例一：
总体构思：本着对城市需求与价值的体现，创造舒适的公共空间环境，运用材料、空间、形式、场地等元素进行合理的空间布置，并
在此基础上将室内空间布局与材料相结合，使达到室内空间的科学性与艺术性。
HA事业部顶面图
HA事业部作为展示用途面积占用大于1/2,展示空间运用大量采光，来表达突出展品的美感与价值。
HB事业部总平图
HB事业部采用与HA不
同的表现方法，展品不再集中
占用大面积的场地，而是将展
品分割陈列于互无关系的独
立空间中，将不同风格的布艺
展品充分表达，做到一花一世
界的既视感。
HB展厅顶面布置图
作为展厅更加注重展
品与光和环境元素的结合，
突出体现在光的运用更加
频繁。
HE事业部顶面图
HE事业部的建筑构造形式更加丰富，运用曲线与拐角打造不同于其他的空间形式。
HE事业部平面图
建筑构造形式的改变在带动空间流动方向改变的同时也改变了室内陈设布置的形式。使展品脱离死板的摆放展示，赋予其流动的美感。
HI事业部顶面图
HI事业部的空间表达更
为简单，以纵横的空间流通方式将视点集中于中部展台，突
出展品。
HI事业部平面图
HS事业部顶面图
HS事业部以整体
的开敞形式来强调空
间的流动性，将部分隔
断放入整体的空间形
态中来划分区域的界
限，将不同风格展品从
中总体中分割出来，达
到展品与区域的统一，
区域与整体空间的统
一。
办公区入口1
办公区入口1运用实体性分割进行空间划分，将字母形式的镂空空间隔断运用到空间划分中增加空间的开放性与趣味性。
采用简单的美式装饰风格，运用木质材料的暖色调与铁艺吊灯的暖色灯光来调和白色的冰冷感，增加空间美感，使办公空间更加温馨和谐。
木质的镂空吊顶与前台的公司LOGO的艺术表现形式则更加强调了空间的形式美感。
大楼外观
公司大楼临水而建，周围绿化丰
富，视野较为开阔，楼前与水之
间的道路方便人们的自由流通水
上外凸的展台更加体现为人而设
计，突出体现了室外公共空间的
作用，同时地域的开阔性使室内
视点与室外视点相交融。增强人
们的观赏体验。
大厅顶面图
大厅作为共享空间，达到了
空间的灵活性综合性的要
求，满足了人看人的心理需
求。
大厅楼梯全景图1
大厅的空间共享性与互通性，给人们带来更好的观
赏体验，而大厅旋转楼梯的设计使垂直空间内容的交
融性与交互性更加通常频繁。
采用美式的装饰元素，将深色木质的暖色调赋予墙
体，中和楼梯白色与金属扶手的冰冷，而楼梯与墙壁
上的线条肌理配合地毯上跳跃的图案与颜色鲜艳的
沙发椅，使整个大厅空间不失活泼更显生动。
顶部的通透的自然采光与楼梯空间的相互呼应
使得整个空间更加通透，同时更为其增添一丝艺术气
息。
楼梯俯视图
垂直方向的空间划分，采
用楼梯井将楼梯区域的垂直方
向的空间融为一体，加强了各
楼层空间的交互、流通。
以黄色为主要色调配与楼
梯白色相配合底层多边的色彩
来强调空间层次。
入口
入口门庭运用简单的弧线肌理
来表达艺术美感，将室内与室外空间
划分出明确的界限，但放射状的外部
白色石铺又与建筑的白色基调相协
调，像水流一样从建筑中喷涌而出，
达到了室内室外空间互通有无的目
的，石铺两旁的绿化有点缀美化了室
外环境，增强了空间互通交流的基
础。
展厅1
运用象征性的划分方式将空间进行划
分，多运用镂空隔断来区分空间功能，
顶部半开敞的结构形式不仅增强采光，
使光环境更加丰富，同时又为整体空间
氛围增添色彩。
简约的装饰镂空的隔断使得各区域
间得以沟通交融，各区域的色彩相互溢
出交融，使得空间色彩更加活泼。
展厅2
美式复古的墙砖装饰将空间的
韵味感提升，同时暖色地砖又
烘托出温馨的视觉感受，加上
丰富的展品，使得空间各元素
与展品浑然一体，带给人安静
的同时又会引人驻足回味。
展厅3
依旧是运用象征性的空间划分
形式来进行区域划分，整个大空间
中又带有小空间，而小空间中又进行的垂直风向的空间划分，将空间整体进行了科学而又不失美感的划分。
中部的空间是实现的焦点，顶部开敞的空间使得光线更加充足，将中部展品的关注点提升至主题，加之简约的装饰风格使人们的参观体验轻松又活泼。
公共空间设计七大原则 一、功能原则 在19世纪，美国的著名雕塑家霍雷肖·格里诺提出“形式追随功能”这一改变历史性的口号。美国芝加哥学派的代表人路易斯沙利文首先将其引入建筑与室内设计领域，即建筑设计最重要的是好的功能，然后再加上合适的形式。设计行为有别于纯粹艺术，其基于功能原则，任何设计行为都有既定的功能要满足，是否达到这一要求，成为判断设计结果成功与失败的一个先决条件。公共空间设计的实用性是室内设计问题的基础，它建立在物质条件的科学应用上，如空间计划，家具的陈设，储藏设置及采光、通风、管道等设备，必须合乎科学、合理的法则，以提供完善的生活效用，满足人们的多种生活、工作、学习需求。 二、艺术原则 公共空间设计一方面需要充分重视科学性，另一方面又需要充分体现艺术性，在重视物质技术手段的同时，高度重视建筑美学原理，创造具有表现力和感染力的室内空间和形象，创造具有视觉愉悦感和文化内涵的室内环境。