AUTOCAD
实验指导书
张三编
系别
班级
姓名
学号
洛阳理工学院工程管理系
****年
前言
本课程的实践性教学环节主要是要求学生掌握AutoCAD的基本操作、绘图命令、修改命令、文字和表格命令、尺寸标注命令、图层和图块设置、三维图形基本操作、文件图形的输出八大类基本操作。在熟练应用AutoCAD上述操作的基础上，结合土木工程专业的特点，掌握建筑工程平面图绘制、立面图绘制、三维建筑模型创建、天正建筑TArch的操作四大项工程实训。
上机以AutoCAD2002~2008为软件操作平台。本实验指导书与《建筑CAD》第二版（孙海粟编著，化学工业出版社，2010）配套使用。
学生除完成所要求题目之外，还应对所实验之结果进行分析与总结。本实验指导书内容包括：实验目的与要求、方法与步骤、实验过程及内容等。学生做完相关实验后应及时填写实验报告，填写内容为各实验项目最后一项综合练习题的解题步骤，并注明各步骤的命令参数。
另外，由于实验时间有限，学生对课程的掌握不同，除安排上机实验之外应另外自行安排时间学习、解决相关知识及问题。
目录
实验一AutoCAD的基本操作 (1)
实验二绘图命令 (3)
实验三修改命令 (6)
实验四文字和表格 (8)
实验五尺寸标注 (10)
实验六图层和图块 (12)
实验七三维图形 (14)
实验八图形输出 (16)
实验十一实验考核 (17)
实验一AutoCAD的基本操作
一、实验目的
1．了解AutoCAD软件的操作界面
2．学习AutoCAD的基本操作
二、实验内容
（一）AutoCAD软件的操作界面
I、实验要求：
1. 启动AutoCAD2006，熟悉软件界面。
2. 工具栏的设置操作
3．状态栏的设置操作
II、实验方法：
1．启动AutoCAD2006
1）采用桌面快捷方式启动。
2）采用“开始”菜单方式启动。
2. 鼠标指针形状观察
1）在“绘图窗口外”区域（工具栏和下拉菜单区）移动鼠标指针，观察鼠标指针的形状。
2）在“绘图窗口内”区域移动鼠标指针，观察绘图窗口内“待命”状态下鼠标指针形状。
3）单击“绘图”工具的“”按钮，观察绘图窗口区域内“绘图”状态下的鼠标指针形状。
4）单击“修改”工具的“”按钮，观察绘图窗口区域内“选择”状态下的鼠标指针形状。
3. 工具栏的设置操作
1）右击任意工具栏，调出“工具栏”快捷菜单；
2）勾选“标注”，调出“标注”工具栏；
3）拖动“标注”工具栏至绘图窗口的右侧；
4）拖动“标注”工具栏至绘图窗口的上方；
5）右击任意工具栏，调出“工具栏”快捷菜单；取消勾选，关闭“标注”工具栏。
4．状态栏的设置操作
1）单击“状态栏”各功能按钮，观察状态按钮变化。
2）按功能键“F3”，观察“对象捕捉”状态按钮的变化。
3）按功能键“F8”，观察“正交”状态按钮的变化。
（二）AutoCAD的基本操作
I、实验要求：
1．文件的打开和保存
2．视图缩放（zoom）和平移（pan）命令训练
3．图形对象的选择练习
4．捕捉快捷菜单的调用
II、实验方法：
1．文件的打开和保存
1）执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件\第1章\1.6单元平面图zoom”文件。
2）执行下拉菜单“文件/另存为”命令，将此文件另存至“D:\ 单元平面图zoom练习”。
2．视图缩放（zoom）和平移（pan）命令训练
以“单元平面图zoom练习”文件为练习对象。
1）输入“z↙”，框选一个“主卧”区域，执行“放大”操作。
2）再次输入“z↙”，按提示，输入“a↙”，执行全图显示。
3）同理，练习zoom其它命令参数。
4）操作鼠标滚轮，向上或向下滚动，观察图形变化情况。
3．图形对象的选择练习
以“单元平面图zoom练习”文件为练习对象。
1）练习单击选择。
2）练习窗口（windows）。
3）练习窗交（crossing windows）。
4．捕捉快捷菜单的调用
1）方法一：右击状态栏按钮，单击快捷菜单的“设置”项，调出“对象捕捉”设置对话框。
2）方法二：在绘图窗口，执行“Shift+右击”操作，调出“对象捕捉”快捷菜单；单击“对象捕捉设置”项调出“对象捕捉”设置对话框。
实验二绘图命令
一、实验目的
1．学会AutoCAD的基本绘图命令。
2．能使用绘图命令绘制简单图形。
二、实验内容
（一）“直线Line”命令
1. 按教材第27页的案例，分别采用“相对坐标法”和“正交＋长度值法”绘制图2－1三角形。
图2-1 三角形
2. 用“直线Line”命令，绘制图2－2所示图形（不标尺寸）。画完后存盘。
图2-2 几何图形
提示：水平和垂直方向线段用“正交＋长度值法”绘制，斜线段用“相对坐标法”绘
制。
（二）“多线MLine”命令
1. 按教材第30页的案例，绘制不同线宽的“双线型”多线，如图2－3（a）所示。
1）设置“比例”值为“20”绘制长度为200的“双线型”多线。
2）设置“比例”值为“50”绘制长度为200的“双线型”多线。
2. 按教材第30页的案例，绘制“对正”参数不同的“双线型”多线，如图2－3（b）所示。
3. 按教材第30－33页的案例，创建“四线型”多线样式，并绘图。
（a）“比例”设置 (b)“对正”设置
图2-3 多线练习
（三）“多段线PLine”命令
1. 按教材第33页的案例，绘制如图2－4所示多段线。
图2-4 多段线绘制的箭头、钢筋
2. 采用多段线命令，设置线宽值为“3”，绘制如图2－2所示图形。
（四）圆、圆弧、圆环命令
1. 按教材第35页的案例，分别采用“圆心＋半径、圆心＋直径、两点、三点、相切＋相切＋半径、相切＋相切＋相切”六种方法绘制圆。
2. 按教材第36页的案例，分别采用不同方法绘制圆弧。
3. 按教材第37页的案例，绘制空心圆环和实心圆环。
4．按教材第184页9.3节，绘制太极图，如图2－5所示。
图2-5 圆、圆弧练习－太极图
Sclae=20
Sclae=50
（五）矩形命令
1. 按教材第39页的案例，绘制长度200，高度100的矩形。
1）参数法：指定第一点后，使用参数D，按提示，分别输入200，100。
2）相对坐标法：指定第一点后，输入相对坐标“＠200，100”。
2. 按教材第39页的案例，设置参数“倒角”和“线宽”。
（六）正多边形命令
1. 按教材第41页的案例，绘制正六边形。
2．按教材第80页9.1节，绘制五角星，如图2－6所示。
图2-6 正五边形、直线练习－五角星
（七）图案填充命令
1．按教材2.4节内容练习图案填充命令。
图2-6 图案填充练习
（八）综合练习
完成教材46页第4部分上机练习部分图形（不标注尺寸），图形存盘。
实验三修改命令
一、实验目的
1、学会AutoCAD的基本修改命令。。
2、能够根据绘图要求采用适当绘图命令与修改进行图形绘制。
二、实验内容
（一）复制copy命令
1. 执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件\第3章\ 3.1.1复制copy 例图”文件。
2. 执行复制命令，将案例图进行复制。
3．按教材，将例图中矩形随意复制。
4．执行精确复制（如图3－1所示）：
1）第一次，将矩形向下复制距离25。
2）第二次，将复制后的矩形，向右连续复制距离20、40、60。
图3-1 精确复制练习
（二）镜像mirror命令
1. 执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件\第3章\ 3.1.2镜像mirror 例图”文件。
2．设置参数mirrtext=1，对图形执行镜像命令。
3．设置参数mirrtext=0，对图形执行镜像命令。
（三）偏移offset命令
1. 执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件\第3章\ 3.1.3偏移offset 例图”文件。
2．按教材第51页案例，执行偏移操作。
（四）阵列array命令
1. 执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件\第3章\ 3.1.4阵列array
例图”文件。
2．按教材第52页案例，执行“矩形”阵列操作。
3．按教材第53页案例，执行“环形”阵列操作。
（五）修剪trim命令
1. 执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件\第3章\ 3.
