小班美丽的羽毛公开课反思
《美丽的羽毛》这节课主要是培养孩子的观察能力及色彩认识的能力，它教会学生运用色彩表现出更美的东西从而提高学生的审美观。通过学习了国培，专家讲座使我受益匪浅。结合课程学习，我觉得这节课存在了一些不足。
1、课件利用不足。应该充分利用课件，展示精美图片，视频和
自己做的，收集到的羽毛。以激发学生兴趣。
2、分组合作过程中我采用以小组或个人绘画的形式让学生作画，但是却发现有的小组里的组员根本排不上用场，只是在旁观看，达不到人人动手的效果。
3、作品形式单一，应鼓励学生用各种方法表现作品的，如表演，绘画，制作。
4、课时安排不合理，一节美术课安排一个课时是不够的，作画
后无法进行展示，应安排两课时来完成教学任务。
大班识字公开课教案40篇 《大班识字公开课教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班识字公开课教案40篇！ （1）大班语言活动教案《小花猫找汗》含反思设计意图：《小花猫找汗》是一节听读游戏识字课，有一次组内教研过程中，一位年轻老师提出：“现在上听读游戏课太难了，尤其是长篇的科学故事性的文章，真不知怎么教给孩子?”。其实对于小朋友而言，听读课本上的文章诗歌很适合学龄前的孩子，既能培养良好的阅读习惯，又能增强识字的能力，每一篇诗歌有讲述一个知识点，在幼小衔接工作的过程中，听读游戏识字是必不可少的重要组成部分。《小花猫找汗》是一篇很适合低龄小朋友的科学童话，孩子们通过阅读能了解一些动物出汗的科学常识。语言生动有趣，课文的画面形象可爱，容易激发学生的阅读兴趣，有助于激发幼儿的想象力，提高幼儿的阅读能力。鉴于以上几点，我有了以下的教学设计。 活动目标： 1、复习学过的生字：猫猪狗牛马。学习新授生字：说问汗吐。
2、在理解诗歌的基础上，进行分角色创作表演童话故事。 3、正确、流利地朗读课文，培养学生对科学诗歌的兴趣，对科学探究的兴趣。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备： 教杆字卡若干、钓竿小鱼池教具小动物头饰若干个、《小花猫找汗》动画片、律动音乐《小动物》表演用背景幕布、录像机 活动过程： 律动《小动物模仿操》教师领幼儿入座。 一、导入：播放动画片《小花猫找汗》 二、听读游戏诗歌教学：动画片看完了，我要考考小朋友，这个动画片的名字叫什么?出现了哪些小动物?让幼儿发言，教师并依次贴出各种所说出的小动物的图片)(随后教师依次出示词卡：身上、舌头、脚掌、鼻子) 教师引导幼儿玩“连连看”的游戏(请小朋友上前连线，把小动物图片和相对应出汗的位置的词卡廉洁，以此巩固关于小动物出汗部位的知识教育) 三、复习学过的生字 这些小动物还带来几个字宝宝，我们一起看看。(把刚才的
小班优秀美术教案《鸟的羽毛》及教学反思 小班优秀美术教案《鸟的羽毛》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过学习，培养学生爱鸟、保护鸟的环保意识和亲近大自然的情感，掌握基本的造型技能，学会画小鸟形象并运用色彩进行装饰表现，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园小班优秀美术《鸟的羽毛》含反思教案吧。 教学目标： 1、掌握基本的造型技能，学会画小鸟形象并运用色彩进行装饰表现。 2、通过学习，培养学生爱鸟、保护鸟的环保意识和亲近大自然的情感。 3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 教学重点：学会画小鸟的形状，并用适合的图案装饰它。 教学难点：合适的图案和色彩。 教学时间：1课时 教学过程： 一、引导认知 1、欣赏民乐《百鸟朝凤》简单回忆凤凰的羽毛为什么那么漂亮。师：你知道大自然中的鸟类有那些，它们的羽毛漂亮吗?你能说一说吗?(从外形或色彩考虑) 2、小组交流后个别学生回答。 师小结。简单介绍一些美丽的鸟，如：孔雀，鹦鹉等。
二、探究学习 1、师：“你打算用什么样的方法来表现它美丽的羽毛?”“丰富的色彩;多变的装饰图案。” 引导学生根据羽毛的特点用添加和概括的方法大胆地进行装饰。色彩设计可根据图片或想象设计。 2、学生说一说设计的“鸟的乐园”在哪里?有什么新颖的东西。小组交流。 3 、学生单独或小组合作画一只小鸟，鼓励选用不同的材质来装饰小鸟的羽毛。(教师注意引导学生画出小鸟的动态与神情。) 三、展示评价 学生作品组成“鸟的乐园”，学生走走看看，观察、欣赏绘画，评一评，谁设计的鸟儿最有趣，谁给鸟儿披的彩衣最美丽。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 本文扩展阅读：羽毛是禽类表皮细胞衍生的角质化产物。被覆在体表，质轻而韧，略有弹性，具防水性，有护体、保温、飞翔等功能。另外，羽毛经加工后可制作成羽毛球、羽毛笔、羽毛粉等物品，有较高的经济价值。
