沉降观测记录
工程名称：××县陈东中学教学楼水准点（BM）相对标高：+0.150m
注：附观测点、水准点布置图和S、P、T三者关系及沉降量曲线图。
建设单位代表：冯大林工程技术负责人：王小全填表人：吴小志
观测点、水准点布置图
S、P、T三者关系及沉降量曲线图
工程名称：××县陈东中学教学楼施工单位：××建筑工程有限公司
月18日
幼儿个案跟踪观察记录 苏州市实验小学幼儿园刘倩2014-06 观察对象： 姓名：袁晨昀 年龄：6岁 性别：女 家庭状况：昀昀和哥哥、爸爸、妈妈生活在一起。她的爸爸妈妈工作比较忙，所以常常很早就送到幼儿园。昀昀有个哥哥，在读小学一年级。昀昀的爸爸是个不拘小节的人，常常做事的时候有些马虎；妈妈是个体经营户，平时因为要做生意的原因，所以比较忙碌。 观察背景：昀昀是个活泼可爱的女生，常常扑闪着大眼睛吐吐舌头，样子可爱极了。她的开心的事，就是画画和好朋友游戏，每当快乐的时候，昀昀总会忍不住咯咯笑出声。可是，昀昀也有苦恼的地方，学习习惯比较松散，做事的专注力比较差；加上先天口齿不清（平翘舌部分、清晰度低），虽然昀昀也会和小朋友进行交往，但是好朋友往往仅限在小组中固定的几个小朋友，昀昀存在着与人交流的心理障碍，特别是当听到别的小朋友说‘我听不懂你说什么’的时候。昀昀的家长是如何看待昀昀的缺点？如何提高昀昀的专注力和自信呢？带着这些疑问，我选择了昀昀作为观察对象。 观察目的： 1．改善交往的数量：提高同伴交往的频率，扩大同伴交往的范围。 2．从喜好的绘画入手，提高与同伴交往的自信，同时改善自身做事不专心的学习习惯。3. 及时了解昀昀的语言发展状况，并在日常生活中矫正错误的发音。 观察记录一： 观察时间：3月1日 观察地点：晨间区域 观察内容： 在区域活动开始后，如果没有老师跟随指导的话，昀昀比较喜欢各个区转悠，由于不太喜欢与别人交流，加上老师常常在一个组指导，昀昀似乎不太喜欢从同伴的交流中了解这一组
的要求，所以基本不能定定心心的坐下来玩一样区域。在老师的陪同下，比较喜欢玩美工区和美术区，因为昀昀在绘画涂色和美工方面还是不错的，之前有一次美工区是用各种种子来贴画，她比较喜欢，区域一开始，自己就坐在位子上，先探索了一下应该怎么玩，然后望望我，想得到提示，在我告诉她怎么制作之后，是能够按照要求来贴画，贴画的水平与正常儿童持平，在贴画的过程中也会努力的进行字节的发音，但讲的还是比较的模糊，听不太懂，在整个过程中需要老师时刻陪在旁边，贴完一条之后也在尝试与同伴进行交流，还想教其他小朋友该怎么贴，边喊边指图“这里”“这里”！这次区域昀昀坚持到了最后，保持了较长的时间。 分析与措施： 从开学以来这段时间来看，昀昀在玩区域和其他游戏时一定需要有老师在旁边陪同，而且她有与小朋友共同交流的欲望，但是还讲的不太清楚，还是要在日常生活的中请她多讲讲，每一句话要讲清楚，并且，还需要训练她的常规意识，在活动中集中注意力，美工区和美术区对于她的动手操作是有益的，但是对她的语言与交流并不促进，在老师多同她交流的同时，也要多发挥小朋友和“爱心使者”的作用。 观察记录二： 观察时间：3月30日 观察地点：晨间区域、日常人际交往 观察内容： 本月，昀昀的常规意识不太好，常常自己分心，举手明显没有中班上学期那么积极，所以其它小朋友都不太愿意和昀昀一起玩，从昀昀的角度出发，可能是想和小朋友一起玩，但是由于表达不清，又不知道用什么方式。通过观察我发现，昀昀很喜欢当图书管理员，只是每次都会很凶，小朋友稍微说了一些话就马上把书收掉了。 在区域活动中，昀昀还是没有很明显的选择意识，区域开始后，就到每一个地方转转看看，看看其它小朋友是怎么玩的，如果有兴趣会坐下来玩一玩，或者继续转转看看，在老师的指导下比较喜欢去美术区，这次美术区正好是画大马路上的东西，在给她讲清楚要求后，能够定心的坐下来画一画。昀昀妈妈也很重视孩子口齿不清的问题，因此在园外报名了语言培训课。语训课的主题正好是汽车，所以她画起来也相对熟练，画完以后还涂色，边涂还讲
