基础知识
套卷训练三
注意事项：
1．本试卷分第 I 卷和第Ⅱ卷两部分，共 150 分，考试时间为 150 分钟；
2．将学校、班级、姓名填在弥封线内；
3．将第 I 卷的答案填在卷首答题表中，第Ⅱ卷则在答题纸上作答；
4．考试结束，试卷与答案一并上交。
第Ⅰ卷（选择题，共 27 分）
一、本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。
1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确 ．．．．的一项是 （ ）
A．指摘 沤心沥血 绿．林（ù） 为．虎作伥（wéi）
B．冒然 老骥伏枥 炽．热（zhì） 原形毕露．（1ú）
C．歉收 一筹莫展 着．装（zhuó） 阴错阳差．（chā）
D．皈依 以逸代劳 刹．那（shà） 十二生肖．（xiào）
2．下列句子中，加点的词语使用不恰当 ．．．的一项是 （ ）
A．今年央视春晚，赵本山因向节目中植入过多广告而遭网友?炮轰?，：、勾大众所诟病．．。
B．李明同志的行为虽然不足为训 ．．．．，但他的某些议论却有很多独到之处，不应一概否定。
C．无论著述或教学，都需不断开拓与更新，如果只是一味炒冷饭 ．．．，学问是难有长进的。
D．出色的棋手对弈，必全神贯注，轻率不得，任何一丝微言大意 ．．．．都可能导致局面逆转。
3．下列句子中，没有语病的一句是 （ ）
A．不管是企业的低碳行为，还是我们每个人的低碳行为，其实都是要行之于简朴自然， 处理好
人类与自然环境的关系。
B．香港中文大学前校长高锟 2009 年获诺贝尔物理学奖，以表彰他在光纤通讯方面的开创性工作以
及取得的显著成绩。
C．谁来抑制过快增长的房价呢?关键在于政府起主导性作用。解决中低收入家庭的住房问题，是政
府不可推卸的责任。
D．?小虎队?这个演唱组合的名字，对 80 后的年轻人，是再熟悉不过的了，那是他们青春岁月所无法抹去的集体记忆。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当 ．．．的一项是 （ ）
山塘街号 称?姑苏 第一名 街?， 长约七里 ，?七 里山塘 ?由此得 名。入 夜漫步 七里山
塘， ， ， ， ， 。一点连着一点，
一片连成一片，把现实中渐生出寒意的那颗心徐徐地温热了起来，紧接着，眼角边沁出一股潮热之气。
①沧桑的老街老墙和林立的新妆商铺参差并存，熟悉陌生得如同梦境
②我带着五分酒气、三分诗意外加两分聊发的少年情怀坐于船中
③街灯一盏一盏次第亮了，仿若一扇一扇远古的窗户打开了[
④顾左右，瞻前后，前后左右黑幕之中全是红色的灯笼
⑤河中的繁灯流动着，明明灭灭，消消沉沉，朝朝暮暮，是乘船夜游的好时光
A．③①⑤⑦④ B．①③②④⑤
C．④⑤③①② D．②④⑤③①
5．下列有关文学常识的表述，正确的一项是 （ ）
A．?梁父吟成高士志，出师表亮老臣心?、?写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐人木三分?和 ?铜板铁
琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞?这三副对联称颂的对象分别是屈原、
蒲松龄和辛弃疾。
B．诗歌发展到唐代，体制最为完备，有古体诗（如李白的《梦游天姥吟留别》）、律诗 （如白居易的
《琵琶行》）、绝句（如杜牧的《过华清官》）等。
C．《悲惨世界》《羊脂球》和《老人与海》的作者分别是法国的雨果、美国的海明威。
D．?文艺复兴?指十四至十六世纪欧洲新兴资产阶级的思想文化运动，从文学成就上来看，意大利诗
人但丁、英国戏剧家莎士比亚是主要代表人物。
文言文
二、本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。阅读下面文言文，完成 6—9 题。
伐树记
欧阳修
署之东园，久茀．不治。修至始辟之，粪瘠溉枯，为蔬圃十数畦，又植花果桐竹凡百本。
春阳既浮，萌者将动。园之守启曰：?园有樗①焉，其．根壮而叶大。根壮则梗地脉，耗阳气，而新植者
