部门：高中部绩效考核表岗位：教务主任
部门：高中部绩效考核表岗位：武教主任
部门：高中部绩效考核表岗位：教练
部门：高中部绩效考核表岗位名称：教师
部门：高中部绩效考核表岗位：政教主任
****学校高中部绩效考核方案 为了加强高中部教学教研管理，培优生、出成绩、出形象、打品牌，特制定管理工作方案。 一、**学校高一月考奖励方案（试行） 为了更好激发教师教育教学积极性，推进完善高中部教学绩效考核制度，在上学期绩效考核及**市全市期末联考成绩的基础上，特制定高中部教学绩效考评方案。 特别说明：以下考核都以上学期全市期末联考成绩，结合月考成绩来确定学部对教师教学绩效的参考指标。 1、单科成绩绝对均分奖励办法 ①1-6班语、数、英奖前三名，第一名奖300元，第二名奖200元，第三名奖100元；（语文、英语与第一名相差3分（含3分）以外、数学与第一名相差5分（含5分）以外均无奖励。 理、化、生、政、史、地奖前三名第一名奖200元，第二名奖100元，第三名奖50元；（政史地与第一名相差3分（含3分）以外、理化生与第一名相差5分（含5分）以外均无奖励。 ②7-8班语文、数学、英语奖第一名奖300元，第二名无奖励。 理、化、生、政、史、地奖第一名奖200元，第二名无奖励。 2、单科成绩相对均分奖励办法 ①1-6班单科均分相对第一次月考进步幅度（退步幅度）排名；语文、数学、英奖前三名，第一名奖300元，第二名奖200元，第三名奖100元；（语文、英语与第一名幅度相差3分（含3分）以外、数学与第一名幅度相差5分（含5分）以外均无奖励。 理、化、生、政、史、地奖前三名，第一名奖200元，第二名奖100元，第三名奖50元；（政史地与第一名幅度相差3分（含3分）以外、理化生与第一名幅度相差5分（含5分）以外均无奖励。 ②7-8班单科均分相对第一次月考进步幅度（退步幅度）排名；语文、数学、英语奖第一名奖300元，第二名无奖励。 理、化、生、政、史、地奖第一名奖200元，第二名无奖励。 3、班级绝对总均分奖励办法 ①1-6班奖总均分前三名。总均分第一名的班级奖班主任300元，第二名奖班主任200元，第三名奖班主任100元. ②7-8班奖总均分第一名的班级奖班主任200元。 4、班级相对总均分奖励办法 ①1-6班班级总均分相对第一次月考进步幅度（退步幅度）排名；奖前三名。第一名的班级奖班主任300元，第二名奖班主任200元，第三名奖班主任100元，罚最后一名班主任100元， ②7-8班班级总均分相对第一次月考进步幅度（退步幅度）排名；第一名的班级奖班主任200元。
教师工作绩效考核办法及表格 第一部分出勤（10%）[5 元/分] 一、规范要求： 1、严格执行学校的作息时间（见附表）。按时参加考勤，严格履行请假、销假手续。教师有事情需提前向校长请假，并履行相关手续，电话请假需要补齐相关手续，特殊原因请假需要提供相关证明。 2、学校鼓励教师出满勤、干满点，出成效。教职工在上班期间外出或参加有关会议，一律实行外出登记，写明因公因私外出原因，以落实去向。凡不履行登记手续者按擅离岗位处理。病假必须出示医院病假条。 二、得分扣分标准 1、一个月出满勤得10分。以学校考勤统计数据为准。月内迟到、早退、无故不参加例会、值班不到岗等累计2次扣1分。一个月迟到早退累计3次本项不得分，累计5次年度考核为不合格。 2、教师因私请短假（不多于半天）不多于2次不扣分。多于2次每次扣0.5分。 3、教师因私请假多于半天，须向校长请假。不多于2次不扣分。多于2次每次扣1分 4、月累计因私请假达一个3天以上者按照请假时间与工作时间之比例进行绩效奖励考核。
5、婚假、病假、产假、护理假、丧假等按照学校内部管理规定进行休假。超出规定时间按照因私请假处理。 第二部分工作量（30%） 一、规范要求 主要考核教职工周工作量多少，周工作量包括实际上课节数和兼职工作折算。学校按实际确定平均工作量，满课时数分值为30分。 二、得扣分标准 1、标准工作量，根据教务部门下发的要求核定学校教师的工作量。 2、满工作量的得满分。工作量超出的，由校长核定计入加分。不足工作量部分扣分。 3、因学校安排造成工作量不足的，视达到工作量。因个人意愿与学校协商减少工作量的，则相应扣分。 第三部分工作主动性和创新（60%） 一、规范要求 主要考核教职工工作的主动性和创新能力，意在激发教职工的主人翁意识及工作创新能力，最大化的发散团队
明德小学教师绩效考核细则（修订） 根据《榆阳区义务教育学校教职工绩效考核办法》、《芹河乡义务教育学校教职工绩效考核办法》,结合学校教育教学常规管理制度,制订本细则。 一、指导思想 1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。 2、奖勤罚懒,充分调动教师的工作积极性。 3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效薪水的主要依据。 4、促进学校健康和可持续发展。 二、考核对象、时间和权限 1、全校所有公派教师,不包括代课教师。 2、考核以学期为周期,按照考核细则,每学期末核算每位教师的考核成绩。 3、支教教师、离职培训的教师、确因有病或其他特殊原因不能上班,按照相关部门的规定进行考核。 三、考核内容及量化标准 （一）、考勤（10分） 病假3天扣1分,事假1天扣1分,旷工1天扣3分,本项得分扣完为止,不计负分。婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。 （二）、工作量（30分） 1、学科教学工作量,周学科教学节数×系数为学科工作量。学科工作量系数：语数英系数是1.2,其它为1。 