大班火灾逃生自救教案与反思
下面就由为你整理推荐大班火灾逃生自救教案与反思，希望你满意。
大班火灾逃生教案与反思活动设计背景幼儿的安全问题始终放在幼儿园工作的首位，让孩子学会保护自己，是我们教育工作的重点之一。
火灾是我们的生活中经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。
让幼儿在火灾事故中学会自救、保护自己显得尤为重要。
因此，我根据我班幼儿的特点设计了《遇到火灾我不怕》这一活动，目的在于让幼儿知道在平时生活中不能随便玩火，提高幼儿的防火意识，学习拨打119火警电话的正确方法以及火场逃生的基本方法和技能。
活动目标1. 了解火灾发生的几种常见原因，懂得如何防范。
2. 学会报警的办法，初步掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护的能力。
3. 培养幼儿遇事不慌的心理品质。
教学重点、难点活动重点：正确拨打119火警电话以及火场自救逃生。
活动难点：如何防范火灾。
活动准备：1.火灾现场的录像;2.小猴的图片一张，故事《着火了》;3.
电话、湿毛巾等;4.画有不安全用火、玩火内容的图片;5.里面装有打火机、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一个。
活动过程一、导入课题 1.以小猴引入课题，讲述故事《着火了》2.讨论：小猴做了什么事引起了火灾?森林着火后，给谁带来了灾难?3.教师小结：小猴的故事告诉我们，一定不要随便玩火，不然发生火灾会给我们带来很大的灾难。
二、了解火灾发生的原因以及火灾带来的灾难。
1. 观看火灾现场的录像，提问：“你看到了什么?(请个别幼儿回答)
2.教师小结：大火会烧毁房屋、物品，烧毁森林，烧伤人甚至烧死人，还有大火燃烧物品时会散发出有毒的气味，污染环境空气等，火灾给人们带来的灾难是非常可怕的。
二、了解预防火灾的办法。
1. 教师：我们已经知道火灾会给人带来可怕的灾难，那么，我们平时怎样预防火灾呢?(幼儿讨论后教师小结，并把画有下列内容的图片出示在黑板上)(1) 不能随便玩打火机;(2) 点燃的蜡烛、蚊香不能放在容易着火的物品旁边;(3) 不能随便燃放烟花爆竹;(4) 不能乱扔没有熄灭的香烟头。
2. 出示摸箱，请幼儿上来摸出里面的东西，并说说它会不会引起火灾。
3. 小结：小朋友，只要我们大家不随便玩火，安全用火，就能预防火灾的发生。
三、了解火灾发生时的几种自救方法和技能1. 如果小朋友碰到火灾了，你会怎么做?2. 如果要打火警电话119，应该怎么说?3. 模拟打火警电话，引导幼儿要说清地址，着火原因等。
4. 小结：我们拨打火警电话的时候一定要讲清楚火灾发生的地方，是什么东西着火了，这样可以让消防员叔叔很快的赶到火灾现场来灭火，但平时小朋友不能随便拨打119火警电话哦。
5. 除了打火警电话，我们还要想办法保护自己，不让自己受到伤害，想办法尽快的离开火场。
比如说，浓烟已经从窗口进来了，你该怎么办?6. 教师小结：当遇到大火时首先不要慌，要先找到湿毛巾或衣服、被单，把它们弄湿后捂住嘴巴和鼻子，减少烟雾中的有害气体对人的伤害，蹲下身子向外走，逃离火场，要沿着墙根走找安全出口。
四、逃生演习1. 今天我们了解到了火灾的可怕，知道平时不能玩火，还学会了火灾发生时拨打119以及逃离火场的办法，接下来我们要进行一次火灾逃生演习。
2. 现在我们的教室着火了，请大家用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下来跟着老师有秩序的走下楼梯，到楼下操场安全的地方集合!(幼儿跟着教室离开教室到一楼操场)
3. 小结：小朋友做得非常好。
动作很快，不推也不挤，真棒!为自己鼓鼓掌吧!教学反思这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。
活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。
进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。
在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警电话119 以及火场逃生的基本自救方法。
最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。
总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。
二、教会孩子认识一些消防标志，让他们认识到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些东西不能玩，哪些东西是危险品等等。
三、教会孩子如何弯腰匍匐前进，如何保护自己。
四、教会孩子怎样拨打“119火警电话，怎样报火警。
五、告诉孩子火灾发生时，哪些地方不能呆，身上着火了怎么办。
六、告诉孩子在无法逃生时应该呆在什么地方，如何让消防队员及时找到他们等等。
我们还可以根据孩子的年龄层次，适当的教会他们更多的消防知
识。
七、家长必须身体力行，从自身做起，做孩子的榜样。
家长是孩子第一任启蒙老师，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家长的一言一行都会在潜移默化中影响着孩子。
因面平时家长就要注意养成良好的生活习惯，做孩子学习的表率，不要把报纸、杂志之类的可燃物放在炉子、加热器、暖气机等近旁;不要把正在烧、烤、煮、蒸的东西置之不理;吸烟的家长不要卧床吸烟，刚吸完的烟蒂不要扔在垃圾桶里;不要在一个插座上使用多个电器设备;在使用完液化气或煤气灶后，要及时关掉阀门;在公共场所不要损坏消防设施和器材等。
另外家长朋友们还要注意不要带孩子舞厅、卡拉OK等公共娱乐场所，更不要单独把孩子丢在家中。
八、就是要掌握一些正确施教方法和技巧，比如做游戏、讲故事、实地参观、积极调动法，启发和教育孩子掌握和记住一些防火知识。
大班火灾常见隐患及火灾预防(一)常见火灾隐患(l)房门不畅通(门背后常有堆积大量杂物)或只开一个门;(2)使用大功率照明灯或电热器及使用火炉取暖跟易燃物过近;(3、违反操作使用电子教具，造成瞬间负荷过大或电线短路;(4)线路老化或超负荷工作;(5)不按安全规定存放易燃物品;(6)其他安全隐患。
(二)常见火灾预防 1.幼儿教室火灾预防(1)学校要对教室电线进行
定期检查，及时更换老化电线，防止超载引起火灾;(2)定期清理教室内堆放的杂物及其他易燃物品;(3)一旦发生火险火情，在场老师要迅速判断起火原因，采取果断措施，切断火源，有效控制火势蔓延扩大，等待救援;(4)立即拨打报警电话救助：(5)稳定幼儿情绪.组织幼儿迅速撤离，撤离过程中防止发生拥挤踩踏。
