幼儿园中班舞蹈教案设计
一、教学目标
1. 能够了解舞蹈的基本知识和常见动作；
2. 能够意识到身体姿势、动作幅度和节奏感；
3. 能够学习并能够演示《小跳蛙》舞蹈；
4. 能够在舞蹈中培养孩子们快乐表达和协作意识。
二、教学过程
1. 热身活动（5-10分钟）
教师带领孩子们做简单的身体操，如头、肩、手、腰、腿等部位起伏的运动来调节身体状态，慢慢引导孩子们进入正式的舞蹈活动。2. 舞蹈讲解（10分钟）
教师通过图片或视频教学，向小朋友们简单介绍舞蹈和基本动作，注重讲解动作名称、姿势和节奏感。
3. 技能训练（20分钟）
教师带领孩子们练习舞蹈基本动作，例如头部的摆动、手臂的挥动、腿部的跳跃等。动作练习可以采用分组或单独练习的形式，适应不同小朋友的个人差异。
4. 舞蹈呈现（20分钟）
教师带领小朋友们一起演示舞蹈，让孩子们能够感受到团队的力量和协作意识，激发他们参与舞蹈的积极性。
5. 舞蹈创意活动（10-15分钟）
教师让小朋友们自由表达，发挥他们的想象力，创造自己的舞蹈，可以分小组或个人创作，演示过程中让其他同学观看并评价，培养孩子们的观察能力和创造力。
6. 收尾活动（5分钟）
教师带领小朋友们做放松练习，缓和身体的紧张感，结束整个舞蹈教学过程。
三、教学重点
1. 舞蹈的基本知识和动作练习；
2. 意识到身体姿势、动作幅度和节奏感。
四、教学难点
1. 能够融入团队协作中，演示舞蹈；
2. 能够在舞蹈创作中表现自己想象力和创造力。
五、教学方法
1. 讲解式教学法；
2. 示范练习法；
3. 自由表达法。
六、教学资源
1. 舞蹈视频或图片；
2. 适合幼儿园的舞蹈音乐。
七、教学评价
1. 观察幼儿是否能够准确的表现动作；
2. 是否能够在集体演示中表现团队协作和参与意识；
3. 舞蹈创作的过程中是否能够充分发挥自己的想象力和创造力。
八、教学后记
以上是本次幼儿园中班舞蹈教案的设计，在教学过程中，教师需要注意孩子们的身体状况，调整教学时间和难度，让孩子们愉快、轻松地参加每一步教学活动，从中获得成长和快乐。
幼儿园中班舞蹈教案设计 一、教学目标 1. 能够了解舞蹈的基本知识和常见动作； 2. 能够意识到身体姿势、动作幅度和节奏感； 3. 能够学习并能够演示《小跳蛙》舞蹈； 4. 能够在舞蹈中培养孩子们快乐表达和协作意识。 二、教学过程 1. 热身活动（5-10分钟） 教师带领孩子们做简单的身体操，如头、肩、手、腰、腿等部位起伏的运动来调节身体状态，慢慢引导孩子们进入正式的舞蹈活动。2. 舞蹈讲解（10分钟） 教师通过图片或视频教学，向小朋友们简单介绍舞蹈和基本动作，注重讲解动作名称、姿势和节奏感。 3. 技能训练（20分钟） 教师带领孩子们练习舞蹈基本动作，例如头部的摆动、手臂的挥动、腿部的跳跃等。动作练习可以采用分组或单独练习的形式，适应不同小朋友的个人差异。 4. 舞蹈呈现（20分钟） 教师带领小朋友们一起演示舞蹈，让孩子们能够感受到团队的力量和协作意识，激发他们参与舞蹈的积极性。
5. 舞蹈创意活动（10-15分钟） 教师让小朋友们自由表达，发挥他们的想象力，创造自己的舞蹈，可以分小组或个人创作，演示过程中让其他同学观看并评价，培养孩子们的观察能力和创造力。 6. 收尾活动（5分钟） 教师带领小朋友们做放松练习，缓和身体的紧张感，结束整个舞蹈教学过程。 三、教学重点 1. 舞蹈的基本知识和动作练习； 2. 意识到身体姿势、动作幅度和节奏感。 四、教学难点 1. 能够融入团队协作中，演示舞蹈； 2. 能够在舞蹈创作中表现自己想象力和创造力。 五、教学方法 1. 讲解式教学法； 2. 示范练习法； 3. 自由表达法。 六、教学资源 1. 舞蹈视频或图片；
2. 适合幼儿园的舞蹈音乐。 七、教学评价 1. 观察幼儿是否能够准确的表现动作； 2. 是否能够在集体演示中表现团队协作和参与意识； 3. 舞蹈创作的过程中是否能够充分发挥自己的想象力和创造力。 八、教学后记 以上是本次幼儿园中班舞蹈教案的设计，在教学过程中，教师需要注意孩子们的身体状况，调整教学时间和难度，让孩子们愉快、轻松地参加每一步教学活动，从中获得成长和快乐。
幼儿园中班舞蹈教案三篇 2、培养幼儿对节奏的理解。 3、在游戏过程中对幼儿实行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情. 活动准备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片. 活动过程一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。 教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型,活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。 二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。 三、复习歌曲（拉拉勾） 2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。 四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》 1、复习歌曲《我的朋友在哪里》 ①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答:在这里，在这里,我的朋友就是你。 ②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句?(4个）。 2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。 ①出示四列代表四个乐句的小火车,引起幼儿兴趣. ②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。 ③引导幼儿为歌曲选相对应的节奏型贴在车厢上.（合作性、互助性的培养）。 ④读节奏。 3、看着节奏谱学习基本动作。 4、学习舞蹈游戏。 ①教师唱曲示范一次。
