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职工技能大赛计算机程序设计员比赛技术文件

2012年唐山市第十四届职工职业技能大赛计算机程序设计员比赛技术文件

唐山市职工职业技能大赛组委会

2012年09月

一、竞赛技术文件制定的标准

1、指导思想

注重考核参赛选手应具有的实际的计算机软件系统的设计开发经历和开发能力。

注重考核参赛选手针对实际项目的开发技能。

加强创新能力，选手在开发项目和解决实际问题时，既要在采用成熟技术保证系统的稳定性，又要体现创新性，包括解决方案的创新和软件新技术和新工具应用。

2、实施方法

大赛的实施以项目为驱动，以作品为评判依据。项目驱动是指竞赛的内容是与实际工作相关的项目，选手根据竞赛要求完成项目的开发与设计。

评判依据是指以选手提交的竞赛作品作为检验技能水平的标准，以选手编写的项目文档和作品作为评判选手技能水平的依据。

竞赛技术文件的制定以《计算机程序设计员国家职业标准》中规定的中级计算机程序设计员应具备的理论知识和实际操作技能的要求作为主要依据，并涵盖少部分计算机高级程序设计员的内容。

二、试题范围、比重及类型

1．理论知识竞赛

（1）理论知识成绩占总成绩的30％。

（2）比赛突出理论与实践相结合的原则。试题范围和比重是：

①程序语言、数据结构、数据库、网络编程等软件开发专业知识，占试卷总分的70%

②计算机系统组成、网络基础知识，占试卷总分的20%

③其他占试卷总分的10%

③试题类型：试题主要分单选题、判断题

2．实际操作成绩占总成绩的70％。

三、理论知识竞赛内容

（一）软件开发知识（70分）

1、计算机软件的基本组成

（1）汇编、编译、解释系统的基础知识和基本工作原理

（2）程序设计语言的基本成分：数据、运算、控制和传输，过程（函数）调用

（3）各类程序设计语言主要特点和适用情况

2、程序语言基础知识

（1）数制及其转换

（2）数据的表示

（3）算术运算和逻辑运算

（4）数学基础知识

（5）常用算法（排序算法、查找算法、字符串处理方法、数据压缩算法、递归算法、图的相关算法）

3、数据结构基础知识

（1）数据结构的基本概念和术语、算法描述与算法分析

数据结构的基本概念

算法的描述、算法与数据结构的关系、算法效率、算法设计、算法描述（流程图、伪代码、决策表）、算法的复杂性

（2）线性表、栈、队列、字符串、数组和广义表、树和二叉树、图等的定义、存储和操作

（3）查找、排序、Hash（存储地址计算，冲突处理）

4、数据库基础知识

（1）数据库管理系统的功能和特征

（2）数据库模型

（3）数据模型，ER图，第一范式、第二范式、第三范式

（4）数据操作（集合运算和关系运算）

（5）数据库语言（SQL）

（6）数据库的控制功能（并发控制，恢复，安全性，完整性）

（7）数据仓库和分布式数据库基础知识

5．网络编程基础知识

（1）套接字、进程间通信、线程池、服务器架设等网络编程的基本概念、基本原理、编程模型

（2）架设HTTP服务器、使用HTML进行网页设计

（3）SMTP、FTP、Telnet、BBS、网络视频会议、电子商务和电子政务的概念及应用

（4）网络管理工具操作(ping、traceroute、Analyzer、Sniffer)

6．面向对象开发方法

（1）面向对象基础概念

（2）面向对象开发方法的优越性以及有效领域

（3）面向对象分析方法

（4）面向对象设计方法

（5）面向对象实现方法

（6）面向对象程序设计语言的基本机制

（7）面向对象数据库、分布式对象的概念

（二）计算机组成、网络基础知识（20分）

1、计算机硬件的基本组成

（1）计算机系统的组成、体系结构分类及特性

（2）存储系统

（3）安全性、可靠性与系统性能评测基础知识

2、操作系统基础知识

（1）操作系统的内核（中断控制）、进程、线程概念

（2）处理机管理

（3）存储管理

（4）设备管理

（5）文件管理

（6）作业管理

（7）网络操作系统和嵌入式操作系统基础知识

3．网络基本结构

（1）计算机网络的概念、分类和构成

（2）网络拓扑结构

（3）局域网技术基础

LAN拓扑(总线型、星型、令牌总线)

访问控制系统(CSMA/CD、令牌环、令牌总线)

LAN间的连接、LAN-WAN连接、对等连接、点对点连接

高速LAN技术(千兆以太网)

4．网络协议与标准

（1）协议的概念，开放系统互连参考模型的结构及各层的功能

（2）TCP/IP协议的概念及IP数据报的格式、IP地址、子网掩码和域名（3）应用层协议(FTP、TELNET、SNMP、DHCP、POP、SMTP、HTTP) （4）传输层协议(TCP、UDP)

（5）网络层协议IP(IP地址、子网掩码)

（6）数据链路层协议(ARP、RARP、PPP、SLIP)

（三）软件工程、计算机英语、相关法律法规知识（10分）1．软件工程基础知识

（1）软件工程、软件过程改进和软件开发项目管理知识软件工程基础概念

软件开发生命周期各阶段的目标和任务

软件开发项目管理基础知识及其常用管理工具

软件的主要开发方法

软件开发工具与环境知识

软件过程改进知识

软件质量管理知识

软件开发过程评估、软件能力成熟度评估基础知识（2）系统分析基础知识

系统分析的目的和任务

结构化分析方法

统一建模语言（UML）

系统规格说明书

（3）系统设计知识

系统设计的目的和任务

结构化设计方法和工具

系统总体结构设计

系统详细设计

系统设计说明书

（4）系统实施知识

系统实施的主要任务

结构化程序设计、面向对象程序设计、可视化程序设计

程序设计风格

程序设计语言的选择

系统测试的目的、类型，系统测试方法

测试设计和管理（测试用例设计、系统测试说明书）

系统转换基础知识

（5）系统运行和维护知识

系统运行管理基础知识

系统维护基础知识

系统评价基础知识

2．信息安全基础知识

（1）信息系统安全和安全体系

（2）安全策略

（3）用户标识与认证

（4）安全审计与入侵检测

3．计算机专业英语基础知识

（1）掌握计算机技术的基本英文词汇

（2）能正确阅读和理解本领域的简单英文资料

四、实际操作竞赛内容

竞赛实际操作通过完成一个与工作实际相关的项目，考查选手对程序设计技能的掌握和理解，包括对项目文档的编写和软件的程序设计，使用面向对象的高级程序设计语言（如：https://www.doczj.com/doc/fe3544766.html,、C++、C#或Java等，以下简称程序设计语言）和集成的开发环境，编制完整的B/S和C/S结构的软件程序和调试，并完成软件系统相关设计文档和软件测试过程，完成作品的运行环境发布。

