作者：杨义先
摘要：以网络游戏和动漫为代表的数字内容产业已经成为国际上发展最快的产业之一。无论社会如何对它进行评价，网络文化的爆炸性扩张已经成为既成事实。用丰富而健康的网络文化去代替有害的网络文化是充分发挥网络文化的正面影响的法宝，这也是目前人们谈论最多的话题。但是，相对而言，另一个容易被忽略的事实是：采用先进的技术手段确实能够有效地扼制有害内容对青少年造成的负面影响。本报告将重点讨论如何利用先进的信息安全技术（包括：信息获取技术、信息内容识别技术、控制/阻断技术、信息内容分级、图像过滤、信息内容审计）来促进网络文化的健康发展和保护青少年的身心健康。
（一）引言
1995年西方七国信息会议首次明确将“网络文化产业”称作“信息内容产业”。我国将信息内容产业定义为基于数字化、网络化，利用信息资源创意、制作、开发、分销、交易的产品和服务的产业，其中的“信息内容”涉及动画、游戏、影视、数字出版、数字创作、数字馆藏、数字广告、互联网、信息服务、咨询、移动内容、数字化教育、内容软件等。信息内容主要可分为政务型、公益型、商业型三种类型。因此，从技术角度看，网络文化安全的主体就是信息内容安全。2003年全世界因信息财富失窃造成的损失居各种安全威胁之首位。
当前，我国信息内容的种类与数量急剧膨胀，其中鱼目混杂，反动言论、盗版、淫秽与暴力等不良内容充斥其间。由于信息内容安全涉及国家利益、社会稳定和民心导向，因此，受到各方的普遍关注。信息内容安全覆盖面宽、容量大，国家涉密内容的科学界定和信息内容安全的等级划分尚难以严格界限。信息内容安全的严峻挑战主要体现在以下几个方面：
* 超大流量的现实向现有的信息内容安全技术提出了更大的挑战。
* 由于缺乏信息内容分级标准和内容过滤产品，使得保护青少年健康成长问题日渐突出。
* 政务型信息内容的泄密将带来严重的后果，因此，对信息资产的安全等级评定、标记、监控技术提出了更高的要求。
* 信息内容的监管越来越突出，比如，大容量信息的实时监控、治理等都是必须解决的问题。
* 大量耗费网络带宽的恶意数据充斥网络空间，如病毒、网络蠕虫、DDOS攻击、垃圾邮件等，亟待从骨干网的层面加以过滤和剔除，从全局角度确保网络资源的合理利用。
下面对信息内容安全做一简要综述。
（二）信息内容安全的技术现状与趋势
信息内容安全的内涵包括：
* 政治性方面：防止来自国内外反动势力的攻击、诬陷和西方的和平演变图谋；
* 健康性方面：剔除色情、淫秽和暴力内容等；
* 保密性方面：防止国家和企业机密被窃取、泄露和流失；
* 隐私性方面：防止个人隐私被盗取、倒卖、滥用和扩散；
* 产权性方面：防止知识产权被剽窃、盗用等。
* 破环性方面：防止病毒、垃圾邮件、网络蠕虫等恶意信息耗费网络资源。
信息内容安全的技术正从单一的对文本信息检测到多媒体信息检测发展；从百兆流量检测向千兆流量检测发展；从统计分析向智能分析发展;从单一功能产品向层级式的整体解决方案发展。当前，信息内容安全的主要技术包括：
1．信息获取技术。分为主动获取技术和被动获取技术。主动获取技术通过向网络注入数据包后的反馈来获取信息，特点是接入方式简单，能够获取更广泛的信息内容，但会对网络造成额外负荷。例如，基于移动爬虫的Web信息获取技术，已广泛地被网络搜索工具所采用。其中的关键问题是如何在较短时间内以较少的网络负荷获取更多的信息内容，如何选取测量点以及多个测量点之间如何合作等。被动获取技术则在网络出入口上通过镜像或旁路侦听方式获取网络信息，特点是接入需要网络管理者的协作，获取的内容仅限于进出本地网络的数据流，但不会对网络造成额外流量。例如，目前大多数入侵检测系统、网关型安全产品都采用被动方式获取网络信息。其中的关键是信息捕获的实时性问题，在多大的网络流量及流量构成下丢包率是多少，能够实现对哪些协议的内容还原，协议还原的实时性如何。目前，美国网络联盟公司的McAfee WebShield e1000的捕获能力已达到HTTP通讯每秒2MB；在技术层面，已能实现对GB量级的数据流的实时捕获。McAfee WebShield 设备可以对SMTP、HTTP、FTP和POP3通讯进行扫描。
2．信息内容识别技术。信息内容识别是指对获取的网络信息内容进行识别、判断、分类，确定其是否为所需要的目标内容，识别的准确度和速度是其中的重要指标。主要分为文字、声音、图像、图形识别。文字识别包括关键字/特征词/属性词识别，语法/语义/语用识别，主题/立场/属性识别，涉及规则匹配、串匹配、自然语言理解、分类算法、聚类算法等。目前的入侵检测产品、防病毒产品、反垃圾邮件产品、员工上网过滤产品等基本上都采用基于文字的识别方法。音频内容识别分析技术的研究属于音频信息检索领域的范畴。有关音频信息检索的研究工作是从上世纪90年代中后期开始的。近年来，引起了众多研究机构和学者
的广泛重视。目前，相关的语音识别技术已进入实用阶段。图像识别技术目前尚在实验室研究阶段，英国Forsyth 研究小组设计了一种针对人体的过滤算法,识别率为57%。
3．控制/阻断技术。对于识别出的非法信息内容，阻止或中断用户对其访问，成功率和实时性是两个重要指标。从阻断依据上分为基于ip地址阻断、基于内容的阻断；从实现方式上分为软件阻断和硬件阻断；从阻断方法上分为数据包重定向和数据包丢弃。具体的，在垃圾邮件剔除、涉密内容过滤、著作权盗用的取证、有害及色情内容的阻断和警告等方面已经投入使用，并有成熟产品出现，如McAfee WebShield 设备。
4.信息内容分级。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，网络不良内容甚至还会造成青少年生理上的伤害。“网络上瘾症”是近些年出现的医学名词，患者过度依赖网络，在下网后会出现精神萎靡、身体不适等症状。我国应该建立自己的网上内容分级标准，让父母保护他们的孩子远离互联网上有潜在危害的内容。
5.图像过滤。目前，大多数实际应用的基于内容过滤的产品主要是通过网页中文本信息的截取和分析，结合传统的基于URL访问控制列表的网络过滤技术实现过滤功能。其缺点是不能适应Internet的迅速发展和动态变化，具有明显的滞后性。一些不良网络信息的提供者采取了回避某些敏感词汇，将文本嵌入到图像文件中，或直接以图像文件的形式出现等方法，从而可以轻易地通过网络过滤和监测系统。为此，需要对网页中的图像进行分析和理解实现网络过滤。目前这一技术还没有达到实用系统的要求。
6．信息内容审计。信息内容审计的目标就是真实全面地将发生在网络上的所有事件记录下来，为事后的追查提供完整准确的资料。通过对网络信息进行审计，政府部门可以实时监控本区域内Internet的使用情况，为信息安全的执法提供依据。虽然审计措施相对网上的攻击和窃密行为是有些被动，它对追查网上发生的犯罪行为起到十分重要的作用，也对内部人员犯罪起到了威慑作用。