2.1修剪trim 例图”文件。
2．按教材第54页3.2.1节案例，执行“修剪”操作。
（六）延伸extend命令
1. 执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件\第3章\ 3.
2.2延伸extend 例图”文件。
2．按教材第56页3.2.2节案例，执行“延伸”操作。
（七）倒角chamfer命令
1. 执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件\第3章\ 3.
2.3倒角chamfer 例图”文件。
2．按教材第57页3.2.3节案例，执行“倒角”操作。
（八）倒角fillet命令
1. 执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件\第3章\ 3.
2.4圆角fillet 例图”文件。
2．按教材第58页3.2.4节案例，执行“圆角”操作。
（九）旋转rotate命令
1. 执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件\第3章\ 3.3.1旋转rotate 例图”文件。
2．按教材第60页3.3.1节案例，执行“旋转”操作。
（十）拉伸stretch命令
1. 执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件\第3章\ 3.3.3拉伸（Stretch）例图”文件。
2．按教材第61页3.3.3节案例，执行“拉伸”操作。
（十一）绘制木门实例
按教材第9.2节案例，使用矩形、移动、偏移、拉伸、镜像命令绘制木门立面。
（十二）综合练习
完成教材第3章书后第4部分上机练习题（不标注尺寸）。并保存图形。
实验四文字和表格
一、实验目的
1、掌握AutoCAD的文字样式的创建，以及文字的标注命令。
2、掌握AutoCAD的表格创建。
二、实验内容
（一）创建文字样式
1. 按教材第4.1节内容，创建“仿宋”文字样式。
2. 自行创建“黑体”样式。要求：字体“黑体”，字宽0.7。
3. 自行创建“数字1”样式。要求：字体“simple”，字宽0.7。
（二）单行文字标注
1. 按教材第4.2节案例，执行单行文字标注命令“dtext”。
2．双击文字对象，修改文字内容。
（三）多行文字标注
1．按教材第4.3节案例，执行多行文字标注命令“mtext”。
2．按教材第4..4节内容，编辑多行文字对象。
（四）创建表格
1．按教材第4.5.1节案例，执行表格命令“table”。
2．按教材第4.5.2节案例，编辑表格。
（五）表格实例――图签
1．按教材第9.7节案例，用表格命令创建图签。
（六）文字练习
分两阶段完成。
①创建文字样式。样式参数：样式名为“建筑说明”，字体名为“仿宋”，字高“300”，
高宽比为“1.0”。
②文字标注。按图4-2所示内容，标注建筑设计说明。
图4-1 建筑设计说明
（七）综合练习
表格练习，分两阶段完成。
①创建“建筑做法”表格样式。样式参数：文字样式“建筑说明”；文字高度，数
据和列标题行为“300”，标题行为“500”；对齐方式，数据和列标题行为“左中”，
标题行为“正中”；单元边距“150”。
②创建表格。按题图4-2所示内容，创建建筑做法说明表格。
图4-3 建筑做法说明表
实验五尺寸标注
一、实验目的
1．掌握AutoCAD的尺寸标注样式的创建。
2．掌握AutoCAD的尺寸标注命令。
二、实验内容
（一）创建标注样式
1. 按教材第94页表5－8要求，创建“建筑”标注样式。
2. 按教材第95页案例，创建“建筑”标注样式的“角度”分样式。（二）线性标注命令（dimlinear）
1．绘制图5－1图形
2．切换到“建筑”标注样式，执行线性标注命令。
3．执行对齐标注（dimlinear）命令，标注图5－1中斜线。
图5－1 线性标注练习
（三）连续标注命令（dimcontinue）
1．按图5－2绘制并偏移出多组直线。
2．按教材第97页要求，执行连续标注命令（dimcontinue）。
图5－2 连续标注练习
（四）快速标注命令（qdim）
1．对上述两图，执行快速标注命令（qdim）。
（五）角度及径向标注命令
按教材第98－99页案例，执行角度和径向标注命令。（六）综合练习
按教材第103页要求，完成第3部分上机练习题。
实验六图层和图块
一、实验目的
1．掌握AutoCAD的图层创建和图层的应用操作。
2．掌握AutoCAD的图块的定义与使用。
3．了解布尔运算命令。
二、实验内容
（一）创建图层
1. 按表6－1要求，创建新图层。
2. 切换图层，分别绘制图形，观察不同图层间的图形的颜色、线型和线宽的区别。
（二）图层操作
执行下拉菜单“文件/打开”命令，调用随书光盘“案例文件\第6章\题图6-1户型平面图”文件。进行以下操作：
①控制图层显示。只设置“WALL”图层为“开”状态，其余图层均为“关”状态。
结果如图6-1（b）所示。
②设置“WALL”和“WINDOW”图层为“开”状态。结果如图6-1（c）所示
③新建“家具”图层。图层特性：颜色“灰色（9）”，线型“Continuous”，线宽“默
认”。
④使用快速图层对象管理操作，将“WINDOW”图层中的家具转换到“家具”图
层上。
⑤冻结“家具”图层，开“轴线”图层。
⑥设置“轴线”图层的线型为“DASHDOT”，墙图层线宽为“0.5mm”。显示“线
宽”状态。
⑦在命令行键入“LTSCALE”命令，设置新线型比例因子为“50”。
（a）题图（b）第①步结果（c）第②步结果
图6-1 图层控制练习
（三）图块练习
1. 创建图形图块
①绘制尺寸60×1000的矩形。
②执行下拉菜单“绘图/圆弧/起点、圆心、角度”命令，捕捉矩形右上角点为“起
点”，捕捉矩形右下角点为“圆心”，设置角度值为90。结果如图6-2所示。
③执行“图块（block）”命令。将整个图形做为整体创建“平开门”图块。
2. 创建由文字和图形组成的“属性图块”
按教材第113页案例，创建如图6－3所示名称为“标高”的属性图块。
3. 插入图块命令（insert）练习。
①插入“平开门”图块，设置比例分别0.8、0.5。
②插入“标高”图块，分别设置文字部分内容为：3.600、5.000。
图6-2 门图块图6-3 “标高”属性图块
（四）布尔运算练习
按教材第117页6.5.3节案例，分别执行“并运算（Union）、差运算（Subtract）、交运算（Intersect）”。
实验七三维图形
一、实验目的
1．掌握三维视图的观察，了解三维操作的基本知识。
2．了解六种基本实体的绘制。
3．掌握拉伸（extrude）的操作。
二、实验内容
（一）三维视图观察
1．打开随书光盘“示例文件/第7章/别墅三维模型”文件。
2．按教材第133页案例操作，观察文件的三维视图效果。
图7-1 三维观察练习
（二）三维六种基本实体练习
按教材7.2节案例，进行“长方体、球体、圆柱体、圆锥体、楔体、圆环体”6种简单而规则的三维实体”练习。
（三）三维实体布尔运算
按教材7.4节案例，进行“并运算（Union）、差运算（Subtract）、交运算（Intersect）”三种布尔运算的实体练习。
（四）拉伸（extrude）命令
1．按教材7.3.1案例，了解拉伸命令。
2．按教材第193页9.8节案例操作，完成三维台阶的绘制。
图6-1 绘制三视图（五）综合练习
完成教材第162页第4部分上机练习题。
实验八图形输出
一、实验目的
1．了解图形输出的基本知识。
2．掌握模型空间图形文件的输出。
3．了解光栅格式文件的转换。
二、实验内容
（一）添加绘图仪设置
1．按教材第165页案例操作，完成“HP7600系列”打印机的添加。
2．按教材第165页说明，安装“PDF虚拟打印机”。
（二）模型空间打印输出
按教材第165页8.4节案例操作，将“立面图”使用“PDF虚拟打印机”输出。
（三）光栅文件格式文件转换输出
