通用实体
答案:通用实体包含文档内容，即XML文本、其它文本或非文本数据。
伪类
答案:伪类是特殊的类，能自动地被支持CSS的浏览器所识别。
存储过程
答案:存储过程是由一系列SQL语句组成，常被设计用来完成一个特定的功能，便于共享及程序模块化。
Request
答案:ASP内置对象，它在一个HTTP请求过程中，获取由浏览器传送给服务器的消息。包括从HTML 表单、cookie 和客户端认证等。
外部实体
答案:外部实体是指包含在独立文件中的实体。
数组
答案:数组是若干个元素的有序集合，每个数组有一个名字作为其标识。
SQL
答案:SQL是一个被广泛采用、适用于关系数据库的数据库语言工业标准，他是一种数据库子语言，是一种控制与DBMS 交互的语言。
表单
答案:提供图形用户界面的基本元素，包括按钮、文本框、单选框、复选框等等，是HTML实现交互功能的主要接口，用户通过表单向服务器提交数据。
全局变量
答案:变量在过程外被声明，则它的作用域是整个脚本程序范围，可被所有过程引用，称之为全局变量。
局部变量
答案:变量在过程中被声明，则它的作用域仅局限于该过程，称之为局部变量。
事件
答案:事件是指计算机进行一定操作而得到的结果。
可析实体
答案:可析实体是一种由XML文本组成的实体。
统一资源定位器URL（Uniform Resource Locator）
答案:统一资源定位器URL（Uniform Resource Locator）是用来确定用户所需信息的确切位置。包括信息资源的名称及地址。
事件处理程序
答案:对事件进行处理的程序或函数称之为事件处理程序。
Application
答案:ASP内置对象，它用于存储和管理与该Web应用程序有关的信息，在一个ASP应用内让不同使用者共享信息。
域名服务系统（DNS）
答案: 域名服务系统（DNS）：TCP\IP协议中提供了域名服务系统系统，允许为主机分配字符名称，即域名。在网络通信时由DNS自动实现域名与IP地址的转换。
单记录数据绑定
答案:单记录数据绑定指的是，绑定一个不是表格且不包含在已绑定表格中的HTML元素。
参数实体
答案:参数实体包含可以插入到DTD中的XML文本。
IP地址
答案:Internet上的每一台计算机都有一个惟一的地址，称为IP地址，是识别网络中的主机及网络设备的惟一标识。
表格(Table)
答案:表格是最常用的页面元素，在页面中用表格表示数据，直观清晰。在HTML中，表格是由一个表格名称（标题）再加上一行或多行表格内容所构成的块状结构。
框架(Frame)
答案:框架又常被称作帧，它也是HTML常用的页面元素。利用框架可以将浏览器显示窗口分割成多个相互独立的区域，每个区域可以显示独立的HTML页面。
ODBC
答案:ODBC是微软公司开放服务结构(WOSA)中有关数据库的一个组成部分，它建立了一组规范，并提供了一组对数据库访问的标准API。
数据岛
答案:数据岛是指HTML页面中包含的一个名为XML的HTML元素。
不可析实体
答案:不可析实体是可以包含任意数据类型的实体。
层叠
答案:将显示式样独立于显示内容，进行分类管理，例如分为字体样式、颜色样式等，需要使用样式的html文件进行套用。
ADO
答案:ADO是一种良好的web数据库访问解决方案，它是asp的内置服务器组件，是一座连接web应用程序和OLE DB 的桥梁。
通用实体 答案:通用实体包含文档内容，即XML文本、其它文本或非文本数据。 伪类 答案:伪类是特殊的类，能自动地被支持CSS的浏览器所识别。 存储过程 答案:存储过程是由一系列SQL语句组成，常被设计用来完成一个特定的功能，便于共享及程序模块化。 Request 答案:ASP内置对象，它在一个HTTP请求过程中，获取由浏览器传送给服务器的消息。包括从HTML 表单、cookie 和客户端认证等。 外部实体 答案:外部实体是指包含在独立文件中的实体。 数组 答案:数组是若干个元素的有序集合，每个数组有一个名字作为其标识。 SQL 答案:SQL是一个被广泛采用、适用于关系数据库的数据库语言工业标准，他是一种数据库子语言，是一种控制与DBMS 交互的语言。 表单 答案:提供图形用户界面的基本元素，包括按钮、文本框、单选框、复选框等等，是HTML实现交互功能的主要接口，用户通过表单向服务器提交数据。 全局变量 答案:变量在过程外被声明，则它的作用域是整个脚本程序范围，可被所有过程引用，称之为全局变量。 局部变量 答案:变量在过程中被声明，则它的作用域仅局限于该过程，称之为局部变量。 事件 答案:事件是指计算机进行一定操作而得到的结果。 可析实体 答案:可析实体是一种由XML文本组成的实体。 统一资源定位器URL（Uniform Resource Locator） 答案:统一资源定位器URL（Uniform Resource Locator）是用来确定用户所需信息的确切位置。包括信息资源的名称及地址。 事件处理程序 答案:对事件进行处理的程序或函数称之为事件处理程序。 Application 答案:ASP内置对象，它用于存储和管理与该Web应用程序有关的信息，在一个ASP应用内让不同使用者共享信息。 域名服务系统（DNS）
《Web程序设计》教学大纲 一、课程基本信息 二、课程目的和任务 软件体系结构是根植于软件工程发展起来的一门新兴学科，目前已经成为软件工程研究和实践的主要领域。专门和广泛地研究软件体系结构是从20世纪90年代才开始的，1993-1995年之间，卡耐基梅隆大学的Mary Shaw与David Garlan，贝尔实验室的Perry,南加州大学的Barry Boehm，斯坦福大学的David Luckham等人开始将注意力投向软件体系结构的研究和学科建设。三、本课程与其它课程的关系 本课程的先修课为《面向对象程序设计》、《数据结构》、《数据库应用》和《软件工程》，为后续课程课程设计、科研训练、毕业设计等打下基础。 四、教学内容、重点、教学进度、学时分配 1. Java语言概述（2学时） (1) 主要内容 ①OOP在软件开发中的地位 ②IDE 环境下Java Application的开发过程 ③Java程序工作原理 ④基本输入输出语句 (2) 重点 面向对象程序设计的基本思想，Java Application的开发过程。 (3) 教学要求 了解：Java Application的应用； 理解：Java Application工作原理； 掌握：Java Application程序的组成。
