领导力五个境界
领导力作为一项关键的能力，在现代社会中扮演着非常重
要的角色。成功的领导者能够引领团队实现目标，并激发团队成员的潜力。然而，要成为一位出色的领导者，并不容易。领导力的发展需要时间和努力，需要不断学习和提升。在这篇文档中，我们将探讨领导力的五个境界，帮助你更好地理解和发展领导能力。
第一境界：自我管理
领导力的第一个境界是自我管理。这意味着一个领导者首
先必须具备良好的自我认知和自我控制能力。自我认知帮助领导者了解自己的优势和弱点，明确个人的目标和价值观。自我控制则使领导者能够控制情绪，正确处理压力和挑战。只有通过自我管理，领导者才能够有效地管理自己，并为团队树立榜样。
对于自我管理的发展，领导者可以从以下几个方面入手：•反思与觉察：领导者需要不断反思自己的行为和决策，保持觉察力，发现潜在的问题和改进的空间。借助反
思，领导者可以更好地了解自己，提高自我管理能力。
•情绪管理：情绪管理是自我管理的重要组成部分。
领导者需要学会控制情绪，避免情绪对决策和团队氛围的
负面影响。培养情绪智力，提升情绪管理能力。
•目标设定：设定明确的个人和团队目标是自我管理的重要一步。领导者需要清楚地知道自己想要达到的目标，并制定相应的计划和策略，引领团队朝着目标前进。
第二境界：人际关系管理
领导力的第二个境界是人际关系管理。领导者需要与不同
的人建立良好的关系，并有效地与他们合作。人际关系管理对于领导者在团队中产生积极影响是至关重要的。
在发展人际关系管理能力时，领导者可以采取以下措施：•有效沟通：领导者需要培养良好的沟通能力，包括倾听、表达和理解。建立开放、透明的沟通渠道，鼓励团
队成员提出建议和意见。
•团队建设：领导者需要关注团队氛围和合作关系。
通过团队活动和培训，激发团队成员的合作精神和凝聚力。
•冲突管理：在团队中，难免会出现冲突和分歧。领导者需要学会妥善处理冲突，寻求解决办法，维护团队的
和谐与稳定。
第三境界：目标导向
领导力的第三个境界是目标导向。领导者需要设定明确的
目标，并帮助团队成员理解和追寻这些目标。目标导向不仅意味着达成短期目标，更包括长期战略的规划和执行。
在培养目标导向的能力时，领导者可以考虑以下方面：•规划与执行：领导者需要制定详细的计划，并将计划转化为可行的行动步骤。同时，领导者需要监督和评估
执行过程，确保目标的实现。
•激励与激发潜力：领导者需要鼓励团队成员追求高标准，并激发他们的潜力。通过设定具有挑战性的目标，
激励团队成员不断超越自我。
•反馈与奖励：领导者应及时给予团队成员关于他们目标达成情况的反馈。同时，应适时给予奖励和认可，激
励团队成员保持目标导向。
第四境界：变革管理
领导力的第四个境界是变革管理。领导者需要具备应对变革的能力，并帮助团队成功应对变革带来的挑战。
在变革管理方面，领导者可以采取以下策略：
•变革意识：领导者需要具备敏锐的变革意识，认识到变革对组织和团队的重要性。领导者应该及早察觉到变革的机遇和潜在风险，并做好准备。
•变革沟通：在变革过程中，领导者需要与团队成员进行充分沟通，解释变革的目的和意义，减少团队成员的不确定感，增强团队的凝聚力。
•变革管理技巧：领导者需要具备变革管理的技巧，包括制定变革计划，管理变革过程中的冲突和阻力，并激励团队克服困难，适应变革。
第五境界：战略领导
领导力的第五个境界是战略领导。战略领导涉及到制定组织和团队的长期战略，并带领团队实现战略目标。战略领导需要领导者具备跨视野和前瞻性思维。
在发展战略领导能力时，领导者可以考虑以下方面：•战略规划：领导者需要制定明确的长期战略，并将战略转化为可行的行动计划。领导者应该了解外部环境的变化和趋势，并作出相应的调整。
•组织变革：在实施战略时，领导者可能需要进行组织变革。领导者需要管理变革过程中的不确定性和阻力，并确保组织的可持续发展。
•战略执行：战略执行是战略领导的关键环节。领导者需要在战略执行中充分发挥领导作用，激励团队成员积极参与，并不断监控和评估战略的执行效果。
总结
领导力五个境界是自我管理、人际关系管理、目标导向、
变革管理和战略领导。通过培养和发展这五个境界，领导者可以提升自己的领导能力，带领团队走向成功。领导者需要不断学习和实践，塑造自己的领导风格，并在不同情境下灵活应变。通过不断完善自己的领导能力，领导者可以更好地引领团队，实现个人和组织的目标。
领导力五个境界 领导力作为一项关键的能力，在现代社会中扮演着非常重 要的角色。成功的领导者能够引领团队实现目标，并激发团队成员的潜力。然而，要成为一位出色的领导者，并不容易。领导力的发展需要时间和努力，需要不断学习和提升。在这篇文档中，我们将探讨领导力的五个境界，帮助你更好地理解和发展领导能力。 第一境界：自我管理 领导力的第一个境界是自我管理。这意味着一个领导者首 先必须具备良好的自我认知和自我控制能力。自我认知帮助领导者了解自己的优势和弱点，明确个人的目标和价值观。自我控制则使领导者能够控制情绪，正确处理压力和挑战。只有通过自我管理，领导者才能够有效地管理自己，并为团队树立榜样。 对于自我管理的发展，领导者可以从以下几个方面入手：•反思与觉察：领导者需要不断反思自己的行为和决策，保持觉察力，发现潜在的问题和改进的空间。借助反 思，领导者可以更好地了解自己，提高自我管理能力。 •情绪管理：情绪管理是自我管理的重要组成部分。 领导者需要学会控制情绪，避免情绪对决策和团队氛围的 负面影响。培养情绪智力，提升情绪管理能力。 •目标设定：设定明确的个人和团队目标是自我管理的重要一步。领导者需要清楚地知道自己想要达到的目标，并制定相应的计划和策略，引领团队朝着目标前进。
