灾害无情人有情
教学目标：
1．通过了解人们在灾害面前团结一致、万众一心，战胜困难，重建家园的感人事迹和实例，懂得危难之中的互助是一种传统美德。
2、体会人们在危难中团结互助精神的可贵，使学生在情感上受到感染和熏陶，从而在生活中乐于助人。
教学重、难点：
让学生体会人们在危难中团结互助精神的可贵，体会人间自有真情在，使其在情感上受到感染和熏陶。
教学准备：
1、搜集、了解在危难中人们万众一心、共同战胜自然灾害的感人故事和英雄事迹。搜集一些灾难中人们团结互助及灾后重建家园的图片、照片、故事等。
2、观看《惊涛骇浪》或《唐山大地震》等影片、纪录片，及抗灾救灾的新闻。了解一些人们支援灾区所做的贡献。
教学过程：
一、观看抢险视频，向英雄敬礼。
1.教师谈话导入，观看抢险视频。（水，是生命之源，它哺育着地球上的一切生命：水，也是妖魔猛兽，它给人类带来数不尽的痛苦和灾难。面对这头猛兽，一场没有硝烟的战斗打响了……）（欣赏视频<<惊涛骇浪>>抢险片段）
2.学生交流看到了什么情景。（孩子们，你们看到了怎样的洪水？洪水冲走了什么？解放军叔叔做了些什么呢？）（洪水如猛兽席卷了整个村庄。波涛汹涌的洪水，铺天盖地地向人们压下来。滚滚的洪水，霎时间淹没了整个村庄。）（洪水冲走了猪牛羊等牲口，冲走了鸡鸭鹅等家禽，冲走了所有的家用电器，冲毁了农田，庄稼，冲毁了房屋，冲毁了人们美丽的家园。）（解放军叔叔不顾自己的生命安全，在洪水中救人。解放军叔叔日夜奋战，抢修堤坝。解放军叔叔全力抢救水中的灾民，尽量降低洪水带来的灾害。）
3.你想对抗洪抢险的人说什么。（解放军叔叔，你们是好样的。解放军叔叔有了你们，人们的财产和生命就有了保障。军民齐心，就能战胜灾害。）
4.教师过渡引入。（是啊，大灾更显大爱，灾害无情人有情。让我们用少
先队员最崇高的礼节向英雄们致敬。）（起立，敬队礼。板书课题）
二、生活剧场，交流资料，再次献礼。
1.请大家打开课本83页，我们再来了解一个真实的故事。出示要求，指导学习。（学习建议：1.图文结合，自由阅读83页——84页舟曲县发生泥石流时，杰杰一家深受帮助的故事。
2.展开想象，在小组内交流：①泥石流发生了，杰杰一家失去了什么，她们心情怎样？②组成临时家庭以后，明明一家是怎样安慰她们的？③明明一家是怎样接待杰杰一家的？）
2．学生分组讨论。最后各组汇报。
3．交流自己收集的感人故事。（教师：这是多么感人的一个故事呀!孩子们，你们也收集了类似的故事，现在就与大家一起分享吧。）
4.教师出示灾后图片，学生观看答问。（孩子们收集的资料真丰富，老师也收集了一些图片送给大家。）（课件展示08年汶川大地震的图片；雪灾后的图片；以及蝗灾后的图片。1.学生说说灾害给人们造成了怎样的损失？2.灾害发生后，灾民们最需要什么帮助？3.国家和社会给了灾区哪些帮助？4.我们能为灾区做些什么？）
5.课件出示救灾画面，感受一方有难，八方支援的传统美德。（让我们一起来感受人间的真情。）（让我们再次为英雄们，为有爱心的人们献上我们少先队员最崇高的礼节。）（起立，敬礼。）
三、寻找魔法师，深华情感。
欣赏灾区重建后的图片，深华情感。（孩子们，正因为国家的支持，人们的帮助，灾区人民自身的努力，灾区人们的生活才发生了巨大的改变，从困难走向幸福。让我们一起走进重建后灾区人们的幸福生活。）
四．联系生活，情感熏陶。
孩子们，大灾无情人有情，其实在我们班上，在我们身边也有一些孩子，一些家庭遇到了困难，比如：有的同学生了病耽误了学习；有的同学体育课扭伤了脚；有的家庭遭遇车祸……这时大家是怎样帮助他们的呢？请大家回顾一下，把你身边最打动你的事迹与大家一起分享。
五．激情，树立正确人生观，价值观。
是啊，患难见真情，大灾无情人有情。让我们齐唱<<爱的奉献>>，把爱心洒
满人间。（播放音乐，<<爱的奉献>>）板书设计：
无情（毁了家园）灾害
人有情（重建家园）
《灾害无情人有情》 活动目标：1、通过了解人们在灾害面前团结一致、万众一心，战胜困难，重建家园的感人事迹和实例，懂得危难之中的互助是一种高尚的人道主义精神。 2、体会人们在危难中团结互助精神的可贵。 3、培养学生搜集、处理信息的能力及团队合作的精神。 活动准备：1、搜集、了解在危难中人们万众一心、共同战胜自然灾害的感人故事和英雄事迹。 2、搜集一些灾难中人们团结互助及灾后重建家园的图片、照片、故事等。 3、观看《龙卷风》《唐山大地震》等纪录片，及抗灾救灾的新闻。 活动过程：一、图片展示，激发情感 师：同学们，当你遇到困难、挫折、不幸、无奈时最需要的是什么？ 生1：最需要的是有人来帮助我、关心我。 生2：最需要的是别人的理解我。师：（过渡）是啊，我们需要的是关爱，需要的是帮助。 下面就让我们先来看一组画面。（老师出示“爱心互动”的图片，并配以《爱的奉献》为背景音乐。）师：看了这一组画面，你想说些什么？生发表自己的见解 二、学习身边典型事例，初步明理 师：（过渡）不错，同学们看到了同在一片蓝天下，还有那么多人需要关爱，需要帮助。这样的人，不仅仅在遥远的贫困地区有，在我们的身边也有，下面就让我们走进“真情栏目”，来关注一则发生在我们身边的真实感人的故事。故事的主人公是我校五年七班陈天来同学。故事讲述了他遭受的不幸。（师生一起看真情纪实录象） 师：看了这感人的故事，你有什么感想？学生交流后反馈。…… 三、联系生活实际，深入明理 师：（过渡）同学们，陈天来是不幸的，但又是幸运的。就在他最困难、最无助的时候，受到了社会各界的关心和帮助，感受到了人间的真情。类似陈天来一家这样的不幸在我们社会上还有很多。课前同学们从报刊、电视等媒体中也了解了不少，现在咱们一起来交流一下好吗？ 学生交流后反馈…… 师：同学们收集了那么多的故事，现在老师想知道在你的身边、你的亲朋好友、你的同学，甚至你自己有没有受到过别人帮助的事例；或者你身边的亲朋好友、老师、同学、你自己有没有帮助过别人。能不能说出来，让我们听听。 四、设计活动方案，指导行为 师：（过渡）从同学们讲述到的这一个个真实而又感人的故事中，我们看到了，也感受到了人间处处有真情。感受到了党的关怀暖人心。社会这么大，像同学说到的这样不幸的人，不幸的家庭还有不少。我们这个社会已经采用了不同的方式在帮助着这些需要帮助的人，让这些不幸的人感受到人间的温暖。而我们作为一名小学生，还能为他们做写什么呢？下面我们分组来讨论一下具体的活动方案。（学生自由组合讨论小组讨论活动方案）学生交流后反馈。 生1：我要写信给他们，给他们精神的鼓励。 生2：我们可以去收集一些易拉罐、钓一些龙虾来卖，卖下的钱捐给他们生生3：我要把我看过的旧书捐给他们，另外再画一幅画给他们，鼓励他们不要气馁。师：大家的倡议很好，与同学门的交流中，老师也感受到了你们心中那份浓浓的
