1.叙述景观生态学的主要内容及目前的研究重点。 主要内容： （1）景观生态学是研究空间的异质性和格局 a)定量地描述不同尺度下的景观格局形成的物理、生物过程和干扰过程； b)空间异质性如何影响到个体、种群和群落的空间分布； c)景观结构和功能随时间变化； d)人类对景观变化的影响以及如何管理景观。 （2）景观生态学是对空间异质性的研究和管理 a)景观镶嵌体的空间结构和组成； b)景观要素之间的相互关系（如能流、物流）； c)景观结构和功能随时间的变化； d)景观结构和功能的优化和管理。 目前研究的重点： ①干扰对景观格局和过程的影响和干扰在景观中的传播和扩散。 ②景观格局与景观过程的关系或景观格局的生态学和环境效应。 ③小尺度实验研究及其尺度外推。 ④景观动态模拟预测模型和景观规划设计辅助决策以及多尺度空间耦合模型。 ⑤景观格局优化。 ⑥景观的多重价值和作为社会经济发展规划与决策基础的景观社会经济研究。 ⑦人类在景观中的作用和景观规划设计。 热点地区：①流域系统；②湿地；③文化景观；④城乡过渡带；⑤滨海地区；⑥乡村景观 2.试比较美国景观生态学派与西欧景观生态学派的特点。（必考） 欧洲和北美在起源和发展上均有着显著的不同。一般而言，欧洲学派更具人文性和整体论的特点；北美学派更注重于以生物为中心的生态学内容和还原论为基础的方法论。 具体的主要体现于两个方面： 首先，景观生态学在欧洲学派中是一门应用性很强的学科，它与规划、管理和政府有着密切的和明确的关系；北美学派虽也有应用的方面，但它更大的兴趣在于景观格局和功能等基本问题上，并不是都结合到任何具体的应用方面。 其次，欧洲学派主要侧重于人类占优势的景观；而北美学派同时对研究原始状态的景观也有着浓厚的兴趣。 当然除此之外，他们之间也存在一些共同点，如北美景观生态学派同样意识到了人类对景观的作用和影响；欧洲学派也没有放弃对空间格局的重视。 3.为什么要研究景观格局？研究景观格局的主要方法有哪些？ 景观格局一般指景观的空间格局（Spatial pattern），是大小、形状、属性不一的景观空间单元（斑块）在空间上的分布与组合规律。 研究意义： a)从看似无序的景观斑块镶嵌中，发现潜在的有意义的规律性，最终目的是为了确定产生和控制景观格局的因子和机制， 探讨格局效应。 b)确定产生和控制空间格局的因子及其作用机制； c)比较不同景观镶嵌体的特征和它们的变化； d)探讨空间格局的尺度性质； e)确定景观格局和功能过程的相互关系； f)为景观的合理管理提供有价值的资料。 研究方法： a)用于景观要素特征分析的景观空间格局指数
景观生态学重点总结： 景观的定义：在几十千米到几百千米范围内由不同生态系统组成的异质性地理单元。是土地的一部分，强调其美学价值，生态价值和社会效益。（景观与土地，环境的区别和联系？）景观：土地的具体一部分，是土地的外延从属，更代表了一种较为精细的尺度涵义；强调美学价值、生态价值和社会效益；具有异质性；存在形式为实体。概括其特点可为以下七性：空间异质性、地域性、可辩识性、可重复性、功能一致性、尺度性和多功能性。 土地：侧重于社会经济属性，主要关注土地的肥力、产权关系、经济价值；均质性地块单元。 环境：环绕于人类周围的客观事物的整体，包括自然因素和社会因素；存在形式有实体和非实体形式。 两大学派：美国学派：来源于生态学。侧重对景观生态系统研究，把研究建立在现代科学和系统生态学基础上，侧重对景观的异质性，多样性，稳定性的研究。形成从空间格局分析，景观功能研究，动态监测等一系列方法。 欧洲学派：来源于地理学。主要应用景观生态学方法进行土地评价，利用和规划，形成了一套景观生态规划的理论和方法。 景观生态学：研究景观结构，功能，动态变化的学科。 第二章 斑块，廊道，基底模式（patch-corridor-matrix）：是用来描述景观空间格局的基本模式。斑块：景观最小异质性单元。廊道：不同于两侧基质的狭长地带。基底：景观中范围最广，相对均质和连通性最强的部分。 景观结构（landscape structure）：景观的组分构成和空间分布方式。 异质性（difference）：在一个景观区域中，景观元素类型，组合及属性在空间和时间上的变异程度。包括时间异质性和空间异质性。 尺度：研究对象时间和空间上的细化水平。 岛屿生物地理学理论：明确岛屿的概念：与外界有相对明显的界限；不受外界干扰；内部相对均质；与外界差异显著。阐述了岛屿上物种丰富度与面积的关系，遵循那个公式。物种丰富度取决于两个过程：1.物种迁入 2.物种绝灭，迁入率和灭绝率与岛屿面积，隔离程度和年龄有关。 距离效应：由于不同种物种在传播能力上和岛屿隔离程度上的差异相互作用所产生的现象。 面积效应：岛屿面积越小，种群则越小，种群灭亡的概率也就越大。 异质种群（mata-population）：空间上彼此隔离，而在功能上又相互联系的两个或两个以上的亚种群或局部种群组成的种群缀块系统。 经典型大陆岛屿形缀块型非平衡态中间型或复合型种群 经典型：由很多生境和大小，形态相近的缀块组成。灭绝概率相同 大陆岛屿形：由少数很大的斑块和许多面积很小的斑块组成。大陆斑块经常起到库的作用。