小班美术美丽的孔雀教案反思 一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的美丽。小朋友到动物园看到孔雀开屏，都会觉得很漂亮，很神奇。于是想到了开展关于孔雀的的美术活动。但因为小班孩子因为小肌肉发展的实际情况，还没有掌握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿提供丰富的色彩颜料以及辅助工具，能使幼儿在玩色的活动中，充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。 1、学习用颜色以及辅助材料棉签、纸团、莲藕或藕带装饰孔雀尾羽上的花纹，表现孔雀的美丽。 2、学习共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用颜料。 3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 老师准备： 1、音乐磁带、录音机；孔雀的图片一张。画有孔雀外形的纸，每个幼儿一张。 2、红、黄、蓝、绿水粉颜料、棉签、废纸、小的莲藕或藕带、湿抹布。 幼儿准备： 1、家长曾带幼儿参观动物园，欣赏孔雀开屏时的情景。 2、幼儿体验过手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画。 一、欣赏舞蹈《美丽的孔雀》，引出课题。 1、老师伴随音乐声，给幼儿表演舞蹈。 师：小朋友知道这是什么舞蹈吗？ 2、出示孔雀的图片。 师：你们看这是什么动物？（孔雀）孔雀什么时候最美？（开屏时）孔雀开屏时尾巴上的羽毛漂亮极了，有些什么颜色呢？（有红的、黄的、蓝的、绿的，五颜六色）二、老师示范，幼儿学习用手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画表现孔雀美丽的尾羽。师：今天我们用各种方法、五颜六色的颜料画出孔雀尾巴上美丽的羽毛。 1、点画师：桌上有红、黄、蓝、绿四种颜料，用右手食指或棉签蘸上一种颜色在半圆形的边线上点一排花纹，每个圆点要排得紧些，点好一排后手指在抹布上擦干净。师：换一种颜色靠着上面一排再点第二排，第三排等，使每一排的颜色都不一样，这
小班语言活动动物长大了教案反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention! 小班语言活动动物长大了教案反思 活动目标 1、喜欢小动物，乐意探究动物的成长变化。 2、比较说出动物小时候和长大后的异同。 3、初步了解动物成长的变化。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
小班语言公开课教案《小鸟，你好》含 反思 小班语言公开课教案 教案名称：小鸟，你好 年龄：3—4岁 时间：40分钟 授课目标： 1.了解小鸟这种动物，学习它的外形及习性。 2.通过游戏体验，让幼儿把握形容词的应用。 3.让幼儿学会简单的唱歌和做手工，进展他们的想象力和制造力。 4.不断激发幼儿学习语言的喜好和积极性，磨练幼儿口语表达的本领。 教学步骤： 一、引入活动 1、唱歌：小小鸟儿飞旋。 2、游戏：老师和孩子们一起把手臂振动，模拟小鸟飞行的样子。 3、故事：讲故事，介绍小鸟的种类及特点。 二、课堂主题 1、呈现小鸟卡片并介绍小鸟的名称及外形。 2、通过图片介绍小鸟的生活习性，并针对小鸟的特点打开形容词的应用，让幼儿体验形容词的魅力，如：小鸟灵活的身体、美丽的羽毛、舞动的翅膀等。
3、老师组织孩子们仿照小鸟的鸣声，和小鸟一起游戏玩闹。 三、游戏部分 1、小鸟比赛，规定时间内谁能喊出最多小鸟的名称，经过竞争，在轻松的氛围中，培育幼儿的竞争意识。 2、小画家，准备不同颜色的彩笔，让孩子们在图纸上绘制本身心中美丽的小鸟，发挥想象力和制造力。 四、手工制作 1、自由创作，依据老师供应的彩纸、颜料等材料，让孩子自由创作属于本身的小鸟，并通过本身动手的方式，提高本身的手脑协调本领，同时培育自主学习的本领。 2、老师组织孩子们合作制作一幅“小鸟群”的画，通过工作合作体验合作的紧要性和团队精神。 五、课堂总结 1、老师让幼儿们呈现本身画的小鸟，通过时间的不同，同学们的图画也越来越好看。 2、让孩子们反思今日所学的内容，加深他们对小鸟的了解。 3、结束语：今日我们学习了小鸟，从中我们学到了很多有关小鸟的学问，而我们也发觉，我们可以用形容词来加深对小鸟的描述。同时，我们还学会了一首又一首儿歌和一些手工制作的技巧。希望大家在以后的生活中多发觉，多学习，多动手，让我们变得更加聪慧和美丽！ 反思： 1、本次公开课主题为小鸟，内容涉及的面比较广泛，幼儿通过游戏、故事、唱歌等方式学习小鸟的外形、生活习性、形容词的应用及手工制作技巧等方面，充分调动了幼儿的喜好和注意力，达到了预期的教学目的。