七年级道德与法治下册综合测试卷（满分100分） 一、单项选择题（45分） 1.青春期生理变化的原因有（） ①遗传②营养③锻炼④睡觉 A ①②③ B②③④ C ①②④ D ①③④ 2．一般来说，集体的联结度越高，个体感受到的集体温暖就越多。集体的联结度和以下因素无密切关系的是（） A．成员间相互关联的程度 B．集体对成员的重要性 C．成员间的默契程度 D．成员的数量 3.下列行为不能体现“止于至善”的是（） A．出租车司机自发组成“雷锋车队”，免费接送孤寡老人 B．新冠来临，白衣天使最美逆行，天灾无情人有情 C．“碰瓷”、“中国式过马路”、“失信黑名单” D．“感动中国”“道德标兵”等典型人物常见于我们身边 4.下图漫画中主人公可以选择的合理调节情绪的做法是 ( ) ①当听听音乐，放松自己②进行一些感兴趣的户外活动 ③通过自我的暗示，松弛紧张情绪④熬夜看书做作业，打“疲劳战” A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 5.漫画《情绪哥》--司机熄火下车“调整情绪”，告诉我们调节情绪要“既合理又合情”．下列对此理解正确的是（） ①符合道德规范，控制自己的情绪②注意场合、方式，控制在一定的程度和范围内③符合法律规范，不损害他人的利益④做情绪的主人，无须顾及他人的感受． A. ①②③ B. ②③④ C.①③④ D.①②④ 6.下边漫画《忧虑》给我们的启示是（） A. 善于调控自己的情绪至关重要 B. 情绪是无法调适的 C. 任何时候都要压抑自己的情绪 D. 忧虑会使人掉头发 7.在一个月的时间里，米诺三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常
把文具、书本乱放，影响到她放文具；第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重，老师又给她换了座位。但几天后，她又想调换座位了。对此，你认为，米诺要树立下列哪些正确观念（） ①男生女生各有所长，各有不足，要学会正确对待 ②男女有别，男女生本来就不应该坐同桌 ③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人 ④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到相互理解 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 8.集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在（）①在集体中被认可和接纳②在集体中得到尊重和理解 ③在集体中获得安全感④在集体中获得归属感 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 9．某市科协为加强中小学生暑期安全教育，通过发放宣传页、在微信公众平台推送消息、在危险场所和醒目位置悬挂防溺水宣传横幅、组织人员进行科普宣传等方法，预防溺水事故发生，从而提高了学生家长及中小学生对暑期安全的认识。这体现了对未成年人的（） A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护 10.北方某大城市的一项专项调查表明，在校学生中30％的人有过被校内外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历。这些学生遇到侵害时虽然感到气愤，但一般都自认倒霉，很少报案或告诉家长、老师。假如你遇到类似的情况，你应该（） A．忍气吞声、自认倒霉 B．挺身而出，同违法犯罪行为进行你死我活的斗争C．多找些人进行报复 D．寻求法律的保护，依法维护自己的合法权益11．“时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了……”这首催人泪下的歌曲《时间都去哪儿了》，让亿万观众产生了情感共鸣。对此理解不正确的是（） A. 情感需要表达、回应，需要共鸣 B. 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感 C. 我们可以在传递情感的过程中获得新感受
地震无情人有情 地震无情人有情 余欣洛 在XX年5月日下午，在美丽的四川，发生了有始以来比唐山大地震更为严重、厉害的一场8级大地震。是这一次大地震的开始，是这一次大地震的来临使近9万人与世长辞了。9万啊！这个数字简直太"荒唐"了！真不敢想象。就是这场自然灾害让无数人丧失生命、丧失家园、丧失......那些被砖头、土块、石板所掩埋的悲哀和痛苦还有绝望，有谁能知有谁能晓？又有谁能遗忘！ 在这场大地震中，伤亡惨重，地震让孩子失去了父母，让妻子失去了丈夫，让父亲失去儿女，有谁不号啕大哭，有谁不潸然泪下，那些失去亲人的人们，心中那一道道伤痕，又有谁能抹去？ 我们最为可爱和勇敢的人——人民子弟兵。哪一场灾难不是他们冲在第一线？冒着余震的袭击，顶着那一栋栋楼房即将倒塌的危险，不顾自身安危，首先顾着的是人民。哪里人民有危险，哪里就能见到他们那可爱的身影。这就是我们的人民子弟兵！无论是大雨，是泥泞的小道还是余震的轰袭，都无法阻止他们救援的脚步。 这场灾难，考验着体制。血浓如水的亲情"一方有难，八方支援。"举国一盘旗，上下一条心，军民齐努力，团结如一人。越是危险时刻，党的制度越能体现热爱人民。各种物资一批一批的往四川运，医疗队、解放军和消防兵日夜赶路，奔赴那新的战场。让13亿人民凝聚起来吧，形成一股无坚不摧的力量。 在此我希望灾区人民和战士们一起重建家园，生活过得更加美好充实。 地震无情人有情 余欣洛 在XX年5月日下午，在美丽的四川，发生了有始以来比唐山大地震更为严重、厉害的一场8级大地震。是这一次大地震的开始，是这一次大地震的来临使近9万人与世长辞了。9万啊！这个数字简直太"荒唐"了！真不敢想象。就是