试题范围

1．管理信息系统（面向企业、事业单位、政府机关和社会团体等）

2．电子商务平台（面向在线交易系统运营商、支付结算单位、物流企业等）

3. 嵌入式开发(基于ANDROID平台)

【选手在以上三个领域中任选其一】

考核范围、比重及类型

、

职工技能大赛组委会办公室

2012年9月附件一：大赛计算机软、硬件配置

XXXX年江苏省职业学校技能大赛电工电子类项目实施方案

2013年江苏省职业学校技能大赛电工电子类项目实施方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设电子产品装配与调试、机电一体化设备组装与调试、单片机控制装置安装与调试、制冷与空调设备组装与调试、电气安装与维修、机器人技术应用、光伏发电设备安装与调试项目七个项目。其中，机电一体化设备组装与调试、机器人技术应用、光伏发电设备安装与调试三个项目的中职学生组和高职学生组为团体项目，电气安装与维修项目各组别为团体项目，其余均为个人竞赛项目。（二）竞赛内容及要求电子产品装配与调试项目以国家职业标准《无线电装接工》、《无线电调试工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。机电一体化设备组装与调试项目和电气安装与维修项目以国家职业标准《维修电工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。单片机控制装置安装与调试项目以信息产业部职业标准《电子设备装调工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。制冷与空调设备组装与调试项目以国家职业标准《制冷工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。机器人技术应用项目以国家职业标准《无线电装接工》、《无线电调试工》、《维修电工》、《装配钳工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。光伏发电设备安装与调试项目以国家职业标准《维

修电工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础，不同组别难易程度有一定区分。各项目竞赛内容均依据国家职业标准所规定的应知、应会等要求，分为理论知识、操作技能两个部分。理论知识竞赛采取试题答卷（闭卷）方式进行，内容为技能竞赛相关的理论知识和工作过程知识。时间60分钟。操作技能竞赛以现场实际操作的方式进行，各项目竞赛内容及要求如下：电子产品装配与调试项目选手在规定时间内，根据竞赛时发给的工作任务书、电子产品原理图、安装图、元器件表、主要元件介绍及电路功能介绍等文件，使用设备和工具，完成以下工作任务（选手完成工作任务的时间为4小时）： 1.中职学生组（1）元件选择。识别、筛选、检测给定电子产品所需要的电子元、器件及功能部件。（2）电路板焊接。在赛场提供的电路板上焊接电子元、器件及功能部件，组成电子产品的电路；其中部分元器件采用SMT 焊接技术(电阻、电容的封装规格0805；集成电路的管脚数量在64脚以下且引脚间距不小于0.65毫米；晶体管封装SOT-23) （3）电子产品装配。根据电子产品的原理图、安装图组装电子产品，并在工艺卡片上编制指定器件装配的工作流程。；（4）电子产品调试。排除电路中的故障，根据工作任务要求调试电子产品，实现产品功能及技术指标要求，撰写调试报告；

技能大赛制度

河南省农业经济学校技能大赛制度为贯彻落实《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚计划的决定》（豫政〔2008〕64号）精神，促进“普通教育有高考、职业教育有大赛”的制度建设，积极探索技能型人才培养模式，全面提高中等职业教育教学质量，现制定我校技能大赛制度如下：一、指导思想 1.通过技能大赛，促进办学模式改革通过建立行业（企业）、学校共同合作参与大赛的机制，进一步密切校企合作关系。通过企业人员参与评判，及时发现人才培养过程中存在的问题，加强技能教育的针对性。以技能大赛作为深化校企合作的突破口，改变传统的以课堂教学为中心的人才培养模式，为促进“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式的实施提供重要的平台。 2.通过技能大赛，促进课程教学改革通过合理设置大赛项目，有效引导、优化专业布局，深化教学内容改革，改进教学方法，强化技能教学，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，形成“以赛促改”的局面。通过技能大赛来指导、推进和检验课程改革，使课程改革充分反映经济社会发展对职业教育的要求，使学校不断调整培养标准，实现教学与需求的对接。

3.通过技能大赛，促进“双师型”教师队伍建设通过开展技能大赛，组织教师直接参与和指导学生参赛，促进教师全面掌握行业（企业）对高素质技能人才培养需求及相关职业岗位的技能要求标准，促进教师转变观念，及时更新教学内容，改进教学方法。通过教师亲自参赛，强化技能训练，形成师生同赛、教学相长的生动活泼的教学格局，不断提高教师的实践操作能力和技能水平，促进“双师型”教师队伍建设。 4.通过技能大赛，促进我校实训基地建设要把技能大赛赛点建设与我校实训基地建设结合起来，依靠实训基地办好技能大赛。实训基地要根据教学需要和大赛要求，更新实验实训设备，增加实习实训工位，优化实习实训情境，完善功能，提高比赛保障能力。实训基地建设要加强与技术先进、实力雄厚的企业合作，全方位保障技能训练。二、实施要求 1.校级技能大赛每学年进行一次（一般在第二学期进行）。各专业科参照国家级和省级技能大赛要求，制定本专业学生技能大赛实施细则（包括竞赛内容、竞赛形式、竞赛程序和评分标准等）。各专业技能竞赛每学期进行一次，各专业参照学生就业岗位技能要求，制定竞赛内容和竞赛程序。 2.参加人员范围为在校各专业的所有学生。 3.校级大赛设初赛与复赛两次。层层选拔，优中选优。初赛

