节选自课文《》，作者是（朝代）（人名）。 ⒑解释句中加点的词语： 吾谁与归． ⒒下列对“不以物喜，不以己悲”翻译正确的一项是（） A.不认为外物的好或坏和自己的得或失是可喜或者可悲的事。 B.不因为外物的美好而感到喜悦，也不因为自己的坎坷而感到悲伤。
C.不认为外物的美好是可喜的，也不认为自己的坎坷是可悲的。 D.不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲。 ㈣阅读下文，完成第12—15题（12分） 盲人过桥 有盲子道．涸溪。桥上失坠，两手攀楯⑴，兢兢握固，自分⑵失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋怖，第⑶放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失手坠地。乃子哂⑷曰：“嘻！早知即实地，何久自苦耶！” 夫大道甚夷⑸，沈空守寂⑹，执一隅以自矜严⑺者，视此省哉！【注释：⑴楯，栏杆上的横木⑵分，料⑶第，只管。⑷哂，讥笑。⑸夫大道甚夷，其实大道理跟大路一样平实。⑹沈空守寂，指陷在空想中。⑺自矜严，矜持自负。】 ⒓解释下列句子中加点的词语（4分） ⑴有盲子道．涸溪⑵握楯长号． ⒔对文中划线句子翻译正确的一项是（）(3分) A.过了很久，（他）筋疲力尽了，便放手掉到地上。 B.过了很久，（他）筋疲力尽了，便失手掉到地上。 C.等了很久，（他）感到疲惫了，便失手掉到地上。 D.等了很久，（他）筋疲力尽了，便松手落到地上。 ⒕文中“盲子不信”的原因是什么?（用文中的话回答）（2分） ⒖本文的寓意是什么? 二、现代文（共48分） ㈠阅读下文，完成17—22题（20分） 人人皆可为国王 ⑴说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。 ⑵虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。 ⑶在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感…… ⑷当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王——词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。 ⑸在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。 ⑹国王的精神享受有三：一是有；二是有；三是有。只要做到
小升初阅读理解试题经典及解析 一、小升初语文阅读理解训练 1． 一千张糖纸 铁凝 ①那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。正是七岁八岁狗都嫌的年龄，加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们的种种游戏使外婆更不安宁了。笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。 ②表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。有时听大人们说：“噢，累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，你们为什么不去找一些漂亮的糖纸，多好玩呀。”我想起世香是向我炫耀过，她那几十张美丽的糖纸。可我既不喜欢糖纸，也不觉得找糖纸有什么好玩。世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸呢？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。” ③我和世香惊呆了。电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足以使我们激动很久。那是怎样一笔财富，那是怎样一份快乐！ ④从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆的四合院也安静如初。我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候，糖纸并不是随处可见的，有时候，我们会追着一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖，这样，也只能买几十颗。然后我们突击吃糖，嗓子让糖狗得生疼。我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！ ⑤我们把又脏又皱的糖纸，泡在脸盆里仔细把它们洗干净然后一张张贴在玻璃窗上，等揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。 ⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，欠的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气，待她不笑了才说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的蔑视，毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊！ ⑦这时，我突然觉得很累。原未大人们常说的累，就是胸膛里的那颗心突然加重了。我和世香走出院子，我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随风 飘去。 ⑧我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。 ⑨我已经长大成人，可是所有大人不都是从孩童时代走来的吗？ 1.请围绕“糖纸”这一线索，补充完整相关情节。 表姑让我们攒糖纸→→→抛酒糖纸发泄悲愤 2.第②段和第⑦段加点的词“累”的含义是否相同？为什么？
