《报任安书》情境默写
1.在《报任安书（节选）》中，司马迁举屈原的例子来论述自己的观点从而为后文解释自己忍辱负重、著书立说作铺垫的句子是：“，。”
2．在《报任安书（节选）》中，司马迁举韩非子的例子来说明自己人生失意，可以通过著书立说来实现自己的理想这一观点的句子是：“，。”
3．在《报任安书（节选）》中，司马迁认为《诗经》大部分都是一些圣贤们为抒发愤懑而写作的句子是：“，。”
4．在《报任安书（节选）》中，司马迁向任安解释自己收集史料、分门别类编撰《史记》的初衷是：“，，。”
5．在《报任安书（节选）》中，司马迁向任安透露自己忍辱负重坚持完成《史记》是希望有朝一日这部书能够“，，”，这样自己也没有什么遗憾了。
6．在《报任安书（节选）》中，司马迁提到自己编撰的这本史书的取材范围的句子是：“，。”
【参考答案】
1．屈原放逐乃赋《离骚》
2．韩非囚秦《说难》《孤愤》
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3．《诗》三百篇大底圣贤发愤之所为作也
4．亦欲以究天人之际通古今之变成一家之言
5．藏之名山传之其人通邑大都
6．上计轩辕下至于兹
报任安书（古者富贵而名摩灭......难为俗人言也）司马迁
【原文】
古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底（抵）圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪（理），上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚已（以）著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也。
【译文】
古时候身虽富贵而名字磨灭不传的人，多得数不清，只有那些卓异而不平常的人才著称于世，那就是：西伯姬昌披拘禁而演绎《周易》；孔子受困厄而作《春秋》；屈原被放逐，才写了《离骚》；左丘明失去视力，才有《国语》；孙膑被截去膝盖骨，《兵法》才撰写出来；吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》；韩非被囚禁在秦国，写出《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵都是一些圣贤发愤而写作的。这些都是人们感情有压抑郁结不解之处，不能实现其理想，所以记述过去的事迹，使将来的人了解他的志向。就象左丘明没有了视力，孙膑断了双脚，终于不能被人重用，便退而著书立说来抒发他们的怨愤，想留下没有实行的文章来表露自己的本心。我私下里也自不量力，近来用我那不高明的文辞，收集天下散失的历史传闻，粗略地考订其事实，综述其事实的本末，推究其成败盛衰的道理，上自黄帝，下至于当今，写成表十篇，本纪十二篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇，一共一百三十篇，也是想探求天道与人事之间的关系，贯通古往今来变化的脉络，成为一家之言。刚开始草创还没有完毕，恰恰遭遇到这场灾祸，我痛惜这部书不能完成，因此便接受了最残酷的刑罚而不敢有怒色。我现在真正的写完了这部书，打算把它藏进名山，传给可传的人，再让它流传进都市之中，那么，我便抵偿了以前所受的侮辱，即便是让我千次万次地被杀戮，又有什么后悔的呢！但是，这些只能向有见识的人诉说，却很难向世俗之人讲清楚啊！
《赤壁赋》情景默写 1.在《赤壁赋》的开关，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“，。” 2.《赤壁赋》中，苏轼游赤壁时以精练笔墨写风平浪静的名句“，。”历来为人称道。 3.苏轼《赤壁赋》开头写夜游赤壁的情景，其中写月明升起时的美妙景色的句子“，。” 4.苏轼《赤壁赋》中描写江面美景，与“秋水共长天一色“（王勃《滕王阁序》）有异曲同工之妙的两句是“，。” 5.苏轼《赤壁赋》中，描写“苏子与客泛舟游于赤壁之下”，让小船随意漂荡于浩瀚旷远的江面，享受来去自由的快乐两句是“，。” 6.苏轼《赤壁赋》中“，。”两句，写作者感觉江面辽阔，仿佛在空中乘风飞行，不知将停留在何处。 7.苏轼《赤壁赋》中描写自己夜游赤壁时飘然欲仙的感受的句子是“，。” 8.苏轼《赤壁赋》中，作者扣舷而歌，抒发其向往美好新事物而不可得的怅惘失意的句子是“，。” 9.苏轼《赤壁赋》中“，。”两句，用比拟的手法借箫声写愁情。 10.苏轼《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是“，。” 11.苏轼《赤壁赋》中，与“此非曹孟德之诗乎”一句相对应的曹孟德的诗是“，。” 12.苏轼《赤壁赋》中以“客”的口吻，用“，。”两句描写了赤壁之战时，船
队浩浩荡荡地行进在江面上的情景。 13.苏轼《赤壁赋》中，作者用“，。”两句概括了曹操攻江东之前饮酒赋诗的英雄气概。 14.苏轼《赤壁赋》中“，。”两句，写作者与友人在扁舟中举杯共饮。 15.苏轼《赤壁赋》中，作者借“客”之口，以“，。”来隐喻人生的短暂和渺小，生动形象。 16.面对永无穷尽的浩瀚长江，苏轼《赤壁赋》中用“，。”抒发了人生短暂的感慨。17.苏轼《赤壁赋》中，写作者希望与神仙相伴、与明月同在的句子是“，。” 18.苏轼《赤壁赋》中，以月亮作比，说明世间万物变化的规律的句子是“，。” 19.苏轼《赤壁赋》中，从事物变化的角度来看待天地存在的句子是“，。” 20.苏轼《赤壁赋》中“，。”两句，常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。 21.苏轼《赤壁赋》中“，。”两句，从不变的角度阐述了人与万物的关系 22.苏轼《赤壁赋》中认为：清风、明月，耳朵听到了就成为美妙音乐，眼睛看到就成为美丽的风景，它们“，。”是大自然无穷无尽的宝藏，被自己和朋友共同享受。
《赤壁赋》情景式默写 威远中学2020届班姓名错误空 1.本文中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，像游人一样，放慢脚步，陶醉在良辰美景的语句是：__________________,__________________。 2.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的句子是: _____________,_____________。 3.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：_______________,_______________。 4.描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：_______________,_______________。 5.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：_______________,_______________。 6.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子： _____________,_____________，_______________,_________________。 