②交待舞蹈游戏的规则. ③组织幼儿舞蹈游戏. 游戏过程中结合幼儿的实际情况实行互助友爱的教育， 五、小鸭小鸡律动退场。 六游戏结束 这篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作,而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。 篇二：聪明宝贝 活动目标 培养孩子丰富的感情、想象力、观察力; 活动流程 一、基本功训练 1、勾绷脚练习，放音乐《每当走过老师窗前》作为背景音乐； 2、小碎步练习,放音乐《踏浪》作为背景音乐； 二、舞蹈动作学习 1、五指张开左手向左上方伸出,手心向前，右腿弯曲,右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。 2、分排纠正，辅导动作,每排都找一个跳得好的小朋友做示范， 3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方.分别给男女孩辅导。 4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起,左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。反复做两个八拍. 5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。加快速度。
快乐幼儿园中班跳舞教案 一、教学目标 •培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣 •提高幼儿的动作协调能力和节奏感 •培养幼儿的小动作能力和表演能力 二、教学内容 2.1 音乐选择 选择适合中班幼儿的欢快、活泼的音乐，如《小星星》，《动物园》，或者其他经典童谣等。 2.2 舞蹈动作设计 设计简单、易学的舞蹈动作，包括手臂、腿部和整体舞蹈动作的组合。可以加入幼儿熟悉的动物动作元素，如蝴蝶飞舞、小鸟扇翅等。 三、教学步骤 3.1 热身活动 让幼儿进行适当的热身活动，放松身体，如摇摆手臂、踮脚尖等，以提高身体的灵活性。 3.2 教授舞蹈动作 1.首先，教授手臂动作。示范并引导幼儿模仿，包括上举、下放、前伸 等动作。 2.其次，教授腿部动作。示范并引导幼儿模仿，包括跳起、踢腿、踩脚 等动作。 3.最后，将手臂动作和腿部动作组合成整体舞蹈动作。示范并引导幼儿 模仿，逐步学习和掌握。 3.3 组织练习和排练 让幼儿分组进行练习，并辅导他们在整体动作上的统一性和协调性。适时安排排练时间，以确保幼儿能够熟练掌握舞蹈动作并形成整体表演。
四、教学方法 4.1 示范法 教师先示范舞蹈动作，引导幼儿模仿和学习。可以通过逐段示范，并重点讲解每个动作的动作要领和注意事项。 4.2 游戏导入法 通过有趣的游戏导入舞蹈教学，激发幼儿的学习兴趣和积极性。例如，教师可以用游戏形式引导幼儿学习手臂和腿部动作，如“谁能跳得最高”等。 4.3 分组练习法 将幼儿分为若干个小组，每个小组都有独立的舞蹈动作。通过小组内部的合作和竞争，培养幼儿的团队合作精神和自信心。 五、教学评估 通过观察幼儿的学习情况和表演效果，及时给予肯定和指导。评估重点可以放在幼儿对于舞蹈动作的学习程度，协调性和整体表演效果等方面。 六、教学延伸 可以邀请幼儿的家长或其他班级观看表演，让幼儿们亲身体验表演的快乐和成就感。 七、教学总结 通过跳舞教学，培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高他们的动作协调能力和节奏感。同时，通过分组练习和整体表演，培养幼儿的团队合作精神和自信心。通过教学延伸，让幼儿们能够分享他们的成果和快乐，加强家园联系。 以上是快乐幼儿园中班跳舞教案的简要内容。通过系统的教学设计和有趣的教学方法，幼儿们将能够充分发展自己的舞蹈潜力，享受学习舞蹈的快乐。
幼儿园舞蹈教案 幼儿园舞蹈教案（通用5篇） 作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园舞蹈教案（通用5篇），欢迎大家分享。 幼儿园舞蹈教案1 【活动目标】 1、了解毛毛虫的生长过程。 2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。（重点） 3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。（难点） 4、体验合作的乐趣。 【活动准备】 音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。 【活动过程】 一、激发兴趣 1、角色导入（自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫） 师：我可爱的宝贝们！来！转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰！恩，真舒服！（课前热身） 2、引导幼儿了解生长过程。 师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗？ 幼：开心！ 师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢？ 幼：因为我们还没长大呢…… 师：那宝宝们怎么才能长大呢？ 幼：各抒己见 3、出示成长图片，帮助幼儿了解。
