第十六周教学活动安排表
星期一上午半日活动计划
一、入园晨检晨检活动（8：00——8：30）
1、主动、热情地接待每位孩子和家长，严格执行接送卡制度。
2、检查幼儿的卫生、健康、安全状况。
3、有秩序地组织幼儿到指定地点进行晨间活动，不让孩子离开自己
的视线，密切关注幼儿的安全。
二、早操（8:30——9:00）
1、有序地组织幼儿到操场，提醒幼儿注意下台阶的安全。
2、组织幼儿严肃、认真地参与升旗仪式，向国旗行注目礼。
3、精神饱满的带领幼儿早锻。
4、有序地组织幼儿回到活动室，提醒幼儿注意上台阶的安全。进入活动室后，提醒幼儿按组轮流入厕、喝水，关注幼儿上下便池和接水的安全。
三、幼儿自主桌面建构游戏（9:05——9:20）
请幼儿玩自主桌面建构游戏。
四、晨间谈话（9：20——9:25）
1、表扬讲卫生，能勤剪指甲、勤换衣、勤洗澡的幼儿。
2、向幼儿讲解怎样预防感冒。首先要注意穿衣保暖，不要做操或做游戏时千万不能脱掉衣服，然后注意吃热食热饮，比如要喝热水，吃热饭。睡觉时要盖好被子等。
3、讲解冬天取暖的方式和安全。
五、上午点（9：25——9:45）
1、组织幼儿正确洗手、不玩水，不推不挤有秩序。
2、向幼儿介绍食品名称，教会幼儿正确的进食方法。
3、密切关注幼儿的进食情况，避免食物呛入气管。
六、集体活动（9：45——10:15）
1、按计划组织准备教具、学具、组织教学活动，以游戏为主要形式开展活动，在活动中注意面向全体，关注幼儿个体差异，以达到预期目标。
2、活动结束后，提醒幼儿按组轮流入厕、喝水，要求幼儿排队喝水、入厕，不推不挤。
七、区域活动（10:25——11:15）
1、根据主题、计划及目标提供适宜充足的操作材料。
2、密切关注幼儿的活动情况，恰当指导幼儿游戏，保证充足的游戏时间。
3、活动结束后提醒幼儿按照组次轮流入厕、喝水，要求幼儿排队喝水、入厕，不推不挤。
八、午餐（11:20——12:00）
1、组织幼儿洗手，及时开关水龙头。
2、向幼儿介绍饭菜，引起幼儿的食欲。老师有序分发饭菜，防止幼儿烫伤。
3、教育幼儿文明进餐：细嚼慢咽、不挑食、不浪费、不大声喧哗、保持地面、桌面和衣服干净。
4、提醒幼儿餐后要漱口、擦嘴，不追逐打闹，进入阅读区自主阅读。
九、自主阅读（12:00——12:10）
继续关注教室里还在用餐的幼儿。
十、散步（12:10——12:30）
在活动室照看好没按时吃完饭的孩子的用餐和安全。
十一、交接班（12:30——12:40）
1、严格按照药袋上的幼儿姓名、服药时间和服药量给带药幼儿服药。
2、认真清点幼儿人数后填写好交接班记录，做好交接班工作。
星期一上午集体活动
活动名称：科学——勇敢的企鹅
活动目标：
1、通过观察，了解企鹅的主要特征和生活习性。
2、初步了解企鹅不怕冷的原因，激发幼儿热爱、保护它的情感。
活动准备：
企鹅图片、毛绒玩具
活动重点：
通过观察，了解企鹅的主要特征和生活习性。
活动难点：
初步了解企鹅不怕冷的原因，激发幼儿热爱、保护它的情感。
活动过程：
一、利用猜谜语引出活动，激发幼儿的活动兴趣
1、今天老师来打个谜语给你们猜：挺个大肚子、摇摇摆摆走、冰天雪地里，跳个迪斯科。你们猜猜它是谁？
(教师出示企鹅图片)
2、教师：你们喜欢小企鹅吗？为什么？你们想了解小企鹅吗？（引导幼儿自己说一说。）
3、引导幼儿说出企鹅的生活习性
教师：小企鹅生活在哪里？你是怎么知道的？
小结：小企鹅们生活在很冷很冷的北方，他们喜欢在冰雪里玩。
二、引导幼儿观察企鹅的外形特征
1、出示图片，引导幼儿有顺序地观察，鼓励幼儿大胆表述出来。
教师：小企鹅长得什么样呢？
教师：他们的羽毛有什么不一样的地方呢？
他们身上哪里的羽毛是白色的，哪里是黑色的？
他们的羽毛有什么作用？
企鹅有翅膀，但是他会飞吗？为什么？
2、教师总结：企鹅是一种不会飞的鸟，羽毛很漂亮、很密集，除了肚皮是白色的，其他都是黑色的。
三、让幼儿了解企鹅不怕冷的原因
1、教师：你们知道企鹅为什么不怕冷吗？
总结：企鹅身上有厚厚的脂肪，他的羽毛多而且密，这样可以帮助他调节身体的温度，抵挡风寒。企鹅常常是一群一群地生活在一起，如果冷的时候就由一些企鹅把另一些企鹅围起来取暖，然后再交换。
2、激发幼儿热爱、保护企鹅的情感。
教师：小朋友，你们觉得小企鹅可爱吗？它哪里可爱呢？
教师：如果小企鹅的生活环境变了，企鹅会怎么样呢？
教师：你们觉得我们应该怎么样做才可以更好的佑护他呢？
四、幼儿随音乐一起模仿小企鹅的动作，结束活动。
教师：小企鹅可爱吗？那我们一起来学学小企鹅可爱的样子吧！
效果分析：
星期一上午区域活动
活动名称：美术欣赏——小屋大不同
活动目标：
1、认识冷暖色、对比色，感受色调的不同带给人们的不同感受。
2、尝试用语言表达对图片的感觉。
3、愿意倾听别人的意见，并积极参与活动。
活动重点：
认识冷暖色、对比色，感受色调的不同带给人们的不同感受。
活动难点：
能够大胆用语言表达对图片的感觉。
活动准备：
教具：红色色块图，蓝色色块图，红橙黄色色块图，蓝绿紫色色块图一些冷色、暖色绘画作品图片，作品《住宅》《夏托纳弗村》图片
学具：绘画纸、蜡笔人手一份
活动过程：
一、引导幼儿讨论对色彩的感受，为欣赏作品做准备
一）1、（出示红色色块）师：这是什么颜色？看到红色你会想到什么？有什么感觉？
2、请幼儿大胆表达自己的想法。
3、教师小结：这是红色，看到红色就会想起红红的太阳，红旗和火焰等，红色给人感觉很温暖、很高兴、很喜庆等。
二）1、（出示蓝色色块）师：这是什么颜色？看到蓝色你会想到些什么？有什么感觉？
2、请幼儿大胆表达自己的想法。
3、教师小结：这是蓝色，看到蓝色就会想起蓝蓝的天空、海水和冰山等，蓝色给人感觉很清爽、很清凉、很宁静等。
三）1、（出示红色、橙色和黄色）师：这些颜色让我们联想起火、光和热闹的场面，看起来很温暖，我们将这样的颜色叫暖色。
2、（出示蓝色、绿色和紫色）师：这些颜色让我们联想起水、大海、天空和冰山等，看起来很安静，我们把这样的颜色叫做冷色。
二、教师和幼儿一起欣赏作品
1、教师出示一些暖色和冷色的绘画作品，让幼儿说说自己看到这幅作品之后的感觉，以及读一读作品的内容及表达的意思。
2、（出示作品《住宅》：请你仔细看看这幅画上画了些什么？（很多房子、大树和美丽的鲜花等）上面有什么颜色？（红、橙、黄、粉红、绿、黑色和蓝色）这幅画画的是什么季节？你是怎么看出来的？（幼儿根据自己的经验进行讲述，教师根据幼儿的回答进行提问）
3、（出示作品《夏托纳弗村》：请你仔细看看这幅画上画了些什么？（房子、大树和雪）？这幅画画的是什么季节？你是怎么看出来的？
4、教师小结：这两幅画都画了房子、树和路，你更喜欢哪幅画？为什么？（引导幼儿从对作品中的实物的表达以及对冷暖色的认识来谈谈自己的感受。）
这两幅画都是法国画家莫里斯的作品，同样都是房子、树木和道路，却画出了不同的季节，不同的感觉。
三、幼儿尝试绘画
1、师：小朋友，请你们也来画一幅有房子、有大树和有路的画，让我们来看看你画的是什么季节。
2、幼儿绘画，教师巡回观察。
3、展示部分幼儿作品，请大家进行评论，说说画面上画的是什么季节。
星期二上午半日活动计划
一、入园晨检、晨间活动 8：00—8：30
1、主动热情地迎接孩子和家长，严格执行接送卡制度。检查幼儿是否携带珠子、硬币、发夹等异物来园，教育幼儿不能携带这些危险物品来园。
2、稳定幼儿放情绪。
二、早操 8：30—9：05
1、组织幼儿排着整齐的队伍有序地来到操场，要求幼儿不拉扯，不推挤。
2、观看中大班幼儿表演早操，激发幼儿的兴趣。
三、入厕、喝水 9：05—9：15
1、组织幼儿一组一组排好队去入厕要求幼儿不推不挤、不跑不跳。
2、组织幼儿拿到自己的茶杯排队喝水，要求幼儿装一点冷水加一点热水，装到水后站到边上喝。
四、晨间谈话 9：15—9：25
1、向幼儿讲解怎样预防感冒。首先要注意穿衣保暖，不要做操或做游戏时千万不能脱掉衣服，然后注意吃热食热饮，比如要喝热水，吃热饭。睡觉时要盖好被子等。
2、教幼儿如何更好地穿脱衣服。
五、上午点 9：25—9：45
1、组织有序地入厕、洗手，提醒幼儿水不要开得太大，不推不挤。
2、请幼儿有序地上前领取水果，向幼儿介绍水果名称，教会幼儿正确的进食方法。
六、集体活动 9：45——10：15
1、按计划组织准备教具、学具、组织教学活动，以游戏为主要形式开展活动，在活动中注意面向全体，关注幼儿个体差异，以达到预期目标。
2、活动结束后，提醒幼儿按组轮流入厕、喝水，要求幼儿排队喝水、入厕，不推不挤。
七、入厕、喝水 10：15—10：25
1、组织幼儿一组一组排好队去入厕要求幼儿不推不挤、不跑不跳。
2、组织幼儿拿到自己的茶杯排队喝水，要求幼儿装一点冷水加一点热水，装到水后站到边上喝。
八、区域活动 10：25—11：15
1、组织幼儿在室内游戏。
3、活动结束后提醒幼儿喝水、入厕。
九、入厕、洗手 11：15—11：20
1、组织幼儿一组一组排好队去入厕要求幼儿不推不挤、不跑不跳。
2、组织幼儿有序洗手，提醒幼儿水不要开得太大，不玩水。
十、午餐 11：20—12：00
1、组织幼儿洗手，及时开关水龙头。
2、向幼儿介绍饭菜，引起幼儿的食欲。老师有序分发饭菜，防止幼儿烫伤。
3、教育幼儿文明进餐：细嚼慢咽、不挑食、不浪费、不大声喧哗、保持地面、桌面和衣服干净。
4、提醒幼儿餐后要漱口、擦嘴，餐后进入阅读区自主阅读。
十一、自主阅读 12：00—12：10
组织幼儿在阅读区、寝室自主阅读图画书，要求幼儿爱护图书，不卷书、撕书、丢书。
十二、散步（12:10——12:30）
下午班教师组织散步，在活动室照看好没按时吃完饭的孩子的用餐和安全。
十三、交接班 12：30—12：40
1、上午班老师负责做好带药幼儿的服药工作，下午班教师组织幼儿有序地入厕后安静进入寝室，要求幼儿按顺序脱好衣裤，并把衣裤、鞋摆放整齐、有序，不允许幼儿站立在床上脱衣裤。
2、清点幼儿人数，认真填写好幼儿交接班登记并做好记录。
