一. 名词解释（5×2`）
1总能：是指饲料中有机物质完全氧化燃烧生成二氧化碳，水和其他氧化物时释放的全部能量，主要为碳水化合物、粗蛋白质和粗脂肪的总和。
2代谢：代谢能指饲料消化能减去尿能及消化道可燃气体的能量后剩余的能量。
理想蛋白: 指这种蛋白质的氨基酸在组成和比例上与动物所需蛋白质的氨基酸的组成和比例一致，包括必需氨基酸之间及必需氨基酸和非必需氨基酸之间的组成和比例，动物对该种蛋白质的利用率为100%。
3配合饲料：
饲养标准：是根据大量饲养实验结果和动物生产实践的经验总和，对各种特定动物所需要的各种营养物质的定额作出的规定，这种系统的营养定额及有关资料统称为营养标准。
4必需氨基酸：动物体内不合成，或合成的速度慢、数量少，不能满足动物需要而必须由饲料供给的氨基酸。
5.过瘤胃蛋白：饲料中蛋白质未被瘤胃微生物降解，完整的进入真胃和小肠，这部分蛋白质称过瘤胃蛋白。
6.常量矿物元素：占体重0.01％以上的矿物元素。如Ca、P、K、Na、Mg、S、Cl 等
7.消化率:饲料中可消化养分占食入养分的百分率。或者消化率(%)
8.氧化酸败：
9.添加剂：指在饲料加工、使用过程中添加的少量或微量物质，包括营养性饲料添加剂和一般饲料添加剂。
10.青饲料：是供给畜禽饲用的幼嫩青绿的植株、茎叶或叶片等，富含叶绿素，其自然水分含量在45%以及其以上。
11.代谢能：
12.能量饲料：指在干物质中粗纤维含量小于18%，粗蛋白质含量低于20%的饲料。
13.蛋白质生物学价值：吸收氮转化为体组织(或畜产品)氮的效率，即存留氮量与吸收氮量之比。即存留氮/吸收氮×100
14.必需脂肪酸：在体内不能合成或者合成量不能满动物需要，必须由饲料供给的脂肪酸。如亚油酸、亚麻油酸、花生油酸等。
15.佝偻病：是幼年生长家畜骨骼病变。表现出骨端粗大，关节肿大，骨质疏松，骨骼变形。产生原因是缺钙、磷、维生素D以及钙磷比例失调。
16.氮素循环:
17.析因法：剖析构成总需要量的各个组分，分别计算各个生理活动对营养物质的
需要量，然后相加构成总需要量。
18.非必需氨基酸：在动物体自行合成或由其它氨基酸转化，不是必须由饲料供给的氨基酸
19.蛋白质降解率：降解率(％) ＝1001?--食入氮
瘤胃微生物氮十二指肠非氨氮 20.可利用磷：能够被单胃家畜吸收利用的磷。
21.维持需要量：畜禽处于维持状态时，各种营养物质在体内达到等平衡时的最低进食量。
22.蛋白质饲料 ：在干物质中粗纤维含量低于18％，粗蛋白质含量等于、大于20％的饲料
23.瘤胃氮素循环：
24.应激:
25.佝偻病 :
26.氢化:
27.净能:
28.青贮饲料: 指青饲料在密闭青贮容器中，经过乳酸发酵，或采用化学制剂调制而成的能将青饲料养分长期保存的饲料。
29.饲料: 凡能被动物采食又能提供给动物某种或多种营养素的物质。
30.消化能: 饲料中被动物消化吸收的营养物质称为可消化营养物质.
31.粗饲料: 是指天然水分在45%以下，绝干物质中粗纤维含量在18%及其以上的饲料。
32.饲料添加剂: 指在饲料加工、使用过程中添加的少量或微量物质，包括营养性饲料添加剂和一般饲料添加剂。
3.日粮: 指一头动物一昼夜（24小时）采食的饲料量。
浓缩饲料：是添加剂预合混饲料、蛋白质饲料、钙、磷及食盐等矿物质饲料，按配方制成的均匀混合物。
34.微量元素 : 即动物体内含量小于0.01%的必需元素。
35.营养需要：指动物达到期望的生产性能时，每天对能量，蛋白质，氨基酸，矿物质，维生素等营养成分的需要量。
36.饲粮：这种按日粮百分比例配得的大量混合饲料称之。
37.维生素预混合饲料：即复合多维，指多种维生素添加剂按按一定的比例与适当比例的载体或稀释剂配制而成的均匀混合物。
二. 填空题（40分，每空1分）
1．根据概略养分分析方案，可将饲料中的养分分为 水分 、 粗蛋白质 、 粗灰分 、 粗脂肪 、 粗纤维 、无氮浸出物 六大类。
2．谷物作为猪饲料时，第一限制性氨基酸是赖氨酸。
3．谷物作为家禽饲料时，第一限制性氨基酸是蛋氨酸。
4．凯氏定氮法测定配合饲料中的含量，就是测定试样中的含氮量，就是在催化剂的存在下，用破坏饲料中的有机物，使其转化成，硫酸铵与反应逸出氨气用接收后，再用盐酸标准溶液滴定，以此推算饲料中含氨的量。
5、对碳水化合物的利用方式，猪、鸡以利用淀粉代谢成的为主；草食动物以利用粗纤维代谢成的为主。
6、家禽饲养标准中能量用代谢能体系；猪饲养标准能量用消化能和代谢能体系。
7、生长家畜患佝偻病，最可能缺乏的元素是.缺钙；缺磷；缺维生素D3；钙与磷比例失调。
8、在种鸡日粮需要添加的13种维生素有VB1、VB2、VB12、泛酸、烟酸、生物素、
胆碱A、 D 、 E 、K 、吡哆醇、叶酸。
9、在猪、鸡饲养标准中，维生素A、D、E需要量的单位以IU／Kg表示。维生素K和水溶性维生素以mg／Kg表示；微量元素以mg／Kg表示。
10、鸡日粮长期缺硒，出现、、、等典型缺乏症；鸡日粮长期缺乏锰元素，出现典型症状。
11、家畜大量食用高粱、玉米幼苗后，会产生中毒。
12、影响青贮饲料的制作成功的几个关键、、。
13、动物营养需要的评定包括综合法与析因法，其中综合法包
括、、等。
14、雏鸡需要11 种必需氨基酸。
15、必需脂肪酸包括亚油酸、亚麻油酸、花生油酸三种不饱和脂肪酸。
16、占体重0.01% 以上的矿物元素为常量元素；占体重0.01% 以下的矿物元素为微量元素。
5、肥猪日粮中缺乏钙元素，可出现典型缺乏症为。鸡日粮中缺乏锰，鸡腿出现滑腱症。
6、高粱、棉粕、菜粕中含有有害物质分别为单宁、棉酚、硫葡萄糖甙、亚麻配糖体、氢氰酸。
7、诱发鸡患滑踺症的主要因素有缺乏锰、缺乏生物素、缺乏胆碱。
8、妊娠母畜在妊娠期间内，营养需要量前期比后期低。
9、生豆饼(粕)中含有有害物质胰蛋白酶抑制因子、凝集素、致甲状腺肿物、皂角素等。
10、制作高水分青贮的两个主要因素是厌氧和原料中含有2％的可溶性糖和淀
粉。
11、粗纤维由纤维素、半纤维素、木质素三种物质组成。
12、在干物质中，粗纤维低于18 ％、粗蛋白质等于大于20 ％的饲料为蛋白
质饲料。
1.饲料水分测定时常用的设备有________和________ 等。
2.脂溶性维生素包括__维生素__A____、维生素D、维生素E 、__维生素___K___。
3.正常情况下动物需水量与________成一定的比例关系，用来估计动物对水的需要量。
4.一般家禽常___蛋氨酸_____为第一限制性氨基酸，需要补充合成氨基酸平衡。
5.幼龄动物钙磷典型营养缺乏症为________，成年动物钙磷典型营养缺乏症为________，铁、
铜、钴共同营养缺乏症为________。
6.消化能=总能－_粪能_______。
饲料分为八大类，分别是___ _青饲料____、___能量饲料_____、___青贮饲料_____、___蛋
白质饲料_____、____维生素饲料____、__矿物质饲料______ 、__饲料添加剂______、__
粗饲料______。
10.中国饲料分类编码分________节，________位。例如，4-07-2547代表为________饲料中的谷实类饲料。
1、饲料概略养分分析中，无氮浸出物含量通常不直接测定，而用用计算得出，即＝100％-___
水分_______-_粗灰分_________-___粗蛋白质_______-____粗脂肪______-____粗纤维
______。
2、目前在猪、鸡配合饲料中最常添加的必需氨基酸有___赖氨酸_____、_____蛋氨酸___等。
3、凯氏定氮法粗蛋白测定所用于饲料消化的试剂为__________。
4、测定饲料中水分含量时常用的设备有__________和__________。
5、测定饲料干物质含量时干燥箱温度设定为________。
8、指饲料在550℃灼烧所得的残渣称__________。
9、微量元素硒缺乏症有__________、__________、__________和__________。
12、凯氏定氮法粗蛋白测定所用于吸收氨气的是________溶液，再用________标准溶液滴定。
1、生长猪所需的10种必需氨基酸分别为____赖氨酸____、__蛋氨酸______、色氨酸____
亮氨酸_______、___苯丙氨酸_____、___缬氨酸_______、___苏氨酸_____、___异亮氨酸____ _、___精氨酸_____、____组氨酸____。
2、对碳水化合物的利用，猪、鸡是以利用淀粉形成的_葡萄糖_______为主；草食动物以利
用粗纤维形成的__挥发性脂肪酸______为主。