不得滋；叶大则阴翳蒙碍，而新植者不得畅以茂。又其材拳曲臃肿，疏轻而不坚，不足养，是宜伐。?因
尽薪之。明日，圃之守又曰：?圃之南有杏焉，凡其根庇之广可六七尺，其下之地最壤腴，以．杏故，特不
得蔬，是亦宜薪。?修曰：?噫，今杏方春且华，将待其实，若独不能损数畦之广为杏地邪。?因勿伐。
既而悟且叹曰：吁，庄周之说曰：樗、栎以不材终其天年，桂、漆以有用而见伤夭。今樗诚不材矣，
然一旦悉翦．弃；杏之体最坚密美泽可用，反见．存。岂才不才各遭其时之可否邪？
他日，客有过修者。仆夫曳薪过堂下，因指而语客以所疑。客曰：?是何怪邪。夫以．无用处无用，庄
周之贵．也；以无用而贼．有用，乌能免哉。彼杏之有华实也，以有生之具而庇其根，幸矣。若桂、漆之不能
逃乎斤斧者．，盖有利之者在死，势不得以生也。与乎杏实异矣。今樗之臃肿不材，而以壮大害物，其见伐
诚宜尔。与夫‘才者．死、不才者生’之说，又异矣。凡物幸之与不幸，视其．处之而已。?客既去，修善其
言而记之。
[注]①樗（chū）：臭椿树。
6．下列语句巾，加点词语的解释不正确 ．．．的一项是 （ ）
A．署之东园，久茀不治 茀：杂草丛生。
B．然一旦悉翦．弃 翦：修剪，修整。，
C．庄周之贵．也 贵：看重，崇尚。，
D．以无用而赋．有用 贼：侵害，妨害。，
7．下列符组语句中，加点的词意义 （ ）
A．①其．根壮而叶大 ②视其．处
之而已
B．①以．杏故，特不得蔬 ②夫以．无用处无用，庄周之贵也
C．①桂、漆以有用而见．伤天 ②美泽可用，反见．存
D．①若桂、漆之不能逃乎斤斧者． ②才者．死、不才者生
8．下列语句编为旧组，与庄子?才者死、不才者生?的态度完全相反 ．．．．的一组是 （ ）[来
①（樗）不足养，是宜伐 ②以杏放，特不得蔬，是亦宜薪
③今樗诚不材矣，然一旦悉翦弃 ④杏之体最坚密，美泽可用，反见存
⑤若桂、漆之不能逃乎斤斧者 ⑥凡物幸之与不幸，视其处之而已
A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．②⑤⑥
9．下列的理解和分析，不正确 ．．．的一项是 （ ）
A．守同人向作者建议把东园里的一些树木砍去，使园子更加宜于种植蔬菜。
B．改造东园时，作者生出疑问，觉得园内树木的去留原则与庄周之说相反。
C．在客人看来，树木的去留要看它的地位作用，有用者留之，无用者去之。
D．作者记伐树事，主要意图是反思自己的主观和片面，主张看问题应客观。
断句、古诗
三、本大题共 4 小题，共 30 分。
10．用斜线（/）给下列短文划横线的部分断句。（5 分）
根 壮 则 梗 地 脉 耗 阳 气 而 新 植 者 不 得 滋 叶 大 则 阴 翳 蒙 碍 而 新 植 者 不
得 畅 以茂 又 其 材 拳 曲 臃 肿 疏 轻 而 不 坚
阅读下面这首诗，回答 12—13 题。
新城道中①（二首选一）
苏轼
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲②。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦③人家应最乐，煮葵烧笋饷④春耕。
[注]①此时是神宗六年春诗人在杭州通判任上出巡，于赴新城道中所作。
②铜钲：铜锣。③西崦：西山。④饷：犒劳。
12．（7 分）
（1）细致体会，说说这首诗流露出作者怎样的思想感情？（3 分）
（2）从全诗来年，前二名胜?东风知我欲山行，吹断檐间积雨声?有何作用？（4 分）
现代文阅读
五、本大题共 4 小题，共 25 分。阅读下面的作品，完成 16～19 题。
在这里，看到不同的鲁迅
董 阳
①走进《鲁迅的艺术世界》，透过一幅幅画作、书法、篆刻、书籍封面装帧、徽标设计及收藏的碑帖邮品，我们看到一个如此不同的鲁迅，那一张张精美的信笺，亲自设计的书籍封面，仿佛留有他的温度，
影影绰绰显出一张可爱的面庞，那分明是一个顽童，忘我的，在海难上玩赏一枚枚拾到的心爱的贝壳。
②在 1936 年的《死》中，鲁迅留下遗嘱，希望后代切不可做空头评论家或美术家；他还曾表示：?关
于绘画，我本来是外行，理论和派别之类，知道是知道一点的，但这并不足以除去外行的徽号，因为所
知
道的并不多。?