星期二上午集体活动
活动名称：数学——给图形计数
活动目标：
1、复习认识圆形、正方形、三角形、长方形、椭圆形。
2、引导幼儿将物体按照图形特征分类，并用数字表示分类结果。
3、培养幼儿的观察能力和初步的概括能力。
活动准备：
教具：一个篮子内装各种图形卡片若干，图形拼图两幅
学具：幼儿人手一张白纸，一只铅笔，图形卡片若干。
活动过程：
一、复习认识圆形、正方形、三角形、长方形、椭圆形。
1、教师扮演魔术师，激发幼儿的学习兴趣。
师：我有一个神奇的篮子，而且还有一种神奇的魔法。（教师出示篮子，用黑色的布遮住。教师学魔术师的姿势向盒子“施魔法”。）师：噔噔噔噔~请看，老师的篮子里变出来了什么？
师：哇！好多的图形卡片呀！你们认识他们吗？
2、复习认识各种图形并初步学习图形计数。
师：小朋友们好！（三角形好，正方形好，长方形好，圆形好，椭圆形好。）
师小结：三条边、三个角的三角形；四条边都相等，四个角一样大的正方形；有四条边并且对边相等，四个角一样大的长方形；圆圆的，没有角的圆形；圆圆扁扁，没有角的椭圆形。
教师在出示图形的时候并随意拼出一种图案。（如：蝴蝶）
师：哇~这些图形也有魔法耶！看，他们拼成了什么呀？（蝴蝶）
师：由哪些图形组成的？（边说边画出图形标记。）
师：三角形有几个？可以用数字几来表示？（4个三角形，用数字4来表示。）
师：把数字4写在三角形标记的横线上面，就表示有4个三角形。
师：那我们不看蝴蝶图，可不可以能不能知道蝴蝶是有几个三角形，几个圆形，几个椭圆形呢？
师：看着图形标记我们就知道：蝴蝶是由4个三角形，2个圆形，1个椭圆形拼成的。
二、引导幼儿将物体按照图形特征分类，并用数字表示分类结果。
准备：教师拼好的两张图形拼图。
1、教师引导幼儿学习给图形计数。（第一幅图：猪头）
师：老师在家也用图形卡片拼出了漂亮的图案，小朋友想不想看看我拼的是什么？（先出示第一幅。）
师：这是什么？它是由哪些图片拼成的呢？
师：猪的头，三角形和圆形拼成的。
（幼儿边说，教师边画出图形标记。）
师：那三角形有几个呢？（2个三角形）
师：2个三角形可以用数字几来表示？（我们把数字2写在三角形标记的横线上面，表示有2个三角形。）
师：那有几个圆形呢？一起数一数！（6个圆形）
师：6个圆形用数字几表示？（那我们把数字6写在圆形标记的横线上面，表示有6个圆形。）
师：那我们不看猪头的图可以知道猪头是有几个三角形和几个圆形拼成的吗？
师：原来呀，猪头是由2个三角形和6个圆形拼成的。
2、个别幼儿上前操作，给图形计数。（第二幅图：花）
师：那这是什么呢？它是由哪些图片拼成的呢？
师：一朵花，有三角形、圆形、长方形拼成的！
师：噢，也有三角形和圆形，那请一个小朋友帮朱老师把三角形的图形标记画出来！
师：小朋友仔细看看，三角形有几个呢？（5个三角形）
师：5个三角形用数字几来表示？（数字5）请你把数字5写在三角形标记的横线上面吧！
师：我们一起说一说，花上有5个三角形。
师：那有几个圆形呢？（以此类推）
师小结：原来呀，用图形标记我们就可以一眼就看出拼图是有几个图形拼成的！真厉害！
三、幼儿操作，教师巡回指导。
师：小朋友想不想当魔术师呀？老师也给小朋友准备了一些图形卡片，请小朋友轻轻地把小板凳面向桌子坐好！小魔术师们，你们想用图形卡片拼出什么呢？先想一想再开始拼吧！拼好后画好图形标记，写好图形卡片的数量，再把你的作品展示出来，告诉小朋友你拼的是，用了什么图形？每种图形各有几个呢？
师：小魔术们，都拼好了吗？谁可以告诉老师你拼的是什么呢？（引导幼儿完整地讲述自己的操作结果：我拼的是XX，用了X个XX形。。拼成的。）师：小朋友们真棒！请小朋友先把铅笔和作品放回桌子中间吧！老师在区角也给小朋友准备了许许多多的图形卡片，区域活动的时候，小朋友们也可以去变魔术噢！
效果分析：
星期二上午区域活动
活动名称：区域活动——有趣的图形
活动目标：
1、复习对各种图形的认识，大胆发挥现象进行图形添画。
2、大胆的将各种图形进行组合，拼出不同图案，发展创造能力。
活动重点：
复习对各种图形的认识，大胆发挥现象进行图形添画。
活动难点：
大胆的将各种图形进行组合，拼出不同图案，发展创造能力。
活动准备：
美工区：作画工具，各种图形轮廓
动手区：各种图形、浆糊、铅笔、图形拼图卡
数学区：作业纸
活动过程：
一、谈话导入活动。
1、教师：上节课，老师用三角形、圆形、半圆形拼出了漂亮的小猪、小鸟、花儿、小兔，小朋友们能用这些图形拼出各种各样的图画来吗？你能用它们拼出什么来呢？
2、请个别幼儿说一说。
3、教师小结：小朋友想的真好，今天老师就请小朋友们在区域里用这些有趣的图形来拼画，你们愿意吗？
二、教师介绍区角操作材料。
1、美工区
教师：在我们的美工区里面老师给小朋友们准备了许多不一样的图形，小朋友们可以用你们的蜡笔帮这些图形添上漂亮的颜色，再把它们剪下来，自己去拼一拼，贴一贴。看看你们可以拼贴出什么和老师不一样的图案。看看谁拼的图案又快又多！
2、科学区
教师：在我们的科学区，老师准备许多图形拼图卡，小朋友可以用各种图形拼出漂亮的图画来，也可以自己想像、创作出漂亮的图画来，感兴趣的小朋友还可以用各种不一样的图形拼出自己想要的图案。
数学区：
教师：老师在数学区准备了上次我们数学课中做的作业。数学科中有的小朋友没有完成的，现在请你们再去数学区做一做哦。记住哦，要看清楚数群的位置和数字哦。
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
教师引导美工区和科学区的孩子用不同的图形拼接出的各种图案，同时引导数学区的小朋友正确的做作业。
四、幼儿整理操作材料，评价本次区域活动的情况。
1、评价各个区幼儿的活动情况。展示幼儿活动时的照片。
展示孩子们用不同的图形拼出的各种各样的图案。
2、活动结束。
效果分析：
星期三下午半日活动
午餐 11:20——12:00
1、组织幼儿洗手，及时开关水龙头。
2、向幼儿介绍饭菜，引起幼儿的食欲。教师有序分发饭菜，防止幼儿烫伤。
3、教育幼儿文明进餐：细嚼慢咽、不挑食、不浪费、不大声喧哗、保持地面、桌面和衣服干净。
4、提醒幼儿餐后要漱口、擦嘴，餐后进入阅读区自主阅读。
自主阅读 12:00——12:10
1、组织幼儿在阅读区和寝室阅读，要求幼儿爱护图书，不卷书、撕书、丢书。
散步 12:10——12:30
1、主班教师组织幼儿轻松、愉快地散步，教育幼儿不推、拉、挤、跑、跳。
2、配班老教师要照看好没按时吃完饭孩子的用餐和安全。
交接班 12:30——12:40
1、上午班教师负责做好带药幼儿的服药工作，下午班教师组织幼儿有序地入厕后安静进入寝室，要求幼儿按顺序脱好衣裤，并把衣裤、鞋摆放整齐、有序，不允许幼儿站立在床上脱衣裤。
2、清点幼儿人数，认真填写好幼儿交接班登记并做好记录。
午睡12：40—14：40
1、检查幼儿是否带玩具和危险物品上床，教育幼儿不俯卧、不蒙头睡。
2、组织幼儿午间听赏。
3、经常巡视、密切关注幼儿的午睡情况，为幼儿盖好被褥。
起床14：40—15：00
1、要求幼儿按时起床，坐在床上有序穿衣服，注意幼儿下床时的安全。
2、检查幼儿起床后的仪表，为女孩子梳好头发。
3、提醒幼儿入厕、喝水，要求幼儿排队喝水、入厕，不推不挤。
下午点15：00—15：30
1、组织幼儿排队洗手，不推不挤，及时关好水龙头。
2、介绍点心名称，培养良好的用餐习惯。
3、提醒幼儿餐后漱口、擦嘴、擦手。餐后玩玩具要爱护玩具，轻拿轻放。
户外游戏 15:30——16:00
1、活动前提醒幼儿入厕、喝水，检查幼儿着装。排除活动场地的安全
隐患，注意选择器械的安全性。
2、密切关注幼儿活动情况，注意孩子的活动量。
3、保证幼儿在教师视线范围内活动，注意孩子活动过程中的安全。
4、活动后提醒幼儿喝水、入厕。教育幼儿入厕时不推挤，以防滑倒摔伤。
集体活动 16:10——17:40
1、按计划组织准备教具、学具、组织教学活动，以游戏为主要形式开展活动，在活动中注意面向全体，关注幼儿个体差异，以达到预期目标。
2、活动结束后，提醒幼儿按组轮流入厕、喝水，要求幼儿排队喝水、入厕，不推不挤。
离园准备 16：40—16：45
1、提醒幼儿整理好自己的仪表并携带好自己的衣物。
2、对幼儿进行离园的交通安全教育。鼓励孩子每天高高兴兴来幼儿园，注意在回家的路上要牵着爸爸妈妈的手，注意安全。
离园 16：45—17：20
1、安排幼儿做安静的活动，提醒幼儿拿好自己的物品。
2、对幼儿进行离园的安全教育：在离园时不能擅自离开教室，要等爸爸妈妈来了，老师叫到名字再轻轻地走出教室。离开幼儿园时要紧牵父母的手，以防走失，回家的路上要注意交通安全。鼓励孩子们明天高高兴兴来幼儿园。
星期三下午集体活动
活动名称：数学——学习二次对应
活动目标：
1、练习6以内对应计数的表达。
2、能进行6以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。
3、增强分工合作学习的兴趣和愿望
活动重点：
练习6以内对应计数的表达。
活动难点：
能进行6以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。
活动准备：
教具准备：数字卡片一套。一个玩具架。图画书5本，橡皮泥4盒，毛绒玩具6个，小皮球3个.教学挂图。
学具准备：幼儿操作纸。
活动过程：
一、6以内数量练习，练习物品与数量之间的对应。
1、引出活动：
师：今天我们的超市进货了，我们一起来看看都进了什么货品？他们分别
可以用数字几表示呢？（教师相应地出示数字卡片）
（图画书5本，橡皮泥4盒，毛绒玩具6个，小皮球3个）
2、教师和幼儿幼儿进行快速计数练习。
师：我们知道货品数量，我要来考你们了！我说出一种货品，你们就要快速告诉我它的数量，还要把你们的数字卡片举起来。
3、教师互换角色，教师说出货品数量，幼儿迅速说出货品名称。
二、进行物品与空间方位的的对应练习。