师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的？ 4、教师小结：卵→蚕→（小、中、大）→蛹→蛾→卵 二、欣赏音乐。 1、师：咦？是什么声音？ 2、幼儿欣赏。 师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样？你能听出什么？ 幼：开心，快乐……/像一个故事。 师：原来宝宝们的感受这么多啊！那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。 师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了！你们长大了，便好开心！扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了…… 3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。 三、师幼创编动作。 1、幼儿创编动作并示范。 2、以小组为单位合作创编并示范。 3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿。 4、集体练习。 四、集体表演。 五、结束活动： 师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗？
中班舞蹈教案大全 舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。下面是给大家整理的中班舞蹈教案大全，仅供参考希望能够帮助到大家。 中班舞蹈教案大全1 活动目标： 1、在幼儿初步理解音乐的基础上学习舞蹈动作创编。 2、培养幼儿的创造思维能力。 活动重难点： 活动重点：创编舞蹈,复习炊事员托盘，切菜动作。 活动难点：听音乐协调地进行舞蹈 活动过程： 1、幼儿围坐成半圆,听从小爱劳动音乐做律动 2、回忆参观炊事员劳动的情况,让幼儿相互说一说炊事员工作的一些情况,如切菜,炒菜,等,激发幼儿做小小炊事员的愿望。 3、放《快乐的小厨师》音乐，请幼儿做小小炊事员，积极大胆地自由表演。 4、教师肯定幼儿即兴表演情况，鼓励幼儿编出扛菜、卷轴、镲桌子、切菜、炒菜、尝味、托盘等动作,请编得好的幼儿进行示范表
演,让全体幼儿学习。 5、播放舞蹈音乐，让幼儿做托盘的动作出教室。去参加风味小吃制作。活动结束。 活动反思： 孩子们大多喜欢摆弄，喜欢模仿，而做美食又来源于生活，是孩子们看到大人们做，却又难得有机会实践的活动，开展《快乐的小厨师》这样的活动，希望可以给孩子们提供机会，让幼儿满足身体动作的需求，进一步促进人际交往、语言、小肌肉等方面的发展。并且，运用白板教学，使教学变得更加生动、形象、趣味，带给幼儿的是新鲜的感受和全新的视觉。 此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。 中班舞蹈教案大全2 活动目标： 1、通过欣赏和即兴舞蹈，体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪。 2、通过故事和图形谱，了解音乐结构和创编舞蹈动作。 3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 音乐《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的图片、黑板、图形谱
幼儿园中班舞蹈活动教案40篇 《幼儿园中班舞蹈活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园中班舞蹈活动教案40篇！ （1）中班音乐活动教案《会跳舞的跳跳糖》含反思幼儿园中班音乐教案：会跳舞的跳跳糖 活动目标： 1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步（以下简称“三个舞步”）。 2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。 3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 4、能根据音乐的速度，变换动作速度。 活动准备： 1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。 2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。 3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。 4、已学过歌曲《跳跳糖》。 活动过程： 一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。 师：你们吃过跳跳糖吗？（吃过）谁来说说，你吃过以后感觉怎样？（甜甜地、酸酸地、还会跳……）。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗？我们一起来复习一下。 二、学跳三个舞步。 1、师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗？我们边唱歌边 来学学跳跳糖是怎样跳的。（随音乐任意跳） 2、师：都跳得不错，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳
步），我们一起来学一学吧！（学跳）它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。（幼儿学跳），你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，（边哼边跳两遍）。 3、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字（幼儿自己起名）大家一起来学一下，（边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地）咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧！（边哼边跳两遍）（可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍）。 4、师：老师这里也有个好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗？那我刚才是怎样跳的呢？（幼儿回答）（讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳）放进歌曲里来跳跳吧。（边哼边跳两遍）。 5、师：如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得？（提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作）我表演得好不好？（开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步）你们想来试试吗？（与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻） 6、师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。（幼儿随意加上手的动作）别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样？（融化）请你来做做融化的动作，真象。现在，我们把这些动作都加上来表演，相信大家都会表演得很漂亮。（提醒幼儿找个空的地方表演，边唱边跳，注意自己的表情）。 三、游戏。 1、（给幼儿一个惊喜）师：听，什么声音？（电话响起，师接电话）你们知道吗,刚才“巨人”先生打来电话，他说用望远镜看到我们小朋友跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们愿意吗？那我们就来打扮一下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，你们就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。（挂好胸饰出发）。 2、师：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗？（表演一遍）（对幼儿的舞步进行指导，表扬有节奏的幼儿）（根据时间长短，可分男女表演）
中班音乐朋友舞教案7篇 中班音乐朋友舞教案篇1 好朋友火车 活动目标： 感知音乐旋律的变化。培养互助精神。 能大胆表现歌曲的内容、情感。 愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 活动准备： 音乐：《好朋友，行个礼》(请参见幼儿用书)。 活动过程： 老师带领幼儿唱出以下的音阶(即三度音程)，如：do re mi do mi;fa so la fa la;so la si so si带领幼儿边唱歌边以双手轻拍与音符对应的身体部位; fa so la fa la 腰肩头腰头教唱歌曲《好朋友，行个礼》，唱到“看谁赢”时，双手就随音阶比“腰、肩、头”部位。 最后带领幼儿随着歌曲玩“好朋友火车”的游戏： 好朋友我们行个礼(两人相互行个礼) 握握手呀来猜拳(两人握手) 石头布呀看谁赢(两人先握拳准备猜拳，再相互猜拳) 输了就要跟我走(猜拳输了的人就接在赢的人后面，平局时就两人牵手走) 请赢的人再找另外一个人，边唱儿歌边猜拳。依此方式游戏，最后看看谁是好朋友的火车头，谁的火车接得最长。 教学反思： 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不
足的地方，希望各位老师和专家多加指点。 中班音乐朋友舞教案篇2 活动目标： 1、熟悉歌曲，能跟音乐边唱边做游戏。 2、掌握游戏中找朋友的节奏和动作，能在听到猫叫声后迅速回“家”。 3、遵守游戏规则，体验和同伴合作游戏的快乐。 活动准备：钢琴一架 活动过程： 一、复习歌曲：《小黑猪》 二、教师边唱边示范游戏玩法 提问：听到猫叫声后，小朋友要赶紧怎样？ 你们听到在什么地方要找到朋友？ 教师和孩子一起练习“来，来，来好朋友”的动作。 三、教师和一名幼儿一起听音乐边唱边玩游戏。 重点提醒找朋友的动作，暗示听到猫叫后才能躲藏的规则。 四、请一名老师做猫，请两名幼儿做小老鼠玩游戏。 提问：刚才做游戏时有小老鼠“看、看、看和听、听、听”的动作,想一想可以用哪些动作来表示呢？（请幼儿大胆创编各种看和听的动作） 五、请两名幼儿做小老鼠，偷偷请一名幼儿做老猫进行游戏。 提醒老猫要伪装好，不要被别人看出。 六、为游戏取名字 教学反思： 小老鼠找朋友》这是首深受孩子们喜爱的歌曲之一。不仅仅来自于它的曲调幽默诙谐，还有它那有趣的歌词。歌词的.大意是：一楼住着小老鼠，它真的很孤单，想要去找朋友，来、来、来，好朋友，依次是二楼、三楼，到四楼的时候，住着一只老猫想要吃掉老鼠。如何再现这只“小老鼠”的形象、如何展现“老猫”在最后关头的机灵，可以抓到老鼠，正是我们孩子渴望表演的，活动一开始，教师就抓住这些细节。以游戏“谁来了”导入活动，让孩子的积极性
幼儿园中班跳舞教育教案 教案 一、教学目标 1. 激发幼儿的兴趣和热情，培养其对舞蹈的理解和感受。 2. 提高幼儿的身体协调能力、肌肉力量和灵活性。 3. 培养幼儿的团队意识和合作能力。 4. 给幼儿带来快乐和愉悦的舞蹈体验。 二、教学内容 1. 基本舞步：包括齐步和行走。 2. 舞蹈乐曲：选择生动、活泼、富有节奏感的儿童歌曲。 3. 舞蹈动作：设计简单、易操作、富有趣味性的舞蹈动作。
4. 规范动作：教授若干基本动作，并对幼儿动作进行纠正。 三、教学步骤 1. 热身准备 活动内容：轻松自由活动。每个幼儿都可以自由跳动身体，做好身体的准备活动。 2. 舞蹈基本舞步学习 活动内容：教授幼儿齐步和行走两种基本舞步，这是完成舞蹈动作的基础。 3. 舞蹈动作的教授 活动内容：老师根据选择的舞曲，设计出一系列简单的、易上手的舞蹈动作。逐步教授给幼儿。 4. 整体舞蹈排练 活动内容：整合之前的基本舞步和舞蹈动作，让幼儿们一起完成整体的动作排练。