2020年第三届全国农业行业职业技能大赛农机修理工技能竞赛内容

2020年第三届全国农业行业职业技能大赛农机修理工技能竞赛内容农机修理工职业技能竞赛的理论知识考试内容和操作技能考核的内容、命题规则、评分要点如下。一、理论知识考试（一）理论知识考试范围理论知识考试范围以《国家职业标准农机修理工》高级工应掌握的知识为主，兼顾有关新知识和新技术。由职业技能鉴定国家题库农业分库生成的题目数量不少于题目总量的80%。（二）理论知识复习参考资料 1. 职业技能鉴定培训指导《农机修理工》（初级、中级、高级），农业部农机行业职业技能鉴定教材编审委员会编写，中国农业科学技术出版社出版。 2.竞赛使用的农机产品使用说明书等。 3.理论知识考试试题库。产品使用说明书以及题库发布在农机学习平台App

PC端网址。二、操作技能考核农机修理工操作技能考核分别设置拖拉机悬挂旋耕机作业机组综合故障诊断与排除项目、全喂入谷物联合收割机综合故障诊断与排除项目，两个项目配分比例分别占操作技能考核总成绩的60%和40%。（一）操作技能考核使用机型项目一使用机型：雷沃欧豹牌MG2004型方向盘轮式拖拉机(配置雷沃动力牌6DK3-ETA06型200马力、六缸高压共轨柴油发动机)，悬挂雷沃1GKN-320型旋耕机。项目二使用机型：雷沃谷神牌4LZ-10M6型方向盘自走(轮)式全喂入谷物联合收割机(配置雷沃动力牌4DK3-ETA20型180马力、四缸高压共轨柴油发动机)。（二）操作技能考核要点项目一：拖拉机悬挂旋耕机作业机组综合故障诊断与排除本项考核时间：70分钟（时间结束时，未完成的内容不得

分）。本项考核技术要求：满足相应产品使用说明书及维修技术手册要求。本项考核要点：见表1。表1 拖拉机悬挂旋耕机作业机组综合故障诊断与排除考核要点

第46届世界技能大赛电子技术项目江苏省选拔赛技术文件

目录 1. 项目简介 (3) 1.1项目描述 (3) 1.2竞赛目的 (3) 1.3相关文件 (3) 2.选手应具备的能力 (4) 3.竞赛项目 (8) 3.1竞赛模块 (8) 3.2基本工作 (9) 3.3模块配分与时间安排 (9) 3.4命题方式 (10) 3.5命题方案 (10) 3.6 考核次数及地点安排 (10) 4.评分规则 (11) 4.1评价分 (11) 4.2测量分 (11) 4.3统分方法 (11) 4.4裁判构成和分组 (12) 5.项目特别规定 (12) 6. 竞赛相关设施设备 (13) 6.1赛场提供设备工具、清单 (13) 6.2 赛场辅助设施 (14) 6.3 参赛选手可自带工具及物品清单 (15) 6.4参赛选手禁止使用的物品和材料 (15) 7 赛场布局 (15) 8.健康和安全 (16) 9.开放赛场 (16) 9.1公众要求 (16) 9.2对于赞助商和宣传的要求 (17) 10绿色环保 (17) 10.1环境保护 (17) 10.2循环利用 (17)

1.项目简介本技术文件是在第44届世界技能大赛的基础上进行总结归纳，并根据收集的世赛官网资料与第45届世界技能大赛的部分信息编写得出。本项目技术说明是对本竞赛项目内容的框架性描述，正式比赛内容及要求以竞赛当日公布的赛题为准。 1.1项目描述项目名称：电子技术以第 46 届世界技能大赛技术要求为基础，本次比赛主要包括电路板设计、编程调试、线路板组装调试三个部分。项目旨在测评参赛选手在设计、组装、编程和调试电子设备中使用的一系列技术技能，要求选手在规定的时间内独立完成A电路板原型设计、B嵌入式系统编程、C电路板组装调试三个竞赛模块。 1.2竞赛目的全面贯彻落实党的十九大提出的“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”要求，通过组织世界技能大赛江苏省选拔赛，促进技能竞赛和技能人才培养工作科学有序发展。以国家相关职业标准(高级工)为竞赛标准，学习借鉴世界技能大赛命题方法和考核内容，适当增加相关新知识、新技术、新设备、新技能等内容。竞赛以实际操作的形式进行考核，选拨出我省最优秀的选手代表参加全国选拔赛；同时，通过全省选拔赛，使参赛选手、裁判等相关人员进一步熟悉世赛技术要求，加深对相关项目技术技能发展趋势的了解与认识。 1.3相关文件阅读本技术工作文件时需配合的其他文件：《第45届世界技能大赛电子技术项目江苏省选拔赛实施方案》

第四届全国职工职业技能大赛维修电工决赛技术文件

第四届全国职工职业技能大赛维修电工决赛技术文件本技术文件依据第四届全国职工职业技能大赛维修电工竞赛技术纲要内容制定一、理论知识竞赛试题范围（一）基础知识 1.电路、磁路及电子技术知识（1）复杂直流电路的分析和计算方法；（2）电子电路的分析和简单计算方法；（3）磁场的基本性质、磁路基本概念、磁路定律的内容、电磁感应以及自感系数的概念。 2.仪器仪表知识（1）普通信号发生器和通用示波器应用原理、接线、操作方法和保养知识；（2）电流表、电压表、万用表、功率表、电度表、互感器的使用知识和保养知识。（二）专业知识 1.电子电路知识（1）模拟电路（放大、正弦波振荡、集成运算放大器、稳压电源电路）基础知识及其应用知识；（2）数字电路（集成门电路、触发器、多谐振荡器、计数器、寄存器及数字显示电路）基础及其应用知识；（3）电力半导体器件，如SCR （晶闸管元件）、MOSFET （电力场效应晶体管）、GTR （电力晶体管）、IGBT （绝缘栅双极型晶体管）等特点及在逆变器、斩波器中应用的基本知识； 4）晶闸管电路（单相、三相各种形式可控整流电路及逆变器电路）基础