第二境界：人际关系管理 领导力的第二个境界是人际关系管理。领导者需要与不同 的人建立良好的关系，并有效地与他们合作。人际关系管理对于领导者在团队中产生积极影响是至关重要的。 在发展人际关系管理能力时，领导者可以采取以下措施：•有效沟通：领导者需要培养良好的沟通能力，包括倾听、表达和理解。建立开放、透明的沟通渠道，鼓励团 队成员提出建议和意见。 •团队建设：领导者需要关注团队氛围和合作关系。 通过团队活动和培训，激发团队成员的合作精神和凝聚力。 •冲突管理：在团队中，难免会出现冲突和分歧。领导者需要学会妥善处理冲突，寻求解决办法，维护团队的 和谐与稳定。 第三境界：目标导向 领导力的第三个境界是目标导向。领导者需要设定明确的 目标，并帮助团队成员理解和追寻这些目标。目标导向不仅意味着达成短期目标，更包括长期战略的规划和执行。 在培养目标导向的能力时，领导者可以考虑以下方面：•规划与执行：领导者需要制定详细的计划，并将计划转化为可行的行动步骤。同时，领导者需要监督和评估 执行过程，确保目标的实现。 •激励与激发潜力：领导者需要鼓励团队成员追求高标准，并激发他们的潜力。通过设定具有挑战性的目标， 激励团队成员不断超越自我。 •反馈与奖励：领导者应及时给予团队成员关于他们目标达成情况的反馈。同时，应适时给予奖励和认可，激 励团队成员保持目标导向。
今天早上我先想跟大家分享三点,一个人成功的必备条件：第一个必须能和别人有好的关系,与他人相处的能力对成功真的很重要;第二个想法必须正确,要好好花时间想想自己的人生,未来有什么目标我觉得领导常常给自己的思考时间是不够的,做领导的喜欢行动,所以常常觉得没有时间静下来思考,有正面的态度、心态和能力很重要,这样才能克服问题;第三个,培养团队人才、领导团队的能力;这个我稍候再给大家说明; 你对别人的影响力,也就是你领导的能力是我今天的主题;好几年前我写了一本领导力的21个黄金法则,里面有一个重要的过程法则：一个领导的培养是一个过程,要学会领导需要时间,不是像这样经常上个课就会的;我教领导力已经超过40年了,到今天都还在学什么叫领导;这堂课我想要教各位领导力的五种境界; 我在教五个境界时,请记得将领导力的培养过程记下来;领导力不是触手就可及的,需要花时间学习;我希望你们把这PPT的内容记下来;我今天会把你教得好,让你回到公司去可以教你团队的人员;如果今天你能成为领导进而教给别人的话,这对你未来的成功一定会有很大的帮助;吃完饭之后,我会尽量留时间给大家提问;你们做好学习的准备了吗那我们开始吧; 第一阶段：职位关键词：权力 第一个阶段就是职位的阶段,每个人都是从这个地方开始的,也是公司成立的那个阶段;我们有一个职位,有一个头衔,这样我们就有一些能够指使大家做事的权力,所以关键词就是权力; 在这个阶段里面人们愿意听从你的话是因为他们非听不可,你是老总,是高管,你的职位比他高,他们拿你的工资,他们非听你的不可;这个阶段不是你该停留的阶段,因为在领导的五个境界里面,这个是最低的境界啊最遗憾的是,很多人以为这个是领导力的最高境界,把随职位而来的领导权力与领导力混为一谈,随职位而来的领导权力不会让你成为好领导的;常常有人跟我说,约翰,你知道吗上星期我成为一个领导了;只要对方和我说他是上周才成为领导的,我立马就知道这个人对领导力的理解一定不够透彻,他们可不是上周成为领导的,只不过他上周才拿到一个领导职位而已;有领导的职位和一个好领导之间差别是很大的,职位没办法让你自动成为好领导,它不过给了你一个可以开始领导的机会而已,让你可以塑造,可以定义自己的领导方式和风格; 我年轻的时候打篮球,队友都把我看成所谓的领导,后来教练把我找过来,说我现在教你怎么带人,今天我正式任命你为我们篮球队的队长;接下来就要证明你有领导能力了,要让队友知道你是可以带他们的,你的态度、行动、责任心都必须要能够证明你是一个领导; 我想问大家一个问题,怎么做才能让你的公司更好呢有人会说我会想办法加强我的营销,或者是改变公司规范;答案永远是千篇一律,大家想改的都是别的事情、别人,但是如果今天你想要改变的人是自己会怎么样