当前80%以上的专业信息内容审计系统提供商都采用IDS引擎作为审计系统，其主要技术路线是采取以零拷贝技术、多模式匹配算法等来提高性能，某些产品虽然可支持多端口、多网段监听，但是其单位探测器的网络流量处理性能一般在100Mbps以下，实用性存在局限性。由于信息的完整性是审计系统的最重要的指标之一，因此目前的网络内容审计产品的发展滞后于网络流量迅速增长的现状。
信息内容审计采用的主要技术是以旁路方式捕获受控网段内的数据流，通过协议分析、模式匹配等技术手段对网络数据流进行审计，并对非法流量进行监控和取证。一般均采用多级分布式体系结构，并提供
数据检索功能和智能化统计分析能力，对部分非法网络行为（如Web页面浏览、QQ聊天行为、BBS发言等）可进行重放演示。
信息内容审计技术的发展趋势可归纳为以下几个主要方面：
①包捕获技术。通过采用零拷贝技术和内核驱动开发技术探索高效包捕获机制，提高采样环节的处理效率，尽可能减少内存拷贝开销。
②模式匹配技术。通过研究新的多模式匹配技术和中文信息模糊匹配技术，提高多关键字条件下的模式匹配效率以及中文信息模糊匹配精度和效率。
③协议分析与还原技术。解决对数据包分片的分析与还原技术、抵御DDoS攻击对探测引擎的影响（如TCP半连接攻击造成的TCP会话队列溢出），拓展对网络应用协议分析的范围（包括对有广泛影响的专有协议的分析）。
④精确定位技术。对各种复杂条件下的信息源精确定位进行专题研究。
⑤数据检索与智能化统计分析技术。审计系统每天会产生大量的审计数据，而一个完善的审计系统产生的数据就更多。如何迅速、准确和智能地对审计数据进行处理是审计系统的重要组成部分，因为如果不能很好地利用审计数据，再完整再准确的审计也是毫无用处的。一个完善的审计系统应该提供完善的数据检索功能和智能化的统计分析能力。
7.防病毒技术。分布式网络蠕虫报警防范体系，良性蠕虫对抗技术，网关型病毒检测与遏制技术，移动终端的病毒防护技术。
据IDC的定义, 信息内容安全产品主要分为防病毒产品、邮件扫描产品、和网页过滤产品三类（HTTP,SMTP,POP3, BBS,TELNET,FTP, MSN,ICQ,FREENET,手机短信）。根据产品性能，分为千兆监控产品、百兆监控(家庭\网吧)产品。根据监控对象，分为内容审计产品、影视监播产品产品、影视反盗版产品、网吧监控产品、网络追查产品、员工上网审计产品，反垃圾邮件产品、防病毒产品等。根据监控的协议，分为网页监控（HTTP）, 邮件监控（SMTP,POP3）, 聊天室监控（BBS,TELNET,FTP）,即时消息监控（MSN,ICQ）,P2P网络监控（FREENET等）,手机短信监控等。
在信息内容安全的技术和产品研究方面，近期的重点可归纳为：信息内容分级标准的制定及相应的过滤产品与技术；信息资产的安全等级评定技术及产品；大流量网络信息的实时监控技术与产品；移动终端的防病毒与防泄漏技术与产品；Ipv6的信息内容安全技术与产品；骨干网内容过滤技术与产品；基于图像内容监管技术与产品；基于音频的内容监管技术与产品；国家级分布式网络内容监管体系；信息内容的渗透与反渗透技术与产品；网关型网络蠕虫及病毒的查杀技术与产品。
作者简介
杨义先男汉族1961年生四川省盐亭县人
1979年9月——1983年7月, 成都电讯工程学院获应用数学专业学士学位
1983年9月——1986年7月, 北京邮电学院获应用数学专业硕士学位
1986年9月——1988年12月, 北京邮电学院获电子与通信系统专业博士学位其31岁任教授32岁任博士导师
现任北京邮电大学信息工程学院教授博士生导师信息安全中心主任,第九届全国政协委员。
主要研究领域
信息安全网络安全
主要学术成果：
邮电部科技进步一等奖( 现代密码学基础理论研究); . 国家教委科技进步二等奖( 非正弦函数在数字信号处理中的应用); 首届茅以升北京青年科技奖(北京市科协,1991年); 第七届全国优秀图书二等奖,著作题目: 编码密码学. 国家教委科技进步二等奖(最佳信号理论与设计) . 1997年度中国人民解放军科学技术进步奖二等奖(跳频通信地址编码理论研究) . 邮电部科技进步一等奖(编码密码学) .1998年度国家发明三等奖(跳频通信地址编码理论研究.) . '99中国青年科技论坛二等奖(论电子商务的安全性)
一、账号管理 1.1账号的设置必须遵循“唯一性、必要性、最小授权”的原则。 唯一性原则是指每个账号对应一个用户，不允许多人共同拥有同一账号。必要性原则是指账号的建立和分配应根据工作的必要性进行分配，不能根据个人需要、职位进行分配，禁止与所管理主机系统无关的人员在系统上拥有用户账号，要根据工作变动及时关闭不需要的系统账号。 最小授权原则是指对账号的权限应进行严格限制，其权限不能大于其工作、业务需要。超出正常权限范围的，要经主管领导审批。 1.2系统中所有的用户（包括超级权限用户和普通用户）必须登记备案，并定期审阅。 1.3严禁用户将自己所拥有的用户账号转借他人使用。 1.4员工发生工作变动，必须重新审核其账号的必要性和权限，及时取消非必要的账号和调整账号权限；如员工离开本部门，须立即取消其账号。 1.5在本部门每个应用系统、网络工程验收后，应立即删除系统中所有的测试账号和临时账号，对需要保留的账号口令重新进行设置。 1.6系统管理员必须定期对系统上的账号及使用情况进行审核，发现可疑用户账号时及时核实并作相应的处理，对长期不用的用户账号进行锁定。 1.7 一般情况下不允许外部人员直接进入主机系统进行操作。在特殊情况下（如系统维修、升级等）外部人员需要进入系统操作，必须由
系统管理员进行登录，并对操作过程进行记录备案。禁止将系统用户及口令直接交给外部人员。 二、口令管理 2.1口令的选取、组成、长度、修改周期应符合安全规定。禁止使用名字、姓氏、电话号码、生日等容易猜测的字符串作为口令，也不要使用单个单词作为口令，在口令组成上必须包含大小写字母、数字、标点等不同的字符组合，口令长度要求在8位以上。 2.2重要的主机系统，要求至少每个月修改口令，对于管理用的工作站和个人计算机，要求至少每两个月修改口令。 2.3重要的主机系统应逐步采用一次性口令及其它可靠的身份认证技术。 2.4本地保存的用户口令应加密存放，防止用户口令泄密。 三、软件管理： 3.1不安装和使用来历不明、没有版权的软件。 3.2不得在重要的主机系统上安装测试版的软件。 3.3开发、修改应用系统时，要充分考虑系统安全和数据安全，从数据的采集、传输、处理、存贮，访问控制等方面进行论证，测试、验收时也必须进行相应的安全性能测试、验收。 3.4操作系统和应用软件应根据其本身存在的安全漏洞及时进行必须的安全设置、升级和打安全补丁。 3.5个人计算机上不得安装与工作无关的软件。在服务器系统上禁止安装与服务器所提供服务和应用无关的其它软件。