海啸无情人有情 海啸无情人有情，相信在不久，受灾地区能恢复原来的繁华与安定。这次灾难也让人感受到，在大自然面前人类太渺小了，我们只有善待自然，自然才会善待我们。 2004年12月26日，印度洋发生8.7级地震海啸，截止目前，海啸遇难人数超过15万。斯里兰卡、印度、印尼、泰国、马尔代夫等受灾国沿海地带一片狼籍，到处堆放着死难人尸体，负责死难者尸体挖掘的队伍每天能找到大量已经腐烂的尸体。海啸发生时浪高有10米左右，在海滩度假的人大部分死去。具目击者陈述，他当时在房间里，海水在不到5分中的时间里灌满了整间屋子从地板到天花板，连床也飘了起来。然而，地震引起的这么大的海啸，震中居然在离受灾最严重的斯里兰卡有差不多青岛到青海这么远，因为地震中心的浪并不大，但是到了岸边，就掀起了两层楼高的举浪，从而一举推翻了这么多国家的沿海地区。 在斯里兰卡，草地上堆满死难者尸体，墙上贴着死难者照片，哭声阵阵，可是海啸带来的灾难还没有结束。1月1日，斯里兰卡、印度等海啸受灾国，在侥幸活下来的人群中已经出现肠胃病，科学家预计，比海啸本身造成的死难人数更多的海啸灾害要到来了——瘟疫。 中国在近日派出医疗队到斯里兰卡受灾最严重的地区之一，高尔，进行救助。可是事实比他们想象的要糟的多，现在他们带去的药已经用完，开始起用医疗队员个人备用药。中国可能是第一个派出医疗救援队到那里的国家。现在斯里兰卡的灾民没有食物和水，每当救援队和记者走过时，那里的人们就向他们要点食物和水。各国的救灾物资正在发放中。 北京的各个街道、商场、单位、学校，开始大型“为海啸灾区人民献爱心”的捐赠活动，很多人伸出了他们的援助只手，仅在29号的3小时内，中国红十字会，中国慈善总会就收到各地38万元捐款。有一对原本打算去泰国的中国夫妇把去泰国准备的钱全部交到了中国慈善总会。匿名“微尘”的北京市民捐4万元，没有留名…… 海啸无情人有情，相信在不久，受灾地区能恢复原来的繁华与安定。这次灾难也让人感受到，在大自然面前人类太渺小了，我们只有善待自然，自然才会善待我们。
灾害无情人有情 教学目标： 1．通过了解人们在灾害面前团结一致、万众一心，战胜困难，重建家园的感人事迹和实例，懂得危难之中的互助是一种传统美德。 2、体会人们在危难中团结互助精神的可贵，使学生在情感上受到感染和熏陶，从而在生活中乐于助人。 教学重、难点： 让学生体会人们在危难中团结互助精神的可贵，体会人间自有真情在，使其在情感上受到感染和熏陶。 教学准备： 1、搜集、了解在危难中人们万众一心、共同战胜自然灾害的感人故事和英雄事迹。搜集一些灾难中人们团结互助及灾后重建家园的图片、照片、故事等。 2、观看《惊涛骇浪》或《唐山大地震》等影片、纪录片，及抗灾救灾的新闻。了解一些人们支援灾区所做的贡献。 教学过程： 一、观看抢险视频，向英雄敬礼。 1.教师谈话导入，观看抢险视频。（水，是生命之源，它哺育着地球上的一切生命：水，也是妖魔猛兽，它给人类带来数不尽的痛苦和灾难。面对这头猛兽，一场没有硝烟的战斗打响了……）（欣赏视频<<惊涛骇浪>>抢险片段） 2.学生交流看到了什么情景。（孩子们，你们看到了怎样的洪水？洪水冲走了什么？解放军叔叔做了些什么呢？）（洪水如猛兽席卷了整个村庄。波涛汹涌的洪水，铺天盖地地向人们压下来。滚滚的洪水，霎时间淹没了整个村庄。）（洪水冲走了猪牛羊等牲口，冲走了鸡鸭鹅等家禽，冲走了所有的家用电器，冲毁了农田，庄稼，冲毁了房屋，冲毁了人们美丽的家园。）（解放军叔叔不顾自己的生命安全，在洪水中救人。解放军叔叔日夜奋战，抢修堤坝。解放军叔叔全力抢救水中的灾民，尽量降低洪水带来的灾害。） 3.你想对抗洪抢险的人说什么。（解放军叔叔，你们是好样的。解放军叔叔有了你们，人们的财产和生命就有了保障。军民齐心，就能战胜灾害。） 4.教师过渡引入。（是啊，大灾更显大爱，灾害无情人有情。让我们用少
疾病无情人有情 近日，我院结核病区收治一名被诊断为肺结核大咯血的青年男性患者，鉴于其家庭贫困，我院为其垫付数万元医疗费用，经过结核病区全体医护人员的悉心治疗与护理，患者现已康复出院。 蛇年腊月二十八深夜十一点多，一位面色苍白、瘦弱无神的男孩匆匆来到市传染病医院急诊室就诊。由于其家庭贫困且出来匆忙，身上仅有120元，经进一步查问得知：患者现年18岁，患有结核病史多年；因父母早亡，与姐姐相依为命，姐姐嫁人生子后自顾不暇，只身一人在市区带病打工，一直未进行正规治疗：当日傍晚，突然咳喘加剧、大量咯血，高热不退，自知手头拮据，不愿到医院诊治，直到深夜病情加剧，才怯怯前来就诊。 医务人员得知这一情况，抛开医药费用顾虑，立即组织值班医护人员给予紧急救治，建立静脉输液通路、输入止血药物、心电监护、低流量氧气吸入：为他取药、打水、倒水、喂药……庆幸的是，经过医务人员的一夜精心照料和护理，他咯血的症状晨起时有所缓解，但由于感染严重仍有发热现象。第二天，他仅有的一点钱都交了住院费，吃饭都没钱去买，值班护士就自费为其买来早餐。眼前的困难解决了，接下来该怎么办？经请示院长，得到明确指示：在这种人命关天的时刻，不要考虑费用问题，治病要紧，一定要继续为他治疗，直到好转为止。于是一面继续为他治疗：一面由食堂免费供餐，一面组织与患者姐姐联系。由于年关切近，家属一直未来医院，医护人员便每天承
担起检查、治疗、护理、打水、送饭等各项服务。除夕、春节那些天，医院免费为他做了可口的年饭，每天都能送上热腾腾的饺子和香喷喷的饭菜，在治疗疾病的同时也能感受到浓浓的节日气氛和家一样的温暖。就这样，经过半个多月的专业治疗和精心护理，男孩的病情基本得到了控制，精神状态也有所好转。出院那天，男孩笑了，他激动的对医护人员说：真没想到在这里不仅治好了我的病，还过了个好年，真谢谢你们，这么照顾我辛苦你们了！ 常言道，医者，父母心。患者的一个舒心微笑，一句发自肺腑的感激话语，就是对医护人员的最高褒奖。是的，疾病无情人有情。医者，不仅要有精湛的医术，更要有高尚的医德，只有德高医粹才能谱写救死扶伤的璀璨华章。
