国家级教学成果奖推荐书附件4（地质学实践教学新体系教学内容）
成果名称地质学实践教学新体系
成果完成人周鼎武赖绍聪张成立张复新张云翔
成果完成单位西北大学
推荐等级建议贰等
推荐单位名称及盖章陕西省教育厅
推荐时间2004 年12 月5 日
中华人民共和国教育部制
地质学实践教学新体系
以秦岭造山带和相邻的华北地块与扬子地块作为大陆地质的天然实验室，选择华北区秦皇岛、扬子区安徽巢湖和鄂尔多斯盆地－秦岭造山带地质走廊为野外教学基地，建立贯穿本科教学全过程、不同课程课间实习和不同年级野外实习交叉配合的实践教学新体系。
地质学实践性教学体系
一年级
二年级三年级四年级野外野外野外巢湖方法、技能
实
习参与科研的研究实习
数字填图自我设计、自我管理
课程课
间
、
野
外
实
习.课间实习矿物学普通地质野外秦皇岛认识实习课程课间实习课间、野外实习地古岩石构造课程矿床实验性实习课间、野外实习地化沉积相课程研究性实习文献综述环境区地板块专
业
方
向
分
流讨论争论地质走廊综合实习激发创新
比较综合创新基金地质学实践教学包括：
1、不同年级的野外实践教学
2、不同基础课程的课堂实习、课间野外实习
一年级地质认识实习
由内陆向海洋的转变
由认知向实证的转变
（一）、地质认识实习传统教学
方式的思考
1、地质认识实习的传统定位
–增强对地球科学的了解、提高兴趣
–掌握地质基本概念、基本知识和基本技能
–学习地质现象观察、记录、罗盘使用等
2、现代地学发展的新要求
–高科技适时溶入实践教学过程
–由单学科纵向深入向横向交叉和渗透发展
–交叉学科、综合学科将主宰未来地学的发展
–地学朝着系统、整体化方向发展
–地学本科教育强调素质高，基础扎实，知识面宽，综合能力强
（二）、地质学实践教学新体系中地质认识实习的重大改革
1、实习区域由内陆向沿海的转移
–克服资金的重重困难
–选择自然、人文、科研条件均佳的秦皇岛地区为实习基地
–开拓了思路
–稳固了专业思想
–亲身感受海洋地质作用
2、将现代技术纳入地质认识实习实践教
学过程
–地形图判读、定点、定位是地质认识实习的重要内容之一
–为每个实习小组配备全球卫星定位系统GPS
–将GPS在现代地质、地形测量中的应用技术纳入教学内容
–提升了野外技术方法
–丰富了地质认识实习的内涵
3、实施半定量地形、地质剖面实测训练
–利用GPS及地形图综合确定剖面起点、终点、地质观察点的点位及点间距离
–根据地形图等高线判定点间高程差
–使用量角器、三角板及视倾角换算表
–野外现场完成地质剖面的测制
–增强了学生的野外地质工作能力
–为数字地质填图实习奠定了良好基础
4、实施学生地质剖面自测训练
–每个学生独立完成一条地质剖面的测制工作–作为实习成绩考核的重要依据
5、实施实习总结报告编写制度
–要求学生完成四张地质剖面图，
–对地质剖面的地层、岩石、岩石组合、岩性变化规律、沉积特征、沉积环境分析等方面
进行详细论述
–以学生自己的野外记录和实际观察内容为主–充分发挥主观能动性、创造性，充分消化野外实际观察内容
–用自己的理解方式将实习区地层体系和岩石类型进行总结
–全面归纳分析实习区地层及岩石类型概况
（三）、教学效果
?系列的改革，使我系地质认识实习已不再是通常概念上的地质认识实习
?其难度、内涵均较传统的地质认识实习产生了飞跃性的变化，初步实习了由认知向实证的转变?精心编写并公开出版了《秦皇岛地区地质实习指导书》
?已有20余家地质、地理院（校）、系采用或部分采用了我系的秦皇岛实习教材，在国内形成了良好的辐射效应
二年级数字化地质
填图实习
由传统地质向利用
高科技改造
传统地质的转变
(一)、数字地质填图教学
方式的思考与定位
近年来由于GPS、GIS等高新技术在地学中的广泛应用，大大提高了区域地质调查（填图）的效率，地质填图的质量明显改进，使区域地质调查实现了信息化。数字地质图数据库的建立，从根本上改变了地质图信息的传统表达方式。为此，及时调整野外教学方式，探索新形势下的野外教学方法，开展数字化地质填图已成为现代地学教育的必然。
事实上，数字地质填图仅作为一种地质填图的重要工具和手段，且不可使新技术的应用造成教学有所偏颇。因此，学生数字地质填图训练以国家标准和规范为基础，以1：5万区域地质调查实践和技能、方法训练为主要目的，在加强基础野外地质技能训练的同时，将新技术、新方法的应用纳入到野外工作之中，从而实现传统三大件（铁锤、罗盘、放大镜）和新三大件（GPS、数码相机和笔记本电脑）密切结合的数字化地质填图工作。
(二)、数字地质填图软件开发
1、能满足教学需要又能完成科研生产需
求的数字地质填图
–组织有丰富野外教学经验的老教师和计算机基础好的青年教师联合开发数字填图软
件；
–选择SuperMap为GeoGIS平台，以保证软件良好运行和可扩充性；
–高起点开发既满足教学又能服务于科研与生产的数字填图软件系统（GeoGIS）
2、功能齐全的GeoGIS
–多种方法的数据采集
–空间数据库建库及成图
–地质图件成图
–空间数据分析
–打印及输出
3、可编辑的成图系统
(三)、数字填图软件
（GeoGIS）应用
1.野外填图实习前的GeoGIS强化培训
–加强数字填图基础培训；
–强调实际动手能力的综合应用；
–开展室内模拟的野外地质填图成图训练。
2、强调严格根据国家1：5万填图规范的数字填图
?加强1：5万地质填图规范培训；
?严格按1：5万区域地质调查工作程序、技术
与方法开展数字填图；
?采用国家规范完成野外地质填图成图训练。
3、加强学生野外工作技能的数字填图
–加强学生野外独立观察能力的训练；
–采用现场讨论的教学方法；
–老师现场检查与辅导并重。
4、灵活多样的野外实习训练
?学生野外独立完成
两条填图路线；
?室内按小组整理资
料和总结讨论；
?组织学生归纳实习
内容，并开展专题
现场论述与讨论；
?学生自己提出问题
展开讨论。