猜你还感兴趣的：1.大班教学反思笔记 2.大班教学活动及反思 3.幼儿园幼儿园大班活动反思4.大班健康教学反思总结
事故灾害得逃生、自救、互救与急救方法 一、火灾概述 火,给人类带来文明、进步、光明与温暖。但就是,失去控制得火,就会给人类造成灾难。在时间或空间上失去控制得燃烧称“燃火”,由此所造成得财产损失、人员伤亡等灾难性事件称“火灾”。 着火必须具备三个要素: “易燃物”、“助燃剂”与“火种”三者缺一不可。各种灾害中,火灾就是最经常、最普遍地威胁公众安全与社会发展得主要灾害之一。在人们面临死亡威胁得突发性灾害中火灾排在前5位。 对于火灾,在我国古代,人们就总结出“防为上,救次之,戒为下”得经验。“预防火灾与减少火灾得危害”包括了三层含义: 一就是做好预防火灾得各项工作, 防止发生火灾; 二就是一旦发生火灾,就应当及时、有效地进行扑救,减少火灾得危害; 三就是火灾现场正确得急救、互救、自救与逃生,以减少人员伤亡。 (一)火灾得分类 1、按火灾损害程度分类: (1)特大火灾:具有下列情形之一者为特大火灾:死亡10人以上(含10人,下同);重伤20人以上;死亡、重伤20人以上;受灾户50户以上;烧毁财物损失100万元以上。 (2)重大火灾:具有下列情形之一者为重大火灾:死亡2人以上;重伤10人以上;死亡、重伤10人以上;受灾户30户以上;烧毁财物损失30万元以上。 (3)一般火灾:不具有前两项情形得燃烧事故。 2、按着火物质分类(根据物质及其燃烧特性划分): (1)A类火灾就是指固体物质火灾如木材、棉、毛、麻、纸张、塑料制品、化学纤维等火灾。 (2)B类火灾就是指液体与可熔化固体物质得火灾如汽油、柴油、酒精、植物油、变压器油、各种溶剂、沥青、石蜡等火灾。 (3)C类火灾就是指气体火灾如煤气、天然气、氢气、沼气、氨气、一氧化碳等火灾。
消防安全及自救常识 教学目标： 知识与技能： 1、在日常生活中要具备防火意识，杜绝引起火灾的行为，能够消除火灾隐患。 2、知道报火警的方法，认识常见的防火安全标志，制作防火安全标志。 3、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 4、掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法，提高学生的自救意识，培养学生的团结合作精神和应变能力。 过程与方法： 1、通过收集资料和讨论，学会防火知识，感悟火灾的危害之大，学会正确的报火警方法。 2、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。 情感态度与价值观： 1、认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任，提高安全防范和自我保护意识。 2、培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 教学重难点 1、认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。 2、学会在发生火情时报火警以及学会逃生的方法 教学方法：讨论法，演示法，讲授法及分组讨论法 教具准备 学生准备：收集身边的火灾案例及火灾报道，收集防火标志，彩笔，笔。 教师准备：关于火灾的资料，表格，媒体录像资料，防火标志。 课时安排：一课时 一、报火警的常识： 1、报警时拨打“119”并要讲清着火单位所在区县、街道门牌号； 2、要说清是什么东西着火和火势大小，以便消防部门调出相应的消防车辆； 3、说清楚报警人的姓名和使用的电话号码； 4、要注意听清消防队的询问，正确简洁地予以回答，待对方明确说明可以挂断电话时，方可挂断电话； 5、报警后要到路口等候消防车，指示消防车去火场的道路。报警时要讲清失火单位的名称、地址、着火物及火势大小，并派人到路口等候消防车。 二、灭火器使用方法： 1、使用手提式干粉灭火器时，应手提灭火器的提把，迅速赶到着火处。 2、在距离起火点5米左右处，放下灭火器。在室外使用时，应占据上风方向。 3、使用前，先把灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动。 4、如使用的是内装式或贮压式干粉灭火器，应先拔下保险销，一只手握住喷嘴，另一只手用力压下压把，干粉便会从喷嘴喷射出。
校园火灾自救要领 如果学校内遇到突发火灾时，同学们要懂得和掌握火场安全疏散逃生知识和方法，运用有效技能保护自身安全，平安逃离火场险境。 首先，学校一旦发生火灾时同学们要保持镇定，听从老师和学校安全管理人员指挥，保持秩序做到迅速有序从火场疏散撤离，不要慌乱拥挤，保持疏散通道畅通，防止踩踏事件的发生。 第二，同学们在疏散撤离中通过烟气弥漫的火场时，要用湿毛巾或衣物捂住口鼻，低头弯腰快速前行，沿着正确路线有序疏散逃生，切记不要深呼吸，最大限度地减少有毒气体吸入体内的可能。 第三，如果突发火情时一旦身上着火，要保持镇定，不要到处乱跑，要就地翻滚压灭身上的火苗，或者迅速将着火的衣服脱下，防止身体被火烧伤。 第四，如果发生火灾时火势蔓延迅速，被困室内时要迅速紧闭房门，退到窗口或者宿舍阳台上，通过喊话、发出灯光信号等方式，通知和引导救援人员，等待救援脱险。 校园防火十条 一、不能在校园内私拉乱接电线为手机、电动车、电玩等物件充电，容易引发电气火灾，电气火灾主要是因为过负荷、漏电、接触电阻过大、电器使用不当、静电、雷电等因素引发，作为一名学生，切记不能在校园内私自搭接电气线路。 二、不点蜡烛看书，蜡烛作为一种可以移动的火源，稍不小心就会烧溶、流淌、倒下，遇到可燃物就会燃烧引发火灾。
三、严禁抽烟，更不能乱扔烟头，点蚊香要远离可燃物。烟头和蚊香的中心温度可高达700—800℃，大于棉被、衣物、书籍、座椅等物品的可燃点，容易引起燃烧，甚至酿成火灾。 四、打扫卫生时，不焚烧枯枝落叶、废旧杂物，要将其作垃圾处理，运送至垃圾站。因为焚烧杂物时，遇风极易引起燃烧扩散，酿成不必要的灾祸。 五、台灯不要靠近枕头和被褥，容易引发火灾。记得人走断电拔插头。禁止使用热得快、电炉、电热杯等大功率电器。也不要使用酒精炉、液化气等燃气具。 六、不存放汽油、鞭炮、烟花等易燃易爆物品。实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在任课老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防火灾发生。 七、遇电脑、电器火灾莫慌张，先断电，然后用湿棉被、湿大衣等盖住着火物，并及时拨打“119”报警电话。初级中学以上年级的学生也可采取灭火器灭火。 八、当发现楼内失火时，冷静观察着火方位，确定风向，并在火势蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。切勿跳楼，可进入避难层，也可采取滑绳自救法。 九、如果烟火封锁楼道，已无法逃离，应退回到安全的地方，紧闭火灾方向的门窗，火势逼迫时可用水冷却门窗，通过呼喊、掷物、灯光等方式向营救人员示警求救。如果火已及身，切勿奔跑，可采取脱掉衣物、就地打滚等方法灭火。 十、要努力学习消防安全知识，掌握必要的消防技能。