2. Java语法基础（4学时） (1) 主要内容 ①标识符 ②基本类型 ③运算符和表达式 ④控制流程 (2) 重点 控制流程。 (3) 教学要求 理解：程序的执行流程； 掌握：控制流程。 3. 面向对象程序设计技术（6学时） (1) 主要内容 ①面向对象程序设计思想 ②类 ③对象 ④继承 ⑤访问权限修饰符 ⑥非访问权限修饰符 ⑦String类 (2) 重点 类、继承、String类。 (3) 教学要求 理解：面向对象程序设计思想； 掌握：类、对象和String类的应用。4. 数组（2学时） (1) 主要内容 ①数组（1维，2维）的声明与实例化 ②Arrays的使用功能 ③ (2) 重点
计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类，不属于系统软件的是（）。 A.操作系统 B.数据库管理系统 C.客户管理系统 D.语言处理程序 您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0 2．第6题 网络学生对学习全过程进行自主管理的意识是（）。 A.自励意识 B.自动意识 C.自治意识 D.自觉意识 您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0 3．第7题 保持微型计算机正常运行必不可少的输入输出设备是（）。 A.键盘与鼠标 B.显示器与打印机 C.键盘和显示器 D.鼠标和扫描仪 您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0 4．第12题 人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习，这体现了网络学习的（）。
B.虚拟性 C.交互性 D.自主性 您的答案：A 题目分数：5 此题得分：5.0 5．第14题 网络学生从外界获取评价并将此评价内化为良性刺激的意识是（）。 A.自评意识 B.自控意识 C.自励意识 D.自动意识 您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0 6．第15题 进行网络学习，最理想的学习风格是（）。 A.抵抗型 B.顺从型 C.行为型 D.转化型 您的答案：D 题目分数：5 此题得分：5.0 7．第16题 断电后，会使存储的数据丢失的存储器是（）。 A.RAM B.硬盘 C.ROM D.软件
您的答案：A 题目分数：5 此题得分：5.0 8．第19题 网络学生要确立的正确学习观念是（）。 A.自律 B.他律 C.顺从 D.抵抗 您的答案：A 题目分数：5 此题得分：5.0 9．第3题 关于统考的说法，错误的有( ) A.从2005年开始，推行学生个人通过网络报名与缴费 B.提供网络报名缴费的网站是https://www.doczj.com/doc/0f3253739.html,，缴费通过中国银联网上支付平台进行。 C.统考合格教育部发放合格证书。 D.统考成绩一般于考试结束50天后，在https://www.doczj.com/doc/0f3253739.html,、网络学院及各学习中心查询。 您的答案：A,C,D 题目分数：5 此题得分：5.0 10．第8题 华南师范大学网络教育学院为https://www.doczj.com/doc/0f3253739.html,平台开发了如下哪些手机客户端.( ) A.iPhone手机客户端 B.Symbian手机客户端 C.Android手机客户端 D.WindowsPhone手机客户端 您的答案：A,C,D 题目分数：5 此题得分：5.0 11．第17题
消除递归不一定需要使用栈。 答案:正确 在开散列表中不会出现堆积现象。 答案:正确 在链栈上进行进栈操作时，不需判断栈满。 答案:正确 算法的正确性，一般不进行形式化的证明，而是用测试来验证。 答案:正确 顺序表不需存放指针，链表要存放指针，故链表的存储空间要求总是比顺序表大。 答案:错误 如果n个顶点的无向图有n条边，则图中肯定有回路。 答案:正确 图G的生成树T是G的子图。 答案:正确 数组的基本运算有读、写、插入、删除等。 答案:错误 不管树的深度和形态如何，也不可能构造出一棵有100个结点的哈夫曼树。 答案:正确 如果根结点的左子树和右子树高度差不超过1，则该二叉树是平衡二叉树。 答案:错误 排序的目的是为了方便以后的查找。 答案:正确 以中序方式遍历一个堆，则得到一个有序序列。 答案:正确 二叉树中可能所有结点的度都小于2。 答案:正确 顺序表可以按序号随机存取。 答案:正确 在二叉排序树中，即使删除一个结点后马上再插入该结点，该二叉排序树的形态也可能不同。答案:正确 队列在使用中必须设置两个指针，分别指向真正的队头和队尾的位置。 答案:错误 数据的逻辑结构和运算集组成问题的数学模型，与计算机无关。
