世界近代史下期末复习提纲
一、名词解释
1、《人民宪章》
英国宪章运动中的纲领性文件。1837年6月，由伦敦工人协会的领导人威廉洛维特拟定。宪章交普莱斯及其他有关人员审阅后，于1838年5月8日公布。主要内容为：（1）凡年满21岁，精神健全的男子（目前因犯罪而坐牢者除外），都有选举权。（2）无记名秘密投票。以保障选民可充分自由地运用其投票权。（3）议会议员不应有财产资格的限制。（4）议员应支付薪金，以便使当选议员的人能离开原来的职务，用全部精力为国家利益服务。（5）平均分配选举区。按照各地区选民的人数分配代表名额。（6）议会每年改选一次。人民宪章的核心内容是以普选权为基础的议会民主化的问题，它是由工人阶级第一个提出来的，是实现社会改革的一种手段。
2、堪萨斯内战
1854年美国堪萨斯州人民反对奴隶主反动武装的斗争。1854年美国国会讨论堪萨斯和内布拉斯加建州。根据《密苏里妥协案》，两个州均位于北纬36度30分以北，应划为自由州。但奴隶主却强迫国会授权新州居民自己决定奴隶制的存废。《堪萨斯-内布拉斯加法案》出台后，规定堪萨斯准州延伸至北纬40度以南，结果奴隶主立即武装进入堪萨斯企图用武力强行建设奴隶制。不堪忍受暴行的堪萨斯工人、农民、废奴主义者奋起反抗，与奴隶主武装进行流血斗争。堪萨斯内战直到1859年才得以平息，马克思称之为美国内战的开端。
3、密苏里妥协案
1820年美国国会为解决密苏里州加入联邦引起的争执而达成的妥协法案。1819年之前，美国自由州与蓄奴州数目相等，南北双方在参议院中的势力是平衡的。1819年，密苏里申请以州的资格加入联邦，引发南北双方争执。1820年，在亨利·克特的协助下，国会通过了妥协案；确定密苏里为蓄奴州，同时从马萨诸塞州分出缅因州作为自由州；同时法案还为尚未建州的西部广大土地规定了奴隶制与自由制的分界线—北纬36度30分以南为奴隶制区域，以北为自由制区域。《密苏里妥协案》只是暂时缓解了南北双方争执，并未解决奴隶制问题。
4、宪法纠纷
19世纪60年代普鲁士由军事改革案引起的宪法纠纷。因以维护宪法为
名，故称。1860年，陆军部长在议会里提出军事改革法案，议院中多数议员利用1850年宪法赋予议会的权力，拒绝批准政府提出的军事拨款。为摆脱军事政策无法实施的困境，1862年威廉一世任命俾斯麦为宰相。俾斯麦采用铁血政策，在不经议会同意，擅自开支军队改革费用，同时下令限制新闻出版自由，被议会弹劾为“违宪”。1866年普奥战争后，议会以事后同意军队改革的财政拨款方式结束了宪法纠纷。这次纠纷差点使威廉一世主动下台，幸亏俾斯麦的救援，也提高了俾斯麦的政治地位。
5、铁血政策
普鲁士首相俾斯麦通过王朝战争实现德国统一的政策。1862年9月，俾斯麦在议会所发表的“铁血”演说中提出铁血政策，对内主要是改革封建弊端，镇压工人运动；对外主要指自上而下的王朝战争，包括三场战争，即丹麦战争、普奥战争和普法战争。通过铁血政策，德国完成统一，并且逐渐成为一个新兴的资本主义工业强国。
6、废藩置县
1871年日本明治政府推出的新政措施，用以废除传统的大名制度，设立新的地方政府。德川幕府被推翻后，明治政府决定废除封建制度，革新日本的制度；政归天皇，超过三百个大名放弃领地，废除所有以往的藩国；政府成立地方政府，按照地理分布划出三百余县。虽然幕藩体制没有被完全废除，但在名义上已不再存在。
7、文明开化
19世纪70、80年代日本明治政府推行学习西方，建立资本主义精神文明的运动。主要内容为：第一、大量吸收西方近代学术与思想，比如说生物进化论和天赋人权思想的传入；第二，大力振兴教育，取消以儒学为中心的封建教育，于1872年颁布《学制》，确立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高度教育的近代教育学校体系，并努力普及义务教育；第三，改造生活习俗，提出“托亚入欧”的口号，建设鹿鸣馆、实施“改历”、“易发”等接近西方文化的生活习俗。文明开化促进日本人思想的进步。可全盘西化的趋向，否定了日本的传统文化，造成大量民族文化财富外流。此外，教育本身具有忠君色彩，导致以后的军国主义。
9、拿破仑三世
即路易·波拿巴，法兰西第二帝国的皇帝。他是拿破仑一世的侄子。1848年法国二月革命后，波拿巴凭借拿破仑一世的威望和君主派大资产阶级的支持，被选为第二共和国的总统。权力欲望极大的波拿巴于1851
年底发动军事政变，独揽大权。1852年12月2日，波拿巴称帝，建立法兰西第二帝国，史称拿破仑三世。他在位期间，在经济上鼓励和保护资本主义的发展，并完成工业革命；在对外关系上，参加克里米亚战争和第二次鸦片战争、协助萨丁王国进攻奥地利。1870年普法战争爆发，拿破仑三世在色当战役中被俘，第二帝国旋即瓦解。1871年普法和约（即法兰克福条约）签订后，波拿巴被释放，随后流亡英国，后病逝。尽管拿破仑三世穷兵黩武，可他致力于法国工业革命的完成功绩值得称道。
10、加里波第
意大利民族独立运动领袖。1833年加入青年意大利党。1859年奥意法战争爆发后，应撒丁首相加富尔的请求回到意大利。1860年，加里波第率军先后征服西西里岛和那不勒斯，随即将征服的土地合并于撒丁王国，使意大利基本得到统一。1866年，他率领志愿军参加奥意战争，通过这次战争使威尼斯并入意大利。加里波第毕生为实现意大利的统一事业建立了不朽功勋。
11、印度民族大起义
1857-1859年印度反对英国统治的民族起义。以1857年初的“涂油子弹事件”所引发米特鲁士兵起义为开端，到坦比亚·托比英勇就义，经过两年多的斗争，起义被镇压下去。起义的原因是东印度公司对印度的疯狂掠夺，以及大刀阔斧的社会改革，特别是取消养子继承权触及了印度贵族阶层的利益。这次起义终结了英国通过东印度公司管理印度的体制，使得印度置于英国直接统治之下。大起义过程中涌现了章西女王和坦比亚·托比这样的民族英雄，极大提高了广大人民群众的爱国主义觉悟。从更大范围说，它是亚洲人民反帝反封建的重要组成部分，显示了亚洲人民不甘心受奴役的英勇反抗精神。
12、考迪罗主义
拉丁美洲各国独立后实行的军事独裁统治制度。考迪罗在拉丁语中意为“军事首领”或“领袖“，泛指拉美各国的军事独裁者。在拉美各国独立初期，考迪罗大多是独立战争时期的领袖，后来多为军官出身或某一地主集团的首领。考迪罗统治的实质是独立后各国地主阶级借以维护其统治的一种工具。这种统治方式依靠的是教会和军队。尽管有些考迪罗在其统治期间为民众谋福利，比如曼努埃尔·贝尔。可是为数不多，考迪罗主义对拉美各国具有诸多负面影响。因为考迪罗拥有无限权力，他们经常以出卖国家主权和利益来换取欧洲国家和美国的借款，这就为外国资本的渗入和政治干涉打开方便之门。
13、“三皇同盟”
1873年德皇为了达到孤立和打击法国的目的，与俄、奥两皇结成的同盟。1873年6月，俄、奥两国皇帝签订《兴勃隆协定》，约定：遇到第三国侵略危机欧洲和平时，两国应立即商讨共同的行动方针。同年十月，德皇也加入这一协定，从而形成“三皇同盟”。三皇同盟本质是以维护君主间的协作原则，敌视民主力量镇压革命运动为目的的反动联盟，是神圣同盟的再版。通过同盟，德国实现了孤立和削弱法国的目标。俄国加强了在中亚地区对付英国的力量和西部边疆安全的保证，使俄奥当时在巴尔干的矛盾有所缓解。可三国之间的矛盾依然存在，互相猜疑，故于1878年柏林会议之后，三皇同盟就已经不复存在了。
二、简答题
1、英国1832年改革与1867年改革的异同
（1）相同点
首先，两次改革都是工业资产阶级参加政权，削弱贵族势力的斗争。其次，都以普选权为幌子欺骗下层民众，从而获得与贵族政府抗衡的群众基础。
第三，都是英国政坛妥协风气的鲜明体现。
第四、两次改革后，妇女都为获得选举权。
（2）不同点
第一、从改革前的暴力成分看：1867年前的海德公园事件要比1832年前的斯温运动来得温和；
第二、从改革的内容看：在降低选民财产限制，1867年的改革要比1832年的放宽许多；
第三、从改革的影响看：1832年的议会改革使得城乡无产者和小资产阶级被排除在选举权之外，而1867年的议会改革则有部分的工人和农民获得了选举权；
第四、两次改革酝酿的时间不同。1867年议会改革酝酿的时间为15年比1832年的短。
第五、两次改革的背景不一样，1832年前少数土地贵族仍然操作国家政权，有钱无权的工业资产阶级无法涉足政治，下层群众更没有机会。1867年前，两党政治逐渐形成，支持议会改革成为两党竞争的热点。
2、俄国1861年农奴制改革的原因、内容与影响（1）原因
第一，农奴制阻碍俄国资本主义发展。农民被束缚在土地上，无法满足
工业对自由劳动力的需求。而且用农奴来劳动，阻碍了技术革命。