3、我国的奶牛饲养标准中选用的能量体系为__净能______。
4、凯氏定氮法主要用于分析饲料_______含量，称取适量饲料后加催化剂及________后开始
消化，至消化瓶中饲料变成_______色透明液体。
5、通常用于补充钙的矿物质饲料有__石粉______、____贝粉____、___蛋壳粉_____；用于
补充磷的矿物质饲料是_碳酸氢钙_______、_____骨粉___。
7、雏鸡日粮中缺乏核黄素，缺乏症为_卷爪麻痹症_______。
8、雏鸡对硫胺素缺乏十分敏感，其缺乏症为_多发性神经炎_______。
9、生豆饼(粕)中含有有害物质_胰蛋白酶抑制因子、凝集素、致甲状腺肿物、皂角素____________等。
10、高粱、玉米幼苗含有害物质__氰甙配糖体
______，可使家畜中毒。
1、粗蛋白质％＝N％×__6.25______
3、生长猪需要__10______种必需氨基酸。
4、雏鸡需要_____11___种必需氨基酸。
6、生长畜禽日粮中钙与磷的比例应为________。
7、产蛋鸡日粮中钙含量约为________％。
8、畜禽日粮中缺乏铁、铜元素，出现缺乏症为________。
9、畜禽日粮缺乏硒，引起的主要缺乏症有：________、________、________、________。
10、畜禽日粮缺碘，可出现缺乏症为_甲状腺肿大_______，为避免此缺乏症的发生，在日粮中添加含碘化物___碘化钾(或碘酸钙) _____。
11、_______维生素和脂溶性维生素______，在成年反刍家畜日粮中通常可不供给。
14、计算饲料中水分含量时，公式中分子为饲料鲜样重减________，分母为是________。
15、能经常接触日光的畜禽，体内可合成维生素________，因此日粮中可不供给。
16、高粱、棉粕、菜粕中含有有害物质分别为________、________、________。
17、动物水的主要来源有________、________和________。
2、配合日粮时采用多样化的饲料原料，其原理是多种饲料搭配，能起到氨基酸的______作用。
3、猪鸡等单胃非草食动物饲料或日粮中的粗纤维过多会降低饲料的__________。
4、饲料水分测定时常用干燥箱温度一般设定为____________。
6、常用的动物性蛋白质饲料有__鱼粉_______、____肉骨粉________、___虾粉______等。
7、凯氏定氮检测饲料中含量，利用来消化饲料，生成的硫酸铵与氢氧化钠反应逸出的氨气用硼酸溶液接收，加标准盐酸滴定，颜色从色变为色即可。
8、青饲料中所含硝酸盐还原成_________，会引起家畜中毒。
1、现有一种玉米，含水分15%，粗脂肪3.4%，粗灰分1.6%，粗蛋白质9.3%，粗纤维4%，该玉米含干物质_________%，无氮浸出物_________%。
2、常用的植物性蛋白质饲料有___豆类_籽实___________、__ 饼萡类________、_____酵母类_______、__其他植物性蛋白质饲料__________等。
3、补钙的饲料通常用_____石粉_________、____贝壳粉___________、____蛋壳粉________
等。
4、98%的赖氨酸购入1吨，其中赖氨酸的有效含量为____________。
5、脂溶性维生素包括维生素A、维生素D 、维生素E 、维生素K 。
6、按饲喂对象配合饲料分为、、、、等。
三. 判断题(正确的划“√”，错误的划“×”) （5×1`）
1、所有畜禽均不能利用植酸磷中的磷。( × )
2、凯氏定氮法测定饲料中的粗蛋白含量，蒸馏后的吸收液用盐酸标准溶液滴定，溶液由灰红色变成蓝绿色为终点( )。
3、米糠、统糠、砻糠均属于青绿饲料。( × )
4、甘薯、甜菜、马铃薯均属于青绿饲料。(× )
5、杆菌肽锌、泛酸钙属于矿物质饲料。( × )
1、粗蛋白质含量等于氮的含量乘以系数6.25( √ )。
2、无氮浸出物含量干草相当于等量玉米的1/2，因此生理有效能也相当于玉米的1/2。
( × )
3、蛋白质生物学价值既可以用于评定单胃家畜蛋白质营养价值，又可以用于评定反刍家畜
蛋白质营养价值。( × )。
5、石粉、泛酸钙都属于矿物质饲料。( )
（×）1、家畜补充矿物质钙、磷的饲料有食盐、石粉等。
（√）2、猪也能靠大肠内微生物发酵利用少量纤维素。
（×）3、少部分动物性饲料也含有少量的粗纤维。
（√）4、菜叶类饲料特别是甜菜茎叶饲用时，要亚硝酸盐中毒。
（√）5、饲料蛋白质供应量不足和过高均可引起畜禽生产性能下降。
（√）6、畜禽采食含双香豆素的饲料引起的中毒可采用维生素K治疗。
（×）7、非必需氨基酸是家畜营养不一定需要的氨基酸。
（√）8、预混合饲料是配合饲料的半成品，不能单独作为饲料直接饲喂动物。
（×）9、配合饲料的质量标准就是饲养标准。
（×）10、不同生长阶段和生产性能的牛，对饲料要求明显不同，但任何情况下，精饲料应是日粮之主体。
（×）1、菜叶类饲料特别是甜菜茎叶饲用时，要亚硝酸盐中毒。
（√）2、青绿饲料是家畜获得矿物质元素的主要来源之一。
（√）3、高梁苗因含有氰苷配糖体，饲喂时应注意防止中毒。
（√）4、畜禽采食含双香豆素的饲料引起的中毒可采用维生素K治疗。
（√）5、新鲜米糠因较高的脂肪，夏季高温时易发生酸败，不宜久贮。
（√）6、水溶性维生素溶于水，在动物体内一般不贮存。
（×）7、反刍动物经瘤胃微生物可合成B族维生素，因此犊牛不需补充B族维生素。（×）8、配合饲料的质量标准就是饲养标准。
（√）9、新生仔猪和幼龄仔猪的消化酶系统发育不全，因此消化植物性饲料的能力较差。
（×）10、不同生长阶段和生产性能的牛，对饲料要求明显不同，但任何情况下，精饲料应是日粮之主体。
（×）11、维生素在贮藏、运输过程中活性不容易被破坏。
（×）12、微量矿物质预混合饲料的载体要求能与活性矿物质元素发生化学反应，且不易变质。
（×）13、家禽饲养标准中的能量指标通常采用消化能。
（√）14、植物干物质中主要为碳水化合物，而动物则主要为蛋白质。
（√）15、在肉鸡饲粮中适当添加脂肪可提高其增重速度和饲料转化率。
四. 选择题（5×2`）
1、粗蛋白质％＝Ｎ％×(① )
①6.25 ②7.25 ③5.25
2、凯氏定氮法测定饲料中的粗蛋白含量，蒸馏时用的试剂为40%的(①)溶液。
①氢氧化钾②氯化钠③氢氧化钠
3、用(③ )评定反刍家畜蛋白质营养价值。
①蛋白质生物学价值②蛋白质净利用率③蛋白质降解率
4、畜禽所需要能量的主要来源是( ① )。
①碳水化合物②蛋白质③脂肪
5、生长肥育猪(20—90Kg)日粮中粗纤维含量一般不超过(① )。
①7—8％②40—42％③43—55％
3、生长肥育猪(20—90Kg)日粮中粗纤维含量一般不超过(① )。
①7—8％②37—42％③43—55％
4、三种主要有机物质中以( ③①② )含热量最高。
①碳水化合物②蛋白质③脂肪
5、（②）是指粉碎后饲料颗粒的大小。
①混合均匀度②粉碎粒度③整齐度
6、为补充铁元素，在日粮中常添加的含铁化合物为( ② )。
①氢氧化铁(Fe(OH)
3) ②硫酸亚铁(FeSO
4
) ③碳酸铁（Fe
2
(CO
3
)
3
)
7、雏鸡患卷爪麻痹症是由于日粮中缺乏维生素(② )引起。
①ＶB
1②ＶB
2
③ＶB
6
8、下列属于影响饲料养分的因素的是（②）。
①土壤与肥料②降雨量与光照③①、②三类
9、在饼粕类蛋白质饲料中以( ③ )含赖氨酸最高。
①菜粕②芝麻饼③豆粕
10、（）是一个下面放有干燥剂，中间用带孔的瓷板隔开，上面放有须干燥物品的玻璃器皿，常用重量分析和平时存放基准试剂。
①培养箱②烘箱③干燥器
1.下列对反刍动物无营养价值的成分是（）。
A.纤维素
B.半纤维素
C.木质素
D.果胶
2.属于条件性必需氨基酸的是（）。
A.赖氨酸
B.精氨酸
C.胱氨酸
D.蛋氨酸
3.下列饲料中可直接饲喂家畜并作为唯一饲料来源的是（）。
A．预混料B．全价料C．浓缩料D．添加剂
4.世界各国猪饲养标准通常采用的是（）。
A.消化能体系
B. 净能体系
C.代谢能体系
D.总能化养分
5.可导致家禽滑腱症的为（ C ）。
A.碘
B.硒
C.锰
D.钴
6.上皮组织细胞鳞片状角质化为（）营养缺乏症。
A.维生素A
B.维生素D
C.维生素C
D.维生素E
7.水分在45 % 以下，粗纤维18%以下，粗蛋白含量在20%以上，该饲料为（）。
A.蛋白质补充饲料
B.能量饲料
C.青绿饲料
D.粗饲料
8.紫花苜蓿青饲或放牧应特殊注意防止发生（）。
A.胀气
B.出血症
C.腹泻
D. 亚硝酸盐中毒
9.测定饲料中水分含量的干燥温度是（）度.
