广西壮族自治区职称评定系统 获奖证书及证明材料 姓名：拟评审资格： 档案制作时间：年月日
目录 1.专业技术资格申报材料真实性“双承诺”保证书 (3) 2.申报艺术、电影放映系列高级专业技术职务资格推荐表补充内容 (3) 3.申报图书、文博、群文系列高级专业技术职务资格推荐表补充内容 (4) 4.获奖证书 (4) 4.1.获奖证书名称及扫描件 (4) 5.评审相关的证明材料 (5) 5.1.任现职以来的有关奖励、荣誉证书、证明材料 5 5.1.1.荣誉证书的名称及级别 (5) 5.1.2.证明材料的名称 (5)
1.专业技术资格申报材料真实性“双承诺”保证书 2.申报艺术、电影放映系列高级专业技术职务资格推荐表补充内容 任 现 职 以 来 主 要 学 术 成 果 日期论文专著或代表作名称排名登载刊物、出版社名称科研获奖情况 合计1、论文篇，其中：省级以上或权威性刊物独著篇、第一作者篇，市（地）级学术期刊独著、第一作者篇。 2、专著部，其中：独著部；合著部；编、译著部；其它： 3、作品项，其中：独自完成：合作完成：其他： 任现职以来主要专业技术工作情况
3.申报图书、文博、群文系列高级专业技术职务资格推荐表补充内容 任 现 职 以 来 主 要 学 术 成 果 时间工作内容或任务名称完成情况本人在其中所起作用 任 现职以来科研工作情况日期 论文、著作及项目等代表 作名称 排名 登载刊物、出版社、立 项单位名称 科研获奖情况 合计1、论文篇，其中：国际四大索引（SCI、BI、ISIP）篇，全国性或权威性期刊独著篇，第一作者篇，省级学术期刊独著篇、第一作者篇。 2、专著部，其中：独著部，合著部，编、译著部，其它： 3、项目项，其中：国家级项（独立：主持：）；省部级项（独立：主持：）；地厅级项（独立：主持：）； 其他： 4.获奖证书 （该处存放相关的获奖证书的扫描件，分辨率72-120DPI） 4.1.获奖证书名称及扫描件 （该处存放：获奖证书名称及证书的扫描件。扫描要求：彩色；分辨率72-120DPI；如论文未发表请注明未发表的依据。）如有多项依次类推
附表1： 商洛市中小学教师校本研修个人绩效评估报告 （2014年度） 姓名：风过无痕 技术职称：二级语文教师 所在单位： xxx中学 联系电话： xxxxx 填报时间： 2015.01.08 商洛市教育局制
一、基本情况 姓名风过无痕性别男 身份证号612527************ 民族汉 政治面貌无任教学科语文 参加工作时间2002.07 教龄12 现任教师职称二级语文教师任职时间2003 毕业院校及专业陕西师大汉语言文学毕业时间2002.06 最后学历本科学位学士通讯地址xxxxxx中学邮政编码711403 单位电话xxxxxxxxx 个人电话xxxxxxx 校本研修年度计划简述 2014——2015学年度个人校本研修计划 在新的课改背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。为是自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制订个人本年度校本研修计划。 【研修主题】语文高效课堂有效性的推进及策略 【研修目标】 1、教师是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师”，教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量。因此，要树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。积极参加学校组织的师德师风培训并且认真撰写师德师风个人总结。做好政治笔记，认真学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，做好树立良好的师德风尚。
二、研修内容 （一）研修活动登记表
荣誉证书 xxx同学： 在参加河源职业技术学院第四届工商模拟市场活动中，荣获一等奖。 特发此证，以资鼓励。 共青团河源职业技术学院委员会 二零一零年五月十五日 荣誉证书 xxx同学： 在参加河源职业技术学院第四届工商模拟市场活动中，荣获二等奖。 特发此证，以资鼓励。 共青团河源职业技术学院委员会 二零一零年五月十五日 荣誉证书 xxx同学： 在参加河源职业技术学院第四届工商模拟市场活动中，荣获三等奖。 特发此证，以资鼓励。 共青团河源职业技术学院委员会 二零一零年五月十五日 荣誉证书
xxx同学： 在参加河源职业技术学院第四届工商模拟市场活动中，荣获最佳服务摊位奖。 特发此证，以资鼓励。 共青团河源职业技术学院委员会 二零一零年五月十五日 荣誉证书 xxx同学： 在参加河源职业技术学院第四届工商模拟市场活动中，荣获最佳销售摊位奖。 特发此证，以资鼓励。 共青团河源职业技术学院委员会 二零一零年五月十五日 荣誉证书 xxx同学： 在参加河源职业技术学院第四届工商模拟市场活动中，荣获诚信经营摊位奖。 特发此证，以资鼓励。 共青团河源职业技术学院委员会 二零一零年五月十五日 荣誉证书 xxx同学：
在参加河源职业技术学院第四届工商模拟市场活动中，荣获最佳摊位设计奖。 特发此证，以资鼓励。 共青团河源职业技术学院委员会 二零一零年五月十五日 荣誉证书 xxx同学： 在参加河源职业技术学院第四届工商模拟市场活动中，荣获优秀奖。 特发此证，以资鼓励。 共青团河源职业技术学院委员会 二零一零年五月十五日 荣誉证书 xxx同学： 在参加河源职业技术学院第四届工商模拟市场工作中，荣获优秀干部。 特发此证，以资鼓励。 共青团河源职业技术学院委员会 二零一零年五月十五日 荣誉证书 xxx同学： 在参加河源职业技术学院第四届工商模拟市场工作中，
