2023年高考语文试题官方答案（新高考I、II、甲、乙卷）2023年高考新课标I卷语文试题
参考答案及评分参考
一、现代文阅读（35分）
（一）（19分）
1.（3分）C
2.（3分）D
3.（3分）A
4.（4分）
①从2006年到2013年，波利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍；
②波利维亚的藜麦消费量五年间下降了34%；
③藜麦种植区域的儿童营养不良率正在上升；
④玻利维亚人和秘鲁人正在食用便宜的进口食物。
评分参考:每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（1点1分，答案中出现类似“当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”等非真相的表述，不给分。）
5.（6分）
①引用经济学家的调查数据及观点；
②针对媒体提出的问题做出合理的解释；
③进行实地调研，征询当地居民的意见。
评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
（二）（16分）
6.（3分）B
7.（3分）C
8.（4分）
①体验下田劳作的辛苦；
②意识到自我的局限；
③认识到有些事物如工具、粮食是最根本也是最恒久的；
④休憩时感受田园生活的美好；
⑤体会大地的仁慈和生命的延续。
评分参考:每答出一点给1分,给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
9.（6分）甲组：
①本文表面上是关于未来的想象，即父亲想象儿子长大后的一次旅行；
②其实是父亲对过去的回忆；
③为何交叠未来与过去？指向关于成长的主题，即父亲带儿子重温自己的成长，并期待儿子也能够在其中找到自我。
评分参考:“未来”和“回忆”所指，1点1分；答出成长所指给2分；将三者联系起来构成清晰的思路，给2分。
乙组：
①文章有很多抒情的意象，河流就是其中最重要的一个；
②其表现就是，从爬上江堤到独坐河滩，儿子的板桥之旅始终与河流作伴；
③那么河流究竟意味着什么？河流既是环境与风景，也代表着空间和延展和时间的流逝，并承载着人的思索。
分参考:找出河流的重要性给2分；思考河流的意义给2分；构成清晰的思路给2分。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）（20分）
10.（3分）CEG
11.（3分）B 12.（3分）C
13.（8分）（1）（4分）我的群臣没有不对我有骄傲轻慢之意的，只有高赫没有失去君臣之间的礼节，因此把他放在前面。
评分参考:译出大意给2分，“骄侮”“先”两处，每译对一处给1分。
（2）（4分）请允许我大体说说一隅之见，先生您细察一下它是否真实（可信）。评分参考:译出大意给2分，“请” “审”两处，每译对一处给1分。
14. 赵襄子奖赏群臣时，孔子已经去世很多年，不可能对此表达意见。（细则：要抓住事实依据，再评价。“孔子去世很多年”的信息2分。）
评分参考:意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
（二）（9分）
15.（3分）A
16.（6分）
①卖花担子的桃李花，虽然美丽，但已失去根基，只有指头树梢的花朵才能使人感受到它的生机活力；
②读书治学不能满足于道听途说，要认真阅读经典，深刻体会其中的精神内涵。评分参考:每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
（三）（6分）
17.（6分）（1）草创未就，（是以）就极刑而无愠色。
（2）十二门前融冷光，二十三丝（弦）动紫皇。
评分参考:每答对一空给1分，有错别字该空不给分。
（3）示例一：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
示例二：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
示例三：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
示例四：功盖三分国，名成（高）八阵图。
评分参考:每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。
三、语言文字运用（20分）
（一）（10分）
18.（4分）A.自己拥有遗忘的能力B.记住所有的信息
评分参考:每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
19.（6分）
第①句可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力；
第⑥句可修改为：这导致（使）他不能理解隐喻等修辞手法；
第⑨句可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。
评分参考:序号准确，各给1分，修改正确各给1分。
（二）（10分）
20.（3分）
①“处”表示地方，重叠后表示每一个地方；
②“微”表示轻微，重叠后表示是更加轻微；
③“早”表示时间比较靠前，重叠后表示时间非常早。
21.（4分）
第①处：
①逗号让画线处成为三个独立短句，对三个动作起到强调作用；
②逗号标示的停顿，使三个动作不再具有流畅性，表现了前行的艰难。
第②处：
①逗号让画线处成为三个独立语句，强调闭住口和打嗝间隔时间长，打嗝不顺畅；
②让“透不出气”的感觉更强烈。
评分参考:每写出一处给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
22.（3分）
①（1）中的“像……似的”表示否定。
②（2）中的“像……似的”表示相似。
评分参考:每写出一点给1分，两点3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
23、作文略
2023年高考新课标II卷语文试题
参考答案及评分参考
（适用于海南、辽宁、重庆、黑龙江、吉林、安徽、山西、云南、西藏）
一、现代文阅读(35分)
(一)(19分)
1. (3分) B
2.(3分)C
3.(3分) B
4.(4分)①这些词语形象地指出与被调查者对立的几种不当行为。
②从反面强调了调查者应当尊重被调查者，站在被调查者的利益上。
评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
5.(6分)①材料一侧重于调查从实际出发，而非带着现成的“调子”。
②材料二侧重于不能把客观曲解为对被调查者的漠然态度。
③材料一是就领导干部应坚持人民立场和实事求是原则而言，材料二是就社会调查者应有的立场和目的而言。
评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(二)(16分)
6.(3分) D
7.(3分) C
8.(4分)①正面描写：依次写了社戏过程中的各种仪式，如选址择日、具帖；开锣祭拜，打加官、额外点戏等。
②侧面描写：通过描写各色人物举止，伏波宫前观看社戏等场面，来衬托社戏的仪式感。
评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
9.(6分)①社戏作为当地民俗活动，民间仪式，传承久远，各个步骤都有例可循。
②社戏各步骤循例展开，代表着一种秩序井然，安稳平和的生活常态。
③多次强调“照例”，也暗示“例外”或将随着时代的变化而出现。
评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
二、古代诗文阅读(35分)
（一）（20分）
10.(3分)EFG 11.(3分)B 12.(3分)D