网络安全宣传周倡议书：遵守网络公约、 健康文明上网 全校师生： 当今时代，是一个充满竞争的信息时代，计算机网络给我们带来了前所未有的惊喜，它以其丰富的内容、开阔的视野、快捷的方式为我们呈现了一个美丽而精彩的崭新世界。网络已渗透到社会生活的各个领域，成为人们的一种生活方式。但是，网络是一把双刃剑，它在加速信息交流、促进知识创新、推动经济发展的同时，其负面影响也开始显现。个别学生缺乏自我保护意识，无节制上网，沉溺于网吧、网络游戏之中，缺乏社会责任感，利用网络恣意妄为，破坏网络秩序。作为一个公民，针对以上不良行为，我们应严格遵守《全国青少年网络文明公约》，积极倡导文明上网，争做网络文明的倡导者、践行者和捍卫者。在此，学校向全校师生发出如下倡议： 一、遵守公约，争做网络学习的模范。我们要善于上网学习，辨明网上的善恶美丑，自觉抵制各种虚假、消极内容，远离黄毒、远离邪教。要有益身心健康，不沉溺于虚拟时空，能结合工作需要和个人职业生涯设计来学习，不断提升网络学习的针对性和有效性。 二、遵守公约，争做网络文明的使者。我们要深刻领会网络文明的内涵，切实增强网络文明意识，崇尚科学、追求
真知。在无限宽广的网络天地里，诚实友好交流，传播社会正能量，倡导网络文明新风，使用网络文明语言，不侮辱欺诈他人，为营造文明的网络环境做出积极努力。 三、遵守公约，争做网络安全的卫士。我们要增强网络安全意识，充分认识网络安全对于学校信息化建设和青年健康成长的重要性，严格要求自己合理、合法地使用网络资源，杜绝危害网络安全的行为。要有效预防计算机病毒的传播，消除网络安全隐患，维护正常的网络运行秩序。 让我们积极响应《全国青少年网络文明公约》的号召，从我做起，从现在做起，自尊、自律、自护，上文明网，文明上网，做一名文明、健康的网民！ xx中学 XX/09/15
《网络文明与安全》教学设计 一、教学目标 1．知识与技能 （1）了解网络欺骗和黑客的危害。 （2）了解恶意网页与网络病毒带来的破坏。 2．过程与方法 （1）通过案例分析认识到网络的虚伪一面。 （2）培养自我保护意识，预防网络欺骗。 （3）讨论知道受到网络侵害后的补救方法。 （4）掌握简单的从技术上进行保护，减少受到网络的伤害。 3．情感态度与价值观 （1）正确认识到网络暗藏的危机。 （2）正确认识评价“黑客”现象，认识到网络上同样要受到法律的制约和保护。 （3）关注培养自己的健康网络形象、自觉维护网络形象及自觉维护网络秩序，负责任地使用网络技术。 二、教学内容分析 通过学习让学生看到网络阴暗的一面，提防网络欺骗与网络陷阱，在教学时不能一味禁止学生会网友，因为这与现实生活中提倡学生广交朋友是矛盾的，处于逆反心理阶段的学生 三、教学对象分析
初一级学生，通过前面章节的学习，学生已经对网络有一定了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息。而且，对于今天的中学生来说，上网已不只是一种时尚，而是成为他们生活的一部分。但是学生在使用网络时，还不曾注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题，信息安全意识薄弱。因此，有必要指导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施，知道使用网络需要遵守的道德规范。 四、教学重点、难点分析 教学重点： ①分析网络受骗上当现象产生的原因。 ②知道网络上的非法入侵、破坏等违法犯罪活动最终将会受到法律的制裁。 ③了解减少受到网络破坏应采取的措施和简单的技术处理。 教学难点： ①对黑客的正确认识。 ②提高系统安全等级的安全设置。 五、教学方法 情境导入法、任务驱动法、讨论交流法、竞赛激励法。 六、教学过程 教学过程
网络安全管理操作规程（计算机网络管理员安全技术操作规程） 一、使用范围 1、本操作规程适用于计算机网络管理作业。 二、上岗条件 1、计算机网络管理员必须经过培训，考试合格后上岗。 2、计算机管理员必须熟知计算机的原理和网络方面的知识，并且熟悉网络线路走向和网络传输介质，熟悉交换机的安设位置。了解整个网络的拓扑结构。 3、熟悉各服务器的功能运用。 三、安全规定 1、上班前严禁喝酒，不得使用计算机做与本职工作无关的事情。 2、对申请入网的计算机用户进行严格审核，具备入网资格后方准许将其接入网络。 3、严禁将带有计算机病毒的终端或工作站接入网络。 四、操作准备 1、先确认服务器UPS电源工作是否正常。 2、检查各服务器是否运行正常，服务器功能是否能正常工作。 3、检查网络是否畅通。 4、检查网络防病毒软件病毒库是否需要更新。 五、操作顺序
1、检查UPS电源——检查各服务器运行——检查网络传输是否正常——更新病毒库——对服务器数据进行维护或备份。 六、正常操作 1、确认UPS供电正常，电池是否正常充电。 2、计算机网络是否正常运行，数据服务器、WEB服务器及代理服务器是否正常运行。 3、检查网络各交换机是否正常工作，网络传输是否正常。 4、备份服务器的数据和应用程序。 七、特殊操作 1、如服务器工作出错，重新启动服务器是服务器正常工作。如数据丢失，使用备份数据进行还原。 2、如网络引起阻塞，应检查网络主干交换机和各楼层交换机。 3、如计算机和网络传输都正常，但网络仍然无法使用，检查其网络协议是否匹配。 八、收尾工作 1、做好当班工作日志和服务器、交换机运行记录。
网络安全操作规程 1.目的 为加强公司计算机设备及网络，系统数据，研发数据，源代码，信息安全的管理，确保计算机及公司网络系统正常可靠地运行，保证各部门日常工作的顺利开展，特制定计算机网络及信息安全管理规程。 2.范围 适用于本公司各部门的计算机，网络设备，办公设备（以下简称IT设备）和数据，信息安全的管理。 3.职责 3.1公司内IT设备维护，系统管理，信息安全管理，网络管理由IT部门统一安排执行管理。 3.2使用者对分配给其使用的IT设备安全和完整性负责，部门负责人对本部门IT设备的安全和完整性负责。部门负责人对部门网络及信息安全负责。 3.3各个部门配合本规定的实施。 4.操作规程 4.1 计算机与网络管理程序 4.1.1 IT设备的领用、采购，回收，维修，更换流程 （1）各部门新增招聘计划时，必须提前15天到行政部备案，如果库存的IT设备无法满足申请部门的需求或者库存无货时，就转采购申请。需采购的IT设备必须经IT人员确认配置后方可交由采购部采购。采购回来的设备由物资部交由仓库管理员签收后入库。 （2）新入职人员必须接受计算机网络及信息安全管理规程培训，培训合格后才可以申请IT设备。 （3）库存IT设备的申领申请人填写IT需求申请表，经IT人员确认核实相关配置。在库存有货的情况下由申请人经各级领导逐级审批，凭审批后的申请表到仓库领取。库存无货转采购流程。 （4）回收后的IT设备数据处理为保障公司信息数据安全，对于需要归还的IT设备，使用部门归还前自行备份IT设备数据，归还前清空数据。需归还的设备由归还人员填写归还申请表经IT人员检测配置无误后，由归还人员将IT设备搬到仓库指定地点。由仓库管理员清点入库签收。 （5）IT设备的维修IT设备的报修由申请人直接向IT人员提出，不产生费用且过保的维修事项由IT人员直接维修，对于保修期内的设备由采购人员联系供应商维修。经评估对于可能产生费用且过保的设备维修，由申请人填写IT设备需求申请表，经逐级审批后，方可由IT人员联系供应商进行维修。 （6）IT设备的更换必须由当事人提出书面申请（IT需求申请表），经IT人员对原有IT 设备配置检查记录后，由申请人凭（经各级领导逐级审批后的）申请表到仓库管理员处领取更换。原有IT设备回收按照第4.1.1（4）执行。 （7）离职员工离职前必须到IT人员处登记，由IT人员对其IT设备配置完整性进行检查，注销个人账户信息等，经确认IT设备完好无损，账户信息完全注销后方可办理其他离职手续。如有it设备损坏的情形将根据实际情况进行登记，由财务人员进行扣款处理后方可办理离职手续。离职员工的IT设备回收按照第4.1.1（4）执行。 （8）计算机设备调换必须到it人员处登记信息。IT设备调换前双方自行备份并清空数据。IT人员做好IT资产变更信息。
安全地使用网络-- #TRS_AUTOADD_1212653614093{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px } #TRS_AUTOADD_1212653614093P{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px } #TRS_AUTOADD_1212653614093TD{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px } #TRS_AUTOADD_1212653614093DIV{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px } #TRS_AUTOADD_1212653614093LI{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px } /**---JSON-- {"":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"p":{" margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"td":{"margi n-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"margin-to p":"0","margin-bottom":"0"},"li":{"margin-top":"0
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北辛中学网络安全操作规程 为了保证网络畅通，安全运行，保证网络信息安全，贯彻执行《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际互联网管理暂行规定》等相关法律法规；落实贯彻公安部门和省、市相关部门关于网络和信息安全管理的有关文件精神，坚持积极防御、综合防范的方针，本着以防为主，做好网络和信息安全保障工作。 一、使用范围 1、本操作规程适用于计算机网络管理作业。 2、计算机管理员必须熟知计算机的原理和网络方面的知识，并且熟悉网络线路走向和网络传输介质，了解整个网络的拓扑结构。 3、熟悉服务器的功能运用。 二、安全操作规程 校园网络配置变更实行审批备案制度。根据不同具体操作书面报批相应部门，获准后，管理员根据审批结果对网络配置进行变更，并记录网络变更日志。 （一）教师新申请接入互联网具体步骤如下： 1、教师向分管领导提出申请并提交入网信息包括但不限于姓名、 身份证号、联系电话、科室；分管领导将信息汇总后报网络安 全管理小组。 2、网络安全管理小组成员对申请入网的教师进行严格审核，审核 通过后交相关网络管理员开通账户，同时记录日志。 3、账户开通后网络管理员将开通信息反馈相应分管领导。 （二）学校内部网络结构和内部服务器变更步骤如下： 1、网络变更内容书面（一式三份）提交网络安全管理小组商议。 2、网络变更内容经网络安全管理小组同意后报批学校分管副校 长。 3、网络管理员根据审批结果对网络结构和服务器进行相应操作 并记录日志。 （三）涉外网络服务、端口等变更步骤如下： 1、网络变更内容书面（一式三份）提交网络安全管理小组商议。 2、网络变更内容经网络安全管理小组同意后报批校长，或校长根 据上级文件批准对涉外网络进行修改。 3、网络管理员根据审批结果或校长批准的上级文件对涉外网络 进行相应操作并记录日志。 （四）网络变更中上述未涉及的其他问题，按照影响范围，以审批制的原则，进行相关操作。 北辛中学 2018年2月
网络文明与安全教案 The latest revision on November 22, 2020
《网络文明与安全》教学设计 一、教学目标 1．知识与技能 （1）了解网络欺骗和黑客的危害。 （2）了解恶意网页与网络病毒带来的破坏。 2．过程与方法 （1）通过案例分析认识到网络的虚伪一面。 （2）培养自我保护意识，预防网络欺骗。 （3）讨论知道受到网络侵害后的补救方法。 （4）掌握简单的从技术上进行保护，减少受到网络的伤害。 3．情感态度与价值观 （1）正确认识到网络暗藏的危机。 （2）正确认识评价“黑客”现象，认识到网络上同样要受到法律的制约和保护。 （3）关注培养自己的健康网络形象、自觉维护网络形象及自觉维护网络秩序，负责任地使用网络技术。 二、教学内容分析
通过学习让学生看到网络阴暗的一面，提防网络欺骗与网络陷阱，在教学时不能一味禁止学生会网友，因为这与现实生活中提倡学生广交朋友是矛盾的，处于逆反心理阶段的学生 三、教学对象分析 初一级学生，通过前面章节的学习，学生已经对网络有一定了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息。而且，对于今天的中学生来说，上网已不只是一种时尚，而是成为他们生活的一部分。但是学生在使用网络时，还不曾注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题，信息安全意识薄弱。因此，有必要指导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施，知道使用网络需要遵守的道德规范。 四、教学重点、难点分析 教学重点： ①分析网络受骗上当现象产生的原因。 ②知道网络上的非法入侵、破坏等违法犯罪活动最终将会受到法律的制裁。 ③了解减少受到网络破坏应采取的措施和简单的技术处理。 教学难点： ①对黑客的正确认识。 ②提高系统安全等级的安全设置。 五、教学方法