●有关获奖证书的证明材料问题 参看豫人职 [2008]19 号文件附则及今年职评文件。具体要求为： Ａ、后学历需同时提交学历认证材料； Ｂ、（市级或以上）优质课、观摩课、示范课须提供：①奖励证书原件、复印件②专家评价意见原件③主办单位证明原件（上下两联，下载中心下载样式）④本课教案； 注：省级优质课须附加盖省教研室公章的《河南省**（学段）**（学科）优质课教师登记表》或《河南省**（学段）**（学科）优质课评价表》原件，不再开科室证明。 Ｃ、论文论著类：①奖励证书原件、复印件②学术刊物、著作原件、发表页复印件与加盖单位或单位公章的网上检索页； Ｄ、优秀班主任（集体）：①奖励证书原件②班主任工作考核材料③发证科室证明（上下两联） 其它：通过鉴定的项目须附立项报告、研究报告、鉴定证书。成果奖须附研究报告、获奖证书（县以上教育行政部门签章）。 提示：非上述范围内的证件、证书，不需要出具证明，有关证明样式可从[下载中心]下载。 ●关于申报材料的整理顺序 一、资格审查材料 1 、申报人所在单位开展“公开、展示、考核、评议、监督”的情况报告，附单位中、高级推荐领导小组成员名单及中、高级推荐结果，A4纸规范打印，单位一把手签字并加盖公章。 2 、以中心校、市直学校为单位，使用《河南省职称工作信息系统-单位版》分系列、级别、专业和评审类型规范打印的《河南省__年度__系列申报__级专业技术职务任职资格审查表》（一式一份，按75%比例缩放打印至A4纸，打印方法点此进入>>）。 3 、使用《河南省职称工作信息系统 - 单位版》（或个人版）规范录入并上报的与纸质《评审简表》内容一致的申报电子信息，请以“××校×级×人.txt”格式命名，U盘报送或发送至邮箱rszgk2007@https://www.doczj.com/doc/f36364245.html,。>> 申报信息上报方法点此 >>
《成长之路——龙泉三小教师优秀论文集》 征稿暨教师论文评比方案 一、指导思想 为了营造良好的教研教改氛围，提高我校教师的教育教学研究水平，经学校行政会议研究决定，开展教师优秀论文的评比活动，同时将优秀论文编撰成本期的《成长之路——龙泉三小教师优秀论文集》。 二、论文内容及格式要求 1、教育思想与教育理论、教育行政管理与教育教学管理、素质教育和创新教育、教材教法研究与教育教学经验总结、教育现代化和信息化。 2、论文必须是自己创作，一律不许从网上下载及抄袭，凡下载及抄袭作品视为未上交作品。稿件限4000字以内，可以是公开发表过的，也可以是新撰写的。标题为小二号宋体，正文为小四号宋体。电子稿标题为论文标题加作者姓名。 三、个人简介 每篇论文后要附有作者的基本情况简介，主要体现作者的专业成长历程，基本格式如下：作者基本情况，学历提升情况，参加继续教育情况，专业技术职务晋升情况，获得各种奖励情况，在教育教学上所取得的成绩等。 四、稿件上交：全校所在在职在岗老师每人至少上交一篇作品，所有稿件须提供打印纸质稿和电子稿，纸质稿交郑海兵老师处，电子文稿发送到邮箱: 1263077738@https://www.doczj.com/doc/f36364245.html,，截稿时间：2010年10月25日，逾期不上交者将依照考核办法扣分。 五、评选办法 1、成立评分领导小组 组长：李明 副组长：林世斌 组员：胡荣江、邓黎明、李华松
郑海兵、蒋继飞、邓远梅、林田凤 2、论文评分标准及分值参考 （1）、论文题目要简短、凝练、明确；（10分） （2）、有一定的理论深度，并注意理论的先进性与应用性。（15分） （3）、能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，也就是说，要强调论文的原创性，并有与时俱进的时代感。（25分） （4）、论文提出和论述的问题对当前教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值。（20分） （5）、论点要集中、鲜明；论据充实、有据；文字表达规范、简洁、流畅，表达力强。 （30分） 六、获奖与发表： 1、活动按评委打分的形式评出一、二、三等奖共计60篇，优秀奖若干，颁发获奖证书，并参照《龙泉三小教职工管理方案》给予一定奖励，在年终考核中依照《龙泉三小教职工评估细则》予以加分。 2、获一、二、三等奖作品入选《成长之路——龙泉三小教师优秀论文集》。 3、获一等奖作品将在即将开发建设的龙泉三小学校网站发布。 龙泉三小 2010．10．11
甘肃省教育厅关于印发《甘肃省中小学教师培训学分认定管理办法（试行）》的通知 甘教师【2013】49号 各市、州教育局，有关培训机构： 为了贯彻落实教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师…2011? 1号），进一步完善我省教师培训管理制度，我厅制定了《甘肃省中小学培训学分认定管理办法（试行）》。现印发你们，请各地认真执行，本办法从印发之日起实行。本轮次学分认定从2011年开始，五年一周期。请各地教育局在完成本年度学分认定登记工作的同时，务必于2014年8月30日前完成本地教师2011年和2012年学分认定补登工作。 为了确保学分登记工作顺利进行，请各地教育局指派专人进行学分登记工作，于2013年12月20日前将《甘肃省中小学教师学分登记工作负责人及工作人员信息备案表》（见附件）报省教育厅师范处。 附件：甘肃省中小学教师学分登记工作负责人及工作人员信息备案表.doc 甘肃省教育厅