A.85
B.105
C.110
D.120
10.在测定饲料粗蛋白的过程中，试样要消煮成（）的蓝绿色
A、半透明
B、不透明
C、混浊
D、透明
1、常量蒸馏法硼酸的浓度是（）
①2%提高②0.5%降低③0.2%不变
3、蒸馏后用于中和硼酸氨的滴定标准液为溶液( )。
①0.02% ②0.5% ③2%
4、用等量谷物籽实分别饲喂猪和鸡，体内产生的代谢能值( ① )。
①猪比鸡高②鸡比猪高③相等
5、产蛋母鸡日粮中钙含量为( ③ )。
①2％②2.5％③3.5％
6、日粮中缺乏微量元素锰，鸡可患( ① )。
①脱腱症②皮炎③卷爪麻痹症
7、水分测定是干燥箱的温度应设定为( ② )度较合适。
①95 ②105 ③110
8、亚麻籽饼、木薯、三叶草中含有有害物质( ① )。
①氰甙②亚硝酸盐③硝酸盐
9、( ③ )是促生长添加剂。
①泛酸钙②碘酸钙③杆菌肽锌
10、饲料中常用的抗氧化剂有( )。
①乙氧基喹啉②泛酸钙③氯霉素
2、常用饲料中粗脂肪的测定时用( )溶剂浸提。
①乙醚②水③酒精
3、用等量玉米分别饲喂牛和猪，在体内产生的代谢能值(③ )。
①相等②牛比猪高③猪比牛高
4、生长鸡日粮中钙与有效磷比例为(① )。
①2∶1 ②2.5∶1 ③1∶1
5、日粮中添加( ② )可以减少畜禽发生贫血。
①硫酸锌②硫酸亚铁③硫酸钙
6、维生素D有ＶD
2和ＶD
3
两种，家禽日粮中选用( ② )。
①ＶD
2 ②ＶD
3
③均可
7、凯氏定氮法测定粗蛋白时需用( ③ )。
①索氏抽提测定仪②马福炉③消化炉
8、母畜在妊娠期内，胎儿体重的( ② )是在妊娠后( ③ )时期内增长的。
①1/2 ②2/3 ③1/4
9、在干物质中，粗纤维( ② )18％、粗蛋白质(③ )20％的饲料为蛋白质饲料。
①＞②＜③≥
10、买入100公斤98％赖氨酸，实际生产中赖氨酸可用量为( )公斤。
①100 ②98 ③49.5
11、粗脂肪测定仪的抽提温度通常为( )。
①50 ②70 ③90
2.下列肯定属于必需氨基酸的是（）
A精氨酸 B赖氨酸 C 胱氨酸 D酪氨酸
3.养猪生产中，育肥后期适当增加日粮粗纤维含量，可（）
A 促进脂肪沉积
B 提高日增重
C 提高瘦肉率
D 提高饲料利用率
4. 我国肉牛饲养中能量体系选用( )。
A 消化能
B 代谢能
C 净能
D 总能
5.优质干草颜色为（）
A鲜绿色 B淡绿色 C黄褐色 D暗褐色
（ C ）1、如下哪种矿物元素是动物必需的微量元素
A．K B．Ca C．Fe D．S
（ D ）2、提供能量的最重要、最经济的来源是
A．脂肪B．蛋白质C．碳水化合物D．非蛋白氮
（A）3、下列哪个符号表示奶牛能量单位
A．NND B．CP C．ME D．TND
（ B ）4、下列处理对菜籽饼不能脱毒的是（）
A．土埋B．粉碎C．发酵D．水泡
（ B ）5、下列属蛋白质饲料的是（）
A．玉米B．鱼粉C．骨粉D．石粉
（ B ）6、下列饲料中可直接饲喂家畜并作为唯一饲料来源的是
A．预混料B．全价料C．浓缩料D．添加剂
（ C ）7、添加剂预混合饲料一般在配合饲料中占的比例为（）
A、2-3%
B、8%
C、0.5-5%
D、20-40%
（A）8、配方中营养成分的浓度可稍高于饲养标准，一般控制在高出以内。
A、2%
B、10%
C、15%
D、20%
（ B ）1、浓缩饲料一般占全价饲料的
A、2-5%
B、20-40%
C、5-10%
D、0.5-5%
（ D ）2、对幼禽而言，下列为非必需氨基酸的是:
A．赖氨酸B．甘氨酸C．苯丙氨酸D．谷氨酸
（ B ）3、配方粗蛋白含量比饲养标准低0.63个百分点，考虑用豆粕替代玉米，豆粕的粗蛋白含量为43%，玉米的粗蛋白含量为8.7% ，侧调整比例为：
A、5%
B、1.84%
C、3-4%
D、14%
（A）5、畜禽V A的饲料是（）
A．鱼肝油B．稻草C．玉米D．青草
（A）6、能够给家畜补充矿物质元素磷的饲料是:
A．骨粉B．蛋壳粉C．石粉D．贝壳粉
（ D ）7、肉用仔鸡配合饲料一般要求（）
A、低能高蛋白
B、低能低蛋白
C、高能低蛋白
D、高能高蛋白
（ C ）8、下列各蛋白质饲料，不宜用于繁殖家畜的是（）
A．鱼粉B．大豆饼C．棉籽饼D．大豆（熟）
（ D ）9、发芽马铃薯中的有毒物质是（）
A．芥子碱B．氢氰酸C．皂角素D．龙葵素
（ D ）10、下列各饲料属能量饲料的是（）
A．大豆饼B．酵母粉C．砻糠D．油脂
（ B ）11、关于尿素喂法，下列哪种说法不正确。（）
A、拌料饲喂
B、饮水饲喂
C、逐渐加量
D、不与含脲酶多的饲料混喂
（ D ）12、一般认为，生长动物饲料中的钙磷比例为:
A．2-3：1 B．4-6：1 C．2：1 D．1-2：1
（ C ）13、以下是维生素添加剂预混合饲料的首选载体的是（）
A、石粉
B、沸石粉
C、脱脂米糠
D、麸皮
（ B ）14、NRC饲养标准是指的饲养标准。
A、中国
B、美国
C、英国
D、日本
（ C ）15、维生素E是一种细胞内抗氧化剂，缺乏时肌肉中能量代谢受阻，肌肉营养不良，致使各种幼龄动物患“”。
A、脑软化症
B、软骨症
C、渗出性素质病
D、白肌病
四、多项选择题（共5分每小题1分）
1.降低单胃动物饲料可利用能量的成分为（）。
A.粗蛋白
B.粗纤维
C.粗灰分
D.水分
2.属于条件性必需氨基酸的是（）。
A.精氨酸
B.组氨酸
C.胱氨酸
D.脯氨酸—
3.凯氏定氮法测定粗蛋白时，需用到（）。
A.消化管
B.消化炉
C.定氮蒸馏测定仪
D. 索氏抽提仪
4.可引起异嗜癖的为（）。
A.日粮缺乏钙磷
B.日粮缺乏食盐
C. 日粮缺乏硒
D.日粮缺乏钴
5.非反刍动物饲料中添加植酸酶，起作用有（）。
A.提高磷利用率
B.改善动物生产性能
C. 提高饲料利用率
D.降低环境污染
四、将下面左右相关两相用短线连接起来（5分）
维生素PP 佝偻病
铁缺乏症 NE
维生素E 烟酸
净能贫血
钙缺乏症生育酚
五. 简答题（6×4`）
1、试述微量元素硒主要作用机制及硒的缺乏症。
1、硒是谷胱苷肽过氧化物酶的成分，此酶可分解脂类代谢所产生的过氧化物，从而保护细
胞膜。缺乏症有：(1)白肌病；(2)猪和大鼠肝坏死；(3)鸡胰腺纤维化；(4)鸡渗出性素质；
(5)精细胞受损，影响繁殖。
2、生大豆、生豆饼、粕为什么不能用做生长肥育猪和鸡的饲料?