7.写清风明月为吾享用的句子： _____________,_____________，_______________,_________________。 8.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子： _________ ___,___ __________。 9.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：_______________,_______________。 10.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子： ______ ___,___ _____。 11.写客人箫声之悲伤幽怨的句子： _____________,_____________，_____________,_____________。 12.用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子： ______ ___,___ _____。 13.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是： ______ ___,___ _____。 14.从不变的角度，描述人与万物的关系：__________________,__________________。
语文情境默写及答案 【一】 1、诸葛亮《出师表》谈到刘备三顾茅庐之前自己的处世思想是：，。 2、诸葛亮《出师表》中陈述自己临危受命的千古名句是：，。 3、诸葛亮《出师表》中作者劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：，。 4、陶渊明《桃花源记》中在源内景致的句子有：，______，______。 5、陶渊明《桃花源记》中形容桃花林优美景色的语句是：， 6、郦道元《三峡》中表现作者对“春冬之时”的三峡的整体印象的语句是：，。 7、郦道元《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子：，。 8、郦道元《三峡》中写山高峻的句子：，。 9、郦道元《三峡》中写夏季水流湍急的句子：，。 10、韩愈《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：，。 11、有一位名人说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此，我们可想到《马说》中的一句话：，。 12、《关雎》开头两句，成功运用了比兴手法，为下文抒发哀情创造了情意绵绵的意境。 13、《关雎》中写美丽女子是青年男子追求的好对象的句子 是：， 14、《蒹葭》第一章中“，。”写了秋天水边的景色，烘托了主人公怅然若有所思的心情。 15、《蒹葭》一诗中写清晨秋霜中主人公顺流而下追随恋人的诗 句， 16、《观沧海》中对景物作总写的句子是：，。 17、《观沧海》中最能反映作者博大胸怀的诗句是：， 。 18、陶渊明《饮酒》一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子是：，。 19、陶渊明《饮酒》中“，”一句蕴涵着这样的哲理：只要有高尚的精神世界，及时身居喧嚣之境亦无喧嚣之感。 20、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中点明时令和交代写作缘由的诗句是：，。 21、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用拟人手法表达对友人思念之情的诗句是，。 22、王勃《送杜少府之任蜀州》中勉励友人的句子是：，。
《赤壁赋》情境默写含答案最新 1、《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“________，________ ”。 2、苏轼《赤壁赋》开头用简练而又形象的语言描写了赤壁的夜景，“________ ”一句写出了月亮在斗宿和牛宿之间游弋的动态美，“________”一句写出了江面水汽弥漫的朦胧之美。 3、苏轼《赤壁赋》一文中, “________，________ ”两句,表达了自然与人类没有穷尽、永恒不变的哲理。 4、古人在欢乐之余，往往会有人生短暂之叹。曹操曾感慨人生“譬如朝露，去日苦多”，苏轼也曾在《赤壁赋》中借飞虫米粒慨叹人生如同“______________，____________”。 5、苏轼在《赤壁赋》中借“水”“月”阐述了“变”与“不变”的道理。从“变”的角度看”_______”，从“不变”的角度看“__________”。 6、苏轼《赤壁赋》中的“________，________ ”两句借助具体形象，运用夸张、想象的手法，侧面表现了洞箫声的悲凉幽怨。 7、朱自清在《荷塘月色》结尾处“猛一抬头，不觉已是自己的门前”，以此表明自己在获得短暂“宁静”后不得不回归残酷现实。同夜游的苏轼则自适太多，从他《赤壁赋》中“________，________ ”的结束出游的方式也可以看出。8、在《赤壁赋》中，苏轼用“________，________ ”两句，描写白己任凭小船飘荡而越过广阔江面的情景。 9、在《赤壁赋》中，苏轼用“________，________ ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
10、《赤壁赋》中，写苏子扣舷而歌，抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“______________，____________”。 11、苏轼《赤壁赋》中的“______________，____________”常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。 12、哲学上讲，运动是绝对的。在《赤壁赋》中，苏轼认为，从事物运动和变化的角度看待天地万物存在的名句是：“______________，____________”。 13、《赤壁赋》中“______________，____________”两句，借助具体形象，运用夸张、想象的手法，把凄凉婉转、悲凉幽怨的笑声表现的形象真切，使人如闻其声，凄然下泪。 14、苏轼在《赤壁赋》中，以“______________，____________”两句形容箫声婉转悠长，如同不断的细丝，给人以美的享受。 15、《赤壁赋》中，感叹人生短暂宇宙永恒的句子是：“______________，____________”。 16、《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子：“______________，____________”。 17、写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行的句子：“______________，____________”。 18、描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：“______________，____________”。 19、写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：“______________，____________”。 20.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：“______________，____________”。
