首先，英语二不难，大家一定要有信心可以考到60+（这个比英语一要简单很多的，首先就在心理上藐视他，在态度上正视他，在复习时重点关照他）
题型和英语一差不多。
但是新题型相对于英语一的排序之类，要简单很多，如果基础比较好的同学做，就属于送分了。（10年考的是判断正误，没错，你没有看错，考点的就是CET4里面的TFTFT 那种，讲飞机什么什么的，11年考的是7选五的小标题简化版）（10分）
完型填空10年有难度，11年的完型和英语一就完全不是一个档次了，语感好的同学可以轻松6到7分。（10分）
阅读简化了难度，题目陷阱比英语一少了不是一点半点。（40分）
然后就是翻译。同学们英语二的翻译是15分，注意！！！是15分和大作文持平！所以这个和英语一那个怪兽级别的翻译是完全不一样的，这个部分是要争取拿到8+或者10+，因为是翻译一段话而不是隔开的5句，因此联系上下文翻译的话难度就会降低了不少。因此在准备复习的时候，大家一定不要放弃翻译，而是要争取多拿分，训练自己的速度。
小作文大家大学练习过很多了，万年写信(10分)
大作文和英语一有区别。80%是写图表作文，因此大作文的可以设计性是很高的，无非是饼图，柱状图，曲线图，比较图，各种图嘛…一样写几个一拼~解决了这个我慢慢展开说（15分）
分析完题型，下面就是我的个人复习感受了。
如果你战线拉的很长，是从现在开始准备的话~ 可以开始准备是词汇部分了。注意！是准备不是背！！！真心希望大家不要走我的老路，以为背完词汇，英语就NB了。那是不可能了，更何况你真的记住了，你记住的永远是第一个abandon和词汇排序位置的中文意思。为什么呢？因为词汇根本就不是那样记忆的。最后半年在图书馆看见一个女生，星火的每个单词都会，但是做题就是不行，因为她不记词性，不记用法，这是在自我安慰的学习。没有意义的。记住一个单词，怎么样才算记明白了呢？第一词性，第二自己会造句，第三放在具体语境自己能明白词语意思的改变。当然这样说实在是太严格了，我自己都不可能每个单词都那么记忆，实际上那根本就是条不！归！路！最简单的方法就是在做题中标出自己不会的单词，不查，最后再一起解决它~把这些单词的意思抄写在本子上面（正反写，或者是折着写，方便遮着背）不会的单词从哪里来呢？显然就是大黄书里面啦！就是黄色封皮的近20年的考研英语一真题！你把上面自己不认识的单词全部用蓝笔在书上勾出但是不写意思，另外抄写在专门的本子上面！（这个工作大概需要一个月,不过是值得的）重点划出的是动词，副词，最后是形容词和名词（因为动词知道多了容易猜意思，而副词记多了比较容易做题，至于名词什么的就是自己积累了）抄完了，并不是说你出山了，而是开始每天反复的看你写的单词小本本，一天看一点一天看一点反复看天天看，重复6到8遍，就行了。出师的程度是什么样子的呢，看到中文晓得英文是什么就行了~（逆过来不行~因为可以
混）大家大学好歹也是准备是CET4的过来人，怎么说英语都是背过点东西的，真正不懂的单词又经常出现的也就那么1000多个，所以很容易就总结出来的，当然具体同学具体分析，但是总的思路就是词汇不是万能，没有不行，背成傻子就更可怜，最好的方法就是半傻不傻，利用已知单词求未知就好了~而已经单词也是在做题过程中慢慢积累下的，与强记的明显不同~时间一长词汇就不用花大力气了。
再就是阅读
先讲个题外话就是阅读方法切记不可全部读完再看题~除非你顶牛逼~~
因为我知道好多同学还喜欢默读做阅读并且成字成句翻译后再去做题~然后，考试铃声响了，你还没有做完..为什么我晓得？？？废话！！我以前就是那样的。
如果是为了应付考试的阅读
特别的是高中的英文试卷
和 CET6 这种级别的试卷我的建议是，先看文章的题目，看了题目之后你会大概的猜出文章的主题
然后再把第一
二两题的题目记下来（只记1 2 两小题
多了记不住）
画下关键词
然后再回头读文章，
找到有关键词的地方，然后慢慢分析，有长句分析长句，
有中心句最好这样阅读的好处在于效率高，如果是先全文默读，再看题再找答案速度起不来，而且正确率不一定高。语阅读讲究的是译群，简单来说就是把一段话
肢解的来看
肢解的
部分一般是 conj ，clause，phrase 如果是这样看的一段的话
你可以很快的了解肢解部分的意思
然后再把他们全部像搭积木一样组合起来理解，一段话的意思很快就明白了，这样就比一个字一个字的理解要好。因此英语二完全可以参照这个方法来做题~ 试试吧，会有惊讶的发现的。至于阅读技巧什么的~我觉得到并不用多说，每个人都不一样~适合自己就是最好的~ 不过有个我用了快10年的英语做题秘籍了！！！不会做怎么办？？？？选C。求安慰至于资料~大黄书王道~ 英语一的真题来回做3遍到5遍~ 就很有感觉了~然后就是买个新航道出的那种长句解析，教你如何拆句子（长）很有用的。我买了一本看了2个月就被同学顺手了（看来果然很好，她现在去北大复试了…）其实新东方有个阅读100篇，进阶的那种分难度的 10年版本是红色的，11年版是绿色的，我是我只有这本唯一的阅读训练题。为什么还是推荐下呢。在11年的英语2考试中的第一篇阅读和训练题里面的阅读貌似有一篇的意思是完全吻合的，我考试的时候看着题目就把答案勾了…完型填空我没有什么经验，从初中开始混这种题型…新题型多做题就好了~题源来自英语一的~各种真题啊
模拟都可以。英语一的新题型做清白了
这个部分就没有什么问题了翻译记得我先说的长难句么~新航道的那个~ 请继续研究吧~ 研究完后，再去买本高教出版的英语二的大纲解析~9月份出的~对着里面的翻译详解仔细阅读和做后面的3页训练题就好了。已经很详细了。实际上真题的难度还没有训练题难~ 小作文写信~~~ 不解释~（大家都是过来人）大作文图表作文就是多写，多背，背各种图表的描述方式，数据的表达方式，怎么样做到第一段出山了呢。不管什么图，用嘴巴说英文就可以表达的很明白~不用想就知道这个图怎么写就行了~一点也不难~ 考纲解析后面有
很多的句子表达