2、管理量折合成学科工作量,教导主任每周记10个工作量,副校长、总务主任每周记8个工作量,教研组长每周2个工作量；少先队大队辅导员每周2个工作量；电教管理员每周2个工作量；图书、仪器管理每周各2个工作量；阅览室管理每周3个工作量；报刊杂志收发每周2个工作量；保管每周3个工作量；学校花草树木管理每周2个工作。 3、教师替课量。教师请假一周以内,由校长批准,教导处零时安排每替一节课计0.5个工作量；教师请假一周以上一个月以下,由教管中心批准的,学校安排相应教师替课,每课时记1个工作量；教师请假1个月以上,替课教师记相应的课程工作量。教师的替课量期末算周平均替课量。 4、教师的课时工作量=周学科课程工作量+周管理工作量+周平均替课工作量。 5、教师的工作量=考核人数×30÷全校教师工作总量×教师课时工作量。 （三）、教育教学过程（30分） 1、备课（6分）,要求教师对所任学科备写相应的教案,具体要求按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对备课的规定进行,学校采取平时审签登记和期末综合检查的方式进行,期末检查每缺一课时扣0.1分,备写简单,教学环节不全,字迹潦草,封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.1分,无教案和使用旧教案者本项不得分。(以学校各科教案审签登记表和教案检查量化考评表量办法为依据) 2、课堂教学（6分）,对教师的课堂教学根据《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于课堂教学的要求进行量化评定,并定期抽查教师的上课情况,在检查过程中发现课堂迟到早退1次扣0.1分,旷课一节扣0.5分,无教案上课或备写教案与上课教学过程不符者,发现一次扣0.1分,扣分累计在课堂教学量化评定总分中扣。 3、作业批改及辅导（8分） 按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对作业的要求进行检查,采取平时抽查和期末检查相结合进行,检查或抽查中作业量达不到学校要求的标准,每少一次作业扣0.1分,作业批改不及时,每落一次扣0.1分,作业批改粗糙,发现明显错误遗漏的,发现一处扣0.01分,无作业批改纪录者扣1分,作业批改不按学校要求,作业普遍书写潦草,封面不整洁,有家长反映,经学校调查核实,有明显问题者扣1分。(以作业检查情况反馈表为依据) 教师必须将培优补差纳入到教育教学过程之中并做好过程性资料的积累,要求每学期要有完整的培优补差计划、细致的记录、效果的分析及总结,计划、总结每项各占0,5分,记录占1分,期末组织检查,量化分数。 4、教研活动（6分） 积极参加学校组织的政治、业务学习、积极参加各种教研活动,完成学校安排的听课任务。学科教学计划、政治学习、业务学习笔记、培训笔记、试卷分析、听课记录各占1分,每项质量不高、数量不足扣0.1,每缺一次培训或教研活动扣0.01分,按照学校的要求教师每学期听课不少于20节,每缺一次听课记录扣0.05分。 5、远程教育培训及资源运用（2分） 积极参加学校的远程教育相关培训,充分利用现代远程教育设备和资源,服务课堂教学,精心筛选远程教育资源和课件上好多媒体课,教导处采取平时抽查和期中、期末汇总检查电教室上课情况和登记情况及教师个人资源包的建设情况,要求每位教师电教室上课每学期不少于10节,课件贮存不少于15件（期末刻盘存档）且与上课内容相符,没缺1节扣0.05分,没缺一个课件扣0.05分,50岁以上的教师该项记满分。 6、安全管理职责履行情况（2分） 教师要认真履行自己的岗位职责,做好学校安排的各种工作任务并积极做好学生的安全教育和安全防范,在本学期内,在教师的管理职责和时间区限内不出现任何安全事故者该项得满分,如出现安全问题,除承担相应的责任外,本项不得分。 （四）、教育教学业绩（25分） 1、教师职业道德（5分） 要求教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》,有违反教师道德规范并造成一定的影响者本项不得分；无特殊原因拒绝或未完成学校统一安排的工作任务,每次扣0.5分,扣完为止。 2、工作任务完成情况（10分）,完成了学期初确定的学科教学相应的各项任务,此项得满分。期末检查按各科教学进度表检查,未完成学科教学任务者,按教学进度表扣出相应分数。(除学校统一组织的考试评价外,其它学科由科任教师负责评价,期末上交评价结果,未评价和不及时上交者扣1分；实验教学要求有实验教学进度表、实验教学总计划、实验药品通知单、实验纪录、学生实验报告单,检查时每缺一项扣0.2分,每项不及时者扣0.1分) 2、教学成绩（10分）,按近三年各科成绩情况确定各年级各学科及格率和均分标准。及格率和均分都达到标准者此项的满分,不达标者,及格率每降5个百分点扣1分,均分每降3分扣1分；按照相应的标准扣分。无统一检测成绩的课任教师,教学成绩根据工作态度和工作任务的完成情况由考核组民主评断确定。 （五）、学生（家长）评价（5分） 由学校制定评价表格发放到教师所带学生和家长对教师的师德师风、教育教学水平和能力、教学管理等方面进行民主评价。 四、班主任津贴分配办法： 按照学校班级管理量化细则对班主任一学期的工作进行量化评定,确定等次报教管中心兑现津贴。 五、本学期考核组成员 组长：张志红 副组长：庄鹏飞高宏伟