任务：碎步测量测绘地形图 一、准备工作 1、工具：经纬仪、图板、塔尺、小钢尺、量角器、三棱尺、计算器、铅笔、橡皮等。 2、人员：观测员、记录计算员、绘图员各1人、立尺员1-2人。 二、步骤 1、安仪器：在控制点A安置经纬仪，量取仪器高。 2、定向：后视(盘左瞄准)控制点B，度盘置零。 3、检查方向：瞄准另一个控制点C，读取水平度盘读数与已知数据∠BAC比较。 4、立尺 5、观测：瞄准点1的塔尺，分别读取上、下丝之差l、中丝读数v、竖盘读数L、水平角β。 6、记录、计算：记录上述观测值，按视距测量公式计算出点1的水平距离D和高程H。 7、展碎部点： 在图纸上，按β、D，定出点1的位置。 8 、绘制地形图（地物和等高线） 三、计算 竖直角: a =90o－L+x = 90o－L （顺时针注记） 水平距离: D＝K*l*cos2a 高差: h＝D*tan a ＋i－v ; 碎部点高程 : H碎 = HA+ h 四、等高线的绘制方法： (1)首先描绘出地性线（山脊线、山谷线）。 (2)再在相邻碎部点之间内插出等高线。 五、注意事项 1.在测站安置仪器（对中整平量仪器高） 2.定向（盘左后视另一控制点Ｂ，水平盘 读数置零、图板定向，定量角器）
4.观测（瞄准、读尺间隔 l（上、下丝 读数之差），中丝读数v，竖盘读数L，水平盘读数b） 5.记录计算（表格记录计算） 计算公式： D＝K*l*cos2a ; h＝D*tan a ＋i－v ; H碎= H站+h 6.刺点，注记高程(在图纸上，按β、D，定出点1的位置，注记1点高程) 7.描绘（对照实地按图式描绘地物、地貌——等高线） 碎步测量记录表 测站仪器高班组日期观测者记录者
广州大学 实习报告 项目名称：广州大学计算机楼地形图测量 学院: 土木工程学院 专业班级： 组号： 小组成员: 指导老师： 实习地点：校内 实习时间：20 15 年06月08 日—20 15年06月19 日
目录 1、实习指导书 2、实习概况 3、仪器检查记录 4、水准测量外业测量手簿； 5、水准路线示意图； 6、导线测量外业测量手簿； 7、导线布置示意图； 8、测设报告及外业记录手簿； 9、实习报告 10、实习报告 11、实习报告 12、实习报告 13、实习报告
14、实习报告 测量实习指导书 一、实习目的和任务 测量学课程的基本特点是兼有理论性和实践性，学习者不但要掌握基本理论，还要掌握基本技能，两者缺一不可。通过课堂教学，对测量学的基本理论和基本操作有一定了解和掌握。在此基础上，利用两周时间集中学习和强化基本技能，使理论和实践结合起来。 测量实习是各项课堂实验的综合应用，是巩固和深化课堂所学理论的必要环节。通过实习，不但能够了解基本测绘工作的全过程，系统地掌握测量仪器操作、施测计算、地形图绘制等基本技能，为今后从事专门测绘工作或解决实际工程中的有关测量问题打下基础，还能在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼。在实习中要求具有严格认真的科学态度、踏实求是的工作作风、吃苦耐劳的献身精神、团结协作的集体观念。希望每位同学要珍惜机会，重视本次实习，脚踏实地，按质按量完成本指导书中规定的实习任务。 二、实习任务 1、测量指定范围内1：500比例尺的地形图； 2、完成设计建筑物的实地测设； 三、实习内容 1、对所用的仪器进行检查和检验； 2、在实习区内布设平面控制网和高程控制网； 3、地形图测量、建筑物主要轴线的测设。 四、平面控制网测量要求
《工程测量学》教学实习大纲 一、实习的目的与要求 测量学教学实习的目的是巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生独立工作的能力。进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。 通过教学实习学生应达到以下要求： (1)掌握主要仪器(DS3型水准仪及DJ6型经纬仪)的性能和使用。 (2)掌握测绘地形图的基本方法，初步具有测绘小区域大比例尺地形图的工作能力。 (3)掌握施工放样及渠道测量或路线测量的基本方法，初步具有参加中、小型水利土木或道路中线定线测量的工作能力。 在教学实习中，要注意使每个学生都能参加各项工作的练习。注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义精神和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。 