网络安全操作规程 为了保证我司网站及网络畅通，安全运行，保证网络信息安全，特制定网络和信息安全事件应急处置和报告制度。 一、在公司领导下，贯彻执行《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际互联网管理暂行规定》等相关法律法规；落实贯彻公安部门和省、市相关部门关于网络和信息安全管理的有关文件精神，坚持积极防御、综合防范的方针，本着以防为主、注重应急工作原则，预防和控制风险，在发生信息安全事故或事件时最大程度地减少损失，尽快使网络和系统恢复正常，做好网络和信息安全保障工作。 二、信息网络安全事件定义 1、网络突然发生中断，如停电、线路故障、网络通信设备损坏等。 2、网站受到黑客攻击，主页被恶意篡改、交互式栏目里发表有煽动分裂国家、破坏国家统一和民族团结、推翻社会主义制度；煽动抗拒、破坏宪法和国家法律、行政法规的实施；捏造或者歪曲事实，故意散布谣言，扰乱秩序；破坏社会稳定的信息及损害国家、公司声誉和稳定的谣言等。 3、单位内网络服务器及其他服务器被非法入侵，服务器上的数据被非法拷贝、修改、删除，发生泄密事件。 三、设置网络应急小组，组长由单位有关领导担任，成员由技术部门人员组
成。采取统一管理体制，明确责任人和职责，细化工作措施和流程，建立完善管理制度和实施办法。设置网络运行维护小组，成员由信息中心人员组成，确保网络畅通与信息安全。 四、加强网络信息审查工作，若发现主页被恶意更改，应立即停止主页服务并恢复正确内容，同时检查分析被更改的原因，在被更改的原因找到并排除之前，不得重新开放主页服务。信息发布服务，必须落实责任人，实行先审后发，并具备相应的安全防范措施( 如：日志留存、安全认证、实时监控、防黑客、防病毒等)。建立有效的网络防病毒工作机制，及时做好防病毒软件的网上升级，保证病毒库的及时更新。 五、信息部对公司网络实施24 小时值班责任制，开通值班电话，保证与上级主管部门、电信部门和当地公安单位的热线联系。若发现异常应立即向应急小组及有关部门、上级领导报告。 六、加强突发事件的快速反应。运行维护小组具体负责相应的网络安全和信息安全工作，网络管理员具体负责相应的网络安全和信息安全工作，不允许有任何触犯国家网络管理条例的网络信息，对突发的信息网络安全事件应做到： (1) 及时发现、及时报告，在发现后在第一时间向上一级领导或部门报告。 (2) 保护现场，立即与网络隔离，防止影响扩大。 (3) 及时取证，分析、查找原因。 (4) 消除有害信息，防止进一步传播，将事件的影响降到最低。 (5) 在处置有害信息的过程中，任何单位和个人不得保留、贮存、散布、传
文明安全使用网络 各位老师，各位同学： 早上好！ 今天，国旗下讲话的题目是"文明安全使用网络"。 如今的时代互联网络已融入社会生活的方方面面。宽带已进入千家万户，作为信息时代的小学生，怎样才能让网络为您服务，成为您的学习好帮手呢？在这里，老师先送给大家四个数字： “一”，就是坚持表里如一。今天我们面对三个世界：现实世界、理想世界和虚拟世界，很多人以为，网络是虚拟的，可以为所欲为。其实这是掩耳盗铃，当然，在网上做一个真实的你，并不意味着随意暴露你的真实信息。 “二”，就是明确两个认识。第一个认识，从大的方面来说，网络是工具，不是玩具。网络是推动社会发展的有力工具，只有认真学用才能成为网络的主人，而沉溺于网络游戏，只能成为网络的俘虏。第二个认识，从小的方面来说，上网本身不是目的，上网之前不妨先问问自己，今天上网我要干什么。不要东张西望，到处瞎逛。 “三”，就是熟练三项技能：网络搜索、网络学习、网络交流。或许有的同学一听，这很简单，其实不然。比如搜索，同学们，你们完全可以更专业一点。打开百度，页面看起来很简单吧？其实，那不叫简单，那叫简洁。简洁与简单大不相同。如果你不相信，点击“更
多”，你就能找到答案。因此，我们需要的是基于研究的网络搜索，是基于学科的在线学习，是基于高效的互动交流。请记住，最有用的技术，往往不是最复杂的技术。熟练这三项技能，我们就能够做到有效上网。 “四”，就是做到四个杜绝：杜绝垃圾信息，杜绝不良网站，杜绝无谓游戏，杜绝无聊交流。不良网站和垃圾信息无须多说，它们是精神毒药，应该杜绝；无谓游戏和无聊交流，不要为此虚掷了光阴，颓废了精神。做到这四个杜绝，我们就能做到绿色上网。 最后，《全国青少年网络文明公约》规定: 要善于网上学习,不浏览不良信息; 要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人; 要增强自护意识,不随意约会网友; 要维护网络安全,不破坏网络秩序; 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。 今天的国旗下讲话到此结束，谢谢大家！
文明上网国旗下演讲 同学们上网时,应该学会鉴别是非,学会保护自己。以下是小编整理了关于文明上网国旗下演讲，希望你喜欢。 绿色上网文明上网 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 上午好!今天我国旗下讲话的主题是“绿色上网，文明上网”。 随着信息时代的到来，网络已成为现代人必备的学习生活工具之一，为人们的生活带来了很多好处。我们很多同学都成了小网民，网络给我们带来乐趣和方便，但如果使用不当，也会对我们同学的发展带来巨大的负面影响，如有的因为接触一些不良游戏而荒废学业，有的因为沉迷网络而离家出走，还有的因为沉迷网络对现实生活失去兴趣而自杀等等。同学们上网时，应该学会鉴别是非，学会保护自己。今天我利用国旗下讲话向大家提出以下几点倡议： 一、正确对待网络虚拟世界，合理使用互联网。要提高对黄色网站、暴力和色情信息、不良网络游戏等危害性的认识，增强对不良信息的辨别能力，主动拒绝不良信息。不浏览、不制作、