锤炼领导力的五个境界 --明阳天下拓展培训在解决了生理需要、安全需要、爱和归属需要之后，我们一起来探讨一下尊重需要。在马斯洛需求层次理论中，尊重需要是人的基本需要之一，包括自尊、自重和来自他人的敬重。自尊包括对获得信心、能力、本领、成就、独立、自由等的愿望。来自他人的尊重包括威望、承认、接受、关心、地位、名誉和赏识等。他认为，尊重需要的满足将产生自信、有价值、有能力和“天生我材必有用”等等的感受。 盖洛普公司（盖洛普公司由美国著名的社会科学家乔治。盖洛普博士于1935年创立，是全球知名的民意测验和商业调查/咨询公司）曾有一项惊人的发现：在员工的生产力和忠诚度上，最重要的变数不是工资、非货币化福利、货币化福利或工作环境，而是员工与直属领导的关系。在影响员工的满意度的可变因素中，几乎70%的因素与员工和经理之间的关系有关。 员工在满足了前三项目需要之后，最希望获得的就是领导的“尊重”，笔者认为，在企业中具体有五种表现行为方式可以体现出领导对员工“尊重”需求的满足，分别为：关心、倾听、认可、赞美、表彰。 （一）关心 得到别人的关心和关注，是“尊重”需要得到满足的来源之一。安鲁生是郑州四环灯具城总经理，大年三十，安排两副总去看望保安，第二天一问，副总由于家庭有事没有去成。安鲁生知道后第二天大年
初一，亲自跑到公司请保安吃饺子，并给保安道歉，说“对不起，昨天过年三十，没人陪你们，我的失误”，当时这几个保安激动的不得了，其中一个甚至说：“老板，三月不开工资，我们还干。”，为什么他们会说出这样的话，我觉得安总的关心满足了人性这个时候最需要的需求——尊重。 在如何关心人上，有三中技巧：芝麻技巧、送碳技巧和流水技巧，这里我们不详细论述。 （二）倾听 倾听是管理应该具备的基本素质之一。只有会倾听的领导才可以抓住员工的心，只有会倾听的领导才能够开源节流，只有会倾听的领导才能够被大家拥护和尊敬。倾听也是一种素质的体现，哥伦比亚大学校长斯巴特勒说：只想到自己的人，是个未受教育者，不管他是过多少年的学。如果一个人只谈自己，不关心别人，是个未受教育者，不论他上过多少年的学。作为有素质的领导者，更应该学会倾听。 倾听并不意味着点头和同意，也不意味着不发表意见，相反，倾听需要全身心投入，身临其境、感同身受，具体的讲，以下一些行为可以表明你已经掌握了倾听的技巧，而且可以有效实施：（1）充当开门人：打消对方顾虑，首先发问。如“你愿意就##谈谈吗？” （2）听：注意是听，而不是不停的发问，睁大眼睛闭上嘴巴是基本准则。 （3）认同应答：感同身受得应答，是极大认同感的表现。
领导力五个境界 引言 领导力是一个多维度而复杂的概念，它不仅仅涵盖了领导 者的能力和技巧，还与领导者的个人特质和观念息息相关。在领导力的旅程中，有许多境界需要不断突破和提升。本文将介绍领导力的五个境界，并探讨每个境界的特点和发展路径。 一、境界一：自我领导 在领导力的发展过程中，首先要能够自我领导。自我领导 是指一个领导者能够自我激励、自我管理，并能够保持积极的心态和高效的工作状态。自我领导的关键在于对自己进行深入的了解，并能够根据自身的特点和目标进行有效的管理和规划。 特点 •自我激励：自我激励是自我领导的基础，能够自我激励的领导者能够保持对目标的热情和动力，不依赖外部 的奖惩来驱动自己。 •自我管理：自我管理是自我领导的核心，能够自我管理的领导者能够有效地管理自己的时间、情绪和能量， 做到有条不紊地处理工作和生活。 •积极心态：积极心态是自我领导的重要特征，能够保持积极的心态的领导者能够以乐观的态度面对困难和挑 战，保持良好的工作效率和团队氛围。 发展路径 •自我反省：通过反思和反馈，了解自己的优势和不足，针对不足之处做出改进和提升。 •目标管理：设定明确的目标和计划，并制定可行的行动方案，逐步实现目标。
•情绪管理：学会管理情绪，保持冷静和克制，有效处理冲突和挫折。 •学习成长：持续学习和成长，不断提升自己的知识和技能，保持与时俱进的状态。 二、境界二：团队领导 团队领导是领导力发展的第二个重要境界。团队领导是指领导者能够有效地管理和激励团队成员，实现团队协作和目标达成。 特点 •情感共鸣：团队领导者能够与团队成员建立情感共鸣，增强团队凝聚力和认同感。 •激励激发：团队领导者能够激励和激发团队成员的潜力和动力，推动团队的高效运作。 •协同合作：团队领导者能够促进成员之间的协作和合作，发挥团队的整体优势。 •信任建立：团队领导者能够建立团队成员之间的信任关系，增加团队的归属感和安全感。 发展路径 •建立清晰的愿景：明确团队的愿景和目标，并与团队成员进行充分沟通和共享。 •分工合作：合理分配任务和角色，让团队成员在自己的领域发挥最大的能力。 •激发团队动力：通过奖励和激励机制，激发团队成员的积极性和创造力。 •培养沟通技巧：加强团队沟通和协作能力的培养，提高团队成员之间的信息共享和理解。
领导力四重修炼：大气、格局、胸怀、境界展开全文 本文共 1333 个字，3 张图片，预计您阅 读时长 4 分钟 职场的残酷法则在于：不只是上司管理着下属，下属也同样观察着上司。下属水平不够遭扁，上司偶尔露怯也会被下属广为传播。 有能力、有价值，还愿意帮助团队成员成长的领导，才是成功的管理者。 如何让自己成为有价值的领导？ 成功的管理者需要拥有大气、格局、胸怀、境界的领导力修炼，才能成就员工，成就自己。 领导力的四重修炼： 领导力第一重修炼：大气 敬而生畏，需要实力，威而不怒，慑服于心，需要的还是实力，那么到底是做善良的羊还是做残暴的狼？都不对，要做仁慈的“狮子”，他能吃人，但它更能摄威。“一个合格的领导者不仅要以成就员工为第一要务，更应该要让员工知道你是一只“善狩猎”的狮子，跟着你有肉吃，你赚翻了，跟着你干的人都赚翻了，天下的人就都来了。”