13.(8分)
（1）(4分)请你稍微后退，让将士们得以展开战斗，我与各位骑马慢行观战，不是很愉快吗？
评分参考: 重点“却” “得” “不亦……乎”。
（2）(4分)古人临阵出奇兵，攻击敌人意想不到之处，这是变化的方法吗？
评分参考: 重点“出奇” “不易” “斯”。
14.(3分) ①为慕容垂所陷害②用兵能合不能分
评分参考: 答出一点给1分，答出两点给3分，意思对即可。
(二)(9分)
15.(3分) C
16.(6分) ①诗人心境澄清：首句以“归思清”三字，点出归家途中，诗人心静如水，平和静谧的内心状态；
②心境投射到外物：诗人眼中的景象，如桥、寺、翠羽、红蕖、浩渺的烟水等，或宁静安详，或灵动明快，仿佛有了感情，令人如入“蓬瀛”。
评分参考：每答出一点给 3 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(三)(6分)
17.(6分)
(1)则遣从事以一少牢告庙请其矢
(2)小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花
评分参考:每答对一空给1分，有错别字该空不给分。
（3）示例一:落木千山天远大，澄江一道月分明。
示例二:滟滟随波千万里，何处春江无月明。
示例三:野旷天低树，江清月近人。
示例四:星垂（随）平野阔，月涌大江流。
评分参考: 每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。
三、语言文字运用(20分)
(一) (7分)
18.(2分)①无计可施/一筹莫展②赞不绝口/叹为观止
评分参考: 每填对一个给1分，有错别字则该成语不给分。
19.(5分)
①原句每个动词都带“着”，强调动作正在进行，现场感更强；
②原句单双音节变化使用，不呆板；
③原句中单音节的“舞、踱”和改句双音节的“跳舞、踱步”相比，更能体现出仙鹤动作的轻盈。
评分参考: 每答出一点给2分，答出任意两点给5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(二)(13分)
20.(3分) B
21.(6分)示例:①只需要戴上耳机；②要注意怎样的度呢；③伤害往往不止于此。评分参考:每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
22.(4分)“如果……会使”“形成”改对一处给2分
示例一：长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接受声音的信号，造成暂时或永久性听力下降。
示例二：如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞就会失去敏感性，无法接受声音的信号，造成暂时或永久性听力下降。
（有两处语病：①主语残缺，②搭配不当。改对一处得2分；共4分）
23、作文略
2023年普通高等学校招生全国统一考试
甲卷语文试题评分参考
一、现代文阅读(36分)
(一)(9分)
1.(3分)B
2.(3分)C
3.(3分)B
(二)(12分)
4.(3分)B
5.(3分)C
6.(6分)①由于人为的干预，动物在育种繁殖的过程中逐渐失去了原有的沟通能力，这种做法一定程度上违背了自然规律；②优化植物的基因，以减少农药的使用，从而促法现代农业的健康发展。
评分参考:每答出一点给3分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(三)(15分)
7.(3分)C
8.(6分)①工人的雄姿、自如的神情、内心的诗意与“机械的诗”相互映村；②“机械的诗”需要工人激发出来，工人的管理和操作是“机械的诗”的生成条件。
评分参考:每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
9.(6分)①通过场景的转换，表明“机械的诗”到处都存在，写出了它的普遍性；②通过对上海建筑工地的描写，进一步说明“机械的诗”的内涵和功能，深化了主题；
③由旅途见闻引出日常生活中的所见所感，充分发挥了随笔自由灵活的特点。评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)(19分)
10.(3分)BDG
评分参考:每答对一处给1分，涂四处及以上不得分。
11.(3分)D 12.(3分)B
13.(10分)
(1)(5分)周尧卿悲伤地流着眼泪说:“过了这一次，即使想尽力，还可能吗?”
评分参考:译出大意给3分:“涕”“是”两处，每译对一处给1分。
(2)(5分)杨紘到了县里，就不再考察其他方面，只凭借所听到的情况举荐他。
评分参考:译出大意给3分:“察”“第”两处，每译对一处给1分。
(二)(9分)
14.(3分)A
15.(6分)①景物描写的画面感强：低垂的桥条在江水中映出倒影，雪中盛开的梅花也开始凋落，正是一派美丽的春日风光，②以虚景写真情：这里的美景并非写实，而是词人心境的外部投射，词人与友人感情深厚，想到能与友人相聚便心生欢喜。
评分参考:每答出一点给3分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(三)(6分)
16.(6分)(1)门庭若市，时时而间进(2)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然
评分参考:每答对一空给1分，有错别字该空不给分。
(3)示例一：忽如一夜春风来，千树万树梨花开
示例二：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花
示例三：惆怅东栏一(二)株雪，人生看得几清明
示例四：正怜香雪披(飞)千片，忽讶残霞覆一丛
评分参考:每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。
三、语言文字运用(20分)
17.(3分)C
18.（3分）语句：④；(1分)修改为：古人不能跟我们相提并论。(2分)
评分参考：如有其他等案，只要言之成理，可酌情给分。
19.(3分)
示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子
示例二：寓言里有“刻舟求剑”的故事
示例三：“刻舟求剑”的成语
评分参考:分级给分
3分：内容正确贴切，语意完整连贯，句式与上句完全相同，即符合“作者+题目+含“舟”的句子”，如示例一。
2分：内容正确贴切，语意完整连贯，句式与上句基本相同，如示例二。
1分：内容正确贴切，语意不够完整，句式与上句差异较大，如示例三。
0分：不含“舟”，或是含“舟”但内容错误，不给分。
20.（5分）
示例:
第一位教师：①讲清道理，鼓舞学生前进；②但未解释字词。
第二位教师：①讲清词义和变化，增长知识；②但未讲整体含义及使用。
第三位教师：①知识、道理结合较好；②解说全面，简明扼要。
评分参考:每答出一点给1分，意思答对即可。句子流畅给1分。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
21.(6分)
“卧薪尝胆”示例:
①越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。②后来用以表示刻苦自勉，奋发图强。
“庖丁解牛”示例:
①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超，运用得心应手。
“一鼓作气”示例:
①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。
评分参考:意思答对即可。成语故事讲解正确给2分；成语道理阐释正确给3分。语言流畅给1分。字数不合要求，酌情扣分。