2、生豆粕中含有抗营养因子：(1)胰蛋白酶抑制因子，抑制胰蛋白酶活性，使胰腺肿大，影响胰蛋白酶分泌。(2)凝集素，与肠绒毛结合，影响养分消化吸收，还与红细胞结合，影响免疫功能。(3)致甲状腺肿物，使甲状腺肿大。(4)皂角素，破坏水表面张力，影响消化液作用，使红细胞溶解。
4、试述制作青贮饲料原理。
高水分青贮原理：在厌氧条件下，迫使青贮原料细胞停止呼吸，减少养分损失；在厌氧条件下乳酸菌利用青贮原料中可溶性糖和淀粉为能源，迅速繁殖，产生乳酸。乳酸达到原料的1.0％—1.5％，pH值下降到4.0左右，微生物停止繁殖，达到青贮目的。高水分青贮制做关键是压紧、压实及原料中含有2％的可溶性糖和淀粉。
半干青贮：原料含水量只有50％左右，原料汁液浓度被浓缩，渗透压升高。当微生物细胞内部渗透压低于外部环境渗透压时，使其细胞质容量减少，引起微生物细胞膜障碍，微生物均呈生理干燥状态，达到了青贮目的。
1、试述成年反刍家畜日粮中利用尿素的条件及注意事项。（6分）
1. 成年反刍家畜日粮中才能加入尿素，而幼龄时期反刍家畜不能添加。(1)日粮中有足够非纤维性能源，通常将玉米、高粱、麦类等富含淀粉的谷物饲料粉碎后与尿素混合。(2)日粮粗蛋白质水平在9％—12％范围。(3)日粮中添加一定量微量元素及磷、硫等元素。(4)尿素用量以尿素氮代替日粮总氮量的1/4—1/3。逐步加到日用量，约需2—4周的适应期。如喂抗菌药物、瘤胃臌胀等停喂尿素，待病恢复后再逐渐饲喂。
2、评定饲料营养价值有哪几种方法?（5分）
2. (1)化学分析法；(2)屠宰试验；(3)饲养试验；(4)消化试验；(5)平衡试验。
3、生长鸡能否饲喂产蛋鸡日粮?而产蛋鸡能否饲喂生长鸡日粮?说明原因。（6分）
3. 生长鸡日粮与产蛋鸡日粮最大的差别是钙的含量，生长鸡日粮0.8％—0.6％，
产蛋鸡钙 3.5％—3.2％。生长鸡饲喂产蛋鸡日粮或者产蛋鸡饲喂生长鸡日粮，均引起钙与磷比例严重失调。生长鸡将出现佝偻病、内脏痛风、肾脏病变。产蛋鸡将出现蛋皮变薄、破蛋增多，严重时产软蛋，甚至患溶骨症。
4. 因为粗饲料无氮浸出物中主要成分是纤维性物质，而可溶性糖、淀粉含量很少；谷物籽实无氮浸出物中，主要成分是可溶糖和淀粉，而纤维性物质含量很少。
4、为什么粗饲料中无氮浸出物比谷物籽实中无氮浸出物营养价值低?（3分）
因为粗饲料无氮浸出物中主要成分是纤维性物质，而可溶性糖、淀粉含量很少；谷物籽实无氮浸出物中，主要成分是可溶糖和淀粉，而纤维性物质含量很少。
1.碳水化合物营养生理作用？（6分）
2.提高蛋白质转化效率的措施有哪些？（8分）
3.青贮饲料在青贮时应注意哪些问题？（6分）
1、如何提高猪、禽日粮中蛋白质利用率? （9分）
2、(1)日粮中尽可能提供种类齐备、比例平衡、数量满足需要的必需氨基酸。
为达到这一目的，在日粮配合时，添加合成氨基酸或者饲料原料多样化，使其氨基酸互补；日粮中具有一定粗蛋白质水平，避免必需氨基酸转化
为非必需氨基酸。(2)日粮中蛋白质与能量有适当比例，避免因能量不足
蛋白质分解提供能量，使体内存留氮降低；避免因能量过高使猪采食量
减少，蛋白质进食不足，存留氮也会降低。(3)蛋白质饲料合理加工调制
如适宜的温度和时间生产的蛋白质饲料抗营养因子活性消失，同时氨基
酸利用率又不降低。
2、试述泌乳奶牛患乳热症（产后瘫痪）的原因及避免发病的措施。（8分）
2、母牛分娩期间采食量降低，使钙摄入量减少，同时母牛泌乳又排出大量钙。结果使血钙含量下降；又由于降钙素作用抑制了甲状旁腺作用，骨骼中钙不能及时重吸收进入血液补充血钙。为避免乳热症发生通常在分娩前2周，降低日粮中钙水平，钙为日粮干物质的0.2％—0.3％。使甲状旁腺恢复机能，甲状
旁腺素使海绵状骨钙重吸收。
3、按国际饲料分类原则和条件将下列饲料分类：（8分）
玉米、麸皮、统糠、麦秸、马铃薯、豆粕、血粉、棉粕、磷酸氢钙、泛酸钙、碘酸钙、骨粉、生物素、烟酸、金霉素、盐霉素、氯苯胍。
能量饲料：玉米、麸皮、马铃薯
蛋白质饲料：豆粕、血粉、棉粕
矿物质饲料：磷酸氢钙、碘酸钙、骨粉
维生素饲料：泛酸钙、生物素、烟酸
添加剂：金霉素、盐霉素、氯苯胍
1、试述维生素A作用及缺乏症。（8分）
作用： (1)维护视觉正常；
(2)维护上皮组织完整，促进结缔组织中粘多糖合成；
(3)骨骼正常生长所必需；
(4)提高机体抗病力，免疫系统机能增强。
缺乏症： (1)夜盲症、干眼病、失明；
(2)上皮组织细胞角质化，引起腹泻、肺炎、气管炎、膀胱和肾结石、
流产、胎儿畸型以及种畜丧失繁殖能力；
(3)骨骼厚度增加，造成脑干、脑脊髓压力升高，眼球突出，步态不
稳；
(4)免疫机能下降，易患病。
2、影响消化能转为代谢能的主要因素是什么?（7分）
2、代谢能(KJ/Kg)＝消化能(KJ/Kg)×
100%)
202
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96CP
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影响消化能转为代谢能的主要因素是日粮中蛋白质水平和氨基酸平衡。日粮中蛋白质水平每提高1％，消化能转为代谢能时降低0.202％。氨基酸不平衡，也增加尿能损失。
1、试述成年反刍家畜日粮中利用尿素的条件及注意事项。
1. 成年反刍家畜日粮中才能加入尿素，而幼龄时期反刍家畜不能添加。(1)日粮中有足够非纤维性能源，通常将玉米、高粱、麦类等富含淀粉的谷物饲料粉碎后
与尿素混合。(2)日粮粗蛋白质水平在9％—12％范围。(3)日粮中添加一定量微量元素及磷、硫等元素。(4)尿素用量以尿素氮代替日粮总氮量的1/4—1/3。逐步加到日用量，约需2—4周的适应期。如喂抗菌药物、瘤胃臌胀等停喂尿素，待病恢复后再逐渐饲喂。
3、试述维生素E的主要作用机制及其缺乏症。
4、如何合理的使用饲料添加剂。
1、硒缺乏症。（5分）
1、硒是谷胱苷肽过氧化物酶的成分，此酶可分解脂类代谢所产生的过氧化物，从而保护细胞膜。缺乏症有：(1)白肌病；(2)猪和大鼠肝坏死；(3)鸡胰腺纤维化；(4)鸡渗出性素质；
(5)精细胞受损，影响繁殖。
3、配合饲料有哪些优越性？（5分）
3、答：1、科技含量高，能最大限度发挥动物生产潜力，增加动物生产效益。
2、能充分、合理、高效地利用各种饲料资源。
3、产品质量稳定，饲用安全、高效、方便。
4、可减少养殖业的劳动支出，实现机械化养殖，促进现代养殖业的发展。
4、试差法配方设计的基本步骤是什么？（5分）
4、答：1、查饲养标准，确定营养需要量
2、查饲料营养成分表，列出所用饲料原料的营养成分含量。
3、根据设计者经验初拟配合饲料配方。
4、计算初拟配方营养成分含量。
5、调整配合饲料配方。
1、粗饲料的加工方法主要有哪些？（5分）
答：加工方法主要有：氨化、碱化、粉碎、浸泡等
2、全价饲粮配方设计的原则是什么？（5分）
答：1、营养性原则2、安全性原则3、经济性原则4、市场性原则
六. 论述题（11×1`）
1．什么叫饲料添加剂，试述饲料添加剂使用的基本条件有哪些？
试述青贮饲料原理及制做步骤。
1.