==== 《赤壁赋》情境默写含答案最新 1、《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“________，________”。 2、苏轼《赤壁赋》开头用简练而又形象的语言描写了赤壁的夜景， “________”一句写出了月亮在斗宿和牛宿之间游弋的动态美，“________”一句写出了江面水汽弥漫的朦胧之美。 3、苏轼《赤壁赋》一文中,“________，________”两句,表达了自然与人 类没有穷尽、永恒不变的哲理。
4、古人在欢乐之余，往往会有人生短暂之叹。曹操曾感慨人生“譬如朝露，去 日苦多”，苏轼也曾在《赤壁赋》中借飞虫 米粒慨叹人生如同“______________， ____________”。 5、苏轼在《赤壁赋》中借“水”“月”阐述了“变”与“不变”的道理。从“变” 的角度看”_______”，从“不变”的角度看“__________”。 6、苏轼《赤壁赋》中的“________，________”两句借助具体形象，运用 夸张、想象的手法，侧面表现了洞箫声的悲
凉幽怨。 、朱自清在《荷塘月色》结尾处“猛一抬头，不觉已是自己的门前”7，以此表明 自己在获得短暂“宁静”后不得不回归残酷现实。同夜游的苏轼则自适太多，从 他《赤壁赋》中“________，________”的结束出游的方式也可以看出。 ________，________8、在《赤壁赋》中，苏轼用“”两句，描写白己任 凭小船飘荡而越过广阔江面的情景。 9、在《赤壁赋》中，苏轼用“________，
________”两句概括了曹操的 军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。====== ====
你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。——董卿《中国诗词大会》 你在学习上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。 ----寄同学们 声明：部分内容来源网络，版权归原作者。 题组1 理解性默写 1.[2017全国卷乙卷(Ⅰ卷),16,5分]补写出下列句子中的空缺部分。 (1)曹操《观沧海》中“, ”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。 (2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说:“, , ?” 答案(1)水何澹澹山岛竦峙 (2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也 2.[2017全国卷甲卷(Ⅱ卷),16,5分]补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么:“, , !” (2)刘禹锡在《陋室铭》中以“, ”来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。 答案(1)而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎 (2)南阳诸葛庐西蜀子云亭 3.[2017山东,15,6分]补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《论语·述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是:“, 。” (2)曹操《短歌行》中“, ”两句,把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月,表达了对贤才的渴望。 (3)苏轼《念奴娇》(大江东去)中“, ”两句,描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。 答案(1)君子坦荡荡小人长戚戚 (2)明明如月何时可掇(辍) (3)惊涛拍(裂)岸卷起千堆雪 4.[2016全国卷乙卷(Ⅰ卷),10,6分]补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“, ”,是用心专一的缘故。 (2)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“, ”,正是危急存亡之时。 (3)在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“”,但由于行事草率,最终却“”。 答案(1)上食埃土下饮黄泉 (2)今天下三分益州疲弊
《阿房宫赋》情景默写 1.杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“，，？” 2.杜牧在《阿房宫赋》中以“，。”描写阿房宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。 3.杜牧《阿房宫赋》描写渭樊川水流平缓的两句是 “，。” 4.杜牧《阿房宫赋》普用铺排，不吝笔墨，但也有的句子惜墨如金，极为精当，比如“，。”两句，寥寥数字，写秦始皇大兴土木建造阿房宫，就相当生动传神，极富动态感和气势。 5.杜牧《阿房宫赋》中“，。”两句，勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势，给人以雄伟壮观的印象。 6.杜牧《阿房宫赋》中定阿房宫走廊曲折、屋檐高耸的句子是 “，。” 7.杜牧《阿房宫赋》中“，。”两句，描写宫殿、楼阁随地形而建，彼此环抱呼应，宫殿结构参差错落，精巧工整。 8.杜牧《阿房宫赋》中，用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是“，。” 9.杜牧《阿房宫赋》中，描写宫中的歌唱、奏乐带来春天般感觉的两句是“，。” 10.杜牧《阿房宫赋》中描写宫女对镜梳洗的两句是 “，。” 11.杜牧《阿房宫赋》中描写宫女头发浓密而乌黑的两句是 “，。”