二、实习的任务和内容 (一)大比例尺地形图测绘 1．任务 每小组施测一幅(40×40cm)1:1000的地形图(如测1:500图，可按1:1000的精度要求测图)。 2．内容 (1)平面控制。敷设独立图根导线或小三角网，条件允许时也可由已知点开始敷设。 1)准备工作：仪器的检验校正、工具与用品准备、复习教材有关内容。 2)外业工作：踏勘测区、拟定布网方案、选点、埋桩、标志点号、角度观测和距离丈量(导线边长或小三角基线)、定向。 3)内业工作：外业手簿的检查和整理、基线长度计算、绘制控制网略图、三角网(或导线网)平差计算、坐标计算、编制平面控制成果表、绘制坐标格网与控制点展绘。 4)应交资料：小组应交全部外业观测记录手簿、控制点成果表、控制网平面图。个人应交控制网平差计算表和坐标计算表(若测小三角网时，还应交基线长度计算表)。 (2)高程控制。敷设四等水准路线。 1)准备工作：水准仪检校、工具与用品准备、复习教材有关内容。 2)外业工作：踏勘、选点、埋桩、标志，进行四等水准观测。 3)内业工作：手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表。 4)应交资料：小组应交水准点位置略图与说明、观测记录手簿、水准点成果表。个人应交水准测量成果整理计算表。 (3)加密控制。视测区情况、可采用视距导线，也可采用交会定点加密。 (4)碎部测量。 1)准备工作：图板准备、检校经纬仪(竖直部分及视距常数)、工具与用品准备、复
1、什么叫绝对高程、相对高程及高差 地面点到大地水准面的垂直距离，称为该点的绝对高程。地面点到假设水准面的垂直距离，称为该点的相对高程。两点高程之差称为高差。 2、什么叫直线定线标准方向有几种什么是坐标方位角 确定直线与标准方向的关系（用方位角描述）称为直线定向。标准方向有真子午线方向、磁子午线方向、坐标纵轴（X轴）方向。由坐标纵轴方向（X轴）的北端，顺时针量至直线的角度，称为直线坐标方位角 3、何谓水准管轴何谓视准轴 通过水准管圆弧零点的切线，称为水准管轴。通过物镜光心与十字丝交点的连线CC称为望远镜视准轴 4、何谓视差产生视差的原因是什么视差应如何消除 由于物镜调焦不完善，导致目标实像与十字丝平面不完全重合出现相对移动现象，称为视差。其原因由于物镜调焦不完善，使目标实像不完全成像在十字丝平面上；在目镜端观测者眼睛略作上下少量移动，如发现目标也随之相对移动，即表示有视差存在；再仔细进行物镜调焦，直至成像稳定清晰。 4、水准测量中为什么要求前后视距相等 为了消除视准轴不平行与水准管轴的误差，消除或减少地球曲率和大气折光对高差的影响5、水准测量中设置转点有何作用 便于传递高程 6、S3型水准仪有哪几条主要轴线它们之间应满足哪些几何条件为什么哪个是主要条件水准仪的轴线主要有：视准轴CC，水准管轴LL，圆水准轴'L'L，仪器竖轴VV。水准仪轴线应满足的几何条件为：1）圆水准轴应平行于仪器竖轴（'L'L∥VV）；2）十字丝中丝应垂直于仪器竖轴（即中丝应水平）；3）水准管轴应平行于视准轴（LL∥CC）。 7、何谓水平角何谓竖直角它们取值范围为多少
地面上某点到两目标的方向线铅垂投影在水平面上的构成的角度，称为水平角。其取值为0°～360°。在同一铅直面内，某一方向线与水平视线间的夹角，称为竖直角。竖直角的取值是0°～±90°。 8、 DJ 6型光学经纬仪由哪几个部分组成 DJ6型光学经纬仪主要由基座、照准部、度盘三部分组成。 9、 经纬仪安置包括哪两个内容怎样进行目的何在 经纬仪安置包括对中和整平。对中的目的是使仪器的中心与测站点(标志中心)处于同一铅垂线上；整平的目的是使仪器的竖轴竖直，使水平度盘处于水平位置。对中可使用垂球或光学对中器操作。整平使用基座脚螺旋，先使水准管平行于上任意两个脚螺旋连线方向，两手同时转动这两个脚螺旋，使水准管气泡居中。然后将照准部转动90，转动第三个脚螺旋，使水准管气泡居中。按上述方法反复操作，直到仪器旋至到任何位置，水准管气泡总是居中为止。 10、试述测回法操作步骤、记录计算及限差规定 测回法是测角的基本方法，用于两个目标方向之间的水平角观测。