1、幼儿放玩具。
师：超市里进货，我们就要把货品放到玩具架上，我们怎么样放呢？（让幼儿熟悉物品分类放到玩具架上）
2、幼儿熟悉各类物品的空间位置后，进行快速反映练习。教师说出礼物的名称，幼儿迅速用相应的四肢来表示物体的空间。
师：把图画书放在玩具架，我们可以用什么动作来表示他的位置呢？那其他货品呢？
（鼓励幼儿想出相应的动作表示）
3、教师与幼儿互换角色，教师做动作，幼儿说出相应的物品。
三、进行物品与空间位置及数量的二次对应关系练习。
1、幼儿分成两组，教师说出一种物品名称，一组作用表示物品的空间位置，另外一组则迅速说出物品的数量。
2、两组互换角色，继续游戏。
3、增加难度，教师说出一种物品，全体幼儿一边用动作表示物品的空间文职，一边迅速说出物品的数量。
四、幼儿操作。
1、教师讲解题意。
师：这个游戏好玩吗？开心之后，我们就要完成一件事情了我们一起来连连线。怎么样连呢？我们一起来看看挂图吧！
2、教师巡视幼儿的操作情况。
3、引导幼儿之间互相检查，交流讨论。
效果分析：
星期三下午户外活动
活动名称：海洋球室、玩沙
活动准备：
海洋球室、玩沙工具
活动过程：
1、带领幼儿排好队来到玩沙池。
2、介绍玩沙工具。
3、活动规则：小朋友，玩沙的时候我们需要注意什么呢？（提醒幼儿不能把沙子乱洒，倒沙的时候应该蹲下来倒，玩的时候可以几个小朋友一起合作。
4、组织幼儿脱好鞋子拿好玩沙工具，下到玩沙池进行玩沙活动。
5、幼儿玩沙，教师注意幼儿活动。提醒幼儿注意安全。
6、另一老师组织一部分幼儿玩海洋球。提醒幼儿不挤压。
7、结束活动：组织幼儿收拾玩沙用具，穿好鞋子，排好队回教室。
效果分析：
星期四上午半日活动计划
一、入园晨检、晨间活动 8：00—8：30
1、主动热情地迎接孩子和家长，严格执行接送卡制度。检查幼儿是否携带珠子、硬币、发夹等异物来园，教育幼儿不能携带这些危险物品来园。
2、稳定幼儿放情绪。
二、早操 8：30—9：05
1、组织幼儿排着整齐的队伍有序地来到操场，要求幼儿不拉扯，不推挤。
2、观看中大班幼儿表演早操，激发幼儿的兴趣。
三、入厕、喝水 9：05—9：15
1、组织幼儿一组一组排好队去入厕要求幼儿不推不挤、不跑不跳。
2、组织幼儿拿到自己的茶杯排队喝水，要求幼儿装一点冷水加一点热水，装到水后站到边上喝。
四、晨间谈话 9：15—9：25
1、向幼儿讲解怎样预防感冒。首先要注意穿衣保暖，不要做操或做游戏时千万不能脱掉衣服，然后注意吃热食热饮，比如要喝热水，吃热饭。睡觉时要盖好被子等。
2、教幼儿如何更好地穿脱衣服。
五、上午点 9：25—9：45
1、组织有序地入厕、洗手，提醒幼儿水不要开得太大，不推不挤。
2、请幼儿有序地上前领取水果，向幼儿介绍水果名称，教会幼儿正确的进食方法。
六、集体活动 9：45——10：15
1、按计划组织准备教具、学具、组织教学活动，以游戏为主要形式开展活动，在活动中注意面向全体，关注幼儿个体差异，以达到预期目标。
2、活动结束后，提醒幼儿按组轮流入厕、喝水，要求幼儿排队喝水、入厕，不推不挤。
七、入厕、喝水 10：15—10：25
1、组织幼儿一组一组排好队去入厕要求幼儿不推不挤、不跑不跳。
2、组织幼儿拿到自己的茶杯排队喝水，要求幼儿装一点冷水加一点热水，装到水后站到边上喝。
八、区域活动 10：25—11：15
1、组织幼儿在室内游戏。
3、活动结束后提醒幼儿喝水、入厕。
九、入厕、洗手 11：15—11：20
1、组织幼儿一组一组排好队去入厕要求幼儿不推不挤、不跑不跳。
2、组织幼儿有序洗手，提醒幼儿水不要开得太大，不玩水。
十、午餐 11：20—12：00
1、组织幼儿洗手，及时开关水龙头。
2、向幼儿介绍饭菜，引起幼儿的食欲。老师有序分发饭菜，防止幼儿烫伤。
3、教育幼儿文明进餐：细嚼慢咽、不挑食、不浪费、不大声喧哗、保持地面、桌面和衣服干净。
4、提醒幼儿餐后要漱口、擦嘴，餐后进入阅读区自主阅读。
十一、自主阅读 12：00—12：10
组织幼儿在阅读区、寝室自主阅读图画书，要求幼儿爱护图书，不卷书、撕书、丢书。
十二、散步（12:10——12:30）
下午班教师组织散步，在活动室照看好没按时吃完饭的孩子的用餐和安全。
十三、交接班 12：30—12：40
1、上午班老师负责做好带药幼儿的服药工作，下午班教师组织幼儿有序地入厕后安静进入寝室，要求幼儿按顺序脱好衣裤，并把衣裤、鞋摆放整齐、有序，不允许幼儿站立在床上脱衣裤。
2、清点幼儿人数，认真填写好幼儿交接班登记并做好记录。
星期四上午集体活动
活动名称：科学活动——冬天里的小动物（春红老师）
星期四上午区域活动
活动名称：区域活动——冬天里的小动物
活动目标：
1、进一步了解动物过冬的方式，并用简短的句子描述。
2、通过游戏，激发孩子对知识的进一步巩固，同时喜欢区域活动。
活动重点：
进一步了解动物过冬的方式，并用简短的句子描述。
活动难点：
通过游戏，激发孩子对知识的进一步巩固，同时喜欢区域活动。
活动准备：
知识经验准备：孩子在家已经了解各种各样的动物不同的生活习性。
科学区：各种动物的照片（布置场景，墙上贴好各种动物过冬不同方式的标志）、白乳胶
角色区：各种角色的扮演，再玩游戏。
泥工区：橡皮泥和泥工板
活动过程：
一、谈话导入活动。
1、教师：冬天来了，我们小朋友是怎么度过寒冷的冬天呢？（请幼儿根据自己的生活经验说说冬天的时候我们人都换上了棉衣棉裤保暖用品。）
2、教师：你知道冬天来了小动物又是怎么过冬的呢？谁来说说你知道的小动物它们是怎么过冬的？
3、请幼儿说说小动物是怎么过冬的。
4、教师小结：有的小动物到了冬天是躲在家里冬眠，有的小动物是换上了体毛保暖，有的小动物是到温暖的地方度过寒冷的冬天。这节课我们就来和各种动物一起来玩游戏吧。
二、向幼儿介绍区角材料。
1、科学区：
教师：瞧，老师在墙上贴好了各种动物过冬的不同方式的图片，还准备了小朋友带来的各种动物照片。请小朋友根据小动物过冬的不同方式把这些小动物送回家过冬。引导幼儿将冬眠过冬的动物卡片贴在眼睛闭着的标记这里，将不冬眠过冬的动物卡片贴在睁着眼睛的标记这里。
2、泥工区：
教师：老师在泥工区投放了一些橡皮泥和泥工板，小朋友可以用橡皮泥制作出各种各样的动物哦，看看谁做的动物又快又多！
3、角色区：
教师：小朋友，你们想扮演哪种动物呢，现在老师请你们走到自己想扮演的动物那儿，我们一起来玩游戏吧。再次引导孩子巩固动物过冬的方式。同时引导孩子在轻松愉快的氛围中模仿各种动物。
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
教师重点引导科学区的孩子给各种动物分类，同时引导孩子模仿各种动物，在轻松愉快的氛围内进行游戏。
四、幼儿整理操作材料，评价本次区域活动的情况。
1、评价各个区幼儿的活动情况。展示幼儿活动时的照片。
2、评价科学区孩子贴的正确与否。
3、活动结束。
效果分析：
星期五下午半日活动计划
午餐 11:20——12:00
1、组织幼儿洗手，及时开关水龙头。
2、向幼儿介绍饭菜，引起幼儿的食欲。教师有序分发饭菜，防止幼儿烫伤。
3、教育幼儿文明进餐：细嚼慢咽、不挑食、不浪费、不大声喧哗、保持地面、桌面和衣服干净。
4、提醒幼儿餐后要漱口、擦嘴，餐后进入阅读区自主阅读。
自主阅读 12:00——12:10
1、组织幼儿在阅读区和寝室阅读，要求幼儿爱护图书，不卷书、撕书、丢书。
散步 12:10——12:30
1、主班教师组织幼儿轻松、愉快地散步，教育幼儿不推、拉、挤、跑、跳。
2、配班老教师要照看好没按时吃完饭孩子的用餐和安全。
交接班 12:30——12:40
1、上午班教师负责做好带药幼儿的服药工作，下午班教师组织幼儿有序地入厕后安静进入寝室，要求幼儿按顺序脱好衣裤，并把衣裤、鞋摆放整齐、有序，不允许幼儿站立在床上脱衣裤。
2、清点幼儿人数，认真填写好幼儿交接班登记并做好记录。
午睡12：40—14：40
1、检查幼儿是否带玩具和危险物品上床，教育幼儿不俯卧、不蒙头睡。
2、组织幼儿午间听赏。
3、经常巡视、密切关注幼儿的午睡情况，为幼儿盖好被褥。
起床14：40—15：00
1、要求幼儿按时起床，坐在床上有序穿衣服，注意幼儿下床时的安全。
2、检查幼儿起床后的仪表，为女孩子梳好头发。
3、提醒幼儿入厕、喝水，要求幼儿排队喝水、入厕，不推不挤。
下午点15：00—15：30
1、组织幼儿排队洗手，不推不挤，及时关好水龙头。
2、介绍点心名称，培养良好的用餐习惯。
3、提醒幼儿餐后漱口、擦嘴、擦手。餐后玩玩具要爱护玩具，轻拿轻放。
户外游戏 15:30——16:00
1、活动前提醒幼儿入厕、喝水，检查幼儿着装。排除活动场地的安全隐患，注意选择器械的安全性。
2、密切关注幼儿活动情况，注意孩子的活动量。
3、保证幼儿在教师视线范围内活动，注意孩子活动过程中的安全。
4、活动后提醒幼儿喝水、入厕。教育幼儿入厕时不推挤，以防滑倒摔伤。
集体活动 16:10——17:40
1、按计划组织准备教具、学具、组织教学活动，以游戏为主要形式开
展活动，在活动中注意面向全体，关注幼儿个体差异，以达到预期目标。
2、活动结束后，提醒幼儿按组轮流入厕、喝水，要求幼儿排队喝水、入厕，不推不挤。
离园准备 16：40—16：45
1、提醒幼儿整理好自己的仪表并携带好自己的衣物。
2、对幼儿进行离园的交通安全教育。鼓励孩子每天高高兴兴来幼儿园，注意在回家的路上要牵着爸爸妈妈的手，注意安全。
离园 16：45—17：20
1、安排幼儿做安静的活动，提醒幼儿拿好自己的物品。
2、对幼儿进行离园的安全教育：在离园时不能擅自离开教室，要等爸爸妈妈来了，老师叫到名字再轻轻地走出教室。离开幼儿园时要紧牵父母的手，以防走失，回家的路上要注意交通安全。鼓励孩子们明天高高兴兴来幼儿园。
3、向幼儿讲解传染病的预防。引导幼儿注意从自身卫生、公共卫生、饮食等方面来预防传染病的发生。