景观生态学复习重点 第一章绪论 景观：是一个由不同土地单元镶嵌组成，具有明显视觉特征的地理实体；它处于生态系统之上，大地理区域之下的中间尺度；兼具经济、生态和文化的多重价值。 第二章景观生态学的理论基础 1.等级理论 任何系统都属于一定的等级，并具有一定的时间和空间尺度。等级结构是一个由若干单元组成的有序系统，对于任何等级的生物系统，它们都是由低一等级水平上的组分（亚系统）组成。同时本身又是高一等级水平上的组成成分。 2.岛屿生物地理学理论：（“物种-面积”关系、均衡理论、聚合种群理论） （1）“物种—面积”关系：S = CAz （S：物种丰富度；A：物种存在的空间面积；C：物种的分布密度；z：一个统计指数，理论值为0.263，通常为0.18-0.35） （2）均衡理论：岛屿物种数目的多少，应当由“新物种”向区域中的迁入和“老物种” 的消亡或迁出之间的动态变化所决定，它们遵循着一种动态均衡的规律。当迁入率和灭绝率相等时，岛屿物种数达到动态的平衡状态，即物种的数目相对稳定。 （3）聚合种群理论：指在斑块生境中，空间上具有一定的距离，但彼此间通过扩散个体相互联系在一起的许多小种群或局部种群的集合，一般也称为一个种群的种群。 3.复合种群持续生存的必要条件 ①离散的局部繁殖种群。 ②所有的亚种群均有绝灭的风险。即使是最大的亚种群也有绝灭的可能。 ③亚种群有重建的可能。重建率随斑块间距离的增大而锐减，也与物种的迁移能力有关。 ④局域动态的非同步性。 4.渗透理论（临界阈现象，渗透阈值0.5928） （1）临界阈现象：某一事件或过程在影响因子或环境条件到达某一阈值而发生的从一种状态过渡到另一种截然不同状态的过程。 （2）渗透阈值0.5928 5.源－汇系统理论（“源”种群与“汇”种群，源斑块与汇斑块） （1）所谓“源”种群是那些在条件较好的斑块生境中生存并具有较高增长率的局部种群。（2）所谓“汇”种群是指那些在条件较差的斑块生境中生存并具有负的种群增长率的局部种群。 （3）包含源种群的生境视为源斑块，而将汇种群所占据的生境作为汇斑块。物种总是从源斑块向汇斑块迁移。 6.尺度的定义和表达 （1）定义：指在所研究的生态系统的面积大小（空间尺度），或者指所研究的生态系统动态的时间间隔（即时间尺度）。 （2）表达：粒度和幅度 第三章景观结构 1.斑块（概念，起源）
江西师范大学硕士研究生入学考试初试科目 考试大纲 科目代码、名称: 855景观生态学 适用专业: 070501自然地理学 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷题型结构 名词解释题（概念题）：8小题，每小题5分，共40分 简答题（简述题）：5小题，每小题10分，共50分 分析论述题（综合题）：3小题，每小题20分，共60分 二、考查目标（复习要求） 全日制攻读硕士学位研究生入学考试景观生态学科目考试要求考生较全面系统地了解和掌握景观的组成、结构、功能、动态、评价、规划、管理、保护等方面的基本原理、研究方法、相关技术及其应用，以及目前该领域的最新成果。并在理解景观生态学原理的基础上应用到相关专业领域，运用景观生态学提供的一系列理论、方法、工具和资料，如土地利用与土地变化，生物多样性、全球变化、可持续发展等一系列生态环境课题，分析生态规划、景观管理、生态工程等保各个环节的科学性和可行性。 三、考查范围或考试内容概要 第一章景观生态学的内容与方法 1.景观 理解：景观、景观要素和景观生态学的定义。 2.景观生态学的研究内容 了解：景观生态学的理论基础和基本原理； 理解：景观异质性的含义。 3.景观生态学的发展 了解：景观生态学的产生、发展和应用。
第二章景观要素及其生态属性 1.斑块 理解：斑块、生态交错区、边缘、边缘效应的含义。 了解：斑块的起源及类型、结构特征、岛屿生物地理学与种-面积关系；森林破碎化； 掌握：自然保护区的设计原理。 2.走廊 了解：走廊的起源、作用和结构特征。 理解：林带的宽度对物种多样性的影响。 3.本底 了解：本底的结构特征及与斑块的区分方法。 理解：本底孔性的生态意义。 了解：网络的结构。 第三章景观总体结构 1.景观多样性 了解：生物多样性的概念和类型； 理解：景观多样性的含义、描述指标和异质性。 2.森林景观的异质性 理解：森林景观异质性包括年龄结构、组成结构和粒级结构等3个方面。 3.景观的结构类型 了解：FORMAN划分的景观结构类型。 4.景观空间格局和空间关联 理解：几种不同的景观格局。 了解：空间关联 第四章景观动态 1.关于稳定性的基本概念 理解：景观稳定性及相关概念。 了解：景观特性与景观稳定性的基本原则、按稳定性划分的景观要素类型 了解：物种共存的2种假说、斑块动态学说。 2.景观变化的作用力 理解：干扰按作用力强度的分类。 理解：景观稳定性的若干特性。 第五章景观功能 1.概念 理解：景观功能的概念。 2.基本观点和基本机制 了解：关于景观要素间流的两个基本观点。 理解：景观要素间流的5种媒介物。 理解：景观要素间流的3种基本动力。 3.气流 理解：防护林3种顶部形态的防风效果，林带的3种基本类型及防风特性。