肥西县王集学校教师绩效考核方案 为推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，科学有效地实施教师绩效考核，能更好地体现教师的工作实绩和贡献，充分发挥激励性与约束性，不断规范办学行为。现结合本校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案： 一、指导思想 以义务教育学校实施绩效工资为契机，全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育，建立科学规范的教师绩效考核评价制度及收入分配制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。提高教师队伍整体素质，努力推进学校教育事业持续健康快速发展。 二、考核原则 实施绩效考核工作坚持“尊重规律、以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的基本原则，体现“科学合理、多劳多得、优绩优酬”的绩效分配原则，合理拉开差距。 三、考核对象 在编在岗的全体教职工。 四、考核小组名单 组长：赵德成 副组长：王永凯王纯赵德兵 成员：江宗满郭言周周传明夏守义夏伦秀梁修环王祥付王世保 五、实施细则 （一）专项津贴实施细则 1.班主任津贴
班主任津贴以教育部规定“半个工作量”来测算基数，每年按10月计算。每月从测算数中提取30%作为浮动津贴，浮动津贴执行学校的《班主任考核办法》。 2、代课补助 教职工因公误课，由学校安排人员代课，学校按8元/节的标准发给代课费。教职工每人每月病事假2节，不扣课时款，但扣满勤奖。 3、超课时津贴 超课时按每节8元计算。 4、早、晚自习辅导补助 早、晚自习按5元每节的标准补助。其中早自习补助款结算到班主任手，由班主任负责安排教师辅导，若出现失误，每节扣10元。 5、加班补助 在正常工作时间之外，经校领导安排，从事本校公务，视为加班。学校对加班实行补助制度，每天60元，非技术性加班，应轮流安排。 节假日值班每天补助20元（以值班登记表和电话来访登记表为准）。寒暑假可自愿报名值班，正月初一、初二、初三每天按60元补助。 男女生寝室辅导员每学期补助100元。 体育教师早操每学期补助300元。 6、考勤津贴 执行学校考勤制度。教职工月满勤发50元满勤奖，一学期满勤期末增发100元。 7、作业、备课津贴 按学校原办法检查，津贴按原2倍执行。 8、教育教学成果奖励 （1）.期末统考本学区评比，获第一、二、三名的分别奖励300元、200元、100元（中小学标准统一）。 （2）.期末统考片评比，获第一、二、三名的分别奖励500元、400元、300元（中小学标准统一）。 （3）.全县统一评比，前一、二、三名奖励1000元，四至六名奖励700元，
教师工作绩效考核表——对自评10% 教师姓名： ___________ 项目具体要求及评分细则满分评分教案缺交每次扣 5 分；10迟交每次扣 2 分； 教案不合格但不修改扣 2 分。 教务出现重大教学事故情况，此项不得分；20出现事假换课情况，每次扣 5 分； 出现病假换课情况，每次扣 3 分。 教学出现迟到早退现象，超过10 分钟每次扣 1 分；超过半节课每次扣 2 分。 课时每学年课时 320，得 5 分，多一课时多一分，少于 320 课时，不得分 常规 骨干校按时完成骨干校建设任务，满分10 建设 未按时完成骨干校建设任务，扣 4 分 若未完成骨干校建设，此项不得分。 投诉教学过程中，未接到学生或家长投诉，此项得10 分，每接到一次投诉并核实清楚扣相应10分。（具体扣分分值依投诉内容确定） 作业指导学生完成 15 篇毕业综合作业为 18 分，不足 15 篇论文 0 分，超过每篇多加 1 分。20 科研科研每年完成 80 分科研（为以下项目的总和，不足80 分，此项项目分为 0 分。）20 项目课题研究：国家级 100 分，市级 80 分，省级 70 分，院级 50 分 书：专著 100 分，编著 80 分
教学效果 团队合作 文章：国家级 110 分，核心期刊 100 分，院级 60 分 完成 80 分科研项目得 18 分项目分，每超过 10 分得 1 点项目分。 5 分，学10兴趣老师调动了学生的学习兴趣，学习气氛热烈，学生参与度高，课堂互动性好得 生学习兴趣差，得 0 分 笔记有笔记，且整洁工整得 5 分。有笔记，但整体要求不够规范，得 3 分。没有笔记得 0 分。 有作业，次数符合课时量，教师批改认真，得 5 分；有作业，次数不符合课时量，老师 作业 简单批改，得 3 分；没有作业，不得分。 系统地思考，主次分明，能以集体利益为重，不计个人得失，得 5 分；5多数情况下，能够系统地思考和处理问题，绝大多数情况下能够以集体利益为重，得 4 分； 全局 3 分； 能够较好的思考和处理问题，但在分清主次轻重、系统化思考上还须加强，得 意识 多数情况下，不能站在集体利益上考虑问题，无法分清主次轻重，得 2 分； 完全从个人利益角度出发来计算或衡量得失，不顾及集体利益，得 1 分； 能够牺牲个人利益，和他人通力合作，积极达成目标，得 5 分；5充分理解团队目标，乐意为团队目标作贡献，得 4 分； 协作 理解领导意图，主动为领导者分担责任，乐于协助团队其他成员，共同努力，得 3 分； 意识 只关心本职工作，对其他工作不闻不问，得 2 分； 只关心个人利益，难与其他团队成员合作，甚至影响团队工作氛围，得 1 分； 服务在工作中彻底贯注服务意识，主动为其他团队、岗位的工作服务，得 5 分；5意识有较强的服务意识，大多数情况之下能够为他人服务，得 4 分；