4、热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活学习情况，身体健康状况等。
5、检查班上的用电，用水设备，做到人走关水断电，扣窗锁门。
星期五下午户外活动
活动名称：体育活动——有趣的抛接球
活动目标
1、学会抛球和接球的技能。
2、在游戏中尝试快速地抛接球，体验活动的乐趣。
活动重点：
学会抛球和接球的技能。
活动难点：
在游戏中尝试快速地抛接球，体验活动的乐趣。
活动准备：
皮球人手一个。
活动过程：
一、课前准备
1、为幼儿垫好毛巾在背上，对幼儿进行户外活动的安全教育和上下楼梯的安全教育。
2、组织幼儿有序来到户外场地上。
二、开始部分
1、用手做方向盘开汽车入场
在进行曲的伴奏下，带领幼儿进行热身运动：活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师精心设计的。在活动中，教师的语气语调神秘、夸张，激发幼儿参与活
动的兴趣)队形队列训练：教师组织幼儿按做操队形站好，注意前后左右的位置。
教师：现在请小朋友找到自己的位置，把小手向前平举，原地踏步走：一二一，一二一。。
2、幼儿由一路纵队走成一个圆，带领幼儿做动物模仿动作：小鸟飞来了，小兔一蹦一跳，大象走等。
三、准备活动——我和球儿做游戏
教师带领幼儿玩球：双手抓球，两臂上举，绕球走，夹球跳。
1、基本活动
①、教师出示皮球：大家想一想球还可以怎么玩？
②、幼儿将自己的方法介绍给大家？
③、教师演示抛接球：老师的这种玩法叫什么？
④、教师讲解示范：双手捧球往上跑抛，看准球，双手抱住。这种方法叫抛接球。
⑤、幼儿分散练习抛接球。
⑥、找一个伙伴，把一个球放回框里，两个人一起玩互相抛接球。
四、有趣的抛接球
1、玩法：幼儿聚拢在场地上，老师手持求，把球抛起的同时喊一个幼
儿的名字，被喊到的幼儿迅速跑过来接球，其余幼儿四散跑开。老师喊“定“。所有幼儿都停下，此时，接球人将球滚向其中一名幼儿，如果被击中，则要暂停游戏。
2、如果老师喊了“定“，所以幼儿都不能再跑。
3、组织幼儿游戏。
五、放松运动。
效果分析：
星期五下午活动二
活动名称：评红花
活动目标：
表扬有时间观念的小朋友，讲解幼儿在园和在家如何有规律地作息。活动过程：
1、请幼儿说说谁各方面都表现得好可以发大拇指。
2、幼儿说说自己会做的事。
3、表扬能自己的事情自己做的小朋友并发红花。
4、提出下周要求：希望小朋友能认真听讲，积极举手发言。
小班第一学期计划 小班第一学期计划 ，如： 通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。 4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。 （四）班级管理 1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展情况，及时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人掌握，从而提高保育员的配班能力。 2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，安排班级工作任务，讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找适合的教育方法，对班级的各项工作做到有商量、有计划，并及时做好记录。 3、教师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。 4、三位教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。 5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。 （五）家长工作
1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。 2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立家长图书室向家长教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。 3、通过举办亲子活动家长开放日等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。 四、每月工作安排： 八月份： 1、小班新生开学准备工作 2、召开班务会 3、班级环境布置 九月份： 1、制定本班的班务计划 2、学习模仿操 3、学期初家长会 4、稳定幼儿情绪、培养常规， 5、兴趣班报名、开班工作 6、制定第一主题计划 7、参加园内教学观摩评议 活动
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幼儿园小班周计划表 主题背景： 幼儿初入幼儿园，身处一个陌生的环境，心理上又处于对家庭的极度依恋期，幼儿会表现出不安、焦虑、困惑，甚至是害怕。为了能尽快地安抚幼儿的情绪，帮助幼儿摆脱对家人的依恋，尽快融入到班集体生活中，让他们愿意上幼儿园，愿意与同伴交流，愿意与教师相处。我们总结以往幼儿初入园时不适应的原因，期望用丰富的活动吸引孩子，让孩子们在游戏中了解幼儿园、了解老师，喜欢上幼儿园。所以本学期第一主题活动设计了"宝宝爱上幼儿园"。这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内主题名称宝宝爱上幼儿园周次第一周日期 主题目标1、能摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活并初步适应集体生活。 2、认识同伴和老师，愿意和大家一起玩，并能叫出个别同伴的名字，喜欢听老师的话。 3、认识自己的标记，初步学会在指定的地方洗手，入厕大小便。 4、享受与同伴分享食物、游戏的乐趣。 5、会表达自己的需要和情绪。 6、愿意在入园、离园时向老师问候、告别。 德育培养目 标 乐意上幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动。行为习惯 培养目标 养成良好的学习、生活、卫生习惯。 常规培养目标1、向家长发放《家庭情况调查表》，与家长共同分析了解幼儿状况。 2、及时与家长交谈幼儿入园后的表现，重点对情绪不太稳定的幼儿家长提出积极建议。 3、组织家长参加新学期家长会，提出家长配合的要求，介绍幼儿在园各方面的情况。 4、结合本主题，请家长给幼儿带一些玩具来园，以便使幼儿更快地适应幼儿园环境。 家长工作新学期开始了，小朋友要收收心啦！爸爸妈妈一定要帮助宝贝制定良好的作息时间表，让宝贝们生活更有规律哦~！ 星期一二三四五 晨间活动报到注册搭积木羊角球飞碟 晨间谈话认识我的老师说说你的好朋友是谁说说我们的幼儿园 上午活动内 容 国旗仪式 社会活动：走一走，瞧 一瞧 语言儿歌：幼儿园也是我 的家 语言儿歌：我上幼儿园艺术音乐：我会唱的歌游戏：魔术师来了 我和标志交朋友 艺术美术：漂亮的纸条 舞 常规培养;如何洗干净小 手 餐前活 动 找找我的毛巾吃饭的好习惯洗小小手 3
庄市街道鑫隆幼儿园教育教学系列 鑫隆幼儿园中三班第十六周教学工作计划表 主题名称：新年到—迎新年制订者：周燕、章妮娜日期：12月26日至12月30日 主题目标1.知道元旦是新年的第一天，是全世界人民共同的节日，了解庆祝新年的风俗和趣事。 2.在共同布置节日环境、制作贺卡礼物等活动中感受节日即将到来的快乐气氛，增强动手能力。 环境创设1.阅读区：陈列世界各国人民过新年不同风俗的图片，书籍。 2.表演区：提供磁带，绸带，铃鼓等供幼儿做表演游戏。 3.美工区：提供工具，幼儿制作新年贺卡。 生活活动1.提醒孩子进餐时不东张西望，尽快咀嚼下咽吃完自己的饭菜。 2.提醒个别孩子动作快一些穿脱衣服，以免感冒. 4.引导幼儿玩玩具时要注意安全，不能放进嘴里、有尖的玩具不能玩。 家长工作1.请家长教育孩子节假日注意安全，带幼儿到广场或大街上观看节日景象，感受节日的快乐。 2.时刻关注孩子的情绪变化，多与幼儿交谈，引导做个快乐勇敢的孩子。 一二三四五 上午晨间活动 中大班户外混龄体锻活动（钻爬一族：长梯、轮胎、垫子等。四平八稳：长凳、塑料瓶、梅花桩等。一掷千里：毛 毛虫、障碍棒、体操圈等。球绳联盟：障碍物、短绳、长绳、皮球等。开心乐园：大型玩具、攀爬梯、秋千等。）集体教学 科学： 新年愿望 美术： 漂亮的毛衣 数学： 你喜欢的礼物 社会： 外国人怎样过新年 语言： 新年 游戏活动 区域活动 重点：科探吧 区域活动 重点：智慧空间 户外拓展： 走荡桥 区域活动 重点: 书香庭院 户外拓展： 攀爬墙 下午 教学/游戏 创意美术： 冬日一景 音乐： 过新年 公共区域 做做玩玩： 贝壳彩链区域活动： 重点：巧手乐园户外活动 户外自主： 轮胎、呼啦圈、球 户外自主： 平衡板、球、沙包 户外建构： 热闹的新年 内容 项目 星期