22、作文略
2023年普通高等学校招生全国统一考试
乙卷语文试题评分参考
一、现代文阅读（36分）
（一）（9分）
1.（3分）B
2.（3分）D
3.（3分）C
（二）（12分）
4.（3分）A
5.（3分）B
6.（6分）
①积极行动：深时敦促我们思考人类破坏自然环境的行为，一些人会行动起来，为后世营造更好的生存空间；
②无动于衷：深时的计量方式让人类显得微不足道，一些人会选择逆来顺受，对危机无动于衷。
评分参考：
每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（三）（15分）
7.（3分）A
8.（6分）
①“人老、牛老、犁也老”，总述三者具有共同的老迈特征；
②对人、牛、犁的描写一视同仁，不区分人与物，互为参照；
③将人、牛、犁三者并列，交替描写；
④行文舒缓，与人、牛迟缓的步态和谐一致。
评分参考：
每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
9.（6分）
①让牛、犁饮水以及对它们的笑骂，表现了德贵对牛和犁的亲近与爱惜；
②对土地的态度展现了德贵的坚持与执著；
③对牛和犁的絮絮叨叨，表现了德贵的孤独感。
评分参考：
每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）（19分）
10.（3分）BFG 11.（3分）A 12.（3分）D
13.（10分）
（1）（5分）这人如果返回晋国，一定会责罚对他无礼的人，那么曹国就是第一个了
评分参考：
“反”“诛”各1分，句意3分。关键词翻译有错别字不得分，关键词和句意不重复得分。
（2）（5分）把黄金盛在壶里，用饭食装满，把玉璧放在上面，夜晚派人送给公子重耳。
评分参考：
“充”“遗”各1分，句意3分。关键词翻译有错别字不得分，关键词和句意不重复得分。
（二）（9分）
14.（3分）D
15.（6分）
①采取直抒胸臆的表现手法；②开篇言志，表明自己看轻尘世浮名；③在描写登山、穿林等生活场景时，也直白地表达出感受。
评分参考：
每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（三）（6分）
16.（6分）
（1）沉吟放拨插弦中整顿衣裳起敛容。
（2）纵一苇之所如凌万顷之茫然
（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海
大鹏一日同风起扶摇直上九万里
评分参考：
每空1分，多字、漏字、错字该空不得分。
三、语言文字运用（20分）
（一）（11分）
17.（3分）B 18.（3分）D
19.（5分）①原文以排比形式列举了生活中的四种情形，让人自然想到俩老头做其他事情也都“一起”；②原文中“一起”反复出现，起到强调作用；③原文与上下文多用短句的风格相一致。
评分参考：
每答对一处2分，答对两处5分，共5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
（二）（9分）
20.（6分）
①你可能患上了拖延症；②焦虑感越强就越拖延；③帮我们克服拖延症呢？
评分参考：
每答对一处2分，共6分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
21.（3分）你要写一篇报告，就可以把（你的)这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好（查阅资料、整理笔记、撰写报告)这三个小任务（将来)的完成时间，这样，（你要完成的写一篇报告的)大任务就变得便于管理、容易完成了。
评分参考：
删除一处不得分，删除两处1分，删除三处得2分，四处全部删除，得3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
22、作文略
2023年高考语文试题官方答案（新高考I、II、甲、乙卷）2023年高考新课标I卷语文试题 参考答案及评分参考 一、现代文阅读（35分） （一）（19分） 1.（3分）C 2.（3分）D 3.（3分）A 4.（4分） ①从2006年到2013年，波利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍； ②波利维亚的藜麦消费量五年间下降了34%； ③藜麦种植区域的儿童营养不良率正在上升； ④玻利维亚人和秘鲁人正在食用便宜的进口食物。 评分参考:每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（1点1分，答案中出现类似“当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”等非真相的表述，不给分。） 5.（6分） ①引用经济学家的调查数据及观点； ②针对媒体提出的问题做出合理的解释； ③进行实地调研，征询当地居民的意见。 评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （二）（16分） 6.（3分）B 7.（3分）C 8.（4分） ①体验下田劳作的辛苦； ②意识到自我的局限； ③认识到有些事物如工具、粮食是最根本也是最恒久的； ④休憩时感受田园生活的美好； ⑤体会大地的仁慈和生命的延续。 评分参考:每答出一点给1分,给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 9.（6分）甲组： ①本文表面上是关于未来的想象，即父亲想象儿子长大后的一次旅行； ②其实是父亲对过去的回忆； ③为何交叠未来与过去？指向关于成长的主题，即父亲带儿子重温自己的成长，并期待儿子也能够在其中找到自我。 评分参考:“未来”和“回忆”所指，1点1分；答出成长所指给2分；将三者联系起来构成清晰的思路，给2分。 乙组： ①文章有很多抒情的意象，河流就是其中最重要的一个； ②其表现就是，从爬上江堤到独坐河滩，儿子的板桥之旅始终与河流作伴； ③那么河流究竟意味着什么？河流既是环境与风景，也代表着空间和延展和时间的流逝，并承载着人的思索。
2023年高考语文全国甲卷、乙卷、新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷参考答案及详解 新课标Ⅰ卷详解 1.C。理解和分析文章内容。“藜麦的大面积种植……改变了当地人对藜麦带有歧视的看法”错误。根据原文“之前，秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人‘很土’。现在，由于美国人和欧洲人的重视，食用藜麦被视作一种时尚”可知，应是“美国人和欧洲人的重视”改变了当地人对蒙麦带有歧视的看法。 2.D。根据文本信息进行推断。“造成了真正的伤害”错误。“造成了”或然变必然，原文最后一段中是说“这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害”。 3.A。分析论点、论据第二段的观点是“消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系”。A项，表明是安第斯山藜麦种植者想吃点别的东西导致藜麦消费量的下降，而不是藜麦价格的上涨，直接支撑了第二段的观点。B项，说的是藜麦价格的上涨会对当地人造成伤害。与第二段的观点相悖。C项，说的是“停止消费才会真正伤害这些农民”，可以用来支撑第三段的观点，与第二段的观点关联不大。D 项。可以用来支撑“竞争性真相”的相关观点，与第二段的观点无关。故选A. 4.