使生活在现代社会高科技、高节奏中的人们能在心理上、精神上得到平衡，这也是现代建筑和室内设计中面临的科技和感情问题。公共空间设计的艺术性较为集中、细致、深刻地反映了设计美学中的空间形体美、功能技术美、装饰工艺美。室内设计通过室内空间、界面线形以及室内家具、灯具、设备等内含物的综合，给人们以室内环境艺术的感受，因此室内设计与装饰艺术和工业设计的关系也极为密切。 三、经济原则 任何设计并不是多做就是好，奢华就是好，关键是科学合理。设计是为了满足人们使用和审美需要的，具有实用和欣赏双重价值。华而不实的东西只能画蛇添足，造成能源浪费和经济损失，有的还有可能给人带来危害。 四、科技原则 现代室内设计所创造的新型室内环境，往往在电脑控制、自动化、智能化等方面具有新的要求，室内设施设备从电器通信、新型装饰材料到五金配件等都具有较高的科技含量，如:智能大楼、能源自给住宅、电脑控制住宅等。科技含量的增加，也使现代室内设计产品整体的附加值增加。 五、环保原则 人的一生中极大部分时间是在室内度过，因此室内环境的优劣，直接影响到人们的生活 安全、卫生、效率和舒适，人们对室内设计要求更为深入细致，更为慎密，也需要更多地从有利于人们身心健康和舒适的角度去考虑。室内设计中，对构成室内光环境和视觉环境的采光与照明、色调和色彩配置、材料质地和纹理，对室内环境中的温度、相对湿度和气流，对室内声环境中的隔声、吸声等的考虑都应周密。 六、文化性原则
教案 二○一五—二○一六学年第二学期 科目：《公共空间设计》 班级：14环艺班 任课教师：
授课时间第一周课次 1 时数理论（ 4 ） 课型 理论+ 实践 类别 核心专 业课实践（0 ） 标题（章节、标号和本课的题目）公共空间设计概论 本次课程所属的项目： 大项目：公共空间设计基础 本单元内容是完成公共空间设计项目所需掌握的专业技能之一，主要开展设计任务的必要知识储备。 教学目标 能力（技能）目标知识目标 通过本次课，让学生掌握满足工装设计师 岗位要求的基本专业技能，1、使学生了解 公共空间设计的思维与特征。 2、初步掌 握公共空间设计的方法。3、公共空间设计 的流程。 1、公共空间设计的方法和设计流 程。 2、掌握公共空间项目设计基本构成 要素，学习公共空间组织方式与原则。 能力训练任务及案例 要求学生自主参观湖北省博物馆、武汉市美术馆、武汉市新科技馆等公共建筑。思考两个问题：家装和工装的主要区别在哪里？不同种类的工装设计依据大致有哪些？ 课 前 准 备 相关案例图片（由学生搜集，包括不同功能定位的公共空间实景分析） 参 考 资 料 《公共空间设计》-郑曙旸主编、《室内设计资料集》、《公共空间设计》-侯林主编
特色餐厅设计任务书 一、目的 本项目旨在训练学生设计要素把握的能力。重点学习公共空间中的餐饮空间设计，训练对空间的感知和空间设计的能力，在空间设计的基础上进行界面设计、家具与陈设布置、光与色的设计，创造符合实际需求的餐饮环境。同时了解餐厅家具与人体尺度的关系。 二、设计要求 进行空间界面和建筑装饰细部的设计，空间的划分应满足餐厅空间要求；和工作人员的行动需求，同时按所构思的餐厅主题、环境气氛和风格进行陈设与装饰设计，营造有个性的餐饮环境。 着重考虑和解决以下问题： 1．本案周围是密集的住宅区，且店面不临街。要在比较局促的地段，解决好方案的总体布局(如店面设计、人流的组织等)。 2．设计重点为室内的餐饮空间，提倡以工作流程和用餐习惯来推敲和构思方案，并初步确定要营造的室内环境气氛与建筑风格。 3．满足功能使用和结构合理性要求。如： ①餐桌椅摆放是否满足人体工程学，用餐区分隔是否充分利用空间优势。 ②空间路线是否能够按照工作流程顺畅的安置。 三、功能划分
四川农业大学网络教育专科考试 公共空间设计试卷 （课程代码 392362） 学号姓名 一、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共计20分） 1、人机工程学 人机工程学，应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研究方法，对人体结构特征和机能特征进行研究，提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数；还提供人体各部分的出力范围、以及动作时的习惯等人体机能特征参数，分析人的视觉、听觉、触觉以及肤觉等感觉器官的机能特性；分析人在各种劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应能力；探讨人在工作中影响心理状态的因素以及心理因素对工作效率的影响等。 2、错觉 错觉是人们观察物体时，由于物体受到形、光、色的干扰，加上人们的生理、心理原因而误认物象，会产生与实际不符的判断性的视觉误差。错觉是知觉的一种特殊形式，它是人在特定的条件下对客观事物的扭曲的知觉，也就是把实际存在的事物被扭曲的感知为与实际事物完全不相符的事物。 3、明度 明度是眼睛对光源和物体表面的明暗程度的感觉，主要是由光线强弱决定的一种视觉经验。一般来说，光线越强，看上去越亮；光线越弱，看上去越暗。 4、公共空间 公共空间，狭义是指那些供城市居民日常生活和社会生活公共使用的室外及室内空间。室外部分包括街道、广场、居住区户外场地、公园、体育场地等；室内部分包