5. 规范动作纠正 活动内容：对幼儿的动作得进行规范性指导和纠正，不断提高幼儿的舞蹈技巧和品质。 6. 环节活动 活动内容：节奏游戏或拓展训练等。 7. 结束活动 活动内容：轻松的放松活动。 四、教学评估 教师可以采用形式多样的教育评估，例如回访问卷、教师观察等评估工具，结合幼儿的表现，评估教育效果。 五、教学反思 1. 教师需要在展现舞蹈的基础上，注重幼儿的成长和发展。
2. 需要关注每个幼儿的个体差异，采取多样化的教育手段，尽量满足幼儿的个性化需求。 3. 培养幼儿的自信心，在教育过程中注重点赞和激励，使每一位幼儿都获得成长和进步的体验。
幼儿园中班跳舞教学教案 一、教学目标 1.培养幼儿的舞蹈兴趣和创造力。 2.培养幼儿的身体协调性和灵活性。 3.学习跳舞可以锻炼幼儿的耐心和毅力。 4.培养幼儿团队合作和友谊的意识。 二、教学内容 本次教学将选择适合幼儿的简单舞蹈曲目，注重舞蹈动作的简单和易学性。具体内容如下： 1. 歌曲选择：《小兔子乖乖》、《小苹果》等容易吸引幼儿兴趣的歌曲。 2. 舞蹈动作：选择简单易学的基本舞蹈动作，如手臂挥动、上下晃动、双脚跳动 等动作。 三、教学过程 1. 入门活动（10分钟） •引起幼儿对舞蹈的兴趣，可以播放一段欢快的舞蹈视频，并与幼儿交流他们对舞蹈的理解和感受。 2. 歌曲欣赏（10分钟） •播放选定的歌曲，让幼儿欣赏音乐的节奏感和整体氛围。 •引导幼儿发表对歌曲的感受和喜好。 3. 学习舞蹈动作（20分钟） •逐步教授舞蹈动作，先从基础的动作开始，如手臂挥动、上下晃动等。 •按照教师示范和口头指导，让幼儿跟随音乐进行简单的舞蹈动作练习。 4. 组织集体舞蹈（20分钟） •将幼儿分为若干小组，每个小组有2-3个人。 •每个小组根据所学舞蹈动作进行排练，并逐渐形成整体配合和统一的动作。•集体舞蹈排练结束后，给予肯定和鼓励，可以让每个小组展示他们的成果。 5. 分组表演与评价（10分钟） •让每个小组轮流表演他们排练的舞蹈，其他幼儿和教师进行评价和鼓励。•收集幼儿和教师的评价，给予每个小组建设性的意见和帮助。 6. 游戏活动（10分钟） •安排一些与舞蹈相关的游戏活动，如舞蹈音乐停止时迅速站定、模仿动物舞蹈等。
7. 教学总结（5分钟） •教师总结本次教学内容，强调幼儿们在舞蹈中的表现和进步。 •鼓励幼儿坚持练习舞蹈，提高身体的灵活性和协调性。 四、教学评价 1.教师观察幼儿在学习过程中的参与度、动作的准确性和对舞蹈的兴趣程度。 2.对幼儿集体表演的舞蹈进行评价，包括动作的整齐程度、协调性和整体效果。 3.收集家长对幼儿舞蹈学习的反馈，了解幼儿在家中的表现和进步情况。 五、延伸活动 1.邀请舞蹈专业人士来幼儿园进行专业舞蹈教学，并与幼儿进行互动交流。 2.组织幼儿参加幼儿舞蹈比赛或演出，锻炼幼儿自信和舞台表演能力。 3.选用不同风格的舞蹈歌曲，引导幼儿欣赏和学习各种类型的舞蹈。 以上是本次幼儿园中班跳舞教学教案的详细内容，希望能够帮助到您。
幼儿园中班舞蹈教案目标大全集 幼儿园是孩子们接受教育的起点，也是他们形成良好习惯的关键时期。因此，在幼儿园中班，舞蹈教育也越来越受到重视。在舞蹈教学中，我们应该注重培养其身体协调能力，并且让孩子们感受到舞蹈的乐趣和生活的美好。下面是幼儿园中班舞蹈教案目标大全集，希望对广大幼儿园中班老师有所帮助。 一、指导目标 1、培养孩子们对节奏感的认识和掌握。 2、引导孩子们学会按照音乐的节拍进行舞蹈动作的编排和表现。 3、提高孩子们的动感和节奏感，使之在跳舞时具有更好的协调性和灵敏度。 4、能够激发孩子们对生活、对美好事物的感知能力和表现能力，提升他们的审美水平。 5、培养孩子们热爱集体活动和团队协作的意识。 二、知识目标 1、学生能够学习舞蹈动作的基本动作要点和动作规范。 2、了解音乐节拍和做出与之相应的动作。 3、学习简单灵活的舞步。
4、掌握一些基本的舞蹈动作，例如慢跑、跳、转、扭、摆动等。 5、了解舞蹈中的基本舞步组合和动作。 三、能力目标 1、培养孩子们的舞蹈感知能力和舞蹈乐感。 2、锻炼孩子们的身体协调能力和舞蹈技巧。 3、提高孩子们的动作表现能力和舞蹈情感表达能力。 4、引导孩子们以自己独特的方式感受音乐和动作，发展艺术审美能力。 5、培养孩子们的团队合作精神，增强集体荣誉感。 四、情感目标 1、激发孩子们的学习兴趣、积极参与课堂活动。 2、培养孩子们对身体运动和音乐的热爱之情。 3、引导孩子们发挥自己的想象力和创造力，营造积极向上、充满乐趣的学习氛围。 4、让孩子们感受到集体的温暖和友情，建立优美的人际关系。 5、增强孩子们自信和自尊心，培养积极向上的人生态度。 以上就是幼儿园中班舞蹈教案目标大全集。舞蹈教育应该以培养孩子们的身体协调能力为主，让舞蹈教学变得更为生动
幼儿园中班教案《欢乐舞》含反思背景 幼儿期是人的成长过程中最关键的阶段之一，幼儿园教育是幼儿期的重要组成部分。幼儿园教学的特点是以游戏为主，通过游戏激发幼儿的兴趣和好奇心，帮助幼儿学习知识。在幼儿园的教学中，舞蹈是一种重要的课程形式，通过舞蹈可以帮助幼儿锻炼身体、发展语言、感知音乐等方面的能力。 本文将介绍一份幼儿园中班教案，主题为《欢乐舞》，旨在通过舞蹈形式让幼儿开心地学习，愉悦地成长。 教案 教学目标 1.能够跟随音乐的节奏进行基础舞蹈动作； 2.通过舞蹈学习能够提高幼儿的协调性和身体灵活度； 3.能够运用简单的语言描述舞蹈的基本动作； 4.活跃性情，通过舞蹈表达自己的感受和情感。 教学内容 本次课程的主题是《欢乐舞》。 活动一：认识音乐 1.引领幼儿听录制好的简单充满欢快活力节奏的音乐，帮助 幼儿认识旋律、节奏； 2.播放音乐后，让孩子们跟着音乐做简单的肢体动作。 活动二：学习基础舞蹈动作 1.引导孩子们跳基础的、简单的舞蹈，如舞蹈动作的分解： 手举高，左脚向前踩地，右脚向前踩地等； 2.逐步提高难度，增加不同舞蹈动作的组合，如双手相互擦 拍、动作更换等。