背50个左右就行了。至于发展段落和结尾。始终是由图到现象到反应的实质，有问题解决问题，有建议给建议~随意发挥就好了~当然模板要自己设计不能只背诵。大作文我复试完作个专题
专门分析如何写~ 之前积累了不少素材题外话关于学英语的说来很可笑，一年前可能我连一句完整的英语都讲不出，但现在skype的里面的ian都表扬uncleduck， u speak extremely well~为什么呢？学英语不要害怕丢脸！最快速的进阶的方法其实是朗读和背诵英语的经典片段。特指新概念3最后2单元和4的人文部分。因为差不多30篇课文包括了人生，经济，知识，科技，青年与老人，年轻与死亡…这么多文艺青年喜欢的话题~背诵完
随便扯，都可以忽悠住别人。而且写作文，你再也写的不是。什么knowledge is power…而是an investment in knowledge always pays
the best interest. 再也不写什么inflation is dangerous to our country,而是in any sense，inflation is two edged weapon for our motherland which can be used in good&evil.等等换种说法高级很多，自然作文写的鬼模鬼样.然后就是多听englishpod~ 边听边重复说
不要怕丢脸的各种场合说就好了
其实刚开始这样做很2的，时间长了
就没有人觉得你2了，因为你说的很流利…最后就是词汇的积累上面说的这些是提高应用英语能力的，并且是短时间的（供有基础的同学，但口语很差作文不好的同学参考的，其实我也没有想到考个研可以附带的把口语练好…）推荐一个地方
碧聊
去公共聊天室丢脸吧~ 丢完了换个马甲继续丢~ 什么时候你在公共频道英语聊天成为麦霸了，你也就出山了~
全国硕士研究生入学统一考试英语(一) 考试大纲 ( 非英语专业 )(2020年版) I.考试性质 英语 ( 一 ) 考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国 统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的 标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能： ( 一) 语言知识 1.语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2. 词汇 考生应能掌握5500 左右的词汇以及相关附表中的内容( 详见附录1、 2) 。 除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反 义词等 ; 掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等 ; 掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要， 考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 ( 二) 语言技能 1.阅读 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料( 生词量不超过所读材料总词汇量的 3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所 选材料，考生应能： 1)理解主旨要义 ; 2)理解文中的具体信息 ; 3)理解文中的概念性含义 ;
考研英语二（完形填空）-试卷14 (总分：120.00，做题时间：90分钟) 一、 Use of English(总题数：3，分数：120.00) 1.Section I Use of EnglishDirections: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D.（分数：40.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： A candlelit dinner works wonders for romance. Now scientists say it could also be good for your heart. Breathing in candle smoke causes beneficial【C1】______in your heart rhythm, they claim. It is thought that tiny salt particles released when the candle burns are【C2】______the effect The researchers monitored the hearts of 13 men and women as they breathed in air【C3】______into a small chamber. In some【C4】______the air included smoke from candles in a second room. The volunteers didn know which type of air they were breathing, but when it included candle smoke, their heart rate variability【C5】______. Everyones heart rate varies【C6】______all the time, beating a little bit faster when we breathe in than when we breathe out This is perfectly