括政府机关、学校、图书馆、商业场所、办公空间、餐饮娱乐场所、酒店民宿等。广义是指公共空间不仅仅只是个地理的概念，更重要的是进入空间的人们，以及展现在空间之上的广泛参与、交流与互动。这些活动大致包括公众自发的日常文化休闲活动，和自上而下的宏大政治集会。 5、办公空间室内设计 办公空间室内设计就是以办公的工作需要为主，创建适合办公人员工作环境的设计方案，主要是四个任务：一是对各功能的使用空子在空间上作合理的分配；二是对各功能区作合理安排；三是对分配好的空间作空间形式的设计；四是设定地面材料和设计地面图案。 二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共计20分） 1、城市公共空间按照空间形态分：开放空间体，环境空间体。 2、室内设计可以分为两大类：居住建筑室内设计，公共建筑室内设计。 3、办公空间按空间组成划分：主体办公空间、辅助办公空间、交通联系空间、公共使用空间、附属设施空间。 4、.室内空间的特性：人工性、局限性、隔离性、封闭性、贴近性。 5、空间序列的全过程包括：起始阶段、过渡阶段、高潮阶段、终结阶段。 6、办公空间按使用性质可以分为：行政办公空间、专业咨询性办公机构、商业办公空间。 7、CI系统是由理念识别、行为识别简称和视觉识别三方面所构成。 8、展示空间设计的基本功能：教育功能、观赏功能、交易功能、美化功能。 9、餐厅的通道设计应该流畅、便利、安全。 10、商业照明一般可分为基础照明和重点照明两种。 三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共计20分） 1、请简要回答公共空间室内设计的内容有哪些？ 答：公共空间室内设计的内容有：（1）、设计总说明；（2）、总平面图（大的公寓、别墅要有分区域或各居室平面图）；（3）、各部位立面图及剖面图；（4）、节点大样图；
实用标准文档 例一： 案例名豪申创意中心案例投资 5500 万元称总额 作者崔海涛设计是否竣工项目案例 选用 设计类室内设计案例类型展览空间型 案例所江苏南通市案例面积 8800 平方在地米详细地南通市通州区川港工业区石江公路1907 号 址 参与设朱非波、崔自豪竣工时间 2015-5-1 计师 业主名豪申布艺有限公司 称 业主联 undefined 系人 所用材凌云幕墙、环球UMGG、兔宝宝等品牌 料品牌 设计说 A、作品对城市需求与价值的独特挖掘角度: 明展现了南通家纺行业的新面貌，体现了南通家纺业的良好发展 B、作品在环境风格上的设计创新点: 它在外形和颜色上与周围建筑形成鲜明对比，看上去眼前一亮，从而产 生一枝独秀的效果，避免给人一种枯燥乏味的感觉。C、作品在空间布局 上的设计创新点 : 将豪申公司的五大事业部合理安排到各个区域，完美呈现 D、作品在设计选材上的设计创新点: 使用环保材料 E、作品在投入运营后的出众效果与评价: 销售量稳步上涨，扩大营业面积，给客户带来良好的空间印象 总体构思：本着对城市需求与价值的体现，创造舒适的公共空间环 境，运用材料、空间、形式、场地等元素进行合理的空间布置，并
实用标准文档 在此基础上将室内空间布局与材料相结合，使达到室内空间的科学性与艺术性。
实用标准文档 HA事业部顶面图 HA 事业部作为展示用途面 积占用大于1/2, 展示空间运用大 量采光，来表达突出展品的美感与 价值。 HB事业部总平图 HB事业部采用与 HA不同 的表现方法，展品不再集中占 用大面积的场地，而是将展品 分割陈列于互无关系的独立 空间中，将不同风格的布艺展 品充分表达，做到一花一世界 的既视感。 HB展厅顶面布置图 作为展厅更加注重展 品与光和环境元素的结合， 突出体现在光的运用更加 频繁。
公共建筑空间室内设计 田沛荣鲁睿编著 一．公共建筑空间室内设计内涵与基本观点 1.公共建筑空间室内设计内涵是指这项创作活动的本质属性，是指根据建筑所处环境、功能性质、空间形式和投资标准，运用美学原理、审美法则、物质技术手段，创造一个满足人类类社会生活和社会特征需求，表现人类文明和进步，并制约和影响着人们的观念和行为的特定的公共建筑空间室内设计环境。它反映了人们的地域、民族的物质生活内容和行为特征。体现当代人在各种社会生活中所寻求的物质、精神需求和审美理想的室内环境设计，其中包括既具有公共活动的科学、适用、高效、人本的功能价值，又能反映地域风貌、建筑功能、历史文脉等各种因素的文化价值。 2. 现代公共建筑空间室内设计几个新趋势： （1）.回归自然化。（北欧的斯堪的纳维亚设计流派） （2）.整体艺术化。 （3）.