现代农艺技术专业专业建设实施方案
目录
一、需求论证 (1)
（一）产业背景与社会需求 (1)
（二）专业定位 (2)
（三）专业现状 (2)
（四）存在的问题 (2)
二、建设目标 (3)
（一）创建具有现代农艺技术专业特色的多元化人才培养模式 (3)
（二）构建适应能力发展需要的多元化教学模式 (3)
（三）建设一支专兼结合的“双师”教学团队 (4)
（四）建立校企合作长效机制 (4)
三、建设思路 (4)
（一）人才培养模式改革 (4)
（二）教学模式改革 (5)
（三）师资队伍建设 (5)
（四）校企合作 (5)
四、建设容 (5)
（一）人才培养模式改革 (5)
（二）构建新型课程体系，创新教育容 (8)
（三）信息化建设 (11)
（四）深化专业教学改革，积极探索高效教学模式 (13)
（五）教师队伍建设 (16)
（六）校企合作、工学结合运行机制建设 (22)
五、保障措施 (29)
（一）组织保障 (29)
（二）机制保障 (30)
（三）过程保障 (31)
（四）经费保障 (31)
现代农艺技术专业建设实施方案
一、需求论证
（一）产业背景与社会需求
农业是国民经济的基础，是人类的衣食之源、生存之本。中国是人口大国，农业问题关系着社会安定的基础和国家战略目标的实现。近几十年来，我国的农业有了长足的发展，农业生产条件大大改善，农副产品产量大幅度增加。但与发达国家相比，农业的基础地位仍然比较脆弱。人均耕地不足、产业结构不合理、农业发展速度仍然相对滞后，生产技术装备水平与劳动生产率水平均较低，农业科技总体水平与发达国家差距大，基础设施薄弱，抗灾害能力差，农产品供给尤其是粮食供给始终处于基本平衡但偏紧的状态。从业人员素质差，据统计，目前我国农业从业人员中，初中及其以下文化程度者占87.5%，高中及以上文化程度仅占12.5%。在我国农业增长中，科技进步的贡献率为40％左右，而发达国家已达到80％，我国的农业发展还有巨大的潜力可挖。
高唐县是一个农业大县，高唐县版图面积960平方公里，总耕地面积93万亩，辖9镇、3个街道、1个省级经济开发区、188个行政村（社区），50万人，其中农业人口39万，占总人口数的78%。高唐县主要作物有小麦、玉米、棉花、花生等，近年来，各种农作物产量逐年增加，2012年高唐县被评为“省粮食生产先进县”。相应的农产品加工企业如雨后春笋得到蓬勃发展。但是高唐县农业发展面临诸多问题：第一，农技队伍存在青黄不接、技术指导推广不力等问题，满足不了现代农业发展的科技需求，严重制约着高唐农业的发展；第二，务农队伍年龄老化、文化水平低、信息不灵，导致盲目引种、滥用化
肥农药、管理落后等问题较为普遍，而随着集约化、标准化、无公害生产的发展和新品种、新技术的广泛应用，对生产者的劳动素质和技术要求越来越高，农民迫切需要得到专业人员的技术指导。因此急需要提高农民经营者素质，进一步提高农民生产、经营、管理的技能，让更多的年轻人从事农业生产经营。
我校现代农艺技术专业对高唐县农业发展将起到积极推动作用。学校不仅承担着为我县培养农业技术人员、农业企业管理人员的重任，还肩负着为社会主义新农村建设培养有文化、懂技术、会经营的新型农民的历史重托。
（二）专业定位
现代农艺技术专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力，在现代农业生产、服务、技术一线工作的新型农民和技能型工人，提高从业人员劳动技能和综合素质。
培养对象主要面向农业生产第一线，农业生产和技术推广部门，各种农产品加工生产企业及合作社的现代农艺岗位群，就业岗位主要是从事特色种植、作物栽培、病虫草害防治、农业推广服务和生产经营等工作。
（三）专业现状
学校的前身是1983年成立的“高唐县农业技术中学”，建校之初就设立了农学及畜牧专业，1987年5月经省人民政府批准改为“高唐县职业中等专业学校”，1999年1月经县委、县政府批准改为“高唐县职业教育中心”。2009年我校把以前开设的农学、种植专业统一规为现代农艺技术专业。
（四）存在的问题
1.学生培养模式旧，还停留在以课堂为中心的传统人才培养模式阶段，校企合作缺乏丰富涵，课程设置没有把实习实训摆在突出的位置，教学模式不利于学生基本能力的提高，行业企业的专业技术人员参与课程改革的力度不够。
2.在师资方面，该专业教师队伍整体素质和水平有待进一步提高，“双师型”教师队伍的建设需进一步加强，需进一步提高专业课教师的市场对接能力，该专业缺乏有影响力的学科带头人，专业课教师实践技能较差，不能满足现代农艺技术专业发展的需要。
3.试验实训室（基地）的数量和设备先进性和行业企业新技术尚有一定的差距，还远远不能满足学生实习实训的需要。
4.在专业学生评价体系还不完善，仍然沿用传统的考试方式，由专业部独立实施，还没有和企业良性互动。
二、建设目标
（一）创建具有现代农艺技术专业特色的多元化人才培养模式改革传统人才培养模式，创建具有现代农艺技术专业特色的、以“三段递进式”及“田间课堂”培养模式为主体的多元化的人才培养模式。
（二）构建适应能力发展需要的多元化教学模式
实施课程改革，创新教育容。通过专家带动，课题引领，行业企业参与，集中攻坚，以“技能包”为切入点，整体构建“任务中心、项目载体、模块化”的课程体系，形成以职业需求变化为依据的课程体系和课程容的动态调整机制。加强校本教材建设，形成一套与人才培养模式、教学模式相配套的校本教材。
加强信息化建设，建立教学资源库,利用好学校，办立农事报，
为老师之间、师生之间交流及农业技术推广搭建平台。
改革教学模式，探索出一套以“项目教学法”、“学案导学”、“场景教学”为主体的适应能力发展需要的多元化的教学模式。
（三）建设一支专兼结合的“双师”教学团队
坚持“培养与引进并举，专职和兼职并重”的方针，建立师资队伍建设长效机制，通过在职培养、国外进修、生产一线锻炼、聘用等方式，引人与引智相结合，建设一支以专业带头人为引领、骨干教师为核心、兼职教师为推动，专兼结合的“双师”教学团队。培养1名专业带头人，4名骨干教师，带动4名青年教师共同进步；达到农艺工二级（技师）1人，农艺工三级（高级工）4人，农艺工四级（中级工）6人；聘请实践经验丰富的行业专家、能工巧匠或一线农机管理人员6人任兼职教师。
（四）建立校企合作长效机制
实现校企合作长效机制的建立，校企合作建设形成完善的学生和教师评价体系。新建4个实训室，校企合作完成2个校生产性实训基地建设，完成5个校外实训基地建设，增强社会服务能力建设。校企合作进行现代农艺技术专业人员新技术培训、技能培训常态化等。
三、建设思路
（一）人才培养模式改革
在由企业、行业、高校、科研机构等多方参与的现代农艺技术专业建设指导委员会指导下，现代农艺技术专业项目组开展高唐县农业行业现状与发展趋势等系列调研，进行现代农艺技术专业岗位群职业能力分析，在此基础上，改革传统人才培养模式，形成新的有现代农艺技术专业特色的、多元化的有效人才培养模式，即“三段递进式”