2.高水分青贮原理：在厌氧条件下，迫使青贮原料细胞停止呼吸，减少养分损失；在厌氧条件下乳酸菌利用青贮原料中可溶性糖和淀粉为能源，迅速繁殖，产生乳酸。乳酸达到原料的1.0％—1.5％，pH值下降到4.0左右，微生物停止繁殖，达到青贮目的。高水分青贮制做关键是压紧、压实及原料中含有2％的可溶性糖和淀粉。半干青贮：原料含水量只有50％左右，原料汁液浓度被浓缩，渗透压升高。当微生物细胞内部渗透压低于外部环境渗透压时，使其细胞质容量减少，引起微生物细胞膜障碍，微生物均呈生理干燥状态，达到了青贮目的。
1、如何预防幼龄动物的贫血症？（10分）
2、试差法配方设计的基本步骤是什么？（10分）
答：1、查饲养标准，确定营养需要量2、查饲料营养成分表，列出所用饲料原料的营养成分含量。3、根据设计者经验初拟配合饲料配方。4、计算初拟配方营养成分含量。5、调整配合饲料配方。
1、试述用评定单胃家畜蛋白质营养价值的方法来评定反刍家畜蛋白质营养价值没有意义的
原因。1、由于未代谢氮和瘤胃氮素循环造成的反刍家畜日粮中粗蛋白质水平升高，蛋白质的消化率也升高，蛋白质水平降低，消化率也降低。只有在粗蛋白质水平在13%—15％时，其消化率测定值才准确；蛋白质生物学价值、净蛋白质利用率等方法是用于反映蛋白质饲料氨基酸平衡程度的。反刍家畜日粮中即使氨基酸含量为零，体内仍会有氮存留，因为微生物利用NDN合成微生
物蛋白质供宿主利用。
1、试述反刍动物对粗纤维的利用机理及实践意义。（10分）
2、生大豆、生豆饼、粕为什么不能用做生长肥育猪和鸡的饲料?（8分）
2、生豆粕中含有抗营养因子：(1)胰蛋白酶抑制因子，抑制胰蛋白酶活性，使胰腺肿大，影响胰蛋白酶分泌。(2)凝集素，与肠绒毛结合，影响养分消化吸收，还与红细胞结合，影响免疫功能。(3)致甲状腺肿物，使甲状腺肿大。(4)皂角素，破坏水表面张力，影响消化液作用，使红细胞溶解。
1、试述青贮饲料的原理、制作要点及其质量鉴别。（10分）
2.根据生产实际请你谈谈配合饲料今后的发展方向。（11分）
答：（一）提高配合饲料产品的科技含量，不断开发新产品，是配合饲料配方设计的发展方向。
1、绿色环保型饲料
2、提高动物产品质量和风味的特殊饲料
3、适合我国国情，科技含量高的浓缩饲料和预混合饲料
4、猪鸡以外其他动物配合饲料产品
5、能极大提高动物生产性能的饲料产品。
（二）集团化专业化生产是配合饲料生产的发展方向。
（三）加强法制建设，强化法制管理是配合饲料管理的发展方向。
五计算题（15分）
现有能量饲料由70％玉米（CP 8.7%）和30％麸皮(CP 15.7%)组成，蛋白质饲料由55％豆粕（CP 43%）和45％菜籽粕(CP 38.6%)组成；预混料4％，请用对角线方法配合粗蛋白质为16％的20—60公斤体重阶段生长肥育猪配合饲料。
一、计算题
能量饲料蛋白质为：8.7×0.7＋15.7×0.3＝10.8％
蛋白质饲料蛋白质为：43×0.55＋38.6×0.45＝41％
能量饲料和蛋白质饲料占日粮比例是100％－4％＝96％，96％的玉米和
豆粕含蛋白质为：16 ÷96＝16.7％
能量饲料 10.8（%） 24.3
16.7
蛋白质饲料 41（%） 5.9
能量饲料占24.3／(24.3＋5.9)＝80.5％
蛋白质饲料占5.9／(24.3＋5.9)＝19.5％
配方：
玉米：0.96×0.70×80.5％＝54.1％
麸皮：0.96×0.3×80.5％＝23.2％
豆粕：0.96×0.55×19.5％＝10.3％
菜粕：0.96×0.45×19.5％＝8.4％
预混料：4％
合计：100％
现有20—60公斤体重猪的全价料配方，请根据此配方做一浓缩料配方(添加量25％)和1％预混料配方。
玉米65.35％每吨配合料中加入：
麸皮10.70％维生素150克
豆粕15.5％喹乙醇50克
菜粕6.0％ 50％胆碱800克
磷酸氢钙0.7％
石粉1.1％
食盐0.35％
微量元素0.2％
L-赖氨酸0.1％
小学科学实验教学计划表 1、在新课程改革中，新教材进一步加强了实验教学，把实验与其他教学内容紧密地结合在一起。新教材没有对实验的具体做法、使用的仪器材料等作出硬性的规定，更加的利于师生开展创新实验设计，提出和采用不同的实验方法，因地制宜地开展实验教学，使师生地实验教学的过程中更加注重实验中的科学思想和科学方法。 2、小学科学应开实验目录适用教材为小学教材《科学》（教科版）。 3、小学科学应开实验目录中的分组实验含边教边实验。实验名称后带*号的实验项目为基础实验或重要实验，原则上是必做实验。教材中少数实验教师可根据教材要求作为课外作业布置。 4、实验名称后的数字为实验内容所在教材中页码。 5、教师可根据各项学生分组实验的具体情况对学生分组实验的课时进行合并安排。 小学科学三年级上学期实验计划表 第一单元植物 1、观察一棵树 * 6 观察 2、观察水生植物10 观察 3、叶的观察12 观察 第二单元动物 4、蜗牛身体的观察 * 27 观察 5、蜗牛运动的观察28 观察 6、蜗牛吃食物的观察30 分组 7、观察蚯蚓的反应32 观察 8、观察蚂蚁 * 33 观察 9、观察金鱼36 观察 第三单元我们周围的材料 10、比较硬度 * 48 分组 11、认识金属 * 49 分组 12、谁更柔韧 * 51 分组 13、谁更容易吸水 * 54 分组 14、纸的观察54 观察 15、造一张纸55 体验
16、沉浮实验 * 57 分组 17、研究砖和陶瓷的性质59 分组 第四单元水和空气 18、观察水和食用油 * 68 分组 19、流动比赛 * 70 分组 20、比较水的多少 * 72 分组 21、空气存在吗 * 75 分组 22、空气占据空间吗 * 78 分组 23、空气占据空间的变化79 分组 24、空气有重量吗81 演示 小学科学三年级下学期实验计划表 第一单元植物的生长变化 1、观察植物的种子 3 观察 2、研究根的作用8 分组 第三单元温度与水的变化 3、观察温度计 * 43 观察 4、测量水的温度 * 46 分组 5、冰的观察48 观察 6、水在什么温度时结冰 * 49 演示 7、观察冰的融化50 分组 8、水珠从哪里来52 观察 9、加热能加快水蒸发吗 * 55 分组 10、凝结实验 * 56 演示 第四单元磁铁 11、磁铁能吸引哪些物体 * 66 分组 12、辨别铁制材料67 分组 13、磁铁能隔着物体吸铁吗 * 68 分组
管理会计实训心得体会 会计实训总结会计实训报告会计实训心得体会收获会计实训心得体会150字篇一：管理会计实训总结管理会计实训总结实验目的；一个想要获得成功的公司应该把创新作为企业生存的核心竞争力，财务人员也应该建立一个合适的创新环境以配合公司的发展，因此需要一种不同的财务分析方法来帮助管理者分析和判断的方法。成本与管理会计因此应运而生，在当代市场经济条件下，以强化企业内部经营管理、实现最佳经济效益为宗旨，以现代企业经营活动及其价值表现为对象，通过对财务等信息的深加工和再利用，实现对经济过程的预测、决策、规划、控制、责任考核评价等职能的财务分支。与财务会计方法截然不同，管理会计管控着未来，负责规划、预算、内部控制、风险控制、绩效管理，在企业的运营和管理中发挥着重要的作用。而我们作为未来的财务人员，我们只有追随着时代步伐才能不被时代所淘汰。我们不仅要掌握好传统的财务会计更要学习走在时代前端的管理会计。所以，这学期我们学校给我们12级会计专业的同学开立了成本与管理会计的课程，与此配套的又组织了管理会计实训。这次我们做的管理会计的实训，旨在强化我们的实践能力以及对之前所学知识的灵活应用能力。这次的实训采用上机的方式，将excel表格和案例结合的同时，培养和提高我们理论联系实际，运用全面预算的理论和方法解决在管理过程中存在实际问题的能力，为我们进一步走向社会打下坚实的基础。实验的基本内容 1. 成本性态分析模拟实验 2.变动成本法模拟实验 3.本量利分析模拟实验 4.经营预测模拟实验 5.经营决策模拟实验 6.存货决策模拟实验 7.投资决策模拟实验 8.标准成本法模拟实验10.全面预算模拟实验实验过程在实验一，成本性态分析是指在明确各种成本形态的基础上，采用一定的程序和方法将混合成本分解为固定成本和变动成本两类，并建立相应成本函数模型的过程。在这个试验中，我觉得还是挺简单的，之前在上成本与管理课程的时候我们学过高低点法和回归直
878 华南理工大学 2012年攻读硕士学位研究生入学考试试卷（请在答题纸上做答，试卷上做答无效，试后本卷必须与答题纸一同交回） 科目名称：生物化学与分子生物学 适用专业：微生物学；生物化学与分子生物学；生物医学工程；生物医学工程(专硕) 本卷满分：150分共页一、是非题（每题2分，答对得2分，答错倒扣2分，不答得0分，共20分） 1.核苷酸在水溶液中，其碱基都是顺式的构象。 2.蛋白质对波长280nm的光有最大的吸光值，而核酸对波长260nm的光有最大的 吸光值。 3.在低盐浓度下，蛋白质的溶解度随着盐浓度的升高而增大。 4.转录的过程中，以负链的DNA为模板转录成mRNA。 5.DNA聚合酶I在DNA复制过程中以5’‐3’的方向合成新的DNA链；翻译的过程中 核糖体沿着mRNA 3’‐5’的方向前进；蛋白质合成方向是N端到C端。 6.解旋酶（helicase）是拓扑异构酶的一种。 7.真核生物的所有mRNA都含有poly（A）结构 8.ATP、NAD、RNA、乙酰CoA都含有糖残基 9.在PH7.0的缓冲液中，二肽Ala－Glu向电场的阴极泳动 10.原核细胞的tRNA和rRNA分子受到广泛加工，而mRNA则很少进行修饰 二、问答题（130分） 1.糖是细胞能量的主要来源，也是构成细胞的重要成分（共24分） 1）请写出糖酵解和三羧酸循环的过程（12分） 2）cAMP、ATP、乙酰辅酶A、NADH对以上过程的调节起什么作用（4分） 3）细菌中的LPS和肽聚糖的结构是什么，起什么作用（4分） 4）糖蛋白是膜蛋白的重要组成，参与细胞信号传导等功能。糖蛋白中的糖与蛋白的连接方式是怎样的？（4分） 2.蛋白质是生物呈现不同性状的主要因素。（28分） 1)阐述蛋白质的一、二、三、四级结构，并阐述维系这些结构的主要相互作用力。 （12分） 2)阐述你知道的蛋白纯化方法及原理（8分） 3)如何预测或者检测蛋白质的高级结构（8分）
2017小学科学实验室工作计划【1】 一、指导思想 根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器(材)应有的作用。 二、主要任务及目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 三、具体工作计划: 1、实验室管理员工作: (1)全面实施素质教育, 实验室管理应规范化、制度化、科学化。实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验员具体管理实验室工作。 (2)按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，做好仪器、器材的补充计划。对科学实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。
(3)平时教学工作中可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。 (4)根据教学需要，可以自制一些教具。 (5)加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。 (6)做好仪器(材)管理工作，严格履行对仪器(材)出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。 (7)做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 (8)努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗)。确保每天放学检查门窗一次;每周对室内地面、窗户水冼一次;每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。 2、任课教师工作: (1)任课教师要在学期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再交实验室存档，任课教师按照课程表到实验室上课。 (2)任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。