景观生态学 第一章绪论 1、景观概念：景观是由一组以类似方式重复出现的，相互作用的生态系统所组成的异质性陆地区域。 2、景观的基本特征：1）景观是一个生态学特征；2）景观是具有一定自然和文化特征的地域空间实体，3）景观是异质生态系统的镶嵌体；4）景观是人类活动和生存的基本空间，5）具有一定的气候和地貌特征，6）与一定的干扰状况的聚合相适应。 3、景观要素概念：景观是由异质生态系统组成的陆地空间镶嵌体，这些相互作用的、性质不同的生态系统统称为景观要素。 4、景观生态学概念：景观生态学是以景观为研究对象，重点研究景观的结构、功能和变化，以及景观的科学规划和有效管理的一门宏观生态学科。（景观生态学的创始人是德国的特罗尔） 5、景观生态学的研究内容：1）景观结构；2)景观功能；3）景观动态；4）景观规划与管理。 6、景观生态学的特点：1）整体观和系统观；2）异质性和尺度性；3）综合性和宏观性；4）目的性和实践性。 第二章景观生态学基本理论和原理 7、景观生态学的基本理论：1）耗散结构与自组织理论；2）等级系统理论；3）空间异质性与景观格局；4）时空尺度；5）空间镶嵌与生态交错带；6）景观连接度与渗透理论；7）岛屿生物地理学理论；8）复合种群理论与源——汇模型。 8、景观生态学的基本原理：1）景观的系统整体性原理和异质性原理；2）景观生态研究的尺度性原理；3）景观生态流与空间再分配原理；4）景观结构镶嵌性原理；5）景观的文化性原理；6)景观演化的人类主导性原理；7）景观多重价值原理。 9、耗散结构概念：耗散结构就是一个远离平衡的，包含有多组分、多层次的开放系统，在外间条件变化达到一定界值时，经“涨落”的触发，量变可能引起质变，系统不断与外界进行物质交换。 10、耗散结构的形成条件：1）系统必须处于远离热力学平衡的非线性区域；2）系统是开放系统；3）系统的不同要素之间必须有非线性相互作用，主要是负反馈机制的存在。 11、复杂性是等级系统的基本属性。（等级系统的目的：将复杂的系统简单化） 12、空间异质性概念：指生态学过程和格局在空间分布上的不均匀性和复杂性。 景观异质性概念：是景观尺度上景观要素组成和空间结构上的变异性和复杂性。 13、景观异质性的意义：1）它决定着景观的整体生产力、承载力、抗干扰能力、恢复能力，决定着景观的生物多样性；2）提高景观对干扰的扩散阻力，缓解某些灾害性干扰对景观稳定性的威胁，增加其稳定性。 14、尺度概念：指在研究某一物体或现象对所采用的时间和空间单位，同时又可指某一现象或过程在空间或时间上所涉及的范围。 15、尺度往往以粒度和幅度来表达。
1、景观的美学概念，景观与英语中的风景（scenery）一词相当，与汉语中的“风景”、“景色”、“景致”的含义一致。都是视觉美学意义上的概念。 2、景观的地理学概念，地理学上将景观作为地球表面气候、土壤、地貌、生物各种成分的综合体，具有地表可见景象的综合与某个特定区域综合体的双重含义。 3、景观的生态学概念，景观是指由一组以类似方式重复出现的、相互作用的生态系统所组成的异质性区域。 4、景观的这三方面的含义有历史上的联系，从直观的美学观，到地理上的综合观，又到景观生态学上异质地域观逐步发展而来的。 5、对于园林规划设计工作者而言，首先应注意景观的美学价值，地理景观特征；其次，要重视景观格局形成的生态原因，科学深入的认识规划区的生态特征，在园林规划设计中，不仅要注意观赏上的美学要求，也要充分考虑到景观结构在生态学上的合理性。 景观地理学概念——洪堡德 景观生态学创始人——特罗尔 景观的基本特征 1、景观是由异质性的土地单元组成的镶嵌体，即生态系统的聚合。 2、景观由相互作用和相互影响的生态系统组成 3、景观是处于生态系统之上、区域之下的中等尺度的空间实体 4、景观具有一定自然和文化特征 5、具有一定的气候和地貌特征 6、与一定的干扰状况的聚合相对应 渗透理论用以描述胶体和玻璃类物质的物理特性，并逐渐成为研究流体在聚合材料媒介中运动的理论基础 斑块的类型环境资源斑块、干扰斑块、残存斑块、引入斑块 按廊道的结构和性质划分线状廊道带状廊道河流廊道 廊道的功能资源功能通道功能屏障功能、防护功能美学功能 廊道的双重性质 1、廊道将景观不同部分隔离开。 2、廊道又将景观不同部分连接起来，这两方面的性质是矛盾的 基质的判定标准 1、相对面积通常基质的面积超过现存的任何其他景观要素类型的总面积，或者说基质的面积应占总面积的50%以上，在异质性很强的镶嵌景观中，可能任何一种要素的面积都在50%以下，这时就应考虑其他判别标准。 2、连通性假如景观的某一要素连接的较为完好，并环绕所有其他现存景观要素时，可以认为这一要素是基质。因此，基质是景观中连通性最好的景观要素。 3、动态控制当相对面积和连通性两个因素难以对景观基质进行判别时，考察某种景观对当地生态环境的控制作用尤为重要。动态控制是一个功能指标，即景观要素对景观动态的控制程度。 孔隙度是景观内具有闭合边界的斑块密度的量度，指单位面积上具有闭合边界的斑块数目景观边界是在特定时空尺度下相对均质的景观要素之间所存在的异质性过渡区域。 景观边界的特征异质性动态性宏观性尺度性 生态交错带是相邻生态系统之间的过渡带，往往也是尺度较大的不同景观类型之间的边界地带，如沙漠边缘、海陆交错带、山地与平原的交错地带等。