小学生火灾逃生自救知识 普及消防安全常识、学会火灾逃生自救技能，是对师生生命的珍爱，是对学生安全的关注。今天我就小学生火灾自救的方法作一些讲解，希望通过今天的学习，为同学们的安全防范自救提供帮助。 一、火灾逃生自救九大要诀 1、不入险地，不贪财物。生命是最重要的，不要因为害羞及顾及贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、拿走贵重物品上。 2、简易防护，不可缺少。可用毛巾、口罩蒙鼻，用水浇身，匍匐前进。因为烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面逃离是避免烟气吸入的最佳方法。 3、缓降逃生，滑绳自救。千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。也可用身边的绳索、衣服自制简易救生绳，并用水打湿，紧拴在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护手心、顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。 4、当机立断，快速撤离。受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去，千万不要盲目地跟从人流相互拥挤、乱冲乱撞。撤离时，要注意朝明亮处或外面空旷地方跑。当火势不大时，要尽量往楼层下面跑，若通道被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，逃到天台、阳台处。 5、善用通道，莫入电梯。遇火灾不可乘坐电梯或扶梯，特别是木梯，要向安全出口方向逃生。 6、大火袭来，固守待援。大火袭来，假如用手摸到房门已感发
烫，此时开门，火焰和浓烟将扑来，这时，可采取关紧门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝，或用水浸湿棉被，蒙上门窗，防止烟火渗入，等待救援人员到来。 7、火已烧身，切匆惊跑。身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。 8、发出信号，寻求救援。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向外发送求救信号，引起救援人员的注意。 9、熟悉环境，暗记出口。务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，当大火燃起、浓烟密布时，便可以摸清道路，尽快逃离现场。 二、学校教学楼楼内人员集中，一旦发生火灾，疏散逃生困难，所以提高学生消防意识和自救知识水平是避免发生伤亡的基础。发生火灾后，应针对着火楼层、地点和火势大小采取不同的方法进行自救、互救。 （一）发生火灾后应采取的对策： 自己所处的教室发生火灾，在拨打火警“119”电话的基础上应采取以下措施： 1、发生火灾教室的学生首先要根据火情进行自救，如果火势较小，可以用灭火器或室内消防栓进行灭火，将火灾消灭在火灾初起阶段。发现起火应首先断电，特别是用水扑救前，必须断电。 2、如果火势较大，自行扑救有困难或不能扑灭，应迅速跑出着火教室并关闭房门，截断烟雾的扩散和阻碍火势的蔓延，并呼喊或通知楼上各教室的同学，迅速疏散到地面安全地区。
《火灾的逃生与自救》说课稿各位领导、老师： 大家好！ 今天，我说课的内容是《火灾的逃生与自救》，我将从说教材、教法和学法、教学过程四个方面来进行说课。 一、说教材 （一）教材内容分析 本节内容是选自省民防局、省教育厅编写的《民防知识》的第二讲第三节《地震与火灾的防护》，地震和火灾分别代表和平时期的自然灾害和突发事故，都会给人们的生活带来巨大的灾难，教学大纲也要求宣传和平时期的紧急避难和应变求生的知识。在本节教材中介绍了有关火灾发生的几个阶段，灭火的原理和方法，其中特别详细地介绍了火灾的个人防护行动。 （二）教学目标 根据课标中的新的教学理念：以学生的发展为本，关注每一位学生的健康发展；教师应该是学生发展的引导者、合作者，由课程计划的执行者转变为课程的构建者。在课堂教学目标达成过程中，并不是看教师做了什么，而是要看学生在学习活动中的智能和情感发展情况。根据中学生的自身特点，他们活泼好动、爱思考，对社会生活中的各种现象和问题也很感兴趣。所以我制定了以下教学目标： 知识目标
通过学习，使学生初步掌握一些应对火灾的基本自护自救方法，学会报警。 能力目标 1、培养学生小组合作的意识，使他们能具体问题具体分析。 2、初步形成自护自救能力。 情感目标 培养学生热爱生活，乐观向上的态度及社会责任感。 （三）教学重点、难点 遵循大纲要求教材要宣传紧急避难和应变求生的知识、依据本学科的特点是以综合实践活动为主和中学生的认知规律我确定了本课的重点和难点。 1、教学重点 让学生获得关于火灾逃生的正确知识。 2、教学难点 鼓励学生在具体的案例中，能沉着利用所学的知识。 二、说教法和学法。 本节课根据有效教学的活动原理、循序渐进原理和反馈原理等，我设计了以下主要的教法和学法。 1、直观教学法 利用多媒体课件、图片、数据等进行直观演示，创设情境，激发学习兴趣。活跃课堂气氛，促进对知识的掌握。另外师生互动法和讲授法等也是本课的教法。
火灾预防与逃生自救九要诀 里塔中学延德 教学目标： 1、初步了解火灾预防知识，学会逃生自救方法。 2、培养学生的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。 3、锻炼学生遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。 教学重点：火灾的预防与火灾的逃生与救助。 教学难点：火灾逃生与自救。 教学准备： 1、防火标志、火警标志、安全门标志。 2、火灾录像、消防车听录音。 3、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。 教学流程： 导入新课： 同学们你们想了解火灾的有关知识吗？你是否知道，该如何预防火灾呢？如果不幸发生火灾，你知道该怎样处置吗？知道该如何逃生自救吗？ 一、火灾预防基本观念（举例说明） 1、火的形成需要下列三个条件：即可燃物、助燃物和温度，三者缺一火即无法形成。 2、对火灾扑救，通常采用窒息(隔绝空气)，冷却(降低温度)和