第二，克里米亚战争的失败挫伤俄军40年前打败拿破仑的优越感，反思俄国的经济生产模式。
第三，尼古拉二世的继任者亚历山大二世认为“与其让农民自下而上解放自己，还不如自上如下解放农民。”
第四，农民骚动引发统治者对未来可能发生的群众性叛乱的担忧。
第五，具有自由主义思想的官僚阶层和俄国知识分子基于道德原因希望废除农奴制。
（2）内容
关于农奴制的废除，二一九宣言：
第一、宣布农民实现人身自由。农民脱离地主的管制，有权以个人的名义从事社会活动，还能够转行。
第二、规定全部土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出土地实际价格二三倍。赎金的20%-25%由农民支付现金，其余由政府以有息债券代付，农民需在49年内向政府还本付息。
第3、 为了管理农民，又规定把农民组织在原来的村社中。
其他方面的一系列改革：
建立地方自治机构，比如自治会议和自治局；效法西欧模式，进行司法改革，建立陪审制度和律师制度，实行公开审判等等。
（3）影响
第一、亚历山大二世的《解放法令》解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》意义更大。
第二、农奴的解放引发政治上层建筑的改革，效法西欧的司法制度和法律制度等，促进了俄国资本主义的发展。
第三、但是1861年改革的实质是地主阶级对农民的又一次大规模掠夺。所以，1861年农奴制改革后两年，俄国就发生了2000起农民暴动。
第四、改革不够彻底，贵族地主所有制和沙皇专制制度没有从根本上动摇，劳动人民受资本主义和封建残余势力的双重压迫和剥削。呼唤下新的革命俄国十月革命。
3、拿破仑三世与奥地利签署《维拉弗兰卡停战协定》的原因
（1）根据拿破仑三世自己说：“在索尔费里诺战役后视察战场时，为惨烈的伤亡景象所震撼”所以作出这个喜剧性的决策。
（2）拿破仑三世害怕普鲁士干涉。普鲁士不愿看到法国在对奥作战中占尽上风，所以拿破仑三世决定停战，适可而止，以防战事扩大。（3）意大利民族主义者渴望统一意大利，效忠于艾曼纽尔二世和撒丁王国。这一刺激可能会打碎法国主宰亚平宁半岛的美梦，拿破仑三世接受不了。
（4）法国国内的教权派、害怕教皇国会受威胁。
4、美国内战的原因
第一、美国的两种经济制度，即北部诸州已经确立的资本主义雇佣劳动制度和南部战统治地位并阻碍全国资本主义发展的奴隶制度，已经不能和平共处，是美国内战的经济原因，亦即根本原因，也是美国内战的实质。
第二、南北双方都对战争过于乐观。北方认为战争是迅速的，南方手中握有英国需要的棉花，有资本、有靠山、有信心打赢这场战争，所以南方率先出战。
第三、美国内战有其深远的历史根源和深刻的社会根源。它是美国独立之后两个不同制度，即资本主义制度与奴隶制度斗争的结果，是堪萨斯内战和约翰·布朗起义的继续和发展。
第四、政治原因，即南北双方在国会和联邦政府中激烈的权力斗争，终于导致共和党执政和林肯当选总统，这就成为南部反对叛乱，挑起战争的借口。
第五、“美国问题在英国”。伦敦新闻界公开表示反对美国北部刊物关于废除奴隶制的观点，而同情美国南部。
5、美国南方民主重建的内容与影响
（1）内容
第一、总统重建阶段（1865-1866）：通过第十四条宪法修正案，释放南部叛乱分子，准许他们在宣誓效忠联邦后享受一切政治权力
第二、国会重建阶段（1867-1870）：1867年国会通过了激进派的《重建南方方案》，开始民主重建南方的时期。宣布按约翰逊《重建宣言》建立起来的各州政府无效；对南方10个州实行军管，划分为5个军区，由总统任命的军区司令统辖；给予包括黑人在内的全民以选举权，而剥夺“参加叛乱或犯法律上的重罪的人”的选举权，反参加叛乱的人，均无资格成为州立法议会代表，也无资格担任州政府的官员。
第三：弱化重建阶段（1871-1877）：1870年，格兰特政府颁布特赦令，恢复了参加原南部同盟政府首要分子的公民权；1877年，共和党总统海斯宣布将联邦军队撤出南部各州，南方重建结束。
（2）影响
第一、约翰逊的重建消除了南方的分离主义，为稳定南方奠定了基础。可，奴隶主且重新得势了，他们组织起3K党专干残酷杀害黑人的罪恶勾当，还推行《黑人法典》剥夺黑人的一切自由权利，随意惩罚黑人仆役。此举引发了人民的强烈愤慨。
第二、1867年国会重建阶段，黑人在美国历史上第一次参加了投票选举，行使自己的民主权利。各州“黑白混合政府”拨款建立黑人学校，使黑人得到了受教育的权力。重建过程中，南方种植经济由奴隶制逐步转向租佃制。可此次重建并没有按广大黑人和贫穷白人的愿望和要求，以民主的方式解决土地问题。各州没有建立保护黑人免受3K党迫害的军队。
第三、为投票权设置新障碍、延续宗族歧视、为更广泛的种族隔离大开方便之门。
第四、南部重建是美国内战的第二阶段，它为美国南方社会主义的发展进一步粉碎了奴隶主的政治势力，使工业资产阶级掌握了全部的国家政权。
三、论述题
1、巴黎公社的功绩与失败原因
(1)功绩
巴黎公社是19世纪初期以来国际工人运动和社会主义运动的高峰和总结，同时它也使工人阶级反对资产阶级及其国家的斗争进人一个新的历史阶段。它吸收和归纳了历次个人斗争的经验与成果，从以往的共和要求、普选运动以及1848年提出的建立“社会共和国”的主张，发展到夺取政权，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。具体表现为：
第一、政治上，打碎旧的国家机器，建立新的立法和行政合一的政权机关；以公社委员会为最高权力机关，集立法、行政大权于一身。建立国民自卫军、司法委员会、治安委员会和工人纠察队来代替旧的国家机器。为了保证国家机关工作人员变成人民公仆的主宰，公社实施以下三项措施:其一，实行公制人员的民主选举制，职能机构的负责人实行委任制保证工作效率；其二，保障人民对公职人员的监督权和罢免权；其三，取消高级官员的高薪制度，规定公社公职人员的最高年薪不得超过6000法郎，相对于法国熟练工人的工资。这三项措施是无产阶级民主的伟大尝试。
第二、经济上，公社实行一系列保护劳动人民的措施。公社颁布禁止面包房夜工制、禁止无理罚款及克扣工人工资、包工合同等法令来保障工
人的权利。此外，还颁布法令将逃亡业主所遗弃的工厂转交给工人协作社，实质就是用赎买的方式把一部分工厂从私人所有转为集体所有，因而在一定范围触及资本主义所有制关系，具有明显的社会主义倾向。第三、文化教育上，使教育和科学摆脱了宗教和国家权力的束缚。颁布一系列取缔宗教的法令，比如政教分离、剥夺教会财产等。实施非宗教性的义务教育，公社很重视教师的选拔，注意提高教师的社会地位，提高教师的薪金，开办了各种职业学校，组织艺术家联合会等组织。
第四、高举国际主义旗帜
公社欢迎其他国家的革命者参加公社并担任领导职务。把旺多姆广场改为国际广场，摧毁象征军国主义的凯旋柱。
总之，这些功绩都为后来的无产阶级革命运动提供了及其宝贵的历史经验。
(2)失败原因
第一、主观上，是由于当时法国工人阶级对于无产阶级专政的理念还不成熟，因而使公社在政治上、经济上和军事上犯了一系列致命的错误。具体表现为：没有建立起集中统一的政治、军事领导体制。公社委员会没有稳定的权威的领导核心，频繁更替主席。公社委员会会议组织纪律性差，漫无秩序，许多事关公社命运的问题没有或很少认真研究。此外公社的军事委员会与国民自卫军的军权之争愈演愈烈，导致对抗外敌时军令不统一。
第二、客观上，梯也尔政权借助普鲁士的力量进行反攻。公社建立以后，领导革命的国民自卫军中央委员会，没有利用我强敌弱的有利形势，果断采取进攻行动，彻底摧毁反革命势力，将革命进行到底，而是采取消极防御的战略，放弃军事斗争的主动权，丧失了彻底消灭敌人的有利时机。此外，公社没有取缔在巴黎的反革命报刊和没有没收法兰西银行都助长了敌对势力的强大。
第三、根本原因是法国的无产阶级还缺乏取得革命胜利的客观历史条件。19世纪70年代初的法国尚处于资本主义的“青年时代”，小生产仍占绝对的优势、经济发展的状况还没有成熟到可以消灭资本主义生产方式的程度。
2、日本明治维新与中国戊戌变法一成一败的原因（1）两国进行社会变革的内部条件
虽然中国在明中后叶在江南一带出现资本主义萌芽，可就全国范围来看，在商品经济、资本主义因素和国内统一市场的发展等方面落后于日本。19世纪中叶，中国的地主土地所有制比日本的幕藩领主土地所有制在阻碍资本主义方面更加顽固。日本的封建生产方式允许土地自由买
卖，土地有很大的流动性。它在商品经济的冲击下容易解体和动摇。而中国的封建生产方式有很大的弹性和包容性，因为地主、商人和高利贷者在经济上是结合的，故具有很强的生命力。