按教材第175页8.6.2节案例操作，将“立面图.DWG”转换为“立面图.TIFF”文件输出。
（四）综合练习
完成教材第179页第3部分上机练习题。
实验十一实验考核
一、实验内容
绘制标准层单元平面图和一层单元墙体三维图。考核时间120分钟。
二、实验要求
1．单元平面图：80%
要求：1）创建“轴线、墙体、门、窗、阳台、文字、尺寸、楼梯”图层。
2）绘制3号图图框（外框尺寸42000×29700，内框线：左2500，上下右500）。
3）图签。按教材按教材第191页9.7节要求绘制。
图12－1 图签
2．单元三维墙体图：20%
要求：1）将单元平面图复制一个，为创建平台。
2）创建“3D墙”图层。以此生成单元三维墙体图，不要求绘制门窗。
3）拉伸extrude生成单元三维墙体图。层高3000，窗台高1000，门窗顶墙600，阳台立板全高1400（楼层平面上1000、平面下400）。
4）不要求绘制门窗。
3．成绩评定说明
1）教师提供三套难度为简单、中等、复杂的建筑平面图，对应起评分为及格、中等、良好。
2）只完成平面图，按起评分记。完成单元三维墙体图，提高一个等级记分。
3）优秀率25%，若优秀级人数超过25%，按完成考核的时间先后筛选。其它等级比例不限。
4）考试软件平台：AutoCAD2004－2008。不允许使用天正等专业软件。
实验报告 课程名称：制图基础及计算机绘图 学生姓名： 班级学号： 指导教师： 指导单位： 日期： 2014年 12 月 20日至 2014 年 12 月 23 日
实验一平面图形的设计 班级学号姓名 第周星期第节成绩 一、实验目的 1. 学会打开、关闭和保存图形文件和熟悉MDT2004DX的界面。熟悉 MDT2004DX环境及常用绘图命令和编辑命令。 2. 学会部分常用绘图命令和编辑命令，掌握工具栏的调用方法。 3. 学会视窗的显示控制和图层的建立，学会注写文字。 二、实验内容 按图示尺寸完成横置A4图一张，尺寸标注不作要求。横置A4图纸幅面尺寸、图框、标题栏按教材第1章相关内容绘制。 实验步骤： 一．启动CAD 选择桌面快捷键cad，双击打开。
1.创建新图形文件 选择菜单“文件→新建部件文件”,在选择样板对话框中选择acad.dwt，如图1所示。 2.绘制297X210 A4图纸。 命令如下： 命令: l LINE 指定第一点: 指定下一点或[放弃(U)]: 297 指定下一点或[放弃(U)]: 210 指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]: 297 指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]: c
3.绘制图框 使用Offset命令，使左边界向右偏移25。上下和右边界都偏移 5 命令: _offset 当前设置: 删除源=否图层=源OFFSETGAPTYPE=0 指定偏移距离或[通过(T)/删除(E)/图层(L)] <20.0000>: 25 指定偏移距离或[通过(T)/删除(E)/图层(L)] <25.0000>: 5
4.去处图框四角多余的部分 命令: amfillet2d (标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 10 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>: 选择第二个对象或<按回车键表示多段线>: 图元无法用自身圆角。(标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 10 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>:s (标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 0 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>: 选择第二个对象或<按回车键表示多段线>:(标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 0 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>: 选择第二个对象或<按回车键表示多段线>:(标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 0 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>: 选择第二个对象或<按回车键表示多段线>:(标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 0 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>: 选择第二个对象或<按回车键表示多段线>:(标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 0
实验一 ObjectARX .NET托管开发包的使用 一，主要内容 1、下载安装ObjectARX .NET托管开发包 2、创建AutoCAD命令 3、创建自定义用户菜单 4、创建自定义用户工具条 5、创建用户自定义窗体 二，主要步骤 1，下载安装ObjectARX 不同的ACAD版本用不同的开发包及开发环境 ACAD2000~ACAD2002 : VC++ 6.0 ACAD2004~ACAD2006 : https://www.doczj.com/doc/fa4704702.html, 2002 ACAD2007~ACAD2009 : https://www.doczj.com/doc/fa4704702.html, 2005 ACAD2010~ACAD2011 : https://www.doczj.com/doc/fa4704702.html, 2008 ACAD2012~ : https://www.doczj.com/doc/fa4704702.html, 2010 下载ObjectARX 在打开打开默认网页浏览器并浏览网站. 的网页上，点击License & Download(许可&下载). 填写必填字段并选择ObjectARX for AutoCAD 2012. 点击Submit(提交)按扭. 在下载页, 点击Download Now(现在下载)使用下载管理器或点击Standard Download Method(标准下载方法)使用你的网页浏览器的默认下载方法下载. 点击Save(保存)或用于保存文件到你的本地驱动器的选项。指定下载ObjectARX SDK安装包文件存放的位置。一旦安装包文件下载完成，就浏览你保存在本地的安装并双击它，安装向导将显示在ObjectARX <释放>对话框中, 指定一个新的安装位置或接受默认的安装位置。点击Install(安装)按扭. 如果没有遇到问题，安装向导完成后关闭它 安装ObjectARX向导和托管项目模板 一旦 ObjectARX SDK被安装,请使用默认目录c:\ObjectARX