教师绩效考核方案 教师绩效考核方案范文一：一、指导思想： 1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。 2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。 3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。 4、本考核方案的考核结果，将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案。 二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。 1、教学常规(基本为20分)。 (1)按时参加学科组活动。无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣1分(因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条)。(由教研组长考核) 教师绩效考核方案5篇教师绩效考核方案5篇 (2)教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分(一学期评比一次)。 (3)作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按
好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分(每学期评比一次)。 (4)听课节数达到规定要求，并有评课意见加2分，每少听一节扣1分，每缺一节评课意见的扣分。弄虚作假者，查实一节扣2分。 (5)未经学校同意私自调课，每次扣2分，旷课一节每次扣5分。 (6)无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分，私自调监考一次扣2分。监考不认真扣5分，造成不良后果者扣10分。 (7)阅卷不服从学校安排一次扣5分，无故缺席者一次扣5分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣10分。 (8)各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分。 (9)不服从学校课务安排一次扣10分，不接受学校安排的临时性工作每次扣5分。(校长室考核) (10)上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣5分，手机铃声响扣2分。 (11)早读课、技能课迟到或早退一次扣分。无故缺席一次扣1分。 (12)未经校长室同意私自为学生订阅资料的，责任人每次扣10分，并追究其相应责任。(校长室考核)
学校教师绩效考核实施方案 学校教师绩效考核实施方案 为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。 二、考核范围： 全体教职工。 三、考核领导小组和考核 每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。 考核领导小组： 组长： 杨在初 副组长： 孙金和、杨永华、王席陶。 成员：
杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。 四、考核分配原则 1、坚持不劳不得、多劳多得、优绩优酬的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。 2、坚持公正、公平、公开的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。 五、绩效考核内容及量化计分办法 考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。 一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习（2分） ①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。 ②无故缺席一次扣0.2分。 ③早退、迟到一次扣0.1分。 ④笔记不全者视情况扣0.2分。 2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分：
高中部教职工绩效考核办法 一、指导思想 为规范高中部教师绩效考核工作，根据《教师法》、《教育法》、《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》等有关文件和《新疆大光华国际学校高中部工资方案》、《劳动合同》的基本精神，本着着力构建导向明确、标准科学、体系完善的高中部教师绩效考核评价制度，全面考核教师的德、能、勤、绩，建立学部健全的教师激励、约束机制，增强全体教师的工作责任感，调动全体教师的工作积极性，促进高中部各项工作的稳步发展，遵照学校《绩效工资考核办法》指导意见，坚持“一突出”（突出教学质量）、“二抓牢”（抓牢检查落实，抓牢奖惩兑现）、“三强化”（强化管理、强化过程、强化师德师风）的工作思路，结合新疆大光华国际学校高中部实际，制定本办法。 二、基本原则 尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 多劳多得，优劳优酬。鼓励教师在确保质量和效率的前提下适度多带课，开设校本选修课和组织课外活动；引导教师努力提高教育教学质量和效益。 客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、考核对象、内容 (一) 考核对象为高中部在职在岗的教师、教官和专职教务人员。 (二) 考核的主要内容是：教师履行《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，履行《新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理基本要求（试行）》以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、工作量、教育教学、出勤和劳动纪律等方面的实绩。 学部对教师进行考核指标量化评分时，考核表中设置师德师风、工作量、教
