题目：自制多媒体课件进行小学数学课堂教学的一些体会
姓名：蒙罗雯
职称：小教高级
学校：合山市岭南镇中心小学
电话：139********
地址：合山市岭南镇中心小学
邮编：546500
自制多媒体课件进行小学数学
课堂教学的一些体会
合山市岭南镇中心小学蒙罗雯
2008年春，我们当地教育局开展轮支教活动。我是首届的一员，时间是一年半。受援学校安排我上五年级的数学。教了近二十年语文的我突然间改教数学，我真有点措手不及，而且所上的班级学生情况只能用四个字来总结“糟糕透顶”。上第一节课，我发现能认真听课的不到四分之一，竟然有三份之二的学生不能按时上交作业。经过了解，这个班级上个学期的数学期末素质检测，只有两个学生及格。可见，这个班的数学基础有多糟糕。万丈高楼平地起，我决定从基础抓起，改变原先的教学计划，放慢教学进度。
首先，我要把这些孩子们的心拉回课堂上。
教育心理学研究表明：人获取的外界信息中，83％来自视觉，而多媒体手段恰恰在视觉方面有其独特的优势。经过观察，我发现，学校的多媒体教室一直没有教师使用。我便利用学校的多媒体教室，自制多媒体课件进行教学。每上一道例题，我把相关的旧知以动画配声音的形式分环节展示给学生，而每个环节我都设计一些数学问题，让他们在视觉上得到满足的同时，在无形中解答了我所设计的数学问题。仅仅几节课下来，孩子们就喜欢上了我的数学课。
如，我在上圆柱体的表面积时，我把圆柱体的表面以动态的形式将各部分展开，让学生讨论如何进行计算它的表面积。这样从抽象到直观，学
生一下子就能找到计算方法，圆柱体的表面积计算公式很快就总结出来了。
其次，我对后进生给予更多的关注及尊重。我国的著名作家冰心说过：世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。因此，我一旦发现他们有点滴的进步，我便及时给予表扬。每天我总是早早到校，充分利用课前的时间给基础最差的学生补课。
时光荏苒，转瞬一年半的时间就过去了，轮支教工作结束时正好是我所任教的班级小学毕业。该班数学科在参加来宾市小学生毕业检测中取得了骄人的成绩，及格率100%，平均分80分，排于全合山市最高分。同时我也被合山市教肓局评为“优秀轮支教队员”。
综上所述，我觉得运用自制多媒体课件进行小学数学课堂教学有以下几点好处：
一、自制多媒体课件授课，丰富多彩的视听效果，可增强教学直观性和生动性，让教学难点容易突破。
二、自制多媒体课件授课，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、可视化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展。
三、自制多媒体课件授课，可因材施教，发现自己学生哪方面的知识
不足就可以快速链接去复习。
四、自制多媒体课件授课，就如电视连续剧一样，看完这集还想看下集。有利于激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。
五、自制多媒体课件授课，可以很大程度的增大课堂的教学容量，把更多的时间留给学生进行新知巩固和旧知复习。
总之，图文并茂、动静结合的多媒体课件可以激发学生的学习兴趣，让学生对所学的知识记忆深刻，教学事半功倍。