篇一：启蒙中英文艺术幼儿园周活动计划表(1) 启蒙中英文艺术幼儿园周活动计划表 篇二：幼儿园中班周活动计划表 幼儿园周活动计划表 班级中班第周月日 --------- 月日 篇三：小班周计划表 幼儿园周教学计划表(第五周) 篇四：幼儿园小班第三周工作计划表 幼儿园小班第三周工作计划表（上午） 一、入园 1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。 2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。 3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。 二、户外活动 【活动地点】滑滑梯 【活动内容】体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等 安静活动——用印章绘画花草、树叶等。 【活动目标】 1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。 2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。 3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。 4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。 【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等 【活动过程】分组进行游戏。 1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。 2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全。 3、分组组织幼儿开展场地活动。 4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。 （1）开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。 （2）开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。 （3）开展滚球活动：幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。
舞蹈学期教学工作计划 舞蹈学期教学工作计划一、教材简析： 在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。 二、学生特点与基本学情分析： 一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。 二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。
三、学期教学目标： 1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。 2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。 3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。 4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。 5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。 6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。 四、教学重、难点： 教学重点：1.掌握《校园集体舞》的风格特点; 2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术; 3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握; 4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。 教学难点：1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调; 2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。 五、教学措施： 通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了
【篇一】 周工作重点： 本周主题： 一起玩(一) 1、能参与集体活动，遵守集体活动的规则，体验集体活动的快乐。 2、尝试邀请同伴一起玩，体验与同伴一起游戏的快乐。鼓励个别胆小的孩子在集体活动中能大胆的与同伴一起参与活动，体验一起玩的快乐。 内容材料 图书角：投放新的各种好看的图书幼儿园小小班周计划幼儿园小小班周计划。自然角：各类植物和动物。美工角：提供范画和纸头、水彩笔，学画封口圆玩具角：陈列各种各样的玩具，供孩子自由选择玩。语言角：各种活动的图片，让幼儿看看、说说。建筑角：提供各式各样的积木让宝*玩一玩。操作角：提供各种瓶子，勺子，盖子，由幼儿操作。 能在规定的范围中奔跑，注意不碰撞同伴。 通过游戏：过小河，幼儿练习双脚跳。 学习听老师的指令，能根据指令做出相应的动作。 通过玩球来锻炼幼儿的各项技能，培养幼儿对运动的兴趣。 上午活动目标内容 英语活动 练习追逐跑，培养动作的灵活性，在追追跑跑中感到快乐。 下午活动 目标内容 找朋友 能主动去找朋友，并能和朋友一起握手、拥抱。 练习传球，体验一起传球的快乐。 跳垫子 练习双脚向上跳，能一块垫子一块垫子地跳过去，体验游戏的乐趣。 1、学习在午睡时能自己脱裤子和鞋子，并能摆放整齐，起床后学习自己穿裤子和鞋子。 2、知道天热了，要多喝水，喝水做到不浪费 家长工作 为孩子准备一些食品，让孩子分给同伴吃，体验分享的快乐。 【篇二】 一周健康工作目标：尽快让幼儿适应集体生活，并进行常规的培
养。 一周健康游戏内容：小鸟飞、钻山洞、吹泡泡 生活活动及指导：能在老师的帮助下吃完饭菜，餐后擦嘴自由活动：宝宝自带玩具，自由玩耍，稳定情绪 音乐活动：跟着音乐做动作。 体育活动：小鸟飞橡皮泥：宝宝自由地搓、捏橡皮泥。 搭建活动：能够自由的拼搭。 【篇三】 一周健康工作目标：能够摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园。 一周健康游戏内容：小小滑滑梯、滚皮球、小鱼游 生活活动及指导：能在老师的带领下洗手，并能找到自己的毛巾擦手。 自由活动：宝宝自带玩具，自由玩耍，稳定情绪 认识活动：找一找，帮助宝宝认识更多的朋友，并记住名字 体育活动：滚皮球，能够跟着老师一起游戏。 搭建活动：能够自由的拼搭。 体育活动：小鱼游 体育活动：小小滑滑梯，能够在老师的周围愉快地玩。 家长工作：多注意孩子的身体情况，针对幼儿园作息时间，适当调整孩子在家的作息情况，让幼儿尽快适应。 【篇四】 本周预设目标 1、熟悉幼儿园的一日活动安排。 2、喜欢喝白开水。 3、感受圆的奇妙变化 生活活动 1、喜欢喝白开水。 2、知道正确的进餐方法。 3、提高生活自理能力，初步养成良好的生活习惯和卫生习惯。 区域活动 表演区：投放手偶，引导幼儿边听故事边表演。语言区：提供有关幼儿一日的图片、图书，供幼儿讲述。 结构区：指导幼儿建构马路、房子等。美工区：提供蜡笔、卡片等东西。 体育活动 1、早操：要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位 2、集中游戏：《滚小球》、《蚂蚁搬豆》 3、自选游戏：提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导
幼儿园小班第一周教育活动方案（周一 ） 晨间活动：学玩桌面玩具：雪花插片 晨会：（谈话）高高兴兴上幼儿园。 整合：幼儿园里的第一天 活动目标： 1、稳定幼儿情绪，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。 2、熟悉幼儿园环境、老师，激发幼儿愿意上幼儿园的情感。 活动准备： 1、各种桌面玩具、滚动小车等。 2、熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。 活动重点： 通过游戏活动，让幼儿喜爱上幼儿园。 活动难点： 让幼儿愿意上幼儿园。 活动过程： 1、稳定幼儿情绪。 (1)师：“今天很高兴能认识这么多的小朋友，我是叶老师，我们班有许多好玩的玩具，你们会玩吗？” 师：“瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗？” 幼儿玩各种玩具。 (2)对于个别哭闹的幼儿，教师耐心安慰，和他们交谈，抱抱他们，培养他们与老师的感情。 2、组织幼儿认识厕所。
师：“小朋友们看，这是我们小朋友大小便的地方，叫厕所。如果我们小朋友想大小便，就必须到厕所里来，不能推也不能挤，注意安全。” 幼儿尝试自己大小便，教师、阿姨帮助指导。 3、熟悉老师、小朋友。 师：“我们班这么多小朋友都有自己的名字，你们能告诉我，叫什么名字吗？你们喜欢做什么事吗？” 幼儿介绍自己的名字。 4、教师总结。 师：“我们幼儿园里有许多小朋友，有各种各样玩具，老师非常喜欢跟小朋友在一起，你们愿意上幼儿园吗？老师希望明天每个小朋友高高兴兴地来上学。 下午活动一： 活动名称： 香喷喷的米饭 活动目标： 1. 初步了解米饭对我们的身体很重要。 2. 学习自己用勺吃饭。 3. 乐意在幼儿园进餐。 活动准备： 米、米饭、饭勺、幼儿用的碗、勺。 活动过程： 1. 帮助幼儿回忆我们每天吃的食物。 师:(1)我们每天都要吃什么？（米饭） （2）米饭是什么烧的？（米） (3)每天吃了米饭以后，我们小朋友会怎么样？（慢慢长大） 2.让幼儿了解米饭是有营养的，每顿饭都要吃饱。 小结:
2018年春六年级数学教学工作计划 一、班级学生情况分析 本班共有学生54人，其中男生28人，女生26人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识薄弱，口算、笔算验算及脱式计算较差。粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 二、教学目标要求 （一）知识与技能方面 ①学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。 ②学生结合实例认识扇形统计图。 ③初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。 ④学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地觯决问题。 ⑤学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。 ⑥学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。 （二）数学思考方面 本学期教学内容要紧密联系学生生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流，使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动，获得基本的数学知识、技能，进一步发展思维能力，让学生在情境体验中，理解数学，增强空间观念，发展形象思维，重视学生应用数学的意识和能力。（三）解决问题方面 能应用“转换”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。 （四）情感态度与价值观： ①能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，增强对数学的好奇心与求知欲，进一步树立学好数学的信心。 ②在探索和理解百分数的计算方法，比例的基本性质，圆柱和圆锥的体积公式等活动中，进一步感受数学思考的严谨和数学结论的确定性，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。 ③通过阅读“你知道吗”以及参与“实践与综合应用”等活动，进一步了解有关数学
体育活动：水果蹲 活动目标： 1.丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。 2.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。 3.增强思维的灵活性。 活动重点：让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。 活动难点：掌握游戏的玩法。 活动准备： 实物准备：水果和水果胸卡若干。 经验准备：在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。 活动过程 一、以律动《摘果子》进入活动室。 二、品尝水果： 1．出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。 2．个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？ 三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。 四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则： 1. 幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。 2. 幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。 3. 不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。 4. 提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。 五、幼儿玩游戏。 1．请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。 2．幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。 3．幼儿分组念儿歌玩游戏。 4．增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5．幼儿自由分组玩游戏。 六、经验迁移 将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。 拓展延伸 1．小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。 2．把教具投放在表演区继续表演或游戏。 3．根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、动植物等）活动反思 “水果蹲”游戏经常出现在电视银屏上，小孩子们都很喜欢。游戏最能唤起孩子认知的欲望，因为他们第一次在集体场合玩这种按口令依次轮蹲的游戏，此外教师还尝试着请能力强的孩子喊口令，在这样的集体游戏中不仅唤起了孩子的记忆，还训练了孩子的反应能力、听说能力，较大限度地顺应了孩子的一种发展。“水果蹲”是一个孩子们非常喜欢且又容易的游戏，为了满足孩子们的游戏的欲望，我利用水果图片，就是每个小朋友一个水果图片来激发幼儿的兴趣。这个游戏是让幼儿按口令做相应的动作，第一次我让幼儿分成四组进行尝试，每组同一种水果，这样我想让幼儿按口令依次轮蹲。同时使幼儿养成仔细倾听的习惯，还会训练了幼儿的反应能力。可是在实施中有的孩子投入于玩胸前的水果图片，而没有听老师的指令，在这个方面我事先可能没有考虑周全，全班小朋友顾了前面而忽视了后面的小朋友，而孩子们对这些水果图片挂在脖子上感兴趣了，以至产生这样的效果。
参考范本 【优质】2020幼儿园小班周工作计划表 ______年______月______日 ____________________部门
1.引导幼儿大胆用语言与他人交往。 2.鼓励幼儿多喝白开水,引导幼儿随渴随喝。 3.引导幼儿按正确方法洗手,不玩水。 美工： 引导幼儿进行添画活动,保持画面整洁。 益智： 引导幼儿熟悉简单图形。 周一： 1.引导幼儿正确发出兔、裤字音。 2.引导幼儿用自然的声音演唱,不喊唱。 周二： 1.感知冬季最明显特点,知道天冷多穿衣。 2.引导幼儿应用线条来表现雨点和水花。 周三： 1.鼓励幼儿大胆用圆形进行添画。 2.练习原地纵跳触物,增强腿部气力,发展弹跳能力及调和能力。 周四： 1.引导幼儿不和陌生人说话。 2.引导幼儿通过操纵来感知、熟悉正方形。 1.社会《小兔乖乖》 2.数学《给正方形涂色》 周五： 尝试用点、线、圆组合图形,有控制地将一个点与另外一个点连接起来。
童心画语《打电话》 户外活动 目标 1.会玩球、小车等多种中小型运动器材。 2.引导幼儿按规则进行游戏,感受游戏带来的快乐。 预备 安全的活动场地；小推车、沙包、大车轮、羊角球。 集体游戏 游戏名称 游戏玩法 敲小锣 教师发出口令,两名幼儿跑向小锣并敲击,然后返回,先导者为胜。 扔沙包 幼儿听口令,进行肩上投掷。 分散活动 小推车、大车轮、羊角球、沙包。 家园共育 1.家长引导幼儿在家多喝白开水,并到户外锻炼身体进步抵抗力。 2.家长在家幼儿爱惜玩具,玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。 3.家长可利用四周环境引导幼儿熟悉几种简单图形,如圆形、正方形等。
精心整理 2018小班秋季周工作计划表格 ,对 ( 1 2 3 4 5 (二)健康领域目标： 动作发展： 1、喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣。 2、学习模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏。 3、自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作。 4、学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作。
6、玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。 生活能力： 1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用小勺。 2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。 3、学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确使用毛巾及手绢。 4、学会自己入厕，养成每天大便的习惯。 5 1 2 3 4 5 ( 1 2 3 4 5 6 【篇二】 一、幼儿基本情况分析： 本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多 数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动。孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等等为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、主要工作措施 (一)教师主动学习，提高专业素质 1.根据幼儿园提出的以人为本，时代精神，平等合作，为人师表十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，积极参加上级开展的时代、责任、创造主题教育活动以及以师生和谐共成长的系列活动。随时发现身边老师的优秀事迹并向她们学习。努力做到爱岗敬业，无私奉献，积极主动的参加上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的好老师。 2.加强理论学习，加大学习力度，将所学的知识运用到自己的实际工作中。本学期我们将深入学习《幼儿园教育 3. ( 1. 2. 3.加强户外活动及其常规的指导。及时的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的规则，指导幼儿主动参与活动。在活动中强化规则的意识。同时，小班幼儿自我保护能力差，需要老师提前对幼儿做口头提醒，老师也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。 (三)创设良好的语言环境，提高幼儿的语言表达能力。 1.在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话。 2.在周一开展周末趣事分享活动，引导幼儿将在家中的有趣的事情讲给大家听， 3.开展好班级的每周一诗活动和点前谈话活动，拟定幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿进行交流。