2013年11月28日甘肃省中小学教师培训学分认定管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为促进我省中小学、幼儿园教师专业发展，适应新时期教师培训工作的需要，切实做好教师培训学分认定与管理工作，根据《教师资格条例》和《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师…2011?1号）精神，结合我省中小学教师培训实际，特制定本办法。 第二条本办法适用于取得教师资格、在我省学前教育机构、特殊教育机构、中小学校和中小学教师培训机构从事教育教学工作的教师（以下统称为中小学教师）培训学分管理。 第三条中小学教师培训学分实行分年度登记、五年一周期(本周期为2011—2015年)核定的管理制度。 第四条中小学教师每年参加培训所获学分不得少于30学分。在五年一周内期信息技术应用能力培训学分不少于30学分，累计学分不得少于360学分。新任教师须另需参加100学时以上的新教师适应性培训。 第五条各级教育行政部门依法依规举办的各类培训，经县级以上（含县级）教育行政部门批准、备案，具有资质的
荣誉证书内容【团体奖】 例： 刘颖、荆瀛、柴友、吴颖妍同学： 参加了由北京师范大学珠海分校特许经营学院学生党支部举办的《越读者》特色活动，在本次活动中荣获： 一等奖 特发此证，以兹鼓励。 北京师范大学珠海分校特许经营学院党总支 二〇一二年四月二十四日
许和洋、冯芳、韦静娴、麦淑莹、陈奕婉同学： 参加了由北京师范大学珠海分校特许经营学院学生党支部举办的《越读者》特色活动，在本次活动中荣获： 二等奖 特发此证，以兹鼓励。 北京师范大学珠海分校特许经营学院党总支 二〇一二年四月二十四日
王腾、梁槿、周嘉琳、江嘉韵、柯丽媛同学： 参加了由北京师范大学珠海分校特许经营学院学生党支部举办的《越读者》特色活动，在本次活动中荣获： 三等奖 特发此证，以兹鼓励。 北京师范大学珠海分校特许经营学院党总支 二〇一二年四月二十四日
张盟、陈佳甜、池柳婷、张雯敏、周娜、罗旭东同学：参加了由北京师范大学珠海分校特许经营学院学生党支部举办的《越读者》特色活动，在本次活动中荣获： 优秀奖 特发此证，以兹鼓励。 北京师范大学珠海分校特许经营学院党总支 二〇一二年四月二十四日
张素嘉、张倩、胥昊、招敏仪、郭瑞、张荣迪同学： 参加了由北京师范大学珠海分校特许经营学院学生党支部举办的《越读者》特色活动，在本次活动中荣获： 优秀奖 特发此证，以兹鼓励。 北京师范大学珠海分校特许经营学院党总支 二〇一二年四月二十四日
冯芳同学： 参加了由北京师范大学珠海分校特许经营学院学生党支部举办的《越读者》特色活动，在本次活动中荣获： 一等奖 特发此证，以兹鼓励。 北京师范大学珠海分校特许经营学院党总支 二〇一二年四月二十四日
佳县中小学教师校本研修材料汇编 姓名： 工作单位： 任教学科： 研修年度：
榆林市中小学教师 校本研修学分认定和管理办法（试行） 为推动我市中小学校本研修工作深入开展，全面提升教师专业素质和业务能力，进一步规范校本研修学分认定工作，按照省教育厅等三部门《关于加强中小学教师培训工作的实施意见》（陕教师[2013]31号）和市政府《关于加强中小学教师队伍建设的意见》（榆政发[2011]23号）要求，特制定本办法。 一、学分认定对象 校本研修学分认定对象为全市高中、初中、小学、幼儿园四个学段全体在职专任教师；教师进修学校、特殊教育学校、教研和电教等机构教师；参照中小学教师管理的其他部门专业技术人员。 二、学分认定机构 全市中小学教师校本研修学分认定，由市教育局统一管理，由市县教育行政部门主管教师培训业务的职能科室（或指定相关机构）具体负责。县级教育行政部门指定的认定机构须报市级教育行政部门批准，并报省教育厅备案。中小学幼儿园教师校本研修的学分，由市县教研机构负责审核认定，由市县继续教育机构负责统一登记，报市县教育行政部门备案。 三、学分认定内容 校本研修是指各中小学按照学年度计划组织开 展的以校为本的研修活动，以及经县级教育行政部门认可、纳入校本研修管理范畴的教研、教改活动。中小学教师校本研修学分认定以学年度为单位。每位教师每五年一个培训周期内，须完成不少于50学分的校本研修任务，每学年须完成不少于10学分的研修任务。 (一)校本研修内容。 1.学科知识与教学技能：学科教学研究的最新动态与成果；课程标准和教材研究；三维教学目标的设