很多年前的一幕总是浮现在我的眼前。 那时我还在念书。一个午后，我和几位学生干部站在一栋楼房的角落里，张罗一次募捐活动。我们把放大的黑白照片贴在一块长长的红布上。相片上，那些用木棍撑着墙壁的教室，以及把砖头当作桌椅的孩子们在秋风中冷得发抖。 那时，我们没有在意一个靠拾垃圾为生的老头的到来。学校西三食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾桶，我们每次掩鼻而过时，总看到这个老头专注的用铲子或者手翻腾着什么。久而久之，我们便很厌恶这个蓄着一撮白胡子的老头。 他佝偻着身子，很吃力的背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过。忽然，他停下来，在那块红布前站定。他眯着眼很仔细地瞧着照片，很久才移向另一张。 我们不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我的衣袖：小心点，别不留神让他把捐赠的几件衣服当垃圾检跑了! 我笑笑，低头清理那少得让人脸红的捐款。突然，我感觉眼前有什么东西在晃动。< 老人不知何时已来到了我的面前，一直像老松树皮一样的手颤抖着递过来一元钱!; 当我回过身来时他已经把钱放到了桌上，然后摆摆手，像完成了一个伟大使命似地离开了 我仍呆呆地站着。望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这位或许因为贫穷而名字都被淡忘的老人，却记得用生命里流淌着的朴实血脉，承担起被许多人冷漠地认为是义务的一点责任! 我心中的种种谜团像中了魔力般地被解开——在我们只用华丽的文字呼唤觅食的爱的时候，却让多少珍贵的东西从自己的后花园中丢失。 平常，老人弯腰拾起的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗? 阅读题： 1.联系上下文理解词语意思。 佝偻： 哑然失笑： 2.读画< ;的句子，再回答问题。 (1)句中把_____比作_______，突出了老人_______。
四年级下册阅读理解题20套(带答案) 一、四年级语文阅读理解练习 1． 最后一趟生意 漫天的沙尘渐渐退去，蓝天和烈日又一次出现在沙漠上空。他开着那辆破旧的黄色出租车在公路上行驶，道路的两边，处处可见车辆的残骸，远处的浓烟告诉他，战争正在他的祖国里进行着。 天气晴好，很炎热，没有一丝风，对面驶来一支车队，车上也坐了很多人，这情景有点像这个国度里的乘卡车赶集的人群。不过不同的是，不是卡车，而是坦克，上面都是外国人，手里拿枪。他看着他们，他们也看着他，就这样交叉而过。 “该死的战争！”他暗暗地咒骂。两天前，一颗导弹落在了他家门口的市集里，几乎毁灭了一切，幸运的是，他活了下来，于是他决定不再开出租车了，他盘算着等今天最后一趟生意做完，就和妻子孩子一起离开这个地方。 “莎拉，孩子们，我受你们，我们很快就能见面了，等最后一趟生意做完。” 他转头看了看驾驶座上放的一张照片，相框的玻璃碎了，不过照片上，妻子和三个孩子的笑脸仍然是能让他感到唯一欣慰的东西。 不久，他到了一个检查站，路边停着不少坦克，那长长的炮管和多边形的脑袋简直让人不寒而栗。不少荷枪实弹的外国士兵站在路边。一个外国士兵伸手示意让他停车，他定了定神，停下了车。这几天，几乎没有什么平民的车辆从首都出来，所以现在，路上除了坦克，就只有他一辆车了。 几个外国士兵走上前，一个，两个，三个，四个，五个。有一个为首的看了看这破车，弯下腰，又看了看他，问道：“你从哪里来？到哪里去？”他笑了笑．．．，用那士兵能听懂的语言生疏地答：“长官，我从首都来，想离开这个地方，战争太危险了，”说着话，他递给士兵一支香烟，并点上了火，“战争几时才能结束？” “快了，我们的军队马上就能解放你们的首都，”外国士兵深吸了一口烟，像是看到了车里的相框，“这烟还不错，那是你的妻子和孩子吗？我也有两个孩子，和他们差不多年纪。” “是啊，他们是我最牵挂的人，不久前就离开这里了，我这就去看他们，也许不再回来了，战争年代开出租车太危险，我不想干了。”他看了看外国士兵，仍然地回答。 “等我们推翻了你们的独裁者，你就可以回来放心地开车了。”士兵靠在车窗上，也许那么多天来，第一次遇上对他微笑的原住民，因而心情也不错吧。 “也许吧，不过我得去看我的妻儿了，有兴趣去我的家吗，我妻子会为你们做好吃的。一起去吧，最后一趟生意，不收你们的钱。” “我们有任务在身，去不了了，代我向你的妻儿问好吧，”士兵显然有些兴奋，他也许认为，这里的人民，还是有不少欢迎他们的，“对了，南方都是战场，你要到哪里去见你的妻儿呢？” 他依旧微笑．．着，拿起了那个破碎的相框，在照片上吻了一下，然后转过头来，看着那个依旧得意忘形的士兵，还有他身边其他拿着枪的外国人，一字一句地说道：“天堂。” 他最后能看到的，是那个士兵惊骇和恐惧而扭曲的表情，还有从指间滑落的烟头。