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大五里乡大石河完小安全教育活动记录时间地点对象内容备注第一周本班教室全班同学良好的交通习惯 教育过程中小学生要养成良好的交通习惯应该具备以下几个 方面的安全素质 1、树立交通安全意识心里时刻想着交通安全增 强交通规则意识和交通事故防范意识。 2、掌握交通安全知识了解交通安全规律和交通安 全基本知识知道如何预防交通事故。 3、掌握交通规则掌握交通法规中关于交通规则的 规定。 4、增强交通法规的自觉性不管道路上有没有交 通警察或其他人的监督都应该自觉遵守交通法规的 规定。 5、不乘座“三无”车辆不乘座超载超速车辆不 乘座拖拉机货麻木等非载人车辆。 大五里乡大石河完小安全教育活动记录 时间地点对象内容备注第三周本班教室全班同学良好的交通习惯
教育过程一.学习校园规则。 二.进行学生收心教育和校园安全教育。 三. 甲型H1N1流感防控知识教育。 四、进行交通安全教育和乘车安全教育。 中小学生要养成良好的交通习惯 应该具备以下几个方面的安全素质 1、树立交通安全意识心里时刻想着交通安全增强交通规则意识和交通事故防范意识。 2、掌握交通安全知识了解交通安全规律和交通安全基本知识知道如何预防交通事故。 3、掌握交通规则掌握交通法规中关于交通规则的规定。 4、增强交通法规的自觉性不管道路上有没有交通警察或其他人的监督都应该自觉遵守交通法规的规定。 5、不乘座“三无”车辆不乘座超载超速车辆不乘座拖拉机货麻木等非载人车辆。 大五里乡大石河完小安全教育活动记录 时间地点对象内容备注第四周本班教室全班同学安全倡议书
幼儿园小班第十六周教学工作计划 周目标： 1.让幼儿初步体验阅读的乐趣，培养良好的阅读习惯。 2.发展身体的协调性。 3.通过包粽子等活动，让幼儿初步接触民俗文化。 家长与保育工作： 1.教师引导幼儿夏天到了，常喝开水，身体好。 2.培养孩子们大胆地表达自己的心情。 5月25日周一上午 活动一： 《拇指歌》——详案 活动目标： 在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴间的友好相处。 活动准备： 音乐磁带，幼儿用书，人手一本。
活动重点： 幼儿学会拇指歌。 活动难点： 在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。 活动过程： 一：开始部分 导入：小朋友们把自己的双手伸出来。 （教师伸出手，引导孩子伸出手） 师：那小朋友们来看看，哪个手指头是大拇指？ 师：那哪个手指头是小拇指呢？ 二：中间部分 师：小朋友们真棒！找到了大拇指和小拇指。 师：今天呀，陈老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听好吗？ 教师播放音乐磁带。 师：刚才呀，歌曲里面唱到了什么呀？（幼儿自由讲述）师：那我们再来听一听，小朋友们跟着老师一起来唱一
唱，好吗？ 播放磁带。 师：小朋友们真棒！都能跟着音乐一起来伸伸手指头了。 师：那现在我们一起来学学这首好听的歌曲好吗？ 教师播放歌曲，大家跟唱，做动作。 重复几遍。 师：我们现在来玩一个游戏好吗？ 教师讲述游戏规则。 师：我请几个小朋友来当大拇指，请几个小朋友来当小拇指。老师唱到大拇指的时候，“大拇指”就站起来，我们一起唱一遍。老师要是唱到大拇指，就请大拇指的小朋友站起来，我们一起来唱一遍好吗？ 游戏重复几遍。 三：结束部分 师：今天呀，我们学会了这首好听的歌曲叫做拇指歌对吗？那回家的时候把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听听好吗？ 活动二：
小班第一学期周计划集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
小班第一学期周计划 一、对周围环境和美术作品中美的感知，培养幼儿对美的敏感性。 二、在美术活动中自由自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣，培养其审美情感的体验和表达能力，促进其人格健全和谐的发展。 三、通过对简单的美术工具和材料的操作，培养其审美表现力和审美创造力。 分类教学目标： 一、绘画 1、形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和创造力。 3、能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：（手指点画、棉签画、纸团印画、添画）等不同技法表现，体验创造的乐趣。 4、认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。 5、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。 二、手工： 1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的 性质是柔软的，可以塑造的。 2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的 意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、对角折 根据培养目标，我们将以边玩、边看、边做的形式，激发孩子对美术的兴趣，在动手绘画的过程中，提高孩子的兴趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成幼儿良好的个性心理品质，并提高幼儿学习其他学科的效果。 针对上述目的，我对这学期美术兴趣班的具体课程内容安排如下： 课程内容 第一周：认识新伙伴，老师，学习画姿认识直线折线波浪线绘画：仙人掌 第二周：我的小手能画画学画弧线：添画：蘑菇 第三周：看谁的线条最漂亮用所学的各种线条创作组合绘画：柳条： 第四周：太阳公公和彩虹练习运用线条作画，发挥想象（或剪纸：长长的面条） 第五周：巩固线条画，画圆形绘画毛毛虫 第六周：装饰画：漂亮的小鱼练习运用直线、圆、波浪线进行装饰 第七周：装饰画:美丽的蝴蝶练习运用画线、创造能力 第八周：手指点画美丽的花(水粉点画) 第九周：装饰画：手掌树形状组合画 第十周：彩色的伞 第十一周：添画：热气球学习使用两种油画棒涂色 第十二周：多姿多彩的树会画小树（或橡皮泥） 第十三周：小鸟和大树学会组合画面 第十五周：太阳底下小鸡的乐园
11年上半年第十六周教学工作计划 主题目标： “花木兰”主题活动从引导幼儿感知和了解《木兰从军》是故事开始，激发幼儿亲近花木兰、探究花木兰的秘密，进而引导幼儿通过对花木兰及其相关事物的体验、探究与表现，亲近和了解中华传统文化。这是一个超越文本、不断拓展和开放的空间，通过“木兰从军”“花木兰”上演了“木兰学艺”三个层次的活动展开。环境创设 花木兰的故事中较多地涉及和联结着一些价值、有趣味的中国传统文化方面的知识，如：武术、兵器、建筑、棋类、民间艺术和民间游戏等，于是“中国功夫”“学习军体拳”“兵器大观”“万里长城用不倒”“建长城”“排兵布阵”“飞奔的骏马”“木兰闯关”等活动——展开。此外，在孩子们的一日生活中，“捏泥人”“剪纸”“织布”“编网”等民间艺术活动，“骑竹马”“抬花轿”“点兵点将”“搬砖头”“套圈”“滚铁环”等民间游戏活动也深深地吸引着孩子们，他们感受到离开了“洋娃娃”“变形金刚”，用身体的自然物或自己的身体也可以玩得很开心，甚至更有意思。 家长工作： 1、帮助孩子收集有关花木兰的图片、图书和音像资料。 2、和孩子一起收集有关女扮男装、战争的故事。 3、向孩子介绍一些中国的传统文化和习俗，引导孩子了解保护京剧等国粹和重要性。 保育工作： 组织幼儿有序地盥洗。 进餐前15分钟提醒幼儿结束活动，做好盥洗，准备进餐。 指导幼儿有序地穿脱衣、裤、提醒放在指定的位置。起床时观察个别幼儿是否尿床。做起床操 组织幼儿餐后活动，散步10分钟。 提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。 5月30日星期一 上午：晨间活动：（玩车） 要求：愉快地参与体育活动，主动活动身体。 早操：8：45—9：00提醒并检查幼儿是否做好早操准备（衣服、鞋子是否穿好） 教学活动一：语言：木兰从军记（详案） 教学目标： 1、在阅读活动中通过观察讨论，逐步理解故事内容。 2、能根据图标的提示，不断丰富对话内容。 3、能够积极与同伴交流。 教学难点：能根据图片创编对话内容 教学重点：理解故事内容 课前准备： 1、花木兰玩偶。