对称矩阵压缩存储后仍然可以随机存取。 答案:正确 有向图中顶点i的出度等于邻接矩阵中第i行中1的个数；入度等于第i列中1的个数。 答案:错误 树和森林都可转化为二叉树，故对给定的二叉树，不能区分是由树还是森林转换来的。 答案:错误 循环队列中入队和出队的节点位置可出现在数组的任一端，已不满足“一端进另一端出”的要求，故实际上已不是队列了。 答案:错误 顺序查找法不仅可用于顺序表上的查找，也可用于链表上的查找。 答案:正确 有向图中边数等于邻接矩阵中1的个数；也等于邻接表中的边表结点数。 答案:正确 直接插入排序是稳定的，而Shell排序就是调用若干趟直接插入排序，故也是稳定的。 答案:错误 基数排序不需进行关键字间的比较，故执行时间比基于比较的排序方法要快。 答案:错误 由二叉树的先根和后根序列可以唯一确定该二叉树。 答案:错误 不论数据如何组织，分别在10000个结点和10个结点的查找表中进行查找，前者的平均查找长度肯定比后者大。 答案:错误 在线索二叉树上，求结点的(遍历)前趋和后继时可利用线索得到，即不必进行遍历了。 答案:错误 单链表中取第i个元素的时间与i成正比。 答案:正确 广义表不仅是线性表的推广，也是树的推广。 答案:正确 拓扑排序可以分析某工程能否顺利进行。 答案:正确 哈夫曼树中不存在度为1的结点。 答案:正确 在数据结构中，算法的空间耗费包括代码和数据两部分。
《Java Web程序设计》课程标准 1．课程定位 1．1课程定位 《Java Web程序设计》是计算机及相关专业学生的程序设计主修课程。修习本课程的目的是让学生在经过基本程序设计能力训练之后，掌握具有较高应用价值的JavaWeb应用程序设计的能力，掌握Java Web网站应用程序设计的方法。本课程的先修课程是《计算机操作基础》和《Java程序设计》，学生必须掌握基本的计算机操作技能、程序设计基础和Java面向对象程序设计的基本的方法，Java语言程序的编写设计方法，并具备一定SQL数据库语言基础及Java数据库应用能力。本课程是一门专业课程，适用于具备程序设计基础知识及网页设计技能的学生。 2．课程目标 Java Web程序设计是大学期间主要的程序设计类课程，以学生构思、创建一个简单网站的过程为主线，建立和掌握JavaWEB应用程序设计的基本概念和方法。本课程学习的效果如何，对学生在计算机应用设计技能的培养和学习有着重要影响，也对学生毕业后的工作能力有相当的作用。在课程讲授过程中，以不同的WEB数据库应用设计作为应用设计最主要的元素，进行教学驱动，通过递进的方式，把完成JavaWEB网站设计的学习进程及内容进行连贯和衔接，总体目标是：让学生建立WEB网站设计的基本基本概念和方法，掌握WEB数据库应用程序设计的规范和基本方法、同时根据不同的应用，掌握WEB网站设计的基本技巧，能够对现实的的问题进行分析和抽象，设计出一个简单的WEB网站，并通过代码实现网站的基本功能，完成应用程序的编写、调试和运行。
2．1知识目标 (1)掌握Web网站设计基本概念、学会Tomcat服务器安装配置 (2)掌握JSP语法基础、脚本编写及程序的运行方法 (3)掌握JSP程序控制方法 (4)掌握JSP指令元素、动作的基本概念及应用方法 (5)掌握主要的JSP内置对象及这些对象的用途 (6)学会根据实际要求设计表单，实现表单的提交及表单数据的提取 (7)掌握WEB数据库应用设计，能够完成WEB数据库的基本访问操作的设计 (8)掌握JavaBean程序的设计和应用方法，学会使用JavaBean进行程序封 装 (9)了解Java Servlet应用及程序的设计方法 2．2能力目标 2．2．1、专业能力目标 (1)熟练掌握WEB应用开发工具，掌握WEB网站设计的基本方法和过程 (2)能够根据实际网站设计要求，完成一个简单网站的程序结构设计 (3)能够合理设计网站数据库结构 (4)能够设计基本的WEB页面，实现数据库的查询及显示操作 (5)能够准确提取WEB数据，完成数据库的添加、修改和删除操作 (6)理解JavaBean程序概念，设计并通过Java类完成WEB应用 (7)能够使用Bean程序对网站数据库操作进行封装 (8)了解Servlet程序的结构和编写方法，完成简单的Servlet应用2．2．2、方法能力目标 (1)建立WEB应用程序设计的思想和基本方法； (2)具备一定的程序逻辑能力，程序模仿能力，程序设计的思维方法和能力； (3)能够自行查找资料，对于给定WEB应用需求进行基本的分析，构思 WEB网站的程序模块结构 (4)能够根据网站需求设计出合理的数据库结构 (5)掌握JSP基本的应用程序的设计和调试方法。 (6)完成页面表单的设计，并实现表单数据提取 (7)掌握WEB数据库的操作方法，实现数据库的查询、添加、更新、删除 操作
1．第1题 多维数组之所以有行优先顺序和列优先顺序两种存储方式是因为( )。 A.数组的元素处在行和列两个关系中 B.数组的元素必须从左到右顺序排列 C.数组的元素之间存在次序关系 D.数组是多维结构，内存是一维结构 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第2题 3个结点可构成( )个不同形态的二叉树。 A.2 B.3 C.4 D.5 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第3题 下列排序算法中，当初始数据有序时，花费时间反而最多的是( )。 A.起泡排序 B.希尔排序 C.堆排序 D.快速排序 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第4题 要将现实生活中的数据转化为计算机所能表示的形式，其转化过程依次为( )。 A.逻辑结构、存储结构、机外表示 B.存储结构、逻辑结构、机外表示
