扩句与缩句
扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分;如同在句子的“主干”上;“添枝加叶”;加以修饰、限制或补充;使句子的意思表达得更加完整、具体、生动..
进行扩句练习时;首先必须弄清楚句子的主要成分;即找到句子的主语、谓语、宾语;在它们的前面加上适当的修饰;而且一个地方可以加不止一个“枝叶”;这样的句子会更加完整、具体..
缩句与扩句正好相反;删去句子中的“枝”和“叶”;即删去附加成分;使句子的意思表达得更加简洁..缩句能帮助我们准确地理解句子意思..如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀..
经过缩句;抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”;就知道这句话是写小麻雀..缩句还可以帮助我们判断句子是否正确..如：“六一”节前夕;宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号..这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号..”我们就会发现这句话是错的;词语搭配不当..
缩句时;要先找出句子的主语、谓语、宾语;再逐步删去它们前面的修饰;直至缩干净为止..“在……上中、里、下”等表示特定的条件和环境的词语应删去..
无论是扩句还是缩句都应注意以下几点：
△保留句子原来的基本成分;保持句子的原意;也就是说不管是增加还是减少“枝叶”;原句的主谓宾成分不可改变..
△不能改变句子的结构..
△注意加上的修饰词必须与主干搭配得当..缩句时;删减掉的修饰词一定要删除干净;不要丢字、漏字..
扩句练习：
1.体育健儿取得了成绩..
1.英姿飒爽的体育健儿取得了优异的成绩..
2.列车奔驰..
2.绿皮的列车急速地奔驰..
3.小蜜蜂飞来飞去..
3.辛勤劳动的小蜜蜂在花丛中飞来飞去
4.黑熊表演节目..
4.笨手笨脚的黑熊正在表演
5浪花跳跃..
5.美丽的浪花在海上跳跃
6.猫捉老鼠..
6.一只衰老的猫努力地捉一只狡猾的老鼠..
7.鲜花盛开了..
7.五颜六色的鲜花在花丛中盛开了..
8.小华做操..
8.小华在操场上认真地做操
9.秧苗生长..
9.绿油油的秧苗快速的生长..
10.船开得快..
10. 船在大海里开得如飞一般快..
11. 星星眨眼..
11.夜空中的星星在眨眼对我说晚安
12.枝叶展开..
13.小蝌蚪游着..
13．可爱的小蝌蚪在湖里游着
缩句的基本原则
一是不改变原句的意思;二是不改变原句的结构;三是缩写后仍然是句子..缩句一般采用问答法;即提出问题;找出答案;再把问题和答案连成句子..问答法又分两种方法;一是“谁干什么”法;二是“什么怎么样”法..
1、缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素
例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”;而应缩成“大熊猫吃着竹叶”..因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念;“熊
猫”和“大熊猫”的外延并不一致..“叶”在这里是语素而不是词;“竹叶”才是词..
2、保留一些必要的附加成分
例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”..如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊;只能缩成“先进学生帮助后进学生”..保留了“先进”和“后进”两个附加成分;意思就清楚明确了..
3、否定句中的否定词要保留
例如：“真正的革命者不能低下高贵的头”只能缩成“革命者不能低下头”..如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.同理;“真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“共产党员不能出卖权利”;若缩成“共产党员出卖权利”则意思相反了..
4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留
例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”;应该缩成“枝叶把阳光挡住了”;而不能缩成“枝叶挡住了”..又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”;应该缩成“黄河水被大坝拦住了”;而不能缩成“黄河水拦住了”..
5、谓语后面的“着”“了”“过”应保留
“着”字用在动词后面表示动作正在进行;如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”;若缩成“旧围裙里兜火柴”;是以前兜;还是现在兜不明白..“了”字用在动词后面表示动作已经完成..如：“张老师给我们上了一堂有趣的课”;若缩成“张老师上课”;是正在上;还是上完了不知道..“过”字用在动词后面表示动作已经过去..如：“我游览过红叶似火的香山”;若缩成“我游览香山”;是正在游览..还是曾经游览不清楚..可见谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉..
6、复指成分应完整地保留
例如：“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”..若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整..
7、表示方位的词组作壮语时应该完整地去掉
例如：“骏马在辽阔的草原上奔驰”;就缩成“骏马奔驰”;不能缩成“骏马在奔驰”;此外;像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时;都不能保留“在”字;应该同后面的状语一起完整地去掉..
8、关于补语的处理
首先;动词谓语后面的补语一般应保留中心词..如：“大片大片的雪花落在她的金黄的长头发上”;应缩成“雪花落在头发上”..若缩成“雪花落”则意思不明了..其次;形容词后面的补语一般删去..如“中奖后的老王高兴得跳起来”;可缩成“老王高兴”..
缩句方法：
1.去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除;包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等..
2.借助“的;地;得”——去除“的、地”前面的词语;去除“得”后面的词语..
3.“自我提问”法——“谁怎么样”“谁干什么”“什么怎么样”
4.“主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分;从而理解句子的中心意义并精炼出缩句..
缩句注意事项
第一组：缩句不能改变原句的主语
原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑..
缩句：A:灯照耀着建筑..
B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑..
C:广场上灯照耀着建筑..
分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思;特别是不能改变原句陈述的对象;即主语..另外;还要让压缩后的句子基本上像句话;不能缩得过分简略..
原句说的是“广场上”怎么样;而不是“灯”怎么样;A句改变了主语;当然也就改变了原句的意思；C句基本正确;但缩得过分简略；B句是正确的..