小鸟的家小班教案模板5篇小鸟的家小班教案篇1 设计意图 由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜好小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培养幼儿的手工技能，让幼儿自发萌发珍惜、保护环境的情感。 活动目标： 1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。 2、知道小鸟是人类的好伙伴，要关怀照料它们。 3、萌发关爱环境的情感。 活动准备： 1、红、黄、绿颜色纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树树干图。 3、游戏背景音乐《欢快的小鸟》。 活动重难点 重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。 活动过程：
听音乐老师率领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，老师与幼儿听 音乐一起做手指游戏，活动手关节。 老师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮忙小鸟的愿望，引 导幼儿撕贴树叶。 老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小伙伴看这是什么？（大树）你们知道大树怎么了吗？”（哭了）“大树为什么哭呢？”（没有树叶了） “这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不乐意回来了，大树妈妈真哀痛呀！小伙伴你们能想 方法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？” “小伙伴们刚才说的都特别好，也帮大树妈妈想了很多方法， 现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮忙大树妈妈好不好？帮 小鸟造一个家。” 老师出示绿颜色纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。 老师将红、黄、绿颜色纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的 选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小伙伴撕完 树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知 道珍惜活动室的环境。 老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼
小鸟你好小班语言教案 小鸟你好小班语言教案1 活动目标： 1、知道鸟的种类许多，尝试找出鸟的异同点。 2、了解鸟与人类，自然环境的关系，培育爱惜鸟类，喜爱大自然的情感。 3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。 活动预备： PPT课件、鸟叫声音。 活动过程： 1、导入过程 听小鸟声音导入。 播放小鸟声音：听，这是什么声音? 2、活动过程 师：你们喜爱小鸟吗?;你们知道有哪些小鸟吗? 小伙伴认识的小鸟真多! 今日老师也请来了一些小鸟伙伴，让我们一起来认识一下它们吧! 小班语言公开课教案《小鸟你好》含PPT课件
3、活动延伸 师：鸟是人类的伙伴，它对人们的生产和生活有很大的好处。(PPT图片)有的鸟能消灭害虫，爱护庄稼;有的能够为树木治病;有着美丽的羽毛和好听叫声的鸟儿还能给我们 带来欢乐。它们以精美的形态、好听的歌声，活泼的生态点缀着大自然。爱护鸟儿就是爱护大自然，爱护鸟儿就是爱护我们自己。我们小伙伴要爱护它们，千万不要损害它们。 师：鸟在天空中飞行的样子多自若呀!来，让我们也来做一回小鸟飞飞看。 教学反思： 在资料的收集过程中，孩子们对此方面的知识得到了再次的了解与巩固，我们利用辰间谈话、课余时间等一起谈谈有关的鸟的种类、名称、爱好等。孩子们争先恐后的，大胆自信的说出了自己的已有阅历，对此主题的开展打下了扎实的铺垫。 小鸟你好小班语言教案2 活动目标： 1、知道鸟的种类许多，尝试找出鸟的异同点。 2、了解鸟与人类，自然环境的关系，培育爱惜鸟类，喜爱大自然的情感。 3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅
小班社会公开课小鸟的家教案反思 1、小班社会公开课小鸟的家教案反思 教学意图： 千百年来鸟类和人类和谐共处相依相伴，共享一片蓝天，生命得到了连续和繁衍。鸟类是自然界的重要组成局部，是大自然的珍贵财宝，是人类的朋友，它们与人类的生活有着亲密的关系，维护着自然界的生态平衡，在毁灭害虫、保障农业增产增收，削减人为的药害，减轻环境污染等方面发挥着巨大的作用。让孩子们知道鸟不仅长有美丽的羽毛，悦耳的歌声，了解鸟的特别本事，引发幼儿喜爱自然，爱护鸟类的情感及人类的奉献是我设计本节课的目的，本节活动我用： 1、用悦耳动听的鸟叫声把孩子带入绿色的森林，让孩子仿佛置身于鸟语花香的意境，引导幼儿知道鸟的名称，鸟的居住环境。 2、出示常见鸟的图片，让孩子了解鸟的特别本事，及对人类的奉献。 3、通过故事引发幼儿对鸟的怜悯，鼓舞幼儿大胆说出爱惜鸟的方法。 4、教师建议，鼓舞幼儿参加爱鸟护鸟的活动中来，用实际行动表达对小鸟的爱。 教学目标： 1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。 2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱。
3、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣 教学重、难点1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。 2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱。 教学预备： 1、鸟(猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥)。 2、茂盛的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。 3、自制鸟窝的材料。 教学过程： (一)请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系： 1、播放录音教师：你听，是什么声音? 幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。 教师：孩子们，听到这欢快、悦耳的鸟叫声，我会想到好多美丽的鸟，你能教师、伙伴说一说你知道的鸟吗? 2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的居住环境。 教师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里?(鼓舞幼儿和同伴共享搜集的学问阅历)，高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这漂亮的家园自由飞行、唱歌。鸟悦耳、动听的叫声能解除人得疲惫，多听鸟的叫声还能让人心情舒服，你们知道知道的鸟还有哪些特
幼儿园中班美术特色课程计划5篇 一、指导思想 中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。 二、教学目标要求 1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。 8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。 三、幼儿情况分析 对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。 四、教学措施 1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。 2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自
大班语言识字游戏教案反思 1、大班语言识字游戏教案反思 活动目标 1、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 2.能够安静的听别人发言，积极的思考，体会文学活动的乐趣。 1、游戏：钓鱼识字 玩法：把字卡当作鱼撤在地上，让幼儿去"钓"，钓来一个字卡教一个字，此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字，幼儿必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了"鱼"。也可以几个幼儿比赛看谁换钓到"鱼"。这方法用来复习巩固效果好。 2、游戏：表演识字 玩法：让幼儿表演他最喜欢做的游戏，如幼儿喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针……这时候教育他识读，"医"、"药"、"病"、"针"等，就不会太难。 3、游戏：吃东西识字 玩法：幼儿在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识读字，兴趣也会高些。如削菠萝时教"菠"、"萝"，切西瓜时教"西"、"瓜"，吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。 4、游戏：讲故事识字