①(独立报)通过片面的事实和数据，称藜麦价格的上涨使玻利维亚人吃不起藜麦了；②(纽约时报)直接援引他人研究，得出藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升的结论；③《卫报》与《独立报》使用具有明显倾向性的标题强藜麦价格上涨对藜麦种植者造成的伤害。(每点2分，答出其中任意两点即可) 5.①借助名家观点与事实论据加以批判，比如第二段引出马克·贝勒马尔等人的质疑，引用相关经济学家的调查论证，用事实反驳报道中的错误信息；②借助实地考察的真相加以批驳，比如第三段用亲自调查时掌握的第一手材料，反驳报道中的错误信息；③借助常规逻辑认知加以批判，比如最后一段以新手论辩与犯错误小学生的自我辩护的技巧进行类比，批判报道中的“竞争性真相”。(每点2分) 6.B。理解文章相关内容。“父亲教给儿子，如何通过看他们的神情、听他们的言语来判断他们是否心存善意”分析错误，“说话的声音很高”“看人从来都是正视”“没有坏意”是父亲印象中船上人的形象。此处父亲并不是在教儿子如何通过看神情、听言语来判断他们是否心存善意。 7.C。分析鉴赏文中的语言。“因脱离了父辈压制而感到飘然自在”错误，“你得不让自己飘了，你得有块东西镇住自己”说的是父亲希望儿子通过亲身实践获得人生的阅历和经验，从而沉淀自己，使自己的生命更加稳重成熟。 8.①对自己过去插队生活的怀念。②对儿子(年轻人)经受劳动洗礼身心得到磨砺的期望。③对村庄的风情风物不能因现代化而丢弃的思考。④对大地无止无息地输出以滋养人类的感激。(每点1分) 9.甲组答案示例：①本文表面上是关于未来的想象，即父亲想象儿子长大后的一次旅行，②其实是父亲对过去的回忆。③为何交叠未来与过去?指向关于成长的主题，即父亲带儿子重温自己的成长，并期待儿子也能够在其中找到自我。(每点2分) 乙组答案示例：①文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一个。②其表现就是，从爬上江堤到独坐河滩，儿子的板桥之旅始终与河流相伴。③那么河流究竟意味着什么?河流既是环境与风景，也代表着空间的延展和时间的流逝，并承载着人的思索。(每点2分) 10.CEG(每处1分)
2023年高考语文新课标II卷试题及答案 2023年高考语文新课标II卷试题及答案（文字版） 2023年教育部教育考试院共命制全国甲卷、全国乙卷、新课标I 卷、新课标II卷4套高考语文试卷。下面小编给大家带来2023年高考语文新课标II卷试题及答案，希望大家能够喜欢。 2023年高考语文新课标II卷试题及答案 参考答案(网络版) 1. B 【解析】A项二者的目的不同。材料一是为了“真正听到实话、察到实情、获得真知、收到实效”;材料二中谈到深入了解农民的目的是证明“社会研究必须站在被调查者的利益上”这一观点。C项“社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究”错误，原文说的是“社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室”“观察社会现象时，如果我们能确知观察情境各种因子对于被观察现象所起的作用，我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件。”D项依据材料二第六段“于是调查者逢着“秘密”和“撒谎”了。其实被调查者的“秘密”和“撒谎”是调查者的“秘密”和“撒谎”的反映”可知，不论社会研究者如何对待被研究者，都会“逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”。 2. C 【解析】C项表述不合原文。材料二第6段指出调查的结果不论是好是坏，都会影响到被调查者的生活，他们不能不防。 3. B 【解析】B项材料二第三段，指出观察社会现象的困难因子，分析社会现象的研究工作中观察者必须和被观察者取得充分合作的原因。 4. ①“敲诈”“斗智”“拷问”等词语是带有威胁、欺骗、斗争的行为，加引号进一步强调了作者对类似做法的不认同，并凸显出科学的社会研究应该持有的态度和方法：尊重对方并站在被调查者的利益上进行调查研究。承接上文论述中两者之间的关系应是“充分合
2023年高考语文全国乙卷真题及参考答案 (含解析) 绝密启用前 2023年普通高等学校招生全国统一考试(新课标全国Ⅱ卷) 语文参考答案 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 【1~5题答案】 【答案】1. B 2. C 3. B
4. “敲诈”“斗智”“拷问”在*中的特殊含义是调查研究的错误的立场、态度和方式，为了论证调查者搞社会调查不能与被调查者敌对，不能欺骗，不能居高临下，应该认清自己的立场和目的，从反面论证调查者应该站在被调查者的利益上，应尊重对方，目的是解答疑惑。 这三个词的运用，生动形象的说明了调查者错误的调查目的、方式和态度，使论证语言生动形象，深入浅出、易于理解。 5. ①实现调查研究“客观”的目的，必须要从群众中来、到群众中去，广泛听取群众意见; ②调查研究必须坚持实事求是的原则，树立求真务实的作风，具有追求真理、修正错误的勇气。 ③调查研究要实现“客观”的目的，就要控制他所要观察的现象，要与被观察者取得充分合作; ④观察社会现象时，要能确知观察情境中各种因子对于被观察现象所起的作用，要认清自己的立场和目的，站在被调查者的利益上才能获得相对客观的信息和结论。 (二)现代文阅读II(本题共4小题，16分) 【6~9题答案】 【答案】6. D 7. C 8. ①正面描写：如写开锣时磕头焚香、杀牲、烧申神黄表等祭拜仪式，体现社戏的仪式感;写社戏演出的固定内容、顺序、打赏等体现其仪式感。②侧面烘托：写人们看戏时服饰打扮的隆重来表现对社戏的重视;写看社戏时各种卖吃食的热闹场景，和长顺家请客等内容体现其仪式感;写吕家坪的重要人物出场，还备办酒席款待这些人物来表现社戏的仪式感。
你若盛开，蝴蝶自来。 2023年新高考II卷语文试卷及答案(解析版) 2023年新高考II卷语文试卷及答案(解析版) 2023高考语文答案及真题试卷解析汇总即将公布!那我们知道2023年新高考II卷语文试卷及答案有哪些吗?下面是我整理的2023年新高考II卷语文试卷及答案，期望能够帮忙到大家。 2023年新高考II卷语文试卷及答案 高考志愿填报的三大专项方案什么意思 “三大专项方案” 依据教育部政策，重点高校招收农村和贫困地区同学方案统称为“专项方案”，包括三个：农村贫困地区定向招生专项方案简称为“国家专项方案”;地方重点高校招收农村同学专项方案简称“地方专项方案”;农村同学单独招生方案简称为“高校专项方案”。国家专项方案定向招收贫困地区同学。地方专项方案定向招收各省(区、市)实施区域的农村同学。高校专项方案定向招收边远、贫困、民族 第1页/共3页
千里之行，始于足下。 等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成果优良的农村同学。 高考志愿填报踩雷误区 不听从专业调剂 对策：是否听从专业调剂，应当统筹考虑 解析：当考生在报考某院校时分数不占优势(够了院校提档线，但不够所报专业的专业录用线)，填写“不听从专业调剂”就意味着学校将会作退档处理。每年高招录用过程中，都有相当一部分考生在填报志愿时，专业志愿没有拉开梯度，没有把握好专业级差，或全部填报热门、紧俏专业，且不听从专业调剂而落榜。 对待是否听从所报院校专业调剂，考生要统筹考虑。听从调剂可以增加被录用的机会，但也要做好被不喜爱专业录用的思想预备。你被调剂到的专业极有可能与报考初衷相差甚远，一般是比较冷门的专业。假如不听从专业调剂，虽然你够了院校提档线，但不够所报专业的专业录用线时，则会失去了进入这个学校的机会。 平行志愿没有风险 对策：警惕“投档而被退档”的风险 解析：平行志愿填报虽然削减了志愿填报的风险，但同样存在风险。详细表现在以下三方面： ①投档而被退档的风险。 虽然教育考试部门从削减投档而被退档的冲突动身把投档比例定位105%，但是仍有5%的考生投档后可能会被退档。退档的考生， 第2页/共3页
