小学三年级作文课件 三年级作文复习指导(三) ——写景作文 一训练目标 仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不 要硬编乱造，凭自己的想象来写。 二训练指导 1、写景要有顺序。 人们观赏景物都有一定的规律:或定点环顾，或边走边看。 描写时也应该“顺其自然”。 2、写景要有选择。 写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景 物加以描写，其它的景色则略写或不写。 3、写景要有情致。 人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该 将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。 4、写景要按方位顺序。 1 由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由 外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。 5、写景中也可以具体地写些人和事。 若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。 三方法训练
仿写练习 1、拟人法:一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地说 2、比喻法:金黄的稻田远远望去，就像 _______________________ 3、色彩法:雨后，________的橘子，________叶的映衬下，更显得娇艳动人。 4、比较法:秋天的美是夏那么，冬那么。 写作实践 运用今天学习的方法，用生动优美的语言写一个你喜欢的季节。要写出真情实感。 四好词好句 1、秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色蝴蝶。 2 2、清晨，公园里空气清新，鲜红的太阳跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在绿树草地上。花草散发出香气，绿叶散发着清新的气息。那棵枝叶繁茂的榕树，又是一派欣欣向荣的景象。 五美文欣赏 家乡的小河 我的家乡有条美丽的小河，每天都在潺潺的流动。 春天的小河是欢快的。小河解冻了，洋溢着满河的春水，带着残留的冰块高高兴兴流淌着。每一个小小的漩涡，都是一片笑意，映着两岸初春的嫩绿。小河旁边岸上的柳树随着春风翩翩起舞，听，小河的叮咚声好像在给柳树伴奏。
小学三年级写人作文(精选多篇) 人物作文 范文1 漂亮妈妈 我有一个长得很漂亮的妈妈，一头乌黑的头发染上了一点红棕色。两道弯弯的眉毛，一双圆圆大大的眼睛好像会说话，还有一张能说会道的嘴巴。 妈妈总因我的表现而改变自己。每当我考试得高分，或轮滑滑得很好时，她的脸上总会露出欣慰的笑容；但当我作业粗心或草草草了事时，妈妈就唠唠叨叨地没完没了；当我犯了错误时，妈妈就会大发雷霆。但不管怎样，在我心中，她始终是一个慈爱而又严厉的妈妈！ 妈妈上班很远，要转3次汽车，她每天早走晚归，周六也要上班，她工作
很努力，我知道都是为了我。妈妈放弃自己休息，还陪我下棋、看书、锻炼身体、辅导作业，我非常感激。 别看妈妈平时大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛衣都是妈妈织的，跟买的一样，穿在身上不仅美观还特别舒适，我最喜欢穿了。 妈妈也有让我不满的时候，有时因为没有达到妈妈的要求，她就会狠狠地打我，虽然她有时是用装满水的瓶子砸我，我当然不服气，可奶奶说：“妈妈是望子成龙！”还教育我今后要听话，别让妈妈生气。我也只好乖乖地认了。 尽管如此，我还是为有这样的妈妈感到高兴和自豪！ 我爱我的妈妈！ 范文2 我的班长 我的班长—刘靖君，她有一头乌黑亮丽的头发，平常扎着一个马尾辫，一双水灵灵眼睛，一个小巧的嘴巴，一个红扑扑的脸蛋。
她是个热爱学习的人，也是一个合格少先队员。有一次，她看见老师在黑板上写某某道题的解法，班长定睛一看，有错。她算了很多遍，结果正是恰恰相反的，她大胆的举起手，说：“老师，我认为这道题有错。”老师拍起手说：“不错，这道题我是故意这样写的，为的就是考考你们，你们都没有班长这样的不放弃的精神，有错了不放弃，不服输的精神，我们大家要向班长学习。” 她也很乐于助人。有一次，老师要我们用蓝笔考试，我用着用着，突然我的蓝笔不下水了。急的我小声说：“怎么办？怎么办？这下惨了啊！”班长听到我的声音，说：“怎么了？”我连忙说：“我的蓝笔突然不下水了，怎么办啊？我只有一只。”班长二话不说，马上从笔袋里掏出了一支蓝笔给我，我连忙道谢，马上又做起题来。 这就是我的班长，她是个值得我学习的人。 范文3
小学三年级写人作文ppt 第二讲写人篇作文指导 【习作要求】 写自己身边最熟悉的人的一件事。 【写作指导】 一、写什么 1、熟悉的人很多，比如:爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人;街坊邻居;小店的营业员;班级同学;校长老师;学校的门卫??选择其中最熟悉的一个人。 2、要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他(她)的特点(急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。 3、抓住特点的方法:用五官观察你熟悉的人～然后记住他(她)长相、动作、语言、表情，特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。有时不用刻意突出特点，只要你把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来，就能够自然地刻画出他(她)的性格。 例如: 1、可以写写你身边亲人的一件事，比如:你爱美的妹妹、 1 严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。 2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如:你身边的“马虎大王”、爱捣蛋的同桌，书迷、你们班的“电脑高手”、某项体育活动很棒的同学等等、班里一个既安静又听话的同学等等
3、可以是其它熟悉的人一件事，比如:热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等 二、怎么写 写熟悉的人的一件事情，主要是通过这些事情来突出他的特点。在这些事情中，主要选择一件你记得最牢的事情详细的写。先可以简单写一写这个熟悉的人的长相(高矮胖瘦、发型、脸部的样子等)、衣着打扮(颜色、长短、款式等)。然后把记忆中的一件事写出来:在什么地方,什么时候,发生了一件什么事,在这件事中出现什么奇怪、或好玩、或有趣、或让人讨厌的、或不开心的事情，仔细写出来。最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。 1、比如:记爱美的妹妹买裙子的故事。妹妹长什么摸样,高矮胖瘦,喜欢穿什么样的衣服(颜色、款式),喜欢如何打扮(发型、发饰等),漂亮吗,有一次，妹妹想买什么裙子,(什么花式的,什么样子的,)到什么地方买,(商场、专卖店、街市,)她是如何挑选的,(左看右看，上摸下摸,)试穿了几件,挑选的时候有没有什么意外(比如妹妹看中一 2 条不同的裙子，而妈妈不喜欢。为了得到这条裙子，妹妹想了哪些办法,她们说了些什么,做了些什么,当妈妈不同意的时候她的表情如何,又想了些什么办法,)最后终于得到了这条裙子，妹妹开心吗,她又有些什么表现, 2、比如:严厉的爸爸，爸爸平时对我都有哪些要求,这些要求严格吗,你有没有哪一次做错了或者没有达到要求,爸爸当时是什么样的表情,他说了什么,(说话时声音大吗,语气坚决吗,还是狠狠地训斥,)又做了些什么,你认为有道理吗,后来你是怎么做的,请将其中一件印象深刻的事情详细的记录下来。 3、比如:你班上有个马虎大王，对他做一次采访:早上有没有睡过头的时候,会不会