（2）国家的政治体制方面的差异
首先，中国中央集权的封建专制主义体制，皇帝（特殊时期是皇后）集政治、经济、军事与意识形态权威于一身。政治上的离心力量很难形成。日本幕藩体制实行的是中央集权与地方分权，有实力的大名可以分庭抗礼；天皇与将军的二元政治结构亦使封建统治政权结构呈现名分权力与实际权力的分散状态。其次，在任用和选拔官吏上，日本实行门阀制、世袭制，阻碍了政权机构吸收新鲜血液，以增强活力，导致下层武士走上反对幕府的道路。而中国实行的是科举制，保证了政权机构的稳定性，有源源不断的活力输入。第三，清政府既腐朽透顶，又冥顽不化，这对中国社会的变革也是一个很大阻力。
（3）调节社会矛盾的机制
日本社会结构是封闭式的，富裕的农民和商人、高利贷者无法通过购买土地进入统治阶级，下层武士因为门阀制度也无法进入上层社会。随着社会生产力发展的速度加快，商品经济和资本主义因素得以发展，特别是土地权和货币权的对立而陷于瓦解，整个封建制度就会崩溃。而中国各阶级流动性强，而且一起维护他们的根本利益。这种稳定性对近代中国的社会变革产生了强大的阻力。
（4）在文化传统对外来文化的态度方面
日本岛国地域狭小，资源贫乏，其单一性文化容易对外来文化产生新鲜感和紧迫感，作为一种外向型文化，极易抛开旧有习俗，以一种“无我”的空白状态接受外来文化。同时“远东孤儿”的自卑心理增加其奋发图强，对外学习的危机意识。中国历史悠久，地大物博，形成博大完善的思想文化体系与内向性封闭文化，注重华夷之辨而盲目自大，自大心理压抑了国人学习西方的内在动力。
3、 德国统一与意大利统一的异同
（1） 相同点
第一、两国的统一都结束了长期分裂的局势，推动了资本主义在本国的发展。832年的《凡尔登》条约奠定了德国、意大利和法国的疆域。可德国和意大利却长期分离。德国方面，不管是神圣罗马帝国，还是1806年后的德意志联盟国家都是极其松散的邦联国家，曾经存在200个国家左右。意大利方面，不管是各种城市国家的共存，还是1816年维也纳会议后被列强瓜分的王朝小国也都是不统一的国度。所以统一结束了两国长达1000年左右的分裂，建立了一个统一的国内市场，从而推动了资本
主义的发展。
第二、两国的统一都是通过王朝战争，自上而下方式完成的。普鲁士王朝是通过三次王朝战争完成统一，即1864年的普丹战争、1866年的普奥战争和1870年的普法战争。而撒丁王国则是先联合法国对奥作战，后又联合普鲁士对法作战，最终赶走外国势力，取得了民族统一。
第三、两国都是在一个封建王朝的领导下实现民族统一的。德意志是普鲁士王国的霍亨索伦王朝，其主要代表人物是俾斯麦；意大利则是撒丁王国的萨伏依王朝，其主要代表人物是加富尔。
第四、两国统一的实现，都是以保持封建贵族的势力的优势而结束的，统一后都建立封建贵族和资产阶级相互妥协的政权。德意志帝国建立的是以威廉一世为首的容克地主阶级和大资产阶级的联合专政；而意大利王国则建立了以维克多·伊曼纽尔二世为首的自由派贵族和大资产阶级的联合专政。
（2）异同点
第一、德意两国民族统一的任务不尽相同。统一前的德意志并未受到外国势力的直接统治，而是封建小邦的割据。因此，反对封建割据，实现国家统一是其主要任务。而在意大利的八大邦国中大多为外国势力所控制，比如北部的伦巴第、威尼斯以及中部的帕尔马、摩德纳和托斯卡纳那受奥地利直接或间接控制，中部的罗马则有奥法驻军，南部的两西西里王国受西班牙波旁王朝控制。因此意大利的统一，除了消除封建割据之外，更主要的是反对外来压迫，争取民族独立和解放。
第二、德意两国民族统一中的领导成分不尽相同。在德意志，领导统一运动的主要是普鲁士的容克地主阶级，资产阶级自由派则屈从于容克地主。而意大利，自由派贵族和大资产阶级则结成联盟，共同领导统一运动，资产阶级自由派在意大利比在德意志发挥了更大的作用。
第三、德意志和意大利两国在统一过程中两条道路所起的作用不同。在德意志，并未出现“自上而下”的王朝战争手段实现统一的。而在意大利除了加富尔领导的“自上而下”的统一斗争外，还出现了西西里人民起义和加里波第率领红衫军解放南意大利的“自上而下”的统一道路，并对意大利统一起了重要的作用。
4、 评价俾斯麦
历史对于俾斯麦的评价总会赋予时代的烙印。在俾斯麦的铁血政策下，德国完成统一，时人有称赞的，也有反思的，比如尼采曾说：“公众舆论实际上反对战争的不幸后果，尤其是一场胜利的战争。……伟大的胜利往往隐藏着巨大的危险，它比失败更让人类的本性难以承受。”到了一站期间，人们把俾斯麦当成尚武的精神领袖；20世纪20年代：英雄父
亲般形象，治疗心理创伤；20世纪30年代：纳粹思想的先驱；二战以后：指责其反对民主、自由和人道应对二战失败负责；这里是以俾斯麦在政坛的得失为背景来进行评价。
第一、统一德国是俾斯麦最值得称道的功绩。把俾斯麦称作“白色革命家”是恰当的。这位出身保守阵营的容克，使用了战争暴力手段，通过三场王朝战争，即普丹、普奥和普法战争，摧毁阻碍德国统一的内外势力和德意志联邦的全部旧有关系，完成300多年来的德意志民族统一大业，并把德国带入现代发达国家的行列。德国的统一是一个进步的历史事件，是现代化发展的必然。俾斯麦的活动基本上市顺应现代化历史潮流的，因而在统一舞台上演出一些有声有色的场面，成为德国历史上著名的现实主义政治家和民族统一的英雄。可是，俾斯麦在统一中煽起的民族主义情绪渗入新帝国的各个领域，戕害了德意志民族的肌体；
第二、圆滑的外交手段推进德国的统一。俾斯麦是一个杰出的外交家和策略家，其手段高明、眼界开阔、思想深远，可以说在德国历史上千无古人、后无来者。他在每次战争前都会作扎实而细致的外交工作，不惜牺牲部分利益来稳住有可能让德国统一进程逆转的欧洲主要大国英国、俄国和法国。比如说，为了稳住东方的俄国，避免与法国开战后受制于它，俾斯麦对俄国镇压波兰革命没有加以干涉，同俄国签订友好条约。对奥战争的手段与远见更是体现了俾斯麦的外交思维前瞻性强。先是与奥地利合作发动对丹麦的战争，然后把荷尔斯泰因交由奥地利管理，随后借口奥地利管理不善找到了反对对奥的合理借口。不过，俾斯麦在统一中割取了法国的阿尔萨斯和洛林两省，结下了德法之间的民族仇恨，促使法国投入俄国怀抱，形成欧洲两大军事集团的争霸局面，给德意志民族的发展带来极不利的影响。
第三、俾斯麦出生在勃兰登堡一个小镇的容克家族，保守思想的烙印依旧存在，所以统一德国后，俾斯麦为国家设计的路线是仍然是君主制，对国内的社会主义者强烈镇压。此外，他的强硬态度导致他晚年与威廉二世分道扬镳，制定的大陆政策也随即破产，并于1890年黯然下台。随后威廉二世奉行攻势外交，咄咄逼人。结果一战战败，德国被列强肢解。
5、评价林肯
第一、林肯一生最大的政绩是统一联邦和解放黑奴。1860年林肯成功当选美国总统，内战也随即开始。以林肯为首的北方政府一开始宣布恢复国家的统一是战争的主要目标，显示林肯以国家整体利益为重。关于解
放黑奴，曾说不能以种族优劣为借口替黑人奴隶制度辩护。随着北方内战初期的失利，1862年9月24日林肯发布《解放宣言》。一经发表，大量的南方奴隶涌入北方。1864年，联邦队伍中的黑人团队增加到166个，共12.6万人。1865年4月9日，南方主力罗伯特·李将军宣布投降，长达4年之久的战争结束，林肯功不可没。林肯被刺杀后，几万美国人参加了送葬的队伍。《纽约先驱报》评价林肯为“新人物”。
第二、他不是一个真正的废奴主义者。从废奴主义者的定义看，即要求马上、全面、无偿的提出废奴，林肯不是一个真正的废奴主义者。林肯虽然反对通过革命和暴力的手段去推翻南方奴隶制度，内战初期他只是在哥伦比亚特区实施废奴。1862年的《解放宣言》具有以下两个缺陷：其一，它没有涉及边境诸州的奴隶；其二，它只是让男方奴隶得到自由，被解放的奴隶既没有得到土地，也没有取得选举权。
第三、他是一个缺乏政治家的远见卓识和处事优柔寡断的平庸之人。缺乏远见卓识体现在麦卡伦累的任免上。麦克伦累原本公开表示拥护奴隶制度，可后被民主党推举为北军的总司令，且被林肯重用。没想到，1861年10月的伯尔斯-布拉夫高地会战中，麦克伦累以三倍于敌军的兵力还打了败。优柔寡断的性格体现在，内战爆发时南部重兵围攻萨母特要塞，镇守萨姆特要塞支持联邦的军人向林肯政府救援，林肯竟然没有下达驰援要塞的命令。内战期间的总统的命令就是法律，民主党是无法推翻它的，可他就是没有决断能力，建是否增援萨姆特要塞的问题交由国会讨论。结果萨姆特要塞失守。