玩法:给孩子讲一个故事，把故事中的主要人物和关键情节写在黑板上，让孩子认。你讲完故事后，读一遍，复述时让孩子再认一遍。这样既不会影响讲故事和讲故事，又能通过认人物帮助孩子更牢固地记住故事。 5、游戏：游动物园识字 玩法：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，"围墙"里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢?看门人说走"鬃"门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要幼儿去"鬃"门，开对了才能进动物园，开错了重开。进了"动物园"让幼儿捡一个个的字卡来问："妈妈，这是什么呀?"妈妈说："唷，好大的大老虎的'虎'字…"如果场地大，还可在动物园内再分隔成几个"猴"、"虎山"、"鸡禽馆"、"熊猫馆"之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字，认新字，效果都很好。 6、游戏：踩字过河识字 玩法：地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作"桥"，幼儿要从"桥"上"过"河去，先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了"河"还要从"桥"上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。 7、游戏：教布娃娃识字 玩法：让幼儿当小老师，让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生，成人当班长喊"起立、坐下"识字……此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。 8、游戏：出门之前识字
小班语言大树和小鸟教案 小班语言大树和小鸟教案1 活动目标： 1、知道鸟的种类许多，尝试找出鸟的异同点。 2、了解鸟与人类，自然环境的关系，培育爱惜鸟类，喜爱大自然的情感。 3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。 活动预备： PPT课件 活动过程： 一：导入过程： 听小鸟声音导入。 放录音：听，这是什么声音? 二：活动过程： 师：你们喜爱小鸟吗?你们知道有哪些小鸟吗? 小伴侣熟悉的小鸟真多! 今日老师也请来了一些小鸟伴侣，让我们一起来熟悉一下它们吧! (观看PPT)师：这些小鸟长得都一样吗?你发觉小鸟有哪些不一样的地方，把你的发觉告知大家，好吗?
师小结：颜色、样子、大小、叫声……小伴侣看得真认真，发觉了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发觉小鸟在什么地方是相同的呢? 师小结：有羽毛、翅膀、会飞行、会下蛋·······三、活动延长： 师：鸟是人类的伴侣，它对人们的生产和生活有很大的好处。(ppt)有的鸟能毁灭害虫，爱护庄稼;有的能够为树木治病，有的能精确预报天气的改变，有着美丽的羽毛和悦耳叫声的鸟儿还能给我们带来欢乐。它们以美丽的形态、悦耳的歌声，活泼的生态点缀着大自然。爱护鸟儿就是爱护大自然，爱护鸟儿就是爱护我们自己。我们小伴侣要爱护它们，千万不要损害它们。 师：鸟在天空中翱翔的样子多自由呀!来，让我们也来做一回小鸟飞飞看。 教学反思： 《小小鸟》是小班的一节语言课。由于小班幼儿年龄比较小，参加活动时的留意力很简单分散，于是，我想出了用手指嬉戏来引起幼儿的爱好，为此，我特殊自制了2个指偶——小鸟，来吸引幼儿的留意，因此活动一开头，我便出示指偶“小鸟”，让小伴侣与小鸟打招呼、问好的过程中，激发了孩子们参加活动的热忱，再此基础上我又出示了一只小小鸟，提问：“两只小小鸟遇到了一起会干什么呢?”在我的细心提问下幼儿的“话闸“一下被打开了，都争先恐后的回答。在这样活跃的气氛中我强调幼儿要养成说话先举手的好习惯，在我的