领导力第二重修炼：格局 成长的四个前提：目标、承诺、舍得、检讨； 领导魅力三个桩：信念、承诺、契约。 领导者的格局就是团队的结局，领导人的自信，就是团队的自信。人生的成就不会超过他思考的格局，让所有人都知道你是一个干大事的，你的格局有多大就决定了有多少人会跟着你干。 领导力第三重修炼：胸怀 领导者领导力的第三重修炼，要敢于担当，敢于负责任，容人之长、容人之短、容人之异、容人之过、容人之敌，海纳百川，有容乃大。领导者在企业管理中处理事情的胸怀有多大，你就能用你的魅力吸引多少人才，你的天下就会有多大。 领导力第四重修炼：境界 《老子》一书中写到：“授人以鱼不如授人以渔”，领导者在企业管理中不仅要满足员工的物质需要，更要正确引导他们做事的方法，教员工方法和思路，激发员工上进的欲望，把快乐带到工作中，传递务实稳重的思维，所谓大智若愚，领导者不走捷径和投机取巧，才能在整个团队里面制造一种浩然正气，团队成员也自然会效仿。领导者在做任何事情起心动念焦点利众。焦点利众，众生必然自会效仿追随。
领导力的五层境界 领导力的五层境界 领导力是现代组织管理中不可或缺的一环，对于组织内部的发展和成长有着至关重要的影响。领导力的发展可以被认为是一个不断提升的过程，而这个过程的不同阶段会呈现出不同的境界特征。以下将详细介绍领导力的五层境界。 第一层境界：自我领导 自我领导是领导力发展的最初阶段，此时个人需要对自己进行领导管理，明确自己的目标和职责，并且寻找适合自己的方法和策略。在这个阶段，个人需要清晰了解自己的优点和缺点，并设法弥补和加强自己的能力。个人应该尽可能地了解自己，了解自己所处的环境，以便做出更好的决策和规划。 第二层境界：人际领导 在成为一个自我领导者之后，个人可以进一步转向人际领导。人际领导是建立在个人自我领导的基础之上，旨在有效地与他人合作和协作，以达到共同的目标。在这个阶段，团队合作和沟通变得尤为重要，个人需要具备良好的人际交往能力，包括倾听、表达、理解和反馈的技巧。 第三层境界：组织领导
在人际领导的基础上，组织领导成为下一个关键阶段。组织领导者需要管理和领导一个组织，包括了解各个部门的工作和角色、协调和分配资源、以及指定和实施战略计划。这个阶段需要更高级别的领导能力，包括决策、谈判、分配和追踪预算等技能。 第四层境界：行业领导 行业领导需要在整个行业中成为一个突出的领袖人物。行业领导者需要了解行业中的趋势和变化，针对这些变化制定相应的计划和策略，与业内其他组织进行合作、谈判和竞争。此外，行业领导者还需要对组织进行创新和发展，以保持领先地位。 第五层境界：全球领导 在全球商业和政治环境日益紧密联系之下，成为一个全球领袖已成为领导力发展的最高境界。全球领袖需要超越国界和语言的限制，通晓国际事务和外交，同时也需要承担更大的责任和风险。这个阶段需要极强的跨文化沟通和领导能力，以及对于全球化趋势和全球责任的了解和贡献。 总结 领导力的不同阶段呈现出的不同境界特征，也反映出了领导力发展的不同阶段和挑战。个人在成为一名优秀的领导者之前，需要经历不同的境界，并不断提高和完善自
什么是领导，领导就是赋予他人表现的舞台，让人高效、愉快、正确的做事并取得成果的过程。时常听到有人抱怨领导这样不好，那样不对，其实这些话语都是表象，而实际内心的想法无非是一个，就是：这个该死的领导，让我没法获得成长，让我永远没有出头之日，看不到前景。所以，领导对于身边的人最大的价值就是支持其不断成长和改变，帮助身边的人发现问题，支持他们去面对问题，支持他们自己去解决问题，从而获得成长。 所以我们来看看领导成长的5个阶梯：要从第一阶段的开始然后慢慢的向上去。 第一个是职位领导的阶级，这个阶段的关键词是权力。下面人听你的话是因为他非听不可，换句话说，如果你是靠你的职位去领导的话，你的职务是要比别人高的，因为你的位阶比别人高，所以你就拥有部分权力。下面的人没有选择，如果他还想要留在组织里的话，就必须得听你的不可。如果他要保住自己的位置的话就只得这么做，他们必须要听你的。这是第一阶的领导方式，很多人却以为这是最高的阶段，所以当他们达到某个职位，就非常高兴，“我终于变成领导了”！其实并没有变成领导，只不过是拿到个领导的职位而已，但并不会变成领导。记住一句话——职位无法成就领导，但领导可以成就一个职位。这个说法可能会和某些人的观念上有点冲突，他们以前假设，假如我得到了这个职位的话，我就会领导。这是不正确的，这只是个入门的阶级，只是领导的开始而已。也许在座的许多人都会有一个领导的职位，但是如果以为这个职位就会让你成为一个好领导的话，那你的想法就会越跑越偏。如果那样就可以让你成为好领导，那任何一个有领导职位的人不就是好领导了吗？而事实不是这样的。