活动三：舞蹈表演 1.在教练的指导下，孩子们进行舞蹈排练； 2.在课程的结束阶段，进行表演并收集幼儿们的反馈。 反思 作为教师，应该时刻关注幼儿的情绪、需求和兴趣。在本次教学中，我感觉自己没有很好地把握幼儿的情绪。在活动二中，某些孩子由于 学习的难度增加和注意力不足，出现了分心和不安。 教师应该针对幼儿的需求和特点，根据幼儿的反应及时调整教学步 骤和内容。对于不同的幼儿，可以根据其兴趣和特点，增加游戏环节，以此来提高注意力和积极参与度。 此外，在舞蹈表演时，我发现有些孩子有些紧张和羞涩，不愿意参与。如果不及时处理这种情况，会对他们的学习和发展造成不良影响。教师应该通过关心、理解和鼓励，帮助孩子们克服自身的不足，以此 来提升他们的信心。 结束语 通过《欢乐舞》的教学实践，我深刻理解到教育的本质是关注每个 孩子的成长和发展需要，关注孩子们的情感和需求。在教学实践中， 教师应该时刻关注幼儿的心理、情绪和能力，通过合理的教学设计和 个性化辅导，帮助幼儿愉悦地学习，健康地成长。
幼儿园舞蹈教案中班 一、教学目标 1. 学生能够掌握基本的身体协调能力。 2. 学生能够学会基本的舞步和动作。 3. 学生能够配合音乐动起来。 4. 学生能够自信地在舞台上表现。 二、教学重点 1. 基本舞步和动作 2. 配合音乐动作 3. 舞蹈表现能力 三、教学难点 1. 学生能够在音乐的节奏下流畅地表现舞步和动作。 2. 学生能够自信地表现自己。 四、教学准备 1. 音乐播放器。 2. 教学素材。 3. 舞台。
五、教学步骤 1. 导入环节 观看一段社交舞蹈视频，鼓励幼儿自由表现跳起了在视频中看到的动作。 2. 具体内容 （1）基本动作讲解 向幼儿介绍基本的向前走、向后走、向左走、向右走、左转、右转等基本动作，并在教师的指导下进行排练训练。 （2）音乐节奏练习 播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏，进行基本动作的训练。 （3）加入手势 在基本动作的基础上，加入一些手势，例如双手向上伸展、滑步等动作，并进行训练。 （4）综合练习 将基本动作和手势结合起来进行训练，并先行排队练习模仿上一位幼儿的表现。 （5）完成舞蹈 将学习的基本动作、手势、节奏和配合音乐的能力结合起来完成一段简单的舞蹈，并进行排练训练。 3. 课堂小结 重点回顾课上的学习内容，展示本节课的收获成果。 六、教学拓展
1. 在学生掌握基本舞步和动作的基础上，增加舞蹈复杂度。 2. 增加音乐选择范围，帮助学生学习不同节奏类型的舞蹈。 3. 加强学生的身体协调能力训练，提升学生的舞蹈表现能力。 七、教学评估 1. 通过观察学生的学习表现和课上表演，评估学生的舞蹈能力。 2. 通过与家长交流，了解学生在家练习的情况和学习成果。 八、反思总结 这节课上，学生在课程的引导下，学习了基本的舞步和动作，并能够根据音乐的节奏进行配合，同时还掌握了基本的舞蹈表现能力。在接下来的教学过程中，需要加强学生的身体协调能力和技巧训练，帮助他们拓展舞蹈技能和表现能力。同时，要鼓励学生勇敢地表现自己，培养其自信心和勇气，达到更好的表演效果。
幼儿舞蹈基本舞步教案|幼儿园中班舞蹈课教案 在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。以下是WTT精心整理的幼儿舞蹈基本舞步教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿舞蹈基本舞步教案篇一 《快乐的脚步》 【活动目标】 1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。 2、引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。 3、激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望，体验舞蹈活动的快乐。 【活动准备】 1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。 2、学习各种舞步。 【活动过程】 一、幼儿随教师鼓点的变化而做动作，训练幼儿节奏感。 师：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好吗?”(幼儿走入活动室自由找空位站好，教师敲鼓，幼儿随鼓声的快慢，调整自己脚步的速度进行表演) 二、游戏“快乐的脚步”。
师：“小朋友表演得真好，你们的脚步真快乐，下面我们一起来做个快乐的脚步的游戏，好吗?” 师：“老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往哪边跳。” (教师变换鼓棒位置敲鼓，幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。) 过渡：小朋友累了吧!让我们坐下休息一会儿!快乐的脚步花样真多，我们可以用各种各样快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出优美的舞蹈来。今天，老师就用快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出了一则非常好看的舞蹈，下面请小朋友欣赏。 三、教师示范舞蹈，幼儿模仿动作。 1、教师听音乐舞蹈，幼儿欣赏舞蹈。提问：①你刚才看到老师跳了些什么? ②老师是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出了表现快乐小动物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快乐的脚步呢?(幼儿说出一种动作后，教师针对较难的动作，让幼儿集体练习。) 2、幼儿随教师学舞蹈。 ①师：我知道你们也想跟随我们一起跳舞了，对不对?让我们一起来吧!(教师将口令与语言提示相结合带领幼儿一起舞蹈。) ②让我们再来一次。(师生再次舞蹈一遍，教师对有困难的幼儿变镜面示范为同方向示范。)