12.杜牧《阿房宫赋》中以“，。”两句写阿房宫里焚烧香料，宫内烟雾缭绕。 13.杜牧《阿房宫赋》中，用对偶句“，。”描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。 14.杜牧《阿房宫赋》中对秦国贪婪掠夺而又有肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是“，。” 15.杜牧《阿房宫赋》中“，。”两句，兼用夸张、比喻及反问的修辞手法，批判了秦统治者肆意搜刮、挥霍民财的行为。 16.杜牧《阿房宫赋》中指出“，。”说的是阿房宫突出的钉子比谷仓里的稻米还要多。 17.杜牧《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是“，。” 18.杜牧《阿房宫赋》中精练形象地描绘了秦人兵败之后，阿房宫被焚而毁于一旦的句子是“，。” 19.杜牧《阿房宫赋》中总结性地说明秦国灭亡是由于不修自身，咎由自取的语句是“，。” 20.杜牧《阿房宫赋》中通过“，。”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君、安享天下这一观点。 21.杜牧《阿房宫赋》中，认为秦统治者如能调整治理方法，则国家可长久延续。他在文中写道：“，。” 22.古人写文章常使用借古讽今的手法。杜牧《阿房宫赋》中就以“，。”作结，警醒后人切勿重蹈覆辙。
《赤壁赋》情景默写练习 1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：， 。 2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：， 。 3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子： ，，，。 4.用高超的手法描写动人的音乐：，。 5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：， 。 6.写清风明月为吾享用的句 子：，，，。 7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：， 。 9.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：，。 10.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：，，。 11.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句 子：，；，。12.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句 子：，。 13.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句 子：，。 14.写客人箫声之悲伤幽怨的句 子：，；，。15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句 子：：，。 16.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子 是：：，。 17.从不变的角度，描述人与万物的关系：：，。
《赤壁赋》情景默写答案 1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。 2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。 3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子： 逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。 4.用高超的手法描写动人的音乐： 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 6.写清风明月为吾享用的句子：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。 7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之不竭。 9.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 10.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 11.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 12.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：诵明月之诗，歌窈窕之章。 13.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：清风徐来，水波不兴。 14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 16.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：盈虚者如彼，而卒莫消长也。17.从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之，则物与我皆
必修二理解性背诵 《氓》 1、《氓》多处运用了比兴手法，托物寓意、借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣， 鲜嫩到枯黄的变化表现出女主人公感情生活的变化。 2、《氓》中的“三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣”表现出了女主人公婚后的辛勤劳作。 3、 丝，来即我谋”语气活泼俏皮，表现了男子求婚时的敦厚和女子率真直爽的个性。 4、《氓》中的女主人公连用两个感叹句，语调激切，以警醒、提示的口吻劝告所有的女性：“于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！” 5、《氓》中以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦无边的句子是：淇则有岸，隰则有泮。
6、 南飞》中刘兰芝在休归途中预想到“我有亲父兄，性行暴躁如雷，恐不任我意，逆以煎我怀”，出于同样的心理状态。 7、《氓》中以桑树的茂盛比喻男女未成婚时情意浓厚的句子是：桑之未落，其叶沃若。 8 渐凋零比喻夫妻情意的淡漠。 《采薇》 1、《采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依”既写出柳枝随风摇曳之状，又表现了戍卒对家乡的依依难舍之情。 2、《采薇》结尾“我心伤悲，莫知我哀”直接抒发了戍卒痛定思痛后的无限悲伤。 3、《采薇》中用雨雪纷飞来表现今日返家路途的
艰难和内心悲苦的一句是：今我来思，雨雪霏霏。 《离骚》 1、《离骚》中的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”两句，表现了屈原同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息。 2、《离骚》中表现屈原为了坚守自己崇高的美德而万死不辞的句子是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 3、屈原在《离骚》中以女子为喻，揭露奸臣嫉妒 蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 4、屈原在《离骚》中表达自己虽崇尚美德而约束自己，但清晨进谏，晚上便遭贬黜的句子是：余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。 5、屈原在《离骚》中借先贤能够坚守正道来勉励