拆除(移去可燃物)等三种。 二、火灾的种类依我国国家标准(CB4968)的规定可分为四类 1、普通火灾(A类)：凡由木材、纸、棉、布、塑胶等固体物质所引起的火灾。 2、油类火灾(B类)：凡由引火性液体及固体油脂物体所引起的火灾，如汽油、石油、煤油等。 3、气体火灾（C类）：凡是由气体燃烧、爆炸引起的火灾都称为气体火灾，如天然气、煤气等。 4、金属火灾（D类）：凡钾、钠、镁、锂及禁水物质引起的火灾。 5、电器火灾：凡是由电器走火漏电打火引起的火灾称为电器火灾。 进入新课： 一、火灾的预防常识 1、把好装修设计关，杜绝火灾隐患。 现代社会，无论是办公楼、居民楼还是厂房，室可燃物荷载都比较大。因此，建筑火灾预防的第一步就是要严把材料关，少用易燃材料；其次，装修设计上要把好消防系统设计关。 2、经常检查电器和线路，杜绝电气火灾。 电暖器等取暖器具要远离家具、电线、电器等设备；睡觉或家中无人时，要切断电视机、电脑、空调等电器电源；电气线路不要超负荷使用；电插座、开关附近不要堆放可燃、易燃物品。 3、管好厨房燃气和灶具，杜绝厨房火灾。
报火警、扑救初期火灾、应急疏散和自救逃生的知识、技能 一、如何报火警 当您发现火灾时，应急时报警，牢牢记住火警电话“119”。报警时要讲清着火地点所在的区县、道路名称，房屋住宅门牌号，报警人姓名，并派人到路口迎候消防车。严禁假报火警。假报火警是属于扰乱公共秩序、危害公共安全的违法行为，会受到警告、罚金、行政拘留等处罚。 二、如何扑救初期火灾 （一）快速反应。 单位的灭火和应急预案是针对初起火灾而不是大规模的火灾，而且所使用的手段也是面对初起火灾的反应手段，所以在处臵火灾时，要迅速做出反应，争取在火灾初期进行控制和扑灭。消防控制室是要快速完成以下工作：报警、启动相关的消防设施（断电、关闭防火阀、关闭防火门和防火卷帘、开通应急事故照明、启动消防泵、启动防烟排演设施、电梯停于首层等）、通知领导等。单位领导、义务消防队要迅速赶往火灾现场按照预定方案的分工扑救火灾（按预定组织名单）。 （一）各负其责。 指挥组：灭火和疏散预案演练领导小组成员接到报警后，要
迅速赶至火灾现场进行指挥，依据火情做出救灾计划，阻止个灭火、疏散小组，按职能分工进行灭火自救，引导人员安全疏散。 通讯联络组：及时实施报警和接警处臵程序，迅速报告“119”指挥中心，准确反映情况，并派人接车。开启广播，告知火灾信息；进行通讯联络并及时反馈信息，传达上级指令，协调火场的信息，上传下达，保证通讯顺畅有序。 灭火行动组：迅速按预案的计划，人员各就各位，使用就近的消防设施器材，按既定的灭火方法扑救初起火灾，在行动中协同作战，相互配合，听从指挥，努力扑救，及时发现火场变化，采取应变措施，尽早扑灭初起火灾，或控制住火灾蔓延势头。 疏散引导组：迅速疏散火灾建筑中的人员和财产，重点是需要帮助的老人、儿童、病人和残疾人等，在可能的条件下，对重要的资料文件、贵重财产、信息软盘和硬盘等一并疏散，以免造成更大损失。疏散引导工作是和火灾扑救同时进行的，而且是在同一建筑物内，所以要对疏散路线，引导人员的定位和手段都要充分考虑，防止于灭火发生冲突，影响火灾扑救和人员疏散。 安全防护组：对火灾中出现的受伤人员及时救援，并对火场中出现的各种需求及时解决，包括医疗救护，后勤保障等多方面的问题。火灾扑救预案是针对初起火灾，一般不会
火灾最直接产物是烟气（浓烟） 火灾总是伴随着浓烟滚滚、火光闪闪，产生着大量对人体有毒、有害的烟气。据资料统计，在火灾造成的人员伤亡中，被烟雾熏死所占比例是被火烧死的4-5倍，着火层以上死的人，多数是被烟熏死的，可以说火灾时对人的最大威胁是烟。例：新疆克拉玛依友谊馆大火。 1、对流和热辐射作用。都可能引起其他可燃物质的燃烧，成为新的起点， 造成火势扩散蔓延。烟的蔓延速度超过火的5倍，而且楼越高，窜的越快。 2、减光性。烟气中的烟粒子对可见光是不透明的，故对可见光有遮蔽作用，使人眼的能见度下降。烟的浓度越大，可见度越低，如果是楼房起火，走廊内大量的烟会使人们不易辩别火势的方向，不易寻找起火地点，看不见疏散方向，找不到楼梯和门，造成安全疏散的障碍，给扑救和疏散工作带来困难。 3、刺激性。烟气中有些气体对人的眼睛有极大的刺激性，使人的眼睛难 以睁开，造成行进速度大大降低。 4、恐怖性。大量火场观察证明，火焰和烟气冲出门窗洞口，浓烟滚滚， 烈焰熊熊，会使人们产生恐怖感，甚至有的人丧失活动能力，失去理智。 5、毒害性。大量的烟气使空气中氧气含量急速降低，加上近年来，高分子合成材料在建筑、装修及家具制造中的广泛应用，使火灾所生成的烟气、毒性更加严重，近些年来连续发生的河北唐山林西百货大楼大火，河南洛阳大火，新疆克拉玛依友谊馆大火等所造成人员死亡，绝大多数都是烟气中毒所致。 6、火灾烟气的高温。温度高达数百甚至上千摄氏度，吸入会对呼吸道产 生伤害，使人窒息而丧命。
发生火灾时人心理与行为的误区 当火灾发生时，尽管事实对人们造成的危害很小，也会使人陷入过分的恐惧中，惊慌失措会导致人群的混乱，陷入逃生的误区。而这几种因素，会导致人们恐慌的发生。 1、疏散动机。火灾时，当人们处于烟和火的环境下，为了逃避危险， 要采取疏散行动。此时的心情因人而异，有的人一看见烟和火就会陷入不知所措的状态中。 2、外部状况。疏散时，如果出现停电、听见惨叫或怒吼声，往往会 导致恐慌的发生。 3、火灾情况的提供和疏散诱导。疏散时，如果得不到情况，或情况 不正确，人们无法疏散，火灾现场发生变化，疏散人员的行动不统一等都会使不安的心情加剧，最终导致恐慌。 4、疏散时的障碍。疏散通道被烟和火隔断，疏散门上锁或有障碍时， 疏散人员左右乱窜，互相撞倒，使心理上更加惊慌，终陷入恐慌状态。 一旦由上诉原因发生恐慌，人们极易走入逃生误区： 1、愿意靠近人群：由于某种原因，人们汇集到一起。这些汇集起来 的人群的心理又起到相乘的作用。极易引起群体哗变。遇到火灾时的烟雾、异臭、停电、嘈杂等状况，常常会导致恐慌。当人们对情况无法作出冷静的判断时，往往会回到来时的线路上。 2、朝着光亮处：人们在日常生活中，除了就寝之外，大部分时间生 活在明亮的环境下，对黑暗都有一种不安的感觉。因此，当突如其来的烟雾遮挡住视线，陷入无法照明的黑暗世界时，习惯上都朝着有亮光的方向逃跑。