cad实训报告总结 cad实训报告总结 CAD实训总结 时间过的很快，一转眼就到了CAD实训周结束的时候了，记得在实训的第一天，老师给我们将了这周实训的任务安排，讲述了本周实训的主要内容，实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一些地方，以及考试成绩打分等。 虽然时间很短很紧，但是我一直认认真真去绘制每一个图，思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题。的确，在作图的过程中我遇到了不少的难题，但都在同学的帮助下，一个个的被我解决，自己难免会感到有点高兴，从而增加了对CAD的浓厚兴趣。 说到它的使用性，相信许多同学都有同感。我们从书上得知，CAD 可以绘制机械、建筑、航空、石油等多方面的二维平面图形和三维立体图形等等，所以说它的使用性是非常之广泛的。我们在绘制图形的时候要注意线条的宽度，字体的美观。现在用CAD就完全没有这方面的问题，粗细线条全用特性来规范，一目了然。尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在图纸上比画来比画去，到头来还是达不到十分准确。画线线连结、圆弧连接的时候CAD在尺寸方面的优势就更加明显，比如画圆与直线相切的时候，手工绘图只能凭感觉觉得差不多就画上去，每一条画得都不一样，怎么看都不对称。用CAD画，打开对象捕捉就能把切点给抓进来，又快又准!尺寸标注更是快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标
出来。插入文字也很方便，在多行文本编辑器里输入文字内容就能出来绝对标准的国标字，比起我们手写的字就美观漂亮的多!粗糙度、基准符号、标题栏等做成块就可以随意插入，用不着一个一个地画了，用起来确实很快! 尺寸标注是工程制图中的一项重要在绘制图形是时，仅仅绘制好的图形还不能看什么来，也不足以传达足够的设计信息。只有把尺寸标住标在自己的图形上面，就会让看图者一目了然，CAD提供的尺寸标注功能可以表达物体的真实大小，确定相互位置关系使看图者能方便快捷地以一定格式创建符合行业或项目标准的标注。CAD中的标注尺寸有线性尺寸、角度直径半径引线坐标中心标注以及利用Dim命令标注尺寸，在设置尺寸标注，尺寸标注实用命令，利用对话框编辑尺寸对象标注形位公差以及快速标注只要弄懂了上面的各个标注你就可以字图形上标注各种尺寸。 最后，学习CAD的目的就是能够完成与之相关的实际绘制任务，在实际工作中能够更快更准的完成制图作业。本次的CAD实训就是运用前面所有的各种绘图工具与编辑工具进行绘制的，希望通过这次的复习和巩固在加上以后的完善能够更灵活快速准确的绘制各种图形从而发挥出CAD的巨大作用! 今天是最后是CAD实训的最后一天。结合我自身对CAD的学习情况，我将继续练习使用CAD，做到能够把它运用得得心应手、挥洒自如，使它成为我今后学习和工作的好助手! 附送： CCTV杯全国英语演讲大赛主持词
实验一电原理图的编辑 一、实验目的： 1、了解Protel 99 SE的启动、绘图环境、各个功能模块、界面环境设置方法和文件管理方法。 2、掌握电路原理图的设计步骤、Portel 99 SE电路原理图设计环境，图纸设置的内容和方法。 3、掌握装载元器件库，放置、编辑和调整元器件，设置网格、电气节点和光标形状的方法，并能绘制简单的电原理图。 二、实验设备： 装有protel 99 se 软件的PC机一台。 三、实验要求： 1.试验前，仔细阅读教材相关内容，设计能够完成试验内容的试验步骤， 写好试验预习报告。 2.试验后，完成试验报告，其中的试验步骤应是经过试验证明为正确的步 骤。 四、试验内容： 1.查看Protel 99 SE的运行环境，包括所用机器的硬件与软件环境。 2.学习使用Protel 99 SE的基本操作，包括进入Protel 99 SE主程 序、菜单操作，工具栏操作及退出等基本操作。 3.打开安装目录\Examples\Z80 Microprocessor.ddb设计数据库，通 过打开其中的各种设计文件熟悉Protel 99 SE的绘图环境，各个功 能模块，界面环境，并练习Protel 99 SE的文件管理功能。 4.在自己的用户目录下，创建一个自己的设计数据库，新建一个原理 图文件并打开。（设计数据库、原理图文件的主文件名自定） 5.设置自己喜爱的绘图环境，如图纸类型、尺寸、底色、光标形状、 可视栅格、栅格形状、大小等等。 6.在新建的原理图文件中绘制教材图2-10所示的原理图。 五、实验步骤： 1.安装并启动Protel 99 SE，单击桌面上的Protel 99 SE快捷方式打开
AutoCAD使用技巧精华大家庭 优化AutoCAD系统的方法 一、优化Windows系统 1.清理维护磁盘，优化Windows系统性能 如果AutoCAD发生故障，可能会导致非正常地退出交换文件，并丢失一些磁盘簇。Windows系统在启动时会自动检查丢失的磁盘簇。如果不想重新启动系统，则可从命令行运行chkdsk。 2.整理磁盘碎片，优化系统性能 什么是磁盘碎片？同一磁盘文件的各个部分分散在磁盘的不同区域，当在磁盘中删除旧文件添加新文件就会产生碎片。它减慢了磁盘的访问速度，降低了磁盘的综合性能。就如同一本小说不是印刷在连续的页面上，而是每隔几行需要出现“转到xxx页”。AutoCAD在运行时，需要在磁盘中创建一定的临时文件，倘若分布于磁盘碎片之中，自然降低速度。 运行“磁盘碎片整理程序”整理磁盘碎片？ 二、优化AutoCAD系统 1.优化AutoCADR13或早期版本创建的二维多段线和关联填充 自R14版起，AutoCAD以一种优化格式创建二维多段线和关联填充，这种优化格式可以节省内存和磁盘空间。请使用
CONVERT命令更新AutoCADR13及其早期版本创建的填充图案或多段线。 2.删除图形数据库中没有使用的命名对象，有效缩减图形文件尺寸 随着时间流逝，图形中可能会积累一些无用的命名对象（不在图中绘制出的对象）。例如，图形文字不再使用的文字样式，或者不包含任何图形对象的图层；更有甚者，包含巨大的未使用的图块等。清理操作只删除一个层次的引用。可能需要重复执行三次以上方可彻底完成清理操作。注意若在开始绘图时，执行清理废料，可能会清理掉已定义的绘图模板。 3.编组会严重影响选择类操作的速度，应删除 编组是已命名的对象选择集，与未命名的选择集不同，编组是随图形保存的。编组是属于命名对象，但可惜不能够用PURGE命令清除。如果删除一个对象或把它从编组中删除使编组为空，那么编组仍保持原定义。如若存在大量空的编组，严重影响选择速度。 4.网络版优化 AutoCAD无论是安装在网络服务器上，还是安装在客户端工作站上，用户都可以共享服务器硬盘上的数据并且把不希望共享的图形储存在本地硬盘上。两种方法各有其优点。在客户端工作站上安装AutoCAD可以优化网络性能。在服务器上安装AutoCAD可以让用户共享一份可执行文件，从而节省磁
cad实习心得3000字3篇 CAD的实现技术从那个时候起经过了许多演变。这个领域刚开始的时候主要被用于产生和手绘的图纸相仿的图纸。计算机技术的发展使得计算机在设计活动中得到更有技巧的应用。下面是带来的cad实习心得3000字，希望大家喜欢。 篇一：cad实习心得3000字 经过了一个星期的CAD实习，虽然说时间不长，可是对于我来说收获却是很多的。首先对CAD知识较以前来说有所提高，比以前全面了，以前生疏的操作命令在这一个星期的实习磨练下能够熟练的运用了。当然在画图的时候还是遇到了不少的困难，比如，在华第一幅图的时候(皮带轮)那36°角画不好，通过老师的讲解与自己的理解画了出来，有些问题还是要通过自己的思考，自我思考的能力是不可缺少的，能够让自己独立的解决难题，独立的思考才能把不会的知识转变为自己的，在以后遇到难题的时候就能够很好的解决，这也是一种能力，在CAD的实习中我学会了这一点，这是我的一大收获。 图表1 皮带轮 再就是在螺钉的公称直径上产生了错误的理解，后经同学的的指出和自己在查看机械制图书才知道我以前的理解有误，因为这个错误是我画好的图要从新的修改，浪费了不少的时间，但我认为这是值得的，避免了了以后的更大的错误。从另一方面看就可以看出理论知识的重要性，螺钉公称直径的错误理解，造成了我很大的困扰，理论是基础，只有基础好了，才能有所提高，不会错误百出。螺钉是一个