healthy and a sign that the brain is【C7】______and able to regulate the heart But this variation【C8】______as we get older and if we【C9】______heart problems. In the study, it was increased by【C10】______candle smoke. Researcher Christina Isaxon said the concentration of smoke【C11】______during the study was similar to that created by a candlelit dinner. As the volunteers could not see the candles and weren told what they were breathing, the effect could not be explained【C12】______by the calming effect of candlelight. Dr Isaxon believed that tiny particles of the candle smoke could be responsible for the beneficial effects. These particles are【C13】______regulating the hearts rhythm and in sending messages between cells in the body. More salts are produced when a【C14】______is still. The study did not find any【C15】______health effects of the smoke—【C16】______she admitted she did not make a huge effort to find any. Soot, black powder in the smoke, from lit candles has been【C17】______health problems in the past. The American Chemical Society has warned that common wax candles release【C18】______harmful chemicals linked to cancer and other illnessea It recommends using beeswax. Dr Isaxon used candles made of a natural fat in her study. She recommended using candles that are as natural as possible and avoiding【C19】______and dyes as they may give off【C20】______chemicals when burned.（分数：40.00） (1).【C1】（分数：2.00） A.supports B.changes √ C.drives D.spirits 解析：解析：前一句说到烛光晚餐对心脏也有好处，可判断，吸人蜡烛燃烧产生的烟雾能给人们的心率带来有利的影响。B项changes“变化”代入后，搭配beneficial表明烛光晚餐可“改善”心率，呼应下文出现的“心率变异性会增高”的结论。 (2).【C2】（分数：2.00） A.behind √ B.to
考研英语一新题型详解(跨考版) 今的新题型与以往的考研题目都不相同，它不再是七选五这种类型，而 是要求将选项进行排序，即所说的排序题。我们在整个解析过程中，大家要 注意，七选五也好、搭配题也好、排序题也好，重点还是考查一个句子和上 下文之间的关系问题，也就是说你在某一个空中填什幺答案，主要的一点是 由上下文的句子和它之间的关系决定。 比如45 题就很好做，G 的开头“All in all”是“总之”的意思，从这里就可 以大致判定它应该在最后，在看其具体内容，是对整个文章的概括总结，所 以可以确定45 题为G。41 题也不是很难，作为文章的开头，一般是阐述某 种现象或事实。段落的开头不能有明显的承上启下的词或短语，像A 的 “first and important”， C 的“such variations”， F 的“for example”，G 的“however”都属于这类。所以根据排除法可得出41 题为B 接下来看42 题， 在阐述了这种事实即Retails ignored the big profitable opportunity in their own back yard: the wholesale food and drink trade, which appears to be just the kind of market retailers need。后就举例进行论证，F 选项的For example 就是提示。 42 题F 讲到了wholesale demand，而G 中的requirement 就是demand 是同 义词，加上however 起到了承上启下的作用。所以43 题选G。至于44 题， 是对43 的一种原因解释，即消费者越来越喜欢去外面吃“consumer’s growing preference for eating out”所以这题选A