天灾无情，人有情 天灾无情，人有情大家都已经听说了吧——日本的大地震。3月11日，日本发生了近9.0级的大地震，震中位于宫城县以东太平洋海域，震源深度10公里。而此时日本又发出了海啸的警报，同时，日本又遭遇到了火山爆发。 这三样天灾全部都在今年的日本不幸的发生了。日本的地震和火山爆发有人说是自然灾害，但更有人说是日本人的人为破坏。确实，这么说也有一点道理。日本和韩国近几年来，都一直在海边，搞军事演练，他们向海里发了很多很多炮弹，我想这次大地震与火山爆发可能会和这个有关系。 从这次日本地震中我们明白了，地球只有一个，只有好好保护他，地球才不会毁灭。有人预测2012年地球将会毁灭，我们没有多少人相信，可是，如果我们再这么破坏地球，2012毁灭的猜测可能就会变成事实的，我们要有环保意识，不要让我们唯一的地球再经受磨难了！地球已经伤痕累累了。这次日本的地震可比我们的汶川大地震大得多，但死亡人数却远远比汶川地震的伤亡小的很，这又是为什么呢？而且此次地震有人评论说：“日本地震超过20个汶川地震。”杀伤力这么大，而伤亡却这么少。 原因就是日本人民的防震意识非常好。他们不像我们汶川地震的人一样。日本人民都是井然有序的逃离，从这里我们能看出来日本人民的素质非常好。他们没有慌乱，而是一个个很有秩序的抱头蹲在道上，等着别人来救援，所以这次日本地震伤亡人数
并没有很多。 这和汶川地震相比真是差很多很多。我想经历过这么多地震的天灾之后，中国人民如果在遭遇到地震时，肯定会比我们汶川地震伤亡的人数好很多。回忆往事，这几年世界真是多灾多难啊，从汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流，到这次日本的大地震，有多少人民死于这几场天灾之中，又有多少人为这几次天灾而伤心啊？地震多次发生，为了安全起见，我们是不是也应该做好随时随地防震的准备呢？生活中有许多不确定，我们不能提早知道什么时候会来，但我们能做的就是做好准备，迎接着一切的灾难。如果有一天，天灾不幸落在我的身上，我决不会慌乱，我会镇静下来，好好想一想如何才能自救，如何让别人更容易找到自己。 在灾难来临的时候，我们唯一想到的不是仇恨，而是那些无辜的人们，那些和我们差不多大的无辜的孩子们。无论两个国家之间有多大的怨恨，在需要同舟共济的时候，我们会团结一致，共同对抗灾难。如果面对无辜的死难者时，你幸灾乐祸的叫声和诅咒声只会彻底暴露自己的卑劣、怯懦和愚蠢！我们需要的是同心协力，而不是在此时幸灾乐祸。天灾无情，人有情。 我们不是冷血动物，我们有血有肉，我们也有情感，所以在这个时刻，我们共同进退。东明小学六年三班范美微
灾难无情人有情 本文是关于初中作文的灾难无情人有情，感谢您的阅读！ 在人们一一声声欢笑声中，在孩子们的一声声朗朗的读书声中，人们却浑然不知他们即将要面对一场可怕的灾害。 2008年5月12日中午14点28分，我国四川省汶川县发生了8、0级强大地震灾害。死亡人数达5万多人，伤者和孤儿寡老的人数也不少，而且这些数据将会随着时间的推移慢慢地增加，看着这一个个惊人的庞大数据，许多人不禁流下了眼泪！为之感到万分悲痛！ 在灾区的现场，出现了许多的感人事件。老师用自己的身体掩护了自己的四名学生，父母为一对四个月的龙凤胎创造了生的奇迹，甚至是学生为了救同学而把自己的生死置之度外，以上凡此种种，都是把生留给别人，把死留给自己的伟大的活雷锋。 在灾区还能看到一个个疲惫的救援队伍，但是就算他们几天几夜没有合眼了，但是有一股伟大的力量正在支持着他们，让他们能坚持不懈地救人。一支支救援队伍把生命抛开，冒着泥石流、洪水的危险，步行了数十个小时后，到达了灾区给灾区人们输送救援物质和药品。想一想，着要是我，我能做得到吗？ 在灾区的现场还能看到一个熟悉的背影，他就是我们尊敬的温家宝总理。他自从灾情开始，就一直在灾区现场与群众们一起度过难关。他说过一句话让我难以忘怀：“只要有一丝希望，我们就要尽百倍努力。”这正是一个受人尊敬的总理的做法，他的做法令我震惊。 在灾区还不难看到，一个个志援者正在起早贪黑的工作着。其中一个救援队伍中有一位志愿者，他虽然没有穿上救援队伍的衣服，但是他依然坚持了很久，他说：“只要这片废墟中还有100个生还者，我就要等到这100个生还者都被救出之后，我才能离开。”还有一支救援队伍中的一名医生，自己的9名家人在地震发生之前去了四川旅游，不幸全部遇难，他自己身为一名医生，顾不得失去家人的悲痛，在灾区与灾情奋斗了3天3夜，一共救出了27个幸存者。他们的事迹足以惊天动地，感动着华夏大地乃至全世界。 一幕幕感人的画面不仅在灾区为我们上演，还在一个个募捐箱上上演着。募捐箱中装着的一张张百元大钞，是一个个华夏儿女的一份爱心与慰问。人们乃至
六年级上册品社《灾难无情人有情》教学设计方案 教学内容分析： 教学内容选自泰山版《品德与社会》六年级上册第三单元“在自然灾害面前”的第三个主题。教材力图通过具体事例使学生明白，尽管灾难无情，但是在灾难面前人们并没有退缩，而是积极伸出援助之手，与自然灾害进行顽强的斗争来共同战胜灾难。教材安排了“灾害面前我们手牵手”和“伸出友爱的援助之手”两部分来说明灾难无情人有情，分别运用了照片、资料介绍、活动等让学生感受面对灾难人们所表现出来的团结互助精神。结合学生实际，我对教材进行了整合，本课是以体会灾难的无情做铺垫，通过典型事例体会人们在危难中团结互助精神的可贵，一个“情”字贯穿全课。采用对比的方法学习，使学生的情感体验更加深刻、丰富。 学生情况分析： 1．学生认知水平分析：通过日常知识积累，学生已经知道了发生在国内外自然灾害的种类、危害及其发生在我国的自然灾害的特点。通过电视、广播、网络等途径也了解一些在危难面前人们是怎么做的事例，为增强学生情感体验奠定基础。 2．学生能力水平分析：能利用网络、电视、报刊等多种途径收集信息，具有一定的阅读能力，初步的分析、概括能力。 3．学生心理特点分析：六年级学生思维活跃，敢于发言，同学之间会争着发表自己的见解，喜欢在参与活动的过程中体验、探究知识，展示自己，获得成功。 教学方式：小组合作、自主探究、利用多媒体演示进行交流感悟。 教学手段： 1．通过观看《为了谁》音乐MV视频片段和交流收集的近年发生在我国的重大自然灾害相关资料，引导学生体会灾难无情。通过课前收集的抗击灾害的典型事例交流和教师资料的补充，引导学生体会灾难面前人们团结互助精神的可贵，懂得自己有责任并应该帮助灾区人民，具有乐于助人的品质和社会责任感。 2．教师使用课件：在学习过程中提供能够帮助学生理解的图片、视频等课件，增强学生体验，激发学生情感，为达成学习目标而服务。 技术准备： 1.体现灾难无情与危难中人们团结互助的典型事例的图片、影像资料。