在座的各位，可能都曾有为别人工作过的经历，上面那个人虽然有领导的职位，但你觉的他并不像是好领导。 大多数人认为领导这个词是名词，其实把它说成动词更恰当，了解领导的人都知道影响力的重要性，如果你是位于第一阶的话，就是靠职位来领导的，那组织里的人，你的部属所拿出的努力是最少的，因为他们非得听你的，所以他永远问自己的问题就是：如果我不想被开除的话，我最少要做什么？在这个级别里，人们是不会受到激励的，他们不喜欢工作，基本上是工作越少越好。有些组织里一切都是靠职位，一切靠头衔，由上到下都是这样，你要听我的，因为我是你的上级，下面的部属永远给你的是最少的。如果整个组织都是第一阶，如果下班时间是5点，4点半的时候他们就开始收桌子，做好准备要回家了，当时间一到的时候，
管理修炼的五重境界 曾仕强曾将管理者的修炼比成三个阶段：练剑、佩剑、挂剑，听来痛快，先我又收集整理如下，与君共享：在武侠小说里，练剑的第一层境界是“心中有剑，手中有剑，目中有剑”，此时的剑手追求的是剑本身，剑是有形的，剑是剑手致胜的筹码；练剑的第二层境界是“心中有剑，手中无剑，目中有剑”，此时的剑手追求的是剑法，剑法比剑重要，剑法才是剑手致胜的利器；练剑的第三层境界是“手中无剑，目中无剑，心中有剑”，此时，剑就是剑手，剑手就是剑，克敌致胜既不是剑，也不是剑法，而是剑势，谋势而后动，一发千钧，置敌于绝境。 管理与剑的境界是相通的，“剑在手”指的是一套行之有效的管理制度；“剑在目”指的是一种有效的监督机制；“剑在心”是指管理者的领导力和影响力。剑手练剑的三种境界也正是团队走向成熟的三个必经阶段。 最一阶段：握剑（事必躬亲VS“这样行吗？”） 这是团队的初创期（变革期或重建期）的必经阶段，团队的者是以培育团队战斗力为目标，采取握剑行为，要事必躬亲，下属则是以“这样行吗？”来请示，这是中国企业最典型的“家长制”管理模式。在这一阶段团队的管理者要做到“心中有剑，手中有剑，目中有剑”，事必躬亲，管得宽，抓得细。
“心中有剑”即团队的管理者要有明确的管理目标和实施细则，能够对团队成员进行较为有效的目标引导，能够对团队成员进行有效的培训，以“教练”的角色出现在团队中。 “手中有剑”，对于团队而言，没有“规矩”则容易形成一盘散沙，无法形成团队作战的合力。团队管理者手中的“剑”指的是量化的、可操作的团队管理制度和行为准则，制度化的管理模式和行为准则是确保团队成员在成长过程中少走弯路，快速成长的重要工具，使团队行为在成长期就趋于“理性”，从而有效规避团队的成长风险，降低团队的成长成本。 “目中有剑”指的是团队的监督机制，团队的执行力在某种程度上取决于团队管理者的督促力，尤其是对处于成长过程中的团队来说，必要的监督机制是促使团队走向成熟的加速器，对团队成员的任务、职责做有效的督促，确保团队行为不偏离预设的“轨道”。 这一阶段管理者工作的重点是把任务细化成量化指标，以制度规范团队行为，最普遍采用是目标管理***ART模型：S—具体性（Specific）即团队的奋斗目标是清晰的、具体的，并且团队的各种任务是可以做阶段性描述的。 M—可衡量性（Measurable）即团队的目标可以分解成各种量化指标，可以量化成各种细节描述指导团队行为。 A—可实现性（Attainable）即团队的目标不是脱离团队现实的“远、大、空”的理想状态，是团队经过努力奋斗能够
领导力的五个层级，看看你属于哪一级 博商同学会 博商会，南中国最火的企业家社群！公众号：dgbosum 作者丨郑义林博商会秘书长，蓝狮子中国企业研究院顾问，企业家社群组织研究者与践行者，商业观察者 来源丨博商同学会 美国知名管理学家吉姆·柯林斯(Jim Collins)长期研究考察1435家跻身于《财富》全球500强榜单的企业，发现其中只有11家取得并保持着卓越绩效。这些公司在发生重大转折过后的15年里，股东的累计收益率至少是股市平均水平的3倍。 这一发现让吉姆·柯林斯很感兴趣，通过研究发现，这11 家企业有一个共同点，那就是它们全是由“第五级领导者”来掌舵的。 那么什么是第五级领导者? 吉姆·柯林斯通过长期研究，2001年撰文首次提出总结出领导力的五个层级。 领导力的五个层级 柯林斯把经理人或管理者的各种能力分为5个层次，“第五”为最高一级。下面4个层次的领导者，虽然也能够创造相当
大的成功，但并不足以带领公司实现持久的卓越。第五级领导力是企业从优秀变为卓越的必要条件——没有第五级领 导者，这种转变永远都只是奢望。 我们从上面5个层级来分析研究，第一层级注重个人的能力与表现，第二层级开始关注团队协作，第三层级开始成为组织的管理者，第四层级迈入领导者角色，第五层级卓越领导者身上呈现出谦逊与坚毅的矛盾统一，是最高境界的领导力。 谦逊+坚毅=第五级领导力 第五级领导者是我们研究双重性格的绝佳对象：他们谦逊而又执着，腼腆却又勇往直前。 褚时健 见过褚时健的人都印象深刻，不是因为褚老如何叱咤风云，而是因为他的简单朴素。两年前我组织深圳的企业家去云南探望褚老，老人家一顶破草帽、一件白色的衬衫、半短裤和凉鞋，一边抽着云南玉溪香烟，一边与我们交谈，俨然是一位慈祥的老人。正是这样一位老人，人生当中大起大落，曾经跌到人生谷底，但内心坚毅，70多岁上哀牢山，开山种橙，再次创造奇迹，成为影响企业家的企业家。 马化腾