计与实现；课程实施与课程评价；校本课程的研究与开发；课堂教学的基本组织形式与组织策略；课堂教学设计与案例研究；研究性学习及综合实践活动的理论与实践等。 2.教师成长与专业发展：教育法规与政策；教师职业道德；教师职业理想与专业发展规划；教师培养：教师心理调适与情绪调控；现代教育理论；教育教学评价；现代教育技术与应用；教育科研方法；教学艺术与教学风格等。 3.教学管理与学校发展：学校办学思想与办学特色；学校文化建设与校风、教风、学风建设；学校发展与教师队伍建设规划；校本研修规划与方案等。 4.班级管理与学生成长：学生成长与身心发展；班主任工作与班集体建设；班级活动的组织与班务管理；良好师生关系的形成；学生思想工作及心理辅导；团队、社团活动组织与管理等。 (二)校本研修方式。 校本研修要根据研修目标任务和具体内容，结合区域和学校教师教育教学实际情况，科学设计、灵活运用。它分为集体必修和教师选修两种形式，其基本类型和方式有： 1.基于课堂教学的研修方式：集体备课，示范观摩，听课评课，同课异构，微格教学，案例分析等。 2.基于专家指导的研修方式：专题讲座，案例评点，咨询诊断，交流研讨，名师工作室等。 3.基于同伴互助的研修方式：以老带新，结对互助，教研活动，专题沙龙，兴趣小组等。 4.基于校际合作的研修方式：对口支教，影子培训，项目合作，基地活动，校际结对，区域联盟等。 5.基于专业发展的研修方式：实践反思，技能训练，教学竞赛，专题（课题）研究，论文撰写等。 6.基于网络平台的研修方式：校园网站、专题论坛、主题空间，博客写作，QQ群交流等。
教师职称评定论文答辩,教师晋升职称论文鉴定 本人参加工作以来，热爱党的教育事业，用心育人，潜心工作。刻苦钻石业务知识， 多次向有经验的老教师请教，团结同事，关心学生，得到师生们的一致好评，尽职尽责地 履行了一名人民教师的责任。 自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习以来，本人能准确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关划定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项功课。通过三年学习，现已当真完成了《小学数学教育》、《社会主义思惟 概论》等**门课程的学习，把握了所学知识，并通过了有关课程考核。 在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体育教授教养实践，大大进步了自己 组织课堂教授教养和开展教授教养法立异的能力，所带班级的学天生绩和体育素质在学校 一直处于前列。我还结合单位工作课件下载 实际，先后撰写了《学习新课程尺度体会》、《立异教授教养探索尝试》等十余篇 论文和教改材料，其中《学习新课程尺度体会》等文章曾参加过XX市小学教育论文交流，得到了学校和上级机关的高度评价。现在是评职称的热潮，而职称的评定大部分取决于论 文的发表，哪些人需要发表论文呢?又如何发表论文呢? 硕士研究生毕业在职，学位——需要在核心刊物发表两篇论文。 晋升中级职称讲师，工程师——需要本专业或相近专业论文三篇，公开发表，省级刊 物 晋升高级职称高讲，副教授，高工——需要本专业或相近专业学术论文五篇，公开发表，三篇国家级刊物，两篇省级刊物如果名额有限，需要核心刊物发表几篇。 论文1718网一家从事论文发表、专业性机构。经过长时间的运行，积聚了大量的外 部人才和资源，目前可以提供从省级刊物到EI收录刊物的论文推荐发表服务。我们与上 百家正规期刊建立了良好的合作关系，并具有多家杂志编辑身份，享有独立审稿权。 多年来，我们始终如一的恪守诚信原则，本着认真负责的态度完成每一次委托，博得 客户的一致好评。为感谢客户厚爱，我们将继续发扬恪守敬业的精神，锐意进取，开拓更 多优质低价刊物，惠及大众。努力打造最专业的论文发表平台，为客户提供最优质的服务。 我们的业务范围包括： 1、职称论文发表; 若您有需要发表的稿件，请投稿给我们，我们将在最短的时间告 知您稿件处理情况。我们能为您稿件推荐的期刊等级包括：省级期刊、国家级期刊、全国 中文核心期刊与部分CSSCI来源期刊。所推荐刊物均为国家正规期刊，增刊、副刊、论 文集、香港刊号刊物均不在本站合作范围之内。推荐期刊可在包括国家新闻出版总署、中 国知网、万方数据库等知名网站查询到，并全文收录。 同时我们还可以保证，一般省级国家级期刊保证发表。核心期刊提高80%用稿率。
辛店中学校本研修学分认定说明 根据上级有关继续教育学分管理规定，辛店中学对教师校本研修学分进行登记核算，校对后，按要求进行了一周的公示。公示期间，除个别教师询问核算标准外，没有教师对公示分数产生异议。随后归入教师个人档案。 现对核算过程做个简要说明： 1、“教师职业道德”项依据三学期的师德考核结果，全校教师除刘欲隆外都认定为“合格”，按折算标准都记2分。 2、“专题讲座”项考核依据为每位教师的学习笔记、学校专题会议记录笔记。全校规定特殊教师没有笔记外，其他教师统一认定为每人60学时，折算后每人3分（0.05分/时）。 3、“考察学习校际交流”项认定依据为考察方案、学习记录。根据我校实际，每位教师认定为10天，学校根据教导处掌握的教师外出学习交流情况给予个别教师进行了酌情加分（0.1学分/天）。 4、“集体备课、说课”项依据为活动记录。我们就依据我校每学期备课组活动记录，统一给每位教师认定为30小时（0.1学分/时）；“公开课”项依据为有关证明和教案，我们统一认定这每位教师4节（0.2学分/节）。“听评课”项依据为签到册、听课笔记，我们统一认定为每位老师40节（0.05学分/节）；“师徒结对”项依据为相关文件和活动计划，我们给每位教师统一认定为3个学期的学分（0.25学分/学期）。这四个项目因分值低，不方便体现差距，认定中就没有进行区别，全体