社会发展学院《世界近代史》课程教学大纲 总学时数：72 学分：4 适用专业：历史学、世界历史 一、课程教学目标 通过《世界近代史》的学习，将使学生了解世界历史的近代时期的发展线索、重大线索，有高级的阅读英文文献的能力，以及能进行初步地运用比较的方法，为良好人文素质的培养打下基础。 二、课程的性质、目的和任务 《世界近代史》为大学历史系本科生的必修课程，它是在大学生学习《世界古代史》的基础上，进一步学习世界历史的重要阶段，也是学生认识和理解世界文明历史进程的重要部分。通过对《世界近代史》的学习，不仅让学生掌握《世界近代史》的基本知识和基础理论；认识并理解人类社会历史的发展规律，而且由于《世界近代史》是资本主义的发展历史，而资本主义和资产阶级在人类历史上曾经起到过非常重要的作用，《世界近代史》又是人类从传统走向现代的历史，是工业文明的历史，所以通过对它的学习，可以帮助学生加深对资本主义的理解，理解我国正在进行的现代化。通过对《世界近代史》，还可以提高学生自身的人文素质和适应社会的能力，为学生将来从事世界史以及相关专业的教学与研究打下良好的基础。 三、课程基本要求 根据历史专业本科的培养目标所需要的世界历史的基础知识和基础理论的要求，尤其是为教师从事教学活动和学生学习世纪近代史提供指南，特制定本大纲。 《世界近代史》是一部资本主义在西方上升、发展、向全世界扩张并由之在全世界产生巨大影响和反响的历史。它是从1500年前后的地理大发现和文艺复兴，到19世纪末20世纪初资本主义在全世界取得支配地位，各发达国家资本主义从自由向垄断过渡。本大纲主要讲述的就是自1500年地理大发现以来至1914
2018年八年级上册政治人教版期末复习提纲 第一单元走进社会生活 人的成长离不开社会，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。我们要主动认识社会，积极融入社会，在社会实践中锻炼发展。本单元从现实和虚拟两个角度来认识和参与社会生活。 第一课丰富的社会生活 1.1.1我与社会 ※1.如何理解个人与社会的关系？ (1)个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由 各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 (2)人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。社会 关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 (3)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2、参加社会生活的意义 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理并献计献策，会更加关心国家的发展，或为之自豪或准备为之分忧。 第一课丰富的社会生活 1.1.2 在社会中成长 ※1、养成亲社会行为行为的原因（或意义）P8 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）谦让、分享、帮助他人、关系社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 2、怎样理解人的社会化？（为什么人的成长离不开社会化？） （1）、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。 （2）、人的成长是不断的社会化的过程。逐步成长为一个合格的社会成员。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3、怎样培养亲社会的行为？ （1）、亲社会行为在人际交往和社会实践中培养， （2）、我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）、在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。 （4）、参与社会的过程，是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 2.1.1网络改变世界 1、网络给我们的生活带来哪些变化？（网络丰富日常生活的表现） (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 (2)互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，我们可以结交朋友、査阅 资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 2、网络推动社会进步的表现 （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 3、怎样理解网络是把双刃剑？P12---16 网络的好处： （1）网络为经济发展注入新的活力。（2）网络促进了民主政治的进步。（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 网络的弊端： （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活，耗费人们的时间，影响人们思考的深度，疏离了现实的人际关系； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 4、我们应如何保护自己的个人隐私？ ①密码要有差异；②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据；③慎重填写问卷；④不随意留联系方式；⑤电脑要安装防火墙。 第二课网络生活新空间 2.1.1网络改变世界 1、如何合理利用网络？P17--20 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。 （5）我们要在网上传播正能量。
FLASH复习提纲与参考答案 1.时间轴、画布、工具栏、属性面板哪个不属于Flash工作环境的组成部分？ （画布） 2.在Flash中新建文档可使用哪些菜单命令或快捷键方式进行？ （①在【开始页】，选择【创建新项目】下的【flash文档】。②【文件】，选择【新建文档】。 ③新建FLASH文件【Ctrl】+【N】） 3.Flash是属于（Macromedia）公司的产品。 4.在Flash中舞台是用户在创建Flash文档时放置矢量对象和元件的矩形区域，如果需 要改变舞台的背景颜色，可使用哪个快捷键方式进行？ (在【属性面板】中选择【背景】便可更改背景颜色) 5.在Flash中，哪个选项用来修改由画图工具画出图形的线的属性？ （【选择工具】） 6.在Flash中，哪个选项用来选定一个不规则的区域？ （【套索工具】） 7.在Flash中，用来绘制矩形和正多边形的是哪个工具？ （【矩形工具】） 8.在Flash中，用来绘制椭圆和圆形是哪个工具？ （【椭圆工具】） 9.在Flash中运用直线工具可以在工作区中拖拽鼠标画出直线。若同时按住（【Shift】） 键，则可画出水平方向、垂直方向、45度角和135度角等特殊角度的直线。 10.使用Flash的绘图工具直接绘制出的图形可以统称为（形状），其又可以分为线条和填 充两个独立部分。 11.在Flash中，帧是组成动画的基本单位。关键帧是用来定义动画在某个时刻新的状态。 插入关键帧的快捷键为： （【F6】） 12.在Flash中，插入帧的快捷键为： （【F5】）
13.在Flash中，插入空白关键帧的快捷键为： （【F7】） 14.在Flash中，图层中的对象在最后输出的影片中看不到，这种图层的类型是哪种？ （遮罩层） 15.逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、卡通动画哪个不是Flash的动画类型？ （卡通动画） 16.动作补间动画的变形对象不能是哪种对象？ 位图、字符、组合、矢量图（矢量图） 17.形状补间动画的变形对象必须是哪种对象？ 位图、字符、组合、矢量图（矢量图） 18.在Flash中如果要对字符设置形状补间，必须按（【Ctrl】+【B】）键将字符打散。 19.图片、脚本、按钮、影片剪辑哪个不是Flash可以创建的元件类型？ （脚本） 20.在Flash中进行动画影片制作后按【Ctrl+Enter】键，不仅可以看到制作出来的整体 效果，还同时生成一个扩展名为（.swf）的文件。 21.Flash诞生于哪一年？ (1995年) 22.Macromedia的网络三剑客是 （Flash、Fireworks、Dreamweaver） 23.位图图像是通过图形的轮廓及内部区域的形状和颜色信息来描述图形对象的；矢量图 形比位图图像优越；矢量图形适合表达具有丰富细节的内容；矢量图形具有放大仍然保持清晰的特性，但位图图像却不具备这样的特性这些说法是否正确？(正确) 24.关于时间轴上的图层，是否能图层可以上下移动？（能） 25.图层是否可以重命名？（能，鼠标左键双击便可） 26.图层是否能锁定？（能） 27.图层是否能隐藏？（能） 28.在Flash中，帧频表示？