地震无情人有情作文 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
地震无情人有情 5月17日上午，我们一家人去参观地震台。来到那儿，还没进去呢，我就被这气势吸引住了，怎么也迈不开步。 来到了三楼会议室，我们听专家讲座，地震台的叔叔给我们讲了许多有关地震的知识。如在地震前要安排人转移的路线，震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在街上突然发生地震，最好将身边的柔软物品顶在头上，跑向比较开阔地区躲避。“叔叔，请问地震是怎么产生的地震后如何自救呢”我开口问道。“地震是地球表面突然的震动，是一种自然现象。全球每年发生地震约五十万次，而人们感觉到的只约有五万次，能造成破坏的有千次，而形成严重灾害的每年约十八次，特大地震每年一至二次。地震之后首先要包扎伤口，为自己增大空间，再用物品敲击发出求救信号。”叔叔一边给我们一家放纪录片，一边讲解道。讲完了，纪录片也开始放了，“这是唐山大地震时的——”，在电视上，看到一个个村庄被夷为平地，我的眼中流出热泪；看到人民子弟兵、武警战士、公安干警冒着生命危险救护灾民，看到同是华夏子孙、同是一家人的人们慷慨解囊，救出灾区人民，我又一次流出了感动的泪水。 我不禁想到：这次汶川大地震，有多少个鲜活的生命埋在废墟下啊！在这场灾难中，张米亚老师、谭千秋老师、严蓉老师……都为了救护学生而牺牲了。最让我感动的是其中的一位英语老师———向倩：废墟中，她一手搂着一个学生，像妈妈护着自己的孩子，人们怎么也掰不开她紧紧搂着学生的双手！ 地震无情人有情。风雨过后，必有彩虹！地震灾害虽然给中国人民造成了巨大的损失，但它凝聚了感天动地的中华魂。通过这次参观学习，我的收获很大，我相信灾区人民在全国各族人民及全世界人民的帮助下，一定会振作起来的！
一场突袭四川的7.8级大地震，撼动了大半个中国，牵动了整个地球。这些天，我们无不为抗灾一线奋不顾身的干部群众子弟兵所感动，我们无不为来自四面八方的踊跃捐助而欣慰，我们无不为深处困境积极自救互助的灾区人民所震撼。在强震中，灾区人民虽然有失去家园、亲人的痛苦和泪水，但他们更有与无情天灾抗衡拼搏、与苦难同胞共度难关的坚毅和真情。在我们向灾区人民表达关切慰问、行使救援义举时，让我们向灾区人民表达我们最崇高的敬意。所谓震灾无情人有情，5·12汶川大地震中，灾区人民身体力行涌现出的一幕幕镜头，让我们深受感动，充满敬意，热泪盈眶。500多次余震把400多万成都市民逼上了街头，5月12日的成都之夜却是个充满温情和关爱的特别夜晚。街面上十分安静，没有人大声喧哗，更没有人吵闹。当晚深夜，前来武侯区林荫街献血屋献血的人排队站满整条街。“我们不能等，不能靠，首先要自救，路通了，党和政府各种救灾物资才能到来。”元茨头村，是甘肃重灾区文县境内受破坏最严重的村庄之一。震灾后，村民相互帮助搭起各种临时避难棚；上至60多岁的老人下至10多岁的孩子，都扛着铁锹镢头到村口抢修山路。 一流信息监控拦截系统(imb system) 状态，也看到了他们积极主动自救抗灾、为国分忧为政府解难的拼搏热情。灾难并不可怕，怕的是沉浸于丧亲之痛难以自拔，怕的是饱受苦难之后无法振作，怕的是迷茫于惊吓之中慌乱以对。面对严重的灾情，灾区人民没有被吓跨倒下，没有失去美好的信念，他们正擦干泪水用自己的双手创造明天。中华民族自强不惜、顽强拼搏的精神在这里又一次得到了升华，我们有什么理由不向这些纯朴、勤劳、勇敢的灾区人民表达敬意呢？强震中：舍己为人、尊老爱老、救人危难之情随处可见，让我们深深体会了灾区人民身边亲情、爱情、友情的真挚温暖和巨大力量，因为有“情”，我们义无反顾，挺身而出；因为有“情”，我们真心依靠，共度难关；因为有“情”，我们互相勉励，生死相连。毫无华丽辞藻的话语，毫无惊天动地的壮举，一个“情”字却让我们潸然泪下，让我们由衷地敬佩众多灾区人民展现出的人性光辉。强震中，我们看到了灾区内邻里、师生、医患之间关系的和谐，没有邻里间的小肚鸡肠，有的是尊老爱老救人危难的热心扶助；没有对无良师德的拷问，有的是大爱无声的永恒记忆；没有医患关系的紧张，有的是以病患安危为中心的高度责任感。强震突袭，灾区人民用行动让和谐的真谛更加完美真实，用行动让善良品德和职业操守熠熠生辉。我们有什么理由不珍惜这患难之中见真情的和谐，有什么理由不为灾区人民危难之中显现出的人格魅力而倾倒呢？在5·12汶川大地震中，类似的镜头还有很多很多，催人泪下的故事也有很多很多。众多的灾区人民正在用自己的真情实举，书写一部展现中华民族人性光芒、与灾害斗争的抗争史。“房子裂了、塌了，我们还可以再修。只要人在，我们就一定能够度过难关，战胜这场重大自然灾害。”温总理在都江堰灾区现场的话语，依旧回荡在我们耳边。
小学二年级语文 第1页，共4页 小学二年级语文 第2页，共4页 二年级第二学期语文期中检测卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 整理：梅语文、梅学堂教学团队 一、给加点字选择正确的读音。(6分) 寻觅．(mì jiàn ) 甘蔗．(zhē zhè) 海峡．(xiá jiá) 炸．酱面(zhá zhà) 不倒．翁(dǎo dào ) 既．然(jí jì) 二、读拼音,写字词。(12分) 三、句子中的加点词语可以用哪个词语代替,请写出来。(8分) 1.薇薇看见有个小朋友摔倒了,赶紧．．把她扶起来。( ) 2.我们的校园又整洁又漂亮．．。 ( ) 3.博物馆里陈列着许多珍贵．．的文物。 ( ) 4.小明喜欢．．读课外书,所以作文思路开阔。( ) 四、读句子,完成练习。(20分) 1.看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种 的花?真美啊!”(9分) (1)词语 常用来形容色彩多种多样,像这样含有数字的词语还有很多,请你先把下面含有数字的词语补充完整,然后恰当的词语填到下面的句子中。 ( )面( )方 万众( )( ) ①天灾无情人有情,灾区人民得到了( )传来的爱,无限温暖。 ②全国人民( ),什么困难都能克服。 (2)“奇怪”的近义词是 。 (3)“她”在句中指的是(刺猬太太 狐狸太太)。 2.我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。(11分) (1)仿写词语。 蹦蹦跳跳(AABB 式) 昏头昏脑(ABAC 式) (2)“我们”指(小虫子 屎壳郎 小鸟) 五、按要求写句子。(9分) 1.我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍．．．． ,不想回去。 (1) 一边 ,一边 。(照例子把句子补充完整) (2)运用加点的词语造句:
病魔无情人有情倡议书文章整合 在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。今天给大家带来一些病魔无情人有情倡议书，希望可以帮助到有需要的同学! 病魔无情人有情倡议书【1】 敬爱的老师们，亲爱的同学们： 15岁，正当如夏花般灿烂的年华，生活中本应充满了阳光欢乐。在这青春激扬的岁月里，我们是幸福的，也是幸运的。而他却承受着沉重生活的磨难，在生命线上苦苦挣扎，在病榻上与病魔作着最艰难抗争!他就是我们的学弟—曹云聪! 曹云聪同学是一个品学兼优的学生，高一入学排在全年级的第29名。今年11月，他在学校体检中被检查出患有急性淋巴细胞白血病(俗称血癌)。众所周知，目前白血病的治疗主要靠进行骨髓移植手术，手术费加上后续治疗费数额很大，对于这个原本比较拮据的家庭来说，经济压力是空前的。 在此，我们向学校全体师生师生发出倡议： 生命是可贵的，我们的同学遭遇如此大的不幸，我们自然不能不闻不问，袖手旁观。我们相信，人间有情有爱有关怀，有了
广大师生的帮助和支持，他们一定可以渡过难关!请伸出援助之手，献出一份爱心，挽救这个年轻的生命吧!也许一个人的捐款不多，但涓涓细水可以汇成大海，当我们献出的每一份爱心，能让他战胜病魔，换回健康的身体;能让他再展笑颜，重返校园的时候，相信每一个帮助过他的人，都会感到欣慰的! 一方有难，八方支援。希望各位老师、同学能在家庭经济允许的情况下，慷慨解囊，我们的每一份支持，都在传递一份生命的热度。让我们携起手来，伸出援助之手，送去一份关爱，帮他渡过难关，使他的生命得到延续，让生命之花再度绽放。 倡议人：x 时间：x年x月x日 病魔无情人有情倡议书【2】 亲爱的老师，同学们：早春的校园里书声琅琅，当我们沉醉在花季绚丽多彩的生活中时，我校512班的曹逸鑫同学此刻却面临着白色的病房，病痛的折磨和生死的选择。 20x年2月18日，曹逸鑫同学放学回家后，突然呕吐不止，在被急忙送到医院后，他被确诊为畸胎瘤癌症晚期。 大多数人也许并不了解这种可怕的恶性肿瘤。畸胎瘤源于多功能的原始胚细胞，相比其他肿瘤，畸胎瘤在早期多为隐型，起
大雪无情人有情团结互助暖人心 从2009年11月9日晚到11日晚，三天四夜连结降雪，积雪25厘米以上，是自1956年以来降雪最大的一次。五十年一遇的大雪突袭，给人们生产、生活带来了不便，造成了较为严重的自然灾害，同时也挑战着我们广生社区工作人员的责任心和使命感。 天降大雪，心系居民。 11月11日量大早，降雪已达20厘米厚。社区居委会主任赵玉峰同志感到事态的严重，立即启动应急预案。电话通知社区居委会的张彦如和常伟两位男同志尽快赶到记录在案的岳海忠、韩建平、和陈永芳等危房户走访和察看险情，向他们交代了应对雪灾的应急措施和求救方法，并留下联系电话，随时联系。 最让人担心的是岳海忠和韩建平两户。两家都在朝阳一巷居住，是近邻。岳海忠有肝病，常年抱病在家，免强自理，靠妻子工资维持生计。韩建平是石油公司下岗职工，低保户，两个儿子一个上大学，一个上高中，家庭生活十分困难。他们的房子都有三十多年了，都是前砖后土的土木结构房屋，房顶明显凹陷，夏天常有漏雨，内墙多处裂缝，空鼓。在大
雪下压着的房顶一直让人提心吊胆。 就在11日当天，雪依然在下，我们居委会几个人的心也一直悬在空中，时不时与这三户通通电话，未发现情况。因雪还在下个不停，我们提醒他们不可麻痹大意，同时把实际情况上报城区管理委员会。 险情发生，积极应对，措施得力。 晚上，雪依然在下。12日早上，雪停了。积雪厚度达到25厘米以上。赵玉峰立即给张彦如和常伟打电话：“赶紧吃了饭过去看看。”两位同志赶到后发现，岳海忠的房后有一处椽子断裂，房檐下拖，家中漏水。韩建平的房子顶部下陷得列厉害了，屋内顶棚漏水，下压。这时赵玉峰同志直到，了解情况后，说：“立即搬家。” 韩建平是义务巡防队员。我们立即找来邻居的巡防小组长张建锁，联系了几个巡防队员来帮忙，左邻右舍也过来了。赵玉峰同志现场指挥，把大家分成两组，分别帮助两家，任务是帮助岳海忠由东屋搬到中间的屋子，帮韩建平家由东屋搬到西屋。大家一起铲雪的铲雪，生火的生火，搬东西的搬东西，七手八脚干了近两个小时。 两家安全了。 团结互助暖人心。 在整理个抢险过程中，体现了政府的重视和居委会对社区居民的关心。
天灾无情人有情 2008年5月12日，在人们毫不知情，毫无准备的时候，无情的灾难又一次袭击了中国人民。 5月12日下午2点28分时，在四川汶川地带发生了7.8级大地震。在人们毫无任何心理准备的情况下，当工作者正在上班，当学生正在上学，当劳动者正在辛勤劳动的时候，它，不打一声招呼就来了。来得那么凶猛，来得那么快速，来得那么无情，把人们无情地埋在了地底下。 这次的灾难无比的大，它的残酷，它的无情，“放肆”地剥夺了上千万人的生命。那幼小的生命，那正旺盛的生命，那伟大的生命，你，怎么就忍心下这么重的手呢？你，怎么就忍心任由沉重的东西压在那稚嫩的身体上呢？ 这重大而令人痛心的消息刚一传出，所有人都怔住了。怎么会呢？怎么可能呢？接到消息，胡锦涛爷爷立刻就奔赴了灾难第一线。民警们叔叔们也在第一时间出动，全力地去抢救那些可能还存活的生命。同属于受害者的房屋、柱子压在人们的身上，民警叔叔们用自己那双平凡的双手抢救了一个又一个还存活的生命，救出一个又一个奇迹。 被救出的人是那样的悲痛，那样的无奈。因为，他们的家园被摧毁了，他们的亲人已踏上了远程的旅途。甚至他们以后都不能像正常的人那样地生活，因为，无情的地震残忍地夺去了他们的手脚。他们哭泣，我们心痛…… 天灾无情，人有情。在发生地震后，除了民警叔叔们，不少志愿者也出动帮助抢救遇难人员。有的志愿者甚至是从很远很远的地方赶过去的，因为有了他们的支援，让更多被困者被成功救出。一些志愿者给被救出人员送去他们最真挚的慰问，让他们感到温暖，感到亲情，让他们感受到我们是一家人。除了“自家人”，