2023全国高考（新课标I 卷、新课标Ⅱ卷、甲卷、乙卷）语言文字运用题汇总 附答案 新课标I 卷 语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成18～19题。 日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸 A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。 有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。 网络时代，我们没有办法也没有必要 B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。 18、请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 19、文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分） （二）语言文字运用II（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成20-22题。 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！ 20、文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。（3分） 21、对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（4分） 22、语言文字运用I和II中画线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。（3分）（1）不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。
2023年高考真题附答案解析语文 2023年高考真题附答案解析语文(全国乙卷) 2023高考平行志愿怎么填 1)院校投档比例过高，实际招收100人，却调取120人的档案，暗藏20人被退档的风险。 2)院校之间没有梯度，也没有先后顺序，暗藏高分退档或死档风险。 3)参考往年录取分数不当，或过度参考去年院校最低录取分数线，暗藏退档风险。 4)对目标院校“大小年”趋势分析不准确，暗藏退档风险。 5)专业优先原则，单科成绩没达到专业分数要求，暗藏被调剂或退档风险。 6)过分重视专业，不服从调剂，暗藏高分落榜风险。 7)由于考生身体条件不符合所报院校或所选专业的标准，明明没有160，却选护理类专业，面临调剂或退档风险。 8)由于考生对自身实力估计过高，高考成绩未能达到填报的所有平行志愿高校的投档线，根本不会被投档，录取与否也就无从谈起。 9)考生坚守本地院校，不去外省高校，暗藏高分低就或退档风险。 10)家长和考生吃不透院校《招生简章》，导致死档风险。 以上平行志愿风险，有不少都是因为家长和考生在填报志愿的时候，犯了以下常见错误：
1)只重分数，不重位次 2)一门心思奔赴名校 3)只看校名，忽视专业 4)信心爆棚，全选热门 5)信心不足，怕高就低 高考平行志愿填报陷阱及风险 现在各省高考都普遍在普通批次选择平行志愿的院校录取方式，这样以“分数优先、遵循志愿”为原则就最大程度的保证了考生的权益，所谓平行志愿就是按照考生的分数从高到低一个一个按照志愿投档录取，分数越高选择院校的权限范围越大，那么平行志愿在填报过程中是否就真的没有风险了呢?是否也会出现退档现象呢? 1.平行志愿掉档 掉档原因：所有志愿均填写录取分数较高院校;结果每个院校的投档分数都未达到; 措施：填报志愿时，拉开高校层次，冲稳保院校谨慎选择。 2.平行志愿退档 退档原因：未勾选同意调剂选项，未达到院校专业特殊要求，如体检、单科成绩、限报人员; 措施：填报志愿时，仔细了解院校录取规则，勾选同意调剂选项。 3.平行志愿填报高校顺序不当 后果：如果较低分数高校在前，即使达到理想院校分数，也不能被录取。
参考答案 绝密★启用前 2023年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 1.B 2.D 3.C （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 4.A 5.B 6.①一种行为是任凭宇宙和地球自然衰亡而什么也不做；②另一种行为是反思我们和地球、万物的关系，思考我们能为后代留下些什么，从而在现实世界中采取行动。 （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 7.A 8.①内容上，“人”“牛”和“犁”的组合，构成了一幅温馨的农耕田园图画。 ②形式上，句式整齐，具有音韵和谐统一的节奏感。 ③手法上，“人”“牛”和“犁”的形象相互映衬，彼此相依，浑然一体；用白描的手法勾勒出一个完整和谐的农耕世界，反映出中国农民对土地的深厚情感，景和情相谐相生，融为一体。 9.①牛和犁没有回答德贵的提问，显示出其内心的孤独； ②德贵不怕失败，坚持耕种，显示出他的执着和坚定，也体现出农民对土地的坚守与热爱和坚韧不拔的精神。 二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 10.BFG 11.A 12.D 13.（1）他如果返回祖国，必会声讨对他无礼的人，那曹就是第一个了。 （2）就在壶里盛上黄金，用饭把它装满，用璧盖上，晚上派人送给晋公子。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 14.D 15.①看破虚幻的世界，放弃过往的无谓名利。体现出作者处世豁达的人生态度，旷达自然，超凡脱俗。 ②穿着蜡屐登山率真地饮酒，带上筇杖自在地行走，身体自由，心灵宁静。体现出作者宁静从容的心境，诠释着作者退居后乐观淡泊的精神追求。 ③闲暇之时在溪边题诗，听着远处传来烟霭外采菱人的歌声。写作者对官场失望之后徜徉在山水之间，不问世事，抒写闲适情趣，力求解脱之道的旷达胸怀。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.①. 沉吟放拨插弦中②. 整顿衣裳起敛容③. 纵一苇之所如④. 凌万顷之茫然⑤. 长风破浪会有时⑥. 直挂云帆济沧海 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，11分） 17.B 18.D 19.①原句使用排比和反复修辞，原句四句结构相似，句式整齐，节奏感强，并且“一起”共出现四次，更能突出俩人关系密切，形影不离；改句没有排比、反复修辞，不能起到突出强调的作用。 ②原句为短句，改句是长单句，原句使用短句更符合整个文段口语化的特点。 ③原句使用“到场”“进门”这样的动词，让描写更细腻，更有画面感；改句只用“去”则没有这种效果。 （二）语言文字运用II（本题共2小题，9分） 20.①你可能患上了“拖延症”；②越是焦虑就越无法行动；③帮助我们克服拖延呢？ 21.你要写一篇报告，可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好这