小班美术环保教案40篇 《小班美术环保教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术环保教案40篇！ （1）小班美术环保教案《世界环境日》含反思教学目标： 1.培养想象力 2.学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。 重点：学会联想并发展发散思维。 难点：运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。 准备：录象、图片、范画 教学活动： 一、导入：森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染┄┄人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。如果让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用? 二、板示课题同学们，老师想知道你了解哪些环境问题呢? 请你来说一说。 三、出示录象每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢? 分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的画
吗? 你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来? 那一定很有趣。想不想也来试一试? 四、作业选择： 1.地球环境日益恶化的现象，你在自己的生活中也观察到了么?你有怎样的感受? 2.创作一幅画，表达自己的忧虑。 3. 画完后还可以写上简单的文字说明。 反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。 （2）小班美术教案《樱桃》含反思活动目标 1.学习用纸筒印画，体验印画的乐趣。 2.培养幼儿动手操作能力。 3.增强幼儿的环保意识。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备
小班社会小鸟的家教案反思 1、小班社会小鸟的家教案反思 教学意图： 千百年来鸟类和人类和谐共处相依相伴，共享一片蓝天，生命得到了连续和繁衍。鸟类是自然界的重要组成局部，是大自然的珍贵财宝，是人类的朋友，它们与人类的生活有着亲密的关系，维护着自然界的生态平衡，在毁灭害虫、保障农业增产增收，削减人为的药害，减轻环境污染等方面发挥着巨大的作用。让孩子们知道鸟不仅长有美丽的羽毛，悦耳的歌声，了解鸟的特别本事，引发幼儿喜爱自然，爱护鸟类的情感及人类的奉献是我设计本节课的目的，本节活动我用： 1、用悦耳动听的鸟叫声把孩子带入绿色的森林，让孩子仿佛置身于鸟语花香的意境，引导幼儿知道鸟的名称，鸟的居住环境。 2、出示常见鸟的图片，让孩子了解鸟的特别本事，及对人类的奉献。 3、通过故事引发幼儿对鸟的怜悯，鼓舞幼儿大胆说出爱惜鸟的方法。 4、教师建议，鼓舞幼儿参加爱鸟护鸟的活动中来，用实际行动表达对小鸟的爱。 教学目标： 1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。 2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱。
3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、探究与试验，激发幼儿主动探究的乐观性。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 教学重、难点 1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。 2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱。 教学预备： 1、鸟(猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥)。 2、茂盛的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。 3、自制鸟窝的材料。 教学过程： (一)请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系： 1、播放录音 教师：你听，是什么声音? 幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。 教师：孩子们，听到这欢快、悦耳的鸟叫声，我会想到好多美丽的鸟，你能教师、伙伴说一说你知道的鸟吗? 2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的居住环境。 教师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里?(鼓舞
