初一生物下册知识点复习
第7章生物体有相同的基本结构
1、一般的说，生物体结构和功能的基本单位是细胞。细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质和细胞核三部分。
2、细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，还能控制细胞内外物质的进出。细胞质是一种透明的液体，是不断流动的，内部含有与细胞生命有关的细微结构，如与细胞呼吸作用有关的线粒体、有与细胞光合作用有关的叶绿体。生物的遗传物质（主要是脱氧核糖核酸，简称DNA）是在细胞核。
植物细胞的细胞膜外具有的是坚韧的细胞壁，起保护和支持作用。
3、细胞数目的增多是通过细胞分裂实现的；细胞体积的增大是依靠细胞的生长。生物体的生长依靠细胞分裂和细胞生长。
4、通过细胞分裂形成的两个新细胞，与原来细胞的染色体是一样的，这是由于染色体的复制。这保证了遗传物质在细胞的前后代之间保持了一定的连续性和稳定性。
5、细胞分化的结果形成组织。
第8章生物体有相似的结构层次
1、根据功能的不同，植物的组织主要分为：分生组织（作用：分裂增生能力很强）、保护组织（作用：保护和控制植物体与外界的气体交换）、基本组织（作用：能制造和贮存有机养料）、输导组织（作用：运输水分和有机养料）和机械组织（作用：支持作用）。动物的组织主要分为：上皮组织（作用：保护作用）、肌肉组织（作用：能收缩和舒张，使身体各部分产生运动）、结缔组织（作用：支持、营养、连接和保护）和神经组织（作用：接受刺激后产生兴奋和传导兴奋）。结缔组织包括：血液、脂肪、骨组织和肌腱等。
2、一株完整的绿色开花植物的植物体包括：根、茎、叶、花、果实、种子六种器官。
3、植物体组成的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；动物体组成的结构层次是：
细胞→组织→器官→系统→动物体。
4、从外形上看，人体分为：头、颈、躯干和四肢。人体内的腔包括：颅腔、胸腔和腹腔。胸腔内的器官主要是：心脏和肺；腹腔内的器官有：肝脏、胃、大肠、小肠、膀胱等。
5、酵母菌的生殖方式为：出芽生殖和孢子生殖。
6、组成叶片的组织有：保护组织、基本组织、输导组织和机械组织。
7、单细胞生物是指：生物的身体是由一个细胞构成的。
8、酵母菌是单细胞真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活。有氧的条件下酵母菌能把葡萄糖分解为二氧化碳和水；无氧的条件下酵母菌能把葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。
蒸馒头或面包时，在面粉中加入酵母菌，是因为酵母菌能把葡萄糖发酵产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，蒸熟的馒头或面包会暄软多孔。
9、草履虫是单细胞动物，它的结构包括：细胞膜（表膜）、细胞质、细胞核、收集管、伸缩泡、食物泡等。草履虫能对外界刺激作出相应的反应：逃避有害刺激，趋向有利刺激。
第9章地面上的生物
1、用种子繁殖后代的植物叫种子植物。在种子植物中，有的种子外有果皮包被着，叫被子植物；有的种子外无果皮包被，叫裸子植物。
2、桃是果园或花园里常见的一种多年生的木本被子植物，桃花的结构包括：花托、花萼、花瓣、花蕊等，花蕊包括雄蕊（由花药、花丝组成）和雌蕊（由柱头、花柱、子房和胚珠）。桃子果实组成包括：果皮和种子。
3、地球上的被子植物有20多万种，是植物界最高等、数量最多的一种。
4、裸子植物大多数是高大乔木，没有真正的花和果实，种子裸露在外，没有果皮包被，适宜生活在干旱、贫瘠的地方。主要的种类有松、杉、柏类，例如：马尾松、雪松、水杉、侧柏、苏铁等。
5、与桃的叶相比，马尾松叶的形状是：细长如针状，根系十分发达，这与它的生活环境有关，它生活在干旱、贫瘠的地方。
6、我国具有“裸子植物故乡”的美称，其中银杉、水杉、银杏和秃杉等是举世闻名的珍稀裸子植物。
7、蕨类植物和苔藓植物生活在阴暗、潮湿的地方。
8、地面上的动物多种多样，有用乳汁哺育后代的哺乳动物、也有体表具角质鳞片，用四肢在地面爬行的爬行动物，还有一些家禽和昆虫也生活在地面上。
9、哺乳动物家兔的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾无部分。膈将家兔的体腔分为胸腔和腹腔。家兔是属于恒温动物、胎生、哺乳。
第10章水中的生物
1、水中的动物多种多样,除了鱼类,常见的还有腔肠动物、软体动物、节肢动物以及少量的两栖动物和哺乳动物。
２、鲫鱼适于水中生活的特点有
身体呈梭形，躯干和尾部覆盖有鳞片，表面有黏液，可以减小游泳时水的阻力。
身体的背面深色，腹面白色，是一种保护色。
身体的两侧各有一行侧线，是一种特殊的感觉器官，它和神经相连，有感知水流的方位、方向和水流速度的作用。
运动器官是鱼鳍，有背鳍、臀鳍和尾鳍各１个，胸鳍和腹鳍各１对。游泳时，靠躯干部和尾部的左右摆动产生向前的动力，各种鱼鳍起着协调作用。
呼吸器官是鳃，一般呈鲜红色。每个鳃片有许多鳃丝组成，上面分布着丰富的毛细血管。鲫鱼的体腔内有个白色的鳔，能调节鱼体在水中所受浮力的大小，使鱼停留在不同的水层。３、河蚌生活在江河湖泊、池沼的底部，它的身体柔软，身体表面有两片厚厚的贝壳，起保护作用，前端段圆，后端稍尖。环境安静时，河蚌微微张开两片贝壳，伸出斧足（运动器官）；河蚌的呼吸器官是鳃。
４、我国有丰富的水生动物资源，其中经济价值较高的有海洋鱼类和淡水鱼类。我国的淡水鱼类中已被驯化和养殖的“四大家鱼”青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼混合养殖在一个池塘里，可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料，以达到高产的目的。
５、生活在水中的植物主要是藻类植物，有单细胞的，如衣藻和小球藻；有多细胞的，如海带和水绵。
水绵的细胞结构包括: 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡；其中叶绿体是螺旋形、呈带状。
6、节肢动物的种类最多，占整个动物种数的80%以上、分布最广，与人类的关系十分密切。它们都具有外骨骼、以及分节的足和触角。
7、两栖动物是指成体生活在陆地上，但它们的繁殖和幼体的发育必须在水中进行的动物。两栖动物多数没有尾，如青蛙、蟾蜍等；少数种类有尾，如蝾螈、大鲵等。
第11章空中的生物
1、鸟类根据其运动情况可以分为三大类。第一类如鸵鸟，已失去飞行能力，只能在原野上奔跑；第二类如企鹅，它们的翼特化为鳍足，羽毛也变成鳞片状，善于在水中潜水游泳；第三类包括现存的绝大部分鸟类。它们的共同特征是：身体被覆羽毛；前肢变成翼；有角质的喙；用肺呼吸，以气囊辅助呼吸；体温恒定；卵生，卵有坚硬的外壳。
2、家鸽适于分翔的特征有
身体呈流线形，可以减少飞行时的阻力；
前肢演化成翼，适于飞翔；
体表被覆羽毛，羽毛主要有正羽和绒羽两种。
家鸽的骨骼轻而坚固，长骨大多中空、骨腔内充满空气；
家鸽的胸骨发达，用以牵引两翼飞翔；
家鸽除了用肺呼吸外，体内还有气囊辅助呼吸。气囊还有减轻身体的比重、减少内脏器官之间的摩擦和散发热量的作用。
此外，家鸽的食量大、消化能力强、心脏四腔、体温恒定。
3、为了保护鸟类的多样性，首先应该做好保护鸟类的宣传工作，其次要为鸟类提供适宜的生存和繁育的场所。
4、昆虫的主要特征有：身体分为头、胸、腹三部分；头部有1对触角、1对复眼和3个单眼；胸部有3对分节的足和2对翅。