景观生态学 第七章景观生态评价 1、景观评价的概念与特点 1.1 景观评价的概念 （1）评价评价即是主体在对价值客体属性、本质、规律等知识性认识的基础上，对价值客体能否满足并在何种程度上满足价值主体需要做出判断的活动。（2）景观评价 1.2、景观评价的特点 （1）评价研究对象的特定性和针对性 （2）评价标准的相对性和发展性 （3）评价指标和结果的时空尺度性 （4）评价指标的可调控性 1.3、景观评价的内容与基本方法 1.4 景观评价的内容 （1）景观质量现状的评价 （2）景观的利用开发评价或适宜性评价 （3）景观功能价值评价 1.5 景观评价的基本方法 1.6、景观评价的程序与一般步骤 （1）确定待评价景观的空间地理范围及时间跨度 （2）收集资料，构建景观信息系统，划分景观类型 （3）构建景观评价的指标体系，分析景观属性 （4）景观健康或景观适宜性或景观评价及等级区划 （5）报表及景观评价图的编制 2、景观美学质量评价 2.1 景观美学的概念 从美学的意义上讲，景观是指环境中具有审美属性和价值的景色或景物。景观美学是研究景观美化和景观美感的一般规律和基本原则的软科学。 2.2 景观美的特性与基本原则 2.2.1 景观美的特性 （1）景观美的多样性 （2）景观美的社会性 （3）景观美的可愉悦性 （4）景观美的时空性 2.2.2 评价的基本原则 （1）直觉性原则 （2）功利性原则 （3）功能性原则 2.3 景观美学质量评价方法 描述因子法、调查问卷法和直观评价法 2.4 案例分析——婺源县天然阔叶林景观美学质量评价 2.4.1 评价材料与方法 （1）评价材料 （2）评价方法
第一章景观与景观生态学 名词解释： 景观：景观是由多个系统组成的异质性系统。 狭义：指几十平方米至几百平方米范围内，由不同生态系统类型所组成的异质性地理单元。 广义：指从微观到宏观不同尺度上的具有异质性或斑块性的空间单元。 景观要素：（也称景观单元）指组成景观最基本的、相对均质的土地生态要素或单元。 景观组分：把构成景观的不同生态系统类型。 岛屿面积效应：岛屿面积越大，则容纳生物种类越多。 复合种群：由空间上相互隔离，但又有功能联系（繁殖体或生物个体的交流）的两个或两个以上亚种群组成的种群系统。 源种群：出生率高于死亡率且迁入率高于迁出率的种群。 汇种群：出生与死亡之间的平稳为负值时，幼体的出生无法补偿成体的死亡的种群。 简答题： 简述景观生态学与生态系统生态学的差异。 答：景观生态学与生态系统生态学的差异如下： ①将景观作为一个异质性系统来定义并进行研究，强调空间异质性是其特点之一。而生态系统生态学将生态系统作为一个相对同质系统来定义并加以研究。 ②研究的主要兴趣在于景观镶嵌体的空间格局及过程；而生态系统生态学主要强调垂直格局，即物质和能量在生态系统垂直断面上的运动与分配。 ③景观生态学考虑整个景观中所有生态系统以及它们之间的相互作用；而生态系统生态学仅研究分散的岛状系统。 ④生态系统生态学以自然系统的研究为主。除研究自然系统外，考虑人类活动对景观格局及其变化的影响。 ⑤一些活动范围大的动物种群（如鸟类和哺乳动物）只有在景观水平上在能得到合理的研究。 ⑥景观生态学重视地貌过程、干扰以及各生态系统间的相互关系，着重研究地貌过程和干扰对景观空间格局的形成和发展所起的作用。 论述题： 简述景观概念及其基本特征。 答：生态学上的景观有狭义和广义两种含义。狭义的景观是指几十平方千米至几百平方千米范围内，由不同生态系统类型所组成的异质性地理单元。广义的景观是指从微观到宏观不同尺度上的、具有异质性或斑块性的空间单元。准确地理解景观的概念，必须把握景观的以下4个特征：①景观是由异质性的土地单元组成的镶嵌体，即生态系统的聚合；②景观由相互作用和相互影响的生态系统组成；③景观是处于生态系统之上、区域之下的中等尺度的空间实体；④景观具有一定自然和文化特征，兼具经济、生态和文化的多重价值。 第二章斑块 边缘效应：在景观要素边缘地带，由于环境的不同，可以发现不同的物种组成和丰富度。 景观结构：指景观组成单元的类型、数量构成、多样性、空间关系及其影响机制。 干扰斑块：由基质或者先前的斑块中局部性干扰造成的小面积的斑块。 残存斑块：由于基质受到广泛干扰后残留下来的部分未受干扰的小面积区域。 1、斑块的起源基质及类型划分。 答：斑块的起源涉及干扰、环境异质性和人类活动。根据起源，至少现存四种类型的斑块：环境资源斑块、干扰斑块、残存斑块、引入斑块。 2、根据物种对边缘的反应可将物种分为内部种和边缘种。 3、影响斑块起源的主要因素：环境异质性（环境资源斑块）、自然干扰（干扰斑块、残存斑块）、人类活动（引入斑块）。 4、干扰斑块与残存斑块的异同点。 答：相同点：1、都是自然或人工干扰的产物。2、都受到干扰的初期以及随后的演替过程中发生着物种、种群大小、灭绝和迁移的变化。3、都以相似性消失于基质或者先前的斑块中。4、都具有高的转化速率。 不同点：干扰的影响的范围不同。干扰斑块干扰的影响范围小，残存斑块干扰的影响范围大 第三章廊道 廊道：景观中不同于两侧基质的狭长地带。 景观连接度：景观空间结构单元之间连通性的生物学度量指标，包括功能连接度和结构连接度。 1、按廊道的结构和性质可将廊道分为那些类型？ 答：按廊道的结构和性质可将廊道分为线状廊道、带状廊道、河流廊道。 2、廊道有哪些重要生态功能？ 答：廊道有以下重要的生态功能：资源功能、通道功能、屏障功能、防护功能、美学功能。 3、城市廊道据功能划分为三种：绿色廊道、蓝色廊道、灰色廊道。 论述题：生态廊道设计过程中应该注意的关键性问题。 答：不同类型的生态廊道在设计中都会涉及一些关键性问题，如数目、基质、宽度、连接度、构成、关键点（区）等。 （1）数目一般情况下，在满足基本功能要求的基础上，生态廊道的数目通常被认为越多越好。 （2）基质生态廊道是与周围土地发生联系的，因此考虑景观中生态廊道所处的基质也极其重要。对基质的研究应从三个方面入手：第一，弄清动物利用廊道的方式，第二，调查周围的土地利用方式，或是判断出从相邻地区流向生态廊道的污染物的类型与强度；第三，判别有生态廊道连接的大型生态斑块，这些斑块的位置将会影响到生态廊道的位置、内部特征及长度，进而影响到迁移物种的类型。 （3）宽度宽度对廊道生态功能的发挥有着重要的影响。太窄的廊道对敏感物种不利，同时降低廊道过滤污染物等功能。此外，廊道宽度还会在很大程度上影响产生边缘效应的地区，进而影响廊道中物种的分布和迁移。边缘针对不同的生态过程有不同的响应宽度，从数十米到数百米不等。边缘效应虽然不能被消除，但是可以通过增加廊道的宽度来减小。 （4）连接度连接度是指生态廊道上各点的连接程度，对于物种迁移及河流保护都十分重要。对于野生动物来说，功能连接度会根据不同物种的需要发生变化。道路通常是影响生态廊道连接度的重要因素，同时，廊道上退化或受到破坏的片段也是降低连接度的因素。规划与设计中的一项重要工作就是通过各种手段增加连接度。 （5）构成构成是指生态廊道的各组成要素及其配置。廊道功能的发挥与其构成要素有着重要关系。构成可以分为物种、
景观生态学 第一章 一、什么是景观？ 狭义的景观是指一般在几平方千米到数百平方千米范围内，由不同类型的生态系统以某种空间组织方式组成的异质性地理空间单元。 二、景观有哪些基本特征？ 1.景观是一个生态学系统； 2.景观是具有一定自然和文化特征的地域空间实体； 3.景观是异质生态系统的镶嵌体； 4.景观是人类活动和生存的基本空间。 如何理解景观要素和景观结构成分？ 景观要素：景观是由异质生态系统组成的陆地空间镶嵌体，这些相互作用的、性质不同的生态系统称为景观要素。 景观结构成分：景观结构成分是生态学性质和自然地理学中性质各异，而形态特征和空间分布特征相似的景观要素，是对景观要素从空间结构的角度进行分析和考察时的重新划分。 三、什么是景观生态学？ 景观生态学：景观生态学是以景观为研究对象，重点研究景观的结构、功能和变化，以及景观的科学规划和有效管理的一门宏观生态学科。 其主要研究内容有哪几方面？ 1、景观结构(即景观组成单元的类型、多样性及其空间关系)； 2、景观功能(即景观结构与生态学过程的相互作用或景观结构单元之间的相互作
用）； 3、景观动态(即景观在结构和功能方面随时间推移发生的变化）； 4、景观规划与管理(即根据景观结构、功能和动态及其相互制约和影响机制，制定景观恢复、保护、建设和管理的计划和规划，确定相应的目标、措施和对策）。 四、景观生态学有哪些特点？ 1.整体观和系统观； 2.异质性和尺度性； 3.综合性和宏观性； 4.目的性和实践性 第二章 一、景观生态学的基本理论有哪些？ 1．耗散结构与自组织理论2．等级系统理论3．空间异质性与景观格局 4．时空尺度5．空间镶嵌与生态交错带6．景观连接度与渗透理论 7．岛屿生物地理学理论8．复合种群理论与源——汇模型 耗散结构与自组织理论的核心思想是什么？ 系统内部不断增加的熵达到并维持这种新的远离热力学平衡态，故称这种新的稳定结构为耗散结构，它是系统与环境相互作用达到某一临界值时出现的有序结构，它的形成是一个由量变到质变，由无序到有序的过程，因而被看作是一个自组织过程。 等级结构系统理论的基本观点有什么意义？ 特定的问题要在一定的时间和空间尺度上去研究，也就是在一定的生态系统等级水平加以研究，还需要在起相邻的上下不同等级水平和尺度上去考察其效应和控
第一章 1、景观生态学的主体来源是什么？ 2、什么是景观？景观具有哪些基本的特征？景观中不同生态系统之间通过什么途径发生相互作用？ 3、什么是景观要素？它与景观有何区别与联系？ 4、什么是景观生态学？景观生态学包括哪些主要研究内容？ 5、景观生态学在生态学科中处于怎样的地位和作用？ 6、景观生态学首先在哪里形成？目前主要有哪些学派？各学派有哪些主要特点？ 7、景观生态学有哪些主要研究方法？ 8、中国景观生态学研究有哪些特色与优势？（自学） 第二章 1、什么是尺度？什么是景观幅度？什么是景观粒度？在景观生态学中尺度有几种表达方式？研究景观时为什么要考虑尺度？ 2、什么是等级系统？等级结构理论主要包括哪些内容？在景观生态学中，等级结构理论的根本作用是什么？ 3、什么是生态流？各种生态流流动过程表现为什么方式? 4、什么是空间异质性？空间异质性与景观过程是一种怎样的关系？
空间异质性与景观的生态效益（生态流）有何关系? 5、景观生态学有哪些基本原理？其各自在景观生态学研究与实践中的意义如何？ 第三章 思考题： 1、斑块的定义，斑块的起源，类型及各类型的主要特征。 2、如何理解斑块大小对能量、营养物质分配的影响？ 3、如解理解斑块大小与物种数量的关系？斑块的大小通过什么方式影响斑块中的物种数量？ 4、岛屿生物地理学理论的主要内容及其在景观规划中的有哪些指导意义？ 5、如何计算斑块的形状系数？从斑块形状的生态学意义来理解，在景观规划设计中，为什么要求配置多种形状的斑块？ 6、如何表示景观中的斑块数量结构？ 7、描述斑块相关性（斑块空间构型）的指标有哪些？什么是景观破碎化？描述景观破碎化的指标有哪些？ 8、廊道的定义，廊道的起源，主要类型，结构特征及其主要功能。 9、如何描述长沙市内芙蓉路、韶山路的结构特征？ 10、基底的定义及判断景观基底的标准有哪些？ 11、对一个不熟悉的景观应如何判断其基底？