你若盛开，蝴蝶自来。 2023全国甲卷高考语文试题+答案（完整解析版） 2023全国甲卷高考语文试题+答案（完整解析版） 我整理了2023全国甲卷高考语文试题+答案，大家知道吗?语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。下面是我为大家整理的2023全国甲卷高考语文试题+答案，期望能帮忙到大家! 2023全国甲卷高考语文试题+答案 高考语文复习的技巧 1、语文考试范围极广，不行能一蹴，建议大家预备两个本子：一个是作文素材积累本，一个是基础学问摘录本。在平常做练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己不曾把握的语音、词语、成语、近义词区分法、标点用法、病句识别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，每次模拟考试前都可以看一看。 2、将语文基础学问(语音、字形、同义词辨析、成语、病句、文言文阅读)支配时，既要留意专题性，又要留意分散性。基础学问中 第1页/共3页
千里之行，始于足下。 很多力量点的落实需要记忆，但不能盲目记忆，只靠工夫。 如惹是生非中是字常常被误写为事，这主要是由于不了解是与非的关联，是非在词中是指冲突，争端。再如寒暄中的暄常常被误写为喧，认真推究就会发觉寒与暄是意义相反的两个字，是指寒和暖，明白了这一点就不会再误写误用了。 高考语文必背学问点总结 1)关汉卿，号己斋叟，金末元初大都人，元代戏曲家。《窦娥冤》，全名《感天动地窦娥冤》。 2)杂剧一般由四折一楔子构成一本，演述一个完整的故事。一本戏限定由男主角(正末)或女主角(正旦)一人唱歌，其他配角一般都只能道白不能唱。由男主角唱的叫末本戏，女主角唱的叫旦本戏。 3)曹禺，原名万家宝，现代剧作家。《雷雨》创作于20世纪30年月，写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的冲突冲突。 4)莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国宏大的诗人和戏剧家。他的。剧本的有《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《罗米欧与朱丽叶》等。 5)柳永，字耆卿，原名三变，北宋词人。 6)辛弃疾(1140-1207)，字幼安，号稼轩，南宋词人。他于1162年率北方抗金义军万余人回到南宋，但南宋朝廷只派他任地方官，并不用他北上抗金，因此他的词中多表达自己内心的愤慨之思和爱国之情。 7)李清照(1084-1155)，号易安居士，她通晓金石鉴赏，能诗善 第2页/共3页
你若盛开，蝴蝶自来。 2023全国乙卷高考语文试卷及答案一览参考 为了帮忙大家全面了解2023年全国乙卷高考语文卷，以下是我整理的2023全国乙卷高考语文试卷及答案一览参考，欢迎大家借鉴与参考! 2023全国乙卷高考语文试卷及答案 高考结束如何支配 高考后，考生首先应当保持平和心态，正确对待考试和录用结果。当然，高考刚结束，辛苦备考多时的考生的确应当有一个休息、放松的过程。睡睡懒觉、听听音乐、打打球，都是缓解紧急心情、释放压力的好方法。 不过高中阶段学业紧急，难得有这样可以自我掌控的时间，而这个假期又比较长，也比较特别，它既是一个终点，又是一个起点，因此同学们完全可以好好利用这个假期，多读点好书，多参与一些社会公益、实践活动，丰富生活，更好地熟悉社会、熟悉自我。 此外，高考复习备考期间，父母既是考生的“后勤部长”，又是他们的顽强后盾，为考生操尽了心。高考结束了，同学应当加倍地体谅、关怀父母，在假期为家庭多做些力所能及的事，减轻父母的负担。 高考志愿填报技巧 一说到高考志愿填报就有许多家长和考生头疼。每年的高考志愿填报往往就在成果出来的后的那几天进行填报。但是许多考生和家长 第1页/共3页
千里之行，始于足下。 对报考和上千所院校都是一无所知的，如何选择院校和专业，对他们来说困难又茫然。但是要知道志愿填报相当重要，甚至可以影响孩子的一生。 越是这个时候考生和家长就要越理智来看待志愿填报的事情，这个时候要首要的要选择一个适合考生的志愿填报软件，依据我这些年的了解现在的志愿填报软件种类许多，就比如我所了解的蝶变志愿这个软件就特别不错，它可以一键分析考生能上什么样的高校，运用大数据智能算法，检索出全部该分数可填报的高校，并计算出录用概率，根据冲稳保梯度，进行推举。还可以依据意向专业和高校等条件进行筛选查看。 高考填报志愿留意事项 高考志愿是考生志向与意愿的体现，有明确志向的考生，期望所选志愿尽量能呈现个人爱好爱好、性格特长以及发挥潜能，以利将来的进展。志向优先型考生实际已经确定了职业目标，决心在某个专业领域深造进展，专业方向已定，可依据本人分数凹凸选择不同层次和类型的院校。 对多数家长和考生来说，把将来就业作为填报志愿的着眼点和落脚点。为保证毕业后能顺当就业，应尽可能选择将来几年就业相对好的专业类，多数高校的特色专业就业比较简单，特殊是有行业背景的特色院校的优势专业，社会认同度高，就业和薪酬不错。至于院校档次，要依据自己的分数作出适当调整。 高考志愿听从调剂是什么意思 志愿听从调剂是指高考分数达到所填报学校的投档线，但未达到所报专业录用分数线，同时该校仍有专业未录满可以录用你，这样你听从专业调剂了便会被未录满的专业录用，若不听从调剂该学校便不 第2页/共3页
真题速递3 2023年高考语文试题甲卷、乙卷试 题与参考答案 2023高考全国甲卷语文试题 适用地区：广西、贵州、四川、西藏 一、现代文阅读 1. 论述类文本阅读 节选自中国社会科学院徐良高的《以考古学构建中国上古史》，论证中国考古学取得的巨大成就，“延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历史内涵，活化了历史场景”，文章展现了中国上古史构建的广阔学术前景。文中列举的诸多考古发现，有助于考生增强文化自信，更好地认识源远流长、博大精深的中华文明，鼓励他们继续探索未知、揭示本源。 2. 实用类文本阅读 材料摘编自德国科普作家彼得•渥雷本《树的秘密生命》第6题要求学生回答，人工栽培的植物要经常喷洒农药带给人们什么思考，引导学生在充分掌握和理解材料信息的基础上，对从材料引申出来的问题作深入思考。 3. 文学类文本阅读 选用巴金的散文《机械的诗——旅途随笔之一》，文章赞美机械具有“创造的喜悦”和“散布生命”的诗性，以独
特的视角塑造工人形象，礼赞劳动，引导考生思考“机械的诗”背后是工人的辛勤创造。 二、古代诗文阅读 1. 文言文阅读（单文本） 材料选自《隆平集•儒学行义》，文中周尧卿是一位出色的学者，事母至孝、周济亲族、为官爱民。第11题B选项将文中“何怨”与教材中李白《行路难》“今安在”的结构进行比较。疑问句中疑问代词宾语前置是文言文教学中的一个重要的知识点，试题不要求考生具备系统的文言文语法知识，只需要熟悉课文中同类句子即可。 2. 古代诗歌阅读 材料选用宋代晁补之的《临江仙》，是一首典型的“言情”之作，面对未来与友人的离别，词人愈加珍视与朋友的相聚时光，词作以细腻的笔触表达了两人间深厚的情谊。词中有被后人赞为“绝妙”的两句“柳垂江上影，梅谢雪中枝”。第15题要求学生分析这两句的“妙处”，引导考生借助联想和想象丰富自己对文学作品的体验和感受，品味诗词的语言之美。 3. 名篇名句默写 （1）《行路难》（2）《邹忌讽齐王纳谏》（3）以花喻雪或以雪喻花 三、语言文字运用
2023年全国乙卷高考语文试卷及答案解析 (详细) 绝密启用前 2023年普通高等学校招生全国统一考试 语文参考答案 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 【1~3题答案】 【答案】1. B 2. D 3. C (二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