5、对人类有利的昆虫有蝴蝶、蜜蜂等；对人类有害的昆虫有蝗虫、蚊子、苍蝇等。
6、蝗虫的体外有一层坚韧的外骨骼，可以支撑身体和保护内部器官，防止体内水分散失，更好的适应陆地生活。外骨骼不会随身体的长大而长大，因此，蝗虫和其它昆虫一样，在生长发育过程中有蜕皮现象。蝗虫是咀嚼式口器。主要的感觉器官是复眼，单眼仅仅有感光的作用。蝗虫的呼吸结构是气管,腹部有许多气门,是气管的开口。
7、昆虫的发育是变态发育包括完全变态发育，如家蚕、苍蝇和不完全变态发育，如蝗虫。第12章土壤里的生物
1、蚯蚓适于土壤中生活的特征有
身体呈黑色或红褐色；
身体呈圆柱形、由许多相似的体节组成。身体的近前端有环带，跟生殖有关。
体表有黏液，可以减少土壤的阻力；蚯蚓没有专门的呼吸器官，是依靠湿润的体表进行呼吸的。
蚯蚓依靠肌肉收缩和体表刚毛的协助进行运动。玻璃板和硬纸扳两种表面，硬纸板表面比较适合蚯蚓的移动。
2、土壤里的微生物主要有细菌、防线菌和真菌等。
3、细菌的形态主要有球形、杆形和螺旋形。
4、比较几种细胞的结构
5、放线菌是一种特殊的细菌。放线菌是依靠孢子繁殖的。
6、真菌包括酵母菌、霉菌和蘑菇等几类。真菌的菌体没有叶绿体、不能进行光合作用，只能进行寄生或腐生的生活，靠孢子进行繁殖。其中有单细胞的，如酵母菌；有多细胞的，如霉菌和蘑菇。
7、霉菌包括青霉和匍枝根霉等。青霉的菌丝内有横隔，直立菌丝的顶端分枝，外形像扫帚，上面长有成串的孢子，成熟时青色。匍枝根霉的菌丝内无横隔，直立菌丝的顶端膨大成球状，里面有孢子，成熟时变成黑色。
8、蘑菇是一类个体比较大的真菌，它的一部分菌丝伸入土壤里，吸收现成的有机物，地上部分包括菌柄和菌盖，菌盖内有许多片状的菌褶，里面生有许多孢子。
9、土壤里的微生物对于自然界的重要意义主要是：作为分解者参与物质循环，即将有机物分解成水、无机盐和二氧化碳等物质；人类利用微生物制作食品等，微生物也会引起人或动物患病。
第13章生物的命名和分类
1、瑞典的植物学家林奈提出了一种生物命名法——双名法。按照这种方法，每个物种的学名由两部分组成，即属名和种名，均用斜体的阿拉伯文字。
3、目前采用的生物分类系统主要有七个阶层。从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，如植物界，动物界；种是最基本的分类单位。
4、生物分类的等级从大到小，所包含的生物种类的数量是越来越少，所包含的共同特征是越来越多。
5、地球上的生物大约有200万种。动物大约有150万种，包括两大类无脊椎动物和脊椎动物；现存的植物大约有30万种。
6、生物检索表有很多种，课本中使用的是二叉式检索表。
7我国特有的珍稀生物有：珙桐、银杉、桫椤、白暨豚、朱寰、大鲵、扬子鳄、金丝猴等。为了更好地保护我国珍稀濒危的动植物，我国已建立许多自然保护区（就地保护），如：四川卧龙、王郎自然保护区（保护大熊猫、金丝猴等）；广西可可西里自然保护区（保护藏羚羊）。
初一生物下册知识点复习 第7章生物体有相同的基本结构 1、一般的说，生物体结构和功能的基本单位是细胞。细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质和细胞核三部分。 2、细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，还能控制细胞内外物质的进出。细胞质是一种透明的液体，是不断流动的，内部含有与细胞生命有关的细微结构，如与细胞呼吸作用有关的线粒体、有与细胞光合作用有关的叶绿体。生物的遗传物质（主要是脱氧核糖核酸，简称DNA）是在细胞核。 植物细胞的细胞膜外具有的是坚韧的细胞壁，起保护和支持作用。 3、细胞数目的增多是通过细胞分裂实现的；细胞体积的增大是依靠细胞的生长。生物体的生长依靠细胞分裂和细胞生长。 4、通过细胞分裂形成的两个新细胞，与原来细胞的染色体是一样的，这是由于染色体的复制。这保证了遗传物质在细胞的前后代之间保持了一定的连续性和稳定性。 5、细胞分化的结果形成组织。 第8章生物体有相似的结构层次 1、根据功能的不同，植物的组织主要分为：分生组织（作用：分裂增生能力很强）、保护组织（作用：保护和控制植物体与外界的气体交换）、基本组织（作用：能制造和贮存有机养料）、输导组织（作用：运输水分和有机养料）和机械组织（作用：支持作用）。动物的组织主要分为：上皮组织（作用：保护作用）、肌肉组织（作用：能收缩和舒张，使身体各部分产生运动）、结缔组织（作用：支持、营养、连接和保护）和神经组织（作用：接受刺激后产生兴奋和传导兴奋）。结缔组织包括：血液、脂肪、骨组织和肌腱等。 2、一株完整的绿色开花植物的植物体包括：根、茎、叶、花、果实、种子六种器官。 3、植物体组成的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；动物体组成的结构层次是： 细胞→组织→器官→系统→动物体。 4、从外形上看，人体分为：头、颈、躯干和四肢。人体内的腔包括：颅腔、胸腔和腹腔。胸腔内的器官主要是：心脏和肺；腹腔内的器官有：肝脏、胃、大肠、小肠、膀胱等。 5、酵母菌的生殖方式为：出芽生殖和孢子生殖。 6、组成叶片的组织有：保护组织、基本组织、输导组织和机械组织。 7、单细胞生物是指：生物的身体是由一个细胞构成的。 8、酵母菌是单细胞真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活。有氧的条件下酵母菌能把葡萄糖分解为二氧化碳和水；无氧的条件下酵母菌能把葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。 蒸馒头或面包时，在面粉中加入酵母菌，是因为酵母菌能把葡萄糖发酵产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，蒸熟的馒头或面包会暄软多孔。 9、草履虫是单细胞动物，它的结构包括：细胞膜（表膜）、细胞质、细胞核、收集管、伸缩泡、食物泡等。草履虫能对外界刺激作出相应的反应：逃避有害刺激，趋向有利刺激。
人教版七年级生物下册复习专用 第一节食物中含有的六类营养物质 食物中含有的六类营养物质为：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 ⒈既能构成细胞：主要功能供能 ：主要功能备能 蛋白质：主要功能构成细胞 ⒉可以构成细胞，但不能提供能量的营养：水和无机盐 ⑴水：约占体重的60~70 %作用：构成细胞的主要成分（而蛋白质为重要成分）、参与各项生命活动 ⑵无机盐：如钙、磷、铁、碘、锌等，缺乏容易得一些疾病 ①缺钙：儿童易得佝偻病，老人或妇女易得骨质疏松症②缺铁易得：缺铁性贫血 ③缺碘：成年人易得地方性甲状腺肿，儿童易得呆小症 ④缺锌：生长发育不良，味觉发生障碍⑤缺钙和磷：骨骼和牙齿发育不良 ⒊既不能构成细胞又不能提供能量：维生素。人体每日需要量很少，但作用重要。 维生素A：来源：肝脏、鱼肝油、胡萝卜( 不含维生素A，但含胡萝卜素可转化为维生素A) 缺乏症：皮肤干燥、夜盲症、干眼症 维生素B1：来源：豆类、谷物、糙米(既粗粮) 缺乏症：神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良 维生素C：来源：新鲜的蔬菜和水果缺乏症：坏血病（既：皮下、牙龈出血）维生素D：来源：肝脏、鱼肝油、鸡蛋缺乏症：佝偻病（儿童易得）、骨质疏松症（老人妇女） ⒋膳食纤维(第七类营养素)：不能消化。利排便，预防肠癌、高血脂。来源：粗粮、蔬菜、水果