及“田间课堂”培养模式。
（二）教学模式改革
根据培养模式的需要，改革创新探索形成一套行之有效的适应不同课型的教学模式。以“项目教学”、“学案导学”、“情景教学”为抓手，实施课堂教学模式改革，全面提升教学效率。
专家带动，课题引领，行业企业参与，集中攻坚，整体构建“任务中心、项目载体、模块化”的课程体系，进行配套课件及特色校本教材建设。
（三）师资队伍建设
根据课程改革及专业发展需要加强师资队伍建设，打造“专兼结合”、具备“双师素质”和能够应用现代教育技术的教师团队，优化师资结构。
（四）校企合作
依托专业办产业，通过校企合作新建校实训室，共建校生产性实训基地、校外实训基地，为学生顶岗实习提供有效保证。校企合作共同进行评价体系建设，丰富评价体系涵。
四、建设容
（一）人才培养模式改革
在现代农艺技术专业指导委员会的指导下，现代农艺技术项目组制定人才培养模式改革方案，确立课题《现代农艺技术专业构建多元化人才培养模式的研究》，对高唐县农业生产及企业（合作社）经营进行调研，根据现代农艺技术专业岗位及岗位群的分析，确定现代农艺技术专业人才培养目标：面向高唐县农业生产需求，培养在现代农业生产、服务、技术一线工作的新型农民和技能型工人；提高从业人
现代农艺技术专业的优势 一、现代农艺技术专业的历史与现状 通许中等职业学校于2001年有四所职业学校学校合并而成，现代农艺专业的前身是种植专业，开办于1983年，2010年种植类又更名为现代农艺技术专业。本专业开设30余年来，为各行各业培养了专业骨干和技术带头人。近年来，由于“轻农、厌农，跳农门”思想的误导下，现代农艺技术专业一度萎缩。家长不理解本专业，学生也不愿就读，致使每年招收学生不满一个学制班。 随着党中央重视“三农”，而专业建设又能服务区域经济，专业建设得到了各级政府、部门的大力支持。同时经过三十多年的发展与考验, 目前本专业的重要性也逐渐得到全社会的广泛认可。 二、现代农艺技术专业发展的时代紧迫性 （一）、全国农业大发展要求加强农业技术人才培养 改革开放30年来，我国农业取得了举世瞩目的成就，粮食生产先后迈上了4个台阶，创造了用世界9%的耕地养活21%的人口的奇迹。农民收入大幅上升，实现了从温饱不足到总体小康的历史性跨越。这些成绩的取得，农业技术推广功不可没。目前，我国农业技术推广人才，特别是在乡村二级中农业技术推广人才奇缺。因此，中职学校既要向高校输送人才，又有培养农村实用人才的责任和义务。 （二）、现代农业是我县经济的主体 通许县位于开封市南45Km处，农业人口50万，占全县总人口的85％以上，农业生产总值所占比重一直在40％以上，是一个传统的农业大县，粮食产区。县委、县政府的经济发展战略是“农业产业化”、“农业立县”，也是我们办学的指导思想。现代农艺专业建设必将推动通许县农业现代化，服务于社会主义新农村建设。 （三）、我县农民生产积极性高涨 我县西瓜、大蒜、辣椒、土豆、洋葱等生产农户，由于得到惠农政策、相关企业的扶持，亩均收入已到5000元以上，农民收入大幅上升。从2009年开始，我县返乡农民工越来越多，他们多数均在从事西瓜、大蒜、辣椒、土豆、洋葱生产，生产积极性很高，但他们的生产技术上迫切需要指导。 三、现代农艺技术专业学生的优势
项目实施方案和计划 只有有了好的实施方案,才能建成优质工程,才能让有限的资金投入产生最大的效益。你想知道项目实施方案和计划是什么样的吗?接下来就一起分享小编为大家整理的项目实施方案和计划吧! 项目实施方案和计划一 关于实现党建项目化建设目标的实施方案 为贯彻落实党的精神，建设推进基层党建工作项目化发展，进一步提高党建工作科学化水平，深化和夯实各支部党建基础工作，激发各支部和党员的生机活力，推动党建工作有新突破、行业形象有新提升，促进交通运输事业又好又快发展和社会和谐稳定，经局党委研究决定，根据我局的工作实际，特制订实现党建项目建设目标的实施方案。 一、目的意义 紧紧围绕基层组织建设这一主题，以贯彻落实党的精神为抓手，着力破解党建工作的共性难题，培育富有自身特色的党建工作典型，打造高质量、可推广的基层党建工作品牌，不断提升我
局党建工作科学化水平，充分发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，确保制订的党建工作项目顺利实现。 二、方法步骤 1、确定党建项目。党委组织力量深入调查研究，全面摸清和掌握本单位党组织班子建设、党员干部队伍教育管理、组织阵地教育、工作机制等方面的情况，明确党建工作创新的重点，组织召开党组织班子成员会议进行专题讨论，确定好党建工作项目。 2、落实项目责任人。按照确定好的具体项目，做到一个项目一个实施方案，明确内容、重点、目标措施、责任人。 3、深入实施。对立项的党建项目，要结合实际实施方案，创新活动载体，有步骤有计划地抓好落实，有具体实施责任人，确保项目有序开展。 4、总结经验。要认真总结项目实施的主要做法、主要成效，形成总结材料，把成功的经验和好的做法写成总结，形成长效机制。年终党委将对完成优秀党建项目好的支部和个人进行表彰。 三、主要措施 1、深入推进创先争优活动
制定工作计划的方案 一、制定计划的原则 计划不是写出来的，是做出来的，计划的内容远比形式更加重要，制定计划的目的是重在执行。 1.结合实际工作情况，做出计划，并能够执行； 2.明确任务重点，分清主次，解决主要矛盾； 3.根据岗位制定计划，明确岗位的重点任务，确定责任人； 4.计划执行过程中，部门负责人及时跟进，了解重点任务的执行情 况和进度； 5.任务执行完毕，确认结果的正确性。 二、制定计划的步骤 计划是为了更有效的完成工作，将工作按照关键节点、重要性和负责人进行合理搭配的实操计划，所以必须认真分析工作内容、紧靠实际工作目标、抓住主要问题和原因、快速负责任地完成，各个环节紧扣相连。具体如下： 1.做什么？每周六下午，开计划会，会议内容：一是查看本周计划完成情况，出现的问题；二是制定下周的计划。 明确岗位分工，岗位人员各自陈述计划目标，充分讨论后，明确各岗位周工作计划。 2.为什么做？明确工作计划的原因和目的，并论证其可行性。 3.何时做？即规定工作计划中各项任务的开始和完成时间，把控
进度。 4.谁去做？即规定由谁去组织实施工作计划。 5.如何做？即规定工作计划的措施、流程以及相应的政策支持来对公司资源进行合理调配，并能保证完成。 6.特别的任务，根据各人计划完成情况，进行平衡。 三、计划落实措施 1、各岗位加强岗位职责认识，工作时间以完成更多工作为核心，干不了工作、不合适岗位、扰乱正常秩序的一律采取换岗和淘汰机制，下放给部门负责人关于人员调整提报的权限，这是一切工作的根本。 2、部门负责人一对一根据各岗位计划内容进行梳理，计划进度慢的、权重偏低的必须提高，自行提高的同时部门负责人给予调整，部门内部形成考核氛围，目的是要求下周计划的内容必须有突破。 3、过程抽查制度。各岗位定期对工作完成情况在部门群内进行汇报，部门负责人对完成的部分随机进行核实和个人反馈。 4、部门负责人将计划完成情况作为个人考核的重中之重，在对工作情况了解和把握工作重要性的前提下，做好人员调整和储备。