第二组：缩句不能改变原句的谓语
原句：夏天;老人们都爱到河边的树阴下钓鱼..
缩句：A:老人们钓鱼..
B:夏天;老人们爱钓鱼..
C:夏天;老人们爱到树阴下钓鱼..
分析：缩句既不能改变原句的主语;也不能改变陈述主语的谓语;缩句只能压缩掉次要成分;如果是属于主要成分的词语;也不能压缩掉..
原句是说“夏天”怎么样;“老人们”爱好干什么;“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”;A句把主语“夏天”改成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”;明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么;并不是说他们干什么..B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了;其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作;都不能压缩掉..C句是正确的..
第三组：缩句不能改变原句的结构
原句：灰黑色的鸬鹚lú cí整齐地站在船舷上;像列队的士兵在等待命令.. 缩句：A:鸬鹚站在船舷上;在等待命令..
B:鸬鹚站在船舷上..
C:鸬鹚站在船舷上;像士兵..
分析：缩句不能改变原句的结构;如果原句是复句;压缩后应当还是复句.. 原句是一个复句;前面的分句说鸬鹚站立的动作;后面的分句说它像什么..A句前半部分正确;后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了;把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚;不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半;当然更不行；C句没有把后面分句的意思表达完整;“等待命令”不能压缩掉..正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上;像士兵等待命令..
第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词
原句：三棵大海棠树上开满了红红的花..
缩句A:海棠树上开满了花..
B:海棠树开花..
C:海棠树开满了花..
分析：句子陈述的对象主语;有的是人或事物;有的是某个处所;有时虽然只有一字之差;但所指却不一样;如“学校”和“学校里”..缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的..有一些补语和动词结合得很紧密;特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语;缩句时不宜缩掉..
原句主语的中心词是“海棠树上”;而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”..A句合乎这类句子缩句的要求；B 句改换了主语;缩去了简短补语;使句子失去了确定的时态;压缩后的句子意思很不确定;表达不出“海棠树上开满了花”的意思；C句改换了主语..第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语
原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿..
缩句A:柳树上挂满了冰条儿..
B:柳树挂满了冰条儿..
C:柳树上挂冰条儿..
D:柳树挂冰条儿..
E:树挂冰条..
分析：这组句子同第四组相仿;简评如下：
A句;正确；B句;改换了主语；C句;缩去了不应当缩掉的简短补语“满”；D句;改换了主语;缩去了简短补语;缩后句子意思很不确定；E句;过分简略;既不像句子;也不像短语..
第六组：缩句时要保留必要的否定词
原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类..
缩句：A:鲸是鱼类..
B:鲸不是鱼类..
分析：原句是否定句;缩句时要保留否定词..如果把否定词压缩掉;句子的意思就变了..A句不妥;B句正确..
一、把字句和被字句在缩句中不能删掉;应保留其最简内容..例：柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去..若按照一般地缩句原则;就缩为“淤泥陷了下去”;这明显不合情理和不符原句意思；若缩为“黄河象陷了下去”;从语意上看似乎恰当;但在原句中;“高大的黄河象”只是受事体;而施事体则是“柔软的淤泥”;在缩句中;施事体、受事体都是句子的主干;应保留..因此;例句的正确缩句是：淤泥把黄河象陷了下去..由此可见;把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容..同样道理;被字句在缩句中也应保留“被+受事体”..如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边..缩句应为：琥珀被大海卷到岸边..
二、“地”和“得”两个助词在句中的结构成分不同;缩句时应辨清..在缩句中;大家对“+地”的成分比较容易把握;对“得+”的成分把握就难的多了;往往出现误改..按照一般的语法结构;“+地”往往充当状语成分;“得+”往往充当补语成分..在缩句中;状语、补语都是“枝叶”;都应删掉..例：“听到了这个消息;他激动地跳起来..”应缩句为：“他跳起来”；
“听到了这个消息;他激动得跳起来..”应缩句为“他激动”..
三、缩句应合情理、应符合句子原意..在缩句中;我们不应硬套方法进行缩句;而要在理解句子原意的基础上;合情合理进行缩句..例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒..若不细心理解句子原意的话;就可能会缩成“小演员滑倒”;而原句的意思是“差点儿”滑倒;并没有真的“滑倒”..在这里;“差点儿”虽是修饰成分;但不能去掉;因此;例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒..在缩句中;有的句子带有双谓语;双谓语在缩句时应保留..如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼..很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼..”或“老人们去钓鱼..”这两个句子都没有正确理解句子原意;忽视了双谓语..正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼..
缩句练习：
1.我班李明同学认真地完成了当天的作业..
2.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯..
3.我忍不住叽叽地笑出声来..
4.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少..
5.他猛地想起自己常对儿子说的一句话..
6.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击..
7.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童..
8.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长..
9.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着..
10.相传很久以前;牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女..
11.新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎..
12.一个不朽的共产主义战士的光辉形象;将永远铭刻在我们心上..
13.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越..
14.灰色的、发光的天空;淡淡的远峰;近处像浓墨泼上去的饱含水气的山;村;房屋;以至小桥流水;正在石匠的手下显现出来..
15.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰..
16.在笼子里的包子熟了..
17.我在床上睡着了..
18.播映员的话音响彻会场..
19.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆..
20.那座宽敞的新房子是第一小学的教师办公室..
21.花丛中有一只只蝴蝶在飞舞..
22.我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军是革命的队伍..