高度现代化。 （4）.高度民族化。 （5）.服务方便化。 3. 公共建筑空间室内设计从整体上把握设计对象的依据： （1）.使用性质—建筑物和室内空间性质和功能要求基本情况； （2）.所在场所—建筑物和室内空间周围环境状况的基本情况； （3）.经济投入—相应工程项目的总投入和单方造价标准的控制。 4. 公共建筑空间室内设计基本内容 现代公共建筑空间室内设计涉及许多新兴学科，如人体工程学、环境心理学、环境物理学等。在公共建筑空间室内设计组织布局及装饰处理等方面应体现一下内容： （1）.与当代哲学思想、美学思想、社会经济、民风民俗密切联系。 （2）.设计师文化积累、艺术修养、鉴赏能力和驾驭空间的能力。 （3）.施工技术、材料选择、统筹设备。 5.公共建筑空间室内设计范围： 文教建筑：幼儿园学校图书馆 医疗建筑：医院诊所疗养院 商业建筑：商场商店超市餐饮店 旅游建筑：宾馆酒店旅店 观演建筑：影剧院大会堂音乐厅 办公建筑：各类办公楼营业厅 体育建筑：体育馆游泳池 展览建筑：展览馆博物馆 休闲建筑：网吧咖啡厅健身美容洗浴游艺厅 交通建筑：车站港口候机楼 科研建筑：机房实验室 6.公共建筑空间室内设计的基本观点：
例一： 总体构思：本着对城市需求与价值的体现，创造舒适的公共空间环境，运用材料、空间、形式、场地等元素进行合理的空间布置，并
在此基础上将室内空间布局与材料相结合，使达到室内空间的科学性与艺术性。
HA事业部顶面图 HA事业部作为展示用途面积占用大于1/2,展示空间运用大量采光，来表达突出展品的美感与价值。 HB事业部总平图 HB事业部采用与HA不同的表现方法，展品不再集中占用大面积的场地，而是将展品分割陈列于互无关系的独立空间中，将不同风格的布艺展品充分表达，做到一花一世界的既视感。 HB展厅顶面布置图 作为展厅更加注重展品与光和环境元素的结合，突出体现在光的运用更加频繁。
HE事业部顶面图 HE事业部的建筑构造形式更加丰富，运用曲线与拐角打造不同于其他的空间形式。 HE事业部平面图 建筑构造形式的改变在带动空间流动方向改变的同时也改变了室内陈设布置的形式。使展品脱离死板的摆放展示，赋予其流动的美感。 HI事业部顶面图 HI事业部的空间表达更为简单，以纵横的空间流通方式将视点集中于中部展台，突出展品。
HI事业部平面图 HS事业部顶面图 HS事业部以整体的开敞形式来强调空间的流动性，将部分隔断放入整体的空间形态中来划分区域的界限，将不同风格展品从中总体中分割出来，达到展品与区域的统一，区域与整体空间的统一。 办公区入口1 办公区入口1运用实体性分割进行空间划分，将字母形式的镂空空间隔断运用到空间划分中增加空间的开放性与趣味性。 采用简单的美式装饰风格，运用木质材料的暖色调与铁艺吊灯的暖色灯光来调和白色的冰冷感，增加空间美感，使办公空间更加温馨和谐。 木质的镂空吊顶与前台的公司LOGO的艺术表现形式则更加强调了空间的形式美感。
室内设计空间尺寸标准 所形成的空间所形成为人所用，建筑内的器物为人所用，因而人体各部的尺寸及其各类行为活动所需的空间尺寸，是决定建筑开间、进深、层高、器物大小的最基本的尺度。各类图书、手册均有详细的描绘，作为一名建筑师，可以参阅这类资料，但有些是必须牢记的，时刻需要提调出来使用的。诸如：人体的平均高度、宽度、蹲高、坐高、弯腰、举手、携带行李、牵带小孩以至于残疾人拄手拐、坐轮椅所需的活动空间尺寸等等。这些重要的。基本的尺寸数据，一般应熟记，因为由此导致了家具、器物以及各种通道、房间的大小尺寸的确定。在建筑设计时，除了那些因为宗教、政治以及艺术原因需要夸张、夸大的尺度外，都不会离开以人体尺度为本源来决定建筑尺寸的原则。 家具的尺度也是决定建筑空间的重要因素，例如床铺、书桌、餐桌、凳、椅、沙发柜橱这些基本家具的尺寸，都是必须熟记的。重要的是家具要与人的活动配合起来，留出人使用家具和搬运家具所需空间。近年行为科学兴盛，大家要研究人与人、人与物之间的“感觉空间”把“场”的理论运用到建筑设计中来，这是十分有意义的。 由上可知，人体、家具、活动空间构成了建筑设计尺度的基础，换句话说，也就是构成了建筑的基本空间，道理虽不深奥，但对建筑师来说，却十分重要，万变不离其宗。 门的尺寸 1.门高：
供人通行的门，高度一般不低于2m，再高也以不宜超过2.4m，否则有空洞感，门扇制作也需特别加强。如造型、通风、采光需要时，可在门上加腰窗，其高度从0.4m起，但也不宜过高。供车辆或设备通过的门，要根据具体情况决定，其高度宜较车辆或设备高出0.3～0.5m，以免车辆因颠簸或设备需要垫滚筒搬运时碰撞门框。至于各类车辆通行的净空要求，要查阅相应的规范。 如果是体育场馆、展览厅堂之类大体量、大空间的建筑物，需要设置超尺度的门时，可在大门扇上加设常规尺寸的附门，供大门勿需开启时，人们可以通行。 现今建筑内各种设备管井的检查门颇多，它不是经常通过的地方，所以一般上框高与普通门齐或还低一些，下边还留有与踢脚线同高的门槛，其净高就不必拘泥于2m，1.5m左右即可。 2.门宽： 一般住宅分户门0.9～1m，分室门0.8～0.9m，厨房门0.8m左右，卫生间门0.7～0.8m，由于考虑现代家具的搬入，现今多取上限尺寸。 公共建筑的门宽一般单扇门1m，双扇门1.2～1.8m，再宽就要考虑门扇的制作，双扇门或多扇门的门扇宽以0.6～1.0m为宜。 供安全疏散的太平门的宽度，要根据计算和规范（有关防火规范）规定设置。 管道并供检修的门，宽度一般为0.6m. 供机动车或设备通过的门，除其自身宽度外，每边也直留出0.3～0.5m的空隙。 附带说一下，供检修的“人孔”其尺寸也不宜小于0.6m×0.6m. 窗的尺寸 1.窗高：