学校教师绩效考核方案 绩效考核是一项系统工程。绩效考核是绩效管理过程中的一种手段。绩效考核本质上是一种过程管理，而不是仅仅对结果的考核。它是将中长期的目标分解成年度、季度、月度指标，不断督促员工实现、完成的过程，有效的绩效考核能帮助企业达成目标。下面是学校教师绩效考核方案，请参考！ 为全面实施义务教育学校绩效工资分配，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。 每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。 考核领导小组：
组长：杨在初 副组长：孙金和、杨永华、王席陶。 成员：杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。 考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。 （一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，高尚。 1、理论（2分）
教师绩效考核范文 教师考核是高校按照一定的标准对教师的教学、科研等工作进行评判的活动;下面是有教师绩效考核，欢迎参阅。 第一章总则 第一条为了全面实施义务教育学校教师绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分发挥教师工作的主动性和创造性，健全义 务教育学校教师激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特 制定本试行办法。 第二条绩效考核的范围及对象是按国家规定执行事业单位岗位绩效弄资制度的义务教育学校正式教师。 第二章指导思想和基本原则 第三条实施义务教育学校教师绩效考核工作，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯 彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提 高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教 育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩 效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满 意的教育贡献力量。 第四条绩效考核的基本原则：尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作 的专业性、实践性、长期性特点。以德为先，注重实绩的原则。完 善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实 际表现。激励先进，促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育 人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。客观公正， 简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
第三章绩效考核的主要内容第五条教师绩效考核的内容主要是教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定 的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，主要包括德、能、勤、绩等方面。 (1)对教师“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《四川 省教师职业行为“八不准”》和学校规章制度的情况。 (2)对教师“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、教育科 研能力、教师专业发展等方面。教育能力主要考核教师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力;教学能力主要考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力;教育科研能力主要考核教师开 展教育教学研究与改革、撰写教育科研论文、总结提炼教育教学经 验等方面的能力;教师专业发展主要考核教师拓展专业知识、提高专 业素养等方面的能力。 (3)对教师“勤”的考核内容包括教育教学工作量、教学常规、 出勤和学校兼职等方面的情况。教育教学工作量主要考核教师任课 和担任班主任工作的情况;教学常规主要考核教师“教学六认真”情况;出勤主要考核教师遵守学校作息制度的情况;学校兼职主要考核 教师担任中层以上干部以及学校其它工作履行职责的情况。 (4)对教师“绩”的考核内容包括教育效果、教学效果、教研业 绩和专业发展等方面的内容。教育效果主要考核教师所教班级的班 风学风，学生学习和行为习惯等方面的情况;教学效果主要考核教师 完成教学任务，所教学生的学科素质、创新能力发展，学科班级合 格率、巩固率，以及帮助学困生等方面的情况;教研业绩主要考核教 师教育教学研究与改革、教学竞赛、论文撰写等方面的情况;专业发 展主要考核教师专业水平提高、学历提升等继续教育方面的情况。 第六条班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师工作量的重要组成部分。要强化对班主任 工作的考核，重点考核班主任对学生的教育引导和关爱、班级管理、