幼儿园音乐舞蹈创编小雪花中班教案幼儿园音乐舞蹈创编小雪花中班教案 幼儿园音乐舞蹈创编小雪花中班教案1 设计思路： 冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。集体欣赏、交流、协商，从而形成最佳的编排方案。 本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性，体验创编的乐趣。活动设计力图突破学科领域界限，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式，使整个活动形象生动、活泼有趣。 活动目标： 1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。 2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。 活动分析： 重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。 难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。 活动准备： 1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等 2、在活动室悬挂各色雪花吊饰 3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》 4、音乐磁带、活动标志小雪花 活动过程：
1、师生交流对小雪花的感受，引出课题 2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项 3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习 4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习 5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉 6、教师对本节课做出评价 五、活动延伸：启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如：服装、头饰等，并鼓励幼儿进入活动区自行制作。 律动《嘀哩嘀哩》 前期活动： 1、组织幼儿收集一些春游时的照片投放语言活动区，在活动区游戏时，幼儿互相观看、回忆讲述春天的景色，春游时看到了什么？听到了什么？玩了什么？谈一谈心里的快乐感受。 2、引导幼儿比较秋季和春季有什么相同和不同？能够区别两个季节的主要特征。 3、欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》，让幼儿感受歌曲活泼快乐的情绪。学习歌曲，用活泼、轻快的自然声演唱歌曲,学习齐唱、领唱、分组唱等多种演唱形式。 律动《嘀哩嘀哩》 一、活动目标： 1、引导幼儿根据春游线索创编动作，初步学会律动。在教师提示下较准确的随乐段、乐句更换动作和按节奏做动作。 2、培养幼儿在比较拥挤的空间状态下与同伴共享空间、亲密交流的能力。 3、使幼儿体验到边听音乐边做动作的快乐。 二、活动过程： 1．教师与全体幼儿拉好圆圈坐在地板上，面对圆心，教师指导幼儿复习演唱歌曲。
幼儿园中班舞蹈教案及反思 教案 一、教学目标 本舞蹈教案旨在通过舞蹈活动培养幼儿的动作协调能力、表达能力和团队合作精神。具体目标如下： 1.培养幼儿对音乐节奏的感知能力。 2.提高幼儿的身体灵敏度和协调能力。 3.发展幼儿的表达能力和舞蹈基本动作技巧。 4.培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。 二、教学内容 1.舞蹈名称：《小蜜蜂飞舞》 2.舞蹈时长：约3分钟 3.舞蹈形式：集体舞 4.舞蹈步伐：简单明快，动作轻盈流畅，适合中班幼儿 三、教学流程 1.音乐引入：播放欢快的音乐，引导幼儿进入学习状态。 2.动作热身：进行一系列简单的身体暖身运动，例如转头、摇臂等。 3.学习基本动作：逐步教授舞蹈的基本动作，如抬手、踮脚等。 4.组合舞蹈动作：将基本动作串联起来，形成完整的舞蹈段落。 5.强化训练：反复练习舞蹈动作，确保幼儿掌握并熟练运用。 6.团队合作：让幼儿在小组内进行集体排练，培养团队合作精神。 7.舞蹈展示：在班级或学校活动中展示所学舞蹈，增加幼儿自信心。 四、教学评价 1.观察幼儿的学习情况和舞蹈表现，了解他们的掌握程度。 2.对幼儿进行积极肯定和鼓励，提高他们的学习兴趣和自信心。 3.针对幼儿的不足之处，进行个别辅导和训练，帮助他们提高。 反思 本次舞蹈教学中班的效果比较满意，大部分幼儿在舞蹈动作上表现出色。但也存在一些问题和亟待改进的地方。 首先，教学过程中需要更多地关注幼儿的情绪和注意力集中程度。有一部分幼儿在训练过程中容易受到外界干扰，导致学习效果不理想。在今后的教学中，我会增加
一些能够吸引幼儿注意力的元素，例如使用道具或游戏化的方式进行练习，以提高教学效果。 其次，对于舞蹈动作的难度设置需要更加细致。本次教学中，有一些幼儿在学习一些较复杂的动作时遇到了困难。在今后的教学中，我将根据幼儿的实际情况，适当调整舞蹈动作的难度，确保每个幼儿都能融入到教学中，取得进步。 另外，幼儿园班级中存在一些团体协作不够紧密的情况。在本次教学中，我鼓励幼儿进行小组合作，但仍然有一些幼儿表现出独自行动的倾向。为了培养幼儿的团队合作精神，我会在今后的教学中加强小组合作的训练，并提供一些团体活动的机会，以促进幼儿的社交技能和团队合作能力的发展。 综上所述，我将根据以上反思的问题，对今后的教学进行调整和改进。通过更加细致的教学设计，更多的互动元素以及强化团队合作的训练，我相信幼儿园中班的舞蹈教学效果会得到进一步提高。