23.满头白发的老奶奶拄着拐杖;焦急而又耐心地等待着周总理的灵车..
24.这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡..
25.工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花..
26.我不相信他那种骗人的鬼话..
27.洪亮的钟声在天空中经久不息地回响..
28.夏天;老人们都爱到河边的树阴下钓鱼..
部编人教版小升初语文总复习扩句与缩句专题训练含答案 小升初常考题型： 1.加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体。 2.照样子写句子。 3.按要求完成句子练习。 练兵场 一、加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体。 1.（）广场上坐满了（）观众。 2.（）市场上摆满了（）蔬菜。 二、照样子写句子。 例:我（得意地）欣赏着（这条漂亮的）大鲈鱼。 （1）我（）遇到了（）诱惑。 （2）我（）读着（）书。 例：我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。 我欣赏大鲈鱼。 （3）蓝蓝的天空上飘着像棉花糖似的白云。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、按要求完成句子练习。 1.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.体育馆门前。（扩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 拓展提高
一、扩句。 1.我们走过来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.远方有一条彩虹。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.体育健儿取得了成绩。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.鬼子查看着每一个人。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.小蜜蜂飞来飞去。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.海鸥飞过海面。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.战士保卫边疆。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.鲜花盛开了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.小华做操。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.星星眨眼。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、缩句。 1.我班李明同学认真地完成了当天的作业。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
专题五句子 第二讲扩句与缩句 【知识点拨】 考点名称：扩句与缩句 考点解析：句子的扩写与缩写是小升初必考题，扩句是指在句子的“主干”上添枝加叶；缩句正好相反，是去掉句子中的“枝”和“叶”。 考查形式：填空、选择、判断等。 相关知识：句子扩写、缩写，句意理解 【考点突破】 例1： 扩写句子。 （1）星星撒满了夜空。 _______________________________________ （2）少先队员挥舞着鲜花。 _______________________________________ （3）天空出现了彩虹。 _______________________________________ 答案： （1）亮闪闪的星星撒满了漆黑的夜空。 （2）充满朝气的少先队员兴奋地挥舞着美丽的鲜花。 （3）雨后的天空出现了一道拱桥似的彩虹。 解析：此题考查学生对句子的扩写能力。 （1）句的主语是星星，可以在“星星”前加修饰语；还可以在“夜空”前加修饰语。（2）句的主语是少先队员，可以在“少先队员、鲜花”前加修饰语，还可以在“挥舞”前加修饰语。 （3）句的主语是天空，可以在“天空、彩虹前加修饰语”，修饰语可以是形容词、量词。例2： 压缩句子。
（1）灿烂的阳光撒满了僻静的山村。 ______________________________________________________________ （2）繁花似锦的焰火在天空中构成了一幅美丽的图画。 ______________________________________________________________ （3）在里约热内卢夏季奥运会闭幕式上中国代表团的旗手是我国乒乓球选手丁宁。 ______________________________________________________________ 答案： （1）阳光撒满了山村。 （2）焰火构成了图画。 （3）旗手是丁宁。 解析：此题考查学生对句子的压缩能力。 压缩句子首先要找到句子的主干：主语、谓语、宾语，然后再逐步删去它们前面的修饰成分，只保留主干即可。 例3： 选择缩句正确的一项（） 玛丽·居里白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。 A.脸庞显出神情。 B.脸庞坚定。 C.玛丽·居里显出神情。 D.玛丽·居里显出坚定。 答案：A 解析：此题考查学生对句子的压缩能力。 注意找出句子的主语“脸庞”，谓语“显出”，宾语“神情”，然后把多余的“枝叶”去掉即可。 【提分攻略】 扩句要注意：有具体规定的按规定扩句，没有做规定的，扩充内容不能少于两处，且不能改变原意。 缩句要注意：①句子完整，注意主语；②留着句中的“着、了、过”；③不能改变原意，保持句型不变。 【自测演练】
小学语文小升初毕业考句子专项复习练习及答案 扩句、缩句 扩句、缩句常考题型： 1.按要求扩写或缩写句子。 2.扩句（至少扩两处） 考题回放 一、扩写下面的句子。 老师批改作业。 _________________________________________________________________二、缩写下面的句子。 受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。 _________________________________________________________________考点过关 一、扩写下面的句子。 1.小鱼在水里游。 _________________________________________________________________ 2.红旗飘扬。 _________________________________________________________________ 二、缩写下面的句子。 1.海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。 ________________________________________________________________ 2.白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。 ________________________________________________________________