贵州城市职业学院2014—2015学年度第二学期 本大题得（） 分 一、单选题（每题2分，共20分） 1. 1765年英国人（A ）发明了蒸汽机。 A.瓦特 B. 福特 C ?卡尔?本茨 D.古诺 2. 属于中国汽车自主品牌的是：（A ） A.红旗 B. 福特C .大众D. 起亚 3. 采用人字齿轮形状作为公司标志的汽车公司是：（C ） A.法国标致 B. 德国大众 C .法国雪铁龙 D.韩国现代 4. 第一家采用流水线生产方式的汽车企业是（B ）。 A.奔驰 B. 福特 C .法拉利 D.丰田 5. 活塞位于（A ）内 A.气缸 B. 曲轴箱 C .空气滤清器 D.飞轮 6. VIN 车辆识别代码共有（B ）位 A. 15 B. 17 C . 20 D. 25 7. 柴油机是由（B ）发明的 A.奥托 B. 狄塞尔 C .雷诺尔 D. 古诺 8. “多功能汽车”的英文简写是（B ） A. SUV B. MPV C . 4WD D. RV 9. 斯巴鲁SUBAR 的含义是（A ） A.昂星宿 B. 龙卷风 C .流星 D.银河系 10. 东风汽车标记是一对（B ） A.树叶 B. 飞燕 C .鱼鳍 D.羽毛 : 号位座 :名姓 :号学 :级班 ? ? 业专《汽车文化》期末考试（A ） 试卷命题人：王丰 任课老师：王丰
本大题得（）分 二、填空题（每空1分，共30分） 1.汽车史上的四次大变革是：第一次流水线生产方式_______ 、第二次汽车产品多样 性 _____ 、第三次精益的生产方式、第四次汽车工业走向世界。 2.至1966年，我国汽车工业已形成第一汽车制造厂、南京汽车制造厂、上海汽车制造厂、济南汽车制造厂、北京汽车制造厂五个汽车生产基地，基本填补了汽车类型的空白。 3.汽车的主要性能指标有动力性、燃油经济性、制动性、操纵稳定性、行驶平顺性、 排放污染物和噪声。 4.汽车主要是由发动机、底盘、车身、电气设备四大部件组成。 5.四冲程汽油机的一个工作循环包括四个行程，进气、压缩、做功、排气。 6.按传动介质分，汽车传动系的形式有机械传动、液力传动、液压传动、电传动。 7.两位德国人卡尔?本茨、戈特利布?戴姆勒被誉为现代汽车之父。 8.确定汽车外形有三个因素，包括机械工程学、人机工程学、空气动力学。 本大题得（）分 三、判断题（只判断正误）（每题1分，共10分） 1.在我国，拖拉机和摩托车属于汽车的范畴。（x ） 2.按我国规定，中型客车的车长划分为 3.5米v L V 7米。（x ） 3.美国福特汽车公司生产出T型车，又在世界上首推流水线装配汽车的方式。（V ） 4.发动机由曲轴连杆机构、配气机构、燃料供给系、传动系、润滑系、冷却系、和起动系组 成。（x ） 5.宝马的英文缩写是BMU （X ）
世界近代史 （1640年——1917年） 历史分期： 一、资产阶级革命时代（十四、十五世纪——工业革命） 二、自由资本主义时代（工业革命——二十世纪初） 阶段特征： 一、资本主义产生、发展和统治整个世界的历史。（历史发展主线。） 二、欧洲封建势力继续发展和退出历史舞台的历史。 三、世界初步联系为一个整体的过程。 四、现代世界分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级。从文明史的角度看，人类社会由农业文明时代进入工业文明时代。 第一讲资产阶级革命时代 （十四、十五世纪——工业革命） 阶段特征：资本主义的原始积累时期，为资本主义登上世界历史舞台创造条件。 世界开始日益联系为一个整体。 一、十四、十五世纪的欧洲社会 1、政治上世俗封建君权与天主教神权的矛盾。 2、经济上在封建经济的肌体上产生了资本主义的萌芽。 3、思想上天主教神学是整个欧洲社会唯一的信仰。 二、资本主义产生在欧洲引发的历史变动。 十四、十五世纪资本主义萌芽在欧洲出现，新的生产关系对旧的社会产生了全面的冲击，这种冲击很快向整个世界蔓延，改变了世界历史。 1、经济上出现新的先进生产关系——资本主义的生产关系。 2、思想上资产阶级的思想、价值观对旧的封建天主教神学思想进行全面的冲击。 3、政治上改变阻碍资本主义经济发展的现有制度的要求发展成革命。 三、历史进程 第一阶段：十四、十五世纪——十七世纪 资本主义萌芽及初步发展、新航路开辟 文艺复兴运动、新教思想形成 欧洲宗教改革、尼德兰革命、英国资产阶级革命 第二阶段：十七世纪——十八世纪 资本原始积累的进一步扩展和资本主义经济的发展 启蒙运动 北美独立战争、法国资产阶级革命 四、阶段小结 资产阶级革命时代是资本主义发轫于欧洲，在对欧洲大陆进行全面改造的同时，开始影响世界，把世界逐步卷入资本主义世界市场的起始阶段，对欧洲来说是资本主义正在登上欧洲历史舞台，对世界来说是以商业资本驱动为核心的相互联系的世界开始形成。 第二讲自由资本主义时代 （工业革命——二十世纪初）
初二下学期政治期末复习提纲(人教版) 第一单元 1、我国的国家性质（p4） 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、现阶段我国的人民包括（p4） 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 注意，不属于中国人民的中国公民有： 被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。（p4） （主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力） 4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6） 人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容 公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。（有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民） 6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些？(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨ （宪法是公民基本权利的确认书和保证书。） 8、公民应该这样正确行使权利？（p10--11） ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。 9、如何行使言论自由的权利（P11页） 第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。 第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