教师认定一样的分数。 5、“有效教学”项依据为学期考试成绩，分为高效、有效、低效、无效（分别计学分为2、1.5、1.2、0）四个等次。我们按30%的比例给部分教师认定为“高效”，其他都认定为“有效”，没有低效和无效。 6、“读书活动”项依据为读书笔录，根据教师读书笔记的字数，按30%比例给予部分教师认定为“优”，其余都认定为“良。没有认定合格、不合格等次。（计分为2、1.5、1.2、0） 7、“教育科研”项是硬指标。分“论文发表评比、编写教材专著、课题课改”三项。我们依据08-09三个学期内的统计结果为依据进行核实认定。论文发表须正式刊物且与教学相关，评比竞赛须教育行政部门、教科研机构举办才有效。（可能有部分老师没有登记上，可转为下一次补录）。 8、优质课、课件获奖不在校本学分之列，没有认定。按要求该项须上传至行动网，按网上学习计分标准计分。 按照5年一个周期，校本研修和专项培训合计不少于30分的标准。
教师职称申报材料填写要求及注意事项 一、申报材料要求 (一单位推荐程序(时间先后顺序:申报人先申报→公示→单位核定并签写 鉴定意见。 (二?教师专业技术资格送审材料袋?按要求填好,“系列:普教,资格:如中学高级教师、中学一级教师、小学高级教师,专业:如政治、语文、数学等”。对申报者的每一份材料要认真核实是否真实和齐全,经核实无误后,加盖学校公章确认,另外申报中级资格的审核人还需签名确认,按照“送审材料目录表”将材料按顺序装入袋中。 (三?基础教育系统教师专业技术资格申报表?(此表可打印,一定要双面打印并粘贴成册才可上缴。封面的学校(单位填写要与单位公章一致(汕头市×××学校,并加盖公章。 凡材料中“申报何专业技术资格”栏均要填写清楚学科,如:语文中学高级教师、数学小学高级教师、音乐幼儿园高级教师等。 第一页要粘贴上申报人的相片。“教龄(周年”按实填,并填上相应的其中数。“从事本学科或相近学科教学年限”指累计年限。“何时何地何专业评委会评定何专业技术资格”按申报人任现职的职称证书内容填写。“学历教育情况”填写国家承认的学历。“计算机应用能力考试”指模块考试合格证书。填表时,不要把“计算机应用能力考试”内容填入“继续教育情况”栏中,继续教育栏的填写要突出近五年培训情况,包括公需课5门,2009、2010、2011年教育行政部门组织的专业课培训,可以按年份分五行填写。 第二页“主要工作简历”从参加工作前毕业学校的学历填起,注意时间首尾要接上。“城镇学校教师在薄弱学校、农村学校任教(支教工作情况”申报小学高级(副高级必须填写,薄弱学校或农村学校界定的证明由申报者必须出示当年的相关佐证材料,最后由县级以上教育行政部门证实。
济宁学院附中高新区校区教师 校本培训学分计算和管理办法（试行） 为推动我校教师校本研修工作深入开展，全面提升教师专业素质和业务能力，进一步规范校本研修学分认定工作，按照《济宁市中小学教师校本研修工作实施细则学分折算指导标准（试行）》的通知，特制定本办法。 一、指导思想 以市、区教育部门关于开展校本培训、校本教研和校本研究的有关指导意见和实施方案为依据，立足本校发展实际，充分发挥教育信息技术的作用和优势，以解决学校教育教学中存在的现实问题和突出问题为突破口，以学习、研究和落实新课程理念为重点，以问题研究和课题研究为依托，以自我反思、同伴互助、专家引领为基本途径，全面提高教师综合素质，促进科研型骨干教师的成长，实现教育教学质量稳步提高和学校的可持续发展。 二、学分认定对象 校本研修学分认定对象为我校全体在职专任教师。 三、学分认定机构 成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。 组长：张新宽 副组长：孔祥明 组员：教务处、教科室、人事处 四、学分认定流程 页脚内容1
教师校本研修学分认定，由学校统一管理，由教科室具体负责。学分登记人由学校信息管理员王文老师担任。学分管理小组负责对材料的审核和学分计算，教师学分按学年度进行登记。每年8月31日前完成上半年学分登记，12月31日前完成下半年学分登记。 五、工作要求 (一)加强组织领导。教科室要发挥专业引领、业务推动的作用，创新校本研修工作机制，进一步完善校本研修各项管理制度及考评办法，充分调动教师参与校本研修的积极性、主动性，构建教师继续教育长效机制。 (二)严格工作规程。教务处要加强指导，认真做好教师校本研修任务的审核认定，力争做到总体把握、客观评估、规范审核、科学认定。 （三）强化学分管理。教师培训的学分登记，实行信息化管理，由学校指定专人负责、集中登记。每年2月，教科室向全体教师公示上一年度教师研修学分登记情况。 （四）有关事项说明。教师在五年一个培训周期内，经市级及以上教育行政部门批准，脱产参加相关学科领域（专业）学历（学位）教育学习二年以上，并取得国家认可的毕业（学位）证书者，视为完成本周期全部培训学分。教师参加连续2个月以上的国家级或省级脱产集中培训，经考核合格者，视为完成本周期内全部培训学分。新教师在试用期内须修完不少于120学时的岗前培训，培训学分从转正后计算并登记。 六、校本培训内容 1．师德教育 （1）认真学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等相关的法律法规知识，增强法律意识，切实提高全市教师严格遵守法律法规的自觉性,精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师学勤、师纪严的教师队伍。（2）以“学生心理”专题为主，开展以“关爱每一名学生”为工作主题的教育活动，建立民主、平等、和谐的师生关系、家校关系。用校本培训活动搭建平台，以问题为起点，在用心教书育人的过程中形成自己的教学风格，提升职业素养和职业品位。 2．教师专业技能训练 （1）加强新课程标准的研究与学习，努力提高教师的理论水平。课程改革是实施素质教育的核心环节，要把推进课程改革作为重点工作，通过开展理论学习，使教师的教学水平有所提高。 页脚内容2