Xxx中学任课教师考核方案 为认真贯彻落实县教体局文件精神，全面提高教师整体素质，完善规范的教师管理考核制度，建立科学的评价体系，充分调动教师的积极性，促进学校教育工作的健康有序开展。经校委会研究，特制定陈家湾中学任课教师考核方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，按照县教体局有关文件精神，围绕学校实际工作，切实加强教师群体的建设，建设一支工作能力强、综合素质高、学生满意、社会放心的教师队伍，为学校的发展提供“双赢”的基石。 二、考核原则 考核采用量化考核和民主评议相结合，体现“以人为本”的评价目的。考核要有利于调动广大教师的工作积极性，促进各项工作目标的实现。考核力求公开、公正、公平，考核结果根据等分与排名按照分配比例分为优秀、称职、基本称职、不称职。 三、考核项目及计分标准： 考核共计200分，其中工作量100分，考勤10分，教育教学过程60分（备课10分，上课10分，作业批改10分，辅导10分，考试20分），教研30分。 1、工作量（100分） 教师工作量计算办法 各学科比重系数：语文1.2，数学、英语1.1，政治、历史、物理、化学、体育1.0，生物、地理、 页脚内容1
音乐、美术、信息、安全0.9。 担任不同年级“同一”或“不同”主科工作量考核分值加1分。 校级领导加8分，中层正职加6分、副职加4分，班主任加3分，包管加6分，后勤事务会计加4分，教研组长加2分，仪器管理加2分，年龄在40-44周岁加1.3分，45周岁以上加2.7分。 2、考勤（10分） 请假4天内，病假1天扣1分，事假1天扣3分；超过4天则本月不予考核。 教导处组织开会，迟到扣1分，旷会扣2分，请假扣0.5分。 婚丧嫁娶产，在法定假期内不扣分，超出后按事假扣分。 3、教育教学过程50分 （1）备课10分 备课数量足计5分。 教学五环节齐全且科学合理，规范适用，课改性强1分。 教学过程备课详细，务实2分。 ④书写认真，规范美观2分。 （2）上课10分 ①迟到、中途离岗、早退，拖课扣1分，提前一分钟候课奖1分。 ②有本节课内容的备课2分 页脚内容2
教师绩效考核个人工作总结 (2021新版) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0406
教师绩效考核个人工作总结(2021新版) 在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上 一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工
作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。 在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改
XXXXXX小学教师绩效考核方案 为有效推动学校工作的开展，提高教育教学质量，激发全体教师的工作热情，特制定本实施方案。 一、指导思想 1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。 2、奖勤罚懒，充分调动教师的工作积极性。 3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效工资的主要依据。 4、促进学校健康和可持续发展。 二、考核对象、时间和权限 1、全校所有在编教师，不包括支教教师。 2、考核以学期为周期，按照考核方案，每学期末核算每位教师的考核成绩。 3、支教教师、确因有病或其他特殊原因不能上班，按照相关部门的规定进行考核。 三、考核内容及量化标准 （一）、考勤（10分） 病假3天扣1分，事假1天扣1分，旷工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。 （二）、工作量（30分） 1、学科教学工作量，周学科教学节数×系数为学科工作量。学科工作量系数：语数英系数是1.2，其它为1。
2、管理量折合成学科工作量，教务主任每周记10个工作量，副校长、总务主任每周记8个工作量，教研组长每周2个工作量；少先队大队辅导员每周2个工作量；图书、仪器管理每周各2个工作量；阅览室管理每周3个工作量。 3、教师替课量。教师请假一周以内，由校长批准，教务处零时安排每替一节课计0.5个工作量；教师请假一周以上一个月以下，由乡中心校批准，学校安排相应教师替课，每课时记1个工作量；教师请假1个月以上，替课教师记相应的课程工作量。教师的替课量期末算周平均替课量。 4、教师的课时工作量=周学科课程工作量+周管理工作量+周平均替课工作量。 5、教师的工作量=考核人数×30÷全校教师工作总量×教师课时工作量。 （三）、教育教学过程（30分） 1、备课（6分），要求教师对所任学科备写相应的教案，学校采取平时抽查和期末综合检查的方式进行，期末检查每缺一课时扣0.1分，备写简单，教学环节不全，字迹潦草，封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.1分，无教案和使用旧教案者本项不得分。 2、课堂教学（6分），定期抽查教师的上课情况，在检查过程中发现课堂迟到早退1次扣0.1分，旷课一节扣0.5分，无教案上课或备写教案与上课教学过程不符者，发现一次扣0.1分，扣分累计在课堂教学量化评定总分中扣。