C.机外表示、逻辑结构、存储结构 D.机外表示、存储结构、逻辑结构 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 5．第5题 下列有关线性表的叙述中，正确的是( )。 A.元素之间是线性关系 B.线性表中至少有一个元素 C.任一元素有且仅有一个直接前趋 D.任一元素有且仅有一个直接后继 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 6．第6题 若要在单链表中的结点*p之后插入一个结点*s，则应执行的语句是( )。 A.s-> next=p-> next; p-> next=s; B.p-> next=s; s-> next=p-> next; C.p-> next=s-> next; s-> next=p; D.s-> next=p; p-> next=s-> next; 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第7题 栈和队列都是( )。 A.限制存取位置的线性结构 B.顺序存储的线性结构 C.链式存储的线性结构 D.限制存取位置的非线性结构 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
以下给出的浮点数，数（）是规格化浮点数。 A.. B.. C.. D.. 答案:B 程序计数器属于（）部分。 A.控制器 B.运算器 C.存储器 D.I/O接口 答案:A 存储周期是指( )。 A.存储器的读出时间 B.存储器的写入时间 C.存储器进行连续读或写操作所允许的最短时间间隔 D.存储器进行连续写操作所允许的最短时间间隔 答案:C 相对寻址方式中，操作数的有效地址等于（）。 A.基值寄存器内容加上形式地址 B.堆栈指示器内容加上形式地址 C.变址寄存器内容加上形式地址 D.程序计数器内容加上形式地址 答案:D 下列不同进位计数制的数中，最大的数是（） A.. B.. C.. D.. 答案:D 下列是用补码表示的机器数，真值最大的是（） A.001011 B.101100 C.110100 D.110101 答案:A 某计算机中控制存储器的容量是512×32位，微程序可在整个控制存储器中实现转移，则微地址寄存器所需的最小位数是（）。
A. 5 B.8 C.9 D.10 答案:C 在计数器定时查询方式下，若每次计数都从0开始，则（）。 A.设备号小的优先级高 B.设备号大的优先级高 C.每个设备使用总线的机会相等 D.以上都不对 答案:A 一地址指令中为了完成两个数的算术运算，除地址码指明的一个操作数外，另一个操作数常需采用( )指定。 A.堆栈寻址方式 B.立即寻址方式 C.隐含寻址方式 D.间接寻址方式 答案:C 若x 补=0.1101010，则x 原 =（）。 A.1.0010101 B.1.0010110 C.0.0010110 D.0.1101010 答案:D 以下四种类型的二地址指令中，执行时间最短的是（）。 A. RR型 B.RS型 C.SS型 D.SR型 答案:A 下列因素下，与Cache的命中率无关的是（）。 A.主存的存取时间 B.块的大小 C.Cache的组织方式 D.Cache的容量 答案:A 总线接口的功能不包括（）。 A.匹配外设与主机的速度差异 B.实现数据格式的转换 C.交换主机与外设的状态信息 D.完成算术及逻辑运算 答案:D 中央处理器是指（）。
若某计算机的主频为800MHz，每个CPU周期平均包含4个主频周期，每个指令周期平均有3个CPU周期，问： （1）该机平均指令的执行速度为多少MIPS（百万条指令每秒）？ （2）若主频提高到1000MHz，每个CPU周期平均包含2个主频周期，采用流水线方式，每个指令周期平均为个CPU周期，则平均指令的执行速度又是多少MIPS？ 答案: 解：（1）因为机器主频为f＝800MHz，所以主频周期T＝1/(800×106) ＝(μs)， 每个CPU周期平均包含4个主频周期，所以CPU周期T CPU＝4 T＝4×(μs)＝(μs) 指令周期T 指令 ＝3 T CPU＝3×＝(μs) 则指令的执行速度V1＝1/ T指令＝1/ (μs) ＝(MIPS) （或800÷（4×3）= (MIPS) ） （2）1000÷（2×）= (MIPS) 设机器字长为8位（运算时为9位），已知二进制数X＝－101101，Y＝100110， 试用双符号位补码求X＋Y和X－Y的值，要求写出计算机中的运算步骤，并指 出是否有溢出。 答案: [X] 补=1 [Y] 补 =000100110 [-Y] 补 =0
[X] 补 1 + [Y] 补 000100110 1 （无溢出） [X] 补 =1 + [-Y] 补 =0 1 所以 [X+Y] 补 =1 X+Y=-000111 [X-Y] 补 =1 X-Y=-1010011 一个32位的微处理器，它有16位外部数据总线，总线的时钟频率是40MHz，假定一个总线事务的最短周期是4个时钟周期，问这个处理器的最大数据传输率是多少？如果将数据总线的宽度扩展为32位，那么处理器的最大数据传输率提高到多少？这种措施与加倍外部总线时钟频率的措施相比，哪种更好？ 一种单地址指令格式如下所示，其中I为间接特征，X为寻址模式，D为形式地址。I，X，D组成该指令的操作数有效地址E。设R1为变址寄存器，R2为基址寄存器，PC为程序计数器，请写出下表中各种寻址方式名称。 OP I X D 寻址方式 名称 I X有效地址E 立即寻址 0 00 E=D 相对寻址 0 01 E=（PC）+D 变址寻址 0 10 E=（R）+D 寄存寻址 0 11 E=（R）+D，D=0直接寻址 1 00 E=（D） 相对间接寻址 1 01 E=（（PC）+D）变址间接式 1 10 E=（（R）+D） 寄存器间接寻址 1 11 E=（（R）+D），D=0 (1)立即寻址 (2)相对寻址 (3)变址寻址 (4)寄存寻址 (5)直接寻址 (6)寄存器间接寻址
课程标准 所属系部：信息工程系 课程名称：JavaWeb应用开发 课程性质：专业必修课 课程学时：96 适用专业：云计算技术与应用（）