不少曾经与我们国家有过过节的国家也向四川人民伸出了援助之手，也献出了他们的爱心，有的还特地从国外赶到四川汶川县帮助我们抢救遇难人民，给四川人民送去温暖，送去慰问。这些，都让我们感到了温暖，感到了他们真心的慰问，相信四川人民也感受到了。 天灾无情，人有情。在这次大地震中，感人的故事数不胜数。一位民警阿姨，说起来她也是这次灾难中的受害者。她失去了她的丈夫，失去了年幼的女儿，这对任何一个母亲来说都是一件无比伤痛的事。而她，一位普通的民警，却强忍住了内心的悲痛，去抢救人民，安抚人民，自己也舍不得合眼。直到她真的精疲力竭而昏倒在地，当人们把她抬上救护车时，她才终于能休息了。 还有一位民警，他在强救被困者时，发生了余震。可他不顾一切地想冲进废墟中去救人。当他的战友上前拉住他时，他竟跪倒在战友面前乞求地说“请让我进去救他们吧！” 一个人，在失去了亲人之后，还能为人民服务，为人民利益着想，这是多么高尚的品质啊！这样感人的事迹还有许多许多，而每一件都是我们无法想象的。 天灾无情，人有情；一方有难，八方支援。我们对你们的情无法用语言来表达，就让我们用行动来表达我们对你们最真挚的情吧！
灾难无情人有情的高中优秀作文5篇 俗话说：“灾难无情，人有情，”灾难是无情的，是不可避免的，灾难如同天意，我们无法捕捉它的预兆与足迹，但我们却有一颗战胜灾难这头恶魔的坚毅的心。这里给大家分享一些以灾难为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以灾难为话题的高中作文篇1 谁也不会料到，2008年5月12日14时28日14时28分这一刻就这样永远写入了历史!每一份报纸上刊登的都是四川汶川8级大地震的最新消息，电视上闪过一个又一个地震后的惨状。各种各样的地震消息铺天盖地的袭来，每一则消息都牵动着人们的心，每一篇报道都蕴含着人们对灾区人民的关怀。大家无不期盼多一个同胞能够获救无不渴望早一分救出危难中的生命。 在这场巨大的灾难中，8万多人遇难，上千万间房屋倒塌。看着无家可归的人们看着不断攀升的伤亡数字，看着受灾现场的残痕断壁，每个人的心中都涌起了无限的哀思与痛楚，而每看到一个个生命被救出，我们的心中有事一阵无比的喜悦! 灾难无情人有情，一方有难，八方支援，在这个紧急的时刻，大家都伸出双手去帮助他们：解放军等奔赴抗震救灾第一线;大家纷纷捐款捐物;温总理也亲临灾区，为抗震救灾做指挥，他一再叮嘱：“只要有一线希望，我们就要尽百倍努力，决不放松!”;来自各国的领导也都给予了我国灾区最诚挚的祝福和问候......此时，一顶挡风的帐篷，一床御寒的被褥，一碗热乎的面条，一句真诚的问候，对于灾区人民来说也许就是希望、就是明天。 此时此刻，如果每个人都能献出自己的一份爱心，就会汇成爱的海洋，面对
灾难，团结就是力量。当13亿中国人肩并肩，手拉手，心连心的时候，任何困难都是暂时的，任何灾难都是可以战胜的。在强震中，灾区人民虽然失去了家园和亲人，但他们仍然有着与灾难拼搏、与同胞们共渡难关的坚毅和真情。因此，在我们向灾区人民表达关切慰问和献出爱心的同时，也向灾区人民表达我们最崇高的敬意。愿逝者安息、生者坚强，愿所有生命无论何时都能得到一样的尊重。 5月19日，这一天，全国汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响，全国人民深切悼念灾难中不幸遇难的同胞们。在这短短的三分钟里，所有撕心裂肺的声音震撼了大地，震撼了人们的心。 灾难中的爱，被一双双温暖的手小心地保护着，随着一句句真切的问候在成长。也正是这爱，给予了灾区人民力量，使他们坚强的活下去走出心灵的阴影，重建家园。灾区人民啊，让我们汇爱成川，重建心灵家园吧! 以灾难为话题的高中作文篇2 2020年8月7日夜至8日凌晨，甘肃甘南藏族自治州舟曲县突发特大山洪泥石，一瞬间夺走了很多人的生命，使很多的家庭刹那间变得支离破碎，使舟曲这个美丽的地方，霎那间变得一切乌有…… 虽然这次特大山洪泥石无情地夺走了很多的东西。性命，也留给了我们太多的感动……舟曲城关镇北街的杨露梅在泥石流来临的时候，打算抱起儿子从窗口逃生，但倒塌的墙体堵住了去路，他用右手紧紧撑起孩子的腋窝，右膝牢牢抵住孩子的屁股将孩子托举起来，在体力严重透支的情况下，她依然坚持着，在长达8个多小时的命运抗争中，她以超常的毅力坚持着，最终获救了。当救援人员救出孩子的时候，杨露梅终因体力不支而昏过去。是爱的力量让她一再坚持不懈地保护儿子。她让我们看到母爱的伟大与无私。这是多么令人感动的事迹啊，感动
大火无情人有情 本文是关于小学作文的大火无情人有情，感谢您的阅读！ 今天，我在电脑上搜索到了中国消防在线的网站，里面有好多关于消防方面的知识和信息。我被深深地吸引了，没想到一个小小的“火”字，可以引起这么多让人惊恐的灾难，而在“火”中又诞生了好多感人致深的故事和让人肃然起敬的英雄事迹。 在众多的催人泪下的英雄事迹中，我们应该牢记他们，没有他们的无私奉献，就没有我们安宁的生活。就拿离我们最近的说起吧，2007年9月13日凌晨3时17分，平湖市公安局110指挥中心接到群众报警，称林埭镇徐家埭集镇喜福门木厂起火。市公安局消防大队及林埭镇、黄姑镇专职消防队等迅速赶赴现场投入灭火战斗，经过一小时奋战，火被扑灭。但不幸的是，平湖市公安局消防大队副教导员兼消防中队指导员李继文、战士潘志毅在灭火战斗中受重伤而英勇牺牲。他们中的李继文是安吉人，34岁。潘志毅是杭州人，20岁。都是我们浙江人，他们生前都是表现非常优秀的官兵，在大火中他们的表现更是让人佩服。他们是我们浙江人民的骄傲，也是全体消防官兵的骄傲。他们虽然离开了我们，但是他们的精神却永存在我们心中。 朱川浩，原江西省靖安县公安消防中队副政治指导员。2006年10月17日9时35分，宜春市靖安县远南竹材有限公司发生火灾。接警后，朱川浩同志在组织指挥扑救火灾中，冲锋在前，深入火场搜救被困人员，不幸掉入口径为1。5米、深达9米的高温蓄水井中壮烈牺牲。大火虽然是无情的，它可以吞噬生命，毁灭一切，但是只要哪里有火灾或者哪里出现险情，那里一定有消防战士救人于危难而奋不顾身的身影。