1.主旨题 (考察理解文中具体信息和概念性的含义的能力） ?识别：题干中出现：subject，summary，topic，title等表达方式的为主题句?实质：对论点和论题提问 ?解题方法： 寻找主题句，主题句通常出现在文章首段首句，或出现在文章开头的转折处或文章开头结束处 主题句特征：主体句通常是一个概括总结性的结论或者判断 寻找主题词：主题句首段末段或全文中多次出现 解题原则：正确选项不能描述太细节，不能包含无依据的信息，应该包含主题词或同义替换词 优先考虑议论文的标题 2.例子证明题（主要考察区分论点和论据的能力） ?识别：题干中出现example，case，illustrate等词 ?解题思路：例子为观点和结论服务，寻找到例子对应观点和结论，通常往上或往下寻找 ?错误选项特征：就事论事，自我总结 ? 3.推理题 ?识别：题干中出现infer，learn,conclude等词 ?分类 a.细节性的推理题(题干中包含具体的定位信息） 理解文中具体信息和概念性的含义的能力 b.段落性的推理题（题干中包含具体段落） 理解文中单句之间，段落之间关系的能力，进行有关的判断，推断和引申的能力 c.全文性的推理题（题干中包含主体词或无定位信息） 理解文章总体结构的能力 ?常考出题点：段落首末段，主题句，观点句，转折处，强调或递进关系的地方
?实质和解题原则：考研推理题本质上还是一种同义改写，推理通常为正反推理和归纳总结 解题原则重在推理原文依据，特别关注转折，选择答案方面，主体大于细节，观点大于论据（意思就是选择原文中对应的总结性句子，而不是论据） 4.细节题：题干中不包含提起题型特征的题为细节题 （考察理解稳重的具体信息和概念性的能力，理解文章的总体解雇以及单句之间，段落之间的关系能力） ?事实识别：问题中出现文章相关的具体信息，可以用相对明显的本文词汇定位 ?因果关系：问题中除了有相对具体的定位信息词外，还有表示因果关系的词汇，要重点把握 ?观点识别：与观点结论有关，通常有suggest，found等引导的宾语从句 ?which题型：问题中没有具体的定位词只出现which提问 解题思路： a.识别题型 b.定位：寻找题干定位词（具体的定位词，因果词，观点词，比较词，原文词汇的替换词）与包含定位词的句子 c.读取： ?分析线索句主干与其他各项的对比（表达方式不同，意思最为接近的为正确选项） ?必要时需要分析线索句的上一句和下一句（支持句） ?当线索句为段落首末段时，支持句为段落的其他句子 d.注意事项：顺序原则（出题顺序和行文顺序基本一致）段落原则（一个段落通常只出现一个细节题，细节题通常不跨段（除非段落间存在指代或明显的逻辑关系） 5.词汇题 (考察上下文推测词义的能力） a.识别：要求对题干中的某个单词，词组或句子的含义进行推测 b.实质：通过上下文确定单词含义 c.解题流程： ?返回原文确定题干位置 ?根据上下文推测含义 ?代入原文，确定答案
考研英语（二）考试内容及试卷结构 考试内容 试题分四部分，共48题，包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。 英语知识运用人生中最幸福的就是身体健康 主要是考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题，每小题0.5分，共10分。 在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。 阅读理解 主要是考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。该部分由A、B两节组成，共25小题，每小题2分，共50分。 A节(20小题) 本部分为多项选择题，共四篇文章，总长度为1500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需在每小题所提供的选项(A、B、C、D)中选出唯一正确或是最合适的答案。 每篇文章设5题，共20小题。每小题2分，共40分。考生在答题卡1上作答。 B节(5小题) 本部分有2种备选题型。每次考试从这2种备选题型中选择一种进行考查。或者这2种形式的组合进行考查。本节文章设5小题，每小题2分，共10分。 考生在答题卡1上作答。 备选题型有： 1)多项对应。 2)小标题对应。 英译汉 考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。 要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语。考生在答题卡2上作答。共15分。 写作 该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共2小题，共25分。 A节：题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。 备选题包括： 1)考生根据所给情景写出一篇约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。 2)考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80~100词的该文摘要。 考生在答题卡2上作答。共10分。 B节：要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文，提供情景的形式为图画、图表或文字。 考生在答题卡2上作答。共15分。 考试形式