问：1、健康食品：① 豆类、牛奶 含蛋白质、脂肪、铁、钙均比较多； ②动物肝脏 含维生素A 、维生素D 、铁和锌都比较多。 2、补钙同时应同时补充点 维生素D （可以促进对 钙 的吸收）可增加疗效。 第二节 消化和吸收 一、消化系统包括：消化道（7个器官）和消化腺（5个器官） ㈠消化道：包括 口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 ㈡消化腺：⑴位于消化道外的大腺体(有导管)：唾液腺（分泌 唾液 消化 淀粉 ）、 肝脏（分泌 胆汁 消化 脂肪 ）、胰腺（分泌 胰液 消化 糖类、脂肪、蛋白质） ⑵位于消化道内的小腺体(无导管)：胃腺（分泌 胃液 消化 蛋白质 ）、 ㈠消化道部分： 肠腺（分泌 肠液 消化 糖类、脂肪、蛋白质 ） ①口腔内有：牙齿（咀嚼食物）和舌（搅拌食物） ②咽、食道：食物的通路 ③胃（主要作用： 暂存 食物 、也可 消化和吸收 ） ④小肠（起始部分称为 十二指肠）：（作用：进行 消化和吸收 的主要场所） ⑤大肠（上有盲肠，其上又有阑尾）：形成 粪便 ，也可 吸收 ⑥肛门（排出粪便） 二、消化方式 ① 物理性 消化→牙齿 咀嚼 、舌的 搅拌 、胃肠的 蠕动 、 胆汁 的消化 等 ② 化学性 消化→分泌 消化酶 把 大分子 物质→ 小分子 物质 三、消化过程：①淀粉 ????→口腔唾液淀粉酶 麦芽糖 ????→小肠肠液 胰液 葡萄糖 ②蛋白质 ???→胃胃液 多肽 ????→小肠肠液 胰液 氨基酸 ③脂肪 ???→肝脏胆汁 脂肪微粒 ????→小肠肠液 胰液 甘油 + 脂肪酸 ④水、无机盐、维生素为小分子物质不用消化，直接吸收到血液 四、营养物质的吸收： 概念：营养物质通过 消化道壁 进入 循环 系统的过程。主要在 小肠 中进行 问：1、直接开口于消化道（既无导管）的消化腺为 胃腺 、 肠腺 。 2、最大的消化腺为
七年级生物重点知识汇总 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 一、19世纪达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。 二、由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现代人。 第二节人的生殖 一、生殖系统 参看教材第9页的图。 一、生殖过程 1、精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵，受精卵发育成胚泡。胚泡移到子宫中，最终植入子宫内膜。胚泡发育成胚胎。胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿经过40周左右从母体的阴道排出。新生儿诞生。 2、胎儿生活在子宫内半透明液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧。废物从胎盘经母体排出。 第三节青春期 一、青春期的身体变化 1、身高突增是青春期的一个显著特点。 2、一些器官的功能明显增强。 3、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 4、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育。 二、青春期的心理变化及其卫生 第四节计划生育 一、我国人口的增长趋势 二、计划生育 1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。 2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。 三、计划生育的意义。 1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;对个人来说，有利于青年的健康、工作和学习。 2、少生是控制人口过快增长的关键。 3、优生有利于提高我国的人口素质。
第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质 一、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类 营养物质。 二、糖类、脂肪、蛋白质 1、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动提供能量。 2、葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于糖类。 3、肥肉、大豆、花生等食物含有较多的脂肪。 4、奶、蛋、鱼、肉含有丰富的蛋白质。人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。 三、水和无机盐 1、水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％～70％。人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。 2、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。 四、维生素 维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也都很少。但其他营养物质不能代替它。 第二节消化和吸收 一、食物在消化系统中的变化 1、口腔是消化系统的开始部分，对食物只具有初步消化作用。 2、消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小肠等器官中还有许多种消化酶。 3、胆汁也是一种消化酶，对脂肪能起乳化作用，有利于对脂肪的消化。 4、消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道是一条很长的管道。消化腺分两类：一是消化道外的大消化腺;一是消化道壁内的小腺体。 二、营养物质的吸收 1、食物在消化道内经过消化，最终分角成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。 2、小肠是人体吸收营养物质的主要器官。这是与小肠的长度和内壁结构特点相适应的。
初中人教版生物知识点总结归纳 第一单元生物和生物圈 ▲生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外) ▲调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告 生物的分类(按照形态结构分：动物、植物、其他生物;按照生活环境分：陆生生物、水生生物;按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物) ▲生物圈是所有生物的家 ▲生物圈的范围:(大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部：距海平面150米内的水层;岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”) 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 ▲环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 ▲光对鼠妇生活影响的实验P15 ▲探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流 ▲对照实验(P15) ▲生物因素对生物的影响：