Safety issues are often overlooked and replaced by fluke, so you need to learn safety knowledge frequently to remind yourself of safety. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 火灾逃生自救基本技能(最新版)
火灾逃生自救基本技能(最新版)导语：不安全事件带来的危害，人人都懂，但在日常生活或者工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒，所以需要经常学习安全知识来提醒自己注意安全。 火灾，具有极大的破坏性与危害性，它不但会使人民群众辛勤创造的劳动成果付之一炬，而且还会夺去人们宝贵的生命。因此，大家都应该掌握一些消费知识，增强自救意识，以防万一。 1、逃生的基本方法是什么? 做好火灾逃生的基本要求是沉着冷静，充分利用建筑内的各种消防设施，遵循正确的逃生路线，运用有效的逃生或避难方法。正确逃生方法是在听到火灾警报或“着火啦”的喊声后，不要迟疑，立即起床、穿衣或拿好衣服、钱物、关闭电源，跑出房间，关好门后进入走道，奔向楼梯间向下层疏散。如有广播，应仔细倾听；遵循广播指引的疏散路线和注意事项。当无广播或无人员指引疏散时，首先应择距离近而直通楼外地面的安全通道疏散，因为以逃到着火建筑物之外地面最为安全。如打开房门发现走廊或楼梯间有烟气流动时，最好返回洗漱间将衣服、毛巾淋水浸湿，掩住口鼻，以低姿势循安全通道逃生。除了正常的疏
校园火灾的逃生方法技巧 校园火灾的逃生方法 校园人员密集，一旦发生火灾后果不堪设想。永救者提醒广大师生，要学习消防安全知识，提高自身逃生自救能力。 永救者总结火灾正确逃生自救方法: 1、当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探索着火方位，确定风向，并在火势蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。 2、起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将身上的衣服浇湿，以免引火烧身。 3、处于高层时，不要跳楼，应退守安全部位，紧闭火灾方向的门窗，火势逼迫时可用水冷却门窗，以呼喊、掷物、灯光等方式向营救人员示警解救。有条件的可用绳子、床单等撕开连接成长条，固定在门窗上顺着下滑，但必须有足够的长度和安全系数。 4、身上着火，千万不能奔跑，可就地打滚，将火压灭;也可用湿物覆盖在着火部位，或用水烧灭。附近有水池、河流时，可直接跳入灭火，但不会游泳、不懂水性的人注意不要这样做。要特别注意，不要用灭火器向人体直接喷射灭火。 校园防火措施及起火后正确逃生自救方法 校园防火措施： 1、不带火柴、打火机等火种进入校园，也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。 2、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。 3、打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾站场，不要采取点火烧掉的办法。 4、不要私自乱拉电线，避免电线穿行于可燃物中间。 5、使用电器要有人看管，必须人走断电。 6、离校前要检查电灯是否关闭。 7、严禁床上吸烟、室内乱扔烟头、乱丢火种。 火灾正确逃生自救方法：
火灾自救逃生方法 在社会生活中，火灾已成为威胁公共安全，危害人们生命财产的一种多发性灾害。据统计，全世界每天发生火灾1万起左右，死2000多人，伤3000 —4000人，每年火灾造成的直接财产损失达10多亿元。尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾不断发生，给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。总结以往造成群死群伤及重大经济损失的特大火灾 的教训，其中最根本的一点是要提高人们火场疏散与逃生的能力。 每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人有旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰 包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境，” 面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。1、逃生预演，临危不乱 每个人对自己工作、学习或居住所在的建筑物的结构及逃生路径要做到了然于胸，必要时可集中组织应急逃生预演，使大家熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。这样，火灾发生时，就不会觉得走投无路了。请记住：事前预演，将会事半功倍。 2、熟悉环境，暗记出口 当你处在陌生的环境时，如入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时，为了自身安全，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。请记住：在安全无 事时，一定要居安思危，给自己预留一条通路。 3、通道出口，畅通无阻 楼梯、通道、安全出口等是火灾发生时最重要的逃生之路，应保证畅通无阻，切不可堆放杂物或设闸上锁，以便紧急时能安全迅速地通过。请记住：自断后路，必死无疑。 4、扑灭小火，惠及他人 当发生火灾时，如果发现火势并不大，且尚未对人造成很大威胁时，当周围有足够的消防 器材，如灭火器、消防栓等，应奋力将小火控制、扑灭；千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，置小火于不顾而酿成大灾。请记住：争分夺秒扑灭“初期火灾”。 5、保持镇静，明辨方向，迅速撤离 突遇火灾，面对浓烟和烈火，首先要强令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决 定逃生的办法，尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。撤离时要 注意，朝明亮处或外面空旷地方跑，要尽量往楼层下面跑，若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。请记住：人只有沉着镇静，才能想 出好办法。 6、不入险地，不贪财物 在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及贵重物品，而 把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员，切莫重返险 地，自投罗网。请记住：留得青山在，不怕没柴烧。 7、简易防护，蒙鼻匍匐 逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒、预防窒息。为了防止火场浓烟呛入，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面撤离是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳方法。穿过烟火封锁区，应配戴防毒面具、头盔、阻燃隔热服等护具，如果没有这些护具，那么可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好，再冲出去。请记住：多件防护工具在手，总比赤手空拳好。 8、善用通道，莫入电梯