不传播不良信息，不进入营业性网吧，不登陆不健康网站，不玩不良网络游戏，防止网络沉迷和受到不良影响。 二、争做网络道德的模范。我们要学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，形成良好的网络道德行为规范。在网上交流的过程中，要诚实友好，不说脏话，不攻击、谩骂、侮辱或欺诈他人，交流内容要健康向上。在发表个人议论时，表达要得当，不能出现有辱人格、有损国格或其他不当言论。 三、争做网络文明的使者。我们要认识网络文明的内涵，懂得崇尚科学、追求真知的道理，增强网络文明意识，使用网络文明的语言，在无限宽广的网络天地里倡导文明新风，营造健康的网络道德环境。 四、争做网络安全的卫士。我们要了解网络安全的重要性，合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，维护正常的网络运行秩序。上网时要增强自我保护意识，提高明辨是非的能力。不能偏听偏信，上网时不轻信网上言论，不泄露个人信息，更不能随意约见网友。上网时要自觉遵守网络规则，维护网络安全。 五、学会利用网络资源来帮助我们学习的，发挥互联网好的作用。网络为我们提供了海量的信息，我们可以在网络中很方便地查找到自己所需要的资料，要让网络成为我们的学习工具。适
这是完整版，我打字足足打半天，希望同学快点做好作业吧！—.- 网络安全第一章作业 1 网络安全有五大要素，分别是保密性，完整性，可用性，可控性，可审查性 2 机密性指确保信息不是暴露给未授权的实体或进程 3主机网络安全技术是一种结合网络特性和操作系统特性的边缘安全技术 4 中国安全评估准则分为自主保护级，系统审计保护级，完全标记保护级，结构化保护级，访问验证保护级。 5 TCSEC分为7个等级，它们是D，C1,C2 B1 B2 B3 A1 选择题 1 在短时间内向网络中的某台服务器发送大量无效连接请求，导致合法用户暂时无法访问服务器的攻击行为是破坏了（C） A机密性 B完整性 C可用性 D可控性 2有意避开系统访问控制机制，对网络设备及资源进行非正常使用属于（B） A破坏数据完整性 B非授权访问 C信息泄漏 D拒绝服务攻击 3主机网络安全系统不能（D） A结合网络访问的网络特性和操作系统性B根据网络访问发生的时间、地点和行为决定是否允许访问继续进行C对于同一用户不同场所所赋予不同的权限D保证绝对安全 4防火墙通常被比喻为网络安全的大门，但它不能(D) A阻止基于IP包头的攻击B阻止非信任地址的访问C鉴别什么样的数据包可以进出企业内部网D阻止病毒入侵 简答题 1什么是网络安全？网络中存在哪些安全威胁？ 答：网络安全是指系统的三硬件，软件及其系统中的数据安全。计算机网络系统安全面临的威胁主要表现在以下几类：1非授权访问2泄露信息3破坏信息4拒绝服务5计算机病毒。 2常见的网络安全组件有哪些？分别完成什么功能？ 答：网络安全组件包括物理，网络和信息。物理安全是指用装置和应用程序来保护计算机和存储介质的安全，主要包括环境安全，设备安全和媒体。网络安全是指主机，服务器安全，网络运行安全，局域网安全以及子网安全，要实现这些安全，需要内外网隔离，内部网不同网络安全域隔离，及时进行网络安全检测，计算机网络进行审计和监控，同时更重要的是网络病毒和网络系统备份。信息安全就是要保证数据的机密性，完整性，抗否认性和可用性。 3安全工作的目的是什么？如何进么安全策略的实施？ 答：网络安全的目的是使用访问控制机制使非授权用户“进不来”，使用授权机制使不该拿的信息“拿不走”，使用加密机制信息，即使不慎拿走，未授权实体或进程也“看不懂”，使用数据完整鉴别使未授权者对数据“改不了”使用审计，监控，防抵赖机制使破坏者，抵赖者“逃不脱”。 网络安全第二章作业 填空题 (1) 在密码学中通常将源信息称为___明文_____，将加密后的信息称为__密 文______。这个变换处理过程称为___加密_____过程，它的逆过程称为___解密_____过程。
文明上网常识-手抄报内容 一、青少年文明上网常识 要善于网上学习不浏览不良信息 要诚实友好交流不侮辱欺诈他人 要增强自护意识不随意约会网友 要维护网络安全不破坏网络秩序 要有益身心健康不沉溺虚拟时空 二、网络安全与中学生养成教育 在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。于是，网络开始融入人们生活，并且逐渐扮演起重要的角色。现在，网络不但是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。但是世上自从有了光明，就有了黑暗；有了高尚，就有了邪恶；有了拯救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。于是乎，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，在各类网吧中游移穿梭。又于是乎，各种问题相继出现。下面先让我们来看几个实例: 1、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。 2、沉迷网络游戏、网络聊天。 3、养成一些不良习惯。（吸烟） 4、模拟网络行为。 网络与学生的性格 (1)迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁。 (2)网络游戏使得青少年过早地成人化。 (3)网络游戏使青年荒废学业，坐享其成。 (4)不是我不想走，实在是欲罢不能——自我控制力差。 (5)还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——损害身体健康。
(6)虚拟世界中，我是谁，你又是谁？——欺骗、谎言。 网络与学生的心理 (1)沉迷网络一般有两种，一是沉迷于网络聊天，一是沉迷于网络游戏。不管是哪种类型，或者两个都有，原因一般是现实生活中的人际交往不顺利，多多少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到自己的位置，宣泄感情。 (2)对网络的迷恋会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离，特别是对学生来说，中学时代正是培养能力的时候，更不能过分迷恋网络，不能生活在虚拟世界中，要尽力摆脱网络的诱惑，过正常、健康、实际的生活。 网络与学生的生活 (1)我们可以通过网络，搜寻学习中需要的资料，同时可以拓展我们的知识面，拓宽我们的视野，了解并参与讨论各种社会热点，关注世界，关注社会。 (2)做任何事都要有一定的度，如果对网络过于沉迷，就会影响学业，甚至玩物丧志，沉迷游戏等各种虚拟世界，无法自拔。这样的例子在我们周围并不少见。 (3)学习和网络是可以相辅相成的，关键在于自己的调节。 (4)目前最主要的“学习氛围破坏者”之一就是电脑、网络。有人因为沉迷网络而荒废了学业，有人因为身边人的沉迷而受了影响! 中学生该不该上网——讨论 主持人：网络到底给中学生带来了些什么？为什么有许多中学生因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的讨论。讨论结果集中为： 1、网络本善良，架沟通桥梁。 2、虚拟的世界，你仍是现实。 3、获益或受害，全赖你把握。 4、网络诱惑多，你已无时间。 5、游戏使你醉，但不再沉迷。 6、网吧环境堪忧，你我洁身自好。 7、升入高等学府，研究网络奥秘。