江西省井冈山经贸学校2014—2015第二学期 15汽修（3）班《汽车文化》期末考试题 注意事项： 1、考生应严格遵守考场规则，得到监考人员指令后方可答题。 2、考生拿到试卷后应首先填写密封线内各项内容（准考证号、姓名、学校），不得填出密封线外，同时把座位号填写在试卷右上角座位号栏内。 3、用蓝、黑色圆珠笔或钢笔把答案直接写在试卷上。 4、注意字迹清楚，保持卷面整洁。 5、考试结束将试卷放在桌上，不得带走。待监考人员收毕清点后，方可离场。 一、填空题 ：（每小题 1 分，共计 20 分） 1、 汽车诞生在 年。 2、 世界上第一条汽车流水装配线是在 国。 3、 被誉为赛车之父的是 。 4、 德国奥迪汽车公司原来是由 家公司合并而成。 5、 发明子午线轮胎的公司是 。 6、 中国唯一符合FIA 国际标准的F1赛道在 。 7、 世界上最著名的勒曼24小时汽车耐力赛举办地点是在 。 8、 世界上累计产量最高的汽车是 。 9、 SUV 是 汽车。 10、 现代汽车鼻祖是本茨及 。 11、 世界上最大的汽车城是美国的 。 12、 宝马的英文缩写名称是 。 13、 客车的车辆类别代号是 。 14、 我国汽车报废标准规定，家用轿车的使用年限为 年。 15、 VIN 车辆识别代码共有 位。 16、 汽油的辛烷值越高，其 越好。 17、 自动变速器上N 代表 。 18、 排气管“放炮”的主要原因有 。 19、 电控汽油机大多采用 点喷射。 20、 最新的汽车分类标准将汽车分成 商用车和 车两大类。 二、单选题 ：（每题 2 分，共计 60 分） 1的驱动形式是 。 A 、FR B 、FF C 、RR 2、 兰博基尼在创建初期生产什么 。 A 、飞机 B 、农用机械 C 、自行车 3、 最注重汽车安全性的汽车厂商是 汽车公司 。 A 、沃尔沃 B 、奔驰 C 、通用 4、 ABS 是 的缩写。 A 、 全球卫星定位系统 B 、电子防抱死制动系统 C 、汽车驱动防滑驱动系统 5、 GPS 是 A 的缩写。 A 、 全球卫星定位系统 B 、全球监测系统 C 、全球导航系统 6、 保时捷的创立者，甲壳虫的设计者是 。 A 、 菲迪南德.波尔舍 B 、菲迪南德.雷诺 C 、菲迪南德.费雷 7、 舒马赫夺得过 F1冠军 。 A 、 6 B 、5 C 、7 8、 转子发动机的发明人的国籍是 。 A 、日本 B 、德国 C 、 美国 9、 F1大奖赛全年共有 站。 A 、17 B 、16 C 、15 10、 ESP 是 的缩写。 A 、主动式车身悬挂系统 B 、电子动态稳定系统 C 、电子感应刹车控制系统 11、“MPV ”是 的英文缩写。 A 、高级房车 B 、运动型多用途车 C 、多用途厢式车 12、奥兹莫比尔是 汽车公司的品牌。 A 、克莱斯勒 B 、通用 C 、奥迪 13、Seat 品牌属于 国家。 A 、美国 B 、意大利 C 、西班牙 14、第一个ABS 系统的制造商是 。 A 、博世 B 、西门子 C 、德尔福 15、最早的电动汽车 。 A 、1847年，美国的法莫(M.Farmer)制造了第一辆无导轨蓄电池为动力的电动汽车 B 、1880年，法国的卡米?福尔最先制造出利用蓄电池作动力的、实用的电动汽车、 C 、 ，中国武汉理工大学研制的混合动力电动汽车 16、我国生产的第一辆汽车叫 。 A 、民生牌 B 、 民族牌 C 、民权牌 学校： 班级： 姓名： 学号： 身份证号： ……………………………装………………………订………………………线…………………………………
世界现代史复习资料 一、填空 1二月革命:(1917年3月)俄国首都彼得格勒发生“二月革命”。 推翻罗曼诺夫王朝的统治。出现了资产阶级临时政府和彼得格勒工兵代表苏维埃两个政权并存的局面2.“四月提纲”:1917年四月，列宁回国后发表“四月提纲”，提出把资产阶级民主革命发展为社会主义革命的目标 3.十月革命(1917年11月6－7日)：推翻临时政府，成立以列宁为首的第一个工农苏维埃政府. 4.四月危机和六月危机（1917年）：革命群众运动的高涨和临时政府的危机，扩大布尔什维克在群众中的影响。 5、粉碎协约国的三次武装进攻（1919——1920年） 第一次：高尔察克的叛乱（白匪）第二次：邓尼金匪军第三次：波兰侵入 6、.一战导火线：萨拉热窝事件 重要战役：马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。 （1）马恩河战役：是第一次世界大战的第一次大规模的战略决战，也是大战的第一个转折点，它使德军包抄和消灭法军主力的计划失败，速决战计划完全破产。 （2）凡尔登战役：是第一次世界大战中时间最长的一次血战，双方共伤亡70万人，因而凡尔登战场被称为“绞肉机”、“屠场”或“地狱”。 （3）索姆河战役：交战双方先后投入150个师的兵力，是大战中规模最大的一次消耗战。 （4）日德兰海战：大战中规模最大的一次海战。 7、1918年3月5日，苏德签订《布列斯特条约》，退出一战。 8、1927年12月，联共（布）召开第十五次代表大会，着重讨论了农业问题，确定了农业集 体化的方针。 9、苏联第一个五年计划 苏联第一个五年计划是指在1928年至1932年，苏联共产党和政府为摆脱苏联落后的农业国面貌而实行的大规模有计划的全面的社会主义建设。，该五年计划片面强调工业化，却损害了农民的利益，致使农业生产力遭受损害。 10、为了应付国内战争，苏俄政府与1918年夏开始推行战时共产主义政策。农业上实行余粮收集制， 工业实行国有化，实行贸易国有化、禁止自由贸易，实行普遍劳动义务制，建立劳动军。 11、柯立芝繁荣：第一次世界大战后，美国的经济得到了飞速的发展。这一时期，恰巧在总统柯立芝任期之内（1923—1929年），所以美国这一时期的经济繁荣又被称为“柯立芝繁荣”。柯立芝繁荣是一种虚假繁荣,在当时没有特别地表现,但是后来从金融业开始,引发了全球经济危机。 12、.1929——1933年资本主义经济危机的影响 德日：法西斯专政（对内：独裁专制；对外：侵略扩张） 美英法：国家干预经济（罗斯福新政） 13、.绥靖政策的表现：意大利入侵埃塞俄比亚，西班牙内战，日本侵占中国东北三省，德国吞并奥地利，慕尼黑阴谋，侵占捷克，进攻波兰。 14、1938年9月30日，英法德意四国签署了《慕尼黑协定》。 15、第二次世界大战的转折 1、斯大林格格勒战役（194 2、7―194 3、2）―――成为第二次世界大战的转折点 2、中途岛海战（1942年）――美军以少胜多，取得了海上主动权，成为太平洋战争的转折点。 3、阿拉曼战役（1942年冬到1943年初）――英军在北非发动反攻，取得了阿拉曼战役的胜利，成为北非战场的转折点。1943年9月，意大利新政府投降。 16、二战的重要会议 开罗会议：1943年11月22—26日，美、英、中三国首脑举行开罗会议，讨论了三国在缅甸作战和战后处置日本的问题。会后发表《开罗宣言》。 德黑兰会议：1943年11月28日—12月1日苏、美、英三国首脑于在德黑兰举行会议。会议决定，英美盟军于1944年5月在法国北部开辟欧陆第二战场，苏军届时发动大规模攻势加以配合。会议最后通过了《德黑兰宣言》，表示三国将在战争中一致行动并在战后继续合作。 雅尔塔会议：1945年2月4日，苏美英三国首脑在苏联克里米亚半岛的雅尔塔再次举行会议，讨论了关于德国（分区占领、赔款）、波兰、苏联对日作战、组建联合国等问题。 波茨坦会议：1945年7月17日，斯大林、杜鲁门、丘吉尔（7月28日后是新任首相艾德礼）在柏林郊外的波茨坦举行战时第三次首脑会议，着重讨论战后世界的安排问题，并在雅尔塔会议的基础上加以具体化。会后，美、英、中三国发表《波茨坦公告》，敦促日本立即无条件投降。 17、反法西斯联盟（三个阶段） P125 美英联盟的建立：1941年前后，美英事实上结成了反德联盟。
第一课 1、国家性质、本质，人民民主专政的最大特点，人民民主的两个特点（广泛性、真实性）。 2、民主与专政的关系；为什么和怎样坚持坚持人民民主专政。 3、公民享有的政治权力和自由，必修履行的政治性义务；公民参与政治生活的要求（基本原则）。 第二课 1、直接、间接、差额、等额选举的优点局限性（选择题）。 2、公民为什么要珍惜自己的选举权和怎样行使选举权。 3、民主决策的方式、意义；民主监督的途径、意义；公民参与民主监督的意义。 4、村委、居委的性质（选择题）。 5、有序无序政治参与的区别；公民怎样做到有序的政治参与。 第三、四课 1、政府为什么这么做（或者：政府这么做得依据、上述材料反映了体现了那些道理）。 2、政府怎么做（总结的怎样做到人民满意的六条）。 3、政府的基本职能。 4、依法行政为什么和怎样做到依法行政；对权力制约和监督为什么和怎样做；阳光工程的意义。 5、政府的权威如何体现出来；怎样树立政府的权威。 第五课 1、运用我国政体的相关知识分析上述材料这么做得原因，或者：上述材料体现了/反映了政体的那些相关知识。（答案是上课总结的大综合题，包括国体、人大的性质权力与其他国家机关的关系，人大代表的性质职责权利义务，民主集中制原则、政体的地位等）。 2、为什要坚持人民代表大会制度。 第六课 1、为什么坚持共产党的领导。 2、党为什么这么做（党的性质、宗旨、指导思想、执政理念、地位、出发点落脚点、执政方式、民主集中制）。 3、我国政党制度的内容；政协的性质及职能。 4、为什么必须坚持共产党领导的多党合作制度。 第七课 1、形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，处理民族关系的三原则及三原则之间的关系。 2、怎样处理好民族关系？我们的民族区域自治为什么能取得成功（或者：我们为什么能处理好民族关系）。 3、自治机关是什么，民族区域自治制度的核心内容。