还有很多很多。。。。。。没想到在119的背后有这么多的丰功伟绩，他们用血肉之躯筑起了保卫人民生命与财产安全的钢铁长城，让我们的生活平安而幸福。我们英勇的消防战士们，我深深地向你们致敬！ 所以，我希望大家要注意消防安全，不要让悲剧再重演了。
教科版四年级上册品德与社会教学设计《灾害无情人有情》教案 《灾害无情人有情》教案 教学目标 1、通过了解人们在灾害面前团结一致、万众一心，战胜困难。 2、通过讲述重建家园的感人事迹和实例，懂得危难之中的互助是一种高尚的人道主义精神。 教学重难点 1、体会人们在危难中团结互助精神的可贵。 2、培养学生搜集、处理信息的能力及团队合作的精神。 教学准备 1、搜集、了解在危难中人们万众一心、共同战胜自然灾害的感人故事和英雄事迹。 2、搜集一些灾难中人们团结互助及灾后重建家园的图片、照片、故事等。 3、观看《龙卷风》《唐山大地震》等纪录片，及抗灾救灾的新闻。 教学过程 一、图片展示，激发情感。
1、通过教师提问：同学们，当你遇到困难、挫折、不幸、无奈时最需要的是什么？ 2、欣赏一组画面。（老师出示“爱心互动”的图片，并配以《爱的奉献》为背景音乐。） 3、引导学生发表自己的见解。 二、学习身边典型事例。 1、师：（过渡）不错，同学们看到了同在一片蓝天下，还有那么多人需要关爱，需要帮助。这样的人，不仅仅在遥远的贫困地区有，在我们的身边也有。 2、下面就让我们走进“真情栏目”，来关注一则发生在我们身边的真实感人的故事。故事的主人公是我校五年七班陈天来同学。故事讲述了他遭受的不幸。（师生一起看真情纪实录像）。 3、学生交流观看的感受。 二、人间自有正情在。 1、学生阅读教科书83页的画面，说说读懂了什么。 2、你还知道哪些灾害中感人的故事？有什么感想？ 3、教师讲述发生在歌乐山的严重泥石流，体会他人的关爱。
4、小结：看了这些触目惊心的场景，听了这些感人至深的故事，我们有了这么多的感想，请学生完成空白作业框。 四、设计活动方案，指导行为。 1、师：在这一个个真实而又感人的故事中，我们看到了，也感受到了人间处处有真情。感受到了党的关怀暖人心。 2、我们这个社会已经采用了不同的方式在帮助着这些需要帮助的人，让这些不幸的人感受到人间的温暖。 3、小组之间结合搜集的资料和教科书84页的内容，讨论“灾害发生后，灾区人民需要那些帮助？”。 4、课件展示国家和社会对灾区人们的帮助。 五、歌曲结课，情感升华。 播放《同一首歌》。 《灾害无情人有情》教案 教学目标 1、通过了解人们在灾害面前团结一致、万众一心，战胜困难。 2、通过讲述重建家园的感人事迹和实例，懂得
天灾无情人有情 一场突袭四川的.级大地震，撼动了大半个中国，牵动了整个地球。这些天，我们无不为抗灾一线奋不顾身的干部群众子弟兵所感动，我们无不为来自四面八方的踊跃捐助而欣慰，我们无不为深处困境积极自救互助的灾区人民所震撼。在强震中，灾区人民虽然有失去家园、亲人的痛苦和泪水，但他们更有与无情天灾抗衡拼搏、与苦难同胞共度难关的坚毅和真情。在我们向灾区人民表达关切慰问、行使救援义举时，让我们向灾区人民表达我们最崇高的敬意。 所谓震灾无情人有情，5·12汶川大地震中，灾区人民身体力行涌现出的一幕幕镜头，让我们深受感动，充满敬意，热泪盈眶。 500多次余震把400多万成都市民逼上了街头，5月12日的成都之夜却是个充满温情和关爱的特别夜晚。街面上十分安静，没有人大声喧哗，更没有人吵闹。当晚深夜，前来武侯区林荫街献血屋献血的人排队站满整条街。 “我们不能等，不能靠，首先要自救，路通了，党和政府各种救灾物资才能到来。”元茨头村，是甘肃重灾区文县境内受破坏最严重的村庄之一。震灾后，村民相互帮助搭起各种临时避难棚；上至60多岁的老人下至10多岁的孩子，都扛着铁锹镢头到村口抢修山路。 “只要人在就有希望，我还是会在政府的帮助下自救，开展生产。”13日中午，面对被巨石砸烂、房顶坍塌的民房，水富县复兴村村民老杨如是说。水富县是云南省受震灾最为严重的县城，乡村道路路基塌方、墙体断裂、涵洞受损、泥石流频发。 强震中，这样的镜头让我们清晰地看到了灾区人民临危不乱、平稳有序、从容乐观的精神状态，也看到了他们积极主动自救抗灾、为国分忧为政府解难的拼搏热情。灾难并不可怕，
怕的是沉浸于丧亲之痛难以自拔，怕的是饱受苦难之后无法振作，怕的是迷茫于惊吓之中慌乱以对。面对严重的灾情，灾区人民没有被吓跨倒下，没有失去美好的信念，他们正擦干泪水用自己的双手创造明天。中华民族自强不惜、顽强拼搏的精神在这里又一次得到了升华，我们有什么理由不向这些纯朴、勤劳、勇敢的灾区人民表达敬意呢？ 强震中：舍己为人、尊老爱老、救人危难之情随处可见，让我们深深体会了灾区人民身边亲情、爱情、友情的真挚温暖和巨大力量，因为有“情”，我们义无反顾，挺身而出；因为有“情”，我们真心依靠，共度难关；因为有“情”，我们互相勉励，生死相连。毫无华丽辞藻的话语，毫无惊天动地的壮举，一个“情”字却让我们潸然泪下，让我们由衷地敬佩众多灾区人民展现出的人性光辉。 强震中，我们看到了灾区内邻里、师生、医患之间关系的和谐，没有邻里间的小肚鸡肠，有的是尊老爱老救人危难的热心扶助；没有对无良师德的拷问，有的是大爱无声的永恒记忆；没有医患关系的紧张，有的是以病患安危为中心的高度责任感。强震突袭，灾区人民用行动让和谐的真谛更加完美真实，用行动让善良品德和职业操守熠熠生辉。我们有什么理由不珍惜这患难之中见真情的和谐，有什么理由不为灾区人民危难之中显现出的人格魅力而倾倒呢？ 在5·12汶川大地震中，类似的镜头还有很多很多，催人泪下的故事也有很多很多。众多的灾区人民正在用自己的真情实举，书写一部展现中华民族人性光芒、与灾害斗争的抗争史。“房子裂了、塌了，我们还可以再修。只要人在，我们就一定能够度过难关，战胜这场重大自然灾害。”温总理在都江堰灾区现场的话语，依旧回荡在我们耳边。让我们真诚地为灾区人民祈祷，向灾区人民致敬！天灾无情人有情，我们一定会渡过难关的！