具体步骤如下： (1) 安置仪器于测站O 点，对中、整平，在A 、B 两点设置目标标志(如竖立测钎或花杆)。 (2) 将竖盘位于望远镜的盘左位置，先瞄准左目标A ，水平度盘读数为A L ，记录到记录表相应栏内，接着松开照准部水平制动螺旋，顺时针旋转照准部瞄准右目标B ，水平度盘读数为B L ，记录到记录表相应栏内。 以上称为上半测回，其盘左位置角值左β为：A B L L -=左β (3) 倒转望远镜，使竖盘位于望远镜盘右位置，先瞄准右目标B ，水平度盘读数为B R ，记录到记录表相应栏内；接着松开照准部水平制动螺旋，转动照准部，同法瞄准左目标A ，水平度盘读数为A R ，记录到记录表相应栏内。以上称为下半测回，其盘右位置角值右β为：A B R R -=右β。上半测回和下半测回构成一测回。 (4) 若左β-右β≤40秒，认为观测合格，取上下半测回角度的平均值作为一测回的角值β，即 1()2 βββ=+左右 观测水平角记录手簿（测回法） 测目度盘读数 半测回角一测回角各测回
大班幼儿个案观察记录 表 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
[标签:标题] 篇一：大班幼儿个案观察记录 大班幼儿个案观察记录 幼儿基本情况： 杨茂林是我班的调皮大王之一，如果哪个小朋友被欺负了或者哭鼻子了，那肯定与他有关。他几乎没有安静的时候。早上一来到幼儿园就和其他同伴追逐、打闹；户外游戏的时候，他更像是一匹脱了缰的野马，老师时刻要搜寻他的身影，控制在视线范围之内。他还是个大嗓门，是个吵架高手。每天都能听见他和别人吵架，那架势可真是没人敢与他抗衡。但是他很诚实，不说谎话。做错了事情，老师一问他就承认了。他还喜欢帮老师做事情，像个小大人一样。 观察与记录： 吃午饭时，还有一些小朋友在喝汤，我就听见了杨茂林在盥洗室里用他那特有的大嗓门跟谁在争执着什么，走近一听，原来是为了一块肥皂跟涛涛在抢夺呢。看到我走进盥洗室，凡凡顿时没了声响，而胆小的涛涛委屈的眼泪在眼眶里直打转，一边口吃地解释一边用手比划着：“鲍、鲍、鲍老?老师，我手上抹、抹、抹了油，杨茂林他、他不给我、我洗手的肥皂。”杨茂林也不甘落后，马上大声辩解：“他一直在手上搓，肥皂都快没了。我是想让他别把肥皂都用光的。”那声音大得像豆炸了锅一样，震得我耳朵都轰轰响。 理性分析： 幼儿都喜欢玩水，洗手时乘机玩水是幼儿园小朋友特有的一种现象。因此，一有机会孩子们就会在盥洗室洗手玩水。饭后一般只有一个老师在教室里，因此既要关注没吃完的孩子又要关注已经吃完的孩子，就显得有点顾此失彼。根据大班孩子比较懂道理的年龄特点，我经常会安排他们一批一批的进入盥洗室。但进盥洗室进行饭后漱口和擦嘴一系列入厕活动就关注不到，如果统一安排孩子们进行盥洗室活动就会造成拥挤，缺乏合理性，这就成为餐后管理的一个盲区。 凡凡和涛涛在教师的管理盲区活动，发生争抢肥皂也就不足为奇，因为凡凡一向喜欢多管闲事，爱打小报告，看到涛涛洗手时用肥皂搓个没完没了心里就很不舒服，而涛涛是个娇生惯养的孩子，在家中的影响下比较讲卫生，洗手一定要洗干净才罢休，因此就发生了争抢肥皂的事件。我先安抚了涛涛，然后让凡凡告诉涛涛为什么不能一直拿着肥皂搓（在洗手活动中老师已经教育过孩子），涛涛听完后一边擦眼泪一边说：“我知道了。”看着凡凡一副小大人似地样子，我问道：“那你刚才有没有这样告诉涛涛呢？”“没有。”凡凡的声音马上低下了八度，看到他一副知道错了的样子，我告诫他遇到事情要先用友好的语言来跟同伴交流，实在不行就应该找老师，不能跟别人发生冲突。凡凡是个聪明的孩子，在老师的提醒下马上跟涛涛道了歉。 篇二：幼儿园个案追踪记录(共16篇) 2012-2013学年度第一学期大（1）班个案追踪记录观察个案背景： 幼儿姓名：徐xx 性别：男年龄：5岁 情况分析：从孩子的阿姨那里了解到，孩子从小由外婆一个人照顾。爸爸妈妈已经离婚。孩子在婆婆的这种教育下也渐渐形成了任性、爱打人、脾气暴躁等