很小的的零件，但在与其他零件组合的时候就很重要了，所以有时候事物的成败决定在细小之处，重视细小的环节才能把握大的方向不出错误。工作的效率就快了很多，为自己赢得了时间，时间是宝贵的的，不要浪费每一秒的时间， 做好每一天，快乐每一天。 在最后一幅图上我花的时间最多，把各个零件装配在一起，看似容易，但做起来就不容易了，其中有很多细小的环节，那里面的线很多，有的线要去除，很需要耐心，我就是在装配的时候太粗心把零件装配好后才发现我画的端盖没有装配进去，无可奈何，只好把装配好的零件拆散从新装配，花费不少的时间，可见粗心的后果的严重。 图表2 装配图 画图的时候心要静下来，才能画好每一幅图。在画图中有时候遇到麻烦就感觉很烦，周一的时候图画好了，由于电脑的死机图没有保存下来，付出的努力白费了。特别的是在最后的一幅装配图上的错误，心里不能平静下来。过了一段时间感觉图还是要画出来啊!现在烦什么用，只要之后面的时候抓紧时间做就好了，于是就静下心来画图，心静下来后画图的速度快了很多。实习心得这次的实习作业不算轻松，这就需要有足够的耐心，能够坐下来画好每一幅图，不要像小猫钓鱼一样三心二意，那样只会一事无成，什么都做不好。有些人没能做出来就拷呗，那是对自己的不负责任，耐心的去做一件事，凭借自己的能力完成它，自己就会很有成就感，就会有收获。 问，这个也很重要，有时候自己的理解可能不是很正确，还会遇
《AUTOCAD》实验指导书 1．1 实验目的 通过实验，理解和掌握如下内容： · AutoCAD软件的启动方法和界面的定制； ·图层、单位和图幅的设置； ·命令和数据的输入方法； ·命令的重复终止和取消方法； ·样板文件的制作； ·图形文件的建立打开和存储； ·退出系统的操作方法； 1．2 实验内容与要求 1．练习用如下两种方法启动AutoCAD： ·双击桌面图标 ·单击状态栏“开始”按纽→“程 序”→→ 2．熟悉界面，说出个组成部分的名称，简述其功能。 3．熟练掌握打开和关闭工具栏的方法，并参照图1-1重新安排界面布局。 4．参照图1-2，重新定制AutoCAD绘图区背景颜色。操作步骤如下：“Tools （工具）”下拉菜单→“Options…（选项）”菜单项→“Options”窗口→“Display（显示）”选项卡→ 单击“Window Elements”区中的“Colors…”按钮，设置绘图区背景颜色。 5．参照图1-3，设置图层。
6．设置绘图单位：Decimal,0.00,mm。 7．设置绘图界限：左下角（0，0），右上角（450，320）。 8．参照图1-4，用LINE、ERASE、OOPS、UNDO、REDO等命令，绘制A3图框（420× 图1-1 AutoCAD工作界面 图1-2 定制绘图区背景颜色 297mm）和标题栏。要求： ·绘制不同线型之前，首先要在“Object Properties（对象特性）”工具栏中将相应线型的层切换为当前层； ·标题栏尺寸，如图1-5所示； ·只画图，不注尺寸。
9．将画好的图，用SAVEAS命令另存为EXE01.dwg文件，保存在自备的磁盘上；再存为A3.dwt样板文件，供以后画图时使用。 图1-3 图层特性管理器 10．用下列方法之一退出程序： ·命令行Command：exit； ·下拉菜单【File】→Exit； ·单击程序窗口右上角关闭按钮 ·键盘组合键：“ALT+F4。 1．3 实验指导 本书在每个绘图实验中都提供实验指导，介绍完成实验的一般思路、技巧和注意事项。但读者不拘泥于实验指导，可按自己的思路完成实验。 1．定制图1-1所示AutoCAD工作界面时，可以尝试使用以下两种方法： 方法一，将鼠标移至任一已有工具栏上，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中操作，在该菜单中带有“√”的菜单项为已显示的工具栏，否则为隐藏的工具栏；
A u t o C A D使用技巧精华-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
AutoCAD使用技巧精华 提高AutoCAD绘图效率的一些技巧 １、充分使用命令的代码：用文本编辑软件（如Windows下的写字板、Word）打开ACADR14\SUPPORT目录下的文件(注：本文所述内容以14版本为例)，可见到如下内容： ; － External Command and Command Alias definitions ………… ; overboard on systems with tight memory. A, ＊ARC C, ＊CIRCLE CP, ＊COPY DV, ＊DVIEW E, ＊ERASE L, ＊LINE ………… 其中带"＊"的为命令全称，前面的字母就是该命令的代码（也称缩写），如只需要在"Command："后键入"L"就能使用Line命令，键入"C"就可执行Circle 命令，熟悉这些代码可以提高绘图效率，我们还可根据自己的需要，把一些常用的命令按照该文件的格式也给出其代码来方便绘图，如加入"Q, ＊OFFSET"，并且把代码尽可能放在左手键位，这样左手击键盘，右手操作鼠标，更好地协调工作。 2、灵活运用自动捕捉绘图功能：在"Command："状态下，不键入或选择任何命令，直接在想要处理的物体（如线、弧、圆、多边形等）上单击时，物体上会出现几个蓝色小方框（称为夹点），当点击某一夹点时，此夹点被激活，颜色变为实心红色（颜色和方框大小可由ddgrips命令进行调节），同时"Command："命令下出现＊＊STRETCH＊＊命令状态，连续回车，又可出现＊＊MOVE＊＊、＊＊ROTATE＊＊、＊＊SCALE＊＊、＊＊MIRROR＊＊四种状态（或者按ST、MO、RO、SC、MI），在每种状态下即可执行相应的命令，称为自动捕捉绘图功能。灵活运用自动捕捉绘图功能可以大大提高绘图效率。 3、当您在绘图过程中需要定位相对于其它点的一个点时，可以使用Tracing功能。例如，要在一个矩形的中心画一个圆，可以采用下述的方法定位于矩形的中心：首先打开自动捕捉功能，键入circle命令，这时提示输入圆心位置，此时按住shift键并单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择 Tracking，然后将鼠标移到矩形底边中点附近，当出现代表中点的三角形框时，单击捕获该点，再将鼠标向右上方移到矩形的右边中点附近，同样当出现代表中点的三角形框时单击鼠标，回车后就将圆心定位在了矩形的中心，再输入相应的半径即可。
cad实训心得体会 时间过的很快，1转眼就到了cad实训周结束的时候了，记得在实训的第1天，老师给我们将了这周实训的任务安排，讲述了本周实训的主要内容，实训目的和意义所在，然后交代了1些细节方面的问题，强调应当注意的1些地方，和考试成绩打分等。 虽然时间很短很紧，但是我1直认认真真去绘制每个图，思考每个细节，作图步骤，哪怕是1个很小的问题。的确，在作图的进程中我遇到了很多的困难，但都在同学的帮助下，1个个的被我解决，自己难免会感到有点高兴，从而增加了对cad的浓厚兴趣。 说到它的使用性，相信许多同学都有同感。我们从书上得知，cad可以绘制机械、建筑、航空、石油等多方面的2维平面图形和3维立体图形等等，所以说它的使用性是非常之广泛的。我们在绘制图形的时候要注意线条的宽度，字体的美观。现在用cad就完全没有这方面的问题，粗细线条全用“特性”来规范，1目了然。尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在图纸上比划来比划去，到头来还是达不到10分准确。画线线连结、圆弧连接的时候cad在尺寸方面的优势就更加明显，比如画圆与直线相切的时候，手工绘图只能凭感觉觉得差不多就画上去，每条画得都不1样，怎样看都不对称。用cad画，打开对象捕捉就可以把切点给抓进来，又快又准!尺寸标注更是快捷，两个点1拉，左键1点就完成1个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就可以按要求标出来。插入文字也很方便，在多行文本编辑器里输入文字内容就可以出来绝对标准的国标字，比起我们手写的字就美观漂亮的多!粗糙度、基准符号、标题栏等做成块就能够随便插入，用不着1个1个地画了，用起来确切很快!