《公共空间设计》课程标准 一、课程的基本情况 课程中文名称: 公共空间设计 课程英文名称：Public space design 课程代码： 适用专业：建筑设计专业 先修课程有：建筑设计原理、设计构成、建筑表现基础、建筑设计Ⅰ、建筑设计Ⅱ、中外建筑史、制图基础、建筑装饰CAD、Photo Shop与版式设计、建筑电脑效果图等课程。 后续课程有：毕业设计 开课学院或教研室：建筑设计教研室 课程性质与作用： 本课程是建筑设计专业的一门专业选修课。该课程根据专卖店类、餐饮类、娱乐健身类、酒店类等典型公共空间的特定功能，以设计项目工作流程为依据，采用设计项目引导与设计任务驱动的教学模式，通过对公共空间设计的相关知识传授与技能培养，使学生掌握公共空间设计项目方案分析、方案设计、方案表现、方案制作等核心知识和必备技能，具备从事建筑设计师、室内设计师岗位所必需的设计项目调控、设计项目协作、设计项目沟通等职业素养，课程符合专业人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位的任职要求。 课程学时：64 课程学分：4 二、教学目标 本课程依据高等职业教育的培养目标定位和地区市场对人才需求的变化，针对学生的基本情况，因材施教，突出创新精神，强化职业技能培养，促进知识、能力、素质协调发展。本课程主要目标是教会同学们熟练地进行方案的流程设计，具备企事业单位人才岗位要求。 1、能力目标 (1) 学习公共空间设计思维方式，熟练运用图形思维技巧，解决公共空间范畴的工程项目的 设计内容及程序。 (2) 通过公共空间设计课程学习，掌握室内设计的图纸设计制作、设计方案表达、设计表现 及对于设计原理熟练运用的能力。 (3) 通过公共空间课程项目化学习，逐步培养学生的设计项目管理、设计团队协作、设计工 作沟通的能力。 2、知识目标 (1) 理解商品展示的含义和特征，学习专卖店的交通流线和平面布局设计，了解设计中的基 本尺度以及常见的陈列方式，掌握专卖店的空间设计方法，了解不同材料的特性。
《公共室内空间设计》课程标准 一、课程定位 《公共室内空间设计》是建筑装饰工程技术专业的核心课程，该课程根据专卖店类、餐饮类、娱乐健身类、酒店类等典型公共空间的特定功能，以设计项目工作流程为依据，采用设计项目引导与设计任务驱动的教学模式，通过对公共空间设计的相关知识传授与技能培养，使学生掌握公共空间设计项目方案分析、方案设计、方案表现、方案制作等核心知识和必备技能，具备从事室内设计师岗位所必需的设计项目调控、设计项目协作、设计项目沟通等职业素养，课程符合专业人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位的任职要求。 二、课程设计思路 作为建筑装饰工程技术专业的核心专业课程，需要学生系统掌握空间设计方法、空间设计程序、空间设计表达能力。并通过设计项目的实际训练，让学生对专业的认识由感性上升到理性，进而在项目运作筹划的层面来理解公共空间设计。本课程结合学生和企业的实际情况，选取了具有典型意义的公共空间设计项目作为本课程教学实施的主要内容。主要包括专卖店设计、餐厅设计、娱乐健身空间设计、酒店设计四大方面内容。在教学的实施中，主要是以具体的项目，通过对每个项目的系统训练，让学生在训练的过程掌握整体的设计方法和公共空间设计方面的知识。具体内容如下： 1、公共室内空间设计方法与程序，主要学习概念设计与方案设计的图形思维方法与表达，并最终以CAD施工图的形式来展现设计方案。 2、专卖店项目设计，主要学习专卖店的装饰设计、道具展示设计及空间组合设计。 3、餐厅项目设计主要学习餐厅的重要功能区，营业区设计，并辅以家具陈设设计方面的内容来开展教学。 4、娱乐健身空间设计主要包括歌舞、洗浴、球馆、美容剧院等空间室内设计，通过对这些项目的接触与训练，进一步熟练掌握公共空间设计的方法与技巧，并提高设计审美修养。
GUANGDONG INNOVATIVE TECHNOLOGY COLLEGE 教案 课程名称：公共空间设计 教师姓名：姜佳良 系别：机电系 二○一三年至二○一四年第二学期 课程概况 课程名称: 公共空间设计 总学时：64 周学时：周4学时 教学起始周： 1 周——16 周 授课班级及时间：工业设计二、三班 教材概况（主编、出版社、版次等）： 《公共空间设计》杨清平北京大学出版社