领导力的五个阶段 第一阶段：生产力关键词：结果 如果在阶段一和阶段二里面你成长得非常完善，第三个阶段里面就可以把你个人的成长转化成组织的成长，因为你行，所以公司就行。在阶段三你要亲身示范，给大家看到好领导是什么样子。阶段三是要靠视觉化的方式来领导的。 怎样去挑选一个领导人才，怎么知道这个人是否具备领导的特征?首先，这个人必须有拿出成绩的能力，这样才可能成功地领导别人。太多的领导就像旅行社办旅游的人，他们帮你策划旅程、购买机票、定酒店、搜集很多信息，但是他们自己都没有去过。领导就常常犯这样的错，要求下面的人员做自己都没做过的事情，这样就没有什么可信度，会带不动下面的人。所以你要当一个导游一样的人。这些人具备了你希望他们具备的经验，而且他也做过他希望你做的事情。所以在第三个境界里面以身作则是成功的关键。 以身作则又能够当好榜样的时候，公司开始有动力了。动力是领导者最好的朋友。如果火车在铁轨上面跑得很快，而前面有一堵钢筋混凝土墙，火车现在有很大的动力，撞到钢筋混凝土的时候，会把它撞得粉碎，朝着一个方向继续前进。而如果同样一列火车在铁轨上一动不动，停在那儿，哪怕在火车前放一块小小的积木，这个火车都动不了，问题是什么?没动力啊!所以，问题其实不是问题，症结在于营造动力，所以在下次遇到问题的时候，你就告诉自己，问题在于我们
的动力。 会管理的人都想解决问题，但领导专注的是营造动力，两种手法之间差别非常大。如果永远都解决问题，而没去营造动力，那么要解决的问题会越变越多。但如果领导很专注地去营造动力，让组织能往前进，那大多数的问题就能迎刃而解。所以，在境界三的领导会以身作则，创造动力，而且可以吸引更好的人才进公司。 “领导力21法则”里有一个叫磁铁法则，就是我们吸引到的人是和我们类似的人，而不是我们希望得到的人。我们没有办法吸引到那种理想中的人才，我们能吸引到的都是和我们类似的人。如果你心态正确你就可以吸引到心态正确的人，如果你工作不努力就会吸引到不努力的人，如果你是一个自我要求非常高的人就会吸引到自我要求非常高的人。 假设我是一个领导，从1到10打分数，如果我是5分，那我吸引到的人才就是4分、3分、2分等等，就不可能吸引到5分以上的人。如果我想要改善公司的人员质量，应该怎么办?专注于怎样提升自己的吸引力。领导成长之后就能吸引到更好的人才。在境界三里面，如果你拿得出成绩来，公司能看到好结果，你就能够吸引到那些能拿出成绩、创造出好结果的人。所以你要尽快地让自己进入到第三个阶段，会花一些时间，但是一定要尽快上到阶段三来。 第二阶段：培育关键词：复制 你们要不断问自己：我该怎么帮助自己成长?我怎么去培养周围的人?公司的表现基本上要取决于你的领导，如果公司平均领导力是
领导力分成5个境界。 1、职位给的领导力。 2、认可给的领导力。 3、产出给的领导力。 4、授权给的领导力。 5、真我给的领导力。 第一个境界，职位给的领导力。 上到门店的老板，下到门店的店长。这都是职位给的领导力。 你是我的下属，你必须听我的，你就按我安排的去做就好，不要东想西想，不要左问右问。这是处于第一个境界领导者的想法。 这是畏于权威之下的领导力。 第二个境界，认可给的领导力。 有句话说，除非人们知道你多么关心她，否则她才不关心你知道多少。 要想真正的领导好下属，必须获得他的认可。 这个认可，来自于领导者的帮助，来自于领导者的赞赏，来自于领导者的以身作则。
这是源于认同之下的领导力。 第三个境界，产出给的领导力。 什么叫产出？ 就是你帮你的下属创造了多少业绩。 你帮你的下属获得了多少认可。 下属收获越多，产出就越多。产出越多，下属就越认可领导者。 这是源于尊敬之下的领导力。 第四个境界，授权给的领导力。 授权是很多领导者很难把握的分寸度。 给下属能力相匹配的权力，挖掘他的能力，鼓励创造，让他光彩夺目。授权越多，领导者才能从事务性的工作中解脱出来越多。
从而做到，老板做老板应该做的事情，管理者做管理者应该做的事情，员工做员工应该做的事情。 从他人驱动，变成自我驱动。 这是源于士为知己者死的领导力。 第五个境界，真我给的领导力。 领导者最终解决的是企业存在的问题，顺境之中的问题，逆境之中的问题。 当一个管理者意识到自己是一个领导者。 并且融入领导者团队这个组织当中，一起学习，一起成长，一起收获。 从输入、输出、认可、回报、继续再输入，形成一个增强回路。 这是源于自我实现的领导力。 怎么能够不断提升领导力的境界呢？