第一章 景观、景观生态学及历史 1、景观的定义 （狭义）在几十千米—几百千米的范围内，由不同生态系统类型所组成的、具有重复性格局的异质性地理单元。 （广义）出现在从微观到宏观不同尺度上、具有异质性或斑块性的空间单元。 区域：反映气候、地理、生物、经济、社会和文化综合特征的景观复合体。 2、景观生态学的定义 生态学：研究生物与环境之间相互关系的科学。 景观生态学：研究和改善景观空间格局与生态、社会、经济过程相互关系的整合性交叉科学。 3、景观生态学的研究内容 （1 ）景观结构：景观组成单元的类型、多样性及空间关系。 面积、形状和丰富度，它们的空间格局以及能量、物质和生物体的空间分布。 （2）景观功能：景观结构与生态学过程的相互作用，主要体现在物质、能量和生物有机体在景观镶嵌体中的运动过程中。 （3）景观动态：景观的结构和功能上随时间的变化。包括景观结构单元的组成部分、多样性、形状和空间格局变化，以及由此导致的能量、物质和生物在分布于运动方面的差异。 景观生态学研究的中心问题：空间格局及其变化如何影响各种生态过程。 第二章 景观生态学的主要概念 一、格局、过程和尺度 1. 格局：是指空间格局，包括景观组成单元的类型、数目以及空间分布与配置。 空间分布与配置，常见的分布格局为： 均匀分布 ：标准差=0 随机分布 ：标准差=1 聚集分布 ：标准差>1 2、过程：是指生态过程，包括景观组成单元内部或不同景观组成单元间的物质、能量、信息的流动和迁移转化过程的总称。包括植物的生理活动、种子或生物体的传播、种群动态、群落演替、生物生产力等等。 格局与过程的关系：格局在一定程度上决定了过程，而格局的形成和发展又受到 景观生态学的主要内容及基本理论
景观生态学5-7章思考题答案
第五章 29.如何理解景观的稳定性？景观亚稳定模型有何意义？ ①对景观稳定性的认识多借用生态系统稳定性的概念，把景观稳定性表达为抗性、持续性、惰性、弹性等多种概念。 ②生态系统稳定性包括了两方面的含义：一是系统保持其原有状态的能力，即抗干扰的能力；二是系统受到干扰后回归原有状态的能力，即受干扰后的恢复能力。 ③需表现景观稳定性的各个术语，仅能反映景观稳定性的某一方面的特征，并不能对景观的稳定性做出全面评价。 意义：此模型有助于理解亚稳定性和稳定性的本质，但更适合于描述物理系统，不能充分反映出具有光合作用，植物，异质性结构及反馈机制的生态系统的稳定性特征。 30.物种共存对景观稳定性有何意义？ 物种共存格局是景观稳定性的生态机制。 31.试将景观变化的驱动力与物理系统变化的驱动力作一比较。 景观格局变化的驱动力主要来源于非生物的、生
物的和人为的因素；其中，非生物的和认为的因素在一系列尺度上均起作用，而生物因素通常只在较小的尺度上称为格局的驱动力。 物理系统变化驱动力：。。。。。。自然因素比较多吧？书上都没有。。 32.为什么需要建立景观变化模型？ 重要性和必要性的体现： 充分利用和推广有限数据； 模拟时、空间相同或相似的景观； 理解和预测动态现象； 综合不同时、空间上的信息。 33.生态学范式为什么要发生变迁？它是如何进行变迁的？ 为什么：。。。。。。。。。。这个范式挺重要的，估计要与时俱进所以要变迁。 如何：基于对生态学中已有范式和理论的分析和归纳，生态学中正在经历着又一次范式变迁。这一新范式是以斑块动态理论和等级理论的高度综合为特征的，这就是等级斑块动态理论。34.如何理解干扰？它对景观的影响是正面还是负面的？为什么？ ①生态学干扰是指发生在一定地理位置上，对生
》复习题 景观生态学》 《景观生态学 第一章景观生态学中的基本概念 1.什么叫景观？ 答：景观是地球上一个由不同土地覆盖单元镶嵌组成，具有明显视觉特征的地理实体（一块土地）；它处于生态系统之上，大地理区域之下的中间尺度，根据研究内容的不同，面积大小在数公顷至数万平方公里之间；兼具自然、经济、生态和文化的多重价值。 2.什么叫景观生态学？ 答：发生在的生态学。景观生态学是以景观整体为研究对象的生态学分支，综合研究景观或景观组分的空间结构、生态过程、生态功能和动态变化的多学科交叉综合性学科。 3.景观生态学研究的内容是什么？ 答：研究景观的研究内容包括：（1）景观结构 （2）景观生态过程和景观功能 （3）景观变化 （4）景观管理。 4.德国科学家C.Troll在景观生态学界的贡献是什么？为什么20世纪70年代以后，人们会重提他的科学贡献？ 答：Troll研究东非土地利用的时候，首次（1939年）提出景观生态这个术语，用以分析一个地区不同地域单位的自然-生物综合体的相互关系。 20世纪70年代以后，地球生态破坏、环境污染日趋严重，人们寻找解决这一生态环境问题的时候，确认Troll的自然-生物综合体的思想具有指导意义，因而重提他的科学贡献。 5.IALE的含义是什么？ 答：国际景观生态学会。 6.什么叫景观异质性？ 答：异质性指一个区域内，景观或景观组分在时间上和空间上的变异程度。变异越大，异质性越高。 7.为什么说，尺度是景观异质性的一种限定或者条件？ 答：因为异质性与尺度是紧密相关的，尺度越大，景观的细节分辨率就降低，看起来就越模糊，景观就越趋于同质。也就是说，景观异质性必须在特定的尺度（包括时间尺度和空间尺度）上才能度量，尺度是对异质性的一种限定或条件。 8.什么叫生态流？ 答：生态流指生景观或景观组分之间的物质、能量、物种、信息、价值的空间位移（迁移）过程。 9.生态流有那些类型？每个类型举出3个你熟悉的例子。 答：生态流包括能量流、物质流和物种流(以及信息流)。