倪邱小博士幼儿园小班周工作计划表 班级：小班周次：第一周刘淑艳： 本周教学重点知道自己是中班的小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情。 本周保教重点做好新学期开学工作，安抚刚入园的新生，教育幼儿会做自己能做的事。 家园联系帮新生做好情况登记，迎接新学期的到来。 星期一二三四五 晨间区角活动 多变的皮筋、跳 绳、套圈等 多变的皮筋、跳绳、 套圈等 多变的皮筋、跳绳、 套圈等 室外:履带、袋鼠跳 室内:桌面玩具 看谁夹的多等 室外：翻跟头、过平 衡木等 室内：小猫钓鱼、串 项链等 上午教学活动语言：《十月里的第一 天》 综合：《月饼圆圆》数学：《漂亮的彩旗》综合《我们的小组》 数学《用点子表示 数》 音乐：《国旗多美丽》儿歌：《家》律动：《欢乐舞》美术《蝴蝶和花》体育《学新操》 区域活动大型玩具动手区:绕一绕 美工区:装饰贝壳 讲故事、看图书 动手区：喜糖铺子、 建构区：小小建筑师 生活区：小手真灵巧 美工区：装饰贝壳 自选游戏、专用活动室活动动手区:绕一绕 美工区:装饰贝壳 室外：赶小鸡室外：小猴切西瓜穿树林走大鞋美工创意室科学发现室泥工室美工创意室角色游戏室
倪邱小博士幼儿园小班周工作计划表 班级：小班周次：第二周刘淑艳： 本周教学重点能较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真地听别人说话，不插嘴。 本周保教重点幼儿主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。 家园联系让幼儿学会自己的事情自己做，如：认真洗手、刷牙，会安静地进餐。 星期一二三四五 晨间活动室外:乒乓球、筛子接沙 包 室内:桌面玩具 看谁夹的多等 室外：袋袋走、过平 衡木等 室内：小猫钓鱼、串 项链等 室外：拍皮球、障碍 跑等 室内：拼拼乐、图形 找家等 室外;揪尾巴、开火 车等 室内：拉力器、喂娃 娃等 室外：过平衡木、梅 花桩等 室内：串项链、穿洞 洞等 教学活动 语言：《小熊长大了》综合：《今天我值日》数学：《小兔逛超市》综合：《我真棒》数学：《拼卡片》 音乐：《你笑他也笑》儿歌：《谁会爬》律动：《丢手绢》美术：《向日葵》体育：《学新操》 区域活动阅读区:读书吧 生活区：系鞋带 动手区:绕一绕 美工区:装饰贝壳 美工区：搓柳条 生活区：编辫子 建构区：堆堆乐 科学区：谁会滚 生活区：叠裤子 益智区：巧分类 自选游戏、专用活动室活动 穿树林走大鞋小蝌蚪找妈妈我的风车转起来送小动物回家美工创意室角色游戏室体艺活动室多功能活动室器乐室
竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园小班第一学期第一周周计划 篇一：幼儿园小班第一周活动计划 幼儿园小班第一周活动计划 篇二：小班上第一周计划 第一周工作计划 篇三：小班第一周工作计划(共8篇) 篇一：小班音乐第一周教学计划安排 小班音乐第一周教学计划安排 （二、三、五） 星期二下午 稳定幼儿情绪 我们是小班小朋友 星期三上午 礼貌教育和常规教育 听故事《不哭闹的孩子》 星期五下午 高高兴兴上幼儿园
听音乐《我爱我的幼儿园》 本周工作重点： 1、稳定幼儿情绪，使幼儿能够尽快适应幼儿园的生活，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。 2、做好常规教育：教育幼儿懂礼貌，培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯。 3、对幼儿进行安全教育：不推、不挤、不在教室里乱跑。 星期二下午 一、稳定幼儿情绪 二、组织教育活动： 活动内容：我们是小班小朋友 活动目标： 1.稳定幼儿情绪，使幼儿尽快安静下来，逐步熟悉幼儿园的环境。 2.使幼儿愉快的玩，在玩的过程中打消想父母的念头，老师激发爱幼儿园的情绪。活动准备： 1.各种桌面玩具。 2.熟悉每位幼儿的姓名，了解其个性。 活动过程： 1.用亲切的语言和幼儿说话，教师自我介绍，拉近师幼之间的关系。
2.告诉幼儿：你们是市直幼儿园的小朋友，这是小五班，你说我们班漂亮吗？让幼儿学会观察，采用问答的形式，在这个过程中给予适当的启发引导。 3.给幼儿发放玩具，并了解一些玩具的名称。让幼儿自由玩，教师参与到幼儿的活动中，让幼儿感受到老师很喜欢他们。 4.引导幼儿观察班级环境。 (1)了解厕所位置。 (2)知道午睡室在哪，是干什么的？ 5.表扬入园不哭的幼儿，鼓励幼儿每天都高兴地上幼儿园。 三、组织幼儿喝水、入厕。 教育幼儿下课要先入厕、喝水，并让幼儿学会排队。 四、准备离园。 教育幼儿和老师说再见。 星期三上午 一、入园活动 1、热情接待幼儿与家长，关注哭闹的孩子。 2、对幼儿进行礼貌教育：提醒幼儿向老师问好，向爸妈说再见。 3、让哭闹的孩子在短时间内安静，并选择自己喜欢的玩具。
幼儿园小班第十六周教学工作计划; 周目标：1.让幼儿初步体验阅读的乐趣，培养良好的阅读习惯。 发展身体的协调性。 3.通过包粽子等活动，让幼儿初步接触民俗文化。家长与保育工作： 1.教师引导幼儿夏天到了，常喝开水，身体好。 培养孩子们大胆地表达自己的心情。5月25日周一上午活动一： 《拇指歌》详案活动目标： 在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴间的友好相处。活动准备： 音乐磁带，幼儿用书，人手一本。活动重点：幼儿学会拇指歌。活动难点： 在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。活动过程： 一： 开始部分导入： 小朋友们把自己的双手伸出来。教师伸出手，引导孩子伸出手）师： 那小朋友们来看看，哪个手指头是大拇指？师： 那哪个手指头是小拇指呢？二： 中间部分师： 小朋友们真棒！找到了大拇指和小拇指。师：
今天呀，陈老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听好吗？教师播放音乐磁带。师： 刚才呀，歌曲里面唱到了什么呀？（幼儿自由讲述）师： 那我们再来听一听，小朋友们跟着老师一起来唱一唱，好吗？播放磁带。师： 小朋友们真棒！都能跟着音乐一起来伸伸手指头了。师： 那现在我们一起来学学这首好听的歌曲好吗？教师播放歌曲，大家跟唱，做动作。重复几遍。师： 我们现在来玩一个游戏好吗？教师讲述游戏规则。师： 我请几个小朋友来当大拇指，请几个小朋友来当小拇指。老师唱到大拇指的时候，大拇指就站起来，我们一起唱一遍。老师要是唱到大拇指，就请大拇指的小朋友站起来，我们一起来唱一遍好吗？游戏重复几遍。三： 结束部分师： 今天呀，我们学会了这首好听的歌曲叫做拇指歌对吗？那回家的时候把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听听好吗？ 活动二： 《走迷宫》详案活动目标： 在教师的引导下，幼儿学会走迷宫。活动准备： 椅子若干。活动重点： 在教师的引导下，幼儿学会走迷宫。活动难点： 通过活动培养幼儿喜欢探索的精神。活动过程： 一： 开始部分导入：
小班下学期第四周计划 小班下学期第四周计划一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。 二、学期目标： 1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。 8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。 9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。 11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表： 时间、活动内容、活动目标、备注 第一周 一、学习7的组成 1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。 2、学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。 2、学习7的三组加减。 第二周
第 十六 周工作计划 工 作 目 标 重 点 保 育 1.听信号指定方向爬行，提高手脚协调能力。 2.练习平衡和跑步的技能，听信号行动。 教 育 1.运用大小圆叠加的方法画出小瓢虫的特征，大胆添画背景。 2.了解昆虫的主要特征，产生了解更多昆虫的兴趣，知道以恰当的方式对待小动物。 3.尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。 家长工作 1.家长和孩子一起查找有关昆虫的图片、图书等资料，引导孩子获得各种有关昆虫的知识。 2.引导孩子探讨有关益虫、害虫的问题。 一 二 三 四 五 晨间 自主活动 图书、编花 篮 系蝴蝶结、自带玩具 积木、图书 自选区域 户外锻炼 端 跳绳 奔跑中的风 踢足球 风火轮、高跷、布袋 活动一 美术： 七星瓢虫 语言： 大馅饼 科学： 缺了什么 音乐： 昆虫音乐 会 课间操 跟随教师做操，喜欢器械操，感受精力充沛的早操为一天生活带 来的乐趣。 活动二 午 科学： 小蚂蚁的生日会 区域 区域 社会： 我送蚂蚁 回家 上午游戏 散步 活动 活动 玩滑梯 餐后户外 自主活动 假 自选区域 积木、雪花片 翻绳、编辫子 散步 下午游戏 期 室外： 小蚂蚁做客 室外： 蚂蚁小兵 室内： 小蚂蚁的家 室外： 蜻蜓小飞机 室内： 谁换了位置 安全教育： 生活活动 目标要点 （盥洗、点心、午餐、午睡、离园 1.养成自觉、自动、自发的入厕、洗手的好习惯。 2.独立吃完自己的餐点，有良好的进餐习惯。 3.在轻松的环境下自觉入睡，不影响他人入睡。 4.整理自己的衣物等物品，安静地等待家长来接，有礼貌地和教 师、同伴道别，不在园内逗留，不买路边摊。 星 期 内 容 项 目