【4~6题答案】 【答案】4. A 5. B 6. ①一种行为是任凭宇宙和地球自然衰亡而什么也不做;②另一种行为是反思我们和地球、万物的关系，思考我们能为后代留下些什么，从而在现实世界中采取行动。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分) 【7~9题答案】 【答案】7. A 8. ①内容上，“人”“牛”和“犁”的组合，构成了一幅温馨的农耕田园图画。 ②形式上，句式整齐，具有音韵和谐统一的节奏感。 ③手法上，“人”“牛”和“犁”的形象相互映衬，彼此相依，浑然一体;用白描的手法勾勒出一个完整和谐的农耕世界，反映出中国农民对土地的深厚情感，景和情相谐相生，融为一体。 9. ①牛和犁没有回答德贵的提问，显示出其内心的孤独; ②德贵不怕失败，坚持耕种，显示出他的执着和坚定，也体现出农民对土地的坚守与热爱和坚韧不拔的精神。 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题，19分) 【10~13题答案】 【答案】10. BFG 11. A 12. D 13. (1)他如果返回祖国，必会声讨对他无礼的人，那曹就是第一个了。
2023全国乙卷高考语文试题及答案(word 精校版) 绝密启用前 2023年普通高等学校招生全国统一考试 语文参考答案 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 【1~3题答案】 【答案】1. B 2. D 3. C (二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
【4~6题答案】 【答案】4. A 5. B 6. ①一种行为是任凭宇宙和地球自然衰亡而什么也不做;②另一种行为是反思我们和地球、万物的关系，思考我们能为后代留下些什么，从而在现实世界中采取行动。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分) 【7~9题答案】 【答案】7. A 8. ①内容上，“人”“牛”和“犁”的组合，构成了一幅温馨的农耕田园图画。 ②形式上，句式整齐，具有音韵和谐统一的节奏感。 ③手法上，“人”“牛”和“犁”的形象相互映衬，彼此相依，浑然一体;用白描的手法勾勒出一个完整和谐的农耕世界，反映出中国农民对土地的深厚情感，景和情相谐相生，融为一体。 9. ①牛和犁没有回答德贵的提问，显示出其内心的孤独; ②德贵不怕失败，坚持耕种，显示出他的执着和坚定，也体现出农民对土地的坚守与热爱和坚韧不拔的精神。 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题，19分) 【10~13题答案】 【答案】10. BFG 11. A 12. D 13. (1)他如果返回祖国，必会声讨对他无礼的人，那曹就是第一个了。
【语文畅学优】2023年高考全国乙卷：官方答案+最新评讲（详尽解析word档+最新课件） 2023年高考全国乙卷官方答案 一、现代文阅读（36分） （一）（9分） 1.（3分）B 2.（3分）D 3.（3分）C （二）（12分） 4.（3分）A 5.（3分）B 6.（6分） ①积极行动：深时敦促我们思考人类破坏自然环境的行为，一些人会行 动起来，为后世营造更好的生存空间； ②无动于衷：深时的计量方式让人类显得微不足道，一些人会选择逆来 顺受，对危机无动于衷。 评分参考： 每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （三）（15分） 7.（3分）A 8.（6分） ①“人老、牛老、犁也老”，总述三者具有共同的老迈特征； ②对人、牛、犁的描写一视同仁，不区分人与物，互为参照； ③将人、牛、犁三者并列，交替描写； ④行文舒缓，与人、牛迟缓的步态和谐一致。 评分参考： 每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 9.（6分） ①让牛、犁饮水以及对它们的笑骂，表现了德贵对牛和犁的亲近与爱 惜；
②对土地的态度展现了德贵的坚持与执著； ③对牛和犁的絮絮叨叨，表现了德贵的孤独感。 评分参考： 每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 二、古代诗文阅读（34分） （一）（19分） 10.（3分）B F G11.（3分）A12.（3 分）D 13.（10分） （1）（5分）这人如果返回晋国，一定会责罚对他无礼的人，那么曹国就是第一个了 评分参考： “反”“诛”各1分，句意3分。关键词翻译有错别字不得分，关键词和句意不重复得分。 （2）（5分）把黄金盛在壶里，用饭食装满，把玉璧放在上面，夜晚派人送给公子重耳。 评分参考： “充”“遗”各1分，句意3分。关键词翻译有错别字不得分，关键词和句意不重复得分。 （二）（9分） 14.（3分）D 15.（6分） ①采取直抒胸臆的表现手法；②开篇言志，表明自己看轻尘世浮名；③在描写登山、穿林等生活场景时，也直白地表达出感受。 评分参考： 每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （三）（6分） 16.（6分） （1）沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。 （2）纵一苇之所如，凌万顷之茫然 （3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 评分参考：
2023年高考语文全国甲乙卷、新课标1卷、II卷名篇名句默写（答案） 全国乙卷名篇名句默写（本题共1小题，6分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易《琵琶行》中“___________________________________，___________________________________”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。 （2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境致与苏轼《赤壁赋》中“____________________________________，_____________________________”两句所写的景致非常相似。（3）小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：“_______________________________________，_______________________________________。”我对你永远充满信心！” 1.（1）沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容（2）纵一苇之所如，凌万顷之茫然（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 2.【新课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“”。 （2）《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“ ，”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。（3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“，”就很好。 2.(1)草创未就，(已)就极刑面无色 (2)十二门前融冷光，二十三丝动紫皇 (3)示例一:出师未捷身先死，长使英雄泪满襟示例二:出师一表真名世，千载谁堪伯仲间示例三:三分制据纤筹策，万古云霄一羽毛 3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)【2023全国甲卷】 (1)《邹忌讽齐王纳谏》中记载，齐王接受邹忌的意见，广开言路。