及应用知识；（5）电子设备防干扰的基本知识。 2.电机及拖动基础知识（1）变压器、交直流电机相关知识；（2）特种电机（测速发电机、伺服电动机、自整角机、步进电动机、力矩电动机、电磁调速异步电动机）的原理构造、机械特性和接线方法；（3）串级调速、变频调速、斩波器－直流电动机调速、软起动器的原理、特点及适用场合。 3.自动控制及现代控制技术知识（1）自动控制原理的基本概念；（2）常见交、直流调速系统的控制原理及控制过程；（3）常用接近开关、光电开关、磁性开关的原理、应用和调整的基本知识；（4）位置移动数字显示系统（光栅、磁栅、感应同步器、旋转编码器）的原理、应用和调整的基本知识；（5）数控设备和自动线的基本原理、配置和调整的基本知识；（6）可编程序控制器的基本原理和在工业电气设备控制系统中应用的基本知识；（7）各种常用传感器的原理及应用；（8）单片机原理及简单应用。 4.安全生产、工会权益、工艺知识、质量管理、操作技能、技术展望等知识。（三）本次技能竞赛将根据以本工种专业知识为主，相关知识为辅的原则进行统一命题

职业学校农业类技能大赛方案

２013年徐州市职业学校技能大赛土木水利类项目实施方案一、竞赛项目及内容（一)竞赛项目本次竞赛设砌筑与装饰技术、工程测量、工程算量、建筑CAD、楼宇智能化（安防布线调试)、建筑设备安装与调试(给排水)、电梯维修与保养七个项目，分中职学生组、高职学生组和教师组三个组别。工程测量（中、高职学生组）、楼宇智能化、建筑设备安装与调试、电梯维修与保养为团体项目,其他均为个人竞赛项目。（二）竞赛内容与要求 1.“砌筑与装饰技术”项目（各组别）砌筑与装饰技术竞赛内容以国家职业标准《测量放线工》、《砌筑工》和《装饰镶贴工》高级工（国家职业资格三级)的技能要求为基础。操作技能竞赛以现场实际操作的方式，按图纸要求完成技能竞赛项目。砌筑工操作技能主要考察：在正确理解图纸的基础上和限定时间内,正确选用砌筑工具,使用1:3石灰砂浆和KP1多孔砖(240mｍ×１15mm×90mｍ）砌筑一复杂墙体。要求能正确理解图纸，施工程序正确；横平竖直,砂浆饱满,内外搭接，上下错缝;砖缝大小均匀，勾缝密实平滑;无安全事故；作业面及施工现场干净整洁。（详见附件一) 装饰镶贴技术操作技能主要考察:在正确理解图纸的基础上和限定时间内,正确选用工具和材料，完成一带阴阳角的墙面瓷砖贴面或墙纸铺贴;

要求平整、整洁、一致;阴阳角搭接正确；接缝平直光滑;无安全事故;作业面及施工现场干净整洁。（详见附件二) 2.“工程测量”项目操作技能竞赛分为水准仪和全站仪两个分项进行，具体内容如下: （1）水准测量每组(名)参赛选手在规定的时间内，独立完成指定的一条由1个已知高程点和3个待定点构成的闭合路线水准测量,并现场进行内业计算。要求中职学生组、教师选手测四等水准，高职学生组选手测三等水准。中职学生组、高职学生组各参赛队按竞赛报名表中的顺序将选手分别编号为１、2、3、４号(竞赛过程中不得变更）。每组4名参赛选手每人分别完成一个测段（即两个点之间的路线）的观测和记录（一人观测另一人记录），每组的其中2名参赛选手分别独立完成闭合水准计算，观测顺序及要求为1测段由本队1号选手独立进行仪器安置、观测，2号选手进行记录、计算,3、4号选手负责水准尺安置;2测段由本队2号选手独立进行仪器安置、观测,3号选手进行记录、计算,１、4号选手负责水准尺安置;3测段由本队3号选手独立进行仪器安置、观测，４号选手进行记录、计算,1、2号选手负责水准尺安置;４测段由本组４号选手独立进行仪器安置、观测，１号选手进行记录、计算，2、3号选手负责水准尺安置;由３号和4号参赛选手分别独立进行四等水准测量成果计算,完成后交1号选手核对。教师选手独立完成全部观测、记录、计算。 ①根据国家规范，结合本次竞赛实际，三、四等水准的观测和计算限差基本技术要求如下表：

普通车工技能大赛图纸

普车技能大赛目录一、................................. 操作顶目说明2 二、................................. 操作顶目图纸3 三、............................... 操作顶目评分表8 四、车工推荐工具清单 (11) 五、......................... 车工理论知识复习指导大纲 13 六、应知应会比赛规则 (14) 车工决赛操作顶目说明一、赛件名称：偏心锥度组合件二、赛件图样： 1、组合装配图（见XBQJNDS- C000） 2、丝杆轴（见XBQJNDS- C001 ） 3、偏心锥度（见XBQJNDS- C002） 4、丝杆盖（见XBQJNDS- C003） 5、滚花螺钉（见XBQJNDS- C004）注意：决赛时，以赛场下发的图纸为准三、考核内容：（1）考核项目：所有考核项目评分（见竞赛项目评分表）（2）使用设备：

C 丫6140 （30 台）（3）决赛所用棒料由赛场统一发放（4）评分说明： 1、加工项合格得满分，超差扣分按超差量对照评分表内要求或等级进行。 2、装配项按评分表内要求评分 3、评分表内未指定的尺寸和表面粗糙度达不到要求时，按表内规定的数值扣分。 4、未注公差尺寸按IT12级标准加工和检测，超差不得分。 2

3 注备 cooQ 1 SQZ~>CtoX 5 会员委赛大能技项五区北新 5 5 5 5 料材 i i i i 量数号量料材 X B Q G N D S 1 O O C X 0 X B Q G N D S 1 C O C K ) X B Q G N D S 1 O O O ^ 号图件合组度锥心偏页第对校期日页共 h 钉螺花滚盖杆丝度锥心偏轴杆丝计设图制时工定额 4 3 2 1 号件匸 O -H "< j 【 ? 验检，工^加！-按差公寸尺注未4 ; 工加饰修石油，布砂，刀锂用使许允不面表，具刀寸尺定，具夹心偏用使许允不时工加 3 ;量测向方个三取动跳向径 4 ?，收验考监交后成总 4 :求要术技 ” — _ §o + 二Tr36xl?