实验五碎部测量 一、目的与要求 1．了解经纬仪测绘法测绘地形图的方法和步骤。 2．能合理选定地物、地貌的特征点。 3．练习用地形图图式和等高线表示地物、地貌。测图比例尺为1：500，等高距为1米。 二、计划与设备 1．实验安排2学时，每组4 ~ 5人，分工为观测、记录、绘图和立尺。 2．设备为每组J6光学经纬仪1 台，小平板1块绘图纸1张，水准尺1根，花杆1根，皮尺1把，比例尺1根，量角器1个，计算器1个，记录板1个，地形图图式1本，小三角板1副，小针1根，铅笔1支，橡皮1块。 3．测图场地选择在校园内，在平坦地段选一直线，在直线的两个端点上安置仪器进行测图。 4．实验结束，每组交整饰好的图纸一张，碎部测量记录一份。 三、方法与步骤 1．以控制点A为测站点安置经纬仪，盘左置水平度盘读数为0°00′，瞄准另一控制点B为起始方向，量取仪器高I至厘米，随即将测站名称、仪器高记入碎部测量记录本。 2．在图纸上展出测站点a和起始方向b，连接a、b为起始方向线，并用小针将量角器的圆心角固定在测站点a。展绘直线两端点a、b时，右在图板适当位置画一直线，先定一端点a，然后将地面的直线按测图比例尺缩小的长度，在图板上以a为起点，定出b点。 3．将视距尺立于选定的各碎部点上，用经纬仪瞄准水准尺，读取下丝、上丝、中丝数值，竖盘读数和水平角读数，将各观测值依次记入表格。 4．计算视距、竖直角、高差、水平距离和碎部点高程。 5．将计算的各碎部点数据，依水平角、水平距离，用量角器按比例尺展绘在图板上，并注出各点高程，描绘地物。
四、注意事项 1．读取竖直角时，指标水准管气泡要居中，水准尺要立直。 2．每测约20个点，要重新瞄准起始方向，以检查水平度盘是否变动。实验报告 碎部测量记录 日期班组姓名 测站测站高程仪器高
导线测量平差最近更新 导线测量平差最近发布4.2版，主要增加或更新了以下功能： (如表格显示不正常，请刷新) 一、表格输出。 表格输出到WORD，支持表格中的列向下错开半行(如方位角、边长)，所有表格输出到WORD后与软件中显示的样式一样。如下表： 导线严密平差计算表 工程名称：附合及水准示例等级：城市二级
计算者：杨运英校核者：日期：2003.08.28 二、导线采用近似平差且方位角边长不进行反算时的表格样式。 原表格中显示的是坐标增量改正数，现增加了一个选项，可以选择显示改正后的坐标增量，以满足一些工程要求格式统一的要求。 导线平差计算表 工程名称：附合及水准示例等级：城市二级
计算者：杨运英校核者：日期：2003.08.28 三、坐标导线平差。 指使用全站仪直接观测坐标、高程的闭、附合导线，其中平面坐标完全差的分配方式可以选用“按边长”、“按坐标增量”、“坐标转换”等方式。 坐标导线平差计算表 工程名称：等级：城市二级
计算者：杨运英校核者：日期：2003.08.28 四、单面单程水准记录计算 已知点较密时线路中间也可以穿过已知点。 当含有中视时可以用于中平测量等，表格形式如下： 水准测量记录计算表 测线：仪器：观测： 天气：地点：记录：
计算者：校核者：日期：不含有中视时可用于五等、等外水准等的记录、计算。表格形式如下： 水准测量记录计算表 测线：仪器：观测： 天气：地点：记录：
计算：校核：日期： 五、碎部测量 在已知点设站，后视另一已知点，观测各碎部点，计算其坐标、高程，绘制图形并可输出到CAD。 观测方式可以选用“斜距+天顶距”、“平距+高差”或“视距+天顶距”。 “平距+高差”方式表格如下：
才儿坊@珊瑚水岸幼儿园 个案观察记录表 班级：蜜桃班记录人：Dico 幼儿姓 名 杨沐恩 （Jerry） 性 别 男 年 龄 4岁 记录时 间 2018.4.5 观察 目的 帮助宝贝的性格开朗一些。观察地 点幼儿园 活动内 容 生活环节中各个环节 幼 儿表现 Jerry小朋友平时胆小怯懦，遇到事情会哭鼻子，而且平时上课不会主动举手回答问题，注意力也不集中。 分析1、妈妈说在家里重男轻女的思想造成的。 2、平时她是哥哥，有什么都是说他，而且他很懂事，会让弟弟，这样让他内心有了一些负面的东西。 教育对 策1、平时多关爱宝贝，多引导孩子大家都很爱她，爸爸妈妈也都非常的爱她，给她买漂亮的衣服。 2、家园一致，给爸爸交流，改变自己的思想，多关爱孩子，放学后多抱一抱孩子，在弟弟面前也要表现出很爱姐姐。 效果一段时间后，宝贝喜欢和班上其他孩子交流了，爱笑了。