学生宿舍消防安全及逃生自救常识 宿舍是我们平时就寝、生活的地方，面积小，人员物品集中，学生宿舍是学校消防安全的重中之重，为了保证我们学生宿舍的消防安全，特编制有关学生宿舍消防安全知识，供同学们学习。 火灾危险性——学生宿舍内发生火灾的主要原因 1、在宿舍内违反规定使用大功率电热器，如热得快、电磁炉、电吹风等，使电线过载发热起火（尤其是生活教师）。 2、使用电热器具后忘记拔掉插头或关闭电源便离开房间，使电热器具无人监控，长时间通电发热而引起火灾。 3、在宿舍内私拉乱接电线，造成电线短路或接头接触不良发热引起火灾。 4、对长久使用的电气设备、电线疏忽安全检查及维护维修，使电气设备、电线绝缘老化，漏电短路起火。 5、在床铺上点蜡烛照明看书，不慎引燃被褥、蚊帐造成火灾。 6、乱扔未熄灭的火柴、烟头，焚烧杂物等，引燃可燃物（如纸张、衣物等），引发火灾。 7、不按用电规范，私自安装电路的保险丝，使电路在过载或有故障时，保险丝不能及时熔断而切断电路，造成电线发热起火。 火灾预防——如何预防学生宿舍火灾事故 1、不使用电炉、电饭锅、热得快等大功率电器。 2、严格遵守安全管理规定，不私拉乱接电线。 3、不随意加大电路保险丝。 4、不在宿舍内使用蜡烛等明火照明。 5、不要将易燃易爆物品（如烟花爆竹、汽油、酒精等）带进宿舍。 6、发现不安全的现象要及时向管理人员或有关部门报告，尽快加以消除。 7、要熟悉宿舍楼内的消防设施和灭火器材设置和摆放位置，不要随意移动或挪作他用，掌握消防设施和器材的正确使用方法。 8、离开房间时，应关掉电器和电源开关，拔掉插头。 9、禁止在宿舍内焚烧杂物。 火灾扑救与报警——发生火灾时应当如何处理 1、当发生火灾时，应当报警与灭火同时进行。
漳浦县过洋小学火灾应急疏散逃生演练活动方案一、演练主题 师生火灾紧急疏散。 二、演练的目的意义 通过本次演练提升学校火灾疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和火灾应急疏散能力，培养学生终身受益的火灾应急行为习惯。 三、演练科目 本次演练一个科目：火灾常规疏散。 四、演练场景设置 本次演练设定为上课时间发生教学楼火灾，进行师生火灾紧急疏散演练。 五、演练时间和地点 1.时间安排：2018年11月9日上午第一节课. 2.地点安排：校内。师生由教室或办公室内疏散至操场进行集结。 六、参与演练人员 全体师生。 七、演练组织机构及职责分工 1.应急疏散演练指挥部 总指挥：陈绍华 副总指挥（现场总指挥）：洪跃阳 成员：刘士博洪泽生黄群霞卢飞华施晓丽及各班主任 职责：1.全面负责应急疏散演练工作；2.执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其 分管或负责部门的职能、职责各负其责；3.合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。 2.应急疏散演练工作小组 1)组织协调组 组长：黄群霞成员：各班主任 职责：1.负责演练方案的制定；2.做好演练过程的协调指挥；3.做好校内信息的上传 下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；4.负责科学编制学
校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；5．组织开展疏散演练质量自评工作；6．负责演练的考评和总结工作。 2)宣传报道组 组长：施晓丽 成员：李秀茶 职责：1.负责安排演练前的宣传教育和知识培训；2.负责演练的摄影、计时、记录等。 3)疏散引导组 组长：卢飞华 成员：邱月梅陈敏华 安全岗人员：洪长裕。 职责：1.组织、引导师生进行安全有序地疏散；2.及时扶助摔倒及受伤师生；3.及时报告疏散过程中的重大险情；4.疏散完成后协助其他各组工作。 4)抢险救护组 组长：洪秋燕 成员：何珍玉卢海生 职责：1.负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；2.如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；3.检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。 5)后勤保障组 组长：洪泽生 成员：施晓丽 职责：1.制作准备疏散路线图和疏散标识；2.布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；3.负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；4.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；5.负责演练信号音源的采集与发布；6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。 八、演练准备工作的安排 1.演练工作组会议：2018年11月8日10:50在办公室召开校务会。 2.全体演练工作人员（应急救援人员、班主任、安全岗人员）会议：