三、太阳升起来。（至少扩两处） ________________________________________________________________牛刀小试： 扩句 1.我们走过来。 ________________________________________________________________ 2.远方有一条彩虹。 ________________________________________________________________ 3.体育健儿取得了成绩。 ________________________________________________________________ 4.小蜜蜂飞来飞去。 ________________________________________________________________ 5.浪花跳跃。 ________________________________________________________________ 6.黑熊表演节目。 ________________________________________________________________ 7.鲜花盛开了。 ________________________________________________________________ 缩句 1.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。 ________________________________________________________________ 2.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。 ________________________________________________________________ 3.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
七、缩句、扩句、仿写 一、缩句 （一）缩句的基本原则： 一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子。 问答法又分两种方法，一是“谁干什么”法，二是“什么怎么样”法。 （1）缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素 例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。 （2）保留一些必要的附加成分 例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。 （3）否定句中的否定词要保留 例如：“真正的革命者不能低下高贵的头”只能缩成“革命者不能低下头”。如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.同理，“真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“共产党员不能出卖权利”，若缩成“共产党员出卖权利”则意思相反了。 （4）“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留 例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”，应该缩成“枝叶把阳光挡住了”，而不能缩成“枝叶挡住了”。又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”，应该缩成“黄河水被大坝拦住了”，而不能缩成“黄河水拦住了”。 （5）谓语后面的“着”“了”“过”应保留 “着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“旧围裙里兜火柴”，是以前兜，还是现在兜？不明白。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“张老师给我们上了一堂有趣的课”，若缩成“张老师上课”，是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我游览过红叶似火的香山”，若缩成“我游览香山”，是正在游览。还是曾经游览？不清楚。可见谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉。 （6）复指成分应完整地保留 例如：“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。 （7）表示方位的词组作状语时应该完整地去掉 例如：“骏马在辽阔的草原上奔驰”，就缩成“骏马奔驰”，不能缩成“骏马在奔驰”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。 （8）关于补语的处理 首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词。如：“大片大片的雪花落
小升初句子——扩句缩句专项练习题及详细答案解析（2） 一．填空题（共47小题） 1．按要求写句子。 （1）缩句。我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林。 （2）扩句。我兴奋不已。。 2．添枝加叶，扩句。 人们拥有智能汽车。 。 3．按要求完成句子练习。 （1）李博士走进手术台。扩句： （2）要找到可移植的骨髓谈何容易。把句子写具体：。 4．扩写句子。 （1）泉水流淌。 的泉水地流淌。 （2）同学们盯着。 同学们地盯着。 5．句子大变身，按要求改写句子。 平静的江面在雨后的阳光下笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句） 。 6．缩写句子。 这三个石塔造型优美、别致，都是上尖下小，中间镂刻成一个空心的球，像一只宝葫芦。 。 7．缩句 492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。 。
8．改写句子。 木兰将军竟然是一个姑娘。（扩句） 。 9．给句子增肥。（扩充句子） （1）雅典将士战胜了波斯军队。 （2）海浪花躺在海岸边。 。 10．照样子，把下面的句子写具体。 例：树叶飞向我们。 树叶像一群群蝴蝶飞向我们。 我们跑遍树林、河边、田野和土岗。 。 11．句子百花洲。请将下面的句子缩句。 一个脸蛋俊秀的、系着红领巾的小姑娘，小心地扶着一位头发已全白，臂弯里夹着一叠琴谱的老教师。 。 12．缩句。 （1）天上的星星怕冷似的钻进厚厚的云絮里。 （2）少先队员的红领巾是光荣的标志。 （3）阳光照耀着祖国的田野、森林、山谷。 （4）老班长舍己为人的崇高形象深深地铭刻在我的心中。 （5）两旁地里的小道上三三两两有人在走动。 （6）他流下了激动的眼泪。 （7）他激动得流下眼泪。。 13．缩句。 （1）我们学校操场的南边有一棵茂盛的皂荚树。 （2）天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 （3）长廊的美是建筑艺术和绘画艺术的集中体现。。
扩句: １、老师批改作业。 2、战士保卫边疆。 3、洪水淹没了村庄。 4、海鸥飞过海面。 5、兄妹俩陶醉了。 6、小马驹瞪着眼睛。 7、几句话印在心上。 8、同学们做作业。 9、战士脸红。 1０、春风吹遍大地。 11、少先队员挥舞着花束。 12、同学们议论着消息。 １3、学校开展活动。 １4、我握着手。 15、战士献出生命。 1６、我和小刚来到市场。 17、玲玲做操。 18、雨点落下来。 19、鱼儿惊慌。 ２０、野花开。 2１、体育健儿取得了成绩。 22、列车奔驰。23、小蜜蜂飞来飞去。 ２４、黑熊表演节目。 25、浪花跳跃。 26、猫捉老鼠。 ２７、鲜花盛开了。 28、小华做操。 2９、秧苗生长。 30、船开得快。 ３1、星星眨眼。 32、枝叶展开。 33、小蝌蚪游着。 3４、日本鬼子闯进学堂。3５、老大娘摸着焦裕禄。 36、同学们在听课。 ３7、鬼子查看着每一个人。 38、仲先生回答话。 ３9、私塾先生讲着故事。 40、旅客们走进车厢。 41、白医天使工作。 42、西湖在杭州。 43、气球升上天空。 ４４、太阳放射光芒。