考研英语完型填空练习题及答案（五）Geography is the study of the relationship between people and the land.Geographers compare and contrast 1 places on earth. But they also 2 beyond theindividual places and consider the earth as a 3 . The word Geography 4 from twoGreek words, ge, the Greek word for “earth”andgraphein, 5 means “ to write”. The English word geography means “to describe theearth”. 6 geography books 7 on a small area like a town or city. Otherdeal with a state, a region, a nation, or an 8 continent. Many geography booksdeal with the whole earth. Another 9 to divide the study of 10 is to distinguishbetween physical geography and 11 geography. The former focus on the naturalworld; the 12 starts with human beings and studies 13 human being and theirenvironment act 14 each other. 15 when geography is considered as a singlesubject, 16 branch can neglect the other. A geographer might be described 17 one who observes, records, andexplains the 18 between places. If places were alike, there would be littleneed for geographer. We know, 19 ,that no two places are exactly the same. Geography, 20,is a point of view, a special way of looking at places. 1. A. similarB. distantC. variousD. famous 2. A. passB. go C. reachD. get 3. A. wholeB. untilC. part D. total
考研英语（一）高频重点单词详解—2011 年新题型（上） 这是一篇社会教育类文章，本文是关于《思想市场：美国大学的改革与抵制》一书的书评。文章结构是问题解决型，按照“提出问题——分析问题——提出建议”的步骤展开论述。第一、二段引入人文学科在大学中陷入的奇怪困境，第三、四段分析论述原因在于大学人文学科知识和人才的专业化，第五、六段分析影响是人文学科人才处于困境。末段提出建议：改变人文学科人才的培养方式，培养起更广阔的学术视野。以下是本文中出现的10个高频重点单词，就让我们一起来学习吧！ 1. 22discipline ['d?s?pl?n] n. 学科;纪律;训练;惩罚vt. 训练，训导;惩戒 【词根记忆】：dis-(前缀：否定前缀)+cip(词根：拿)+line(线)→站成一条线不许拿→纪律;学科→训练，训导;惩戒 【短语搭配】：financial discipline 财政纪律; 财务约束; 财务束缚; 财务纪律 【真题例句】：So disciplines acquire a monopoly not just over the production of knowledge, but also over the production of the producers of knowledge. 所以，各个学科需要的不仅仅是对知识生产的垄断，还有对知识生产者的产出的垄断。(2011年新题型) 2. 2professionalism [pr?'fe?(?)n(?)l?z(?)m] n. 专业主义;专家的地位;特性或方法 【词根记忆】：pro(向前)+fess(说)+sion(名词)+al(形容词)+ism(……主义)→专业主义;专家的地位 【真题例句】No disciplines have seized on professionalism with as much enthusiasm as the humanities. 没有哪个学科像人文学科那样狂热地看重职业化。(2011年新题型) 3.1professionalize [?d??st?f?'ke??n] vi. 专业化;职业化vt. 使…专业化;使…专业化 【词根记忆】：pro(向前)+fess(说)+sion(名词)+al(形容词)+ize(使……化)→使…专业化;使…专业化 【短语搭配】：to professionalize the teacher 使教师专业化 【真题例句】Besides professionalizing the professions by this separation, top American universities have professionalized the professor. 美国知名大学通过这种学科的分离不仅使学科更专业化，而且使教授也更专业化了。(2011年新题型) 4. 5enthusiasm [?n'θuz??z?m] n. 热心，热忱，热情 【词根记忆】：en-(前缀：使动)+thus(音变自Zeus,古希腊神)iasm(名词后缀)→神让我们产生的积极崇拜的情绪→狂热 【真题例句】No disciplines have seized on professionalism with as much enthusiasm as the humanities. 没有哪个学科像人文学科那样狂热地看重职业化。(2011年新题型) 5. 17humanities [hj?'m?n?t?z?k't?v?t?]