《火灾中如何逃生自救》教学设计 一、教学目标 了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法。学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确逃生方法的过程；采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学生逃生的必要性。明白遇到危险时不慌乱，要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。 二、教学重点、难点 学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。 三、教学过程 ㈠、视频展示，引入新课。 1、展示生活中火灾现场的视频，引导学生观察。 同学们，火，是我们大家都非常熟悉的事物，它可以为我们加热食物，带来温暖。但是，它也可以给我们造成巨大的损失，甚至夺去许多人的健康和生命。这就是——火灾。老师这里有一个火灾现场的视频，请大家一起来观看。（多媒体展示火灾） 2、交流感想。 3、小结过渡。
俗话说水火无情，同学们，看了这个视频，你们有什么感受？ 火灾给我们敲响了警钟，我们必须加强消防安全意识，提高消防自救能力，防微杜渐，防患未然。 这节课，我们就来学习在火灾中正确的逃生方法。（教师板书课题《火灾中如何逃生自救》） ㈡、火灾逃生自救方法的学习。 1、整体认识口诀。（课件展示） 为了方便同学们学习和记忆，老师把火灾中逃生的方法编成了一段口诀，请同学们看大屏幕，先来读一读。（课件展示） 火灾逃生自救口诀： 熟悉环境，出口易找；发现火情，报警要早； 简易防护，匍匐弯腰；保持镇定，有序出逃； 慎入电梯，改走楼道；火已及身，切勿惊跑； 被困室内，固守为妙；速离险地，不贪不闹。 2、逐条学习口诀。 下面，我们就逐条、具体的来学习。 ①、熟悉环境，出口易找 当我们来到商场、娱乐场所等陌生的环境，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位，以便关键时刻能尽快逃离现场。 同学们，如果在家里着火了，你应该从哪里逃生?如果在学校，教室或实验室里着火了，你应该从哪里逃生?
操作规程编号：LX-FS-A65344 火灾自救逃生方法标准范本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
火灾自救逃生方法标准范本 使用说明：本操作规程资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 在社会生活中，火灾已成为威胁公共安全，危害人们生命财产的一种多发性灾害。据统计，全世界每天发生火灾1万起左右，死2000多人，伤3000—4000人，每年火灾造成的直接财产损失达10多亿元。尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾不断发生，给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。总结以往造成群死群伤及重大经济损失的特大火灾的教训，其中最根本的一点是要提高人们火场疏散与逃生的能力。 每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人有旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，
校园常见火灾的预防和逃生安全知识 中小学校园和幼儿园是学生们学习和生活的主要场所，也是末成人大量聚集的特殊场所。他们天真可爱，活泼好动，但自我保护能力却没有成年人强。所以如何做好校园消防安全工作，显得尤为重要。 一、校园火灾常见隐患及火灾预防 (一)常见火灾隐患 1.教室(计算机房)火灾隐患 (l)房门不畅通(门背后常有堆积大量杂物)或只开一个门; (2)使用大功率照明灯或电热器及使用火炉取暖跟易燃物过近; (3)违反操作使用电子教具，造成瞬间负荷过大或电线短路; (4)线路老化或超负荷工作; (5)不按安全规定存放易燃物品; (6)在教室内吸烟、乱扔烟头; (7)其他安全隐患。 2.实验室的火灾隐患 (1)违章使用大功率用电设备，使线路超负荷工作; (2)私自乱接电线; (3)卧床吸烟; (4)在蚊帐内点蜡烛看书或点燃蚊香; (5)擅自使用煤油炉、酒精炉做饭烧水等; (6)焚烧杂物余火未灭;
(7)台灯靠近枕头、被褥等易燃物品; (8)手机充电器放在床上充电; (9)其他安全隐患。 3.礼堂、报告厅的火灾隐患 (1)电线老化或线路长期超负荷工作; (2)乱扔烟头; (3)大功率照明灯具过于靠近幕布或其他易燃装饰物; (4)违章使用明火; (5)安全门关闭，疏散通道不畅; (6)场馆内严重超过额定人数; (二)常见火灾预防 1.教室(计算机房)火灾预防 (1)学校要对一教室电线进行定期检查，及时更换老化电线，防止超载引起火灾; (2)定期清理教室内堆放的杂物及其他易燃物品; (3)一旦发生火险火情，在场老师要迅速判断起火原因，采取果断措施，切断火源，有效控制火势蔓延扩大，等待救援; (4)立即拨打报警电话救助： (5)稳定学生情绪.组织学生迅速撤离，撤离过程中防止发生拥挤踩踏。 2.实验室火灾预防 (1)定期进行安全检查，防止电线老化或超载工作引发火灾; (2)按规定配备消防器具;
火灾中如何逃生与自救 在社会生活中，火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的灾害之一。当今，火灾是世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。它给人类社会造成过不少生命、财产的严重损失。随着社会生产力的发展，社会财富日益增加，火灾损失上升及火灾危害范围扩大的总趋势是客观规律。严峻的现实证明，火灾是当今世界上多发性灾害中发生频率较高的一种灾害，也是时空跨度最大的一种灾害。 一、火灾的危害性具体体现在以下四个方面： 1、火灾会造成惨重的直接财产损失 2009 年 2 月 9 日晚 20 时 27 分,北京市朝阳区东三环中央电视台新址园区在建的附属文化中心大楼工地发生火灾。在救援过程中造成1名消防队员牺牲，6名消防队员和 2 名施工人员受伤。建筑物过火,过烟面积 21333 平方米,其中过火面积 8490 平方米。造成直接经济损失 16.3亿元. 2、火灾造成的间接财产损失更为严重 1990年7月3 日，四川省梨子园铁路隧道因油罐车外溢的油气遇到电火花导致爆炸起火这起火灾直接财产损失仅500万元，但致使铁路运输中断23天，26日全线通车，造成成千上万旅客滞留和许多单位停工待料，间接财产损失难以估算。 3、火灾会造成大量的人员伤亡 2010年11月上海市静安区胶州路707弄1号的一栋28层住宅楼，因无证焊工违章操作引起火灾并且违规使用易燃材料造成火势迅速蔓延。火灾造成58人遇难，其中男性22人，女性36人。 4、火灾会造成生态平衡的破坏 1987年5月6日到6月2日几乎长达一个月的大兴安岭森林特大火灾，致使193人丧生，226人受伤，火灾破坏了1000多万亩林业资源，大火殃及1个县城3个镇，破坏的生态平衡需80年才能恢复，经济损失高达69.13亿元。据资料统计，我国年均森林火灾毁林面积达100万公顷（我国森林覆盖率仅为13%，日本60%），森林大面积减少，造成洪水泛滥。 二、火灾中人的心理