《领导力的5个层次》读后感1500字 导读：读书笔记《领导力的5个层次》读后感1500字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《领导力的5个层次》读后感1500字： 平时的日常生活中，我们喊的、说的、关注的更多的是“领导”，而鲜有关注和了解“领导力”，而且下意识的认为领导就只是个管理者，但从未质疑过“领导”和管理者之间的显著区别：“管理学关注效能，而领导学关注愿景”。俗话说：“在什么样的位子，说什么样的话，做什么样的事”，所以深刻把握管理和领导力的区别，能够在人生仕途上定位自己的角色，更好、更恰当的服务于公共事业发展。 “领导”力更多的体现在领导者、被领导者及领导途径等三个要素上，而领导“力”则体现在合规力、奖励力、强制力、威望力、专长力等方面。领导力就是通过领导确立方向、实施战略、强化沟通、建设组织、加强运行实现愿景的过程及结果。杰出领导力是一种能激励和组织人们通过变革实现进步的能力，是在我们每天生活中发挥重要影响力的个人和组织行为。沿着杰出领导力的定义，我觉得领导是追求理想的信念、把握机遇的能力、推动变革的力量、激励人心的艺术、集聚优势的才干这五个方面的着力点确实能够作为塑造自身领导力的原则加以铭记！ 领导力有层级区分吗？约翰.麦克斯韦尔给了5个层次的区分，而且是进阶式的区分。五个层次的区分是权力、认同、生产、立人、
尊重，依次层级水平越来越高。权力（职位）层级人们追随你是因为他们非听你的不可，而这中非听不可通过各种规章制度、政策条文和组织条款来实现的。同时，对某些群体并不适用，如志愿者、年轻员工以及高素质员工。认同（关系）层级人民追随你是因为愿意听你的，在此层面信任得以建立，而非维持自己的职位，而是谋求和追随者的相处之道，建立起牢固持久的友好关系。 生产（成果）层次人们追随你是因为你对组织所做出的贡献，创造舒适的工作环境，让追随者努力做好工作，产生工作成果，领导获得影响力与公信力。读后感同时领导者在迈向领导力第三层次中成为变革的代言人，能过勇敢面对并解决棘手的难题，做出正确的决策挽回困局，同时引导追随者迈向的高效的境界。复制（立人）层次上人民追随你是因为你对他们所付出的，领导者之所以伟大，不在于他们所拥有的巨大权力，而在于他们善于授权的能力。这个过程像是培养自己的接班人，投入自己的人脉关系、职位资源和生产能力，复制一个能够理解自己意图的接班人，领导者在位时能全力支持领导者实现愿景，同时领导者不在位时也能把其在位时未能完成的愿景继续推进直到完成。 这个过程中会出现三种情况：一是团队协作迈向新的水平，由于成员的人力资源投入使得团队之间促进互相了解和忠诚度；二是团队中出现了更多的领导者促使他们帮助更多的人提升了工作质量；三是形成延续终生的、牢不可破的团队关系。尊重是领导力巅峰层级人们追随您是因为你是谁以及你所代表的东西。该层级的实现不仅仅需要
中层管理培训专家殷祥老师分析之 突破传统管理模式的5 个境界 企业管理似乎永远是一个没有最终答案的话题。创新发展是任何事物进步的基本规律，企业作为一个有机的整体当然也逃脱不了这种规律。二十世纪初，资本主义经济快速发展，企业规模也在迅速扩大。但是落后的管理手段跟不上企业井喷般的发展，这使得企业的生产环节出现了混乱，从而导致生产效率非常低下。科学管理理论之父温斯洛·\u27888X勒发现如果能够给企业每个部门一定数量的工作定额，并且给予专业的科学指导，这样就能大大提高生产效率。他的著作《科学管理原理》使得规模化、制度化成为企业发展的基础。泰勒创立了“科学管理”这样一门不断发展的学科。至此之后，管理理论顺应时代潮流，不断更新，为众多企业的发展点亮了一盏明灯。对企业管理存在偏见的人其实不在少数。这些人大多白手起家，也许刚好赶上时代的疾行车，从商道路一帆风顺。跟他们讲管理培训，也许他们表面上在听，其实心里在想：我当初不懂如何管理企业不是照旧获得成功吗？你说的都是纸上谈兵，我能用的到吗？回顾一下海尔、TCL、联想、华为这些公司企业是怎样一步步发展起来的。中层管理培训如果不是在每个发展的关键阶段制定了正确的管理战略，这些公司怎么可能获得成功？经常给一些企业管理人员做培训，我有时会问他们对未来企业的展望。如果管理者对企业未来发展没有一定的期望，没有对管理进行改革的魄力，那培训也只是走过场而已。本书主要探讨作为一个中层管理者，如何利用马斯洛需求理论进行管理模式的突破？
马斯洛理论中第一层次的需要是生理需要，敢问世界上哪个正常人没有生理需要？为此，这也是管理者最基本的一个境界。 一个管理者要通过向手下的员工提供足够物质来达到基本的激励。在和一些基层员工交流的过程中发现，尤其是经济情况比较窘迫的底层员工，生理上的需要永远是推动他们行动的第一强大动力。所以这个环节的员工管理相对来说比较简单。例如，提高薪水，哪怕是并不明显的提薪都能激励员工。比如，我自己的公司新招上来的那些实习生刚进入公司，往往都是没有经济基础的年轻人，在这一初级阶段，加薪对他们而言好比“雪中送炭”，是他们努力工作的最大动力。满足生理需求很容易，做到这一点对于大多数的中层管理者来说都没有问题。当生理需求得到一定的满足之后，接下来就是第二层次的需要——安全需要。确切地说，安全需要分为生理和心理两部分。哪个员工不希望企业为他们创造一个相对稳定、可靠的工作大环境？所以，首先要想方设法让员工相信你能做到这些。而这一切最直接来自于管理者个人的信誉。通俗点讲，就是管理者能不能证明自己就是员工所寻找的“明主”，跟着你混一定有前途。这对管理者就是一个挑战了，那么，怎样当一个有信誉的管理者呢？一个有信誉的领导无非拥有以下四个特征：领导力培训 1．稳定的价值取向和行事规则一个做事没有原则的领导，很难想象他在看待事情时能有自己独立的想法。我在《论语》中读到过这样一句印象深刻的话：“其身正，不令而从。其身不正，虽令不从。”意思是说，管理者如果做出一些不符合规则的事情，那就不仅仅是简