最常见的生物间关系是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系 ▲生物对环境的适应和影响 现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性 ▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 ▲生态系统的组成 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 ▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 ▲食物链和食物网： 食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 有毒物质沿食物链积累(富集)。 ▲生态系统具有一定的自动调节能力。(在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。) 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地
人体内物质的运输 （一）血液的成分和主要功能 血液的成分：血浆和血细胞。 血液静置后分成三层： （1）血浆：最上层是血浆，是一种溶有多种物质的液体，略呈淡黄色，半透明的。 大部分是水（90%）、蛋白质和被吸收的物质及废物。 功能：血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物等。 （2）血细胞 红细胞：处于最底层，不透明。人类及一般哺乳类的红细胞均无细胞核，呈两面凹的圆饼状。红细胞里含有一种红色的血红蛋白，它使血液呈现红色。 血红蛋白的特性是：为运输O2的主要工具，在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧分离。 功能：帮助红细胞运输氧，也能运输部分二氧化碳。 白细胞：和血小板一起处于中层呈白色。有细胞核，比红细胞大且数量少。 功能：能抵抗病菌的侵入，如中性粒细胞和淋巴细胞能吞噬侵入人体内的病菌；淋巴细胞还与机体的抗传染病功能有关。 血小板：最小的血细胞，没有细胞核。 功能：有加速血液凝固和防止伤口大量出血及阻止细菌入侵的作用。 人体内具有造血功能的红骨髓则负担血细胞再生的任务。 正常的情况下，血液中的血细胞含量基本稳定，但是当人体某部位有炎症时，体内的白细胞计数包括中性粒细胞计数就会超过正常值，而其他细胞变化不大。如果病人贫血，那么红细胞计数及血红蛋白数值都会下降。因此，医生会参考病人血液常规检查情况进行诊断。 总结：血液是由血浆和血细胞组成的。具有输送氧气和养料，运走二氧化碳和代谢废物，还能起防御和保护作用，血液对体温调节也有重要的作用。 思考：为什么把血液称做“流动的组织”？ 血液中有大量的血细胞，这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能，因此，血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此称做“流动的组织”。 （二）动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点 动脉：将血液从心脏输送到身体各部分的血管。管壁厚，弹性大，血流速度快，不断分支。 毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。管壁极薄，单层扁平上皮细胞构成，血流速度慢，管径较细，一般只允许红细胞单行通过。有利于血液与组织细胞进行充分的物质交换。 静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁薄，弹性小，血流速度慢，有的大静脉管腔有防止血液倒流的静脉瓣。
北师大版七年级（下）生物复习资料 目录 第八章人体的营养 第九章人体内的物质运输 第十章人体的能量供应 第十一章人体代谢废物的排出 第十二章人体的自我调节 第十三章健康地生活 第十四章人在生物圈中的义务 第八章、人体的营养 一、描述人体的结构层次。 ﹡人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。 ﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 ﹡人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。 二、人体的营养 1食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，储存能量最多的是脂肪；主要的供能物质是糖类。蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料.（蛋白质既能提供能量，又是组成细胞的基本物质。） 2、检测蛋白质用双缩脲试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用加碘的淀粉溶液，呈现褪色反 应。 水：占人体总重的60%--70%，是细胞主要成分之一，参与各项生理活动 无机 盐 缺乏症（食物来源）维生素缺乏症（食物来源） 钙佝偻病、骨质疏松症 （豆制品、乳制品）维生素 A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症 （蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、 胡萝卜） 磷厌食、贫血、肌无力、维生素神经炎、脚气病、消化不良、
骨痛 （牛奶、肉类、鸡蛋） B1 食欲不振 （粗粮、谷类的种皮、猪肝） 铁 缺铁性贫血、乏力、头晕 （猪肝） 维生素 C 坏血病、抵抗力下降（新鲜蔬菜、水果） 碘 地方性甲状腺肿，呆小症（海产品、豆制品、肉类） 维生素D （促进钙和磷的吸收）佝偻病、骨质疏松症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜） 锌 生长发育不良、味觉发生障碍（豆制品、肉类） 3、夜盲症—--缺维生素A ；坏血病—--缺维生素C ；脚气病—--缺维生素B 1；佝偻病—缺维生素D 和钙；贫血--缺铁、蛋白质；牙龈经常出血--缺维生素C;青少年长身体---要补钙、多次含蛋白质丰富的食物；病人手术后--补蛋白质 4、人消化系统包括消化管、消化腺两部分。消化道包括口腔、咽（是食物和空气的共同通道）、食管、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。不含消化酶的消化液是胆汁（胆汁能乳化脂肪为脂肪微粒）。 5、 最大的消化腺是肝脏。主要消化和吸收的场所是小肠。 6、 消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。 7. 吸收：指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，通过消 化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。 8、 需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。淀粉最终被分解为葡萄糖、脂肪最终分解为甘油、脂肪酸、蛋白质最终分解为氨基酸。不用消化可直接吸收的物质有：水、无机盐、维生 9、 淀粉在口腔内初步分解为麦芽糖（大分子），在小肠内最终分解为葡萄糖（小分子）。蛋白质在胃内初步分解为多肽（大分子），在小肠内最终分解为氨基酸。脂肪在小肠内先通过胆汁的乳化作用，最终消化为甘油和脂肪酸。 10、消化过程（了解）： 淀粉（口腔、小肠） 蛋白质（胃、小肠） 脂肪（小肠）： 消化腺 分泌消化液（含消化酶） 消化物质 淀粉 口腔 麦芽糖 葡萄糖 小肠 蛋白质 胃 胃蛋白酶（胃液） 多肽 氨基酸 肠液 胰液 小肠 肠液 胰液 小肠 脂肪 胆汁（肝脏） 脂肪微粒 甘油 + 脂肪酸 乳化 唾液淀粉酶（唾液） 肠液 胰液