一开始有很多人进谏，以至“”；过了几个月后,则“”。 (2)鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑，李白《行路难》中的两句诗“，”,描写相近动作,抒写近似心情。（3）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“，”。 3.（1）门庭若市；时时而间进（2）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（砌下落梅如雪乱，拂了一身还满） 4.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）【2023高考语文全国新课标‖卷详解】 （1）欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“_________________________________，__________________________”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。（2）陆游《临安春雨初霁》中“ _________________________________，_________________________________”两句看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。 （3）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“_________________________________，_________________________________ ”。 4.（1）“则遣从事以一少牢告庙，请其矢。（2）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（3）星垂平野阔，月涌大江流 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“呕哑”这一象声词常出现在古诗文中，如《阿房宫赋》“_______________________”，又如《琵琶行》“_________________________________________”。
2023年全国高考语文试卷全国乙卷及参考答案详解 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 文学研究有两条腿，一条是文学史，一条是文学批评。在一条腿向前迈的时候，另一条腿就要先停一停，踏在地上；否则，我们的身体就不容易保持平衡了。 文学史框架建立在相对确定的价值体系之上，要据这个价值体系分出优劣、高下、主次乃至正反两个方面。在一定时期，首先确定的是文学批评的共同标准，这就是那时所建立的文学史框架的要求。文学史框架要有统一性，不能婆说婆有理、公说公有理，各行其是。一旦有了相对固定的文学史框架，文学史就不要一天一改。 有了相对固定的文学史框架，说明研究者已经对其中一系列主要问题有了相对集中的认识，至少那些文学史的编写者承认这个框架是合理的，是有他们自己的文学感受和理解做根据的，不是人云亦云，不是别人一有异议就要改弦易辙的。文学史有自己的力量，尤其是文学史教材。文学史教材因其编写者大多是学科里有权威性的专家和学者，而有着更广泛的可信度，能够让更广大的文学史阅读者或教材使用者放心接受。人们首先通过文学史建立起对这个学科范围内的作家与作品的基本观点和基本印象。一旦有了相对固定的文学史框架，就不必担心不同人有不同的观点。因为这些与文学史框架的要求不同的观点，充其量只是将自己的不同意见充分表达出来罢了。它们对文学史框架的影响只是局部的，对现行文学史有局部的充实和微调的作用，在一般情况下，不可能从根本上改变人们对那些在文学史上已经得到充分论述的作家和作品的认识，人们不会从认识到杜甫诗的文学价值而至于认识不到杜甫诗的文学价值。与此同时，文学批评是个人化、多样化的，自然有不同意见的发生。现行文学史的编写者和同意现行文学史观点的研究者同样会以个人身份参加到文学研究的行列之中，以平等的姿态与持有不同意见的批评者进行讨论。总之，文学史的力量是强大的，它像一道堤坝一样阻挡着文学批评的潮水一次又一次的冲击，并在这种冲击中发生着渐进性的变化。 但文学史永远只是一个粗略的框架，不可能穷尽对所有作家和所有文学作品的认识；它是被文学史家精心挑选和组织起来的文学知识和思想，而不是这个学科的文学知识和思想的全部，更不是这个学科研究活动的终极形式。以文学史框架为参考，展开更广泛细致的阐释、分析、讨论和研究，就成了这个学科研究的主体内容，而这些都是在文学批评的范围内进行的。文学史就建立在此前文学批评活动的基础之上，没有文学批评的繁荣发展，任何一部文学史都无法独立地支撑起自己。文学批评不能以文学史框架的要求为当然标准，而要以批评者自己的真实感受和理解为基础。
2023年全国高考乙卷语文真题及参考答案 一、论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 文学研究有两条腿，一条是文学史，一条是文学批评，在一条腿向前迈的时候，另一条腿就要先停一停，踏在地上；否则，我们的身体就不容易保持平衡了。 文学史框架建立在相对确定的价值体系之上，要据这个价值体系分出优劣、高下、主次乃至正反两个方面，在一定时期，首先确定的是文学批评的共同标准，这就是那时所建立的文学史框架的要求，文学史框架要有统一性，不能婆说婆有理、公说公有理，各行其是，一旦有了相对固定的文学史框架，文学史就不要一天一改。 有了相对固定的文学史框架，说明研究者已经对其中一系列主要问题有了相对集中的认识，至少那些文学史的编写者承认这个框架是合理的，是有他们自己的文学感受和理解做根据的，不是人云亦云，不是别人一有异议就要改弦易辙的，文学史有自己的力量，尤其是文学史教材，文学史教材因其编写者大多是学科里有权威性的专家和学者，而有着更广泛的可信度，能够让更广大的文学史阅读者或教材使用者放心接受，人们首先通过文学史建立起对这个学科范围内的作家与作品的基本观点和基本印象，一旦有了相对固定的文学史框架，就不必担心不同人有不同的观点，因为这些与文学史框架的要求不同的观点，充其量只是将自己的不同意见充分表达出来罢了。它们对文学史框架的影响只是局部的，对现行文学史有局部的充实和微调的作用，在一般情况下，不可能从根本上改变人们对那些在文学史上已经得到充分论述的作家和作品的认识，人们不会从认识到杜甫诗的文学价值而至于认识不到杜甫诗的文学价值。与此同时，文学批评是个人化的，多样化的，自然有不同意见的发生，现行文学史的编写者和同意现行文学史观点的研究者同样会以个人身份参加到文学研究的行列之中，以平等的姿态与持有不同意见的批评者进行讨论，总之，文学史的力量是强大的，它像一道堤坝一样阻挡着文学批评的潮水一次又一次的冲击，并在这种冲击中发生着渐进性的变化，但文学史永远只是一个粗略的框架，不可能穷尽对所有作家和所有文学作品的认识；它是被文学史家精心挑选和组织起来的文学知识和思想，而不是这个学科的文学知识和思想的全部，更不是这个学科研究活动的终结形式。以文学史框架为参考，展开更广泛细致的阐释、分析、讨论和研究，就成了这个学科研究的主体内容，而这些都是在文学批评的范围内进行的，文学史就建立在此文学批评活动的基础之上，没有文学批评的繁荣发展，任何一部文学史都无法独立地支撑起自己。文学批评不能以文学史框架的要求为当然标准，而要以批评者自己的真实感受和理解为基础。只有这样，才能实际地、深入地进入到文学世界，将其中更丰富、更具体、更隐蔽的价值和意义充分发掘出来，争取别人的理解和同情，