《阿房宫赋》情景默写 1、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子 是，，，。 2、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：，。 3、从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子 是：，：，。” 4、以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句 是：，。 5、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎 由自取，怨不得别人的语句是 “，；，。” 6、写秦始皇迅即垮台的句子 是，，，！ 7、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句 “，。，。” 8、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：“，”。 9、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是， 10、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句
是：，；， 。 11、不吸取经验教训让人痛惜，《阿房宫赋》中说：，。第一组 《师说》《劝学》情景默写 第一组 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的 这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与 荀子《劝学》中的“，，” 观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ，。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。后 面又阐明了学习要持之以恒的句子是：，；，。” 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：，。 6．强调空想不如学习的一句：，。《劝学》（选自《荀子》） 第二组 １、韩愈认为老师的职能是：，。 2、韩愈认为择师的标准是：，，，。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的： ，，，，。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因： ，， , 。 5、韩愈所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比， 以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习
必修一情境默写背诵资料 《沁园春·长沙》 １点明时间地点环境的句子：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 ２概括湘江秋景的一句：万类霜天竞自由。 ３描写远望之景的句子：看万山红遍，层林尽染。 ４描写仰望与俯瞰之景的句子：鹰击长空，鱼翔浅底。 ５表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ ６引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 ７蔑视权贵的句子：粪土当年万户侯。 ８表现革命者关注国家大事的言行的句子：指点江山，激扬文字 ９表现革命者力量强大的句子：书生意气，挥斥方遒 10巧妙回答“谁主沉浮”的句子：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 11绘出万山壮美景象、寄寓诗人火热的革命情怀的句子：看万山红遍，层林尽染。 12静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：漫江碧透，百舸争流。 《诗两首》 1、写雨巷特点的诗句：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长、又寂寥的雨巷， 2、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句：她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。 3、在“我”的长久的期待中，终于姗姗走来的诗句：她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。 4、描写姑娘向我走近时的诗句：她静默地走近、走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。 5、丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子：她静默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。 6、描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句：在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
1.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。 2.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：渺渺兮予怀，望美人兮天一方。 3.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 4. 描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 6.写清风明月为吾享用的句子：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。 7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之不竭。 9. 写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 10.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 11.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘
飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 12.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：诵明月之诗，歌窈窕之章。 13.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：清风徐来，水波不兴。 14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 15.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 16.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：盈虚者如彼，而卒莫消长也。 17.从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
《蜀道难》情景默写 1.李白《蜀道难》中“，。”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入下文对人事的关注。 2.李白《蜀道难》中，开篇以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定雄浑感情基调的句子是“，。” 3.李白《蜀道难》的主旨句是“，。” 4.李白《蜀道难》中“，。”两句，写出了长期以来秦蜀不通往来的现状，极言出行之难 5.李白《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写秦蜀之间崇山峻岭不可逾越的句子是“，。” 6.李白《蜀道难》中描写蜀道开辟极其艰难的句子是“，。” 7.李白《蜀道难》中“，。”两句，融汇了五丁开山的神话，极言蜀道来之不易 8.李白《蜀道难》中，用“，。”两句写出了蜀道的山之高、水之曲 9.李白《蜀道难》中，运用侧面表现的手法，描写飞禽走兽都很难过，极言蜀道之高的两句是“，。” 10.李白《蜀道难》中运用拟人和衬托的手法写出蜀道之难的句子是“，。” 11.李白《蜀道难》中，用“，。”两句，写出了青泥岭山路的曲折盘旋。 12.李白《蜀道难》中“，。”两句，
通过摹写行人手摸星辰、抚胸长叹等细节动作来表现青泥岭山势险峻。 13.李白《蜀道难》中“，。”两句，用夸张手法写登上顶峰以后的情形，极言山之高峻险拔，让人感到惶悚不已。 14.李白《蜀道难》中，借鸟儿惊飞、林中悲鸣来渲染蜀道荒寂凄清意境的诗句是“，。” 15.李白《蜀道难》中“，。”两句，借杜鹃啼月渲染了蜀道上空寂苍凉的气氛。 16.李白《蜀道难》中运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是“，。” 17.李白《蜀道难》中体现水石激荡、山谷轰鸣的句子“，。” 18.李白《蜀道难》中，表现山之高危、壁之险绝、水之湍急咆哮的句子是“，。” 19.李白《蜀道难》中描写剑阁地势险要、易守难攻的名句是“，，。” 20.李白《蜀道难》中，不仅描写了蜀道奇异的自然景色，也通过“，。”两句，写出了自己对剑阁防御的担忧。 21.李白《蜀道难》中，运用比喻、比拟等手法强化了蜀地政治形势的险要，向友人表明蜀地不可久留，用“，。”规劝友人早离是非之地。 22.李白《蜀道难》一诗中，通过诗人“，， 。”的长叹和身影，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的叹息。
《陈情表》情境默写及答案 1.在《陈情表》中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“，”。 2.在《陈情表》中，李密一开篇写到了自己幼年的不幸遭遇，其中提到自己早年丧父的两句是“，”。 3．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过 “，”这两句可以知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。 4．在《陈情表》中，李密一开篇写到了自己幼年的生活情况，其中提到自己从小体弱多病、发育迟缓的两句是：“，”。 5．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到自己家在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆的两句是： “，”。 6．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是：“，”。7．在《陈情表》中，面对太守和刺史的举荐，李密的回应是：“，”。@ 8．在《陈情表》中，委婉地拒绝了太守和刺史的举荐之后，李密收到了朝廷先后任命他为郎中和洗马的诏书，对此，李密回应是：“，”。 9．在《陈情表》中，李密通过“，”这两句向晋武帝表明了自己本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。 10．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己和祖母相依为命的情况，他说如果自己没有祖母，则“”；如果祖母没有自己在身边，则“”。11．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己面对朝廷多次召唤却不能赴任的矛盾心情：想奉旨赴任，“”；如果抗旨不去，“”。 12．在《陈情表》中，李密很注重语言的表达得体：在陈述自己的情况时，语气委婉谦卑，但在提及晋朝的统治时，却不惜恭维之辞，其中恭维晋朝很注重孝道的句子是：“，，”。 13．在《陈情表》中，李密在文末用“结草”的典故来表明如果朝廷能满足自己抚养祖母终老这个心愿的话，自己将会终身报答朝廷的知遇之恩的句子是： “，”。 14．在《陈情表》中，李密用乌鸦反哺的典故来表达自己要抚养祖母终老的句子是：“，”。 15．在《陈情表》中，李密向晋武帝如实汇报了自己和祖母的年龄，其目的是为了说明“，”，从而为下文提出抚养祖母终老作铺垫。 】 【参考答案】1．臣以险衅夙遭闵凶 2．生孩六月慈父见背3．既无伯叔终鲜兄弟4．臣少多疾病九岁不行 5．外无期功强近之亲内无应门五尺之僮6．茕茕孑立形影相吊 7．臣以供养无主辞不赴命 8．臣具以表闻辞不就职9．本图宦达不矜名节 10．无以至今日无以终余年11．则刘病日笃则告诉不许 12．伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育13．臣生当陨首死当结草14．乌鸟私情愿乞终养 15．是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也