现代农艺技术专业建设方案 一、需求论证 1．社会需求分析： 目前，我们要建设社会主义新农村，促进农村经济持续、稳定、健康地发展，在家庭联产承包责任制经营的基础上，采用农业产业化经营是个重要和有效的途径。农业产业化要求农业增长方式由传统的粗放型向现代的集约型转变，而农业增长方式由粗放型向集约型转变的核心是知识与技术集约，关键是需要有大量掌握现代科学知识与技术的科技人才和管理人才。 2.临朐县的农业发展状况及我校情况 1.山东省是农业大省、种植业的发源地之一。作为我省农副产品集中产区之一的潍坊市，是全国重要的农产品生产和加工基地，形成了寿光蔬菜、昌乐西瓜、安丘姜蒜、青州花卉、昌邑苗木、临朐果品等一批品牌产业。临朐县作为全市农业产业链的重要一环，是全国有名的樱桃之乡、全国蔬菜产业规划重点县、全国绿色能源示范县，处于现代农艺技术前沿信息交汇和实用技术交流的中心，为牵头本专业教学指导方案的开发提供了很强的地域优势。 2.学校贴近三农，了解现代农艺技术专业如何更好为三农服务，因此，在学校发展初期，以农学、农机、果树、牧医等涉农专业的开发和建设起步，历经三十多年的发展，积淀了深厚的文化底蕴，办学经验和教学经验的日臻成熟，为牵头本专业教学指导方案的开发奠定了坚实的人文基础。 3.学校现代农艺技术专业师资队伍实践经验丰富，经常深
入生产一线进行实践锻炼，指导帮助农民解决生产中出现的技术难题；近5年来在山东省对口高职招生考试中，先后有6人次参加现代农艺专业高职高考命题工作，对全省现代农艺技术专业教学现状和学生现状有着深层次的理解和认识，为牵头本专业教学指导方案的开发提供了方向指导。 4.学校正以现代农艺技术专业的建设为契机，进一步深化教育教学改革，建立健全课程体系，积极推进办学模式和人才培养模式的改革，增强办学活力，提高人才培养的适应性。近5年的现代农艺技术专业对口高职升学，有81名学生升入本科院校，12名学生成为研究生，2名学生成为博士研究生；该专业师生积极参加各级各类技能大赛，取得了优异成绩，共获得省级奖项2个，市级奖项38个，县级奖项105个，为现代农艺技术专业教学指导方案的开发提供了智力支持。 5.学校现有现代农艺技术实训设备价值79.2万元，配备植物标本室，土壤肥料化验室等实验室，拥有显微镜、光电天平等设备280台套。专业图书12742册，生均图书46册。新的职教中心坐落在著名的老龙湾风景区附近，已基本建成，即将投入使用，各种教育资源的有机整合，为现代农艺技术专业教学指导方案的开发提供了硬件保障。 3.专业发展的历史与现状分析： 我校于办学之初，就开办了农学专业（后来曾更名为种植专业、农村经济开发、现代农艺技术专业）在发展过程中，不断适应当地经济发展需求，为现代农艺技术行业培养了一批既掌握一定的专业理论知识，又掌握现代农业技术生产和应用的高素质技能型专门人才。为了推进当地农业产业化进程，必须进一步优化课程体系，加强师资队
项目实施方案及计划 为了圆满完成某项重要工作、活动, 增强工作、活动推进落实的指导性、计划性、系统性和规范性, 常常需要秘书人员制定全面、详细、明确的实施方案。下面是我们为大家整理的，一起来看看吧! 一为贯彻落实全市”项目建设年”活动安排部署，充分发挥项目建设在加快发展速度、加快产业转型、加快民生改善中的重要作用，根据《株洲市人民政府办公室关于印发的通知》( 株政办函〔20 〕6 号文件精神，结合我县实际，制定本实施方案。 一、工作目标 充分调动各级各部门的力量，形成合力，着力解决制约项目用地、融资以及建设环境、服务效能等存在的问题。集中包装策划一批事关全县国民经济和社会长远发展的重大项目，实现储备项目的滚动开发，重点筹划一批单项投资10 亿元以上重大前期项目; 推进一批重大建设项目，实现早日竣工投产达效，确保全县重大建设项目年度完成投资31.85 亿元以上，全县固定资产投资过50亿元; 广泛筹措项目建设资金，着力用好国家政策，拓宽融资渠道，激活民间投资，全力争取国家及省市专项资金。 二、工作重点㈠做实项目前期工作。各级各部门要对”十二五”项 目库和
各部门专业项目库逐一进行落实，抓紧规划论证，完善相关条件，做好项目可行性研究报告，明确项目选址，落实土地预审，开展环境和节能评价，搞好项目立项等前期工作，成熟一批、开发一批。抢抓长三角、珠三角产业转移、长株潭”退二进三”战略和沿海发达地区新一轮产业发展集聚机遇，瞄准市场和寻找政策机遇，力争今年6 月底以前对原有项目库进行认真梳理，新增和滚动开发一批项目，形成一批项目前期资料充实，建设条件具备，能够指导”十二五”期间项目争取及招商引资的项目库。全年做实5 个以上单项投资过10 亿元、10 个以上投资过亿元的项目前期工作。 ㈡全面参与市”十大”主题活动。认真落实项目建设责任，加强部门联动，协助办理立项、征地、报建等相关手续，推进项目集中开工，重点解决一批重大建设项目存在的突出问题，积极参与”银企对接会”活动，筹措项目建设资金，积极参与全市” 问题集中销号月”、”重大前期项目推广会”、”项目集中竣工月”和”项目考核和乡镇项目投资竞赛评比”活动。 ㈢强化要素保障。坚持节约集约用地，从严控制项目投资强度、建筑密度、绿化率、附属设施用地比例等关键指标，挖掘土地潜力，促进土地可持续利用。加大土地报批、土地征拆、土地储备、土地出让工作力度，力争全年报批土地4000 亩以上，确
怎样制定好工作计划和实施方案制定计划，要成功地运用拖延技巧，还要注意： (1)留有余地。你必须想到事情可能比你估计的更费时间，更具 难度，你也要考虑到各种意外的阻力：你的电脑突然出了故障，或者 最紧急关头，你的汽车必须送去修理，等等。 (2)提前准备。拖延并不意味着完全放在一边不去过问。技巧高 超的拖延者总会提早计划，写下概念雏形、下意识地酝酿构想，随时 备下所需的资料。 (3)寻求平衡。绝不要就这一技巧发挥得过分，不要使其成为偷 懒的借口。在拖延的这段时间里，你会有其他事情要做，适当拖延只 是对各项工作进行前后排序的组织过程，绝非坐等到最后期限的来临。 (4)拖延只适用于那些需要经过深思熟虑的、有重要意义和最后 期限的事情，而大量不太重要的工作，立即动手才是上策。 制定好工作计划和实施方案 1．如何制定工作计划 作为领导，为自己和员工们制定计划是日常工作中最常见的一项工作，尤其是对于那些对计划的作用持肯定态度的人，计划一定会使
