第八章运动和力
NO3:第三节摩擦力
【学习目标】：
1．知识与技能:
(1)知道摩擦力是如何产生的；
(2)知道摩擦力的大小跟什么因素有关；
(３)知道摩擦的利与弊。
2.过程与方法：
(1)通过观察和实验，感知摩擦力的存在;
(2）通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。
３．情感态度与价值观:
通过对摩擦力的利与弊的分析,养成一分为二看问题的好习惯。
一、知识回顾
1．力的作用效果有和。
2．二力平衡的特点: 。
3.实验室中常用来测量力。【预习生成】
(一)自主学习
1.摩擦力
(1)定义：两个互相的物体,当它们要发生或已经发生时。就会在接触面上产生一种的
力，这种力就叫做摩擦力。
(2)物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件:
第一.
第二
第三。
（3)方向:
２.三种摩擦：、、
【新知探究】
自行车在水平道路上滑行,总会逐渐变慢，最后停止下来,这主要是自行车受到的缘故。
1.什么是摩擦力？
两个的物体,当它们要或相对运动时，在接触面上会产生一种的力，这种力就叫做摩擦力。
２.摩擦力的方向。
分析生活中的一些事例(略)得出:
３.摩擦分为：、和。
【活动二】探究:摩擦力的大小与什么因素有关?
猜想：接触面所受的压力? 接触面的粗糙程度？……
设计实验:
进行试验:
用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力;改变放在木块上的砝码,从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上,从而改变接触面的粗糙程度….．.
记录数据：
得出结论：
4.摩擦力大小决定因素:
（1)摩擦力的大小跟作用在物体表面的有关，越大,摩擦力就越大。
（２)摩擦力的大小跟接触面的有关，越粗糙,摩擦力越大。
(3）摩擦力的大小还与有关。
【活动三】摩擦力的利用和防止
认真阅读课本P61—62“科学世界”内容后填空:
1．增大有益摩擦的方法：
①______＿________＿___＿；②＿＿_＿＿____＿_______＿＿_,
各说出一个相关的事例来。
2．减小有害摩擦的方法：
①_____＿______＿＿__＿＿__;②_____＿______＿＿_＿____；
③_＿_＿_＿＿____＿＿_______;④_＿＿_＿___＿___＿＿＿＿____，
各说出一个相关的事例来。
【活动四】【简单运用】
1.当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是摩擦,用转笔刀削铅笔是,笔刀与铅笔之间的擦擦是摩擦。圆珠笔写字时,笔尖与纸的摩擦
是摩擦。
2.如图1２-8所示，是研究滑动摩擦力的实验，在水平桌面上，弹簧测力计拉着木块要做运动,木块受到的摩擦力大小等于Ｎ，在木块上加一块重物，仍然使木块做匀速直线运动,则弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明。
【达标检测】
1.滑动摩擦力的大小与有关，表面受到的压力越大摩擦力越 ,还跟接触面的接触面越粗糙摩擦力越。２．利用弹簧测力计来测定木块的摩擦力的大小，必须使木块在水平桌面上作＿__＿_＿______运动，此时，弹簧秤上的读数就是摩擦力的_____＿＿_____＿__.
3.搬运工人在移动大型机器时,常在它的底部垫上若干根金属棒，其目的是将____＿_＿___摩擦变为___＿__＿＿_____摩擦，从而__________＿____摩擦力.
4．在日常生产和生活中,下面哪个措施的目的是减小摩擦（ )
A．在机器的转动部分加润滑油 B．自行车紧急刹车时用力捏闸C．汽车轮胎上有很多花纹 D.北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
5.下列属于滑动摩擦的是( )
A．铅笔尖与纸之间的摩擦Ｂ.黑板与黑板擦之间的摩擦
Ｃ.刀和磨石之间的摩擦 D.推自行车走,车轮与地面之间的摩擦
6.下列事例中，不属于利用摩擦的是( )
A．皮带传动装置中张紧皮带要常打皮带腊
B.体操运动员上单杠之前，先在手上涂些镁粉
C.在机器的转动部分安装滚动轴承
D.数钞票时，在手指上沾少量水
7.实验:摩擦力的大小与什么因素有关
分析1和2，可得出的结论是＿＿＿＿_＿＿＿＿__＿_＿，分析＿＿＿和__＿的实验数据，可得出结论：压力相同时，接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。上述研究物理问题的方法是。
【巩固提升】
１.一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图1所示,则关于人的受力分析
的下列叙述正确的是
Ａ．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力
B.人受到重力,竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力
C.人受到重力,竖直向上的弹力
Ｄ.人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力
2.自行车是人们常见的“绿色”交通工具，从自行车的结构和使用来看,增
大摩擦的部位
是 ,它所采
用的方法
是
。
3.如图甲是工厂中运送煤块的皮带传输机，图乙为它的工作过程简化图，转动轮带动水平皮带匀速向右运动。当将一煤块A轻轻放在皮带的左端，煤块在皮带的作用下,相对于地面向右作速度增加的变速直线运动，此时煤块所受摩擦力的方向(选填“向左”或“向右”)。经过较短时间后,煤块随皮带一起以相同的速度向右作匀速运动，此时煤块所受的摩擦力。(选填“为零”、“方向向左”或“方向向右”）
3．（５分)某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”
时,对有关的问题分析如下：
（1）他们利用图1１甲所示装置进行了实验,用弹簧测力计水平拉着木块在
水平桌面上做运动时,弹簧测力计的示数为1.2N，滑动摩擦力的大
小于,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对力。这是利用了。
（2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗
糙程度不变,改变;实验中应用了
的研究方法。
（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数,原因是: ；
为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图11乙所示。利
用该装置的优是：
。
课堂总结：
课后反思我的收获是： ____＿____＿__＿_＿＿_＿_____＿______＿＿_
＿_＿___＿__＿＿
我的问题是： _____＿__＿____＿_____＿_____＿__＿___＿_
＿______