信息技术论文文档

浅析信息技术学习与学习能力的造就云和二中余火清摘要本世纪是信息时代，信息素质是信息时代学生的必备素质，而学习态度与习惯直接影响着信息素质的获取和养成。本文通过对信息技术课中学生学习过程的分析，探讨了小学生信息技术课中自主学习能力培养的方法和措施。关键词自主创造性能力信息技术学习在信息社会中，学习的资源无限扩大、异常丰富，学习的内涵和外延都在不断地扩展。要使学生能够利用信息技术和信息资源解决实际问题就必须教育学生学会学习、掌握学习方法，从被动性的学习转向自主性的学习。看一个人的能力不再是掌握知识的多少，而是看是否具有一定的素质，会不会学习；知识本身已不再是最重要的，取而代之的是学习能力和适应能力。在信息技术课程中培养学生的自学能力显得尤为重要和必要。培养学生的自主学习能力，我认为可以从以下方面尝试：一、教师转变角色，在教学中串好主线，留有悬念将教师的角色由传统的“知识传授者”转变成“设计者、指导者、组织者、帮助者及研究者。”新课程改革首先就是要改变以教师为主体的教学模式，变为以学生为主体的教学模式，教师应成为学生学习的组织者和引导者，诱导学生发挥其最大潜能。教师在这样的课堂上，不是将知识灌输给学生，而是重在激发学生兴趣，让他们始终保持旺盛的求知欲望和积极探索新知的热情，循循而诱之，让他们欲罢而不能。要达到这样的目的，教师自然就需要不断探索，下一番苦功夫。教师在课堂上讲解要让学生举一反三。发挥学生主体作用的关键在于教给其学习的方法，让学生由“要学”到“学会”，再过渡到“会学”。当前，计算机已成为学习、工作中不可缺少的工具，大部分人使用计算机主要是用应用软件解决实际问题，市场上的应用软件层出不穷，教师在课堂上不能一一讲解，且教师也没有足够的精力去掌握任何软件的操作。所以教师在平时讲软件的操作时，把软件中共有的、类似的、关键的地方要讲清楚，并引申开来，使学生能做到举一反三，触类旁通。提高操作时学生的学习质量，使学生真正成为学习的主人。教师在教学过程中不要把全部教学内容和盘托出，而是有意识地制造一定的空白地带和悬念，让学生自己去推测和预计可能的结论，实施这种教学策略的主要目的在于提高教学过程的创造性，促使学生积极参与。例如，在教学“文字处理软件”时，我把比较常规的文件编辑方法介绍给学生，对于为文字添加特殊效果、文本框的使用、文字上下档的设置等编辑方式，则让学生自己去探索，然后调动学生积极发言，把自己探讨成功的某些操作讲给老师和其他学生听，随后教师再以总结、补充的方式把相应内容讲解清楚，清除“悬念”。这样学生接受知识的过程就变成了一个有趣的“迷宫探宝”过程。二、加强趣味性，让“游戏”为学习服务学生对信息技术是很感“兴趣”的，然而这个兴趣很多时候只是一种假象，学生对计算机和网络的兴趣就在于他们要游戏、聊天、看动漫、听音乐等等。而这些实际的需求又与我们的课程教学的系统性和目标性产生矛盾，这也就成了信息技术课堂教学的一大难关。具体教学中，学生似乎对“玩”电脑更感兴趣，应

砌筑项目技能大赛技术文件

2016年第44届世界技能大赛选拔赛砌筑竞赛技术文件一、项目基本情况 1.1 技能说明砌筑主要在工业与民用建筑施工中进行，包括砌砖、石、砌块及轻质墙板等内容，通过上述相关工作，建造内外墙、隔板、烟囱和其他建筑物及构筑物。砌筑工通过技能培训后要能够从事以下工作： ?选择和制备灰浆； ?修建内、外墙和隔板； ?在砌筑墙上安装预埋材料； ?在工业建筑和民用建筑烟囱上砌筑弧形砖石；? ?在烟囱和烟窗等上贴耐火砖； ?在窑炉和贮水池等上贴耐酸砖； ?修建园墙、人行小道、拱门、露台和阳台； ?精确切割石头、砖、木料和其他高密度砌筑材料；? ?用螺栓、拉筋或金属网加固砌筑结构。要成为一名成功的砌筑工需要忍耐力、集中精力、有计划和合理安排时间、使用不同手工技能、具有较强的砌筑技能、注重细节和整洁等。二、竞赛内容及范围

本次竞赛内容分为理论知识和技能操作两部分，其中理论知识考试占30%，技能操作占70%。 2.1 理论知识 ?命题范围以中国劳动社会保障出版社出版，砌筑工职业技能培训鉴定教材中的内容为主，命题难度以高级工要求掌握的理论知识为主。采用闭卷考方式，以客观题形式命题。 ?考试时间为120分钟。 ?理论考试试卷满分为100分，按30%的比例计入竞赛成绩总分。 ?主要参考资料 1)《砌筑工国家职业标准》； 2)《砌筑工（高级）》——国家职业资格培训教材，2006年1月第1版，机械工业出版社； 3)《砌筑工（中级）》——国家职业资格培训教材，2006年1月第1版，机械工业出版社； 4)《砌筑工（技师、高级工）》——建筑职业技能培训教材，2005年11月第一版，中国建筑工业出版社； 5)《砌筑工》——土木建筑职业技能岗位培训教材，2002年10月第1版，中国建筑工业出版社。 2.2 技能操作要求所需要的能力要求包括： ?测量及放线； ?铺设工程材料； ?水平测量和垂直测量； ?切割和精加工砖； ?按照设计图纸，使用规定的材料进行顺砖、丁砖等的操作。 ?完成砂浆勾缝； ?清洁。

2020年第三届全国农业行业职业技能大赛工作方案(2020)