他们大大地提高工作效率，促使他们合理地利用时间，下面介绍一些基本、实用的制定计划的办法。 (1)作好预测。这需要一个周全的思路，把各种可能的情况都要想到，这个工作期不妨长一些，即使是在日常的工作、生活中偶有灵感，也最好赶快记录下来。 ①考虑经济形势的变迁。 ②以考虑可能遭遇到的困难为着眼点。 ③想到事态本身的因果关系。 ④预测有机械性与分析性两种类型： 机械性的预测是凭感观的因果关系来预测。这种预测只是简单性的预测，由于角度的不同因而得出答案也不同。分析性的预测是从计划观点、心理观点、统计观点来分析。这应该说是一种综合性的方法，所以驾驭难度也较大，但准确率较高。 (2)设定目标。目标是动力也是出发点，所以制定计划前先确 定一个长远目标是必要的。 ①目标即将来业务发展的指标。 ②设立目标要根据预测-- 目标不是凭空捏造的。
省中等职业教育现代农艺技术专业 技能教学标准 （征求意见稿） 一、性质与任务 本标准依据《中等职业学校专业目录（中华人民国教育部编）》《省中等职业教育现代农艺技术专业指导性人才培养方案》，结合省职业学校本专业教学实际情况制定，旨在整体规划本专业的技能教学，进一步明确本专业三年学习期间的技能教学目标、容和要求、教学基本条件，规教学实施过程，指导技能教学评价，确保技能教学质量。 二、适用专业 本标准适用于中等职业教育现代农艺技术专业（专业代码：010200），植物保护专业（专业代码：010600）参照执行。 三、技能教学目标 中等职业教育专业技能学习是学生形成良好职业素养、一定的技术思维和能具有高超的技术技能和精湛技艺的关键时期，对学生未来职业技能的持续成长起作基础性作用。 为了适应现代农业发展对多层次现代农艺人才的基本需求，中等职业教育现代农艺技术专业技能教学定位于农作物生产与管理岗位基本技能的培养，通过有针对性的实训教学，使学生具备胜任农作物生产、种子生产与经营、经济作物生产与经营、农作物病虫害防治、农产品贮藏加工与营销等一线岗位工作和发展的技术技能，为其进入农业行业就业或进入高等职业教育继续学习奠定良好的基础。 具体教学目标为： 1.能够熟悉农业行业企业相关岗位工作特点和工作容，熟悉农业行业生产技术规和技术标准，能及时了解农业行业新品种、新装备、新技术和新模式。 2.根据生产计划和规化流程，能进行农作物良种生产与繁育。 3.能根据生产计划和相关规化流程，进行农作物、经济作物的生产与管理。 4.能识别本地区农业生产中常见病虫草害，并能运用综合防治的理念，进行病虫草害的绿色防控。 5.能适应市场和产业发展，抓住现代农业发展趋势，创新发展思维，形成规化、标准化、信息化、机械化的产业化发展思路。 6.具有爱岗敬业、勇担责任的职业信念，养成善于思考、专注务实、团结合
1．职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的（）准则和规范。 A. 礼仪 B. 理想 C.作风 D.行为 2. 职业道德的基本特征有（） A. 内容的稳定性和连续性 B. 内容的稳定性和无限性 C. 内容的不稳定性和连续性 D. 内容的时代性和连续性 3. 爱岗敬业就是（干一行，爱一行） 4. 农业技术指导员是从事农业技术指导、技术咨询、技术培训、技术开发和信息服务的（人 员）。 5. 职业道德的特点是：具有发展的历史继承性适用范围的有限性强烈的纪律性。 6. （职业素质）的内容包括思想道德素质、科学文化素质、技术能力素质和生理心理素质’ 7. （职业）是指由社会分工而形成的具有特定专业和专门职责，并以所得收入为主要来源 的工作。 8. 三农是指：农业、农村、农民。 9. 农业技术指导员的职业守则是：爱岗敬业，服务三农尊重科学，求真务实团结协作， 勇于创新。 10. 植物的呼吸作用是在细胞中的（线粒体）细胞器中进行的。 11. 绿色植物的光合作用是在细胞内的（叶绿体）中进行。 12. 叶的主要生理功能是（光合作用、蒸腾作用、繁殖作用和呼吸作用） 13. （核糖体）是合成蛋白质的主要场所 14. （玉米）是属于C4植物 15. 光合作用的暗反应阶段需要的条件是（温度、A TP、二氧化碳） 16. 光合作用的实质是合成有机物并储藏能量 17. 植物必需的矿质元素中，（氮磷钾）等为大量元素。 18. 植物必需上矿质元素中，微量元素有（8）种。 19. 植物的生长是指植物体的（体积和质量）增加及数量增多。 20. 由于细胞的分生和增大，导致植物体在体积上和重量上不可逆增加成为（生长）。 21. 植物根的主要生理功能是：从土壤中吸收水分和无机盐，使植物固定在土壤中。 22. 有明显主侧根之分的是（直根系）’ 23. 一朵典型的花的组成包括：花冠、雌蕊和雄蕊。 24. 授粉最适宜的时间一般是：每日开花最盛的时间。 25. 常异花授粉的作物的天然异交率一般为：5%-50%。 26. 甘薯、大蒜和甘蔗属于无性繁殖的作物。 27. 种子的萌发是植物生长的开始，其过程分为：吸胀、萌动和发芽。 28. 影响种子萌发的外在因素是：水分不足，内在因素：胚未发育成熟、中皮厚，透性差或 一些抑制物质的存在。 29. 作物营养临界期一般多在：苗期。 30. 土壤质地的类型通常划分为：砂土、壤土、黏壤土和黏土。 31. 单位容积原状土的干重称为（土壤容重）。 32. 提高化肥利用率的有效措施之一（D） A 少量施用化肥 B 深施化肥 C 集中施化肥 D 有机肥和化肥配合施用 33. 与大气组成成分相比，土壤空气中：氧气少，二氧化碳和水汽多 34. 土壤养分中，（复杂的有机物质）为植物的迟效养分。 35. 耕性较好的土壤是（壤土）。 36. 土壤中，（毛管水）是提供作物吸收利用的主要有效水’
软件项目实施方案 目录 一、项目实施方案概述 (2) 二、项目实施方案介绍 (2) （一）项目启动阶段 (2) （二）需求调研确认阶段 (4) （三）软件功能实现确认阶段 (5) （四）数据标准化初装阶段 (5) （五）系统培训阶段 (6) （六）系统安装测试及试运行阶段 (7) （七）总体验收阶段。 (8) （八）系统交接阶段 (10)