管理会计实验心得3篇 管理会计实验心得3篇 管理会计实验心得范文1： 首先张老师对管理会计内涵的讲解专业系统，通俗易懂，让我作为会计专业学生对财务管理有了整体性认识;通过会计树，我明晰了管理会计、财务会计之间的联系和不同，对管理过程的具体问题有了定位和分析能力;通过财务指标模型化的讲解，我深刻理解了股东权益报酬率的内在构成和影响因素，对企业的经营管理运行有了本质上的认识; 作为一名会计专业的学生，学好管理会计这门学科是必须的，以下我想谈谈我个人学习管理会计的一些心得。 第一，上课时一定要注意听讲，记好笔记，这是最重要的一点，并且记笔记也要有选择性的记，该记的记，没必要的就不用记，听听即可。如遇到听不懂的地方课后一定要及时请教老师。 第 二，在温习过的基础上，开始做老师布置的作业，作业一定要自己亲自动手做，千万不可抄同学的作业，自己做过才知道是否真正搞明白了。在借鉴别人的答案时，不要只顾一昧地去抄，一定要仔细琢磨别人怎么思考的，为什么要这么做，完了以后自己还要独立地做几遍，易于理解和加深印象。 第 三，为了更好的学习好管理会计这门课，我觉得课后去查阅一些相关书籍，遇到好的解题思路就记在笔记本上，以便日后复习时用。
其实这门课的解题公式看似那么一大堆，其实真正的公式没几个，只要知道公式的根本，就可以引申出需要用到的好多公式。简而言之，要想学好这门课，关键是理解，只要理解透了，问题就不是问题了。 管理会计实验心得范文2： 本学期学习的会计实验给我留下深刻的印象，它不同于以前学的会计学原理，中级财务会计等课程较偏重于理论知识的掌握，虽然这些课非常重要且必不可少，但不免使我在学习中感到抽象难懂。基于理论实践相结合促进实效的考虑，学校为我们提供这门课，对于我们解决曾经学习中的困难给予很大帮助。 会计实验最特色也是最重要的环节即上机学习。没有实习式真实的实战环境，没有全面的业务基础，那么如何顺利完成我们直观可视的实践操作呢，其实这个问题的解决全靠我们的会计实验模拟软件了。对我来说，这项软件程序可以让我们更加直观的了解会计实务的基本操作，不仅可以参考正规的原始凭证，还可以通过自我练习和自我测试功能模拟任何一步的会计流程，填写记账凭证、明细账、总账、现金存款日记账等，制作各种财务报表，并随时查看答案，做到即时查疑补缺，当场解决练习中产生的问题，及时改正错误，建立正确的认识体系。不仅如此，学习操作软件还有详实的知识讲解，我们可以在完成一种业务之前认真阅读一下这部分内容，不但对帮我们巩固以前学过的专业课知识非常有益，还可以帮助我们更加顺利的完成后面的实践操作内容。另外，在做具体业务时有帮助选项可供查看，如果对比如填列凭证，制作分录等有关于理论上的问题都可通过此项得到细致完整的讲解予以解决。可以说会计实验软件给我们提供了一
小学科学教师培训计划 篇一：大溪小学科学实验教师培训计划[1] 大溪小学科学实验教师培训计划 （XX—XX学年度第一学期） 一、指导思想 坚持以新课程标准为指导，学习先进的教学理论，全面提高实验教师的业务素质。不断加强和完善实验教学条件建设，通过实验教学，培养学生的动手操作能力、创新实践能力，全面提高学生的学习兴趣和科学素质。 进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。 二、主要任务、目标 按国家教委颁布的新课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率尽量达到100%，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力和提高学生的科学素养。 三、工作措施： 1、继续强化安全意识，确保实验室安全 确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其他设备，建立管理责任人自查，实验室组织抽查的安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主、实
验指导教师配合、系领导关心支持、学生配合，确保实验室全年不出现各种安全事故。 2、注重实验室队伍的建设 通过多渠道提高实验室队伍建设，加强业务水平和工作能力，改进工作态度，以实现较好的效果。 3、保质保量完成实验教学任务(来自: 小龙文档网:小学科学教师培训计划) 实验教师要精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。不断学习新课程标准和一些有关业务方面的杂志等，拓宽专业口径，不断提高业务素养。加强素质教育，提高教育质量。培养具有创新精神实践能力和创业理念的应用型人才。 4、积极作好实验室日志、计划等的填写和管理 加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。作好平时实验日志的填写。做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。 5、完成仪器设备购置工作 落实上年仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。 做好本年度仪器设备购置，充分考虑学院和学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪
青岛大学2012年硕士研究生入学考试试题 科目代码： 638 科目名称：生物化学（共 6 页） 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效 一、单项选择题（36分，每题1分） 1、测得生物样品每克含氮0.04克，每100克该样品蛋白质含量应是: A. 6.25克 B. 12.5克 C. 25克 D. 2.5克 E. 125克 2、在280m波长附近具有最大光吸收峰的氨基酸是： A．丝氨酸B．谷氨酸C．蛋氨酸D．色氨酸E．精氨酸3、稳定蛋白质分子中α-螺旋和β-折叠的化学键是： A．肽键B．二硫键C．盐键D．氢键E．疏水作用4、通常不存在RNA中，也不存在DNA中的碱基是： A．腺嘌呤B．黄嘌呤C．鸟嘌呤D．胸腺嘧啶E．尿嘧啶5、下列关于DNA双螺旋结构模型的叙述正确的是： A．由两条完全相同的多核苷酸链绕同一中心轴盘旋成双螺旋 B．一条链是左手螺旋，另一条链为右手螺旋 C．A+G与C+T的比值为1 D．A+T与G+C的比值为1 E．两条链的碱基间以共价键相连 6、下列几种DNA分子的碱基组成比例各不相同，哪一种DNA的解链温 度(Tm)最低。 A. DNA中A+T含量占15％ B. DNA中G+C含量占70％ C. DNA中G+C含量占40％ D. DNA中A+T含量占60％ E. DNA中G+C含量占25％ 7、酶促反应中决定酶特异性的是： A.作用物的类别 B.酶蛋白 C.辅基或辅酶 D.催化基团 E.金属离子 8、丙二酸对琥珀酸脱氢酶的抑制效应是： A. Vmax降低，Km不变 B. Vmax降低，Km降低 C. Vmax不变，Km增加 D. Vmax不变，Km降低 E. Vmax降低，Km增加 9、酶的活性中心是指：
小学科学实验室计划三篇 在科学实验教学中，教师应该引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。下面是zw23cn整理的小学科学实验室计划三篇，供大家参考! 小学科学实验室计划一 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、主要任务及目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施 1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。 2、实验室管理员任务，目标; (1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。 (2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学; (4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力;
(5)开学及时收取科学各年级《实验教学工作计划》，期末按时收取《教学工作总结》、《实验开出情况记录表》等。 (6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。 3、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅; (2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求; 4、实验室器材管理 实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。 (1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录; (2)作好相关实验器材的申报，申购等工作;
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 实验五长期投资决策综合分析 一、实验项目名称：长期投资决策指标判断分析 二、实验目的和任务： 1．实验目的： 本实验旨在使学生利用Excel，掌握长期投资决策的方法，并进一步巩固和掌握管理会计中投资决策的相关等知识。 2．实验任务： （1）在EXCEL中进行计算，要运用到EXCEL的功能； （2）对各种投资决策进行判断。 3．实验性质：必修 三、实验的基本内容和步骤 1．实验内容：根据资料做出较为准确的投资决策判断。 2．实验步骤： （1）计算现金流量； （2）计算现金流量的现值； （3）计算不同决策指标进行判断。 四、实验前的预习内容 长期投资决策的相关评价指标及判断。 五、实验思考题 1．长期投资决策的方法有哪些？
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2．长期投资决策各指标的关系？ 六、实验内容和结果（记录） 1、资料：惠雅公司拟进行一项投资，有A 、B 两个方案可供选择，有关资料如下： (1)净现值； (2)现值指数； (3)内含报酬率； (4)回收期 (1)A NPV =5 1*(/,10%,)T A T NCF P F T P =-∑=20000*(P/F,10%,1)+25000*( P /F,10%,2)+30000*(P/F,10%,3)+35000*(P/F,10%,4)+40000*(P/F,10%,5)-100000=10124.74 B:40000*(P/F,10%,1)+35000*(P/F,10%,2)+30000*(P/F,10%,3)+25000*(P/F,10%,4)+20000*(P/F,10%,5)-110000=7322.46 (2)A:1+10124.74/100000=1.10 B:1+7322.46/110000=1.07 (3)A: 1)K=13% A NPV =20000*(P/F,13%,1)+25000*( P/F,13%,2)+30000*(P/F,13%,3)+35000*(P /F,13%,4)+40000*(P/F,13%,5)-100000=1245.84>0 2)K=14% A NPV =20000*(P/F,14%,1)+25000*( P/F,14%,2)+30000*(P/F,14%,3)+ 35000*(P/F,14%,4)+40000*(P/F,14%,5)-100000=-1472.75<0