《赤壁赋》 1、本文中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。 2、苏东坡指出我们若从变化的角度来观察，那么一眨眼之间，万事万物都在变化的语句是“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”。又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。 3、在《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里，旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。 4、在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。 5、苏轼《赤壁赋》中从听者感受的角度侧面写出乐声凄婉动人的句子是:舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 6、苏轼的《赤壁赋》中，写物各有主，只有江上清风、山间明月，听到了成为音乐，看到了成为美景，而且“取之无禁，用之不竭”，是大自然无穷尽的宝藏，现在为自己与朋友所共同享受。 7、苏轼在?赤壁赋?中极尽对音乐的描写，其中“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”两句更将无形的音乐具化成有形的动态。 8、苏轼《赤壁赋》中，主与客泛舟游于赤壁之下，扣舷而歌，以美人比君王，委婉表达希望再得重用的两句诗是：“渺渺兮予怀，望美人兮天一方。” 9、《赤壁赋》中用“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句，写出诗人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔的江面上自由来去。 10、《赤壁赋》中面对客人将人生看做如蜉蝣一样已逝的感叹，苏轼用了一个比喻，借“月”的“盈虚者如彼，而卒莫消长也”，来劝慰朋友人生周而后始，并没有真正失去。 11、苏轼《赤壁赋》中，以“余音袅袅，不绝如缕”两句形容箫声婉转悠长，如同不断的细丝，给人以美的享受。 12、《赤壁赋》中慨叹“人很渺小”的句子是“渺沧海之一粟”。
1．《劝学》中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不强却上吃泥土下饮泉水来证明用心专一的好处，用相反的事例“________________________，_____________________________”来揭示用心不专的坏处。2．《劝学》中，作者说“君子生非异也，善假于物也”，这句话中的“假于物”在文中分别是 指“______________________”和“______________________”。 3．《荀子·劝学》中，用“____________________”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因，用“____________________________”指出了蟹心浮气躁的结果 4．《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却 “____________________________”，踮起脚极目远望，也“ __________________________”。5．荀子的《劝学》中与“千里之行，始于足下”意思最接近的句子是______________________， ________________________。 6．荀子《劝学》中“____________________，____________________”两句阐释了学与思的关系。7．荀子在《劝学》中阐述了广泛学习与不断思考的关系，他指出君子只有通过 “ ___________________________”，才能达到“_________________________”的效果。 8．古人议论喜用对比。比如荀子的《劝学》中将螃蟹的“_______________________”与蚯蚓的 “______________________”相比照，强调了学习必须用心专一，才能获得成功的道理。 9．《荀子·劝学》中指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“____________________________， ____________________________”，是用心专一的缘故。 10．《荀子·劝学》中以在顺风中呼喊为喻，形象阐明学习能借助外物提高自己的道理时说， “___________________”，声音并没有加大，“____________________”。 11．《劝学》中，荀子以“___________________________，__________________________”和千里马一跃也达不到十步远构成对比，强调了积累的重要性。 12．《劝学》中荀子指岀,螃蟹的身体虽比蚯蚓强健,但它们“___________________________”,这是螃蟹“_________________________”的缘故。 13．《劝学》中“___________________”一句，以金属变化来说明学习可以使人改变和提升，而 “__________________________________”一句，则说明了君子智慧明理、行为无过的原因。14．(1)荀子《劝学》中“___________________，___________________，___________________”三句，以舟为例，设喻，说明君子禀赋与一般人并无二致，只是善于借助外物而已。 15．荀子《劝学》中以车马为喻，来说明君子资质与一般人没有差别，只是善于借助外物的句子是：“____________________，____________________，____________________。”
必修一 《沁园春?长沙》 1.《沁园春·长沙》的开篇三句，点明时地，其中句点明时间， 句点明地点。 2.《沁园春·长沙》一词对景物描写富有层次感：远望之景有， ；近处之景有：，；高低之景有： ，。 3.《沁园春·长沙》的上片重点描写了秋天的景物，其中对秋景的礼赞，使词情趋于高昂的一句是。 4.《沁园春·长沙》的上片，词人面对壮阔寥远、自由矫健的秋景，不禁激昂慷慨，发出了“，？”的提问，表达了词人对祖国的命运和革命的未来的深沉思考。 5.《沁园春·长沙》中引起诗人对往夕生活回忆的过渡句是：，。 6. 《沁园春·长沙》中，两句，表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的特点。 7.毛泽东同志年轻时候就立誓为国家民族服务，《沁园春·长沙》中， 两句就是他评论时政，书写宏文华章的集中概括。 8. 《沁园春·长沙》中，直接表达了词人视反动统治者如粪土一般的革命豪情。 9.在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱作用，《沁园春·长沙》中，词人巧妙地借用“，”两句表现了这样的图景，并回答了“谁主沉浮”的问题。 1.独立寒秋橘子洲头 2.看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流；鹰击长空，鱼翔浅底 3.万类霜天竟自由 4.问苍茫大地，谁主沉浮 5.携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠 6.书生意气，挥斥方遒 7.指点江山，激扬文字 8.粪土当年万户侯 9.到中流击水，浪遏飞舟