校园火灾事故应急预案 ㈠预防措施 1、每学期应举办一次消防安全知识讲座，向学生普及消防知识和自救常识，使学生掌握消防器材的正确使用方法和逃生自救技能。 2、应制定完备的灭火疏散、逃生自救预案，每学期会同消防部门组织师生开展一次火灾逃生避险及自救、互救训练。 3、禁止学生在校园内用火、用电，严禁学生将有毒、有害、易燃、易爆等危险物品带入学校。 4、学校建筑使用过程中，不得堵塞安全疏散通道、出口，不得随意改变使用性质。 ㈡现场处置及救援措施 1、学校发生火灾事故后，现场目击者必须向校长报告，并根据火势向火警（电话：119）报告。校长按事故类型通知有关责任人，相关人员必须立刻赶赴现场处理并上报火势情况。相应责任人得到通知时，必须立即行动。 2、火灾事故发生后，到场人员必须立即按照火灾处理救治方法组织实施灭火施救和疏散学生等弱势人员，但不能组织学生参与灭火。 3、火灾事故发生后，如有受伤人员，在场人员必须立即把受伤人员送附近医院救治，如系学生出事故，该生班主任要尽快赶到现场或医院，同时该班主任要在第一时间通知该生家长或监护人，共同解决问题。学校校长要组织行政人员到医院看望伤员，并对受伤人员及家长、家属进行安慰、慰问。 ㈢事故报告及现场保护 1、学校易发安全事故应急领导小组组长签发向上级主管局和有关单位的书面报告，由校长或分管领导依法、依程序上报。 2、上级或有关部门来人调查，由学校分管安全的副校长和学校保安及现场目击者配合进行调查工作。 ㈣事故调查及处理 1、学校火灾事故出现接到报告时，各级各类人员必须严格按照本方案的分工责任，主动积极地工作。如因工作不到位或工作拖拉，行动迟缓而造成师生的生命财产和学校财产遭受更大损失，则按照有关法律法规结合本方案中的职责追究责任人的责任。 2、全体教师都要积极配合处理火灾善后事宜，各尽所能全力化解矛盾，重大安全事故记录备
火灾自救逃生方法教案 教学过程 在社会生活中，火灾已成为威胁公共安全，危害人们生命财产的一种多发性灾害。据统计，全世界每天发生火灾1万起左右，死2000多人，伤30004000人，每年火灾造成的直接财产损失达10多亿元。尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾不断发生，给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。 一、失火应急十要 1、初起火最易扑灭，在消防车未到前，如能集中全力抢救，常能化险为夷，转危为安。 2、要早报警，报警愈早，损失愈小。牢记119火警电话。 3、要先救火，后搬运财物，片刻延误，易成巨灾。失火时，不宜先抢救财物，易被咽呛窒息而死或失去逃生的时机。
4、要沉着冷静，严守秩序，才能在火场中安全撤退。倘若争先恐后，互相拥挤，阻塞通道，导致自相践踏，会造成不应有的惨剧。 5、下楼通道被火封住，欲逃无路时，将被子单、台布撕成布务，结成绳索，牢系窗槛，再用衣角护住手心，顺绳滑下。 6、邻室起火，万勿开门，应跳入窗户阳台，呼喊救援或用前法脱险。否则，热气浓烟，乘虚而入，使人窒。 7、烟雾较浓时，不必惊慌，宜用膝、肘着地，匍匐前进，因为近地处往往残留清新空气。注意，呼吸要小而浅。 8、在非上楼不可的情况下，必须屏住呼吸上楼。因为浓烟上升的速度是每秒35米，而人上楼的速度是每秒35米，而人上楼的速度是每秒0.5米。 9、逃离时，要用湿毛巾掩住口鼻。也可用房内花瓶、水壶、金
鱼缸里的水打湿衣服、布类等掩住口鼻。带婴儿逃离时，可用湿布轻蒙在他的脸上，一手抱着他，一手着地抓行逃出。 10、逃离前必须先把有火房间的门关紧。特别是在住户多的大楼及旅馆里，采用这一措施，使火焰、浓烟禁锢在一个房间之内，不致迅速蔓延，能为本人和大家赢得宝贵时间。 二、怎样打火警电话?（同学讨论后，老师再给出正确的答案） （1）火警电话打通后，应讲清楚着火单位，所在区县、街道、门牌号码等详细地址； （2）要讲清什么东西着火，火势情况； （3）要讲清是平房还是楼房，最好能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧情况； （4）报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码；
学校火灾逃生自救方法校园火灾逃生方法 1早逃生。在一般情况下，火势由初起到狂烧，只需十几分钟， 留给人们的逃生时间非常短暂。因此，在发生火灾时，一定不要埋 头抢救家庭财产而导致悲剧的发生，而是要快速逃离。 2、要保护呼吸系统。在逃生时用水蘸湿毛巾、衣服、布类等物品，用其掩住口鼻，以避免烟雾熏人导致昏迷或者中毒和被热空气 灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。如果烟雾较浓，膝、肘着地，匍匍前进。 3、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。 也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。 4、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的管道、窗框、床架上，被 困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。 5、低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户， 身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。但千万要记住莫跳高楼， 因为从10米以上(三层楼高)的高度往下跳，很少活命。为此，最要 紧的是求救，应该立即用水蘸湿床单、被褥，用其塞紧门窗，防止 烟雾渗透进来，同时要不断地向床单、被褥上泼水，防止其干燥。 6、要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。 7、为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长 时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。 8、利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转 弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电