2020年第三届全国农业行业职业技能大赛工作方案（2020）《2020年第三届全国农业行业职业技能大赛工作方案》已经市政府同意，现印发给你们，请结合实际认真组织实施。潍坊市人民政府办公室 2020年9月23日附件 2020年第三届全国农业行业职业技能大赛工作方案为扎实做好2020年全国农业行业职业技能大赛各项筹备工作，为乡村振兴提供有力人才支撑，加快培养农业行业高素质劳动者和技能人才，确保全国大赛圆满成功举办，特制定本工作方案。一、大赛主题新时代、新技能、新梦想二、大赛时间 2020年10月13日—17日三、大赛地点鲁台会展中心，地址：长松路与玉清西街交叉路口东南侧四、大赛组织主办单位：农业农村部、人力资源社会保障部、中华全国总工会承办单位：农业农村部相关部门、山东省农业农村厅、潍坊市人民政府协办单位：潍坊市农业农村局、潍坊国家农综区推进办、雷沃重工股份有限公司五、日程安排（一）10月13日开始报到，14日布置赛场，10月15日、10月16日全天举办农机修理工、农作物植保员全国总决赛。（二）10月16日9:00—10:00，举行全国大赛开幕式，观摩茶叶加工工总决赛获奖选手茶艺展示、农机修理工和农作物植保员总决赛；14:30—17:30，部省领导调研潍坊农业农村

发展情况。（三）10月17日9:00，举行全国大赛闭幕式。六、工作要求（一）加强组织领导。成立由市政府领导任主任的技能大赛筹委会，负责各项筹备工作的组织领导和统筹协调，筹委会办公室设在潍坊市农业农村局。筹委会各成员单位要根据部门职能和责任分工，在综合协调、疫情防控、技能比赛、会务接待、安保维稳、宣传舆情、市容环境等方面密切配合，通力合作，让参会嘉宾和参赛选手等获得良好体验，将本次大赛打造成为展示潍坊市特色和良好形象的“宣传片”。（二）加强协调配合。建立联络协调机制，各责任单位分别确定1名分管负责人和具体联系人。筹委会办公室要加强对各项筹备工作的协调推进，对各责任单位筹备工作推进情况进行调度，重点工作随机调度督促，及时解决筹备工作遇到的困难和问题，对突发事件和重要紧急情况及时请示报告。（三）加强宣传报道。依托主流媒体加大宣传力度，深化与中央广播电视总台、新华社、人民日报、大众日报、山东电视台、潍坊电视台以及国内外知名门户网站的合作，积极向媒体推介新闻素材，创新新媒体和社会宣传方式，积极邀请记者来潍采访，扩大赛事影响力。附件：1.2020年全国第三届农业行业职业技能大赛筹委会组成人员名单 2.全国技能大赛筹委会成员单位责任分工附件1 2020年全国第三届农业行业职业技能大赛筹委会组成人员名单主任：马清民市政府副市长副主任：葛晓东市政府副秘书长潘月杰市委宣传部副部长常祖领市农业农村局党组书记、局长王龙堂潍坊国家农综区推进办党组成员、常务副主任孙波雷沃重工雷沃阿波斯集团副总经理成员：张兴业市公安局党委委员、副局长

电子商务技术文件之技能大赛(doc 14页)

2011年全省中等职业学校专业课教师职业技能大赛电子商务比赛技术文件浙江经贸职业技术学院二〇一一年九月

目录第一章竞赛项目与内容 (1) 第二章参赛对象与资格 (2) 第三章竞赛场地与时间 (2) 第四章竞赛实施细则 (3) 第五章成绩评定方法 (5) 第六章竞赛技术纲要 (6) 附件一：竞赛软硬件环境清单 (12)

第一章竞赛项目与内容一、竞赛项目本次竞赛为浙江省电子商务师中等职业学校专业课教师职业技能大赛，参赛选手为浙江省中等职业学校（含中专、职业高中、技工学校）且具有相应的《教师资格证书》或教师《专业技术职务资格证书》的专任教师。本次比赛均为个人项目，不设团体项目。二、竞赛内容竞赛内容包括理论知识和和操作技能两部分，其中，理论知识部分比重占30%，操作技能部分比重占70%。 1．理论知识部分（比重30%）理论知识竞赛采用闭卷笔试方式进行，时间90分钟。理论试题包括：单选题（占40％）、判断题（占30％）和简答题（占20％），论述题（占10%）四大部分。 2．操作技能部分（比重70%）操作技能重点考核上机操作和项目方案设计，参赛选手根据题目要求，利用赛场提供的资料和设备及软件，在规定时间内完成比赛。竞赛分上、下两个半场举行，上半场竞赛内容为商务网站设计与制作，比赛时间为150分钟，占操作技能部分成绩的50%，占比赛总成绩的35%。下半场竞赛内容为网络营销方案策划与实施，比赛时间为120分钟，占操作技能部分成绩的50%，占比赛总成绩的35%。序号项目名称时间（分钟）单项得分（满分100）权重备注 1 理论知识90 100 30% 笔试 2 操作商务网站设计与制作150 100 35% 现场

合肥市电工电子技术技能大赛规程图文稿

合肥市电工电子技术技能大赛规程文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

合肥市2013年中等职业学校师生技能大赛电工电子技术竞赛规程一、大赛名称 2013年合肥市中等职业学校师生技能大赛电工电子技术技能竞赛。二、大赛目的通过大赛，检验参赛选手的电子技术的动手能力以及质量、效益、成本和安全意识，检验中职学校实践教学能力，切实提高实训教学水平，展示我市中等职业学校办学成果，营造尊重知识、尊重技能的社会环境和舆论氛围，促进职业教育健康发展。三、大赛地点安徽合肥电子学校（合肥市新站区磨店乡学林路与大众路交叉口西南角）四、比赛方式与参赛资格 1. 比赛方式电子产品装配与调试比赛项目：由每位参赛学生按要求独立完成书面解答与实际操作一体的工作任务。每队限报2名学生。比赛时间为四个小时。机电一体化设备组装与调试比赛项目：由2名参赛学生组成一个工作组，按要求共同完成书面解答与实际操作一体的工作任务。每队限报1个工作组。比赛时间为四个小时。单片机控制装置安装与调试比赛项目：由每位参赛学生按要求独立完成书面解答与实际操作一体的工作任务。每队限报2名学生。比赛时间为四个小时。