中班音乐舞蹈《娃娃舞》 一、设计意图 大头娃娃是一种传统舞蹈的民俗道具。每年元宵节、正月十五等大型庆祝活动的时候，一些地区的人们会戴上大头娃娃进行表演，《娃娃舞》乐曲欢快的旋律中穿插着锣鼓节奏，喜庆而热烈，非常适合“大头娃娃”进行表演，大头娃娃舞蹈形式一般为二人或多人表演，互相嬉戏追逐，动作夸张，逗人风趣。中班幼儿对音乐的感受能力和表现能力都较以往有了逐步的增强。能与同伴一起合作进行表演、舞蹈等内容。原舞蹈为邀请舞，原邀请舞的难点有三点：一是邀请者与被邀请者的队形和动作是不同的。二是邀请者与被邀请者有合作玩游戏的情境。三是要交换舞伴。对于中班的孩子来讲通过一节课完成具有一定的难度。我班幼儿接触过律动、队列舞，第一次接触邀请舞，因此根据我班幼儿的年龄特点，我将本活动设计为两课时。第一课时重点熟悉音乐旋律，掌握舞蹈的基本结构及动作。第二课时，重点掌握邀请舞中邀请者与被邀请者两者互换以及交换舞伴的方法。今天将要进行的是第一课时部分。活动中创设“和朋友过新年”情境贯穿，引出“大头娃娃交朋友——邀请玩游戏——再见”的情节，使幼儿在身临其境的气氛中感受邀请舞的乐趣，掌握娃娃舞的基本动作。通过视听结合的方式边听音乐边看“与朋友一起过新年”的视频感知音乐的欢快、喜庆。通过出示图片，结合幼儿生活经验，启发幼儿创编游戏动作，在与同伴游戏的过程中逐渐掌握双人配合。提供支架，借助图示
和“小故事”帮助幼儿掌握舞蹈的整体结构。右手佩戴花环帮助幼儿辨别方向，大头娃娃面具激发幼儿参与活动的兴趣。 二、活动目标： 1.熟悉音乐旋律，学习娃娃步，掌握娃娃舞的基本动作，。 2.初步尝试创编“捉迷藏”的舞蹈动作，并与同伴配合跳邀请舞。 3.喜欢表演大头娃娃舞，愿意表现与朋友玩游戏时的快乐情绪。 三、活动准备： 1.物质准备：音乐1份，视频1份；图示一套；大头娃娃两个；娃娃面具16个。 2.经验准备：提前了解大头娃娃是传统舞蹈的民俗道具用来庆祝节日。欣赏过大头娃娃舞视频。 四、活动过程： 1.创设“和朋友过新年”情境，视听结合的方式感受乐曲欢快的节奏,引发活动兴趣。 （1）播放视频完整欣赏，初步感受乐曲节奏特点 导语：小朋友们，新年到了大家都和朋友一起过新年，我们一起来看一看。（播放视频） 提问:他们在干什么？（跳舞、做游戏）听了乐曲你有什么感觉? 小结:这首乐曲节奏欢快，特别的喜庆，让我们听了特别的开心。 2.创设“大头娃娃交朋友”情境，感知大头娃娃舞的动作特点，掌握舞蹈基本动作。
幼儿园舞蹈教案15篇 幼儿园舞蹈教案1 活动目标： 1.学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。 2.借助简单的节奏型，尝试在乐句开始部分做出即兴动作。 3.在乐句结束部分准确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴共舞的快乐。 活动重点：借助简单的节奏型，尝试在乐句开始部分做出即兴动作。 活动难点：在乐句结束部分准确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴共舞的快乐。 活动准备： 1.《田纳西摇摆舞》的音乐、PPT，活动前熟悉音乐，了解音乐结构。 2.活动前丰富幼儿游戏经验：老狼游戏、照镜子游戏，找朋友游戏。 3.手环两色，分成两组。提前了解面向圆上与面向圆心的动作。 活动过程： 一、听音乐玩“老狼游戏”进场，感受音乐简单的节奏型。 1.教师在前扮演“老狼”，幼儿在后，感受跑跑停一停的节奏型。 2.完整欣赏音乐，说一说听到音乐的感受。 二、单圈玩“照镜子”游戏，了解固定的动作模式 1.玩“照镜子”游戏，教师提供“拍、拍、扭一扭”的动作模式，让幼儿模仿。 2.引导幼儿用新动作替换拍手。可以是拍身体其他部位，也可以创编小动物动作或日常生活中的动作。 3.全体幼儿随音乐玩“照镜子”游戏，邀请幼儿轮流做领头人。提出要求：做领头人的幼儿要提前想好动作，尽量和别人不一样，还要听音乐的节奏。 三、双圈玩“照镜子”游戏，尝试两人配合游戏 1.面对面玩“照镜子”游戏，请一对幼儿示范，教师引导幼儿观察示范者的动作，发现其特点。做的动作一模一样，方向也一样。
2.幼儿分成两组，面对面玩“照镜子”游戏，教师检查幼儿动作。 四、学习交换舞伴 1.听指令交换舞伴，外圈幼儿不动，里圈幼儿顺时针交换舞伴，和新朋友握握手。 2.听音乐换舞伴，幼儿随音乐找新朋友。 五、观看图谱，清晰音乐结构。 1.出示图谱，明确各个动作。 2.听音乐看图谱，清晰音乐结构与动作。 六、完整听音乐跳双圈集体舞 把“老狼游戏”“照镜子”“换朋友”三个游戏连起来随音乐舞蹈。 课后反思： 根据大班幼儿活泼好动的年龄特点，本活动采用各种游戏满足他们的需求，让他们在游戏的过程中感受音乐，并用自己的肢体动作进行自由表达，在扭扭跳跳的过程中感受音乐与舞蹈带来的快乐，幼儿在活动中不仅加深了对音乐的感知也体验到与同伴一起合作舞蹈的快乐，社会性情感也得到了提升。 活动开始阶段以“老狼”游戏入场，调动起幼儿的积极性同时也让孩子们初步感知了音乐的节奏型。随后的“照镜子”游戏，本着幼儿主体的原则让幼儿根据已有的生活经验进行自主创编表达，幼儿的表演欲望较高积极性很强，在其中鼓励幼儿有不一样的想法，发挥了幼儿的想象力与创造力。随后的“换朋友”采用外圈不动里圈动的形式，幼儿很快就理解并且做到，换朋友的难点迎刃而解。 不足： 在感受音乐中可请幼儿用身体动作来表示一下对音乐的理解与感受，进一步加深孩子对音乐的理解。在活动中个别幼儿不卡节奏有点跟不上活动进度，后期会进一步提醒与引导幼儿，相信幼儿会表现的越来越好。 幼儿园舞蹈教案2 天天做操身体棒 活动目标：
幼儿园中班舞蹈《牙刷火车》教案含反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!