淮上实小优秀教学论文（教学设计、案例）评选方案 一、指导思想 为了营造良好的教研教改氛围，提高我校教师的教育教学研究水平，经学校会议研究决定，开展教师优秀教学论文、案例的评比活动。 二、论文（案例）内容及参评要求 1、参与评选的教育教学论文必须密切联系教育教学实际，包括教育教学经验总结、教育教学故事、教学案例及反思、学校管理评价、教师发展性评价、各学科课堂教学评价、学生综合素质评价等。既要有理论高度，又要有实践体会，论点明确、论据充分，说理透彻、条理清楚、语句通顺、例证典型，切记大而空。 2、论文必须是自己创作，一律不许从网上下载及抄袭，凡下载及抄袭作品视为未上交作品。稿件限4000字以内，可以是公开发表过的， 三、稿件上交：全校所在在职在岗老师每人至少上交一篇作品，所有稿件须提供打印纸质稿和电子稿，纸质稿交教务处，电子稿上传学校群文件。 四、评选办法 1、成立评分领导小组 组长：赵鑫 副组长：陈玉红 组员：张红芳陆燕宋宁叶慧莲 2、论文评分标准 （1）论文题目要简短、凝练、明确。
（2）有一定的理论深度，并注意理论的先进性与应用性。 （3）能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，也就是说，要强调论文的原创性，并有与时俱进的时代感。 （4）论文提出和论述的问题对当前教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值。 （5）论点要集中、鲜明；论据充实、有据；文字表达规范、简洁、 流畅，表达力强。 3、教学设计、案例评分标准 教学设计案例要有明确的可达成的教学目标，教学方法独到新颖，符合学生学习认知规律。教学活动内容充实、灵活多样，体现教师引导学生自主学习，充分发展学生。 五、获奖与发表： 1、活动按评委打分的形式评出一、二、三等奖。优胜教学案例设计上传学科德育精品课程展示活动网，参加全国德育精品课程案例的评选。 2、优胜教学论文颁发荣誉证书，论文送区、市里参评。 淮上实小 2015年10月
序 号 申报材料名称证书来源说明1哈市优秀教师哈尔滨市教育局2008年9月 2阿城区优秀班主任阿城区教育局2012年3月 3阿城区优秀少先队辅导员阿城区教育局2012年10月 4阿城区师德先进个人阿城区教育局2007年12月 5阿城区优秀班主任阿城区教育局2004年12月 6黑龙江省小学语文优秀教师黑龙江省教育厅2011年8月 7哈尔滨市教师研究型团队先进个人哈尔滨市教育局2011年7月 8哈尔滨市义务教育课程改革先进教师哈尔滨市教育局2009年3月 9阿城区课程改革先进教师阿城区教育局2008年5月 10阿城区语文学科骨干教师阿城区教育局2011年12月 11省级“精英杯”赛课特等奖《小猫咪穿 鞋子》 中心校推荐，由阿城教师进修学校报送黑龙江省教育学 会教学专业委员会，经评选于2012年6月颁发此证， 证明人：舒春艳 12省级多媒体教育软件大赛《徐悲鸿画马》中心校推荐，由阿城教师进修学校报送黑龙江省教育学 会，经评选于2011年6月颁发此证，证明人：李景阳 13哈市级优质课特等奖《徐悲鸿画马》中心校推荐，由阿城教师进修学校报送哈尔滨市教育研究院小学教研部，经评选于2012年1月6日颁发此证，证明人：舒春艳 14哈市级优质课二等奖《小珊迪》中心校推荐，由阿城教师进修学校报送哈尔滨市电化教育馆，哈尔滨市教育研究院电教信息部，经评选于2010年3月1日颁发此证，证明人：李景阳 15哈市级优质课一等奖《黄果树瀑布》中心校推荐，由阿城教师进修学校报送哈尔滨市电化教育馆，哈尔滨市教育研究院电教信息部，经评选于2009年3月1日颁发此证，证明人：李景阳 16哈市级网络教学资源征集优质课《锡林 郭勒草原》 中心校推荐，由阿城教师进修学校报送哈尔滨市电化教 育馆，哈尔滨市教育研究院电教信息部，经评选于 2009年3月1日颁发此证，证明人：李景阳 17哈市级优质课三等奖《子路背米》中心校推荐，由阿城教师进修学校报送哈尔滨市电化教育馆，哈尔滨市教育研究院电教信息部，经评选于、 管 路 敷 设 技 术 通 过 管 线 不 仅 可 以 解 决 吊 顶 层 配 置 不 规 范 高 中 资 料 试 卷 问 题 ， 而 且 可 保 障 各 类 管 路 习 题 到 位 。 在 管 路 敷 设 过 程 中 ， 要 加 强 看 护 关 于 管 路 高 中 资 料 试 卷 连 接 管 口 处 理 高 中 资 料 试 卷 弯 扁 度 固 定 盒 位 置 保 护 层 防 腐 跨 接 地 线 弯 曲 半 径 标 高 等 ， 要 求 技 术 交 底 。 管 线 敷 设 技 术 包 含 线 槽 、 管 架 等 多 项 方 式 ， 为 解 决 高 中 语 文 电 气 课 件 中 管 壁 薄 、 接 口 不 严 等 问 题 ， 合 理 利 用 管 线 敷 设 技 术 。 线 缆 敷 设 原 则 ： 在 分 线 盒 处 ， 当 不 同 电 压 回 路 交 叉 时 ， 应 采 用 金 属 隔 板 进 行 隔 开 处 理 ； 同 一 线 槽 内 ， 强 电 回 路 须 同 时 切 断 习 题 电 源 ， 线 缆 敷 设 完 毕 ， 要 进 行 检 查 和 检 测 处 理 。 