③然而鲁迅对美术的热爱，却在他的文字中有过多次流露。在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅写到：
?先生读书入神的时候，于我们是很相宜的……我是画画儿，用一种叫作‘荆川纸’的，蒙在小说。的绣
像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来．，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩
却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。?
④绘图本《 山海经》也曾经让少年的鲁迅时常惦念。当保姆阿长送给他一包有画儿的?三哼经?时，
鲁迅回忆说：?我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来……她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨．从此
完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。?
⑤那些美好的回忆深深地烙在鲁迅的心头，像闪光的露珠散落于清晨的片片花瓣上。时的经验往往影
响人的一生，后来鲁迅集藏了大量汉画像石刻拓本，曾手摹《秦汉瓦当文字》一卷，印过大册的珂勒惠支
画册，他还支持新生的中国青年木刻家，不遗余力……
⑥1929 年 5 月鲁迅北上探亲期间，适逢许广平怀孕待产，这是两人自三年以来第一次分别。鲁迅给许
广平写了一封信，所用信笺两张，一张是许广平喜食的枇杷，一张为寓意孕育其子的莲蓬，素雅的笺纸，
隽永的笔迹两 I 有寓意的图案。许广平后来在回信中说：?那两张纸必不是随意选择的。?
⑦在《二十四孝图》中，鲁迅说：?每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另
想到别国儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。?也许正因为这一点，鲁迅十分经心美术教育。
⑧1913 年，任职教育部佥事的鲁迅在《教育部编纂处月刊》上发表了《拟播布美术意见书》，集中阐
述了他对美术教育的观点。他指出?美术之用?在于?表见文化?、?辅翼道德?和?救援经济?，尤其在
?救援经济?一条，鲁迅的见解可说是超越时代的，他以为?品物材质，诸国所同，莫．差异者，独在造
作……故徒言崇尚国货者末，而发挥美术，实其本根。?这与我们今天?创意文化产业?的要义是毫无二
致的。尽管鲁迅早已深谙?美术之用?，但对于美术教育，却并不?沾沾于用?，他以为，美术的真谛在于
发扬真美，以娱人情，而美术的?见利致用?，?乃不期之成果?。因此他主张将美术?传诸人间，使与国
人耳目接，以发美术之真谛，起国人之美感，更以冀美术家之出世也?。
⑨在今天听来，鲁迅这番话仍有不寻常的意义，即?见利致用?并非美术教育的初衷，?沾沾于用?
以及师长过高的期许往往破坏了孩童本性中的爱。对于美术
启蒙者而言，其目的并非要人人都成为美术家，
他们的第一要务是?发美术之真谛，起国人之美感?，从而有益于修养，有益于人生。在这一点上，鲁迅
正是最好的例子。
⑩黄裳在序中说：?他在美术园地，均辛勤耕耘与他在《自由谈》上写战斗杂文几乎是‘双峰并峙’
的同样的战斗工作。?在《鲁迅的艺术世界》中，我们看到了一个如此不同的鲁迅。
（选自 2009 年 10 月 6 日《人民日报》，有删改）
16．下列对文章的理解，不正确 ．．．的两项是（4 分） （ ）
A．在第①段中，作者用可爱的?顽童?来形容沉醉于艺术世界的鲁迅先生。
B．鲁迅先生的遗嘱表达了他对美：术的投人与热爱以及对后代的殷切嘱托。 C．第⑤段中?集藏?
等动词，凝练地概括出鲁迅先生为美术所作的贡献。
D．鲁迅先生为许广平精心挑选信笺这一细节主要表现了他的艺术追求。
E．?创意文化产业?的提法与鲁迅先生?起国人之美感?的思想毫无二致。
17．赏析第⑤段中画线的句子。（5 分）
18．联系全文，说说我们看到怎样一个?如此不同的鲁迅?。（6 分）
19．第⑨段提到?在今天听来，鲁迅这番话仍有不寻暂的意义?，联系现实，谈谈你对?不寻常的意义?
的看法。（200 字左右）（10 分