《景观生态学》教学大纲 、基本信息 、教学目标及任务 本课程为生态学专业核心课程。通过本课程教学，使学生了解景观生态学的发展历史、现状和未来发展趋势，掌握景观生态学中格局、尺度、过程、空间异质性、生态学干扰、景观分类、斑块、廊道、基底等基本概念以及景观等级结构、景观渗透、复合种群、源汇系统等基本理论。通过对个例的分析，掌握景观格局、景观尺度和景观过程的基本分析方法。并结合野外考察领会、掌握景观评估、景观保护、景观管理和景观设计的基本思路和方法。 三、学时分配
四、教学内容及教学要求 第一章绪论 第一节景观 1.景观的地理学、美学概念 2.景观的基本特征 第二节景观生态学 1.景观生态学的的概念 2.景观生态学的特点 3.景观生态学的学科地位 第三节景观生态学的发展现状 1.景观生态学发展简史 2.景观生态学的主要流派 第四节景观生态学的发展趋势 1.3个研究方向 2.景观生态学的整合 3.研究热点和发展方向 习题要点：景观生态学的概念、特点及当前研究热点。 本章重点、难点：景观生态学的概念及当前研究热点和发展趋势。 本章教学要求：了解景观生态学发展的历史及当前研究热点，理解并掌握景观生态学的概念。第二章景观生态学基本理论和原理
2.时空尺度和空间异质性 3.等级结构系统 4. 渗透理论 5. 复合种群理论 6. 源-汇模型 7. 岛屿生物地理学 第二节景观生态学的基本理论 1. 系统整体性 2.尺度性 3.生态流及其空间再分配 4. 结构镶嵌性 5. 文化性 6. 人类主导性 7. 多重价值习题要点：景观生态学的基本原理及基本理论。本章重点、难点：等级结构系统理论、空间异质性、岛屿生物地理学理论、复合种群理论、尺度效应以及生态交错带等基本原理和理论。 本章教学要求：要求学生理解并掌握景观生态学的基本原理及理论。 第三章景观形成因素 第一节地质地貌因素 1. 地貌营力 2.主要岩石类型及其地貌特征 3.中国主要地貌类型及其景观特征 第二节气候因素 1.气候类型和气候分区 3.全球气候变化与景观变化
贵州师范大学硕士研究生入学考试大纲（复试） (科目：景观生态学） 一、考查目标 全日制攻读硕士学位入学考试《景观生态学》考试，要求考生系统掌握景观生态学基本知识、基础理论和基本方法，并能运用有关理论和方法分析、解决实际问题。 二、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为100分。考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为开卷、笔试。 （三）试卷内容结构 景观生态学的基本概念（30分）、基本理论（55分）、和应用（15分）（四）试卷题型结构 名词解释题：5小题，每小题4分，共20分 简单题题：5小题，每小题10分，共50分 分析论述题：2小题，每小题 15分，共30分 三、考查范围 第一章景观生态学的概念及发展 第一节景观与景观生态学。掌握景观、景观生态学的基本概念与内涵。 第二节景观生态学的发展。掌握斑块、廊道、基质、格局、异质性、尺度等的概念。 第三节景观生态学的展望。了解景观生态学的发展过程。 第二章景观生态学的理论基础 第一节系统论与景观生态学。掌握景观生态学的一般原理的内容。 第二节自然等级理论与尺度效应。掌握自然等级理论、尺度效应。 第三节岛屿生物地理学与异质种群。掌握岛屿生物地理学理论与异质种群理论。 第四节渗透理论。掌握渗透理论的概念。 第五节地域分异规律。掌握地域分异规律的概念。
第六节景观生态学的一般原理与核心概念。掌握景观生态学的一般原理与核心概念。 第三章景观结构 第一节景观发育。了解景观发育的一般原理。 第二节斑块。掌握斑块的起源、大小、形状、镶嵌，及斑块化与斑块动态。 第三节廊道。掌握廊道起源、结构特征与分类。 第四节基质。掌握基质的判定、孔隙度和边界形状。 第五节景观异质性。掌握景观异质性的概念。 第六节景观空间格局。掌握景观构型的确定、景观对比度、景观粒径、附加结构。第七节网络。掌握廊道网络、斑块网络。 第八节生态交错带。掌握边缘效应与生态交错带概念。 第四章景观生态过程 第一节干扰与景观格局演变。掌握常见的干扰种类、干扰的性质和干扰的生态学意义。第二节景观连接度与连通性。掌握连接度与连通性的概念及生态学意义。 第三节景观中的物种运动。掌握景观中各类物和信息的运动方式与类型。 第四节景观中的水分和养分运动。了解景观中的水分和养分运动过程。 第五节景观中的人文与文化过程。了解景观中的人文与文化过程。 第五章景观动态变化 第一节景观稳定性。掌握景观稳定性的概念和影响景观稳定性的要素。 第二节景观变化的驱动因子。掌握景观变化的驱动因子。 第三节景观变化的生态环境影响。掌握景观变化对生态环境的影响。 第四节景观变化的动态模拟。了解景观变化的动态模拟。 第六章景观生态分类与评价 第一节景观生态分类。掌握景观生态体系的分类和各评价方法。 第二节生态系统的服务功能及其评价。掌握基本概念和评价的意义。 第三节生态系统健康评价。了解评价指标体系的选择方法。 第四节生态系统综合评价。了解评价指标体系的选择方法。 第七章景观生态规划与设计 第一节景观生态规划与设计的发展。掌握景观生态规划与设计基本概念。 第二节景观生态规划。掌握景观生态规划与设计的类型。