4５、祖国在前进。 46、他跑来了。 4７、叔叔是交通警察。 48、同学们沉浸在喜悦中。 49、他的话印在心上。 50、李小明留下了泪花。 ５1、白塔屹立在顶峰。 ５2、飞机飞翔在天空中。５3、同学们开展活动。 54、游船飘荡在水面。 5５、水池闪耀着光彩。56、小朋友戴上了红领巾。 57、河边停着船只。 ５8、小蜜蜂飞在油菜花上。 59、他询问情况。 6０、阳光照着大地。 6１、红旗飘扬。 6２、赵州桥横跨在河面上。 63、小鱼船浮在湖面上。 ６4、鸬鹚捕鱼。 65、鸬鹚站在船舷上。 缩句： 1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。? 5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。 6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 ８、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。?9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。? 10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。 11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。? 12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。 13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。?1４、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。 1５、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。? 16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。?1８、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。 1９、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。?2０、我激动得流下晶莹的泪珠。? 21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。 2２、工人们在节日里仍然坚持劳动。 23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。 24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息 ２5、奶奶在水井边用水桶打水。?２6、夏天的天气热得像个蒸笼。 ２７、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。? 28、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。? 29、
扩句与缩句扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的 “主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。 进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子会更加完整、具体。 缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确地理解句子意思。如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。 经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话是写小麻雀。缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。 缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。“在……上（中、里、下）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。 无论是扩句还是缩句都应注意以下几点： △保留句子原来的基本成分，保持句子的原意，也就是说不管是增加还是减少“枝叶”，原句的主谓宾成分不可改变。 △不能改变句子的结构。 △注意加上的修饰词必须与主干搭配得当。缩句时，删减掉的修饰词一定要删除干净，不要丢字、漏字。 扩句练习： 1.体育健儿取得了成绩。 1.英姿飒爽的体育健儿取得了优异的成绩。 2.列车奔驰。 2.绿皮的列车急速地奔驰。 3.小蜜蜂飞来飞去。 3.辛勤劳动的小蜜蜂在花丛中飞来飞去 4.黑熊表演节目。 4.笨手笨脚的黑熊正在表演 5浪花跳跃。 5.美丽的浪花在海上跳跃 6.猫捉老鼠。 6.一只衰老的猫努力地捉一只狡猾的老鼠。 7.鲜花盛开了。7.五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。 8.小华做操。 8.小华在操场上认真地做操 9.秧苗生长。 9.绿油油的秧苗快速的生长。 10.船开得快。 10.船在大海里开得如飞一般快。 11. 星星眨眼。 11.夜空中的星星在眨眼对我说晚安 12.枝叶展开。 13.小蝌蚪游着。 13．可爱的小蝌蚪在湖里游着 缩句的基本原则 一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子。 问答法又分两种方法，一是“谁干什么”法，二是“什么怎么样”法。
【暑假衔接】部编版小升初语文衔接练习——扩句与缩句【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。能力训练是在小学语文的基础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。】 【考点回顾】： 考试内容及要求：扩句与缩句；会按要求改写句子。 【扩句方法步骤】 扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。扩句时要先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。 【例题精析】 1、妈妈买来了桔子。(扩句) (分析)这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。 【答案】小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。 2、歌声打破了沉寂。(扩写句子) (分析)什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。【答案】悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。 【缩句方法步骤】 缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。 缩句可按三步进行： 1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。 2、找每部分的主干部分。 3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
【例题精析】 1、下面缩写句子正确的一项（） 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 A：灯照耀着建筑。 B：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。 C：广场上灯照耀着建筑。 【答案】B 【解析】分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。 原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。 如果原句是“广场上的千万盏灯”如何如何，“广场上”后面加了一个“的”字，情况就不一样了，主语肯定是“灯”了。 2、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。(缩句) (分析)根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。 【答案】我思念启蒙老师们。 3、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。 (分析)根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，并回答这个问题。 【答案】老科学家思考着问题。 【中考要求】 《考试大纲》要求：选用、仿用、变换句式。初中阶段要掌握句式的相关知识，体会具体语境中不同句式的语气、语调，表情达意的区别，在小学的基础上，按要求改写句子，扩句要使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。 【扩句方法步骤】 可以分为四步： (1)读懂例句，审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩写。