考研英语二（完形填空）-试卷44 (总分：120.00，做题时间：90分钟) 一、 Use of English(总题数：3，分数：120.00) 1.Section I Use of EnglishDirections: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D.（分数：40.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： In interviews, famous people often say that the key to becoming both happy and successful is to "do what you love." But mastering a skill,【C1】______one that you deeply love, requires a huge 【C2】______of dull practice. Any challenging activity requires【C3】______and concentrated practice. Anyone who wants to master a skill must【C4】______through the cycle of practice, critical feedback, modification, and progressive improvement again, again, and again. Some people seem able to【C5】______practicing an activity like this for years and take【C6】______in their gradual improvement.【C7】______others find this kind of concentrated, time-intensive work to be【C8】______or boring. Why? The difference may turn on the ability to enter into a state of "flow," the feeling of being completely【C9】______what you are doing. A flow state is a special experience. Flow states can happen in the【C10】______of any activity, and they are most common when a task has well-defined goals and is at an appropriate skill level, and where the individual is able to adjust their performance【C11】______clear and immediate feedback. Flow states turn the dull practice into an autotelic activity—that is, one that can be enjoyed for its own sake, rather than as a【C12】______to an end or for attaining some external reward. That raises the question of how we can turn this to our【C13】______: How can we get into a flow state for an activity that we want to master, so that we enjoy both the process of【C14】______skills and the rewards of being a master? Psychologists suggested that those who most readily entered into flow states had an "autotelic personality". For those who aren"t necessarily【C15】______with an autotelic personality, there is evidence that flow states can be【C16】______by environmental factors. While there isn"t yet a pill that can turn dull practice into a【C17】______activity for anyone, it is encouraging that we seem, at least to some degree, to be able to push ourselves toward flow states【C18】______we are given unstructured, open-ended time,【C19】______distractions, and a task set at a【C20】______level of difficulty.（分数：40.00） (1).【C1】（分数：2.00） A.especially B.even √ C.only D.just 解析：解析：句子指出“掌握一门技能需要枯燥练习”。空格后one则指代a skill，结合one thatyou deeply love的语义，推断所需副词旨在强调任何一门技能都遵循着这样的规律。B项even“甚至，即使”可加强语气，能体现句首表转折的But和句子逻辑。 (2).【C2】（分数：2.00） A.part B.variety C.amount √ D.field 解析：解析：所需名词处于a huge…of的表达中，修饰dull practice。参照“熟能生巧”的逻辑，可以推测掌握一门技能需要大量的练习，故C项amount“大量”正确。 (3).【C3】（分数：2.00） A.focused √
Text 4 In a rare unanimous ruling, the US Supreme Court has overturned the corruption?conviction of a former Virginia governor, Robert McDonnell.?But it did so while holding its nose at the ethics of his conduct, which included accepting gifts such as a Rolex watch and a Ferrari automobile from a company seeking access to government. The high court’s decision said the judge in Mr. McDonnell’s trial failed to tell a jury that it must look only at his “official acts,”or the former governor’s decisions on “specific”and “unsettled”issues related to his duties. Merely helping a gift-giver gain access to other officials, unless done with clear intent to pressure those officials, is