景观生态学概论 第一章景观和景观生态学 1.景观生态学的概念 1.1景观的概念 1.风景，美学含义； 2.自然地域综合体或土地，地理学含义； 3.相邻生态系统斑块集合，即生态系统的镶嵌体，这些镶嵌体重复出现。每一个 镶嵌体称为一个景观单元（景观要素）。 4.生态系统（景观要素）强调同质性和功能过程，景观强调异质性和空间格局。 1.2景观生态学的概念 景观生态学是研究景观结构、功能、动态和景观管理的科学。它是地理学的空间概念和生态学的时间过程概念结合。事物多尺度的空间和时间组合及其相互作用构成了景观生态学研究的核心。 景观生态学是由德国生态学家Troll于1939年提出的。20世纪70年代荷兰的Zonneveld和以色列的Naveh发展了欧洲学派的景观生态学，强调人对土地的管理规划。美国的景观生态学是80年代发展起来的，以研究生态系统的空间格局为主要内容。1.3景观生态学的发展历史 19世纪中，近代地理学的奠基人Hombolt认为，景观是地球上一个区域的总体。 19世纪末，道库察也夫提出自然地域综合体的概念。 20世纪初，俄国的贝尔格明确提出景观的概念，阐明了景观及其组成成分之间的相互作用和关系。 1939年，德国的Troll正式提出景观生态学的概念，荷兰、德国等成为景观生态学的中心。进入70年代，美国的景观生态学发展起来，进展迅速，成为景观生态学研究的主流。 1982年成立国际景观生态学会，1987年创办了国际性杂志《景观生态学》。 1980年代初，我国学者将景观生态学介绍进来，1989年在沈阳召开了首届景观生态学学术大会，景观生态学在我国正式进入蓬勃发展期。
1.4 景观生态学的重要学派 ● 美国学派：注重基础理论，重点在景观结构、功能和变化及其对景观功能的影响。 ● 荷兰、德国学派：注重土地的规划设计，自然保护区和国家公园的布局规划等。 ● 东欧学派：运用景观生态学思想指导区域规划和开发，对生态系统进行优化设计。 ● 俄罗斯学派：注重景观地球化学的研究，即元素在景观中的分布与流动。 1.5 景观生态学的研究进展 ● 基本理论：景观格局和空间关联性，景观异质性与稳定性，景观的物质与能量过 程，景观动态变化模拟，人工景观生态系统研究。 ● 方法论研究：遥感与GIS 的应用，模拟技术与神经网络，优化技术等。 ● 应用研究：景观分类，景观生态设计与规划，景观与土地资源管理等。 2. 景观生态学的理论基础 2.1景观生态学的主要理论 (1) 系统论 ???? ?? ???==)....,,(...... )....,,(212111 n n n n Q Q Q f dt dQ Q Q Q f dt dQ 式中，Q i 表示系统中某元素P i （1,2….., n ）的某种量。任意一个Q i 的变化，都要受到所有Q(Q 1,Q 2,…..,Q n )的制约。 (2) 空间异质性与尺度效应 尺度是观察和了解客观事物的最佳范围。空间异质性指的是空间的不均匀性。 异质性深受尺度的影响。同质景观和异质景观可以随着尺度的改变而改变。景观最小斑块随尺度的增大而发生类型转换，景观多样性随之减少。 景观格局与过程也深受尺度的影响。格局决定过程，对土地利用布局与规划，自然保护区的设计十分重要。离开尺度讨论景观格局和过程没有意义。 错误!
《景观生态学》课程教学大纲 （适用于环境设计专业） 课程编码：1810114180 总学时：32学分：2 开课学期：第四学期 课程类别：专业方向课 先修课程：空间设计 一、课程教学目的： 本课程着重介绍景观要素的基本类型、景观的结构、功能和动态等景观生态学的基本原理，了解利用景观生态学原理进行土地分类、土地评价、景观规划和管理的方法及国外景观规划的实践经验，掌握在景观水平上维持生物多样性、制定景观水平的对策和办法。本课程是与自然资源和土地利用有关的事业的理论基础，对景观规划设计、城市绿化等具有重要的指导意义。 二、课程基本内容： 第一章景观生态学的概念及发展 教学目标： 通过本章学习，要求学生了解景观生态学发展的新方向、理解景观生态学学科的产生与发展历程、掌握景观、景观生态学基本概念与内涵。 教学内容： 第一节景观与景观生态学 第二节景观生态学的发展 第三节景观生态学的展望 教学重点: 理解景观生态学学科的产生与发展历程。 教学难点: 掌握景观、景观生态学基本概念与内涵。 第二章景观生态学的理论基础 教学目标： 通过本章学习，要求学生了解景观生态学理论产生的基础、掌握景观生态学的基本理论和一般原理。 教学内容：
第一节景观生态学的相关理论 第二节景观生态学的基本原理 教学重点: 景观生态学的相关理论。 教学难点: 景观生态学的基本原理。 第三章景观空间结构与景观异质性 教学目标： 通过本章学习，要求学生了解景观异质性的测度、掌握景观空间结构的基本类型——斑块、廊道、基质、网络的概念及类型、特征与作用。 教学内容： 第一节景观空间单元 第二节景观粒度与对比度 第三节景观边界与生态交错带 第四节网络 第五节景观异质性及其测度 教学重点: 是城市规划编制的阶段和内容。 教学难点: 是城市规划的编制体系。 第四章反映景观功能的生态流 教学目标： 通过本章学习，要求学生了解景观生态流的产生机制、理解林带的影响，理解流与景观结构的相互作用、掌握景观生态流的类型及其运动特征。 教学内容： 第一节流的产生机制和林带的影响 第二节相邻景观要素间的无机流 第三节动、植物在景观中的运动 第四节流与景观结构 教学重点:掌握景观生态流的类型及其运动特征。 教学难点:理解流与景观结构的相互作用。 第五章景观变化 教学目标： 通过本章学习，要求学生了解景观变化时空动态模型；理解人类在景观变化