《JavaWeb应用开发》课程标准 1、课程概述 1.1课程定位 JavaWeb应用开发是云计算技术与应用专业的核心课程之一，是该专业的专业必修课。通过本课程的学习，使学生具备JavaWeb应用开发相关知识、良好的编程习惯和手机应用软件开发的能力，能胜任基于JavaWeb开发等工作任务。Java的J2EE体系中，JSP/Servlct/J avaBcan占据了非常重要的位置，不仅成为web项目开发的利器，而且也是人们接触和使用J 2EE的一个基础。通过详实的内容和丰富的案例，引领学生学习JSP/Scrvlet/JavaBcan的开发体系，以及这套技术在项目开发中的实际应用。同时，通过教学过程中的实际开发过程的规范要求，培养学生分析和解决实际问题的能力，强化学生的职业道德意识、职业素质养意识和创新意识，为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。《JavaWeb程序开发入门》是面向计算机相关专业的一门专业JavaWeb入门课程，涉及XML基础、Tomcat服务器、HTTP协议、Servlet技术以及JSP技术等内容，通过本课程的学习，学生能够了解XML的语法及其约束的定义，能够掌握JSP和Servlet技术并开发简单的JavaWeb项目、使用Tomcat 服务器发布和运行JavaWeb项目。前导课程有《Java程序设计》、《数据库技术基础》，后续课程有《J2EE项目开发》、《JavaWeb应用开发实训》、《毕业实习》等。 1.2课程设计思路 本课程标准以“开发”、“应用”为原则，彻底打破原来学科课程链路模式，根据基于工作过程专业建设模式，以能力为本位，构建以实际工作情境为单位的课程体系。课程内容的选取按照软件开发市场、软件企业、行业对Web开发程序员的需求情况，确定了“初级We b程序员”的职业岗位培养目标。在教学实施过程中基于实际工作的教学模式、通过各种各样的教学方法和教学手段，培养Web程序员应具备的能力。 每个项目的学习都是围绕职业能力的形成组织课程内容，以真实项目为核心整合Web程序员的所需的知识、技能和态度。实践中创设职业情境，围绕着软件企业、软件行业中的实际项目而展开的，学生通过各个环节的技能训练，感受职业环境，实现编程技能的逐步提升。本课程课时为96学时。 本课程在教学过程中，倡导自主学习，启发学生对设定问题积极思考、分析，鼓励多种思维方式并将其表达出来，尊重个体差异。采用项目教学法进行教学，每个项目的成绩采取自评、互评、教师综合评价相结合的方式能激励学生的学习兴趣和自主学习能力的发展。教
在无头结点的双链表中，指针P所指结点是第一个结点的条件是____。 答案: p-> prior==NULL 某无向图有28条边，则其顶点数最少为____。 答案: 8 在顺序表中做插入操作时首先检查____。 答案: 上溢或表满 查找表的逻辑结构是____。 答案: 集合 运算定义在逻辑结构上，算法定义在____结构上；运算指出“做什么”，算法指出____。 答案: 储存；怎么做 深度为k的二叉树，叶子数至多为____，叶子数至少为____。 答案: 2k-1、1 数组A[1..8][1..10]中，每个元素占3个单元，从首地址SA开始存放，若该数组按列存放，则元素A[8][5]的地址是____ 答案: SA+117 在150个结点的有序表中二分法查找，不论成功与否，键值比较次数最多为____。 答案: 8 下面程序段的时间复杂性为____。 for(i=0;i< n;i++) for(j=0;j< 10;j++) A[i][j]=0； 答案: O(n) 带头结点的单链表L为空的判定条件是____。 答案: L-> next==NULL n(≥1)个顶点的强连通图至少____条边，最多____条边。 答案: n、n(n-1) 排序算法的稳定性是指____。 答案: 对相同关键字排序前后相对位置不变 对400个结点的完全二叉树，度为1的结点数为____。 答案: 0 算法满足的五个重要特性是：____、____、____、输入、输出；其中区别于程序的地方是____。 答案: 有穷性、确定性、可行性；有穷性。
散列表中要解决的两个主要问题是：____、____。 答案: 散列函数的构造、冲突的处理 设循环链队列的长度为n，若只设尾指针，则出队和入队的时间复杂度分别是____和____。 答案: O(1)、O(1) 头指针为F、尾指针为R、带头结点的链队列为空的条件是____。 答案: R==F 在带头结点的单链表L中，若要删除第一个结点，则需执行下列三条语句： ____；L-> next=p-> next；delete p； 答案: p=L-> next 在邻接矩阵和邻接表上对图进行BFS或DFS遍历时，时间复杂性分别为____、____。 答案: O(n2)、O(n+e) 图的DFS遍历类似树的____遍历，是其推广。 答案: 先根 树的三种主要的遍历方法是：____、____和层次遍历。 答案: 先根、后根 n个结点的二叉链表中，指针总数为____个，其中____个指针为空。 答案: 2n、n+1 对长度为100的顺序表，在等概率情况下，查找成功时的平均查找长度为____，在查找不成功时的平均查找长度为____。 答案: 50/2、100(或101) 从n个结点的二叉排序树中查找一个元素，平均时间复杂性大致为____。 n) 答案: O(log 2 对广义表L=((a,b),c,d)进行操作head(tail(L))的结果是：____。 答案: c 非空单循环链表L中结点*p是尾结点的条件是____。 答案: p-> next==L 对n个顶点和e条边的无向图，采用邻接矩阵和邻接表表示时，求任一顶点度数的时间复杂性分别为____和____。 答案: O(n)、O(e/n)
TTL电路及输入A、B、C波形如图所示，写出其输出逻辑表达式，并画输出Y的波形图。 TTL电路及输入A、B、C波形如图所示，写出输出逻辑表达式，并画出输出Y的波形图。 答案: TTL电路及输入A、B波形如图所示，写出其输出逻辑表达式，并画输出Y的波形图。 答案:
如图所示电路是边沿D触发器，要求：（1）写出触发器的次态逻辑表达式；（2）给出CP和A的波形如下，画出触发器的状态波形。设触发器初始状态为0。 答案: 译码器74LS138和与非门构成的逻辑电路如图所示。请写出最简的输出逻辑表达式。 答案:
同步十六进制计数器74LS161构成电路如下图所示。要求：画出电路的状态转换图，说明该电路的逻辑功能。 答案: 分析如图所示电路，要求：（1）写出输出Y的逻辑表达式；（2）由逻辑表达式列写真值表；（3）说明电路功能。 答案:
图为用译码器74LS138和与非门构成的逻辑电路。请写出其逻辑表达式，并将其化简为最简的与或式。 答案: 二个JK触发器构成的时序电路如下图所示。要求：(1).写出时钟方程和状态方程；(2).画对应的波形图；（3）说明电路功能。设触发器初始状态均为0。
答案: 根据如图所示ROM，写出Y1、Y2的逻辑表达式，并将Y1、Y2化简为最简式。 答案: 根据如图所示ROM， （1）ROM的存储容量是：； （2）写出Y1、Y2的逻辑表达式，并将Y1、Y2化简为最简逻辑表达式。
答案: 解： （1）ROM的存储容量是： 4×2 ； （2）写输出逻辑表达式并化简函数： 三个D触发器构成时序电路如下图所示。要求：写出状态方程，状态转换图，说明该时序电路的逻辑功能。设触发器初始状态Q1 Q2 Q3 =110 答案: 如图所示电路是边沿T触发器，要求：（1）写出触发器的次态逻辑表达式；（2）给出CP的波形如下，画出触发器的状态波形。设触发器初始状态为0。 答案:
《前端 Web开发基础》课程标准 表1 课程基本信息 （一）课程性质与任务 课程性质：《Web开发基础》是软件工程专业培养课程体系中的一门专业必修课程，其包含了软件行业Web开发领域的关键技术基础知识（HTML，CSS及JavaScript等）。该课程的设置充分考虑了其在Web开发领域的关键性作用、目前市场广泛的应用需求和良好的就业前景，注重学生对理论基础知识、专业技能的理解、掌握。 课程任务：通过本课程的学习，使学生理解HTML、CSS及JavaScript等基本的理论知识；掌握应用上述理论知识，制作基本网页、设计网页布局、实现多样化及良好客户体验的页面效果等应用技能；培养学生的创新意识，设计特色网页。 （二）课程教学目标 通过本课程的学习，使学生掌握Web开发技术的基本理论知识，具备一定的应用开发技能，培养学生工程意识、创新能力和素质。 1. 知识目标 （1）了解本课程内容在Web开发领域的定位与作用； （2）了解HTML、CSS及JavaScript技术的发展脉络、趋势及应用前景； （3）掌握HTML中的基本元素、文字与段落元素、图像元素、列表元素、表格元素、超链接元素、多媒体元素、框架元素及表单元素的语法、属性和参数等基础知识； （4）掌握CSS中元素的语法、属性和参数等基础知识； （5）了解网页布局的几种方法，掌握使用CSS进行网页布局、样式设计的基础知识； （6）掌握JavaScript中的基本语法知识； （7）掌握JavaScript进行提交内容校验、生成网页特效等方法。 2. 能力目标
（1）具备使用HTML制作包含基本内容的网页的能力； （2）具备使用HTML及CSS等技术来设计网页布局的能力； （3）具备使用JavaScript技术来提高网页交互性、体验性的能力； （4）具备综合使用HTML、CSS与JavaScript的相关知识，来丰富、渲染网页的能力； （5）具备根据具体应用需求，创新性地设计网页的能力。 3. 素质目标 （1）培养学生具备克服困难解决问题的意志； （2）培养学生养成严谨认真的科学态度，耐心细致的工作作风； （3）培养学生具备良好的交流沟通素养和创新精神。 （三）参考学时 64 (理论：32\ 实验：32) （四）课程学分 4学分 （五）课程内容和要求（理论48学时，实验16学时） 本课程的主要内容有：HTML，主要包括网页基本组成元素，网页框架、超文本链接、表单、表格、层等。CSS，产要包括修改网页元素，主要包括修改文字颜色及背景、调整字符间距、单词间距、添加文字修饰、设置文本排列方式、设置段落缩进、调整行高、转换英文大小写、设置颜色、设置背景颜色、插入背景图片、设置背景图片位置、设计边框样式、调整边框宽度、设置边框颜色、设置边框属性等。JavaScript，包括JavaScript基本语法、基本数据类型、运算符、函数、JavaScript事件分析、图片和多媒体文件的使用、JavaScript 对象的应用、浏览器内部对象、内置对象和方法等。 本课程要求学生了解web编程技术的产生和发展过程，会使用HTML编写网页，会用CSS 对网页样式进行设计，会使用JavaScript实现一些客户端的数据验证及网页特效，达到一般企业用人标准。 表2 课程内容与学时安排表
.定义类A和类B如下. (5分) class A { int a=1; double d=2.0; void show( ) { System.out.println("Class A: a="+a +"\td="+d); } } class B extends A { float a=3.0f; String d="Java program."; void show( ) { super.show( ); System.out.println("Class B: a="+a +"\td="+d); } } (1) 若在应用程序的main方法中有以下语句： A a=new A(); a.show(); 则输出的结果如何？(2分) (2) 若在应用程序的main方法中定义类B的对象b： A b=new B(); b.show(); 则输出的结果如何？(3分) 答案: (1) Class A: a=1 d=2.0 (2) Class A: a=1 d=2.0 Class B: a=3.0 d=Java program. 阅读程序，回答以下问题 1: public class Output1 { 2: public static void main(String arge[]) { 3: int i=0; 4: for ( char ch = 97; ch<113; ch++,i++) { 5: if( i ％ 8 == 0 ) 6: System.out.println(" "); 7: System.out.print("\t" +ch); 8: } 9: } 10: } (1)程序第5、6行的if语句的功能是什么？(2分) (2)程序输出的结果有几行？(3分)