2020年小学六年级语文复习【扩写和缩写句子】精讲精练卷 附答案 2020年小学六年级语文复习【扩写和缩写句子】精讲精练卷 1.什么是扩句 扩句，就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。 我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁(或什么)、干什么(或怎么样，或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。 一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。 2.扩句的意义 （1）最根本的是将要表达的意思表达得更清楚、具体。 （2）通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。 3.扩句时要注意以下三点: （1）看懂例句，审清要求 有的题目要求照例子扩句。 例：叔叔唱歌。 我的叔叔在灯光明亮的舞台上给孩子们唱歌。 题目给出的例子，扩充了“谁”的叔，在“什么样”的地方，给“谁”唱歌。 下面请同学们扩充两个句子： 1.少先队员刷墙。 第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。 2.祖国在前进。 伟大的社会主义祖国在向前发展的大道上阔步前进。 （2）不能改变句子的基本意思和句型 扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。 （3）扩句后语句要通顺
扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。 在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。 4.扩句的方法 扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法： （1）画句子主要成分，再扩句。 找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。 例如：春风吹。 这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即： (温暖)的春风(轻轻)地吹。(三月)的春风(徐徐)地吹。 （2）先提问，再扩句。 抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。 例如：学校开展活动。 先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。 例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？ “开展”，可以提问：怎样开展? “活动”：又可以提问：什么样的活动？因此可以说：(北京市的)学校；(黄冈市的)学校；(你所在)的学校……(正在)开展；(积极)开展，……(遵守交通规则的宣传)活动，(拥军优属)活动；(学雷锋评比)活动…… 练习： 1.小明读书。 我的同学小明在教室里认真地读书。
小升初语文考点专题十·扩句、缩句专练卷 （扩句、缩句） 一、照样子写句子。 例:我（得意地）欣赏着（这条漂亮的）大鲈鱼。 （1）我（）遇到了（）诱惑。 （2）我（）读着（）书。 二、照样子，把句子写具体。 例：他成为我国桥梁建筑专家。 他成为我国著名的桥梁建筑专家。 （1）蓝天上飘着几朵白云。蓝天上飘着几朵_________________ 白云。 （2）黄叶从树上落下来。黄叶从树上___________落下来。 （3）小刺猬背着几个大苹果。小刺猬背着几个________________大苹果。 三、缩句。 （1）红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 ___________________________________________________________（2）汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。___________________________________________________________（3）语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 ___________________________________________________________
（4）海边的沙滩上种着一望无际碧绿的西瓜。 ___________________________________________________________（5）伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 ___________________________________________________________（6）宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。 ___________________________________________________________（7）活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。 ___________________________________________________________ 四、扩句。 1.白医天使工作。 ___________________________________________________________ 2.西湖在杭州。 ___________________________________________________________ 3.气球升上天空。 ___________________________________________________________ 4.太阳放射光芒。 ___________________________________________________________ 5.祖国在前进。 ___________________________________________________________ 6.他跑来了。 ___________________________________________________________ 7.叔叔是交通警察。
扩句： 1、老师批阅作业。23、小蜜蜂飞来飞去。 2、战士捍卫边境。24、黑熊表演节目。 3、洪水吞没了农村。25、浪花跳跃。 4、海鸥飞过海面。26、猫捉老鼠。 5、兄妹俩沉醉了。27、鲜花绽放了。 6、小马驹瞪着眼睛。28、小华做操。 7、几句话印在心上。29、秧苗生长。 8、同学们造作业。30、船开得快。 9、战士脸红。31、星星眨眼。 10、春风吹遍大地。32、枝叶睁开。 11、少先队员挥动着花束。33、小蝌蚪游着。 12、同学们谈论着信息。34、日本鬼子闯进学堂。 13、学校睁开活动。35、老大娘摸着焦裕禄。 14、我握着手。36、同学们在听课。 15、战士献出生命。37、鬼子查察着每个人。 16、我和小刚到达市场。38、仲先生回答话。 17、玲玲做操。39、私塾先生讲着故事。 18、雨点落下来。40、游客们走进车厢。 19、鱼儿慌张。41、白医天使工作。 20、野花开。42、西湖在杭州。 21、体育健儿获得了成绩。43、气球升上天空。 22、列车奔驰。44、太阳放射光辉。
45、祖国在行进。56、小朋友戴上了红领巾。 46、他跑来了。57、河畔停着船只。 47、叔叔是交通警察。58、小蜜蜂飞在油菜花上。 48、同学们沉醉在愉悦中。59、他咨询状况。 49、他的话印在心上。60、阳光照着大地。 50、李小明留下了泪花。61、红旗飞扬。 51、白塔矗立在巅峰。62、赵州桥横跨在河面上。 63、小鱼船浮在湖面上。 52、飞机翱翔在天空中。 53、同学们睁开活动。 64、鸬鹚打鱼。 54、游船飞扬在水面。 65、鸬鹚站在船舷上。55、水池闪烁着光彩。 缩句： 1、可爱的小红在认真地看着风趣的新书。 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和喝彩声。 3、这是一座拔地而起、造型奇异的新建大楼。 4、五彩斑斓的焰火在夜空中组成了一幅美好非常的图案。 5、在农民们的勤劳奋动下，今年小麦的长势十分喜人。 6、生态保护区生长着上千株枝叶旺盛的银杉树。 7、广场上千万盏灯静静地照射着天安门广场四周的雄伟建筑。 8、残暴的仇敌奥密地杀戮了我们党的优异领导人李大钊。 9、我经常故土的很多熟习的朋友。 10、我国体育健儿坚强拼搏的事迹深深地激励着我们。 11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的观光者。 12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。 13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。 14、一顷刻间，这深红的圆东西发出醒目的亮光。 15、数万名民众火热的眼光凝思凝视着天安门。 16、杨梅树贪心地吮吸着春季的甘露。 17、一群开朗可爱的小孩在湖畔的大草地上尽兴嬉戏。 18、我们经过显微镜看到了数不胜数的细菌。 19、国旗在雄伟的国歌声中渐渐上涨。 20、我激动得流下晶莹的泪珠。 21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。 22、工人们在节日里仍旧坚持劳动。 23、宏亮的钟声在空中持久不息地回荡。