一、项目实施方案概述 软件产品，特别是行业解决方案软件产品不同于一般的商品，用户购买软件产品之后，不能立即进行使用，需要软件公司的技术人员在软件技术、软件功能、软件操作等方面进行系统调试、软件功能实现、人员培训、软件上线使用、后期维护等一系列的工作，我们将这一系列的工作称为软件项目实施。大量的软件公司项目实施案例证明，软件项目是否成功、用户的软件使用情况是否顺利、是否提高了用户的工作效率和管理水平，不仅取决于软件产品本身的质量，软件项目实施的质量效果也对后期用户应用的情况起到非常重要的影响。项目实施规范主要包括项目启动阶段、需求调研确认阶段、软件功能实现确认阶段、数据标准化初装阶段、系统培训阶段、系统安装测试及试运行阶段、总体验收阶段、系统交接阶段等八个阶段工作内容，每个阶段下面有不同的工作事项，各个阶段之间都是承上启下关系，上一阶段的顺利完成是保证下一阶段的工作开展的基础。下面将按照每个项目实施阶段分别介绍。 二、项目实施方案介绍 （一）项目启动阶段 此阶段处于整个项目实施工作的最前期，由成立项目组、前期调研、编制总体项目计划、启动会四个阶段组成。 此阶段主任务： 公司：在合同签定后，指定项目经理，成立项目组，授权项目组织完成项目目标。 公司项目组：进行前期项目调研，与用户共同成立项目实施组织，编制《总体项目计划》，召开项目启动会。 商务经理：配合公司项目组，将积累的项目和用户信息转交给项目组。将项目组正式介绍给用户，配合项目组建立与用户的联系。 用户：成立项目实施组织，配合前期调研和召开启动会，签署《总体项目计划》和《项目实施协议》。
现代农艺技术专业实施性人才培养方案 一、专业与专门化方向 专业名称：现代农艺技术 专门化方向：种子生产与经营、经济作物生产与经营 二、入学要求与基本学制 初中毕业生或同等学力者，基本学制为3年。 三、培养目标： 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握现代农艺技术专业对应职业岗位必备的知识与技能，能够从事种子生产、经济作物生产、蔬菜生产、林果生产、植物检疫、农产品营销、农资经营等方面的职业岗位，具有较强的就业能力和一定的创业能力，具备职业生涯发展基础和终身学习能力的技术技能型人才。 四、综合素质及职业能力 1．综合素质 （1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争意识； （2）具有健康的身体和心理素质； （3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志； （4）具备良好的人际交往和团队协作能力； （5）具有良好的书面表达能力和口头表达能力； （6）具有运用计算机和网络进行技术交流和信息处理能力；（7）具有职业岗位工作必需的关键技能；
（8）具有解决工作中各种技术与管理问题的基本能力。 2．职业能力 （1）行业通用能力 ①观察与理解能力：具有显微镜观察与绘图能力；能理解遗传基本规律；能理解生态因素、生态系统等与植物生长的关系。 ②植物生产条件的调控能力：具有改善植物生长发育过程中温度条件的能力；具有改善光照条件的能力；具有土壤质地的测定与改良的能力；具有测土施肥的能力；具有测定土壤水分与合理灌溉的能力；具有常见农业气象灾害的防御能力。 ③农业机具的操作与保养能力：具有常用农机具（械）的操作能力及保养能力。 ④进行农业科学实验的能力：具有田间试验的设计与实施能力；具有控制试验误差的能力；具有进行结果分析和总结的能力；具有农业新技术推广能力。 ⑤农产品营销能力：具有采集农产品及其市场信息、分析信息能力；具有与客户进行有效沟通并签订双方合作的协议书的能力；具有对农产品进行鉴别及等级评定能力；具有做好农产品储运工作的能力；具有简单的成本核算和营利计算的能力。 （2）职业特定能力 ①种子生产与经营：具有对种子进行处理、种子生产常规田间管理的能力；具有防止种子生产过程中的生物学混杂与机械混杂的能力；具有区分种子包装材料的种类和性质、正确选择包装材料和容器的能
现代农艺技术专业5年发展规划 （2013年-2017年） 为主动适应中等职业教育发展的新形势和我国经济发展方式转变和产业结构调整对专业人才培养的新要求，更好地服务于当地区域和行业经济建设，根据学校的总体发展规划与实际情况，特制定本专业五年发展规划。 一、现代农艺技术规划的指导思想 现代农艺技术是学校的主打专业之一，为增强我校办学实力、形成办学特色、提高办学水平和竞争能力，把现代农艺技术专业建设成为学校具有一定特色的专业，全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，就业为导向，走产学结合发展道路，构建“理实一体化”的教学体系，以培养具有实践能力、创新能力、就业能力和创业能力的高素质技能型人才为目标，以切实提高教育教学质量为中心，以职业能力培养与训练为主线，以工学结合为切入点，以改革人才培养模式、教学内容、教学方法和手段为重点，推动师资队伍建设、教学资源建设以及各项教学基本建设，促进教学改革的不断深化，提高人才培养质量及专业的知名度。 二、现代农艺技术专业发展规划的基本原则 1.理论与实践相结合的原则 专业建设不仅要从理论上论证，更要的是要主动适应我国现代农艺技术行业发展需要。同时，学校一定要坚持满足学生当前就业与未来发展需求，专业建设要围绕学生当前就业和未来生活的需要，使学生的在校学习经验成为他们个人事业发展和生活发展的强大基础和助推力。 2.以服务为宗旨，以就业为导向的原则 科学合理地完善和优化专业体系，逐步形成专业优势，以培养具有快速适应能力和较强发展潜力的高技能人才为目标，不断优化人才培养方案，努力为国家经济建设和社会发展服务。 3.坚持协调发展，重点突破的原则 突出抓好专业建设，走产学研相结合的道路，增强专业发展后劲，使我校五年期间的专业结构更加合理，优势和特色更加明显，实现规模、质
现代农艺技术专业人才培养方案 一、专业信息 1. 专业名称（专业代码） 现代农艺技术（010200） 2. 入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。 3. 基本学制 学制：3年 学校可以实行学分管理的弹性学制，建立“学分银行”，允许学生采用工学交替、半工半读等方式完成学业。 二、培养目标 本专业主要面向农作物、园艺植物生产第一线的企事业，培养从事农作物、园艺植物栽培、有害生物防治、技术引进推广服务、农产品贮运与加工等工作，德、智、体、美、劳全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德及行为规范，掌握现代农艺专业必备的知识和技能，具有科学生产、规范操作、绿色环保的意识，与河南省经济建设及农业发展相适应，能够吃苦耐劳的高素质劳动者和技能型人才。 1. 职业范围 本专业毕业生的主要就业岗位是在农业示范园区、农业生态园区、农业合作社、种子公司、等农业企事业单位中，从事粮食作物、经济作物、果树、蔬菜、花卉等植物生产第一线的生产、经营和管理工作。 2. 通用能力 （1）拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义观念，与时俱进，