才儿坊@珊瑚水岸幼儿园 个案观察记录表 班级：蜜桃班记录人：Coco 幼儿姓 名 唐梓岩 （Derek） 性 别 男 年 龄 4岁 记录时 间 2018.4.12 观察 目的 帮助幼儿更好地适应幼儿园生活。观察地 点幼儿园 活动内 容 生活环节中各个环节 幼 儿表现 宝贝是新转来的孩子，宝贝不喜欢说话，但却很听话，上课会跟着老师一起做动作，能与小朋友之间和平相处。但是宝贝的朋友很少，喜欢一个人坐在那里。 分析1、宝贝对这个新环境还不熟悉，和小朋友们交流比较少。 2、宝贝本来在家里就是只有一个人，没有小伙伴，并且他的家不是本地的，所以对这边不是特别了解。 教育对 策1、让家长多带宝贝出去玩，多交一些朋友。 2、平时多给班上其他孩子聊一聊宝贝的一些特长有点，这样让他们愿意并且主动来和他做朋友。 效果宝贝在活动的时候可以大胆站上舞台，并且还去当了小主持人，小朋友们越来越喜欢他了。
图根导线与碎部测量 综合性实验报告 课程名称： 姓名：专业班级： 同组人员： 评语： 成绩：任课教师：
图根导线与碎部测量（综合实验） 一、目的与要求 1.掌握图根光电导线的布设、施测要求和计算方法。 2.掌握碎部测量内容、方法和技术要求；能合理选定地物、地貌的特征点；练习用地形图图式和等高线表示地物、地貌（测图比例尺为1：500，等高距为1米）。 3.限差要求 （1）边长丈量的相对误差不应大于l ／4000。 （2）对中误差应小于±2mm 。 （3）盘左、盘右测角的差值应小于±40″。 （4）图根导线的角度闭合差限差按n 04''±计算（n 为测角数）。 （5）三角高程线路闭合差限差D 40±（mm ）。 （6）对相观测高差或单向两次高差较差≤0.4S （mm ）。 二、计划与设备 1．实验时数安排4学时，实验小组由4～6人组成。 2. DJ6经纬仪1套，木桩和小钉若干，水准尺一根、50m 钢尺一把，小钢尺一个。 3．在实验场地选择一条闭合导线（3～4站），进行测角、量边和三角高程测量；在导线点上用测记法进行碎部测量。 4．实验结束后，进行三角高程导线计算、碎部点计算并绘制图形，每人上交一份实验报告。 三、方法与步骤 （一）三角高程导线测量 1.在测区选定由3～4个导线点组成的闭合导线，在各导线点打下木桩，钉上小钉标定点位，绘出导线略图。 2.测量各导线边的边长，读至毫米；采用测回法观测导线各转折角(内角),测1个测回；做好记录（记录表为“导线测量记录”和“三角高程观测记录”表）。 3.三角高程测量。量取仪器高，觇标高由仪器望远镜中丝在水准尺上读取，单向两次测量垂直角各一测回。 4．三角高程导线内业计算（所用表为“导线坐标计算”和“三角高程计算”表）。 （二）一个测站碎部测量（测记法） 1．以某一导线点（A ）为测站点安置经纬仪，盘左置水平度盘读数为0°00′，瞄准另一控制点（如B ）为起始方向，量取仪器高i 至厘米，随即将测站名称、仪器高记入碎部测量记录表。
全站仪碎部测量 控制测量完成后，就可以根据控制点进行碎部测图或施工放样工作，本章主要通过采用全站仪进行碎部测量和施工放样，来介绍GTS-602的“程序”测量模式的应用方法。 一、碎部测量的数据采集 图1 GTS-602内安装的测量程序进入程序测量模式。将全 站仪安置于测站控制点上,从 GTS-602开机界面（图1）中，选择 键（“程序”），即显示仪 器内安装的测量程序，如图2所示。 在图2界面中，可选择“标准测量” 程序模块中，如图3所示。 图2 GTS-602内安装的测量程序 图3 GTS-602标准测量程序界面 创建作业。在图4SETUP”菜单，如图4所示，通过“光标”移动，选择
“JOB”然后按图4,屏幕弹出下一级菜单，显示“NEW”、“OPEN”、“DEL”菜单键。 “NEW”创建新的作业；“OPEN”打开原有作业；“DEL”删除原有作业。 图4 作业管理菜单图5 创建新的作业对话框 进行碎部测量，碎部点观测数据和坐标高程，将直接保存在文件中，供下一步内业数字成图使用。创建作业，相当于给观测的数据存放起一个文件名。在图9-9的对话框输入文件名，确认即可。作业名最多包含8个字母或数字。当然也可打开一个原有的作业名, 方法是按“OPEN”,然后选择已有的文件名。 1、数据采集的测站准备工作 数据采集的测站准备工作，即设置测站点、后视点信息,并后视归零。 （1）测站点信息设置 在图6中，从“RECORD”菜单选择“OCC PT” 项,便进入测站点信息输入屏幕，如 图7所示。输入该测站点的详细信息: 点号、 已经存放在创建的作业中，则系统自动调用该 点的坐标和高程,若文件中没有该点信息，则 显示坐标和高程输入屏幕，如图8所示。在图8 屏幕对话框中输入该点的North（X）、East （Y）、Elev（H）坐标和高图6 RECORD菜单内容 程后, 图7 测站点信息输入界面图8 坐标和高程录入对话框