扩句： 1、老师批改作业; 2、战士保卫边疆; 3、洪水淹没了村庄; 4、海鸥飞过海面; 5、兄妹俩陶醉了; 6、小马驹瞪着眼睛; 7、几句话印在心上; 8、同学们做作业; 9、战士脸红; 10、春风吹遍大地; 11、少先队员挥舞着花束; 12、同学们议论着消息; 13、学校开展活动; 14、我握着手; 15、战士献出生命; 16、我和小刚来到市场; 17、玲玲做操; 18、雨点落下来; 19、鱼儿惊慌; 20、野花开; 21、体育健儿取得了成绩; 22、列车奔驰; 23、小蜜蜂飞来飞去; 24、黑熊表演节目; 25、浪花跳跃; 26、猫捉老鼠; 27、鲜花盛开了; 28、小华做操; 29、秧苗生长; 30、船开得快; 31、星星眨眼; 32、枝叶展开; 33、小蝌蚪游着; 34、日本鬼子闯进学堂; 35、老大娘摸着焦裕禄; 36、同学们在听课; 37、鬼子查看着每一个人; 38、仲先生回答话; 39、私塾先生讲着故事; 40、旅客们走进车厢; 41、白医天使工作; 42、西湖在杭州; 43、气球升上天空; 44、太阳放射光芒; 45、祖国在前进; 46、他跑来了; 47、叔叔是交通警察; 48、同学们沉浸在喜悦中; 49、他的话印在心上; 50、李小明留下了泪花; 51、白塔屹立在顶峰; 52、飞机飞翔在天空中; 53、同学们开展活动; 54、游船飘荡在水面; 55、水池闪耀着光彩; 56、小朋友戴上了红领巾; 57、河边停着船只; 58、小蜜蜂飞在油菜花上; 59、他询问情况; 60、阳光照着大地; 61、红旗飘扬; 62、赵州桥横跨在河面上; 63、小鱼船浮在湖面上; 64、鸬鹚捕鱼; 65、鸬鹚站在船舷上; 缩句： 1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书; 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声; 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼; 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案; 5、在农民们的辛勤劳动下,今年小麦的长势十分喜人; 6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树; 7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑;
小升初语文专项训练 扩句、缩句 基础题 一、选择题 1．下面的横线上应填的句子是( ) 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，__________。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？ A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾 C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染 二、填空题 2．加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体。 （1）（）广场上坐满了（）观众。 （2）（）市场上摆满了（）蔬菜。 3．补充句子。 (1)（）和（）都是我的同学。 (2)冬天的风（）。 (3)桌子上放着（）。 4．照样子写句子。 例:我（得意地）欣赏着（这条漂亮的）大鲈鱼。 （1）我（）遇到了（）诱惑。 （2）我（）读着（）书。 例：我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。 我欣赏大鲈鱼。
例：他成为我国桥梁建筑专家。 他成为我国著名的桥梁建筑专家。 （1）蓝天上飘着几朵白云。蓝天上飘着几朵_________________ 白云。 （2）黄叶从树上落下来。黄叶从树上___________落下来。 （3）小刺猬背着几个大苹果。小刺猬背着几个________________大苹果。 6．把句子写具体。 （1）林木和花卉生长在大峡谷里。 林木和花卉生长在_____________________________大峡谷里。 （2）浪潮涌来。 浪潮______________________________________涌来。 7．让句子更美。 例: （翠绿的）大树旁盛开着（五颜六色）的小花。 1.（）小白兔在（）采蘑菇。 2.（）风吹拂着（）的草地。 8．按要求做。 （1）火车通过大桥。（扩句） （2）小兴安岭难道不是一座巨大的宝库吗？（改为陈述句） （3）石头房子建筑在山坡的石头路面上。（缩句） （4）这一道数学题非常极其的简单。（修改病句） 9．按要求完成句子练习。 1.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德，被誉为“世界足球之王”。（改写成反问句） 2.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。（缩句） 3.体育馆门前。（扩句） 4.邓亚萍登上舞台（扩句） 5.取得胜利。她经常一练一身汗。（用关联词把两句话连起来） 10．把句子补充完整。 1.我最爱
小升初语文扩句与缩句专项训练及答案 1、老师批阅作业。 2、战士捍卫边境。 3、洪水吞没了农村。 4、海鸥飞过海面。 5、兄妹俩沉醉了。 6、小马驹瞪着眼睛。 7、几句话印在心上。 8、同学们造作业。 9、战士脸红。 10、春风吹遍大地。 11、少先队员挥动着花束。 12、同学们谈论着信息。 13、学校睁开活动。 14、我握着手。 15、战士献出生命。 16、我和小刚到达市场。 17、玲玲做操。 18、雨点落下来。 19、鱼儿慌张。 20、野花开。 21、体育健儿获得了成绩。 22、列车奔驰。 23、小蜜蜂飞来飞去。 24、黑熊表演节目。
25、浪花跳跃。 26、猫捉老鼠。 27、鲜花绽放了。 28、小华做操。 29、秧苗生长。 30、船开得快。 31、星星眨眼。 32、枝叶睁开。 33、小蝌蚪游着。 34、日本鬼子闯入学堂。 35、老大娘摸着焦裕禄。 36、同学们在听课。 37、鬼子查察着每个人。 38、仲先生回答话。 39、私塾先生讲着故事。 40、游客们走进车厢。 41、白医天使工作。 42、西湖在杭州。 43、气球升上天空。 44、太阳放射光辉。 45、祖国在行进。 46、他跑来了。 47、叔叔是交通警察。 48、同学们沉醉在愉悦中。 49、他的话印在心上。 50、李小明留下了泪花。
51、白塔矗立在巅峰。 52、飞机翱翔在天空中。 53、同学们睁开活动。 54、游船飞扬在水面。 55、水池闪烁着光彩。 56、小朋友戴上了红领巾。 57、河畔停着船只。 58、小蜜蜂飞在油菜花上。 59、他咨询状况。 60、阳光照着大地。 61、红旗飞扬。 62、赵州桥横跨在河面上。 63、小鱼船浮在湖面上。 64、鸬鹚打鱼。 65、鸬鹚站在船舷上。 缩句： 1、可爱的小红在认真地看着风趣的新书。 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和喝彩声。 3、这是一座拔地而起、造型奇异的新建大楼。 4、五彩斑斓的焰火在夜空中组成了一幅美好非常的图案。 5、在农民们的勤劳奋动下，今年小麦的长势十分喜人。 6、生态保护区生长着上千株枝叶旺盛的银杉树。 7、广场上千万盏灯静静地照射着天安门广场四周的雄伟建筑。 8、残暴的仇敌奥密地杀戮了我们党的优异领导人李大钊。 9、我经常故土的很多熟习的朋友。 10、我国体育健儿坚强拼搏的事迹深深地激励着我们。 11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的观光者。 12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。 13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。 14、一顷刻间，这深红的圆东西发出醒目的亮光。 15、数万名民众火热的眼光凝思凝视着天安门。 16、杨梅树贪心地吮吸着春季的甘露。 17、一群开朗可爱的少儿在湖畔的大草地上尽兴嬉戏。 18、我们经过显微镜看到了数不胜数的细菌。 19、国旗在雄伟的国歌声中渐渐上涨。 20、我激动得流下晶莹的泪珠。