工程制图与CAD 实习报告 学院：材料与化工学院 班级：化工 0801 学号： 姓名：李天宇 指导老师：张平 实验一：AutoCAD的基本操作 指导教师实验时间： 2011 年3月10日学院学院专业 班级学号姓名实验室 一、实验题目： AutoCAD的基本操作 二、实验目的： 1、了解AutoCAD基本概念
2、学习AutoCAD2008的基本操作 三、实验主要步骤及结果： 1、几何图形绘制 （1）启动AutoCAD 用下拉菜单“格式”→“单位”或命令行输入：UNITS↙，查看和设置绘图单位、精度（建议使用缺省值）及角度（建议使用缺省值）。 （2）设置图幅（选A3图幅）。 （3）用绘图工具栏的直线命令绘制，绘图时确定点的方式：用鼠标导向“直接距离”方式画各水平、垂直线（打开极轴）；用“相对坐标”方式画斜线。 （4）将绘制的图形存盘，在后面标注尺寸时使用。 2、图框设置与绘制 （1）用“图形单位”对话框确定绘图单位（建议使用缺省值）。 （2）用“LIMITS”（图限）命令选A3图幅（长420 mm，宽297 mm）。 （3）打开正交、栅格及栅格捕捉。 （4）建图层、设线型、线宽及颜色。 粗实线白色（或黑色）实线（CONTINUOUS） 0.7 mm
细实线白色（或黑色）实线（CONTINUOUS） 0.35 mm 点画线红色点画线（CENTER） 0.35 mm 虚线蓝色虚线（HIDDENX2） 0.35 mm 尺寸白色（或黑色）实线（CONTINUOUS） 0.35 mm （5）用绘图工具栏的直线命令图标按钮绘制边框，在粗实线层上画图框线，在细实线层上画图幅线。 心得体会： 通过这次实验，我对CAD绘图有了初步的了解，掌握了 CAD中基本绘图操作以下书写实验的有关格式，仅作参考：
AutoCAD实训总结 时间过得真快,转眼间一周的CAD实训就要结束了,在这一周的实训中,使我对CAD这门实用性很强的科目有了很多新的认识.以下是我对本周CAD实训的总结. 一、实训的目的 本周实训的目的是通过实物三视图的绘制,加强我们CAD的绘图能力,提高实践应用水平.继续增强机械制图的有关规定和标准的理解和记忆,并熟练掌握使用CAD各种绘图命令和编辑命令以及其它命令和工具,达到速度快、质量高的绘制出满足国家标准的图样的能力,培养认真、严谨的工作作风和良好素质. 作图要求: (1)、布局合理,线型、比例正确,字体规范. (2)、图形的图线连接正确,三视图,不多线漏线,符合有关国家标准的规定. (3)、尺寸标注正确、完整、清晰、合理. (4)、图面的整洁美观. 二、实训心得 首先实训给人的最深感受就是很忙,很充实也很累.从早上八点半到十一点五十分一直在教室里忙着CAD制图,下午两点半又继续忙碌;一天下来眼睛很累很痛,可谓"心神疲惫"!其次,实训虽然整天忙着画图,但觉得很充实,在复习的同时学习到不少新的知识.尤其是在停
课一周后,再接触显得有点生疏.很多常用的知识和关键的命令都忘了,不得不翻翻书或者问问同学,这无形中就复习了以前的知识,遇到新的问题向老师或同学请教时,又学到了未尚学到的知识. 经过一周的制图实训,我了解到CAD是一门应用广泛的技术性应用的软件,在机械、建筑等行业尤为的重要,电脑辅助绘图相对手工绘图有很多突出的优点,在精度和准度、美观度方面它远超于手工画图.我们现在所学习的都是机械方面的知识,在今后进入社会后,大多数同学都从事机械行业,因此,机械制图对我们来说是一门最基础的课程,学习好这项技能对我们今后的工作很是实用,当然,如果仅仅只是手绘,可能会对施工有影响,对比来看,CAD电脑制图就是显得很精确,而且绘制起来也很方便、快捷. 此次实训,我发现我们存在着很多不足.例如:一、图层设置不正确.二、线型和线宽及颜色尺寸有时会搞混.三、文字样式和标注样式设置不正确.四、实物图与视图的比例选择不符.五、边框的线型选择不正确.以上错误在老师的正确指导下我们都一一地改正.但我们还是对机械制图的绘制不太熟悉.所以在今后我们还要继续努力学习制图技能,争取在这一方面能够取得更大的进步.
第一章使用AutoCAD 提高绘图效率的途径和技法 一、遵循一定的作图原则 为了提高作图速度，用户最好遵循如下的作图原则： 1．作图步骤：设置图幅→设置单位及精度→建立若干图层→设置对象样式→开始绘图。2．绘图始终使用1：1比例。为改变图样的大小，可在打印时于图纸空间内设置不同的打印比例。 3．为不同类型的图元对象设置不同的图层、颜色及线宽，而图元对象的颜色、线型及线宽都应由图层控制（BYLAYER）。 4．需精确绘图时，可使用栅格捕捉功能，并将栅格捕捉间距设为适当的数值。 5．不要将图框和图形绘在同一幅图中，应在布局（LAYOUT）中将图框按块插入，然后打印出图。 6．对于有名对象，如视图、图层、图块、线型、文字样式、打印样式等，命名时不仅要简明，而且要遵循一定的规律，以便于查找和使用。 7．将一些常用设置，如图层、标注样式、文字样式、栅格捕捉等内容设置在一图形模板文件中（即另存为*.DWF文件），以后绘制新图时，可在创建新图形向导中单击"使用模板"来打开它，并开始绘图。 二、选用合适的命令 用户能够驾驭AutoCAD，是通过向它发出一系列的命令实现的。AutoCAD接到命令后，会立即执行该命令并完成其相应的功能。在具体操作过程中，尽管可有多种途径能够达到同样的目的，但如果命令选用得当，则会明显减少操作步骤，提高绘图效率。下面仅列举了几个较典型的案例。 1．生成直线或线段 （1）在AutoCAD中，使用LINE、XLINE、RAY、PLINE、MLINE命令均可生成直线或线段，但唯有LINE命令使用的频率最高，也最为灵活。 （2）为保证物体三视图之间"长对正、宽相等、高平齐"的对应关系，应选用XLINE和RAY 命令绘出若干条辅助线，然后再用TRIM剪截掉多余的部分。 （3）欲快速生成一条封闭的填充边界，或想构造一个面域，则应选用PLINE命令。用PLINE 生成的线段可用PEDIT命令进行编辑。 （4）当一次生成多条彼此平行的线段，且各条线段可能使用不同的颜色和线型时，可选择MLINE命令。 2．注释文本 （1）在使用文本注释时，如果注释中的文字具有同样的格式，注释又很短，则选用TEXT （DTEXT）命令。 （2）当需要书写大段文字，且段落中的文字可能具有不同格式，如字体、字高、颜色、专用符号、分子式等，则应使用MTEXT命令。 3．复制图形或特性 （1）在同一图形文件中，若将图形只复制一次，则应选用COPY命令。 （2）在同一图形文件中，将某图形随意复制多次，则应选用COPY命令的MULTIPLE（重复）选项；或者，使用COPYCLIP（普通复制）或COPYBASE（指定基点后复制）命令将需要的图形复制到剪贴板，然后再使用PASTECLIP（普通粘贴）或PASTEBLOCK（以块的形式粘帖）命令粘帖到多处指定的位置。 （3）在同一图形文件中，如果复制后的图形按一定规律排列，如形成若干行若干列，或者沿某圆周（圆弧）均匀分布，则应选用ARRAY命令。