小班语言教案大树和小鸟 小班语言教案大树和小鸟1 活动目标： 1、学习诗歌，初步认读汉字"大"和"小"。 2、进一步理解诗歌内容，初步学习按诗歌的结构、采纳部分替换的方式仿编诗歌。 3、体验大树与小鸟之间相互友爱、相互依存的情感。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、乐意赏识散文，感知散文语言的美妙，风趣。 活动准备： 1、幼儿在日常生活中已玩过"大树和小鸟"的音乐游戏。 2、与诗歌内容匹配的动画。 3、大树、小鸟头饰。 4、字卡"大"和"小"。 活动过程： 一、导入活动，游戏：大树和小鸟。 1、音乐响起，老师扮演大树，幼儿扮演一群小鸟。引导幼儿在大树四周做各种动作，如亲亲大树、摸摸大树、在大树旁跳舞、为大树捉虫，唱歌给大树听等。音乐结束，游戏结束，坐回本身的座位。 2、提问：大树和小鸟在一起高兴吗？（集体回答）有一首诗歌讲的`就是"大树和小鸟"的故事。你们来听听看。
二、赏识诗歌。 1、老师把大树和六只小鸟贴于黑板，老师朗诵诗歌一遍，并提问： （1）老师：这首诗歌里，大树和小鸟都做了哪些事情呢？ （2）大树和小鸟是一对好伙伴吗？你从哪里看出来的？（它们在一起玩）（3）老师：为什么大树和小鸟欢乐陶陶呢？（它们玩得很高兴）三、观看动画"大树和小鸟"，进一步感知大树和小鸟的关系。（播放两遍）师：有一个有趣味的动画要送给你们。认真看哦! 四、幼儿集体学习诗歌，理解其内容。 1、提问：动画看完了，那么这首诗歌好听吗？老师再次朗诵诗歌，幼儿进一步理解诗歌内容。 2、大树高高，住着小鸟。从诗歌中，你听到了大树和小鸟的哪些事？ （小鸟叫叫，大树笑笑；大树摇摇，小鸟跳跳。）老师出示图片，与幼儿以互动的形式学习诗歌。 3、诗歌是怎样来说大树和小鸟的事情的。先说"大树高高"，下一句是什么，大树是谁的家？（住着小鸟）接着说"小鸟叫叫"，大树有什么反应？（大树笑笑）然后"大树摇摇"，小鸟干什么呢？（小鸟跳跳），最后说到："大树和小鸟，欢乐陶陶!"老师以留白的方式，引导幼儿一边学念诗歌。如老师边指图片边念"大树——"，幼儿接念"高高"；老师再念"住着——"，幼儿接念"小鸟"。
逻辑狗教案认识模板小班（多篇） 篇：逻辑狗小班教案 逻辑狗小班教案 【篇1：逻辑狗教案】 2021年月日第周星期 【活动主题】数量分解【主题领域】科学 【授课教师】 总计划一课时第1 课时 【活动目标】 1．练习6以内数量的分解与组合，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑能力。 2．理解“6”的组成，懂得交换两部分数的位置合起来总数不变的规律。 【活动准备】卡片3、7 【活动过程】 1．小朋友们，看一看小魔女搬的骰子上有几个点呢？ 2．小猫的骰子合起来，与小魔女骰子的点数是不是一样多？3．你能在答案栏里找到与题目栏中骰子点数相同的组合吗？ 【活动延伸】看谁分的对：让小朋友将老师准备的雪花片按照老师的要求放在不同的地方，练习分类与分解。 【反思】 2021年月日第周星 【活动主题】找相同的数量【主题领域】科学 【授课教师】 总计划一课时第1 课时 【活动目标】 1．建构数概念，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑
能力。2．观察数量相同，排列不同的圆珠，初步感知数量的守恒。 【活动准备】卡片4、 5【活动过程】 1．小朋友们，看一看卡片上画了什么？ 2．这些串珠上的珠子的数量都是一样的吗？3．你能在答案栏中找出数量相同的圆珠吗？ 5．引导方法：方法一：通过观察题目栏中圆珠数量由多到少的序列，在答案栏中找到相应的圆珠；方法二：通过观察题目栏中圆珠数量由少到多的序列，在答案栏中找到相应数量的圆珠。 【活动延伸】带纽扣：让幼儿将老师准备好的瓶盖按照老师给的顺序摆好。 【反思】 【篇2：幼儿园逻辑狗的课堂教案】 篇1：逻辑狗教案 2021年月日第周星期 【活动主题】数量分解【主题领域】科学 【授课教师】 总计划一课时第1 课时 【活动目标】 1．练习6以内数量的分解与组合，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑能力。 2．理解“6”的组成，懂得交换两部分数的位置合起来总数不变的规律。 【活动准备】卡片3、7 【活动过程】 1．小朋友们，看一看小魔女搬的骰子上有几个点呢？ 2．小猫的骰子合起来，与小魔女骰子的点数是不是一样多？3．你能在答案栏里找到与题目栏中骰子点数相同的组合吗？ 5．引导方法：方法一：通过观察题目栏中骰子上的点数，在答