not corruption, the justices found. The court did suggest that accepting favors in return for opening doors is “distasteful”and “nasty.”But under anti-bribery laws, proof must be made of concrete benefits, such as approval of a contract or regulation. Simply arranging a meeting, making a phone call, or hosting an event is not an “official act”. The court’s ruling is legally sound in defining a kind of favoritism that is not criminal. Elected leaders must be allowed to help supporters deal with bureaucratic problems without fear of prosecution for bribery.”The basic compact underlying representative government,”wrote Chief Justice John Roberts for the court,”assumes that public officials will hear from their constituents and act on their concerns.” But the ruling reinforces the need for citizens and their elected representatives, not the courts, to ensure equality of access to government. Officials must not be allowed to play favorites in providing information or in arranging meetings simply because an individual or
考试内容 试题分四部分，共48题，包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。 英语知识运用 主要是考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题，每小题0.5分，共10分。 在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。 阅读理解 主要是考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。该部分由A、B两节组成，共25小题，每小题2分，共50分。 A节(20小题) 本部分为多项选择题，共四篇文章，总长度为1500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需在每小题所提供的选项(A、B、C、D)中选出唯一正确或是最合适的答案。 每篇文章设5题，共20小题。每小题2分，共40分。考生在答题卡1上作答。 B节(5小题) 本部分有2种备选题型。每次考试从这2种备选题型中选择一种进行考查。或者这2种形式的组合进行考查。本节文章设5小题，每小题2分，共10分。 考生在答题卡1上作答。 备选题型有： 1)多项对应。 2)小标题对应。 英译汉 考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。 要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语。考生在答题卡2上作答。共15分。 写作 该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共2小题，共25分。 A节：题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。 备选题包括： 1)考生根据所给情景写出一篇约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
考研英语二（完形填空）模拟试卷139 (总分：120.00，做题时间：90分钟) 一、 Use of English(总题数：3，分数：120.00) 1.Section I Use of EnglishDirections: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D.（分数：40.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： Are passwords outdated? It's starting to seem like it. Everybody hates them, and nobody can remember all the ones they've【C1】______. These days a typical internet user has dozens of online accounts. If you really want to be safe, you need to have a different password for each one, and each password needs to be incredibly【C2】______, with a mix of capital letters,【C3】______, and numbers. Who can keep all that stuff in their head? Most people don't【C4】______. Some just make up one password and use it everywhere while others might have a few passwords for different usages. Problem is that【C5】______one site gets attacked by hackers, they now have the password that you use elsewhere. In one recent attack on Sony, millions of accounts were exposed. Computer scientists realize the system is【C6】______and they're looking for alternatives. But most【C7】______haven't been very good. Fingerprint readers require special hardware, and smart cards can be lost or【C8】______. "We've tried【C9】______other approaches, but we end up back with passwords. They're the least【C10】______in a series of bad options," says a security consultant. Markus Jakobsson, a veteran security researcher with a Ph.D. in computer science, has