cad实训报告总结范文2000字 【导语】通过实习，我们对CAD有了更全面的认识，也渐渐地掌握了多种作图技巧。老师为大家整理的《cad实训报告总结范文2000字》，希望对大家有所帮助！ 篇一 autocad是一门应用广泛的技术性应用软件，在机械，建筑等行业尤为的重要，电脑辅助绘图相对于手工绘图有很多突出的优势在精度，，准度，美观度方面它远超于手工画图。这次实习是非常有用的，它为我以后进入社会，进入工作奠定了坚固的基础，下面是我对这次实习中对于autocad的操作方法的总结： 1：autocad采用三维坐标系统确定在空间位置显示在屏幕上状态栏中的坐标值。就是当前光标所在位置。 2：模型空间是指计算机屏幕如同一个窗口来观察房间的模型，合pan和zoom命令改变窗口的位置和大小。这样可以从任间角度来观察模型的局部和全部。 3：文字中编辑l对已标注的文字进行编辑autocad提供二个命令：doledit和broperties命令。 4：使用工具按钮进行视窗缩放，在标准工具栏中安排了视窗缩放按钮，操作时首先用鼠标左键单击打开。并将鼠标移到所选位置放开左键。
5：进行图的单轴拉伸，就cad来说就有一种方法：将绘制好的图定义成块，然后插入块，此时就可以进行单轴拉伸(缩放)，方法是，使用绘图菜单，单击“块”――创建块――出现块定义对话框――命名――选取对象――确定。随后在图纸或模型空间插入块，出现插入对话框，选择刚定义的块，在此对话框中的“缩放比例”选项中输插入块在x或y方向的缩放比例，确定，插入的图形就按你指定的比例缩放。 拥有这次实习的经历，使我在实习中了解社会对人才的要求，让我学到了许多课堂而皇之上学不到的知识受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，也许是实习日子短对开autocad的了解还不是相当深入，对于cad的见解还不是很深入，但我相信经过这次以后我定会更加努力，因为实践才是检验是否的验金石。 最后，我要对老师给于最真诚的祝福，谢谢两位老师的教导。 篇二 一、课程实习的目的： 把握autocad用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用autocad绘制二维的工程图纸和简单的三维图纸。并简单绘制校本部大门十字路口地下通道。 二、课程实习的任务： (1),掌握AUTOCAD的绘图环境设置及绘图命令的操作。 1、绘图环境及单位的设置。 2、工具栏的设置。
班级：电气F1504 姓名：于玥学号：201526030528 实验1 原理图设计环境画原理图实验 一实验目的 1 熟练PROTEL99se的原理图编辑环境 2 掌握常用管理器，菜单的使用，电气规则检查 3 掌握元器件等的调用，属性含义。 二实验内容 （1）放置元件，就是到元件库中找元件，然后用元件管理器的Place按扭将元件放到原理图上。 （2）连接导线。使用画线工具连接导线。 （3）放置电源、地线和网络标记。放置电源和地线标记前要显示电源地线工具箱。 （4）自动元件编号。使用菜单Tool/Annotate对元件自动编号。 （5）编辑元件属性。双击元件，在弹出的属性窗]输入元件的属性，注意一定 要输入元件封装。 （6）电气规则检查。使用Tool/ERC菜单，对画好的原理图进行电气规则检查，检查完毕后，若没有错误，就可以进行下一步。 （7）原理图元件列表。使用EdivVExpot to Spread 菜单，按照向导提示进行 操作。、 （8）建立网络表。使用菜单Design/Netlist 三、实验结果
班级：电气F1504 姓名：于玥学号： 201526030528 实验2 原理图练习实验 一实验目的 1 掌握层次电路图设计方法 2 了解层次电路原理图各图之间的关系 3 熟悉顶层图，子图的生成方法 二实验内容 1 在顶层原理图中生成图纸符号。 2 生成图纸符号对应的分原理图zhengliu和wenya。 3 补画分原理图。
二实验内容 1 在顶层原理图中生成图纸符号。 2 生成图纸符号对应的分原理图zhengliu和wenya。 3 补画分原理图。 三实验结果
AutoCAD 实验指导书 （第三版） 柳忠彬陈敏编 系别 班级 姓名 学号 四川理工学院机电工程系 二00六年
概述 本课程的实践性教学环节主要是要求学生掌握AutoCAD2004的基本操作、绘图命令、平面图形的修改与编辑命令、尺寸标注和工程图样的绘制方法，强化学生的图形设计能力和AutoCAD应用能力。实践教学共包括六项内容，即AutoCAD2004的基本操作、绘图命令、平面图形的修改与编辑命令、尺寸标注、块和工程图样绘制，其中工程图样绘制为综合型实验。针对不同学时可选择相应实验，对于少学时在实验六中可不作装配图。实验指导书附实验考核内容及成绩评定，可供实践环节考核之用。 实验所需AutoCAD2004软件在实验时提供。学生除完成所要求题目之外，还应对所实验之结果进行分析与总结。本实验指导书内容包括：实验目的与要求、方法与步骤、实验过程及内容等。学生做完相关实验后应及时填写实验报告。 本实验指导书与《AutoCAD2004机械设计绘图应用教程》（陈敏，刘晓叙编著，西南交通大学出版社，2005）配套使用。 另外，由于实验时间有限，学生对课程的掌握不同，除安排上机实验之外应另外自行安排时间学习、解决相关知识及问题。
目录 实验一AutoCAD的基本操作 (1) 实验二绘图命令 (3) 实验三平面图形的修改与编辑 (5) 实验四尺寸标注 (8) 实验五图块 (9) 实验六工程图样绘制 (10) 实验考核 (16)
实验一AutoCAD的基本操作 一、实验目的 1、了解AutoCAD基本概念 2、学习AutoCAD2004的基本操作 二、实验内容 （一）几何图形绘制 I、实验要求： 1. 启动AutoCAD2004，熟悉工作界面。 2. 根据所注尺寸1∶1绘制图1-1所示图形。 图1-1 几何图形 II、实验方法： （1）用下拉菜单“格式”→“单位”或命令行输入：UNITS↙，查看和设置绘图单位、精度（建议使用缺省值）及角度（建议使用缺省值）。 （2）设置图幅（选A3图幅）。 （3）用绘图工具栏的直线命令绘制，绘图时确定点的方式： ●用鼠标导向“直接距离”方式画各水平、垂直线（打开极轴）； ●用“相对坐标”方式画斜线。 （4）将绘制的图形存盘，在后面标注尺寸时使用。 （二）图框设置与绘制 I、实验要求： 按要求设图限，建图层，画图框和标题栏，如图1-2所示。 （1）建图层、设线型、线宽及颜色。 （2）画图框、标题栏（120×21mm）。 （3）完成后，给图形文件起一个名并存盘。 注：对A3图幅，采用不留装订边格式时，其边框与图框线的距离为10 mm。
cad实训心得总结 计算机辅助设计（CAD）实训 按照课程按排，我们进行了两周的CAD实训。 从上个学期的手工画图，到这个学期的电脑画图，感觉到先进的技术人们带来了快速和方便。上个学期的手工画图，即麻烦又不方便。用铅笔和尺子趴在桌子上埋头的画，由于受人和仪器的原因，图画的误差可能比较大，从而影响了图画的质量，工程图的好坏对工程的影响是很大的，可能导致豆腐渣工程，危害人们的生命财产，这是不允许的。另外，手工画图的速度也比较慢，一幅图手工画可能要一天，甚至更长。但用电脑CAD软件来画，熟练的人两个小时左右就可以画完，并且精度比手工画的图远远要高。 从学CAD的那一刻起，我就感到了画图的方便和快速。我期待着CAD实训周的到来，我希望能从这两周的实训学到更多的东西和提高自己的操作水平。实训周的第一天，我满怀期待地来到我们实训的电脑室。进入电脑室后，按号入座，迅速打开电脑就操作起来，第一天的实训就这样开始了。俗话说得好“万事开头难。”第一天实训就遇到了不少麻烦。我自己也有一台电脑，闲暇的时候也会打开CAD软件画画图，经过一段时间后，自己感觉画图的速度也挺快的，信心比较充足。但由于在我的电脑和学校的电脑之间的不适应，一个早上下来，