#期末考试专项复习 #一、矩阵与数据框 #1.生成特定的矩阵与数据框 #矩阵 #方法一 a=array(1:10,dim=c(2,5)) rownames(a)=1:2 colnames(a)=c("one","two","three","four","five") a dimnames(a)=list(1:2,c("one","two","three","four","five")) nrow=nrow(a) ncol=ncol(a) dim(a) #方法二 a=matrix(1:10,nrow=2,byrow=F) rownames(a)=1:2 colnames(a)=c("one","two","three","four","five")
a=matrix(1:10,nrow=2,byrow=F, dimnames=list(1:2,c("one","two","three","four","five")) ) #数据框的生成 df=data.frame( Name=c("Alice","Becka","James","Jeffrey","John"), Sex=c("F","F","M","M","M"), Age=c(13,13,12,13,12), Height=c(56.5,65.3,57.3,62.5,59.0), Weight=c(84.0,98.0,83.0,84.0,99.5) );df Lst=list(Name=c("Alice","Becka","James","Jeffrey","John"), Sex=c("F","F","M","M","M"), Age=c(13,13,12,13,12), Height=c(56.5,65.3,57.3,62.5,59.0), Weight=c(84.0,98.0,83.0,84.0,99.5)) Lst Lst[["Name"]] Lst["Name"] Lst[1] Lst[[1]] Lst$Name
2017—2018第一学期 17春汽修班《汽车文化》期末考试题 注意事项： 1、考生应严格遵守考场规则，得到监考人员指令后方可答题。 2、考生拿到试卷后应首先填写密封线内各项内容（准考证号、姓名、学校），不得填出密封线外，同时把座位号填写在试卷右上角座位号栏内。 3、用蓝、黑色圆珠笔或钢笔把答案直接写在表格里。 4、注意字迹清楚，保持卷面整洁。 5、考试结束将试卷放在桌上，不得带走。考试时间90分钟。 判断题： 选择题： 一、判断题 ：（每题 2 分，共计 40 分） 1、F1赛车发动机的冷却是靠水来冷却的。 （ ） 2、美国通用汽车公司创建于1908，创建人是威廉.C 杜兰特 （ ） 3、大众汽车公司主要有大众和奥迪两大品牌。 （ ） 4、本次和戴姆勒发明的汽车都采用柴油机 （ ） 5、1895年，法国的米其林兄弟制造出了用于汽车的充气轮胎 （ ） 6、美国第一大汽车公司是福特汽车公司 （ ） 7、福特汽车公司生产的T 型汽车是世界第一条流水线装配而成的汽车。 （ ） 8、爬坡试验包括最大爬坡度与爬长坡以及动力三项试验。 （ ） 9、德国工程师卡尔本次发明了在世界上第一辆摩托车。 （ ） 10、世界上第一辆吉普车是由美国班特姆公司制造。 （ ） 11、汽车是用内燃机作为动力，主要在公路上或马路上行驶的交通工具，通常有4个或4个以上的橡胶轮胎，用来运载人或货物。 （ ） 12、汽车电气设备由车身和发动机组成。 （ ） 13、1956年7月，国产第一辆“解放”牌4t 载货汽车在第一汽车制造厂诞生。“一汽”也因此被誉为中国汽车工业的摇篮。 （ ） 14、所有的宝马轿车都是后轮驱动。 （ ） 15、马自达以其辉煌的技术创新历史而自豪，尤其以转子发动机为代表。 （ ） 16、汽车噪音的主要来源有两个方面，一是发动机，另一个是喇叭。 （ ） 17、太阳能汽车使用太阳能电池把光能转化成电能储存在蓄电池中，用蓄电池来推动汽车。( ) 18、白色的汽车发生交通事故的几率远高于黑色汽车。 （ ） 19、未来小客车的造型必然是在鱼形车的基础上加以改进。 （ ） 20、方程式汽车赛项目只有F1。 （ ） 二、选择题 ：（每题2分，共计40 分） ( )。 A 、凯迪拉克 B 、地球 C 、水星 D 、 雪佛兰 2.( )成功地创造了一整套现代公司组织管理体系。 A 、 阿尔佛雷德 斯隆 B 、 丰田喜一郎 C 、 威廉 杜兰特 D 、威廉姆 迈巴赫 3.我国第一辆轿车是（ ）。 A 、红旗CA770高级轿车 B 、解放牌轿车 C 、SH760中级轿车 D 、东风牌轿车 年一级方程式汽车大赛中国大奖赛在（ ）赛道举行。 A 、北京 B 、上海 C 、广州 D 、大连 5.世界上最早组织汽车比赛的国家是（ ）。 A 、法国 B 、英国 C 、美国 D 、中国 年美国克莱斯勒的（ ）小客车，首次采用流线形车身。 A 、气流牌 B 、和风牌 C 、甲壳虫 D 、顺风牌 7.汽车排放造成的大气污染会破坏（ ），从而造成太阳辐射过强，也会导致出现高温天气。 A 、臭氧层 B 、对流层 C 、大气层 D 、电离层 8.氢气汽车指用（ ）的汽车 学校： 班级： 姓名： 学号： 身份证号： ……………………………装………………………订………………………线…………………………………
世界近代史复习题（上） 第一节 名词解释 1.哥伦布：意大利航海家，美洲新大陆的发现者。在西班牙王室的支持下分别 于1492、1493、1498、1502年四次远征，其中第二次远征时在美洲建立了殖民地，并出任其第一任总督。但这个殖民地始终没有兴旺起来，而哥伦布一职想到大中国和印度的愿望到死也没有实现，于1506年郁郁而终。 2.教皇子午线：一条关于土地归属权的分界线。当哥伦布在第一次探险中发现 美洲返回西班牙时，西班牙害怕葡萄牙和他争夺合格新发现的“印度”，便要求教皇亚历山大六世承认西班牙队这块土地的主权。1493年5月4日教皇确定亚速尔群岛佛得角群岛以西100里格的子午线为分界线，并把改线以西的一切土地都归西班牙，该线以东一切土地划归葡萄牙。1494年西、葡两国缔结托得西拉斯条约，把该线向西移动270里格。 3.试述地理大发现的背景和后果。 经济原因:1.根本动因：（1）中世纪后期以来，随着城市的出现与发展，西欧各国生产力迅速提高，东西方贸易不断发展。 （2）中世纪后期，随着生产力增长，商品经济活跃，资本主义萌芽在西欧产生。资本原始积累的需要促使西欧向外扩张，展开殖民掠夺。 2.黄金热：黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，就能获得他在世上所需要的一切，同时也就取得了把灵魂从炼狱中拯救出来并使灵魂重享天堂之乐的手段。 3.奥斯曼土耳其阻碍传统东西方商路。 4.寻找商品市场 政治原因：西欧各国缓和、转嫁危机需要 宗教原因 1.传播基督教2.挽救西欧天主教危机 3.同伊斯兰教进行斗争 人文主义思想影向：人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神和物质利益至上的价值观，是海外冒险事业的一种思想动力。 前提条件:1.造船航海技术进步2.海上武器和战术的进步。3.商业上的进步4.专制政府的支持
万一中八年级政治下册知识点 （期末复习用） 第一单元 1、我国的国家性质（p4） 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括（p4） 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于中国人民的中国公民有： 被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。（p4） （主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力） 4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6） 人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容 公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。（有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民） 6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些？(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨ （宪法是公民基本权利的确认书和保证书。） 8、公民应该这样正确行使权利？（p10--11） ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。 9、如何行使言论自由的权利（P11页） 第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。 第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16） 我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。（具体内容在课本上划记，共6条） 11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？(p17) 指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P14—15页） ①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