保持良好的政治思想素养 （2）具有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德；具有科学的世界观、人生观和价值观；具有积极进取的职业心理素质；具有爱岗敬业、诚实守信的职业道德理念。 （3）具有安全生产和环保意识，了解经济、管理、法律、公关礼仪、哲学、美育等人文社会科学方面的知识；按照国家或地方法律法规进行生产、经营和管理，具有较强的法律意识。 （4）具备中等职业学校学生必备的文化基础知识、为专业课程的学习和终身学习打下基础；掌握一门外语(英语)，并具备简单的会话能力和借助辞典查阅本专业一般性英文资料的初步能力；具备计算机、多媒体和网络等信息技术方面的应用知识； （5）具有健康的心理和乐观的人生态度；具有全面发展的身体耐力与适应性，合理的卫生习惯与生活规律，体格健康，能适应岗位对体质的要求；具备稳定向上的情感力量，坚强恒久的意志力量，鲜明独特的人格力量，保持“乐观、自信、坚强、耐心、创新”的身心素质。 （6）具有学农、爱农、为农服务的思想基础；具有遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动，勇于自谋职业和自主创业职业；具有学一行，爱一行，坚持为农业、农村、农民服务的责任意识。 （7）具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客观服务意识。 （8）具有正确的就业观和一定的创业意识。 3. 专业能力 （1）识别土壤、植物等类别，进行组织培养的操作及应用的能力。 （2）具有农作物、经济作物、果树、蔬菜、花卉等植物生产的能力，掌握1至2个主要工种的基本操作技能。 （3）具有农产品贮藏和初加工、农药使用、农业科学实验和新技术开发推广的能力。
项目 实施方案
目录 1 项目实施方案概述 (3) 1.1 项目名称 (3) 1.2 项目建设单位 (3) 1.3 实施方案概述 (3) 2 软件项目实施方案 (3) 2.1 项目启动阶段 (3) 2.1.1 成立项目组 (4) 2.1.2 前期调研 (4) 2.1.3 编制总体项目计划 (4) 2.1.4 启动会 (4) 2.2 项目需求调研确认阶段 (4) 2.3 软件功能实现确认阶段 (5) 2.4 ？数据标准化初装阶段 (5) 2.5 系统测试阶段 (6) 2.6 系统培训阶段 (6) 2.6.1 培训人员 (6) 2.6.2 培训内容 (6) 2.6.3 培训工作流程 (6) 2.7 系统试运行阶段 (7) 2.7.1 １、编制计划： (7) 2.7.2 2、发放试运行通知： (7) 2.7.3 3、搭建环境及数据准备： (7) 2.7.4 4、组织试运行： (8) 2.7.5 5、试运行总结： (8) 2.8 总体验收阶段 (8) 2.9 系统交接阶段 (8)
1 项目实施方案概述 1.1 项目名称 系统集成项目 1.2 项目建设单位 有限公司 1.3 实施方案概述 软件产品用户签订合同之后，需要软件公司的技术人员在软件技术、软件功能、软件操作等方面进行系统开发、软件功能实现、人员培训、软件上线使用、后期维护等一系列的工作，我们将这一系列的工作称为软件项目实施。大量的软件公司项目实施案例证明，软件项目是否成功、用户的软件使用情况是否顺利、是否提高了用户的工作效率和管理水平，不仅取决于软件产品本身的质量，软件项目实施的质量效果也对后期用户应用的情况起到非常重要的影响。 项目实施规范主要包括项目启动阶段、需求调研确认阶段、软件功能实现确认阶段、数据标准化初装阶段、系统培训阶段、系统安装测试及试运行阶段、总体验收阶段、系统交接阶段等八个阶段工作内容。下面将分别介绍每个项目实施阶段。 2 软件项目实施方案 2.1 项目启动阶段 此阶段处于整个项目实施工作的最前期，由成立项目组、前期调研、编制总体项目计划、启动会四个阶段组成。
泌阳县中等职业技术学校 开设现代农艺技术专业普通中专班的可行性论证 报告 一、人才需求调研报告 我国是农业大国，要实现全面建设小康社会的目标，重点是培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，提高农民的整体素质，努力增加农民收入，贯彻落实科学发展观、构建和谐社会。 为准确定位我校现代农艺专业的培养目标，我们于2013年5-6月开 展了为期2个月的专业人才需求调研，目的在于了解专业对应区域内相关产业发展现状和相关行业或企业的社会需求，明确专业服务方向；分析岗位的典型工作任务和对人才知识、能力素质的要求，为开发课程和确定专业培养目标规格提供依据；掌握相关企业岗位设置及人才需求，确定专业服务岗位（群）；把握毕业生适应胜任岗位工作情况，推进教学内容、教学方法改革，提高人才培养质量。 （一）专业背景调研 泌阳县位于河南省驻马店市西部，南阳盆地东隅，属浅山丘陵区，总体格局是“五山一水四分田”。全县辖6镇15乡352个行政村，总面积2335平方公里，90万人。独特的自然环境和优越的气候特征，为泌阳经济发展特别是畜牧业、林果业、食用菌产业、水产业、烟叶产业的发展造就了得天独厚的条件。常年农产品产量达到15亿公斤以上，以烟叶、花生、芝麻、小杂粮、脱毒红薯、蔬菜良种为主的经万
袋，产值4000济作物，得到快速发展。菌类种植业，常年种植量 7亿元。全县有林地面积138万亩，有宜林面积190万亩，特别是近年来发展了60万亩火炬松速生林基地，27万亩薪炭林基地，10万亩板栗基地，2．5万亩人枣基地、5万亩瓢梨基地，年产值达到2亿元，取得了显著的生态效益和经济效益。林果业已成为泌阳经济发展的“绿色银行”。泌阳县是全国生态示范县、全国粮棉种植大县、全国铜山优质烟叶生产基地县、全国十大牲畜繁育基地县、全国秸秆养牛示范县、全国供港活牛基地县、全国生猪外贸基地县，曾获“全国食用菌生产先进县”、“全国科技工作先进县”、“全国体育工作先进县”等荣誉称号。 泌阳县作为一个农业大县，农业在全县国民经济中的地位非常重要。2011年，第一产业在全县国民生产总值中的比重，同比虽然呈下降趋势，但仍占36%，农业生产直接影响着全县的经济和社会发展水平。因此，充分利用本县的区域优势，加快发展农业职业教育是实现在泌阳县由农业大县向农业强县跨越的重要环节。 泌阳县是传统农业人口大县，农村劳动力达62.3万人，占全县人口比例达69.2%，农村劳动力数量多且素质偏低，是影响到县域经济发展和社会稳定的重大因素。泌阳县委、县政府出台具体措施，实施职教攻坚计划，整合职业教育资源，建设职业教育园区，大力发展职业教育，培育素质高、能力强的专业技术人才，以此转变泌阳县的经济发展模式，加快产业升级和结构调整。