初中生物知识点总结 第一单元：生物和生物圈 1、科学探求普通包括的环节： 提出问题→作出假定→制定方案→实施方案→得出结论→表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需求营养： ●绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）； ●动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。 ●动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 ●植物排出废物的方式：落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。 ●例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁衍。 6)生物具有遗传和变异的特性。 ●除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围： 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生活提供的基本条件： 营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生活空间 5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素和生物因素 非生物因素：光、温度、水分、土壤等 生物因素：影响某种生物生活的其他生物 例：狼抓羊、大鱼吃小鱼（捕食关系） 稻田里水稻和杂草争夺阳光（竞争关系）
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间的（分工合作） 犀牛和犀牛鸟（互利共生） 6、生物对环境的适应和影响： 1)生物对环境的适应： ●荒漠中的骆驼，尿液非常的少（对干旱环境的适应）； ●寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚（对寒冷环境的适应）； ●旗形树（对单侧风的适应）、变色龙、向日葵。 2)生物对环境的影响： ●沙地上的植物能够防风固沙； ●蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便可以增加土壤肥力。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定范围内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。 生物部分包括生产者、消费者和分解者。 非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。 8、食物链和食物网： 食物链：生态系统中生产者和消费者之间存在着吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 食物网：食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，同时有毒物质也会通过食物链不断累积。 写食物链的时候要注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。 例：草→鼠→蛇→老鹰 9、罗列不同的生态系统： 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等。 生物圈是最大的生态系统。
第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 1、人类进化：进化论的建立者是。人与类人猿的共同祖先是。 2、化石：化石是指石化了的生物体的、、。 最早期的古人类化石发现于。 3、科学研究：发现类人猿中与人类关系最近的是。 4、人类的起源和发展的历程：由树栖生活到地面生活；由四肢行走到行走；由使 用工具到工具；由语言到产生语言、文字、音像。 5、生殖：是指产生、繁殖的过程。生殖过程可以分为产生生 殖细胞、受精、怀孕（胚胎发育）、分娩四个阶段，生殖过程在中完成。6、受精：是指与结合形成的过程。人是由一个 开始生长发育的。 7、男女生殖系统的主要性器官分别是和。男性产生和输送生殖细胞的 器官分别是和。女性产生和输送生殖细胞的器官分别是和。睾丸的功能有产生和。卵巢的功能有产生 和。 8、胚胎发育：受精的场所是；受精卵在开始分裂；胚胎（胎儿）发育 的场所是。胎儿与母体之间通过和进行物质交换。胚胎发育从开始。胚胎发育的过程是受精卵发育成；胚泡发育成；胚胎发育成。 9、试管婴儿：就是用人工方法让卵细胞和精子在受精，并在进行早期胚胎 发育，然后移植到代孕母体子宫内发育而诞生的婴儿。试管婴儿属于生殖。 10、青春期：是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。青春期形态发育的 显著特征是。体形变化，女孩8.5岁左右开始, （早、晚）于男孩，男孩10.5岁左右开始。青春期发育突出的特征是和。体形变化与和的发育有关。比较曲线图发现，随和的发育，身高、体重依次明显增加，男女青春期出现的生理现象有男出现现象；女会来。 月经是指女性从阴道排出的脱落的碎片连同血液一起由一道阴道排出。这就是月经。月经来潮与和的周期性变化有关。 第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质 1、人体需要的营养物质:主要有、、、、、六大类。 其中能为人体提供能量的营养物质有、、。属于无机物的有和。 2、糖类、脂肪、蛋白质的作用：是人体最主要的供能物质，也是构成细胞的成 分。在作为备用能源物质贮存在体内。单位质量释放能量最多。 是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损伤的细胞修复和更新都离不开。也能分解，为人体的生理活动提供能量。 3、水和无机盐的作用:①是人体细胞的主要成分之一，人体的各种生理活动都离不 开。②是构成骨骼和牙齿的重要成分；缺乏时，可能患佝偻病、骨质疏松症；它主要来源于豆类、乳制品。③磷缺乏时，可能患厌食、贫血、肌无力、骨 痛。磷主要来源于牛奶、肉类、鸡蛋。④缺乏时，可能患缺铁性贫血、乏力、头晕。是构成血红蛋白的成分。它主要来源于猪肝。⑤缺乏时，可能患地方性甲状腺肿，呆小症。它主要来源于海产品、豆制品、肉类。⑥缺乏时，可能患发育不良、味觉发生障碍。它主要来源于。豆制品、肉类。 4、维生素的作用：不是构成细胞的主要原料，也不能提供能量，在人体内含量少， 对人体生命活动起重要的调节作用。维生素（是、不是）有机物。缺乏时，可能患皮肤干燥、夜盲症、干眼症。