制冷与空调设备组装与调试比赛项目：由每位参赛学生在规定时间内独立完成竞赛规定任务，每代表队限报2名学生，男女不限。比赛时间为四个小时。电气安装与维修比赛项目：由2名参赛学生组成一个工作组，按要求共同完成书面解答与实际操作一体的工作任务。每队限报1个工作组。比赛时间为四个小时。维修电工比赛项目：由3名队员组成，男女不限。竞赛项目内容必须由每名队员各自独立完成。比赛时间为四个小时。教师组机电一体化设备组装与调试比赛项目：由2名参赛教师组成一个工作组，按要求共同完成书面解答与实际操作一体的工作任务。每队限报1个工作组。比赛时间为四个小时。 2. 参赛资格参赛选手必须是中等职业学校2013年在籍学生。参加电气安装与维修比赛和机电一体化设备组装与调试比赛的选手需有电工上岗证或维修电工（或安装电工）技术等级证书。没有取得上述证书的，须由劳动或安全监管部门（或核发该种证书的部门）出具相关证明，证明选手已经参加并通过了电工上岗证或技术等级证书的考试。参加制冷与空调设备组装与调试的选手需有制冷设备维修工(或制冷工)技术等级证书。没有取得上述证书的，须由劳动或安全监管部门(或核发该种证书的部门)出具相关证明，证明学生已经参加并通过了制冷维修工证书(或制冷工)技术等级证书的考试。各参赛学校负责本校参赛学生的资格审查工作，并保存相关证明材料的复印件，以备查阅。五、比赛项目与内容

全国职业院校技能大赛实施方案

年全国职业院校技能大赛方案

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

附件1： 2014年全国职业院校技能大赛方案一、大赛名称：2014年全国职业院校技能大赛二、比赛时间：2014年6月三、比赛地点：主赛场——天津分赛区——北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、重庆、甘肃、广西四、主办单位：教育部、天津市人民政府、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业部、商务部、文化部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家测绘地理信息局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会等部门。五、比赛分组：中职组、高职组

六、比赛项目：共12个专业大类，94个分赛项。其中，中职组11个专业类，46个赛项；高职组12个大类，48个赛项。七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。八、报名资格报名以省（自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团）为单位组队。团体赛不得跨校组队。计划单列市报名仅限中职项目。高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。高职参赛选手年龄限制在25周岁（当年）以下，中职参赛选手年龄限制在21周岁（当年）以下。五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，四、五年级学生参加高职组比赛。参加团体比赛的队伍和参加个人赛的选手均可指定指导教师，每名指导教师不限于指导一名参赛选手。九、分赛区组委会名单（一）北京分赛区组委会主任：杨晓超北京市人民政府副市长副主任：侯玉兰北京市人民政府副秘书长线联平北京市教育委员会主任委员：何劲松北京市教育委员会副主任王定东北京市教育委员会委员李晓松北京市交通委员会副主任

届全国职工职业技能大赛计算机程序方案员竞赛技术文件

第四届全国职工职业技能大赛计算机程序设计员竞赛技术文件一、竞赛技术文件制定的标准 1、指导思想注重考核参赛选手应具有的实际的计算机软件系统的设计开发经历和开发能力。注重考核参赛选手针对实际工程的开发技能。加强创新能力，选手在开发工程和解决实际问题时，既要在采用成熟技术保证系统的稳定性，又要体现创新性，包括解决方案的创新和软件新技术和新工具应用。 2、实施方法大赛的实施以工程为驱动，以作品为评判依据。工程驱动是指竞赛的内容是与实际工作相关的工程，选手根据竞赛要求完成工程的开发与设计。评判依据是指以选手提交的竞赛作品作为检验技能水平的标准，以选手编写的工程文档和作品作为评判选手技能水平的依据。竞赛技术文件的制定以《计算机程序设计员国家职业标准》中规定的高级计算机程序设计员应具备的理论知识和实际操作技能的要求作为主要依据，并涵盖少部分计算机程序设计师的内容。二、试卷范围、比重及类型 1．理论知识竞赛

<1）理论知识成绩占总成绩的30％。 <2）比赛突出理论与实践相结合的原则。试卷范围和比重是： ①程序语言、数据结构、数据库、网络编程等软件开发专业知识，占试卷总分的70% ②计算机系统组成、网络基础知识，占试卷总分的20% ③其他占试卷总分的10% ③试卷类型：试卷主要分单选题、判断题 2．实际操作成绩占总成绩的70％。三、理论知识竞赛内容 <一）软件开发知识<70分） 1、计算机软件的基本组成 <1）汇编、编译、解释系统的基础知识和基本工作原理 <2）程序设计语言的基本成分：数据、运算、控制和传输，过程<函数）调用 <3）各类程序设计语言主要特点和适用情况 2、程序语言基础知识 <1）数制及其转换 <2）数据的表示 <3）算术运算和逻辑运算 <4）数学基础知识 <5）常用算法<排序算法、查找算法、字符串处理方法、数据压缩算法、递归算法、图的相关算法） 3、数据结构基础知识 <1）数据结构的基本概念和术语、算法描述与算法分析数据结构的基本概念算法的描述、算法与数据结构的关系、算法效率、算法设计、算法描述<流程图、伪代码、决策表）、算法的复杂性