、 电 气 课 件 中 调 试 对 全 部 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 ， 在 安 装 过 程 中 以 及 安 装 结 束 后 进 行 高 中 资 料 试 卷 调 整 试 验 ； 通 电 检 查 所 有 设 备 高 中 资 料 试 卷 相 互 作 用 与 相 互 关 系 ， 根 据 生 产 工 艺 高 中 资 料 试 卷 要 求 ， 对 电 气 设 备 进 行 空 载 与 带 负 荷 下 高 中 资 料 试 卷 调 控 试 验 ； 对 设 备 进 行 调 整 使 其 在 正 常 工 况 下 与 过 度 工 作 下 都 可 以 正 常 工 作 ； 对 于 继 电 保 护 进 行 整 核 对 定 值 ， 审 核 与 校 对 图 纸 ， 编 写 复 杂 设 备 与 装 置 高 中 资 料 试 卷 调 试 方 案 ， 编 写 重 要 设 备 高 中 资 料 试 卷 试 验 方 案 以 及 系 统 启 动 方 案 ； 对 整 套 启 动 过 程 中 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 进 行 调 试 工 作 并 且 进 行 过 关 运 行 高 中 资 料 试 卷 技 术 指 导 。 对 于 调 试 过 程 中 高 中 资 料 试 卷 技 术 问 题 ， 作 为 调 试 人 员 ， 需 要 在 事 前 掌 握 图 纸 资 料 、 设 备 制 造 厂 家 出 具 高 中 资 料 试 卷 试 验 报 告 与 相 关 技 术 资 料 ， 并 且 了 解 现 场 设 备 高 中 资 料 试 卷 布 置 情 况 与 有 关 高 中 资 料 试 卷 电 气 系 统 接 线 等 情 况 ， 然 后 根 据 规 范 与 规 程 规 定 ， 制 定 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 方 案 。 、 电 气 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 技 术 电 力 保 护 装 置 调 试 技 术 ， 电 力 保 护 高 中 资 料 试 卷 配 置 技 术 是 指 机 组 在 进 行 继 电 保 护 高 中 资 料 试 卷 总 体 配 置 时 ， 需 要 在 最 大 限 度 内 来 确 保 机 组 高 中 资 料 试 卷 安 全 ， 并 且 尽 可 能 地 缩 小 故 障 高 中 资 料 试 卷 破 坏 范 围 ， 或 者 对 某 些 异 常 高 中 资 料 试 卷 工 况 进 行 自 动 处 理 ， 尤 其 要 避 免 错 误 高 中 资 料 试 卷 保 护 装 置 动 作 ， 并 且 拒 绝 动 作 ， 来 避 免 不 必 要 高 中 资 料 试 卷 突 然 停 机 。 因 此 ， 电 力 高 中 资 料 试 卷 保 护 装 置 调 试 技 术 ， 要 求 电 力 保 护 装 置 做 到 准 确 灵 活 。 对 于 差 动 保 护 装 置 高 中 资 料 试 卷 调 试 技 术 是 指 发 电 机 一 变 压 器 组 在 发 生 内 部 故 障 时 ， 需 要 进 行 外 部 电 源 高 中 资 料 试 卷 切 除 从 而 采 用 高 中 资 料 试 卷 主 要 保 护 装 置 。
xxx同学： 在参加河源职业技术学院第四届工商模拟市场活动中，荣获一等奖。 特发此证，以资鼓励。 共青团河源职业技术学院委员会 二零一零年五月十五日 荣誉证书 xxx同学： 在参加河源职业技术学院第四届工商模拟市场活动中，荣获二等奖。 特发此证，以资鼓励。 共青团河源职业技术学院委员会 二零一零年五月十五日 荣誉证书
在参加河源职业技术学院第四届工商模拟市场活动中，荣获三等奖。 特发此证，以资鼓励。 共青团河源职业技术学院委员会 二零一零年五月十五日 荣誉证书 xxx同学： 在参加河源职业技术学院第四届工商模拟市场活动中，荣获最佳服务摊位奖。 特发此证，以资鼓励。 共青团河源职业技术学院委员会 二零一零年五月十五日 荣誉证书 xxx同学：
在参加河源职业技术学院第四届工商模拟市场活动中，荣获最佳销售摊位奖。 特发此证，以资鼓励。 共青团河源职业技术学院委员会 二零一零年五月十五日 荣誉证书 xxx同学： 在参加河源职业技术学院第四届工商模拟市场活动中，荣获诚信经营摊位奖。 特发此证，以资鼓励。 共青团河源职业技术学院委员会 二零一零年五月十五日 荣誉证书 xxx同学： 在参加河源职业技术学院第四届工商模拟市场活动中，荣
获最佳摊位设计奖。 特发此证，以资鼓励。 共青团河源职业技术学院委员会 二零一零年五月十五日 荣誉证书 xxx同学： 在参加河源职业技术学院第四届工商模拟市场活动中，荣获优秀奖。 特发此证，以资鼓励。 共青团河源职业技术学院委员会 二零一零年五月十五日 荣誉证书 xxx同学： 在参加河源职业技术学院第四届工商模拟市场工作中，荣获优秀干部。 特发此证，以资鼓励。