come up with something he calls "fastwords." Instead of【C11】______a meaningless and obscure password, you join three simple words that come from a【C12】______known only to you. If one day you were driving to work and【C13】______a frog that ended up flat, you might choose "frog work flat." Some【C14】______: You can enter the three words【C15】______any order ("flat frog work"), and the system 【C16】______knows that you're you. If you totally【C17】______, the fastword system will tell you one of the three words, which should enable you to remember the【C18】______idea and thus the three keywords. Jakobsson says one large service provider is evaluating the fast-words concept. Fastwords【C19】______a step in the right direction, 【C20】______it's not the promised land. Someone, somehow, needs to come up with something completely different— and radically better—than what we have today.（分数：40.00） (1).【C1】（分数：2.00） A.tested B.created √ C.told D.measured 解析：解析：前一句讲到，每个人都很讨厌密码，没有人能记下所有的密码。根据常识，这些密码都是你 自己创建的，故选B项created“创建”。 (2).【C2】（分数：2.00） A.irrational B.confidential C.personal https://www.doczj.com/doc/0514159320.html,plicated √ 解析：解析：如果真正想要让你的账号安全，密码的设置当然是越复杂越好，故选D项complicated“复 杂的”，与空格后的mix(混合)相呼应。 (3).【C3】（分数：2.00） A.symbols √ B.images
凯程考研，为学员服务，为学生引路！ 2015年考研英语新题型重要词汇 1.7 comprehend [,kɑmpr?'h?nd] vt. 理解;包含 【词根记忆】：com全部+prehend/ prehens (相当于catch) = 全部抓住= 领会;理解 【短语搭配】：comprehend the meaning理解含义 【真题例句】：Clearly you try to comprehend, in the sense of identifying meanings for individual words and working out relationships between them…显而易见，你会尝试在阅读过程中理解。这种理解是建立在辨识单词本身的意思并理解单词与单词之间的关系之上… 2. 16 identify [ai'dentifai] v. 识别;辨识 【词根记忆】：ident 相同+ ify动词后缀→识别=将一个事物与其标准相互匹配的过程 【短语搭配】：identify with理解;认同 【真题例句】：As soon as you awaken, identify what is upsetting about the dream. 你一醒来就立刻能确定在梦中是什么困扰你。(2005年阅读Text3) 3. 7 context ['kɑnt?kst] n. 环境;上下文 【词根记忆】：con共同+text 编织=共同编织在一起的=上下文 【短语搭配】：in the context of在…情况下 in this context 在这个背景下 【真题例句】：You begin to infer a context for the text, for instance by making decisions about what kind of speech event is involved…例如，你可以凭借判定何种类型的语言情景会涉及在这样的文本当中来推测文章语境。 4. 31involve [?n'vɑlv] vt. 包含;牵涉;使陷于;潜心于
考研英语阅读理解试题解题方法及步 骤 考研可以说是人生的一个转折驿站，一次改变命运的艰辛历练。作为考研路上的重要科目--英语，也成为不少考生脚下的牵绊石，而占分数比重的阅读理解，自然也是考试中的重头戏，能否巧妙的用对技巧，灵活应答，成为考生研路中的棘手问题，下面我们就层层推进，分析一下阅读的方法技巧和步骤攻略，揭开这层久未露面的神秘面纱。 一、阅读方法 阅读文章基本方法有3种，一是略读，二是精读，三是寻读。略读是一种快速阅读方法，在非常短的时间内浏览全文获得文章的中心思想和主要事实。精读则是仔细阅读每句话，理解分析其含义，弄清句与句之间的逻辑关系，进而理解整个段落的意思。而寻读则是通过目光扫视，迅速确定你所期望得到的信息的位置。考试中3种基本方法可以用在不同的情况。 通过略读，我们可以了解材料的结构安排和主要信息，利用精读我们可以针对考题中的某些信息或难点做具体细致的解析，而寻读则在解题过程中起着一个定位的作用。 二、阅读步骤 第一步：略读短文把握方向 用尽量短的时间扫视短文，特别留意每段的第一句和末段的最后一句。因为各段的主题句往往在句首，而文章的最后一句很可能是概括总结。略读的目的是掌握短文的主旨大意，做到对全文的内容心中大致有数，有一个思考的方向。 第二步：浏览问题有的放矢 浏览5个问题，揣测出题者出此题的目的并侧重阅读短文相关部分。由于对所问问题及文章主旨都已了解，在阅读时自然会知道哪些地方得细读哪些地方可一带而过甚至跳过不读。
所有问题都是根据文章内容提出的，基本反映并覆盖了文章的主要内容。先阅读问题再阅读全文，这种方法的优点是：可在较短的时间内有针对性地阅读相关内容，便于给相关问题定位，有的放矢，事半功倍。 第三步：分析判断确定答案 在完成上面两步的基础上，对5个问题逐一解答。需要注意的是：要是文章内容涉及自己熟悉的题材和知识范畴，在选项时绝对不能单凭自己的主观判断解决问题。因为文章考的是你对该篇的阅读理解能力，而不是你的某种知识，因此选项不能脱离文章的题意。 对于英语水平相对较低，阅读速度较慢的考生来说，我们建议不妨直接从第二步开始：先浏览所有5道题的题目，对文章所涉及的内容有个粗略的估计或了解，然后逐一解答。先寻读文章的相关部分，然后选择正确答案。如遇到有关文章主旨大意或需要推理的题，可先放一放，等做完其他题再做这类题。先难后易，各个击破。 另外，在阅读过程中，不妨在自己认为比较重要的某些句子或词语（主题句，关键词）下面划线，标上符号，这样有助于突出重点，活跃思维，同时也便于阅读，节省时间，使阅读更加积极，并且对于记忆力稍差的考生而言，记住几个重要句子和信息要比记住全文容易得多了。所以，我们建议对阅读文章中的主要句子和关键词标出记号并重点阅读。 总之，英语水平的提高在于日积月累，冰冻三尺，非一日之寒，一分耕耘就有一分收获！考生一定要多探索，选择适合自己的学习方法，以便更快更全面的提高自己的知识容量及做题方法，从容应对，你就是最后的赢家。