盐化中学高中部教师考核方案 一、指导思想 全而贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，规范考核程序，客观、科学地评价教职工一年来全面工作情况，有利于规范教师行为、充分调动广大教职工的主动性、积极性和创新性，全面提高教学质最，合力打造盐中品牌。依据国家、省市有关法律、法规，结合高中教师工作实际，特制定本方案。 二、考核适用范围 高中部全体科任老师。 三、考核形式及项目 对每位老师实行百分制考核，一学期考核一次。项目包括德（思想道德素质）(5分)、能（文化业务素质）(5分)、勤（教学行为规范）(5分)，绩（教学成绩）(20分)，廉（廉洁从教）（5分）和工作量（60分）六大项。 四、考核挂钩 个人考核结果与教师绩效工资直接挂钩。 五、考核细则 (一) 德（想道德素质）5分) 1．加强政治学习、关心国家大事，忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治学习、升旗等集体活动。否则缺席一次扣1分。请假者扣0.5分(公差除外)。 2．服从领导、团结协作、识大体、顾大局。不服从领导，
一次扣2分；煽动闹事，一次扣5分。 3．以情感人、以理服人、不体罚或变相体罚学生(打骂学生，让学生站在教室外而等)，发现一次扣1分；家长反映到领导处经核实无误后，一次扣2分；反映到上级部门或通过媒体曝光，给学校造成负面影响，一次扣5分。 4．该项考核扣至零分为止。 (二) 能（业务素质）5分) 1、积极参加学校组织的各项业务培训活动、认真参加教研活动。否则，缺席一次扣1分(公差除外)。 2、虚心学习、坚持听课、教龄三年以内，每周听课不少于3节；三年以上五年以下，每周听课不少于2节；五年以上，每周听课不少于l节。以听课本笔记为准，少听一次扣0.5分。 3、加强课后反思、秋累，要求每位老师每学期最少上交3篇教学反思，少一篇扣1分，反思不认真，一次扣0.5分。 4、积极参加示范课、观摩课、优质课、研究课和教学能手评选等活动，凡参加者一人次奖励1分。 5、鼓励全体教师加强学术研究，踊跃发表论文，在市、省，国家级刊物发表者，分别奖励1、2、3分。 6、领导听课，提出表扬，奖励1分；批评一次扣1分。 7、青年教师务必认真参加公开课，无故不参加一次扣3分；获奖奖2分，受到批评扣2分。 8、该项考核下不保底，上不封顶。
英才学校考绩制度（试行） 为充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进教育事业持续健康快速发展。根据《义务教育学校教师绩效考核指导意见（试行）》，结合本校的实际情况，特制定本校绩效考核办法。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育均衡发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以义务教育阶段绩效工资实施为契机，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度。 二、考核分配原则 1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持“科学合理”原则。学校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。 三、考核组织机构 , 学校教职工代表大会。 四、考核对象 学校全体教职工。 五、考核分类及内容 1、校级领导考核。校级领导考核由学校目标责任考核和个人绩效考核两部分组成。校级领导目标责任考核主要考核校长在办学方向、办学行为、依法治校、教育教学质量、德育工作、学校管理、队伍建设、团结协作、廉洁自律、安全稳定等方面的实绩,考核组织实施工作由该单位考核领导小组负责，个人绩效考核考核结果报教体局考核领导小组备案。 2、教师考核。教师考核主要以教师履行相关教育法律法规规定的职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，全面考核教师的德、能、
汾阳市海洪中学教职工绩效考核方案 为适应教育教学改革的需要，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，进一步调动全体教职工的积极性和创造性，根据《汾阳市初中学校教职工绩效考核方案》，结合我校实际情况，特制定海洪中学教职工绩效考核方案。 一、考核对象及绩效考核工资额度 考核对象，包括除正校长（正校长将由市局另行考核）以外的所有年度在册正式工作人员。 根据有关政策，初中学校教师绩效工资的70%为基础性绩效工资，以人随工资发放，30%为奖励性绩效工资，根据考核发放。本方案所指绩效考核工资为全校在册教师奖励性绩效工资和所有在册人员年终一次性奖金的总额。 二、绩效考核项目及工资分配 根据上级规定，初中学校绩效考核工资由岗位津贴、考核奖励金、随机性补贴三部分组成。 （一）岗位津贴 根据上级规定，结合我校实际情况，所设岗位及津贴标准为： 校级领导：包括副校长、校长助理、工会主席。每月津贴150元； 校级领导兼中层领导：每月津贴180元； 中层领导：包括办公室主任、政教主任、教务主任、年级主任、团委书记。每月津贴140元； 班主任：每月津贴150元（人均150元，按考核发放） 任课教师：每月津贴110元；(满工作量的为110元，不满工作量的按实际工作量占应工作量的百分比计算） 教辅、工勤人员：每月津贴85元； 教研组长：每月津贴80元； 省级以上教学能手、骨干教师、学科带头人：每月津贴50元， 地级以上（含名师）每月30元； 所有岗位津贴必须是在正常履行岗位职责的前提下才可享受。班主任由政教处考核；教研组长、任课教师、教辅工勤人员由教导处考核；享受省、地级教学能手等岗位津贴者，其称号获得期限应为自获得时间起十年内（或有效期内），本人现仍在教学第一线承担本学科教学工作并能发挥示范作用，否则不能享受规定津贴。凡当月请假在3天以上者，每有一天扣除津贴的1/24，包括基础时间3天在内；凡当月旷工累计达3天以上的，扣除当月的岗位津贴；凡因本人玩忽职守，给学校造成不良影响或经济损失的扣除岗位津贴。