教辅概况： 《室内设计》马澜清华大学出版社
课时授课计划 一、授课具体时间： 第一周 二、授课课题： 公共空间设计概述（1） 三、教学目的要求： 1.公共空间的概念 2.公共空间设计的发展及风格表现 3.公共空间的类型 四、教学重点难点： 公共空间概念的理解 公共空间的主要风格 公共空间的主要类型 五、教学方法、用具： 讲授、演示、实践 六、教学过程（包括教学内容、辅助手段、板书设计、课堂练习、教学进程时间分配、课外作业等）：
教学后记： 课时授课计划一、授课具体时间： 第一周 二、授课课题： 公共空间设计概述（2） 三、教学目的要求： 1.公共空间分类的依据和方法 2.公共空间设计的发展因素 3.公共空间设计发展的主要趋势 四、教学重点难点： 公共空间分类的依据 公共空间发展的因素与趋势
五、教学方法、用具： 讲授、演示、实践 六、教学过程（包括教学内容、辅助手段、板书设计、课堂练习、教学进程时间分配、课外作业等）： 教学后记： 课时授课计划 一、授课具体时间： 第二周 二、授课课题： 展馆空间设计案例鉴赏解析 三、教学目的要求： 对湖南益阳博物馆室内设计进行鉴赏 归纳总结展示空间的设计特点与要求 要求学生进行展示空间设计
一、室内公共空间设计 1、这种明度较高的冷灰色系，适用于一些富有个性的店铺。 2、灰色系在中国的商业空间并不多见，但在欧洲却有广阔的市场。这或许是商业迈向成熟的一种表现。 3、沉稳的蓝灰色调可以给人平静的感觉，可以在一定程度上解除人们心理上的烦躁。橘红色的背景墙具有很强的指向作用。 4、强调对比的颜色可以使人产生兴奋的感觉。商家经常利用这些因素来控制顾客的情绪。 5、大型的购物中心有许多高大的中庭。这里既是交通枢纽，又是顾客聚集区。这里的用色大多数是以中性色为主。 6、运动品专卖店一向是以活泼和鲜艳的色彩示人，但这家耐克专卖店却以成熟的灰色和冷静的蓝色为主调，显现出运动不仅仅属于少年，而且更属于成年人。 7、蓝色的天栅和暖色的店内灯光形成一种弱对比，在这种环艺下购物，相信人的心情也一定是好的。 8、在与温暖的阳光相配的钢框架和大面积的玻璃房内。家具选用的是浅黄的枫木本色，给人带来自然清新的全新感受。 9、鲜艳的蓝色背景墙和红木色的前台产生强烈的对比，借此来塑造出铿锵有力的办公室风格。 10、这种戏剧化很强的色彩效果并不常遇到，但它确实给了
办公室非常明确的特征表象。 11、由这张图可以看出，同室外光相比，人造光源具有很强的可调控性，我们可以根据自己的需求来调配灯光颜色和数量。 12、这间办公室被戏剧化的灯光照射出丰富的暖色。 13、这间办公室在古典旧楼屋顶上的办公室，所有材料并无鲜艳的颜色，它的色彩全部靠光线的照射才得以显现。14、贝聿铭设计的中国银行是典型的现代派作品，他在用色方面很注重材质本身的颜色，所以室内出现冰冷的灰色。 15、单调的色彩搭配反而显现出一种令人兴奋的感觉，原始粗旷的线条仿佛有一种石器时代的力度和美感。 16、冷静的颜色和沉稳的豆沙色共同构造了静谧的会议环艺，而窗外一排秩序感极强的列柱又平添了一种肃穆的感觉。 17、鲜艳的橙、黄、蓝搭配简单的几何造型、这些时尚的设计语言使这个接待前庭成为现代派的艺术空间。沉静的灰色与活跃的橙黄、大红搭配，在简洁现代中透露出一点轻松和跃动。 18、短调的弱对比在设计中并不常用，在图的空间，灯光和沙发面料的选择完全是为了清除办公室里冷漠呆板气氛。 19、在受天光影响比较严重的场所，我们偏重于室内使一些暖色的材质和灯光，并有意识形成长调的强调对比，使整个
公共空间设计 公共空间，狭义是指那些供城市居民日常生活和社会生活公共使用的室外空间。它包括街道、广场、居住区户外场地、公园、体育场地等。广义是指公共空间不仅仅只是个地理的概念，更重要的是进入空间的人们，以及展现在空间之上的广泛参与、交流与互动。这些活动大致包括公众自发的日常文化休闲活动，和自上而下的宏大政治集会。 1.概述室内公共空间设计定义和关联 2. 1.1.室内设计： 又称室内空间设计，是为了满足人们在建筑内居住、行为等要求下的环境设计。是建筑内部空间应用的深化设计。是空间形式化再现行为意愿的过程。 1.2.建筑设计： 又称建筑空间设计，是为了满足人们居住、行为于内部和外部的不同要求而进行的空间设计，建筑设计的动机旨在强调建筑空间内与内、内与外、外与外的行为关联。 1.3.室内设计与建筑设计的关系： 建筑设计更注重空间的建造及空间的骨架作用。 建筑设计重在创造总体和综合的时空关系，主要解决建筑的基础使用功能问题, 强调建筑内部与外部的形式以及建筑构造等问题。 室内设计实际就是建筑内部空间的设计,是围绕着建筑应用行为空间的深化改良设计。室内设计更注重内部空间行为形式的细化塑造，主要利用空间界面的形式塑造，空间形式语言对生理的作用和心理的引导。 室内设计更强调形态的塑造和细部的处理,材料的质感、纹理、色彩以及灯光的运用，所以室内设计又比建筑设计更加细腻，更加具体。 