小学科学教师教学工作计划 一、主要工作 （一）加强学习、更新观念，提高教师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛 1、认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考；又有科学主题教育形态性研究。 2、认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。 3、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。 4、认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。 （二）改善教研方式，提高教研质量 1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，指导教师自主开展教研活动，充分发挥科学学科的研究与辐射作用，提高教研质量。 2、以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学学科的引导功能。 （三）重视教育科研，深化课题研究
探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。 （四）积极参加新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进教师成长 1、认真参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障； 2、认真参加《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向；组建学科性研究小组，攻克难关，提高课程理解能力； （五）重点加强科学教师的培养，探索教师培养的新途径、新方法，加强科学教师队伍的建设 1、以科学教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培养力度。 2、有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动，促进教师健康成长。 （六）提高研究能力带动学校科学教学水平的稳步提升。 1、加强科学教师自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水平。 2、科学教师苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力。
生物化学第二版答案
生物化学第二版答案 【篇一：医学生物化学答案】 【篇二：生物化学2010-2011-第二学期-a-答案】 ass=txt>第1 页（共12 页） 年级：09 课程号：1403010140 冈崎片段 dna复制过程中，2条新生链都只能从5’端向3’端延伸，前导链连续合成,滞后链分段合成，这些分段合成的新生dna片段称冈崎片段，细菌冈崎片段长度1000-2000核苷酸，真核生物冈崎片段长度 100-200核苷酸。 1．（√）蛋白质在低于其等电点的溶液环境中解离为带有净正电荷的状态。 3．（√）凯氏定氮法都可以用来测定氨基酸、肽和蛋白质等物质的含量，但是双缩 脲试剂法不能测定氨基酸含量。 去氨基。 机体代谢产生的二氧化碳和氨。 6．（√）酶的变构调节是指酶分子的空间结构受到效应分子的影响而发生一定改变， 从而使酶的活性增强或减弱，其一级结构不受影响。
a．精氨酸b．组氨酸c．酪氨酸d．亮氨酸 3．（ b ）利用蛋白质分子量的差异进行分离的方法是： a．等电点沉淀b．凝胶过滤层析 c．离子交换层析d．吸附层析 4．（ b ）在鸟氨酸循环中，中间代谢物中会出现的氨基酸有：a．脯氨酸和苏氨酸b．瓜氨酸和精氨酸 c．酪氨酸和缬氨酸d．鸟氨酸和赖氨酸 5．（ d ）下列过程不能脱去氨基的是： a．联合脱氨基作用b．氧化脱氨基作用 c．嘌呤核甘酸循环d．转氨基作用 第4 页（共12 页） ―― ―― ― ― ― ― ― :名― 姓― ― ―
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管理会计实训心得 管理会计融合了管理理论与会计理论,是现代企业决策支持系统的重要组成部分,是会计的一个重要分支。下面是小编整理的管理会计实训心得，欢迎来参考！ 管理会计实验心得范文1：首先张老师对管理会计内涵的讲解专业系统，通俗易懂，让我作为会计专业学生对财务管理有了整体性认识;通过会计树，我明晰了管理会计、财务会计之间的联系和不同，对管理过程的具体问题有了定位和分析能力;通过财务指标模型化的讲解，我深刻理解了股东权益报酬率的内在构成和影响因素，对企业的经营管理运行有了本质上的认识; 作为一名会计专业的学生，学好管理会计这门学科是必须的，以下我想谈谈我个人学习管理会计的一些心得。 第一，上课时一定要注意听讲，记好笔记，这是最重要的一点，并且记笔记也要有选择性的记，该记的记，没必要的就不用记，听听即可。如遇到听不懂的地方课后一定要及时请教老师。 第二，在温习过的基础上，开始做老师布置的作业，作业一定要自己亲自动手做，千万不可抄同学的作业，自己做过才知道是否真正搞明白了。在借鉴别人的答案时，不要只顾一昧地去抄，一定要仔细琢磨别人怎么思考的，为什么要这么做，完了以后自己还要独立地做几遍，易于理解和加深
印象。 第三，为了更好的学习好管理会计这门课，我觉得课后去查阅一些相关书籍，遇到好的解题思路就记在笔记本上，以便日后复习时用。 其实这门课的解题公式看似那么一大堆，其实真正的公式没几个，只要知道公式的根本，就可以引申出需要用到的好多公式。简而言之，要想学好这门课，关键是理解，只要理解透了，问题就不是问题了。 管理会计实验心得范文2：本学期学习的会计实验给我留下深刻的印象，它不同于以前学的会计学原理，中级财务会计等课程较偏重于理论知识的掌握，虽然这些课非常重要且必不可少，但不免使我在学习中感到抽象难懂。基于理论实践相结合促进实效的考虑，学校为我们提供这门课，对于我们解决曾经学习中的困难给予很大帮助。 会计实验最特色也是最重要的环节即上机学习。没有实习式真实的实战环境，没有全面的业务基础，那么如何顺利完成我们直观可视的实践操作呢，其实这个问题的解决全靠我们的会计实验模拟软件了。对我来说，这项软件程序可以让我们更加直观的了解会计实务的基本操作，不仅可以参考正规的原始凭证，还可以通过自我练习和自我测试功能模拟任何一步的会计流程，填写记账凭证、明细账、总账、现金存款日记账等，制作各种财务报表，并随时查看答案，做到
是非题 1．DNA是生物遗传物质，RNA则不是。 2．同种生物体不同组织中的DNA，其碱基组成也不同。 3．酶促反应的初速度与底物浓度无关。 4．酶有几种底物时，其Km值也不相同。 5．三羧酸循环中的酶本质上都是氧化酶。 7．三羧酸循环提供大量能量是因为经底物水平磷酸化直接生成ATP。 10．甘油不能作为糖异生作用的前体。 12. 糖酵解过程中，因葡萄糖和果糖的活化都需要ATP，故ATP浓度高时，糖酵解速度加快。 13. 蛋白质中所含的必需氨基酸的含量越高，其营养价值越高。 14. 尿素的生成发生在细胞的胞浆中。 15. 氨在血液中主要是以谷氨酰胺和丙氨酸的形式运输。 17.从热力学上讲,葡萄糖的船式构象比椅式构象更稳定。 18．T.Cech从自我剪切的RNA中发现了有催化活性的RNA,称之为核酶。 19、生物膜的不对称性仅指膜蛋白的定向排列，膜脂可做侧向扩散和翻转扩散，在双分子层中的分布是相同的。 20．构成天然蛋白质的氨基酸，其D－构型和L－型普遍存在。 21、组成蛋白质的二十种氨基酸都有旋光性。 22．β-折叠是主肽链相当伸展的结构，因此它仅存在于某些纤维状蛋白质中。 23．蛋白质的亚基（或称为亚单位）和肽是同义词。 24.功能蛋白质分子中，只要个别氨基酸残基发生改变都会引起生物功能的丧失。 25.变构效应是蛋白质及生物大分子普遍的性质，它有利于这些生物大分子功能的调节。 26.重金属盐对人畜的毒性，主要是重金属离子会在人体内与功能蛋白质结合引起蛋白质变性所致。 27. 测定酶活力时，底物的浓度不必大于酶的浓度。 28．当底物处于饱和水平时，酶促反应的速度与酶浓度成正比。 1．解偶联剂可抑制呼吸链的电子传递。 29．电子通过呼吸链时，按照各组分的氧化还原电势依次从还原端向氧化端传递。30．TCA中底物水平磷酸化直接生成的是ATP。 31. L-谷氨酸脱氢酶不仅可以使L-谷氨酸脱氨基，同时也是联合脱氨基作用不可缺少的重要酶。 32. 脱氧核糖核苷酸是通过核糖核苷二磷酸还原生成的，NADH作为这一反应的还原力。 33. 诱导酶是指当特定诱导物存在时产生的酶，这种诱导物往往是该酶的产物。 35．ADP的磷酸化作用对电子传递起限速作用。 36. 鸡蛋清可用作铅中毒或汞中毒的解毒剂。 38、磷酸己糖旁路的重要的生理意义在于提供磷酸戊糖和NADPH。 1肠道细菌对不被消化的蛋白质所起的作用，称为腐败作用。其本质是细菌本身的代谢过程，以有氧代谢为主。 39．氨基酸的碳骨架可由糖分解代谢过程中的α-酮酸或其它中间代谢物提供，反过来过剩的氨基酸分解代谢中碳骨架也可通过糖异生途径合成糖。 40．大多数脱氧核苷酸的合成是在NDP的基础上进行的。
小学科学实验教学计划 （文章一）：小学科学实验教学工作计划小学科学实验教学工作计划为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。 （一）、建立机构，明确职责，完善管理制度。１、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。２、强化实验教学日常管理（1）学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。（5）各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。 （二）、加大投入，进一步完善实验室基础建设。 （1）、加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。 （2）、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。
（三）、规范实验教学行为，开展实验教学研究。 （1）、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告四对口。（1）实验计划：每学期一次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。（2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验中报单，并与计划、备课一一对应。（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。 （2）、实验教学过程要规范。每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。 （3）、大力开展实验教学研究。（1）分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。（2）学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。（3）学校每学期组织一次学生实验操作考查。（4）每学期举行一次实验教学专题研究活动。 （4）、各类实验开出率要达标。演示实验，分组实验开出率要达到100%，演示实验成功率达到95%以上，分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98%以上。 （四）、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。