领导力的五个层次 层次一：职位 这是领导力基础中的初级层次。职位所附带的“头衔”是你唯一的影响力。处在这一层次的人们将涉足地域管辖权、协议草案、传统惯例、组织结构图等问题。除非它们成为权利和影响力的基础，否则这几项内容并不具有负面性。但无论怎样，它们始终无法替代领导能力。 一个人可能会因为被任命某一职位而受到掌握，但相应地也拥有了权威。但真正的领导者不仅仅限于权威、技能培训和循规蹈矩，而是要成为被他人心甘情愿且有信念追随的人。一个真正的领导者知道作为老板和作为领导者之间的区分。 老板驱使员工；而真正的领导者会辅导他们。 老板依靠权威；而真正的领导者依靠信誉。 老板激发恐惊；而真正的领导者激发热忱。 老板自称“我”；而真正的领导者自称“我们”。 老板追究失误的责任；而真正的领导者补救失误。 老板只了解如何完成工作；而真正的领导者会说明如何绽开工作。 老板说：“开头工作”；而真正的领导者会说：“让我们一起工作吧！”
层次二：认可 弗雷德・史密斯（FredSmith）说过：“领导力即是无须强迫时也有许多人甘愿为你工作。”然而，这种境界只有当你踏入影响力的第二层次时才能实现。人们并不在乎你的学问有多渊博，只在意你对他们的关心有多少。领导力源于内心，而非头脑。其所带来的是融洽的、具有深远意义的人际关系，而不是空洞枯燥的规章制度。 处在职位型层次的领导者常常通过职位的权威来领导他人。他们就像挪威心理学家施耶尔德鲁普艾贝（T.Schjelderup-Ebbe）在研究“啄食顺序理论”中所比拟的家禽一样。如今此理论已广泛用于描述各种类型的社交聚会。 他发觉在任何鸡的种群中，通常有一只母鸡是鸡群之首，掌握其他母鸡。它可以霸占其他鸡的食物而不予以回报。同样，根据先后尊卑之分，排在第二位的母鸡也可霸占首领以外其他鸡的食物。按此顺序依次类推，最终剩下的一只鸡只能任其宰割。 相比之下，处在“认可”层次的领导者将以人际关系的发展来领导他人。他们的主要目的在于个人发展，而非“啄食顺序”。因此，在这个层次中，时间、精力和焦点都会集中于个人发展的需要和渴望上。如阿米泰・埃齐奥尼（AmitaiEtzioni）在其著作《现代组织》
领导力的21条法则 下面给大家介绍领导力的21条法则，希望对大家有所帮助。 1、锅盖法则领导力决定一个人的成效1)领导能力时决定一个人办事成效的盖子因素。 领导能力越低，这个人所能发挥的潜力也就越低;领导能力越高，他就越卓有成效。 2)个人和团体的成效与领导力的强弱成正比2、影响力法则影响力是衡量领导力的法则1)“当人们愿意跟随你，哪怕是出于好奇，都已经足以表示你已经是一个优秀的领导者，散发出领导的魅力。 (鲍威尔将军)2)“职位并不能叫一个人发挥领导力，反而是一个领导人能使职位发挥作用(胡佛)3)谁有影响力，谁才是真正的领袖。 领导力就是影响力。 4)领导力的本质在于号召他人起而参与。 5)如果你不能影响别人，人们就不会跟随你;如果人们不能跟随你，你就不是领袖。 这就是影响力法则。 6)领导不在乎别的，就是必须发挥影响力。 3、过程法则领导力来自日积月累而非一日之功1)“拳王并非在赛场上诞生――他们只不过是在那里受到公开的肯定2)成为一位领袖就像在股票市场上投资，如果你期待一夜致富，肯定不会成功。 3)好的领袖都是学习者a)一个人发展与提升技巧的能力，决定他是
否能成为领袖b)每位成功的领袖都是学习者。 学习的过程是活到老学到老，是自律与坚毅的结果。 c)每天制定一个目标，为了我们多进步一点。 4)领导成长的四个层次a)层次一：不知道自己有所不知。 许多人因为不知道自己有所不知，以至潜能无法发展。 实际上，每个人都有自己思维的盲点，关键是能否发现。 b)层次二：知道自己有所不知。 开始察觉自己对事实的无知，乃是迈向知的一大步。 c)层次三：成长学习操练，成效开始明显d)层次四：随心所欲，挥洒自如。 到层次四，你的领导力几乎已经成为本能，也就是达到炉火纯青、挥洒自如的境界。 5)人一生中，成功的秘诀是当机会来临时，你已经准备好自己。 一个人设定的目标不管是什么，如果能时时操练，并持之以恒，就能预备好自己。 6)如果你想要成为伟大的领袖，就必须具有专一投入的心志。 必须依靠不屈不挠的努力，而且你绝对不能忽视过程法则。 2)杰克?韦尔奇说：“一个好得领袖会一直专注在焦点上，掌握你的方向胜于被方向掌握3)所谓领袖，即是看得比别人仔细，比别人远，而且比别人早先一步看到4)一个计划是否被接纳、得到支持并获得成功，其主要因素并不在于计划有多大，而是在于它的领袖有多好。