深入开展校本研修的指导意见 促进中小学教师专业发展，是提高教育质量，推进素质教育，实现基础教育更好更快发展的战略举措。为了贯彻落实吉林省教育厅《2009——2013年促进中小学教师专业发展行动计划》，强化各中小学对教师专业发展工作的责任意识和自主发展意识，提高校本研修的水平，推动学校学科教研组建设，促进学校文化建设，提高教师队伍整体素质，提高全县教育教学质量，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以教师的专业发展带动学校、学生的可持续发展为目标，立足于学校发展的长远规划及当前现状，以有效教学为主题，以学科教研为依托，统筹兼顾校本培训、校本教研、校本科研，实现学习、研究、实践的融合，打造学习型教师、学习型教研组、学习型学校。 二、校本研修的目的 1、提升教师的教育教学实践智慧，改进教师的教育教学行为。 校本研修关注教师的教育教学实践智慧提升和教育教学行为改进，促使教师在教学实践中研究，在研究状态中工作，通过情境体验式学习，逐步提高实际的教育教学水平。 2、培育学校的教师教育能力，塑造学校的教学研究文化。校本研修以学校为实施主体，一方面旨在培育学校的教师教育能力，推动学校成为教师专业成长的重要基地，促使教师形成学、研、做一体化的专业生活方式；另一方面旨在塑造学校的教学研究文化，让校长和教师的精力聚集在推进新课程改革和提高学校教育教学质量上，促进学校内涵式发展。 3、打造区域性优质教育资源，促进区域教育的内涵发展。校本研修是一种教师专业素养提升培训，有利于打造优质教师资源，整体提高学校的教育教学质量，提升区域教育的综合实力，实现安图教育的优质均衡发展，以满足社会对优质教育资源的需求。 三、校本研修的内涵
广西壮族自治区职称评定系统 获奖材料电子文档 姓名：拟评审资格： 档案制作时间：
目录 1.专业技术资格申报材料真实性“双承诺”保证书 (2) 2.获奖证书 (3) 2.1.获奖证书名称及扫描件 (3) 3.评审相关的证明材料 (3) 3.1.任现职以来的有关奖励、荣誉证书、证明材料 (3) 3.1.1.荣誉证书的名称及级别 (3) 3.1.2.证明材料的名称 (3) 4.专家鉴定相关证明材料 (3) 4.1.专家鉴定意见 (3) 4.2.鉴定专家高级专业技术资格证书 (3) 5.《专业技术人员考核登记表》扫描件 (3) 1.专业技术资格申报材料真实性“双承诺”保证书
2.获奖证书 （该处存放相关的获奖证书的扫描件，建议分辨率72-120DPI，以清晰为准） 2.1.获奖证书名称及扫描件 （该处存放：获奖证书名称及证书的扫描件。扫描要求：彩色；建议分辨率72-120DPI，以清晰为准） 如有多项依次类推 3.评审相关的证明材料 （该处存放任现职以来荣誉证书名称及证书的扫描件。扫描要求：彩色；建议分辨率72-110DPI，以清晰为准） 3.1.任现职以来的有关奖励、荣誉证书、证明材料 3.1.1.荣誉证书的名称及级别 （该处存放：荣誉证书的扫描图片。扫描要求：彩色；建议分辨率72-120DPI，以清晰为准） 3.1.2.证明材料的名称 （该处存放：证明材料的扫描图片。扫描要求：彩色；建议分辨率72-120DPI，以清晰为准） 如有多项依次类推 4.专家鉴定相关证明材料 （注意：申报副高级专业技术资格需要两位专家对论文进行鉴定，申报中级、初级专业技术资格不需要专家鉴定） 4.1.专家鉴定意见 （该处存放：专家鉴定意见的扫描图片。扫描要求：彩色；建议分辨率72-120DPI，以清晰为准） 4.2.鉴定专家高级专业技术资格证书 （该处存放：鉴定专家高级专业技术资格证书的扫描图片。扫描要求：彩色；建议分辨率72-120DPI，以清晰为准） 5.《专业技术人员考核登记表》扫描件 （该处存放：专业技术人员考核登记表的扫描图片。扫描要求：彩色；建议分辨率72-120DPI，以清晰为准）
学校校本培训考核细则 一、指导思想 学校强化校本培训管理体制，增强教学意识，以提升教学质量为核心，以提升教师业务水平为重点，向科学管理要质量，向科研要成果。根本目的在于促动教师专业化发展。 学校制订了校本研修工作量化考核细则，主要参照“白云路会议精神”，制订了我校校本研修学分考核细则、三型能级考评表、学习型教师考评表等分目标与过程量化考核，实行“校本研修学分制”，纳入教师业绩考核中。根据“子陵中心小学校本研修学分考评管理办法”之规定，教师每期必须完成必修培训学分，才能取得本年度继续教育合格证书，特制订校本研修考核与评价制度。 二、研修形式 (一)、常规教学 1、备课
(1)、严格执行课标要求。 (2)、坚持集体备课，要求每个备课组每个星期集体备课一次，并做到备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法、定中心发言人、定内容、定时间。 (3)、备课要求同存异。重点、难点内容统一，教法、学法等则根据教师自身实际特点和学生实际情况而各有不同。 (4)、教师要准时参加集体备课，备课组长上交备课记录。 2、教案 (1)、教学内容编排合理，突出学生创新水平的培养，体现以学生为主体，教师为主导的作用。 (2)、环节齐全，层次清楚，书写工整、规范。 (3)、有德育渗透点，并根据学校要求，每天最后一节课教师应有安全教育之内容。 (4)、提前写1--2节教案，注明备课日期，有课后反思。
(5)有条件的能够实行电子备课，但要按学校的要求做。 3、公开课 (1)、根据学校规定，每月每个备课组必须推出一堂校级公开课，每学年每位教师必须上一堂研究课。 (2)、备课组的公开课必须由备课组全体成员集体备课、磨课，然后再推出。 (3)、公开课必须提前一周通知教导处，并由教导处公布信息，无课教师均应参加听课。 (4)、公开课的教案、课件的准备。公开课的教案必须在开课前交教研组长，公开课的课件则于课后交教研组长，并于学期结束后交教导处存档，作为公共资源。 4、听课 每位教师每学期完成听课16节的任务，并有听课记录、有听课评估意见。