《荆轲刺秦王》 1表现同仇敌忾的画面：士皆瞋目，发尽上指冠。 2通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。3通过动作描写表现义无反顾精神：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 4通过音乐渲染凄凉悲怆氛围：荆轲和而歌，为变徵之声 5通过音乐渲染慷慨悲壮氛围：复为慷慨羽声 6荆轲慷慨赴难的句子：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 《鸿门宴》 1大丈夫应不拘小节：大行不顾细谨，大礼不辞小让。 2比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 3形容己方处于危险境地：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 4鲁迅对《史记》的高度评价：史家之绝唱，无韵之《离骚》。 《记念刘和珍君》 17.鲁迅在《记念刘和珍君》一文中提到了自己对真的猛士的看法，真的猛士，，。他们的壮烈精神将激励、鼓舞世人更加勇猛坚定地去斗争、前进。） 18.鲁迅痛惜于我们民族的“衰亡”，痛心于民族的默无声息，渴望“爆发”，它警示人们，。
赤壁赋情境默写含答案|赤壁赋情景默写 《赤壁赋》情境默写含答案 1、《赤壁赋》苏轼写天上的满月从东面山上升起，语句是：， 。 2、苏东坡指出我们若从变化的角度来观察，那么一眨眼之间，万事万物都在变化的语句是：， 。又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是：， 。 3、本文中写箫声的作用和力量，不要说是人听了，就是动物蛟龙听了也飞舞起来了，一个寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：， 。 4、在《赤壁赋》中，苏轼用“_________________，____________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。 5、在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句
是：， 。6、作者写出了飘飘欲仙的神态，好像身体在天空里，架着风飞行，脱离了现实社会，不知道哪里是尽头的语句是：， 。 7、《赤壁赋》中描绘出秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是：， 。 8、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的诗句是：， 。 9、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是， 。 10、写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是， 。 11、借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是：， 。12、写希望与神仙相交，与明月同在的语句是：，
。 13、写清风与明月可激情享用，无人禁止，无穷无尽的语句是：， 。 5《赤壁赋》答案 1、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 2、盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬; 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。 3、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 4、舳舻千里，旌旗蔽空 5、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。6、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 7、清风徐来，水波不兴。 8、诵明月之诗，歌窈窕之章。 9、白露横江，水光接天。 10、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 11、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 12、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 13、取之无尽，用之不竭。
《师说》情景默写 1.韩愈《师说》中阐述老师作用的句子是“，。” 2.韩愈《师说》阐述了人不是一生下来就懂得道理的，谁都会有疑惑的观点的句子是“，。” 3.韩愈《师说》中认为从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而“，，。” 4.韩愈《师说》中对拜师学习有深刻的认识，认为年龄大小不是其能否为师的条件的句子是“，。” 5.韩愈《师说》中“，。”两句，表明学者不管师者年龄大小，而向其专心学道的立场。 6.韩愈《师说》中阐述了在学问面前人人平等的思想之后，提出的择师的标准是“，。” 7.韩愈《师说》中指出，选择老师时不要管他的地位和年龄，并用“，。”两句说明谁懂得道理，谁就是自己的老师。 8.唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：“，！”其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。 9.韩愈《师说》中认为，圣人之所以愈益圣明，是因为他们“”，而普通人则相反，是因为他们“”。 10.韩愈《师说》中指出，从师态度不同，造成了两种截然不同不结果：“，。” 11.韩愈《师说》中，用“，。”两句说明“童子之师”与自己所说的老师有根本区别。
12.韩愈《师说》中，作者所说的“师”有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙老师的句子是“，，。” 13.韩愈《师说》中，认为为子择师而自己不从师最终导致的结果是“。” 14.韩愈《师说》中，士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句是“，。” 15.韩愈《师说》中针对士大夫之族耻于从师的现象，以“，。”两句分析士大夫的心理，这种心理使得从师学习的风尚难以恢复。 16.韩愈《师说》中，士大夫们不能相互为师的根本原因在于他们“年相若”“道相似”，自认为如果彼此为师，就会出现“，。”的尴尬状况。 17.韩愈《师说》中，认为应该辩证地看待老师和弟子才能的句子是“，。” 18.《荀子劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“，。”的观点是一致的。19.韩愈《师说》中，以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，并由此得出“，。”的结论，这是“教学相长”思想的体现。 20.韩愈《师说》中，认为弟子可以为师，师也可以为弟子，所以师与弟子的关系是相对的，不过是“，。”的缘故。 21.韩愈《师说》中在阐述师生关系时，以“，。”两句来说明学识有早晚、能力各有所长的师生观。 22.韩愈《师说》中，揭示本文写作缘由的句子是