一个测站的碎部测量——经纬仪测绘法 一、实验目的： 1、练习用经纬仪测量碎部点的观测方法。 2、练习用视距测量的公式计算测站点到碎部点的水平距离、高差和方位角，最后计算虽不点的高程。 二、实验仪器和工具： 经纬仪一架，罗盘仪一架，水准尺一根，花杆一根，记录版一块，测绘板及架子各一个，图纸一张。 三、实验组织、方法、步骤和要求。 1、在建筑物旁边，在通视的情况下选定A、B两点，用罗盘仪分别测出AB、BA的方位角。 2、用经纬仪架立在A点，量取仪器高i （假定H A=100m） 3、瞄准B点，调水平度盘至0°00′00″。并读出上、中、下叉丝的读数，记录数据。 4、立尺人依次将水准尺立在建筑物的特征点上，观测人瞄准特征点，读出水平角、竖直角，上、中、下叉丝的读数，并画表格记录数据。 5、同3、4的方法在B点架立经纬仪，测量个可视特征点的水平角、竖直角，上、中、下叉丝的读数，并记录数据。 6、计算： D=kl cos2α h=1/2klsin2α+i-v 7、展绘碎部点：根据本组所测的数据及计算结果，在图纸上绘出建筑物的地形图。 四、完成实验报告: 直线方位角记录表 直线测 站 测 点 磁方位角（磁针北端读数）草图观测值Α=1/2（α正+（α反±180°） AB A Ｂ81°20′ 81°30′ B Ａ261°40′ 视距测量记录 2012年5月14号仪器高：i=1.530m
测点编号 尺上读数 视距 间隔 L 竖盘读 数 °′″ 竖直角 °′″ 水平角 °′″ 高差水平 距离 测点高 程上丝中丝下丝 1 0.916 0.874 0.833 0.083 94 1 2 00 -04 12 00 27 30 00 0.050 8.255 100. 050 2 0.475 0.402 0.329 0.146 9 3 33 00 -03 33 00 61 0 4 06 0.226 14.544 100.226 3 1.112 0.853 0.596 0.516 90 38 12 -00 38 12 05 31 12 0.10 4 51.594 100.104
导线测量平差记录表 导线测量平差最近更新 导线测量平差最近发布4.2版，主要增加或更新了以下功能: (如表格显示不正常，请刷新) 一、表格输出。 表格输出到WORD，支持表格中的列向下错开半行(如方位角、边长)，所有表格输出到WORD后与软件中显示的样式一样。如下表: 导线严密平差计算表 工程名称:附合及水准示例 等级:城市二级 计算者:杨运英校核者: 日期:2003.08.28 二、导线采用近似平差且方位角边长不进行反算时的表格样式。 原表格中显示的是坐标增量改正数，现增加了一个选项，可以选择显示改正后的坐标增量，以满足一些工程要求格式统一的要求。 导线平差计算表 工程名称:附合及水准示例 等级:城市二级 计算者:杨运英校核者: 日期:2003.08.28 三、坐标导线平差。 指使用全站仪直接观测坐标、高程的闭、附合导线，其中平面坐标完全差的分”、“按坐标增量”、“坐标转换”等方式。配方式可以选用“按边长 坐标导线平差计算表
工程名称: 等级:城市二级 计算者:杨运英校核者: 日期:2003.08.28 四、单面单程水准记录计算 已知点较密时线路中间也可以穿过已知点。 当含有中视时可以用于中平测量等，表格形式如下: 水准测量记录计算表 测线: 仪器: 观测: 天气: 地点: 记录: 计算者: 校核者: 日期: 不含有中视时可用于五等、等外水准等的记录、计算。表格形式如下: 水准测量记录计算表 测线: 仪器: 观测: 天气: 地点: 记录: 计算: 校核: 日期: 五、碎部测量 在已知点设站，后视另一已知点，观测各碎部点，计算其坐标、高程，绘制图形并可输出到CAD。观测方式可以选用“斜距+天顶距”、“平距+高差”或“视 距+天顶距”。 “平距+高差”方式表格如下: 碎部测量记录 测站:A 后视:B 测站高程:300.325 仪高:1.36 天气: 计算: 复核: 日期:
2014年吕巷镇（干巷社区）污水纳管二期工程 水准基点测量记录 金张公路 序号基准点前视后视部位 1 （原点） 金张公路同金石路交叉口北 3.872 2 4.852 1.90 0.92 横塘桥东面南边（电信井） 3 5.912 1.13 0.07 捷步泾桥西面北面 4 4.298 0.74 2.354 金张公路3155号公路南边 5 4.152 2.50 东巷五金公司公路南边 6 4.355 1.555 1.352 新卫高速天桥以西面北面 7 4.347 1.360 新卫高速天桥以东面北面 新卫高速西侧 序号基准点前视后视部位 6—1 4.355 新卫高速天桥以西面北面6—2 6.567 2.642 0.43 干巷塘桥南面东面6—3 4.420 0.753 2.90 桥北面水泥路转弯处6—4 3.572 0.982 1.830 网线井 6—5 4.105 1.350 0.817 铁塔 6—6 4.211 1.412 1.306 天桥下围墙南侧6—7 4.208 1.417 1.420 已建污水井
2014年吕巷镇（干巷社区）污水纳管二期工程 水准基点测量记录 金张公路 序号基准点前视后视部位 1 （原点） 金张公路同金石路交叉口北 3.872 2 4.852 横塘桥东面南边（电信井） 3 5.912 捷步泾桥西面北面 4 4.298 金张公路3155号公路南边 5 4.152 东巷五金公司公路南边 6 4.355 新卫高速天桥以西面北面 7 4.347 新卫高速天桥以东面北面 新卫高速西侧 序号基准点前视后视部位 6—1 4.355 新卫高速天桥以西面北面6—2 6.567 干巷塘桥南面东面6—3 4.420 桥北面水泥路转弯处6—4 3.572 网线井 6—5 4.105 铁塔 6—6 4.211 天桥下围墙南侧6—7 4.208 已建污水井
实习：等外闭合水准路线测量 一、实习目的： (1)学会在实地如何选择测站和转点，完成一个闭合水准路线的布设。 (2)掌握等外水准测量的外业观测方法。 (3)掌握水准测量的闭合差调整及求出待定点高程。 二、仪器设备: 实验设备每组为自动安平水准仪一台，水准尺2根，（尺垫2个，测伞1把。） 三、实习任务: 1、实验安排2学时，实验小组由4 ~ 5人组成。 2、实验场地选定一条闭合（或附合）水准路线，中间设待定点A、B。每组完成一条闭合水准路线的观测任务。 3、根据已知点高程（或假定高程）及各测站的观测高差，计算水准路线的高差闭合差，并检查是否超限。对闭合差进行调整，求出待定点A、B、C的高程。记录计算在实验报告中，每组上交一份实验报告. 四、实习要点及流程： (1)要点：水准仪要安置在离前、后视点距离大致相等处，用中丝读取水准尺上的读数至毫米。 (2)流程：根据假定已知点高程，要求按等外水准精度要求施测，求点A、点 B、C三点高程。 五、注意事项 1、在每次读数之前，要消除视差。 2、在已知点和待定点上不能放置尺垫，但转点必须用尺垫，在仪器迁站时，前视点的尺垫不能移动。
普通水准测量记录表 日期：_____年___月___日天气：_____ 仪器型号：____________组号：_ _______观测者：_______________记录者：_______________ 立尺者：_________________ _____
水准路线计算表
实习：全圆测回法水平角观测记录 一、实习目的： （1）掌握水平角观测原理。 （2）掌握方向观测法测水平角的方法。 二、仪器设备： 每组J 2\J 6 光学（或电子）经纬仪1台、(测钎2个、记录板1个)。 三、实习任务: 每组用方向观测法完成有4个观测方向的一测站观测任务。 四、实习要点及流程： （1）要点：方向观测法测角时要随时注意各项限差是否超限，才能保证最后成果可靠。 （2）流程：O点整平对中经纬仪——顺时针测ABCDA——逆时针测ADCBA 2C=L- (R 180) （?）