部编版语文小升初专项训练：缩句、扩句、仿句、改写 一、语言表达 1. 缩句 1．这是一个无名的、没有人居住的荒岛。 ________________ 2．张思德同志是全心全意为人民服务的典范。 ________________ 3．夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 ________________ 4．吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 ________________ 2. 缩句 1．敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 ________________ 2．照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。 ________________ 3．汤姆．索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。 ________________ 4．在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。 ________________ 3. 扩句 1．长城是奇迹。 ________________ 2．颐和园是公园。 ________________ 3．洪水淹没了村庄。 ________________ 4．月光照在脸上。 ________________ 4. 扩句 1．老人守望着庄稼。 ________________ 2．花瓣里飘出了清香。 ________________ 3．根据语境，将扩展的内容写在下面语段的横线上。 人生所有的悲剧都是在展现遗憾：荆轲刺秦王偏偏没有刺中；________________； ________。 细品上述这些人，无一不是崇高者，而且当人们用自己的滚滚热泪对上述种种遗憾扼腕长叹时，不是正在展示着一种人世最纯真最崇高的情吗？ 4．请以“在生活中每个人都应该怀有一颗感恩的心”为中心意思，扩写一段话。要求：
我们这个去掉“枝叶”留下树干的行为就是我们今天要练习的“缩句”； 圣诞节的时候我们要把买来的圣诞树装饰一下，让它变得更加漂亮，更有节日气氛。这个装饰的过程就是我们给简单的句子修饰扩写的过程，就是“扩句”。 【专题精讲】 知识点一（扩句、缩句） 【扩句】 如果句子是棵树，那么扩句是给树添上枝叶。 扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为一个具体、形象、生动的句子。简单地说，扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝，树叶，使它枝繁叶茂，更生动，更漂亮。 例1：
妈妈买来了桔子。（扩写句子） 思路点拨：这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。 扩句的步骤： 1、读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在主语、谓语和宾语前扩写； 2、看原句，弄明句子的意思，合理运用的、地、得，注意词语的搭配； 3、按要求扩写句子，高年级至少扩写两处； 4、对照原句检查，看是否保留原句主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内 容是否统一等。 【缩句】 例2：真题解析： 世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。(缩句)（2010年17所民校联考） 思路点拨：可以使用去“枝”留“干”法：“世界著名的”“浩浩荡荡地”这些进行修饰和限制的词要删除。提取主干法：“什么怎么样？” 答案：长江、黄河流入大海。、 例3：（2011年广州市大联盟）那滋润着白云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。（缩句） 思路点拔：“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。由此可见，谓语后面的“着”“了”、“过”不能去掉的。 答案：清泉流进了心田。 缩句要注意的几点：
小升初扩句、缩句与病句修改（基础版） 知识点一：扩句、缩句 【扩句】如果句子是棵树，那么扩句是给树添上枝叶。 扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为一个具体、形象、生动的句子。简单地说，扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝，树叶，使它枝繁叶茂，更生动，更漂亮。 例1：妈妈买来了桔子。（扩写句子） 思路点拨：这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。 扩句的步骤： 1、读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在主语、谓语和宾语前扩写； 2、看原句，弄明句子的意思，合理运用的、地、得，注意词语的搭配； 3、按要求扩写句子，高年级至少扩写两处； 4、对照原句检查，看是否保留原句主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。 【缩句】 例2：真题解析： 世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。(缩句) 思路点拨：可以使用去“枝”留“干”法：“世界著名的”“浩浩荡荡地”这些进行修饰和限制的词要删除。提取主干法：“什么怎么样？” 答案：长江、黄河流入大海。 例3：（2011年广州市大联盟）那滋润着白云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。（缩句）
思路点拔：“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过美 丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说 清楚。由此可见，谓语后面的“着”“了”、“过”不能去掉的。 答案：清泉流进了心田。 缩句要注意的几点： 1、一般地说，要删掉以下这些： （1）“的”前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。 （2）“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。 （3）“得”后面补充说明的词语（包括“得”字）应删去。 （4）“在……中（下、里）”等表示特定条件和环境的词语应删去。 2、保留必要的成分 例如：（2009年天河省实卷）奋斗在建设北京奥运场馆一线的工作人员收到了 我们深情地祝福。 如果缩成：“人员收到了祝福”则意思模糊，只能缩成“工作人员收到了祝福”。保留了“工作”这一成分，意思就清楚明确了。 又如：戈壁滩上的白杨树一排排十分挺拔。如果缩成“树挺拔”就与原意不符，只能缩成“白杨树挺拔”。因为“白杨树”是固定短语（词语），专用名词，不能拆开。 3、“着”、“了”、“过”、“起来”、“下去”、“把”、“被”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。 如：北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。（缩为：极限被科技人员冲破了。） 4、补语的特殊处理 首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；其次，形容词谓语后面的补语 一般删去。 如“老李这一次干得非常漂亮”，应缩为“老李干得漂亮”。（“漂亮”是动词谓语“干”后面补语的中心词，所以保留。） 又如“发表作文后的张小南高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”。“跳起来”是形容词谓语“高兴”后面的补语，一般要删去。 5、不改变句子的语气 句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“他想睡吗?”