(完整版)高中教资详细整理：信息技术专业知识点整理,推荐文档

第一章信息技术与社会发展 1、信息的特征？普遍性、客观性、时效性、依附性、可传递性、可共享、可存储、可加工处理。 2、信息技术概念？能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术，是能扩展人类信息处理能力的技术，是能代替和延伸人的感官及大脑的信息功能的技术。 3、信息安全概念？指信息系统（包括硬件、软件、数据、人、物理环境及基础设施）受到保护，不受偶然的或者来意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，信息服务不中断，最终实现业务连续性。 4、信息安全三要素？保密性、完整性、可用性。 5、获取信息的途径？（1）利用人力直接获取信息；（2）利用设备来获取信息；（3）通过阅读报纸杂志获取信息；（4）通过阅读书籍资料获取信息；（5）从广播电视节目中获取信息；（6）通过光盘等电子出版物获取信息；（7）通过计算机网络获取信息；（8）通过遥感遥测获取信息。 6、信息获取的过程？（1）定位信息需要；（2）选择信息来源（3）确定信息获取方法；（4）保存信息 7、信息获取的工具？扫描仪、照相机、录音设备、摄像机、计算机 8、计算机信息网络国际联网（国际互联网）概念？指中华人民共和国境内的计算机信息网络为实现信息的国际交流，同外国的计算机信息网络相联接。第二章信息技术课程知识 9、高中信息技术课程的性质？基础性、综合性、人文性 10、高中信息技术课程的理念？（1）提升信息素养，培养信息时代的合格公民；（2）营造良好的信息环境，打造终身学习的平台；（3）关注全体学生，建设有特色的信息技术课程；（4）强调问题解决，倡导运用信息技术进行创新实践；（5）注重交流与合作，共同构建健康的信息文化。 11、信息技术课程的设计体现三个特点？（1）信息技术应用能力与人文素养培养相融合课程目标；（2）符合学生身心发展需求的课程内容；（3）有利于所有学生全面发展与个性发展的课程结构形式。 12、高中信息技术课程的主要内容（选修、必修）？

技能大赛文件

全区职业技能竞赛技术文件服务类项目（母婴护理-月嫂）技术文件

内蒙古自治区世界技能大赛项目暨服务类职业技能竞赛组委会 2013年8月

母婴护理（月嫂）职业技能竞赛技术纲要根据内蒙古自治区人力资源和社会保障厅关于举办2013年全区世界技能大赛项目暨服务类职业技能竞赛的通知，制定“母婴护理（月嫂）”职业技能竞赛技术纲要。一、竞赛技术纲要制定的标准本次竞赛依据母婴护理（月嫂）职业能力专项考核规范制定。二、竞赛内容和方式（一）竞赛方式竞赛包括理论知识竞赛、实际操作竞赛两个部分。（二）竞赛内容竞赛考核由理论知识、实际操作两部分组成，均采用百分制,其中理论知识竞赛成绩占个人竞赛总成绩的30%，实际操作竞赛成绩占个人竞赛总成绩的70%。三、参考资料（一）《母婴护理员》（月嫂）：中国劳动社会保障出版社2010年10月出版（ISBN 978-7-5045-8721-3）；（二）《母乳护理师》：中国劳动社会保障出版社2012年11月出版（ISBN 978-7-5167-0094-5 ）；（三）《催乳师》：中国劳动社会保障出版社2012年7月出版（ISBN 978-7-5045-9869-1）；四、理论知识竞赛纲要

（一）试题范围理论知识竞赛依据母婴护理（月嫂）职业能力专项考核规范的要求命题，采取纸笔方式进行。（二）竞赛时间理论知识竞赛考核时间为90分钟，满分为100分,所占比例30%。（三）试题类型竞赛试题共100题，其中选择题90题，判断题10题。（四）组织形式竞赛选手统一在标准教室答题，试题答案采用涂卡的形式。 (五)试题内容职业道德、基础知识和相关法律法规知识。 1.职业道德（15分）（1）职业道德基本知识（2）职业守则 2.基础知识（85分）以孕产妇、新生儿生理心理发育和护理技巧为主，医学病理专业知识为辅。（1）母婴护理技能知识（60分）（2）新生儿心理生理发育知识（25分）五、实际操作竞赛纲要（一）命题标准

工业控制职业技能大赛项目技术文件

第46届世界技能大赛山西省第二轮选拔赛工业控制项目技术文件第46届世界技能大赛山西省选拔赛组委会 2020年03月

目录一、项目描述 (3) 1.项目说明 (3) 2.考核目的 (3) 3.参赛对象与竞赛时间 (3) 4.技术文件应用范围 (4) 二、项目要求 (4) 三、竞赛命题 (5) 1、竞赛模块 (5) 2、试题难度 (5) 3、测试试题 (6) 3.1 模块1-1主项目操作 .................................................................. 错误!未定义书签。 2.2 模块1-2控制与调试 (6) 2.3 模块2电路设计和/或修改 (7) 4、命题方案 (7) 5、评分规则 (7) 5.1 评分方式 (8) 5.2 主观评分 ..................................................................................... 错误!未定义书签。 5.3 客观评分 (8) 5.4 分值分配 (8) 5.5 评分规范 (9) 四、选手及裁判人员 (11) 4.1、选手资格及名额 (11) 4.2、裁判资格及责任 (12) 4.3、裁判组成 (12) 五、赛场要求和设备要求 (12) 1、场地要求 (12) 2、设备要求 (14) 六、裁判员与选手工作任务 (21) 1、裁判员工作内容 (21)

2、选手的工作内容 (22) 七、选拔赛安全要求 (23) 八、注意事项： (24)

工业控制项目技术文件以世界技能大赛工业控制项目技术文件（WSC_TD19）为依据，参照世界技能大赛相关标准，并结合现有设备和场地条件而制定。一、项目描述 1.项目说明工业控制项目包含电气安装和自动化的元素，更加注重自动化安装。本项目要求从业人员需要广泛的技术技能，例如：安装导线线槽，电缆安装，仪表设备，工业自动化控制I/O设备和可编程序控制器。工业控制从业者还需要掌握设计电路，为可编程序控制器编制程序，为总线系统设备设置参数和配置人机界面等方面的技能。故障排除是工业控制从业人员应具备的一项重要技能，包括在新工厂的设备安装过程中发现问题，或是在现有工厂内解决问题。 2.考核目的本着公平公正的原则，为2021年第46届世界技能大赛工业控制项目选拔人才，所以本次选拔赛命题完全依照世界技能大赛工业控制项目的命题方式和命题内容，竞赛模块和竞赛流程参考世界技能大赛工业控制项目的竞赛要求，并结合本省实际情况来制定。 3.参赛对象与竞赛时间世界技能大赛工业控制项目为单人赛项。思想品德优秀，具备相应职业（专业）扎实基本功和技能水平，具有较强学习能力、应变能力以及较好身体素质、心理素质的人员（中国国籍），均可报名参加选拔。原则上参赛者年龄不能超过22周岁，竞赛总时长4个小时，包含两个模块。

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