1.4.室内设计的内容： 主要围绕着围构建筑内部的 空间界面形式塑造（墙地顶）、 空间通与隔的再造改良（门窗隔断）、 辅助行为的构造设施（家具台柜橱库）、 空间行为的导向塑造（围隔形式虚实向势）、 符合空间行为要求下心理精神的外在形式表现（陈设装饰与象征主义）、 采光照明的优化（自然照明人工照明）、 新风排风的制造改良（空间行为的物理条件及规范）、 温湿调控（空间行为的物理条件及规范）、 以及空间设计的形式语言和美学原则（视听嗅触味、造型色彩肌理声音采光通风）等等… 室内空间设计涉及建筑学、形式美学、工程学、材料学、人机工程学、心理学等多学科知识，如果再断增加不同地域文化及相关历史知识的了解见识，会对丰富设计语言起到至关重要的作用。 1.5.室内公共空间设计： 相对于室内私有空间而言，室内公共空间设计更强调的是满足公众行为需要的室内空间设计。 室内公共空间设计是通过对行为、环境、文化、时代、习俗、理念、科技以及生理和心理等因素的综合思维进行的空间设计，旨在改善公众的物理生活环境，提高公众精神生活质量。物理环境设计包含空间使用性和经济性两个因素： 室内设计的实用性是室内设计的基础问题，主要考虑物质条件的科学应用，如，室内空间的行为划分、导向隔通、家具设施、安保储藏、采光通风等要符合科学和法规，主要满足人
公共室内空间设计 艺术设计系
一、课题：公共室内空间设计方法与程序 二、教学目的：学习公共室内空间设计思维方式，熟练运用图形思维技巧， 解决公共室内空间范畴的各类工程项目的设计内容及程序 三、课时安排：6课时 四、教材分析：重点：通过图解思维方式，分析和确立工程项目的使用、功能 及布局；通过培养发散性联想方式，创新公共室内空间 设计总体风格和形象； 难点：掌握公共室内空间设计的平面功能布局草图和空间形象 构思草图的表达方法。 五、教学方式：启发式、互动式、引导式 六、教学过程： 一、公共室内空间设计方法 公共室内空间设计室室内设计中最为复杂的门类，它涉及各类装修工程和环境工程的交汇构造，因此，认识室内设计语言渠道非常必要，常见形式如下： 1、涉及思维渠道 （1）形象联想 形象联想是以某种关联形象为联想的出发点，通过形象的结构、形状、质感、颜色的关系，整体与局部、原因与结果、内容与形式的关系，形象与形象之间相同、相近、相反的关系，海阔天空、跳跃式地去联想。 （2）概念联想 事物的概念，指一种理念、一种风格、一种时尚，或是一句简单的词语。 公共室内空间设计阶段，不妨从方案有官德几个方向去打开思路：a．艺术风格：包括中式、欧式、浪漫主义等。 b．空间形式：包括长体空间、圆体空间、虚拟空间等。 c．建筑构件：包括墙、横梁、各式柱、藻井、破屋顶。 d．文化风格：包括历史、地狱风格。 e．CI策划：包括标志、颜色、材质。 2、对比综合分析过程 在室内设计过程中，一个方案的诞生，常将多种方案进行分析，比较出优劣，筛选出精华，然后决定设计发展的方向。 3、图解形象思维方式 室内设计室一种图形创意设计，设计者依赖图形语言与外界交流自己的设计意图，其思维借助于图形自我交流。 在设计中，图解思维方式主要通过3类图形来达到思维的完善： 第一类，平面和立面空间界面样式草图。 第二类，透视图解方式。 第三类，抽象几何平面图解方式。 A．关联矩阵坐标法 B．圆方图形分析法 C．树形系统图形法
《室内空间设计》课程标准 课程编码：HY1008B HY1009B 课程类别：专业方向课适用专业：室内设计专业授课单位：盐城纺织职业技术学院学分：8 学时：144 编写执笔人及编写日期：宋佳，2012年1月20日 审定负责人及审定日期：倪勇，2012年2月20日1．课程定位和课程设计 课程的性质：室内空间设计课程是室内设计专业的专业必修课，是本专业的职业核心能力课程。是室内设计专业中专业课程的基础，与《家具设计与工艺》、《室内装饰图案设计》等专业课程同期学习完善了整个室内设计专业学习过程。本课程既符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，对学生职业能力培养和职业素养养成也起明显的促进作用。培养学生的室内设计施工能力，要求学生能够达到中级室内设计师的基本要求。 课程基本理念：就业导向、能力本位，以学生为主体，多元智力的学生观，建构主义的学习观和教学观，树立终身学习的理念，突出课程的职业性、实践性和开放性，紧紧盯住产业需求、牢牢贴近一线服务，专业融入产业、规格服从岗位、教学贴近生产等。 课程设计思路： 本课程以就业为导向，岗位需求为导向，职业能力为目标。通过行业专家、课程专家对相关岗位工作任务的分析得出从事室内陈设设计师应具备的职业能力；在课程分析的基础上，以工作岗位为专门化方向模块，以工作任务为线索采用并列式与流程式相结合设计课程内容，形成以项目教学、任务教学为主体的课程模式，以工作流程和任务为线索设计项目，把工作过程设计成项目过程，以工作任务负载知识，通过技能操作、仿真模拟、创设情境、发现学习、范例教学、小组合作等多种教学模式，在工作情境中开展学习过程。通过项目课程的实施提高学生的方法能力、学习能力、交流能力，促进学生专业能力、社会能力、个性能力的形成，职业生涯的发展奠定基础。 2．学习目标 通过任务引领的项目教学活动，使学生理解室内空间特性，掌握室内设计师必备的知识、工作规范、工作流程、操作技能。同时在平时的练习中训练学生精