《HTML5应用开发》课程标准 课程名称：HTML5应用开发 课程类别：专业核心课程 适用专业：软件技术 一、课程定位 （一）课程性质 本课程是软件技术专业的一门专业核心课，该课程始终贯彻“工学结合、项目导向”课程教学模式，以“实用、够用、必需”为原则，培养学生的实际应用能力，取得了良好的教学效果。 (二)课程任务 通过本课程的学习，使学生掌握网页设计的基本技术，建立网站并规划网站；使学生掌握多种类型网站的设计技巧与注意事项，能比较熟练地规划个人网站、企业网站、门户网站、娱乐网站、游戏网站、教学网站等各种不同主题的不同风格效果，促进学生创新意识和综合职业能力的形成。 （三）课程衔接 前导课程：《数据结构》、《C语言程序设计》 后续课程：《JSP程序设计》、《Android程序设计》、顶岗实习 二、课程目标 （一）总目标 通过本课程学习，使学生能熟练运用 HTML中的文字、链接、列表、表格、表单、图像、多媒体、框架元素标志及属性设计出多窗口网页、动态网页；掌握Dreamweaver进行网站的导入、规划、管理、发布的相关技术及网页制作的操作技能；掌握JAVASCRIPT 脚本编程语言的基本语法知识，HTML中JAVASCRIPT程序的嵌入方法，对象的概念及使用JAVASCRIPT来进行开发、维护、管理和设置WEB应用程序；能独立设计小型WEB站点。（二）具体目标 通过本课程的学习，学生要达到以下目标：
1．职业能力目标 ①能熟练运用Dreamweaver应用软件；熟练掌握使用绝对和相对URL，创建超链接，图像链接，图像映射的建立方法； ②学会运用HTML语言中的标记设置颜色、文本格式和列表，熟练掌握颜色值的配置和背景图案的设置方法,熟练掌握字符、链接颜色的设置方法； ③掌握在网页中添加CSS、嵌入图像、声音、多媒体信息的方法； ④熟练掌握表格的使用方法，学会利用表格设布局网页；掌握框架制作网页的方法，会使用框架设计网页；掌握制作表单的方法，会利用表单建立交互式页面； ⑤掌握JavaScript语言的语法； ⑥掌握在HTML语言代码中嵌入JavaScript代码的方法，能看懂JavaScript特效网页源代码； ⑦能够按网页设计技术要求修改和调试JavaScript代码； ⑧学会使用JavaScript语言实现网页特效。 2.知识目标 ①了解WEB站点的工作原理； ②了解WWW、HTTP、HTML、CSS的定义，概念和作用； ③掌握HTML语言中的各种文本格式、字符格式、段落设置、列表、表单、框架、多媒体标记的作用； ④掌握Dreamweaver应用软件的使用功能； ⑤掌握表格、表单的使用；理解对象的定义，及含义；理解事件的概念；理解属性与方法的概念；了解面向对象程序设计思想。 3．职业素质目标 ①具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风； ②具有良好的心理素质和职业道德素养； ③具有高度责任心和良好的团队合作精神； ④具有科学思维方式和一定的唯物辩证法思想； ⑤具有较强的网页设计创意思维、艺术设计素质。 三、课程内容和要求 HTML5应用开发是体现以学生为主体的、基于工作过程导向的的学习领域课程，在学
8253每个计数器都能进行二进制和十进制计数。 答案:正确 I/O接口与I/O端口实质上是相同的。 答案:错误 用DMA方式传送数据，内存数据区首地址和传送字节数是CPU预先写入DMA控制器的。 答案:正确 DMA传送方式是在CPU的指挥下，外部设备与存储器直接传送数据。 答案:错误 调制解调器（Modem）是数字信号、模拟信号变换的设备。 答案:正确 中断传送方式能提高CPU利用率，所以在设置了中断方式后就没有再应用查询传送方式的必要了。答案:错误 如果存储器芯片有两条或多条片选信号，那么只要有一条为有效电平，该芯片就被选中。 答案:错误 I/O端口是指I/O接口中的寄存器。 答案:错误 在串行同步通信方式中，发、收双方可以使用独立的时钟。 答案:错误 8088CPU有20条地址线，访问外设的I/O空间为1MB。 答案:错误 连接到8259A的8个中断源若有中断请求，8259A都会向CPU发出INTR请求信号。 答案:错误 门控信号GATE的作用是：GATE=1，允许计数；GATE=0，禁止计数。 答案:错误 8255A的A组和B组都有三种工作方式，它们是方式0、方式1、方式2。 答案:错误 8255A的A组和B组都工作在方式1，此时C口全部信号线都用作联络信号线了。 答案:错误 b断向量。 答案:错误 模拟量是在时间上和在数值上都是连续变化的物理量。 答案:正确 数字量在时间上是离散的，在数值上是量化的。 答案:正确
只有当存储器芯片的片选信号-CS为有效电平时，才可以对该芯片进行读写操作。 答案:正确 计算机中，总线是连接两个及以上部件的信号线。 答案:错误 8086/8088系统总线的数据传送方式采用同步方式。 答案:错误 所谓全双工方式，是指两边都可以发送和接收的方式。 答案:错误 8086/8088的准备就绪信号READY为有效电平，表示CPU准备好与存储器或外设传送数据。 答案:错误 查询传送方式在传送数据前要查询外设是否准备就绪，在输出场合，“就绪”也就是接口中数据缓冲器“满”。 答案:错误 静态RAM2114有地址线10条，数据线4条，所以芯片的存储容量为4K位。 答案:错误 8088系统中，将中断向量号×4就得到中断向量。 答案:错误 8255A的A口、B口和C口的高4位和低4位都能分别定义为输入或输出。 答案:错误 DMA方式能处理高速外设与主存间的数据传送，高速工作性能往往能覆盖低速工作要求，所以DMA方式可以完全取代中断方式。 答案:错误 8088的复位信号RESET为有效电平时，所有寄存器都清零。 答案:错误