它主要来源于鸡蛋、猪肝。胡萝卜素可以转换成。缺乏时，患神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振。它主要来源于谷类、猪肝。缺乏时，可能患坏血病、抵抗力下降。它主要来源于蔬菜、水果。 缺乏时，可能患佝偻病、骨质疏松症。它能促进人体对钙的吸收。主要来源于鱼肝油、猪肝。 5、实验能力培养（作出假设能力、实验设计能力、数据处理能力等能力）方面：实验应 遵循对照性和重复性原则。为了减少误差，排除偶然因素的影响，实验应，实验结果应取。设置的目的是使实验过程更完善、更科学，排除其它因素的干扰。 6、膳食纤维：①膳食纤维能够促进胃肠的和；②减少患的 机会；③降低和；④有利于维护的健康；⑤有利于预防，⑥有利于维持。 7、消化：食物在消化道内分解成可以被吸收的物质的过程。食物的消化由 来完成。消化分消化和消化。 吸收：是指营养物质通过进入系统的过程。 8、消化系统的组成及功能： ①、消化系统组成：由和组成。 包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门【P29图】。 包括、、、和、等。 外消化腺：位于消化道外、有导管的消化腺。有唾液腺、肝脏、胰腺。 内消化腺：位于消化道内、没有导管的消化腺。有胃腺、肠腺。 ②、消化系统的功能有食物；营养；排出的作用。大 分子的有机物必须消化分解成小分子的物质才能被吸收。 ③、消化系统各部分的功能：在口腔中，牙齿食物；舌食物；唾液腺分 泌的能将少量淀粉被分解成了，口腔（有、没有）吸收功能。 食道蠕动，将食物推进胃中。胃的蠕动能使食物与胃液充分混合；分泌的 胃液能初步消化（将少量蛋白质分解成多肽）；胃（能、不能）吸收 部分水和酒精。起始部位叫十二指肠。肝脏分泌的和胰腺分泌 的都经导管进入十二指肠；肠腺分泌直接进入小肠。胆汁、胰液、肠液在小肠内，通过小肠的蠕动充分与食物混合，食物在小肠内被充分分解。营 养物质被充分吸收。大肠（能、不能）吸收少量的水、无机盐 和维生素。食物残渣通过大肠的蠕动，形成粪便，推向肛门。粪便由肛门排出。 ④、小肠适于消化、吸收的特点：小肠是和的主要场所。小肠中消化 液的种类和数量（最多、最少），小肠内有各种消化液，有利于消化食物。小肠长约米长。小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛，了消化和吸收的面积。小
第1章人的由来 1、人和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，由于环境的变化（森林减少，草原增加），部分古猿 下到地面进化为人类，在树上的进化为现代类人猿（包括：猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿）2、人类进化的历程 森林古猿→南方古猿→直立人→智人 3、南方古猿学会直立行走对人类的意义：解放了前肢可以进行劳动和使用、制造工具，从而促进 了大脑的发育。而直立人学会了用火又可以促进食物的消化和吸收，从而又促进了大脑的发育。终于产生了语言。 4、露西为上图中的南方古猿阶段的化石，东非人和人化石为上图中的直立人阶段的化石。 3、男性最主要的生殖器官是睾丸（作用：产生精子、分泌雄性激素）。 女性最主要的生殖器官是卵巢（作用：产生卵细胞、分泌雌性激素）。 4、精卵结合的部位是在输卵管，形成了受精卵，意味着新生命的诞生 5、受精卵形成后开始分裂和分化，首先形成多细胞的胚泡→胚胎→胎儿（8周后的胚胎）→产出 后叫婴儿。胚胎与母体进行物质交换的场所是胎盘 6、男性进入青春期的标志是出现首次的遗精；女性进入青春期的标志是出现首次的月经。女性 比男性进入青春期的时间早 2 年，此时男女生的身高和体重迅速增加，大脑结构复杂，是智力发展的黄金时期。 7、第二性征是指除了生殖器官以外的男女特有的征象。如：男生的喉结、胡须、声音的变 化；女生的乳房、声音、骨盆的变化，它们是受性激素的控制而表现出来的。 8、计划生育是我国的一项基本国策，它的基本方针是晚婚、晚育、少生、优生。晚婚、晚 育是指比法定时间晚2~3年。少生是控制人口过快增长的关键；优生有利于提高人口素质。 第2章人体的营养 第一节食物中含有的六类营养物质为：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 ⒈既能构成细胞糖类（包括淀粉）：主要功能供能 脂肪（如动植物油）：主要功能备能 蛋白质：主要功能构成细胞 ⒉可以构成细胞，但不能提供能量的营养：水和无机盐
七年级生物下册期末复习资料 人的由来 一、人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。森林古猿生活在距今1200多万年前，广泛分布于 亚、非、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 2、四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。其中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。 3、从猿到人进化的原因：地形和气候的变化。 4、研究人类起源的直接证据是古人类化石。 二、人的生殖 1、男性生殖系统：主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。 附睾：贮存和输送精子；输精管：输送精子；前列腺和精囊腺：分泌黏液 2、女性生殖系统：主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。 输卵管：输送卵细胞；子宫：胚胎发育的场所； 3、生殖过程： （1）受精部位：输卵管；胚胎发育的场所：子宫；胎儿与母体进行物质交换的场所是：胎盘。 （2）胎儿在8周左右出现人形，40周发育成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫做分娩。 三、青春期 1、一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年。 2、青春期的身体变化：（1）身高突增；（2）神经系统以及心、肺功能明显增强； （3）性器官发育并出现第二性征。男孩出现遗精，女孩会来月经。 3、青春期的心理变化：（1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；（2） 内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；（3）性意识开始萌动。 人体的营养 一、食物中的营养物质 1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。 2、糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。 其中，糖类是人体最主要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％-70％。 3 4、“第七类营养素”是膳食纤维