连一幅图也没有画完，感觉有些沮丧，没想到实训第一天就让我跌了一大跤。想到我们大部分时间都是在机房里面实训并且大部分的图都是用机房的电脑来完成绘制的，我就勤奋地操作画图，希望一段时间后操作速度能大大的提高，在规定时间内完成作图。另外，在 画图的细节上我也有不少错误的地方。比如，有些线条该用红色的，而我用了白色；一些线型的比例和一些文字的高度也有弄错的等等。我只好边练习，边向老师和同学询问和讨教，这样使我减少了很多细节上的错误。从中我感受到了大家集中一起来作图的好处，不懂的地方可以向周围的同学还有老师讨教，从而迅速地把不懂的问题解决掉，有助于更好地完成作图。 实训的第二天和第三天，我都比较早地来到电脑机房加紧作图。这两周的实训要完成建筑平面图、立面图、剖面图的绘制。实训的第一阶段主要是系统学习CAD绘图基本知识和基本操作命令，学习绘制简单构件，并且学习CAD工作界面各组成部分的功能和作用，以检测我们上课质量和运用CAD绘图的熟练度。在这些基础之上感觉运用CAD绘图轻松了许多，使我对后期完成建筑图的绘制又慢慢有了信心。除了在老师规定的时间在电脑室作图外，我还利用其他的时间继续练习作图，回到宿舍里，休息一段时间，又继续作图。没办法啦，苯鸟不先飞就会饿死，两个星期的实训，再加上中途机房进行维修，时间是很短暂的，不加紧练习，完成作业都没希望了。这两天的不断操作，
实验指导书《工程制图及CAD》 专业 班级 姓名 学号 宿州学院机械与电子工程学院 二零一六年
概述 本课程的实践性教学环节主要是要求学生掌握AutoCAD2004的基本操作、绘图命令、平面图形的修改与编辑命令、尺寸标注和工程图样的绘制方法，强化学生的图形设计能力和AutoCAD应用能力。实践教学共包括六项内容，即AutoCAD2004的基本操作、绘图命令、平面图形的修改与编辑命令、尺寸标注、块和工程图样绘制，其中工程图样绘制为综合型实验。针对不同学时可选择相应实验，对于少学时在实验六中可不作装配图。实验指导书附实验考核内容及成绩评定，可供实践环节考核之用。 实验所需AutoCAD2004软件在实验时提供。学生除完成所要求题目之外，还应对所实验之结果进行分析与总结。本实验指导书内容包括：实验目的与要求、方法与步骤、实验过程及内容等。学生做完相关实验后应及时填写实验报告。 大家可以参考《精通AutoCAD 2004中文版》（徐建平黄亮乔小军编著，清华大学出版社，2005）配套使用。或者从图书馆借阅AutoCAD 2004之后的任意AutoCAD教程均可。 另外，由于实验时间有限，学生对课程的掌握不同，除安排上机实验之外应另外自行安排时间学习、解决相关知识及问题。
目录 实验一AutoCAD的基本操作 (1) 实验二绘图命令 (3) 实验三平面图形的修改与编辑 (5) 实验四尺寸标注 (8) 实验五图块 (9) 实验六工程图样绘制 (10) 实验考核 (16)
实验一AutoCAD的基本操作 一、实验目的 1、了解AutoCAD基本概念 2、学习AutoCAD2004的基本操作 二、实验内容 （一）图框设置与绘制 I、实验要求： 按要求设图限，建图层，画图框和标题栏，如图1-1所示。 （1）建图层、设线型、线宽及颜色。 （2）画图框、标题栏（120×21mm）。 （3）完成后，给图形文件起一个名并存盘。 注：对A3图幅，采用不留装订边格式时，其边框与图框线的距离为10 mm。 图1-1 图框 II、实验方法： （1）用“图形单位”对话框确定绘图单位（建议使用缺省值）。 （2）用“LIMITS”（图限）命令选A3图幅（长420 mm，宽297 mm）。 （3）打开正交、栅格及栅格捕捉。 （4）建图层、设线型、线宽及颜色。 粗实线白色（或黑色）实线（CONTINUOUS）0.7 mm 细实线绿色（或黑色）实线（CONTINUOUS）0.35 mm 细点画线红色点画线（CENTER）0.35 mm 虚线黄色虚线（HIDDENX2）0.35 mm 尺寸绿色实线（CONTINUOUS）0.35 mm （5）用绘图工具栏的直线命令图标按钮绘制边框，在粗实线层上画图框线，在细实线层上画图幅线。
AutoCAD绘制多边形的方法与技巧总结有道科技 Offset(平行关系)命令可将对象平移指定的距离，创建一个与原对象类似的新对象，它可操作的图元包括直线、圆、圆弧、多义线、椭圆、构造线、样条曲线等，当平移一个圆时，它还可创建同心圆;当平移一条闭合的多义线时，也可建立一个与原对象形状相同的闭合图形，正因为如此，Offset命令才成了AutoCAD 编辑命令中使用频率最高的一条命令。在使用Offset时，用户可以通过两种方式创建新线段，一种是输入平行线间的距离，这也是我们最常使用的方式;另一种是指定新平行线通过的点，选择参数“Through”(可简写为“T”)后，捕捉某个点作为新平行线的通过点，这样就不用输入平行线之间的距离了，而且还不易出错。 快速作出相切圆 平面图形中某个图形元素光滑地过渡到另一个图形元素的连接关系就是相切，记得笔者刚刚开始学习AutoCAD软件时，总是很笨拙地运用半径相加或半径相减的方法来画出相切圆，现在想来真是太愚蠢了。实际上，我们在运用画圆命令时，只要使用参数“Ttr”指定作相切的圆，然后分别选择相切对象A和B圆，再输入过渡圆半径就可以很方便地作出相切圆了。 特殊符号的输入 我们知道表示直径的“Ф”、表示地平面的“±”、标注度符号“°”都可以用控制码%%C、%%P、%%D来输入，但是如要输入其他符号怎么办呢?我们可以通过“字符映射表”来输入特殊字符，具体步骤如下： 1、输入“MText”命令，然后建立一个文本框，之后就会打开“Multiline Text Editor”对话框，在这个对话框中，我们可以看到右侧四个按钮中有一个是[Symbol]按钮; 2、单击这个按钮右下角的箭头，打开一个下拉列表，我们可以看到有“Degress %%d”、“Plus/Minus %%p”、“Diameter %% c”、“Non-breaking Space”、“Other”四个选项，选择前三个的某一选项可直接输入“°、”、“±”、“Φ”符号，这样就免去了我们记不住特殊控制码的苦处。 3、单击“Other”时，会打开“字符映射表”对话框，该对话框包含更多的符号供用户选用，其当前内容取决于用户在“字体”下拉列表中选择的字体，它的界面完全是我们所熟悉的中文界面，相信各位应该没有什么问题。 4.在“字符映射表”对话框中，选择要使用的字符，然后双击被选取的字符或单击[选择]按钮，再单击[复制]按钮，将字符拷贝到剪贴板上，点[关闭]返回原来的对话框，将光标放置在要插入字符的位置，用“Ctrl+V”就可将字符从剪贴板上粘贴到当前窗口