现代农艺专业职业岗位与工作任务 分析报告 2011年以来，现代农艺专业多次组织教师，以问卷、座谈、讨论、资料分析等方法，调查了农业行政管理部门、农业技术推广服务部门、农资生产营销部门、农业生产企业、农业合作社、家庭农场、种养大户、以及学校毕业生等，查阅了农业统计资料、政策性文件、农村农业发展论文论著等，深入分析了现代农艺专业学生就业目标岗位群，农业职业岗位的类型和能力要求，新型职业农民的内涵与特质，为现代农艺专业制定人才培养方案，构建课程体系，创新教学内容提供依据和基础。 一、现代农艺专业学生就业目标岗位群分析 据调查，忻州市农业部门技术人员中，具有中专学历的人员70 %是毕业于我校相关专业。但是，1998年大中专毕业生取消统招统分政策以后，由于行政事业单位准入门槛不断提高，中职学生已难以进入，我校毕业生在农业部门就业人数锐减。随着我国农业现代化的加速，农业产业化程度的提高，农业的分工分业发展迅速，农村剩余劳动力的大部分将逐渐离开土地和农业，转变为工人和城市非农劳动者，其余的则转化为新型职业农民。农业中等职业学校的教育重点将转向农村，对完成义务教育后的青年农民进行分业教育，对现有农民进行职业教育和培训，培养造就大批适应现代农业发展的新型职业农民。
新兴职业农民包括以下渐进式三类职业岗位群：专业技能型，如农业工人、农业雇员等；社会服务型，如农村信息员、农产品经纪人、农资营销员、跨区作业农机手、统防统治植保员、村级动物防疫员等农业社会化服务人员，其中社会服务型还应包括农业管理部门、农业推广机构等公益性服务机构人员，如农业技术推广员、农艺技术指导员等；生产经营型，如专业大户、种养殖大户、家庭农场主、农村合作社管理人员等。 二、现代农艺专业毕业生就业分析 通过对用人单位和毕业生的调查，我校毕业生就业情况具有如下几个特点： （1）据调查，60%以上的用人单位认为现代农艺专业毕业生能够适应农业行业艰苦的工作环境，工作积极主动，认真负责，具有上进心，专业知识比较扎实，有较强的动手能力和社会交际能力，单位基本满意。 （2）毕业生的就业方向1998年前主要是县乡两级农业行政和技术推广部门，以及其他基层行政事业单位。但是，1998年大中专毕业生取消统招统分政策以后，据统计，1998至2012年我校毕业生就业情况是：行政事业单位5.4%、国有企业15.6%、自主创业1.8%、民营企业71.1%、待业6.1%。我校毕业生逐步以民营企业、农业行业、自主创业为主要就业方向。
现代农艺技术
1．职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的（）准则和规范。 A. 礼仪 B. 理想 C.作风 D.行为 2. 职业道德的基本特征有（） A. 内容的稳定性和连续性 B. 内容的稳定性和无限性 C. 内容的不稳定性和连续性 D. 内容的时代性和连续性 3. 爱岗敬业就是（干一行，爱一行） 4. 农业技术指导员是从事农业技术指导、技术咨询、技术培训、技术开发和信 息服务的（人员）。 5. 职业道德的特点是：具有发展的历史继承性适用范围的有限性强烈的纪律 性。 6. （职业素质）的内容包括思想道德素质、科学文化素质、技术能力素质和生 理心理素质’ 7. （职业）是指由社会分工而形成的具有特定专业和专门职责，并以所得收入 为主要来源的工作。 8. 三农是指：农业、农村、农民。 9. 农业技术指导员的职业守则是：爱岗敬业，服务三农尊重科学，求真务实团 结协作，勇于创新。 10. 植物的呼吸作用是在细胞中的（线粒体）细胞器中进行的。 11. 绿色植物的光合作用是在细胞内的（叶绿体）中进行。 12. 叶的主要生理功能是（光合作用、蒸腾作用、繁殖作用和呼吸作用） 13. （核糖体）是合成蛋白质的主要场所 14. （玉米）是属于C4植物
15. 光合作用的暗反应阶段需要的条件是（温度、ATP、二氧化碳） 16. 光合作用的实质是合成有机物并储藏能量 17. 植物必需的矿质元素中，（氮磷钾）等为大量元素。 18. 植物必需上矿质元素中，微量元素有（8）种。 19. 植物的生长是指植物体的（体积和质量）增加及数量增多。 20. 由于细胞的分生和增大，导致植物体在体积上和重量上不可逆增加成为（生 长）。 21. 植物根的主要生理功能是：从土壤中吸收水分和无机盐，使植物固定在土壤 中。 22. 有明显主侧根之分的是（直根系）’ 23. 一朵典型的花的组成包括：花冠、雌蕊和雄蕊。 24. 授粉最适宜的时间一般是：每日开花最盛的时间。 25. 常异花授粉的作物的天然异交率一般为：5%-50%。 26. 甘薯、大蒜和甘蔗属于无性繁殖的作物。 27. 种子的萌发是植物生长的开始，其过程分为：吸胀、萌动和发芽。 28. 影响种子萌发的外在因素是：水分不足，内在因素：胚未发育成熟、中皮 厚，透性差或一些抑制物质的存在。 29. 作物营养临界期一般多在：苗期。 30. 土壤质地的类型通常划分为：砂土、壤土、黏壤土和黏土。 31. 单位容积原状土的干重称为（土壤容重）。 32. 提高化肥利用率的有效措施之一（D） A 少量施用化肥 B 深施化肥 C 集中施化肥 D 有机肥和化肥配合施用
项目实施方案 概述 对贵校的政府采购项目的代理工作我公司给予高度重视,为全面完成业主方招标代理工作，为学校挑选即经济又有实力的中标人，我公司将针对每个项目进行认真的组织和准备，选拔专业齐全、学历、职称、年龄结构合理并具有丰富经验和强烈服务意识、熟悉相关业务和政府采购的人员组成专项业务部，负责贵校项目招标代理工作并针对每一项目的特点编制各类文件，依法实施招标组织活动，确保本项目顺利进行。 我公司在实施代理活动中，认真领会低投入、高产出的办事原则，维护业主方的利益，真实反映项目具体特点、管理模式，为业主提供更详细、更全面的建议和意见，提供专业工程咨询和代理服务，对潜在风险提出防范建议，制定在代理工作中的质量保证措施并做出服务承诺。我公司认真贯彻执行《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国政府采购法》及有关部门的政策、法规，严格遵循“公开、公平、公正、诚实信用”原则，取得了较好的招标效果，维护了招标单位的利益，同时也维护了各投标单位的合法权益。我们的工作不仅得到各业主单位的好评，也得到广大投标单位的信任。 实施方案 为做好贵校的招标代理工作，我公司在总结近几年经验的基础上，提出实施方案如下： 首先，我公司会针对项目安排主要负责人，并对项目阶段进行划分及确定各阶段责任人。其次，项目各阶段的时间安排严格按照政府采购相关法律法规的要求执行。 最后，项目组织机构设置及职能划分： （一）招标领导小组 1、组成：业主单位派项目负责人 2、职能： （1）对整个招标工作进行全面领导、协调； （2）解决招标过程中出现的重大问题。 （二）监督机构 1、组成：业主单位的监督代表 2、职能： （1）对开标、评标全过程进行监督； （2）监督投标人综合得分的计算与统计。 （三）评标委员会 1、组成：评标委员会由招标人依法组建，由招标人或其委托的招标代理机构熟悉相关业务的代表以及有关技术、经济等方面的专家5人或5人以上单数组成。 2、职能： （1）审阅投标文件，审核其是否实质性响应招标文件要求； （2）分析、评审投标方案； （3）负责组织询标、答疑； （4）根据既定的评标原则和方法，独立打分，推荐中标候选人； （5）出具评标报告。 （四）招标代理机构