生物体的基本结构 1.根据施莱登和施旺的研究，动物和植物都是由___________构成的。 2.细胞是生物体的________和________的基本单位。 3.制作人口腔上皮细胞临时装片时，应将标本放在________________再盖盖玻片。 4.制作临时装片的步骤一般是①染色②撕取实验材料③擦拭载盖玻片④在载破片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开（） A.①②③④⑤⑥ B.③②⑥⑤④① C.③④②⑥⑤① D.④②①③⑤⑥ 5.植物体和动物细胞都具有的结构是（） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体 A.①②③④ B.②③④⑥ C.④⑤⑥⑦ D.①③⑤⑦ 6.烟草中含有的尼古丁对人体有害，它主要存在于烟草细胞中的（） A．细胞核 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡 7.细胞核具有的功能是（） A.控制物质出入 B.含有遗传物质，传递遗传信息 C.具有支持作用防止变形 D.为生命活动提供能量 8.把马兰放入沸水中，水变成绿色且有马兰味，如果浸泡在冷水中不会有马兰味，这是因为活细胞中____________阻止了物质的外流。（） A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁 细胞分裂和分化 1.生物体的生长现象与________________________密切相关，一方面，细胞通过分裂增加____________；另一方面，细胞通过生长增大____________。通过细胞分化形成____________。生物体就是由许多细胞构成的组织、器官和系统按照一定得方式组合而成的，是一个统一的整体。细胞分裂过程中染色体的变化是____________________________________________________，保证了遗传物质保持了一定的____________和____________。 2.组织是____________相似，____________和____________相同的细胞群。 3.细胞分化过程中不会出现（） A.细胞形态的变化 B.细胞结构的变化 C.细胞生理功能的变化 D.细胞中染色体的加倍 4.一个已经高度分化的细胞仍然能发育成完整个体，这证明（） A.细胞有分化能力 B.细胞有分裂能力 C.细胞的全能性 D.细胞有再生作用 植物体的组成 1植物的组织主要分为____________、____________、____________、____________、____________。 2.绿色开花植物的六大器官是_______、_______、_______、_______、_______、_______。 3.植物组织的功能：基本组织____________________________________，保护组织_____________________________，输导组织_________________________________________机械组织____________________________________。 4.植物体组成的结构层次：________________________________________________。 人和动物体的组成 1从外形上看，人体可分为哪四大部分__________、__________、__________、__________。 2.人体内主要的腔有____________、____________、____________。人的脑位于______腔内。
初一生物上册知识点 第一单元生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 （2）生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
七年级下生物知识点总结 ZXXC 姓名_______ 班级__________ 人类的起源和发展 ※1、进化论的建立者是（达尔文），提出人和类人猿的共同祖先是（森林古猿）。2、四大类人猿是（猩猩）、（大猩猩）、（黑猩猩）、（长臂猿）。类人猿中与人类关系最近的是（黑猩猩）。 3、类人猿和人的根本区别是：（1）运动方式不同，类人猿半直立行走，人直立行走；（2）使用工具不同，类人猿一般不会使用工具，人可以制造和使用简单或复杂的工具；（3）脑的发育程度不同，类人猿大脑不够发达，人的大脑很发达，并且产生了语言。 ※4.至今发现的最早的古人类化石是（露西），她生活在约（300万）年前，她下肢骨粗壮说明是（直立行走） 5、从森林古猿到类人猿的进化顺序是：森林古猿→环境变化→下地生活→使用天然工具→直立行走→使用简单工具→使用复杂工具→脑逐渐发达→产生语言→原始社会文明。 6、在类人猿向人类的进化过程中的重要事件有：直立行走、使用工具、用火、大脑发达、产生语言。 人的生殖 1、人的生殖主要是靠（生殖系统）完成的。男人与女人在身体结构上的最大差别是生殖系统不一样。 ※2、睾丸的作用是（产生精子，分泌雄性激素），附睾（贮存精子），输精管（输送
精子）。 ※3、卵巢的作用是（产生卵细胞，分泌雌性激素），输卵管（输送卵细胞），子宫（胚胎发育的场所），阴道（精子进入和胎儿产出的通道）。 4、男性产生的生殖细胞是（精子），女性产生的生殖细胞是（卵细胞）。男性的主要生殖器官是睾丸。女性的只要生殖器官是卵巢。 ※5、生殖过程：输卵管（精子在输卵管内与卵细胞结合）→受精卵（在输卵管内分裂）→胚泡（在子宫内膜内分裂分化）→胚胎（在子宫内继续发育）→胎儿→分娩6、胚胎发育到（第8周）出现人的形态。发育到第（38周,266天）发育成熟 ※7、胎儿生活在子宫内半透明的液体（羊水）中，通过（脐带和胎盘）跟母体进行物质交换。 8、分娩：成熟的（胎儿和胎盘）从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。 9、试管婴儿，是指利用人工的方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后在植入子宫。 10.精子的行踪：睾丸产生的精子--附睾--输精管--尿道--排出体外。 青春期 ※1、进入青春期的第一个信号是（身高突增，显着特点）。青春期最主要的变化是性器官的的发育，表现为睾丸和卵巢的重量迅速增加。 2、青春期的身体变化：（1）身高突增（2）神经系统，心脏，肺等器官的功能明显加强（3）男孩和女孩性器官迅速发育，男孩出现（遗精），女孩出现（月经）。 3、男性女性除性器官方面的差异外，还有一些各自特有的征象，即第二性征。比如男性有胡须，喉结突出，声音变粗等，女性为骨盆变宽，乳房变大，声调较高。 4、青春期的心理变化：（1）独立意识增强（2）有一定依赖性（3）性意识开始萌动