期末复习大纲 一，总论 1，中西方文化的基本差别 从文化地理环境上，，西方文化源于多山环海的贫瘠之地—古希腊，以航海、商贸为主要生产劳动方式，逐步形成了开放性的海洋文化和外向 型的民族性格，造就了一种长于逻辑思维、崇尚科学、热衷于知识、权力、 法治，以及追求物质生活的文化传统。中国文化的源头主要是黄河流域 的广袤平原沃土，宗族血缘关系得到较完整的保留，逐步塑造了一种内向 型的民族性格、自悟式的思维方式以及伦理道德与社会和谐相统一的心理 特征。 从本质上讲，西方传统文化是一种崇尚科学主义的工具理性文化，注重自我价值和追求法治的“智性”文化。而中国传统文化是一种崇尚人文 精神、伦理道德和中庸和谐的“价值理性”文化，强的集体主义的“德性” 文化。 2，如何理解管理学界中所说的“商道即人道” 中国传统文化是一种崇尚人文精神、伦理道德的价值理性文化，诸子百家的管理思想尽管不同，但对管理的本质有一个共同的认识，即认为管 理学是一门“以人为本”的修己正人之学。中国管理哲学的原则、模式和 手段都是建立在“人学”基础之上，强调管理是始于“正己”而终于“正 人”的过程。 与西方管理哲学相比，包括儒道释在内的中国管理哲学，都强调管理主体的道德修养和人格塑造，强调首先要管好自己然后在管理他人，做人 是做事的根本道理。这是东西方管理哲学的一个本质性的差别。 3，中国管理哲学的基本理论架构 不同于西方哲学的按照“计划-组织-领导-协调-控制”的理论架构，中国管理哲学的理论架构分五个层次：人性假设—管理主体—立身行事— 管理模式—管理境界。这是一个由主体向客体的逐步推展过程。 4，在构建中国管理体系时，怎么处理好东西模式综合的难题。 中国企业管理的理论目前大多来自于西方学学界，容易造成两种后果：一，重艺不重道，即把管理简单归结为制度化、定量化，不注重管理者的 自我修养；二，只知哈佛不知老祖宗，即只讲西方管理思想和案例分析，对中国管理艺术知之甚少。 正确的态度，是必须摒弃“全盘细化移植”的思路，走综合创新之路，即“以我为主、会通中西、熔铸古今、自成一家”。 “以我为主”，就是要从中国现在的国情、民情出发，尽快地构建适合于 中国国情、民情的中国管理哲学体系。 “汇通中西、熔铸古今”，构建中国管理哲学体系，除了丰富的社会管理 实践外，还必须认真地从西方和中国古代文化中吸取文化管理资源，根据 “洋为中用、”“古为今用”的原则，有辨别地吸收消化创新。 “自成一家”，走“综合创新”之路，在丰富的管理实践的基础上，努力 寻找西方文化、中国传统文化与中国现代管理的结合点。
江西省井冈山经贸学校2015—2016第二学期 16春汽修一班《汽车文化》期末考试卷 注意事项： 1、考生应严格遵守考场规则，得到监考人员指令后方可答题。 2、考生拿到试卷后应首先填写密封线内各项内容（准考证号、姓名、学校），不得填出密封线外，同时把座位号填写在试卷右上角座位号栏内。 3、用蓝、黑色圆珠笔或钢笔把答案直接写在表格里。 4、注意字迹清楚，保持卷面整洁。 5、考试结束将试卷放在桌上，不得带走。考试时间90分钟。 判断题： 选择题： 一、判断题 ：（每题 2 分，共计 40 分） 1、目前我国汽车产量居全球第八位。（ ） 2、F1车赛的正式比赛是安排在星期六举行。（ ） 3、目前全球最大的汽车公司是德国大众汽车公司。（ ） 4、SUV 汽车的出现是汽车发展史上第六座里程碑。（ ） 5、甲壳虫汽车是德国大众汽车公司的费迪南德.波尔舍博士设计出来的。（ ） 6、日本最大的汽车公司是丰田汽车公司。（ ） 7、世界上第一台蒸汽机汽车是英国人瓦特发明的。（ ） 8、中高级轿车是目前世界上产量最大，保有量也最大的轿车。（ ） 9、英国劳斯莱斯汽车公司的车标是飞翔女神。（ ） 10、现代化交通运输包括铁路、公路、水路、航空、管道等五种运输方式。（ ） 11、全轮驱动的双轴汽车可用4*2来表示。（ ） 12、“红旗法规”是1865年法国制定的。（ ） 13、底特律是美国的汽车城。（ ） 14、我国从1998年7月1日起，全国所有汽车一律停止使用含铅汽油，改用无铅汽油。（ ） 15、与同等排量的汽油车相比，柴油轿车能够节油60%以上。（ ） 16、除了内燃机汽车，二十一世纪占据重要地位的汽车将是太阳能汽车。（ ） 17、世界方程式赛车最初级的形式是康巴斯赛车。（ ） 18、“GT ”赛是汽车耐久赛的简称。（ ） 学校： 班级： 姓名： 学号： 身份证号： ……………………………装………………………订………………………线…………………………………
世界近代史 ☆近代化（近代社会）： 政治民主化，经济工业化，思想文化自由化、民主化，构建资产阶级的人文价值观，在社会生活中逐步接受近 代文明 ☆资本主义制度： 生产力：大机器生产 优越性（进步性）生产关系：雇佣关系 思想意识：要求摧毁封建等级制度和专制制度，体现资本主义制度自由、发展的要求 局限性：贫富不均 ☆资产阶级能统治世界的原因： 生产工具先进，交通便利，使资本主义经济不断发展，资本主义先进的生产方式必然战胜落后的生产方式☆推动资本主义社会的发展的因素：资产阶级革命、资产阶级改革、思想文化解放运动、工业革命、殖民掠夺 ☆资本主义国家确立资本主义制度的方式： 1、通过资产阶级革命推翻封建制度, 确立资本阶级统治（英国、法国） 2、通过民族解放战争推翻殖民统治（美国独立战争） 3、通过自上而下的资产阶级改革组度废除旧制度（俄国、日本） 4、通过对外发动王朝战争（德国、意大利） ☆四大资产阶级革命：1861年俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法、美国罗斯福“新政” 思想解放运动 时间性质核心思想代表人物 文艺复兴运动14——17世纪资产阶级叩响近代社 会大门的（第一次）思想解放运动（资产阶级文化的兴起）人文主义：以人性反对神性，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度但丁、达?芬奇、莎士比亚 启蒙运动17——18世纪资产阶级领导的、弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的（第二次）思想解放运动理性主义洛克、霍布斯、卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰 自由主义思想19世纪略自由主义亚当?斯密、边沁、孔德、杜威 社会主义思想19世纪略马克思主义（科学社会主义）马克思、恩格斯 文艺复兴运动 1、中古世纪，罗马教皇和天主教教会在欧洲的封建统治束缚人的思想，扼杀人性，阻碍社会进步和科学发展，引起广泛的不满 背景2、14世纪前后，处于欧洲贸易最繁荣区域——地中海沿岸的意大利兴起许多城市国家，开始产生新兴资 产阶级，他们不满教会对精神世界的控制，提倡“人文主义” 3、印刷术的推广与普及 根本原因：资本主义经济的萌芽 含义：14——17世纪，许多艺术家、科学家、思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性，解放和自 由，表现人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚的思想文化运动 发源地：意大利（最早产生资本主义经济的萌芽）