(1) 高中部教师绩效考核办法． 高中部教职工绩效考核办法 一、指导思想 为规范高中部教师绩效考核工作，根据《教师法》、《教育法》、《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》等有关文件和《新疆大光
华国际学校高中部工资方案》、《劳动合同》的基本精神，本着着力构建导向明确、标准科学、体系完善的高中部教师绩效考核评价制度，全面考核教师的德、能、勤、绩，建立学部健全的教师激励、约束机制，增强全体教师的工作责任感，调动全体教师的工作积极性，促进高中部各项工作的稳步发展，遵照学校《绩效工资考核办法》指导意见，坚持“一突出”（突出教学质量）、“二抓牢”（抓牢检查落实，抓牢奖惩兑现）、“三强化”（强化管理、强化过程、强化师德师风）的工作思路，结合新疆大光华国际学校高中部实际，制定本办法。 二、基本原则 尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 多劳多得，优劳优酬。鼓励教师在确保质量和效率的前提下适度多带课，开设校本选修课和组织课外活动；引导教师努力提高教育教学质量和效益。 客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、考核对象、内容 (一) 考核对象为高中部在职在岗的教师、教官和专职教务人员。
(二) 考核的主要内容是：教师履行《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教 师法定职责，履行《新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理基本要求（试行）》以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、工作量、教育教学、出勤和劳动纪律等方面的实绩。 学部对教师进行考核指标量化评分时，考核表中设置师德师风、工作量、 2 教育教学（过程和结果）、出勤4项一级考核指标，每项分值最高权重不得高于总分的 50％。每项一级考核指标下根据考核操作需要设置若干二级或三级指标。 1、师德考核 主要考核教师的职业道德和团队精神。 职业道德：主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。对以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的教师，师德考核结果均直接确定为不合格。 团队精神：主要考核教师的大局意识和团结协作情况。 2．工作量考核
学校教师人员绩效考核办法 为建立和完善学校绩效管理体系，科学评价学校教师员工德、能、勤、绩情况，提高学校教学质量，体现教师岗位工资与其岗位职责、工作业绩相联系，把考核工作落到实处，特制定本办法如下。 1、考核对象为学校正式教师。 2、考核要坚持客观、公正、民主、公开、准确的原则，有利于激励教师提高政治素质、职业道德修养、业务水平，充分调动员工工作积极性，为学校教育教学工作服务。 3、绩效考核结果作为确定员工绩效工资、晋升、解聘和调整岗位的重要依据。考核结果记入学校教师个人档案。 4、考核内容：主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。 德：主要指职业道德、廉洁自律及社会公德等方面的表现； 能：主要指履行职责的业务素质和能力； 勤：主要指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现； 绩：主要指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。 5、考核标准：以劳动合同和岗位职责承诺书所规定的岗位职责为基本依据。 6、考核结果：考核结果分为A、B、C、D四个等次。绩效考核结果按以下比例发放岗位工资。 A等：分值为100-80分，全额发放。 B等：分值为79-70分，按总额的80%发放。 C等：分值为69-60分，按总额的60%发放。 D等：分值为60分以下，无岗位工资。连续2次考核D等，学校予以辞退或与本人协商转岗。 7、凡有下列情况之一者，学期考核不能评为A等：
（1）不能认真履行员工职业道德规范的。 （2）有违反规定的办学行为的相关负责人。 （3）出现一般责任事故的，即Ⅲ级事故。 （4）学期内病、事假累计5天及以上15天以下者。 8、凡有下列情况之一者，学期考核结果评定为D等： （1）其他时间从事兼职活动影响本职工作，情节严重的。 （2）出现严重责任事故的，即Ⅰ级事故。 （3）干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的。 （4）连续旷工超过5个工作日或一年内累计旷工超过10个工作日的。每学期病、事假累计超过30天及以上的。 （5）拒不接受招生、班主任、教学安排及其他工作任务，情节严重的，影响学校工作大局的。 （6）因违法违纪行为受到纪律处分的，情节严重的直接予以辞退。 （7）没有完成招生任务的。连续2次未完成招生任务，直接予以辞退。 9、学期末考核的基本程序： （1）每学期末由校长室领导考核小组对参与考核的每位教师进行量化评分。 （2）考核结果在学校教职工大会上予以公示。 （3）被考核人对考核结果有异议的可向考核小组申请复核，考核小组依据教师个人申请进行复检复查并最终给出具体情况说明。 （4）考核情况存入本人档案。 10、根据学校的要求，经校长室研究决定，成立学校绩效工资考核领导小组，组成人员如下：