会计综合模拟实训心得 作为一名会计专业学生，在未来的工作岗位上我们接触最多的就是会计账目方面的工作，填制记账凭证、填制会计账簿等工作更是日常工作中必须要熟练掌握的。今年通过学习会计综合模拟实训这门课程，我们可谓是获益匪浅，从中学到了很多实用的、重要的会计实践知识，让我们更深刻、更透彻的了解自己的专业，成为我们当下学习和日后工作之间连接的桥梁。以下对会计综合模拟实训做出具体的分析: 一、模拟实验的目的: 1、让我们通过运用计算机操作手段，对模拟会计资料进行操作实验，增强对会计专业知识的理解和感性认识，提高会计业务综合处理能力，树立分工协作意识和培养良好的会计人员职业道德;使我们系统地掌握企业会计核算的全过程，熟悉会计内部控制制度，从而提高会计综合实践能力。 2、内容涵盖了会计操作的全部基本技能——从建账、填制和审核原始凭证、记账凭证到登记账簿;从日常会计核算、成本计算到编制会计报告、年终结账、会计档管理。 3、模拟实验突出综合性、完整性、超前性、和系统性。以一个模拟企业的特定会计期间为范围，将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机地结合起来;以股份制企业为背景，将企业经济业务发生的前瞻性与市场经济的变化相配套，开阔视野，增进理学生对社会、企业的了解和认识，为学生进入社会以后从事财会工作起到了先导的作用。 二、模拟实验的内容: 以模拟企业的经济业务为资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验。 1、填制原始凭证, 通过模拟某些经济业务的发生，填制原始凭证。
2、填记帐凭证, 根据原始凭证，按日期对所发生的经济业务进行处理填制记账凭证。 3、登记会计账薄,根据原始凭证、记账凭证，按日期逐一登记账簿，包括建账、登记现金、银行存款日记账、各类明细账、科目汇总表、总账 4、成本核算, 通过对各种原始单据的汇总计算，相应的计算出各种的成本。borrower's repayment and common people (spouse or others) original and copy of valid identity documents, register field accounts should provide valid proof of residence; (C) original and copy of marital status, single station shall be provided, or unmarried certificate issued by the Home Department 5、财务报告的编制, 根据账簿资料、年终决算资料编制财务报告 三、模拟实验的总结: 1.通过记账凭证填制,让我深刻的了解到，在记帐过程中，由于种种原因遇到 了很多问题，但是通过对症下药，采用错帐更正方法，一般有划线更正法、补充登记法、红字更正法三种，而不是填补、挖改。这是非常繁琐，也是非常重要的，否则会功亏一篑，徒劳无功。 2.通过做出纳工作，我了解到出纳登帐的方法:出纳在每一笔经济业务发生的 时候，先要取得相关原始凭证，然后根据相应的原始凭证，将其登记记帐凭证。再根据记帐凭证，登记其明细帐。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总帐。结转其成本后，根据总帐合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这也就是会计操作的一般顺序和基本流程。 3.通过登记账簿和利用账簿的学习了解到:系统、全面地反映财产物资和资金 增减变动情况，为经济管理提供系统与完整的会计资料，为经济活动提供历史资料;
小学科学教师研修计划‘ 1、熟悉小学科学教育专业知识和理论，探索有效的科学课堂教学策略，在教学和科研中提升设计课、上课、观课、评课等课堂教学实践水平。 2、在研修班的引领和实践中，学会自我反思、合作探究、经验积累，不断拓展学科专业视野，提升学科教学研究品质。 3、做一名快乐学习，善于思考，互助共享、锐意进取的学习型教师，初步形成自己的教学风格。 研修内容： 一、在专业引领中学习： 1、认真学习研修班开设的相关课程，认真聆听陈老师及外请专家的讲课。每学期精读科学教学论著两本以上，广泛阅读各类书籍，及时记载读书感悟。提高教学理论素养和个人素养，并能不断内化，为自己的发展提供养料。 2、认真观摩、研讨课例，认真参加研修班研讨活动，促进自己教学经验的升华，达到学习提高的目的。 二、在课堂实践中学习
1、积极与研修班学习小组成员一起设计实践性活动，分工合作，形成学习共同体，在实践-研究-反思中提高能力。 2、积极主动地争取每学期上研究课一至二次，在课堂实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中形成自己的教学风格。 三、在教学科研中学习； 1、积极参加研修班设定的研修主题的研究，设计有效的课堂教学策略，在课堂中实践，与研修班老师、辅导员、成员探讨，及时撰写研究案例与论文。 2、依据研修主题，与研修班成员一起学习、探索，定期撰写教学案例和研究报告，争取撰写一篇有质量的论文。 计划二：小学科学教师研修计划； 6月25日，我满怀着欣喜与兴奋的心情来到广东第二师范学院参加了 20**年省中小学骨干教师培训班的学习。十天的培训过程中，我聆听了专家、教授、主持人的专题讲座，通过与培训老师、专家、同学的深入交流、研讨，使我每天都能感受到思想的巨大冲击，以及在教育教学理念上的提升。作为一
小学科学实验教学计划 一、指导思 为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。 二、主要任务及目标 按国家教委颁布的课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 三、具体工作措施 1、实验室工作由主任教师直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。 2、实验室管理员任务，目标； (1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。 (2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组
实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学； (4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力； (5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》 (6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。 3、材料归档 (1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅； (2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求； 4、实验室器材管理
管理会计模拟实验心得 会计模拟实验教学作为会计教学的组成部分,在培养创新应用型的高级会计人才等方面发挥着重要的作用。下面是范文大全为大家带来的管理会计模拟实验心得，希望可以帮助大家。 管理会计模拟实验心得范文1： 这学期我们在赵老师的精心指导下开展了为期将近5周的会计模拟实验课程，该课程是以手工模拟做账为主，课程所用的教材是我们会计学院老师精心为我们编制的，同时，也是全国该类第一本专业化教学用书，它以现实中的实际企业业务为实验资料，从而使我们的课程与现实更接近，更具实践性;此外编者就是我们的指导老师对我们更好使用教材提供了很大方便，为此我感到无比的荣幸。 在实验中我切实经历了企业会计核算的基本程序和方法，在实践中加强了对理论知识的理解。在课程实践中我遇到很多理论学习中所没有遇到过的问题，解决这些问题的过程才是我在这门课程的学习中真正得以提高的过程。同时，经过这段时间的手工做账处理使我充分体会到了做好一名合格会计人员的难处，也充分体会到了会计电算化的无比重要性。下面是对这段时间的会计模拟实验课程进行的总结： 1、实验目的如课本所说是为了巩固专业知识、强化实践能力、解决理论与实际相脱节问题、提升创新能力，不过我觉得老师费这么大劲儿是为了让我们更好的了解实际账目处理，提升我们的动手能
力，以方便解决我们即将面临的就业问题，以让我们有一个好的未来为父母为学院争得争光。 2、实验步骤上理论上要求按照设置账簿、编制记账凭证、登记总账明细账、编制报表的步骤，我们也基本按照这个步骤进行，不过实验具体操作中还是灵活的。 实验中我们先写的会计分录，我用了三个下午分别抽时间完成的，在实验中我切实体会到了学习理论的重要性，有好几个分录出错，分录正确率只在百分之八十多，分录要不就是没有将其支付运费分为进项税和销售费用、要不就是随意合并分录、或者可以简写为一个的分录做了两个等等。 登记凭证时有时还会将专用记账凭证类别写错或者一笔分录中涉及转、付但少计付款凭证等等，导致最后和人一对凭证号不就是比人家多一张就少一张，还得和别人比对找错，耽误了一些时间，此外有些结尾处忘记了写货币符号导致又重新检查了一下。 登账簿时由于自己用笔写上了科目名称、编号，及数字书写没有按三分之一或二分之一书写等出错太多而废了一本总账，最后只能换一本，不过这也为我更好书写总账提供了一个新的机会，因为错的基本都改了，照废掉的那本抄就可以了。 日记账上出错也不少，因为没有日结而废掉了现金日记账，银行存款日记账期初额应该按基本存款账户余额填写、发生业务也应计入基本存款账户可是自己却没注意，同时也没有日结但是自己懒所以没改，我安慰改了是表示自己知道错哪了而现在自己已经知道错在哪了
2020-2021学年度第二学期 科学教研组工作计划 根据我校教导处的工作计划，特制定本学科的教研组工作计划。 一、指导思想： 以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对教师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职教师指导与培养，注重校内和校际交流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。 二、具体工作 （一）加强学习，重视提高自身素质。 由于我校任教科学的教师多数是兼职，对于新实施的新教材了解甚少，所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，指导教学实践。任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中，我们要加强
同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 （二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率 每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。 这些年上级领导们很重视科学课的实施工作，上个学期各县区都有相关年级的抽测，这项工作肯定还会继续开展，所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉和形象。为此作为科学教师必须高度重视科学课的教学，提高教学质量。我们科学教研组将组织老师协同教导处各位领导检查教学“五认真”的落实情况，我们要将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。对集体备课我们要充分认识集体备课的意义和作用。本学期将按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。具体安排每周一次的集体备课活动。活动地点放在北三楼大会议室。 平时我们要做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、