基于.net的web程序设计课程教学大纲 课程编码：0221313 学时数：90 课程性质：专业方向 先修课程：面向对象程序设计 适用专业：计算机科学与技术 一、课程的性质、目的和任务 本课程是为计算机科学与技术专业本科生开设的专业课，是计算机科学与技术专业本科生的专业限选课程。本课程的教学目的在于通过教与学，使学生正确理解web程序设计相关的概念、基本原理、一般方法及安全问题。通过学习本课程，学生具备在.NET平台上熟练运用HTML、JavaScript、https://www.doczj.com/doc/0f3253739.html,、https://www.doczj.com/doc/0f3253739.html,、WebService、XML、N层架构、Ajax等主流技术开发Web应用程序的能力。二、课程教学内容及基本要求 第一章 https://www.doczj.com/doc/0f3253739.html,入门 [学时分配] 6(讲课)+2（上机实践）=8学时 [主要内容] https://www.doczj.com/doc/0f3253739.html, 技术进行简要介绍 https://www.doczj.com/doc/0f3253739.html, 的优点、功能和工作原理以及如何配置IIS 3.Web 窗体的特点、功能、生命周期以及它的IDE 环境和如何在VS2005/2008下创建https://www.doczj.com/doc/0f3253739.html, 应用程序 4.介绍https://www.doczj.com/doc/0f3253739.html, 页的结构 5.Page对象的各种事件和属性。需要着重讲解Page_Load 事件和IsPostBack 属性的用法 6.要求能够对ViewState 对象的作用和代码隐藏技术有充分的理解 [教学重点] 1.理解https://www.doczj.com/doc/0f3253739.html, 的功能和工作原理 2.在IIS 中为应用程序设置虚拟目录 3.Page 对象的各种事件和属性的用法，代码隐藏技术 [教学难点] 1.对Web 窗体的特点、功能和生命周期的理解 2.Page.IsPostback 属性的用法和对VIEWSTATE 对象的理解 [教学要求] 1.了解https://www.doczj.com/doc/0f3253739.html, 2.了解Web 窗体
使用数据绑定在HTML页中显示XML文档包括哪些步骤？答案:1，链接XML文档到想要显示XML数据的HTML页； 2，绑定HTML元素到XML元素； 使用CSS显示XML文档有哪些步骤？答案:1，创建样式表文件； 2，链接样式表到XML文档； 将JavaScript程序嵌入HTML文件的方法有哪些？答案:（1），在HTML中使用< script> 、< /script> 标识加入JavaScript语句，这样HTML语句和JavaScript语句位于同一个文件中。其格式为：< script language=" JavaScript" > （2），将JavaScript程序以扩展名" .js" 单独存放，再利用以下格式的script标记嵌入HTML文件：：< script src=JavaScript文件名> 一个有效的XML文档要满足哪些要求？答案:1，文档的译文必须包括一个正确的文档类型声明，此文档类型声明包含一个文档类型定义（DTD）；2，文档的其余部分必须符合DTD中定义的结构； 创建一个格式正确的XML文档需要遵守那些基本规则？答案:1):必须有且只有一个顶层元素，称其为根(文档) 元素。 2):元素必须被正确嵌套 3):每个元素必须同时拥有起始标签和结束标签。4):起始标签元素类型名必须与相应结束标签中的名称完全匹配。5):元素类型名是区分大小写的。(XML中的所有文本都大小写敏感) Cookie对象与Session对象有何区别？Session对象与Application对象有何相同之处？答案:1，Cookie是把信息记录在客户端的浏览器中，而Session对象则是把信息记录在服务器中；2，Session与Application两者者允许用户自定义属性，对象中的变量都可以进行存取，都有生命周期和作用域。 一个ODBC应用的建立应涵盖哪些主要内容？答案:1，建立欲访问数据库的应用程序，该程序通过调用ODBC函数提交SQL语句；2，运行环境应包含数据库运动程序； 3，具有由用户数据库、DBMS等构成的可供应用程序访问的数据源； TCP/IP协议分成哪几层？各层次的主要功能是什么？ 答案: 分成四个层次：应用层、传输层、网络层、物理链路层。 应用层的功能：向用户提供一些常用应用程序，如电子邮件服务（SMTP），超文本传输协议（HTTP）等。 传输层的功能：负责应用进程之间的端——端通信。 网络层的功能：负责处理互联网中计算机之间的通信，向传输层提供统一的数据包。 物理链路层的功能：接收IP层的IP数据报，通过网络向外发送；接收处理从网络上来的物理帧，抽出IP数据报，向IP发送。 请阐述JavaScript中定义对象的步骤。答案:1，首先定义对象的各个方法成员，每个方法成员就是一个普通函数；2，然后定义对象的构造函数，其中包含每个属性成员的定义和初始化，以及每个方法成员的初始化。 Form表单的使用包括哪几部分？答案:1，一部分是用户界面，提供用户输入数据的元件；2，一部分是处理程序，可以是客户端程序，也可以是服务器处理程序。 使用XSL样式表显示XML文档有哪些基本步骤？答案:1，创建XSL样式表文件； 2，链接XSL样式表到XML文档； 样式表的作用优先顺序应遵循哪些原则？