室内设计空间的十四种类型 室内空间的多种类型，是基于人们丰富多彩的物质和精神生活的需要，日益发展的科技水平和人们不断追求新的开拓意识，必然还会孕育出更多样的室内空间，下面介绍十四种常见的室内空间类型。 一、结构空间： 通过对结构外露部分的观赏，来领悟结构构思及营造技艺所形成的空间美的环境，可称为结构空间。 人们对结构的精巧构思和高超技艺有所了解，引起赞赏，从而更加增强室内空间艺术的表现力与感染力，这已成为现代空间艺术审美中极为重要的倾向。 室内设计师应充分利用合理的结构本身为视觉空间艺术创造所提供的明显的或潜在的条件。结构的现代感、力度感、科技感和安全感，是真、善、美的体现，比之繁琐和虚假的装饰，更具有震撼人心的魅力。 二、开敞空间： 开敞的程度取决于有无侧界面，侧界面的围合程度，开洞的大小及启闭的控制能力等。 开敞空间是外向性的，限定度和私密性较小，强调与周围环境的交流、渗透，讲究对景、借景，与大自然或周围空间的融合。和同样面积的封闭空间相比，更显得大些。心理效果表现为开朗、活跃，性格是接纳性的。 开敞空间经常作为室内外的过渡空间，有一定的流动性和很高的趣味性，是开放心理在环境中的反映。 三、封闭空间： 用限定性比较高的围护实体（承重墙、轻体隔墙等）包围起来的、无论是视觉、听觉、小气候等都有很强隔离性的空间称为封闭空间。其性格是内向的、拒绝性。与周围环境的流动性
较差。 随着围护实体限定性的降低，封闭性也会相应减弱，而与周围环境的渗透性相对增加，但与虚拟空间相比，仍然是以封闭为特色。 在不影响特定的封闭机能的原则下，为了打破封闭的沉闷感，经常采用灯窗、人造景窗、镜面等来扩大空间感和增加空间的层次。 四、动态空间： 动态空间引导人们从“动”的角度观察周围事物，把人们带到一个由空间和时间相结合的“第四空间” 动态空间有以下特色： 1. 利用机械化、电气化、自动化的设施如电梯、自动扶梯、旋转地面、可调节的围护面、各种管线、活动雕塑以及各种信息展示等， 2. 加上人的各种活动， 3. 形成丰富的动势。 4. 组织引人流动的空间系列， 5. 方向性比较明确。 6. 空间组织灵活， 7. 人的活动路线不 8. 是单向而 9. 是多向。 10. 利用对比强烈的图案和有动感的线型。 11. 光怪陆离的光影，12. 生动的背景音乐。 13. 引进自然景物，14. 如瀑布、花木、小溪，15. 阳光乃至禽鸟。 16. 楼梯、壁画、家具、使人时停、时动、时静。 17. 利用匾额、楹联等启发人们对动态的联想。 五、静态空间： 人们热衷于创造动态空间，但仍不能排除对静态空间的需要，这是基于动静结合的生理规律和活动规律，也是为了满足心理上对动与静的交替追求。静态空间一般有下述一些特点：1、空间的限定度较强，趋于封闭型；2、多为尽端空间，序列至此结束，私密性较强；3、多
例一： 案例名 称豪申创意中心案例投资 总额 5500 万元 作者崔海涛设计是否 选用 竣工项目案例 设计类 型 室内设计案例类型展览空间 案例所 在地 江苏南通市案例面积8800 平方米 详细地 址 南通市通州区川港工业区石江公路1907号 参与设 计师 朱非波、崔自豪竣工时间2015-5-1 业主名 称 豪申布艺有限公司 业主联 系人 undefined 所用材 料品牌 凌云幕墙、环球UMGG、兔宝宝等品牌 设计说 明A、作品对城市需求与价值的独特挖掘角度: 展现了南通家纺行业的新面貌，体现了南通家纺业的良好发展B、作品在环境风格上的设计创新点: 它在外形和颜色上与周围建筑形成鲜明对比，看上去眼前一亮，从而产生一枝独秀的效果，避免给人一种枯燥乏味的感觉。C、作品在空间布局上的设计创新点: 将豪申公司的五大事业部合理安排到各个区域，完美呈现 D、作品在设计选材上的设计创新点: 使用环保材料 E、作品在投入运营后的出众效果与评价: 销售量稳步上涨，扩大营业面积，给客户带来良好的空间印象 总体构思：本着对城市需求与价值的体现，创造舒适的公共空间环境，运用材料、空间、形式、场地等元素进行合理的空间布置，并
在此基础上将室内空间布局与材料相结合，使达到室内空间的科学性与艺术性。
HA事业部顶面图 HA事业部作为展示用途面积占用大于1/2,展示空间运用大量采光，来表达突出展品的美感与价值。 HB事业部总平图 HB事业部采用与HA不 同的表现方法，展品不再集中 占用大面积的场地，而是将展 品分割陈列于互无关系的独 立空间中，将不同风格的布艺 展品充分表达，做到一花一世 界的既视感。 HB展厅顶面布置图 作为展厅更加注重展 品与光和环境元素的结合， 突出体现在光的运用更加 频繁。