目录 一、10条上网安全常识，安全上网。1 二、如何养成安全的上网习惯2 1、使用安全的电脑2 2、使用安全的软件3 3、访问安全的网站3 4、交流中注意保护隐私3 5、遵守国家法律法规3 6、青少年上网安全指引4 三、手机上网也要注意。4
一、10条上网安全常识，安全上网。 网络高速发展的今天，网络安全成了一个很大的问题，不仅众多企业深受其害，我们平常的老百姓也是被他折腾的痛不欲生，整天上网提心吊胆。数据的窃取，个人私密的泄露，病毒对我们电脑和文件的危害等等。为解救我们的菜鸟，下面列举了十个简单的上网安全常识。 1、重装系统连接网络前，必须确保windows防火墙是开启状态，建议立即修改administrator用户口令，这一步其实在安装的时候就要做，不过有很多人会使用空口令。修改方法：修改方法，右键单击我的电脑，选择管理，浏览到本地用户和组，在 右边的窗格中，选择具备管理员权限的用户名，单击右键，选择设置密码，输入新密码。安全的密码是字母数字特殊字符的组合。 2、强烈建议改变你的操作习惯，不要使用双击方式来打开本地磁盘、移动硬盘、 U盘、各种数码存储卡。而要习惯使用在磁盘图标上点右键，在弹出的菜单中选择资源 管理器。在进行下一步之前，强烈建议不要插入各种移动存储设备。 3、立即关闭自动播放功能，自动播放大大增加了感染病毒的风险，熊猫烧香病毒 很多是通过插入U盘这样一个简单的动作入侵系统的。关闭方法：步骤：单击开始， 运行，输入gpedit.msc，打开组策略编辑器，浏览到计算机配置，管理模板，系统， 在右边的窗格中选择关闭自动播放，该配置缺省是未配置，在下拉框中选择所有驱动器，再选取已启用，确定后关闭。最后，在开始，运行中输入gpupdate，确定后，该 策略就生效了。 4、重要资料，必须备份。资料是最重要的，程序损坏了可重新COPY，甚至再买 一份，但是自己键入的资料，可能是三年的会计资料，可能是画了三个月的图片，结果某一天，硬盘坏了或者因为病毒而损坏了资料，会让人欲哭无泪，所以对于重要资料经常备份是绝对必要的。 5、尽量避免在无防毒软件的机器上使用软盘/zip盘/mo等可移动储存介质。一般人都以为不要使用别人的磁盘，即可防毒，但是不要随便用别人的电脑也是非常重要的，否则有可能带一大堆病毒回家。 6、使用新软件时，先用扫毒程序检查，可减少中毒机会。主动检查，可以过滤大部份的病毒。 7、准备一份具有查毒、防毒、解毒及重要功能的软件，将有助于杜绝病毒。 8、若硬盘资料已遭到破坏，不必急着FORMAT，因病毒不可能在短时间内，将全部 硬盘资料破坏，故可利用灾后重建的解毒程序，加以分析，重建受损状态。重建硬盘 是有可能的，救回的机率相当高。 9、不要在互联网上随意下载软件。病毒的一大传播途径，就是Internet。潜伏 在网络上的各种可下载程序中，如果你随意下载、随意打开，对于制造病毒者来说，可真是再好不过了。因此，不要贪图免费软件，如果实在需要，请在下载后执行杀毒、查毒软件彻底检查。 10、不要轻易打开电子邮件的附件。近年来造成大规模破坏的许多病毒，都是通 过电子邮件传播的。不要以为只打开熟人发送的附件就一定保险，有的病毒会自动检查受害人电脑上的通讯录并向其中的所有地址自动发送带毒文件。最妥当的做法，是先将附件保存下来，不要打开，先用查毒软件彻底检查。
《-网络文明与安全》教案
《网络文明与安全》教学设计 一、教学目标 1．知识与技能 （1）了解网络欺骗和黑客的危害。 （2）了解恶意网页与网络病毒带来的破坏。 2．过程与方法 （1）通过案例分析认识到网络的虚伪一面。 （2）培养自我保护意识，预防网络欺骗。 （3）讨论知道受到网络侵害后的补救方法。 （4）掌握简单的从技术上进行保护，减少受到网络的伤害。 3．情感态度与价值观 （1）正确认识到网络暗藏的危机。 （2）正确认识评价“黑客”现象，认识到网络上同样要受到法律的制约和保护。 （3）关注培养自己的健康网络形象、自觉维护网络形象及自觉维护网络秩序，负责任地使用网络技术。 二、教学内容分析 通过学习让学生看到网络阴暗的一面，提防网络欺骗与网络陷阱，在教学时不能一味禁止学生会网友，因为这与现实生活中提倡学生广交朋友是矛盾的，处于逆反心理阶段的学生 三、教学对象分析
初一级学生，通过前面章节的学习，学生已经对网络有一定了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息。而且，对于今天的中学生来说，上网已不只是一种时尚，而是成为他们生活的一部分。但是学生在使用网络时，还不曾注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题，信息安全意识薄弱。因此，有必要指导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施，知道使用网络需要遵守的道德规范。 四、教学重点、难点分析 教学重点： ①分析网络受骗上当现象产生的原因。 ②知道网络上的非法入侵、破坏等违法犯罪活动最终将会受到法律的制裁。 ③了解减少受到网络破坏应采取的措施和简单的技术处理。 教学难点： ①对黑客的正确认识。 ②提高系统安全等级的安全设置。 五、教学方法 情境导入法、任务驱动法、讨论交流法、竞赛激励法。 六、教学过程 教学过程
一、本次活动目的 1、知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯和安全上网的意识。 2、了解网络文明公约，并积极向他人宣传如何文明上网、安全上网。 二、活动要点 知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯。三、活动流程 (一)、小调查 师：我们先来做一个小调查，男生有多少人？女生有多少人？你们喜欢上网吗？一般在什么地方上网？上网主要是干什么？ 从调查中看出，许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样的感觉？ 师：看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，电脑网络还有一些什么作用呢？ 师：电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，电脑是工具而不仅仅是玩具，使用电脑网络应多注重它的实用的功能，而不仅仅是娱乐的功能。 （二）、整体认知