现代农艺技术专业人才培养模式改革方案 一、行业背景、现状及人才需求分析工学交替 （一）行业背景 河北省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要指出：“十二五”期间，河北省要加快发展现代农业，继续夯实农业基础，稳定粮食生产，提高农业综合生产能力。扩大特色农产品种植面积，发展壮大草食畜养殖业和现代制种业，发展农产品加工、保鲜、储运和其他服务业，鼓励和扶持优势农产品出口，促进农业生产经营专业化、标准化、规模化、集约化。推进农业科技创新和农业机械化，建立健全公益性农业技术推广体系和服务体系。 《庄浪县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《庄浪县经济发展中长期战略规划（2011—2020 年）》中80%以上的内容是对农业发展的规划。其明确指出：以水洛河、葫芦河川苹果最佳适生区为重点，果园面积达到 50 万亩。大力发展山台地优质高产果园，进一步完善产供销体系，加强包装、仓储、配送、信息服务。建成工业集中区、民营经济区、食品工业园区、能源开发区四个区块组成的民营经济集中区。同时，国家和各级政府发展现代农业的决心和政策支持为现代农艺技术专业的建设提供了强有力的政治和经济保障，也为涉农专业的学生提供了更多的就业岗位和发展、创业的空间，按以上国家和庄浪县农业产业发展的需求，急需一大批生产经验丰富，懂得现代农业技术的农业科技人才。因此现代农业发展前景广阔，人才需求可持续。 （二）人才需求分析 我县现种有西瓜、茄子、黄瓜、韭菜、番茄、油白菜、辣椒、花椰菜、西葫芦、菠菜、大白菜、芹菜、甘蓝、萝卜、葱蒜、食用菌、生菜、香菜、茼蒿、油麦菜等瓜菜面积共9.73万亩。总产瓜果蔬菜16.77万吨，总产值1.21亿元，总纯收益9591.3万元。全县在18
现代农艺专业1.1班《种子生产与经营》期终试题A卷 姓名__________ 分数__________ 一、名词解释（每个3分，共15分） 1、品种混杂 2、种子 3、杂种优势 4、有性繁殖 5、育种家种子 二、简答题和计算题（45分） 1、简述三年三圃制原种生产程序？（8分） 2、防止品种混杂退化的措施有哪些？（14分）
3、简述小麦的杂交技术？（12分） 4、.小麦品种光颖抗锈病（PPRR）与毛颖不抗锈病（pprr）植株杂交，二者独立遗传。F3要想得到10个毛颖抗病的纯系（ppRR），F2群体中，至少需要选择毛颖抗病个体多少株？需多大种植规模才能实现？(11分) 答题卡 三、选择题（20分，答案必须填在答题卡中，否则无分） 四、判断题（20分，答案必须填在答题卡中，否则无分）
三、选择题（每个2分，共20分） 1、_________种子是由胚珠发育而成的 A 大豆 B 小麦 C 向日葵 D 大蒜 2、一般情况下小麦种子田面积约占大田播种面积的___________。 A 5％～10％ B 3％～5％ C 15％～20％ D 5％～7％ 3、原种生产中________采用三年三圃制。 A 大豆 B 棉花 C 向日葵 D 大蒜 4、________是自花授粉作物品种混杂退化的最主要原因。 A 机械混杂 B 生物混杂 C 基因突变 D 不正确的人工选择 5、下列_____是异花授粉植物。 A 小麦 B 大麦 C 燕麦 D 黑麦 6、____是生产上大规模利用杂种优势的第一个代表性作物. A 大豆 B 玉米 C 水稻 D 黄瓜 7、配制杂交种时当A、B两个亲本符合育种目标要求时，一般采用______方式。 A 单交 B 复交 C 回交 D三交 8、小麦掐头留取中部小穗10～12个后，用小剪刀将上部的小穗从穗轴处剪掉。 A 5～10 B 10～12 C 12～14 D14～16
黄陂区职业技术学校现代农艺专业 人才培养方案 根据农业发展呈多元化格局的产业背景、城市建设对农艺技术的社会需求、专业对社会发挥的作用、专业建设的基础条件和黄陂区经济发展对专业建设的需要，结合本校的具体条件，特制定本专业人才培养方案。 一、设置背景 我区是武汉市最大的农业区，现有农业人口91.6万，耕地面积80.5万亩，山场90.5万亩，森林面积693平方公里，是典型的城郊型农业大区，种植条件适宜，有着广阔的发展前景。而据武汉市调查，每年现代农艺技术类中高级技能人才岗位的需求增加量在50％以上，现代农艺技术类人才现在仍然属于紧缺人才。对现代农艺技术业需求的人才来说，能将传统技艺和现代科技交叉融合，既有工业化经营理念，又懂市场的人才，将是市场最需要的复合型人才。目前黄陂的现代农业发展很快，但仍然面临着农业结构调整难度较大、投入依然不足、企业带动能力不强、农技服务功能减弱和高素质农业人才缺失等问题。黄陂区相当一批现代农业企业和生产基地进入高速发展期，需要大量从业专业技术人员。而目前开办有相关专业的中等职业学校全市仅1所，每年毕业生远不能满足企业需要，部分企业面临一人难求的窘境。我校现在开设现代农艺专业就承担着这样的历史使命和责任：成功培养具有一定的现代农艺技术知识，又具有较强的实践动手能力的专业性中职生，为我区的经济建设服务。 二、现代农艺技术专业人才培养目标及要求： （一）培养目标 培养拥护党的基本路线，具有较强综合职业素质的为社会主义新农村经济建设服务的实用型人才。它要求学生在树立为农服务意识的同时，还要具有会学习、会生活、会做事、会合作，具有良好
职业道德素质和种植生产技能，具有种植产品加工生产和经营管理能力，有较强市场经济意识，有独立自主、开拓创新精神，有健康的身心素质和较强的适应能力和应变能力。 （二）职业方向及培养要求： 现代农艺技术专业主要培养从事种植生产一线的园艺、果树、蔬菜、经济作物生产的技术人员。需要达到以下要求：1．知识要求： （1）掌握园艺技术专业的植物及植物生理、土壤肥料等相关的基本理论知识； （2）掌握园艺植物（花卉、蔬菜、果树）生产管理、良种繁育、病虫害防治等技术； （3）了解园艺专业相关的法律基础知识； （4）了解农业生产、农村工作的有关方针、政策、法规和行业标准知识。 2．能力要求： （1）具有园艺植物的生产及养护能力； （2）具有园艺产品的采收及后期处理能力； （3）具有相关技术推广及产品销售能力； （4）具有较强的写作和交际能力； （5）具有熟练操作、应用计算机的能力。 3．素质要求： （1）具备爱岗敬业和吃苦耐劳的职业道德素质； （2）具有健康的身心素质和乐观的人生态度； （3）具备从事园艺行业相关工作的基本素养。 三、学制及招生对象： 学制三年 招生对象：初中毕业生、青年农民 四、课程设置： （一）主要学习内容及核心课程