七年级下册 ---- 生物复习提纲 ( 以提问 - 答题方式复习 ) 6. 水和无机盐的作用是什么？ 水：约占体重的 60%~70%，细胞的主要组成成分，人体各种生理活动都离不开水。人体缺水 20%以上，就有生命危险！人每天需撮入 2 升左右的水。 第一章人的生活需要营养无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）。第一节食物的营养成分儿童缺钙易患佝偻病，中老年缺钙易患骨质疏松症，长期缺铁患贫血症， 1. 食物中有那些营养成分？其中含量比较多的是那些？幼年缺碘易患呆小症，缺锌影响食欲。 1）食物中的营养成分共有六种分别为： 蛋白质、糖类、脂肪（前述上述三种可相互转化）、维生素、无机盐、水共六种，每一种都是人体第二节、消化和吸收 必不可少的。。水、无机盐和维生素等能直接吸收，但淀粉、脂肪、蛋白质等必须经消化才能被人体吸收 2）食物中的营养成分，其中含量比较多的是：利用。消化和吸收是由消化系统完成的。 含量较多有三种，分别是糖、蛋白质和脂肪。均为人体需求量最多的有机物质，极其重要，被称为 1. 消化系统由那些组成？ “三大营养物质” 。答：消化系统由消化道（七种）和消化腺（两类）组成如下： 2. 您能说出各种营养成分对人体分别有什么作用吗？消化道是一条长管道：由口腔、咽、食道、胃（暂时容纳）、小肠（消化和吸收）、大肠、 蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体生理活动提供能量，含20 种氨基酸。肛门七种构成。 糖类：最重要的供能物质，也是构成细胞膜的成分；消化腺：一类由最大的消化腺如：唾液腺、胰腺和肝脏构成；一类由消化壁内的小腺体如： 脂肪：重要的储能物质，起保温、缓冲作用；胃壁内的肠腺和胃腺构成。 维生素：含量少，种类多，缺乏时影响正常生命活动甚至患病。且只能从食物中获得。 2. 试验题型：（吃馒头）见书P11 无机盐：构成人体组织的重要材料，作用大。1）实验为什么用 37 度温水？ 水： ---- 生命之源。答：因 37 度接近口腔温度，酶的活性最强。 3. 不同食物中各种营养成分的含量是那些？2）馒头消化过程中，牙、舌、唾液的作用和联系？ 答：糖、蛋白质和脂肪即是组织细胞的构成物质，又能为生命活动提供能量。食物在消化道内将被分解成为小分子物质的过程叫消化。 糖类供能 -- 脂肪供能（备用）-- 蛋白质是构成细胞基本物质。物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合 糖类：含多糖、二糖、单糖 3 种。含糖多的食物：谷类和根茎类等食物中含丰富的糖。牙充分磨碎，舌搅拌属物理消化，是形态改变。 蛋白质：由 20 种氨基酸组成。含蛋白质多的食物：瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物中含较多蛋白化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 质。因唾液中含淀粉酶，能将食物中少量淀粉分解成麦芽糖属化学成份改变是化学消化。 脂肪：分为动物脂肪和植物脂肪，都由甘油和脂肪酸组成。含脂肪多的食物：蛋黄、花生、豆类和 3. 细嚼慢咽和狼吞虎咽那种更科学？*** 硬果类食物中含丰富的脂肪。答：细嚼慢咽可充分磨碎，利于消化。 儿童、青少年生长发育快，需大量蛋白质；要多吃奶、蛋、鱼、肉。 4. 食物是如何在胃中消化的呢？* 食物中还有一种“第七营养元素”叫膳食纤维。胃壁内有很多胃腺，胃腺可分泌大量胃液，胃液呈强酸性，其中的胃蛋白酶对蛋白质有 初步消化作用。同时胃的蠕动研磨搅拌食物形成粥状食糜分批送入小肠消化吸收。 4. 维生素有那些种类、来源（食物中）及缺乏症？ 5. 小肠如何消化食物？* 维生素种类多，含量少，只能从食物中获得。小肠盘绕人体腹腔长 6 米，肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液流入小肠共同将食物进 维生素 A：来源于动物肝、鱼肝油、玉米、胡萝卜。缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症。一步消化。 维生素B1：粗粮如麦片、烧牛肉。缺乏时神经炎，脚气病、食欲不振生长迟缓。 6. 胆汁对脂肪的作用是什么？ 维生素 C：蔬菜及瓜果。如番茄、青椒、黄瓜。缺乏时，坏血病，抵抗力下降，牙龈出血。肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化。 维生素 D：动物肝、鱼肝油、蛋。缺乏时，儿童佝偻病（如鸡胸、 X 形或 O形腿等）、骨质疏松症。胆汁不含消化酶，但能将脂肪乳化成脂肪微粒，增大脂肪接触面，利于消化。 5. 试验题型：那些蔬菜水果中含维 C 最多呢？7. 试说明淀粉、脂肪、蛋白质的消化过程？ 用新鲜蔬菜或水果汁分别滴入体积分数为0.01%的高锰酸钾溶液来比较。（见书 P6） ---- 测试淀粉消化是在口腔和小肠：淀粉（通过消化酶）-- 麦芽糖（通过消化酶） -- 葡萄糖 时应用同一支滴管，使用前要清洗干净。蛋白质消化是在胃和小肠：蛋白质（通过消化酶）-- 氨基酸
七年级生物下册知识 点总结
精品资料 七年级生物下册知识点总结 1、19世纪著名的进化论的建立者是达尔文。 2、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 3、由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。 4、“露西”时代的古人类能使用工具，“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能制造简单的工具。 5、现代类人猿还能进化成人吗？不能，（1）人类和类人猿都是森林古猿进化来的，类人猿已经适应了现在的环境了，（2）现在已不具有森林古猿进化人类的外界条件。 6、人类新个体的产生要经历有雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程，这一过程是靠生殖系统完成的。 7、男女生殖系统图书9页 8、在男性生殖系统中产生和输送生殖细胞的器官分别是睾丸和输精管，在女性生殖系统中产生和输送生殖细胞的器官分别是卵巢和输卵管。 9、子宫是胚胎和胎儿发育的场所。 10、睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。 11、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵的形成是在输卵管中。 12、睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。 13、分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。 14、青春期的身体变化 （1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。 15、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 16、青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。 20、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。 21、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量，在人体内的消耗次序是糖类、脂肪、蛋白质，其中脂肪含能量最多。 22、脂肪一般是备用的能源物质。 23、人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。 24、几种无机盐缺乏时的症状： 含钙的无机盐：儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿）；中老年人特别是妇女缺钙，易患骨质疏松症 含磷的无机盐：厌食、贫血、肌无力、骨痛等 含铁的无机盐：缺铁性贫血 含碘的无机盐：地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍 含锌的无机盐：生长发育不良，味觉发生障碍 25、人体缺乏维生素引起的主要病症 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2