1、出示一位哲学家的话。（“如果你爱你的孩子，那就让他上网吧，因为那里是天堂；如果你恨他，那就让他上网吧，因为那里是地狱。”） 问：你是如何看待上网的？是好还是不好？是利还是弊？（学生发言） 师：网络已经成为我们日常生活中的一部分，既有有利的一面，也产生了很多负面影响。这节课我们就一起来探讨一下如何“文明上网，安全上网” 共同探讨几个例子 小结：长期沉弱网络，会摧残身体、性格变异、影响学业，甚至犯罪。 2、小学生是不是不能上网？如何处理上网与学习之间的关系？（学生交流） 小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要，要摆正学习与上网的关系,合理使用网络帮助学习，提倡健康上网。 （三）、正确引导，情感共鸣。 1、如何安全文明上网，要注意什么？ 2、学习《全国青少年网络文明公约》。 （四）、交流体会，集体签名。 1、师：除了我们自己带头遵守网络文明公约，上网安全守则之外，我们还应该向同学，朋友，家人等宣传安全文明上网知识。 2、签名：
网络操作安全心得体会集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
网络操作安全心得体会在经过近段时间的学习，作为公司的一名员工，我受到良好的知识教育，能够感受到公司丰富的文化底蕴。同时对网优这份工作前景的看好并且对自己的工作职责有了更具体深刻的理解和感悟。通过为期几天的培训学习我初步了解安全生产标准化网络操作的相关内容及含义，其中包括： 安全教育“五个延伸” 一是向因人而异延伸：要因人而异，确定不同的教育内容，采取不同的教育方式。 二是向员工群众延伸：要改变安全教育由领导一包到底的现象，让员工轮流主讲。 三是向工作西现场延伸：教育要有计划、有目的地组织员工群众实地考察、参观学习，突出“虚”“实”相间。 四是想外围环境延伸：要根据员工的岗位实际，对安全法则、操作及事故应急处理、事故预防措施等的规定，进行语言上的“在处理”，力求通俗名了。
安全生产工作“十要素” 一个方针：安全第一，预防为主，综合治理。 二条原则：岗位职责；操作规程。 三违现象：违章指挥；违章作业；违反劳动纪律。 四不伤害：不伤害自己；不伤害别人；不被他人伤害；保护他人不受伤害。 五个须知：知道本单位安全重点部位；知道本单位安全责任体系和管理网络；知道本单位安全操作规程和标准；知道本单位存在的事故隐患和防范措施；知道并掌握事故应急预案。 六个不变：坚持“安全生产”的思想不便；安全生产第一责任人的责任不变；行之优先的安全规章制度不变；从严强化安全生产力不变；安全生产一票否决的原则不变；充分依靠员工的安全生产管理办法不变。 七个检查：差认识；查机构；查制度；查台账；查设备；查隐患；查措施；
教学课题：网络文明与安全 1．教材分析 前面几节课学员正在享受着网络带来的方便、快捷，还不曾注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题。本节课通过4个案例让学员对网络有一个更全面、客观的认识，引导学员树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。 （1）教学目标 1）了解网络世界的虚伪性和法律法规。 2）树立网络安全意识。 3）养成良好的信息活动习惯。 4）掌握网络安全的基本自我保护方法。 （2）教学重点和难点 教学重点：（1）树立网络安全意识。 （2）掌握网络安全的基本自我保护方法。 教学难点：如何创设情境，引导学员自主学习。 （3）教学方法：情境导入法、任务驱动法、竞赛激励法。 （4）学习方法：自主学习、合作学习、探究学习。 2．教学对象分析 经过之前的教学，学员已经对网络有一定了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息。但是学员在使用网络时，信息安全意识薄弱。因此，有必要指导学员树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。 3．教学建议 （1）课前准备： 1）收集案例1、案例2的视频或由学员将案例1、案例2排演成短剧。 2）真假中国银行网页图片。 3）剪辑电影《非常24小时》片段，表现黑客的危害及其违法性。 4）收集知识扩展部分的相关材料。 ▲网络陷阱大全 ▲利用工具软件修复IE的方法 ▲恶意网页病毒的预防措施 ▲恶意网页病毒症状及修复方法 ▲常见的下载杀毒软件的网址 ▲最近流行病毒症状及防治 （2）主题活动： 利用“超级学员”竞赛活动，调动学员的学习积极性、主动性，还学员课堂主体地位。3．教学过程设计
1、比赛规则：以小组为单位闯三关，积分最高小组的同学为本节课的“超级学员” 2、求助方式：闯关过程如遇困难，可以进行求助 (1)求助教材P77-82 (2)求助教学网站 (3)求助同学 【超级“学员”——第一关：“火眼金睛”】 工【问题1】谈谈你所知道的虚假的网络信息且造成危害的案例 【规则】每个小组轮流介绍网络信息安全案例，每说一个案例加1分。
网络安全操作规程Last revision on 21 December 2020
北京XXXXXXX 网络安全操作规程 制定部门：技术部与行政部 制定人：XXX 网络安全操作规程 一、建立健全的网络安全操作规程制度、信息安全保密制度、用户信息安全管理制度; 建立健全的本单位负责人、网络负责人、网络维护人员三级信息安全责任制和信息发布的审批制度。 二、二、建立专门的标准机房,放置网络服务器,配备8小时以上的UPS及足够功率的空调。 三、机房门窗安全、牢固,防撬防盗性能好,非工作人员不得随意进入。 四、网络服务器性能稳定、安全性好。服务器和其他计算机之间设置经公安部认证的防火墙,并与专业网络安全公司合作,做好安全策略,拒绝外来的恶意攻击,保障网络正常运行 五、网络服务器由技术人员管理维护,每天负责看系统日志,随时解决可能出现的异常问题 六、网络服务器及工作站上均安装了正版的防病毒软件,对计算机病毒、有害电子邮件有整套的防范措施,防止有害信息对网络系统的干扰和破坏。 七、网络信息管理系统建立双机热备份机制,一旦主系统遇到故障或受到攻击导致不能正常运行,保证备用系统能及时替换主系统提供服务。 八、关闭操作系统中暂不使用的服务功能,及相关端口,并及时用补丁修复系统漏洞,定期责杀病毒。 九、网络提供集中式权限管理,针对不同的应用系统、终端、操作人员,由网站系统管理员设置共享数据库信息的访问权限,并设置相应的密码及口令。不同的操作人设定不同的用户名,且定期更换,严禁操作人员泄漏自己的口令。对操作人员的权限严格按照岗位职责设定,并由网络系统管理员定期检查操作人员权限。 十、服务器平时处于锁定状态,并保管好登录密码。后台管理界面须设置超级用户名及密码,并绑定IP,以防他人登入 十二、所有信息发布之前必须经分管领导审核。 十三、工作人员采集信息必须严格遵守国家的有关法律、法规和相关规定 十四、用户信息由网络工作人员专人负责管理,并执行严格保密制度,未经允许不得向他人泄露